海淀区信息学竞赛

海淀区信息学竞赛（精选10篇）

海淀区信息学竞赛 篇1

姓名：得分：

1、在屏幕中间用“ABCDEF”字母排成一如下三角形，写出程序：A

BCDEF2、编程求1*2+2*3+3*4+……n*(n+1)的和，直到最大项不大于1000。

3、编程求1，1，2，3，5，8……数列的第30，31项是多少？

4、求100以内所有的质数。

5、小猴子第一天摘下若干个桃子，立即吃了一半，还不过瘾，又多吃了一个。第二天早

上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半另一个。到第10天早上猴子想再吃桃时，只剩下最后一个桃子了。问第一天猴子共摘下了多少个桃子。

6、甲乙两数的和为168，甲数的八分之一与乙数的四分之三的和为76，求甲乙两数各是

多少。

7、有一个各位数字不同的三位数，把这个三位数的数字重新组成6个两位数，其中把最

大的数接在最小的数后面组成一个四位数，这个四位数正好这个三位数的8倍。编程解出。

8、有一本小册子，中间撕去一页后，剩下的各项码之和为90，求这本手册子共有多少

页？撕下的那页的页码是多少？

9、某老者和他的孙子同生在20世纪，他们年龄相差60岁，若把他们出生年份被3，4，5，6除，分别余1，2，3，4。编程求出老者和他的孙子各自出生的年份。

10、一个椭圆形跑道周长为400米，甲乙两人同时从一个起跑点向相反的方向绕跑

海淀区信息学竞赛 篇2

综观十多年青少年信息学 (计算机) 竞赛, 大体上走过了三个阶段。第一阶段是1984—1986年, 当时以BASIC语言作为主要的程序设计语言, 主要考核学生对程序设计语言的理解和熟悉的程度以及编程的技巧。从1987年开始, 进入第二阶段, 逐步增加了数据结构方面知识等内容, 对学生的要求除了要熟悉程序设计语言外, 还要学习一些数据结构和算法的基本知识, 加强上机编程调试能力的培养。自从1989年我国参加第一届国际信息学奥林匹克竞赛以来, 整个计算机竞赛进入了第三阶段, 即对学生学习计算机理论知识和实践能力有了一个全面的要求, 整个信息学 (计算机) 竞赛已成为智力和应用计算机能力的竞赛, 涉及有关计算机基础知识、计算机软件知识、程序设计知识、组合数学和运筹学的知识、人工智能初步知识以及计算机应用知识等, 同时要求学生有较强的编程和上机调试的实践能力。

2.针对试题, 精心辅导

2.1注重平时积累

对分区联赛试题的第一部分选择题, 涉及计算机的基础知识、计算机软件知识、算法的一些理论知识等一些基础性的内容, 老师在对学生进行辅导时, 要注重培养学生对零碎知识的积累。

计算机要学的内容很多, 学生不可能对每一方面的知识都面面俱到, 教师可以将一些小的知识点归纳整理, 在平时讲课中告诉学生。而且计算机问题的背景大多是实际问题, 许多是书本上根本接触不到的, 要求学生具备广博的知识背景, 这些必须依靠平时的点滴积累。教师应建议学生利用课余时间多看计算机方面的书籍, 从而拓宽他们的知识面, 培养他们对零碎知识的积累, 同时也培养了他们的自学能力。

2.2善于观察, 找出规律

针对试题的第二部分涉及运筹学和组合数学的内容, 对这样的题目要让学生从题目中找出规律从而得到正确的答案。何谓“运筹学”?就是研究在经营管理活动中如何行动, 如何以尽可能小的代价, 获取尽可能好的结果, 即所谓“最优化”问题。现在题目越来越贴近平常的生活, 比如住房贷款问题、税收与补贴问题、旅行家问题等, 一般题目中都会给出几种方案, 让考生通过计算比较得到最佳答案。其实这样的题目并不难, 只要考生认真审题、计算细心, 还是很容易拿分的。对于组合数学的内容, 老师可以将一些常用的公式、结论告诉学生, 如等差等比数列中常用的公式, 以便学生在考试中直接使用, 不过试题一般不会出那些直接应用公式结论的题目, 出题者会给出一组数据或图形让考生给出下一项是什么或一般通式。例如, 第五届分区联赛中的公式推导题:

根据Nocomachns定理, 任何一个正整数n的立方一定可以表示成n个连续的奇数的和。例如:13=1, 23=3+5, 33=7+9+11, 43=13+15+17+19, 在这里, 若将每一个式中的最小的奇数称为x, 那么当给出n之后, 请写出x和n之间的关系表达式。

分析:拿到题目学生可以根据题目所给的例子找出n值所对应的x值, 并将这些数据列一表格如下:

通过分析表格中的数据很容易就可以得到答案, 当n=1时, x=1, 当≥2时, x=n (n-1) +1。所以本题的答案也就出来了。

这类的题目只要观察之后稍加分析找出规律很容易就可以得到答案。要加强平时训练, 培养学生的观察能力, 找出其中的规律, 在考试时学生也会得心应手, 从而为其他题目赢得更多的时间。

2.3 认真审题, 巧用技巧

对试题的最后一部分——完善程序, 关键是要读懂思想, 算法是程序的灵魂, 要想弄懂一段程序, 必须先明白它的思想, 然而对于一个残缺不全的程序怎样才能弄懂它的思想呢?首先是根据程序说明浏览程序, 从头到尾把整个程序浏览一遍, 对程序中的变量有一定的了解。接着把程序进行分段, 每一个完整的程序都有变量定义、输入、处理、输出四部分组成, 这样可以将程序分为四大块。处理部分是程序的关键, 可以根据题意将处理部分继续分解, 分成更小的功能模块, 于是一个大的问题变成了一个个小的问题, 程序的思想自然也就明白了。最后, 经过以上的分析, 仔细读题, 认真分析题目中的每一句话, 因为有时题目中的某一句话就给出了答案。当然, 对于解这类题目也有很多技巧, 例如, 一些变量的含义i, j, k一般为循环控制变量, s为和等。循环语句的第一个表达式为循环变量赋初值, 循环语句外面一般先赋初值, 求和变量的初始值为零, 乘积变量的初始值是1等。正常的阅读程序是从上到下, 针对有些题目不妨试着反过来阅读会有意想不到的收获。

2.4 注重培养学生分析问题和解决问题的能力

决赛是让学生上机编程, 程序完成后要通过严格的数据测试。例如在遇到排序问题的题目时, 首先要知道几种常见的排序算法的基本思想, 如插入排序、选择排序、冒泡排序、快速排序等。接着应对这几种算法进行比较和选择, 在进行比较时, 首先要考虑到以下的一些因素:待排序的元素数目n, 元素本身信息量的大小, 关键字的结构及其分布情况, 语言工具的条件, 辅助空间的大小等。这样我们可以根据具体的题目选择适当的排序算法。上机编程题涉及算法和数据结构的内容, 这两方面的内容很多, 就要求学生要有选择地学习这方面的知识, 要学会区分重点和难点。

3.小结

海淀区信息学竞赛 篇3

1．为规范NOI冬令营活动，制定本指南。

2．本指南中的主办单位指中国计算机学会，承办单位指冬令营的组织单位，下次NOI的承办单位具有承办冬令营的优先权，如该承办单位放弃承办冬令营的权利，主办单位可另行选定承办单位。

营员组成及资格

3．NOI冬令营的参加者由正式营员和非正式营员组成，营员总数由主办单位根据承办单位的条件核定。正式营员为上届NOI获得一等奖的前二十名选手及其指导教师。正式营员有放弃参加冬令营的权利，但此权利不可转让。非正式营员由各省特派员推荐，主办单位批准。非正式营员的分配要考虑各省的相对平衡。非正式营员自愿参加，但为保证培训效果，其在NOI或在NOIP中的成绩应满足一定的分数线。4．冬令营承办省除已有名额外，可另派6名营员，付费标准同正式营员。

5．非正式营员名单上报主办单位后，可在规定的截止日期后七日内由报名单位更换一次。

6．正式营员享有论文演讲的机会和在课堂前排就坐的优先权，在其他方面，正式营员和非正式营员待遇相同。

7．未事先申请并经主办单位同意而自行到达冬令营承办地的人员，主办单位不能确保其参加培训，所引起的费用的增加及其他后果由其本人承担。8．主办单位向所有参加冬令营的营员颁发冬令营营员证书。

活动项目和组织

9．冬令营共举办8天，其中第一天为报到日，第八天为疏散日，其余6天时间为培训和活动日（包括论文交流等项目）。

10．冬令营期间所有营员必须佩带由主办单位制作的胸卡，无胸卡者不得入场和参加活动。

11．冬令营活动项目包括：授课、解法讨论、上机实习、论文交流与答辩、测试、社会活动等。

12．冬令营的授课、教材以及其他相关技术工作由NOI科学委员会承担，承办单位在技术工作方面须给予必要的协助；冬令营前的联络、资料印刷和发放、冬令营期间的组织及其后勤保障等工作由承办单位负责。13．科学委员会委员都有承担授课的义务，具体工作由科学委员会主席分配。所有参加授课的委员须在冬令营开营15天前完成授课教材的编写，并提交科学委员会主席，由科学委员会主席在开营10天前审定完毕，并提交NOI竞赛办公室。除非科学委员会主席特别批准，没有提供教材的委员不能授课。

14．冬令营教材在开营8天前交由承办单位印制，印刷开本、体例和数量由主办单位确定。如果需要，承办单位还应以电子媒体形式出版相关资料向全体营员发放。15．承办单位须将活动的组织方案在开营三周前报主办单位，批准后实施。

16．承办单位的组织方案包括：冬令营期间的食宿安排、设备、教室、教材、接送站、返程订票、开闭营式、联欢活动和社会活动等。

17．冬令营期间，营员对活动的组织、讲授、教材、服务等方面给予评价，评价意见在冬令营结束时由主办单位回收和统计，作为对主承办单位工作的评价和今后改进工作的依据。

经费与使用

18．培训费及费用的收取。营员须交纳冬令营培训费，数目由主办单位根据培训的时长和活动的成本核定。所有费用由主办单位责成承办单位收取，其中一部分按比例由承办单位留用，其余部分交主办单位。19．承办单位承担下述费用：

1）冬令营期间营员的食宿、场地、设备、教材购买和印刷费用；

2）主办单位相关人员（组织人员和技术专家）往返冬令营举办地的交通和食宿费用；

3）会场布置、接待等可能的相关费用； 4）与授课和评测有关的费用，包括：

组织费用；授课教师的教材编写和讲课费用；命题费用；系统安装、评测、上机辅导等技术支持费用。本项目的费用以现金方式支付主办单位，数目在承办协议中注明。

20．经济落后地区的正式营员，如经费确有困难，可向主办单位提出减免申请，按规定填写申请表，加盖所在学校的公章，本省特派员签字，由主办单位批准后实施。减免的费用由主办单位承担。

附则

21．本指南由中国计算机学会制定，是NOI条例的附属部分，与条例具有同等效力。

注：

海淀区信息学竞赛 篇4

蔡旻君 侯 兰 杨 咏 基本理念 支撑型学校信息化运作模式的基本理念是遵循服务驱动的思想，以促进学生发展为目的，为满足学校系统各组成部分的需求而提供支撑。服务驱动是指为了满足学校教育教学和管理的需求，有目的地使用信息技术来提供服务，并在使用过程中使得效益最大化。支撑是为了突出信息技术在教育教学中的重要性，强调信息技术是支持学校业务日常良好运作必不可少的要素，在满足教育、教学和管理需求方面具有不可替代的作用。此类学校往往在建设信息化的过程中资金不充足，学校的生源一般也不好。为使得利益最大化、效果最大化、效率最大化，避免重复建设造成资金的浪费，学校在信息化建设过程中，必须考虑学校的客观实际，关注需求，强调支撑的作用，走符合学校信息化功能需要的建设道路。核心特征 1.应用信息技术改变教学方式 传统课堂环境的封闭与功能的单一性，制约了学生学习的时间和空间，也深刻影响着师生的教学方式。许多已有的教学方式，比如传授、接受、训练等，其实是受限于课堂固有环境和功能的制约，使教学变得单向、被动、机械。信息技术的发展迅速改变着人们的生活方式与教育方式，也为课堂环境与功能的改进提供了机会与可能。课堂将因信息技术的介入与支撑，使其环境由封闭走向开放，功能由单一走向多样。例如，交互式电子白板的普及使用，可以有效记录和回放教师的板书，对于教师教学和课堂反思与提升是大有裨益的。与此同时，笔记本和平板电脑逐步走入每间教室，有效支持图片、声音、影像等多媒体教学，符合信息时代的发展要求。在无线网络支持下，师生可以随时对需要查阅、讨论的内容进行深度搜索和学习，并提供多种师生互动方式。借助投影仪，学生提出的好问题可以迅速呈现给每位同学，通过交流、思考和分享讨论结果，提出问题解决方案，完成自主体验的学习过程。通过对学生学习信息的汇总，教师能够随时掌握学习进度，并及时发现学习过程中存在的问题，调整教学内容，充分达成教学目标。在使用信息技术的教学过程中，教学方式的转变对学生运用新技术、新工具的能力产生了潜移默化的影响。2.应用信息技术让学生体验成功，增强自信 现代教育应该激发学生奋发向上的精神，尊重人的尊严、潜能和价值，提高主体意识的“我行”的教育，培养出具有成功者心态、能“抬起头来走路”的学生，这已日益成为学校广泛秉持的教育理念。在学生的学习过程中，充满自信是很重要的。学生的潜力无限，为发掘学生潜力，发挥学生特长，发展学生多元智能，学校利用信息技术，为学技术的应用及时调整和修正。经过需求调研，尝试技术的教学应用，调研应用反馈效果，根据反馈效果调整和修改应用方法，到再进行需求调研的循环往复的过程，使得信息技术的应用更适合用户的需求，并且，因为用户的亲自参与而使得信息技术的应用更容易被接受。以用户为中心的另一个方面是引导用户创新地使用现有技术，并在此过程中发现新的需求和技术应用的方向。可见，将技术引入学校中，以及如何有效应用技术并充分发挥技术的作用至关重要。例如，海淀区艺师附小在信息技术应用方面始终关注用户的需求。从计算机实验班到全部教室配备多媒体教学设备，从教师备课室到笔记本电脑的配备，从校园网络基础设施建设到学校资源整合，无一不是用户需求导向的结果。生搭建展示的平台，让学生体验成功，增强自信。3.使用形成性评价，关注学生成长过程 形成性评价不仅关注学习结果，更注重学生在学业、兴趣、情感和人格等各方面的成长过程。学校重视学生发展历程，借助信息技术搭建过程性评价平台，对学生进行形成性评价，不仅能使学生在学习过程中认识自我，建立自信，激发学习动机，促进学生综合能力的全面发展，也能使教师从中获取教学反馈信息，以便于对自己的教学行为进行反思，对教学做适当的调整，从而促进教师不断提高教学水平。例如，使用“按按按”互动反馈技术将答题器作为项目测试的数据采集工具，将项目测试结果当堂采集并反馈，可帮助教师在课堂上及时了解学生的学习情况，灵活调整教学。同时，将互动反馈技术采集的所有数据记入网络数据库，随着数据库的不断积累、持续使用，逐步生成有关学生学习和教师教学的数据资源，为学生的形成性评价提供丰富的资料。通过“网络阅卷系统”对学生的考试测验和作业进行形成性评价。教师以网络阅卷为评价工具，收集学生作业、测验和考试数据，将数据写入数据库，可供任课教师统计、分析、研究学生学习情况，从而进一步改进教学；也为学生发现学习中的短板与不足，改进学习提供帮助。4.实现了高效便捷的管理 移动互联网的普及对社会产生了巨大影响，使人们的生产生活发生了全新的变化，也为教育管理带来了机遇和挑战。通过发挥信息技术资源优势，可以提高信息工作质量，改进教育管理方式，提高办学效益。利用网络环境建立学校管理平台，对师生信息、教师评价、信息发布、反馈接收等进行管理，改变传统的沟通方式，营造良好的交流空间，推进资源整合，加快信息流通，规范办公流程，减少办公成本，提高管理工作的透明度，使各项业务环节的执行情况都有可追溯性，从而全面提高管理效能。例如，在日常办公中，建立oa智能办公系统，提高了日常审批事务的效率；在学籍管理中，应用cmis系统实现了学生学籍的电子化管理；在家校联系中，应用“校讯通”、“家校通”等家校互动平台，增强了家校联系，延伸了课堂，提高了家校共育的效果，如海淀区教师进修附属实验学校利用多种应用系统助力学校发展，加快了学校发展的步伐。运作模式 1.以需求为导向进行规划 根据学校的实际情况，进行需求调研。这类模式的学校在信息化建设的过程中资金不充足，学校生源一般不好，为了使得利益最大化、效果最大化、效率最大化，学校需要优先考虑最根本的信息化项目建设需求。首先，学校各部门提出需求，并进行汇总。本着“从易到难、由简至繁、分步实施”的原则，分别从网络基础设施及应用系统等方面，从学校层面对信息化建设工作进行规划。其次，针对提出的建设方案，分别与各部门领导及师生代表进行讨论研究，反复论证和修改。最后提交校务会讨论通过后形成定稿。2.营造校园氛围，渗透办学理念 校园氛围是维系学校全体师生教育、学习和生活的纽带。良好的育人环境是培养优秀人才的先决条件。营造良好的校园氛围，优化育人环境，对于全面提高学生的文化素质有着举足轻重的意义。学校的办学理念是学校信息化发展的方向。学校的信息化建设也要符合办学理念的宗旨，要求学校利用信息技术营造校园氛围时，必须渗透学校的整体办学理念。例如，温泉二中为了推广“多维成功”教育理念，学校建设了对外网站、电视台、校园宣传电子大屏等。这些媒介将校园内发生的重要事情及时对外发布，对学生开展专题教育活动，尤其通过学生和教师获得奖励和荣誉的展示，让学生了解身边成功的例子，让学生知道每个人都有未曾发现的潜能，每个人都能走向成功，进而激发他们渴望成功的愿望。这种成功教育的宣传在师生间产生很大的反响，也对学校的对外宣传起到良好作用。3.始终以用户需求作为信息技术应用的方向 学校在信息化建设方面，始终以用户为中心，以用户的需求作为信息技术应用的方向。日常工作中，关心并注意培养用户的新需求，在需求调研、软件研发和测试过程中让终端用户参与进来。在实际应用时也关注用户的使用反馈信息，根据反馈对技术的应用及时调整和修正。经过需求调研，尝试技术的教学应用，调研应用反馈效果，根据反馈效果调整和修改应用方法，到再进行需求调研的循环往复的过程，使得信息技术的应用更适合用户的需求，并且，因为用户的亲自参与而使得信息技术的应用更容易被接受。以用户为中心的另一个方面是引导用户创新地使用现有技术，并在此过程中发现新的需求和技术应用的方向。可见，将技术引入学校中，以及如何有效应用技术并充分发挥技术的作用至关重要。例如，海淀区艺师附小在信息技术应用方面始终关注用户的需求。从计算机实验班到全部教室配备多媒体教学设备，从教师备课室到笔记本电脑的配备，从校园网络基础设施建设到学校资源整合，无一不是用户需求导向的结果。4.积极争取上级部门支持，有效整合资源 随着信息技术的发展，新兴技术的涌现不断催生新的需求，学校的各项应用系统面临升级，而现有的网络设备经过数年的使用开始故障频现，已无法满足庞大的访问量，各类硬件设备需要逐步更新，整合学校的各种资源以及新设备与新技术的培训等，均需要大量的后续资金作为基础，仅凭学校一己之力无法完成。在这种情况下，学校采取的措施是积极向上级部门寻求帮助。作为学校上级管理部门的海淀区教育信息中心以及区教委财务科等部门，在技术、培训和资金等方面给予了学校很多支持。5.重视制度建设和过程管理 学校在进行学校发展规划、制定相应的行动计划和部门目标管理后，相继出台了对学校网络及办公平台使用的相关管理规定、对网络安全的相关预案计划、对数字化校园建设的相关方案等一系列规章制度。同时，在信息化建设项目实施过程中，学校也特别注意严格遵守相关的财务管理制度、公开招标采购制度等，从而规范了信息化建设工作。问题与建议 支撑型的信息化运作模式的学校，其目的是实现三个“最大化”，即利益最大化，效果最大化，效率最大化。在不具有良好生源的情况下，在不具有充裕资金的情况下，为了避免重复建设，造成资金的浪费，学校在信息化建设和运作过程中，必须考虑学校的客观实际，关注需求，支撑学校的办学理念，支撑学生的成长，支撑教师的发展，支撑管理的高效与便捷。但在信息化发展的过程中，也会出现如下问题：首先，资金需求量与发展需求不匹配。学校在应用信息技术的过程中，当出现更多的需求时，很可能需要有更多的资金投入来满足这些需求。而学校在不具备充裕资金的情况下，则很难满足需求，出现资金需求量与发展需求不匹配的问题。其次，下拨资金的滞后性与服务的及时性不匹配。从学校出现资金需求，到上报财务部门审批，再到相应资金到位，周期过长，导致学校不能及时得到资金的支持。最后，学校系统平台分散，未进行系统、有效的整合。例如，管理模块中的出勤考评独列为一个平台，家校互动又独列为一个平台，而这两个平台实际上都属于办公管理平台。功能性质相似的平台分散开来，未形成有机的整体模块，这将给管理和教学带来不便。针对以上三个问题，我们给出以下几点建议。首先，上级部门可针对学校实际需要下拨更多资金，积极听取学校的需求意见，体谅学校的苦衷，满足学校信息化发展的急切需求。同时，学校也需科学、及时、不断地采集需求，从学校特点和实际出发，调整需求，积极向上级部门表达诉求。其次，提高资金审批效率，缩短资金下拨周期。目前，从学校向上级部门申请资金，到财务审批，再到资金到位的周期过长。只有提高资金审批效率，缩短资金下拨周期，学校才能得到“及时雨”。最后，学校平台按模块进行系统整合。将学校的平台按照相似性质的模块整合在一起，比如将教学类的平台整合到一起，管理类的平台整合到一起，另外还需对平台进行再次整合。多平台的系统整合也是学校系统平台信息化发展的方向与趋势。注：本文系北京市海淀区教育科学“十二五”群体课题《北京市海淀区基础教育信息化发展核心特征和运作模式研究》研究成果。（作者单位：北京师范大学 北京市海淀区教育科学研究所 北京师范大学）

运动竞赛学 篇5

解释

1.运动竞赛：运动竞赛是指以争取优胜为目的的，以运动项目（或某些身体活动）为内容，根据规则要求而进行的个人或集体的体力.技艺.智力和心理品质的相互比赛。

2.技术风格：是指运动员个体在完成动作中所表现出来的特殊技术细节和个体技术特点所

构成的个体技术模式。

3.竞赛方法：是指在运动竞赛中为了合理比较参赛者的竞技水平，公正排定参赛者的竞赛

名次，所采用的活动方式，程序以及手段的总和。

4.竞争性体育竞赛：其争夺的对象时对所有的竞争者都是同样的标准，竞争者之间不能相

互进行干扰和破坏，竞争的结果主要取决于竞争者自身的各种素质。

5.赛会制：将参赛队集中在一个地区，在较短时间内集中安排比赛，其特点是在短时间内

运动员连续参加比赛，越到后期竞争越激烈，比赛的密度和强度大，对运动员的综合能力要求高等。

6.竞赛规则：运动员竞赛规则是运动竞赛过程中运动员和裁判员必须遵循的技术规范和行

为规范。

7.运动竞赛战术：即根据比赛双方的情况，正确的分配力量，充分发挥己特长，限制对方

特长，为战胜对手而采取的合理有效的计策与行动。

8.对抗性体育竞赛：是指比赛双方的直接对抗，竞赛的双方都是在对方的直接干扰和破坏

下去争取达到自己的目的：同样每一方也都在竭力干扰和破坏对方实现其目的。

9.运动竞赛技术：运动技术是指符合人体运动科学原理，能充分发挥身体潜在运动能力，并能有效的完成动作的合理方法。

填空

1..竞赛规则的制约性，主要体现在规则对（竞赛条件）有明确的规定和（竞赛行为）有严格限制两个方面。

2.教练员临场指挥瞬时决策的核心是（及时），前提是（准确）

3..运动竞赛不仅是技术.（经验）的较量，也是（战术）的对抗

4..竞赛方法可分为（对抗性)竞赛方法和（竞争性）竞赛方法两大类

5.制胜系统的主体要包括（教练）（运动员）和管理三个方面因素。

海淀区信息学竞赛 篇6

名校最年轻的“少帅”、“中国可持续发展教育开拓者”、“全国百名教育管理杰出人物”、“北京教育领军人物”……或许你会问, 拥有如此多的殊荣和成就的人是谁?他就是北京市海淀区中关村第二小学校长杨刚。

回顾中关村二小近年来的发展, 学校在发挥优质教育资源带动辐射作用、促进义务教育均衡发展方面, 为社会交出了一份满意的答卷。如今, 中关村二小已发展成为海淀区乃至北京市、全国范围内促进义务教育均衡发展的“窗口”学校, 杨校长也逐渐历练成为一名极具人格魅力的教育管理者。如果说从岁月深处款款走来的中关村二小沉淀的是朴实无华的气质;那么岁月流转, 于世纪之交走入中关村二小的杨校长则尽显坚毅从容的大气。

上任之初, 杨校长觉得中关村二小的帅印如此沉重, 压力不是来自他的年龄, 而是源于一种责任。杨校长说:“三个校区4000多名学生、200多位教师, 我当校长就要对他们负责。”这种责任就是发展每一位老师, 成就每一位学生。从这份责任中我们不仅看到杨校长的治学理念和教育情怀, 更感受到了他对学校师生浓浓的情, 满满的爱。

杨校长常说:“好的学校要有‘家’的感觉。在中关村二小这个大家庭里, 每个人都是主人, 每个人都是主角。走在中关村二小的校园里, 随时随地都能体会到温馨和谐的家的氛围。精致的体育设施在绿树的掩映下与教学楼形成了绝佳的搭配, 体现着校园和谐之美;三校区之间视频会议系统传递的热烈而亲切的问候充满了兄弟姐妹般的浓浓情谊;学校校园网上每天燃起的祝贺生日的红烛给“寿星”在紧张的工作中带来一丝惊喜, 一份安慰;课堂上学生小组积极开动脑筋, 师生互动、生生互动、共同成长, 一片热烈和谐的气氛……谈到这些温馨的画面, 杨校长饱含深情地说:“中关村二小是感性的, 有人的地方就需要感性。心的碰撞, 情的交融, 才是教育的发生。”

二小以人为本的家园文化不仅影响着学校的办学理念、管理体制、发展目标, 也体现在信息化建设上。杨校长说:“学校信息化建设不是为了拥有高精尖的硬件设备, 而是为了教育教学管理所用, 并服务于每一位师生发展。”

自20世纪90年代开始建设校园网络起, 学校直面问题, 积极探索适用于多校区教育教学管理现实需要的各种网络应用, 提高了校区间行政办公、信息互通的效率, 实现了优质教育资源最大化的时代要求。学校在信息化建设方面所做的努力, 提升了学校教育现代化水平, 同时也取得了一定的成绩。学校获得教育部“信息技术教学应用示范校”称号。

2016年中学生物竞赛方案 篇7

根据2016年长白山教师进修学校工作计划及中学部教研计划，为深化我区初高中生物课堂教学改革，提升我区初高中生物教师的专业素养，进一步提高课堂教学质量，特举办初高中生物教师教学基本功竞赛。具体比赛方案如下：

一、竞赛项目与方法：

竞赛项目包括通用理论知识与专业知识。

1、通用理论知识为本区发放的继续教育教材《教师怎样进行反思与写案例和论文》。章节范围：第一章：第一节、第三节；第二章：第二节、第三节；第三章：第二节。（初高中教师同卷）

2、专业知识测试内容：主要考查生物专业知识和生物课程标准，注重教学理论与教学实践的结合。（初高中教师试卷不同）

竞赛方法：笔试，满分100分，测试时间：100分钟

二、考试时间及地点：暂定2016年10月份，具体时间确定后再另行通知。地点：长白山保护开发区教师进修学校

三、参加竞赛人员：从事初高中生物教学一线的教师都要参加，因故不能参加的教师视为自动放弃，后果自负。

五、竞赛成绩计算方法

理论测试题占30%，专业知识测试+教学设计占70%。

六、奖励办法

奖励办法所有参赛教师的前30%设奖，初中、高中生物教师分开评奖。准备建议：

1、教师寻找推荐的书籍及相关资料，以自学为主的方式进行学习。

2、学科专业知识学习：侧重复习与现行教材相关的加深内容，例如历年的中高考生物试题。

希望各校教师积极参加、认真准备，努力取得好成绩。

长白山保护开发区教师进修学校

吕福娟

电话：***

团学知识竞赛计划书 篇8

一、活动目的为了丰富大学生的课余生活，活跃校园文化，提高我院学生的学习积极性以及提高广大团员的思想觉悟，对团的知识有进一步的了解。

二、活动宗旨

增强广大学生的团课知识和政治理念

三、活动主题

增强团员自身意识，提高团员思想觉悟。

四、主办单位

计算机与信息工程系团总支办公室

五、活动名称

团课知识竞赛

六、活动时间及地点

时间：2010年4月9日晚19：00—21：00

地点：泉山教学楼326、328教室

七、活动对象

计算机与信息工程系全体大一学生

八、前期准备

（1）各班班长到班宣传

（2）在学校宣传栏粘贴海报或摆放板牌

（3）团课知识竞赛所需的试卷

九、参赛方式及要求

(1)本次比赛的形式是笔试，按分数的高低依次选出获奖者。

(2)比赛以个人为单位。

(3)参赛人员应提前10分钟进入考场，没有特殊情况不许迟到。

(4)参赛人员不可以带有关书籍进入考场，作弊者的试卷以零分处理。

(5)现场人员需将手机调为震动或关机。

十、工作人员安排

由团总支各部成员现场进行监考以及维护秩序。

十一、获奖名额设置

一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖四名

十二、奖品的经费

一等奖：荣誉证书一个(3元)、笔记本一本（13元）；

二等奖：每人一个荣誉证书（3元）、笔记本一本（10元）；

三等奖：每人一个荣誉证书（3元）、笔记本一本（7元）；

优秀奖：每人一个荣誉证书（3元）、笔记本一本（4元）

活动经费总计：100元。

海淀区信息学竞赛 篇9

1.学校特点

海淀区民族小学历史悠久,自1890年办学至今, 已有120年的历史。学校占地面积23 000 m2,环境幽雅, 教学设施先进,是一所公办的高质量、现代化、具有民族特色的学校。近几年,学校办学取得了优异的成绩, 先后被评为国家级“十二五”教育改革实验学校、北京市民族团结教育示范学校、首都民族团结进步先进集体、 北京市非物质文化遗产传承示范学校等荣誉。

学校实施小班化教育,并且拥有一支高素质的教师队伍,关注每一名学生。我校教学质量较高,在海淀区连续3年的五年级质量监测中,成绩均高于海淀区的平均分数线,被评为海淀区教学管理先进学校。

2.办学理念

我校办学理念是,努力培养拥有“健康之体、关爱之心、聪慧之脑、多才之身、规范之行”的未来社会合格公民。我们在学生中提倡“聪慧学习,多元发展”。 在课堂上为学生提供自主学习的空间,培养学生独立学习的能力和习惯。每年都组织丰富多彩的学科活动,为学生搭设展示的舞台,使学生在活动中树立理想,明确目标,激发兴趣,体验成功,促进学生多元发展。我校的校训是“做最好的我”,每周的升旗仪式上,学生都会大声齐呼校训,第一遍说给自己听,第二遍说给同学听,第三遍说给大家听。

3.信息化概况

经过几年的努力,我校校园土建基础建设趋于完善, 但是信息化、数字化水平相对不够完善。在教育教学管理、学校管理等管理方面的应用较少等已经妨碍学校的高速发展。因此,现阶段,如何将信息技术有效应用于教育教学,大力促进二者的深度融合,全面提升教育质量和管理效能,服务和引领教育发展是非常迫切的任务。 所以,我校实施数字化校园建设,充分发挥我校全体教职员工的主动性和创造性,积极开展探索实践,促进我校教育信息化高效而有特色地发展,为实现我校办学目标的总体战略提供强有力的保障。

二、核心特征

1.现代化网络提高校园管理效率

信息化校园在管理方面快捷、清晰。目前学校对数字化校园系统运行提供保证,对机房所有环境设备进行监视,实现了机房设备的统一监控,减轻了机房维护人员负担,提高了系统的可靠性,实现了机房的科学管理。

校园内采用VOIP技术组建学校电话网络,话音质量清晰、稳定、低延时,节省带宽资源。功能较原先的电话更丰富,可召开电话会议,查询通话记录。为校园内教师沟通提供便捷。智能一卡通管理系统的建设,在学校内已经开展,主要功能是门禁,门禁系统可以便捷地分配给每一位教师不同权限,记录每一部设备的开锁记录,为之后查询提供便利。

2.为日常教育教学提供便利

数字化在校园教育教学方面体现出了知识的共享, 展示效果更真实。目前学校内每间教室内采用一体化液晶电视触摸机,并运用智能多媒体中央控制系统,实现多媒体教室各种电子设备的集中控制。电视取代投影仪, 图像更清晰,音频效果更好,触摸屏幕也解放了教师在讲课时双手的功能。

校园内目前采用全数字化、IP网络化设计,含教室内教学广播、日常公共广播两个部分,二者有机紧密地结合为一个统一的校园广播系统。学生或教师可通过IP广播快速对学生进行教育。校园内每间教室都是集控录课教室,每位教师可以将自己的讲课内容录制下来,在日后重新观看,其他教师也可以观看优秀的课程,进行学习。

3.为校园文化搭建更好的建设环境

校园楼道内,通过网络或是单机将各式各样的信息 ( 如视频、图片、文本、动漫等 ) 迅速、准确、美观地推向分布在各处的终端显示设备 ( 如:LCD,PDP, LED,CRT等 ),最后以通知、广告、公告等信息模式呈现给师生。校内活动较多,信息发布设备就是最好的通知方式,楼道内显示醒目,可以保证学生都能看到。 在一些活动之后,信息发布展示活动照片,使校园文化展示起到了很好的效果。

校园在校门外、体育馆、多功能厅,分别安置屏幕采用P-7三合一表贴视频屏显示系统,实时显示各种动态图像和视频信息,建设全彩LED显示系统。校门外的屏幕每周会显示食堂食品,让家长对午饭有一个了解, 体育馆内屏幕60 m2,是学校大型活动的主要展示设备, 为舞台上展示效果起到积极作用。阶梯教室内屏幕用于开会或是校内草根论坛的展示设备,屏幕面积大于电视, 亮度更高,展示效果更具震撼力。

校内ftp存储空间内是校园内照片和视频的存放地, 每位教师可以通过ftp拷贝活动的图像视频资料,为校园文化传播打下好的基础。

三、运作模式

1.依托全方位信息化设备保障校园内日常稳定运转

(1) 搭建校园网络为校园互通打下基础

校园网是数字校园的最基础的设施,没有相应的网络基础设施,数字不能流动,就不可能形成数字空间。 随着各个教学和管理系统对网络的依赖越来越高以及网络访问量的增长,同时随着互联网访问方式向着移动智能终端的转变,无论是在校园内还是在校园外移动办公及远程学习的需求也越来越多,对校园网络的带宽及安全性都提出了很大的挑战。为了适应这些变化,需要对校园网络出口设备选择支持千兆带宽的中高端路由器、 防火墙、链路负载均衡器、VPN安全网关等设备。校园网络的核心设备选择中或高端三层交换机设备,要具有万兆接入能力。校园网汇聚设备选择中端三层交换机设备。同时还要配置入侵检测系统、防病毒系统、漏洞扫描系统和Web应用防火墙等网络安全设备。校园无线网络要全覆盖,无线网络采用基于无线控制器的瘦AP系统架构,满足可管理、安全、Qo S、漫游等功能要求。建设千兆校园骨干网络,网络双线外联,加大网络出口带宽 ( 可用带宽不低于100 M),各校区间能实现万兆互联。

随着信息化进程的推进,数据中心对学校的影响越来越大,一旦学校数据中心发生故障,将对学校日常办公及教学带来极大冲击,根据数据中心安全和管理实际需求,数据中心网络系统可配置独立的防火墙、负载均衡器等设备,关键服务器和存储要配置热备冗余。增加相当数量的服务器用于校园网的各种功能的开发,数据中心主机 ( 服务器 ) 选择标准PC服务器,并根据应用系统的技术和性能要求考虑虚拟技术及服务器集群的应用,提高服务器的使用效率和性能。随着各学校数字校园的应用日益丰富,数据存储的要求也越来越高。各种高性能的教学应用系统会产生大量的数据,不仅要考虑满足数据容量的增加还要考虑数据的安全备份。存储系统可根据实际应用选择存储区域网络 (SAN)、网络连接存储 (NAS)、IP SAN或混合模式,为了便于扩容升级和管理,建议采用同一品牌的存储产品。数据中心网络系统应采用二层架构 ( 汇聚层、接入层 ) 的星形拓扑结构。

IP商务通信系统内置SIP服务器,是基于NGN( 下一代网络 ) 技术的集团电话交换机,它包含了传统集团电话的所有功能如总机、分机、自动话务台等,完全可替代传统集团电话,同时又提供许多传统集团电话无法实现的如IP组网、SIP中继接入电话虚拟运营商大幅降低长途话费、IP分机扩容、便捷的网络配置和维护等新一代商务办公通信系统。校内IP电话每间办公室内均有安装,分机号码下发每位教师,目前IP电话基本已经替代传统电话,成为教师间语言沟通工具。IP电话功能较传统电话有更丰富的功能,查询未接来电、电话会议,日常生活信息在电话上都有显示,通话质量也有大幅提升。

(2) 校园一卡通为教师在校内提供便利

校园一卡通系统是校园信息管理系统的重要组成部分,对于教学、科研、后勤、师生、商户等提供了集中统一的管理。对于提高学校现代化管理程度,推进信息化进程,为学生及教职工的工作、学习、生活提供了极大的方便,最终达到教务信息资源的整合与最大限度的共享。

校园一卡通系统适用于使用校园卡系统的校园。持卡的用户主要是学校教职工,也用于临时的流动人员 ( 如访问学者、函授生等 )。校园卡主要具有身份认证、门禁、 考勤、图书借阅、电源控制、信息查询及统计分析等。 整个系统与校内原有的软件系统及学校管理信息系统有良好的衔接。

(3) 校园安全防护系统对校内每一角落进行防护

数字校园安防系统,安防系统以校园网为传输平台, 已经实现对校园视频监控、入侵报警、出入控制、电子巡更、电子监考、消防报警、紧急呼叫 ( 求助 ) 报警、 紧急广播系统的统一管理和控制。消防报警系统、紧急广播与疏散系统、视频智能识别系统、应急 / 紧急求助系统和其他特殊类型安防子系统的建立,在突发情况下第一时间进行响应。安全防护范围涵盖校园的所有物理空间和网络空间。

2.软硬件设备的合理搭配呈现新式教育教学方法

(1) 集控录播系统让课堂录制便捷清晰

集控式录播系统只需要一位操作人员通过操作集控式录制系统的服务器就可以对所有的教室进行统一管理,可以使用一、四、六、九、十六分区等不同视图显示各教室的视频和屏幕画面,同时监控多路画面。如果有多间教室需要录制课程,我们可以通过服务器端对多间教室同时录制,录制完成后通过网络在服务器端直接生成课件。功能上可以实现监控音视频信号和计算机屏幕信号,实现多路信号同时监控。可以完成对任意多间教室进行课件录制,实时生成课件,实现多间教室同时录制和同时结束录制并生成课件,成为网上可实时直播、 点播的学习资源,真实再现课堂教学的全过程。

目前校内每间教室均配置了录播系统,教师可自主对课堂进行录制,在课后可进行回放,视频资源贮存在校内服务器中,其他教师可以在系统中观看每位教师的上课视频,取其精华,完善自己的课堂。

(2) 多媒体教室展示更好的教学方式

校园内多媒体教室满足多媒体授课、音乐欣赏、综合演示研讨,现场教学等各方面的需求。可进行实物教学,使教学内容不受时空限制,增加了教学的深度和广度,充实了授课内容。用交互式液晶触摸屏配合高性能教师机代替投影机、电动幕组成的大型显示器,确保了课堂显示效果、媒体应用,保证了设备的使用年限及设备后期维护。扩声系统为二通道环绕立体声播放系统, 保证整个声场有足够的声压级、良好的方向感和保真度。 使学生在声形并茂的环境中学习,加深了对事物的感性认识,提升学生的听觉系统与音乐悟性、提高了学生的理解能力、辨析能力。

(3) 数字IP广播节约人力为教育教学提供便利

广播系统主体上采用全数字化、IP网络化设计, 含办公室、教学广播、日常公共广播两个部分组成, 二者有机紧密地结合为一个统一的广播系统。这套广播系统足以满足广播通知、紧急消防广播、背景音乐等基本需求。

(4) 多功能厅为学生教师展示学习提供设备支持

多功能报告厅系统除了要满足传统简单的会议要求外,还应具有高雅格调和优美音质、清晰图像演示,并且可以根据要求发言讨论以及拥有会议视频系统。它由液晶触摸电视及高清显示系统、多媒体音视频信号源、 音响、 切换和中央集成控制等几大部分组成。选取具备先进功能的DVD、录像机以及实物和图文传送器通过液晶触摸电视还原其图像,为了更高效、实时地指挥, 需要配备一套中央集成控制设备,控制室内所有影音设备、信号切换、灯光、屏幕升降、音量调节等,大大提高工作效率和简化复杂的操作,能适合所有人士使用而不需要具备专业知识。根据具体使用要求的不同,满足其他一些诸如同声传译、远程电视会议、DVD碟片式的环绕声电影播放、卡拉OK演唱,节目演出等方面的需要。

以上基本涵盖了目前现代型多功能厅的用途及使用功能需要,虽然这些要求看似简单,但由于目前计算机多媒体技术和数字通讯技术的飞速发展,信息量越来越大,处理信息的手段也越来越先进,各种针对不同需求的电子设备越来越细化,需要操作的设备也越来越多, 因此,如果满足上述功能要求,则多媒体会议系统至少要提供如下操作功能:具备良好的现场拾音、扩 ( 放 ) 音、 录音功能,简而言之是说得清楚、听得明白、记得牢固; 具有良好的现场摄像、放像、录像功能,能播放多种记录载体之上的视频信号;具有计算机多媒体信息播放、 存储功能;具有使系统操作简单化的集中控制功能等。

3.数字化展示呈现出更好的校园

(1) 多媒体信息发布直观展示校内通知与活动

利用学校内网络环境资源建设一套比较完善的集教学、宣传、特色服务、活动、欢迎辞等于一体的综合信息发布系统。该公告系统可以通过网络,将相应的信息分配传输到教师办公楼、图书馆、教室、餐厅、宿舍等各个显示屏上进行信息发布或分屏显示。能够实现点对点的控制与管理或群组管理。管理人通过内部网络可以监控到每个显示终端显示内容。

目前信息发布系统已成为校内主要的通知发布方式,播放学生的活动照片视频是对学生的肯定,它目前也是校园文化宣传的主要途径。信息化的便捷在于一位教师可以控制监控校园内每一台设备的运转,查看设备状况。合理分配播放列表减轻了教师的工作量,也更好地展示了学校内风采。

(2) 室内外全彩LED屏

室外能够达到全彩P8(8 mm间距 )LED屏,室内达到P3(3 mm间距 ) 的全彩LED屏,主要用于学校对外的文化展示和信息发布。

校外的屏幕主要是面向家长和外校参观人员,周一早晨播放一周学生菜谱,让家长知道学生在校内的饮食。 在学校内有活动时,外屏显示地点指南,注意事项等, 为来宾提供便利。

校内体育馆屏幕面积在60 m2,用于升旗仪式的背景展示,校内活动多集中在体育馆内,LED的使用为舞台灯光舞美增添效果,也是校园文化展示的一个重要途径。体育馆内LED屏幕安装了视频源切换器,可同时接入台式机,视频直播,外接4台笔记本电脑,为舞台效果营造提供了便利。另一台屏幕安置在阶梯教室内, 为可移动设备。目前LED屏幕与声音功放,实物投影相整合,形成完整系统,为学生和教师的展示学习提供了更好的条件。

(3) 数字化校园门户

随着信息化建设的深入,门户已经成为新型办公环境的一个重要组成部分。从电子校务应用到各个学校内部的信息系统,大多数用户友好型信息搜集系统都以基于各种技术的“门户”形式出现。

数字校园门户平台是基于SOA架构的协同应用门户,产品定位为界面集成解决方案,提供个性化、单点登录、不同来源的内容整合功能,可以方便地单点集成任何第三方信息系统,从而实现了信息系统的集中访问, 用户通过数字校园门户平台无缝连接到各个业务系统上,一站式处理所有业务。

数字校园门户平台基于J2EE技术体系架构,符合JSR286规范,兼容JSR168规范,支持Web2.0,它完美融合Ajax技术与Spring MVC技术,提供了灵活而丰富的个性化和管理定制功能。Portal允许多种安全认证方式和自选第三方系统用户来源,采取了基于角色访问控制 (RBAC) 的权限模型,提供了完善和通用的第三方系统集成框架和单点登录框架。使用Portal管理功能,方便地进行用户、角色、资源的统一管理,允许管理员在运行中对Portal进行定制,而无须重启服务甚至编码。 内建的CMS内容管理功能可以方便地发布基于审批流的新闻、学校发文、公告、新建事项等协同办公的内容,帮助快速搭建学校内网。Portal内置主题机制,使用CSS控制界面展现风格,可以方便、快速的定义界面展现形式,数字校园门户平台提供了一些通用的API, 使得Portlet可轻松调用Ajax,json。

学宪法讲宪法知识竞赛题 篇10

A.1982

B.1988   C.1993

D.1978

2.我国现行宪法共经历了（B）次修改。

A.3

B.5   C.6

D.4

3.2018年宪法修正案是在（A）第三次全体会议上通过的。

A.第十三届全国人大一次会议

B.第十一届全国人大二次会议

C.第十二届全国人大五次会议

D.第十三届全国人大二次会议

4.2018年新宪法规定，中华人民共和国各级监察委员会是国家的（A)。

A.监察机关

B.检查机关

C.督促机关

D.监督机关

5.2018宪法修正案规定中华人民共和国设立国家监察委员会和地方各级监察委员会。（A)

A.对

B.错

6.新宪法规定监察委员会由下列哪些人员组成（D)。

A.主任

B.副主任等若干人

C.委员若干人

D.以上三项

7.新宪法规定监察委员会主任每届任期同本级人民代表大会每届任期相同，国家检查委员会主任连续任职不得超过(B)。

A.一届

B.两届

C.三届

D.四届

8.新宪法规定监察委员会的（B)和（）由法律规定。

A.组织，监督

B.组织，职权

C.监督，职权

D.监督，监察

9.新宪法规定中华人民共和国国家监察委员会是最高（C)。

A.监督机关

B.检查机关

C.监察机关

D.司法机关

10.国家监察委员会对全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会负责。地方各级监察委员会对产生它的国家权力机关和(A)负责。

A.上一级监察委员会

B.下一级监察委员会

C.本级监察委员会

D.同级监察委员会

11.监察委员会依照法律规定独立行使监察权，不受(C)、社会团体和个人的干涉。

A.审判机关

B.监察机关

C.行政机关

D.司法机关

12.监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合，相互制约。(A)

A.对

B.错

13.中华人民共和国人民法院是国家的司法机关。(B)

A.对

B.错

14.我国《宪法》规定，最高人民法院院长每届任期同全国人民代表大会每届任期相同，连续任职不得超过（）。人民法院的组织由（A)规定。

A.两届，法律

B.一届，国家机关

C.两届，国家机关

D.一届，法律

15.人民法院依照法律规定独立行使(C)，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。

A.监督权

B.立法权

C.审判权

D.司法权

16.我国《宪法》规定，中华人民共和国全国人民代表大会是(A)。

A.最高国家权利机关

B.最高国家立法机关

C.最高国家监察机关

D.最高国家司法机关

17.全国人民代表大会常务委员会对全国人民代表大会（）工作。

A.负责并报告

B.检查

C.报告

D.汇报

18.一九一一年孙中山先生领导的（B），废除了封建帝制，创立了中华民国。但是，中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。

A.戊戌变法

B.辛亥革命

C.新民主主义革命

D.中华民国革命

19.一九四九年，以毛泽东主席为领袖的中国共产党领导中国各族人民，在经历了长期的艰难曲折的武装斗争和其他形式的斗争以后，终于推翻了（C）的统治，取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国。

A.帝国主义

B.封建主义

C.帝国主义、封建主义和官僚资本主义

D.官僚资本主义

20.2018年宪法修正案中提到：中华人民共和国成立以后，我国社会逐步实现了由新民主主义到（D）的过渡。

A.资本主义

B.共产主义

C.旧民主主义

D.社会主义

21.2018年宪法修正案中提到：中国各族人民将继续在中国共产党领导下，在（A）指引下，实现中华民族伟大复兴。

A.马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想

B.马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论

C.“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想

D.马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观

22.2018年宪法修正案中提及，要“坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，坚持改革开放，不断完善社会主义的各项制度，发展社会主义市场经济，发展社会主义民主，健全社会主义法治，贯彻新发展理念，自力更生，艰苦奋斗，逐步实现工业、农业、国防和科学技术的现代化，推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展，把我国建设成为（B）的社会主义现代化强国。

A.富强民主文明

B.富强民主文明和谐美丽

C.富强民主文明和谐

D.富强民主

23.宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，规定了国家的（B），是国家的根本法，具有最高的法律效力。

A.根本制度

B.根本制度和根本任务

C.根本任务

D.权利和义务

24.新修订的宪法序言中说“（B）的社会主义民族关系已经确立，并将继续加强。”

A.平等团结互助

B.平等团结互助和谐

C.团结互助

D.团结互助和谐

25.2018年宪法第三十七条宪法第三条第三款修改为：“国家行政机关、（）、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。”

A.监察机关

B.司法机关

C.立法机关

D.监督机关

26.2018年宪法将第三十八条宪法第四条第一款修改为：“国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的（C）关系。”

A.平等团结互助

B.团结互助

C.平等团结互助和谐

D.团结互助和谐

27.2018年宪法第四十条宪法第二十七条增加一款，作为第三款：“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行（D）。”

A.就职演讲

B.任职宣誓

C.宪法承诺

D.宪法宣誓

28.2018年宪法第七十条第一款中修改为：“全国人民代表大会设立民族委员会、（C）、财政经济委员会、教育科学文化卫生委员会、外事委员会、华侨委员会和其他需要设立的专门委员会。”

A.法律委员会

B.监察委员会

C.宪法和法律委员会

D.监督委员会

29.《中华人民共和国宪法》规定，调查委员会进行调查的时候(B)有关的国家机关，社会团体和公民都有义务向他提供必要的相应材料。

A.部分

B.一切

C.不需要

D.所有

30.法律和其他议案由全国人民代表大会以全体代表的(C)通过。

A.1/3

B.1/4

C.过半数

D.1/5

31.《中华人民共和国宪法》规定全国人民代表大会常务委员会具有解释宪法，监督宪法的实施的权利。(A)

A.对               B.错

32.全国人民代表大会常务委员会由下列人员组成:委员长，副委员长若干人，还有(ABCD)。

A.秘书长

B.委员若干人

C.秘书长和委员若干人

D.适当名额的少数民族代表

33.全国人民代表大会常务委员会选举并有权罢免全国人民代表大会常务委员会的组成成员。(B)

A.对               B.错

34.全国人民代表大会会议(C)年举行一次。

A.2

B.3

C.1

D.5

35.全国人民代表大会代表的选举由(A)主持。

A.全国人民代表大会常务委员会

B.中华人民共和国主席

C.中华人民共和国副主席

D.中华人民共和国总理

36.《中华人民共和国宪法》规定集体经济组织在遵守有关法律的前提下，有独立进行（B）的自主权。

A.法律活动

B.经济活动

C.政治活动

D.社会活动

37.1982年我国颁布第(D)部《中华人民共和国宪法》

A.第一部

B.第二部

C.第三部

D.第四部

38.《中华人民共和国宪法》规定，国家发展（D）科学和（）科学事业，普及科学和技术知识，奖励科学研究成果和技术发明创造。

A.自然，文化

B.历史，文化

C.自然，历史     D.自然，社会

39.我国《宪法》规定，国家发展社会主义的教育事业，提高全国人民的（C）。

A.社会实践能力

B.自主创造能力

C.科学文化水平

D.创新能力

40.我国《宪法》规定，国家鼓励集体经济组织、（A）组织和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业。

A.国家企业事业

B.民间

C.个人企业

D.教育事业

41.我国《宪法》规定，一切国家机关和国家工作人员必须依靠（B）的支持，听取其意见和建议。

A.国家主席

B.人民

C.国务院总理

D.人大代表

42.我国宪法规定，（C）是我国根本制度。

A.人民民主专政                 B.生产资料公有制

C.社会主义制度                 D.人民代表大会制度

43.国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展（B）。

A.英语教育

B.学前教育

C.素质教育

D.拓展教育

44.中华人民共和国保护在中国境内的外国人的合法权利和利益，在中国境内的外国人必须遵守（D）的法律。

A.本国

B.英国

C.美国

D.中华人民共和国

45.我国《宪法》规定，一切国家机关实行精简的原则，实行（A），实行工作人员的培训和考核制度，不断提高工作质量和工作效率，反对官僚主义。

A.工作责任制                   B.生产资料公有制

C.人民代表大会制度             D.民族区域自治制度

46.我国《宪法》规定，国家通过普及理想教育、道德教育、文化教育、纪律和（B），通过在城乡不同范围的群众中制定和执行各种守则、公约，加强社会主义文明建设。

A.义务教育

B.法制教育

C.心理教育

D.素质教育

47.我国《宪法》规定，国家保护和改善生活环境和（C），防止污染和其他公害。

A.自然环境

B.生存环境

C.生态环境

D.生态平衡

48.中华人民共和国的武装力量属于人民，他的任务不包括（A）。

A.解决纠纷

B.巩固国防

C.抵抗侵略

D.保卫人民

49.我国《宪法》规定，国家倡导社会主义核心价值观，提倡爱祖国，爱人民、爱劳动、爱（B）的功德，在人民中进行爱国主义、集体主义、和国际主义、共产主义的教育。

A.民族主义

B.社会主义

C.团结主义

D.信仰主义

50.国家保护名胜古迹、珍贵文物和其他重要（C）。

A.民族文化遗产

B.物质文化遗产

C.历史文化遗产

D.非物质文化遗产

51.我国《宪法》规定，国家发展为人民服务、为社会主义服务的文学艺术事业、新闻广播事业、图书博物馆文化馆和其他文化事业，开展（D）的文化活动。

A.娱乐性

B.学习性

C.社会性

D.群众性

52.国家发展各种教育设施，扫除文盲，对工人、农民、国家工作人员和其他劳动者进行政治、文化、科学、业务的教育，鼓励（A）。

A.自学成才

B.死读书，读死书

C.刻苦学习     D.培训学习

53.国家加强武装力量的革命化、（A）正规化的建设，增强国防力量。

A.现代化

B.历史化

C.时代化

D.进步化

54.中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的（）的社会主义国家。

A.人民民主

B.人民民主专政

C.人民专政

D.领导人专政

55.我国的根本制度是（）中国共产党领导是中国特色社会主义(D)的特征。

A.社会主义制度，最基本

B.人民民主制度，最本质

C.共产制度，最根本

D.社会主义制度，最本质

56.2018年宪法中，党的指导思想添加了(B)。

A.习近平的观点

B.习近平新时代中国特色社会主义思想

C.习近平思想

D.新时代中国特色社会主义理论

57.中华人民共和国实行(C)，建设社会主义法治国家。

A.人民民主专政

B.法制建国

C.依法治国

D.依法制国

58.中华人民共和国的国家机构实行(A)的原则。

A.社会主义

B.民主集中制

C.民主自治

D.社会法治

59.公民的什么样的财产不受侵犯（A）。

A.合法的私有财产

B.个人财产

C.私有财产

D.家庭财产

60.中国各族人民将继续在中国共产党领导下，发展社会主义民主，健全社会主义(C)，贯彻新发展理念。

A.法制

B.制度

C.法治

D.政策

61．中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的(C)。

A.公有制

B.社会主义私有制

C.社会主义公有制

D.私有制

62.我国《宪法》规定，（A）对全国人民代表大会负责并报告工作；在全国人民代表大会闭会期间，对全国人民代表大会常务委员会负责并报告工作。

A.国务院

B.检察院

C.法院

D.政府

63.（B）、副总理、国务委员、秘书长组成国务院常务会议。

A.人民检察院检察长

B.总理

C.人民法院院长

D、人民监察委员会监察长

64.（B）召集和主持国务院常务会议和国务院全体会议。

A.副总理

B.总理

C.国务委员

D.秘书长

65.我国《宪法》规定，中华人民共和国年满（B）的公民都依法享有权利。

A.16

B.18

C.17

D.20

66.我国《宪法》规定，中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有（AB）。

A.选举权

B.被选举权

C.参政权

D.学习权

67.我国《宪法》规定，中华人民共和国公民有（ABCD）、游行、示威的自由。

A.言论

B.出版

C.集会

D.结社

68.中华人民共和国公民（C）不受侵犯，禁止用任何方式进行侮辱。

A.个人生活

B.自尊心

C.人身自由

D.经济权利

69.我国《宪法》规定，公民有（A）的权利和义务，国家通过各种途径，创造劳动就业条件。

A.劳动

B.选择

C.社交

D.言论

70.在我国，有权修改宪法的机关是(D)。

A.最高人民法院

B.全国人大常委会

C.国务院

D.全国人民代表大会

71.第四次宪法修改时间时间是（B）。

A.2005年

B.2004年

C.2001年

D.2017年

72.地方各级人民代表大会代表的选举单位和选民有权依照法律规定的程序罢免由他们选出的代表。(A)

A.对

B.错

73.我国《宪法》规定，省、直辖市的人民政府无权决定乡、民族乡、镇的建置和区域划分。(B)

A.对

B.错

74.全国人民代表大会代表，非经全国人民代表大会会议（C）许可，在全国人民代表大会闭会期间非经全国人民代表大会常务委员会许可，不受逮捕或者刑事审判。

A.代表

B.主席

C.主席团

D.表决

75.全国人民代表大会代表必须模范地遵守(C)和法律，保守国家秘密，并且在自己参加的生产、工作和社会活动中，协助宪法和法律的实施。

A.规则

B.律法

C.宪法

D.法规

76.我国《宪法》规定，(A)

必须模范地遵守宪法和法律，保守国家秘密，并且在自己参加的生产、工作和社会活动中，协助宪法和法律的实施。

A.全国人民代表大会代表

B.全体国民

C.国家领导人

D.机关干部

77.我国《宪法》规定，全国人民代表大会代表受原选举单位的(C)。

A.检察

B.监察

C.监督

D.约束

78.我国《宪法》规定，居民委员会、村民委员会的主任、副主任和委员由(A)选举。

A.居民

B.村长

C.共产党员

D.村民

79.我国《宪法》规定，自治区主席、自治州州长、自治县县长由实行区域自治的民族的(A)担任。

A.公民

B.党员

C.领导人

D.头领

80.我国《宪法》规定，居民委员会、村民委员会同基层政权的相互关系由(C)规定。

A.国家

B.立法机关

C.法律

D.行政机关

81.我国《宪法》规定，地方各级人民政府对上一级国家(B)负责并报告工作。

A.立法机关

B.行政机关

C.权利机关

D.司法机关

82.中华人民共和国各级监察委员会是国家的（D）。

A.立法机关

B.行政机关

C.权利机关

D.监察机关

83.中华人民共和国设立国家监察委员会和（）监察委员会。

A.地方各级

B.最高

C.省级

D.市级

84.我国《宪法》规定，（D）办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合，互相制约。

A.立法机关

B.行政机关

C.权利机关

D.监察机关

85.我国《宪法》规定，中华人民共和国国歌是（B）。

A.《国际歌》

B.《义勇军进行曲》

C.《风云儿女》