大四上学期感想
自我小结
过去的2013对我来说是意义非凡的一年，这一年里，我面临着很多选择，每一次做选择时都需要我鼓足很大的勇气。我在下半年选择考研了，而且途中还变换了专业，这对于我是一个很大的挑战。其实，说来挺惭愧的，因为感觉自己在这条路上并没用尽最大的努力，并没有很早地就起床背书，甚至还会赖床，并没有天天学习八九个小时，也许这也是我最大的弊病吧！没有规划地坚持着遥不可及的梦想或许从一开始就注定是大家脚趾头想想都能想出来的结果吧！但是看问题得辩证的看一下，这个过程也让我体会到了付出的不易，和研友们相互之间的鼓励，同学给的正能量，这些点点滴滴无不在不轻易间敲击着我的心灵，我由衷地感受到人与人之间的那份真诚。再来说说我的学习生活吧，大四的上学期学习的课程大多是实践加理论课，诸如教师技能训练之类的旨在锻炼我们实际教学能力的课程，我发现在演练中我会有很多的不足，同学们也很认真地指出有待改正的地方，老师的谆谆教导以及宝贵的意见让我深感教师工作的不易，要想做好一名优秀的专业教师，首先基础功要过硬，其次还要有独特的教学技巧，再者与同学们的关系也要处理融洽。总之，学习到的内容不仅仅是知识，更重要的是做人吧！不仅学习上是这样，工作中也是如此。上学期我担任了社团的副主席，虽然较之以前处理的事不会太多，但是深深明白身上担负着一定的责任。
生活中的我依然是大大咧咧的，时而会犯一些比较低级的错误，时而会使气氛变得欢乐起来，不过这就是我吧！与朋友相处得也很好，总之，我是一个喜欢与人交流，与人为善的人。以后不管是求职还是做人，我都会将好的一面继续保留下去，最后，也祝我自己未来的道路走得更远吧！
101、对放疗有良好疗效的肿瘤是D
A、肾癌
B、膀胱癌
C、肾盂癌
D、肾母细胞瘤
E、睾丸胚胎瘤
102、已作过膀胱部分切除术的膀胱癌病人，定期做膀胱镜检查的时间最少要求:A
A、2年
B、2～5年
C、6～10年
D、11~20年
E、终生
103、鉴别肾错构瘤和肾癌最准确的影象学检查是E
A、KUB.B、IVU
C、MRI
D、DSA.E、CT
104、膀胱癌最常见的症状是：A
A、无痛性肉眼血尿
B、尿频、尿急、尿痛
C、排尿困难
D、尿潴留
E、下腹部包块
105、小脑幕裂孔疝时，出现意识障碍的损害部位是:C
A、大脑皮质
B、丘脑
C、中脑
D、桥脑
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E、延髓
106、急性硬脑膜外血肿的典型意识改变是:B
A、持续昏迷状态
B、伤后昏迷—清醒—再昏迷
C、伤后无昏迷
D、昏迷时浅时深
E、伤后昏迷以后清醒不昏迷
107、小脑幕裂孔疝时出现病灶对侧运动障碍的损害部位是：D
A、中央前回
B、丘脑
C、桥脑
D、大脑脚
E、内囊
108、小脑幕裂孔疝时，病变侧瞳孔变化的规律是：D
A、先散大后缩小，再散大
B、先缩小后散大，再缩小
C、先散大继续散大，再缩小
D、先缩小后散大，再继续散大
E、时大时小，最后散大固定
109、颞叶钩回疝的典型临床表现是：C
A、发作性剧烈头痛
B、频繁的呕吐，颈项强直
C、昏迷，一侧瞳孔散大，对侧偏瘫
D、意识障碍，呼吸抑制
E、意识清醒，一侧瞳孔明显散大
110、枕骨大孔疝时，疝入枕骨大孔的组织主要是：E
A、额叶内侧
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B、颞叶钩回
C、顶下小叶
D、枕叶
E、小脑扁桃体
111、枕骨大孔疝常常是由于下列脑组织的哪一部分疝出枕大孔：A
A、小脑蚓部
B、大脑扣带回
C、额极
D、颞叶钩回
E、小脑扁桃体
112、小脑幕裂孔疝起因常是():A
A、一侧幕上占位病变
B、后颅窝占位病变
C、枕大孔区占位病变
D、椎管内占位病变
E、第四脑室肿瘤
113、颅底骨折有血性脑脊液耳漏或鼻漏时，下列哪项是错误的：
A、头高足低位D
B、不打喷嚏
C、口腔保持清洁
D、外耳道或鼻腔填塞棉球并用生理盐水冲洗
E、使用抗生素
114、小脑幕裂孔疝时，疝入小脑幕裂孔的组织主要是：B
A、额叶内侧
B、颞叶钩回
C、顶下小叶
D、枕叶
E、小脑扁桃体
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115、枕骨大孔疝病人的诊断要点是:E
A、昏迷，患侧瞳孔散大，对侧肢体偏瘫
B、四肢共济障碍
C、去大脑强直发作
D、四肢瘫痪，并感觉障碍
E、呼吸功能障碍早于意识障碍
116、以下表现中，哪项与枕骨大孔疝无关:E
A、剧烈头痛
B、反复呕吐
C、意识昏迷
D、生命功能紊乱
E、瞳孔不等大
117、脑疝形成的机理关键在于：E
A、颅内内容物体积增加
B、颅内血容量增加
C、颅内脑脊液量增加
D、腰椎穿刺放出脑脊液
E、颅腔内压力分布不均
118、急性枕骨大孔疝时，最有效的抢救措施是：C
A、快速静脉点滴高渗性脱水剂
B、紧急颅后窝开颅术
C、额角钻孔脑室外引流术
D、脑脊液分流术
E、静脉注射速尿
119、下列哪种疾病容易引起急性颅内压增高：A
A、高血压脑内出血
B、颅内动脉瘤
C、垂体腺瘤
D、颅内转移瘤
版权归属中国双飞网所有www.zhgshf.lingd.net E、大脑半球巨大脑膜瘤
120、关于帽状腱膜下血肿，下列哪项叙述是错误的：D
A、腱膜下小动脉破裂
B、出血多时，儿童可伴休克
C、血液不易凝固
D、血肿是局限的E、触诊时有波动感
121、头皮撕脱伤治疗上应：E
A、压迫止血
B、防治休克
C、清创、抗感染
D、中厚皮片植皮
E、以上都是
122、处理头部创伤时必须遵循的外科原则是：E
A、头皮下出血点必须一一结扎
B、尽量切除可能污染头皮创缘组织
C、伤口一律全层缝合D、大块的头皮缺损只能留作二期处理
E、清创应争取8小时内进行，一般不应超过24小时
123、一10岁男童，有贫血表现，头部外伤后整个头皮松软，有明显波动感，对此病例下列哪种病可能性最大：C
A、头皮挫伤
B、皮下血肿
C、帽状腱膜下血肿
D、骨膜下血肿
E、颅底骨折
124、颅底骨折发生脑脊液耳瘘时的处理原则是：C
版权归属中国双飞网所有www.zhgshf.lingd.net A、立即堵塞外耳道使之愈合B、给予镇静止痛药物
C、清洁外耳道不堵塞外耳
D、卧床休息、头低位
E、头颅X线片寻找骨折线
125、诊断颅底骨折最可靠的证据是：C
A、颅底X线照
B、头皮下出血
C、鼻腔或外耳道有血性脑脊液外流
D、颅底骨质凹陷
E、颅神经损伤
126、枕大孔疝与小脑幕裂孔疝的主要鉴别点是：E
A、剧烈头痛
B、频繁呕吐
C、烦躁不安
D、血压升高
E、早期发生呼吸骤停
127、急性颅内压增高常见于:D
A、发展较快的颅内恶性肿瘤
B、脑脓肿
C、巨大脑膜瘤
D、外伤性颅内血肿
E、化脓性脑膜炎
128、头皮裂伤出血的有效止血方法是：E
A、电凝止血
B、银夹止血
C、钳夹止血
D、线扎止血
E、缝合头皮止血
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129、防治脑水肿，当前应用最广且效果最好的脱水剂是:B
A、50％葡萄糖溶液
B、20％甘露醇溶液
C、25％山梨醇溶液
D、30％尿素溶液
E、浓缩血清白蛋白
130、成人的正常颅内压是:B
A、50～100mmH2O
B、70～200mmH2O
C、50～150mmH2O
D、80～100mmH2O
E、80～120mmH2O
131、患儿因脑积水颅压增高入院后突然出现剧烈头痛，呕吐后昏迷，此时最有效的措施是:C
A、快速输20%甘露醇溶液
B、紧急行气管切开术
C、立即行侧脑室穿剌外引流术
D、紧急行气管插管术
E、紧急行开颅减压术
132、临床用20%甘露醇降低颅内压，正确的输液方法是:D
A、快速静推
B、缓慢静滴，防止高渗液产生静脉炎
C、C 1—2小时静滴完250毫升
D、10—30分钟内静滴完250毫升
E、输液速度控制在60—80滴/分
133、颅内压增高时颅内压的调节主要通过:C
A、脑组织从高压区向低压区部分移位
B、脑静脉血被排挤到颅腔外
C、颅腔内脑脊液量的减少
D、脑血管的自动调节
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E、脑组织被压缩
134、颅内压增高的原因下列哪项应除外:D 136、颅内压持续增高导致下列病理生理紊乱，其中哪项是错误的:E
A、脑血管自动调节功能丧失
B、胃及十二指肠出血、溃疡、穿孔
C、脑疝形成A、颅内慢性肉芽肿
B、脑组织缺血、缺氧
C、脑脊液循环通路受阻
D、颅骨外生性骨瘤
E、颅骨广泛性凹陷性骨折
135、颅内压增高的三主症是:D
A、头痛、呕吐、颈硬
B、头痛、恶心、抽搐发作
C、头痛、呕吐、偏瘫
D、头痛、呕吐、视乳头水肿
E、高热、昏迷、抽搐发作
D、肺水肿
E、早期血压降低，脉搏变快、脉压变小，呼吸增快
137、关于颅内压的生理调节，下面哪种说法是错误的：E
A、颅内压增高时，脑收缩性血管管腔扩大，血管阻力下降，脑血流量增加
B、颅内压降低时，脑收缩性血管管腔缩小，血管阻力增加，脑血流量减慢
C、颅内压增高时，通过脑脊液的调节作用可使颅腔得到的体积缩减不会超过颅腔总体积的10%
D、动脉血的二氧化碳分压增高时，脑血管舒张，颅内压增高
E、颅内压增高时，主要靠脑组织缩减其体积的调节作用，使颅内压力可暂得以平衡
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138、对颅内压增高病人，下列治疗措施哪项不正确:C
A、症状较重者采用静脉快速滴入20％甘露醇液
B、症状较轻的老年患者可采用口服利尿
C、症状明显者可行腰椎穿刺放液减压
D、脑水肿明显者可使用较大剂量激素治疗
E、补液量控制在2500～3500ml/24小时
139、小脑幕切迹疝时，发生病侧瞳孔扩大的原因是：D
A、视神经受压
B、中脑动眼神经核受损
C、交感神经受刺激
D、动眼神经受压
E、滑车神经受压
140、关于颅内压增高病人入院后的一般处理,下列哪项是错的:E
A、头痛、烦躁者用镇静止痛剂
B、抽搐者用抗癫痫药
C、呕吐频繁者暂禁食用脱水剂
D、昏迷、痰多者行气管切开
E、便秘者用肥皂水高压灌肠
141、导致颅内压增高的因素应除外:C
A、位于中线及后颅窝的病变常伴脑积水
B、脑脓肿因炎性病变伴有明显脑水肿
C、老年人伴脑萎缩及脑动脉硬化
D、颅内占位性病变发展速度较快
E、因肺部感染,出现高热、缺氧
142、关于颅内压增高头颅X线摄片的征象，下列哪项是错误的：C
A、颅缝裂开
B、脑回压迹加深
C、颅骨的局部破坏或增生
D、蛛网膜颗粒压迹增大加深
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E、蝶鞍扩大，鞍背及前后床突吸收或破坏
143、下列哪种疾病较少引起视乳头水肿:B
145、儿童的正常颅内压是:A
A、50～100mmH2O
B、70～200mmH2O
C、50～150mmH2O
A、大脑半球恶性胶质瘤
B、先天性脑积水
C、髓母细胞瘤
D、松果体区肿瘤
E、第四脑室室管膜瘤
144、正常生理情况下，成人的颅腔容积是:A
A、1400～1500ml
B、140～150ml
C、45～50ml
D、1000～1200ml
E、70～75ml
D、80～100mmH2O
E、80～120mmH2O
146、下列因素中哪项对颅内压增高无影响：B
A、年龄大小
B、性别不同
C、病变扩张速度
D、伴同脑水肿的程度
E、病变部位
147、颅内压增高危象（脑疝）抢救中，禁忌下列哪种措施：B
A、脑室穿刺引流脑脊液
B、腰椎穿刺引流脑脊液
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C、甘露醇静脉滴注
D、尽快去除病因
E、颞肌下减压术或内减压
148、降低颅内高压最有效而易行的方法是:D
A、腰椎穿刺大量引流脑脊液
B、施行人工冬眠低温
C、进行控制性过度换气
D、使用脱水剂或利尿剂
E、将病员置于高压氧舱内
149、颅内哪个部位病变最易早期出现颅内压增高:A
A、第三脑室后部
B、枕叶
C、颞叶
D、矢状窦旁
E、桥小脑角区
150、关于开放性颅脑损伤的手术治疗，哪项不正确：D
A、清创争取在伤后24h内施行
B、经抗生素治疗后可延迟到72h
C、必须严密缝合或修补硬脑膜
D、如有颅骨缺损，应在清创时加以修补
一、考场纪律。这次考试从监考情况来看，没有出现提前收卷的现象，也没有出现考场秩序混乱的情况，大部分学生能够严守考场纪律是不错的。学生能够遵守考场纪律，基本上没有迟到现象，也没有提前交卷的情况。
二、答题情况。这次考试初一初二的学生绝大部分能够认真答题，班级、姓名、考号基本上能够认真书写，卷面也较第一次月考要整洁的多。
三、已经阅卷的科止来看，在成绩上整体有提升的好兆头。
但也存在以下问题：
一是九年级二班学生在考场说话多(第十三考场)、个别学生睡堂、有近十人左右的作弊现象(其它各班几乎没有人作弊)。这属于班级管理出现的漏洞，无视考场纪律，无视监堂教师的提醒，无视学校的管理制度，九年级二班需要特别整顿。必要时可动用非常手段!
二是从做题来看，英语、化学仍旧是薄弱学科，大部分学生不懂做题，在英语考试中，还未进行听力测试，部分学生已经答完听力的题目，这需要英语老师加强日常教育和教学工作。英语要多读记背，英语老师的带读要加强，多带读多要求背诵是提高英语成绩的有效办法。化学科目要加强课堂有效教学和课后辅导工作，多利用休息时间来辅导学生，多督促学生独立完成作业。这也给下学期教学工作安排提供了参考，在英语和化学方面要增加课时，要多给上课读写背的机会。化学、物理、化学要多进行晚休和课堂辅导。
三是政治与历史课闭卷考试方法要坚持。教师要把握重点，多做一些练习，多完成一些基本作业。但在开卷和闭卷问题上不再作任何讨论，国中学校坚持闭卷考查政治历史是必要的作法，是为了让学生掌握运用知识，应付中考的根本办法，所以不能讨论。因此政治历史教师要端正学生的思想，多布置相关的练习作业。这样才能够使问题得到圆满解决。
四是教育研究培训院给的参考答案错误太多，给交叉判卷带来很多麻烦。因此下次大型考试中要在判卷之前由本科任课教师先对照答案复查一遍，把错误的答案给纠正过来。
本次考试，也给我们提供了一些可以长期坚持的经验作法，如下：
一是大型考试这种形式，必须坚持下来，这是检测教学成果的有效办法。
二是交叉考试、交叉监考这种形式，必须坚持下来，这是体现考试公正的一种基本做法。可以有效预防考试作弊、舞弊现象的发生。
三是交叉阅卷这种形式，必须坚持下来，这是体现判卷公平公正公开的做法。王晓芙老师提出的交叉判卷时几位老师一起判定主观题，有什么疑问可以相互讨论，对于多种解题方法可以相互学习。这是一个非常好的有建设性的提议。今后就以交叉集体判卷为阅卷的主要形式(结合我校实际，客观题可以单独判定，主观题统一阅卷)。
大四的我们最容易陷入迷茫困惑，找什么样工作？会去哪里？会有怎样的人生？很多来不及思考的，和已经思考过的问题，此时都会来一遍，但此时却不能再迷茫困惑了，我们必须尽快寻找并确定自己的方向。对于我而言，现在已经找到了一份工作了，也正在上班，但是也要一边准备着学校的事情，所以对于我来说大四下学期真的是非常繁忙的。工作上每周都有规定的任务量，作为新人也要跟着前辈后面学习，还有准备公司里面的考核，与此同时还要准备自己的毕业论文，还好在上学期我把准备工作都做好了，实验数据都已经收集好，资料准备的也差不多。所以呢一切还算是在自己的计划之中，虽然很忙但是也是很充实的。 四年的大学生活即将结束，对于漫长的一生来说这四年是短暂的，却可以成就我们一辈子的记忆。心酸的，快乐的，忧愁的，喜悦的;都将珍藏我们心底，而我们，将继续前进。 时光飞逝，一个紧张而又充实的学年又即将过去了。在忙碌的这一年里，无论是思想上还是在学习，工作上，我都收获很大。 大四学年转瞬即逝，这一学期也给我自己留下了很多值得总结的东西。
在思想上自己觉得比以前更加成熟了，工作了近五个月了，也快半年了，遇到很多事情，自己也必须去处理一些事情，所有的磨练换来的都是成长，所有的忍耐都将在日后的某一瞬间全部弥补回来。命运没有绝对公平，别担心也别急，顺应流年，并不断努力。学习上，自己也深知作为学生第一要务就是学习，自己边工作也边要准备毕业论文，从选题、开题报告、收集资料和实验准备到最后的论文撰写都要查阅大量资料，自己在这个过程中也学到很多，收获也是蛮多的。生活中，我充满感恩之心，努力善待身边的每一个人，做好生活中的每一件事情，我都可以和同学们、同事们友好相处，互帮互爱??
回顾大学四年来，我似乎都在不停的学习，在进入大四之后、即将面临毕业的时候我不得不停下来，好好思考。以往总是计划了一大堆，安排了很棒的学习日程。大学，我把它当作新的起点，重新开始!我告诉自己要：热爱生活，享受生活!积极乐观的面对人生!生活里尝试去做一些新的东西，探寻一些东西;学习方面，我知道在这样一个人才汇集的大学里我什么都不是，唯有努力，用功!真
的在很用心的做每一件事情，对待每一个人，追求完美固然是好，可有的时候残缺也是种美丽。人生有得有失，不可能什么都好的。经历很多波澜后，大四里我会学了用平常心去看待问题，在某些方面适当降低标准，给自己减压。这让我成熟不少!
四年大学生活已接近尾声,大学的生活让我开心过失落过,平静过疯狂过,自卑过也自信过.大学的生活让我明白了很多，大学里我知道了自己该做什么该追求什么,也知道了怎样去做怎样去追求。
做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于请教.在学习时,以“独立思考”作为自己的座右铭,时刻不忘警戒.随着学习的进步,我的心智也有了一个质的飞跃,能较快速的掌握一种新的技术知识,我认为这对于将来很重要.
春去春又回，回首，在初进校园的那一刻，对耸立高楼的憧憬，到现在即将离开海南大学，步入社会，四年时间，匆匆走过，有欢声笑语，有波光泪影，从稚嫩到成熟，从襁褓到独立，学会了宽容、坚强和珍惜。但依旧相信着明天会更好。
最近夜深也睡不着，也好，正好用来写总结吧。写完总结可以眼困了，流水账式的这个大四下学期。很简单。
寒假过到3月中旬，一直在家玩，很好的。因为有肥宝宝和我一起玩。
3月17来到学校，开始准备英语双学位的论文。
有一日没一日的过，4月初双学位论文答辩完了。日子又开始有些无聊。
之后，想好了主修专业的论文题目，找好资料，写好开题报告，又超级无聊了。。。
经常一个星期出门一次。
晚上12点后睡觉，快中午了才起床。早饭都省了。随心的睡觉，是这个学期的主打。
吃的很随便，有时候一天吃一顿就够了，顺便减肥了。寒假在家把肚子吃肥了。夏天快来了，要不减肥，衣服都穿不好看。上天不负有心人，我肚子小的快。。。哈哈~~
不想出门，因为不想晒太阳，如果要活动就等到傍晚。看我现在养得多白。。。
不过，每次出门见人，都有一种恍若隔世的感觉。
那样的生活，我感觉自己像个吸血鬼，好久不见光了，看见人来人往都有点新奇，原来世界还有那么多人呀!多吸点人气，然后会宿舍闭门继续宅。
这样的生活状态间间断断的过了这个学期的一半半时光。。。
4月底终于受不了如此消极的生活了，回家了10天。5月15号又从家里出发来了武汉。
又开始宅。。。写论文的事情悬在头上，我也是有一点没一点的断断续续的`写写玩玩看看。直到论文交初稿时间临近我才把论文粘完。。。再加以修饰。(事实证明，虽然我的论文很水，但也拿到了良好。。。而已。。。啦。。。)
这时已经5月底了。论文答辩临近，毕业也临近，诸多琐事该办就办。然后就到6月啦，本以为6月15号就可以走人了，后来又被告知要到24号发毕业证，再后来又要等发双学位的毕业证，我又要等到29号才回家了。今天将票买了，也就这样了吧。
最近，同学们，该干嘛的都干嘛去了。
继续疯狂的疯狂，走的走，聚的聚，在有限的时间里想把大学故事情节再一次性丰富完毕。他们都在煽情了，在祝福了。。。
这个6月，我没有太多思绪。我不为离别而伤悲过，偶尔只有一滴点点的感动一下下就不错了。我出奇的冷静~
我骄傲的认为，人生的每个阶段，该干嘛时就干嘛咯!人来人往，才是生活。如果不是家人，真的在一起一辈子，就不会珍惜了。该走时就别回头了!
所以，要毕业了，该干嘛干嘛去。挺好的呀!现在，你才知道你想要的是什么吧?
时间回不去咯。。。
你们，该干嘛还是干嘛去!!!!!
你们谁要先离开，我不会去送你们的，我最后走都无人相送了!
我不会为离别而哭的，如果，你们会想我，就联系我啦!!手机QQ邮箱家庭住址都可以告诉你嘛~如果你们真想我娜姐了。。。
去我家那，有很多便宜的热带水果吃哦，有泡温泉好去处，可以去看海也不算太远。。。还有南方典型的湿热气候给你们感受一番。
联系我。//r$%%T##￥%￥%%W:ccm
这个大学最后一个学期，大概就这样了。
我正式宣布，大学生活，结束在当火车开出武昌火车站那一刻。
武汉，这个又爱又恨的城市。毕竟在这过了4年，踏着我人生最充满活力的青春的尾巴，4年的回忆，杂杂碎碎，浑浑噩噩，懵懵懂懂。近期翻开一本本往日日记，拾起往日岁月，才发现我原来做过的事情好多呀!!
我没有什么遗憾，也不会后悔。这就是属于我的独一无二的大学生活，这就是我的人生。我就是这样子。
[大四班学期工作总结]在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜又忧.幼儿教师的职业是琐碎的，细小的.但我热爱我的职业,.在工作中,我对每一件事情都认真负责,现将这学期的工作总结如下：一常规管理常抓不懈，体现班级特色，大四班学期工作总结。幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门大了，个人荣誉感也加强了，他们已经意识到值日生是他们奋斗的目标，为了能当选值日生他们在班级的各项活动中都会表现异常突出，这一点对抓班级常规是一个不错的契机。于是我们在选值日生的形式上动了不少脑筋。一开始是大家轮流做，接着是小朋友自己推选合适人选再举手表决来定，后来为了让幼儿增加与他人交往的机会、学习交往技能，我们又实行签名选举的方法，即鼓动大家来选举自己在自己签名单上签名。有的幼儿竟然还在选举前进行了一番演说。如张燕萍说：如果我做值日生，我会表现很好，很认真负责的。孙逸熳说：我以后吃饭、睡觉会表现很好的，我会认真做值日生。李泽琦则说：如果我做班长，我会提醒小朋友排队排整齐，看见有人在操场上打架我会去好好的劝他们等等。在这一系列选值日生活动开展中我们经常会看到这样的情景：午餐时，有小朋友饭粒掉桌上了，马上会有人就提醒他，及时地把桌子收拾干净。个别幼儿吃得慢了会有人提醒，你这样是不能做值日生的。在体育游戏中，幼儿会互相推让玩具。当有幼儿违反纪律时，许多孩子会异口同声得说：你表现不好，我们不选你做值日生.渐渐地，老师制定的规则被幼儿接受，成为他们内化的行为意识，班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。二开展了具有班级特色的保教工作：教学上，我们根据大班幼儿年龄特点和本班孩子的实际情况，合理制定了教育教学计划，认真备课，做到了每个教育活动都充满童趣，深深吸引住孩子，让他们在愉快的游戏中，学习知识，在教育过程中，针对不同幼儿的个性及兴趣，我们采取不同的教育方法，充分发挥孩子的能动性,为幼儿创设了尊重、理解、关爱、平等、和谐的育人环境。一改以往老师牵着孩子鼻子走的格局，让孩子做活动的主人.一学期以来，孩子们在学习兴趣、学习方法、自制力、观察力、想象力、合作意识等方面有了很大的进步.他们逐渐养成了良好的学习习惯和开朗活泼的性格，学习兴趣增强了，幼儿的智力水平得到充分的提高，使本学期的教育教学任务圆满完成，得到领导、同事、家长的肯定.在对幼儿的保育工作上，我们力求以每桩小事做起，耐心细致周到，如：要求幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，教师耐心地引导幼儿做，跟着手把手的教幼儿如何自理，鼓励幼儿你能行，增强了幼儿自我服务的信心，午睡时对不愿上床的孩子、贪睡尿床的孩子总是细心照顾，及时清洗更换，对生病的孩子更是无微不至，经常对幼儿的微小进步给予肯定、表扬，让他们体验到成功的快乐，使全班幼儿的自我服务能力都有了很大的提高，工作总结《大四班学期工作总结》。孩子们的每一点进步都看在教师的眼里，家长们满意的笑容，声声赞扬，使我们再苦再累也觉得甜。三营造自由、宽松的气氛，引导幼儿在区域活动中主动探索、学习。本学期，我们扎扎实实地开展了区域活动，开设了益智区、音乐区、语言区、科学区、手工活动区、角色游戏区、.建构区等。在区域活动中，投放了大量可操作的材料.我们在材料的投放上做到以下几点：一是与主题活动或教学活动的开展同步，有时作为主题活动的先行军，有时作为主题活动结束后的延续。二是让幼儿一起来收集材料。如益智区里，小朋友从家中带来了各种各样的棋。平时在家里正愁没有人陪着下棋，这一来，既能找到同伴下棋又能相互学习，掌握了好几种棋的规则。幼儿更感到与同伴一起游戏的快乐。再如一些废旧材料，象果冻壳、牛奶罐之类的东西放在百宝箱里都成了宝贝，孩子们特别会利用这种废旧材料，做的东西也非常别致，充分体现着孩子的创造力和想象力。还有曾经被人冷落的图书区也因为有了大家带来的各种好看的童话书、漫画书而变得热闹起来，有的幼儿一大早就赶过来看书，养成了良好的阅读习惯等等.四做好安全和卫生保健工作.本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直很高。开学时制订班级安全预案,培养幼儿的自我保护意识，避免了幼儿安全事故的发生。五班级管理上团结互助妥善安排好幼儿的一日生活,幼儿在有计划、有组织的情境下进行一日活动。老师分工明确，责任到人，对班级物品心中有数，人人都能以园为家，以集体荣誉为重，团结一致，相互理解配合、学习，取长补短，寻找差距，比贡献，使班级工作到了井井有条，充分发挥了集体的力量，使每个人都觉得干的舒心、开心，愿意在今后的工作中也拧成一股绳，继续把工作干好。六重点活动开展：本学期我班开展了多项活动,都是有声有色.最突出的有三项活动,一是大班组的毕业会报演出，获得园满成功。二是幼儿绘画能力作品展，我们班的徐诚鑫小朋友荣获一等奖；项阳涛、张燕萍、孙逸熳三位小朋友荣获二等奖；三是彩泥比赛，依依、莹莹两位小朋友荣获二等奖。总之，这学期来，我努力做好本职工作。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼！
2016大四学期自我总结鉴定范文大全
篇一：
大学四年，是实践的四年，也是收获的四年，实践的是对理想的追求，收获的是个人的成长。我的大学生活是富有意义的，它为我即将踏入的社会生活奠定了殷实的基础。时光匆匆，我的四年大学生活也临近了尾声。这短短的四年，却是我的人生中弥足珍贵的四年。在这四年里，我从一个莽撞少年成长为一名合格的毕业生，用脱胎换骨来形容并不为过。总结过去可以拨开时间的迷雾，清晰的回首所走过的路，从而为将来的人生旅程准备一些经验和教训。大学四年的生活主线是学习。大学的学习方式是迥然不同于以往的一种新形式，它赋予了学习者更大的自主性和更广阔的思维空间，同时也对学习者提出了更高的要求。在这种半开放式的教学模式下，要求学习者必须有明确的学习目的，有更强的选择辨别能力和更强的自学能力。对于这个方面，我应该感谢大学这四年的学习生涯，在这期间的历次挫折与成功，使我真正知道了怎样进行自我学习，怎样有选择有目的的学习，随之而来的是自己自学能力和学习效率的提高。
大四是充满机遇和挑战的一年。对于有准备的人来说，机遇无处不在。同时，也会有人感到无所适从，从而陷入迷茫和困惑之中。但是对于即将不如到社会的我们来说，我们必须尽快摆脱这种迷茫和困惑，找到并确定自己的今后的方向。大四的生活有两项任务：学习和找工作。为了即将开始的毕业设计，我开始阅读和学习相关的知识，并且不断地练习加以巩固。而且为了今后就业的需要，我还学习更多的知识。在此期间，我也参加了各种招聘会，就业形势的严峻也让我有了一种危机感，这也敦促我更加努力地学习专业知识，来增加自己的就业几率。
在校的四年，所得不仅仅是知识上的东西，校园严谨踏实的学风，求实创新的气氛，同时也潜移默化的影响着我的学习和思维，所有这些能力和思维模式的获得，是我几年学习的最大收获，这也必将影响我未来一生的发展。在一个人成长的过程中，需要的不仅是知识的积累，还需要正确的思想基础和正确的人生观、价值观。知识可以不断获得，而人生观一旦形成，对一个人的一生都有难以估量的影响。各种各样的主题活动，各种各样的思想探索，都影响着我的人生观的形成。在大学四年的学习生活中，由于自己的思考、学习和一些外在因素的作用，使我基本形成了一整套对人生的看法。对于人生，每个人都有自己的追求。生命对于宇宙而言，不过是一个短短的瞬间，而对于个人而言，则只有永不回头的一次机会。总之，向着自己的目标前进，充实的过好每一天，只要无悔，便是成功。而成才而言，则是一个漫长积累的过程，必须要执着进取，踏实奋斗，才有望品尝成功的喜悦。在以后的生活中，积极向上，笑对人生将是我的生活动力。
大学四年，自我奋斗固然是基础，但合作却更是关键。在四年里，我遇到的每一次挫折，每一次困难，都有朋友和同学的热心帮助，而获得的每一点点成功，也有大家分享，这实在是人生的一大幸福。感谢我们班所有的同学，感谢所有信任我、帮助我的人，感谢你们，你们给我的友谊我会永远的珍惜！感谢学校这个大集体，大学四年的生活，这将是我一生宝贵的财富。我会在将来的人生道路上更加努力的去奋斗。大四的大学生的个人自我总结二：
大学生活临近尾声。这短短的大学生活，却是我人生中弥足珍贵的。在这里，我从一个莽撞少年成长为一名合格的毕业生，用脱胎换骨来形容并不为过。总结过去可以拨开时间的迷雾，清晰的回首所走过的路，从而为将来的人生旅程准备一些经验和教训。
大学的生活主线是学习。大学学习是迥然不同于以往的一种新形式，它赋予了学习者更大的自主性和更广阔的思维空间，同时也对学习者提出了更高的要求。在这种半开放式的教学模式下，要求学习者必须有明确的学习目的，有更强的选择辨别能力和更强的自学能力。对于这个方面，我应该感谢大学的学习生涯，在这期间的历次挫折与成功，使我真正知道了怎样进行自我学习，怎样有选择有目的的学习，随之而来的是自己自学能力和学习效率的提高。而学习之外的课外活动的参与，也促使自己学习更多更新的东西，这更进一步丰富了自己的理论知识。
在大学里，所得不仅仅是知识上的东西，校园严谨踏实的学风，求实创新的气氛，同时也潜移默化的影响着我的学习和思维，所有这些能力和思维模式的获得，是我几年学习的最大收获，这也必将影响我未来一生的发展。在一个人成长的过程中，需要的不仅是知识的积累，还需要正确的思想基础和正确的人生观、价值观。知识可以不断获得，而人生观一旦形成，对一个人的一生都有难以估量的影响。在这几年，我可以明确感受到学校在教书的同时，对育人这一环节的重视。各种各样的主题活动，各种各样的思想探索，都影响着我的人生观的形成。在未入大学之前，人生观对于我而言，是属于比较虚幻的东西，我虽然能感觉到它的存在和作用，却没有形成一个明确的概念。在大学的学习生活中，由于自己的思考、学习和一些外在因素的作用，使我基本形成了一整套对人生的看法。对于人生，每个人都有自己的追求。生命对于宇宙而言，不过是一个短短的瞬间，而对于个人而言，则只有永不回头的一次机会。
总之，向着自己的目标前进，充实的过好每一天，只要无悔，便是成功。而成才而言，则是一个漫长积累的过程，必须要执着进取，踏实奋斗，才有望品尝成功的喜悦。人在不同的时期会有不同的观点和想法，但这只是形式上的改变，其基础却已深深扎根于思维深处，是再难改变的。在以后的生活中，积极向上，笑对人生将是我的原则和动力，爱国爱家，踏实进取则是我人生成才的基石。学校提供了丰富多姿的文艺活动来活跃校园生活。从学校的文艺选修课，到各种协会的文艺活动，都给了大家很多机会来发展自己充实自己。学校有许多很好的教育环节让人受益匪浅。如大一时的军训，我们留下的是汗水，带回来的却是对人民子弟兵的崇敬和热爱，以及果敢干练、雷厉风行的办事作风。
大学，自我奋斗固然是基础，但合作更是关键。在这几年里，我遇到的挫折和困难，都有朋友和同学的热心帮助，而获得的每一点点成功，也有大家分享，这实在是人生的一大幸福。感谢我们班所有的同学，感谢所有信任我、帮助我的人，感谢你们，你们给我的友谊我会永远的珍惜！感谢荆楚这个大集体，它让我更深刻地明白了自信、自尊，它把自强不息，厚德载物铸入到我的思想深处，这将是我一生宝贵的财富。我会在将来的人生道路上努力完成本职工作，与祖国同呼吸、共命运，为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量！大四的大学生的个人自我总结三：
大学四年，是实践的四年，也是收获的四年，实践的是对理想的追求，收获的是个人的成长。我的大学生活是富有意义的，它为我即将踏入的社会生活奠定了殷实的基础。大学里最大的收获莫过于在思想上的蜕变，大学里的思辨精神，一位我十分敬佩的老师教的，使我的人生观价值观都提到了一个更高的层次。学习生活让我学会了不骄不躁，勤工助学让我学会了自立自强，学生工作让我学会了背负责任，而集体活动则让我学会了待人真诚。同时我在思想上也积极向党组织靠拢，并以优异的成绩从党校结业，盼望早日得到党的肯定。因为在大学期间的确得到了党的、老师的很多帮助，我也希望能够尽自己的一份力量以回报他人。
学习上我坚持学好每一门课程，曾获得**奖学金以及**称号，得到了学校的肯定，并且参与考取**的培训课程，以优异的成绩取得了**资格证书。在掌握专业知识的同时我也不忘其他学科知识的获取，每天都加强英文听说的练习，尝试喜欢的photoshop图像处理软件和一直都觉得十分神奇的excel办公软件，以及争取时间去图书馆自学市场营销方面的知识，这让我的校园生活过得非常充实。
工作上我积极投身于学生工作，是**系的副系长以及文体委员，作为副系长我要组织管理全系的同学，促进全系的发展。作为文体委员我曾组织过学校**歌唱大赛选拔、趣味运动会以及院运会的选拔等一系列文体活动。同时我也积极投身在社会工作上，曾参与**公司的实习以及两次参与广交会都使我的综合素质全面提升，还与开设了淘宝网店以锻炼自己的经商能力。
在生活上，我积极向上，团结同学，热衷组织和参与各项院，系，班的集体活动。参与三下乡进行义教，在帮助到别人的同时也提升了自己，并取得学院优秀个人称号，我热爱体育运动特别是羽毛球和慢跑，同时也参与了学院戏剧的演出并获得殊荣。
总之，我的大学生活很充实，虽然不能和那些牛人相提并论，但是我信任自己，因为我是值得信任的，只要有机会，我相信我就能做好。
大四阶段个人自我总结四
走过迷茫的大一，度过忙碌的大二，进入充实的大三，来到了平凡的大四，此时此刻，没有了大一时的放荡不羁，也没有大二时的潇洒倜傥，更多的是理性地思考、勤奋地学习、稳健地工作、快乐地生活。
总结四年以来的付出与收获，有拼搏也有掌声、有汗水也有欢笑、有艰辛也有轻松。在这四年里，能取得一些收获，也感谢各位老师的栽培，特别是毕业论文指导老师——张玉教授和班主任——潘军副教授、感谢行政管理4班的全体同仁、感谢鼓励我支持我的朋友。
四年来，个人在各方面都取得了很大的进步，这些进步不仅提升了个人的思想理论水平，也提高了个人处事生活能力，具体表现为以下的几个方面：
思想方面。作为一名大学生，树立了正确的人生观、价值观和审美观，有一定的思想道德修养，并努力使自己成为一名合格而优秀的大学生。作为一名学生党员，首先，认真学习和领会党的政策、方针，努力学习党的思想路线、理论，并结合学生的身份，努力领会科学发展观，用发展的眼光看待世界、处理问题；其次，在日常的生活中，关注时事、关心国家大事，提高自身关于社会、国际等问题的认识；最后，树立为同学服务的意识，牢记党的宗旨——全心全意为人民服务，努力帮忙其他同学解决生活、学习或工作上的困难，助人为乐，最终，使自己成为一名合格的优秀的共-产-党员。学习方面。一年来，通过自身的努力，科学地学习，特别是在在大三第一学期取得3.96的成绩，平均分达到了优秀水平。第二学期在总体绩点有所下降的情况下，取得3.99的绩点，大大完成了自身设定的目标。最终，大三全年取得3.97的成绩，与大二相比，从中下层水平上升到较高的位置，取得了极大的进步。而在大一，对于本专业失去兴趣，对于文科性的东西，更是没有多少感悟，成绩也相对低下，大二，对专业知识逐渐建立了兴趣与信心，成绩上有所提高，但也没有达到理想的状态，而大三，不仅培养了兴趣，更是找到了突破口，提升了专业、理论水平。数字上的成绩，代表的不仅是学习上的进步，更多的是专业知识的掌握与理解以及信心的拾回，在接下来的社会工作中，更是应该保持一个积极、科学的学习状态，不断提升自己的学习力。
学术方面。与其他学生一起，积极参加多名老师的课题，并出色地完成了老师交代的任务，给老师的申报工作做了一些促进作用。如参与张玉老师的《广东省高校校务公开现状调查》课题，并顺利结题；参与姜国兵老师的检-察-院的SWOT分析课题，并按时完成任务等。并且，在老师的指导下，结合自身所掌握的专业知识，发表学术论文两篇，分别在《管理观察》的国家级期刊发表《试论网络反腐的制度化建设》和《中外企业家》的省级期刊的《公共利益研究的文献综述》。另外，积极参与公共管理学院第二届本科生学术论坛活动，通过这些学术性的活动，深深体会到了专业知识的重要性，以及知识的科学性的重要性，作为学生，不仅要课程上要有成绩，活动上要有奖励，工作上要有建设，而且，在学术上，也要有所付出、成就。
工作方面。之前作为第二十三党支部的宣传委员，如今，大四就作为第十四党支部的成员，也全力支持支委的工作；此外，作为华南农业大学现代教育中心学生网络服务主管，认真、负责地完成上级交代的任务，保障学生校园网的通畅，及时解决校园网故障，提供优质的技术服务和工作服务。活动方面。积极、主动地参加各项有益于身心健康的活动，并在活动中发挥重要作用，参加广州亚运会“亚运魅力·志愿广州”征文比赛，并获得优秀奖；参加广东省社会学学社“农民工子女教育状况调查”特等奖。通过各项活动的参加，提高自身的领导能力、组织能力、学习能力、思考能力，同时，也提高了自身的团队合作能力、领导组织能力。
生活方面。努力营造良好的、整洁的宿舍生活环境，生活中勤俭节朴，为父母节省开支。参加学校红满堂的勤工助学活动，同时，也适当参与校外的兼职活动，为自身赢取生活费用。另外，还积极参加校内外的志愿者活动，并把它作为生活的一部分，为社会作出应有的贡献，帮助他人、快乐自己，发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。如广州市亚运会赛场志愿者活动。
回首往事，大学四年匆匆而来，忙忙而去，找好自己的定位，朝着自己的目标，前进、前进、再前进。满怀年轻的朝气、激-情，为了自己的理想，在路上，永不止步。大四阶段个人自我总结五
大学四年，是实践的四年，也是收获的四年，实践的是对理想的追求，收获的是个人的成长。我的大学生活是富有意义的，它为我即将踏入的社会生活奠定了殷实的基础。大学里最大的收获莫过于在思想上的蜕变，大学里的思辨精神，一位我十分敬佩的老师教的，使我的人生观价值观都提到了一个更高的层次。学习生活让我学会了不骄不躁，勤工助学让我学会了自立自强，学生工作让我学会了背负责任，而集体活动则让我学会了待人真诚。同时我在思想上也积极向党组织靠拢，并以优异的成绩从党校结业，盼望早日得到党的肯定。因为在大学期间的确得到了党的、老师的很多帮助，我也希望能够尽自己的一份力量以回报他人。
学习上我坚持学好每一门课程，曾获得**奖学金以及**称号，得到了学校的肯定，并且参与考取**的培训课程，以优异的成绩取得了**资格证书。在掌握专业知识的同时我也不忘其他学科知识的获取，每天都加强英文听说的练习，尝试喜欢的photoshop图像处理软件和一直都觉得十分神奇的excel办公软件，以及争取时间去图书馆自学市场营销方面的知识，这让我的校园生活过得非常充实。
工作上我积极投身于学生工作，是**系的副系长以及文体委员，作为副系长我要组织管理全系的同学，促进全系的发展。作为文体委员我曾组织过学校**歌唱大赛选拔、趣味运动会以及院运会的选拔等一系列文体活动。同时我也积极投身在社会工作上，曾参与**公司的实习以及两次参与广交会都使我的综合素质全面提升，还与开设了淘宝网店以锻炼自己的经商能力。
在生活上，我积极向上，团结同学，热衷组织和参与各项院，系，班的集体活动。参与三下乡进行义教，在帮助到别人的同时也提升了自己，并取得学院优秀个人称号，我热爱体育运动特别是羽毛球和慢跑，同时也参与了学院戏剧的演出并获得殊荣。
总之，我的大学生活很充实，虽然不能和那些牛人相提并论，但是我信任自己，因为我是值得信任的，只要有机会，我相信我就能做好。
大四阶段个人自我总结六
转眼间，已经走到了大四第一学期的期末了。暮然回首，我的大学并没有像四年前所憧憬的那样走过。还记得自己大一刚来的时候，什么都不懂，可是转眼间四年大学生活马上就要结束了，不得不感叹时间实在是非常的迅速。今天走进校门，明天我就要迎接新的曙光了。马上即将离开这片陪伴我三年多的土地，心中自然是无限的感慨。现阶段，在同学们为找工作而忙忙碌碌的时候，把自己当成一件简单的工具推向社会的时候，我沉思，庆幸，随着时光的流逝，大学这个埋没无数人也成就无数人的大炼炉，除了洗去我一身稚气，并没能带走我的天真与豪情，我依然骄傲。回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
回顾大学生活，觉得经历了很多事情，自己也有了不断的成长。原来的我成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。在大学里，从课堂上学习到的只是很小的一部分，我更多地得益于清华提供的各种各样的机会和丰富的资源。在这里，我接触到了科学技术领域的学术大师，可以感受他们丰富的学识和科学的精神；在这里，我接触到了全球商业企业界的领袖，可以感受他们的创业激情和成功经验；在这里，我接触到了各种文化，可以同时感受到传统文化和西方艺术的魅力。我更多地接触到的是周围普通的同学和师长，我也从他们身上学到了很多东西。我开始学习怎样在日常生活中和他们相处，我也通过他们的思想和行动学习积极的态度和方法。在我的同学里，有的在社会工作中表现积极，有的在文体方面有所专长，有的具有很强的交流沟通能力，每个人都展示了多彩的一面，都有值得我学习的地方。
现在想想，大一时参加的社团活动给我带来了很大的磨练。偶尔回忆起当时我站在讲台上做自我介绍时的稚嫩表情，心里总会激起一丝丝的涟漪。那时的会长教会了我们很多，不仅给我们介绍大学生活，给我们讲丰富的大学生活的，同时活动的举办，让我对待事情更加成熟，与会内朋友的接触，让我对待人更加稳重。我还学会了打篮球，我们可爱的国贸兄弟们，和你们一起打球是一种享受，还记得大一刚才的时候，技术水平几乎为零的我们和工管一起打了新生篮球赛，虽然是打败而归，不过那也是我最美好的记印。在大学里，学校也给我创造了很好的成长环境，科技竞赛、文体活动、演讲报告、党团生活、社会实践都开展的很丰富，这些都提供了很多很好的发展自己的机会。给我感受最深的有两点，一是党的组织生活开展的很有效，能够有一些多样的形式，也能讨论我们所关心的一些问题，在潜移默化中提高大家的思想认识。二是社会实践活动组织得很好，学校提供了积极的支持和指导，社会实践给我们提供了一个难得的了解国家了解社会了解企业的机会，我们可以真正走到各地的企业和科研院所，了解他们所做的工作，丰富自己的社会经验，这些都是很有益处的，也是很有必要的。生就像饺子，岁月是皮，经历是馅。酸甜苦辣皆为滋味，毅力和信心正是饺子皮上的褶皱，人生中难免被狠狠挤一下，被开水煮一下，被人咬一下，倘若没有经历，硬装成熟，总会有露馅的时候。"这一段话，不是我的原创，是崔永元评论人生的一段话。现在的我已经大四，马上就要走向工作的岗位了，一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名着和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
二、主要工作任务与措施：
（一）保教工作：
1、注重幼儿良好行为习惯的养成，修订幼儿一日活动常规，加强幼儿握笔、坐、阅读等正确姿势的培养。在一日活动中注意提醒和督促，发挥值日生监督作用，开展相关的评比活动，促进幼儿良好行为习惯的养成。
2、加强体育锻炼，进一步增强幼儿体质，保证幼儿一日足够的户外活动时间，从幼儿的年龄特点出发，自制坚固、耐用、美观的户外自选玩具，激发幼儿参与活动的兴趣与欲望，注重对幼儿基本动作的指导，对不同程度的幼儿提出不同要求；选择富有节奏、趣味性强的音乐，编排早操，吸引幼儿愉快参加锻炼活动。
3、创设宽松、互动的语言交往环境，让幼儿大胆用语言表现自己，充分与同伴进行交流；
4、注重引导幼儿观察周围的环境，与家庭、社区配合，从幼儿感兴趣的方面入手，选择幼儿熟悉的、贴近幼儿生活的内容，提供机会让幼儿进行探究，让每个幼儿充分动手动脑，在活动中不断积累经验，发展观察能力。
5、注重幼儿良好品德的培养，训练幼儿当小旗手，参加园升旗仪式，结合节日开展系列主题活动，让幼儿感受祖国多元化的文化，增强幼儿的民族自豪感；
6、结合一日活动的开展，及时增添区角活动内容、材料，创设宽松、自主、探究的环境，让幼儿在“小小天地”中放手探索，自由交流，友好合作，享受成功的喜悦。
7、注重幼小衔接，开展参观活动、主题活动“我要上小学了”等，激发幼儿上小学的愿望，增强幼儿入小学的自豪感和自信心，同时从幼儿年龄特点出发，注重幼儿自我控制能力、自我管理能力、注意力等方面的训练。
（二）与幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯
1、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。
2、培养幼儿要有较强的时间观念。
3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，回家讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。
（三）开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力
1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。
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2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。
3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。
（四）创设良好的双语学习环境，加强幼儿英语口语的表达能力
1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简单的对话；
2、组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语活动，激发幼儿学习英语的兴趣；
3、鼓励幼儿大胆开口，并给予及时的引导。
二、指导思想：
以“一切为了孩子和谐发展，一切为了家长放心满意”为宗旨，以“全园保教工作计划”为准绳，在不断研究和反思中构件优质的整合课程，切实促成幼儿良好行为习惯的养成，同时开展行之有效的家长工作，家园共育，促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。
三、重点工作及措施：
（一）为幼儿提供有效支持，促进其良好行为习惯的养成1、教师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。
2、三位教师要求一致，上下午连贯。
3、通过互动墙饰，巩固幼儿行为意识。
4、通过一些儿歌或歌谣纠正个别幼儿不良习惯，如：吃手、挑食、挖鼻孔等
（二）通过有效反思，构建优质整合课程
1、认真领会《纲要》精神，以《纲要》来指导自己的工作。
2、通过连续、紧凑、及时的反思，在美术特色上有所突破。
3、根据主题活动进展情况，经常进行反思。
4、利用区域、环境与主题有效整合。
（三）转变家长观念，让家长成为幼儿教育中积极的参与者。
（四）严格执行卫生保健制度，确保幼儿安全
1、教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。
2、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。
3、严格执行一日生活卫生消毒制度。
4、开展安全教育活动，增强幼儿安全意识。
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