中班语言一片红枫叶教案

中班语言一片红枫叶教案（共2篇）

中班语言一片红枫叶教案 篇1

语言：

故事：一片红枫叶

活动目标：

1、了解故事内容，知道好朋友之间要互相帮助。

2、体验有朋友的快乐，产生表演故事的愿望。

3、知道故事中象声词运用的趣味性。

4、幼儿活动时遵守秩序的观念。

活动准备：

教学挂图、幼儿用书《一片红枫叶》。

活动过程：

1、故事导入：

（1）教师有表情的讲故事《一片红枫叶》，（2）教师提问：

--“当青蛙需要红枫叶的时候，谁帮助了它？”

2、理解故事内容：

（1）出示图片讲故事：

--“青蛙为什么不拿走红枫叶？”

“蜥蜴是怎么知道青蛙喜欢红枫叶的？它是怎么做的？”

（2）幼儿表演这段故事。

--“蜥蜴为什么要帮助青蛙呢？”

3、引导幼儿假设推理：

--“如果你是蜥蜴你会怎么做？”

“为什么青蛙先生的书里还一直夹着红枫叶？”

4、组织幼儿交流分享：

师生共同交流

--“听了故事你是怎么想的？”“你有没有好朋友？”

“好朋友是怎么帮助你的？”“你又是怎么样帮助它的？”

“谁能把好朋友互相帮助的事情表演给大家看？”

教学反思：

在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

点江山一片红作文800字 篇2

感恩中国，当下诠释这一情愫的无疑是实现中国复兴梦，即实现伟大的中国梦。感恩中国，从小做起，实现伟大的中国梦的基础是实现个人的中国梦。感恩中国，从小做起，这可以说，实现中国梦，从实现个人梦想砌起。

梁启超在《中华少年说》中提到“少年强则国强，少年智则国智，少年独立则国独立。”可见，少年的力量是国家的中坚力量，少年对国家的感恩将汇成一股巨大的力量，将所谓中国梦推向我们向往的彼岸，这是种希望，更是我们心中的愿望。

梁启超在《青春》一文中说道：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”在这段似水年华的岁月中，感恩中国，似乎也将成为一段不朽的青春。

如果说，把感恩中国汇成一个词，那便是中国梦，如果把中国梦汇成中华人民的梦，那便是理想。而感恩中国，从点滴做起的精髓，便是树立属于自己的理想，或朴实，抑或是远大。

理想，可以说是一艘船上最基本的航舵，可以说，中国就是那艘大船，它的风帆，它饱满紧绷的缆绳，我们触手可及，于是乎，我们更需要明确方向，正如鲁迅所说：“肩住黎明前的黑暗，放他们到光明的地方去。”而我们的任务，就是明确方向，把船驶向光明的彼岸。

且不说任何虚无缥缈的幻想，感恩中国从小做起的精髓更是朴实，像因热爱诞下创造婴孩的袁隆平，朴实且严谨地工作于田间；像因“国之兴亡，匹夫有责。”的边防战士，坚守在荒无人烟的边疆；像热爱生命的医生，在手术台旁与病魔作战，这些点点滴滴的感动，这些爱国的共鸣，这些通过实现细微的个人梦从来实现伟大的复兴梦的实例，无时无刻不再告诉我们，感恩祖国，从点滴做起，从实现自己的梦起。