学生党支部思想作风建设情况及存在的主要问题

学生党支部思想作风建设情况及存在的主要问题（通用11篇）

学生党支部思想作风建设情况及存在的主要问题 篇1

学生党支部思想作风建设情况及存在的主要问题

加强学校学生党支部建设，是学校党建工作的重要组成部分，对于保证党的领导，保持学生党员的先进性、发挥先锋模范作用，加强学生的思想政治教育，推进校风、学风建设具有非常重要的作用，学生党支部思想作风建设情况及存在的主要问题。高等教育事业的发展和高等教育改革的不断深入，给学校基层党组织建设工作提出了更新、更高的要求，学校学生党支部建设得如何，直接关系到党能否在知识层次较高的大学生中保持其先进性和纯洁性，关系到党的事业健康发展，关系到培养社会主义事业合格接班人等一系列根本问题。加强我校学生党支部思想作风建设，已成为新形势下建设高素质大学生队伍的客观要求。

一、在日常的组织生活中教育引导广大学生党员，按照党中央“八个坚持、八个反对”的要求，认真对照自己的思想和行为，解决自身存在的思想作风、学风、工作作风方面的问题，深入开展批评与自我批评，提倡说真话，办实事，互相监督，互相促进。要大力倡导、创造条件，鼓励学生党员在专业学习、社会实践、社团工作、党团共建、校园文化、宿舍管理等各项工作和活动中发挥作用、提高能力、锻炼意志、完善自我，在实践中坚持和发扬党的优良传统和作风，工作汇报《学生党支部思想作风建设情况及存在的主要问题》。

二、健全和完善组织生活制度、民主评议党员制度、理论学习制度、联系群众制度、组织发展制度、考核评估制度等，使学生党支部的活动有章可循、有据可查、有制可依，通过健全的制度规范党支部工作程序，发挥制度的教育、引导功能。

学生党支部思想作风建设情况及存在的主要问题 篇2

一、高校学生党支部建设存在的问题

1、组织发展方面

组织发展问题是高校学生党支部工作的重要内容, 也是高校学生党支部建设中存在问题较多的地方, 主要是:重视党员的组织发展, 忽视对党员的教育培养工作。有些党建工作者认为, 组织发展是硬任务, 是可以衡量的, 而培养教育是软任务, 是难以衡量的。所以在工作中往往注重组织发展这类容易出成绩的方面, 对教育培养这类不容易出成绩的工作重视程度不够;有的党建工作着甚至认为, 可以先发展后培养, 到组织后慢慢培养, 这就导致吸收的很多大学生党员, 对党的历史、基本知识认识的程度不够、思想基础不牢。

有些学生党支部存在注重党员数量的发展, 忽视党员质量培养的现象。最近几年学生党员的数量得到了较快地增长, 但是对党员质量的把关不严, 使得很多思想尚未成熟的学生发展到党组织中来, 这样的大学生加入党组织后, 很难发挥党员的模范带头作用, 不利于党的形象树立, 影响了党组织在学生中的威信。党支部在发展党员的过程中注重硬性的指标, 往往忽视了对入党动机的考察。入党动机是发展党员要考察的首要问题, 尽管入党动机难以考察, 但这又是在发展党员的过程必须要重点把握的关键, 所以必须加强发展对象的跟踪考察环节。在确立发展对象时, 普遍存在只注重一些硬性的指标, 如学习成绩必须是班级前两名且每门考试成绩必须在80分以上, 缺乏入党动机的考察, 甚至以学习成绩的标准代替政治标准, 使得有些学生不能很好地端正自身的入党动机。

发展党员的程序不够规范, 由于党建工作者自身经验以及高校学生党员比例的增加, 在发展党员的过程中难免会暴露出一些问题, 如支部对入党积极分子的培养、教育、考察不够, 不能按时和他们进行组织谈话, 以帮助他们解决从思想上入党的问题, 对他们的书面思想汇报没有耐心细致地研读, 不能及时发现他们思想以及其他方面存在的问题。另外, 学生党员发展材料不够规范, 普遍存在对入党材料把关不严, 漏、补材料的现象, 学生党员的思想汇报几乎千篇一律, 空话、套话连篇, 不能很好地反映自己在思想、学习、生活等方面存在的问题。

2、学生党员教育管理方面

对学生党员进行教育管理是确保党员先进性的最重要手段和途径。由于近年要求加大大学生党员的比例, 使得入党积极分子的数量远大于正式党员的数量, 担任培养考察人的正式党员数量不足, 学生党支部对入党积极分子的培养教育工作难以得到有效地落实。这就导致了重视学生党员组织程序上入党而忽略思想上入党的问题, 有些学生党员, 入党前后思想和作风变化很大, 入党前积极要求进步, 入党后不思进取, 给党组织造成了不好的影响。

对学生党员的培养过程中重视理论, 轻视基本知识的教育。在对入党积极分子及党员的教育过程中, 往往注重对现行理论的教育, 如“三个代表”、科学发展观等。对党员的基本知识重视程度不够, 使得很多党员对党的知识缺乏足够的认识, 对党员的权利和义务认识不到位。重视入党前培养, 轻视入党后教育;重视阶段性要求, 对长期培养的跟踪力度不够。

3、个别党员缺乏党性修养, 模范作用不够

党性修养是衡量一名党员是否合格的重要标准。学生党员将大部分注意力都集中在平时的专业知识学习当中, 加上党支部党员发展过程中的思想考察, 个别党员就忽视了自身党性修养的提高, 甚至出现政治意识淡薄、敏锐性不强、政治立场不坚定等问题。

4、基层党组织建设方面

学生党支部是学生党员教育管理的重要载体, 是先进性发挥的堡垒, 但是普遍存在地位不明显, 作用不突出的现象。首先, 党支部与其他社团的关系不紧密, 党支部往往针对学生党员开展活动, 导致学生的参与度不够, 缺乏影响力, 许多普通学生甚至不知道党支部的存在。

二、解决高校党支部建设存在问题的对策

1、思想建设方面

学生党支部首先要做好思想教育工作, 以丰富的形式开展理论学习及宣传活动。思想教育要有针对性, 对每一个发展对象要开展针对性的教育, 通过各种机会考察入党积极分子的表现, 了解他们思想上入党的情况, 进一步掌握他们思想活动的动态, 通过各种形式的活动对他们进行思想教育, 使他们尽快达到一名合格大学生党员的标准。

2、组织建设方面

党的组织建设是高校学生党支部的重点工作, 需要从以下几个方面开展针对性的活动。

首先, 重视党员培养的过程。学生党支部对入党积极分子进行培养的过程中, 要通过各种方式了解培养对象的优缺点, 优点要继续保持发扬, 对缺点要帮助其尽快改正;在平时的培养过程中要重视对其入党动机的培养, 使他们树立正确的入党动机, 坚定入党信念, 提高思想觉悟, 早日解决思想上入党的问题。

其次, 教育培养的过程需要制度的约束。党支部必须加强入党介绍人对他所介绍的发展对象进行全程跟踪教育制度;党支部明确这样制度, 对每位发展对象进行全方位的教育, 使这些入党积极分子感受到党组织的温暖, 又可以使介绍人发挥自身的优势, 同时也是对他们自身的再教育过程, 从而不断党员队伍建设和党员素质的提高。

再次, 对学生党员加强实践锻炼。如通过党课、党史党情竞赛等多种形式加强理论知识教育;通过形式多样的专题讲座或讨论, 增强对某一方面理论知识的学习;利用多种形式的教育活动或手段, 开展参考革命纪念馆、演唱革命歌曲以及支教活动等丰富党活动;利用各种途径宣称优秀学生党员的先进事迹, 提高党在学生的光辉形象, 提高党支部的吸引力, 从而吸引更多优秀的大学生加入党组织。

最后, 加强与团委组织的沟通和交流。如学生党支部可以全程参与到团学组织的整体规划中去, 加强与团学工作的联系, 学生党支部可以参与到同级团学会议中去, 参与整体工作的决策部署, 把握工作方向, 做好工作思路的引导。与其他社团组织加强合作, 扩大党组织在学生心目中的影响力。

3、政治建设方面

重视和充分发挥党员民主生活会的作用, 党员生活会在各级党委机关决策中发挥着重要的作用。高校学生党支部中的民主生活会可以以批评和自我批评为主, 每位学生党员都开展深刻的自我反思, 这样不仅有利于了解他人, 更可以从其他党员口中了解自己, 从而总结个人的优缺点, 更好地成长和进步。

4、作风建设方面

要保持党员队伍的先进性, 就必须体现“三个代表的重要思想, 实现党内监督, 严格党员的管理。高校学生党支部要经常了解和充分掌握党员的基本情况, 对学生党员的思想动态进行定期分析, 对党员的先进事迹要及时表扬, 对党员的缺点和错误要进行批评和帮助。要严格对党员的管理, 引入民主监督机制, 尤其要加强党外监督, 积极查处党员的违纪现象, 妥善处理不合格的学生党员, 努力保持党员队伍的先进性和纯洁性。

三、结论

随着高校大学生党员数量的不断增加, 对高校学生党支部的工作提出了更高的要求, 应该根据学生党员的特点, 对高校学生党支部的发展规律和特点做到正确地把握, 明确其职能和地位, 不断探索高校学生党支部建设的新途径、新方法, 构建高校学生党支部建设的长效机制, 建立健全各项规章制度, 才能在高校学生工作中体现高校学生党支部的作用。

参考文献

[1]陈海堂.新时期高校学生党支部建设现状及对策研究[D].郑州:郑州大学, 2010.[1]陈海堂.新时期高校学生党支部建设现状及对策研究[D].郑州:郑州大学, 2010.

[2]韦琪.加强和改进高校学生党支部建设的方法和途径[J].江汉大学学报 (社会科学版) , 2010 (4) .[2]韦琪.加强和改进高校学生党支部建设的方法和途径[J].江汉大学学报 (社会科学版) , 2010 (4) .

[3]何扬波.高校学生党支部建设研究[D].长沙:湖南师范大学, 2007.[3]何扬波.高校学生党支部建设研究[D].长沙:湖南师范大学, 2007.

[4]田合雷, 盛义保, 罗帅.增强高校学生党支部组织生活实效性的研究[J].合肥工业大学学报 (社会科学版) , 2011 (10) .[4]田合雷, 盛义保, 罗帅.增强高校学生党支部组织生活实效性的研究[J].合肥工业大学学报 (社会科学版) , 2011 (10) .

学生党支部思想作风建设情况及存在的主要问题 篇3

关键词：思想道德教育 初中生 问题 对策

当代社会，人们的思想道德建设关乎着整个社会的发展，尤其是初中生的思想道德教育建设。为了提高中华文化的精神内涵和整体素质，应对各种挑战，我们必须注重初中生思想道德教育建设。

一、新课程理念下思想道德教育存在主要问题

初中生的道德教育一直是传统伦理思想的重点部分，但是实施效果却显得不尽人意。生产力的发展一直是主要的局限原因。物质资源的匮乏、生活温饱的解决常常显示出道德的无力。在物质生活得不到解决时，很少有人愿意考虑道德的诉求。这其实反映出教育在道德教育方面存在的不足。

1.提高道德教育水平成为现在急需解决的问题。道德教育重视言传身教、耳濡目染。如果进行道德教育者本身存在道德问题，那么他教导出来的学生的道德教育水平就值得商榷。因此，实施道德教育的老师首先应该履行道德职责，然后再教育学生，做到以身作则、起到表率和标榜的作用。不能做到以身作则的施教者，严重影响初中生的道德教育。另外，都说孩子的首任老师和引导者是家长，父母在要求孩子的时候，父母并未以相同的标准要求自己，这种时候也会影响孩子的道德教育水平。可见，家长和老师的品行都能直接影响初中生的道德教育水平。因此，要想提高初中生的道德教育必须首先提高施教者的道德水平。

2.道德教育之所以没有取得良好的效果，与道德教育的突击性、渐进性和重复性等特征有关。根据这些特征表明，对于初中生的道德教育不能操之过急，需要一个循序渐进的过程。初中生的道德框架还处于模糊的状态，这种时候，需要施教者有很强的耐心，来时刻帮助那些在攀登道德高峰的初中生解决存在的道德问题。一曝十寒或者三天打鱼两天晒网的行为都不可能突然使道德教育水平达到一种很高的状态。另外，道德教育缺乏层次性，目标过高也是现今初中学生思想道德教育出现的主要问题。当前，我国的道德教育过于急于求成，急功近利，盲目的推崇英雄道德和圣人道德，导致我国道德教育揠苗助长，难以取得实际的，可观的效果。其实，道德功能是存在层次之分的，但是我国的道德教育目标却缺乏这种层次性。我国的道德教育往往要求初中生先人后己、大公无私、无私奉献，这其实不符合我国当前的国情。

二、针对初中德育教学存在问题的主要对策

初中生是祖国的希望，提高初中生的思想道德能为了我国未来的发展。因此，必须重视初中生的道德教育问题。由于施教者能直接影响初中生的道德教育水平，所以，我们也要重点关注施教者的道德教育问题。只有不断提高教师和家长的个人素质，才能更好地教育学生。

1.在实现初中生道德教育目标的过程中，教师首先要以身作则，把品德教育与生活进行有机结合。使教师成为学生的道德榜样，提高学生的道德水平。也就是说，教师要合理的把思想道德教育贯穿于课堂教学和管理中。例如，在父亲节、母亲节或感恩节，教师应要求学生做一些有意义的事情，回报自己的父母和亲人。让学生学会感恩，树立正确的价值观。

2.家长是孩子的第一任教师，因此，我们要做到从生活出发，与家庭教育相结合，利用家长的力量和学校共同去教育学生，所以，作为父母不断在生活细节中影响孩子，要培养孩子节约的意识和吃苦耐劳的精神；同时，父母要引导孩子发展自己的兴趣爱好，允许孩子按照自己的意愿进行各种创造性的活动；并用一些热点新闻去引导学生正确的思想观念，推动初中生德育教育水平的提高。

3.在补充初中生道德教育内容的过程中 ，我们应该注重生活实际。盲目的夸大道德教育或者降低道德标准都是错误的，这样不仅容易滋生初中生逆反心理，还容易削弱我国的道德教育力量。因此，教师应为初中生制定合理的道德教育内容，避免与实际脱轨，循序渐进，持之以恒的教育，参照中学生的年龄特点，尊重中学生自身人格，不要盲目个人崇拜，要从生活中的小事做起，逐渐培养学生正确的三观，自强不息的精神，增强学生对社会的责任感。

三、结束语

综上所述，初中生的思想道德教育建设对于我国的发展来说，尤为重要。新课程理念思想道德教育为初中生构建了积极向上的学习目标，提高了初中生的整体素质，有利于为我国培育出有纪律、有道德、有理想、有文化的全面发展的新时代人才。

参考文献：

[1]陈建春.浅谈初中学生思想道德教育的现状及做法[J].小作家选刊（教学交流），2013，（8）.

学生党支部思想作风建设情况及存在的主要问题 篇4

篇一

在加强自

身建设方面存在的问题及整改措施在加强党员

干部自

身建设方面存在的问题及整改措施党员

在加强自

身建设方面存在的问题及整改措施党支部加强自

身建设方面存在的问题

当

前XX县直机关在加强队伍建设方面总体上是好的，但也存在着诸多不适应新形势需要的突出问题，亟待引起重视和解决。

一、存在问题

一是对党建工作认识不够。

相当一部分机关党组织主要领导对党建工作认识不够到位，对于单位党建工作存在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象。

个别领导抓业务劲头十足，搞党的建设满不在乎，认为业务工作是“硬头货”，党务工作是“软皮筋”，总想在自己任期内多搞出点“政绩”，不想在党务工作上花费过多的精力。

二是基层党组织工作开展力度不够。

党的民主集中制原则、“三会一课”

组织生活制度等坚持得不够经常。

有些基层党组织在落实执行“三会一课”

制度方面存在一些不容忽视的问题。

主要表现是：

有的“三会一课”

制度落实不够，只写在纸上，挂在墙上，而没有认真执行，致使制度形同虚设。

少数基层党组织从没开展过形式多样的活动，学习方式比较枯燥，一般只限于读读报纸，念念文件，照本宣科，“左耳朵进右耳朵出”，最后谁也没记清，致使一些党员对理论学习兴趣不浓厚，参与热情不高。

对党员的教育、管理、监督不够，党组织管理党员的意识不强，致使少数党员放松了思想改造，党的理想信念与为人民服务的宗旨意识淡漠，整日沉浸在悠闲当中，不思进取，工作上只求过得去，不求过得硬。

三是基层党组织班子作用发挥不够。

一方面县直机关党组织负责人多由单位班子成员或股室领导兼任，平时业务工作繁忙，无暇顾及党建工作。

有的工作积极性、主动性不够，不同程度的存在重业务，轻党务的倾向，影响了

党组织作用的发挥。

另一方面，分管党务工作的班子成员分工变动频繁。相当一部分党组织负责人和党务干部过去没做过党务工作，对党务工作不熟悉，工作一段时间后，刚刚熟悉党务工作，岗位又重新调整，影响了

党务工作的有序开展，导致许多工作不到位，某种程度也影响了

党组织作用的正常发挥。

四是党建工作制度执行意识不够。

个别机关党组织党建工作缺乏有效的制度保障，即使是有制度，也是“写在纸上、挂在墙上、喊在嘴上、没有落实在行动上。”

有的单位一年一度的民主生活会全开成了

“评功摆好会”。

执行制度原性不强，遇到得罪人的情况有意回避，因人而异采用不同的制度标准。

同时，在制度的宣传和监督上流于形式，导致一些干部对制度理解存在偏差。

以致于制度执行力大打折扣，从而影响了

本支部党建工作的有效开展。

五是机关党员的表率强度不够。

个别党员理想、信念、宗旨意识淡化，工作敷衍塞责，工作质量和效率不高，为基层服务的意识不强，存在“门难进，话难听，脸难看，事难办”的现象;

个别党员在平时的工作生活当中，由于放松学习和思想改造，忽视党性锻炼，不钻研业务，不提高工作本，业绩平庸，先锋模范作用荡然无存，被时代抛弃,更谈不上做时代先锋。

这些现象，在一定程序上影响了

党在人群众心目

中的形象。

二、几点建议

1、抓领导、领导抓，形成齐抓共管的党建工作格局。要强化党要管党的意识，努力构建“以工委为龙头，以基层党委、总支为重点，以党支部为基础，党委、总支书记是第一责任人，党员干部都是责任人，一级抓一级，层层抓领导，一级做给一级看，一级带动一级干”的齐抓共管的党建工作责任体系。

县直机关各党委、总支和支部书记要充分发挥“一岗双职”的作用。

要切实担负起党建第一责任人的职责，使党建工作与业务工作一起研究，一起部署，一起落实，一起检查，不搞单打一或搞“两张皮”

;

要与党务干部一道克服党建工作中的难题，诸如：

党建经费、人员调用等具体问题;要转变念，变党建工作“要我抓”

为“我要抓”，主动给党务干部交任务、指方向、压担子;

要充分发挥党委委员、支部委员的作用，充分调动他们工作的积极性，关心他们的学习、工作和生活，经常向党务干部了

解情况，检查问题。

2、抓认识、筑体系，切实加强基层党组织自

身建设。机关党组织建设是一项基础性工程，涉及到能否保证整个机关在思想上、政治上与党中央保持一致，坚持正确的政治方向;

涉及到能否保证机关党员干部在复杂多变的国际国内环境和政治斗争中明辨是非、站稳立场、坚定信心、迎难而上，完成党和政府交给的任务。

因此，支部自身建设的好与坏，对机关党建起着至关重要的作用。

另外，支部班子要加强学习，努力提高自身的素质，书记、副书记要带头学习的同时，抓好支委成员的政治学习，按照《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》的要求，进一步明确支部工作的内容，真正把机关党建工作扎扎实实地抓好。

3、抓班子、带队伍，配齐配强党务干部。

配备一定数量、素质较高的党务干部，是做好机关党建工作的重要条件之一。

县直工委要协调有关领导，配齐、配强党务干部。

对不适应做党务工作或工作平庸、能力一般的党务干部，要建议部门党组调整分工，予以摒弃。

对做党务工作较短，工作业务不很熟练的党务干部，应加强培训，提高他们从事党务工作的能力。

对政治素质好、工作能力强、成绩突出的党务干部要予以表彰，破格提拔，以此激励机关其他党务工作者抓好机关党建工作。

4、抓制度、强管理，确保机关党建工作规范化。

机关党建工作要建立健全管理机制，进行规范化管理。

一是坚持两位一体，实行“双目

标考核”。

各级党组织要把机关党建工作与业务工作目

标同定，任务同下，工作同步，考核同行，纳入统一管理，从根本上解决“两张皮”的问题。

二是抓好党务、业务两个结合，实行“双目

标管理”。

机关党组织要按照上级委整体布局，制定和完善《党支部工作目

标管理细则》

和《党员目

标管理细则》，对党支部和党员实行双目标管理。

三是研究可行措施，保证目

标的实现。

为保证党员，特别是党员领导干部能够按时参加组织活动，要实行党组织生活

“预告制”、“公示制”、“谈话提醒制”

和“奖惩制”。

5、抓主体、带全局，增强基层党组织的战斗力。

要积极培养机关党员队伍具有政治立场坚定、思想品质端正、知识层面较高、创新思维敏锐等特点。

发挥好机关党员的主体作用，是加强机关党组织建设的根本。

要高度重视党员作用的发挥，通过开展民主生活会，“讲党性、重品行、作表率”等主题活动，使党员的主体意识进一步增强，机关服水平和工作质量明显提高。

党支部加强自

身建设方面存在的问题

基层党支部是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是从思想上、政治上团结、凝聚广大群众的核心，是贯彻落实党的方针路线政策的决定性力量。

因此，如何进一步加强和改进企业党的建设，增强党组织的凝聚力和战斗力，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，促进企业的改革和发展，是一个需要认真研究的问题。

篇二

党支部是党的最基层组织，是连接党员和上级党组织的桥梁和纽带。

当前，多数党支部能够加强自身建设，注重提高党员的政治素质和思想素质，充分发挥党员的先锋模范作用，在凝心聚力促和谐、促发展方面发挥了

重要作用，但也有个别支部还存在这样、那样的问题，主要表现在：

1.党支部凝聚力、号召力不强。

个别党支部不能适应企业的新形势，党员和群众的新变化、新要求，工作上没有作为，更谈不上突破；有的党支部对在企业改革和发展中出现的一些矛盾和问题，思想教育缺乏说服力，对群众反映的热点、难点问题漠不关心、缺乏有效的解决措施，造成了

党支部在群众中的威信不高。

2.党支部活动内容、形式单一，缺乏吸引力。

有的党支部视野不宽，创新不够，只满足于发展党员、收缴党费、办办黑板报，对党员群众难以形成吸引力。

3.党员的先锋模范作用没有得到充分发挥。

党员的先锋模范作用体现在哪里?主要体现在思想上和工作上。

有的党支部学习

活动流于形式，造成党员思想素质不够高，学习

意识不强;

有的党支部在引导党员上教条化，造成部分党员对共产党员到底应该是“多干活，多拿钱”，还是应该讲奉献产生了

“质疑”，工作不积极。分析党支部建设存在这些问题的原因，主要有以下几个方面：

一是党务政工干部素质有待进一步提高。

随着管理体制趋向于扁平化，政工管理人员相对减少，但基层政工工作量并没有减少，这就要求党务政工干部不断提升自

身素质，既要会做思想工作，还要懂生产、会经营，以适应企业自身发展的需要。

再有，目

前基层党支部书记虽然工作责任心强，但完成工作基本上还是老方法、老思路，缺乏有效的创新意识。

二是党员作用存在群众化倾向。

在日常生活中一党员与普通职工斤斤计较，重利轻义，注重眼前利益，忽视长远利益，当职工思想出现波动时，不是主动地做思想工作，而是袖手旁观。

三是基层党建受制于单位领导的重视程度。

部分单位领导班子对党支部工作的重视程度，仍然存在着“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的情况，这也是影响党支部作用发挥的重要因素之一。

四是职工个人主体意识普遍增强，思想观念活跃，特别是面对市场经济的冲击，更多的职工追求物质利益，缺少一定的奉献意识。

加强基层党支部建设的对策分析

加强基层党建工作，充分发挥党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用，应从以下几个方面着手：

(一)提高党支部书记的整体素质。

支部书记是党支部的带头人，党支部建设得如何在很大程度上取决于支部书记的精神面貌和投入情

况。

只有支部书记的队伍素质整体提高了，才能为加强党支部建设提供坚实的组织保证。

那么，怎么才能提高党支部书记队伍素质呢?主要采取三种方式：

一是加强指导，重视支部工作，做到三个“定期”：定期召开支部工作例会，与支部书记进行沟通交流，通过每月

召开一次支部书记例会，对本月

工作进行总结，并对下步工作进行提前安排，帮助支部书记找出不足，指明方向;

定期开展专题研讨，每年定期对支部建设、职工思想政治动等工作进行理论研讨，要求每位支部书记撰写

篇研讨论文;

定期深入基层，对支部书记工作进行监督检查。

二是展工作交流，组织党支部专题工作现场会，向支部书记展示推广典型经验，比如定期开展党建工作现场观摩会和座谈会，提升创建水平、交流创建经验。

三是组织岗位培训，充分利用企业党校的有利资源，为支部书记进行面对面授课，定期组织学理论、学管理、学法律、学党务知识，提高其政策理论水平和工作能力，拓宽党建工作思路。

(二)党支部要从提高凝聚力、向心力、亲和力和执行力入手，围绕服务企业生产经营开展工作。

一是要抓班子，不断增强党支部的凝聚力和向心力。

要通过抓学习、抓制度、抓廉政，不断提高班子自身素质建设，形成一个富有凝聚力和战斗力的坚强领导核心。

二是要抓作风，切实转变班子成员作风。

一方面要切实加强思想作风，党支部成员一定要解放思想，牢固树立积极进取、求真务实、艰苦奋斗的作风，增强市场意识、创新意识和服务意识;

另一方面要切实加强工作作风，吃苦在前，享受在后，兢兢业业做事，堂堂正正做人。

三是要办实事，不断提高党支部的亲和力。

只有处处为群众着想，真心实意为群众谋利益，才能赢得群众的拥护和信赖。

(三)适应新形势、新要求，创新工作方法、内容和机制要按照“具体化、形象化、人性化、多元化”的整体要求，不断推进支部工作方法、内容和考评机制创新。

一是要变党支部工作“抽象化”

为“具体化”、“形象化”。

党支部工一定要顺应新形势的发展，不能与现实脱离，不能与群众脱离，而是要沉下心来，做一些实实在在的工作，让职工群能看得见、摸得着，感觉得到。

二是党支部工作要“人性化”。

党支部不能一味地要求党员奉献和付出，而对党员的困难漠不关心，视而不见，要实心实意地关心党员的困难，在生活上尽力帮助党员改善生活条件，解除后顾之忧。

三是要变党支部活动“单一化”

为“多元化”。

党支部不是以简单的开会读报、念文件、听汇报开展组织活动，可以开展各种各样的有意义的实践活动，改变以往支部活动单调、枯燥的形式，采取多样化的支部活动形式，使大家更加主动积极地参与到支部活动工作中来，从而保证党支部的凝聚力和号召力。

(四)抓好党员队伍建设，充分发挥党员的先锋模范作用。在企业，大部分党员分布在生产、技术的第一线，他们有的是技术项目的带头人，有的是生产一线的老模范，有的是争创效益的排头兵，有的是默默奉献的孺子牛，都是生产的中坚力量。

要紧紧围绕“给权利、给任务、给舞台、给客观评价”，培养造就一支能打“硬仗”的党员队伍。“给权利”

就是党员应该享受的讨论、学习、活动等权利，要充分享受，使党员意识到自

己不同于普通的老百姓。“给任务”

就是帮助党员确定工作目

标，明确工作责任。“给舞台”

就是构筑各种活动载体，搭建党员作用发挥的平台。

如结合基层党组织和党员实际，以提高“提高党支部战斗力、提升党员素质”为目的，在基层党组织和广大党员中间开展“一创双争”

党建主线活动，搭建起党员争先的舞台，充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用。“给客观评价”就是要建立完善党员考核制度，保持党员先进性长效发挥。各党支部每月

对党员责任区工作情况进行考核，评出“最佳党员责任区”，并与党员的绩效工资相挂钩，和“七一”

表彰相挂钩，促进党员先锋模范作用的发挥。

篇三

一、局领导班子作风建设情况

(一)注重学习，提高领导干部的政治理论水平。一是定期学习，深化思想认识。

制定了

环保局关于《党的群众路线教育实践活动家学习教育、听取意见环节工作计划》，先后学习

了

习

近平同志一系列重要讲话精神、中国特色社会主义理论体系和党的群众路线的有关论述、党章、党的十八大报告和省十次党代会报告，以及马克思主义群众观点、党的群众路线有关内容，共组织集中学习

次。二是专题学习，增强公仆意识。

我局召开党员领导干部专题学习扩大会，组织收看了

习近平总书记在兰考调研指导新闻报道视频;

观看了

《焦裕禄》

电影;

学习了

等同志采写的长篇通讯《县委书记的榜样焦裕禄》、《面向未来的赶考》，观影和学习后，我局党员领导干部(班子成员)

作了

学习交流发言，局长进行了

点评，县第二督导组领导到会指导并作要求。

(二)广泛征求意见建议。

我局通过函询、电话、网络、走访、座谈、设立意见箱等多种方式深入广泛征求社会各界意见建议。

开展了

“大访纳谏、大接访听诉”

专项行动，党员领导轮流到“三送挂点村接访

天，班子成员轮流在县行政服务中心窗口

坐班接访

天，确保全覆盖进行专题调研和听取意见。

共收集到了

五大类

条意见建议。

对这些收集到的意见正在逐条落实落实整改措施。

(三)坚持边学边查边改

一是建立整改台帐，落实整改责任，实行销号管理。

领导班子及成员对征求的意见建议和查摆出来的突出问题，原汁原味地进行梳理分析，对收集到五大类

条意见建议，逐一分析对照，查摆出“四风”

方面的问题

个，其它问题7

个。二是对群众反映强烈的突出问题开展了

专项整治。

我局召开专题会议，重点提出了

切实可行的措施和建议，换位思考，明确了

解决问题和推动工作的具体方式方法。三是对一些须长期努力解决的问题正在加强调研，出台有关工作方案，明确相关责任人员，逐步推进。

(四)坚持建章立制，规范决策办事程序

建立健全重大决定征求意见制度，坚持集体研究决策的原则，对事关全局的重大决策措施、重要工作情况都由集体研究决定，不搞个人说了

算，并定期或不定期向班子通报或征求意见。

(五)坚持以作风建设为主线，务求活动实

坚持以警示教育为重点，建章立制，源头防腐，有力地促进了

队伍的廉洁行政一是带头转变作风。

我局党员领导坚持带头查、带头改，一把手履行第一责任人的职责，认真贯彻落实中央关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风二是健全制度。二是建立健全了

相关工作制度，使各项工作的开展有章可循，促进了

全局各项工作的规范化和各项工作的正常有序开展。三是自觉接受监督。

定期通报财务情况，加强对财务管理权的监督制约。

二、局领导班子存在的问题

班子年龄结构不合理，副职年龄偏大，学习不够，深基层企业和服务对象调研不够，开拓创新意识不强，进取精神不够，对年轻干部培养力度不够，工作落实力度有待加强。

三、局领导班子整改的措施

1、加强学习和教育，让班子成员树立有为有位的思想，进一步解放思想，勇于创新，敢于担责。

2、进一步规范工作流程，抓好单位工作管理。

3、进一步解决好基层群众的环保意见和诉求。

4、进一步建章立制，规范决策办事程序。

学生党支部思想作风建设情况及存在的主要问题 篇5

2011-05-31 08:04:26

信息来源： 184 进展情况：分项看，扶贫攻坚工程顺利推进。农民人均纯收入稳步增长，转移农村劳动力工作、药材实用技术示范工作、计生户帮扶工作等进展较好，整乡推进、党建扶贫工作按计划进行，部分项目将按季节进行；就业和创业工程推进正常。新增就业、下岗失业人员和就业困难人员再就业工作、原公益性岗位安臵等工作开展较好，登记失业率为4.23%，由于学生就业工作主要是在3季度后开展，故该部分工作主要是做好前期工作；劳动力素质提升工程中盘县职校示范性中等职业技术学校建设、校安工程及中小学校改造工程进展较好，部分工作主要在3季度开展；城乡社会保障体系建设工程任务分解落实到位，整体推进情况良好；保障性住房建设工程中农村危房改造工程49081户农村危房改造任务已全部启动，并已竣工9293户，采煤沉陷区治理工程和棚户区改造工程推进较好，廉租房工程已部分开工建设；基础设施向下延伸工程完成投资较好，白河沟水库及病险水库治理工程、水土流失治理工程、县级电网建设工程、电信公司移动基站建设工程进度较好；农村生活环境改善工

程中美好家园建设工程已启动，其它工程未正式启动建设；公共文化服务体系建设工程中多数资金还未到位；公共卫生事业建设工程整体推进正常。医院基础设施建设中人民医院住院楼进度良好、市第二人民医院外科大楼已竣工、市妇女儿童医院项目已完成投资累计343万元，村计生室建设工作、传染病控制工作、扩大基本药物制度覆盖面工作进展情况较好；社会管理创新和平安创建工程中食品药品监督抽验工作、艾滋病免费治疗及戒毒工作、地震预测处臵项目、乡镇综治工作中心建设等工程推进较好。

主要做法：各单位一是做好资金保障，十大民生工程多数资金来源以财政资金为主，各部门积极与省相关部门的对接，争取上级民生项目任务和中央、省级财政补助资金；积极开展协调工作，争取市县两级配套资金早日到位；积极帮助项目业主筹集建设资金，保证了资金投入。二是加快民生工程项目前期工作进度，按照“民生优先”的原则，加快开展了民生工程的前期工作，强化项目管理，取得了明显进展，为十大民生工程的推进奠定了较好的基础。三是尽快启动项目建设，各单位按照目标任务要求，对能开工的项目抓紧开工，对基本具备条件的项目创造条件加快开工。四是认真做好服务工作，为民生工程任务的

开展营造了良好的环境。五是加强信息沟通，逐步建立了民生工程工作网络，畅通信息报送渠道，提高信息报送质量，多数单位及时准确上报了民生工程进展

情况。

主要问题：一是资金筹措压力大。有的资金计划未及时下达，如易地扶贫搬迁工程、盘县大山镇中心乡镇卫生院建设、村卫生室建设等工程省至今未下达资金计划；有的资金迟迟未到位，如通组及串户路硬化工程、文化服务体系工程中的多数项目等；有的有任务而无资金计划，如就业和创业工程、劳动力素质提升中的部分项目；有的资金配套压力较大，如棚户区改造工程，中央下放煤矿棚户区总投资估算为172682万元，按照现行投资补助标准，省级需配套5952万元，市级需配套5952万元，各县（特区、区）政府8928万元，三家企业8928万元，房建工程投资为113160万元是需要煤矿棚户区居民自筹，各级配套压力大。二是协调难度大。十大民生工程涉及范围广、任务多，牵涉的单位多，有的单位报送信息不及时或不准确，个别单位如商务粮食局未明确专人负责，造成协调和推进的难度较大。三是部分项目进展较慢。有的项目还没有开展前期工作，小水电代燃料项目中的天生桥水电站工程、农村实用技术培训、岗前培训

和在岗培训及高技能人才培训等；部分项目前期工作进展缓慢，如贵州省救灾物资储备仓库六盘水市代储库项目、完善报警与监控系统工程等。四是部分单位有一定的畏难情绪。民生工程实施以来，我市各级各部门对民生工程的高度重视，但有的部门在畏难情绪，有的牵头部门没有发挥好牵头和协调调度作用，导致个别民生工程项目沟通交流渠道不畅。五是投资主体单一。分解的民生工程项目多数为国家和省直接下达项目，自主筹备的民生项目较少，社会力量参与建设

少。

下步工作打算：一是加强组织机构建设。督促各县区、各牵头单位、各责任单位建立完善相应的组织机构，保证民生工程顺利推进。二是认真做好资金保障。千方百计积极争取上级资金、认真做好市县资金配套、积极引导社会力量参与建设。三是进一步调整充实民生工程项目。根据省分解下达的任务，结合六盘水市实际情况，吸纳部分县区十大民生工程项目进入市十大民生工程，不断调整和充实十大民生工程项目，结合各单位职责职能，更加科学地分解落实民生工程项目，力争在5月份完成民生工程项目调整工作。四是进一步加强协调与调度工作。按照日常调度、月调度、季考核调度、年评比的方式，加强调度工作，随时掌握工程进展情况，督促十大民生工程建设相关单位按照目标任务和职责分工，认真做好协调工作、配合工作；充分利用十大民生工程联席会议等平台，认真解决十大民生工程建设过程的遇到的困难和问题，推动民生项目顺利实施。五是加强督促考核工作。根据平时考核、季度考核和考核相结合的原则，加大对各县区、各牵头单位、各责任部门的督促考核力度，认真做好十大民生工程考核评价工作。六是进一步加强宣传和信息工作。通过电视、报纸、网络等媒介，认真做好宣传工作，充分展现民生工程推进中的亮点。强化民生工程信息定期通报的机制，保证信

学生党支部思想作风建设情况及存在的主要问题 篇6

贺兰县幼儿园郜婷婷

一、当前师德师风建设存在的主要问题

校以师为本，师以德为先。教师的根本任务是教书育人，师德如何，决定着教书育人的质量。长期以来，广大教师在工作中严于律己、以身作则、兢兢业业，赢得了社会的广泛赞誉，也不断涌现出大批先进人物，可以说，当前教师队伍职业道德的主流方向是好的、素养是高的、能力是强的，大体上能够胜任和适应当前教育事业发展的需求。但是，以高标准严要求来衡量，目前教师队伍在师德师风建设方面也还存在着一些不容忽视的问题，在很大程度上阻碍了教育的和谐发展。下面我从当前师德建设中存在的问题及对策，谈谈自己的认识和思考。

1、观念不新。就是我们有的教师主观臆断、骄傲自大，思想陈旧、观念落伍，工作墨守陈规、穿新鞋走老路，缺乏开拓精神和创新意识，其思维方式和思维方法明显滞后于科技知识时代前进的步伐和当前教育事业发展的形势。

2、作风不实。就是我们有的教师敬业意识和奉献精神不强，小成即满，安于现状；不求有功，但求无过；贪图安逸，怕苦畏难，缺乏勤学苦练、奋发有为的精神。“手抓一把泥，脚踩西瓜皮，能和稀泥和稀泥，滑到哪里算哪里。”

3、服务不优。就是我们有的教师宗旨观念不牢、服务意识不强，对待学校交办的事情装聋作哑，对待周围同事的工作不愿配合，对待前来咨询的学生家长没有好脸色、没有好口气，对待别人提出的意见建议置若罔闻。更有甚者，厌教书、烦学生，始终“静不下心来教书、潜不下心来育人”，把自己的心思、时间和精力花在教书育人之外。

4、觉悟不高。就是我们有的教师受当今社会上流行的不正之风和拜金主义的影响，不讲奉献讲索取，不讲德性讲个性，不讲原则讲交情，不讲正气讲义气，不讲真话讲假话，不讲团结讲利益，不讲业绩讲待遇，喜欢计较个人得失，缺乏正确的世界观、人生观和价值观。有的甚至为了一己之私利，不惜丧失党性原则，不惜丢掉人格尊严，不惜损害群众利益。

5、能力不强。就是我们有的教师平时不注意读书学习思考问题，不注重提高教学科研水平，缺乏继续教育和终身学习的理念。把自己的心思、时间和精力耗费在娱乐厅里、麻将桌上，以及迎来送往、繁琐应酬之上，满足于自己过去已有的知识和本领，不思进取，不学无术。在讲课内容上，照本宣科，书云亦云，不能结合自己的学习体会，补充新的内容、发表新的见解、传授新的知识；在讲课方式上，依旧停留在“授人以鱼”的境界之中，未能“教人以渔”。如此的学识和教风，根本不能满足探奇求新渐强的当代青少年学生的学习需求。

6、自律不严。就是我们有的教师工作纪律松散、组织纪律性差，霸权主义严重、自由主义泛滥。只要自由，不要纪律，缺乏起码的职业道德意识。平时不注意自己的言行举止，不注重个人的师德修养。更有甚者，置党纪国法于不顾，甚至有悖伦理道德，胡搞乱来，为所欲为。

二、关于加强师德师风建设的几点建议

当前个别教师在师德师风建设上存在的上述问题，不仅直接损害了教师队伍的整体形象，而且严重影响了党和人民教育事业的健康发展。作为身处基层一线的人民教师，对此务必引起高度重视并认真加以研究解决。那么，在当今不断深化改革开放、大力发展社会主义市场经济的新形势下，作为一名合格的人民教师又应该怎样去结合创先争优活动更加自觉地加强师德修养呢？我建议应在以下六方面下功夫：

一要充满爱心。“爱”是师德中最基础的部分，没有“爱”就没有师德。鲁迅有句名言：“教育是植根于爱的。”著名教育家陶行知说：“真正的教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”北京师范大

学心理学教授林崇德同志认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”有“国宝教师”之称的霍懋征老师也曾说过：“是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。”可见，“爱”对于教育工作者来说是何等的重要。换句话说，当好一名人民教师，首先要是一个充满爱心的人。因此，作为一个合格的人民教师，必须视学生为弟妹、如儿女，努力成为学生的良师益友，时刻注意以诲人不倦的献身精神和严慈相济的情感教育，关心学生健康成长，培养学生全面成才，并以此作为自己人生的最大追求和奋斗目标。

二要刻苦学习。古人云：“师者，传道、授业、解惑也。”教师作为知识的传播者和创造者，是否勤奋好学、精通业务，不仅关系到学生的切身利益，而且也表明教师的社会责任。人民教育家陶行知曾叹道：“要想学生学好，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”可以说，“学习是教师可持续发展的基石。”特别是在当今科技知识时代，要想真正成为一名合格的人民教师，必须刻苦学习，不断充实自己，才会有教学之乐，而无教学之苦。当前，教师需要刻苦学习，重点掌握“三会”，即会说，有较好的口头表达能力；会写，有较高的教学科研水平；会管，有较强的组织协调能力，以不断提高教书育人本领和教学质量

三要务实创新。教育既是科学，也是艺术。教师从事的是创造性的工作，一是来不得半点虚假；二是必须具有创新精神。杰出教师的过人之处，就是能够在平凡的教学点滴之中，探索教育的真谛，追求事业的卓越。因此，作为一名合格的人民教师，一方面，必须以求真务实的态度，老老实实为人处世、踏踏实实教书育人，真诚为社会、为学生、为学生家长服务。另一方面，必须以求真务实的精神，探求真知、思考问题，积极投身教育改革，大胆创新教学实践，高度重视培养学生的想象能力、创新能力、创造能力和实践能力，不断激发学生兴趣，努力提高教学水准，使美好的教育理想变为现实。

四要甘于奉献。老师，对教育事业的奉献，应该像小河奉献给大海、阳光奉献给大地那样纯洁无私、那样无怨无悔、那样一往情深。尤其是作为身处基层一线的中小学老师，更应牢固树立长期从事中小学教育的志向，始终坚持把追求理想、塑造心灵、传承文明当作自己人生的最大乐趣，时刻注意做好终身从教的思想准备，甘做培育人才的雨水泥土，在奉献中体现价值，在平凡中成就伟大。

学生党支部思想作风建设情况及存在的主要问题 篇7

一、当前小学思想教育存在的问题

1. 对小学思想品德教育不够重视。

在当前的社会经济发展中, 学校的教育往往重视教育本身, 更加注重学生的学习成绩, 这在一定程度上就使得学生为了学习成绩, 为了名次等努力, 而忽略了学生的品德教育。另外, 对于一些学生家长和学生来讲, 成绩好就是最好的, 其他的都不是很重要, 就造成这样一种现象, 尽管学生的成绩非常好, 但是其素质却很低, 导致学生综合素质的不均衡发展。

2. 教学方法守旧、单一, 学生的学习兴趣不高。

在当前小学中, 思想教育课程主要是由一些年纪大以及资历深和见多识广的教师来从事, 在表面上看这是对老教师的照顾, 并且这些教师能够利用自身的经验以及经历来进行教育;但是这种方法存在很多问题, 由于这些年纪大的教师受到的教育主要是传统的教育教学方法, 很难将原有的教育教学方法在新形势下进行创新完善, 基本上只是进行理论性的教学, 并且方式较为单一、守旧, 课堂气氛比较沉闷枯燥, 因此也就使学生的学习兴趣难以提高。

3. 家长、教师与学生之间的沟通存在问题。

当前很多学生基本上都是独生子女, 父母对于孩子非常溺爱, 因此, 这些孩子通常都比较任性、怕吃苦, 存在着非常严重的心理问题。特别是对于单亲家庭以及留守儿童等, 家庭对于孩子的教育以及关心非常少, 使这些孩子产生自私、狭隘等性格, 孩子与家长以及孩子和老师之间的沟通有着非常严重的分歧。同时在学校的教育以及思想品德教育中, 教师基本上都是照着书本讲课, 没有和学生之间进行交流沟通, 对于每一个学生的心理和思想等缺少了解, 特别是当孩子在犯错时, 没有和孩子进行沟通, 只是进行说教, 这样就对孩子的性格以及品德没有产生很好的作用。

4. 评价机制缺乏合理性、客观性。

在小学思想品德教学中, 很多教师对于学生的评价通常只是按照几个标准, 没有对每一项都有所涉及, 这样就造成这种评价在一定意义上是不科学和不合理的。小学生在身心发展时期, 其认知能力需要进行提高, 因此对于很多事情都很难根据教师自身的要求完成每一项事以及对每一堂知识的掌握, 如果教师对于学生的评价只是注重最终结果的话, 对学生来讲是非常地不公平的, 同时学生自身对于学习的积极性也会降低。

二、制定合理的教学对策

1. 找到问题的根本, 运用切合实际的教育方法实行行之有效的教育。

对于学生自私的心理, 教师在发现问题之后不能进行强制性教育以及处罚, 需要利用科学、合理的方式进行说教, 抓住学生心理, 将心比心, 互相理解, 站在孩子的角度处理问题, 和孩子之间建立互相尊重以及平等的教育氛围, 利用学生的心理特征进行教育, 制定较为严谨的教学措施, 善于观察, 对学生的心理问题及时发现并对其进行及时教育, 使得学生能够尽早改变相关心理问题。

2. 思想品德教学要与生活联系, 教师要以身作则。

小学生的可塑性以及模仿性都比较强, 并且也很容易情绪化, 因此, 教师的一言一行都会给学生产生示范性的作用。所以, 教师一定要具备良好的行为素质以及高尚的人格魅力, 给学生带来良好的榜样作用。若是教师没有以身作则, 就会将很多不好的习惯传染给学生, 这样就实现不了将品德教育真正地落实到正常的学生品德教学任务当中。因此教师就需要对孩子的思想情感进行有效及时的了解, 和学生实现真正意义上的心灵共通, 使得学生自身的品德能够得到提升。同时, 教师还要将自身的品德提升, 不断改善自身的教学水平, 不断提高自身的知识水平, 这样才能培养出具有高尚情操的学生。

3. 根据小学生发展的需要进行品德教学, 思想品德教学要和学生的发展进行有机结合。

教师要加强对学生情感需求的了解, 在教学中, 不断完善课堂教学方式, 创新和改善能够提高学生学习积极性的教育方式, 能够让学生在思想品德课程中具有极高的学习热情, 并且能够在学习中寻找到兴趣, 养成良好的学习习惯。例如, 教师可以利用做游戏的方式来进行课程教学, 可以将思想品德教育落实到游戏当中, 使得学生能够在此当中学到更多的知识。

学生党支部思想作风建设情况及存在的主要问题 篇8

关键词：思想政治工作；考核；问题；对策

中图分类号：C913.5文献标识码：A 文章编号：1003-949X(2009)-04-0026-01

一、思想政治工作考核存在的主要问题

1.造假。这是最突出的问题。在考核工作中遇到几项记录都是出自一人之手的情况是常见的，很明显是为了应付检查而临时突击完成的。

2.形式主义。据笔者所知，绝大部分单位思想政治工作考核的内容只注重“做了没有”，而没有要求“做的效果”如何，这样势必会导致形式主义。

3.层层加码。由于各级领导及主管部门普遍存在着“以多防少”的思想，同一考核内容，越往基层加码的现象越严重，比如上级要求每周学习一次，到了基层就变成了每周二次。这种现象在数量规定的方面普遍存在，结果搞得基层的同志怨声载道，从而产生逆反心理。

4.前紧后松。目前，实行思想政治工作考核的单位大都是实行好几年了，初开始的时候，因为是新生事物，上级、下级对此项工作都抓得很紧，确实也收到了不小的成效。但是，随着时间的推移，翻来复去都是这十数条标准(有修改的幅度也不大)，此项工作已开始显得疲沓，特别是基层的同志对待考核工作已不如当初那么认真了，有的甚至产生了按不按要求做都无所谓的情绪。

二、针对思想政治工作考核存在问题应取的对策

针对上述存在问题，如何改进考核的方法和内容，真正使思想政治工作的软任务变为硬指标，更好地为经济建设服务?笔者认为要做到五个方面的“相结合”。

1.定期考核与平时考核相结合。定期考核容易带来弊病，推行定期考核与平时考核相结合的考核办法，一则可以改变上级机关的同志以往到基层很少了解思想政治工作执行情况的状况；二是基层单位必须要加大力气抓好扎扎实实的思想政治工作才行，可以减少考核时造假的成分。

2.对口考核与群众路线相结合。走对口考核与群众路线相结合的道路，考核时除找对口的同志了解情况外，还要多找其他干部职工甚至职工家属了解情况，多方面了解，这样的考核结果才是比较全面的。

3.教育手段与经济手段相结合。对考核与经济利益挂钩这问题也要一分为二看，在考核总评和一些政策性规定方面与经济利益挂钩是应该的，比如考核总分为100分的话，98分以下就可以与经济利益挂钩，又如政策性的硬性规定如超生、违法乱纪等内容也应该直接与经济效益挂钩。而对其他一些问题则应该以教育手段为主，晓之以理、动之以情，做到提出问题，解决向题。这类问题在总评分方面与经济利益挂钩就行了。

4.检查考核与教育效果相结合。笔者多次遇到这样的情况，同时考核几个基层单位的思想政治工作，总评分都相差无几，甚至相同，但实际上这些单位职工的精神面貌却大相径庭，有的单位一眼便看出职工精神焕发，齐心协力，整体素质很高，而有的单位的职工却普遍存在上班迟到早退、窜岗溜号现象，集体凝聚力极差。这与当前思想政治工作只考核形式而不考核效果有很大的关系，这样的考核往往是看不到工作实绩的。因此，检查考核应该与教育效果相结合。考核思想政治工作成效的大小应该是以能否造就一支新时期的“四有”职工队伍为最终标准，而不是凭花架子、搞形式的大小来衡量。

5.考核内容定性与变性相结合。任何事物都是不断发展变化的，思想政治工作也一样，不同时期、不同阶段有不同的内容，因此思想政治工作考核内容应做到定性与变性相结合。如果一个考核标准一制定就执行几年，没有什么大的变化，那么执行的过程肯定是枯燥无味的。制定思想政治工作考核标准的上级机关应根据不同时期的特点每年将考核标准作相应的修改，使其时常保持新鲜的血液，显示强劲的生命力。

学生党支部思想作风建设情况及存在的主要问题 篇9

①制定理论学习和业务培训计划，坚持每周的学习制度，抓好系统的理论学习，认真展开电子政务知识及各项人事人材业务知识技能培训。秘书科 xx 4月份

②认真组织实施人事人材工作创新评选活动，大力提倡务实创新、奋发有为的开辟精神，鼓励学习，鼓励探索，鼓励创新，激起广大干部的工作热忱。政策法规科

各科室科长、主任 4月份

③加大干部岗位轮换的力度。计划在下半年对科级以下干部实行轮岗交换，调动干部的积极性。秘书科 下半年

领导干部深进基层和科室调研及解决实际题目不够 ①认真落实《领导干部调研联系制度》，加强“六个联系”，切实为基层单位及联系点做好人事人材服务工作。局党组 局效能办 4月份

②建立和完善领导干部与干部职工的谈话制度，加强上下级之间的沟通了解，及时把握干部职工的思想动态，解决干部职工的困难和题目。秘书科 4月份

③积极展开“人事人材服务园区、企业”主题活动。局效能办 4月份

少数机关干部服务态度差，工作不够严谨规范，大局意识不强，办事拖拉推委、效力较低 ①加强干部的危机教育和创新教育，强化大局意识、公仆意识、服务意识、忧患意识，进步局机关服务质量和工作效能。秘书科、各科室、中心 上半年

学生党支部思想作风建设情况及存在的主要问题 篇10

一、当前农村党风廉政建设存在的主要问题

随着经济社会的发展和形势的变化，新任务新要求下的农村党风廉政建设还存在一些亟待解决的问题。

1、干部廉政教育还不够。一是认为廉政教育是“虚东西”。“清者自清、浊者自浊”，是廉洁干部不用教育，是腐败分子教育不起作用，搞教育意义不大；二是教育的针对性不强。廉政教育不能做到因人施教，对症下药，“一锅煮”、“一刀切”，是教育针对性不强的突出表现；三是教育的感染力不强。教育缺乏时代特色。教育活动停留在读文件、听报告、做笔记、写心得的传统层面上，与多元化的信息社会脱节，警示教育存在缺陷。

2、干部监督制度还不够。一是监督制度中的评价要素欠缺。现在的一些规章制度和办法规定往往过于原则和空泛，在实际操作中评价标准十分模糊，缺乏明确的制度性做为判定依据。二是制约机制单向运行。在实际工作中，“领导是否满意”的自上而下的监督、验收比较规范有序，而“群众是否满意”的自下而上的监督空泛乏力，反馈渠道不畅。

3、村级“三资”管理还不规范。一是“三资”登记的台帐管理不完善、不全面；二是财务管理不规范；三是资产收益管理不规范；四是集体资产、资源对外出售、租赁和发包不规范。

4、村级“三务”公开还不规范。许多农村基层干部对三务公开的重要性认识不到位，一些村干部认为三务公开只是一种形式，不过是走走过场而已；公开时间不够及时，公开程序不够规范，公开内容不够全面，公开形式相对单一，三务开公的形式本应较多，村级组织没有一套完善的以村民代表会议、民主理财小组等为主体的内部监督制约机制，即使有也多流于形式，没有有效地发挥作用。

二、农村党风廉政建设存在问题的主要原因

1、思想认识上存在偏差。一是农村税费改革后, 一些乡镇干部认为农村集体经济收入少、债务多,无资产可管，有的认为现在财务制度全、群众监督紧，村干部无机可乘；二是认为村民自治，不宜多管；三是情况复杂，不好管理。由于这种认识上的偏差，导致乡镇干部对村级财务管理不重视，对群众反映财务方面的问题不进行认真的调查和处理。这在一定程度上助长了管理混乱的蔓延，给某些不廉洁干部开了方便之门。

2、农村集体“三资”管理力量薄弱，投入严重不足。农村集体“三资”管理是乡镇农经站的基本职能之一，但有些乡镇领导对此项工作认识不足，重视不够，乡镇经管站人员经常被抽空，常年围绕乡镇中心工作奔忙，顾不上本身的工作业务，往往是“顾此失彼”。

3、“三务”公开的随意性，主要源于党务、村务、财务工作制度的不完善，管理的不规范，缺乏党员群众的有效监督所致。虽然各村都有一套规章制度，但有些制度还比较粗糙，条款过于简单，内容不够具体，导致个别村干部钻了制度的“空档”，党员群众对此也无法进行有效的监督，从而造成“三务”公开工作出现“真空”和漏洞。

4、制度建设有待加强。虽然各级制定了预防、惩处、监督的相关制度，但一些制度对于基层一级的实用性和可操作性还不够。另外对于不是党员的村干部在行政监察方面还没有具体的规定，对非党员村干部的违纪问题党纪管不着、政纪约束不到，其违纪行为游离于党政纪处分之外。同时，制度的执行力也有待加强。如乡镇公共资源交易站经过几年的运行，建立了相关配套制度，但有的村委会却认为进站交易需支付代理费、评标费、监理费等费用，既增加了成本又程序繁琐，总是寻找理由延用以前的习惯做法来规避竞标交易。

5、监督体制亟须完善。由于乡镇对下属单位的党风廉政建设责任制贯彻落实情况缺少定期和比较规范的检查考核，普遍存在责任追究力度不大、效果不理想的现象。而党风廉政建设涉及的领域广、部门多，县级对基层的情况大都不能及时掌握，村干部的违纪违法行为多数是在群众举报后才得以发现，往往是不出问题无人问，出了问题踏破门。由于乡镇能管但不管或不敢管，县里又不熟悉情况，导致监督缺位，监督体制还须进一步完善。

三、加强农村党风廉政建设的对策

农村党风廉政建设是一项系统性工程和长期性工作。农村党风廉政建设，应紧密结合当前农村实际，坚持把农村党风廉政建设与经济社会发展融为一体，注重教育的说服力、制度的约束力、监督的制衡力，全面落实农村党风廉政建设各项任务，为社会主义新农村建设提供坚强保证。

（一）以廉政文化进农村为抓手，实现干部廉政教育经常化

把党风廉政教育纳入农村党员干部教育培训计划，把学习宣传《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《农村基层干部廉洁履行职责若干规定（试行）》作为加强乡村干部教育的主要内容，加大对乡村两级干部、特别是村“两委”干部的培训力度，着力提高农村基层干部廉洁履行职责的意识

；认真开展廉政勤政教育和主要领导上廉政党课活动；结合“三送”活动，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，通过建立廉政文化宣传栏，利用群众喜闻乐见的客家山歌、村规民约、格言警句、建立农村文化庭院等形式，全面推进廉政文化进农村活动，大力营造廉荣贪耻的社会氛围；充分利用本县查处的农村党员干部违纪违法案件开展警示教育，以案说纪说法，增强党风廉政教育的实效性和针对性；建立健全廉政勤政教育长效机制，开展经常性的廉政教育活动，使勤政廉政的思想在场村干部心中开花结果。

（二）以明晰农村党员干部权限为重点，实现干部监督制度化

1、健全完善监督制度。全面推行“测勤廉树新风”考核评价机制，健全重大决策群众参与机制以及决策责任追究机制。建立健全并严格执行乡村领导班子民主议事规则，强化对乡村党员干部行使权力的监督制约，确保重大事项决策、重要项目安排和大额度资金使用由班子集体讨论决定，防止由“一把手”个人或少数人说了算。进一步健全和执行党员大会议事制度、村民代表会议决策制度，提高决策的透明度和准确性。

2、认真做好规范基层权力公开透明运行工作。根据中央有关文件精神和省市党代会的部署和要求，在规范县委权力公开透明运行的基础上，延伸做好基层权力公开透明运行工作。乡镇重点围绕“三重一大”，着力抓好本级的权力公开透明运行工作，指导村“两委”抓好村级权力公开透明运行工作。

3、进一步抓好廉能风险防控机制建设工作。乡镇通过对单位重点部门、重点环节和重点领域的廉能风险点进行排查，查清其表现形式，风险等级；根据风险等级，结合工作实际，分类制定防控措施，切实降低廉能风险，以达到工作效能最大化，干部风险最小化。

（三）以建好“便民服务中心”为依托，实现便民服务常态化

1、加强乡镇农民服务中心硬件建设。达到有明显的“中心”标识牌；有固定电话；有必备的办公桌椅、档案橱柜；有供群众办事和休息的椅子、饮水设备；各窗口有明显的标识牌和事项办理公示牌；各窗口有事项咨询、办理事项记录本、一次性告知服务卡；有公示告知栏等“八有”标准。乡镇农民服务中心配备了电子屏幕，每个服务窗口配备一台电脑。同时，延伸建好了村农民服务站、组农民服务点，构建了乡镇、村、组三级农民服务网络。

2．加强软件建设。坚持服务事项应进必进的原则，凡是与群众生产生活息息相关的各种行政审批、技术服务、社会事业服务等事项都集中到中心统一办理。印制了农民服务指南、每一项服务事项的办事流程图和注意事项的宣传册页，方便了群众办事。同时公开服务事项、办事程序、申报材料、承诺时限、收费依据和收费标准，做到公开、透明，让群众知晓，接受群众监督。

3、规范“中心”的运行。明确了各服务窗口的工作职责；健全完善办事公开、首问负责、限时办结、收费管理、考勤考核和责任追究等各项规章制度，并执行到位；中心工作人员挂牌或持证上岗；坚持日常考勤制度，做到奖惩分明兑现到位；设立了意见箱、公布投诉电话，接受群众监督。

（四）以解决损害农民群众利益问题为目标，推进“三资”管理规范化

农村“三资”问题历来是村民与村干部最关心的热点问题，也是影响村级班子团结和党群干群关系的重要因素。乡镇把规范农村集体“三资”管理作为农村党风廉政建设重要内容，创新农村集体“三资”管理机制，全面推行农村集体“三资”委托代理服务、农村集体公共资源交易制度，不断加强对农村“三资”的监督和管理。

1、建好一本明白账。通过财务清理、清产核资，对财务管理混乱村重点治理等方式把家底搞清，建好“三资”管理台账，并张榜公示，让群众对集体财产有一本明白账。

2、严格实行“村财乡代理”制度。建立乡镇“三资”管理中心，对村级财务实行“钱账双代管”，做到“四个统一”，即统一票据，统一会计核算，统一财务公开，统一财务档案。并严格村级财务票据管理，严格执行票据核销制度，规范收支行为，最大限度预防虚开发票贪污、挪用、侵占村集体资金的问题。

3、严格实行资产资源阳光处置机制。各乡镇设立了公共资源交易站，要求村级资产资源没有进入县公共资源交易站交易的，原则上都要进入乡镇公共资源交易站交易，不得暗箱操作，违规处置。凡是违规处置村集体资产资源的，一经发现，严肃查处，绝不姑息迁就。

4、加强对农村集体财务的审计监督。经常督促和指导乡镇农经站加强对农村财务的审计，并将审计结果及时向群众公布，对发现的问题，及时组织查处。

（五）以维护农村群众民主权利为根本，推进“三务”公开标准化

为全面落实村民的知情权，切实解决村级“三务”随意公开、假公开的问题，乡镇坚持以公开为贯例，不公开为例外的原则，明确规定，凡是不涉及国家机密的都必须公开。同时，对公开内容、公开时间、公开标准、公开责任进行了规范，使公开的事项一目了然。

一是明确公开内容。坚持人民群众关心什么就公开什么的原则，重点抓好“三重一大”事项和农村集体“三资”、民政低保、困难救助、农村养老保险、各项强农惠农补助等资金公开。

二是明确公开时间。坚持做到常规性的按时公开，如党务每半年集中公开一次，政务、村务每季度集中公开一次，及时性的即时公开。

三是明确公开标准。每个村积极搭建公开平台，设立了统一模式的“三务”固定公开栏。同时，创新公开形式，充分利用科技手段进行公开，抓好“三务”网上公开，用最便捷的方式，把村级“三务”公开到家，自觉接受群众监督。

学生党支部思想作风建设情况及存在的主要问题 篇11

1.一些部门和地方违反《招投标法》，实行行业垄断、地区封锁，部分建设项目未按照招标投标法的规定进行工程招、投标

从多年的审计情况看，部分政府投资的建设项目未经过法定招、投标程序，而直接指定施工单位，搞行业垄断、排斥竞争，或者搞“明招暗定、黑白合同”，指定材料供应商和分包单位；有的投标人串通投标，以弄虚作假和其他不正当手段骗取中标，在中标后擅自转包和违法分包；有的投标人出卖资质，违规挂靠，扰乱建筑市场秩序。具体表现为低资质等级的施工企业为了承揽到工程项目，往往挂靠到高资质的施工企业名下，并以高资质的施工企业名义参与市场竞争。其结果是低资质的施工企业争取到了建设项目，提高了各项收费，高资质的企业也坐享其成，毫不费力地收取了一笔所谓的管理费用，而工程质量却大打折扣，达不到验收标准，埋下了质量隐患。

2.建设项目工程监督管理不到位，监管部门未能履行职责

有的政府投资的建设项目应实行工程监理却没有实行。有的尽管实行了工程监理，但在工程监理机构的确定上，却并没有通过招、投标的方式。由于缺乏有效的监督制约机制，建设单位对监理单位监督不到位，造成监理单位不认真履行职责，对工程质量和施工进度缺乏有力的监督，发挥不了工程监理应有的作用。同时，由于监理单位是接受建设单位的委托，其独立性很难保证，实施监理达不到应有的力度。

3.擅自委托中介机构进行工程结算审计

部分建设单位擅自委托中介机构对政府投融资建设项目进行审计。由于中介机构是有偿服务，有其自身的经济利益，工程结算主要是接受建设单位的委托，监督施工单位，要向建设单位索取审计费，很难实现对建设单位的有效监督。在特定条件下，个别建设单位与施工单位有可能串通一气，对工程结算进行某种私下交易，建设单位有可能通过中介机构来左右工程审减率，共同出卖国家利益。

4.工程施工中由于缺乏严格的管理，高估冒算现象严重

部分施工企业受利益的驱动，抱有蒙混过关的侥幸心理，故意抬高工程造价，存有“审漏就赚”、“审出就减”的想法，从而使工程造价不切实际，有的施工合同的签订不规范。对合同中必须签订的条款、材料价格、人工单价调整等问题，故意不签或少签，给以后的市场价格定价留出了余地。

为了规范政府投资行为，强化政府投资项目管理，完善政府投资机制的监督，充分发挥审计“免疫”功能，对政府投资项目管理建议如下：

（1）建立政府投资建设项目资金由财政集中支付机制

对政府投融资的建设项目，采取由财政部门集中支付的方式，在政府建设项目完工后或建设过程中，由建设单位提出资金拨付申请，财政部门根据项目的进度、合同、结算结果及资金情况，与施工单位直接结算，将款项支付给施工单位。

（2）进一步完善政府投资建设项目招投标工作

着重理顺招投标管理职能，规定凡政府投资的建设项目，且达到规定数额标准的，原则上都要纳入建设工程招、投标管理统一管理，招投标管理部门要严格按照招标投标法的规定进行招标、投标、评标，实施“阳光招标”，避免“暗箱操作”、虚假招标。同时加大对招投标工作的监督检查力度。对应纳入招投标而未纳入的建设单位，严格按照招标投标法的规定进行处理处罚。

（3）规范统一建设项目委托审计程序、加强审计监督力度

凡属政府投融资的建设项目都应按照规定，全部纳入审计机关的监督范围。充分发挥审计防护性职能，对政府投资建设项目的决策、立项、审批、招标、施工、验收等进行全过程跟踪审计，对政府投资建设项目有关的建设、勘察、设计、施工、监理、采购、供货、代建、咨询服务等单位的财务收支进行延伸审计监督。确保政府投资建设项目工程质量，提高财政资金使用效益，充分发挥审计对经济社会发展的“免疫”功能，促进经济持续、稳定、健康发展。

（4）完善规范政府投资建设项目的工程监督管理制度