市场营销专业大学生实习周记

市场营销专业大学生实习周记（精选10篇）

市场营销专业大学生实习周记 篇1

经过一个周的培训，我了解了我们公司的企业文化、产品系统、员工架构、公司福利以及以后工作的性质与任务，这对我好比是打了一支强心针，让我更加明确我以后的职业方向与奋斗目标。说真的，在校园招聘会结束后，陆续收到几家公司的录用通知的时候，我心里既兴奋又烦恼。兴奋的是我可以选择的公司很多，烦恼的是我不知道怎么从里面选出一家适合我的公司。后来经过跟师兄师姐的交谈与老师的分析，我选择了xxx。我觉得我需要的是一个让我成长的沃土，而xxx就是这么一个以系统的培训、沉甸甸的企业文化、注重员工培养著称的沃土。在培训的一星期里，我确实见识到里面的很多强人，上到总经理张夷然老师，下到一起培训的新同事，每个人都是我学习的榜样，我感觉到一股压力，要想脱颖而出，必须让自己更加优秀。我已经准备好面对我人生第一次华丽转身，从学生到职业人的转换。我一定会竭尽全力，做到最好，在xxx这块宽阔的土地上，枝繁叶茂，茁壮成长。

实习周记二

第二周，我们被分到了不同的市场，这让人有种莫名的兴奋和力量，感觉有点“养兵千日，用在一时”的豪迈和激动。我来到了四川，用我们市场推广总监的话就是：“支援成都办事处。”哈哈!其实，无论去哪个市场，北方市场还是南方市场，好市场还是坏市场，对于我们新人来说都是一个挑战与机遇并重的转折点，我们一定会遇到很多问题，我们必须在错误中成长，所以，我很自然地怀着满溢的期待与好奇踏上那列长达34个小时车程的火车，我知道，它通往的是我职业生涯的第一站。来到成都办事处，我就迎来了第一次挑战——招商会。这也是新成立的成都办事处第一次开招商会，这是与一级代理商结束7年合作与所有加盟美容院签订新的合作协议的大会，这其中包含着划时代的意义。我很幸运，我有一个非常包容、和蔼可亲的上司——四川推广总监张薇老师。这场招商会的所有签单几乎是她与另一位老同事包揽了，我们新来的六个人只会做些简单的接待与配合工作。最后，招商会顺利完成，我也算是见识了传说中的招商会，心情很复杂，但却充满着对未知的新奇和勇气。

实习周记三

招商会结束了，我们就恢复到平常正常的上班里。我应聘的职位和未来的发展目标是讲师一职，但是我也很清楚刚开始不可能就让我做讲师，就算让我做我也不可能马上胜任。我更多的还是需要到市场锻炼，去了解美容院是怎么运作，我们的销售是怎么完成，美容界是一个怎样的圈子。所以我非常愿意接受公司的安排，完成上司的交代的工作。也是因为我们成都办事处刚成立，我们还没有具体的工作，我们还有很多搬迁、交接的琐事要做，其中就包括到原来的代理商仓库把剩下的货搬回我们办事处的仓库，并协助库管把货物分类、整理好。在这一周里，我迷茫过，也怀疑过，也抱怨过，但是最后统统升华到欣然接受，我知道这就是挑战，这就是理想与现实的落差，我相信我会做好，怀着开心的心情把工作做好，哪怕这个工作跟你想的差很多很多。调整心理落差，笑着面对工作，这是我这周的最大体会与收获，相信这也是我们刚出来工作首要完成的必修课!

实习周记四

我们的成都办事处终于完成交接工作，办公室的配置也有模有样，我们正式成为办事处的一员。这一周也是我们真正工作的开端，做美导的同事陆续开始下店工作，我们各就各位，有条不紊地忙碌起来。我也跟着张薇老师去到眉山，协助她做当地的美容师培训工作。其实这个工作也主要是让我学习如何培训美容师，也提供给我一个主持的机会，对于我做讲师是非常的帮助的。在这次的工作里面，我也发现了我自己身上的两个缺点，第一，虽然我性格是很活泼开朗，但是我去到新的地方，见到陌生的人，我还是不能主动地去跟她们接触交流，这是我必须克服的第一个问题。第二，可能是过了一个多月的时间，之前培训的产品知识我很久没有运用的缘故，我对产品知识这一块专业知识需要花时间巩固与加强，不然面对美容师和客户的时候就不能表现作为产家老师的专业与威严，这对于培训与销售都至关重要，更是不可或缺的部分。知道了不足就意味着我有进步的空间，改正了缺点也是我收获的开始，我一定会努力，为我心中的职业目标而奋斗、迈进!

实习周记五

跟张薇老师从眉山回来后，她问了我一个问题：你是想从美容导师做起还是业务开拓做起?这是一个非常难回答的问题，因为这是两个性质完全不一样的职位，其中面对的困难与挑战也忧喜参半。做美容导师吧，主要是负责美容师的培训与销售方案的设计，这对于我成为讲师有着直接的帮助与影响，但是这边市场店的性质与情况和我的水平又不相符，加上我的性别劣势更是难上加难。做开拓业务吧，跟我成为讲师的目标帮助不大，加上我本身对业务的成见，我觉得很难选择。但是最后，经过深思熟虑和结合现实与自身的客观评价后，我还是选择了业务开拓。于是，我就开始了我跑店的生涯。第一次进入美容院做陌生拜访，我经历了犹豫、担忧、踌躇、挣扎、克服、解脱、淡然，我从这样的反复循环下慢慢熟悉、了解、总结开拓业务的工作真谛。引用新浪微博里面的一句话：作销售的，就是要做到三点，一是坚持，二是不要脸，三是坚持不要脸。虽然话是有点粗，但是理不粗。我要做个好销售，突破自己，战胜自己，就让成功来得更突然些吧!

实习周记六

又跑了一个星期店，真的很累，除了坚持还不知道还能做什么。在这一周的跑店里，我每天早上都是信心满满地出门，我也不知道为什么我的信心来自哪里，就是这么傻傻地相信着我今天会谈成一家店，成功加盟。可是，每天当我拖着疲惫的身子缓缓地走回宿舍，躺在床上一动不动的时候，我才发现早上的乐观是多么地苍白，只有重重地空白才能斩钉截铁地告诉我今天的成绩又是零。我开始怀疑自己，怀疑我是否适合做业务开拓，我开始打击自己，打击自己之前的信心满满，卸掉一切骄傲与莫名的自信。在这段迷茫期里面，我打过电话给我的朋友，同学，却没有打给我的家人，因为我不想让他们知道我的不好，我只想向他们诉说我的成功与快乐。我很早就学会了报喜不报忧，可能有点固执，可能有点逞强，但是，我依然选择把苦水往自己的心里咽，不着痕迹地。每当妈妈打电话来的时候，问到我最近好吗?我都会哈哈地一笑，回答到：好啊，这里的工作不是很辛苦。朋友、同学、同伴给我的鼓励与支持成为了我坚持 下去的动力，我相信自己，永远是舞台上叱咤风云、发光发热的主角。坚持住，再坚持一下下吧!

实习周记七

这个星期，我们去了四川郊区的海龙山庄里举办我们成都办事处的第一次省级美容师培训会，参加的人数达到100多，算是一次比较大型的培训会。我们在之前也做了几天的准备，物料的准备、会场的活动策划、培训预期后果的准备等等。在这为期3天的培训会里，我负责的是第一天和最后一天的主持工作。因为张薇老师知道我在学校当过主持人，所以她把这一次的主持工作大部分都交给我，非常感谢她对我的信心与帮助。第一天的主持，说真的刚开始的时候是有点紧张，毕竟很久没有踏上这么多人面前的舞台，拿起那支梦想中的麦克风。不过，我还是很快地进入状态，渐入佳境。在最后一天的主持里，我很高兴我还能这么神情自若地站在舞台上，即兴地说出一大段属于我的真情实感，当那句“xxx非你莫属超美达人秀美容师培训会完满结束”脱口而出的时候，我心中充满着感动，因为我们这个崭新的团队在互相配合、一起努力下顺利完成了这一次培训会，我为我们的团队而骄傲，也为自己在这一次成功了贡献了自己的力量而充实满足。这一次的培训会，让我收获了很多，看到xxx讲师的风范、感受到团队合作的快乐和站在舞台握着麦克风的意气，都让我如沐春风、笑逐颜开。其实我们新人刚到职场，要的不是舒适的工作环境，要的也不是高昂的薪资待遇，我们要的只是不可或缺的存在感与众志成城的成就感。

实习周记八

市场营销专业大学生实习周记 篇2

一、顶岗实习的作用

1. 从学校的角度来说:

和培养学术性人才的普通高等教育相比, 高等职业教育则偏重于培养高等技术应用型人才, 顶岗实习给高职院校提供了一个能更好培养专业技术和技能人才的平台。学生接受来自学校和企业的双重培养, 进一步提高自身的综合能力, 通过教学、实践、就业一体化, 实现毕业生“零距离”就业, 创新了人才培养模式;高职院校通过多次的实践教学活动, 可以不断的积累经验, 从而提高实践教学质量, 更好的为学生服务;顶岗实习过程中, 一些教师通过带领学生企业单位工作中, 参与整个工作流程, 这样有利于高职院校“双师型”教师队伍的培养, 提高高职院校教师师资队伍质量。

2. 从学生的角度来说:

顶岗实习工作, 学生其实就是在真正的职场中工作, 有了提前将理论学习转化为实际操作的机会, 在工作学习过程中可以发现自身的不足, 提高自己的实践能力, 同时还可以不断培养一些良好的素质, 比如踏实的工作作风, 严谨的工作态度, 团队精神、敬业精神和风险承担能力等。与此同时, 学生通过顶岗实习, 在企业的亲身经历, 对企业生产、销售、经营和服务等环节都有所了解, 掌握了职业活动所需要的一些基本技能, 增加了学生相关的工作经历, 从而缩小了学生就业意向与企业需求之间的差距, 实现学生就业与企业用人之间的无缝对接, 为将来“零距离”上岗奠定良好基础, 大大增加了就业的几率。

3. 从企业的角度来说:

企业通过顶岗实习接收了一些学生来工作, 解决了用工难的问题, 实习工作结束后一些优秀的学生会留在企业继续工作, 企业不仅留住了人才, 而且这些人才毕业后马上就可以上手工作, 不需要再从社会上招聘人才并培训, 这也节省了成本。

二、从学生角度分析顶岗实习中高职院校市场营销专业学生离职的原因

笔者所在学校为扬州职业大学, 是一所全日制综合性高等职业技术院校, 学校坚持以就业为导向, 走产学研结合的道路, 为地方经济和企业服务, 为企业培养应用型高等专门化人才, 学校各个院校都根据实际情况开设了相应实践环节, 积极谋求能为学生提供顶岗实习的机会, 基本上来说机械、汽车、建筑、化工等理工科专业相对比较成功, 而管理学院电子商务、市场营销等专业自2009年开始, 根据高职教育的培养方针原则, 以学生就业为导向, 以培养学生职业能力为核心推行顶岗实习实践教学, 但在顶岗实习活动中出现学生大量离职的现象, 导致实践活动无法正常有序完成。通过对参加的学生的调查了解, 发现主要是如下原因造成的。

1. 畏难情绪

市场营销专业的学生在顶岗实习过程中主要也是从事的是销售方面的工作, 学生在销售工作中要自己主动去寻找顾客, 这不可避免的就会遇到被拒绝的情况, 学生一旦被拒绝后, 就出现了退缩了心理。再加上现在很多学生都是独生子女, 从小娇生惯养, 基本上没受过什么挫折, 在挫折面前, 一些学生首先想到的是逃避, 而不是积极面对。害怕困难, 逃避困难, 是营销学生离职的主要原因。

2. 对顶岗实习认知不足

少数营销专业学生把顶岗实习和工作等同起来, 比较在意薪水报酬, 忘记了自己是实习身份, 认为自己是“廉价劳动力”, 被“剥削”了, 待遇不如意就选择偷偷离职。还有一些学生对顶岗实习态度不认真, 个别学生抱着“凑热闹”的想法, 就是来“看看的”, 想来就来, 想走就走, 没有纪律感, 离开时和指导老师以及同学都不沟通, 玩失踪, 没有责任感。

3. 适应能力差

学生在学校上课的时候, 每天就几节课, 时间相对宽松自由, 部分学生会迟到、早退甚至旷课, 任课老师还得在注意方式方法的情况下, 对现在的学生进行批评教育, 但是在实习的过程中, 学生严格按照企业的规章制度来, 按时上下班, 不得迟到早退, 这对很多散漫惯的学生来说, 难以适应这种严格管理制度, 于是一些学生就离职。

4. 从众心理、跟风行为

顶岗实习初分配学生的时候, 为了让学生能更好的适应环境, 一般会让关系相处得比较好的同学分在一起, 但这也带来了一个问题, 当其中的一个同学离职以后, 他的好朋友 (们) 就会跟着想离职, 这样连锁反应, 其他的同学也蠢蠢欲动, 跟风离职。

5. 心态不成熟

极个别学生认为大学就是好好的玩的时候, 顶岗实习就是让他们提前步入社会, 这部分学生从一开始就比较抵触顶岗实习, 即使在老师的劝导下参加了实习, 但是在工作岗位上仍然很难坚持下来。

除此之外, 学生还因为工作压力、对住宿饮食不适应、和同事相处不融洽等原因错误的选择以离职作为解决问题的手段。

三、建议和对策

1. 加强对学生的心理辅导

学生从学校到顶岗实习单位实习, 不管是心理上还是身体上都承受着压力, 不管上环境上、工作中和生活上都存在着一些不适应的情况, 而且很多学生顶岗实习的地方都在远离学校的地方, 在人生地不熟的环境下, 压力得不到排解的话, 学生会出现负面情绪, 自信心受挫, 甚至会出现抑郁类的心理疾病, 学校相应负责老师应加强对学生的心理辅导, 帮助学生疏导和排解压力、不满等。

2. 加强教育

首先, 学校要对学生加强顶岗实习岗前目的性教育, 让学生充分的认识到顶岗实习是高职教育不可或缺的一部分, 学生只有正确认识到顶岗实习的重要性, 才会认真对待顶岗实习环节。其次, 加强职业素质培养教育。学生在顶岗实习过程中离职, 从某种角度折射了学生在职业素养方面的缺失, 所以学校应开展职业素质的教育, 加强学生在吃苦耐劳、遵章守纪、团队合作、爱岗敬业等素质方面的培养。再次, 加强心理健康教育, 通过心理适应训练, 提高学生心理素质, 增强抗挫能力;最后, 学校也要加强对学生的安全教育, 增加学生在生产安全、自救自护等方面的知识, 增强学生的自我保护能力。

3. 建立奖励措施制度

学校和顶岗实习企业合作建立科学合理的评价指标体系, 客观公正的对学生实行工作进行评价, 对在顶岗实习工作突出的学生给予物质奖励和精神奖励, 设置若干项奖项, 奖励相应金额的同时, 由学校正式行文, 公布并存档, 以此达到激励学生的目的。

4. 注重沟通

负责带队老师和企业指导老师要建立一个沟通体制, 通过QQ、手机、微薄等方式及时了解学生所思所想, 帮助学生度过不适应期和困难期;除了和学生及时定向的沟通外, 也要和学生家长加强沟通联系, 少数学生独立能力差一些, 在顶岗实习过程中会因为工作中的挫折、和同学的相处不融洽、工作竞争等原因, 而向家里抱怨或哭诉, 极个别家境比较优越的学生家长会主动要求学生退出实习工作, 这样会导致负面影响在学生中蔓延, 所以也要和家长沟通, 让家长了解顶岗实习活动, 进而支持学校, 鼓励劝导学生完成实习活动。

5. 制定完善的管理制度

学校和院系对顶岗实习的班级建立完善的管理制度, 比如制订顶岗实习考核管理制度, 规章制度对学生出勤率、态度和年末考核等作出严格规定, 让学生预先得知, 重视整个顶岗实习过程;还可以建立顶岗实习学生定期返校制度, 学生应该定时向校内指导教师汇报实习情况, 同时接受老师的指点与辅导。

6. 建立反馈制度

学院老师要深入到企业一线, 与企业技术人员、管理人员交流, 了解企业的批评;听听学生对实习的评价、不满和抱怨, 根据这些反馈意见, 做好在学生和企业之间的沟通桥梁作用, 不断地进行改善, 才能把实习工作做的更好。

7. 国家、学校加大对外宣传

虽然高等职业教育已占据中国高等教育的半壁江山, 但是一直以来职业教育在中国还是得不到足够的重视, 社会对职业教育不了解, 对顶岗实习也不支持, 企业不愿意提供更好的机会, 家长也不理解。通过对外宣传, 让社会认可接受, 并全程参与。高等职业教育协会可以考虑参与相应培训, 并纳入校企合作教育计划, 学生顶岗实习结束后, 根据规定联合颁发“实践教育证书”, 证明学生的实际工作经历, 该实践教育证书必须得到权威部门的认可, 社会更愿意接受, 学生的积极性才更容易被调动。

摘要：高职院校顶岗实习是高等职业教育实践性教学的重要环节之一, 对培养学生综合能力素质起到了重要的作用, 文章分析了顶岗实习的作用, 然后探讨了高职院校市场营销专业学生离职的原因, 最后提出了相关建议和对策。

关键词：顶岗实习,市场营销,离职

参考文献

[1]王静霞, 余菲, 赵杰.基于高职“2+1”人才培养模式的弹性化顶岗实习的实践探索[J].职教通讯, 2011 (6)

[2]吴炜.高等职业技术教育与职场就业的“无缝对接”模式研究职业教育研究[J].职业教育研究, 2007 (4)

市场营销专业大学生实习周记 篇3

【关键词】高职 市场营销专业 顶岗实习模式 比较

【中图分类号】 G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）02C-0166-02

高职顶岗实习是指学生在完成了专业人才培养方案规定的全部专业理论学习和专项实践教学训练后，到生产第一线的实际工作岗位进行的实践性教学环节。顶岗实习的学生在真实的工作岗位、动态变化的复杂工作环境中综合体验工作和锻炼职业技能，顶岗实习模式把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实践经验的校外工作有机结合起来，实现课堂教学与工作岗位“零距离”对接。

一、市场营销专业顶岗实习的模式

目前，高职院校的顶岗实习主要有“集中式”、“分散式”、“自主联系式”三种模式。高职市场营销专业主要培养技能型人才，其就业方向主要是各行各业的一线销售人员。由于专业自身以及企业用人的特点，市场营销专业顶岗实习采用以“分散式”与“自主联系式”为主、“集中式”为辅的模式。这三种模式虽然不同，但在实践中却各有利弊。

“集中式”实习模式是学校有组织地集中安排多数学生到合作企业进行在岗实践的实习。在实习过程中学校会安排专业的老师带队，企业会自主安排经验丰富的技术人员进行指导，然后由市场营销专业老师和企业指导人员一起进行实习考核。“分散式”实习模式就是学校有组织地将学生分散到若干个实习单位进行顶岗实习。当一个合作企业所提供的顶岗实习岗位数少于学生顶岗实习的人数时，学校就只能根据专业性质和单位实际情况将学生相对的集中分散安排到若干个实习单位中去完成顶岗实习教学，同时也有专业老师定时、定点的指导和检查，协助学生更好地完成工作。“自主联系式”实习模式是由学生根据自己的专业特点和实际情况，通过各种方式联系企业，然后向学校申请同意的自主联系实习的方式。“自主联系式”顶岗实习是一种很自由的实习，它不限制于学校的安排，不局限于学生在什么地方、什么企业实习，自己全权负责。

二、市场营销专业顶岗实习模式优劣分析

“集中式”、“分散式”、“自主联系式”三种顶岗实习模式，对于市场营销专业来讲，都具有一定的适用性，其优劣分析如下。

（一）“集中式”顶岗实习模式优劣势。具体表现在如下方面。

优势：第一，便于学生顶岗实习的管理。集中实习学生相对比较集中，企业也比较熟悉，有利于学生的管理。对学生的考勤情况、岗位以及岗位变动情况、学生实习期间遇到的主要问题、考核等能积极应对并较好地解决。同时集中实习人数比较多，有利于指导教师开展“一对多”的管理和引导。第二，便于指导教师的指导。一般在同一个企业实习的学生往往从事的是工作性质相同或相近的岗位，教师可以针对共性的问题进行专业辅导，从而降低辅导的难度和复杂度。第三，利于校企的长期合作。零售行业喜欢“集中式”的顶岗实习模式。学校通过与企业的合作可以建立长期合作关系，有利于学校与机构在实习安排过程中的协调工作，便于提出更有效的实习计划，从而稳定顶岗实习工作，既有利于学生的发展，也有利于企业的发展，达到共赢。长久稳定的合作关系也使得今后的顶岗实习工作稳定化、简单化。

劣势：第一，寻找稳定的合作企业有一定难度。“集中式”顶岗实习模式需要有愿意且合适的企业来合作，需要企业符合特定的条件。比如：企业要认可学校的人才培养模式、认可学生；企业要有稳定、长久的需求计划，每年都有一定量的人才需求。企业薪资待遇方面要达到同行业的平均水平以上，达到学生的心理预期。这样的企业很难找到。第二，不利于学生的实习与就业。由于企业集中招收了大量的学生进行实习，企业无法照顾到每一个学生，从而在某种程度上降低其锻炼的机会，约束了学生的发展潜能，对实习效果有一定消极影响。第三，指导教师指导人数偏多，影响指导的质量。由于指导的学生数量较多，教育实习量大、面宽， 千头万绪， 既会遇到常规性问题， 也会产生突发性问题，而教师数量不足导致指导教师指导人数基数大，压力大、任务重。

（二）“分散式”顶岗实习模式优劣势。具体表现在如下方面。

优势：第一，有效地开发学生的潜能和刺激学生的主动性，锻炼学生的独立生活能力、实际沟通能力和推销自我的能力。第二，实习质量较高。由于以组班形式进入企业的实习生人数少，基本满足企业的需要，企业提供的锻炼机会多，企业很乐于接受，师傅能集中精力进行指导，愿意带实习生，从而保证了实习效果，可以很快提高实习生的技能水平。

劣势：第一，接收实习人数极其有限。很多企业无法集中接纳多数实习学生，只能接收单个或几个学生进行分散实习，导致学校无法集中安排学生到企业的生产一线进行技能操作和训练。第二，实习地点分散，管理难度加大。由于学生分散在不同的企业和岗位，加大师生信息互通的难度，给实习指导老师带来了管理的困难。第三，综合能力的锻炼机会较少。工厂企业接受少数学生实习，能提供的实习岗位单一，学生一般被固定在一个岗位上，缺少机会轮岗锻炼，不能有计划地学习各个岗位的技能。

（三）“自主联系式”顶岗实习模式优劣势。社会对市场营销人员的需求特点，决定了市场营销专业的实习模式更多地采用“自主联系”的模式。“自主联系式”顶岗实习模式优劣势分析如下。

优势：第一，提升学生择业能力。学生自主落实实习单位，在没有辅导老师的情况下，必然迫使学生要依靠自己主动去解决一切问题。这样培养了学生的自主能力。学生自己联系实习单位，使就业与学习有机地结合起来，为就业奠定了基础，大大提高了学生和企业的积极性。同时用人单位把实习期变成了考察期，缩短了学生被用人单位考察与学生了解用人单位的时间，有利于学生就业。第二，有利于拓宽学生就业范围。市场营销专业的总体需求是分散的，顶岗实习岗位多元化，“自主联系式”顶岗实习的实施，学生能在各行各业找到适合自己的工作，同时还可以为学校提供一定的信息资源和就业信息。第三，实习工作具有一定的稳定性。学生一般都是通过思考挑选且自愿地选择顶岗实习岗位的，往往会对自己的工作有很高的认可度，即使遇到困难或挫折也可能坚持下去。

劣势：第一，管理工作难度最大。“自主联系式”实习意味着学生分散在不同的城市、地区、企业、岗位。这就为顶岗实习管理工作带来很大的困难，顶岗实习指导教师很难逐一到实地访查。学生从事的岗位五花八门，工作性质也有差异，不利于教师对学生的指导工作。第二，个别学生利用家庭关系虚假实习。个别学生会利用家里开企业、做生意的有利条件，制造虚假的实习申请表，让企业的相关人员为其做假证明应付学校教师的实地访查，这影响了学生顶岗实习的公平性。第三，部分学生更换实习单位频繁，随意性大。由于是学生自己找实习单位，学生受学校的约束较少。部分学生遇到一点困难挫折就更换实习单位。而无论是学校还是企业都难以阻止，只能做思想工作，但效果往往不是十分理想。

三、高职营销专业顶岗实习模式的实施

（一）加强宣传工作，转变学生轻顶岗实习的观念。一部分学生对顶岗实习的认识不够深刻，心里认为“集中式”实习较重要，“分散式”实习或“自主联系式”实习不重要，所以遇到采取“分散式”实习或“自主联系式”实习模式时就抱着不认真、不负责、得过且过的态度实习。为了能更好地推进高职营销专业顶岗实习模式，应加强顶岗实习的宣传工作，让学生了解顶岗实习的重要性，让学生全面了解三种顶岗实习模式都是可以锻炼和提高技能的方法。

（二）提高顶岗实习的管理水平。三种顶岗实习模式都是有赖于企业与学校相结合的管理模式。应建立“学校主导，企业配合，校企合作，共同管理”的管理机制。顶岗实习是“校企合作、工学结合”人才培养模式的进一步深化，校企合作可调动企业合作的积极性，使高职院校能充分利用社会教育资源，实现院校、企业双方共同管理和教育学生。因此，应建立学校系部、企业共同参与的组织管理机构，学校与企业密切合作，健全顶岗实习管理体制。指导教师实施具体的顶岗实习指导过程，对实习的过程进行全面的监控与督导，及时排除影响过程进行的各种不利因素，共同对顶岗实习的学生进行考核并评定成绩。

（三）建立信息管理平台，提高指导和监控水平。“分散式”、“自主联系式”顶岗实习的最大特点就是学生分散在多家不同的实习单位，给学校统一管理造成了困难，信息管理在管理顶岗实习学生的过程中就起着重要的作用。大部分校内指导教师不仅担负着实习指导工作，还必须同时顾及学校的常规教学和科研工作，不可能经常性地走访、调查每一个实习单位，他们可通过学校网站、QQ、电子邮件、微信、电话等多种形式与学生互动，指导学生实习，及时解决学生在实习过程中遇到的专业问题，从而更便捷地为学生实习提供服务；有条件的学校还可以充分购买顶岗实习软件，利用软件资源，构建顶岗实习信息平台，实施便捷的管理。

（四）建立科学的评价体系，科学全面考核学生的实习。目前，大部分学校对不同类型的顶岗实习不加区分，主要是依据实习单位指导教师评价、校内指导教师评价和实习报告。这种考核往往会出现评价结果不客观，考核评价流于形式。考核学生的实习情况，不仅要考核他们的职业技能，还要考核他们的敬业精神、沟通能力与团队精神等职业素养。今后对顶岗实习的考核要打破由学校单方面评价的传统，定性与定量相结合，评价指标不能笼统，要明确，合理分配各个考核因素的权重，做到既注重结果考核，也注重过程考核，全面考核学生在实习中的表现。

【参考文献】

[1]张耀，等.高职电类专业区域集中、企业分散顶岗实习模式的探索与实践[J].教育与职业，2010 （ 10）

[2]张宁.“2+1”模式下的高职市场营销专业顶岗实习模式研究[J].辽宁广播电视大学学报，2011（4）

[3]徐慧剑.谈高职电子商务专业学生的集中实习和分散实习[J].中国成人教育，2011（5）

[4]崔岫，关丽娟.高职连锁经营管理专业顶岗实习管理问题探讨[J].辽宁高职学报，2009（5）

[5]龚江南.高职分散型顶岗实习考核评价体系的构建[J].职教通讯，2012（3）

【基金项目】2012年度广西高等教育教学改革立项项目（2012JGA387）

【作者简介】陈政赵（1968- ），男，硕士，广西工商职业技术学院副教授，研究方向：市场营销、人力资源。

电子专业学生实习周记 篇4

电子专业学生实习周记1

这是工作的第二个星期了，与前一个星期相比，我的思想有了一些转变。因为看着身边工作的同事都是每天上班，然后下班，回到宿舍里看电视，玩玩游戏，就度过了一天。

这样的生活让我感到有些透不过气来，这不是我想要的生活，我不能和他们一样，我要努力的学习。为了将来，我绝不能放弃学习。

这一周所做的事情和上一周差不多，只不过做的工作多了就比上一周熟练多了。每天下班回来后我都会看书学习，对于我这种电子行业，必须要有很夯实的基础。模拟电子技术，数字电子技术，电机拖动与控制，单片机教程等，都是我要学习再加强的科目。

这一周认识了不少新的元器件，如：8位三态输出触发器74ls573，8双向3态缓冲电路74ls245，74ls245主要用在数据的双向缓冲，常见于51的数据电路，早期的电路中，扩展了很多的8255/8155/8251等芯片的时候，担心8031的数据驱动能力不足，所以就使用了一片74ls245作为数据缓冲电路，增强其驱动能力。

我也发觉到在学校里学到的东西拿到工作上，是根本不够用的，看来还要加强专业知识的学习才行。

电子专业学生实习周记2

今天是我实习的第一天，早上醒的特别早，也有些兴奋，因为这是大学毕业前的最后一次实习了，也是为我们即将踏入社会做的最后一点的经验的积累。公司八点上班，我七点四十就到了。我所实习的公司在洛阳市，全名是洛阳市站区文广陶瓷经营部。我就是任职于该部门。带着些几分敬畏和几分不安，我踏进了公司。在部门经理的带领下和同事们简单的做个自我介绍。经理安排了我的座位。

认识过同事之后经理给我拿来了公司的规章制度。我今天的主要工作就是熟悉公司的各种规章制度，熟悉同事和熟悉公司的日常工作，我的大部分时间都是坐在自己的座位上学习公司的规章制度，偶尔简单的与同事们交谈几句，看着大家都在忙碌的工作，自己也就加倍的努力学习公司的制度。俗话说得好：无规矩不成方圆。只有学好公司的制度才能更好地进行工作。因此更加干劲十足。

第一天的实习就在这样的情况下度过了，虽然没有什么实质性的工作，都是看规章制度什么的，但是依旧让自己内心很兴奋，兴奋地是大家都是那么早的就来到了公司工作，在这种氛围之下，我相信自己也能够很快的成长起来，迅速的接受公司的各种工作。

电子专业学生实习周记3

时间很快就过了三个星期了，在这个星期里，我已经接触到了对产品的检测，已经能够自己独立的分析一些简单的电路原理。

对于公司的产品种类，我在这三个星期之中都是只接触到同一种型号，因为这种型号的产品比较畅销，所以这个星期我都是非常的忙，非常的累。尽管如此，下班后还是要写周记的，毕竟才一个星期一篇。

这一周所做的事情和上一周差不多，只不过做的工作多了就比上一周熟练多了。每天下班回来后我都会看书学习，对于我这种电子行业，必须要有很夯实的基础。模拟电子技术，数字电子技术，电机拖动与控制，单片机教程等，都是我要学习再加强的科目。

这一个星期我学会了检测产品，对产品的检测包括很多的方面，例如要检验电源是否正常，工作电压有没有达到标准，产品的绝缘性能是否达到标准等。

有这个星期，最让我一件难忘的事情是：有一天，我在安装一块电源板的时候发觉有一颗螺丝和其它的不同，我认为它是无关大雅的，然而负责带我实习的一个同事却对我说，这个螺丝是不符合标准的，要重新换上去。我说这不碍事吧？他对我说：别看这是一个小小的螺丝，可是它能对产品带来非常大的隐患，如果这螺丝掉了下来，随时都可能让线路板短路。

我听了觉得非常的惭愧，同时也暗下决心：以后做事一定要细心，绝不能抱有侥幸的心理。

电子专业学生实习周记4

一周的时间很快就过去了，随着对公司流程一步步的熟悉，这周我的师傅就叫我慢慢地自己去与其他部门的人打交道，以便以后工作的顺利进行。

周一，我们部门主管接到一个研发协助任务，于是他就把任务交给了我的师傅。师傅看了电路板的布局，电路板的背面有贴片器件，由于公司条件受限，必须自己人工完成贴片的各个环节。贴片之前必须点红胶，师傅把这个任务交给了我，叫我去仓库找一个叫李主管的借用。接到命令，我就拿着电路板去仓库找李主管，通过与他的交谈，感觉人很客气，也很负责。贴片的工作终于用了一上午的时间完成了，下午就要开始插件了。插件之前，师傅和主管先后教了一些元器件的识别方法，之后，我开始跟着师傅慢慢整形、插件。两个多小时后，插件工作完成了，这时要让插完后的板子过波峰焊，师傅让我先去找制造部经理签字，然后拿给管波峰焊的工作人员核实，经核实之后，才能过波峰焊。波峰焊的工作人员都很严肃，因为这个工作存在一定的危险性，波峰焊焊完后，他们帮我把所有的板子的正反面检查了一遍才给我，让我感觉做这个工作确实需要严肃的工作态度。

就这样，焊接工作算是完成了。接下来，就是检查漏焊、虚焊等问题，检查完毕，就要对这些板子进行电磁兼容实验，有绝缘耐压实验、直流冲击实验、群脉冲实验、雷击浪涌实验、高低温实验以及老化实验。跟着师傅慢慢做，一周的时间就这样过了，学了不少知识啊。

电子专业学生实习周记5

在第二周的实习里，我主要的实习内容是开始学习软文的写作技巧、发布外链以及如何利用工具对网站中的关键字进行分析。

首先在软文写作技巧方面的我学到了一篇好的文章要有一个好的标题，只有一个好的标题你的软文才会有吸引力。原创的文章才会更容易被搜索引擎收录，并且软文的写作要有质量，不要以为追求数量。

其次就是学习如何利用各种网络平台和外链接发布工具，我主要是利用这些平台来发布企业网站的地址链接，这样的目的主要是和别人进行网址的交换链接，以此来提高企业网站的排名。对于发布外链也是有技巧的，在发布外链时要注意发布的行业，不要随便和别人交换链接，而且是在通过不同的分析才能决定是否与别人交换链接。

本周实习的第三个内容就是利用工具对网站中的关键字来进行分析，分析写软文时的关键字的指数，以此来决定如何选用选用题材来进行软文的写作并在网络上进行推广。而且通过这个内容的实习，我还学会了对其他信息的分析，例如搜索引擎收录/反链查询，百度指数，关键词排名查询，页面关键词密度查询等。

电子专业学生实习周记6

经过两个礼拜的锻炼，发现自己进步还挺快的，即使是之前从来没有接触过这个岗位，同时也对组织销售这一行有了更深的认识，这一周仍然做通过语音跟客户沟通的事情。偶尔也出去跟客户或合作伙伴面谈。由于自己向来比较内敛的缘故，与客户面谈显得比较紧张，也不大顺利，不过有了数十次经历之后，进步了

不少，再加上合作伙伴的鼓励与帮助，自己尝试大胆的去应付，慢慢的好了许多。不再会在陌生的场合怯场。今天下来，面对经验比我丰富的阅历比我深的多的多的客户或合作伙伴，也能够通过简练清晰的.表达让对方熟悉我们的产品，让他们对我们的产品产生更浓厚的兴趣。

人往往都是这样，没有经历过的话，永远都不知道事情到底是怎么一个样子，是真的那么难，还是并非如此，所以，不管怎么样，即使是自己完全陌生的事情，只要有机会，都一定要去尝试，努力去做好。因为没有经验，那么就需要做更多的准备工作。另外就是不要害怕失败，只要用心去做就可以了。等到熟练了，那么成功将是水到渠成的事情。比如我的第一次跟客户或合作伙伴面谈，虽然我做得不够好，或者可以说失败了，但通过这次的尝试，却令我获益匪浅，对我之后的几次任务的成功都起到了极大的推动作用。自己也通过不断的经历和尝试检验了自身的水平和适应能力。

只有通过不断的努力，不断的尝试，不断的积累经验，才能够发现自己的不足，然后在弥补不足的时候，我们便实实在在的提高了自己。所以，不管怎样，努力去做吧，告诉自己，只要用心，就能做得更好!

电子专业学生实习周记7

这周主要通过阿里巴巴网络平台来实现信息的收发，再通过即时通讯软件阿里旺旺贸易通版来实现与顾客的即时通讯，帮助企业打点日常的顾客咨询事宜。在淘宝、斐贝、阿里巴巴上传家电产品，更近网络营销的推广及促销。三个商城的产品上传是分类的。这可是个艰巨的任务。

通过这几周的实习，我熟悉了产品的功能及特性，熟悉了网站的销售及服务功能，对公司也多了些了解。

我这些天早起熟记公司给我的一些相关资料，让我对产品熟悉度，对这些语音电话有很大的帮助，使我越来越得心应手了。每次让客户满意的挂电话的时候，自己心里都会觉得很踏实，虽然已经讲的口干舌燥了，但一想，也许我刚才一番话就搞定了一笔生意，即使再辛苦也是值得的。工作都是辛苦的，特别是周末，语音特别的多，等到假期的时候也不可以安心的休息。认识的朋友一多就容易乱，幸好有同事在旁边提示，有时候我也帮他们。我对这段时间的工作非常满意。

电子专业学生实习周记8

实习第一个星期，实际算是适应期。主要了解一些公司的背景、产品、发展方向和前景等。另外，尝试更同事多沟通，多听，从交谈中也能够学到不少东西。同事们都很热心，很照顾我，经常在我碰到困难的时候便主动伸出援助之手，令我非常感动。几天之后开始在同事的帮带下，做一些业务相关的工作，主要是在一旁协助处理一下简单的事情。也就是打根基。可别小看了这些活，虽说简单，但都是疏忽不得的，每件事情都至关重要，因为它们都是互连的。为了保证最后能够顺利，前面的每一步基础都要打好。为了能够真正的使用知识，我很严格的要求自己去做好每一件事情，即使再简单的事情我都会认真考虑几遍，因此，虽然做得不算快，但能够保证让同事们满意。同事通常也不催促，都把任务安排好，然后便交给我自己去处理，同时还不时提供一些帮助。等慢慢熟悉起来，做起事情也越来越顺手了。

我可以简单的总结为几个字，那就是：多看，多问，多观察，多思考!多动手一方面要发扬自主思考问题的能力，在碰到问题的事情，自觉努力去独立解决，这样对问题便能够有一个更深刻的了解，当解决的时候也会获益良多。

电子专业学生实习周记9

在生活中得到许多只要提到直销，肯定把它当成传销。其实只要争议下去，就没完没了。电子商务其实可以让互惠行销成为可能。以互联网为平台的网络经济，是“新经济”的核心，网上的信息传递和信息经营，网上的交易，网上的结算。配送方式又是现代物流的一个核心内容，可以说经济，更重要在于它是企业发展的一个战略手段。如果选择电子商务就要选择有这种完整体系的从历史上曾采用的一般送货，发展到以高技术方式支持的，做为企业发展战略手段的配送，也是近一二十年的事情。许多国家甚至到八十年代才真正认识到这一点。国外一篇文章提到，“在过去十年里，这种态度和认识有了极大转变。企业界普遍认识到配送是企业经营活动主要组成部分，它能给企业创造出更多盈利，是企业增强自身竞争能力的手段”。XX年5月的今天，许多人依然觉得这种方式在中国无法实行。电子商务这种新经济形态，只是让消费者消费省钱，有替代传统行业的必然性!是由网络经济和现代物流共同创造出来的，是两者一体化的产物。一个完整的商务活动，必须通过信息流、商品交流，货币流、物品交流等4个流动过程有机构成。电子商务的特殊性就在于，信息流、商流、货币流是主要可以在互联网上实现，这就是人们概括的“鼠标”，电子商务的另一半是不可能在网上实现(但是可以用网络来优化)，需要“车轮”来配送。所以，电子商务等于鼠标加车轮，这是对上述公式的一个通俗的解释。正如比尔盖茨说二十一世界谁掌握通路谁就掌握财富。

电子专业学生实习周记10

经过许久的摸索，对电子商务的瓶颈问题也有一定的看法。实际上，让网民觉得不接受主要有网络安全问题、网上结算问题还有信用问题和对产品的质疑，因为没有确认产品的质量为前提，所有人都不愿意冒险投一球。这些称之为“瓶颈”，但是实际上，现在的科学技术、管理和实践都已经证实，这些问题都构不成瓶颈。中国一千多家上市公司，每天几百亿人民币的网上交易和结算，已经成功运作很多年，就已经证实了这些问题都不是所谓的瓶颈。应该说，唯一的不可回避的是观念。他们宁愿相信传统认识的观念。只认可大部人都认可的东西。然后随波主流。

观念瓶颈问题可以从以下两方面去认识：

第一，互连网无法解决产品认可度问题。跟传统大量广告宣传相反。在这种情况下，随着时间的问题，这些都会解决，这种最佳方案会对经济发展会起到非常大的决定和制约作用。我们可以说，现代经济的水平，在很大程度上取决于群众的消费观念。然而优质价廉这特殊性都暂时无法让消费者接受。

第二，电子商务是传销。普遍的人因为大直销公司或这种各样的直销公司销售价格过高产品有限的负面影响，不太信任新型销售方式，觉得在中国拓展非常难。也让人们放弃了多层次直销。

经济的发展，协调、同步是规律之一，其主要原因在于尽量减少制约和瓶颈的出现，尽量降低经济发展所付出的成本。

电子专业学生实习周记 篇5

认识过同事之后经理给我拿来了公司的规章制度。我今天的主要工作就是熟悉公司的各种规章制度，熟悉同事和熟悉公司的日常工作，我的大部分时间都是坐在自己的座位上学习公司的规章制度，偶尔简单的与同事们交谈几句，看着大家都在忙碌的工作，自己也就加倍的努力学习公司的制度。俗话说得好：无规矩不成方圆。只有学好公司的制度才能更好地进行工作。因此更加干劲十足。

第一天的实习就在这样的情况下度过了，虽然没有什么实质性的工作，都是看规章制度什么的，但是依旧让自己内心很兴奋，兴奋地是大家都是那么早的就来到了公司工作，在这种氛围之下，我相信自己也能够很快的成长起来，迅速的接受公司的各种工作。

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建筑专业大学生实习周记 篇6

天正第一步就要用到cad，我还要加紧练习啊，两天不画，我就忘了两个命令，这样可不行啊，还是应该先把cad掌握好，这是基础。

今天画图的时候遇到了一个小问题，选择对象的时候可以直接把鼠标指在编辑对象上，这对于一条直线来说，选择它很简单，但是要选择多条直线，或多个对象时，这种操作方法就太麻烦了，这时可以进行框选，先点击鼠标左键确定一个基点，再拖动鼠标可以拉开一个矩形框，把要编辑的对象都框在里面，松开鼠标，可以发现被选中的对象都变成了虚线表示，这比逐一选择要省时省力多了。 但是也有不足的地方，这样框选往往会选择上不需要编辑的线条，这时，可以按住shift键，再点取不需要的对象，它就会变成实线表 示，如果框选时选择上了太多不需要编辑的线条，按住shift键在进行点击的次数可能会比直接选取点击的次数还要多，就算我在框选的时候特别的小心，还是会不可避免的选上不需要的线，因为它们就穿插在里面。我觉得这很麻烦，看来这应该是cad不够完善的地方吧。

快下班了，同事们开始聊起天来，我找到张哥想问问他们画图的时候有没有好的办法来对付这种情况，张哥笑着说，这很简单啊，他随便从桌面上打开一张图示范给我看，让我仔细观察鼠标拉出的框有没有什么区别，原来还真不一样呢，有时候是虚线框，有时又是实线框，虚线时框的对象必须完整的被框在里面才能被选中，只框到一部分的是不会被选中的，但实线框就不同了，只要被框到的 线会统统被选中。而实线框和虚线框的操作区别就在于拖动鼠标时 是向左还是向右，向左拉时，无论是向上还是向下都会出现虚线框,向右拉时则会出现实线框。

实习第8周

这两天都在练习cad，毕竟是基础嘛，一定要扎实了。我从做建筑设计的同事那借了一张比较简单的住宅平面图来作样图练习， 画了一上午才画好两个房间，因为昨晚回去以后又看了会书，我知道了首先画图的时候应该建个图层。比如说，轴线是一个图层，通常是用红色点划线来表示，也就是说这张图上所有的轴线都是这样表示的，墙体、门窗、楼梯、细部、文字、标注等都应各设一个图层，颜色的设置最好是有所区别，看图和绘图以及修改时都会很方便。所以我一开始很认真的设置了图层，照着书一步一步做下来,虽然是慢了点，但是熟练了以后速度一定会提高的。

实习第9周

星期六也上班不知道是不是设计院的特色，虽然院长没要求我一定要来，但是既然来到这里实习，就要和上班一样，反正在家里也没什么事做，在这里还可以画图学本领呢。

通过几天的旁站(就是站在旁边看这里的人画图)，我发现每个人的画图思路都不一样，同样的目的却可以通过不同的方法去达到。如何做到最快，不光是要靠敲击键盘速度和灵活的鼠标运用，更重要的还是由画图思路来决定的，如果思路不对，可能会让我们在画图的过程中走弯路，做重复劳动，甚至是无用功，白白浪费了宝贵的时间。所以说思路很重要，要想掌握正确的绘图思路，也是必须要靠长期的绘图经验积累，多思考，多总结。

实习第10周

又是新的一周开始了，上个星期主要还是练习cad，现在我已经可以画一些简单的建筑平面图了，从一开始图层的建立到最后的尺寸标注，图案填充等细部的处理。cad入门不难，但要用的好，还是要花功夫的，这就是时间的问题了。

今天的任务还是练练cad，巩固上周学的一些命令，我打算这周天正的书好好看看，配合电脑操作，加深印象，再加上这里的名师指导，学起来一定事半功倍。

我一边画图一边把用到的不一样的命令记在纸上，防止忘记， 毕竟才开始学，我认为记下来还是很有必要的，以后回忆起来也很方便，不用再翻书，或是问人了。

实习第11周

今天了解一些东西，首先，是对建筑的整个流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投资商投资--国家审核批准--设计院做出建筑方案--中标--设计院进行建筑设计(包括建筑物正，立，剖面，水电，供暖的设计)--建设部审核批准--施工单位施工--监理进行审核--施工完成，交工--装潢公司进行装修--交工-- 由投资商和房产公司进行买卖。整个过程中，建筑的设计部分占了相当重要的位置。所以设计的时候，每一步都要按照规定，每一步都要谨慎。设计时也有它的过程：做建筑方案(必须符合结构要求)--进行平面设计(设计的同时，由结构师就行调整，平面做法应符合结构要求，调整的同时，结构师进行结构设计，两者属于同步进行，同步完成)--立面，剖面设计--水电，供暖，电梯设计。对这一些方面有了大致的了解后，我们进行了实际操作--绘图。绘图所用程序为AUTO CAD--计算机辅助设计。程序具有二维，三维绘图功能。我所做的工作就是建筑物平.立.剖面的二维绘制。绘图，要先对功能进行了解，再就是熟悉里面各个工具的用法。绘图的时候也有步骤：轴线--墙体--门窗--楼梯--屋内布置--标注。还要一边绘制一边修改。刚开始画一些简单的房屋平面图，学着用快捷键做图。在绘制的过程中也遇到一些困难，如弧线与直线的交接，图形的闭合，楼梯的绘制，在做这些的时候经常出现错误，影响下一步的操作。在这些操作中，就需要有足够的细心和耐心去修改。

实习第12周

高职营销专业实习常见问题及对策 篇7

而应用型人才培养有别于本科教育, 主要以就业为导向, 强调技术应用能力。实习是高等职业教育中实践教学的一个重要环节, 可以使学生走出纯理论讲授的课堂, 参与实际工作并在工作实践中学习成长, 实现学生在校学习期间就能了解、参与企业的生产经营管理实践活动, 提高学习积极性和创造性, 增强学生的就业竞争力。因此, 在实习工作中, 如何有效指导学生参与实践活动, 避免无效实习的情况发生, 并将实践活动与教学计划内的实训目标和内容相结合是一项非常重要的工作。

常见问题

根据高职营销专业课程内容及专业特点, 本专业主要是通过专业实习来使学生了解企业经营管理活动, 掌握岗位所需要的专业技能。因此, 实习单位普遍为商场销售员、理货员等能直接与顾客沟通的一线工作岗位。

角色转换不适应学生从学校到实习单位, 面对的环境和自身角色都发生了很大变化。参加社会实践不仅是将理论知识应用于实践, 而且要继续学习更加宽泛的内容。此时, 学生会产生种种不适应, 如对实习单位环境的不适应、学习方式的不适应、人际交往方面的不适应、与顾客沟通方面的不适应等。学生仅仅在思想层面上认识到这一点是不够的, 必须在实际工作和生活中潜心体会, 并自觉地进行角色转换。

实习积极性不高一方面, 在校学习期间, 学生都经过系统的理论学习与实践训练, 而在实习单位, 他们一般只需经过短期培训就能熟悉和适应工作内容、环境及同事。刚开始学生还能保持工作热情, 但经过一段时间后, 这种热情就会慢慢退去, 加之重复性的工作内容, 就会使学生逐渐失去实习兴趣。另一方面, 本着实习单位与学校双赢的原则, 实习时间都安排在消费旺季“五一”或“十一”期间, 既安排了学生的实习, 又给实习单位解决了营销人员不足的问题。这种实习一般是学校与实习单位联系, 实习没有报酬, 并且工作量大, 工作时间长, 导致实习生工作积极性不高。

对自身不能严格要求实习期一般较短, 多为一线岗位, 工作比较累, 实习结束后学生大多不会留在实习单位工作。学生认为“实习就是受罪”, 不珍惜实习机会, 在实习单位不严格要求自己, 只是表面应付, 自身技能水平并没有得到提高。

理论与实践对接不佳在实习中, 学生学过的理论知识与实践的对接存在问题。例如, 实习单位通常会对刚到的学生进行培训, 培训中所涉及的理论知识学生一般都学过, 但在实践中学生往往表现不佳。在实习后学生也经常会有不能将专业课程内容与实习科学结合的问题发生。

主要原因

思想上重视不够校外的实习同校内的理论教学都是正常的教学环节, 只是形式上不同。学生进入企业要定岗位、定师傅, 进行专业对口实习, 而部分学生的重视程度往往不够, 总将实习当成短暂休息, 到实习单位后感觉自己还是学生, 认为单位对员工的规章制度不适用于自己, 从而放松自我管理。

心理上准备不足实习前学生往往对实习理想化、浪漫化, 对离开学校后步入社会可能遇到的种种困难、问题与不适应缺乏心理准备。在实习中遇到挫折, 就灰心丧气、停滞不前, 影响了实习效果。

对未来职业发展理想化学生认为自己是大学生, 对自己未来的职业定位充满了美好的憧憬, 希望将来能一展所学。例如, 营销专业学生总认为自己将来应从事营销策划、营销主管工作或在更好的管理岗位工作, 但真正的实习岗位一般是销售员、理货员、服务员、信息调查员等, 与心中所想形成巨大落差, 从而有了挫败感, 产生了悲观失望情绪, 导致学生的工作热情和工作责任心都受到影响。

预防措施

(一) 实习前要充分准备

明确实习目的, 做好理论准备在实习之前, 指导教师要让学生明白在实习单位进行生产与管理实践, 是要了解社会及岗位现状。通过实习使学生具有强烈的职业意识, 具备良好的职业素养和掌握岗位要求的职业技能。在明确实习目的后, 还要向学生通报每次实习的内容和与实践相关的理论内容, 使学生提前做好理论知识准备, 调动学生的实习积极性, 使学生能较快地融入到实习中。例如, 市场营销专业学生到信息咨询公司做市场调研, 在去之前, 指导教师需要提前指导学生掌握关于市场问卷的设计原则、市场调研的常用方法及调查技巧等。

针对实习内容设计相关问题为了防止学生为实习而实习, 造成实习效果不佳, 指导教师要先根据实习内容设计相关问题, 引导学生带着各种问题去实习, 并在实习过程中观察、思考、分析这些问题。这样, 学生就会在实习过程中对教师提出的问题和实习中所遇到的问题进行融合而成为经自己加工整理的新知识, 使实习变得有章可循, 从而树立“为用而实习, 实习而致用”的思想, 提高实习兴趣和实习效率。

有效心理疏导, 实现角色转换学生多数为独生子女, 习惯了安逸, 养成了依赖心理和自律不严的习惯。上岗实习之后, 学生的身份即转换为员工, 严肃认真、不讲情面的主管、经理替代了循循善诱的教师, 陌生的同事关系替代了熟悉、亲密的同学关系。角色的迅速转变使学生感觉很不适应, 精神压力很大, 甚至产生了悲观失望的情绪。实习前, 指导教师必须引导学生做好角色转换的心理准备, 培养他们的心理承受能力, 勇敢面对现实, 对自身高标准、严要求, 当面临困难时, 不能总想依赖别人, 要培养学生吃苦耐劳精神、敬业精神, 克服独生子女身上的弱点, 应耐心教育学生严格遵守单位的规章制度, 担负起员工的责任和义务。

(二) 实习中要重指导

思想上多沟通在单位实习期间, 学生会经常面对实习单位错综复杂的人际关系。指导教师要及时掌握学生实习实际情况和学生心理, 及时对学生进行引导, 把学生的思想、兴趣、爱好引导到积极、健康、向上的轨道上来, 不断提高其思想觉悟, 增强服从管理的自觉性和工作积极性, 避免发生矛盾。要与学生经常进行思想沟通, 因势利导, 及时解决好学生的思想问题。要定时收集学生实践反馈信息, 定期召集学生交流实践经验, 讨论并解决实践中遇到的问题, 从而引导学生学会将实践与理论相结合。要建立健全骨干学生队伍, 充分发挥班干部、党员积极分子及小组长等的骨干作用, 做到有问题及时发现并能正确解决。

学习上多引导在实习岗位上的学习是边工作、边学习的过程, 与在学校课堂中学习有很大区别, 没有教师详细的讲解和指导, 完全靠学生自己去观察、发现、用心感悟。有些学生在实习中不知如何去学习。指导教师应多引导, 教育学生如何立足岗位, 增强学习的自觉性。例如, 教师要引导学生根据自己实习中的观察、实践、调查、思考等, 写好实习笔记、实习阶段小结和实习总结报告。

工作上有效激励实习教师应密切关注学生的表现, 在具体实习管理工作中: (1) 要善于运用表扬、批评、奖励、处分等基本激励手段, 采取教育激励、目标激励、榜样激励、信任激励、形象激励等基本方法, 最大限度地调动学生的积极性。 (2) 要控制好度, 把适度、适量作为激励的关键。

感情上多投入由于营销专业的特点, 实习时间经常安排在“五一”或“十一”的假日时间。高职学生一般来自外地, 节假日时间会非常想家。而实习单位通常在这段时间工作异常繁忙和辛苦, 有时学生再遇上不顺心的事情受了委屈, 心理上容易出现失衡, 此时最需要亲人的鼓励和安慰。指导教师应像亲人一般主动地关心、爱护、体贴他们, 让他们消除消极心理。同时, 要有针对性地教会他们怎样才能有效地控制自己的情绪。

(三) 实习后要重交流总结

教师和学生都很重视实习, 但对于实习后的交流总结觉得可有可无或急于紧张地投入到下一项工作中。在实习过程中, 学生很少会注意经验教训的积累, 即使在实习中遇到各种问题, 也只是抱怨环境或者团队配合不好, 很少系统地分析总结, 或者不知道怎样总结, 以至同样的问题不断出现。如果将实习所取得的经验教训进行分析并存档, 则可以在将来的实习和工作中加以利用。教师在交流总结过程中要注意以下两点:

交流总结的关键是要让学生感悟与体验真实教师要力争总结交流会真实自然, 要充分反映学生的独特体验和感受。教师要善于引导学生把自己在实习过程中获得的亲身体验及发现真实地讲述出来。在交流过程中, 教师要尊重每一个学生, 使交流成为学生对实习感受的真实反映。

对交流的思路和方法等方面给学生以引导在交流总结过程中, 如果学生不太会交流, 教师要指导学生反思实习过程中的得失, 通过学生实习后的交流、取长补短, 找到自己的不足, 不断发展和完善自己, 使学生感受“知识就在我们的身边”, 从而激发学生的学习兴趣, 使交流的过程成为师生之间、学生之间共同学习和交流的过程。

摘要：高职营销专业毕业生一般要进入企业营销岗位就业或者自己创业, 培养学生市场营销综合能力, 特别是岗位适应能力和实践动手能力尤为重要。实习是实现此人才培养目标的一个重要环节。本文针对当前在高职营销专业实习中学生容易出现的问题, 进行原因分析并提出预防措施, 以提高学生的实习效果。

关键词：高职,营销专业,实习,管理

参考文献

[1]岑红旗.高校市场营销专业学生营销实践能力培养研究[J].宿州学院学报, 2008, (4) .

[2]钱富新.经管类专业实习实训策略之我见[J].宿州学院学报, 2007, (12) .

大学生机械专业实习周记 篇8

我进入杭兴自动化设备有限公司已经一个多星期了，我已逐渐适应了这里的工作环境。这是一家主要生产染色机电脑的公司。染色机计算机，顾名思义，是染色和织造工厂用于染色织物的自动控制装置。它通常加热，冷却和加热织物。

本周完成的工作主要包括安装产品和焊接部件。虽然您所接触的工作并不是很困难，但涉及的技术很多，而且有很多事情需要注意。拿焊接元件，元件的尺寸大小，并且需要注意的是先焊接小元件，然后再焊接大的元件。焊点应光滑且不焊接。焊点的标准是圆锥形的。对于晶体二极管，必须注意不要焊接太长时间，否则很容易烧坏二极管。

除此之外，我还学习了数字万用表的使用，以及一些芯片电阻的读取。例如，芯片电阻读取1002，这是电阻器上方的值，其实际电阻应为10k，前三位为有效数字，最后一位为10的幂。对于一些陶瓷介质电容器，也有一些了解，例如标有104的陶瓷介质电容器，其电容容量为：100000pf，即0.1uf。

经过一周多的实习，我感受到了知识的重要性。我必须不断学习提高我的专业水平。

第二周

这是工作的第二周，与前一周相比，我的想法有所改变。因为工作的同事每天都在工作，然后下班，回到宿舍看电视，玩游戏，花一天时间。

这种生活让我感到有点喘不过气来。这不是我想要的生活。我不能像他们一样。我必须努力学习。对于未来，我绝不能放弃学习。

本周我遇到了很多新组件，例如：8位三态输出触发器74ls573,8位双向3态缓冲电路74ls245,74ls245主要用于数据双向缓冲，常见于51数据电路，早期电路当我扩展了大量8255/8155/8251芯片时，我担心8031的数据驱动能力不足，所以我使用74ls245作为数据缓冲电路来增强其驱动能力。

我本周所做的与上周大致相同，但我做的工作比上周做得多。我每天下班后都会看书。对于我的电子行业，我必须有一个坚实的基础。模拟电子技术，数字电子技术，电机拖动和控制，单片机教程等都是我想要学习和加强的科目。

我还发现，我在学校学到的东西对我的工作来说还不够。我似乎需要加强我的专业知识。

第三周

我花了三个星期才完成。本周我接触过产品测试，并且能够独立分析一些简单的电路原理。

对于公司的产品系列，过去三周我只接触过相同的型号。因为这个型号比较受欢迎，本周我很忙，很累。尽管如此，我仍然需要在工作之后每周写一张纸条，毕竟只有一周。

我本周学会了测试产品。产品的测试包括多个方面，如电源是否正常，工作电压是否达到标准，以及产品的绝缘性能是否符合标准。

从安装到测试，我正在取得一些进展，产品是否可以正常使用，以及工厂的质量是否通过，这需要质量检验员仔细检查。

本周最令人难忘的事情之一就是有一天，当我安装一个电源板时，我发现有一个与其他螺丝不同的螺丝。我认为这是无关紧要的，但我要对一位带我实习的同事负责。但告诉我，这个螺丝不符合标准，你必须再次改变它。我说，这没关系?他对我说：不要看这是一个小螺丝，但它可以给产品带来很大的隐患。如果螺钉掉落，电路板可能随时短路。

我觉得它感到非常尴尬，但也决定了我的想法：我将来必须小心处理事情，我一定不能有运气。

第四周

我已经为这家公司实习了一个月。本周我学到了一些新东西，我接触到了产品的维修。

由于偶然的机会，负责管理生产的主管告诉我，有许多重新设计的机器。我们来试试吧。

在接触维修之后，我意识到这看似专业的工作并不像我想象的那么困难，因为在修理机器的过程中，我发现大多数问题都比较容易解决，比如电源部分。电压，可能是变压器损坏，或稳压器晶体管损坏，等等。

还有三天时间可以获得我的第一份工资。虽然不是很多，只有几百，但这是我的劳动收入。我用汗水交换了它。我觉得那种感觉一定很开心。

第五周

在实习的第五周，我逐渐习惯了这种工作的日子。

我这周所做的与之前的相似。我与其他型号没有任何联系。看来，如果我有机会，我应该联系负责人申请其他产品。毕竟，只知道相同是不够的。

本周唯一让我感到收获的是我对我接手的产品的原理图有了一般的了解，并且能够弄清楚它是如何工作的。

它使用pic微控制器来控制继电器，然后用开关输出控制外部设备，如电气正负，加热，冷却，压力释放等。温度测量电阻pt100外接，控制温度染色缸。还可以检测染色槽，材料槽的水位等。这种染色机已经能够满足一般染色厂的需求并且也非常便宜。

我联系的染色机的计算机型号是kb30d/led，这是一种替代产品。该产品的设计理念非常简单，外围电路也相对简单。主要技术在于单片机的编程设计。看来单片机在工业上的应用非常广泛。

我已经确定我的毕业设计名称是由单片机控制的电子产品。具体而言，控制的内容取决于周围环境。

第六周

本周非常高兴，因为主管已经答应让我学习另一种产品型号，我终于可以了解更多，这真的是一件非常幸福的事情。

我本周接触到的产品之一是dt100，一种用于测量温度的小型仪器。虽然组件非常简单，但非常值得学习。

该产品的.主要芯片有：ic7107双积分模/数转换集成电路，op07运算放大器等。外部pt100温度测量电阻可以立即测量染色槽中水的温度。其工作主要是使用一些参考电压的比较，然后通过7107显示值。

我所做的工作是调试标准温度测量。当pt100的电阻为119.4欧姆时，仪表应显示50摄氏度的温度。当pt100的电阻为138.5欧姆时，仪表应显示100摄氏度的温度。

调整这个并不困难，但它的组件电路非常值得我研究。它有一些困难。我似乎应该加强我的模拟电子知识。

第七周

实习时间接近一个半月。在这一个半月的时间里，我学到了许多在学校里无法学到的东西，比如与同事相处以及如何给别人留下好印象。

这一周让我感到非常难过的一件事。

这就是发生的事情：

公司决定让我去浙江工作。起初我感觉非常好，因为去其他省份看它真的很好。至少它会对我的人生观产生重大变化，所以我对其他事情并没有太多考虑。我同意公司的领导。

然而，当我告诉我的家人时，我的家人告诉我你还没有毕业，而且你必须从设计中毕业。如果你去省内去服务，你肯定没时间做设计。事情的重量。

我仔细考虑过。我的家人说了很多。我读过这三本书。这不仅仅是为了毕业吗?因此，我不能拖延学习。毕竟，如果我等，我现在是学生。如果你在毕业后考虑它，它应该会更好。

所以我向公司解释了原因，公司没有说什么。谁知在全体员工的会议上，经理在会上说有些员工没有决策权做事，不能承受广东的温情，怕吃苦，拒绝出门，也许他也是有他的理由，但一个不敢果断作出判断的员工没有什么大的未来。

我一听到就听说我在说我。虽然他没有说出来，但我当时真的很难过。我该怎么说呢?虽然我很冲动，但我没有参加会议。让我这样说，我仍然是一名学生，我必须专注于我的学业。

第八周

本周的情绪好一点，虽然上周的事情让我觉得不舒服，但它已经过去了，没有必要让自己心里感到不舒服。

在这个星期，我开始接触另一种新产品kb，这是一种液晶显示染色机。这是一种新开发的产品。使用的组件主要是芯片组件。低，技术实力可能有限，该产品存在许多缺陷，设计存在诸多缺陷。

似乎如果公司的技术实力太小，其竞争力将会小得多。

在毕业设计方面，我决定制作一个微控制器时钟控制电路。最可怜的是我必须经常加班。当我回到宿舍时，已经是晚上九点多了。我很累，没心情收集信息。它似乎只能推迟到下周收集信息。

硬件电路的设计并不困难。关键是软件的编程。似乎有必要上网查找一些信息。毕竟，我在学校学到的东西是无法处理的。

现在是深夜，你必须提早休息，否则明天要粗鲁是不好的。

第九周

已经是第九周了。正在收集毕业设计的材料。与此同时，我还在学校图书馆找到了一些信息书。设计思想有一个粗略的轮廓。

本周，该公司开始为我们的新员工提供培训。这很简单，让我们来看看培训视频。这种训练并不好，因为休息需要时间，所以我们没有多少精力观看这部电影。

有一天，我在昨晚深夜寻找信息，所以在中午训练期间我忍不住睡了。我被公司领导发现并撰写了评论。这真是可怜.它真的很累，我必须做设计，我必须在我的工作中训练，我必须添加夜班。看来这对我来说是一种磨练。我必须忍受挑战。

对于kb这个产品，由于它仍处于设计阶段，因此暂停安装和调试。

周三早上，该公司开了一个新产品发布会，展示了三个新设计，但我个人认为实际设计并不完美，似乎还有必要改变。无论如何，我还是要先做毕业设计!

第10周

实习进入第十周，时间过得很快。看来我必须加快毕业设计的工作。

本周，我开始接触一种名为kb的新产品模型。这是一种单色液晶显示染色机。输出功能比较齐全，技术相对完善。但是，抗干扰能力不足还不够。它非常容易受到外部因素的影响，并且显示受到影响。

最让我伤心的另一件事是安装这个模型非常麻烦!有很多螺丝需要拆除。安装机器大约需要40分钟。这实际上是一种设计缺陷，会延迟安装。它还增加了维护时间。

遗憾的是，没有时间解决这些问题。毕业设计也需要很多时间。此外，最近的间歇性训练确实让人感到精神疲惫。

计算机专业大学生实习周记 篇9

实习的时间长了，学到的东西多了，自己的生活也渐渐好了，每一天都有新鲜的`趣事，想起实习前的茫然无措，现在我也能从容的开始新生活。人可能往往就是如此，因为未知所以感到恐惧，因为从未尝试，所以不敢尝试，但是如果没有第一个吃螃蟹的人，谁又能知道螃蟹多么鲜美呢?

在第十周，我突然就有了这样的感慨，因为师父又给了我一个新的任务，接任务时突然想起在对找工作的胆怯，害怕失败，只想缩在安全的乌龟壳里，可我还是勇敢的跨出了第一步。有了第一次的尝试，无论成功或者失败，第二次就不会太远。

因为有了一次次失败的经验，我最终得到了成功。我也从中明白了一个道理，不要胆怯，也不要害怕失败，就算是完完全全陌生的事情，努力尝试过才知道自己有没有那个能力，只有在尝试、失败、积累经验中不断提升自己，才会获得成功。

一个新闻专业学生的实习札记 篇10

雷册渊同学听了我的建议,把她实习中的感受写成“实习札记”。原稿很长,我选择了其中的四节,一是谈“新闻理想”,二是寻找自己的平台,三是谈要敛收浮躁心态,四是谈对社会应抱有好奇之心。

近年来,我国新闻教育发展很快,有近500家高校办了1000多个新闻传播学(包括广告公关等)专业。对10余万名新闻专业学子的培养指导,也是新闻学术期刊不可推卸的责任。我把雷册渊的这篇习作推荐给《新闻爱好者》,期待这家刊物在培养指导研究生方面走在全国刊物的前列。

———童兵

一、我心中的新闻理想

不知从什么时候开始,“新闻理想”似乎成了新闻专业学生们羞于启齿的四个字。这么说或许有些言重,好吧,我承认,在我们周遭确实不乏高声宣扬新闻理想的人。他们将“铁肩担道义,妙手著文章”奉为精神圭臬,他们对著名的新闻作品、新闻记者和经典的新闻采访活动如数家珍,新鲜而又充满挑战的工作对他们充满吸引力……当然,除了这些抱定美好初衷、决意为新闻事业奋斗的人,高叫着新闻理想的人中也不乏欺世盗名、言行脱节之辈。然而,不论对前者还是后者,那些在行业里摸爬滚打过的“老新闻人”都难免嗤之以鼻:“年轻人,新闻理想什么的,五年后再说也不迟。”

回顾自己与新闻的“缘分”,今年已是第7个年头。7年间,我有幸在中国最著名的新闻传播院校就读,接受了所谓“正统”的新闻传播学教育,也有幸以一个新闻实习生的身份投身业界,切实感受了南方新闻的理想情怀、浩荡激情,聆听了沪上新闻事业的改革之音、澎湃回响……

最开始,我们都怀揣理想意气风发,景从先人之道一路前行。然而,现实却常常不令人满意。还没练就一身采写编评本领的新闻学生,一个猛子扎进行业,才惊觉自己早已淹没在“混沌的互联网时代”[1]。在那里,信息的高速轮转取代了切近真相的追问,利益至上的消费主义蚕食着内容生产者的精神情怀。在那里,很少有人能够驻足跟你谈一谈理想。而另一边呢?阵痛转型中的传统媒体,高喊着“内容为王”给自己壮胆,却依旧在市场和政策夹击的逼仄空间里艰难前行。另外,媒体人的生存现状也着实令人惶惑。突然惊觉干新闻只是“看上去很美”———相信这是大部分新闻专业学子的真实体验。

这没什么可悲的,这就是现实,这是一个新闻从业者也是他们的后备军们拔剑四顾心茫然的年代。然而,在成功媒体人相继离职、身边同学纷纷转行的时候,总有那么一小拨人,抱定一颗赤子之心固执地坚持着。“无论时代如何变迁、传播介质如何进化,人类永远需要优质稀缺的信息、深刻多元的思想和温暖心灵的情怀”[2]。这,是他们的坚守。他们相信,自己对严肃内容的守望,能够让我们所生活的世界更美好。

在我看来,这里的“理想”,无关乎高尚情操,也无关乎虚荣心,只是一种个人的选择罢了。毕业季就在眼前,每每被问及职业方向,知道我一心想做记者的长辈难免面露难色,甚至有人直言不讳地指出“这可不是一个好选择”。然而,被人好意提醒却不以为意,吃够了苦头又不以为苦,这是一种“宿命”的感觉,于我是这样,相信对那些选择坚持的同学们亦如是。

一路走来,我的身边不乏这样的声音:“你真有新闻理想!”刚开始,我的确会把它当作一种赞美而沾沾自喜,可现在,这样的话常常令我坐立不安。因为提到“理想”,我必须正色以待。正如文章开头所言,在行业发展的迷雾和现实功利的拉扯中谈理想,多少有些奢侈,在现在困惑迷惘的心理状态下谈理想,也不尽纯粹。当我再次站在选择的十字路口时,难免心生彷徨———我真的可以做到吗?我能坚持吗?扪心自问之时,就更加明白了前辈们那句话背后的深意:少一些凌空虚蹈的口号,多一些脚踏实地的努力,踽踽前行,埋头苦干———“嗯,新闻理想什么的,五年后再说也不迟。”

问题的答案尚不可知,但至少到现在我依然相信并愿意为之付出全部努力。如诗人所言,小小流萤,宇宙间的一切光芒都是它的亲人,它冲破了黑暗的束缚,仅仅因为服从了内在的力量。

二、选择适合自己的平台

平台重要吗?当我抛出这个问题时,其实心中已有答案。或许你会批评我武断,但在我看来,答案一定是肯定的。

今年(2015年)4月,我开始了研究生阶段的第一份媒体实习工作,进入上海某著名新闻客户端,在要闻部做一名实习编辑。

入职不久,正逢《中国青年报》首席评论员曹林一篇名为《学新闻的第一份工作别去新媒体》的文章发布,使“新闻专业学生毕业后进传统媒体还是新媒体”成为热议话题,而这个现在看来并不是问题的问题在当时也着实令我困顿。半年过去,跳脱当时的处境,有了比较清晰的思考,我想谈谈个人体会。

严格来讲,我所实习的单位并不完全等同于问题探讨中的新媒体。一是因为它脱胎于传统媒体,身上流淌着官方而非市场的血液;二是因为它不同于没有采访权的商业媒体,有超过一半以上的内容皆是原创,且多以严肃报道著称。正因为它的这些“特殊之处”,再加上推出一连串夺人眼球的报道和互动形式后,身处上海新闻改革最前沿的这家媒体在中国新媒体阵营中迅速蹿红。

在业界对它充满期待却不乏争议、充满好奇而难探究竟的时候,能以实习生的身份深入观察,令我兴奋不已。该媒体以新闻事业部的形式组成,即每个事业部负责对应的栏目,同时以“中央厨房式”平台聚合资源进行新闻生产。为了能更好地了解整个新闻生产流程,我选择进入要闻部实习。

要闻部把控着头条和推荐内容,负责新闻的及时推送,并承担专题制作和向其他部门提供线索等工作。对于一名要闻编辑来说,每天工作的内容就是密切“监控”中央各部委新闻网站、国内外新闻媒体、地方论坛和社交媒体,发现新闻线索后向“报题群”报题,总监判断有报道价值并通过后,编辑按规范改写稿件并发布至后台,由总监审核后发布(重大新闻需第一时间推送)。

搬运+重组+有限创造,这几乎是每名“网编”工作的“标配”。即使我实习的媒体主打严肃新闻内容,免去了强迫自己练就一身“卖萌耍宝、标新立异、刺激眼球”的本领,可于我个人而言,面对浩瀚的信息海洋、争分夺秒的信息推送和程式化的工作方式,每天看着“中央厨房”里其他部门的记者或风风火火奔赴新闻现场,或安静地窝在角落里酝酿“大稿”,我难免心猿意马。

而我的一位在某门户网站新闻部门实习的同学,就工作得如鱼得水。每天编译几篇外媒的行业观察,再按用户爱听的方式“说出去”,没有触碰政治红线的风险和条条框框的限制,活力高效的工作氛围和根据业绩为每个员工“量身定制”的可观收入,都令她的实习生活安逸舒适。因为实习期间的优异表现,不久前她顺理成章地在“BAT”(百度、阿里巴巴、腾讯)校招的千军万马中突出重围,成为一名实实在在的新媒体骄子。

互联网时代来临,精致内容不死,受众接受信息的渠道和习惯却已改变。很难说,我花几个月调查出的一篇深度报道,和她编译的朋友圈传阅量破十万的行业趣闻,哪一个更有价值。所以,对新闻专业学生而言,毕业后去新媒体或者传统媒体,不能一概而论。正如资深媒体人蒋为民说的那样,在新媒体可以接受和理解“用户第一”的互联网思维,这对未来做任何工作都是至关重要的前提;而如果你有一个精英媒体人的梦想,信仰正统新闻观,那么已经拥有千万用户以上的“新媒体”不适合你。[3]

因此,找到适合自己的平台很重要。

对新闻实习生来说,我们可以在转换跑道较为便利和试错成本较小的实习时期,选择不同的平台多接触、多体会,最终找到那个适合自己的、能最大发挥自己才干的平台。

而对即将面临就业的新闻专业学生来说,选定了跑道之后,平台的选择至关重要,在某种程度上,它决定了你掌握资源的多寡、共事者的水平、职业规范的养成和自身发展的视野。所以,不管是传统媒体还是新媒体,我们都应尽己所能地让自己就业的平台高一些、再高一些。

三、把“冷板凳”坐热

本科阶段,我在就读省份的党报实习了一年多,是时政新闻中心的一名实习生。

在新闻业高度发达的华南,对于我所实习的那家享有盛誉的报业集团来说,最不缺的可能就是从全国各地慕名而来的实习生了。和许多初来乍到的实习生一样,报到当天,引荐我实习的老师一句“你没事自己看看报纸”就成为我实习第一周所有的工作内容。每天一早来到空空如也的办公室,到下午外出采访的记者陆续回来赶稿,办公室终于有了人气,我们大部分时候都是低头沉默地看报纸。

听多了师兄师姐们“实习生要主动”的经验之谈,有时我会反思自己是不是该主动些,可我天性如此。见缝插针地跟每个记者问好寒暄?这可比继续坐一个月的“冷板凳”还要令我难受。在他们忙碌的间隙走过去开口问一句:“老师,有什么需要帮忙的吗?”听到的回答却每每都是客气的“谢谢”和“不用”。

渐渐地,满满当当围坐着的会议桌有了空当,1个、2个、3个……或许昨天还坐在身边的实习生,今天就不来了,也可能,他(她)以后都不来了。

事情往往就是这样,当别人都选择放弃的时候,坚持下来的人才能变得醒目。慢慢地,有记者忙不过来时会冲到会议桌前指着我“你去帮我跑个活儿”;也有记者终于留意到了我留在每个人办公桌上写着姓名、学校、电话号码的便签条,在自己的实习生有事不能到岗的时候,打来电话交给我工作。

我珍惜每一个这样的机会,就像枕戈待旦的士兵,号角声响起得到指令,一个鲤鱼打挺从床上蹦起来,进入“战斗状态”。凭借扎实的基本功、高度的责任心和一丝不苟的态度,我尽力将一次次零星的任务完成到最好。慢慢地,找我干活的老师越来越多,党政、民政、外事、医疗、交通……我接触到了时政新闻中心几乎所有条线的新闻报道。几次锻炼后我开始自己出入一些重要场合、完成更加重要的采访任务,刊发的稿件篇幅也越来越大,甚至还有几次代表部门单独出差采访。就这样,我成了老师们口中“靠谱能干”的实习生,从坐“冷板凳”变成了“抢手货”,实习的一年多里我发表了数十篇新闻报道,采写的一篇稿件还荣获了省部级奖项。

据后来我跟报社老师的交流来看,之前一段时间的“冷板凳”也绝不是坐得毫无意义。一是很多新闻专业学生初出茅庐难免心浮气躁,且学校教授的采写编评与实际运用尚有距离,起步时被晾在一边看报纸,不仅能够熟悉媒体定位和写作风格,对同城媒体的长短处做到心中有数,还能去掉浮华之气,让自己沉淀下来;二是媒体“传帮带”的传统和日报记者高强度、随机性的工作,也实在难以形成企业那样将实习生当成partner(合作伙伴)的工作氛围。曾有记者告诉我:“也许你在那里坐一天两天没人注意,但当别人不来你来了的时候,至少老师心里会想‘这是个能坚持的学生,应该给他一个机会’。有的实习生能把握住机会,简单的任务都能完成好、完成得比别人精彩,那下次记者就还愿意把工作交给他;而有的人觉得大材小用不当回事,以后自然也就没人愿意教他了。”

所以,选择进入一家媒体(尤其是传统媒体)实习的你,如果有坚持下来的决心却又不善于表现自己,如果确实有真材实料而又叹机遇难求,那不妨在开始时坐一坐“冷板凳”,说不定,你的“伯乐”就会在埋头读报的人中发现那个与众不同的你。

四、面对平庸常怀好奇

我在很多媒体有过实习经历,见过各式各样的媒体人,他们的性别、年龄、学历、籍贯不尽相同,他们各具特色,甚至性格迥异。没人规定一个好的新闻人一定要长袖善舞、八面玲珑,或者一定要独立深刻、冷静犀利。可观察久了你会发现,这些五花八门的人身上都有一个共同的特质———时刻保持高度的好奇心。

对一个有好奇心的人来说,新闻确实是一个充满魅力的行当,记者就像一名空降兵,每天空降到不同的人身边,世界永远为我们准备好了意外发现。然而,现实中的记者生活却常常难以让人满意,新人们的失望总是与希望一样多。当投身新闻的好奇者们度过起初的“蜜月期”后,行业颓势的龃龉和职业生活的倦怠便扑面而来。在日复一日的奔忙中我们渐渐清醒过来,举世瞩目的大事并不是每天都会发生,抓到猛料一剑封喉的概率也微乎其微,我们所面对的是一个平庸无奇的世界……

我以前实习部门的领导、第十二届长江韬奋奖(长江系列)获得者段功伟爱将干新闻比作踢足球,这是部门记者和实习生们熟知的事。当时,他所领导的部门是省委党报的核心部门,跑会、领通稿、改通稿、完成宣传任务是记者们的日常工作。实习时,我间或会听到实习生甚至正式记者抱怨工作太死板、太无聊,长时间下来,自己也难免身心疲惫。而段主任却说:“这就是生活,这才是常态。好比踢球,破门的那一刻最激动人心,但不可能所有人都进球,更不可能分分钟都进球。踢球的常态是不停地奔跑,甚至是无效的奔跑。跑,不一定能破门;但不跑,肯定进不了球。于是,奔跑成为踢球的宿命。记者的宿命也大抵如此。……既然选择了记者这一行,就必须做好接受平淡甚至大量‘无效劳动’的准备,必须按行业标准尽可能做好。这是一个很低却又很高的要求。我一直希望能够做到,并常与同事共勉———埋头做、不埋怨,朝气蓬勃、猛志常在。我相信,只有将枕戈待旦、倚马可待变成常态,才可能随时调整出最佳状态,随时自动生成战斗力。也只有这样,才能增强对幸福的敏感,接收到生活点点滴滴的相赠。”[4]这些他常常挂在嘴边的话,对我产生了长远的影响。

2012年5月,我参加了“广东省心智障碍人士终身托养试点工作启动仪式”,本来只是个常规的会议采访,却让我有了意外收获。

当时,坐在我旁边的阿姨刚好是一位智障人士的母亲,开会过程中她主动向我讲起自己家庭的困难,还有社会保障的缺失和面对政策的无奈。凭借之前对民政条线的积累,再加上从她的叙述中我确实了解到心智障碍群体相较于普通残疾人的特殊性,我觉得这是一个值得做、有必要做的新闻选题。

于是,在征得报社老师的同意之后,我开始了这个选题的操作。经由这位阿姨介绍,我进入了广州心智障碍人士家长自发组织的QQ群,半个月的时间里,我走访了七八个心智障碍人士家庭,观察心智障碍人士的生活起居,了解他们家庭的困窘和对托养服务的迫切需求;同时,我还查阅了相关政策、采访政府部门和公益机构,终于理清问题所在,完成了长达6000字的深度报道———《点燃智障人士托养梦想》(发表报道为4000字)。

这是我第一篇在老师指导下独立选题采写完成的深度报道。文章发表后无论是在报社还是在学校都得到了老师们的认可;当周的评报会上部门领导肯定说“这是真正的‘走转改’”;报道发表之后,十多位心智障碍人士的家长发来短信或者打来电话表示感谢。2014年12月,好消息传来:该篇报道获得了由中国残联举办的“2012—2013年度残疾人事业好新闻奖”通讯类全国一等奖。对于初出茅庐的新闻学生而言,这不能不说是一个鼓励。

这次经历让我更加笃信,不是每个记者都有机会做得成“英雄”,面对平庸无奇的世界,对事实怀有好奇、对生命保持敬畏、对业务严格要求,只有这样,中国的新闻工作者才能在职业化和专业化道路上越走越远。

参考文献

[1]邱兵.我心澎湃如昨[EB/OL].http://www.thepaper.cn/news Detail_forward_1257279.

[2]南方周末编辑部.改版致读者:只做精品[N].南方周末,2015-10-09.

[3]夏德元,罗锋,蒋为民.择业新媒体,去OR不去?关于《学新闻的第一份工作别去新媒体》引发的讨论[J].传媒评论,2015(5).