幼儿园手指操教学反思（通用11篇）
这是一堂手指游戏，这一活动不仅能锻炼幼儿手指的灵活性，更能让幼儿在游戏的同时学到许多新的儿歌或歌曲，是一节一举两得的课程，手指操活动反思《军港之夜1》教学反思。
整堂课中由于幼儿初步学习军港之夜这首歌，因此我课前先为这首歌做了些铺垫，这样在上课时就有更多的时间来着重学习手指操了。另外，为了让幼儿在学习手指操的同时能更好地掌握这首歌，我还要求幼儿回家让爸爸妈妈网上找找这首歌，把这个本领教给他们，这样不仅能让幼儿有成就感，同时也可让家长了解孩子在幼儿园学了些什么，起到家园互动的作用，教学反思《手指操活动反思《军港之夜1》教学反思》。
不足之处：
1、课前准备得还不够充分，本身对这堂手指游戏掌握得不够熟练，导致整堂课环节不紧凑、连贯。
2、导入活动的设计对整堂课未起到很好地效果。
改进措施：
1、今后上课前本身应先吃透教材，做好充分准备。
2、既是一堂手指游戏，导入活动可设计：
1、复习已学手指操
2、基本指法练习
3、本堂课的重点指法练习，这样才能有效地为接下来的环节做铺垫。
通过这堂课我了解到要上好一堂课其实不容易，不仅教师课前要做好充分准备，考虑周到，而且每个环节设计也要有创新，尤其是导入环节很重要。
近年来，我发现身边有越来越多的人，不论是吃饭还是坐车，都“机不离手”，大拇指总在不停地运动，查短信、聊QQ、看电子书。手机的确给我们的生活带来了难以想象的变化。在我们的生活中，手机几乎无所不能，并且无法摆脱。尤其是年轻一族，他们每天早上醒来的第一件事可能就是用手机看时间，回复留言，更新微博。与此同时，许多惜时如金的商务人士在工作时也非常依赖功能越来越强大的手机，好像没了它就不能正常工作。
手机在使我们的工作和生活变得方便快捷的同时也造就了新的“现代疾病”——“手机手”。这并不是我发明的名词，而是美国理疗协会在一次研讨会上提出的，就跟电脑玩多了会引发“鼠标手”一样，过度玩手机会引起“手机手”。
因为，现在大部分的手机、掌上电脑等电子产品都选用了袖珍拇指键盘或触摸屏，虽然这样的设计使手机易于操作、便于携带，可是随着现代人使用“袖珍”电子产品的时间越来越长（比如收发邮件、接发短信、上网），甚至是不休眠不离手，结果导致拇指和手的其他部位长期处于紧张疲劳状态，从而出现拇指疼痛或麻木的感觉。其中，拇指更是遭受着巨大的冲击，因为不论是手机还是掌上电脑的操作，大多数人都会选择利用拇指完成。因此，建议大家减少拇指的运动量，学会使用拇指以外的手指打字，且每次使用拇指打字后要休息几分钟，最好找一个点以支撑自己使用掌上电脑的手。
这里，我向“拇指族”介绍几节给手指“减压”的运动。
第一节：手指操
双手举到与肩同高的位置，手心向前，十指用力绷伸坚持约3～5分钟。坚持每天早晚各做1次。对手指关节、手部的伸展肌群是一种综合锻炼。可缓指关节痛以及腕部的许多问题。
第二节：翻手腕
身体挺直站立，双手胸前平举，双手交叉。然后收回胸前，手指尖向上，然后用力左右翻压手腕。左右各翻压10～20次。但翻压时要注意必须有一定的力度，翻压到最大幅度是时要稍作停留，坚持每天早晚做1次。此法对手指关节、手腕、肘关节及手臂的所有肌肉都是一种综合锻炼。可缓解手指关节痛及手指、腕部的许多问题。
第三节：健手操
①双手充分伸展，手指充分张开，手部向后绷紧，感到手背酸休息。这节操主要是为了活动手部肌肉群。
②双手充分伸展，然后将五指第一、二指关节弯曲，反复屈伸50～100次。预防和治疗手指关节疼痛或变形。
其实手指谣并不难，想要宝宝高兴起来也不难，只要你想学就很简单。1．一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)2．小手拍拍
小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）
手指伸出来，（伸出你的食指）
眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）
眼睛在这里，（指你的眼睛）
用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）
灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。
3．大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）
爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）
耳朵听听（捏捏耳朵）
眼睛看看（点点眼睛）
鼻子闻闻（点点鼻子）
嘴巴尝尝（点点嘴巴）
咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）4．黄老先生有块地
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。
5．爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）
爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）
个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）
哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）
个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）6．爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）
妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）
宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）
爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）
妈妈看看（闭合右手，往背后收）
手指操一
手指操一
宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）
爸爸妈妈快来看
宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来）
7．我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）
小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）
请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）
要是手脏（用右手食指点着左手手掌）
别碰我！（挥动右手表示“不”）8．包饺子
小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）
擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）
和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）
香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）
（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）9．小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)幼儿手指游戏3作者：念念不忘 大苹果
我（双手指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）
小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）
请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）
要是手脏（用右手食指点着左手手掌）
别碰我！（挥动右手表示“不”）
手指睡觉
大哥哥睡了（两手心向上，拇指弯曲）。小弟弟睡了（食指弯曲）。
小妹妹睡了（中指弯曲）。
你睡了（无名指弯曲）。
我睡了（小指弯曲），我们大家都睡了(双手合掌作睡觉状)。
大哥哥醒了（拇指伸直）。
小弟弟醒了（食指伸直）。
小妹妹醒了（中指伸直）。
你醒了，我醒了（无名指、小指先后伸直）。
我们大家都醒了（作起床状）。手指谣
一根手指按门铃（双手拇指伸出作按门铃的动作）两根手指捏豆豆（双手拇指、食指捏四次），三根手指扣钮扣（双手拇指、食指、中指在胸前作扣钮扣的动作），四根手指提兜兜（双手拇指、食指、中指、无名指作提兜兜的动作），五根手指拍拍手（伸出五指手心向前，拍拍手时双手二拍手），小手变魔术 小手小手变魔术，(拍两下手，双手在胸前自由摆动)变只小兔跳跳跳，(伸出食指与中指在头顶做兔子耳朵状，左右摇摆)变只小猫喵喵喵，(撑开五指在嘴边做小猫捋胡须状)变只公鸡喔喔喔，(左手叉腰，右手五指并拢竖放在头顶上做公鸡状)老师见了眯眯笑，(双手做兰花指，在脸颊两边做花状)连声夸我手真巧。(拍手两次，伸出大拇指左右摇摆两次)
手指操一
手指操一
手部轱辘操 轱辘轱辘(双手握拳,作绕线状)一(伸出右手食指)，轱辘轱辘二(绕线，伸出右手食、中指)，轱辘轱辘三(绕线，伸出右手食、中、、无名指)，轱辘轱辘四(绕线，伸出右手食、中、无名、小指)，上上下下，（头上、下各拍手两次）前前后后，（体前、体后各拍手两次）
我（双手抚胸指自己）和你（右手食指指对方）来做游戏（双手手指张开从头上旋转而下）
1、小竹桥
2、小猫发高烧
3、小妹妹摔倒了
4、小松鼠
5、风儿也想有个家
6、和尚挑水
7、蓝猫淘气三千问
8、鳄鱼饿饿
9、世界多美好
10、小毛驴
中班、大班儿歌
1、数鸭子
2、小毛驴
3、水果拳
4、健康歌
5、饼干歌
6、浪花一朵朵
7、大角牛之歌
8、小龙人
9、小螺号
10、不怕不怕
中班、大班手指操
1、小竹桥 小竹桥 摇摇摇，有只小熊来过桥 走不稳 站不牢 走到桥上心乱跳 头上的乌鸦呱呱叫 桥下的流水哗哗笑 妈妈 妈妈你快来 快快把我抱过桥 一二三快快跑 小熊回头笑 乐得鲤鱼尾巴摇
2、小猫发高烧 小花猫发高烧, 谁给小猫去采药？ 狗也争鸡也叫，小兔夺过小铲刀。噌噌噌朝前跑，出了门一条河，没船没桥没法过，对面有过一只鹅，像只小船把它驮。飘啊飘飘过河，过了河是高山，石头又尖路又弯。小兔骑着小山羊，呱唧呱唧上了山，采了草药一篮篮。小花猫吃了药，眼睛一睁咪咪笑，大家一起上学校。
3、小妹妹摔倒了 妹妹走路不注意，绊倒石头摔在地。我见了，跑过无，伸手扶起小妹妹。替她拍拍身上土，帮她洗洗手上泥。抬手给她擦眼泪，最后送她回家去。我要做个好孩子，互相帮助记心里。
4、小松鼠 小松鼠，采松果，采下松果埋进土。埋进土里干什么？ 明年春天填饱肚。东风吹，夏天到，小松鼠，扒开土。小松果，不见了，只有一棵小松树。小松鼠，好奇怪，松果也会变魔术。
5、风儿也想有个家 小娃娃，有妈妈。风儿也想有个家，找小树，小树沙沙沙，找小草，小草头低下 找到了，找到了，到处都是我的家
6、和尚挑水 一个和尚挑水喝，挑的快来挑得多，水缸天天溜溜满，高高兴兴管够喝。两个和尚抬水喝 你嫌沉来他嫌多，一天抬来半缸水，愁眉苦脸还够喝。三个和尚等水喝，我等你来，你等我，九天九夜缸没水，三个和尚扎了脖。
7、蓝猫淘气三千问 天有多高，地有多厚，星星眨着眼，月儿划问号，时光在飞逝，生命知多少，彗星拖着长长的尾巴，彩虹来架桥，噢，只要你爱想爱问爱动脑，天地间奇妙的问题 你全明了
8、鳄鱼饿饿
五只猴子，五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，饿俄饿；
四只猴子，四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，饿俄饿；
三只猴子，三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，饿俄饿；
两只猴子，两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，饿俄饿；
一只猴子，一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，饿俄饿；
好多猴子，好多猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，饿俄饿。
9、世界多美好
1、大公鸡喔喔叫，外面的世界多美妙；
小朋友们排好队，大家快快来做操； 间隔距离要保持。大家都要准备好。
2、小海鸥真勇敢，飞的高来飞的远；
我们学习小海鸥，不怕辛苦不怕难。
3、小花猫喵喵叫，摇摇脑袋添添毛；
养成卫生好习惯，做个健康的乖宝宝。
4、企鹅弟弟站一排，走起路来摇又摆；
互帮互助最团结，聪明伶俐人人爱。
5、小猴子真顽皮，望望东来望望西；
遵守规则不胡闹，快快乐乐做游戏。
6、大象伯伯慢慢走，伸伸脖子仰仰头；
见到老人问声好，大家夸我有礼貌。
7、小青蛙，呱呱叫，妈妈妈妈不见了。
我们一起帮助它，找到妈妈哈哈笑。
8、小黄莺高声叫，小朋友们齐欢笑。
天天锻炼身体棒，我们的世界真美好！
10、小毛驴 我有一只小毛驴，我从来也不骑，有一天我心血来潮，骑着去赶集，我手里拿着小皮鞭，我心里真得意，不知怎么哗啦啦，就甩了一身泥。
中班、大班儿歌
1、数鸭子 门前大桥下, 游过一群鸭, 快来快来数一数, 二四六七八 , 嘎嘎嘎嘎，真呀真多呀，数不清到底多少鸭，数不清到底多少鸭~~~ 赶鸭老爷爷，胡子白花花，唱呀唱着家乡戏，还会说笑话，小孩，小孩，快快上学校，别考个鸭蛋抱回家，别考个鸭蛋抱回家~~~
2、小毛驴 我有一只小毛驴，我从来也不骑。
有一天我心血来潮，骑着去赶集。我手里拿着小皮鞭，我心里正得意。
不知怎么哗啦啦啦啦，我摔了一身泥。
3、健康歌 左三圈右三圈 脖子扭扭屁股扭扭 早睡早起咱们来做运动 抖抖手呀抖抖脚呀 勤做深呼吸 学爷爷唱唱跳跳 你才不会老 笑眯眯笑眯眯 做人客气快乐容易 爷爷说的容易 早上起床哈啾哈啾 不要乱吃零食 多喝开水咕噜咕噜 我比谁更有活力 左三圈右三圈 脖子扭扭屁股扭扭 早睡早起咱们来做运动 抖抖手啊抖抖脚呀 勤做深呼吸 学爷爷唱唱跳跳 我也不会老 笑眯眯笑眯眯 对人客气笑容可掬 你越来越美丽 人人都说nice nice 饭前记得洗手 饭后记得漱口漱口 健康的人快乐多 左三圈右三圈 脖子扭扭屁股扭扭 早睡早起咱们来做运动 抖抖手啊抖抖脚呀 勤做深呼吸 学爷爷唱唱跳跳 我们不会老（我也不会老）左三圈右三圈 脖子扭扭屁股扭扭 早睡早起咱们来做运动 抖抖手啊抖抖脚呀 勤做深呼吸 学爷爷唱唱跳跳 我也不会老 笑眯眯笑眯眯 对人客气笑容可掬 你越来越美丽 人人都说nice nice
饭前记得洗手 饭后记得漱口漱口 健康的人快乐多 左三圈右三圈 脖子扭扭屁股扭扭 早睡早起咱们来做运动 抖抖手啊抖抖脚呀 勤做深呼吸学爷爷唱唱跳跳
我们不会老
4、饼干歌 饼干饼干圆圆 我最喜欢吃饼干 饼干饼干甜甜
我会自己做饼干 揉一揉 团一团 啪啪啪 饼干饼干 圆又圆 饼干饼干圆圆 放进热热的烤箱 饼干饼干甜甜 滴答滴答转转转 搓一搓 捏一捏 啪啪啪 饼干饼干 扁又扁 扁又扁
5、浪花一朵朵 我要你陪着我 看着那海龟水中游 慢慢的爬在沙滩上 数着浪花一朵朵 你不要害怕 你不会寂寞
我会一直陪在你的左右 让你乐悠悠 日子一天一天过 我们会慢慢长大
我不管你懂不懂我在唱什么我知道有一天 你一定会爱上我
因为我觉得我真的很不错 时光匆匆匆匆流走 也也也不会回 美女变成老太婆 哎呀那那那个时候 我我我我也也 已经是个糟老头 我们一起手牵手
啦啦啦~~啦啦啦~~啦啦啦~~
6、大角牛之歌 两角尖尖，犹如利剑 目光烔烔，胜过闪电 满腔热血，天天在沸腾
向前 向前 为了明天的召唤 大角牛 挺胸向前 跨过万水千山 穿越群魔之间 即使摔倒也无憾 向前 向前 神奇少年 大角牛 挺胸向前！！向前 向前 神奇少年 大角牛 挺胸冲在前~~~
7、小螺号
小螺号，嘀嘀嘀吹 海鸥听了展翅飞。小螺号，嘀嘀嘀吹 浪花听了笑微微。小螺号，嘀嘀嘀吹 声声唤船归啰。小螺号，嘀嘀嘀吹 阿爸听了快快回啰。茫茫的海滩，蓝蓝的海水。
吹起了螺号，心里美也。
8、小龙人 我头上有犄角 我身后有尾巴 谁也不知道 我有多少秘密
我头上有犄角 我身后有尾巴 谁也不知道 我有多少秘密 我是一条小青龙 我有多少小秘密 我是一条小青龙 我有多少小秘密 我有许多的秘密 就不告诉你 就不告诉你
9、水果拳 生活就像各种水果 酸酸甜甜滋味不同
就不告诉你
我头上有犄角 我身后有尾巴 谁也不知道 我有多少秘密 我头上有犄角 我身后有尾巴 谁也不知道 我有多少秘密 我是一条小青龙 我有多少小秘密 我是一条小青龙 我有多少小秘密 我有许多的秘密 就不告诉你 就不告诉你 就不告诉你
恋爱不能随便将就 幸福我要自己追求
水果水果 不要再找借口 水果水果 给我你的笑容 水果水果 爱来了要把握 水果水果 飞向世界大同 现在教你一套拳 水果妹的水果拳 五种瘦身的水果 大家跟我一起念 来 番茄啊番茄 木瓜啊木瓜 苹果啊苹果 奇异果呀奇异果 葡萄柚啊葡萄柚
三餐老是在外 朋友叫我老外 老外老外老外 但是 你有吃水果吗？(水果底这啦???）水果妹的水果 优质喔 可是 如果你是男生 我教你另外一套拳 来哼哼哈嘻 看我的水果拳 哼哼哈嘻 我的木瓜比较甜 哼哼哈嘻
小班教学内容
小班手指操 小班儿歌 唐诗
1、大西瓜 小娃娃跌倒了 咏鹅
2、小花猫上学校 两只老虎 宿建德江
3、爸爸瞧妈妈看 小龙人 静夜思
4、小小蛋 一分钱 春晓
5、小猴子
6、小小手
7、自来水
8、吃饭歌
9、小小手
10、伸出大拇指 11.小手抖抖
12、小毛驴
13、小花猫
14、小星星
15、打老虎
16、好朋友
17、小白小白上楼梯
18、小白兔
19、数字歌 20、我有一双小小手
21、看谁先的小红花
22、小手变成望远镜
23、看谁先的小红花丢手绢 悯农一 上学歌 登鹳雀楼 小小智慧树 独坐敬亭山 做个方形 草 小老鼠上灯台 秋浦歌 我的好妈妈 鹿寨 娃哈哈 江雪 小小蜡笔 逢雪宿芙蓉山主人 小燕子 夜宿山寺 世上只有妈妈好 悯农二 小红帽 八阵图 小星星 梅花 新年好 乐游原 找朋友 池上 拔萝卜 寻隐者不遇 打电话 塞下曲 祝你生日快乐 画 小兔乖乖 鸟鸣涧
小班手指操参考
1、大西瓜 大西瓜 红沙瓤 一刀切个红太阳 红太阳 哈哈笑 笑成许多弯月亮 弯月亮 甜似糖 你尝我尝大家尝
2、小花猫上学校 小花猫 上学校 老师讲课它睡觉 左耳朵听 右耳朵冒你说可笑不可笑 喵——
3、爸爸瞧妈妈看 爸爸瞧 妈妈看 宝宝的小手真好看 爸爸瞧 妈妈看 爸爸的小手看不见 爸爸瞧 妈妈看 宝宝的小手又出现
4、小小蛋 小小蛋 把门开 看看谁来了 叽叽叽 叽叽叽
黄橙橙的小鸡来了 小小蛋 把门开 看看谁来了 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 毛茸茸的小鸭来了
5、小猴子 小猴子 玩滑梯 一滑滑到草稞里 嘟-
6、小小手
一个手指 一个手指 点点俩个手指 俩个手指 剪剪三个手指 三个手指 弯弯四个手指 四个手指 叉叉五个手指 五个手指 开花开到胸前 开到头顶 开到身后 咦 不见了
7、自来水 自来水 清又清 讲究卫生勤洗手 你来洗 我来洗 宝宝干净心欢喜
8、吃饭歌
吃饭时 坐端正 左手扶着碗 右手拿勺梗 一口一口往下咽 不挑食 不剩饭 自己吃饭真能干
10、伸出大拇指 伸出大拇指 嘿嘿我最棒
9、小小手 一根手指头呀 一根手指头呀
变变变 变成一条毛毛虫呀 两根手指头呀 两根手指头呀
变变变 变成一只小白兔 三根手指头呀 三根手指头呀
变变变 变成一只小花猫呀 四根手指头呀 四根手指头呀
变变变变成一只螃蟹横着走呀
伸出小拇指 我是小弟弟 伸出拇指和食指 变把小枪piapiapia 伸出拇指和小指 变部电话喂喂喂 伸出五指挥一挥 和你说声再会 五根手指头呀 五根手指头呀
变变变 变成一只蝴蝶飞走喽
11.小手抖抖 斗斗肩，斗斗肩，一座小山尖又尖； 斗斗弯，斗斗弯，一座小桥弯又弯； 斗斗圆，斗斗圆，一个月亮圆又圆。
12、小毛驴 我有一只小毛驴，我从来也不骑，有一天我心血来潮，骑着去赶集，我手里拿着小皮鞭，我心里真得意，不知怎么哗啦啦，就甩了一身泥。
13、小花猫 小花猫，喵喵喵，不洗脸，把镜照，左边瞧，右边瞧，埋怨镜子脏，气得胡子翘。
14、小星星 一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像许多小星星，满天都是小星星。
15、打老虎 一二三四五，上山打老虎，老虎没打着，打到小松鼠，松鼠有几只，让我数一数，数来又数去，一二三四五。
16、好朋友 我是小鸭子，Duck duck水中游； 我是小小鸡，Chick chick捉虫子；我是小花猫，Cat cat捉老鼠； 我是小黄狗，Dog dog啃骨头。它们都是我的好朋友！17、小白小白上楼梯小白小白上楼梯，打开电视机，拉拉小天线，调调小频道，电视不好看； 小白小白下楼梯，去吃肯德基，汉堡呀汉堡，薯条呀薯条，鸡腿呀鸡腿，圣代呀圣代，小手插腰，吃饱了吗？
回答：吃饱了|没吃饱
18、小白兔 小白兔盖新房，小猴小狗来帮忙，锯的锯钉的钉，新房建的好漂亮，一进屋里黑漆漆，原来忘了留个窗。19、太阳公公 太阳公公高高照，他的宝宝睡懒觉，打开窗户瞧一瞧，咦？宝宝不见了，20、数字歌 一间房，两块糖，三只小猫，四把枪，五只蝴蝶，六只羊，七只小鸡，八头象，九个西瓜，十朵花，小朋友们笑哈哈！
一二一二做早操。
21、豆 种了一颗豆，发了一个芽，顺着黄瓜架爬呀爬呀爬，爬呀爬呀爬，长高啦，又长高啦，几天不浇水，蔫了……
22、小小手 我有一双小小手，一只左来一只右 左手五个指 右手五个指 和起十个指 就能做大事
22、小手变成望远镜
手指游戏
目标：
认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。
培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
教学过程：
1、引入：一起边说儿歌边做手部运动：“小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。”
2、认识小手
教师：“刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊？”（幼：“手。”）
教师：“我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗？”（引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。）
教师：“我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗？今天我们来认识一下我们的小手。”
介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。
3、讲述游戏
教师：“我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。”
教师：“手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了？”（幼：好）
教师：“大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃动）我在这，我在这（伸出另一只手拇指晃动）
大哥大哥你好吗？（一手拇指做点头状）我很好，谢谢！（另一只手拇指做点头状）
再见！（拇指左右摆动，收回身后）再见！（另一只手拇指摆动，收回身后）”
其它手指依次打招呼。
4、教师与幼儿共同进行游戏。
教师：“我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。”
教师起身与幼儿共同做手指游戏，强调“无名哥哥最懒了，它不愿意出来，看看哪个小朋友的无名哥哥最乖，老师一叫就出来了。”
“小弟弟最听话，一叫他就跑出来了。”
5、结束活动
教师：“我们的小手有些累了，让我们一起放松一下吧。”
做捏拢放开游戏：“捏拢放开，捏拢放开，放开捏拢，放开捏拢。爬呀爬呀爬呀，爬到脸上（腿上、肚子上）了。”
最后我们的小手爬回家了。
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
活动目标：
1、通过模仿象声词，初步唱出歌曲中的休止符。
2、会根据词义做相应的模仿动作。
3、爱爸爸、妈妈及周围的人，体会表演活动的快乐。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
活动准备：
音乐
活动过程：
一、复习歌曲《我爱我的幼儿园》
二、学习新歌
1、手指游戏
根据教师的提示，伸出相应的手指
“大拇指是爸爸，爸爸旁边是妈妈，个子最高是哥哥，哥哥旁边是姐姐，小小指头就是我。”教师边说边观察幼儿的手指是否正确伸出。
2、猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么，并学习各种模仿动作
①教师：爸爸会做些什么事?我们一起来学一学。
妈妈会做些什么事?我们也来学一学。
②幼儿和教师一起边做模仿动作边发出象声词
3、教师范唱，幼儿学习完整说歌词!.来源:快思老.师教案网!
4、幼儿学唱歌曲
提醒幼儿唱出休止符
三、边唱歌曲边进行表演
1、先用手指点动三下表演，表示打招呼，互相交流感情。
2、在较协调地伸出手指活动的基础上，鼓励幼儿做开汽车、洗衣服等模仿动作，边唱边表演。
教学反思：
小班幼儿注意力集中时间短，如果不能吸引他们的注意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼儿的眼球。接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的氛围中学会儿歌。
最后环节，仿编部分，我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么，创编儿歌。满足孩子的表现欲望。
活动目标：
1、知道手心、手背、手指等手的各部分名称，认识五个手指。
2、学习简单的保护手的方法。
3、积极参与与手偶游戏活动，引导幼儿认识手。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
5、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。
活动准备：
1、塑料做的大手
2、每个人5个套在手上的纸偶。
3、幻灯图片（一）（二）。
活动过程：
1、教师出示塑料做的“大手”做游戏，引导幼儿认识手。
教师：今天老师带来了一个欢乐的朋友，你们想知道她是谁吗？我是一只欢乐手，请你们伸出一起伸出手跟我来做游戏。摇摇你的手，转转你的手。弯弯你的手指，大家游戏真快乐。
教师：刚才你们是用什么跟欢乐手做游戏的？请把你的小手举起来，我们每人有几只手？小手是什么样的？比一比手指长的一样吗？（启发幼儿说出手指、手心、手背、指甲等。）
小结：我们都有两只手，共有十个手指。我们的手指不一样长、不一样粗，手指上还有指甲，手分手心和手背。
2、纸偶表演，引导幼儿了解各个手指的名称。
教师套上纸偶：我们手指兄弟长的不一样，名字也不一样，先请手指来自我介绍，我长的又粗又矮，叫大拇指，我站在大拇指的旁边，叫食指，我的格子最高，叫中指，我长的又瘦又小，是小指，剩下的我没有名字叫无名指。你们记住手指的名字了吗？伸出拇指，你们知道我叫什么？
幼儿用自己的手练习说手指的名称。
幼儿在五个手指上套上纸偶，玩手指捉迷藏的游戏。纸偶娃娃想跟我们来玩捉迷藏的游戏，你喜欢吗？
3、讨论我们的小手的作用。
今天老师带来了很多的玩具，我们一起玩一玩。玩好后提醒孩子将玩具收拾。
刚才你们的小手玩了什么？还做了什么事情，我们的小手除了玩玩具还会做什么事情？会自己吃饭，穿衣的小朋友举手？
小结：小手是我们的朋友，我发现小朋友的小手真棒，会自己的事情自己做了，小朋友长大了。能做许多的事情，小手的本领真大。
4、师幼讨论：如何保护我们的小手？
教师：小手是我们的朋友，应该怎样来保护我们的小手？
师幼一同观看（手指兄弟一）：图上有尖利的东西。
教师：这些东西能玩吗？为什么？
师幼一同观看（手指兄弟二）：冬天小朋友在户外戴着手套。
教师：天冷了，我们要怎样保护小手？
教师小结：小手的本领真大，我们要好好的保护自己的小手，不玩尖利的东西，天冷了要及时的擦护手霜戴手套。平时手脏了要及时的洗手，保持小手干净。
活动延伸：
在平时的生活环节中让幼儿自己洗手，掌握洗手的准确方法。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
【活动目标】
1、激发幼儿对手指点画活动的兴趣。
2、注意用食指在指定的颜料盘中蘸颜料，保持手指和画面的干净。
3、引导幼儿初步学习用食指在指定的范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
【活动准备】
幼儿人手一份操作材料。黑色颜料、抹布若干。小狗实物一个。
【活动过程】
一、情景导入
教师出示小狗玩具，激发幼儿对活动的兴趣。
1、出示小狗玩具 教师：今天我们班来了一个小客人，它是谁呢？（出示玩具狗，引导幼儿和小狗打招呼。）
2、引出帮小狗印衣服 教师：小狗和我们小朋友打招呼的时候为什么不高兴了？会发生什么事情呢？（幼儿猜测）教师：我们一起来帮它做一件衣服吧！
二、教师示范
用食指点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。
1、教师伸出食指，启发幼儿用食指蘸上黑色的颜料在小狗的身上点黑色的斑点。激发幼儿操作的欲望。
2、教师提出操作要求：在小狗身上点画圆点时要注意点画均匀。
三、幼儿操作，教师指导
提醒幼儿在轮廓线内画黑斑点，注意画面整洁。点画完毕后将食指在抹布上擦干净。
四、展示幼儿作品，表扬画面整洁的幼儿
活动延伸：
利用其他形式练习手指点画。
教学反思：
这次活动在整个环节设计上，层次清晰，我首先运用拟人的手法引题，激发了幼儿的参与兴趣。其次我讲解的语言富有童趣，拉近了师幼之间的距离，符合小班幼儿心理特征。通过老师的指导后，幼儿的作品画面较干净，画出的斑点分布较均匀，并且都是在轮廓线内点画。从幼儿的作品效果来看，幼儿已经掌握了棉签画的技巧和常规操作方法，使画面看起来更丰满，斑点更圆润，知道点完后用抹布擦手保持画面干净。
活动目标：
1.了解不同国家手指偶造型艺术的多样性。
2.学习手指玩偶简单的折、剪、玩等制作方法，增强动手能力与创新能力。
3.通过玩手指玩偶，增进同伴之间的友谊，体验动手制作的乐趣。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1.保丽龙球、无纺布、剪刀、黑色勾线笔、胶水、装饰物品、毛根。
2.各种手指偶图片
活动过程：
一、情境导入，引发兴趣
1.欣赏《白雪公主》故事。并了解白雪公主来自德国。公主和王子所穿的衣服是德国的传统服饰，了解德国服饰的相关特色。出示手指偶,引发幼儿兴趣。
2.幼儿欣赏不同国家的各种手指偶。
3.今天我们来剪一剪,贴一贴，动手做个德国的白雪公主和王子的手指偶吧!
二、做做玩偶，体验快乐
1.教师出示操作材料 出示自制手指娃娃的材料，并向幼儿介绍。
2.学做手指偶
(1)在保丽龙球上画出五官和头发,再给它戴上无纺布假发。
(2)用剪刀把毛根剪短制作成皇冠,插在保利球上。
(3)将无纺布对折,并做成上衣。
(4)将上衣和裙子粘起来,再用蝴蝶结等装饰物来装饰。
(5)先将衣服套在食指上，然后在套上公主和王子的头。
3.教师巡回指导。
4.提醒幼儿装饰物品要有创意,并有合作意识。
三、玩手指偶，乐趣无穷 幼儿自由组个进行手指偶游戏。
四、讲讲玩偶，小结激励
1.介绍自己制作的手指偶的名称。
2.请大家选出最喜欢的手指偶,并拿着自己的手指偶和最喜欢的手指偶一起合影。
3.教师鼓励幼儿的作品，并将手指偶放在美工区展示。
教学反思：
偶戏是我国民间优秀的传统艺术表演形式，它集说唱、演为一体，具有深厚的艺术内涵和文化价值。偶戏这样的艺术表演形式，对于现在的孩子们来说，很少有接触和欣的机会了，为了让这国家级非物质文化遗产的艺术形式能得以传承，为了开拓幼儿的视野，让幼儿从小有接触不同的艺术形式，由此就产生了本节课《我的手指偶》。让幼儿认识了世界各国的手指偶，从而接触了各国的服装文化艺术。
拿手偶做游戏，曾是多少孩子生活中欢乐的-幕，拿自己亲手制作的手偶做游戏，更让他们感到自豪与愉悦。在手指偶活动的教学中，我设计了“表演激趣-——制作基本形一一联想构思一一表现创作-表演评价”五个环节进行教学。
在开展《我的手指偶》的活动中，动手玩创意《我的手指偶》让幼儿动手制作手指偶，演出王子公主的戏服。<文章.出自快思教案网.>让幼儿通过自己制作活动来体验德国传统的服装造型。最后手指偶展示表演环节，幼儿通过不同角色，感受表演的乐趣。本次课程《我的手指偶》的展开是层层递进的方式，让幼儿从接触木偶戏到了解各国的手指偶，接着让幼儿动手制作小玩偶，再到了角台前台后的演员的工作等，最后参与到表演中，幼儿对戏偶的认识陌生到熟悉从零散到完整，让幼儿真切的感受了戏偶文化的趣味。
课堂上，同学们的表现太出色了。他们丰富的想象、认真而细致的手工操作、快活自由的游戏表演等，完全把他们那种童真、童趣流露出来了。有人说：“儿童的那种天真无邪就是美、无拘无束就是美、个性飞扬就是美。”确实，作为教师，我们要为学生营造-一个快活、轻松、自由的学习空间，让他们自己去发现美、自己去探索生活、自己去张扬个性，这样才是真正的自主学习模式的探究。
活动设计背景
根据学生年龄特点及课标要求，培养孩子动手动脑的能力，发展孩子想象力。
活动目标
1、理解儿歌内容，能边念儿歌边做手指动作。
2、发挥想象大胆用手指头变魔术，感受手指游戏的快乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
教学重点、难点
理解儿歌内容，能边念儿歌边做手指动作。
活动准备
自制教具
活动过程
一、谜语导入激发学习兴趣
“一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣全靠它，它是我的好朋友。”
师：小朋友们来猜猜，这是什么呀?
幼：手。
二、引导幼儿数一数自己的小手有几个手指头?(.本文来源：快思老.师教案网)左手有几个?右手有几个?一共有几个?
三、结合多媒体课件，分段学习儿歌。
1、教师伸出一共手指：让小朋友想一想一共手指头可以变什么?
引导幼儿边做动作边念儿歌。(一个手指头呀，就像毛毛虫呀，爬爬爬)
2、师：两个手指头又可以变成什么呢?引导幼儿边做动作边念儿歌，(两个手指头呀，就像小白兔呀，跳跳跳。)
3、三个手指头又变成什么呢?引导幼儿边做动作边念儿歌
4、总结前三句儿歌，带小朋友练习仿编儿歌。
四、完整欣赏学习儿歌《手指儿歌》
师：手指头伸出来，我们一起来变魔术吧，儿歌《手指儿歌》。。。。(带幼儿边做动作边完整的念儿歌2遍)
五、巩固提升
1、分组表演
2、创编儿歌
教学反思
小班幼儿注意力集中时间短，如果不能吸引他们的注意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼儿的眼球。接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的氛围中学会儿歌。
最后环节，仿编部分，我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么，创编儿歌。满足孩子的表现欲望。
小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）
擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）
和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）
包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）
香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）
小手拍拍
小手拍拍，小手拍拍。（拍拍你的双手）手指伸出来，（伸出你的食指）
眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）
眼睛在这里，（指你的眼睛）
用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）
灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认 识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。
手指游戏：《搭房子》 师：房子搭起来 幼：我就搭起来 搭房子搭房子搭搭搭 一门开开进不来 二门开开进不来 三门开开进不来 四门开开进不来
五门开开小朋友们请进来
小手小手拍一拍, 我把小手伸出来.小手小手拍一拍, 我把小手举起来.小手小手拍一拍, 我把小手藏起来 小手小手在哪里，小手小手在这里
我有一双小小手，小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）
小手藏起来，小手藏起来。（让宝宝把小手藏在身后）； 小手在哪里？小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想）
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