课堂激励点评语句

课堂激励点评语句（共6篇）

课堂激励点评语句 篇1

1、瞧，你多聪明呀，这么难的题目你一会儿就想出来了。

2、你的回答，与众不同，真了不起。

3、老师欣赏你的勇气。

4、你很能干，很聪明，比我小时候要强，继续努力，一定会更超过老师！

5、你的想法很独特，是个自信而有思想的好孩子！

6、你真勇敢，是个小小男子汉。

7、你聪明的小眼睛告诉我，你已经懂了！

8、真棒！你的想法就是和其他同学不一样！

9、如果你能通过亲自实验来证明你的推论那么更棒！

11、你敢第一个站起来发表意见，勇气可嘉。

12、是呀，这个字挺难读的，老师有时也要读错，没关系，只要多读读就记住了。

13、你写的字真漂亮，老师很欣赏你。

14、你的见解真独道，真是我班的智慧星。

15、如果把你比作一种绿的话，那该是梅花潭的绿，绿得飘逸，绿得自信，绿得有灵性。

16、发现你笑得越来越甜了，真的很好，多笑笑，我们都不怕甜。

17、这个办法真好，我们来试试，你的想法到底对不对！

18、老师相信你将来一定会成为一名出色的科学家。

19、不要轻易地放过自己每一个小小的发现，也许大的学问就在那里呀！

20、其实你的声音很好听，要是胆子大一点，你的朗读一定会很棒！

21、你已经读懂了一点，再想想，一定会想得更清楚。

22、回答错了不要紧，重要的是你已经举起了手。

23、别着急，同学们都在耐心地等着。

24、老师很佩服你的勇气，连同学们都被你带动起来了，发言多踊跃！

25、会提问的孩子，就是最聪明的孩子。

26、从你的进步，让我看到希望的曙光。

27、你们会成功的，我对你们非常有信心。

28、你已经很努力，现在我们已经找到了失误的原因，我们离成功更近了。

29、一下子给忘了，是吧？没关系的，等会想起后再告诉大家，好吗？ 30、你的想法真是与众不同。

33、你说的真棒，像个小博士呢！

34、能再读一遍吗？来，老师和你一起读。

35、多么精彩的语言，老师欣赏你！

36、失败是成功之母，笑一笑一切都会过去。

37、你的想法很奇特，老师欣赏你。

38、你想出了比书上更好的方法。

39、你思考问题的角度别具一格，让我欣赏！

40、知道吗？老师不仅为你清楚的回答而惊喜，更为你的勇气所折服！

41、看，你不是回答得很好吗？多给自己一些信心，你会更棒的！

42、你真行，大家都要自觉地向你看齐！

43、你思考的方向对了，如果再深入一些就更好了！

44、别灰心，别放弃，机会正向我们招手呢！

45、真能干，能将你的想法用操作演示出来吗？

46、别紧张，你会成功的！

47、噢，真棒！

48、你的想法比老师的好！

49、只要你再仔细一些，一定会改掉这个坏习惯。50、你们的真诚是一份宝贵的“财富”，令我感动不已。

51、你的努力是你与你父母及其他关心、爱护你的人的荣耀。

52、他的回答让人有耳目一新的感觉，你们能从另外方面回答吗？

53、错了，并不可怕。这不，从他的错误之处，大家又有了新的想法，这不

就是错误的价值吗？

54、你的脑筋动得真快，声音又那么响亮，谢谢你为大家开了一个好头。

55、其实你的想法很不错，能大胆地介绍给大家吗？

56、一道题你能用那么多的方法来解决，老师好佩服你呀！

57、你的办法很好，你能把这件事认真完成吗？

58、你这样看着我，一定有心里话要对老师说，对吗？

59、我有点听出来了，你的思路方向是对的，再说一遍好吗？ 60、你的回答真有创意。61、想好了再说，你肯定行的！62、多好的主意啊！63、站起来，大胆讲！

64、你真能干，都快成我的老师了！65、听你的回答（批你的作业）是我的享受！66、没关系，如果有困难，我们下课后继续讨论好吗？ 67、别急，这次没考好，下次定能考好的！68、棒！

69、你真是长大啦！

70、你不仅自己行，还帮助别人行！71、你已学会了和别人合作，真了不起！

72、“我不会。”说出这句话需要有多大的勇气呀！为你的勇气鼓掌！

73、静下心，慢慢想，一定会有令人满意的答案！74、你真的同意别人的观点，是否有自己的？ 75、相互学习交流，才会有长进。

76、这么难读的句子，你却读得这么棒，你一定花了不少功夫！77、只有爱动脑筋的孩子，才会有这么精彩的回答。78、瞧！你为大家带了好头，我们都要向你学习呢！79、你不但会动脑筋，动手能力也很强！80、啊！你的课外知识真丰富！

81、你已经说出一部分了，继续往下说好了！

82、你能说出自己不懂的地方，真棒！正因为有不懂的，所以要学习，你说对吗？

83、“天生我才必有用。”请相信，你能行！84、了不起，你们想的办法与书上一模一样！85、你们有没有感觉自己非常棒？ 86、你的想象真丰富。87、你有一双小音乐家的耳朵。

88、你的歌声真甜，像一只清脆的小百灵。

89、这位小编导可真能干，想出了这么多不同的动作。90、说得如此生动，你真不简单！

91、你的歌声真动听，要是表情再好一些，那该多好呀！92、请将你自己的发现，大声告诉大家好吗？ 93、你的朗读太精彩了，就像个小播音员。94、妙极了，能和你握个手，交个朋友吗？ 95、你的发言让老师渐入佳境。

96、开心地唱着老师教会的歌，自信地走进清华和北大。97、我为你鼓掌。

98、你的动作真优美，像划过天空的一道彩虹。99、看你的作业，像是在欣赏一副有意思的书法作品。100、你是我的“一字之师”。1．在这个问题上，你可以当老师了！

2．你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。3．这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！

4．你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。5．你的想法很有创意，看来你是认真思考了。6．你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！

.7．你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！8．通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！

9．你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？

10．谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。11．你的进步可真大，老师为你感到高兴！

12．你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！13．老师真想在下节课看到你更出色的表现！

14．对学习较吃力学生经常说："老师相信你经过努力一定能行！15．你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！

16．希望下节课，你是第一个回答问题的人！

17．虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！

18．你的声音真好听，你能大声读一遍吗、19．这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决？

20．你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。21．你们说他（她）是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心！

22．同学样真精神。能不能站起来让老师看看？啊！站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨！相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。

23．咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？

24．虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？ 25．来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。

26．你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！27．这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！

28．你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。

29．你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！

30．你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学问题。魏书生班级管理细则

他的班级管理目标被界定为：培养学生的自我学习能力、自我教育能力和自我管理能力。

一．常务班长职责

１．全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。

２．及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。

３．班主任老师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在校时，代行老师的责权。

４．负责领导指挥班委会成员开展工作。凡通过竞选产生的班长，有权根据工作的需要任免班委会成员。

５．负责指挥值周班长、值日班长积极主动地开展工作。６．通过竞选产生的常务班长，当任期已满时，负责组织并主持下一任班长的选举。二．团支部

１．团支部设支部书记、组织委员、宣传委员各一人。２．支部书记可由班长兼任，必要时，在班委会成员外另设一人。支部书记负责组织全班共青团员，按时完成校团委布置的各项任务。

３．支部组织委员，具体负责发展新团员的工作，负责对团外积极分子的帮助、引导，使之尽快达到团员标准。负责向支部建议召开支部会议或团员大会，讨论研究发展新团员，一经批准，则具体负责组织，主持会议。

４．支部宣传委员，具体负责本班团员各项活动及好人好事的宣传工作。一方面向本班全体同学宣传，使同学学有榜样；一方面向校团委及上级部门、有关新闻单位宣传，使上级及时发现先进典型。对团员及同学中的不良倾向，凡带有普遍性的，也有在一定范围内宣传的义务，以便引起有关单位与个人的警觉，及时加以控制。

三．班委会委员

１．班委会设学习、生活、体育、文娱４位委员，加常务班长一人，共由５人组成。极特殊情况下，可设副班长（或称班长助理）一人。学校要求设的劳动委员职责由生活委员承担，卫生委员职责由体育委员承担。

２．学习委员负责全班同学课内期末统考科目学习活动的组织、指导工作；负责指导各学科科代表开展工作；负责指导各学科兴趣活动小组的工作负责考试前每位同学的考场安排；负责考试后，统计各学科成绩，统计每个人的总成绩，统全班各学科的平均分和总平均分；负责计算同学何处估算成绩与实际成绩的差距，对差距超出要求者，予以惩罚，负责同学互助组的指导。

３．生活委员，负责协助班长维护班级纪律；负责指导班级承包人对工作是否认真，对不认真者可决定批评、惩罚甚至撤换；负责收取学杂费、书费、班费等班级各项费用，及时将需上交的费用于当日放学前上交学校；负责班费的保管及记好班费往来帐目，并于必要时向同学们颂负责班级卫生清扫的指导工作组织好全班大扫除。负责服装、发型、零食等项工作的同学开展工作负责郊游的组织。

４．体育委员负责全班各项体育活动具体领导同学们的跑步、课间操、眼保健操、练气功、体育活动课、仰卧起坐、俯卧撑、队列体操比赛、运动会等各项活动的开展，可指定各项活动的临时或长期承包人，协助体育老师上好体育课，负责全班同学身体检查工作，协助医务室建立本班同学的健康档案，负责组织同学控制或降低觉病、多发病的发病率。

５．文娱委员班级的文娱活动的组织领导工作负责课前一支歌活动教歌人完成任务。负责班班有歌声比赛、国庆文艺汇演、老师娱节目的编排，新年联欢会的编排导演工作。

四、值周班长职责

１．班长不在时，代行班长职责。２．完成班长交给的各项任务。３．领导值日班长发行各项职责。

４．及时与学校值周工作的师生取得联系，征求值周者对本班各方面工作的意见，当天提出改进措施，分析班级本周德、智、体、美、劳各项活动在全校的位置，对被值周者扣分的项目，分析原因，提出下周整改措施。

五、值日班长职责

１．负责记载当天的出缺席情况，及时在班级日报上登载，对迟到的同学提出批评，予以处罚。

２．维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、处罚。自习课有准假权。

３．维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹的行为，在“无声日”期间，对课间在教室内说话的同学予以批评、处罚。

４．领导两名值日生搞好班级卫生，每天早、午、晚各拖地一次。及时发现地面上的碎纸，谁的座位底下谁负责，及时征求值周学生对班级卫生的意见。

５．协助体育委员，督促同学们认真做好课间操。

６．督促同学们做好眼保健操，可协助生活委员发现眼保健操不认真的同学，予以批评、处罚。７．在任班长的前一天晚上放学后，选择一条对班级现状有针对性的格言，抄写在黑板的右侧。

８．协助体育委员组织好练气功活动。

９．在当天的１２：００之前将《班级日报》装订在班级的报夹子上，并在第二天的《班级日报》上刊登自己在任职期间的工作总结，值周评比若对出席、纪律、卫生、课间操、眼保健操、练气功中的某项活动不满意，给予扣分，值日班长则须写清失误分析登在日报上。

１０．当天学校若召开班主任会，则可代替班主任参加会议，倘若召开班长或班干部会，而干部不在或不能脱身时，则可参加班长或干部会议。

六．科代表职责

１．负责本学科老师委派的任务，例如：收发作业，收发试卷，准备课堂用简单的教具，协助老师做演示实验，帮助老师做分组实验的准备工作。

２．及时订同学们对教师教学的意见和建议，并及时向老师反映。３．协助老师调查、了解、分析本学科学习极端后进同学的困难、障碍，并尽力帮助其排除一部分

４．更深地了解任课老师的意图，教学的风格、特点，及时向同学们加以介绍，使同学们尽快适应都是的教法。５．负责记载末学期历次考试，并对成绩升降民政部进行分析，为提高人同学们以指导，给教师当好参谋。

６。负责本学科兴趣小组的工作带动本学科学有所长的同学，使其发展更快。

七．备品承包现任制

１．承包某项备品者须保持该项备品的清洁。如：承包暖气片者，应按学校规定，定期擦拭，在校例行卫生备品大检查时，不得因该项不合格而扣分。

２．承包者要保证该项备品的合理使用：承包窗户者，热天负责开窗；承包灯具者，光线暗时及时开灯，日光明时及时关灯。

３．提高备品的使用率。如：承包得篮球、排球的同学，要使同学们在该玩的时间内有可玩；承包暖壶的同学要使需要喝开水的同学有水可喝；承包负鱼缸的同学使愿观赏鱼的同学时刻有鱼可观赏。

４．保护备品不被损坏，及时加以维修，损坏严重的，查清现任者，及时赔偿或报生活更新。

v５．具体承包人

细化范围：

（１）教室门

（２）保管粉笔

（３）鱼缸及养鱼

（４）卫生角及洗手用具

（５）暖壶及下班杯

（６）班内及大会议室的灯具

（７）两个写字台

（８）保险柜及油画

（９）扫除用具

（１０）大会议室的门

（１１）擦瓷砖

（１２）养班内的２８盆花

（１３）保管班级篮球、排球

（１４）刷痰盂

（１５）教室及大会议室黑板

（１６）大会议室北部暖气片

（１７）大会议室暖气片

（１８）教室面部暖气片

（１９）教室北部暖气片

（２０）教室南数第一个窗户„„

（２１）大会议室北数第三个窗户„„

（２２）教室内的窗帘

（２３）班级图书柜橱

（２４）每把椅子上的紧固螺钉

（２５）两个水桶

（２６）讲桌

（２７）班级奖状

同学桌椅自己承包

八、专项任务承包责任制

１．承包专项任务的同学必须持之以恒，对某项任务因事完成不了时须指定临时负责人或通过常务班长，重新委托他人负责。

２．对所承包的专项任务，检查发现违纪者，有权按班规给予当事者惩罚。

３．对所承包的专项任务应定期提出改进意见，对旧的奖惩规定发现不合理时，一面坚定不移地执行，一面向班长提出修改建议。

４．专项任务承包人

Ａ．思想方面

（１）宋君（检查日记，没按时完成者，当天补完，写５００字说明书；每拖一天５００字。未经本人允许，私自看人日记者写１０００字说明书。）

（２）张海英（负责记录每位同学在校内外做的好人好事。做好事一件，操行评定可加０．１分。）

（３）马宏峰（检查座右铭，未摆到桌上者，立即摆上，并擦玻璃一大扇。）

（４）张卓伦（负责班级日报，凡在中等１２：００前未出报者，罚３０００字说明书；本班内容不够６０％版面者，撕掉重办；按日报１０条规定不合其它要求者主管人酌情惩罚。）

（５）白桂红（负责记录、整理班规班法，同学违法规定，忘记班法时，及时给予查阅，督促专项承包人执行班规班法。）

（６）宋君（对犯了错误、挨批评时只顾流泪的同学，每滴眼泪，收１００字的说明书。）

（７）孟欣（负责各项违纪者说明书的登记、收取、归类、统计。每写１０００字的说明书，在该生操行总分中减去０．１分。）

（８）张卓伦（检查黑板上每日一条格言写得是否认真，不认真者，擦掉重写。）

（９）蔡乐（负责班会的准备工作，召开班会时可自己主持，也可指定有关同学主持。）

（１０）李峰（负责开展独往独来活动期间的独往独来监督工作，违反规定者，扫操场４５分钟。）

（１１）刘娲（负责班级课外书的借阅保管工作，指导不同类型的学生看不同内容的有益的课外书，对将不适合中学生看的内容的书籍带入班级者，书籍没收；并写１０００字说明书。）

Ｂ．学习方面

（１）王磊（负责检查作业。可定期检查，亦可抽查。未完成者，立即补上，打水一桶。）

（２）张颖（负责语文文学常识的归类及解答同学们的疑问，辅导。）

其余承包字、词、标点、读写知识、汉语知识、修辞、课后习题、文言文等知识者略。

（３）王磊（负责指导学生出互测试题，没按时出完者，写１０００字说明书，并当天补上。试卷没写出题人或没装订在一起，均写５００字说明书。负责收取试题，并组织同学们抽签考试。）

（４）张一楠（负责组织互测后未达到分数线的同学出补考试题，并组织补考。）

（５）赵伟（负责监督不懂装懂的同学。不懂装懂，打水三桶。）

（６）张士英（负责组织每两周一次的智力竞赛活动，包括竞赛试题的选择，竞赛方式的确定。）

（７）刘文强（负责检查中午路上背一个英语单词的活动，没带单词本或书者，立即回教室取。）

（８）赵海（负责帮助赵伟同学掌握学习方法，提高学习成绩。检查其各科作业完成情况。）

另外几名帮助后进同学者略。

Ｃ．纪律方面

（１）值周班长（负责考勤。发现早晨上习迟到者，罚扫操场４５分钟；早退者写５００字说明书）

（２）张林（负责检查班标，缺一次写１０００字说明书）

（３）张士英（负责检查是否有电子游戏厅的同学。发现认进一次，则罚其写１０００字说明书，并每天早自习扫操场，连扫一周。）

（４）王娇（负责检查是否有买乱七八糟贴画的同学，发现以后，罚其买粘贴画款的１０倍，交团支部，邮到灾区。）

（５）雷蕾（负责自理叫别人外号或骂人者，叫别人侮辱性外号者写２０００字说明书，赞誉性外号另当别论。骂人者，写２０００字说明书。）

（６）王海鸥（负责监督不爱护粉笔者。知乱扔粉笔头，一次写５００字说明书，擦窗户一扇。）

（７）王海鹏（负责自习说话接力本，凡接力本上有名的，一次写５００字说明书，晚间没交出接力本的，写１０００字说明书。）

（８）值日班长（负责监督自习课借东西者。一经则罚其写５００字说明书，借东西给他人而不阻止者写２５０字说明书，生习课传作业本、文具等送还别人者，扫操场一节课。）

（９）张宇博（负责处理造谣的同学。造谣危害别人者写５０００字的说明书，传谣危害别人者，写２５００字的说明书。）

（１０）刘月（负责监督班长民主表决，表决时，如发现由于情绪过于激动，举两只手以票数的人，即予以揭穿，并让其两只手举１０分钟。）

（１）滕育新（负责每周六选举。选举说话最多者，或周退者，或周乱者，选举用微型选票，计票者需大声公布自己所计人姓名，凡１０票以上者，每得一票写１００字说明书，并自己将名字及票数写到黑板上。）

（１２）值日班长（发现无声日课间大声说话者，一次罚写５００字说明书；平时发现在教室走廊跑跳者，一次罚写２５０字说明书。）

Ｄ．体育卫生

（１）滕玉欣（发现课前唱一支歌时，手放在桌上者，一次罚写５００字说明书，发现唱歌时明显东张西望或低头者，一次罚写２５０字说明书。）

（２）张林（发现课间操未穿运动服者，回家取，协助当天值日生扫除。发现衬衣上数第二个扣以下（含第二个），每有一个不系一次罚写１００字说明书。拉锁式运动服，自脖子以下应拉开在１５厘米以内，超过此数，每超过１０厘米，一次写１００字说明书。）

（３）吕冰（负责监督眼保健操。发现有一次睁眼者，写２５０字说明书。）

（４）张颖（负责监督气功。放音乐入静时，有人走动或睁眼，则罚写２５０字说明书。）

（５）值日班长（发现那位同学附近的地面有纸屑，则每平方厘米罚写１００字说明书。）

（６）李健（负责记录老师每次提醒大家“坐如钟”的年、月、日，平时负责提醒同学们写字距离本子一尺远。）

（７）值周班长（负责检查劳动工具。每次劳动，发现未带工具者，命其回家去取；劳动结束后，第二天他还应再干半天活。）

（８）张林（发现不请假又不参加跑步活动或课间操活动者，罚写１０００字说明书。有病不能跑步或出操者，须写４００字的请假条。）

（９）郑岚岚（负责督促同学不吃零食一次罚写５００字说明书。对吃瓜籽者加倍处罚，扔到地上一粒瓜籽皮，写１０００字的说明书；再看衣袋里，每发现一粒加写１００字的说明书。）

第二部分 各种常规一、一日常规

１．清晨入校，向校门口的值周老师问好，并虚心接受值周师生的检查指导。

２．每节课（包括自习课）前三分钟要坐好，全身心投入课前一支歌的活动时坐直，目视黑板中缝 的蹲点，意念想象中点出现歌词描绘的画面。

３．每堂语文课前，积极地、全心全意地投入口头作文的活动。说文时要解放自我，心无顾忌，声音宏亮，怎么想就怎么说。

４．语文课一般要经过“定向、自学、讨论、答疑自测、自结”六个步骤。

５．每节课的课间按照学校规定，戴班标在走廊、操场活动不违纪。积极参加“无声日”

６．第二节后，除值日生外，都到操场活动０分钟后站队做课间操，做到快、静、齐，课间操必须按学校规定着装，有事必须向体育委员递交４００字的请假条。

７上午第四节课课前，做眼保健操，要求放松，入静，全身心沉浸在保健操的音乐里，取穴位准确，节奏明快。

８．中午放学路上，开展背一个单词的活动，不准边走边地看书。不背英语，背其它学科知识点亦可，但决不许边骑自行车看书。

９．在开展“独来独往”的活动期间，路上自学约束自己，不与别人往来。

１０．中午两小时要求在家休息、午睡，不反对到校来，到校来的同学需要安静自习，１２点４０分至１点２０分之间关校门，为保证愿上自习的同学达到目的，在此期间内不许随意出入教室门，更出入校门。

１１．下午第三节课为活动课，需在完成男５０００米，女３０００米的跑步任务之后，再自由进行各种文体活动。

１２．临放学前，服从体育委员指挥，认真做仰卧起坐和俯卧撑以磨练意志，增强体质。

１３．每天写一篇日记，老师和日记负责人布置题目时，必须完成布置的韪无统一布置时可自由选题。

１４．按要求完成量化作业：政治0.5页，语文１页，数学２页，英语２页，物理１页，化学１页，生理0.5页，史地每周各３页。学习尖子可不０完成 都是留的作业，而自选适合于自己的难题。后民可不写老师的作业而自选行使适合自己的。语文作业均由每位同学根据怕实际情况确定。

１５．每天报夹子上要按时夹上班级日报。班级日报要做到以下１０点：

（１）规格统一，长５４厘米，宽３９厘米。

（２）本班内容占６０％以上版面。

（３）写清办报的具体时间、办报单位、办报人姓名。

（４）当天日报在当天中午１２：００之前夹到报夹子上。

（５）日报须用碳素墨水或彩笔誊写。以利于长期保存。

（６）必须设文章病院专栏。

（７）报道昨天班级纪委卫生、出席、课间操、眼保健操、练气功得分民政部设立昨天值日班长工作分析专栏。

（９）每期日报必有图画点缀。

（１０）日报上面留３厘米装订线，以利装成合订本。

１７．每天早晨要用５分钟时间规划一下当天共有多少项任务按轻重缓急确定做事的顺序；每节自习课前先确定学习目标及具体任务量。

１８．做事的时候要定向、定量、定时，开展自我竞赛，不断超越自我，增强效率感。

１９．晚间统计一下一天“三闲”的数量，即：大致说了多少名闲话，做了多少件闲事，闲思用了几小时。订出明天减少一点“三闲”的具体措施。二、一周常规

１．周一参加学校升旗停工按学校要求统一着装。轮到班级值周时，团支部书记写国旗下的献词，并指定护旗人，升旗人及献词朗诵人。

２．讨论研究学校财报对班级的评价，发扬长处，克服缺点。

３．单周周二班团活动由班长班会，由团支部书记主持支部组织的活动研究班级管理和支部工作民主讨论班规班法。

４．双周周二开展智力竞赛活动由张士英同学筹备并主持。

５．周三下午不上课，参加学校“科普委员会”、“新星文学社”、“数理化小组”、“田径队”、“篮球队”、“排球队”、“器乐队”、“合唱队”、“舞蹈队”、“美术小组”、“书法小组”、“计算机小组”、“摄影小组”的同学必须遵守所在团、队、组的纪委服从负责人的指挥，爱护专用教室或活动教室的公物。

６．周一语文课为文学欣赏课，教师可造反学生喜欢的作品给学生朗读，可由学生推荐，也可让学生自读喜欢的课外小说、诗歌、剧本、散文等。

7．每周语文课堂上至少要搞一次竞赛，或看认读得快、写得快，或看认背得快。

8．每周有一次练钢笔书法的时间，安排在语文课堂上进行。

9．每周五下午第三节为教唱歌的时间，由同学们按学号轮流教，歌曲自选，报文娱委员批准。

１0．每周值日生由北面两行同学负责，周一为第一桌两位同学，周二为第二桌，每天两人，以此类推。因星期日休息，第七桌两人协助第六桌两人进行周末大清扫。

11．周六班级图书柜橱向同学们开放，大家选书后在班级图书管理员处履行借阅手续。

１2．周六放学前，全班同学选举本周说闲话最多的同学，或比上星期有进步的同学，或选举有较明显违纪的同学，或选举促进同学们学习的同学。

三、每月常规

１．每月１日即制订本月的自我教育计划，包括德、智、体、美、劳诸方面要做的实事，计划的可操作性要强。

２．每月至少进行一次互测。测验题由每位同学出，出试题要按照班级规定的出题大纲，确定试题范围、试题数量、试题难度、试题覆盖面和试题分数比例。每份试卷的几张卷纸必须装订在一起。每份试卷的卷头格式，必须统一：写清出题人姓名，估计分数，每道小题及总分实得分数；留出答题人姓名空格，供答题人填写。

３．每次互测，９０％的同学要达到８０分，不足８０分者参加补考，另１０％的同学补考分数线由自己确定。

４．每月末进行一次备品大检查，由生活委员检查各自承包的备品是否清洁，是否完好无损，是否充分利用。

５．每月最后一天，对照月初的计划，总结任务完成情况。

四、学期常规

１．将开学典礼大会上学校布置的任务同自己的实际结合起来，确定本学期自我教育计划。

２．根据自己的实际确定座右铭是否需要更换。座右铭３项内容必须明确： 最崇敬的人是谁。本班要追击的目标是哪位同学。针对自己的心理确定一句鞭策自己的格言。

３．吕兵同学负责发放新教材，蔡乐同学负责收学费，王磊同学负责收书费。

４．学习或复习语文知识树。

５．写出新的语文教材分析。包括７个部分内容，将知识分类、编号、列表、按教材分析，进行自学。

６．研究讨论作文批改的方法，提高互批作文的能力，逐步学会从１０个方面批改一篇作文的方法。

７．用两节语文课了解国外教育动态，讨论我们从中得到的启示。

８．用两节语文课学习讨论有关心理学的知识，探求保持心理健康的方法。

９．召开两次学习方法交流会，选择适合于自己的科学的学习方法，增强学习兴趣，提高学习效率。

１０．每学期第八周、第十六周周二为量化作业检查日。届时，每位同学把开学以来的各种作业全部准备好，先进行自检，写出自检报告，然后进行互检，抽检。

１１．期末放假前一天，将本学期各科量化作业全部分类，排队，编号，进行一次大检查，数量不足者须补上。合格者，愿集中统一保管的，可交班级统一保管。

１２．做好本学期自我总结和自我鉴定。将《中学生手册》所列成绩和班主任鉴定交家长过目、签字，开学后上交班级。

１３．吕冰同学发放假期作业，对书店卖的假期作业，可以不做，凭兴趣看看，但假期必须完成符合自己实际的量化作业。

１４．参加学校结业典礼后，按学校统一要求，制订自己假期的自我教育计划。

五、学年常规

１．认真落实学雷锋活动月学校各项活动安排。

２．三八节前后开展“给母亲带来欢乐”系列活动周。要求在活动周里每天帮助母亲做一件较大的事，写歌颂母亲的系列作文，召开“为了我们的母亲”的主题班会，举办以母亲为题材的诗歌朗诵会。

３．４月上旬体育委员认真做好参加下旬校田径运动会的准备工作，落实每个人需参加的比赛项目，组织运动员刻苦训练。

４．５月组织到外市爬山或下海的旅游活动。吕兵负责联系旅游车，蔡乐安排旅游活动具体方式，王磊负责旅游期间同学们的安全。

５．滕育新负责组织班级同学参加“七一”演唱会比赛。

６．配合教师节活动。班级参加校舞蹈队、合唱队，器乐队的同学积极参加教师节文娱活动的排练与演出。由学习委员分组，分别给科任老师写慰问信。

７．国庆节召开歌颂祖国诗歌朗诵会和演唱会。

８．张林组织好全班同学参加１０月下旬学校一年一度的队列、体操比赛活动。

课堂激励点评语句 篇2

一、注重点评的情感性

苏霍姆林斯基说过:“让每一个学生抬起头走路。”所以, 热情的点评能增强学生的自信心, 能够激发学生的学习热情。学生的学习情绪直接受到教师点评的影响, 同时教师的点评对学生的学习效果也有很大影响。如在九 (2) 班上课时, 面对所有科任教师认为的“无言班级”“落后班级”, 我以课堂点评为突破口, 积极、及时地鼓励他们在课堂上的一举一动, 一言一行。慢慢地, 我发现他们在课堂上话多了起来, 学习积极性提高了, 教学效果有了明显的改变。一些学困生也举起了手, 回答问题声音也大了起来, 脸上也露出了微笑, 活动时也敢发表自己的见解与主张。经过两次月考, 九 (2) 班的思想品德均分比其他两个班高出8分, 学困生的成绩平均分提高了5分, 而且学生反映喜欢上思想品德课。平时下课主动与我交流的学生也多了起来, 我上课时感觉课堂气氛很好, 比以前轻松多了。究其原因主要是课堂上我鼓励的多, 批评的少。

要想达到上述的教学效果, 关键在于教师的方法要得当, 在教学过程中, 教师要以平等的心态对待学生, 要以尊重学生为前提。首先, 人非圣贤, 孰能无过, 错误是人人都会犯的, 学生也不例外。所以, 教师要允许学生犯错误, 不怕学生犯错误, 甚至可以鼓励学生犯错, 让学生敢于开口说, 不怕说错。因为只有鼓励学生敢说, 学生才会逐渐会说, 知道其说错的原因。其次, 教师要有耐心, 要沉得住气, 要让学生说完, 不能随意打断学生的发言, 认真听完学生的发言。当然, 教师在进行指正性的评价或否定性的评价时要以尊重学生人格, 要以不伤害学生自尊为前提, 特别是对于学困生的发言, 否则就会前功尽弃。

二、注重点评的适应性

第斯多惠说过:“教学的艺术关键在于激励、唤醒、鼓舞学生。”换句话说也就是“评价要肯定学生的一切努力, 赞美学生的一切表达, 保护和激励学生一切创造的欲望”。为了更好地发挥激励性课堂点评的作用, 我们必须做到适时、适地、适度、适人的点评。既能正确估计学生的知识水平并加以引导, 又不能放任自流, 也不能包办代替。如学习“灿烂的文化”一课时, 我出示了问题“列举临夏知名的文化品牌两个”。假如此类题目放开让学生回答, 学生都有话可说而且会信口开河, 课堂活动的开展不好收拾与把握。所以, 我把学生分成六个小组讨论, 再由小组代表发言。点评的同时让学生自评, 小组内互评, 既肯定了学生的个体参与, 又给予他们团体成果的肯定与赞扬。所以, 对一些优秀“强势群体”学生, 教师要以指正性点评为主;对有些较差的“弱势群体”的学生, 教师要以鼓励性、赏识性点评为主, 给他们说话的权力, 发言的机会。这样可使教师的点评做到有的放矢。

三、注重评价的全面性

教师对学生回答的评价不能只局限于答案的正确与否, 学生答题时难免会偏题、离题、甚至脱题等。因此, 教师不能一叶障目, 以偏概全, 简单地以答案的对错来下结论, 而是要用全面的、发展的眼光看待学生的回答。教师可以对他们的思路、语言表达、认真程度等作出具体分析, 努力找出其“亮点”, 捕捉“意外的惊喜”, 及时发现学生的闪光点, 以便做好合理引导, 让他们获得重新站起来的勇气, 找回自信。教师应多鼓励学生, 多赞美学生, 针对学生的某一方面给予适度恰当的肯定, 尤其是学困生。

四、注重点评的多样性

在点评的过程中, 我们应使点评的主体、点评的方式、点评的形式、点评的内容等多样化。

从点评的主体看, 我们应建立“师对生、生对生、生对师”并重的多元课堂点评方式。比如, 在小组学习中, 以不同的小组展开竞赛, 互相提问。或者教师提问学生点评, 或学生对学生点评。教师在其过程中, 科学引导、疏理, 为学生创造一个平等、自由、宽松的学习讨论氛围, 在互相点评的过程中, 使每一个学生的自主学习能力得到了锻炼和发展。

从点评的方式看, 教师的口头点评占主要地位。教师在赞赏学生时要声情并茂。教师的一言一行、一举一动都要以尊重学生的人格为前提, 要以公平、平等的心态为基础, 使学生从戒备的心灵深处走出来与教师交流, 让他们敢于表现自己、敢于质疑问题、敢于争论、讨论结果。

从点评的形式看, 教师除了可以运用课堂点评以外, 还可以通过问卷式点评, 作业后记点评等形式点评, 让学生有一个更充分的思考空间。然后, 教师批阅作业时可以了解学生的想法, 并用赏识性的文字进行表扬或鼓励, 更能让学生在广阔的空间与教师展开交流与互动。

从点评的内容看, 教师的点评内容也可以包括学生的普通话、语速、动作、答题程度等等。教师应多方面、多角度地寻找学生的闪光点, 并给他们自信的理由, 耐心细致地引导他们, 赏识他们。

总之, 在教学过程中, 运用“激励性课堂点评”可以激发学生的学习兴趣。如能得到教师的肯定与赞扬, 学生的学习劲头会更足, 学习的信心也会倍增。这样, 教师才能变被动为主动, 更好地引导学生高质量地完成师生双边活动, 让学生轻松、愉快地学习, 讨论、探究问题, 达到预期的教学效果。

参考文献

[1].陈玉琨、李如海, 《我国教育评价发展的世纪回顾与未来展望》[J], 《华东师范大学学报 (教育科学版) 》, 2000. (01)

[2].吴钢, 《我国教育评价发展的回顾与展望》[J], 《教育研究》, 2000. (08)

[3].高建宏, 《论新课标下激励性评价的审视与定位》[J], 《科教文汇 (中旬刊) 》, 2009. (01)

课堂激励点评语句 篇3

在此，我们对“新闻点评”和“品味语句”两类试题的考查情况及解题方法作一概述，以便同学们备考之用。

一、新闻点评

“新闻点评”类试题是近年来在高考试卷中出现的一种创新题型，是针对现实生活中新近发生的、具有普遍意义的新闻事件直接发表意见的文体。它是新闻评论的一种，比短评更简短。它以新闻报道为依托，对具体事实进行画龙点睛地评说，或褒或贬，旗帜鲜明。这类试题大致可分为两类：一类是“常规型”新闻点评，另一类是“争议型”新闻（即新闻人物的做法或言论能引起读者争议的新闻）点评。题料大多来自社会上新近发生的新闻事件。这种题型主要考查同学们洞察、剖析事物的能力和评判是非的能力，考量同学们的是非观、价值观、道德观。

从近年来命题情况看，“新闻点评”类试题考查的难度不大，只要我们能准确把握材料中心，具有一定的分辨是非和语言表达能力，都能得到较高的分数。但是，从实际运用情况看，仍有不少考生不得要领，屡屡失分。出错类型主要有以下几种：①对材料把握不准，偏离中心，漫无边际地说一些无关的话；②缺乏是非分辨能力，立场、态度模糊，甚至观点错误；③不能全面审视材料，答题时以偏概全，顾此失彼；④抛开内容，只是对新闻的写作特点如新闻的语言、结构、手法进行评析，发一通议论。⑤就事论事，缺乏深度和高度。⑥语言表达能力差，词不达意的情况时有发生。

“新闻点评”要以新闻报道的内容为依据，对具体的事实进行画龙点睛地评说、拓展。点评要做到褒贬分明，观点正确，对症下药，切中要害。

写新闻点评，具体要做到以下几点：①认真阅读新闻，把握内容要旨。阅读新闻时，要了解有关的背景，弄清主要的事实，把握中心要点，做到心中有数。②选好点评角度，切中要害，观点鲜明。要抓住新闻的主要内容，提炼出主要观点，并以此为依据，或褒或贬，一语中的。③点评要有理有据，令人信服。点评时要以理服人，既不说过头话，又不能浅尝辄止。要深挖深究，适当拓展。④要讲究艺术性，做到言简意赅，干净利落。要用简约的文字对新闻进行评论，做到严密、准确、新颖、连贯，具有说服力和感染力。⑤要以议论为主，综合运用叙述与抒情的表达方式。

请看以下典型试题：

1.（2006年北京卷）新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面的这则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过30字。（不含标点）

新学期初，某大学“爱心社”联合十多所高校，推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测，乘客寥寥，而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。

参考答案：（1）“爱心大巴”遭怀疑，大学生不信任感拷问学校教育，折射社会现状。（2）“爱心大巴”免费接站遭受无端猜疑，折射出社会信任危机。

技法印证：这是典型的“常规型”新闻点评题。答案有以下显著特点：①准确、简洁地概括新闻的中心事件；②鲜明地表达自己的观点、态度，分析事件中反映出的问题实质。③字数在规定的范围之内。

2.请根据下面所提供的内容，参与讨论。要求：思想健康，观点鲜明，语句简明得体，70字左右。

目前，有教授称，现在是改变“龙”作为中国形象标志的时候了。因为“龙”的英文“Dragon”，在西方世界被认为是一种充满霸气和攻击性的庞然大物，“龙”的形象往往让对中国历史和文化了解甚少的外国人由此片面武断产生一些不符合实际的联想。这一言论一经媒体公布，立即在网上引发了激烈讨论。

答案示例：（1）“龙”是中华民族独特的文化信仰，要消除西方世界对“中国龙”的误解，靠的是宣传和交流。我们不应因为“洋大人”容易误解，就随便改变华夏子孙千百年来灵魂深处的图腾。（2）“龙”是中华民族千锤百炼的精神图腾，是中华民族世代相传的文化信仰，是中华民族生生不息腾飞奋发的象征——“龙”的标志不能丢！（3）在中国古代，“龙”是帝王和王权的象征。历史上的一代代暴君独夫，哪一个不是借“龙”的威严来统治百姓？在建设民主和谐社会的今天，改换“龙”的标志正当其时。

技法印证：这是一道“争议型”新闻点评题目，既考查同学们的认知能力，要求有鲜明的个人观点，又考查语言表达能力。解答此类题目有“四要”：一要读懂新闻。熟读题料，熟悉主要事件及细节。二要评在点子上。要选好角度，提炼观点，一语中的。三要评得有理。做到以理阐释，事理清晰，鞭辟人里。四要评得生动。要讲究艺术性，言简意赅，力求新颖、鲜明、生动、形象。答案正是根据上述要求，从正反两方面阐述个人观点，紧扣题料，观点鲜明。

3.请你就下面这一类社会现象，谈谈你的看法。要求：观点明确，条理清楚，字数100字以内。

台湾歌星周杰伦一曲《东风破》，风靡一时，于是，许多从不喜欢民乐的年轻人找来古曲《东风破》欣赏；北师大教授于丹在中央电视台“百家讲坛”宣讲《论语》，由此《论语》成为街头巷尾人们的谈资；大型电视节目“红楼梦中人”选秀活动进行得如火如荼，很多人再读《红楼梦》，“红学热”再度升温。

参考答案：①传统文化借助现代传媒，重新焕发了生命力，这有利于中华文化传承。现代人往往觉得古典文化距离自己非常遥远，但流行歌曲、电视节目可以拉近这种距离，从而发挥现代传媒受大众喜爱的优势，推动传统文化的发扬光大。②人们盲目追随时尚，在继承传统文化方面心态浮躁。传统经典应被大众熟知，但如果只因流行音乐、电视节目而去关注它，那么，只是凑热闹，并不能深入了解其精髓，对传承优秀文化不利。endprint

技法印证：这是一道普通型开放性试题。答案从题料中提炼出不同的观点，没有对错之分，都言之有理。从人们的行为入手进行点评，挖根源，析利弊，寻措施，有一定深度。

二、品味语句

“品味语句”是近年高考试题的新题型。它的题料主要来自于名家名篇、经典名言等，主要考查考生的鉴赏能力和语言表达能力，包括准确、简明、连贯等。试题题型主要表现为三类：一是分析鉴赏表达效果，一般要从表达方式入手，体会情感、情趣、事理的完美结合。二是考查表达技巧，侧重于艺术手法的考查，一般要从修辞、句式、语言风格等方面进行品味。三是从语体色彩入手，赏析面对不同场合、不同对象采取不同的表达方式所产生的不同效果。

因为是新题型，从近年来的命题来看，“品味语句”类试题设置的难度都不太大，题料比较浅显，不会为难考生。也正因为是新题型，临场失分还是很常见的。出错类型主要有：不得要领，随心所欲，答案游离于题料之外；语言表达逻辑混乱，不连贯，不简明；不能结合语境进行赏析，缺乏针对性；不能准确理解语句（特别是经典名句）的含意，挖掘不出其中的哲理等。

“品味语句”类试题考查的内容主要包括哲理、情趣、表达技巧等。解答这类试题，要求考生反复研读题料，做到精读细嚼，细心体会其中的奥妙，然后选取最“耀眼”的亮点进行赏析品味。赏析的角度主要有以下几种：①从内容入手，品味语句抒发的情感或蕴含的哲理，凸显思想性；②从情趣入手，品味作者遣词造句、灵活驾驭语言表情达意的技巧，凸显理趣性；③从手法入手，品味语句的表达方式，如比喻、夸张、反复、对比、仿词、呼告、拟声等修辞格的运用，还要品味不同语体色彩表达效果的差异，凸显艺术性。④要全方位、多角度鉴赏，综合品味，不能只抓一点，不顾其余，以致顾此失彼，以偏概全，凸显全面性。

下面结合经典考题的解析，来领悟品味语句的方法技巧。

1.（2013湖北卷）下面是鲁迅小说《药》中的一段景物描写。请从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过40字。

西关外靠着城根的地面，本是一块官地；中间歪歪斜斜一条细路，是贪走便道的人，用鞋底造成的，但却成了自然的界限。路的左边，都埋着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层层叠叠，宛然闯人家里祝寿时候的馒头。

参考答案：坟墓像馒头的比喻，把贫与富、死与生的尖锐对立揭示得多么深刻、多么意味深长啊！

技法印证：细心品读，可以发现这段文字的主要内容是描写“官地”中的“丛冢”，即层层叠叠的坟墓。为了表现坟墓之多，作者运用了比喻的修辞手法，以“祝寿时候的馒头”为喻体，形象生动，也流露出作者强烈的愤恨之情。参考答案选择表达技巧这一突破口，是非常准确的。

2.（2011湖南卷）阅读下面的文字，完成题目。

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子·梁惠王上》）

视人之国若视其①国，视人之家若视其家，视人之身若视其身。（《墨子·兼爱中》）

[注]①其：反身代词，指自己。

简要分析上述两段文字含义所体现的儒墨两家思想以及表达效果的异同。不超过90字。

参考答案：两段文字都体现了“爱”的思想，但儒家倡导的是有等级的仁爱，先后有别；墨家主张的是无差别的兼爱，一视同仁。前者用对偶句、对比式，整齐优美；后者用排比手法，语势畅达，一气呵成。

技法印证：解答这道题，一要疏通文意，读懂原文；二要熟悉人物，明辨思想；三要明确表现手法。两段文字都体现了“爱”的思想，但侧重点不同，表现手法不同，表达效果也不同。答案正是从思想内容和表现手法的角度进行赏析的。

3.下面两段文字，内容相同，表达方式和表达效果不同，试作简要赏析。50字左右。

蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髥老者，面容清瘦，双面炯炯有神。

天空蓝蓝的，一点儿云彩都没有。青青的草地上，一条小溪哗哗地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位长胡子的老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有神了。

参考答案：两段内容相同的文字，一个用书面语尽情描摹，文采斐然，庄重文雅；一个用口语娓娓道来，质朴无华，亲切自然。

技法印证：这是一道比较型鉴赏题。对于内容相同的文段，答案从表现手法和语体色彩等方面进行品赏，同时，还辨析了表达效果的异同，是全面准确的。

实战演练

1.阅读下面的文字，完成题目。

据《都市热线》7月8日报道，陕西师范大学附属中学大门口停满接送孩子的家长的车辆。通常情况下，早上7：15到8：00近百辆，晚上6：00有113辆，接送孩子的家长占两成以上。大量的接送车致使交通堵塞，车满为患。对此网友吐槽道：“那些开着车停在马路上接送孩子的家长们，我衷心祝愿你们的孩子考不上大学，然后去当交通协管员。

针对有些中学生上学、放学仍由家长接送的现象，谈谈你的看法。40字左右。

答：

2.阅读下面的文字，完成题目。

2013年8月29日，李某某等人涉嫌强奸案继续在海淀法院开庭。早上9：15分左右，梦鸽趁着一片混乱进入法院，过了安检。因为在李天一一案中梦鸽屡屡为儿子狡辩并诬告受害人，当她进入安检口后，有很多人直呼她的名字，现场围观者群情激奋，叫骂声不绝于耳。

针对这一新闻事件，你怎样看待？请作一简要评说。不超过60字。

答：

3.阅读下面的文字，完成题目。

刘培、刘洋兄弟俩是武汉市黄陂区人。2013年6月，他们的父亲刘盛均在工厂劳作时发生意外，身上96%的皮肤被重度烧伤。明知大面积取皮会有风险，兄弟二人还是争相割皮救父。截至8月，兄弟俩已接力式地为父亲进行了三次取皮手术。刘培、刘洋被称为“中国好兄弟”！endprint

针对刘培、刘洋两兄弟的做法，写一个简短的评论，谈谈你的想法或看法。30字左右。

答：

4.读了下面的文字，你有什么话要说？请写一则点评。60字左右。

自2001年高考打破年龄限制以来，当年72岁的南京市民汪侠为圆他的大学梦开始参加高考，此后连续12年从不间断。尽管每次都铩羽而归，但他毫不气馁。2013年6月7日，84岁高龄的汪侠参加了人生中的第13次高考。

答：

5.阅读下列新闻，按要求回答问题。

为贯彻落实中宣部等五部委《关于制止豪华铺张、提倡节俭办晚会的通知》，中央电视台计划今年9月至12月减少播出17项晚会类节目，占原计划播出量的50%左右；自2014年起减少播出56项晚会类节目，占以往播出量的60%左右。

据中央电视台负责人介绍，央视将继续办好以《春节联欢晚会》为代表的自主创办品牌晚会，杜绝过度使用声光特效、舞台布景等，不搞异地分会场晚会，减少明星大腕，并邀请更多基层群众，打造真正的“群众大舞台”。

中央电视台此举意义何在？效果如何？请进行简要点评。60字以内。

答：

6.下面是郁达夫的散文《故都的秋》中的一段景物描写，请从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过50字。

秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀、耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。

答：

7.阅读下面的文字，完成题目。

高三学生姚某不服管教，还动手打伤了班主任，但由于人情关系等种种原因，学校没有给姚某任何处分。临近毕业，主管安全的刘副校长找到姚某的班主任，要求给姚某办理毕业证。班主任问：“请问刘校长，姚某是不是我校学生？”刘校长听到这句话，知趣地走了。

班主任这一看似平常的反问柔中有刚，很有杀伤力，请对此作简要分析。80字左右。

答：

8.品读下面的两段文字，一定会给你带来美的感受。请赏析其中的奥妙所在。90字以内。

山那边，有幢湖蓝湖蓝的木楼，还有一方幽蓝幽蓝的枫牙岭。枫叶红了，红嘴玉在幽深深的枫树林里歌唱。

秋天的边上，黄昏的羽毛飘落在草丛中。一条悠长悠长的小路，镀满月光，奶奶和爷爷在乳白色的山雾中扛着锄头，姗姗而行。

答：

9.假如你是少儿夏令营的辅导员，要用下面一段文字向营员们口头介绍将要去参观的水帘洞。画线部分显然不得体，请作简要分析，并请重新表述。130字以内。

水帘洞在山的北面，洞口朝北，有城门那么大，常年有水流出。山洞很深，极难走到尽头。洞外一条瀑布自高空垂下，如带如练。水石相激，雾气升腾，阳光一照，绚丽多彩。

答：

10.阅读下面的文字，完成题目。

台湾著名诗人痖弦说：“月亮出来了——这不是诗；月亮来了——这才是诗。”你是怎样理解痖弦的这句话的？不超过50字。

答：

参考答案

1.（1）由家长接送，既可节省孩子的时间，又能增进两代人的感情，保障孩子的人身安全。（2）难道孩子不需要适当放松吗？难道家长能保护孩子一辈子吗？这怎么不会使孩子产生逆反心理呢？（解析：这是一道争议型新闻点评题。中学生上学、放学仍由家长接送的现象一定会引发不同的观点，即肯定与否定。点评首先要观点鲜明，然后由表入里做深度分析，阐明原因，揭示利弊，有一定的警示作用。）

2.（1）梦鸽因溺爱孩子、诬告受害人遭到辱骂。如此“爱子”等于“害子”，教训是惨痛的！明星人物更要德艺双馨，树立美好形象。（2）用不堪的言语来行使“公民表达”和“公民监督”的权力，更像是一种过嘴瘾式情绪发泄。公民表达意愿应该有一个界限和底线。（解析：此题属于“常规型”新闻点评题。解答本题首先要简要概括新闻事件，鲜明地表达自己的观点，深刻剖析问题实质。同时要把握好分寸，不能意气用事，说过头话，过激话，更不能恶语相加。）

3.明知有风险，却义无反顾争相割皮救父。如此孝心，感天地，泣鬼神！（解析：题料具有明显的情感倾向，刘氏兄弟的行为释放出一种正能量，感人至深，深受好评。点评时要与试题的感情色彩保持一致，从正面立论。否则就可能被判为审题不准，立意不高。）

4.耄耋之年，为了心中的梦想矢志不渝，结果的成败已无关紧要，诚如泰戈尔所言：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”其情可感，其志可嘉！（解析：84岁高龄仍痴情高考，显然不是为功名利禄而来。题料蕴含的中心词是“毅力”和“意志”。点评要以此为切入点，叙议结合，挖掘本质。）

5.中央电视台大幅度删减晚会类节目的举动劲吹节俭之风、清正之风，顺民心，合民意。制止豪华铺张，提倡勤俭节约，还需全民参与。（解析：解题时要准确概括新闻事件的中心内容，然后由此及彼、由点到面充分铺展开来，增强点评的深度、力度和延展度，使点评具有广泛的社会意义。）

6.作者从听觉的角度，运用对比手法写蝉鸣，“残声”“嘶叫”寥寥数词便写出了秋天悲凉的特点，有身临其境之感。（解析：本题既考查体会重要语句的丰富含意，又从语言运用的角度考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，综合性较强。这种题目的解答主要是扣住运用什么手法。）

7.这是一个两难发问，机智巧妙：如果刘校长回答“是”，班主任就会问“那为什么不给他处分”；如果刘校长回答“不是”，班主任就会说：“那凭什么给他办毕业证？”（解析：班主任的话平中见奇，不动声色地婉言拒拒了刘校长的无理要求，表现出高超的语言技巧。解答本题重在分析刘校长知难而退的原因，欣赏巧设“语言陷阱”产生的神奇的表达效果。）

8.这段文字写景状物绘声绘色，达到了形象生动、具体鲜活的效果。如“湖蓝湖蓝”的木楼，“幽蓝幽蓝”的枫牙岭，“乳白色”的山雾，“红嘴玉”歌唱，描写的景物具体生动，给人以身临其境的感觉。（解析：这两段文字是描写秋景的。品味写景的语句，应着重从表现手法（叙述、描写、议论、抒情）和修辞手法两方面进行，同时兼顾遣词（连绵词、叠音词、拟声词等）造句的技巧。）

9.洞的外面啊，一条瀑布从上面流下来，就像一条长长的白色的带子。瀑布碰到山崖上的石头，形成了雾蒙蒙的水气，太阳一照，变幻出各种各样的颜色，美极了。（解析：题干已经明示语言“不得体”，就应以此为突破口进行赏析。造成“不得体”地原因主要有不分场合、不看对象、不顾年龄、敬谦失当等。题料中的话是说给少儿听的，应多用口头语，力求通俗明白。）

激励人心的语句 篇4

1、停下休息的时候不要忘记别人还在奔跑。

2、用快乐去奔跑，用心去倾听，用思维去发展，用努力去奋斗，用目标去衡量，用爱去生活。

3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。

4、好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。

5、年轻的朋友，请不要把生活当作风景画来欣赏，也不要把生活当作沙发来坐卧。

6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。

7、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。

8、不生气要争气，不看破要突破，不嫉妒要欣赏，不托延要积极。

9、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

10、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

11、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

12、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

13、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

14、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

15、“不可能”这三个字，只在愚人的字典中找得到!

16、大海若没有千尺深度，哪有如山浪头。

17、雨骤，打不湿鸭子的翅膀;狂风，吹不灭萤火的灯光。

18、即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。

19、只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。

20、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。

21、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

22、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。

23、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔卡耐基

24、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。

25、只要你有志气，就没有不敢想的事;只要你有霸气，就没有不敢干的事;只要你有骨气，就没有办不成的事;只要你有和气，就没有办不好的事。

26、只有登上山顶，才能看到那边的风光。

27、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。

28、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。

29、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

30、好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。

31、如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败;如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。

32、最常见的勇气就是在日常生活中做到诚实和正直，能够抵制诱惑，敢于讲真话，表现自己真实的一面，而不要虚伪造作。

33、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。

34、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。

35、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

36、成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。

37、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾!

38、凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。

39、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的.失败比起来，更是微不足道。

40、任何事物都不如习惯那样强有力。

41、我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。

42、坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。

43、瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。

44、同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。

45、不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。

46、目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。

47、当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。

48、付出就要赢得回报，这是永恒的真理，自古以来很少有人能突破它。然而，如果有人能够超越它的限制，付出而不求回报，那么他一定会得到得更多。

49、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。

50、为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。

51、哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。

52、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

53、一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。

54、为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。

55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。

56、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

57、失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

58、如果不想做点事情，就不要想到达这个世界上的任何地方。

59、没有哪种教育能及得上逆境。

60、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。

61、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!

62、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

63、要冒一险!整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。

64、再冷的石头，坐上三年也会暖。

65、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

66、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。

67、嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。

68、诚心诚意，“诚”字的另一半就是成功。

69、领导的速度决定团队的效率。

70、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。

71、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。

72、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。

73、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

74、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。

75、没有热忱，世间便无进步。

76、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

77、这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

78、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。

79、那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。

80、恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。

81、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

82、很多事先天注定，那是“命”;但你可以决定怎么面对，那是“运”!

83、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

84、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

85、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

86、山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深!

87、道路坎坷事不期，疾风劲草练男儿。

88、奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。

89、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

90、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。

91、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

92、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

93、金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。

94、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么;在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起;只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。

95、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

96、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

97、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

98、我成功因为我志在成功!

99、一个人几乎能够在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

高三学习激励语句 篇5

2. 不想当将军的士兵不是好士兵，不想考清华的学生不是好学生!

3. 高考试卷的“前分”若能稳拿，“后分”定不落空。

4. 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。

5. 做好准备，考场上总有最艰难的时刻。沉着才见英雄本色。。

6. 这世界上没有不适合学习的人，只是有人没有找到适合自己的学习方法罢了。

7. 高考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高。

8. 圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。

9. 超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。

10. 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

11. 一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定!

12. 人，不能总在弹性限度内活动，要爆发，要超越，才会有质的提高!

13. 计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标行动一致。

14. 有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。

自我激励的语句 篇6

2.相信自己可以，不要怕一切困难！

3. 生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样

4. 明天的希望，让我们忘了今天的痛苦

5. 生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子

6. 发光并非太阳的专利，你也可以发光

7. 有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧

8.要铭记在心；每天都是一年中最美好的日子

9. 一个今天胜过两个明天

10. 自己要先看得起自己，别人才会看得起你

11. 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定

12. 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光

13. 青春一经典当即永不再赎

14. 快乐要懂得分享，才能加倍的快乐

15. . 天才是百分之一的灵感加上百分之久十久的努力

16. 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算

17. 当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富

18. 只要有信心，人永远不会挫败

19. 不论你在什么时候开始，重要的是开始之後就不要停止

20. 不论你在什么时候结束，重要的是结束之後就不要悔恨

21. 人若软弱就是自己最大的敌人

22. 人若勇敢就是自己最好的朋友

23. 不可能 只存在於蠢人的字典里

24. 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算

25. 家!甜蜜的家!天下最美好的莫过於家

26. 游手好闲会使人心智生锈

27. 每一件事都要用多方面的角度来看它

28. 有理想在的地方，地狱就是天堂

29. 有希望在的地方，痛苦也成欢乐

30. 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道

31. 所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道

32. 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平

33. 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激

34. 世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子

35. 觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间

36. 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的

37. 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在

38. 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量

39. 人只要不失去方向，就不会失去自己

40. 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜

41. 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人

42. 未经一番寒彻骨，焉得梅花扑鼻香

43. 当你能飞的时候就不要放弃飞

44. 当你能梦的时候就不要放弃梦