记录我的生活作文（共14篇）
班里出了一件事。和圆圆走在放学路上的时候，她和我说，她收到了一封未署名的信。信里是某人友好却又字字透着尖利和虚伪的语言，圆圆看完生气的忍不住撕了。像是妖艳的玫瑰。当它包住你全身的时候，你才会发觉，它藤上的刺已经深深扎进你的皮肤。某些人，翩跹着披着光鲜亮丽的绒衣来到你面前，你感叹她的美，并同时爱着她。殊不知，在那衣襟下，隐藏着的是一具已发烂发臭的尸体。就像信上的语言。
回到家，也没有想太多。直到下午在学校，我在龚卿提起那封信的时候无意看到的脸庞。一张狠毒的脸庞。那是朱朵朵的。
起初我并没有怀疑是她，可是她一开口，掩饰便随着口气流泻而出。单纯的眼神让人不想亵渎。她本应该说，我不知道诶。而她却说，这不是我干的!我怅然望着被天线分割成一块一块的天空，心里想着，今天不是说晴天吗，怎么就突然下起了雨。雨伞都没带。
脑子里就伴着雨声想起了一句古话。此地无银三百两。
我突然发觉我是正站在一架窄窄的木桥上。左边是沉甸甸的友谊。右边同样是沉甸甸的友谊。我往哪边走，另一边就会随着我的绝情而倒塌。它会跌进波涛翻涌的.潮水里，挣扎着，却无人搭理。河水最终流走，它消失在天与地的分割线之中，没了声音。好像从来没有出现过。
我心里是明白的。可老师上课说起时，我不想再讲话。我看到朵朵极力辨认着，那浮夸的神情和动作，让人忍不住想吐。我闭上眼，不愿再看到。可声音总是忍不住钻进我的耳朵里。它钻进最深处，最终像烟花一样爆炸开去。耳朵外面突突的跳个不停。
老师心里也是明白的。我相信。但老师在眼睛里闪过一些什么之后才开了口，老师说，这次就这么算了。老师说，这应该不是朱朵朵的字迹。这应该不是朱朵朵的字迹。这应该不是。应该。因为她比我们有钱么?
一、引趣、激趣
小学生一般都感到作文难, 究其原因, 是因为不知写什么, 对作文不感兴趣。因此, 教师首先要丰富学生的生活, 解决“无米之炊”的难题。主要做法有:第一, 开展正常的班队活动, 既可加强学生的思想教育, 又可为学生积累写作素材。比如利用节日有针对性地开展班队活动:清明节开展讲烈士故事、送一朵白花活动;实时开展学雷锋活动、春游、秋游、野炊、知识赛、健身赛。第二, 重视学科活动。小学各科教学与学生生活均有联系, 把握并运用其联系, 可有效地丰富学生生活, 为学生积累写作素材。比如:调查、参观、访问、小观察、小试验、学具制作、体育技能训练、游戏、音乐欣赏等, 这就要其他任课教师予以配合, 以强化感受、优化效果。第三, 改进家庭作业方式, 重视课余生活的指导, 可结合阅读作文让学生回家观察家禽、家畜的生活习性, 农作物的生长过程, 结合学科教学, 学生回家做小实验、小制作, 做力所能及的家务, 使学生的写作素材得以丰富。其次, 以需要为突破口, 增强学生的表达欲望。作文前给学生设置某种需要, 让他们为此需要而练习, 让其感受作文的实用价值, 从而激起写作欲望。最后, 控制作文篇数, 保质保量完成作文教学计划。应尽量避免一天一篇日记、一周一篇周记、节日写节日见闻、寒暑假写假期见闻这种作业方式, 否则使学生整日为作文疲于奔命, 写作处于被动状态, 或言不由衷、或明抄暗袭, 应付了事, 何来兴趣?
二、培养观察能力
生活是作文之源, 但不等于作文, 如果学生缺乏生活的感受能力和观察能力, 丰富的生活画面就难以在头脑中留下深刻的印象, 结果就可想而之, 为此, 就要在丰富生活的同时加强观察指导。
第一, 安排顺序的能力。观察是顺序知觉的过程, 正确而迅速地确定观察顺序, 是观察事物的基础。小学生思维具有跳跃性, 目光随兴趣在观察客体上来回扫描, 难以迅速调整注意力, 确定观察顺序, 因此, 让学生在观察中掌握由上到下、从左到右、由内而外、由远及近的基本观察顺序和较复杂的观察:步移景易, 如参观、游览等, 以求观察的条理性;由点到面, 如活动场面、山水风光等, 保证观察事物尽收眼底;时间推移, 如动植物的生长过程, 可用此法。第二, 确定重点的能力, 即使其面对复杂的事物能迅速准确地捕捉事物之精要, 根据观察目标确定观察重点, 针对观察事物较多时, 可以对比确定重点, 一般以吸引人或反映事物本质的为重点。第三, 把握特点的能力。比较求异, 即通过比较找到观察事物与其他事物的不同点;分析综合, 即分析探究表象、指出本质。第四, 细致的观察能力。对熟视无睹的事物在观察前让其描述, 给其出难题, 迫使他们察微观细;分解事物, 以细致感知;发挥多种感官的功能, 眼看、手摸、嘴问、耳听、脑想;运用想象, 将观察材料联系起来, 获得完整、具体、深刻的印象。
三、重视课内阅读
小学生作文时有一道难关:如何用语言去表达感知的材料。这就要求既重视课内阅读教学, 培养学生的语言基本功, 还要重视课外阅读的指导、拓宽学生语言视野, 让他们在广泛的阅读中学习语言表达方法。
在阅读重要重视以下三点:第一, 激发兴趣。可运用课外书帮助解决实际问题来激趣;可通过读书交流、推荐书、知识竞赛激趣。第二, 选择内容, 要以思想健康为前提。第三, 加强方法指导。指导学生掌握以下方法:边看、边想、边写体会;注意摘录书中的好词好句, 可在诗歌中寻找语感, 积累写作素材;看电影、电视作品后写读后感、小评论。
四、重视课前、课堂指导
现行作文通常是教师在课堂上指导, 虽施展浑身解数, 但不少学生还是抓耳挠腮, 这就要求教师在课前引导学生回忆生活, 帮助学生梳理材料, 通过比较、筛选定好写作材料, 确定写作方法, 这样做, 功在课外, 利在课内。课堂指导是作文教学的重要一环, 必须高度重视, 要选其重点, 抓其难点, 重在指导, 以便收到事半功倍的效果。
第一, 以生活中的典型材料创设情境, 唤起学生的情感体验, 使其形成“不吐不快、非吐不可”的写作心态, 一旦形成, 尽快让他们乘兴下笔, 初稿后提出习作改进意见, 修改加工。第二, 适时进行方法指导。在课前指导时就要向学生提出相关的写作要求, 待学生有无米之炊之感时引导复习范文, 迁移写作方法, 再去写作文。
五、强化作后矫正
由于学生水平所限, 每次作文或多或少地都会出现问题, 必须全面了解学生习作情况, 准确把握问题, 使每个学生的作文达标。第一, 个别矫正。每次习作, 总有个别学生写得不理想, 虽然这是正常的, 但应有负责之心, 必须指导其认真修改, 既给予方法的启迪, 又给予兴趣的诱发。可以针对个人采取个别谈话的方式。首先从习作的闪光点如字、词、句、篇给予赞扬, 让其享受乐趣, 激发积极性;其次, 让学生对照习作要求自我分析, 找出不足, 寻求改法, 让其主动参与, 发挥主动性;再次, 以商议的话语重点、有针对性地指出不足, 提示改法;最后, 用商量的语气征求学生的意见, 让其修改或重做, 再引导其比较原文, 看到进步。第二, 集体辅导。如果有接近一半习作未达到要求, 必须采取集体辅导。教师评前要综合习作情况, 找出共性问题, 分析原因, 制订计划, 自行设计一篇失误作文, 聚共性问题于其中, 评导时, 以正面肯定为主, 引导学生进行优劣比较, 探究原因, 寻求写法, 共同修改。修改包括语言文字修改和内容修改, 让文章内容充实, 人物形象生动, 修改别字、错字, 最后使其在各方面达到一类或二类文的水平。
摘要：作文是学生多种能力的集中表现, 现实中“无话可说、有话说不出”是学生作文中出现的普遍现象, 这要求教师重视丰富学生生活, 指导学生观察, 扩展学生阅读, 在课前和课堂上对学生指导, 强化矫正。
留学韩国：我的暑假生活很充实。正在韩国首尔大学哲学系读博士二年级的杨卫磊，曾在韩国首尔市、京畿道举办过两次个人书法篆刻展。对于6月15日到9月1日的暑假，杨卫磊感到很欣慰：这两个半月的时间里，我过得很充实。
到今年，杨卫磊留学韩国已5年。他表示：作为一名老留学生，我有义务为中韩交流尽自己的一份微薄力量；为中韩两国准备和即将赴韩国(赴中国)的学生们，对两个留学国家有充分了解和认识而贡献自己的力量；所以，今年暑假，我尽自己最大的努力联合很多同学一起编撰《我们在韩国》和《我们在中国》两本书。开学后，我会继续为这两本书的出版而努力。
其实，不仅杨卫磊有心为中韩交流尽自己的力，在澳大利亚墨尔本大学读本科的李昌科，也期待下一个暑假能为中澳交流尽自己的绵薄之力：我希望能参加一些志愿者活动。墨尔本大学不少中国留学生会参加一些当地的志愿者活动，为当地的学校修建一些基本设施，例如排水系统、教室房间之类。
暑假，不仅有如一座供人歇脚的凉亭，在这里可以让人长舒一口气，缓解疲惫身心；同时，它还像一块给人助力的跳板，在这里可以让人收获力量。
暑假静静地走，正如新学期悄悄地来。为了迎接新学期，韩书也是早有打算，如她所说： 我在精力和体力上都做了相应的准备。一放假我就买了和专业有关的书籍以及学习韩语的书籍，同时针对专业课的一些问题也咨询了同专业的助教。另外，每天半个小时的登山运动，也让我觉得精力更充沛了。
万捷也不例外，他同样没有错过暑假里为自己充电的好机会：下个学期开始写毕业论文，假期里我把写论文将要用的知识学习了一遍。同时，感觉自己英语还不够好，就报了学校免费英语假期强化班，主要学的.是职场英语。此外，还选修了大学的假期课程，为将来工作做准备。
铅芯一点点消磨，画面一点点充实，仿佛将灵魂赋予纸上，一点点描绘出眼前那小小的船，高高的桥。那独属于西塘的景色，就这样落在了纸上。
用手中的笔，去记录身边，美好的瞬间。
记得小时候，我最大的爱好，也便是画画了。坐在阳光下，用蜡笔在白纸上绘出各种各样的事物。蓝天，白云，绿草，红花。即使是这样简单的事物，我也是认真地为其勾上轮廓，添上颜色。那线条弯弯曲曲如蛇行，却铭刻着小小的我对生活的理解。
在我即将升入初中之前，我曾带着笔与本子，在校园里写生，挂满了火红柿子的柿子树，长满了饱满叶子的玉兰，爬上走廊栏杆的紫罗兰，有着百年高龄的老槐树，被我一一画在本子上。当我再次翻看的时候，那上面记录的每一个地方，都是我们的一份回忆。而那份回忆，也便烙印在脑海中，永不褪去。
升上初中后，我见识到了许多名家之作。其中，梵高的作品令我印象深刻。饱满而富有张力的，明黄色的《向日葵》，深邃而寂静的《星月夜》，到压抑而沉郁的《麦田上的乌鸦》，不由得让我思考他究竟遇到了怎样的遭遇与打击，最终选择自我毁灭。我忽然意识到，一个人的画，记录了他的一生。
我家有很多书，如《格林童话》，《爱的教育》，《论语》，《三字经》等许多名着，都是爸爸买的，每天晚上要睡觉前都会拿上一本读上半小时，我越读越不想停，尽管爸爸催我去睡觉了，我还是说等一下。
故事里的人物和故事深深吸引了我，当我读到某一件事发生时，主人公还不知道时，我就替主人公紧张;当我读到坏人被打败，正义又一次胜利时，我心里就非常高兴。
决定
大一的第一个暑假, 同学们都有各自的打算, 结伴出游、做兼职、走亲访友……作为其中的一员, 我也不可避免地面临选择, 旅游的念头从学期初就一直在脑海中挥之不去。去丽江欣赏美丽的古城还是去新疆领略西北风光, 去宝岛台湾大饱眼福还是去东北躲避酷暑的炙烤。在脑中一遍遍地重复着各种计划后, 在期末考试的前一周, 我又冷静了下来。
期末复习期间, 看到不少同学好象突然回到了高中备考大学时的学习状态, 一天到晚的埋头学习, 死记硬背, 临阵磨枪。难怪有大学生戏称“大学期间读书最刻苦, 学习效率最高, 收获最大的时间不是平时, 而是每学期复习考试的那段时间”、“挂科水平与期末突击复习能力成反比”。期末考时发现的这种情况恰恰反映了我们中的很多人仍然更多的将注意力放在了理论知识学习和知识的占有上, 而在所学知识的消化和应用方面却表现出明显的不足。如果能通过暑期的职业体验和实习, 在实际工作中对大一期间学习的课程进行进一步回顾和理解, 一定可以帮助自己在对书本理论和知识的消化和应用方面有更多的收获。考虑到大二上学期期末将要进行会计、财务管理、人力资源管理、工商管理和市场营销管理这五个专业的专业方向分流, 我希望在选择时, 除了感性的认识, 通过暑期实习我可以有更多经过亲身经历的判断后的理性的选择。再加上毕业后有出国读研的打算, 国外高校对于实习经历十分看重, 最终, 我决定推迟出游计划, 进行暑假实习。
出发
在大二将要分方向的几个专业中, 我对人力资源管理最感兴趣, 它不仅适合我的性格和未来发展, 而且与我对于未来工作的预期也是有很多相似点的, 为了更进一步的了解人力资源管理的实际工作, 我决定寻找人力资源管理工作的实习岗位。于是, 在6月中旬后便着手做准备了, 我分别向家乡所在地——郑州的三家知名大型企业人力资源部投递了自己的个人简历和实习申请, 结果两家企业今年不招聘实习岗位, 一家被告知暑期实习计划已经安排完毕, 但由于我的简历中提到去年高考后曾经对几家大型外企、民营企业等进行过有关人力资源管理的职业访谈、以及在高中和大学期间的做学生会工作的个人经历、加上我有着清晰的实习目标和对于这份实习机会渴望, 最终打动了这家大型企业的人力资源部的领导, 破例给了我一次珍贵的实习机会。
破茧
在实习的一个月时间内, 我每天朝九晚六, 和大家一起上下班、加班……不得不承认, 刚开始工作的几天真的非常累, 高强度快节奏的工作让我一下子吃不消。但随着对工作内容和流程的熟悉, 我开始逐渐适应。实习中, 我不仅向劳资科的同事们学习了与绩效考核、保险、人事劳资流程有关的知识, 而且和部门新进的大学毕业生一起接受了办公软件、商务礼仪等职场基本技能方面的培训, 同时也配合培训招聘科科长准备地区集团商学院的一期学院毕业典礼, 涵盖典礼流程设计、场地布置、背景音乐选取、考勤表座次表制作、主持人串词的撰写等内容。
其中能够亲身参与到绩效考核中让我深受感动。地区集团每年年中都会进行绩效考核, 由地区人力资源部牵头, 对所管辖的省内各个店铺的高层进行民意测评和与中层人员的面谈。实习期间, 部长不但带我参加了多次绩效考核, 并且允许我参加到面谈的全过程, 在每次面谈结束后还会就面谈时的技巧、店铺考核情况对我进行一定的解释和指点, 如此近距离的“教学”让我从中受益匪浅, 这样的做法, 让我深受感动。它不仅让我感受到了社会的温暖与帮助, 真实体会到在社会上被人信任、被人关注的感动, 更起了一个榜样的作用, 让我在多少年后, 作为有一定工作经历的职场人员, 愿意帮助新人、为他指点迷津, 愿意去传递这种美好的职场氛围。
收获
回首这一个月来的实习经历, 点滴难忘, 而深入了解实际所需的专业知识和能力后更让我今后的学习有的放矢, 有些许感悟希望能和大家分享:
课本上的理论知识与实际操作有很大差别。管理学原理所介绍的计划、组织、决策、控制, 经济学基础的买方市场、净利润、通货膨胀, 抑或是人力资源管理中绩效考核的知识, 在实际中的应用永远都离不了事物的特殊性的方法论——具体问题具体分析。不论是在地区集团, 还是各个店铺, 面对不同的工作性质, 不同的人员特点, 解决问题的思路方法都是有很大差别的, 因此局限于课本知识而对实际操作抱有幻想的情况是非常不正确的。当然, 理论必然有其正确性和指导性, 但是一定要与实践相结合。所以大学期间尽可能利用每一个暑假进行一次有针对性的实习, 这不但非常有利于巩固所学知识, 同时也让自己更加“接地气”, 接触更多当下的新思路、新方法, 为下一阶段的学习打好基础。
认真学习、重视积累十分必要。如果说之前对企业招聘看重学历和经验还颇有微词, 这番实习却让我理解其中原因。由于在人力资源部工作, 我有幸接触了不少不同学历, 不同工作经历, 不同岗位工作的人员, 面对同样的一件事, 也许大家都以非常认真地态度对待, 为之付出了很多的努力。但是, 不同知识背景、学历背景和不同工作经历的人, 做事的思路方法会有很大不同。不仅是处理问题的方法, 还有所站的高度、考虑问题的全面程度、做事的效率等等都会有很大的差距, 这就体现了知识积累和经验积累的重要性。当然, 企业都愿意用最小的成本, 聘用一名有经验积累, 可以很快投入到实际工作中的员工。所以对个人而言在大学阶段不能仅限于书本知识, 还要进行一些实习、兼职, 有选择的参加一些学生工作和暑期社会实践, 积累工作经历和丰富自身的社会经验, 为未来的发展奠定坚实的基础。
让优秀领导人物和优秀员工的素质要求为自身发展指明方向。在绩效考核中, 我亲身经历了众多店铺的面谈过程, 深深地体会到优秀的领导人物真的有很多的共同之处, 如业务能力强, 管理水平高, 平易近人且善于控制自己的情绪, 善于沟通, 勤奋敬业等, 因此也认识到了解优秀的领导者或者说是工作岗位的优秀人才具有的素质品质, 把这些员工的优秀品质和职业特质加以整理, 作为自己希望成为的优秀职业人的具体标准, 此举不仅可以知道自己想成为什么样的人, 并且可以时常提醒自己离优秀员工还有多少差距。
要比别人多考虑一点, 更谦虚一点, 更自信一点, 更努力一点。人们常常无法拒绝一个态度认真, 不断努力, 渴望前进且谦虚求教的人, 哪怕是基础不好、条件欠佳, 在不断努力中总是会得到一些进步和他人的指点。所以, 面对问题, 要尽可能清晰地整理出宏观思路, 再从微观着眼补充细节, 让自己的方案更加完整、全面, 这样不仅有利于方案的进行, 也会为自己提供更多的自信。自信的人, 往往能够更有魄力, 更容易得到大家的肯定。
注重内外在的共同发展。不可否认, 一个有内涵有修养的人, 不需太多修饰, 只是站在那里就会有天然的气场。但是, 在职场上, 没有人希望自己的同事, 合作伙伴, 下属, 甚至上司是一个不拘小节, 衣冠不整, 没有良好素质修养的人, 因此, 注重外在美也是很重要的。所谓外在美, 不是仅指衣着打扮, 还指个人举手投足之间的礼仪, 遇到问题时的应激反应等等。诚然, 外在打扮很重要, 恰当的着装, 合适的妆容, 可以给他人以良好的第一印象, 最起码证明了你是尊重自己, 尊重对方的;个人的修养则体现了一个人以及其公司的形象和水平, 而应变能力则能体现一个人的综合素质, 在个人发展的路途上也是十分重要的。
展望
实习能够提前了解未来的工作内容、性质, 有利于自己对个人未来发展进行规划。是否喜欢自己专业和将要从事的工作, 自己的性格是否适合工作性质的要求, 想做好这份工作我还需要做哪些努力等等。在实习后, 对这些问题都应该有更深更清晰地了解, 这对于要不要转专业, 要不要读二学位, 要不要考研, 要不要考各种证等等一系列的决策都有着重要的影响, 有了这样一个宏观的了解体会, 会使自己在未来的大学生活中掌握更多的主动权, 确定一条明确的职业发展道路。
实习能够使学生体会到学校学习与实践的差距, 更加接近真实的社会, 懂得如何上大学。“理论要与实践结合才能开出美丽的花朵”, 进行实习的目的就在于此。大学的学习不应停留在去教室听课, 占有知识, 考出好成绩的层面, 更多的精力应该放在怎样上好大学, 如何消化知识和应用知识解决问题上。换句话说, 在实习中体会自己当前学习的盲区和盲点, 自己思维的局限性和优势。
过了一会儿，我的身子也开始抖动起来，觉得整个音乐厅只有我一个人在，阴森阴森的，当叫到我前一个考生时，我觉得自己仿佛就是准备赴刑场的那一个人。正在我胡思乱想的时候，“389号！小锐考生！”听到一个沉重的叫声，我慌了起来，顿时吓得直哆嗦。我慢慢地站起来，抖动着身子，脸都青了。我小心翼翼地走向钢琴，身体抖动着，又慢慢地坐下凳子。我颤抖的手，放在钢琴上，手又开始不停地晃动、震动，脚也开始抖起来。
突然，我记起了老师在考级前反复叮嘱我的话：“一定不能紧张，要沉着应对，你行的！”想起平时在钢琴上飞舞的手指，我深呼吸了三口，脑袋渐渐地回想着考级的曲目。我回忆了一遍后，抬起手来，落在钢琴上，我找准了音。那一刻，我觉得我应该能行。紧接着，我开始在钢琴飞舞着灵活的手。
弹到最后一小节的时候，我觉得我仿佛已经离成功就差一江之隔。全部恐慌都已经消除了，我的嘴角轻轻上扬，一个自信的酒窝在我的脸上漾开。但在我幸福起来的时候，我突然忘记了最后一个音是什么。我开始急起来，嘴里发出咯咯声，脑袋飞快地转起来，可怎么想还是想不出该怎么办？最后，我为了衬托节奏，我手一抬高，犹豫了一下，随便落了一个音，便结束了。
低碳生活能有效地保护地球资源, 现在全社会都在倡议“低碳生活”。我认为低碳生活, 应该人人做起, 从身边的点点滴滴做起, 从我做起!
行动一:虽然我还是一名小学生, 但是我的学习也跟低碳生活息息相关。我们使用的本子、书本, 都与树有着不可分割的关系。以前, 我使用本子非常浪费, 有的才写几页就把它扔掉, 有的甚至只写几个字。现在的我改掉了这种坏习惯, 我将写完的本子收集起来, 然后, 用背面做草稿, 打完了草稿, 便将这些本子卖到废品站, 这样, 这些本子就能做到物尽其用, 同时又做到了低碳。
行动二:人人都需要去商店买东西, 这可就少不了塑料袋。部分人有一个不好的习惯, 就是你买东西时, 自己不随带绿色食品袋, 这样就需要购买塑料袋。而塑料袋有的又随意丢放, 影响环境整洁, 且销毁塑料袋容易造成空气污染。因此, 在每次妈妈出门购物前, 我都会善意提醒妈妈, 当好妈妈的助手。
行动三:水是生命之源, 我们要好好珍惜。有一个公益广告说:如果你不节约水资源, 那么最后一滴水, 将是你的眼泪。这个广告深深地震撼了我。回想自己身边的所见所闻, 真让人痛心。因此, 我便留心生活的细节:妈妈淘米时的水用来浇花;洗菜或洗衣服时用的水, 用来冲洗马桶……
低碳是一种美德, 低碳是一种幸福, 低碳更是一种对未来的憧憬。让我们一起走进低碳生活吧!
过两天就是妈妈的生日了!我该送什么给妈妈呢?我心想：有人送妈妈一束鲜花;有的人送妈妈一张贺卡;有的人送妈妈包包……而我送给妈妈的这个礼物是一个既普通又与众不同的礼物――一个拥抱。一个拥抱是太普通了，而对我却是对妈妈的祝福。
今天是妈妈的生日。妈妈却还是上班，妈妈累了一天，拖着疲倦的身子回到家。妈妈，有气无力地说：“终于下班了，累死了!”我连忙把妈妈手中沉重的包放在椅子上。我心想：今天是妈妈的生日，我应该为妈妈献上一杯热茶。想着，不一会儿，我给妈妈端来了一杯热茶，对妈妈说：“妈妈，您辛苦了，请您喝杯热茶吧!”妈妈顿时愣住了，过了一会儿，妈妈慢慢品尝这杯热茶。我透过冒着青烟的茶，看见了妈妈的眼睛里蓄满了泪花。仿佛在说：“我的女儿长大了，懂事了!”我慢慢地站了起来，手上画着一颗爱心，说：“妈妈祝您生日快乐!祝您永远年轻漂亮，万事如意，平平安安，我爱你，您辛苦了!”妈妈现在眼里的眼泪竟“不听话”地跑了出来。我慢慢地张开了双手，紧紧地拥抱着妈妈。
“妈妈我已经长大了，不用你操心了，我会好好的学习。”我看见妈妈的白头发越来越多;再看看妈妈的脸，皱纹也越来越多;手也越来越粗糙。自从看到这些妈妈的变化。我的眼泪也流了出来 。从那以后我下定决心，我要好好学习，要好好的报答妈妈，妈妈是因为照顾我，从婴儿照顾到现在，妈妈才会变成这样的。每当妈妈累了一天，回到家我都会给妈妈献上一杯热茶，一个温暖的拥抱能使人顿时感到十分的轻松温柔，不再疲倦。
虽然我送的是一个普通的拥抱，但这个小小的拥抱包含了我对妈妈所有的祝福与爱。之所以我说它是一件非常普通而又与众不同的礼物，是因为这件礼物包含了我对妈妈所有的祝福与爱。
优爸点评：这真是一个特殊的礼物!优爸认为，小作者有这样的心就已经是很好的礼物了!小作者能理解妈妈，向妈妈传递温暖和情感，很令人感动!小作者给妈妈送了一个特殊的礼物——一个温暖的拥抱，但小作者很清楚情绪铺垫的作用，并没有急着写拥抱，而是一步步地铺垫情感，从端茶开始，循序渐进，到拥抱的时候再将情感宣泄出来，很不错的安排!小作者用细致的语言将自己和妈妈之间的互动一一展现，例如自己抢着拿包，给妈妈端茶，最有意境的是茶水的热气中妈妈的眼神，小作者用一个“蓄”字精妙地点出妈妈此时溢于言表的感动。随后，小作者手上画着爱心，口中说着对妈妈的感激和祝福，给了妈妈一个拥抱，紧凑的表达让这一幕拥有很强的画面感，将母女情的深刻展现了出来，十分感人。优爸为小作者的懂事点赞，也希望小作者能像文中所言，用自己学习和生活中的成长去报答妈妈，加油吧!
小作者：唐娜
秋天来了，板栗成熟了。于是，这个国庆和中秋小长假，我和爸爸妈妈决定到外婆家的山上采栗子去。
到了山上，我放眼望去，这儿的栗子可真多啊!在栗树上，一个挨着一个，浑身长满了刺，像一只只绻着身体的小刺猬倒挂在树上。有些已经裂开了口儿，露出棕色发亮的栗子，像害羞的小姑娘，咧着嘴笑。
可是栗子长在这么高的地方，要怎么才能弄下来呢?只见爸爸随手捡起一根竹竿，用力地敲打着栗树的树枝，我也学着他的样子，用竹竿使劲地敲打，果不其然，栗子“哗哗哗”地像下雨一般落了下来。它们就像一群顽皮的小孩，有的差点砸到了我身上，有的躲到了石缝下，有的藏到了草丛里，有的滚出了很远。
这下好了，我拎着竹筐上上下下地在山坡上寻找那些栗子，累得我气喘吁吁，原来农民伯伯这么辛苦啊。等我把所有栗子都捡完，发现装了满满两大筐。爸爸妈妈已经收拾好其他东西，我们准备回家了。
采完栗子后要做什么呢?就是把栗子从那些扎手的小刺球里剥出来，这活儿可不好干。告诉你吧，既不会扎到手，又能把栗子给剥出来的方法只一个：首先穿上厚厚的胶鞋，双脚用力地踩住刺球，同时往两个相反的方向使劲碾，刺球就会被你撬开，再戴上厚手套，用手把栗子捡出来就行啦!我就是用这个方法把栗子剥出来的。
栗子剥出来后，当然就是炒着吃啦!外婆把栗子放进锅里，又放了些细沙进去，开始不停地翻炒，过了约半个小时，香喷喷的栗子出锅了。我们全家吃着又香又甜的栗子，一起度过了这个难忘的中秋节。
作者：浙江宁波北仑区九峰小学404班 丛聪
指导：王飞波
莎士比亚说过“书籍是世界的营养品”, 如果说我肉体的生命是依靠食物来维持, 那么我精神、思想的生命却是依靠书籍来滋润的。
四十年, 读书早已成为了我生命当中不可或缺的重要组成部分, 所以要寻找我生活道路中曾经令人心灵震颤, 让人难以忘怀的时刻, 那么, 许多都是与阅读联系在一起的。
我的中学时代, 正是书籍被视为毒草的年代, 在学校里念的是已经被修改得面目全非的“教科书”, 除了《毛主席语录》之外, 真正能够名正言顺看的书籍实在是少得可怜, 正因为如此, 像《雷锋日记》、《王杰日记》已经是那样地让我如饥似渴。还记得当时班里一些神通广大的同学在弄到一本小说时的那种神秘得意的样子, 但对于我们这些嗜书如命的同学来说, 这段时间里, 他就成了我们心目中的英雄。为了能够借到这本书, 对他可以言听计从, 百依百顺, 几个人在暗地里严格限定时间相互传阅, 而一旦轮到我, 在那两三天的时间里, 我会觉得自己是世界上最幸福的人, 内心特别充实, 精神特别好, 干什么都劲头十足, 就连平时不想干的家务活, 这时干起来也感觉特别的轻松, 因为时时刻刻都想着做完了有书可以看。书, 已然成了当时自己的整个精神寄托, 一有时间便埋头于书中, 废寝忘食, 而且每当看到最后几页时总是像恋人即将分手似的依依不舍。这些, 对今天的中学生说来也许有点不可思议, 可当时的我们的确是这样的啊!像《钢铁是怎样炼成的》、《红岩》、《林海雪原》、《青春万岁》、《欧阳海之歌》、《苦菜花》、《战斗的青春》、《烈火金刚》、《史根生》、《三家巷》、《家》《艳阳天》等, 都是在中学时代读完的。
还记得这么一件事, 一天, 一位同学跑来悄悄地告诉我, 说是他们单位最近收缴了一批书, 他知道存放的地点, 而且这两天正准备烧毁。为了不错过这个难得的机会, 我们便约好当天晚上冒险“偷书”。那天晚上, 借着月光, 我们通过一个已经没有玻璃的窗口, 用棍子撬、勾、挟, 费了九牛二虎之力, 好不容易才弄到三本, 记得其中有一本便是《卓娅和苏拉的故事》, 当时我们的那股高兴劲就甭提了。第二天烧书的时候, 我们也来了, 目的当然是希望能有点意外的收获。但结果却令我们非常的难过和失望, 因为监督的人非常严厉, 只能是眼睁睁地看着大火无情地吞噬着那些我们梦寐以求的书籍, 当时的我真是伤心到了极点。在我们幼小的心灵里, 那真是一个让人无法理解的年代啊!
1976年, 禁锢开始有所宽松, 当时的我正在“上山下乡”, 那时已陆续重版了一些书, 而且县里对于我们这些“知青”优先照顾, 如《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水济传》等, 就是在那个时候读的。时间到了80年, 我在师范学校读书, 当时, 寒冰己经完全解冻, 进到学校的图书馆, 第一次看书架上摆着那么多的书, 真使我兴奋异常, “就像饥饿者扑在面包上”, 一下子便借回一大打, 像《高老头》、《红与黑》、《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《罪与罚》、《母亲》、《童年》、《在人间》、《我的大学》、《毁灭》、《铁流》、《青年近卫军》、《静静的顿河》、《这里的黎明静悄悄》等等一大批书都是那个时候读的。还记得, 有的暑假不回家, 目的就是争取能多读几本书, 因为我觉得在书中可以寻找到自己那份难得的充实和满足。
四十年的人生道路, 让我深深地感到:广泛地从不间断的读书, 使自己受益颇多, 丰富了自己的阅历, 对工作还是为人处世都很有帮助, 可以说, 自己今天形成的人生观和价值观无疑是凝聚着长期以来, 特别是在青少年时期读书中受到的启示潜移默化的结果。正如早已留在被自己名为《生命的足迹》笔记本上的保尔·柯察金的名言“人生最宝贵的是生命, 生命对人只有一次, 一个人的生命是应该这样度过的:当他在回首往事的时候, 不会因虚度年华而悔恨, 也不会因碌碌无为而羞耻, 那么在生命的最后一刻, 他就可以自豪地说, 我已把我的整个生命和全部的精力都已经献给了人类最壮丽的事业一一共产主义。 (摘自《钢铁是怎样炼成的》) ;人, “从十五岁到三十岁是黄金时代, 一个人到了十五岁就应该考虑自己今后要成为怎样的一个人。” (摘自《青年应该怎样锻炼自己》) ;“判别一个人的价值, 并不是看他从这个世界中得到了什么, 而是看他给这个世界留下了什么。” (摘自《幸福之花为勇士而开》) ;“青春啊, 永远是美好的, 可是真正的青春, 只属于那些永远忘我劳动, 永远谦虚, 永远力争上游的人。” (摘自《雷锋日记》) , “人生的路虽然漫长, 但紧要处往往只有几步, 特别是当人年轻的时候。” (摘自《创业史》) 。这些美好的格言都曾经使年轻的我心灵热血沸腾, 激动的久久不能平静, 思想境界升华, 以至好长的时间都会沉浸其中, 至今回想起来还是那样的美好和令人难以忘怀。此外, 还有黑格尔和费尔巴哈的哲学, 马克思、恩格斯的唯物辩证法等, 对自己的世界观都产生过很大的影响。所有这些, 对自己今天从事的教书育人工作受益无穷。
随着年龄增长, 阅历增加, 今天读书的劲头和感觉虽然不能和当初年轻时相比, 但读书的习惯却早已养成, 成了生活之必需, 就像每天要吃饭睡觉一样, 只不过读书时的选择性和目的性较强些罢了。
从中午12点起，就有同学来布置教室了。他们有的拿着彩带，有的拿着气球，有的带来了零食，互相商议着怎样布置教室。刚进教室，同学们就热火朝天地干了起来。你瞧，小王同学正在吹气球，他吹得满脸通红，像个大苹果似的也不停歇;小胡同学正在窗户上粘拉花，还不时皱一皱眉;小丽同学卖力地把桌子推到一边，好让教室有足够大的空间……不一会儿，教室就被同学们装点得活泼而又喜庆。
到了两点，主持人用洪亮的声音，宣布联欢会正式开始!顿时，大家沸腾起来，用热烈的掌握来庆祝联欢会。第一个上场的是崔夏禹和王锐轩的吉他演唱。崔夏禹怀抱吉他，对着乐谱深情地弹奏起来。再加上王锐轩优美的歌声，简直成了天籁之音，终了一首还想听一首，大家都情不自禁地鼓起掌来。还有那个小品，也十分精彩，那一句句风趣的话，逗得同学们捧腹大笑。有的同学笑出了眼泪，有的同学笑地前仰后合，还有的同学笑到肚子疼可仍然笑个不停，连演员自己也笑了。于是，这个小品是在大家的笑声中结束的。这个联欢会同学们可谓八仙过海——各显神通，个个都拿出了看家本领，真是精彩极了。
下课铃偏偏在这时候响起来，我们只有长叹一声，用神速将盯紧椅摆放好，又把垃圾清理干净，才恋恋不舍地下了课。
优爸点评：优爸读小作者的文章，也能感受到小作者和同学们的兴奋，现场的欢乐气氛也感染了优爸!作为一篇记叙文，小作者清晰地记述了整个事件的全过程，语言流畅，结构完整。文章从班会的准备开始叙述，小作者从中选取了几个有特色的细节予以特写，吹气球“吹得满脸通红，像个大苹果似的”，粘拉花“不时皱一皱眉”，非常细微的细节展现，让同学们布置场景的认真体现得淋漓尽致。班会正式开始，小作者以吉他弹唱的节目写台上的表演，以大家的笑声写台下观众对小品的肯定，两方面的表现都可圈可点，优爸有一点小的想法，小作者可以将自己听到歌声后思维的遨游加入文章，这样就比单纯的“天籁之音”要生动具体多了!
小作者：刘雅雯
辩论赛的题目是“信息传递对我们的生活是积极方面影响还是负面方面的影响”。正方观点是信息传递对我们的生活是积极方面影响，反方则是信息传递对我们的生活是负面方面的影响。
首先是代表发言。
正方代表发言时，有条不紊地举出了信息传递可以发邮件、网上购物、QQ聊天、计算机方便查找资料等好处，使反方队员有些慌乱。而反方代表发言的时候，并没有被正方的说辞打乱节奏，反而清楚地列举了网上不健康的内容传播对青少年思想上的毒害的坏处。
接下来，是队员辩论。
先是正方抢占先机，振振有词地充分说明了信息传递对我们的好处。反方队员先是有些慌乱，然后便很快冷静了下来，站起来，从容地举出证据，反驳了正方说明的好处，还列举了信息传递对我们的坏处。就这样，正、反方你一言我一语地反驳对方观点或提供有力证据，维护自己的观点。
然后，便是自由辩论。
正方一开始就给反方来了个下马威，接着，反方又把正方“送”的下马威，给驳回了。双方都渐渐进入佳境。正方提出证据，反驳反方观点，还送点“回礼”。而反方也“礼尚往来”，毫不吝啬地送出一份份“大礼”。双方各有各的“礼”丝毫不客气。
最后是代表总结。
正方依旧保持信息传递对我们的生活是积极方面的观点，总结也没有什么破绽。而反方也毫不逊色，侃侃而谈。
通过这次辩论，全班同学认识到，网络中的信息良莠不齐，如果有效地利用就能获得成功，但相反，如果被不良信息捕获就会影响你正常的生活，重则甚至发生悲剧。所以，面对网络我们该怎样“把握自已”?这个问题给同学们留下了思考。
作者：五(3)班 高玮翔/苏志伟
纵观全球, 恐怕没有哪家农机公司的周边产品能与JOHN DEERE (以下简称“JD”) 相提并论。JD创立于1837年, 在175年的跌宕起伏的传奇生涯中, 其授权生产的周边产品历史久远、范围广、种类多, 基本涵盖人们日常生活的方方面面, 把JD的周边产品摆在一处展示, 不仅仅浓缩了企业的发展厉史, 更是浓缩了农机行业发展历史, 通过一件件带有JD烙印的日常用品, 生动了反映了美国不同时期的国民生活状态和生产加工水平, 是一幅浓郁的美国风情生活画卷, 有着非常深刻的历史意义和收藏价值。
《John Deere Collectibles (约翰迪尔收藏指南) 》一书中的精彩页面。
《John Deere Collectibles (约翰迪尔收藏指南) 》一书封底的《留样单》, 其中注明了客户名称、书名、尺寸、装订方式和纸张型号
在全球范围内, JD主题收藏已经是一个非常成熟的收藏种类, 在全球各地的拍卖行和民间跳蚤市场, 每时每刻都有JD主题收藏品交易发生, 也使得JD企业文化迅速在全球各地交流传播。这种现象除了让人叹服之外, 其中还蕴涵的发人深省的哲学。这些不同年代不同种类的周边产品, 连接了过去、现在和将来, 让我们联想到JD的“诚实、优质、守信、创新”的价值观, 联想到JD从最初一个人的铁匠铺发展成为了全球制造行业的领先者的光辉历程, 联想到创始人约翰·迪尔“我绝不会将自己的名字刻在不能体现最佳品质的产品上”这句经典名言, 这些都时时给人以启迪, 催人奋进。
笔者收藏的这些JD周边产品, 虽然不是很多, 但也算小有规模, 也非常有收藏价值:
一本Warman's出版社发行的《John Deere Collectibles (约翰迪尔收藏指南) 》, 这本书是2009年印刷的, 得到它完全是机缘巧合, 印刷它的公司因为倒闭要清理库存, 所以将一些出版物的留样也折价处理, 所以这本原来是印刷厂留样的样品书, 还带有亲笔书写的《留样单》, 其中注明了客户名称、书名、尺寸、装订方式和纸张型号, 弥足珍贵, 里面详细用文字和图片讲述了从1837年以来JD授权生产的周边产品, 还有拍卖成交价格可以参考, 成为了笔者案头的心爱之物。
两付JD的扑克牌, 一付是JD天津公司在济南举办农博会时展台的赠品, 虽然是赠品, 但也印刷精美, 内有JD的拳头产品彩画。一付是笔者在扑克收藏馆里的意外发现, 是馆主去美国时带回的JD原版扑克, 笔者没有犹豫, 当即拿下。
扑克收藏馆里的意外发现, 这是馆主去美国时带回的JD原版扑克
这是JD天津公司在济南举办农博会时展台的赠品扑克
一对JD铁皮调料罐、陶瓷调料罐、两只JD铁皮收纳盒、一个存钱罐和八角饼干盒, 这些都是笔者在淘宝上淘的孤品外单尾货:铁皮调料罐上印有“JD SINCE 1837”的字样和“G”型拖拉机的图案, 底部有JD授权的防伪标签;陶瓷调料罐做成了一对谷仓的外形, 谷仓的黄色屋顶上有绿色的JD商标, 十分可爱;一大一小两个铁皮收纳盒上面都印有美国农场的田园风光, 盒子的正反面的主角是红极一时的“D”型拖拉机, 不同的是大铁盒上的D型为橡胶轮胎, 而小铁盒上的是金属轮胎;存钱罐印有1933年JD当时采用的商标, 下面的画面主角仍然是D型拖拉机;八角饼干盒盖子上印有冬天美国儿童在JD 730型拖拉机上玩耍的情景, 四个JD的标志间或四幅美国农场画构成了盒子的八个侧面, 十分精美。
一部1:5 0 D型拖拉机搭配FORD拖车模型套装, 是ERTL公司早期的模型产品, 也是是笔者手中不多见的1:50比例的农机模型, 搭配陶瓷谷仓调料罐会产生意想不到的效果。
一把折叠水果刀, 是为了纪念JD在1918年成功收购Waterlooboy拖拉机制造厂, 正式进军拖拉机市场而制作发行的, 在水果刀背面当然有这个大事件的主角——Waterloo boy拖拉机的雕像, 这是笔者在天津洋货市场淘货的战利品, 估计现在的洋货市场没有那么多好玩的东东了!
Waterloo boy是一部传奇式的拖拉机, 制造商的前身是创建于1893年的滑铁卢汽油发动机公司, 也是第一家生产和销售汽油动力拖拉机的公司, 总部设在爱荷华州滑铁卢。Waterloo boy诞生于1913年, 于1918年停产, 在这期间取得了巨大的成功, 是当时的销售奇迹。也正因为这样, Waterloo boy被JD公司看好, 于1918年出资220万美元收购了滑铁卢汽油发动机公司, 以继续生产和销售Waterloo boy拖拉机作为的跳板, 成功进军拖拉机市场, 直到1923年“D”型拖拉机的出现, 取代了辉煌了10年的Waterloo boy。
“D”系列是滑铁卢工厂生产的第一种使用约翰迪尔名称的拖拉机, 而且也是最令人尊崇的拖拉机, 自1923年上线生产开始, 直到30年后的1953年, 随着最后一台“D”型拖拉机开下了组装线为止, 这一系列才退出了历史, 总共建造了160 000台。
1938年, MODEL“G”诞生于JOHN DEERE美国爱荷华州的滑铁卢工厂, 1953年停产, 直到70、720和730作为G型的后继车型出现。在长达15年的生产过程中, G型一共建造了6万4千台, 外观历经了3次比较大的改变, 大致划分为早期、中期和晚期三个外型设计, 早期型号散热器裸露在外, 发动机罩只覆盖了油箱等重要部件, 中期型号发动机罩增大, 将转向装置和散热器覆盖其中, 晚期型号基本和中期型号差不多, 只是驾驶座设计更加舒适。1942年到47年由于二战原因, G型曾改名为GM型, 战后又继续沿用G型的称谓。
730型拖拉机是720的升级版本, 诞生于1958年, 于1961年停产, 虽然只有过短暂的生产运行, 但却是成为J D最畅销的车型之一。730的开创了动力转向功能和24伏电打火电机, 而不是V4小马力启动发动机, 而且730不挑食, 可以提供给广大用户柴油、汽油和液化石油气三个版本, 而且根据不同的耕作方式, 可以提供前轮并置、前分置、标准胎面和高杆作物四个版本, 而且730的重量、功率和牵引力都达到了一个比较完美的平衡, 所以730是非常受到广大农户欢迎的, 更别说他讨喜的流线型外观设计了。
碰巧这些周边产品上涉及的JD拖拉机笔者都收藏有1:16模型, 而且全部都是ERTL生产的金牌收藏级别模型, 包括Waterloo boy、D型、G型、730型。这样模型搭配着周边产品一起拍摄, 非常有意思, 泡上一壶茶, 或者一杯热气腾腾的咖啡, 在欣赏和把玩中度过一段美好的下午时光, 这也是收藏最大的乐趣吧!
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