高校高水平乒乓球运动队伍管理模式的研究

高校高水平乒乓球运动队伍管理模式的研究（精选7篇）

高校高水平乒乓球运动队伍管理模式的研究 篇1

高校高水平乒乓球运动队伍管理模式的研究 口王荣何颖

摘要:运用文献资料法、专家访谈法、逻辑论证法等研究方法，对我国高校高水平乒乓球运动

队的理想管理体系进行深入研究，为我国高校办高水平乒乓球队提供了一些理论依据。内部环境的管

理方而:组织结构体系的管理，运动员的管理，教练员的管理，办队形式的管理，经费来源的管理等;外部环境的管理方而:1.加强高校高水平乒乓球运动队的组织管理和规范化运行;2.高校高水平乒乓球

运动队体制向俱乐部形式转型;3.高校高水平乒乓球运动队走商业化、市场化、社会化道路。

关键词:高校;高水平乒乓球运动队;管理模式 }}J舀

我国普通高校创办高水平运动队已经历了二十几年的实 践与探索，我们对高校高水平运动队如何昔理有了一定的了 解和认识，取得了可喜的成绩，但是它仍然处于成长期，还 不成热〔)马克思主义析学认为，一个新生事物的创立与成长 都有一个从低级到高级“螺旋形”的发展过程，有一个不断 认识，不断完善，不断提高的过程〔)我国高校高水平运动队 的创立和成长也是如此、)1高校高水平乒乓球运动队伍内部环境的管理体系 1.1组织结构体系的管理

对高水平运动队实行科学、严格的昔理，是办好高水平运动队的关键〔)要使高校运动队组织昔理体系非常的健全、完备，高校既要重视横向昔理又要强化纵向昔理，做到了 “两手都要抓、两手都要硬”、横向昔 I}一方面是指在学校(或专门领导小组)领导卜，由体育部负责协调与教务、则 务、总务以及学生所在院系等部门之间的关系，以体育部为 主共同对高水平乒乓球运动队在学习、生活、经费等方面实 行统筹昔理，保证高水平运动队各项工作正常有序地进行;另一方面是指形成各省市同一层次(大中小学)横向中一块的 领导机构，研究解决木块中存在的问题，相互学习，取长补 短、)纵向昔理一方面是指将重点放在高水平运动队训练和比 赛两个方面，如制定严密系统的训练计划和目标，建立严格 的生活、学习和训练纪律，科学合理地安排训练时数，确定 阶段和年度参赛计划等;另一方面是指建立一个由各省市高 教局(厅)及其建队高校一省市教育局及建队中学一区县教 育部门及其建队小学，组建定向领导机构，并由高教局牵 头，制定发展和训练规划，明确各自任务，密切上、中、卜 联系，加强协作、1.2运动员的管理

1.2.1运动员的选拔与组队

运动员的选材是训练和比赛的一个重要环节，选材的准 确与否直接关系到运动员能否在以后的训练中取得优异的成

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绩〔)纵观高校乒乓球的发展历程，其共同点是均有一个合理 和完善的运动员人才选拔体系、)1.2.2运动员的学习与昔理

大学生运动员的学习与训练、比赛之间的矛盾是普遍存 在的、在运动员的学习上，走访北航、南开大学以及复旦大 学等几所高校，各高校实行真正的学分制，必修课程比较 少，而且有大量的任意选修课，这样机动性和灵活性很大、)作为大学生，队员们在学习上和一般学生同等对待，根据学 校的有关规定每学期必须修完规定的学分，并且成绩至少达 到中游水平，如果不及格，必须自动退出乒乓球队〔)当然，在运动员的学分的确定上，也有一此学校还根据运动员在训 练和比赛中取得的成绩给予相应的学分补贴或者直接降低标 准，如50分当作及格的方法、1.2.3运动员的训练与比赛 1.3教练员的管理

教练员作为运动训练实践活动的主体，是一个群体智能 结构，它的群体组合和昔理方式都影响着训练效果、)因此，对它的昔理也构成了高校高水平运动训练昔理的重要内容、)高校充分发挥经济手段对教练员的调节和刺激作用，提高教 练员的待遇，使教练员全身心投入工作，努力提高训练和比 赛水平〔)因此，随着我国市场经济体制的确立，我国高校高 水平运动队教练员的昔理体制在性质上也应从以行政计划手 段为主的昔理方式逐步走向以经济、法律为主的昔理方式，并且在市场经济体制卜，各个层次和范围内的责、权、利重 新划分，从而形成符合我国国情的昔理模式、)1.4经费来源的管理

高校乒乓球运动队要想在资金方面有所突破，必须彻底 改变行政、计划昔理卜的对国家的依赖思想，将运动队真正 推向市场、推向社会，依靠社会的力量来办队〔)同时还要进 一步学习和运用现代企业的最新经营昔理理念来提高运动队 自身的经营能力和集资能力，最终做到资金的合理支配、)2高校高水平乒乓球运动队伍外部环境的管理模式

2.1.加强高校高水平乒乓球运动队的组织管理和规范化运行

高校高水平乒乓球运动队要想取得好的成绩，中一靠抓训 练和比赛是远远不够的，还必须认真、严格地进行全方面的 昔理，使球队真正在规范化的轨道上运行〔)因此，高校高水平乒乓球运动队必须努力做到以卜几个方面: 2.1.1规范高校高水平乒乓球运动员的来源与出路

只有招收到优异的具有发展潜力的运动员，才能为取得 优异成绩打卜铺垫〔)另外，只有为运动员的将来做好安排，才能排除运动员的后顾之忧，使他们全身心地投入到训练和 比赛当中、2.1.2提高高校教练员乒乓球专业理论和现代运动训练理论 水平

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在乒乓球比赛竞争十分激烈的今人，教练员水平的高低 直接影响了一个运动队成绩的好坏〔)因此，提高教练员专业 理论水平，学习、掌握并运用国内外先进的训练理念.i v得势 在必行、2.1.3改革竞赛体制，提高比赛质量

高校乒乓球运动队要想进一步提高运动水平，向更高、更强的方向发展，就必须改革传统的、中一的竞赛体系，建 立适合高校乒乓球运动发展的新的竞赛体制，从而提高比赛 的质量，最终达到提高高校乒乓球运动队运动水平的目的〔)z.z高校高水平乒乓球运动队体制向俱乐部形式转型

部分高校试办竞技体育俱乐部己取得成功经验、)目前，我国己有部分高校以俱乐部形式代替原来的高水平运动队，并取得不错成绩、)例如华东理工大学在原有乒乓球队的基础 上，吸收部分企业，建立松散的董事会，创立准俱乐部，并 已在国家体育总局乒羽昔理中心注册〔)目前，该俱乐部己独 立参加全国职业乒乓球俱乐部超级联赛并取得较好成绩、从 以上学校俱乐部的运行效果可以看出，以竞技体育俱乐部这 种形式发展高校竞技体育，是完全可行的〔)2.3高校高水平乒乓球运动队走商业化、市场化、社会化道 路

众所周知，体育经费匿乏是制约高校高水平运动队发展 的瓶颈问题〔)一直以来，高校高水平运动队的资金主要都是 依赖学校拨款〔)随着社会主义市场经济的发展，高校高水平运动队的传统昔理模式受到了强烈冲击，尽昔国家对教育事 业的投入在不断增加，但仍是杯水车薪〔)因此，要想使高校 运动队提水平、上档次，必须要按照互惠互利的原则把运动 队推向社会、推向市场，形成经费结构多元化是解决经费问 题的有效手段、3结束语

在目前社会主义市场经济的大形势卜，高校高水平运动 队作为一项极其复杂的系统工程，还面临着许多非常严重的 困难〔)诸如训练指导思想不正确、运动员的来源渠道复杂;资金投入匾乏;训练与学习的矛盾;缺乏高水平的教练员;昔理体制滞后;竞赛体制结构不完善等等〔)因此，怎样在新 的形势卜使我国普通高校的竞技乒乓球运动水平在原有高水平运动队的基础上搞好改革与创新，怎样做到真正与iu_界乒 乓球发展全面接轨，是摆在我们面前的一个非常严峻的课 题值得我们认真思考、参考文献: f11中国教练员岗位培训教材《乒乓球》

李祥.学校教育学[M].北京高等教育出版社，2001.孙汉超，秦春林.体育管理学[M].北京人民体育出版社 1 999_ 圆同

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高校高水平乒乓球运动队伍管理模式的研究 篇2

关键词：高校,高水平乒乓球运动员,就业,发展

《关于做好2014年普通高等学校招收高水平运动员工作的通知》(教学司〔2014〕2号)文件下达各省后,华中地区可招收乒乓球项目的高校为8所。高水平乒乓球运动员作为高校招生计划中的特殊群体,如何在大学生就业普遍困难的情况下,通过特长或大学所学专业去实现就业一直备受体育界关注。希望通过此研究掌握社会对高水平乒乓运动员的需求方向,熟悉单位用人标准,分析高校高水平乒乓球运动员的就业优劣势,把握高校高水平乒乓球运动员的发展动态,探索高校高水平乒乓球运动员就业应该具备的社会竞争力,为高校就业指导工作提供一些有益启示。

1 研究对象和方法

1.1 研究对象

以华中地区湖南师范大学、武汉大学、华中科技大学、中南财经政法大学、郑州大学5所具备乒乓球项目招收资格的高校高水平运动员就业及发展问题作为研究对象。

1.2 研究方法

主要运用文献资料法、问卷调查法与数理统计法。利用湖南师范大学图书馆和中国期刊网、万方数据、维普等网络资源查阅近几年相关政策、书籍和文献,为此研究调查问卷的研制和后续调查研究提供理论准备和研究基础。采取电子邮件传送和纸质问卷相结合的方式收集2010—2015年间毕业的高校高水平乒乓球运动员就业信息,共发放问卷78份,回收75份,其中有效问卷72份,有效率96.0%。通过相关软件对回收有效问卷的数据进行比较、推理得出相关结论。

2 结果与分析

2.1 高校高水平乒乓球运动员毕业专业类别

通过访谈得出,除了湖南师范大学以外,其他高校对高水平运动员入校时择专业的范围均是有限制的,这也是影响运动员毕业专业的一项重要因素。结合表1百分比数据分析,男运动员毕业专业从高到低排序依次是:理工科、文科、体育、医科、农科。其中理工科占53.3%超过半数,而农科专业仅为0;另,女运动员毕业专业从高到低排序依次是:文科、理工科、体育、医科和农科。其中文科比例占最高,达48.5%,而医科与农科均为0。由此判断,男运动员较倾向理工科,女运动员较倾向文科。其中管理专业、体育专业和新闻专业为热门专业。

2.2 高校高水平乒乓球运动员就业现状

2.2.1 社会方面

据统计,2010—2015年,我国高等院校毕业生人数从631万人增长到749万人,社会就业压力增大。人才竞争激烈,促使许多用人单位在对特殊人员招聘过程中,不仅以毕业生特长运动技能水平高低作为主要招聘依据,专业方向也会成为用人单位的一项重要考察指标。根据表2显示,5所大学高水平乒乓球运动员通过运动技能水平+专业两者结合而获取用人单位青睐的比例远超过单一的运动技能水平或专业方向的就业率。而对于专业基础知识要求高的用人单位,运动员文化专业很难达到标准,对其也会慎重筛选,从而造成就业率低。

2.2.2 高校方面

高校的知名度,专业限选范围、就业指导工作以及地理位置直接影响高校毕业生的就业。学校的知名度代表着社会影响力,其无形资产,也是毕业生的无形就业优势。一般来讲,“985”或“211”重点大学,在众多企业、事业单位中是炙手可得的;另一方面,影响高校高水平乒乓球运动员就业的重要因素是高校的专业限选范围。在我国经济繁荣发展的大环境下,热门的金融方面的专业社会需求大,再加上毕业生还有一技之长,所以该专业方向的乒乓球运动员毕业生就业最为稳定。第三个方面,高校开展专门针对高水平运动员的就业指导,调查的5所高校均位属省会,地理位置优越、就业指导信息较多、开展就业指导工作方便,运动员毕业生对就业形势、就业技巧能力要求都有比较清晰的认识。造就这几所大学的高就业率。

2.2.3 自身方面

高校高水平乒乓球运动员毕业生既有就业优势也有就业劣势。就业优势:如:乒乓球集健身、娱乐、竞技为一体,设备简单、不受年龄、性别的限制,没有身体对抗,不易损伤。在提倡全民健身的方针下,越来越多的人开始参加乒乓球运动。而很多单位或系统也会定期举办一些乒乓球赛事。这就需要一批既有高乒乓球技能又有一定文化素养的综合素质人才;而就业劣势:高校高水平乒乓球运动员基本上都有类似专业队训练的经历,以专业队训练模式为主、学习为辅的成长模式,使运动员把应该学习文化知识的时间都转移到了训练场上,不可避免会有文化知识的缺失。有限的文化知识限制了其在其他专业性较强的领域中从事工作,也直接导致了用人单位对其完成非乒乓球相关工作的能力产生质疑。

2.3 高校高水平乒乓球运动员的就业发展状况

高校高水平乒乓球运动员毕业生的性格开朗、吃苦能力强,在工作之余能带动单位的文化活动的开展。但由于专业知识不足,工作方面的开拓创新能力有待提高。此外,还应加强计算机和英语能力。现今社会在工作中对计算机能力水平和英语水平的要求较高,简单的搜集整理资料和Excel、Word表格已经不能满足,office等办公软件已普遍应用。在72名调查者中,在校期间仅1人考取office等模块的合格证,1人英语过了6级,2人过4级。随着我国国际交流的频繁,企业工作中不可避免的国际贸易,而体育工作者也常有与世界其他国家的运动员、体育爱好者进行交流的机会,掌握英语对于人们能了解世界文化背景及开拓视野都有很好的帮助,它是大学生综合能力的体现。而高水平运动员因为学训时间的矛盾,往往会耽误英语的学习,造成他们在这方面的缺陷。

3 结论与建议

3.1 结论

3.1.1 就业现状

在全民健身的社会背景下,拥有国球美誉的乒乓球,火速在各行各业发展起来。高校高水平乒乓球运动员毕业生不仅拥有较高的体育技能又具备一定的专业文化素养,在就业竞聘中脱颖而出。多数用人单位注重在运动员毕业生专业对口的前提下,通过运动技能水平的高低来选拔人才;而高校的知名度、专业限选范围、就业指导工作以及地理位置与高校高水平运动员毕业生的就业率呈正比关系。

3.1.2 就业发展状况

高校高水平运动员毕业生在工作之余丰富了单位的文体活动,带动了周围同事对体育运动的热情,促进了同事之间的交流。但由于专业知识的不足,基本上只能从事最基层的工作,且英语水平和计算机能力的表现限制了其在职场的发展机会。

3.2 建议

3.2.1 就业

高校方面在招生时可根据运动员的入学成绩尽量放开运动员的专业选择范围,结合社会需求分模块有针对性地开展就业指导,正确引导高水平乒乓球运动员就业方向。

3.2.2 就业发展

高水平乒乓球运动员毕业生就业后需要利用大量的业余时间学习,弥补在校期间所缺失的文化知识或根据工作环境重新适应、接受新事物、新知识,开拓创新能力。对应聘上岗的高水平乒乓球运动员毕业生针对计算机水平和英语能力加以培训,排除其职场发展障碍。

参考文献

[1]彭萍.新形势下高校毕业生就业工作分析[J].武汉船舶职业技术学院学报,2006(1):12-16.

[2]赵庆典.21世纪我国高等学校招生与毕业生就业制度改革[J].国家行政学院学报,2005(3):47-48.

[3]周媛.面对大学生就业难的高校改革[J].科技信息,2010(6):197.

[4]杨士兵.聊城大学乒乓球运动在大学生课外体育锻炼中的发展现状之分析[J].体育时空,2015(2).

高校高水平乒乓球运动队伍管理模式的研究 篇3

【摘 要】长期以来，国家对高等院校乒乓球运动队的发展工作是非常重视的，尽管如此，现阶段相关工作依然面临许多需要及时解决的问题，如何解决好这些问题，提出实效性的解决对策，对促进高水平乒乓球运动队的发展极具现实意义。

【关键词】高校；高水平；乒乓球运动队；发展；因素；对策

高校高水平乒乓球运动队的建设工作一直是一项艰巨的工作，因此，明确影响其发展的因素，并提出有效的解决策略，是现阶段高等院校高水平乒乓球运动队发展的客观需要。

一、高校高水平乒乓球运动队发展的主要影响因素

1.在管理体制与机制方面存在着阻碍因素

从现阶段来看，一些高校对于高水平乒乓球运动队发展的管理问题缺乏应有的重视，管理的体制不健全，在此情况下其管理的机制也不够完善，其管理的方法、手段也缺乏实效性，管理机制的运行不够开放，这些因素都有可能使管理工作的措施难以有效的落实，并且现行的管理体制与管理机制对管理工作的要求更多是关注队员是否能够取得更好的运动成绩，而对于队员的个人素质与行为，缺乏必要的关注，这样的管理现状造成乒乓球运动队在日常的训练与生活中出现了许多不好的现象，这些因素都在一定的程度上影响着高校高水平乒乓球运动队的建设与发展。

2.急功近利对高水平乒乓球运动队的发展产生了负面影响

目前一些高校在发展高水平乒乓球运动队的过程中，对于运动的成绩与比赛名次相当的重视，在日常的训练与考核的过程中，也是以取得比赛胜利作为考核、评估的重要标准，在训练与球队的建设方面也更加的急功近利，训练更多的是图新、图快，对于基本功的训练不够重视，这对于高水平乒乓球队的发展是极其不利的，在这种急功近利工作指导思想的引领下，乒乓球运动员即使在短期内取得了一些成绩，达到了运动的高峰，也会很快的转入运动的低谷，运动的成绩很难保持，这势必会影响高水平乒乓球运动队的可持续发展。

3.训练不科学对高水平乒乓球运动队的发展会产生负面影响

在高校高水平乒乓球运动的队建设中，训练的科学性是运动队发展的制胜法宝，乒乓球的训练工作主要包括运动队员的选拔，乒乓球运动训练方法与手段的运用，相关的训练管理工作措施的有效落实等等，一些高校的训练更多的是凭借着经验来展开训练工作，以经验作为训练指导的依据，虽然在训练中能够起到一定的作用，但是，单凭经验展开训练的指导与管理工作，显然不够全面，训练的科学性不足是影响高校高水平乒乓球队发展的重要因素。

二、高校高水平乒乓球运动队发展的对策

1.要树立高水平运动队发展的远大目标

在高校高水平运动队的建设过程中，要本着立足于教育系统，以教育系统的资源整合作为建设高水平乒乓球运动队的强大支撑，要充分激发本系统的人才优势、投入优势、基础设施优势、管理优势等多种优势，联合教育领域的多个部门开展优势资源的整合与利用，最大限度的发挥本系统自身所具有的资源优势，促进高校高水平乒乓球队的发展。要培养乒乓球运动员树立远大的理想与抱负，要树立高远的奋斗目标，要放眼世界，以世界的乒乓球运动水平作为高水平乒乓球运动队发展的追求方向，与此同时，还要争取更多的外援，要在发展中尽其所能的争取社会各个方面的支持，让全社会形成一种良好的发展氛围，赢得全社会对高校高水平运动队建设的大力相助，以此促进高校高水平乒乓球运动队的更好发展。

2.优化管理机制推进高校高水平乒乓球运动队的发展

管理机制的不完善对于高校高水平乒乓球运动队的发展是极其不利的，因此，只有加大对管理机制的优化才能更好的促进其更好的发展，通过管理机制的优化，可以以最小的人力与物力的成本发挥最大的管理效能，以此推进运动队的更快发展，这种管理机制的优化与完善主要包括以下两个方面的内容：其一，现阶段集权制的管理方式较为普遍，国家在管理中具有最大的权威性，这固然是正确的，但是，管理权利的过于集中，自然会使管理变得僵化而缺乏灵活性与自主性，管理的效率不高，因此，只有转变国家在管理中的职能将管理变为监控，只是以宏观的监控来发挥其管理的效能，增加部门管理更多的自主性，下放管理权利，推进管理效率的提升；其二，实行教练员负责制，教练员负责制的推行，可以极大的促进高水平运动队的建设，这样的负责制不是那种不要监督的负责制，要在有效的监督下，充分发挥教练员负责制的优势，让训练的实施更加有效，促进运动队的全面发展。

3.以科学化的训练促进高校高水平乒乓球运动队的发展

通过以上的分析，我们可知，科学化的训练实施对推进运动队的建设具有非常重要的作用，但是，什么是科学的训练，还不是很清晰，一些人认为所谓科学化的训练就是指训练的环节、训练的方式、训练的手段要符合客观的训练规律，并且通过这样的训练能够真正的取得训练的实效，这样的训练就会被认为是科学化的训练。这种对科学化训练的理解虽然无可厚非，但是也不尽合理，科学化训练不仅仅只是教练员应该思考和落实的问题，真正的科学化训练需要多个部门的合作才能真正取得训练的实效，只要相关部门的有效配合，训练工作才能够更加的科学、规范，训练才能更加的有序、高效，因此，在具体的乒乓球训练活动中，要加强合作，形成训练的合力，以多重力量的共同努力促进高等院校高水平乒乓球运动队的发展。

三、结论

加强高等院校高水平乒乓球运动队的建设，推进高水平乒乓球队的发展具有重要的意义，目前我国高校在相关方面工作的实施中，依然存在着许多影响其发展的问题，面对这些存在的问题，提出有效的应对策略，对促进我国高等院校高水平乒乓球运动队的发展是非常必要的。

参考文献：

[1]黄春红.我国高校高水平运动队发展的困境及对策研究[J].体育世界（学术版）.2010（03）：43-45

作者简介：

李大志，工作单位黑龙江大学体育教研部，副教授，研究方向体育教育训练学。

高校高水平乒乓球运动队伍管理模式的研究 篇4

北京教育考试院高招办有关负责人介绍，根据教育部规定，通过高水平运动员统一测试、学校体育专项测试合格的考生还要参加高考，高考成绩要达到生源所在地本科第二批录取控制分数线。对少数体育专项测试成绩特别突出，确有培养前途，且高考成绩达到生源所在省(自治区、直辖市)本科第二批次录取控制分数线65%的考生，由招生院校提出申请，经公示和省级招办审核批准，方可录取。该类考生录取人数不超过院校当年高水平运动员录取总数的30%。

此外，获得一级运动员、运动健将、国际健将及武术武英级(或以上)称号之一的考生，可申请参加招生院校组织的文化课单独考试。

记者从部分高校了解到，招收高水平运动员测试有的已结束，有的安排在3月。目前，各高校高水平运动员招生简章已公布，考生要及时关注高校招生网站。

具备2013年招收高水平运动员资格的在京高校名单及运动项目

序号学校名称项目

1北京大学田径、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操、赛艇

2中国人民大学田径、篮球、排球、足球、网球

3清华大学田径、篮球、排球、游泳、射击、健美操、赛艇

4北京交通大学田径、篮球、排球、羽毛球、跆拳道

5北京科技大学田径、篮球、足球、羽毛球、跆拳道

6中国石油大学(北京)田径、羽毛球

7北京邮电大学乒乓球、武术

8华北电力大学田径、篮球

9北京化工大学篮球、网球、健美操

10中国农业大学田径、足球、橄榄球

11北京林业大学田径

12北京中医药大学武术、足球、健美操

13北京师范大学田径、篮球、足球、橄榄球、健美操

14北京外国语大学游泳

15对外经济贸易大学篮球

16中央财经大学排球

17中国政法大学排球、乒乓球

18中央民族大学网球

19北京理工大学田径、足球、武术

20北京航空航天大学田径、排球、足球、定向越野

http:///

http:///22 23 24 25 26 27 28北京联合大学足球、健美操 北京工业大学篮球、足球、排球、游泳、羽毛球 北方工业大学棒球、垒球 首都师范大学健美操、定向越野 首都经济贸易大学篮球、游泳 北京石油化工学院田径 中国地质大学(北京)田径、定向越野、攀岩、跆拳道 中国矿业大学田径、篮球、游泳、网球、定向越野

高校高水平乒乓球运动队伍管理模式的研究 篇5

1、平衡能力对乒乓球运动员的重要意义

乒乓球运动具有反应灵敏, 爆发力大, 随机应变能力强等特点。比赛中, 运动员会在移动中或者失衡的情况下完成动作, 因此平衡能力及协调能力显得尤为重要。乒乓球运动在步法移动时躯干的平衡性使身体保持合理的击球姿势, 以保证运动员重心的稳定, 避免重心大幅度的上下起伏, 为运动员在快速移动中保证高质量的击球提供了稳定的身体支撑。可见重心的变化是步法的核心。此外, 躯干的平衡性还为运动员快速启动和制动提供保证。因此良好的姿势调节能力不仅有利于减少运动损伤的发生, 还有利于提高技术动作的质量。因此, 平衡能力训练正逐步成为我国高水平乒乓球运动员大周期训练计划中不可或缺的一部分。

2、研究对象与方法

2.1、研究对象

本实验采用随机对照研究, 选取40名专业乒乓球运动员为研究对象 (男女不限) 。随机分为对照组 (C组) 20人和实验组 (T组) 20人。要求运动员无眩晕病史;从未接受特殊平衡训练及平衡仪测试;未使用影响平衡能力的药物;身体机能状态较好。

2.2、实验方案

C组与T组受试者均进行相同的专项训练, 在此基础上T组进行六个月平衡训练, 每次训练时间为30~35分钟, 训练器材包括平衡垫、乒乓球、瑞士球。

2.3、指标检测

闭目原地踏步法:受试者闭目站立在直径40cm的圆圈中心, 开始后以每秒2步的频率踏步, 直到脚出圈或触圈线。以秒为单位, 不计小数, 连续测3次, 取最大值。

前庭步测验法:在地上画90°垂直的两条50cm线, 左脚放在两线的直角内, 后跟抵横线, 脚外沿抵垂直线, 右脚齐平, 受试者按平常步态向前走10步, 以左脚外沿为标志, 测量与开始时的距离, 记录为横步的距离。

平衡木行走法:受试者站立在简易平衡木 (10cm宽、3m长、2cm高) 的一端, 开始后快速行走, 测量往返一次的时间。记录以秒为单位, 取1位小数, 测3次, 取最大值。

2.4、数据处理

运用SPSS18.0数据软件包, 将实验组的测量数据前后对比, 主要采用配对T检验的方法, 数据以均值±标准差 (Means±SD) 表示, 作为评判整个训练方法有效性与否的标准。显著性水平为P<0.05, 非常显著性水平为P<0.01。

3、实验结果与分析

实验前C组与T组各项测试指标的对比分析, 数据如表2所示:由表2可知在进行平衡能力训练之前, T与C组的测试队员在闭目原地踏步, 前庭步检测, 平衡木行走三项平衡测试中, 三项测试的P值均大于0.05, 说明T与C组的运动员平衡能力水平的差异不具有显著性。

注:P<0.05说明差异具有显著性P<0.01说明差异具有非常显著性

2.2.2实验后T组与C组各项测试指标的对比分析, 数据如表3所示:表3可知T组在接受平衡能力训练后, 在闭目原地踏步, 前庭步检测, 平衡木行走三项测试中的均值都明显好于C组, 而C组各项测试的指标没有明显变化。T组与C组在实验后三项指标的P值均小于0.01, 说明T组与C组运动员身体平衡能力的差异性非常显著。

注:P<0.05说明差异具有显著性P<0.01说明差异具有非常显著性

4、分析与讨论

4.1、乒乓球运动员平衡能力训练手段的研究

在乒乓球项目中, 平衡能力训练方法是提高运动员竞技运动水平、完成训练任务的途径和办法。是针对乒乓球项目和运动员的特点, 有目的的提高运动员平衡能力的途径和方法。其主要因素是练习动作、组合方式、运动负荷及其变化形式、过程安排及变化方式、信息媒体及传达方式、外部条件及变化方式等要素。上述要素的不同组合是体能训练方法不可缺少的, 通过改变要素组合形式, 来改变训练方法。其中, 练习手段和练习负荷是构成练习方法的基础要素, 而练习过程、指导方式、训练环境是保障训练内容正常实施的重要基础条件。

4.2、乒乓球运动员平衡能力训练基本原则

训练原则指依据运动训练活动的客观规律而确定的组织运动训练所必须遵循的基本准则, 是运动训练活动客观规律的反映。在乒乓球运动员平衡能力训练过程中, 科学、合理地贯彻此训练原则是保证运动员顺利实现运动目的的重要保证。由于平衡能力是多块肌肉按一定要求协调、迅速、准确地动作, 它是一种多肌训练。这样的多肌训练应遵循以下原则:准确性原则;循序渐进原则;重复性原则。

4.3、乒乓球运动员平衡能力训练手段设计

乒乓球运动员进行平衡能力训练时, 多借助于不稳定支撑面器械进行训练。不稳定支撑面器械训练是一种较新的练习人体平衡和稳定的方法, 无论是瑞士球、平衡垫还是平衡板, 它们的特点都是具有不稳定的支撑面, 故将其统称为不稳定支撑面器械。运动员需要充分利用球体的不稳定性收紧肌肉, 其主要作用是训练人体核心肌肉群的肌肉力量, 增强人对肌肉的控制能力, 从而提高自身平衡能力。

4.4、训练要求及注意事项

首先, 运动员在做平衡训练时需要注意的正确的身体姿势, 无论站姿、坐姿、卧姿都应遵循身体的自然曲线姿势, 设计平衡训练方法时也一定要考虑动作及姿势的关系, 还有肌肉的平衡控制, 即肌肉左右的协调发展问题。

其次, 平衡能力训练的每一个动作都有练习的重点部位和要求, 应根据不同运动项目的特点选择不同的训练部位。就乒乓球项目而言, 运动员应重点训练的部位是核心区域包括:背部、腰腹部、臀部, 还有大腿、脚踝等。当然还要注意个体差异性和协调发展性。

第三, 平衡能力训练是体能训练一部分, 对于乒乓球项目来说, 大周期训练计划中应安排每周三次, 每次至少30分钟的训练内容。

第四, 平衡能力训练是一种本体感受性训练, 在练习时一定要注意练习的动作顺序安排, 应从较简单的基础稳定性训练开始, 动作难度逐渐提高, 以确保练习的安全性和练习人员的易接受性。

5、结论与建议

5.1、结论

乒乓球运动员的平衡能力发展是完善技术动作, 提高竞技运动能力的重要组成部分, 它是由多方因素共同作用而形成的一种综合表现能力。

通过不同训练器材的组合方式及与身体接触部位的不同而增加训练难度从而提高训练效果, 运用这些器材进行平衡能力训练可强化运动员身体各部位肌肉的稳定、平衡, 以及神经肌肉的协调性, 训练效果明显优于传统的平衡能力训练。

实验结果表明, 经过6个月的平衡能力训练, 运动员的平衡能力测试成绩均有显著性的提高, 且运动员自身也明显感觉在专项技术训练时的平衡能力有所改善。

5.2、建议

本研究由于场地与器材经费原因, 只是用了简单的瑞士球, 平衡垫作为练习器械, 建议在今后各个级别的专业队进行平衡能力训练时可加入平衡板, 拉力器等其他训练器械。

平衡能力训练是一种综合素质训练, 对提高核心肌肉群力量、神经肌肉协调性具有重要作用, 建议在各专业队体能训练中加入平衡能力练习。同时, 运动队在选择这种训练模式时, 应注意训练方法的系统性和手段的创新性。

摘要：随着乒乓球运动规则和技术的不断发展, 要求运动员必须具有较好的身体素质作为基础, 如何实施乒乓球运动员的平衡能力训练, 提高运动员跑动中的身体控制能力, 提高击球质量, 是每个运动员考虑的重要问题。本文通过对专业乒乓球运动员进行为期6个月的平衡能力训练, 归纳乒乓球运动员平衡能力训练的方法及注意事项, 总结训练的基本思路。为运动员体能训练和研究者们提供参考。

关键词：平衡能力,乒乓球,训练方法

参考文献

[1]林骅.乒乓球运动的供能特点与专项身体素质训练手段[J].宁德师专学报 (自然科学版) , 1999, (3) .

[2]曲伟民.试析乒乓球训练中步法的重要性[J].科技信息 (学术研究) , 2007, (10) .

[3]王晓宁.贻拳道运动员平衡能力的研究及训练手段设计[J].北京体育大学, 2008, (6) .

高校高水平乒乓球运动队伍管理模式的研究 篇6

关键词：高校高水平运动队、平衡计分卡、绩效评估、层次分析法

Study on the Performance Evaluation system of High Level Sports Team Based on BSC

YU ke-hong1, ZHANG jie2

(1.P.E.Department, Education College, Zhejiang University, Hangzhou 310028, Zhejiang, China )

(2.P.E.Department, Education College, Zhejiang University, Hangzhou 310028, Zhejiang, China )

Abstract: From the performance management perspective, the Balanced Scorecard applied to the performance assessment of High level sports team. On the current internal and external environments of university sports teams, SWOT analysis method used to develop sports teams development strategies, from the organizers - university, sports teams internal processes, funding for sports teams, the development of sports teams in four dimensions Construction high level sports team performance evaluation index system. Finally, we use AHP to determine the weight of performance indicators to achieve a comprehensive evaluation of sports team.

Key Word: High Level Sport Teams, The Balanced Scorecard (BSC), Performance Evaluation, the Analytic Hierarchy Process (AHP)

高校高水平乒乓球运动队伍管理模式的研究 篇7

摘要：本文通过文献资料法、访谈法、数理统计法以及比较研究法等研究方法，调研了现阶段河北省高校高水平运动队关于运动员培养方面的现状，以体现育人本质；分别从校领导关于队伍管理、运动员自身以及教练员等影响其发展的因素方面进行调查分析。最后，总结了河北省高校高水平运动队关于队员培养的成功经验，并提出发展建议和对策。

关键词：河北省高校高水平运动队；发展因素；经验；对策

中图分类号：G243 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）07-170-002 1.前言

普通高校运动队为我国培养优秀竞技体育后备人才奠定了充分的基础， 其发展水平对于学校体育教育的发展有着举足轻重的作用。近年来，河北省被教育部批准的具有招收高水平运动队的高校共六所，虽然河北省高校高水平运动队的数目较少，但是近年来运动员们在全国一些大赛上仍然取得了一定的成绩，本文从运动员的切身角度出发，分别从校领导关于队伍管理、运动员自身以及教练员等影响其发展的因素方面，就河北省高水平运动队中的运动员培养及发展现状进行了详细的调研分析，充分体现了育人本质，并提出了相应的对策和建议，旨在有效推动我省高校的高水平运动队的发展。

2.研究对象与方法

2.1 研究对象

以河北省具有招收高水平运动队的河北工程大学、河北农业大学、石家庄经济学院、河北师范大学、河北传媒大学、燕山大学高校为研究对象。

2.2 研究方法

1）文献资料法

根据研究的需求，通过谷歌学术、中国知网、万方数据库等国内外主要的数据库查阅我国普通高校高水平运动队在招生、管理政策、教练员、运动员学训等内容方面的文献资料，并借阅了河北工程大学图书馆关于体育教育的相关书籍。

2）访谈法

对我省上述6所高校的主抓教学的校领导或体育部的领导，教练员以及教务处的领导，就高水平运动队关于队伍培养的过去，现在和未来进行咨询。

3）数理统计法

根据研究内容的需要，共设计了三套问卷，分别针对各校主抓高水平运动队的领导、教练员以及高水平运动员进行发放并回收。其中，得到有效问卷数目分别为，各校或者体育部领导3份，教练员35份，运动员114份。

4）比较研究法

通过对问卷进行信度以及有效度的检验以后，用Excel 2003软件对数据进行处理分析。

3.结果与分析

3.1 河北省高校领导层关于高水平运动员管理现状

针对高校的领导管理层调查分析，围绕着该校高水平运动队的办队动机、目标和决心，主要包括：招生督促管理方面，开展项目以及竞赛制度方面，对运动员成绩的评价与激励方面，对教练员的评价与聘任方面，以及场馆、训练监控等设施的配备和经费投入等方面。

通过研究，在招生督促管理方面，得出河北省高校高水平运动员在招生方面主要采用三种形式：一是专业队现役运动员挂靠大学；二是专业运动员退役后特招录高校；三是各地市体育传统学校和体校运动员特招，其文化课通过学校自主考试面试进入大学。

表1显示，各高校开展的项目为：河北农业大学为田径和排球，石家庄经济学院为足球和攀岩，河北师范大学为篮球和排球，河北传媒大学为足球和健美操， 燕山大学的高水平运动队为排球，河北工程大学目前有男子篮球、田径、健美操三支高水平运动队。其中，河北工程大学篮球运动员竞技水平比较高，一直代表河北省参加每年一次的CUBA 联赛。

在对运动员成绩的评价与激励方面，根据对各高校的调查，运动员在训练时有每天3-5元相应的训练补助；而在比赛时若取得名次，则会有一定的奖励，但各个高校的奖励办法目前并不一致。其中，河北工程大学还专门为运动员配备了领队、总教练以及负责后勤的行政人员，整个管理团队围绕着运动员的训练为核心来进行相应的管理。

在对教练员的评价与聘任方面，发现6所高校都有对教练员训练实施情况的管理，要求每个教练员都要按时参与训练，并配备有自己完整的日常管理文件，包括训练教案、训练计划以及训练总结。但是没有专门的机构对上述过程在实施中进行监督，也没有做出明确的职责和责任的规定，这就导致了部分教练员可能没有紧迫感和使命感。教练员的训练奖金根据所带的运动员的比赛成绩、获得的名次进行奖励，对教练员平时的训练表现、考勤等没有制定相应的奖惩办法。因此，会造成教练员工作上急功近利的趋势。

3.2河北省高校高水平运动队运动员自身发展现状

根据对运动员的调查，调查问卷分别主要就运动员的入队动机，学校生涯规划，专项运动基础和专项运动潜能，取得竞技成绩的心理素质，文化基础以及运动自律力等方面展开调查。

其中，在入队动机方面，74.8%的运动员入队动机较为明确，其余的运动员加入队伍主要是由于本身具备一定的基础，而自己却没有一个清晰的认识，最终接受周围亲人和朋友建议加入队伍中来。此外，通过性别区分，发现女生在入队动机方面要好于男生。

在学校生涯规划方面，调查问卷的结果显示，98%的运动员都能有积极的大学生涯规划，但是通过实际的调查却发现，高校运动员在文化学习和训练之间往往矛盾很深，这是由于在教学方面，运动员仍然属于自己的专业，并没有统一进行集中编班，而且训练和比赛势必会影响一部分正常的上课学习。

在专项运动基础和专项运动潜能方面，根据国家体育局等级标准，河北省高校高水平运动队运动员以国家二级运动员为主，占到了90%以上，其他的是国家一级运动员，运动成绩较好。

在取得竞技成绩的心理素质方面，我省运动员的心理素质较好，调查问卷最初设计时走访心理学的相关老师，并参考了其给出的相应题目，调查发现，心理素质较好的运动员占总人数的83.6%，他们性格外向，注意与人沟通，并且68%的学生进取心十分强烈。

在文化基础课方面，由于运动员的文化课的学习和训练基本上是分开管理，文化学习和学籍由具体各个学院管理，教练员只是对运动员的训练进行管理，80.5%的运动员学习成绩排名都偏低。

在运动自律力方面，调查发现，我省运动员的自律能力还需加强，平时的训练课上，如果教练员不要求，很少有学生积极主动的进行训练和弥补相关不足。

3.3河北省高校高水平运动队教练员关于高水平运动员的培养现状

教练员的管理、训练以及指挥协调能力是决定高校高水平运动队发展与成功的重要基础。河北省高校高水平运动队教练员关于运动员培养的相关调查主要围绕着教练员的奉献精神，执教经历、文化和科研程度，对运动员训练的监督，培养团队凝聚力以及对运动员的评价等方面。

其中，在教练员的奉献精神方面，有56%的教练员舍得牺牲自己的业余时间进行队伍建设，并且在业余时间内，约82%的运动员与教练员都已经建立了较为亲密的师徒关系。

在执教经历、文化和科研程度方面，当前河北省高校高水平运动队的教练大多为各校的体育部教师兼任，没有专职教练员，而且只有7.5%的带队教练有过专业运动队经历，其余没有专业运动队经历的教练员中，只有20%的教练员大学专业为运动训练专业。由此可以看出，河北省高校高水平运动队的教练员大多没有经历过专业队训练，缺少带队和比赛的经验，其在专业训练上的体会及对于比赛中的心理调整、临场指挥等方面会存在不足。此外，由于带队教师大多都带着学校的公体课，平时教学的任务也比较重，因此，科研水平较弱，这些在很大程度上限制了他们带队水平的提高。

培养团队凝聚力方面，我省教练员全部表示，团队意识是竞技体育的重要因素之一。通过走访调查研究，各教练员能够在平时的训练课上发挥主观能动性，积极培养出高水平运动员的团队凝聚力。

4.河北省高校高水平运动队发展对策

1）从领导层面，首先应加强专项经费投入。加快高水平运动队社会化进程，增加渠道和方式来拓宽资金渠道来源，广泛开展我省各高校在运动队间、各个城市之间、省际间竞赛活动，展示运动队的实力与特色。其次，逐渐借鉴清华大学高水平田径运动队那种初期选拔、基础训练、中期发展及高水平保持各方面为一体的培养体系，建立像“大学-附中-附属小学”这样一条龙的人才储备库。

2）从运动员自身发展角度层面，运动员自身首先应当树立正确的人生观和价值观，坚定自己今后的发展方向，理解体育训练的宗旨，明确自己的目标，刻苦努力的训练，并加强文化基础课的学习，为自己今后走上工作岗位打下良好的基础。

3）从教练员的角度层面，我省高水平运动队应逐渐建立并完善一套属于自己的运动员培养体系，利用各种外出培训的机会，对运动员进行专业且科学的训练，此外，教练员应更多的从运动员角度考虑出发，提高他们对胜利渴望的信心，增强他们的团队凝聚力，为国家培养出高水平的竞技体育人才奠定坚实的基础。

5.结语

河北省高水平运动队关于运动员培养的整个调研过程基本上体现出了我省高校对竞技体育的高度重视，以及“以人为本，体教结合”的教育思想和理念。相信我省培养的高水平运动队运动员一定会为河北省体育事业和经济的进一步发展做出贡献。

[基金项目]：*河北省社会科学基金年度项目（编号：HB14TY023）

参考文献：

[1]薛统，王利红.我国高校高水平运动队项目布局研究[J]体育文化导刊， 2009（5）

[2]李跃年. 体育行为学[M] 哈尔滨： 哈尔滨工业大学出版社， 2004.105- 106