“三风整顿”工作总结（推荐10篇）
开学至今,根据镇教育督导组的工作安排,依据我校的工作实际,为了进一步加强学校“三风”建设,提高教育教学质量,我校安排布署开展了“三风”整顿活动,经过本次整顿,成效显著.回顾本次活动,我们主要做了以下几方面的工作。
一、精心研究，周密安排
1、召开学校领导会议，传达了有关会议精神，成立了以张校长为组长的“三风”领导小组。并在小组内部讨论分析了我校在校风、教风、学风方面存在的实际问题，统一了认识，安排布置了本次活动的方法步骤，从而使本次活动有条不紊地开展。
2、进行了周密安排。经过讨论确定本次“三风”整顿的指导思想是：以党的十六在精神和“三个代表”重要思想为指针，以促进“三风”持续好转为核心任务，围绕《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《小学生日常行为规范》的要求，贯彻《小学管理常规》，认真总结学校管理、师德建设、常规教学等方面的经验教训，从领导作风，教风，学风各方面认真整改，促进转变为本学期实现教育教学新突破奠定坚实的基础。确定本次活动由三方面的任务即：整顿校风及领导作风，整顿教风，整顿学风。本次活动具体分三个阶段进行：安排部署学习提高；自查自纠查找问题；总结提高。
二、召开会议进行思想动员
结合我校教育教学工作的实际情况，我们组织召开了两次全体教师会和四次学生大会，传达了有关活动会议精神，宣讲“三风”整顿的重要意义，从而使师生从思想上提高认识，主动积极地投入“三风”整顿活动中去。
三、组织全校师生认真扎实地开展了整顿活动
依据本次活动的具体安排，具体活动分三个阶段进行。
第一阶段：3月1日——3月5日，安排部署，学习提高认识。结合开学安排工作的时机，召开了领导小组会和教师大会，讲清形势，提高认识，并安排部署了本次活动的具体方法步骤，并且每个教师都写了一份学习体会进行了讨论交流。
第二阶段：3月6日——3月20日，自查自纠，查找问题。我们在教师中采取了座谈讨论，批评与自我批评.......在学生中开展了学规范受规范等形式各样的活动，发现了我校在教风、学风等诸方面从在的一些问题并一些问题并及时纠正，从而大大提高了教育教学水平，使学校教学风气焕然一新。如经调查，我校学生xxx原来常常不交作业，不按时到校，经过学校和班主任老师的多次来信说服教育，该生不仅能按时完成作业，而且学习主动积极，还报名参加奥林匹克数学竞赛。通过自查自纠，每个教师都认真反思了自身存在的一些问题-，不仅书写了自查自纠材料，而且把材料内容落实在行动上。每天都能早下班早辅导，对工作兢兢业业，高度负责无迟到早退现象，新的“三风”悄然形成，展望未来让人喜不自胜。
第三阶段：3月21日——3月31日总结提高。根据自查出的问题，各位老师和学校的各个机构组织者都制定了整改措施，并召开了“三风”整顿总结大会，表彰了赵萍等五名先进教师、张研等十名优秀学生、王海等十名守纪模范、刘萍等十五名学习标兵，还表彰了一年级、五年级两个先进集体，鞭策了后进，有效地巩固了此次活动的成果。
四、关于此次活动的一点经验和体会
通过此次活动的大力开展，我们觉得“三风”是一个学校生存和立于不败之地的命脉，“三风”整顿活动应贯穿于教育教学工作的全过程。虽然此次活动暂告一段落，但我们在今后的教育教学工作中，要坚持时刻用此次活动的要求去衡量得失成败，及时发现问题，及时纠正，从而从根本上解决问题，再创学校工作的辉煌。
虽然在此次活动中我们做了大量工作，涌现出了许多先进人物和集体。学校面貌一新，成果喜人。但是仍存在一些不容忽视的问题，有待于进一步地支解决。
1、部分学生身上仍存在厌学心理，表现在上课听讲不认真，不按时完成作业，作业质量差。
2、个别学生对人没有礼貌，不能在日常生活中运用文明用语。
3、有些教师虽然教学认真负责，但是教学方法比较陈旧，还不能适应新课改的需求。
针对以上问题，为了更好地搞好教育教学工作提高教学水平。今后应重点做好以下几方面的工作。
1、在工作中继续开展“三风”整顿活动，巩固成果，指导工作，从而提高效果。
2、要求求教师依据本班实际对个别差生进行个别教育。在教学中对他们减少作业分量，降低难度，分块辅导，给他们一个进步的过程，使他们觉得老师布置的作业自己也能完成，从而转变学习态度，提高学习兴趣。
3、要求各班不断学习新规范，评选“守规范标兵”，上报学校。在学生大会上予以表彰，从而使学生真正地守规范，做文明人。
4、充分利用教研活动组织教师讨论新课改，新教法，组织观摩课，学习研究，教学相长。并利用周一和周四下午办公时间对教师进行远程教育培训。让他们掌握新理念、新教法，改变陈旧的教学方法。
关键词：转变作风,端正学风,改进文风,宣传干部
学习宣传贯彻中央精神, 宣传思想文化战线责任重大、使命光荣, 必须把转作风、正学风、改文风作为当前重要政治任务抓紧抓好, 促进工作求实、务实、落实, 不断开创宣传思想文化工作新局面。对于企业来说, 宣传思想文化工作要紧紧围绕公司党政中心任务, 抓载体, 促发展, 不断增强宣传思想文化工作的活力与实效, 为公司发展提供有力的思想保证、精神动力和文化支持。
古人说, “立言者, 必先立身”, 没有求真务实的作风, 谈何联系实际的学风、言之有物的文风?
一、加强和改进宣传干部作风建设, 是开创宣传思想文化工作新局面前提
全面加强领导干部作风建设是今年公司重点工作之一。宣传干部作风的好坏, 直接关系到是否牢牢把握正确舆论导向, 是否坚持唱响主旋律、打好主动仗, 是否为公司的改革发展稳定把好关、把好度, 是否为公司的发展积极营造健康向上的良好氛围。
良好的工作作风和真抓实干的精神, 是全面实现全年目标任务的最重要的手段。加强和改进宣传干部作风建设, 要做到“以科学的理论武装人, 以正确的舆论引导人, 以高尚的精神塑造人, 以优秀的作品鼓舞人。加强和改进宣传干部作风, 在武装头脑、指导工作、推动实践上下功夫, 把推动干部职工解放思想、实事求是、与时俱进作为宣传思想工作的第一要务抓紧抓实, 只有加强和改进宣传干部作风, 才能正确有效引导社会舆论, 才能不断发展积极向上、团结和谐的主流舆论。
二、加强和改进宣传干部学风建设, 提升新时期宣传工作能力和水平, 是开创宣传思想文化工作新局面重要途径
“腹有诗书气自华”, 作为一名宣传干部, 要具备多方面的业务能力。包括广博的知识、熟练的文字的表达能力。要做到这一点, 就必须不断学习, 加强修养。在实际工作中, 只有加强学习, 不断丰富优化知识结构, 克服和摆脱能力不足的危险, 方能有助于准确把握问题实质和紧抓工作重心。提高善于学习的能力, 要求从内心深处增强学习意识, 把学习变成一种自觉行为, 多学习先进理论和党的方针政策, 提高理论素养和政治辨别能力;多学习经济政策和企业管理知识等多学习现代科学文化知识, 紧跟时代潮流, 多学习思想政治工作专业知识, 提高素质能力, 找准工作窍门。作为企业的一名思想政治工作者, 只有善于学习和提高, 才能胜任自己的工作。
“非学无以广才, 非学无以明识, 非学无以立德。”正学风, 崇学尚学是基础。一是严谨笃学。坚持科学严谨的治学态度, 勤奋学习科学理论和知识。坚持把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界, 时刻保持对知识渴求的饥饿感, 对本领缺乏的恐慌感, 对形势逼人的危机感, 做到学有所思、学有所悟、学有所得、得有所行。二是要潜心求学。宣传干部要耐得住寂寞, 心无旁骛, 真正通过学习增长知识、提升本领、解决问题。“板凳坐得十年冷, 文章不写半句空。”静下心来通读苦读;即使是“衣带渐宽”也“终不悔”, “人憔悴”也心甘情愿。三是向实践学习。在学习中实践, 在实践中学习。向群众学习, 拜群众为师, 问计于民、问计于基层, 从广大群众中汲取智慧和力量。
三、加强和改进宣传干部文风建设, 是开创宣传思想文化工作新局面的落脚点
习近平总书记强调:文风不正, 危害极大。改进文风, 关键是要反对假、大、空, 提倡短、实、新。企业宣传工作者要深入一线抓“活鱼”, 走进群众接地气, 发现新闻线索, 挖掘鲜活素材, 把笔触、镜头对准基层群众, 多写职工群众喜闻乐见的新闻, 多写反映实际、反映基层的新闻, 不断增强新闻报道的实效。
如钼都报2012年全程跟踪报道宣传公司矿区住房清理整顿分配工作进展, 及时公布住房信息, 理顺沟通渠道, 让广大职工知晓公司政策, 主动配合, 促进了工作的开展。此项工作结束后, 钼都报刊发了专题报道文章《矿区住房清理整顿工作综述》。
电视台制作了“大山里面办教育”系列专题。以职工关注的子女教育问题为切入点, 专访公司教育处负责人, 深入校园, 分析生源流失原因, 展示公司子校教育水平, 传递“适合的教育是最好的教育”的观念, 促使职工理性择校。
其它如对寺坪水改工程、郭杜小区建设项目、公司第五次职工健康检查和渭南金城园卫生所开诊等职工群众关心的热点焦点都做了及时报道。
一、培育学习之风
理论是行动的先导，行动必须接受理论的指导。学习既要学习理论，也要参与实践，因地制宜，理论与实践相结合。学习理论就是学习新一轮课程改革的文件和理论。如《基础教育课程改革纲要》《课程标准》《国务院关于基础教育改革与发展的决定》以及相关的课程文件，经常翻阅《人民教育》《课程·教材·教法》《甘肃教育》等杂志，钟启泉等主编的《基础教育课程改革纲要（试解)》。通过理论学习，掌握课程改革的精神实质。参与实践，向实践学习，就是向先开展课改的实验区、实验校学习，走出去，请进来，学习人家的经验和做法。
学习要采用妥贴的学习方式，由于广大教师工作繁忙，只有讲究方式，才能取得好的效果。第一，集中学习与自学相结合。自学可以有很大的灵活性，有空闲时可以自学，集中学是大家集合在一起，共同研究探讨，解决各自学习中遇到的问题，集思广益，共同提高。第二，理论与实践相结合。课程改革是紧密结合自己的教学实践的，通过学习发现自己实践中的问题，进行反思，与理论对照，进行实践。把理论与实践结合起来，二者不能脱节。第三，学习要与思考、教学、研究、写作相结合。教师的学习心得、研究成果、教后感等要用恰当的方式表达出来，教师必须把它写下来，用文字表达出来。
二、培育教研之风
新课程所蕴含的新理念、新方法以及新课程实施过程中所出现和遇到的各种各样的问题，都是过去的经验和理论难于解释和应对的，教师不能等待着别人把研究成果送上门来，不假思索地把这些成果应用到教学中去。教师自己就应该是一个研究者，教师作为研究者意味着在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的教育教学行为进行反思，对出现的新问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认识。教师不能只成为课程实施的执行者，教师更应成为课程的建设者和开发者。教师要研究各层次课程，形成强烈的课程意识和参与意识。
第一，要通过培训提高教师的教研能力，增强教师的教研意识，提高教师对教育科研价值的认同感。
第二，以课题为载体，以任务为驱动，使每位教师都有研究课题，提高教师的教研能力和教研意识，提升他们的教育理念，从而指导其教育实践。
第三，把教研、学习、实践紧密结合。教改本身是一种研究活动，围绕着课题研究进行学习、实践，就会有针对性，更有实效性。
第四，建立激励机制，使教育科研成为教师专业成长的动力，使教育科研真正成为教师教学生命中不可缺少的部分，成为实现教师自我价值的自觉追求。
三、培育敬业之风
首先，要求教师把职业当事业干，发扬“爱岗敬业、爱生奉献”的精神。教育是一项事业，事业需要奉献；教育是一门科学，科学需要探索；教育是一门艺术，艺术需要创造。而能将这三者完美结合在一起的只有人类灵魂的工程师——千千万万个教师。不要把教师工作简单地看做是一种职业，谋生的手段，而要看做一项事业。因此，就要投入更多的时间和精力，付出更多的热情与智慧，花费更多的心血和汗水。把教育事业看成是自己生命的主旋律，生命也就因学生而精彩。用高尚品德熏陶学生，用饱满的热情感染学生，用爱岗敬业的精神激励学生，用教育智慧启迪学生，用人格魅力影响学生，用崇高的灵魂塑造学生，教给学生一种在书本上无法内化的人生智慧，使学生得到一种心灵的彻悟。
其次，制度管理与思想引导相结合。用真情实意感动人、用团队精神吸引人、用光荣事业激励人，在事业的成功中找到乐趣，体验自己工作的意义和价值。
一、对领导干部的要求 1、3月8日上午八点十五分，全体中层以上领导、年级主任、年级副主任准时到逸夫楼三楼会议室开会。
2、要求全体领导干部按照学校整顿“三风”活动实施方案的要求，把学习贯穿于整个活动的始终，根据活动第二阶段的安排，围绕领导干部重点查摆的13个问题，逐项逐条对照检查，认真梳理归纳，深刻剖析问题产生的根源，召开民主生活，开展批评与自我批评。然后形成客观真实的自查的报告，最后以书面形式上报校整顿“三风”领导组办公室。
二、对班主任的要求
1、全体班主任于3月8日下午3：20准时到一号三楼会议室开会。
2、要求全体班主任整顿“三风”活动进入第二阶段后，根据本班的特点，要继续狠抓学生德育工作，从学生的个人思想品德、行为习惯、言谈举止、发饰服饰等方面查找存在的问题，针对个别问题个别对待，突出问题重点对待。大力开展养成教育，规范学生行为，为学风建设打好基础。
三、对教师的要求
1、教研组长、备课组长课外活动时间到一号三楼会议室开会。
2、全体教研组长、备课组长在组织教职工继续学习的基础上，要求全体教师根据方案的要求，围绕教职工重点查摆的13个问题，逐项逐条对照检查，认真梳理归纳，深刻剖析问题产生的根源，开展批评与自我批评。然后形成客观真实的自查的报告，最后以书面形式上报校整顿“三风”领导组办公室。
四、所以自查报告务必于3月15日前上级校整顿“三风”领导组办公室。
浑源中学整顿“三风”领导组办公室
底店小学五年级
愉快的暑假生活结束了，为了使孩子们很快的从暑假的懒散的生活转入学校的学习生活，我们班在学校的组织安排下开展了为期两周的三风整顿活动。取得了较大的进步,下面我就此对这段时间的工作做个简单的总结。
一、收心为主，开好头,严字当头。
1、以“收心”为主积极做好宣传工作，调动学生积极性。
2、安排班级工作，使班级工作正常运转。
3、进行了新学期收心教育、安全教育。学习了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
4、对假期工作，和上学期工作做了简单小结。
5、对班级的典型事件进行了表扬。
二、学生的学风变得越来越浓，学习上的良好习惯正在养成。
新学期刚开始，学生还一时不能从松散，怠惰的暑假生活中很快投入到学习中来，带来了假期养成的好多不良习惯，完全不能一下子转入正规，学生身上存在着这样那样的不足，对自己的学习没有计划，时间不能合理利用，学习上完全摸不着头脑。这也给上课老师带来了好多麻烦。比如说：上课总有好多小男生坐不住，老是转来转去的和别人说话，有时接老师的话茬儿，上课换座位等等，严重影响了课堂纪律，对老师课堂教学造成了影响。针对这一种情况作为班主任我是这样做的：
1、利用班会、以及跟班时间对学生进行思想教育，理想教育。
2、制订了一些口头班规。
3、引导学生纠正不良学习习惯。
4、对于许多违纪事件提出了严厉的批评，并及时加以处理。通过这些措施学生的学习慢慢适应了，学习习惯也比以前进步了，学习的积极性也很强，兴趣很高。
三、取得成效
班级的良好学风逐渐形成，为学生的学习创造了一个良好的学习氛围。学生每天到校来的很早，但是学生有一部分不是在学习，不是说话就是在教室里跑来跑去的，班级的纪律显得有点乱，这也给想学习的学生造成了影响，对此，我给学生提出了到校之后，严格遵守纪律，不得影响他人的要求，同时也安排了班长负责这一时段的学生纪律。这样一来大部分学生都能按要求去做，班级的学习纪律好了，自然就给学生创造了一个良好的环境，再就是倡导学优生给其他学生在学习上带个头，为班级创造一个良好的学习氛围。同时，我们的工作中还存在很多的不足，我们将倡导学生一如继往的把这一项活动坚持下去，不能“三风整顿”活动完了，什么也就不管了，不是这样的，学生的良好行为习惯不是一天两天所能形成的，还是要在平时的一点一滴中培养。
活动实施方案
依据镇教育组有关文件精神，结合我校实际，学校决定在全校师生中开展一次为期一月的“三风整顿”及学《守则》《规范》活动，通过抓教风，促学风，树校风，全面提高教师爱岗敬业的责任心和学生综合素质，狠抓理想教育、养成教育、法制教育和安全教育，使我校师生精神风貌从根本上得到转变。为此，特制定本方案。
一、组织机构
为了搞好本次活动，达到卓有成效，学校成立领导小组，贯彻监督。组长：赵冰虎（校长）
副组长：黄录才（支部书记）、赵双录（副校长）
成员：庞彦俊（教务主任）、罗晓宁（政教主任）周永旦（总务主任）赵拴军（灶务管理员）及各班班主任。
二、整顿内容 领导作风方面：
（1）加强领导团队精神，积极踊跃的出色完成各自所承担的任务；（2）加强凝聚力，保证校长的领导核心，做到政令畅通，逐级负责；（3）突出领导的领导才能，创造性完成负责处室工作;(4)突出领导的核心价值，起到带头模范作用。教师作风方面：
（1）全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，树立职业责任心；（2）加强教师爱校教育，做到爱学生，爱教师，爱学习，爱护校产公物，树立起“校荣我荣，校耻我耻”爱校理念；
（3）加强教师工作作风，做到认真钻研教材，备课、上课、辅导等方面拿出职业道德责任心，克服工作中疲沓松散作风；（4）加强教师思想纪律教育，杜绝违法乱纪事件发生。学生方面：
（1）加强走读学生、住校学生的管理和学生进出校门的管理；
(2)整顿学生迟到、早退现象 ；(3)整顿乱丢乱扔现象 ；
(4)严惩损坏公物和花草树木行为 ；(5)加强文明礼仪教育；(6)加强晚自习纪律管理 ；
(7)加强学生文明公寓管理和文明就餐管理（就餐秩序、公寓清洁、纪律、布置等）；
(8)加强心理健康教育 ；(9)强化学习目标教育 ；
(10)加强安全教育（洗澡、交通、打架斗殴、校外上网等）。
三、学习内容
1、学习《中小学教师职业道德规范》、《宝鸡市中小学教师十条禁令》，《未成年人保护法》，党的十八届三中全会精神，领会实质，落实工作之中。
2、组织学习《小学生守则》、《小学生行为规范》内容；
3、组织学习《班级考核量化细则》，明确考核范围。
4、组织学习《小学生一日规范》，以诚信教育、理想教育、养成教育、法制教育和安全教育为重点内容开展教育活动。
四、实施步骤
1、组织学习，宣传动员。（2月17日-------2月23日）（1）学校各处室组织学习有关教育法规，武装头脑。
（2）通过学习，各位教师制定整改方案，找准奋斗目标，撰写人生警言。
（3）班主任要利用班会课、少队活动课时间，组织学生系统学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》内容，逐条讲解，号召学生落实。
（4）政教处制定《班级考核量化细则》，组织班主任学习。
2、明确内容，积极整顿。（2月24日--------3月23日）
（1）教师在学习的基础上，积极整改。学校严格各项制度，督促检查。（2）各班级围绕《班级考核量化细则》，开展全方位整顿，具体内容以《整顿内容十条》执行，主要要采用以说服教育为主，批评教育为辅方法策略，重视日常检查、监管，做到发现一起，处理一起，从根本解决学生中存在的问题。
（3）各班级要充分利用黑板报、班会课、课余辅导、集会等时间，讲解宣传，使文明习惯入心入脑。
（4）各班级要树立一批文明标兵，广泛宣传他们的先进事迹，使学生学有目标，赶有榜样，弘扬正气，打击歪风邪气，使学生的学风、校风向文明和谐方向发展。
（5）各班级要制定《小学生在校一日规范》，规范日常学生行为准则。（6）对于顽劣学生，班主任要与家庭联系，争取家长支持和教育。
3、总结表彰，巩固提高。（3月24日-------3月31日）
活动结束后，各位教师要写出整改心得，书面上交学校;学校将举行队列步伐比赛，评优奖励，各班级要将本班级活动情况，全面总结，并书面上报政教处。并评选10%的文明之星，学校予以表彰奖励。
总
结
学校的校风，教师的教风，学生的学风直接关系学校的办学品质和社会声誉。校风是办学的灵魂，是学校进步和发展的决定因素，良好的校风也是“办好人民满意的教育”的真正践行；教风不但决定着教学质量的高低,而且对学生的成长和发展有着深远的影响；学风是学校德育智育的具体表现，是学生成长成才的关键。因此，“三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育的的一项基础性工程，一定得要抓实抓好。现对我校“三风”建设总结如下：
一、强化教风建设，倡导实干会干，促进质量提升 围绕“XXXX，XXXX”的教风目标，学校支部、行政、工会多方面联合发力，强化了教风建设。
（一）加强学习，强师德，提技能，保障良好教风基础
1、加强政治学习。学校支部、行政定期组织政治学习，对时事政治、法律法规、纪律要求、职业道德等进行了专题性学习，让教职员工始终保持高尚的师德、清醒的头脑、昂扬的斗志、良好的示范，做到忠诚教育事业，热爱教育事业，踏踏实实教书育人，勤勤恳恳传知解惑，用爱和真心去浇灌每一朵花朵。
2、加强业务学习。首先我们从管理、现代教育技术、新课程理论、课堂教学改革、学校特色项目创建等内容入手，强化校内集中专题培训、教研组活动、继续教育、新老结对等，针对性加强校本培训，解决实际问题，提升了教师一线操作能力，朝善导善教的教风愿景踏实前行。其次是强化了校外送培，选择性、针对性的扩大参培人员比例，有效的促进了团队的观念更新，思路创新，方法优化，效果进步。
（二）修订制度，立规矩，保落实，促进教风持续向好
1、学校坚持管理制度化，针对变化发展过程中的新要求及时订立并明确规范、要求。学校及时修订了《绩效分配方案》《教职工出勤制度》，建立了《教学能手表彰办法》《优秀教研组（组长）评选办法》《课堂常规巡查制度》等。
2、有章必循，确保落实。根据制度，严格打表，党员干部和教职员工一视同仁，照章评价，并定期在学校工作QQ群公示。比如听课记录，教导处定期检查全校教师的记录本，查质量、盖印章、记节数，查完后进行公示，所有人无特权。而这只是保落实的举措之一。通过按章办事、对标检查、公开结果的方式，所有教学人员加深了对“要求”的理解，提高了对“落实”的认识，保障了对落实的执行。
近两年来，通过整个团队的努力，我校教风持续向好，教学质量明显提升。在评价标准不断提高的情况下，教学表彰教师人数连续三学期增长，已超过50%；上学年末小学毕业考试成绩将得到教育局嘉奖，中考成绩也得到质的飞跃； 学科名次进入全区中上的由以往的不到20%上升到50%以上；“两位数名次”由以往的50%以上下降到不到30%，并且其中的“最大数字的名次”减少了至少80%。
二、强化学风向优，全面比学赶帮，进步效果显著 根据“XXXX，XXXX”的学风愿景，教职员工团队发力，首先做到“多学多思，真抓实干”，促进学风不断浓厚。
（一）订立规矩，懂要求，明目标，教育学生有的放矢
对于学生的教育，除了核心价值观、《中小学生守则》《中学生日常行为规范》《小学生日常行为规范》等，强化了学习方面的纪律规范，如课堂常规、书写要求、坐姿要求、考试要求等等。并由校级干部分别对分年级的学生进行理想教育，分析形势，引导订立目标，讲授实现目标的意志要求、努力方式等。教师大会上向全体教师宣传，步调一致的引导学生学习要有目标，奋斗要有方向。学校还通过订立学生学习表彰办法，将统考学科全部纳入衡量范围，有效的提高了学生对各学科的重视程度。
（二）整体联动，扬正气，纠偏差，倡导全员比学赶帮 我们的学生始终是孩子，因此在学风渐浓的情况下，还是有不尽人意的地方，我们本着不放弃任何一个孩子的思想，德育处、安全办、心语工作室等纷纷根据实际参与到学风优化当中，形成整体联动，积极解决学生行为上、思想上的问题，扬正气，纠偏差，为良好学风的形成保驾护航。学习小组的优化、帮扶小组的建立、励志方面的讲座和心理疏导、表彰办法的实行等等，有效的促成了学生之间、班级之 间的比学赶帮，全校学风持续进步。
近两年来，随着学习风气的好转，随时能感受到浓厚的学习氛围，各年级各学科整体名次进步明显，学生更有干劲，更有信心，老师更有获得感，整体正在进入良性循环。
三、强化校风提升，培养团队精神，工作全面进步 为了达到“XXXX，XXXX”的校风，学校班子、行政、教师代表反复研究，全盘考虑，建立健全制度，强化队伍建设，倡导团队精神，注重素质提高。
（一）树立正气，讲原则，促和谐，凡事考虑团队形象 以法律法规为准绳，以规章制度为依据，弘扬正气，凡事讲原则，制度面前人人平等，决不因为其他因素厚此薄彼违背原则，决不因为有失公平而打击团队工作积极性，影响团结。倡导党员干部带头示范，做好价值引领，倾听群众呼声，解决实际问题。倡导团队成员以和谐促发展，以实干求进步。
在校内工作状态、校外社会引领方面，学校通过教职工政治学习、专题宣讲、师德标兵评比表彰、事例教育等等，倡导时时事事注意自身形象，时时刻刻谨记自己是团队一员，随时随地保持团队良好形象。
（二）倡导实干，比贡献，求进步，追求今天好于昨天 说一千，道一万，不如脚踏实地真抓实干。我们的团队精神就是实干奉献，不说豪言壮语不喊口号，就把学校部署、部门计划、班队计划、个人计划等落到实处，履行自己的岗位职责，在本职岗位做出自己的实绩，做出自己的贡献。现 在，所有教职员工正沿着这种精神务实前行，不断进步。在这过程中，也有极少数教师感到困惑与迷茫，感觉奋斗之后并没有达到想要的结果。对此，我们对进行了专门的研究和引导，肯定精力付出与奉献，找出对比于过往的明显的进步，找出存在的问题，辨明方向，在方法上作补充和优化，追求“今天好于昨天，明天好于今天”。
综上所述，近年来，在上级的关心指导下，在学校班子、行政队伍的带领下，我们积极做好“三风”建设，取得了可喜的成绩，社会评价逐日上升，为今后创建文明校园打下了坚实的基础，为办好人民满意的教育做出了真实的努力。
XXX区XXX学校
（2012-2013学第一学期）
众所周知，领导的工作作风，教师的教风，学生的学风共同构成了一个学校的校风，教师的教风不仅直接关系到教学质量的高低,而且对学生的世界观有着深远的影响。校风是学校办学的灵魂，一所学校没有好的校风，就不会有好的教育教学质量，因此，“三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育的的一项基础性工程，是基础，就一定得要抓实抓好。为了进一步加强我校的“三风”建设，促使学校良好校风迅速形成，制定“三风”建设计划，认真落实，取得了可喜的成绩。
学校三风建设以“三个代表”重要思想为指导，以构建品质校园为重点，以爱国主义和基础道德教育为核心，以提高学生的人格修养和全面素质为目标，树立可持续发展的教育观，注重学生思想道德和行为习惯的培养，求真务实，进一步提高我校德育工作的针对性和实效性。
通过努力，使学校整体形成务实、志远、和谐、卓越的校风；学校领导班子形成勤政、务实、廉洁、高效的工作作风，教师形成敦学、博学、乐业、爱生的教风；学生形成尊师、守纪、勤勉、乐思的学风。通过学校三风建设的全面加强，促进教育教学质量的全面大幅提高和办学效益的显著增强。
一、充分发挥学校“三风”建设领导小组的作用
我们要学习管理学，现代教育技术，新课程理论等内容，更新观
念，创新思路，优化方法。
1讲原则、树正气。学校管理要制度化，对制度执行要不打折扣，要不做老好人，不随心所欲；不优亲厚友，不损公肥私，不贪污受贿，强化大局意识、服务意识，班子成员处处要率先垂范，高风亮节。
2、讲团结，促和谐。领导班子成员相互间精诚团结，互谅互解，互帮互助，不勾心斗角，不阳奉阴违，不口是心非。
3、讲务实，比贡献。
4、讲主动，会创新。在工作中，善于创新实践，探索新路，善于发现和解决问题，要善于总结和积累经验，在改革创新中提高。
二、教风建设卓有成效
通过学习政策法规，师德规范，师德先进个人模范事迹，上级教育主管部门的师德要求，禁令和学校的各项规章制度等，把教师的思想统一到为“教书育人、建功立业”这个要求上来。不断加强教学的常规管理，做实常规管理各个环节的工作。课堂采取不打招呼地随时进班听课制度，并不定时、不打招呼地抽查教案和作业，实行随机抽查与定期检查结合管理，对有违反学校常规管理规定的教师要及时进行教育，严重者将予以行政处理。
每学期我们都积极开展教师竞技活动，促进教师基本功提高。要大力开展演讲、书法、等项目比赛活动，每期至少举行一次课堂教学基本功大赛活动，通过“岗位练兵”，为青年教师搭建展示自我的平台，为提高课堂教学技艺奠定基础。
三、学风建设效果显著
我们真正做到加强学生理想教育，激发热爱学习的强烈动机。加强学生理想教育，使学生树立为建设祖国而学习的志向。要使“读书改造命运，知识成就未来”的观念牢牢根植于学生心灵之中，进而激发学生热爱学习的恒心和决心。各科任教师要切实关爱一切学生，关爱每个学生的学习，不厌其烦地引导每个孩子进步成长。总之，在韩校长的带领下，我们积极做好“三风”建设活动，为创建文明校园打下了坚实的基础，取得了可喜的成绩。
兰西县北安中学
2012.12
北安中学“三风”建设工作总结
（2012-2013学第二学期）
开学至今,依据我校的工作实际,为了进一步加强学校“三风”建设,提高教育教学质量,我校安排布署开展了“三风”建设活动,经过本次建设,成效显著.回顾本次活动,我们主要做了以下几方面的工作。
一、精心研究，周密安排
1、成立了以韩校长为组长的“三风”领导小组。统一了认识，安排布置了本次活动的方法步骤，从而使本次活动有条不紊地开展。
2、进行了周密安排。经过讨论确定本次“三风”建设的指导思想是：以党的十六在精神为指针，以促进“三风”持续好转为核心任务，围绕《中小学教师职业道德规范》、《小学生日常行为规范》的要求，认真总结学校管理、师德建设、常规教学等方面的经验教训，从领导作风，教风，学风各方面认真整改，促进转变为本学期实现教育教学新突破奠定坚实的基础。确定本次活动由三方面的任务即：建设校风，建设教风，建设学风。本次活动具体分三个阶段进行：安排部署学习提高；自查自纠查找问题；总结提高。
二、建设活动成绩与不足
通过此次活动的大力开展，我们觉得“三风”是一个学校生存和立于不败之地的命脉，“三风”建设活动应贯穿于教育教学工作的全过程。虽然此次活动暂告一段落，但我们在今后的教育教学工作中，要坚持时刻用此次活动的要求去衡量得失成败，及时发现问题，及时
纠正，从而从根本上解决问题，再创学校工作的辉煌。
虽然在此次活动中我们做了大量工作，涌现出了许多先进人物和集体。学校面貌一新，成果喜人。但是仍存在一些不容忽视的问题，有待于进一步地解决。
1、部分学生身上仍存在厌学心理，表现在上课听讲不认真，不按时完成作业，作业质量差。
2、个别学生对人没有礼貌，不能在日常生活中运用文明用语。
3、有些教师虽然教学认真负责，但是教学方法比较陈旧，还不能适应新课改的需求。
针对以上问题，为了更好地搞好教育教学工作提高教学水平。今后应重点做好以下几方面的工作。
1、在工作中继续开展“三风”建设活动，巩固成果，指导工作，从而提高效果。
2、要求求教师依据本班实际对个别差生进行个别教育。在教学中对他们减少作业分量，降低难度，分块辅导，给他们一个进步的过程，使他们觉得老师布置的作业自己也能完成，从而转变学习态度，提高学习兴趣。
3、充分利用教研活动组织教师讨论新课改，新教法，组织观摩课，学习研究，教学相长。让教师掌握新理念、新教法，改变陈旧的教学方法。
回顾以往，在此次活动中我们虽然取得了一些成绩，介与上级领导的要求相差甚远，特别是同兄弟学校相比，仍有一定差距。在今后的工作中，我们力争扬长避短，学习兄弟学校的先进经验和好的做法，巩固成果，把此项活动长期扎实地开展下去，从而大面积提高教育教学质量，使我校的各项工作再创佳绩。
兰西县北安中学
2013.7
长岗一中“三风”建设工作总结
（2009-2010学第一学期）
开学初,在学校的统一部署和安排下，我全体师生认真学习了“三风”建设的有关文件。在学期进行过程中，我们又利用时间，多次集中学习交流，进一步提高思想认识，并提出具体措施在实际工作中加以落实。关于本次活动现总结如下：
一、“三风”建设活动遵循了以下原则：
一是紧密联系全体师生员工的思想实际、工作和学习实际来开展教育活动；二是做到了整顿不良作风与倡导树立新作风相结合；最终达到形成好教风、学风、校风的目的；
二、“三风”建设活动取得的初步成效： 1．学风有所好转
学风好转是通过同学们表现出来的，通过对同学们的观察、考勤、评比、检查、考试等各环节的综合信息反馈，“三风”建设活动开展一年以来，同学们出勤率高了，旷课、泡网吧的少了；精神头足了，上课打磕睡、睡觉的少了；自觉主动学习的多了，无所事事的少了；学习习近平均成绩高了，不及格和考试作弊的少了。同学们的精神面貌有了较大的改观、文明行为大为增强。2．良好的教风初步形成
在“三风”建设活动中，通过相关职能部门的引导，通过各教研室的实践和探索，我们的老师都在按照教育的规律，进行课程和教学改革的尝试，加大实践教学的力度。可以说我们的老师更加钻研业务
了，更加注重实践技能的锻炼了，教师更加注重自我形象的塑造了，更加走近和贴近学生了，都在努力成为学生的楷模和良师益友。3．良好的校风得到提倡
我校是一个向上的学校，逐渐在日益壮大。我们的领导班子团结和谐，具有凝聚力、富于战斗力；我们的教职工奋发向上，和衷共济。我们的学生勤奋严谨，积极向上！
三、“三风”建设的具体做法：
1．强化教学规范，提高教学质量，教师是主力军。
教师工作在教书育人的第一线，“三风”建设直接面对学生，其工作覆活动中的作用十分明显、贡献较大。因此，我校首先以师德建设为引领，不断将活动引向深入。不断培养教师“爱岗敬业、从严执教、严谨治学、教书育人”的优良师德师风。
2.学习讨论，提高思想认识。
组织教师认真学习学校各项规章制度，并以“如何当好一名合格的教师”为主题开展讨论，提高思想认识，增强教师“教书育人”的使命感，使每个教师认真备课、认真上好每一节课、认真批改作业和认真完成各项教学任务变成一种自觉的行为。
3抓到课率和课堂纪律。
了解学生上课出勤率、课堂表现等相关信息，认真查找学生课堂上不良表现的原因，并及时寻求解决措施。切实做到以“查”促学风转变，以“查”促学风养成，促进学生严格地遵守制度，转变学风。
以上几个方面是我系建设三风活动中取得的成效及具体做法。我们将继续延续下去，促进校园三风建设的和谐发展。
通过此次活动的大力开展，我们觉得“三风”是一个学校生存和立于不败之地的命脉，“三风”整顿活动应贯穿于教育教学工作的全过程。在今后的教育教学工作中，要坚持时刻用此次活动的要求去衡量得失成败，及时发现问题，及时纠正，从而从根本上解决问题，再创学校工作的辉煌。
长岗一中2009.12
长岗一中“三风”建设工作总结
（2009-2010学第二学期）
这学期在学校安排下，我们认真学习了“三风”建设的有关文件精神，并进行了热烈的讨论、交流和实施。在学期进行过程中，我们又开展活动，多次集中学习交流，进一步提高思想认识，并提出具体措施在实际生活中加以落实。关于本次活动现总结如下。
1、通过学习，提高了思想认识
通过活动，开展“三风”建设活动正当其时。通过活动，大家都更加明确了一个学校优良校风和学风的重要性。它是我们学校生存和发展的必要条件。它有一种氛围，又有一种动力和促进力，给人以感染和熏陶，也能使人感到一种压力和紧迫感。
2、化思想为实际行动，认真落实三风精神
在“三风”建设活动的促进下，全体学生都能够严格遵守要求，都能够做到课前充分预习，学好大纲，吃透教材；上课认真听讲，抓住重点，突破难点，学会运用多种学习方法获得学习的积极性；课后都能够紧照老师的要求，把握好整个学习的全过程。一学期来，同学们学习热情高涨，认真塌实。
教师当中缺乏工作动力，自由散漫的老师不乏人在，加强三风建设，使教风也变得好了起来,真正形成了“爱教、会教、善教”的教风。
3、三风进校园，和谐暖春
经过长达三个多月的三风整顿，在岗中的校园里，形成了一种“以教
风带学风；以教风、学风促校风”的和煦暖风。相信、在未来的学习生活中，我们长岗一中的同学都会有着较强的事业心和责任感，会以学校任务为重，积极投身到学校的建设和发展中去。
三风建设让我校的学生有了良好的学习习惯，老师有了为人师表的底蕴，学校有了“求是、向上、进取”的内涵。相信我们岗中的明天会更加的美好，相信我们的明天也会更加的灿烂！
一、抓认识。以制度建设为把手，努力构建“三风”新机制
师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认识的基础上，我们制定了《南珠学校三风建设实施方案》，《师德评价方案》，进一步健全了班主任管理方案。为加强师生思想教育，学校坚持了周二政治学习制，学生专题报告制，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生采取问卷调查，随机调查。
二、抓领导。以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子
成立了三风建设领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体教师参与，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念。事事处处给教职工做榜样。保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。
工作中执行从严治校的原则：（1）严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参与工作，又得到了教职工的广泛支持和参与。（2）严在细处。工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，办法尽可能想得实。既使教师工作按部就班，又使学校工作井然有序。（3）大兴三风。
一：团结风。学校在师德师风建设活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气”。全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势。体现在教育教学实际中。
二：民主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。拟定适时召开职工代表大会，搞好基层工会工作落实与校务公开，做到有条不紊。
三：关怀风。作为领导应关怀下属，及时了解群众的疾苦，及时为群众排忧解难,领导随时深入特困教师家慰问，尽管拿的礼品不多，但把党的温暖送到教师心坎上，激发了教师极大的工作热情。如，慰问住院的彭书贵老师等。
三、抓环境，促校风建设，创设良好的德育工作氛
教育的实践证明，校风建设应从校园环境的美化、绿化、亮化、教育化抓起。优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升教师素质，构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象。打造师德师风健康向上的立体环境。
绿化，使校园呈一派绿色。让人感到生机，感觉清新，感受幽静，感觉这里是一个读书的好地方。庄严神圣的升旗台，规范、美观的宣传橱窗。校园文化形成了自己的特色。教育性极强的设施象一位不说话的老师，时时向教师们传递一种信息：置身于学校，请按规范要求自己。
四、抓系列活动。形成浓厚的德育环境。
通过讨论大家认为，我校围绕师德师风建设工作重点，查摆问题，制定整改措施，我们针对我校的现状，适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责，为人师表。开展了一系列活动。
1.由工会组织“爱生一例”征文演讲赛。教育活动以（爱学校、爱事业、爱学生）为内容，以让社会满意，让家长放心，让学生成才“为目标。
2、开展师德反思，让每位教师进一步认识自己，树立老师良好的形像。
3.全校举行了“我与学校同成长，我为学校争光荣”、“弘扬民族精神”学生演讲比赛。培养学生爱校，爱班集体的思想感情，树立远大的理想，展现我校学生的风采，营造良好的校园文化氛围
4、以班为单位四年级以上的班级进行了“人人参与，建设好班风”的主题班会，培养学生爱班集体的思想，参与学校管理的意识。
5、全校举行了广播操比赛，增强学生集体荣誉感，培养了学生的自律能力。
6、通过升国旗、课间大活动，促进学风建设。
7、各班开展了“做时代新人”、“明辨是非”、“我身边的榜样”的大讨论，进一步规范了学生行为。通过开设榜样示范专栏、红红领巾广播站，加强正面教育，让学生在激励中完善自己、觉悟自己。
8. 建立领导、教师、学生考核、评价激励机制。领导教师工作进行全面检查，学校坚持教学常规工作备课日审制，日常规工作校行政登记制，学生行为班级日评制，强化内部管理。
9、.严肃工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设规章制度，自觉提高与制度约束相结合，把提倡与禁止相结合，把鼓励与惩治相结合。领导、教师人人自查自摆，开展民主生活会，批评与自我批评，从严治校，严肃管理，从现在做起，从我做起，领导态度明确，公正治校，发现什么问题就处理什么问题，以助人、救人的基础把工作做实、做严、做细。
根据全市开展“加强作风建设，实现新的跨越”集中教育活动安排，我办从四月中旬起转入第二阶段，即查摆问题阶段。现就此阶段活动制定方案如下：
一、充分认识查摆问题阶段工作的重要性
在动员、学习、讨论基础上，认真做好查摆问题阶段工作，通过各种形式广泛征求群众意见，深入查找存在的突出问题，深刻剖析原因，明确整改方向，制定整改措施，对于巩固和扩大动员部署阶段成果，打牢整改工作基础，确保转变干部作风，加强机关行政效能建设活动取得成效至关重要。这一阶段的工作关系到下阶段的整改工作是否有针对性，是转变干部作风，是“加强作风建设，实现新的跨越”集中教育活动中承前启后的重要阶段。全体员工必须充分认识做好这一阶段工作的重要性，切实加强领导，精心组织实施，把这一阶段工作抓紧抓好。
二、重点查摆问题
全体干部职工要按照集中教育活动的总体要求，对照胡锦涛同志大力倡导的八个方面的作风，结合工作职能和岗位职责，认真查摆在转变作风、提高办事效能方面存在的突出问题，特别要结合落实首问负责制、限时办结制、责任追究制着重从以下进行查摆：
（一）宗旨意识不强，群众观念淡薄，官僚主义严重，脱离群众，漠视群众，门难进、脸难看、事难办的问题。
（二）怕苦怕累，自我利益至上，不愿艰苦创业，不安心来宾和党校工作的问题。
（三）做事不认真，办事拖拉，对工作敷衍应付的问题。
（四）缺乏主人翁意识，行政管理、后勤服务及教学不作为，不主动参与，袖手旁观，牢骚怪话多的问题。
（五）素质不高，工作能力不强，不思进取，得过且过，造成无法按要求履行岗位职责或办事效率低下、质量不高的问题。
（六）缺乏创业激情，精神状态不佳，改革创新意识不强，安于现状，不学习不思考，因循守旧，学风不浓，玩风太盛，情趣品位低、不健康等问题。
（七）缺乏全局观念，科室利益至上，本位主义严重，有利就争，无利就推的问题。
（八）阳奉阴违，我行我素，滥用职权，吃拿卡要，不讲诚信的问题。
（九）脱离实际，急功近利，不察实情、不讲实话、不办实事、不求实效，弄虚作假，形式主义严重的问题。
（十）缺乏廉洁自律意识，以权谋私，铺张浪费，讲排场、比阔气，拜金主义、享乐主义严重的问题。
（十一）科室职能权限不清，岗位职责不明，互相推诿扯皮的问题。
（十二）影响住房公积金发展稳定与形象的其他突出问题。
不能为查找问题而查找问题。既要查摆出问题，找出典型，又要深刻剖析产生问题的原因，力求找准症结，明确整改方向，研究整改措施。
三、查摆问题的方法步骤
（一）进行思想发动。4月20日召开本办事处全体干部职工动员大会，向全体员工“三个讲清”：讲清为什么要查摆问题，讲清重点查摆什么问题，讲清怎样剖析根源和明确整改方向，使全体员工把思想切实统一到查摆问题的要求上来，增强查摆问题的自觉性和紧迫性，真正沉下心来，把工作作风方面存在的突出问题查摆清楚。
（二）广泛征求意见和建议。通过召开座谈会、设立意见箱、发放征求意见表，个别谈话活动等多种形式，广泛征员工、群众，各参缴单位的意见和建议。并将征求到的意见和建议反馈给科室及个人，并分类汇总，在本单位公开。
（三）各科根据工作职能、岗位职责，采取自己找、领导点、群众提、互相帮等形式，组织职工认真查找本科室和职工在作风建设方面存在的突出问题。特别是对涉及全市干部职工在缴存、贷款等方面的突出进行重点查找。查摆问题要勇于批评与自我批评，要敢于面对问题，揭露问题。把查摆问题的过程，作为进一步解放思想，统一认识，自我教育的过程。
（四）深刻剖析原因。召开专题讨论会，对查摆出来的问题进行深入分析。剖析原因要运用科学的方法，抓住主要矛盾，由表及里，透过现象看本质，把造成问题的各种可能原因列出来，进行全面分析，然后找出主要原因和次要原因。对一个问题要看它是因为事业心、责任心不强，工作作风不正造成的，还是因为职能交叉、职责不明造成的，或是因为个人素质不高、工作能力不强造成的。既要分析个人方面产生问题的原因，也要分析监督督促工作不到位、教育管理不严等方面的原因。通过剖析原因，切实抓住问题的实质，找准问题产生的根源。
（五）研究提出整改方向。在对存在问题进行分析，找出原因的基础上，针对共性的问题、集中的问题和特别重要的问题，研究提出整改方向。属于事业心与责任感、工作作风不正的问题，主要在加强思想教育、转变工作作风上下功夫整改；属于职能交叉、职责不明造成的问题，主要在调整科室设置、理顺职能配置上下功夫整改；属于个人素质、工作能力的问题，主要在加强学习培训，提高干部素质和业务工作能力上下功夫整改。
（六）做好查摆问题的分类汇总。各科室要在对查摆出来的问题进行认真梳理、分类汇总的基础上，研究确定本各科室集中整改的重点问题，填写《各科室查摆问题情况表》，并向提出意见和建议的单位和群众进行反馈。
四、基本要求
（一）领导干部要带头。办事处主任和各科长要从自身做起，带头查摆问题，带头开展批评和自我批评，带头剖析原因，带头明确整改方向和整改措施。
（二）坚持实事求是。有什么问题就查摆什么问题，什么问题突出就重点查摆什么问题。对存在的问题，即不能有意掩盖，避重就轻，把自身存在问题说成是别人的问题，把属于个人的责任说成是整个部门的责任，推卸个人责任；也不能把属于主观因素造成的问题推到客观原因上，把作风、能力上的问题说成是职责不明等机制上的问题，逃避主观责任。要把求真务实的作风体现在查摆问题的整个过程。
（三）坚持边查边改。在查找突出问题、深刻剖析原因、明确整改方向的同时，对于查摆出来的问题，具备条件马上改的要立即改，并把边整边改的结果及时反馈。
（四）加强督促检查。加强对开展查摆问题工作进行督促检查，严防走过场。对查摆工作敷衍塞责、落实不到位的要责令“补课”，并进行责任追究；对工作开展不力、应付了事的要进行通报批评。德兴市住房公积金办事处“三风”建设领导小组
