阅读的好处（精选8篇）
阅读是什么
阅读是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。首先是把视觉材料变成声音，后达到对视觉材料的理解。阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。阅读分为出声读和默看。
阅读的好处
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对阅读的情有独钟。其实，对于任何人而言，阅读最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读史蒂芬霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》，畅游在粒子、生命和星体的处境中，感受智慧的光泽，犹如攀登高山一样，瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是，便像李白在诗中所写到的“庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光”。
如润滑剂
对于坎坷曲折的人生道路而言，阅读便是最佳的润滑剂。面对苦难，我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望，甚至低下了曾经高贵骄傲的头。然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望和勇气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒?读罗曼罗兰创作、傅雷先生翻译的《名人传》，让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气，更让我们明白：唯有真实的苦难，才能驱除罗曼蒂克式幻想的苦难;唯有克服苦难的悲剧，才能帮助我们担当起命运的磨难。读海伦・凯勒一个个真实而感人肺腑的故事，感受遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达，从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇，做命运真正的主宰者。在书籍的带领下，我们不断磨炼自己的意志，而我们的心灵也将渐渐充实成熟。
身心宁静
阅读能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的《饮酒》诗，体会“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力;读世界经典名著《巴黎圣母院》――让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。读王蒙的《宽容的哲学》、林语堂的《生活的艺术》以及古人流传于世的名言警句，这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。
一种修炼
在科技高度发达的当今社会，个体获取知识的方式很多，但谁也无法否认的是，阅读仍是一种最主要的途径。
古人阅读多为纸质文本，最早还只能是携带不便的羊皮、竹简等。而眼下的我们，阅读的途径与方式可就丰富多了，手机、网络、电子阅读器等都是可以利用的工具，且十分便捷。但我以为，手机、网络之类的阅读虽然可以获取大量信息，却是一种浅阅读，要进入深阅读状态，达到一定的思考、创新层次，还是纸质文本最佳。
古人的阅读方式单一，但他们对待知识怀有一种敬畏的态度，将书本看得十分神圣，阅读之前，总得焚香净手。“敬惜字纸”，是中华文化的一种传统美德。这一点，值得今天的我们继承发扬。
当然，我所说的敬畏与敬惜，是指心灵方面的，并不拘泥于某一表面形式。比如古人读书之前的焚香净手，阅读之时的正襟危坐，今日就大可不必了。阅读不分场合，忙碌而讲究效率的现代人难有完整的单元时间，常利用等车时分，就餐、乘车、乘机空隙，甚至上卫生间的时候，抓紧点滴时间如饥似渴地阅读。而我最喜欢的方式，则是躺在床上阅读，可以放松身心地进入到一种类似“气功”的状态之中。
阅读是一种习惯，一种愉悦，一种享受，一种境界。明代诗人于谦在《观书》一诗中写道：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。活水源流随处满，东风花柳逐时新。金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。”经常阅读，自有一股缭绕身心的别致“书香”，就像不会枯竭的丰盛水源、盛开不败的鲜花绿柳。因此，阅读不能有太多的功利，它是心灵的一种需要，是充实生活、引导灵魂前行的一种方式。北宋著名诗人、书法家黄庭坚说：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦言语无味。”
由此可见，我们常说的阅读，主要是指人文方面的内容。个人的气质、品位，便取决于这种阅读。一个技术性的人才，如果没有专业之外的人文阅读，很难说他具有多高的文化修养与品位。
阅读是一种循序渐进的过程，特别讲究刨根究底。比如文中的注释、书后的参考资料等，都值得我们足够重视，可“按图索骥”进行扩展阅读;再比如自己关注、喜爱的作家、作者，他们在知识结构、内在气质、个性特征等方面或与我们有着一定的相通之处，可就此拓展、延伸开来，阅读他们的主要乃至全部作品……这种刨根究底，就像农民收获花生与红薯，循着地底的根须，一挖一刨，一拉一扯，就是一大串，会有一种溢于言表的丰收与喜悦。
阅读也是一种循环往复的过程。这种循环往复，就是人们常说的精读。有定评的经典性作品，经过时间的筛选，一定有着深邃的思想，丰富的内容，高尚的品格，是人类迄今为止所能达到的峰巅。一个人能够获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于这种循环往复的阅读。
阅读是一辈子的事情，是一种长期的没有终点与止境的“自我教育”。所谓“活到老，学到老”，具体而言，主要指的就是阅读。它是生命的一种“马拉松”，是锲而不舍的长期追求，是由量变到质变的不断飞跃与提升……说到底，阅读就是人生的一种修炼，与成长、成功相伴，修炼到家的，便可“得道成仙”;舍弃这种修炼或偶尔为之者，有可能“言语无味”。
不论从事何种行业，只要我们经常阅读，将其内化为一种自觉行为――生命的自为存在，便是一个有福之人。书香弥漫的人生岁月，能在有限的生命时间欣赏无限的生命美景，可使我们活得更加丰富与智慧、充实与从容，人生也因此更加精彩。
美国一位教授曾经说过，一个人终其一生是否留下遗憾，要问自己三个问题，一是身后留下点什么没有，二是是否向自己的人生极限挑战了，三是是否具有向权威挑战的精神。
若要回答这三个问题，大概只能靠书本、知识、阅读予以解决。从阅读中见出疑问，便能向权威挑战;向权威挑战的过程，也是逼近自己人生极限的过程;在不断的挑战与超越中，身后自然会留下一串深深的脚印……于是，我们只有一次的短暂人生，也因此而变得美丽而永恒。
阅读是一种力量，让我们安静地存在。尼采说，上帝死了，然后，福柯说，人死了。所以我们在活着的时候，必须好好活着。
一、在大学生中推广读英文报刊的可行性
在校大学生通过高考, 已经有比较多的词汇量和较高的阅读理解能力, 再加上进入大学, 随着年龄的增加, 大学生逐渐成熟理智, 更加关心身边生活中发生的事情以及国内国际大事, 对社会上发生的事越发好奇。他们通过阅读英文报刊, 不仅仅了解了新闻, 同时也训练了阅读能力, 增加了知识面。目前, 大学英语课本的阅读材料还是不够丰富, 多数大学生几乎没有课外阅读。教材作为提高英语水平的基本工具, 是学生们学习英语的基本载体。通过对教材的学习, 学生可以了解一些英语的语言现象和语言知识。但从内容方面讲, 所选课文的材料过于单一, 阅读材料过于大众化, 没有学生感兴趣的信息和话题。所以, 如果把报刊阅读引进课堂, 则为学生们的个性和兴趣找到了一个很好发挥的空间。让学生自己选择适合自己的、自己感兴趣的阅读材料进行自主学习、实现学习个性化。
二、英文报刊的特点和在提高学生英语阅读水平方面的优势
1. 丰富、地道的词汇帮助大学生扩大词汇量
大学生尤其是低年级的大学生在阅读理解时的一个弱点就是词汇量的缺乏。词汇量不是学生整天泡在单词堆里就能增加的。我们学习的四、六级英语中的文章, 大多数是中国人编写的, 有许多不尽如人意的地方。他们的英语本身就不地道, 而学生就变得如同吃别人吃剩的东西。英文报刊保留了这种语言的原有味道, 有着巨大的语言魅力。
2. 注重文化背景知识的积累, 加强跨文化意识
语言是文化的载体, 语言中又渗透着文化。教师在引导学生进行英文报刊阅读时, 要尽可能渗透外国文化背景知识, 对东西方文化进行比较, 排除文化障碍, 这样学生才能更好地理解语言。
3. 以读促进写作
由于英文报刊信息量较大, 学生在阅读中可以不断提高其归纳总结和分析理解的能力, 吸收一些原汁原味的英文短语和句子, 加强语感, 学习英语的实际运用。自然而然, 当他们在写作英语作文时, 就会有比较地道和自然的语言风格;还有就是在阅读中频繁出现的词汇都可能被轻松地运用到自己的文章当中, 起到以读促写的作用。
4. 通过英文报刊阅读锻炼大学生思维英文报刊上有许多有哲理的文章,
读后对生活有更深刻、更真实的想法。阅读英文报刊既是语言的交流, 更是生活的交流, 是思维模式的培养。尤其是这些报刊的一些哲理性故事, 读后让学生们很受启发, 能让他们在生活中有更多思考。
5. 提高阅读理解能力, 培养阅读兴趣
英文报刊阅读使英语学习延伸到了课堂之外, 是对课堂教学的一个有益的补充, 为学生们营造了一个很好的学习氛围。因此, 学生们能对英语学习保持持续的信心和兴趣, 帮助他们养成经常看报的阅读习惯, 在不知不觉中提高英语阅读理解能力。
三、阅读的方法
有效地阅读英文报刊, 必须讲究阅读的方法。首先, 我们应该让学生了解和熟悉英文报刊的结构和特点;其次, 阅读要分步骤进行;再次, 阅读英文报刊难免会遇到生词, 若生词不影响理解, 或根据上下文可以猜出意思, 可以忽略不查;最后, 使用缩略词是英文报刊的一大特点, 对常见的缩略词要查清记明。总之, 教师在实际教学中, 要不拘形式, 采用灵活的训练方法提高学生的阅读理解能力, 督促他们坚持英文报刊的阅读。
参考文献
[1]尹国杰.英文报刊阅读在大专院校非英语专业学生英语学习中的“领先”作用[J].西昌农业高等专科学校学报, 1999, 13 (4) .
[2]康洁平, 吕晶晶.通过报刊阅读提高英语学习兴趣的分析报告[J].湖北函授大学学报, 2006 (1) .
首先阅读引言，因为它标出了课文主题，阅读时要注意理解段落大意，弄明白引入新知识的直观素材，要抓住关键字、词、句和重要结论，这对于理解新知识非常重要。如初中数学第二册的引言：同学们上学期学习了一元一次方程，这学期将学习二元一次方程组；上学期学习了一元一次不等式，这学期将学习一元一次不等式组；上学期学习了一类代数式，这学期将学习多项式，上学期学习了图形欣赏，这学期将学习平面上直线的位置关系和度量关系，以及轴对称图形；上学期学习了数据的收集与描述，这学期将学习数据的分析与比较，这些都是上学期学习内容的发展……。这一段引言说明了这学期的全部学习内容，最关键的字、词、句是方程组、不等式组、多项式、平面上直线的位置关系和度量关系，以及轴对称图形、数据的分析与比较。这对于学生掌握这些知识非常重要。
第二、阅读概念，概念中的字、词、句能正确进行文字语言、图形语言和符号语言的互译，能联系实际找出正反例子或实物，能弄明白概念的内涵和外延，就是说既能区分相近的概念，又能知道其适用范围。如绝对值的概念：是数轴上表示数a的点与原点的距离，用符号│a│表示，引入符号│a│以后，可以从以下几个方面引导学生理解符号│a│的涵义和实质：⑴应使学生从正面理解│a│的意义，它表示的是数轴上表示数a的点与原点的距离，并给出几个具体数，如a=3，-5，0，求│a│；⑵从具体数引出│a│的值的范围为非负数，即│a│≥0；⑶引导学生从反面理解 │a│的意义，若│a│=4，则a为多少？结合数轴上的图形，得出a可为二个值，以加深│a│的理解。
第三、阅读定理，阅读能探讨定理的证明途径和方法，通过与课本对照，分析证法的正误、优劣，能联系类似定理，进行分析比较、掌握其应用，能思考定理可否逆用，推广及引伸。如垂线的定理：在平面内，垂直于同一条直线的两条直线平行，要想用这个定理证明两条直线平行，首先有两条直线都垂直于一条直线这个已知条件，才能得出这两条直线平行。它的逆定理是：在平面内，如果一直线垂直于两平行线中的一条，那么这条直线必垂直于另一条。画图讲解它的逆定理首先找已知条件，如果的部分是已知条件。
如图，结合图形写出已知a∥b，l⊥a。
再找出结论（也就是要你证明的）那么的部分是结论，
结合图形写出结论那么l⊥b吗？
证明：因为l⊥a，所以∠1=900。因为a∥b，所以∠2=∠1=900，从而l⊥b。通过讲解它的逆定理也成立。
第四、阅读公式，通过阅读公式能弄明白公式的来龙去脉，会推导公式，能明白公式的特征并能想法子记住。能注意公式的应用条件，弄明白有关公式的内在联系，了解公式的运用、逆用、合用，变用和巧用。如（a+b）(a-b)利用前面所学的多项式乘多项式推出:
(a+b)(a-b)=aa-ab+ab+bb 再利用合并同类项得(a+b)(a-b)= a2-b2从而推出平方差公式。
第五、阅读例题能认真审题，分析解题过程的关键所在，尝试解题，能和课本比较解法的优劣，并使解题过程的表达既简捷又符合书写格式，能注意总结解题规律并努力去探求新的解题途径。如，小宏与小英是同班同学，他们家的住宅小区有1号楼到了22号，共22栋楼房，小英家的楼号加房间号是220，楼号的10倍加房间号是364，你知道小英家住几号楼几号？
分析：这个问题中有几个未知数？有几个等量关系？
很明显这个问题中有两个未知数，有两个等量关系。
设楼号是x，房间号是y，
根据上述等量关系列出方程组x+y=22010x+y=364 解这个方程组，得x=16y=204
因此小英家住16号楼204。通过这个例题的讲解从而得出用二元一次方程组解决实际问题的步骤是：
实际问题
↓
设两个未知数
↓
找出两个等量关系
↓
列方程组
↓
解方程组
↓
检查解是否符合实际情况
课外阅读对于学习汉字来说，是十分重要的，学生在阅读中巩固了课堂中所掌握的生字，又会碰到一些不认识的字。我向学生提出了要求，碰到不认识的字要透过查字典来掌握这个字的读音，了解这个字的意思。平时要求学生小组间互相说说学会了哪些字，同学间透过相互交流，从而拓宽了学生识字的渠道。
2、读课外书，积累语言
许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时，总少不了青少年时期博览群书。班级上语文成绩较好的同学也常常是对课外书刊情有独钟。许多同学在写作时总有“书到用时方恨少”的感觉。如果让学生多读课外书，多积累些，天长日久，写作时就会呼之即出，信手拈来。所谓“熟读唐书三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。
3、读课外书，开拓视野
课外阅读能够让学生不出门，便知天下事，只有博览群书才能博识。阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段。学生阅读课外书的过程便是巩固、积累知识的过程。透过阅读，学生认识了更多有名的人物;对大自然产生了浓厚的兴趣，激发了他们探索自然的欲望;同学们被各种童话故事深深地吸引住了，有的同学还编起了新的童话故事。透过阅读，既激发了学生兴趣，开阔了学生的视野，同时又吸引了班中其他同学去阅读课外书。
4、课外阅读陶冶了学生情操
给宝宝阅读时，要缓慢、清晰、语气夸张，这样才能吸引宝宝。※阅读的过程，需孩子注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力全部参与，极大地促进孩子智力的发展。※有利于脑神经的发育，早慧的孩子相对阅读更早。※阅读时间越早，长大后语言能力越强。
又到了早期阅读时间，我们今天进行亲子阅读，一起了解亲子阅读的技巧和方式。让宝宝坐在家长 的膝盖上或是任一让宝宝感到舒适的姿势。技巧：※在宝宝能力达到时，可让宝宝自己翻书。※给宝宝讲解图书内容，并不时停顿，给宝宝反应的时间或重复词语。※做模拟声音的游戏，如：发出动物的叫声、火车、汽车的鸣笛声等，宝宝会乐于听见并模仿这些声音。※各种图片书或卡片：图片对婴儿很有吸引力，所选用的图片应该简单并熟悉。※又小又厚的硬纸板书：尺寸和质地使宝宝易于翻看，可有简单情节。※比较新奇的，并可让宝宝动手的书：比如：带毛毯扣或可以藏找物品的书。
这是一个小朋友，在接到放假期间要阅读的课外读物目录之后，写在日记里的独白。
我想，如果他知道可以从阅读中得到许多好处，想必一定会以快乐的心情去阅读书籍。
小时候可以看很多书的确是件好事，不过大部分的大人们，只会告诉小朋友要看好书，却没有细心地告诉他们，阅读后对他们有哪些好处。
一个知道跳韵律舞，身材会变得更美丽的人，和不知道的人有很大的差异，而知道的人比不知道的人跳得更快乐、更努力，是理所当然的事。
阅读也是相同的`道理，当知道为什么要阅读之后，看书便会感觉更有乐趣。
“男儿须读五车书。”
杜甫认为，男人至少要读五车的书籍，换句话说，他相信多看书可以提升人品。
“人的美丑是先天带来的命运，有没有素养则是书籍造就的命运。”
莎士比亚也深信，阅读的习惯会决定一个人后天的命运。
“只要一天没看书，嘴里便会长满荆棘。”
强调一定要多阅读书籍的励志格言，多到就算撰写成一本书也绰绰有余。
书籍是全人类的营养品。
生活里没有书籍，就好像天空没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
——莎士比亚
每当我们翻开书页，等于开启了一扇通往世界的窗，阅读是各种学习的基石。
在我们所做的事情中，最能解放我们的心灵的，莫过于学习阅读。
一些中兽药,特别是补虚药和复方制剂,能够使动物机体产生特异和非特异免疫功能,增强细胞和体液的免疫力。如党参、首乌、刺五加能升高外周白细胞,增强网状内皮系统吞噬功能。正常动物服川黄芪后血中Ig E、Ig M含量显着增加。四料子汤、四物汤、六味地黄丸都对细胞免疫和抗体形成有促进作用。
2 抗感染作用明显
清热类药在抗病原微生物方面效果尤为显着。如双花、黄芪、板蓝根、贯众等对葡萄球菌、溶血性链球菌、痢疾杆菌、绿脓杆菌等革兰氏阳性和阴性菌都有杀灭和抑制作用,并能预防病毒、钩端螺旋体、致病性真菌和原虫感染;同时能激发机体抗感染的免疫功能,增强网状内皮系统的吞噬能力,促进抗体的形成。
3 能减少抗药性
2．在与盗版商讨价还价时，能够充分锻炼自己的口才，唾沫星子半斤重，这也应该纳人素质教育的大纲中去。对了，同时还可真正体验消费者是上帝的滋味。你不卖是么?我可要上别家去了?小老板屁颠屁颠端椅子递烟，两个眼睛都快被笑容给挤没了。看着也是别提多舒服了呀。
3．回家看着那一大箱的光盘与书，感觉就恍如腰缠十万贯，骑鹤下扬州哩。又似那古代帝王瞧着属于自己的三宫六院七十二嫔妃。
4．可以随时知道别人的脸在哪，屁股在哪。这样咱也可人模狗样西装革履。看上去也有点美。呵呵，说不定哪个MM一下子眼花也就投怀送抱，洋洋乎，不亦快哉。而且在想踢别人屁股时，不会因踢空让自己摔上一跤。
5．一时急上厕所，忘了带手纸时，还好有本书正在手上躺着。可以毫不心痛地把扉页撕下，虽说有点硬，但毕竟也算是解决了问题。
6．买盗版看盗版为民族产业之振兴，扫盲运动之普及，茶余饭后谈资之丰富，贡献自己微薄的力量。
7．白花花的银子还留在中国，没有被蓝眼睛红头发巧立名目，强取豪夺。那些珍贵的外汇呵可以用来勾引那些美丽的金发女郎。
8．因为被说成是小偷，所以我们可以反唇相讥，不仅他们的祖宗是强盗，他们现在也还是，只不过没拿枪，穿上了鞋子罢了。双方你来我往，可以真切感受嘴皮子的快感。当然，我们也可在暗地里随便感受一下做小偷是啥滋味，谙熟一下小偷的心理活动与症状，对于我们国家公安事业破案效率的提高，人与人打交道等等诸多方面来说，却也是本没写在纸上生动而又充满辩证唯物主义之伟大的教科书。
9．再一次深刻理解了马克思关于价值是价格的基础，价格是围绕着价值上下波动的经典理论。而这对于考研，上街买菜都具有高度的现实指导意义。
