小学生阅览室规章制度

小学生阅览室规章制度（推荐13篇）

小学生阅览室规章制度 篇1

一、本室所藏的书刊，仅供本校学生阅览，其他人员需入内阅览时，应征得管理人员的许可。

二、进入本室的所有人员，均不得将提包等物带入室内。

三、阅览人员入室阅读报刊、杂志，未经管理人员同意不准携带出室外，需要借阅，必须进行登记。

四、要注意爱护学校的书籍，如有污损或盗窃行为，应按学校的“书刊丢失、损坏赔偿制度”进行处理。

五、要服从管理人员的管理，爱护公物，室内的书架、桌椅不得乱写、乱刻、乱画或随意搬动。

六、要注意保持室内环境的安静、整洁，不得在室内大声喧哗、聊天、吃零食，严禁吸烟、随地吐痰、乱丢瓜果纸屑等。

七、每天对指定班级进行开放，有组织的进行阅读，听从管理人员的指挥发放图书，阅览结束按原数归还管理人员。

小学生阅览室规章制度 篇2

一、根据学生读者信息素质的不同程度, 采用对应的培训方法和加强对学生读者进行入馆教育

校图书馆是学生读者的第二课堂, 不但要配合课堂教学, 而且还要为扩大学生读者的知识面开展服务, 充分调动学生读者的阅读积极性, 培养健康的阅读兴趣, 使学生的文学欣赏水平、阅读能力、自学能力、思维能力和创造能力得到更好的提高, 引导学生读者形成正确的人生观、价值观, 为更好地吸引更多的学生读者到图书馆来度过课余时间。同时不断获取知识, 增长才干, 提高认识世界, 改造世界的能力。

加强培养学生的信息获取能力。指导学生读者正确了解利用好图书馆情报职能, 在图书馆管理软件里提供新书介绍, 导读, 提供公共检索和书刊流通信息的查询, 预借书籍等资源导引服务等。在图书馆的主页上对电子阅览室做重点介绍, 并详细说明电子阅览室的服务内容及操作步骤, 有新变化在最新动态中能体现。举办计算机基础、网上检索技术培训, 并定期开展专题讲座, 与本校师生讨论新服务功能的开发。积极开展电子信息文化周活动, 调动大家从电子化信息中汲取知识能量的热情。同时让学生读者认真了解我们制定的《图书馆管理规则》《学生读者借、还书规则》《图书馆总论》《图书馆分类法》《电脑查书法》等相关图书馆规则。图书馆是学生读者的良师益友, 应充分发挥好图书馆与学生读者的互动关系。在前一段时间我们对学生读者最喜欢看什么书进行调查, 并及时采取对应的措施加以解决。

二、提高中等职业学校图书馆电子阅览室管理员的业务素质

网络技术的应用给学校图书馆工作带来了效率和发展, 由传统的服务方式转向自动化、网络化、信息化服务方式转变。图书馆电子阅览室管理员应具有高度的政治思想觉悟, 高度的责任感和职能道德, 热爱祖国, 热爱人民, 热爱图书馆事业, 有高尚的敬业精神, 乐于奉献;拓宽自己的服务领域, 不怕吃苦, 在学习和实践中掌握图书馆专业知识, 不断提高自身素质和业务水平, 为教学、教育提供情报、信息, 以满腔热情投入到图书馆工作中去, 加强引导学生读者利用好电子阅览室, 最大限度地发挥图书馆的作用, 我们有理由相信:素质教育的成功有图书馆的一份贡献!

1. 电子阅览室的工作人员应该明确电子阅览室的

服务宗旨和追求目标, 端正服务态度, 强化社会责任感, 对读者进行正确引导, 使电子阅览室成为社会主义精神文明建设的窗口。采取灵活的经营管理方式, 应适当延长开放时间来方便学生读者;应给予电子阅览室管理人员一定的购买零配件自主权, 缩短繁琐的申请手续, 延长计算机的使用时间。

2. 努力改善室内环境设施。

例如, 室内每天必须有固定的工作人员进行打扫, 多开窗户, 让室内永远保持干净清新;室内计算机的布置不要太拥挤, 给室内摆放一些花草, 借此可以防止辐射, 加强人性化服务。

3. 加快硬件设备循环投资, 改进网络条件。

学校电子阅览室在初期投资时硬件设备可能还要优于网吧, 但形象工程害死人, 投资大并不见得很实用。因此, 学校不妨效仿网吧的做法, 低成本引进配置高的兼容机, 再通过灵活的经营方式回收成本就可以达到重新投资的目的, 如此, 可以使计算机的配置永远保持在一个高水平上。在网络方面, 学校应转变观念, 直接接入光纤或ADSL, 加快网络通讯, 引导学生回到校园内。

4. 加强电子阅览室建设, 增添服务项目。

馆员在加强数据库建设, 为读者提供信息检索服务的同时, 应针对不同学生的需求, 开展拓展性服务, 提高服务层次, 健全服务项目。如:为学生安装专业软件, 提供英语和计算机等方面的视频知识资料, 为个人搜集资料而提供下载、拷贝和打印服务, 为建立和丰富个人主页提供扫描服务以及其他用途的光盘刻录服务等等。

小学阅览室管理制度 篇3

2、管理人员要认真做好图书添置和好书、新书推荐工作，图书要分类摆放整齐。

3、需要阅览的师生要有秩序地进入室内，做到文明守纪，学生须将书包放在室外，不得携带入室。要遵守阅览室开放的时间，服从管理人员的管理，外人不得随意进入图书室。

4、本阅览室实行开架阅览，为照顾所有读者，每人限取1册，阅毕放回原处，不得乱插乱放。

5、本阅览室的报刊杂志概不外借，只许在室内阅读，如有特殊需要，经管理人员同意，并办理借阅手续后方可携带室外，借期不超过2天。

6、为保持阅览室安静的阅读环境及清洁卫生，读者入室阅览，言谈举止要讲文明礼貌，切勿高声喧哗，不得随地吐痰和抛撒纸屑，

不得在室内吃零食，不得穿背心、拖鞋进入阅览室，不准在书台、墙壁乱刻乱画，严禁在室内吸烟。

7、各类报刊阅后要及时归还，放回原处。离开阅览室前，必须有管理人员检查所阅报刊无误后，方可离开。

8、读者阅毕离开阅览室时，将座椅子凳子放回原处，做到轻放、轻走。

9、读者要爱护书刊，不得在书刊上涂写、勾划、标注、污损、剪贴和撕毁，如有违者按赔偿制度处理。

中小学图书馆、阅览室管理制度 篇4

一、图书馆、阅览室专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀等。室内定期打扫，保持环境整洁。师生到图书馆、阅览室须保持安静。

二、新采编的图书、期刊要及时分类、编目、登记、上架。贵重图书应设立专柜，防止意外发生。

三、保证提供给师生借阅的图书流通量不低于收藏书的2/3。师生借阅图书按规定办理借阅手续，阅后及时归还，不得转借他人。

四、校外人员借阅藏书、期刊必须主管领导批准。师生、校外人员损坏或丢失图书、期刊应照价赔偿。

五、期刊阅览室课余时间均对学生开放。阅览室的期刊不得外借，阅览时不得在期刊上涂画。

图书馆阅览室规章制度 篇5

1、阅览室全天为全校师生开放，师生可持借阅证入室阅览。上阅读课不必持借阅证。

2、内陈放的报纸、杂志、图书只供在本室阅览，概不外借。

3、纸、杂志、图书阅后必须按编号放回原处。

4、文明礼貌，爱护报刊、图书和室内的公共设施，书刊不得折叠、撕剪、污损，如有上述情况酌情赔偿。

5、持室内安静，不随地吐痰，不高声喧哗，不乱丢纸屑，保持清洁卫生。

图书室管理细则

1.遵守图书室的各项规章制度，尊重馆内的每位工作人员。

2.进入图书室请勿大声喧哗，注意保持室内安静，创造良好的学习氛围。3.保持室内清洁，禁止吸烟，请勿随地吐痰和乱扔杂物。4.请勿携带食品及饮料进入图书室。5.请勿自带书刊进入图书室。

6.为保证广大师生的共同利益，保证书刊的顺利流通，每位同学每次只能取阅一册图书。7.图书阅毕，请立即归所在原图书架位置，以保证他人能够继续阅览。8.爱护图书，珍惜资源，请勿涂抹，划线，撕毁和盗窃图书。

9.保持阅览室内的整体布局，请勿随意移动室内的家具设备，切勿任意刻划和涂抹。10.借书人员凭借书证，严格按手续登记后，方可将图书带出图书室。

图书室管理制度

１、图书室要努力为学校的教育、教学工作服务，培养学生的阅读兴趣和能力，及时为教师提供教育、教学信息资料。

２、图书室要建立财产登记、分类登记和注销登记三种帐册，藏书室、资料室、阅读室，应建立相应的帐册，做到帐物相符。

３、图书分类按《中国图书馆图书分类法中小学使用书》的规定执行。

４、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理，复本量适当，不断提高藏书质量。对于内容陈旧和破损严重的图书要定期修补、剔除，及时注销。

５、新购置图书，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、出架等工作，以加速图书流通。

６、为提高图书资料的利用率，工具书、大型成套图书只供查阅，不得出借。教师借书须持借书证，每次借阅教学图书不超过５本，文艺作品不超过２本，时间不超过一个月；学生借书须持借书证，每次借阅只限一册，时间不超过一周；班主任为学生集体借阅，每次人均２本，借期２个月；逾期不还者，罚停借一月。

７、遗失或严重损坏书刊，原则上应赔偿原书。如不能实现，应加倍赔偿，孤本等珍贵图书按原价35倍赔款；成套书刊遗失一册，按全套价赔款，余书仍留室存藏。对书刊有轻微损坏者给予批评教育，并责成其修补好。

８、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀、防鼠咬等项工作，保持图书完好。

９、教工调离和学生休学、转学、毕业要主动还清借阅图书，交回借书证，否则，不予以办理离校手续。

图书室借阅制度

一、开放时间

星期一至星期五。

二、专人管理

图书资料由办公室安排专人统一保管，保管人员负责做好图书资料的登记造册、借阅工作，保证图书资料的整洁，防止图书遗失。

三、借阅方法、数量

1、本校学生以班级集体借阅方式，在图书管理员的管理下，每人每次限借1册。借阅人要填写借阅图书登记表，妥善使用和保管所借图书，不得转借。

2、本单位教师一次借书不超过3本；借阅图书时，本单位教师可进入图书室查书，其他人员须经专职负责人允许，并由管理员当面登记。

3、办借书手续之前，读者要仔细查看书中有无缺页和污损，如发现图书已有损坏，应及时告知图书管理人员。否则，还书时发现问题，由还书者承担一切责任。

四、借阅期限

学生在阅读课进行借阅，下课后归还图书。教师借阅图书不超过3个星期，如需继续借阅，应办续借手续。

五、归还方法

归还图书由图书管理员统一收齐图书，统计图书数量，检查图书完好情况。经工作人员检查、确认书籍完整无损后，方可离去

六、其它规定

1、外单位人员及学生到图书室借书需经领导批准，方可办理借阅手续，并按期归还。

2、图书室对所有外借图书均有权随时收回。

3、读者在库内选书，将图书乱拿乱放者，工作人员有权责令其将图书整理好，并停止借阅图书一个月。

4、对丢失、损坏的图书。可按“图书遗失、损坏赔偿办法”进行赔偿。

图书遗失、损坏赔偿制度

1、读者在借书时应认真检查所借图书有无缺页、污损现象。若发生有上述情况，可交管理员加盖破损章。否则，在还书时发现有以上情况，除批评教育外，以原书价的1倍罚款。情况较为严重者，按原书价的2倍罚款。

2、图书条形码的完好是保证图书正常流通的重要条件。如发现有丢失条形码或损坏条形码者，丢失、损坏一个条形码罚款2元。

3、遗失一般图书可按书原价的2倍罚款，若遗失珍贵图书或现已无法购买到的书籍，可处以3-5倍的罚款。

5、成套图书若丢失或损坏其中一本，应按整套价格赔偿，剩余书刊留馆使用。

6、如采用撕条形码、等恶劣手段偷窃图书，除报请学校给予纪律处分外，可按原书价的5倍罚款。

7、所遗失的书刊经赔偿后，经过一段时间又找到原书刊时，可将原书刊交回图书馆，原赔偿款收据经图书馆负责人签字认可后交回财务部，由财务部退回赔偿金。

图书管理员职责

一、图书管理员在教导处领导下，严格执行图书管理的规章制度。

二、图书管理员要树立为教学服务，为师生服务的思想，,钻研业务,掌握图书管理业务的基本技能，执行学校图书室，阅览室的管理工作。

三、做好师生的图书出借，归还和阅读工作，经常研究师生的学习借阅情况，不断改进工作方法，,简化借阅手续，,提高图书流通率，充分发挥图书在陶冶学生思想品德和增强学生学习文化科学知识方面的作用。

四、有计划，有原则地选购图书，订阅期刊，及时添购新书籍，书柜,保证图书经费的合理使用。

五、按照图书编目的要求，对藏书分类编目，新买的书刊及时分编上架，投入流通，不无故积压。

六、经常宣传新书内容配合教研组，团队组织开展读书活动，做好书刊鉴别工作，严禁内容不健康的书刊出借和阅览。

七、爱护图书财产，定期查库,帐物要清,经常保持图书馆，阅览室和资料整洁通风，做好防虫，防潮,防火，防盗等安全保护工作。

八、定期做好报纸,杂志的装订保管工作，及时修补损坏的书籍杂志。

九、对师生做好爱护图书和遵守阅览室制度的宣传教育工作，并建立培养一支学生管理图书的服务队伍。

小学生阅览室规章制度 篇6

关键词：图书馆,电子阅览室,阅读需求

随着计算机技术、网络技术、通讯技术和信息处理技术的飞速发展, 高校传统的阅览室已不能满足学生对知识和信息日益增长需求。电子阅览室的出现, 赋予了图书馆新的内涵, 成为现代化图书馆的重要标志。电子阅览室同传统的阅览室相比, 它的最大特点是学生的阅读范围不受馆藏文献资料限制。电子阅览室的读者可以通过因特网广泛地接受来自数以万计的网站提供的信息, 网络信息来自世界。在电子阅览室, 大学生可以在网上任意邀游, 获取他们所需情报信息, 并接受网上教育, 以突破在校所学专业的学科限制。根据中国互联网络信息中心在2010年7月进行的第26次中国互联网状况调查统计结果显示:经常在网上浏览科技、教育方面信息的人员已达1.88亿。其中有相当大一部分是在校大学生。可见高校图书馆电子阅览室成了大学生阅读的主要平台。根据大学生的需求, 对网上大量的信息资源进行有效的整理归类, 引导读者准确、迅速、方便、合理地使用图书馆内电子信息资源, 加速图书馆由传统服务模式向数字化图书馆服务模式的转化, 探索如何提高校内图书馆电子阅览室的读者服务效率已成为当前面临的最大一个任务。

1 电子阅览室的定义及其功能

电子阅览室是以计算机技术、网络通信技术为基础, 集电子型文献 (如磁盘、光盘、网络信息等) 阅览、咨询、培训、服务为一体的现代化多功能阅览室。它的设立, 为高校师生获取电子文献信息、网络信息提供了重要的场所和途径, 为他们的学习和研究带来了极大的便利, 同时也为学校教育与社会信息化的建设和发展奠定了基础。电子阅览室是传统图书馆过渡到未来数字图书馆的中间产物, 是未来数字图书馆的雏形。电子阅览室主要有以下几方面的功能:网络资源查询服务;移动存储的阅读服务;图书馆馆藏文献信息检索服务;多媒体的娱乐服务;为学生入馆教育和文献检索课程教学服务;提供各种电子资源数据库和随书光盘及VOD点播服务;读者培训的基地;培训图书馆管理员;建设数字图书馆的一个阵地。

2 提高图书馆电子阅览室大学生的阅读需求路径

2.1 加强电子资源的收集加工, 优化原有业务开辟新业务

电子资源建设是电子阅览室工作的重中之重, 要想寻求电子阅览室的可持续发展, 必须大力加强电子资源的收集、加工和整理。首先, 要加强校园图书馆已有资源建设, 对已有的电子资源, 如随书光盘, 声像资料等及时加工上传, 和大学生建立良好的信任关系, 加大电子阅览室在他们学习生活中的影响力。其次, 要加强网络信息资源的整合, 根据读者需要, 按专业建立特色信息资源导航;根据高校专业的设置, 添加相关的学科信息门户网站的导航信息。第三, 购买电子资源要考虑到需求和课程设置。选择电子资源之前要投入一定的人力, 经常深入到院系和科研机构, 主动与大学生进行交流沟通, 了解他们的需求。在电子资源试用期要对大学生展开调查, 尽可能满足各种层次读者的群体需要和个性化需要。例如, 购买一些关于就业信息来满足大学毕业生的需要, 购买一些趣味性比较浓的报告和讲座, 如《网上报告厅》;还根据专业的要求购买了《KUKE数字音乐图书馆》《新东方多媒体学习库》等。第四, 要尽可能地使电子阅览室的每台计算机满足大学生学习方面的需求, 尽可能地安装大学生学习所需要的教学软件, 开展辅助教学服务, 如英语教学和等级考试、计算机等级考试、动画建模、工业设计、各种电子论文阅读器等专业软件。

2.2 为大学生提供多元化、个性化、人性化服务

网络信息时代的今天, 大学生需求千差万别, 校园图书馆也应根据大学生的多元化需求进行多元化服务, 充分利用网络资源快速为大学生提供各种服务。如在图书馆的主页上开通新书通报, 馆藏目次服务、信息检索、信息导航、参考咨询等服务。图书馆在做好多元化服务的同时, 还应根据每个大学生对文献信息的特定需求, 做好个性化、人性化服务。不仅能让每位大学生得到所需的文献资源, 而且还能让大学生享受到人性化的服务, 让大学生获得“满意加惊喜”。另外, 电子读物具有储存信息量大、收藏方便、使用简单等诸多优点。内容健康积极向上的电子读物, 能使大学生开阔眼界, 增长知识, 为大学生提供一个丰富多彩的第二课堂。随着电脑普及率的提高, 越来越多的大学生向图书馆提出了外借电子出版物的请求。图书馆是知识信息的传播者, 电子阅览室除了向大学生提供电子阅览外, 还应提供电子读物的外借流通服务, 使大学生的知识和信息以各种方法和各种途径加以激活。

2.3 确保设备的安全和稳定, 营造一个良好的人文环境

高校电子阅览室主要以计算机设备、网络操作系统及各种应用软件、硬件构成, 只有保证各种设施、设备的正常运行, 才能提高电子阅览室大学生的利用率。同时必须保证有个安全的网络环境, 防止病毒的侵袭。要努力营造一个舒适的氛围, 坚决制止吸烟、大声喧哗、吃零食乱扔垃圾等打扰其他大学生的行为, 保证室内整洁卫生;在有条件的情况下可以在电子阅览区空闲地方放置一些花卉盆景等绿化植物, 这样不但可以美化环境, 还可以消除计算机等设备散发出的有害气体、噪声等;对阅览室的布局加以调整, 使其更加人性化、舒适且有吸引力。此外管理人员有引导大学生浏览健康网站的责任, 但除了宣传教育, 应该有科学的手段防止不良网站对大学生的侵害。电子阅览室应购买Internet过滤系统这样的软件, 它可以达到过滤有害信息片段, 禁止黄色和反动内容的网站。网络管理员还可以手工添加希望过滤的关键字或网址, 也可以自主安排局域网内哪些网点需要过滤, 哪些网点不需要加过滤。

3 结语

校园图书馆电子阅览室改变了大学生获取信息的方法和途径, 也改变了大学生的阅读习惯和交流习惯, 在这里除了给大学生提供文献资源外, 还配有图、音, 像、等信息。所以电子阅览室的建设应该广阔的拓展。除此之外, 还应结合本校的特点, 建设适合高校自身特点的电子阅览室, 使纸质资源和数字资源相结合, 建设本校特色数据库。以电子阅览室的建设工作推动全馆工作的现代化, 并实现大学生的阅读需求。

参考文献

[1]李晓辉.图书馆信息咨询工作与读者网上行为的规范[J].现代情报, 2003 (3) .

[2]连新.高校图书馆电子阅览室的服务功能与管理[J].农业图书情报学刊, 2004 (1) .

[3]陈青.谈提高高校图书馆电子阅览室读者服务质量[J].浙江高校图书情报作, 2007 (2) .

阅览室借阅制度 篇7

阅览室是为职工阅览报刊杂志, 及时了解国内外新闻、丰富精神文化生活的窗口。为了加强管理,提高服务质量,使之 发挥更大的作用,特制订以下管理制度:

一、阅览室各类报刊杂志图书资料只对本单位职工开放。

二、阅览室各类报纸概不外借,供读者在室内阅览。

三、期刊(杂志)资料如需借阅,需认真填写期刊(杂志)借阅登记簿(卡)和办理相关手续后方可借出。

四、借出的期刊必须在一周内归还, 如特殊情况一周内不能 归还的需办理续借手续,逾期不还者不可再次借阅。

五、每人每次可借期刊、图书资料两本。

六、爱护报刊杂志,不得撕页涂写,阅后放回原处。

七、保持室内清洁肃静,不在室内吸烟,不随地吐痰,不乱 扔果皮、不大声喧哗。

八、爱护室内设施物品,不随意污损。

阅览室管理制度 篇8

一、本阅览室由图书室管理人员负责管理，凡本校师生均可阅读。

二、读者入室阅读须将书本放到室外，不得携带入室。

三、本阅览室实行开架阅览，为照顾所有读者，每人限取一册，阅毕放回远处，不得乱插乱放。

四、本阅览室的报刊杂志概不外借，只许在室内阅读，如有特殊需要，经管理人员同意，并办理借阅手续后方可携带室外，借期不超过三天。

五、为保持阅览室安静的阅读环境及清洁卫生，读者入室阅览，言谈举止要文明礼貌，切勿高声喧哗，不得随地吐痰和抛洒纸屑，不得在室内吃零食等。

六、读者阅毕离开阅览室时，将座椅放回远处，做到轻放轻走。

七、读者要爱护书刊，不得在书刊上圈点、涂写、卷折，不得撕剪报刊资料或带出阅览室外，如有违者按赔偿制度处理。

八、管理人员待读者要主动热情，提供咨询；读者要尊重管理人员，服从管理制度。

图书借阅制度

为了加强图书管理，加速图书周转，做好图书借阅流通工作，更好地为教学、科研服务，特制定本制度。

1、本室为全开架，借阅学生持有效借书证入室借书。

2、进入图书室内要保持安静、整洁，不准吃零食，不准乱丢纸屑、果皮等杂物，不准高声谈笑。

3、借书实行限量，学生每人每次可借一本，教师可借三本。

4、借书实行限期，学生每人每次借期不得超过十四天，教师不得超过一个月。

5、到期未看完者，可到图书室办理续借手续，续借天数为七天。未办理续借手续，过期不归还者一律按遗失处理。过期归还者也应进行相应的处理。

6、读者有义务爱惜和保护所借图书，不得乱涂乱画，保持书籍整洁。如有损坏和遗失，按照本校《丢失损坏赔偿制度》进行赔偿。

7、登记后仔细核对种、册是否与登记相符，查看有无破损、缺页等情况。如发现问题及时声明，否则还书时按损坏赔偿。

8、学期结束时，学生所借图书必须全部归还。超期不还者取消其借阅资格。学生在毕业、休学、转学离校前，须还清所借图书，持证明办理离校手续。

9、借阅证遗失或破损，应及时到本室挂失或补办。

让中小学图书馆成为“悦”览室 篇9

一、中小学图书馆的意义

“无限相信书籍的力量”, 这是苏霍姆林斯基教育信仰的根基, 他还说过一个学校可以什么都没有, 只要有为教师和学生精神成长而准备的书, 就是学校。图书馆是人类知识的宝库, 也是搜集和传播信息的重要基地。世界各国越来越认识到, 图书馆事业的发展与国家的经济、教育、科技、文化的发展和社会的进步息息相关。中小学图书馆工作在学校教育教学中有着十分重要的作用。

1. 培养品德, 陶冶情操

中小学图书馆是学生了解外界、获取课外知识、遨游知识海洋的可靠场所, 让学生在读书中认识世界, 扩大知识面, 在阅读中完善自我。阅读思想性强、知识性强的书籍, 更能给青少年读者理性判断、理性思考的机会;阅读逻辑性强的书籍, 能锻炼学生的逻辑思考能力;阅读感性细腻的文字, 则能丰富青少年的情感和内心世界。

2. 丰富学生课余活动, 扩充学生知识面

图书馆工作是基础教育的一个重要组成部分, 与师资、实验室并列为学校的三大支柱。《全日制义务教育语文课程标准》要求:“培养学生广泛的阅读兴趣, 扩大阅读面, 增加阅读量, 提倡少做题, 多读书, 好读书, 读好书, 读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”可见, 要全面实施素质教育, 就必须全面培养学生广泛的阅读兴趣。阅读改变生活, 优秀少儿读物所传播的知识和价值观, 往往会影响孩子一生的理想和追求。

3. 启迪思维, 开发智力

课外阅读, 书本是船, 兴趣是帆, 兴趣是最好的老师。学生有了阅读的兴趣, 教师把好的阅读材料推荐给学生, 教给学生正确的阅读方法, 培养他们良好的阅读习惯, 鼓励他们采用适合自己的方法主动地进行阅读, 使学生真正做到能自主阅读, 并能在阅读过程中发现问题, 解决问题, 接受熏陶, 丰富自己的精神世界。通过老师的阅读指导, 让阅读成为学生的一种习惯, 成为其学习生活的一部分, 直至让阅读融入学生的血液之中。

二、让图书馆成为“悦”览室的有效途径

随着经济社会的迅速发展, 中小学学生的成长环境已有了很大变化。一个突出的现象是:影像成为新一代青少年认识世界的重要参照物和依赖对象。对电视、网络的过度迷恋直接导致学生阅读能力和兴趣的下降, 而随着这种趋势不断加强, 则会把阅读看作枯燥乏味的事情。西方发达国家都将对孩子读书能力的培养作为最基本的教育内容。而在我国, 目前中小学的素质教育改革虽然取得了很大的成效, 但是学生课业负担仍然很重, 这使得很多学生在完成学校布置的任务后, 马上踏上影视等快餐文化的陆地来放松神经, 很多孩子课后阅读的数量非常少、种类也很单一, 在中小学学生中漫天飞的漫画书作为视觉文化的一种延伸而成为目前很多学生精神世界的直接表征。怎样把青少年从快餐文化拉回现实的书的海洋, 让青少年觉得阅读并不是一件枯燥的事情, 使阅读成为“悦”读, 中小学图书馆显得责任重大。

1. 加强图书馆藏书建设

学校图书馆不能有名无实, 首先, 必须加强藏书建设。按照图书馆多个教育功能需要添购书刊, 尤其是要针对青少年的心理特点, 不断充实思想性、知识性、趣味性、艺术性较强的书刊。其次, 阅读需求随着年龄的增长而变化。在小学阶段, 儿童的求知的情绪性、随意性比较明显;在初中阶段, 是从儿童向青年过渡时期, 独立性和依赖性、自觉性和幼稚性交替出现, 具有青年和儿童的双重特点;在高中阶段, 是正式迈入青年时期, 具有一定的独立而完整的人格特点。这就需要我们采取按年龄编组, 把适合各个阶段的书籍归类, 由图书管理员引导各个阶段的学生进行阅读, 切实做到每个学生都能找到适合自己的图书, 每个学生都能在图书馆获取有效的知识。各级教育行政部门和装备部门应强化中小学购书指导, 把那些有益于提高教师素质、有利于增强教师实施素质教育能力的教师用书和有益于扩大学生视野、适合各学段各年龄的中小学学生阅读的书籍, 推荐给中小学学校。

2. 提高图书管理员综合素质

图书管理员应该发自内心地关注教育热点, 关注学校各项教学活动, 关注学生的需求, 做一个近距离的教育观察者, 并发挥自己的特长, 积极参与到教育实践中, 扩展图书馆的教育职能。中小学图书管理员应该是一个爱书、爱读书、阅读兴趣广泛的人。这样才能更好地把握出版市场脉搏, 确保图书馆的藏书结构和藏书质量, 在享受采购和阅读图书乐趣的同时, 把好的图书推介给学生。通过逛书店、翻阅多种书评类报刊、关注各种新书推荐榜和销售排行榜、浏览门户网站的读书频道和文化频道等方式, 全面了解图书市场。在当前快速变化的数字化时代, 图书馆工作人员应该有计划地进行业务培训, 不断加强学习, 开阔视野, 迅速改变知识结构, 了解新兴边缘学科的发展情况, 提高自己的专业技能水平, 使图书馆成为丰富学生知识, 提高学生素质的重要阵地。

3. 优化图书馆环境

中小学图书馆的环境在一定程度上影响着学生阅读的兴致。众所周知, 环境分为软环境和硬环境, 在硬件环境上, 学校要加大对图书馆基础设施的建设, 完善图书馆导向系统, 布局方位图应放在大门的正中央, 方便学生了解图书馆布局。添加特色装饰品, 充分体现青少年朝气蓬勃的个性, 使来到图书馆的同学充满亲切感。在图书馆可以摆放绿色植物, 或者在墙上悬挂、张贴各种名言警句。在图书馆色彩设计上, 可以采用冷暖色调相间的颜色, 既体现了冷色调的安静, 又增加了暖色调的温暖, 在这样的环境下阅读有助于平静人的情绪和减少人的压力。在软环境上, 增强学生阅读的文化氛围, 可开设阅读课, 由老师指导学生做读书卡片, 写读书笔记, 记读书心得和体会, 介绍读书知识, 推荐名人读书方法, 帮助他们选择适合自己的读书方法。还可以通过开展健康有益的读书活动来占领师生的业余文化阵地, 根据学校师生的兴趣开展一些有意义的活动, 把广大师生业余时间的活动兴趣和爱好引向读书方面来。还可以聘请专家举办文学讲座, 也可通过“读书会”提高学生的读书兴趣。向学生介绍图书馆藏书情况、目录使用方法以及借阅手续等, 使学生培养和掌握独立查找书刊、选择图书和借阅图书的方法。

阅览室管理制度 篇10

二、杂志、报刊可自由阅览，阅读后必须放回原处。室内的书、刊、报一律不外借，确因备课、教学需要借出者，由教研组集体借出，专人保管，按时归还，限借期3天。

三、爱护书刊。

(1)不得在书、刊上随意写字、画圈、卷折、撕毁、弄脏，违者视情节轻重处以书价的2至6倍罚款。

(2)盗走书、刊者，除严厉批评教育外，还处以书、刊价10倍以上罚款。

四、保持室内整洁卫生，严禁乱扔纸屑、杂物、吃零食。严禁吐痰。

阅览室管理制度 篇11

2、报刊杂志只能存放在本室内，学生需凭借书证借阅，每次限一本，阅后调换并安放原处。

3、爱护书刊，人人有责，如发现污损、剽割、撕毁、偷窃报刊者，给予罚款及处分。

4、在架书刊杂志一律不外借。

5、管理员要经常检查安全制度、措施落实情况。如室内器材人为被损，则按章追究有关人员责任。

6、教职工经登记可借阅下架的.杂志，如有遗失按该杂志的全年定价赔款，从工资中扣除，并不得拿取该杂志的余数。

7、教师阅览室参照执行。

★ 阅览室工作守则

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★ 电子阅览室工作总结

★ 阅览室常用的标语

电子阅览室管理制度 篇12

1.管理人员负责电子阅览室的卫生、安全，保证系统和设备正常运行。

2.管理人员解答学生提出的疑问，指导阅览，为学生提供文献信息检索服务。

3.管理人维护电子阅览室正常阅览秩序，对读者违反规定的行为要及时预以制止。

4.管理人员要及时维护系统计算机等设备，定期检查计算机病毒，保证系统运行安全。

5.保持室内环境卫生和安静，不得在室内吸烟，随地吐痰，大声喧哗，如收听有声读物，必须带耳机。

图书阅览室管理制度 篇13

1、本阅览室实行免费开放活动，开放时间为每天上

午9:00—12:00，下午为3:00—6:00。

2、读者可自由查找、取阅图书、期刊和报纸。

3、读者阅读后，请自觉把书籍报刊归放原位、摆放

整齐。

4、注意着装整洁，不得赤膊、穿背心和拖鞋进入阅

览室。

5、请勿带食物进入阅览室，严禁在室内进食。

6、保持室内安静，不得大声交谈和喧哗。

7、请保持室内干净整洁，不得随地吐痰和乱扔废纸

等垃圾，不得随意移动桌椅。

8、阅览室内严禁吸烟和使用明火。

9、爱护报刊书籍等公物，不得涂划和损坏。

10、遵守本室其它有关规定，服从工作人员的组织管