拓展训练的策划书

拓展训练的策划书（精选6篇）

拓展训练的策划书 篇1

一、活动背景：九月风华，十月流金，学生就业与职业发展协会在经历了两个月的换届、选举、部长竞癣新成员招收的工作之后，第七届学生就业与职业发展协会正式成立了。为了更好的迎接协会改革的机遇与挑战，新一届就业协会成员需要团结自身，充分了解协会的精神、文化底蕴。开学以来我们一直处于忙碌的生活状态，需要一个宽松、良好的交流氛围，特组织届学生就业与职业发展协会全体成员参加素质拓展活动。

二、活动主题：团结 友谊 合作 拼搏

三、活动目的：增强团队意识，培养团队精神，加强成员间相互交流和认识了解，提高会员之间的默契度及协调、领导能力，为以后的工作开展做好铺垫。同时通过这样的方式增强就业协会的影响力，展现就协的魅力，让会员体会就协的优越感。

四、活动主办方：学生就业与职业发展协会

五、活动对象：协会全体人员

六、活动时间：12月5号(周日)下午2：00

七、活动地点：生工院后面草坪

八、活动形式：主要以素质拓展形式开展活动，通过几个小组游戏展开，并由主持人对活动意义进行升华

九、前期准备：

1、宣传通知：各部门通过短信形式或者部门会议通知本部门干事，并统计最后人数，交予办公室统计汇总。

2、工作人员安排：由副部级以上干部全程负责活动的展开：a、主持人1名，负责活动流程的掌控，计时及观察各队的表现;b、成绩登记员6名，每队一名，负责登记各队的成绩表现，监督各队遵守游戏规则，记录各队成绩，及及九人五脚环节各队的时间; c、照相人员：2人;d、奖状拟写人员1个：在比赛结果后迅速写好奖状;注：成绩登记员负责现场秩序的维护。评委：会长、副会、秘书长等。

3、活动所需物品：笔10支，成绩登记表8张(有附件)，相机2-3部，奖状9张，毛笔1支，墨水，卡片44张(26个字母，0-9数字卡片，8个单词卡片)，计时器(可用手机代替)

4、部门分工：

办公室：活动主要负责部门，且参与会员人数统计，成绩登记表打印，相关物品准备。

宣传部：奖状的`拟写

调研部：负责活动后期会员上交的关于本次活动想法、意见整理

网络部：在协会网站上更新相关活动信息创业服务部、外联部：协助各部门工作

5、工作人员必须提前到场地准备。

十、活动流程：

1.网络部签到，统计并汇报人数。

2.主持人宣布活动开始，介绍本次活动的主题、目的，并对各位成员的准时参加表示热烈欢迎，同时向会员说明分组组队规则: 假设要分成6组，则先让所有成员随便排好队，从第一排排头开始按S型报数 1-6循环，报到相同数字的同学为一队。同时各工作人员在每个环节做好本职工作。

3.队伍的组建及风采展示(40分钟左右)：

A、在20分钟内每个团队完成以下任务：

(1)、每个团队内部的每个成员进行自我介绍，要互相认识。

(2)、各个团队内部自行选出一位队长。

(3)由队长组织各个团队成员定好队名、队歌(一至两句歌词，可以改编、引用歌曲，不要求原创)、口号。

(4)、想好团队风采展示时团队要摆出的pose(要求每个成员参与)。

B、由主持人宣布各团队按顺序进行团队风采展示，展示内容为：队名、队歌、口号、pose。

C、相关工作人员把各队队名填在成绩登记表上，并对这个环节给各个团队进行评分、成绩登记。

D、此环节结束后，主持人向大家宣布活动最后有一个团队自创节目表演环节，让大家提前做好准备，以便达到更好的效果。

4.进行拓展游戏(一)：疯狂人体设计(20分钟左右)

(1)、游戏类型：益智型、团体合作型

(2)、游戏目的：培养成员团队意识，锻炼成员组织能力,启发想象力与创造力

(3)、游戏道具：带有数字、字母、单词的卡片

(4)、游戏规则：每个队同时进行，各项工作人员准备要到位，相应人员记录好成绩。

第一轮-字母组：每个队派一个代表去工作人员手中抽签，各队都抽完签之后，各队依次报出本队抽到的字母，由主持人统一宣布游戏开始，各团队成员要在1分钟之内用人体摆出该字母造型(大小写均可)，不得借用任何工具。评分点：完成时间、造型是否形象、是否遵守游戏规则等。(此次抽取的签全为写有26个字母的卡片)

第二轮-数字组：每个队派一个代表去工作人员手中抽签，各队都抽完签之后，各队依次报出本队抽到的数字，由主持人统一宣布游戏开始，各团队成员要在一分钟之内用人体摆出该数字造型，不得借用任何工具。评分点：完成时间、造型是否形象、是否遵守游戏规则等。(此次抽取的签全为写有10个数字的卡片)

第三轮-单词组：每个队派一个代表去工作人员手中抽签，各队都抽完签之后，各队依次报出本队抽到的单词，由主持人统一宣布游戏开始，各团队成员要在3分钟内用人体摆出该单词造型(大小写均可)，不得借用任何工具。评分点：完成时间、造型是否形象、是否遵守游戏规则等。(此次抽取的签全为写有8个单词的卡片)

5.进行拓展游戏(二)：九人五脚(15分钟左右)(进行此游戏前，应提前划定长为10米的比赛区)

(1)、游戏类型：益智型、团体合作型

(2)、游戏目的：培养成员团队意识，锻炼成员组织能力，学会合理安排人员

(3)、游戏规则：每个队同时进行，各项工作人员准备要到位，尤其是计时人员要集中注意力，相关工作人员负责记录好成绩。

每个团队安排好9个人，这九个人要共同完成一段10米的步行距离，要求团队在步行时每时每刻都只能有5只脚在地上行走，且团队要整排的前进，不得出现分离，每个团队有5分钟时间准备，由主持人统一宣布游戏开始，最快到达目的地的团队获胜。

6. 进行拓展游戏(三)女皇圈(15分钟左右)

(1)、游戏类型：团体合作、成员协作型，考验型

(2)、游戏目的：培养成员团队意识，锻炼成员毅力

(3)、游戏规则：各队所有队员围成一圈站立，要求每个人的脚尖顶着前边人的脚跟，紧凑站立，调整好位置，当主持人一喊“坐下”，各队队员立即坐下，即坐在后边的人的膝盖上，游戏期间乱动，圈被破坏则宣告游戏失败。依各队坚持的时间长短记录成绩，各队坚持的时间上限为设置为15分钟。

7. 进行拓展游戏(四)信任背摔

(1)、游戏类型：团体合作、挑战型

(2)、游戏目的：培养成员团队意识，增强彼此的信任，挑战自己的勇气

(3)、游戏规则：此游戏每个队单个进行，遵循自愿原则。每队由5-8个人相互站立相距20—30厘米，这几位队员用自己的右手往下绕过自己右边的成员的左手，然后握住自己的左手手腕，然后用左手握住对面队员的右手手腕，保持队形的紧密，几位队员的手形成一个网状，剩下的队员轮流站在适当高度的高台上，队员站在高台上，背对人网，双手交叉紧和在胸前，双脚并拢，身体保持挺立姿态，该队员在接到人网准备好的信号后，向后平躺在人网上，直至全部队员完成。注意：(背摔队员倒下一定要双手双脚并拢，以免造成人网队员的伤害，人网队员要尽可能的向后仰，避免背摔队员的手臂击打到地面)

此游戏准备好安全防护措施。

8.自创节目(50分钟左右)：每个团队必须自己原创一个节目，该节目要求每个成员都要参与。20分钟后开始依次表演。在某一个团队表演时，其他团队要保持秩序，认真欣赏。

9.各工作人员把各队成绩汇总、排名，评出冠军一个，另外评出团体奖：“最具风采团队奖”，“最佳创意奖”，“鼓励奖”;个人奖：“最佳组织奖”，“最佳勇气奖”;冠军的团队每个成员可以获得额外的棒棒糖，个人奖可以获得一个笔记本。

十一、活动预算：

成绩登记表：8张x0.15=1.2

奖状：1元/张x10张=10

卡片：可用裁剪的信纸代替

奖品：冠军奖(棒棒糖) 个人奖：笔记本2个

十二、活动预期效果：通过本次活动能够增强协会成员之间的相互交流，了解，能够激发社员参与活动的积极性，创造性，增强社团的凝聚力，青春携手，让社团能够在大家的齐心协力下越走越辉煌。

十三、收尾工作：

1.活动结束由所有成员负责清理现常

2.活动结束后各部门及时做好反思，找出问题，记录在册，以便将下次活动搞得更好。

拓展训练的策划书 篇2

建设项目是一个过程产品，安全、质量、工期、成本和造价控制贯穿于产品形成的全过程。工程项目实施策划书指的是通过调查研究和收集资料，在充分占有信息的基础上，进行组织、管理、经济和技术等方面的科学分析和论证，确定管理目标，为建设工程项目的决策和实施制定的一个具体规划，它是项目实施的指导性和纲领性文件。

1 项目负责人是策划编制的责任人和组织者

1.1

编制项目策划书是一项系统、综合性工作，需要整合多方面的知识，如组织知识、管理知识、经济知识、工程技术知识、施工经验等，因此参与项目实施的各管理系统的主要管理者要共同参与、相互协作。

1.2

项目经理既是策划书编制的责任人，也是项目策划编制的组织者，这样不仅能协调项目的各个管理系统，大大提高工作效率，而且能有效的融合各方面的知识、经验，站在项目第一管理者的高度能结合实际、权衡利弊、统一共识、确定目标。

1.3

编制项目策划书既是一项工作的过程，也是一个自我完善的过程，工作过程中需要运用多种知识，通过科学、严谨的分析、判断，使各管理系统的管理者熟悉情况、明确目标、预测研判、规避风险，再通过调查、分析、研究、论证，最终找到解决问题的办法。

2 了解工程概况和做好施工调查是编制策划书的前提

2.1

项目实施的主要管理者（各管理系统的主要责任人）要充分了解工程项目情况，包括各单位工程、分部分项工程，要掌握设计范围内的主要工程数量、重难点项目，在项目策划编制中有针对性的研究、论述。

2.2

管理者要深入现场，做好施工调查，了解项目所在地的地形地貌、植被、气象特征、地质情况、交通情况、施工用水、临时用电、通讯、网络、地上地下设施和主材、地材的采购渠道。施工调查是编制项目策划书的前提条件，它的严谨、细致直接关系到策划书编制的科学性、合理性和可操作性。所述要素的真实反映，会对项目的施工方案、安全、工期、成本产生直接或间接的作用。

2.3

临建规划是项目策划中的一项重要内容，通过严谨的施工调查，结合工程概况，合理布局、筹划临建设施，保证即有效的满足工程需要，又尽可能的节约工程成本。

2.4

了解当地周边的居民分布、风土人情和民俗习惯，将施工文明的具体措施体现在项目策划中，在具备条件的情况下，可以制定与当地居民的共建精神文明规划，以发挥其积极作用，更好的服务于项目。

3 安全、质量、工期目标应满足合同要求

3.1

项目策划书的安全、质量、工期目标不得低于合同要求，工期方面要制定出节点目标，各类目标在具备条件的情况下，可以适当高于合同目标，以期获得一定的市场回报或树立施工企业的良好形象。

3.2

每一项管理目标都要结合项目特点，在策划书中要制定完成各管理目标的实施计划和切实可行的保证措施、预案，要制定检查制度，明确主责部门和责任人。

3.3

其他各项管理目标应结合合同要求、现行法规或企业要求制定，例如：环保目标、职业健康管理目标、成本目标、文明建设目标等。

4 深入调查、科学论证，针对重难点的分部分项工程制定合理的施工方案

4.1

重难点项目在整个工程项目实施中起关键性作用，往往是因为其在施工工艺、施工条件等方面存在一定难度，需要重点研究、专题论证，其是否能顺利的实施直接影响到工程项目各管理目标的实现，如深基础、无粘结预应力砼、特大构件的吊装、定向爆破工程等，其方案内容要具体、详细、可操作性强，是直接指导分部（分项）工程施工的依据，其主要内容如下：

(1)工程概况及施工特点分析；

(2)施工方法和施工机械的选择；

(3)分部（分项）工程的施工准备工作计划；

(4)分部（分项）工程的施工进度计划；

(5)各项资源需求量计划；

(6)技术组织措施、质量保证措施和安全施工措施；

(7)作业区施工平面布置图设计。

4.2

施工方案的确定要在深入调查、研究的基础上，通过试验数据、科学论证和比选方案各类指标的比较来优化、确定。“单一性”是工程项目的固有特性，每一个项目都有其不同处，因此要切忌生搬硬套、照抄模式，这样不仅空洞无意，毫无操作性，还会给项目带来巨大的风险。

4.3

方案的最终确定不仅要在技术、安全、进度、成本方面论证，还要从人员、材料和机械设备等各个方面给予充分考虑，总之，就是要在确保安全的前提下，利用自有资源、发挥自身优势，优质、高效的完成好项目，最终要经得起各方检验。

5 劳动力、施工机械的组织和安排要结合项目特点和进度计划，依据单位工程量的人工消耗和机械台班产量进行分析、统筹

工料机的合理统筹是以满足工程需要为最终目标，是保证进度计划顺利实施的最直接手段，项目中的每一项单位工程都要结合进度目标制定工料机计划，要分班组、分工种、分阶段、分任务、分目标，以报表的形式予以具体表现。

6 施工成本计划是施工企业在项目策划书编制中的最重要内容

6.1 编制施工成本计划，需要广泛收集相关资料并进行整理，以作为施工成本计划编制的依据

在此基础上，根据有关设计文件、工程承包合同、施工组织设计、施工成本预测资料等，按照施工项目应投入的生产要素，结合各种因素的变化预测和拟采取的各种措施，估算施工项目生产费用支出的总水平，进而提出施工项目的成本计划控制目标，确定目标总成本。施工成本计划的编制依据包括：

(1)投标报价文件；

(2)企业定额、施工预算；

(3)施工组织设计或施工方案；

(4)人工、材料、机械台班的市场价；

(5)企业颁布的材料指导价、企业内部机械台班价格、劳动力内部挂牌价格；

(6)周转设备内部租赁价格、摊销损耗标准；

(7)已签订的工程合同、分包合同（或估价书）；

(8)结构件外加工计划和合同；

(9)有关财务核算制度和财务历史资料；

(10)施工成本预测资料；

(11)拟采取的降低施工成本的措施；

(12)其他相关材料。

6.2 施工成本计划的编制是以成本预测为基础，关键是确定目标成本

计划的制定，需结合施工组织设计的编制过程，通过不断地优化施工技术方案和合理配置生产要素，进行工、料、机消耗的分析，制定一系列节约成本和挖潜措施，确定施工成本计划。一般情况下，施工成本计划总额应控制在目标成本的范围内，并使成本计划建立在切实可行的基础上。

6.3

施工总成本目标确定之后，还需要通过编制详细的实施性施工成本计划把目标成本层层分解，落实到施工过程的每个环节，有效的进行成本控制。施工成本计划的编制方式有：

(1)按成本组成编制施工成本计划；

(2)按施工项目组成编制施工成本计划；

(3)按施工进度编制施工成本计划。

6.4

项目直接成本的测算，还需要通过对设计图纸的计算，找出是否存在清单数量差或清单漏项的情况，如果有，也要进行成本的测算并说明原因，然后再依据报价清单内容分子目进行测算，过程中要注意周转材料、新增机械、项目管理费和其间费的成本计算，摊销费用和直接成本费用要有所区分。

6.5

针对项目要成立成本管理小组，建立成本动态管理体系和经济活动分析制度，明确各部门工作内容和职责范围。目标总成本确定后，应将总目标分解落实到各个机构、班组，便于进行控制的项目或工序。每一个子项的单价分析要有工料机的组成明细，要找出易亏损或潜在的亏损项目，分析原因、制定措施。

6.6

对于造价比重较大的主要工程项目，其成本情况要进行重点分析，不仅要有要有盈亏结论，还要有原因分析和成本控制措施。

总之，项目实施策划书的编制是一项多系统人员共同参与的工作，是一个及其严谨、细致的工作，同时必须有一个牵头人做好该项工作，才能保证施工项目的有序良性进行，获得最大的施工利润

摘要：项目实施策划书是施工企业完成各项管理目标的指导性和纲领性文件。同时作为策划书编制的责任人的项目负责人,要通过施工调查、分析,确定管理目标、优化施工方案、编制成本计划和保证措施等,指导项目主要管理者完成各项管理目标。

关键词：施工项目,策划书,要点

参考文献

[1]建设工程项目管理.中国建筑工业出版社,2011.

[2]马天华,聂增民.建设工程项目管理与实践.石油工业出版社,2008.

户外拓展训练策划书 篇3

承办人：

一、活动主题：壮志凌云，展学子户外风采。

二、活动对象：全体在校学生。身体素质良好，热爱户外活动，选修《野外生存》体育课程者优先考虑。

三、活动背景：现如今，高校学生的素质教育已经越来越被人们

所重视，而如何落实素质教育，主要在于高等院校中有没有给学生提供“受教育”的平台。很多大学生被社会赋予“不思进取”、“懒散”、“拖延”等诸多标签，为什么会这样？这和学生在学校几乎不参加户外活动是有关系的，参加户外活动所影响的不仅仅是身体，更重要的是它能教给人拼搏，进取，团队合作等诸多收益终身的能力。

在全国，众多知名高校都拥有自己的户外社团和品牌户外活动，比如新疆大学赤骥学生户外探险社，北京大学山鹰社，上海交通大学野外生存协会等等，它们每年都将举办诸多户外活动。我校虽没有类似的社团，但不代表我校学生不希望在校内开展类似活动，我愿在学校开展户外活动，为我校丰富多彩的校园文化生活做一份贡献。

四、活动时间：2012年5月4日至2012年5月5日

五、活动内容：在校内召集校内学生报名，身体素质良好，选修《野

外生存》课程的学生优先选取，经过筛选后保留15个名额作为活动参与者。经过培训后，按照最终确定的人员总数（10~15人）租借户外装备，户外活动过程中开展拓展训练内容，野外生存活动结束后开展捡垃圾活动。

六、活动流程：

1.宣传报名，5月1日前：打印电子海报，张贴于校区显眼处，召集对户外活动感兴趣的同学，设定为短信报名。

2.培训，5月2日：

（1）5月1日。活动报名期结束后，以短信和电话的方式通知选手比赛

时间及相关培训事项。

（2）5月2日。在清源校区操场开展培训，培训内容主要为正确听从队

长命令，正确的登山包装包方法，户外活动突发事件应对方法，帐篷的搭造方法，户外必备物品购买和发放，培训人员为我校有过多次户外活动的同学。

（3）培训期间将对参与活动的人员身体素质情况进行一定的考核，考

核内容主要为培训所学内容。

（4）参与活动的同学须签订《安全协议书》见附1。

3.户外活动流程：

（1）5月4日，出发，早晨6：00准时于清源校区北门集合，步行前

往枣园地铁站乘坐地铁，于宣武门站换乘地铁2号线，乘坐至积水潭站下车，后乘坐919路公交车至延庆菜园站，换乘875路公交车至龙庆峡站下车。

（2）预计到达时间为12:30，自行解决午饭。13:00开始登山，龙庆

峡登山线路是入门级驴友攀登路线，没有任何悬崖，陡坡，密林，水塘等危险路段，由队伍中至少有3名成员穿越过此路线，预计到达宿营地时间，17:00。

（3）停止前进，开始扎营，由队伍中有经验成员开始做饭，一部分成员负责警戒，谨防火灾发生。

（4）21:00开始休息，休息时安排5人轮流值夜警戒，防止意外发生。

（5）7:00准时出帐篷，自行解决早餐。

（6）8:00开始拓展训练内容。

（7）10:00收营，整理背包，将所有垃圾打包。

（8）10:30开始下山。

（9）下山过程中12:00稍作休息，补充体力，预计15:00到达山脚。

原路线返回，预计21:00抵达学校。

4.后期工作：每人需提交户外活动感想，并对整个活动作出总结，向团委提交活动照片，简报和活动感想。若条件允许，我们将在校内进行活动的展览，让更多人认识到户外活动的乐趣。

5.总结

七、安全预案：

户外活动相对来讲并不是非常安全，但我们的《户外拓展训练》采取多重安全保障，努力让大家开开心心出发，平平安安归来。

1.户外环境，龙庆峡整体山势平缓，经证实没有任何大型野生动物，选择的登山路线上也没有任何深水潭，沼泽，悬崖，陡坡等难度路线，单程登山时间为3~4小时，中途安排数次休息，足以使包括女同学在内的一切队员感觉不到太大的压力。

2.经验人员带队，队伍中有4名校内登山爱好者，体力充沛，经验丰富，对此路段非常熟悉，他们将穿插在队伍的前，中和后端，通过无线对讲机联系，准确掌握队伍的一切动向。

3.携带多部GPS定位设备，随时随地掌握队伍位置信息，紧急时刻也可用来对外求救。

4.携带多种应急药品，包括止泻药，止痛药，外伤用药等。

5.若任何队员出现任何不适症状并表示无法继续前行，全队立即返回学校，并安排同学就医。

八、经费预算：

宣传费用：电子海报，30元一张，共打印4张。共计：120元。

药品费： 止痛药待因片，20.00*1；创可贴，8.00*1；泻立停12.00*1；医用酒精10.00*1；纱布3.5*2。共计：57元。

装备租借费：帐篷30.00*2*8=480元；睡袋20*2*16=640元；防潮垫5*2*16=160元；炉头6*2*8=96元；气罐18*8=144元；无线对讲机：

10*2*3=60元；GPS设备：10*2*2=40元。

合计：1560元。

户外拓展训练策划书 篇4

挑战自我 和衷共济自强不息 日新致远

二、活动目的

挑战个人生理和心理极限，学会处变不惊，泰然应对挑战;强化团队意识和团队精神，学习有效沟通的技巧和方式，培养坚定不移的执行力和高昂的工作激情。

三、活动时间

为避免活动与工作造成冲突，拟计划分两期进行，每期时间为两天，每天两批次，活动时间约半天：

一期：9月17日――19日;

二期：10月份，具体时间待定。

四、活动地点

威海市震琳体育休闲公园。

五、活动内容

本次活动由宾馆组织，由震琳公园教官负责具体实施，活动主要包含以下几个内容：破冰起航――军事科目训练――拓展课程训练――结营。

课程项目简介：

高空滑索：借住滑轮，通过钢丝，做高速滑行飞翔运动。

有轨电车：两脚站在木板上，手拉提绳，共同前进。

相互扶持：靠相互支持帮助，步行通过钢丝。

穿越索桥：在水库上面穿越柔软的绳网。

毕业墙：不借外力，单靠相互帮助，攀登到四米高的墙顶。

六、参与对象

拓展训练策划书-Ok 篇5

一、地点：清溪森林公园

二、时间：10月29号（中秋节次日）

三、活动目的团队整合——提高您的团队情商“引爆您的团队合力”

1．通过户外环境下的一些活动，使我们公司的员工充分发挥自身的潜力，增强他们的自信心、勇气，激发他们的激情，培养他们对美好生活的热爱；

2．增加非工作状态下的沟通，形成积极协调的组织氛围；

3．树立互相配合，相互支持的团队精神和整体意识；

4．增强信心、磨练意志、激发进取心与创新能力

5．享受自然,调节情绪,共度美好时光；

四.活动主题

友谊、协作、激情、超越

五.活动对象

大中专生，篮球队，按工龄筛选，优秀员工.六.活动大致规划

1．10月29号早餐8:30分于华仪厂门口集合（早餐自行处理）30分钟处理活动相关事项：

①分队：报数，将奇数与偶数分开来，站成2列，再将此2列，各分为2列，组成4个组。

②各组推选出各组的的队长，副队长，及其队名、口号；

③各队长统计各组成员相关信息，包括姓名，电话号码

④分发食品

以上4个小步骤在30min内完成！

2．9:00坐车，准时出发！约30min钟后可到达清溪森林公园第一停车场。

3．9:30min于清溪森林公园（第一停车场）集合，10min钟处理以下事项：

①整队

②大致说明本次活动的规则、纪律

③分配第一个任务：通知每个队的队长来领任务，助教给每个队基本分100分；分配任务时，将清溪森林公园大致线路图发放至各队长，并告知队长，在该路线中，每队的队形，口号或者队歌的音量将列入考核项目中，助教会将根据实际情况进行评分；分数=队形+士气，其中队形包括行走及到达时队形，评分分为四个等级：20分，15分，四个助教分数取平均值。4．9:40准时出发，开始执行第一项任务，即限时到达第二停车场！（时间比较充足，注意安全），25min钟之内到达第二停车场，先到不加分，到达时间为10:05，助教准时打分！若队列中有队员落队，根据落队人数作相应的处罚（落下一个队员，队长做10个下蹲(女)/俯卧撑（男），依此类推）。主持人告知分数。——10min钟内完成打分及处罚。

5．约10:15开始游戏，齐心协力绑，小时10分，齐心协力约，含分享感受时间。评分标准为40分，30分，20分，10分

②．齐心协力绑：将每组分成两个队，10人/队。需准备50根布条（40min）

游戏描述：10名队员站成一列，手腕手，用布条将各自的左/右脚将相邻队员的左/右脚绑在一起，准备Ok后，游戏开始，助教记下各组从起点至终点时间，并打分！（注：若布条中途松落，或者断裂，需重新从起点开始！）

分享：从游戏中感悟到什么？时间约10分钟，发表感言的有加分，给发言者所在队加5分/1人，如果发言人多，导师要把握好时间，发言人数，及发言人所在的组

6．约11:00登山！（体能大考验——负重爬山），11:30到达山顶，以每队全部队队员到达山顶时间为准，到达后列队，助教打分，最先到达的得40分，第二名30分，第三名20分，第四名10分！

分享：从游戏中感悟到什么？时间约10分钟，发表感言的有加分，给发言者所在队加5分/1人，如果发言人多，导师要把握好时间，发言人数，及发言人所在的组

7．午饭及休息时间为11:40—12:30，自由活动时间30min（此处时间可能会减少）

8．13:00开始第二轮游戏：金融风暴+爱心大传递，①金融风暴：全部参训队员围绕一个圆圈，每队站在一起。导师站在圆圈中央，助教负责计分。从某一人开始，从一数到十，从十一开始，逢奇数击掌，偶数报数。（要求学员迅速做出反映，不能停顿，错一个扣分2分）导师把握游戏进度，游戏深入，扣分加大，4分，8分，10分。

分享：从游戏中所获所得，感想等，根据发言情况确定是否加分.②爱心传递 ：每组队员手来手站成一列，将橡皮圈从左手开始，穿过身体，传至右手，再将橡皮圈以相同的方法传给下一位队员，直至传完最后一名队员，评分标准为5分，10分，15分，20分，助教计时打分（准备合适的圈）

分享：从游戏中所获所得，感想等，根据发言情况确定是否加分.9．15:00娱乐活动开始——自愿参加，①成语接龙，未能接下去的有队员接上，1个奖励10元！

②拉歌

③个人秀

第②和③根据实际情况给予奖励，④猜谜语：抢答，答对一个奖励10元

10．大约16:00下山，16:40在清溪湖办事处集合，迟到者体罚！每组迟到一人，队长做10个下蹲(女)/俯卧撑（男），依此类推。（迟到标准以是否在规定时间内在规定地点列好队为准，助教做好记录．设计一个游戏节目，如果没人迟到，时间会多（考虑小马过河））

①．团队连环坐：全队人员参与！（助教示范）

游戏描述：一名队员呈半蹲状态，另外一名半坐于其大腿上，依此类推构成一个圈，做好准备后开始计时，四队同时进行！助教记下各组维持时间，并打分；（注：每个队只要其中一名队员坚持不住，该队游戏结束，以此时间作为该队时间）需准备好秒表。

分享：从游戏中感悟到什么？时间约10分钟，发表感言的有加分，给发言者所在队加5分/1人，如果发言人多，导师要把握好时间，发言人数，及发言人所在的组

分享此次活动总感想，宣布总分，合影！

拓展训练的策划书 篇6

同时,在专业教学、实训实习条件改善的背景下,广告与策划专业建设还存在诸多问题亟待解决,首先,是在学院主导的“专业 + 项目 + 工作室”工学结合人才培养模式中, 企业真实“项目”的引入是制约专业发展的短板之一,专业课堂教学曾经过多依赖于虚拟项目对学生实训,这样就有违工学结合的本质与目的,学生对虚拟的实训项目也兴趣不大,也很难最大化激发学生的学习热情以及培养学生的专业实际岗位能力。其次,网络与智能手机等新媒体分散了学生课堂上的注意力,特别是实训教学环节,教师如何有效吸引学生的注意力,是专业教学与人才培养模式改革面临的老话题,也是新话题。再者,作为传道授业的专业教师,在教学过程中,也需要一个与同行学习交流的平台,知己知彼,才能弥补自己教学能力的短板,提高教学与项目实训指导的综合能力。以上诸多问题,也正是广告与策划专业教学与人才培养模式改革的着眼点与突破点。

那么,如何解决以上诸多问题,进一步完善广告与策划专业教学与人才培养模式呢?结合几年来的教学实践,我觉得把有影响力的大赛引入专业课堂教学,拓展工学结合的新方式,可以有效解决广告与策划专业建设过程中的不少现实问题。

一、大赛引入课程,丰富了教学实训内容

目前,适合高职院校与广告与策划专业学生参与的赛事中,具有一定影响力的有“全国大学生广告大赛”、“中国大学生广告艺术节学院奖”、“湖南省黄炎培职业教育奖创业规划大赛”、“全国高校市场营销大赛”,以及学院举办的相关赛事等。在这些大赛中,不管是广告策划类命题,还是广告设计类命题,大多都是真实的商业实战项目,因为大赛商业项目的真实性,学生在做作品的同时,也了解了企业的真实诉求与设计要求,体验了实训项目所带来的仿真实训情景,锻炼了广告策划与设计等岗位的实际能力。

广告与策划专业课程教学与实训过程中,在授课教师为缺少企业真实项目而苦恼时,不妨根据课程内容与实训能力要求,有针对性地选择一些国内外有影响力的比赛作为实训项目,来组织教学实训。经过几年的专业课程实验,大赛引入课程产生了积极的作用,不仅丰富了教学实训内容,也解决了一些企业真实项目短缺的现实问题,保证了“专业 + 项目 + 工作室”工学结合人才培养模式在教学中的具体落实。

二、大赛引入课程,激发了学生学习的积极性

“以赛促学”,学生学习与实训的积极性得到了激发。从2009年到广告与策划专业教学开始,笔者就把全国大学生广告艺术大赛引入《广告设计》课程的实训教学环节,把本次大赛的商业实战项目作为实训项目。这次把大赛引入课堂教学,学生参与的积极性很高,提交了不少质量较高的优秀作品,其中获得了湖南省级二等奖一个,三等奖与优秀奖若干个。从此之后,在广告与策划专业相关课程教学中,笔者就积极组织和参与一些适合本专业与本课程相关的赛事, 如在《市场营销》课程中引入湖南省黄炎培职业教育奖创业规划大赛,学生积极参与,若干作品获得了三等奖与优秀奖; 在《品牌推广》课程中引入中国大学生广告艺术节学院奖, 实训中所指导的广告策划与平面广告作品,获得过全国铜奖一次,优秀奖与入围奖若干项。在最近几年的广告与策划专业毕业设计教学中,学院奖或大广赛也是毕业设计命题的重要选项之一,从毕业班学生选题来看,大部分学生非常喜欢选择大赛项目作为毕业设计命题。

三、大赛引入课程,搭建了教师学习提升的新平 台

大赛引入课堂,参赛的是学生,但背后比的是指导老师。因此学生参加大赛,要想在比赛中获得理想的成绩,指导老师不仅要专业能力突出,也要视野开阔,掌握前沿广告与策划理念。因此,大赛引入课堂,为教师搭建了一个同行间交流学习的平台。同台竞技,这就要求指导老师不仅要与同校指导老师交流学习,也要与外校指导老师沟通。知己知彼, 取长补短,才能洞悉如何指导学生做出优秀创意作品的方法,不断积累自己在教学实训中的经验体悟,提升自己的专业与教学实训水平。

四、大赛引入课程,启发了课程教学改革

由于受大赛引入课程教学的启示,在《促销策划》课程实训过程中,我也以团队校园促销比赛的形式进行项目实训,在团队竞赛的氛围中,各支团队从项目策划到项目实施的每个环节都表现出了很大的积极性与参与性,实训效果达到了预期目的。因此,大赛引入课程,可以启发教师自觉进行教学改革,起到“以赛促教”的作用。

广告与策划专业教学与人才培养模式的改革中,把大赛引入课堂教学与实训环节,丰富了教学实训内容,拓展了工学结合的新模式,在教学与实训实践过程中,达到了以赛促学、以赛促改的积极效果。

五、大赛引入课程的一些实践问题与对策

以企业项目为主,以大赛项目为辅,把大赛引入课堂教学、实训,是广告与策划专业教学与人才培养模式改革的有益探索。当然,在大赛引入课堂教学实践过程中,还有许多操作问题以待解决。

(一)大赛主题要与专业课程内容一致

大赛引入课堂教学的目的,首先是“以赛促学”,为学生提供一个逼真的实训情景与内容,以达到提高学生实际专业能力的目的。因此,大赛的内容要与专业课程教学内容一致。在专业课程教学过程中,忽视专业课程的内容要求,而一味地把一些与课程教学不相关的比赛引入课程教学,既达不到“以赛促学”的目的,也不利于专业课程所要求的职业能力的培养。对一些与课程教学内容不一致的比赛,老师可以根据学生的能力与素质高低,有针对性地选择部分既有能力也愿意参加比赛的学生或团队参与相关项目的比赛,但不宜作为实训课题让学生全员参与。

(二)实训中要保障每一个学生都参与其中

在以大赛项目作为实训内容的专业课程教学中,指导老师可能为了追求获得大赛最优成绩,而把精力重点放在部分有获奖希望的学生身上,那些所谓的“差生”得不到更多的指导与关注。笔者在遇到类似情形时,通常会首先摸清班级学生的学情,然后根据“以优带差”的原则,采用自愿组队与老师调配组队相结合的方式,以团队形式配置资源,明确分工,保证每一个学生在团队中有事做、能做事。实践证明, “以优带差”的团队形式,不仅培养了学生的沟通、协调、包容等综合素质,每位学生的专长也得到了发挥,实训效果明显。

(三)课程成绩与大赛成绩如何衔接的问题

在大赛引入课程教学中,大赛的结果往往在专业课程教学与课程考核之后。