创新之星评选演讲稿

创新之星评选演讲稿（推荐10篇）

创新之星评选演讲稿 篇1

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我叫郭可非，来自北区小学三一班。

老子的《道德经》有这样一句话：“道可道，非常道；名可名，非常名。”我的名字“可非”便出自其中。爸爸希望我努力学习，永不止步地探索自然界的各种规律、奥妙。

我的爱好有很多，其中我最喜欢的便是阅读和武术了。

如果有人问我，你们家里什么最多？我会不假思索地告诉他，书籍。我家客厅、卧室的书架上摆满了书，连桌子上床上也到处都是书。可以这样说，我是在书的海洋中长大的。从我出生起，爸爸妈妈每天都像对牛弹琴一样给我读书，上幼儿园前，我是听着爸爸妈妈读书长大的。上幼儿园了，除了听爸爸妈妈给我读书，我也会时不时地询问书中的内容，提出我的问题，后来我也会编故事给爸爸妈妈听；现在我早已独立阅读很多书了。读唐诗，让我感受到了诗歌语言的音乐美和画面美；读小文言文，让我发现了汉语的精炼之美；读儿童文学，让我领悟到了生活的平凡之美；读历史百科，让我体会到大千世界的丰富之美……我爱阅读，阅读让我快乐成长。

少林功夫甲天下，作为登封人，如果不会武术，那以后可能会被别人笑话的。我从小就喜欢运动，爬山、游泳、轮滑、打乒乓球、踢足球等都是我的爱好。今年暑假我开始学习武术，并深深地爱上了这项运动。记得刚开始练时，由于练习强度大，有几天我浑身疼痛无力，但我还是咬牙坚持了下来。自从练习武术之后，我的体质变得越来越好，精神面貌也焕然一新。爸爸希望我初中毕业之前能不间断学习武术，我也希望通过自己的努力，继承好我们博大精深的武术文化。

对了，我还是一个性格开朗、乐于助人、思维敏捷、学习勤奋的女生，希望通过这次博雅之星的评选，我能够变得勇敢自信起来。

班级之星校园之星评选标准 篇2

为了全面教育学生，培养学生的综合能力，教育学生知荣辱，懂廉耻。在全校树立学生典型，起到榜样示范及带动作用，结合我校实际，特制定本标准。

一、思想之星

1、一周内无违纪违规行为，表现积极，学生口碑好。

2、校服干净整洁，个人卫生良好。待人有礼貌，行为举止文明。

3、能积极主动帮助学生，团结同学。

4、学习、纪律、卫生、安全等各方面一周内无不良表现。

5、能主动协助老师管理学生，管理班级事务，是老师的得力助手。

二、纪律之星

1、一周内口碑好，无不良反应及表现。

2、本周内出全勤，不打架，不骂人，不说脏话。

3、校内外变现好，安全纪律方面能自我约束。

4、在学校能积极带头遵守校纪，并能带动其他学生。

5、在班级内，能严格要求自己，课间、课余遵守有关纪律。

三、学习之星

1、一周内学习积极主动，知难而进，不耻下问。

2、学习上大胆，积极，课堂表现活跃，勤于思考，勤于动手、动脑。

3、能按时保质保量完成老师布置的作业，且书写认真规范，作业保护好。

4、单元测试，课堂提问，背诵默写，课外活动成绩突出。

5、小组内学习能帮助其他同学，共同进步提高。

四、卫生之星

1、一周内个人卫生良好，手脸干净，衣服整洁。

2、能积极参加晨检、午检，并能及时做好个人卫生消毒。

3、个人卫生习惯好，桌面，地面，桌面干净，整洁，美观。

4、在校园卫生习惯养成突出，不乱扔垃圾，能随时捡拾校园内的垃圾，能进行简单的垃圾分类处理。

5、卫生打扫表现积极，不怕脏，不怕累，表现突出。

***小学班级之星校园之星评选办法

一、评选流程

班级内学生提名——学生公选候选人——教师班干部评议——学生举手表决——班级公示——值周教师汇总——教师会商议——校园之星——公示

二、评选办法

1、班级之星，校园之星每周评选一次，全校公开。

2、班级之星的评选，在每周的周一班会时间进行。

3、所有学生都有参评资格。

4、班级之星评选，先由学生提名，出示候选人，班主任和班干部对候选人依据评选标准进行评议，赛选候选人，取得资格的交由学生举手表决，最终确定班级之星四名，教室公示栏公示，班级内口头表扬。

5、校园之星的评选，在班级之星的基础上产生，由值周教师负责，周日教师例会评选审定，值周教师在评比栏上公示，周一升国旗时，由值周教师对校园之星做简单讲评，并号召全校学生学习。

6、班级之星的评选工作纳入班主任班级精细化管理考核，要严肃认证对待。

7、班级之星的评选学生作为班级奖励，学校奖励的直接评选依据。

8、值周教师要做好班级之星评选工作的监督，做好学校之星评选的记录工作。

***小学

学习之星评选标准 篇3

“学习之星”、“进步之星”评选标准

学习，是人类进步的阶梯；学习，是学生成才的需要；学习，是当今时代的召唤。在中小学开展“学习之星”、“进步之星”评选活动，对培养学生积极向上，争做第一的竞争意识，对学生张扬个性、享受成功的快乐，对激励全体学生努力学习，提高教学质量具有非同寻常的积极意义。为此，学校特制定云台小学“学习之星”、“进步之星”评选标准。

一、“学习之星”评选标准：

1、具有正确的学生观、良好的道德品质和行为习惯。

2、努力学习，准时到班上课，不无故迟到、早退、旷课。

3、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。

4、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

5、在每次重大考试中，成绩名列前茅或在年级进步50名以上或在班上进步5名以上。

二、“进步之星”评选标准：

1、认同和遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，并在日常学习、生活中有具体体现。

2、通过思想品德、行为习惯的不断培养，与自身前期相比较，在较短时期内个人品质、文明道德素质提高速度较快，且效果显著。

3、逐步养成了良好的学习习惯，学习能力较强，能影响和带动他人共同进步。

4、没有违纪的前提下，班级前20名在年级进步100名以上，或班级21-40名在年级进步120以上，或41-68名在年级进步150名以上获进步一等奖；班级前20名在年级进步50-99名，或班级21-40名在年级进步60-119名，或班级41-68名在年级进步70-149名获得进步二等奖；其余进步同学获进步三等奖。

二0一0年三月十日

云台小学

“文明之星”评选标准

学校是传播文明的重要载体，也是创建文明的主阵地，同时学生是文明创建的主体。为创文明校园，培养文明学生，推动文明校园创建进程。学校决定开展“创文明校园•做文明之星”系列创评活动。评选标准如下：

1．学生仪表要符合学校要求。

2、不进入营业性网吧、游戏机房、迪厅等，不看不健康的刊物和音像制品。

3． 遵守学校纪律。不骂人、不打架、不吸烟、不酗酒、不赌博、不强行索要他人钱物、不偷东西。

4．遵守课堂纪律，按时完成作业。

5．遵守学校作息时间。不旷课、不旷操，不迟到、不早退。休息时间不大声喧哗，课间休息不在教学楼内追逐打闹。上课铃前作好课前准备。

6．保护环境，讲究卫生。保持校园、教室及寝室卫生，不乱丢废弃物，不在墙壁上留下脚印、手印、球印，不在桌椅上乱涂乱画。

7．珍惜资源，爱护公物。要节约水电、不浪费，不损坏公共设施。

8．诚信待人，诚信做事（包括诚信考试）。讲文明，懂礼貌。常使用礼貌用语，服从教职工及其他管理者的管理。

9．认真做好值日工作，能帮助他人，并为集体做事。

“校园之星”评选方案 篇4

为在我校广大学生中广泛开展学习典型人物、先进事迹的教育活动，用社会主义核心价值体系教育引导全体学生，弘扬正气，激励先进，及时表彰在德、智、体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表，在我校学生中树立以服务、学习、技能、才艺为荣的思想，树立正确的荣辱观，激励广大学生勤奋学习、勤练技能、展示才艺，不断创新，健康成长成材，提高我校德育工作水平。经研究决定，在全校学生中开展“校园进取之星”评选活动，现将有关事项通知如下：

一、指导思想

根据《学生日常行为规范》相关规定，为了落实“一切为了每一位学生的发展”这一新课程的核心理念，让每个学生体会到成功的快乐，把学生个体差异作为一种资源来开发，促进学生个性的发展。

二、评选条件

基本条件：热爱学校，热爱集体，具有积极向上的精神风貌，健康活泼，富有青春朝气，在广大学生中德、智、体、美、劳等综合表现或某些方面具有一定的代表性和示范作用。

三、具体达到的要求：

（一）学习方面

（1）学习态度认真，有一定的学习方法，学习效果好，在平时测试或大型考试中成绩突出以及进步大的。

（2）课堂上学习热情高涨，主动思考问题，经常积极举手发言而且声音响亮，敢于大胆向老师提出问题。

（3）按时完成作业、作业正确率高，书写工整，按时完成。

（4）上课预备铃响后准时进教室，保持安静。

（5）认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课。

（6）不在课上做打扰其它同学的事。

（二）纪律方面

1、模范遵守校纪校规，自觉遵守纪律，严格按照学校的规章制度去做，没有违纪违规现象，并能积极影响和带动周围同学遵纪守法。

2、严格遵守作息制度，不迟到、不早退、不无故旷课；上课注意听讲，不玩手机、不睡懒觉、不做与学习无关的事。

3、团结、关心、爱护同学，发现有违反校纪校规现象应及时报告班主任或值班老师，敢于揭露和制止违反校纪校规的行为。

4、能协助班主任和老师做好学生的日常管理工作。

5、不进营业性游戏厅、网吧、KTV、旱冰场等娱乐场所，不浏览不健康网站，不传播不良内容。

（三）文明礼仪方面

1、遵守学生礼仪规范，注重仪容仪表、行为规范的养成教育，具有良好的个人素养，无不良行为习惯和嗜好。

2、与人交往能使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等礼貌敬语。

3、尊敬师长，礼貌待人，不与人争吵、争执，为人谦和。

评选环保之星条件 篇5

为美化、净化校园环境卫生，增强同学们的环保意识，培养同学们良好的环境卫生行为习惯，我们将推出评选校园环保之星的活动。

一、评选对象：全校同学

二、评选方式：班级推荐

三、评选名额：每班两名

四、评选条件：

1.主动做到不随地吐痰，不乱扔乱抛纸屑，塑料袋、果皮等废弃物，能自觉地扔进垃圾筒里。

2.在校园内看见其他同学乱扔的纸屑等废弃物能自觉地捡起来扔进垃圾筒内或打扫干净。

3.主动爱护学校的一草一木，不攀花摘草，爱校如家。

4.提倡共同建设“节约型社会”，节约每一滴水，节约每一度电，节约每一张纸。

物业之星评选方案 篇6

目的：为进一步的提高和调动员工的积极性，树立德、能兼备的先进典型，充分发挥“服务之星”的示范效应，提高物业部的服务水平和质量。

一、“服务之星”活动的评选对象为物业部基层服务人员(礼宾助理、安全员、工程维修人员)。

二、“服务之星”评选条件及标准 ：

（一）“礼宾助理服务之星”评选条件

1、有良好的职业道德和思想素质，遵纪守法；

2、热爱本职工作，积极主动地为客户提供优质服务；

3、服务热情，耐心接待客户，对工作有强列的责任感，工作积极勤奋，月内无一例客户有效投诉发生；

4、使用文明用语，服务语言温馨，态度和蔼亲切；

5、积极维护公司荣誉，在客户中树立了良好公司形象和口碑，有特殊服务技能或突出事迹；

6、一切行为以公司利益和声誉为重；

7、积极参与公司组织的各类培训，培训考核合格；

8、对公司发展或管理等提出合理化建议并实施后有显著成绩。

9、无迟到、早退、旷工现象，月出勤率100%；

10、工作勤奋、主动，接待服务用语、手势熟练；

11、仪容仪表整洁，按公司要求化淡妆上岗，注重礼节礼貌；

（二）“安全员服务之星”评选标准 ：

1、有良好的职业道德和思想素质，遵纪守法，热爱本职工作，积极地创造性地为客户提供优质服务；

2、使用文明用语，服务语言温馨，态度和蔼亲切；

3、服务热情，耐心接待客户，对工作有强烈责任感，工作积极勤奋，月内无违规违纪现象发生；

4、积极维护公司荣誉，在客户中树立了良好公司形象和口碑，有特殊服务技能或突出事迹（客户口头或书面表扬）；

5、认真完成本职工作，工作成绩突出，管辖范围内未发生偷盗及其它安全事故，无处罚记录。

6、敢于同坏人坏事作斗争，对维护小区正常工作秩序有显著成绩，对可能发生的意外事故能防患于未然，确保公司、客户人生财物的安全者；

7、积极参与公司组织的各类培训，培训考核合格；

8、对公司发展或管理等提出合理化建议并实施后有显著成绩；

9、及时高效完成上级领导安排的任务；

10、无迟到、早退、旷工现象，月出勤率100%；

11、工作勤奋、主动，接待服务用语、手势熟练；

12、仪容仪表整洁，按公司要求着装，注重礼节礼貌；

（三）、“工程维修人员服务之星”评选标准

1、有良好的职业道德和思想素质，遵纪守法，热爱本职工作，积极地创造性地为客户提供优质服务；

2、使用文明用语，服务语言温馨，态度和蔼亲切；

3、服务热情，耐心接待客户，对工作有强列的责任感，工作积极勤奋，月内无一例客户有效投诉发生；

4、积极维护公司荣誉，在客户中树立了良好公司形象和口碑，有特殊服务技能或突出事迹（客户口头或书面表扬）；

5、团队协作能力强、互相学习，对工作诚实、认真、负责；

6、维修工作及时高效，维修技术全面，严格按照维修操作规程服务；

7、在公司的技能考核中达标；

8、积极参与公司组织的各类培训，培训考核合格；

9、对公司发展或管理等提出合理化建议并实施后有显著成绩；

10、及时高效完成上级领导安排的任务。

11、无迟到、早退、旷工现象，月出勤率100%；

12、对各设备房做好巡回检查，认真填写各种运行记录及工作日记。

13、遵守操作规程，正确使用各种器具，保养保管好各种设施设备。

14、合理使用工程材料，减少损失浪费。

三、评选及奖励办法：

（一）评选方法：

成立服务之星评比委员会，每月25日前由各部门推荐一至三名候选人，并由本部门班长、本部门主管及评比委员会进行综合评分，选出当月服务之星。

（二）奖励办法：

1、物业部给予考核5分奖励，以示鼓励；

校园之星评选通知 篇7

各年级组：

为了进一步加强和改进学生思想道德建设，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，让学生学有榜样，赶有目标，有效推动我校德育管理工作，学校决定评选第四届“校园十星”，现将评选事宜通知如下：

一、校园十星类别

管理、学习、文体、守纪、勤俭、进步、爱心、自强、创新、文明礼仪

二、评选标准

★管理星：为班级、团支部或学校做过大量工作，表现突出（必须是现任班干部、小组长、课代表或校学生会干部），有较强的组织管理能力。

★学习星：有优良的学习态度和学习方法，成绩优秀（必须学习成绩在本班前6名，或者在学校以上学科知识竞赛中获过三等以上的奖）。

★文体星：在文艺或体育方面有突出特长。

★勤俭星: 生活俭朴，珍惜父母劳动成果；勤俭节约，有良好的生活习惯，在学校或家庭没有铺张浪费现象。

★进步星:在遵守纪律、行为习惯等方面有显著进步或转化（多数师生认可）。

★爱心星:能经常关爱、帮助或支持有困难、有疾病等方面的同学，或热心班级工作，或者在参加社会献爱心活动方面有突出表现。

★守纪之星:坚持遵守学校规章制度，不迟到、不早退，勇于举报重大坏事行为；在校园内，尤其是楼道及室内不追逐打闹，使用文明用语。

★文明星:尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好。不随手乱扔果品纸屑，不乱倒垃圾、不随地吐痰者，有良好的文明修养。

★自强星:自立自强，有较好的独立生活学习能力，意志坚强，不断克服困难。

★创新星:勤于思考，解题、写作文等方面有新意，考虑问题思路独特。积极为班级活动出谋划策，动手能力强，解决问题能力较强。

三、校园十星的评选办法

由学生、班级、年级组共同评选。具体操作如下：

1．由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐候选人，进行全班投票。对候选人事迹简要介绍后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级十星”。各班将得票数最多的学生推荐

为“校园十星”，并填写 “校园十星推荐表”（简介要精炼，突出十星特色，字数在50字以内）。

2．年级组将各班级推荐的“校园十星”进行审核，然后向学校上报。

四、评选名额

班级十星，每星评1名学生由班委会决定，校园十星各年级组每星评1名学生,报政教处审查，校委会会议通过。

五、校园十星的奖励办法

班级十星在班级展示学生的照片和简介，校园十星由学校展板展出照片，学校颁发荣誉证书，先进事迹在校园广播宣传，校园十星作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的优先条件。

六、注意事项及所交材料

1.评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥； 2.推荐表各项目要填写完整、真实；

3.于11月12中午放学前上交“校园十星推荐表”（纸质和电子档）；校园十星的学生的照片（电子版），由年级组报政教处。

4.推荐表在QQ群中下载。

星城之星评选条件 篇8

一、美德之星：

小学组：

1．模范执行《小学生守则》，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规，无任何违纪现象。学期操行评定达到优秀。

2．坚持进行“五心”自我教育，并在其中某一方面表现突出，有典型事例，并在学校、社区、社会上产生了一定的影响。

3．熟知国旗、国歌的涵义，会唱国歌；了解中国革命的光辉历程，能讲出主要领袖和四名民族英雄的名字和故事；能够利用报纸、电视、广播了解国家大事。

4．尊重父母，对父母有礼貌，听从父母和长辈的正确教导；生活节俭，不互相攀比，不乱花钱；乐观积极，遇到困难能勇敢面对，不怕挫折。

5．遵守社会公德，遵守公共秩序，不做违法违规的事；讲究文明礼貌，尊老爱幼，乐于助人；了解社区的设施，能积极为社区的发展献计献策；积极参加社会公益活动，每学期有四次以上的活动记录。中学组：

1．模范执行《中学生守则》，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规，认真做好学生在校的“一日常规”，能够起带头表率作用，无任何违纪现象。学期操行评定达到优秀。

2．坚持进行“五心”自我教育，并在其中某一方面表现突出，有典型事例，并在学校、社区、社会上产生了一定的影响。

3．维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽。了解中国革命的光辉历程，能讲出党旗、军旗、团旗、队旗的意义，能讲出主要领袖和四名民族的名字和故事。

4．养成利用报纸、电视、广播了解国家大事的习惯，每周能复述1—2条新闻，发表自己的见解；了解中国国情，对祖国的未来充满信心。

5．尊重父母，对父母有礼貌，听从父母和长辈的正确指导；积极参与家庭事务，能为父母分忧解愁；生活节俭，不互相攀比，不乱花钱；自强自立，能正确对待困难和挫折，心理健康；有良好的自我调控能力。6．遵守社会公德，遵守公共秩序，不做违法违规的事；讲究文明礼貌，尊老爱幼，乐于助人；了解社区的设施，富有社会责任感，为社会发展献计献策；通过组织倡仪、义卖、捐款等活动，帮助弱势群体解决一些实际困难。

7．见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为能进行劝阻，发现违法行为能及时报告。

二、创新之星：

小学组：

1．具有热爱科学，追求真理，为科学献身和按规律办事的优秀品质。

2．阅读10本以上的科普知识书籍，并能对身边的自然科学现象进行观察、思考，能对科学现象作出简要的解释。

3．熟悉常用的制作工具，具备一定的基础制作技能，并能正确运用这些工具进行简要的生活物品修理和改造。

4．有浓厚的科学研究兴趣，能运用科学的方法进行小制作、小实验、小饲养、植物栽培等动手实践活动（以成果展示的形式呈现）。

5．有丰富的想象力和创新意识，发明的小作品、撰写的小论文、绘制的科普幻想画和参加的模型竞技等，获得市级二等奖以上。中学组：

1．有尊重科学、实事求是的科学精神，具备最基本的科学探索方法。

2．熟读15本以上科普研究书籍，能大胆质疑，主动思考，对学习和社会生活中遇到的问题，能进行科学分析，提出有科学依据的见解。

3．熟练掌握制作工具，有较强的动手能力，并能设计和改进制作工具。

4．有目的、有计划地进行科学研究，能综合系统地把所学的知识运用到科技实践中，并在实践中获得新的发现和独到的科学见解，所撰写的科学研究文章，发表于市级以上的报刊杂志上。

5．具有科技创新的基本技法和发散性思维的创造能力。设计发明的优秀作品、研究性论文和参加科技竞技等活动，获得市级一等奖以上。

三、学习之星：

小学组：

1．有明确的学习目的，端正的学习态度，刻苦的学习精神。2．有突出的学习效果，有某一学科获得省级一等奖以上。3．获得省级“三好学生”。中学组：

1．有明确的学习目的，端正的学习态度，刻苦的学习精神。2．有突出的学习效果，在某一学科获得全国（国际）的一等奖。3．获得省级“三好学生”。

四、文学之星：

小学组：

1．阅读兴趣广泛，每个学期阅读量在50万字以上（查阅读书笔记）。

2．养成阅读时不动笔墨不读书的习惯，边读边思考，边读边记忆或背诵的习惯，能主动做读书笔记，写读后感，每个学期有5000字以上的读书笔记。

3．合理安排阅读时间，每天至少阅读1小时，能处理好课外阅读与课内学习的关系，学习成绩优异。4．酷爱写作，每周坚持写日记、读后感等，能积极尝试进行诗歌、童话、寓言等不同文体的写作，每学期的写作数量达500字以上。积极向《少年作文辅导》、《小溪流》、《少年文艺》等报刊杂志投稿，每期发表文章字数达3000字以上；积极参加校园内外各种文学大赛，在大赛中获得好成绩。

5．能背诵中华古诗词、美文100首（篇）以上，对古诗词、美文的作者和古诗词、美文所表达的感情有比较详细的了解。

6．广泛阅读中华优秀人物故事、中华神话故事、中华经典故事等优秀古文化作品。7．积极参加校内或校外文学社团组织，积极登陆“作文大王”、“创新作文”等小学生作文网站，创作的作品形成个人风格。

8．每人交文学作品一篇。中学组：

1．阅读兴趣广泛，每期阅读量在100万字以上（查阅读书笔记）。

2．养成良好的阅读深思的习惯，具备较强的精读、浏览、快速阅读等阅读能力，掌握点、圈、批、改、注等做阅读笔记的方法，具备较强的文学评价和鉴赏能力，每个学期有1万字以上的读书笔记。

3．能处理好课外阅读与课内学习的关系，在校园内外积极倡导良好的阅读风气，并为推动校园内外的阅读氛围做出一定贡献。

4．酷爱写作，坚持写日记、读后感、随笔等，并积极尝试进行诗歌、散文、小说等不同文体的写作，每个学期创作数量达1万字以上。5．积极向《少年文艺》、《少男少女》等报刊杂志投稿，每个学期发表文章数量达5000字以上；积极参加校园内外文学大赛，在大赛中获得好成绩。

6．能背诵中华古诗词、美文200首（篇）以上，对古诗词、美文的作者和古诗词、美文所表达的感情有比较详细的了解。

7．广泛阅读中华优秀人物故事、中华神话故事、中华经典故事等优秀古文化作品。

8．积极登陆初、高中生作文网站，成为网站的版主或精英写作高手；积极参加各种文学社团组织，成为某个文学社团的骨干，或成为国家省市少年作协会员。9．每人交文学作品一篇。

五、技艺之星：

小学组：

1．积极参加学校、青少年课外活动基地的实践活动。2．乐于动手，动手能力强。

3．在茶艺、厨艺、雕艺、湘绣、金工等手工方面有一技之长。4．有两件以上的手工作品展示，并撰写了相关的心得体会。

5．在市级演讲比赛中获一等奖，在省级演讲比赛中获二等奖以上。中学组：

1．敢于实践，动手能力强。

2．在手工项目（茶艺、厨艺、雕艺、湘绣、金工等）的某一项中有较强的专业知识，有一定的研究，有较高超的技艺。

3．利用手工方面的特长，为家庭、社会进行了适当的服务，并能产生一定的社会效益。4．有5件以上的作品展示，并撰写了相关的心得体会。

5．在省级演讲比赛中获一等奖，在全国演讲比赛中获二等奖以上。

六、自强之星：

1．爱祖国，知荣辱，有积极向上的人生观。

2．刻苦学习，发展特长，在一个或几个方面有突出的表现。3．在逆境中积极向上，刻苦学习，在某学科取得显著成绩。4．身残志坚，心理健康，自立自强，在某领域取得显著成绩。

七、网络之星：

1．树立“把网络作为学习工具”的理念。

2．掌握一定的计算机软硬件知识。熟悉计算机各部分的功能以及配接，熟练使用信息技术课上所需要掌握的各种软件，积极参加各级的信息技术实践活动（竞赛）并取得良好成绩。

3．掌握一定的搜集、整理信息的方法。熟悉互联网，建有自己的电子邮箱、博客、网页（站）等，能熟悉地搜索、下载归类、上传各类健康信息，对下载的文字、图片、视频等各种信息能进行处理。

4．能用网络进行研究性学习、讨论。选择合适的学习主题，并围绕主题收集资料，将学习、研究成果生动地表达出来。

5．掌握几种常用软件的使用和至少一种计算机语言。熟练使用文字编辑、表格编辑、图片处理、视频编辑等相关软件，自己制作网页、动画并发布到互联网，具备使用计算机语言解决一定问题的能力。6．遵守《全国青少年网络文明公约》，不上营业性网吧，每次上网不超过1小时。

八、体育之星：

小学组：

1．坚持体育锻炼每天不少于1小时。2．《学习体质健康标准》测试成绩达优秀等级。

3．具有两项以上的体育特长，其中一项参加市级比赛获得第一名或省级前三名。中学组：

1．有计划地坚持体育锻炼每天不少于1小时。2．《学习体质健康标准》测试成绩达优秀等级。

3．能协助老师或为主组织学校或小团体的体育活动。

4．具有两项以上的体育特长，其中一项参加省级比赛获得前三名或全国赛前六名。

九、健美之星：

小学组：

1．具有健康的体魄，匀称的体形，优雅的气质。2．懂得基本的卫生、营养、健康方面的知识。

3．兼有文艺、器乐、书画、体育运动等方面的初步技能。中学组：

1．具有健康的体魄，匀称的体形，尤其具备极佳的气质。2．懂得较广泛的卫生、营养、健康方面的知识。

3．兼有文艺、器乐、书画、体育运动等方面的基本技能。

十、艺术之星

（一）书法类 小学组：

1．爱好书法，积极参加学校的书法活动。

2．坚持书法的学习，掌握一项书法的基本技能。3．在市级以上的书法竞赛中获一等奖一次以上。4．每人交作品一幅。中学组：

1．爱好书法，积极参加学校的书法活动。

2．长期坚持书法学习，熟悉楷书、行书的写法。3．在市级以上的书法竞赛中获一等奖2次以上。4．每人交作品一幅。

（二）绘画类 小学组：

1．爱好美术，积极参加学校的美术活动。

2．坚持美术专业的学习，掌握一项绘画的基本技能。3．在市级以上的美术竞赛中获一等奖一次以上。4．每人交作品一幅。中学组：

1．爱好美术，积极参加学校的美术活动。

2．长期坚持美术学习，较好地掌握素描、色彩的基本技法。3．在市级以上的美术、书法竞赛中获一等奖2次以上。4．每人交作品一幅。

（三）摄影类

1．爱好摄影，积极参加摄影活动。

2、长期坚持摄影学习，较好地掌握摄影基本技法。

3、在市级以上的摄影竞赛中获一等奖2次以上。

4、每人交作品一幅。

（四）声乐类 小学组：

1、对音乐有浓厚的兴趣，能说出中外音乐家名字4—7位以及简述他们的生平事迹或故事。

2、选学历一种以上的唱法，有一定声乐潜力。

3、能自信、大胆地随乐跟唱国歌、队歌、校歌。

4、是区音乐活动积极分子，经常参加学校、社区的音乐活动达6次以上，影响较大。

5、在市级以上声乐比赛中获一等奖一次以上。中学组：

1、酷爱音乐，能说出6—8位中外音乐家名字及简述生平事迹；对音乐有较强的追求。

2、积极参加学校、社区开展的音乐活动，每学年6次以上；主动到社区为群众开展音乐活动，每年不少于2次。

3、专业基础扎实。

4、能背唱10首以上健康向上的中小学歌曲。

5、参加过省、市级以上的音乐竞赛活动，获得一等奖两次（包括一次国家级）以上。

（五）乐器类

1、了解一定的音乐专业知识，能很好的完成1—2种器乐的演奏。

2、参加过省、市级以上的器乐比赛活动，获得一等奖2次（包括一次国家级）以上。

（六）舞蹈类

1、有一定的舞蹈潜质基础，比较扎实的基本功。

2、参加过省、市级以上的舞蹈比赛活动，获得一等奖2次（包括一次国家级）以上。

（七）表演类

1、有一定的表演天赋，有比较扎实的功底，现场应变能力强。

2、参加过省、市级以上的表演比赛活动，获得一等奖2次（包括一次国家级）以上。

（八）戏曲类

1、能说出长沙地方戏曲的名称及特点，并能演唱。

2、参加过市级以上的戏曲类比赛活动，获得一等奖1次以上.（九）曲艺类

1、对曲艺类有着浓厚的兴趣爱好，且具备一定的表演基础（如小品、相声、快板等）

2、参加过省、市级以上的曲艺比赛活动，获得一等奖2次（包括一次国家级）以上。

（十）朗诵类

1、有较好的语言表述优势，吐词咬字非常清晰，熟练掌握文章的节奏变换。

2、参加过省、市级以上的朗诵类比赛活动，获得一等奖2次以上。

（十一）主持类

1、有较好的语言表达能力，丰富的想象力且临场应变力强。

校园之星评选方案 篇9

一、指导思想

为了全面贯彻党的教育方针，鼓励学生会面发展，优化个性，培养特长，促进学生素质全面提高，特制定徐州生物工程职业技术学院“学院之星”评选条例。

二、评选类别

“学院之星”分别设立：学习之星、技能之星、服务之星、文学之星、体育之星、才艺之星、自强之星、科创之星、文明之星、诚信之星等十个类别。

三、评选标准

凡申报“学院之星”的学生都要求自觉遵守校规校纪，政治思想良好，品行端正，学习认真且成绩良好，热爱集体，团结同学，积极参加院系和班级组织的各项活动，有一定的群众基础。在此基础上，在某方面取得突出成绩或有突出表现者。

1、学习之星：学习目标明确，态度端正，有良好的学习习惯和方法，学习成绩保持优异，获得过院学习标兵称号及院一等奖学金。

2、技能之星：钻研专业，认真刻苦，专业技能过硬。积极参加院级、省市级或全国职业技能竞赛，并取得突出的成绩。

3、服务之星：现任学生会、学生社团、班委会或团支部的学生干部，认真履行职责，工作能力强，为集体和同学做了大量的服务工作，在同学中有较高威信，曾获院级以上“三好学生”、“优秀学生干部”等称号。

4、文学之星：热爱文学创作与读书，有一定的文学功底，积极参加学校组织的各类征文活动并获奖，积极向广播站、校内社团投稿，或在市级以上报刊上发表作品，为学院宣传工作做出突出贡献。

5、体育之星：具有良好的体育意识，积极参与各类体育活动，在体育运动方面有突出特长，在院级以上体育竞技比赛中获得优异成绩或有突出表现者。

6、才艺之星：具有音乐、舞蹈、书法、美术等特长，参加了至少一个的文艺类社团，多次参加校内外各种文艺活动或比赛，在活动及比赛中表现突出。

7、自强之星：意志坚强，自信自立，面对困难挫折不灰心、不气馁，乐观向上，学习上勤奋刻苦，生活中艰苦朴素，在勤工俭学方面表现突出。

8、科创之星：具有较强的科技创新意识和能力，积极参加大学生科技创新训练及各种科技竞赛活动，有小发明、小创造、小制作作品或者有科技小论文发表。

9、文明之星：品德高尚、言行文明、热情友好，礼貌待人，有较高的文明素质和礼仪修养。勤奋检朴，助人为乐，同学关系融洽，人际关系和谐。

10、诚信之星：诚实守信，言行一致，具有优良的诚信品质和道德素质。

四、评选方法

1、“学院之星”每学年评选一次。每个项目每次评选10名。

2、评选活动采取个人申报、班级推荐相结合的办法。符合条件的学生填写“学院之星”申请表，并提供相关事迹材料和证书复印件。各系初评确定候选人，学院评审确定“学院之星”最终人选。

3、凡被评选为“学院之星”将在学院学生表彰大会上进行隆重表彰，颁发荣誉证书，相关事迹将在学院网页、宣传栏、广播站等媒体上进行展示和宣传。“学院之星”将作为学院评选省、市级三好学生、优秀学生干部、优秀团员及其他推优的参考条件。

五、评选要求

1、各系各班级要高度重视“学院之星”评选活动，在全体学生中加强宣传教育，调动学生争当“学院之星”的积极性，鼓励学生广泛参与，形成评选活动的浓厚氛围。

2、认真组织评选活动的开展和实施，不走过场，确保评选出真正优秀大学生典型，发挥榜样的模范带头作用。

3、评选活动必须坚持择优推荐、宁缺勿滥的原则，各系、各班在没有合适人选的情况下，可以空缺不申报。

校园之星评选制度 篇10

根据学校德育培养目标：合格加特长。为使学生在整体素质发展的基础上，发挥各据特色的个性特长，使尽可能多的学生有展示自我的机会，学校每年开展一次“校园之星”评选活动。评选从思想品德、学习能力、行为规范、学科竞赛、课外活动等5方面进行评选，共设置了文明之星、科技之星、文学之星、数学之星、英语之星、艺术之星、运动之星等项目。

一、评定内容及标准

1、文明之星评选条件：

（1）在班级“争做文明人”争章活动中，表现突出。

（2）遵守校规校纪。

（3）举止大方得体，衣着整洁，讲文明有礼貌。

（4）对同学、老师、家长、客人有礼貌，能主动问好。

（5）诚实守信，团结同学主动帮助弱小。、科技之星评选条件：

（1）热爱科学，积极参加科学探究活动。

（2）在校组织的科技节中取得一定成绩。

（3）认真上好科学课，做好科学记录本。

3、文学之星评选条件：

（1）积极参加学校文学社团。

（2）在学校书香校园主题活动中表现突出。

（3）学习态度端正，上课认真听讲、积极思考，主动参与学习。

4、数学之星评选条件：

（1）积极参加学校数学社团。

（2）在学校组织的数学周活动中表现突出。

5、英语之星评选条件：

（1）积极参加学校英语社团。

（2）在学校组织的英语周活动中表现突出。

6、艺术之星评选条件：

（1）热爱艺术，积极参加学校文艺活动和兴趣社团。

（2）在校、区级比赛中取得一定成绩。

（3）认真上好音乐课、书法课。

7、运动之星评选条件：

（1）热爱体育锻炼，积极参加学校体艺活动。

（2）在体育节上的田径运动会和冬季趣味运动会取得一定成绩。

（3）坚持做好两操，即眼保健操和课间操，认真上好体育课。

二、评选实施办法

1、参加对象：三至六年级每班每个项目推荐3人参加校级评选。