写我的同桌的作文（精选17篇）
我背着书包，心不甘情不愿地朝我的新座位走去。还没到，他先送了我一个白眼，我也毫不客气地还了他一份礼物——拳头。他捂住“伤口”，脸上露出痛苦的表情，他疼得大叫起来，旁人见了连连叫好。
上课了，我坐在位置上，整理着上课要用的书和笔记本，他却把戴在脖子上的红领巾摘了下来，缠在手上，好像要跟我比赛拳击似的。上课刚不久，我偷偷地瞄了他一眼，他竟在向我比中指!哇!竟敢向我挑衅。我的报复来了，我将手伸了过去，手指甲紧紧地掐在了他的中指上一扭。我装作无所是事地继续听课，他却在一旁痛苦地呻吟。我想笑可是又不敢笑出来，活该!接着，他把尺子扔在地上，我不小心踩了一脚。他就立刻把我的圆规扔在地上，还踩得紧紧的。我看着心爱的圆规，心想：一定要救出我的圆规。于是我向他求饶。他见我向他求饶，一副小人得志的样子。但是他还不想松开，看来他是想让我再求情，让他更占上风。我才不呢，我朝他的手臂大力送他一个“馒头”，他立马松开那只踩着我圆规的脚，拿起来扔到我面前。本来看到他帮我捡起来的份，暂且饶他一马。可是他一扔，我生气极了，心里想：对付他不能跟别人一样，要改变方法。于是我搬出了数学老师，“请擦干净再给我，否则我就告诉老师。”他见我生气的样子，只好无奈地拿起圆规用手擦了擦，再恭恭敬敬地放回我面前。
那天下午，快放学了，老师也没咋管我们，”卖白菜“(卖白茶的是我们给我同桌起的外号)的格外安静。我见他格外安静，拍了拍他的肩，他问我：“我们无冤无仇，你打我干嘛?”他说完，继续写字。我怀疑地他说：“真的没有吗?“他肯定地回答：”没有!“我又不怀好意地说：“不知道是谁上次踢了我三脚呢?我好像还记得有人把我的水瓶扔到走廊上?”他哭笑不得地说：“那谁上次一伸手就打了一拳?”我暗暗地笑着，因为那一次用力一挥拳头就不小心打到他脸了。想起他那惨样，我就觉得好笑。
但这个同桌并不是每一样都不好。记得一天早读，大家纷纷拿出书开始，谁知我竟然没带!我只好坐在那里干着急，等着老师批评。这时候，同桌侧过身来，竟然对我说：“我借你看吧!”这时我像只缺水的鱼儿又回到了大海里。嘻嘻，这就是我们这对同桌冤家，虽然有些倒霉，但也是笑口常开。
作者| 六(3)魏艺珊
1. 亲切感、现代感。
(带★的句子为学生习作中的句子, 幻灯出示。)
★谁知一翻书, 傻了眼了, 里面的词语他一个也不认识。我刚准备告诉他, 却被他的眼神“封杀”了, 嘿, 还挺倔!———郑浩天
师:我喜欢“嘿”字, 很亲切。
★我转过头去一看, 哎呀妈呀, 他在那儿摆架子, 摆的还是赵本山的“非常6+7” (众笑) 。———任涛
师:我喜欢“哎呀妈呀”, 多亲切。写作, 让读的人有亲切感。
师:你写不下去, 来个“哎呀妈呀”, 或许感觉就来了, 真的。这话有时代的气息, 上一句的“封杀”, 也充满了现代感, 你的用词、写句, 要有现代感。与时俱进, 才是硬道理。
2. 真实感。
★我的同桌, 在班级里, 那叫个出了名。他那暴躁的脾气, 我想再给他五六年的时间, 也不一定能改的了。———郭紫琪
师:郭紫琪, 你这么说, 怕不怕你暴躁的同桌报复你?
生:怕。 (众笑)
师:可你还是写了。写作需要勇敢。只有勇敢的人, 才敢于将内心的话说出来。鲁迅冒着被国民党暗杀的危险, 依然说真话。 (转问同桌) 你会报复吗?
生:不会。
师:你要“会”, 不成了国民党了吗? (众笑)
★任涛, 别看他戴着一副300度的眼镜, 那可不是看书看出来的, 而是玩电脑玩出来的 (众笑) 。———张于天
师:你不怕他报复你吗?
生:有点。
师:你写文章说我, 我写文章说你, 这样的事, 在我们班经常发生。君子动口不动手。任涛一定是个君子。
3. 节奏感。
★同学有困难, 帮!同学有难题, 帮!———石瑜
★一会儿好, 一会儿坏, 一会儿野蛮, 一会儿温柔, 真是难以搞懂她。———王玉钰
师:这两句话, 读起来, 很有节奏感。节奏感是可以“炼”的。
★我们一下课就玩在一块, 上课学在一块。
师:你能添或删一些字, 使它的节奏感明显起来吗?
生:我们一下课就玩在一块, 一上课就学在一块。
师:还可以这么改:我们下课玩在一块, 上课学在一块。
师:意思还是那意思, 节奏感强了。写作, 不只把意思写出来, 还要写得有美感。
4. 新鲜感。
★他长得很瘦, 远看好像一张纸, 一阵风就能把他吹起来似的。
师:我一看到这句话, 眼睛都直了, 新鲜, 我从没看到过这样写一个人瘦的。写一位同学“他很淘气”, 怎么写会让人感觉新鲜?
生:他淘气得跟猴似的。
师:我就怕你这么说。 (众笑) 你看———
★这也不算什么, 淘气才是他的专利呢!———罗仁杰 (生惊叹)
★我把她的中性笔拿了过来, 大卸八块, 把笔芯拿了出来, 偷偷地又放回她的课桌上, 脸上露出______。———田佳成
生:得意的笑容。
生:一丝狡猾的笑。
师:近了, 原句是 (出示) 得意的奸笑。———这个短语, 真好。一个字, 一个词, 一个短语, 用得好, 就能给人新鲜感。我讨厌形容人的脸红扑扑的, 就写红通通的苹果;我讨厌形容人心里开心, 就写像吃了蜜一样甜 (众笑) 。没有新鲜感。放了三个月的苹果, 都发霉了。
二、挑刺
师:新房子, 拿到了钥匙, 能不能去住?
生:不能, 还没有装修。
师:至少你要去开通水、电、煤气吧?至少要安个马桶和床吧。 (生笑) ———刚写好的作文, 就像刚拿到钥匙的房子, 不能马上交, 要“装修”, 要修改。你们改过吗?
生:改过。
师:怎么改的?
生:我们相互读一读, 看通不通, 有没有错字儿。
师:你们的做法, 没错。却不够。今天, 我教你们几招。
1.“大眼”病。
(1) 炯炯有神的大眼睛。
师:这次作文, 写人、写同桌, 自然会写到人的外貌。请看:
★他有一张可爱的脸, 短短的头发, 一双炯炯有神的眼睛。
★他的个子高高的, 脸上两条弯弯的眉毛如月牙一般, 炯炯有神的大眼睛上, 有一对长长的眼睫毛。
★她有一头乌黑的秀发, 长长的刘海遮住了她的眉毛, 刘海下是一双炯炯有神的大眼睛, 高高的鼻梁, 还有一个樱桃小嘴。
生:都是“炯炯有神的大眼睛”。
师:对, 这就是传说中的“炯炯有神的大眼睛” (众笑) 。
(2) 水汪汪的大眼睛。
★方方的脸上绣着一双黑色的粗眉毛, 长着一双水汪汪的大眼睛……
★长长的刘海下衬托着他瘦小的身躯;水汪汪的大眼睛眨来眨去的;眉毛不长不短, 招人喜爱, 圆圆的鼻孔特别光滑……
师:不写“炯炯有神的大眼睛”, 就写“水汪汪的大眼睛”。“水汪汪的大眼睛”不写了, 写什么———
(3) 水灵灵的大眼睛。
★她那双水灵灵的大眼睛, 高高的鼻梁, 最喜欢穿紫色的衣服。
★他常常理一头短发, 水灵灵的大眼睛上, 还有两簇浓浓的大眉毛。
师: (板书:“大眼”, 转身。) 蓦然回首, 大眼帅哥、美女无数。 (众笑) ———这是一种病, 外貌描写的病———“大眼”病。
2.“大全”病。
★他常常理一头短发, 水灵灵的大眼睛上, 还有两簇浓浓的大眉毛。鼻子紧紧地长在圆圆的脸上, (师:谁的鼻子不是“紧紧地长在脸上”的?众笑) 耳朵较小, 长在两旁, (师:谁的耳朵不是长在两旁的?众笑) 一张会说会笑的大嘴巴, (师:你的嘴巴不会说不会笑吗?生:会) 长在圆圆的下巴上。 (师:麻烦了, 长到下巴上去了。众大笑。)
师:我知道他为什么要这样写。他以为, 写人, 一定要写外貌, 写外貌一定要从“头发”写到“下巴”。不是的, 你看张洲写的:
★他最有趣的地方就是那“三毛”。他的前额的头发虽然不是三根毛, 但他的发型的的确确像三毛, 我们每次见到他都会随口叫一声:“三毛!”
师:张洲, 你就写他的三根毛, 其他都不需要, 这叫抓住特点写人。再看葛馨娴如何写的:
★他的大板牙很有意思, 一颗挺整齐, 另一颗往里凹, 就像两扇大门, 一扇门没开, 另一扇门开了一半。 (众笑)
师:只写两颗牙齿, 其他不需要。写人的外貌, 不要什么都写。有一个同学, 从头发写到下巴, 还嫌不够, 穿的鞋是38码都有了。 (众笑)
★红红的小嘴唇, 像是抹过口红一样嫩, 不瞒你说, 怪不得他的名字后面有一个“润”字, 他呀, 就是“润”, 脸蛋是红润的, 肚子也是红润的。———张剑
师:真好, 扣住名字中的“润”来写, 这就叫写作有灵气。有个小问题, 张剑, 你怎么知道他的肚子也是红润的呢? (众笑)
生:洗澡的时候。
师:嗯, 没关系, 这是小问题。大问题在这里———
★长长的刘海下衬托着他瘦小的身躯;水汪汪的大眼睛眨来眨去的;眉毛不长不短, 招人喜爱, 圆圆的鼻孔特别光滑。
师:张剑, 你写一个“红润”, 我给你120分;可你还有这段话, 一下子跌为60分。 (师删除“长长的刘海……特别光滑”) 写外貌一定不要求全, 什么都写。
(师板书:“大全”病, 生齐读。)
师:像我, 没什么特点, 你就不要写。写人, 不一定要有外貌描写的。
3.“大话”病。
师:这次写同桌, 不少同学写了同桌的好品质, 于是———
★她的学习品质应该值得我们学习。
★他是一位乐于助人, 积极向上的同学。
★她爱学习的精神也令人敬佩!
★总之, 他的优点是值得我们学习的。
★他这种专心致志的学习品质, 真叫人佩服。
师:你喜欢这样的话吗?
生:我怕不够字数, 就这么写。
师:这么来的啊。我看到这样的话, 感觉像看到了精神文明办公室下发的文件。 (众笑) 这样的话, 叫“套话、大话、空话”。 (板书:“大话”病)
★他快速地把英语写完, 又抓起数学, 头也不抬, 一页, 两页……稳如泰山, 边写边说:“快乐, 快乐……”两滴汗珠挂在脸上。他这种专心致志的学习品质, 真叫人佩服。笔一落, 终于写完了, 他整整写了一节课。
(师删除“他这种专心致志的学习品质, 真叫人佩服”。)
师:刚才, 一位同学说, 怕字数不够, 字数不是这么来的。字数是靠细节来的。请看韩笑的作文片段。韩笑, 请你朗读:
★写到一半, 字写错了, 我着急地拉开笔袋, 没有找到。我又把上衣的口袋翻了一遍, 还是没有。我的头顶慢慢地冒出一粒粒汗珠, 情急之下, 看到了罗仁杰的胶带, 前几个同桌都允许我用的, 想到这里, 我毫不犹豫地拿起了他的胶带。刚要用, 只见一只手“拦路杀出”, 强有力地抓住了我的手。“你要干什么?”罗仁杰的声音里带着愤怒。“我, 我想用一下你的胶带。”钳子似的手终于慢慢松开了。
师:你注意写“手”的细节。
★我拿起胶带, 粘完了, 随手一放, 刚准备继续我的文思泉涌, 没想到, 我的肩膀又被重重地拍了一下, 我一边揉着肩膀, 一边没好气地转过身:“干啥呀?”他的眼中冒出两团火, 不说话, 只是盯着我。我都被他盯得发毛了, 小心翼翼地问道:“怎么回事?”罗仁杰从牙缝里挤出两个字:“胶带。”我这才明白, 把他的胶带放回了笔袋。
师:你注意“眼神”“牙缝”。字数, 要从细节里去找, 而不是写这样的空话、大话。
三、指导
师:造我们这座教学楼前, 要做什么事?
生:要设计图纸。
师:对。没有图纸, 工人造到哪里算哪里, 你敢在这里上课吗?我可不敢。没有设计的楼, 很可能是“危楼”。写作文前, 也要设计, 没有设计的作文, 写出来的是“危文”。
1. 欣赏。
师 (连续出示三句“……这就是我的同桌”) :知道我为什么这么出示吗?刘琰锴的这三句话, 都在每一段话的最后, 由此我看出, 他的作文是有设计、有规划的。
师 (出示:镜头一……镜头二……) :武隽如, 你为什么要这么写?
生:以前看到一篇文章, 是用“镜头”写的, 我有两件事, 就用两个镜头吧。
师:写之前, 设计一下, 这就是构思。
师 (板书:自相矛盾) :谁知道这个故事。
(生讲“自相矛盾”的故事)
师:写之前, 你不设计, 不构思, 你可能就是那个“自相矛盾的楚国人”。
2. 病例。
★总起:她最大的特点就是严以律己。
★总结:这就是我的同桌, 一个学习好的同桌, 我喜欢我的同桌。
生:总起句写“严以律己”, 总结句却说“学习好”, 自相矛盾了。
师:用你的总起句戳你的总结句, 会怎样? (众笑) 我们是XX小学, 作文有了这毛病, 那我们不就成了“自相矛盾的XX人”? (众笑) 张渝敏就处理得很好:
★我有一个脾气“古怪”的同桌, 有时他热心得像天使, 有时却可恨得无法比喻!
★我的同桌, 一个热心而又可恨的人。哎呀, 那不就是白旭宸嘛, 都是老同学了。
师:我从她的总起句和总结句里, 看出张渝敏是思前想后、瞻前顾后的, 这就是构思。———前面那个同学的自相矛盾, 怎么办?
生:如果写“严以律己”, 就不要总结句;如果写“学习好”, 就去掉总起句。
师:这是个办法。可是, 你知道吗?只有总起句或者总结句, 也会“自相矛盾”, 你看———
★总结句:我的同桌, 是个很善良的人。
(1) 同学生病第一个去帮忙。
(2) 同学嘲笑我, 她鼓励我。
(3) 我的胳膊受伤了, 她带我去医务室。
(4) 她有时丢三落四。
(5) 她有时看书低着头。
生:第四、五句, 不是写“善良”, 矛盾了。
★总结句:我的同桌, 在我的记忆里, 总是那么三心二意。
(1) 不服输。 (2) 不卫生。 (3) 写作业三心二意。 (4) 爱打篮球。 (5) 自言自语。 (6) 字迹潦草。
生:只有第三句和总结句是吻合的。
师:早上, 妈妈去买了鱼、肉、黄瓜、芹菜、鸡蛋、白菜, 中午做菜, 是不是把这些菜, 放在一起煮一下完事?
生:不是的, 要分几个菜来做。
师:对啊。一个人有多个特点。有好的一面, 也有不好的一面;有勇敢的一面, 也有懦弱的一面;有整洁的一面, 也有邋遢的一面。你不要指望用一篇作文把人的所有特点都写进去。一篇文章, 写一两个就够了。
生: (读板书) 写作:不做自相矛盾的楚国人。
生: (读板书) “大眼”病“大全”病“大话”病。
师:“改”比“写”更重要:作文是写出来的, 作文的能力是改出来的。请跟我一起念这句话。
小川：我会写自己在外貌方面特别的地方，比如别人曾经给我起的外号；还可以写爸爸妈妈怎么看我外貌上的不足之处。
小蓬：我是学生，学习生活总是大事，我会写自己在学习上有没有比别人强的地方，内容可以在具体的事例中展开。还可以选择班级活动方面的材料，写写自己的特长，比如在文艺表演中很受同学的欢迎。
小钟：我会写自己与同学的交往。写自己对同学的诚心诚意，愿意在一些地方吃亏，因为我们是朋友。我还喜欢看书，我会写自己的读书生活与感受，我对世界各地的事情都很感兴趣。
郭老师：大家都抓住了“特点”，很好。在具体写作时，怎么写我的特点？这并不同于写个人简介，而是可以看做是一次非常重要的“自我推销”，目的在于展示自己，结交朋友。这就需要通过叙述自己的经历、自己的做法、自己的思考而表现出来。努力抓住读者的注意力，将自己的特点从抽象的形容词变成深入人心的具体事例。
小川：就当做是向别人介绍我自己的性格和爱好——要借助“特点”作为突破口来说话……
小钟：选取表现性格特点的事例也很重要，这个事例要能反映出你所要表达的那个“特点”，而这个“特点”也应该是鲜明的，与众不同。
郭老师：说得好。大家都在积极思考“我的特点”，这样就很好——我觉得，咱们的作文学习就应该促使大家多思考自己的生活。这样的思考本身比得到一个结论更重要。
芊芊：我是个很普通的小学生，长得很普通，名字也很普通。我该怎么写出自己的特点呢？我觉得自己没有什么特点怎么办？
郭老师回复：平日里父母是怎么向其他人描述你的？他们对你有什么希望吗？那么你又有什么样的想法与感受？这些都可以写——这就是你一颗“平常”的心的感受，就是你的特点。你抓住这一点来写，恰好很阳光地反映了小小少年的最自然的一个特点，对吗？你试试看。
海宝的海：我是一个农村孩子，一点特殊的地方也没有。元宝头，黑眼睛，还有讨厌的招风耳。我的性格和其他同学的性格一样，天真活泼。爱好嘛，跟电影里的书呆子差不多，无论在任何场合，只要有书，我就抱着不放。
我的同桌前不久，老师给我换了位新同桌，这新同桌外号叫“饺子”很爱学习，一本书捧在手里最少要看30分钟，不分书的大小。但是，他很爱用武力来解决事情。那天下午要上课了，我正在放书，不小心把书掉进她的书包里，我就弯下腰去她的书包里拿书，还没等我把书拿上来，她已经看见了我的一举一动，马上跑过来掐我的手，“啊！！！”全班用惊讶的眼光看我们，立刻“讨论”起来，““都说女子不如男”，今天怎么“男子不如女”了？”
哎，悲哀啊，冤枉啊。体育课的时候，体育老师要我们跑400米，但她跟我跑到同一块的时候，她却无缘无辜的掐我一下，“跑快点，看我能不能追上你。”我痛苦地说：“不要啊。”糟糕，火上浇油了，她又狠狠地掐我一下，“妈呀！”一秒钟，我跑出去了20米。这就是我的同桌，一个爱学习、爱用武力解决事情的同桌。我的同桌前不久，老师给我换了位新同桌，这新同桌外号叫“饺子”很爱学习，一本书捧在手里最少要看30分钟，不分书的大小。但是，他很爱用武力来解决事情。那天下午要上课了，我正在放书，不小心把书掉进她的书包里，我就弯下腰去她的书包里拿书，还没等我把书拿上来，她已经看见了我的一举一动，马上跑过来掐我的手，“啊！！！”全班用惊讶的眼光看我们，立刻“讨论”起来，““都说女子不如男”，今天怎么“男子不如女”了？”
哎，悲哀啊，冤枉啊。体育课的时候，体育老师要我们跑400米，但她跟我跑到同一块的时候，她却无缘无辜的掐我一下，“跑快点，看我能不能追上你。”我痛苦地说：“不要啊。”糟糕，火上浇油了，她又狠狠地掐我一下，“妈呀！”一秒钟，我跑出去了20米。这就是我的同桌，一个爱学习、爱用武力解决事情的同桌。
有一次我来到他身边，可是他好像没有看见我似的，于是我就拍了他一下，他就故意看了下四周说：谁，谁拍我，我就赶紧悄悄地坐到座位上。这时，他看见一个同学从他身边过，就拉着他的衣服说：你拍我干啥？
啊，说话呀！他话音刚落，这个同学觉得莫名其妙，就气呼呼地走了。×××转过头，发现我在他旁边，问：你啥时候来的呀？我扑哧一笑。
还有一次早上，我刚拿出文具盒，他就一把拿着我的文具盒和橡皮擦说：啊！这是我找了好久的蛋糕和蛋卷呀！他放在鼻子下面，眯着眼闻着。看着他那陶醉样，把我前后左右的人都乐得捧腹大笑。
那么讨厌是为什么呢？是因为他总是喜欢搞恶作剧。一次上音乐课时，他捉来西瓜虫，然后放到我桌子上，我看着那恶心的虫子，吓得我都不敢动了，生怕它爬到我身上。还有一次，我的语文试卷还差十几个字就做完了，可是他偏偏跟老师打小报告，老师就把我卷子收了过去，我趴在桌子上委屈地哭了起来。
她是个活泼可爱的小女孩，她很爱歌唱，歌声像小鸟一样清脆动听，每次当我难过的时候，她都给我唱歌，那歌声就像妈妈的手，轻轻地抚摸着我，她不仅能给别人带来快乐，还爱帮助别人，是个乐于助人的小女孩。有一次我的鼻子出血了，她帮我拿着衣裳和书包，东西很多，阳光很足，累得正正满头大汗，她一直把这些东西送到我妈妈眼前。看到正正脸上流下的汗珠，我对她轻轻地说：谢谢你！正正说：我们是同学，互相帮助是应该的。
我们俩从一年级就坐一位，下课了，我们一起上操场玩，放学了我们一起走出门外，几乎天天都形影不离，我们现是无话不说的好朋友。
蒋耀毅非常会卖萌。前不久, 我正在专心致志地写《硬笔习字册》, 根☆☆☆本没注意到他, 他突然用手撞了我一下。字写得走样了, 害得我用钢笔橡皮擦擦了好长时间。我这个人不太喜欢告状, 就原谅了他。可是, 他一次又一次地撞我, 逼得我忍无可忍, 就吓唬他:“你要是再敢撞我一下, 我就去告诉老师。”他以为是真的, 就装出一副可怜巴巴的样子, 五官收紧, 收成一个“冏”字形对我说:“对不起, 我以后不会这样了!”我不想和他斗下去, 就又原谅了他。谁知他见没事了, 又对我说:“哈哈!我这个表情谁也敌不过, 就连你也不行吧!”让我真是哭笑不得。
蒋耀毅也很爱搞笑。记得一节美术课, 他画了一幅画, 里面是几个仆人, 他们异口同声地喊:“我们的老大、老大、老大!”当他把话说出来的时候, 听到的同学都捧腹大笑。那堂课, 他还写了一首诗, 原创我已经不记得了, 但改编的打油诗是——圣君行天下, 一脚踩青天。脚下喷火焰, 左右有日月。听了他的“诗”, 我们全班都笑翻了。后来, 这首诗在我们班上一直流传着, 一说起蒋耀毅的名字, 大家就马上和他的歪诗联系起来。
看!这就是我的同桌, 一个爱搞怪的小男孩儿。听了我的介绍, 你们想和他交朋友吗?
大脸猫微留言:
“听说你喜欢动漫画手Summer？”夏小天的脑袋朝同桌王瑶瑶的平板电脑探去，“我帮你凑够200个粉丝，并让你转发的那条Summer的微博获得最多评论吧，这样你就能申请签名绘本啦。”王瑶瑶看着夏小天，“交换条件是什么？”“帮我通过明天的数学考试。如何？”“一言为定！”……
在王瑶瑶的帮助下，夏小天通过了数学考试。夏小天也让王瑶瑶的微博粉丝数激增到200，还让王瑶瑶转发的那条微博有了无数评论——
小夏：我也想要！
小夏1号：希望楼主能如愿以偿。
……
满屏都是“小夏**”，王瑶瑶哭笑不得：“夏小天，这些微博名一看就好假！”夏小天却不以为然：“相信我，没问题！”
距离最后结果越来越近，王瑶瑶与另两个微博的评论数极为接近。就在这时，一个名为“雪姨”的微博盖过所有人的风头。支持王瑶瑶的“小夏集团”竟集体倒戈，投靠了“雪姨”。王瑶瑶当晚便去找夏小天算账。
“我就是‘雪姨’。”夏小天道。“你不就是想数学考好点儿吗？为什么要用这种卑鄙的手段……”王瑶瑶质问道。说完，便摔门而去。
随后的几天，两人的关系降到冰点。
一个午后，王瑶瑶来到老师办公室，申请换座位。老师说：“瑶瑶，你自从和夏小天同桌后，人变得开朗了许多。上次夏小天数学考了87分，不也是你的功劳？”
“我……就是因为这事儿才……”老师拍了拍她的肩：“瑶瑶，你再考虑考虑吧。对了，这里有你的快递！”老师随即将一个包裹递给她。
王瑶瑶把包裹打开，竟是自己梦寐以求的那套书！扉页上还有Summer的赠言。王瑶瑶翻阅着绘本，一张信纸从书里跃出，是夏小天写的纸条。
王瑶瑶：
你学习优异，相貌甜美，可你似乎对所有人都冷冰冰的。所以那次调桌，我选择了你，我想走近你，我想通过我的努力让你接受我和其他同学。
我把自己变得像狗仔一样八卦，想让你记住我的存在。我知道你非常想得到Summer的签名绘本。我想等你落败后，再把这套绘本送你，告诉你我是“雪姨”，希望你能注意我。
可是，那天你来我家，看到你怨恨的眼神，我想我是想错了……
这套绘本赠送给你，希望你喜欢。
看完信，王瑶瑶做了一个决定：从现在开始注意这个叫“夏小天”的男生。他不值得仰视，但是起码值得放在心底……
我的前任同位——顾浩然是我英语上的帮手，当我遇到不会的英语题时，总离不开她的帮助。现在要换位，我非常担心地坐在位上默默祈祷着。
“王克浩、段可心，来到‘南半球’第二排。”
这句话犹如晴天霹雳，把我打入了十八层地狱，也许众位同学不知道她的身世。段可心：女，10岁，汉族，被誉为班级“五严之首”。
我从座位上慢腾腾地站了起来，迈着无奈的步伐，托着我沉重的书包，来到了我的新“领地”。
果然不出我所料，她整天对我的各科作业进行严格的评价，就像魏征一样。我很想反抗，但又不敢，因为她是老师的钦差大臣，是专门来看管我和王一帆的。
几周后，期中考试了，等发下试卷时，我最担心的科目数学竟然考了100分！惊喜过后，我想了想其中的原因，我似乎明白了什么。
对！正是因为我这个严格的同桌，平时我跟她话不投机，自然更多的时间是在埋头做题，成就了我的好成绩。
我的同桌叫李轩，长着一副瓜子脸。脸上有一双炯炯有神的大眼睛，像两颗宝石，叽哩咕噜的乱转。一个大大的、红红的嘴巴，像堆雪人时放的红辣椒，经常咧到耳朵上。顽皮的他很爱捣乱，经常挨老师批评。
一天，正在上课，一只蜜蜂飞进了教室。嗡嗡的叫声很快吸引到了他，他东瞅瞅，西望望，完全忘在上课。这时，老师发现了，叫道：“李轩，你在干什么？”虽然老师的声音很大，但是他一点都没有听见。老师生气了又大声的说了一遍。他这时才缓过神来，说：“我看见一只蜜蜂，想去捉到它”。惹得全班同学哈哈大笑。
下课的时候，铃声一响，它就第一个跑出去。上课铃声响了以后，他才慢吞吞的走回教室，好像是总也玩不够。但是他很聪明，学习成绩也不错。有时同学忘记带笔本，他宁可自己没有也借给别人。你喜欢调皮捣蛋，又聪明可爱的我的同桌吗？
还记得你说，从高一和你同桌到现在，我给你制造了数也数不清的麻烦。我不爱带课本，害得你在课堂上必须与我“分享”小小的一本书，而我也常忘了带笔盒，就算带了笔盒，通常里面也不会有笔，导致你必须像个文具商般，除了样样文具必备外，还得要有存货。也不知是从何时开始，你的口头禅就成了“你最好连自己都忘了带，免得给我添麻烦”！而且还像个阿姨般，一天要念上好几回，烦都烦死人了。
有一回你忘了带“大白鲨”语文老师的课本来上课，结果那个偏心鬼竟放你一马，而我却被叫到教室外罚站。为了这件事，我一直心有不甘，还为你取了“小白鲨”的外号。也难怪“大白鲨”会格外开恩，你的功课顶呱呱，不但是班上的高材生，而且琴棋书画样样行，还是学生会主席，就像一位优雅的“公主”。而我是个无药可救的懒惰鬼，做功课时都在发呆，抄作业的功夫却是一流。还好你一直以来都对我“宽宏大量”，在测验时，你是我的最佳“参考书”，因为邻座的你都很大方地让我偷看，可是在考试时，我们必须对号入座，使得我总是不小心就会望向你的座位，恨不得自己的位置能紧挨着你。
当然，一个人再怎样伟大，都还是有缺点的，而你这位“公主”最大的缺点，就是太软弱，我从没见过一个像你这样爱哭的女生，遇到芝麻点大的麻烦事都得哭一哭才甘愿似的，一点也不考虑坐在你身边的我会受到什么样的异样眼光和压力。最严重的一次是你在教室里读什么名人自传，竟然看得泪流满面，还泣不成声。结果，那次我还被叫去办公室，被“大白鲨”训话，她平时早已看我不顺眼，那天还差点把我的耳朵扭脱。
你除了爱哭外，脾气也挺倔强的，和我吵架后竟然可以一个星期不理睬我，每一回都得我主动逗你，你才肯再与我讲话，害得我整个星期的作业都堆积如山，结果免不了又被老师叫去训话。
若你没忘记的话，那年你曾离“位”出走一个星期。
某天放学后，我与“猫王”等人在学校礼堂后面开始抽第一根香烟时，竟然被你撞见。那次真的是我第一次尝试抽烟，结果你竟然回到教室把桌子和我的分开半米之远，还在“吱喳婆”美美的“教唆”下，与她合并桌子。
在孤孤单单一个星期后，我被迫对你发誓不再抽烟，你才肯再度把桌子搬回原位。现在回想起来，那段时间也太恐怖了吧。
一直以为，你在饱受我的欺压后，下一学期肯定不愿再与我同桌，但每到开学时，坐在我身边的仍是你。你说那是因为全班没有人愿意与我同桌，你只好牺牲小我，再勉为其难地与我同桌一学期，并发誓下一学期一定要离我远远的。
就这样，你违背了Ｎ次誓言……
如今毕业钟声响起，真的到了不得不分离的时刻，你毫无意外地以优异的成绩考上了名牌大学，而我当然是得提早到“社会大学”去磨炼自己了。
听说大学里是没有固定座位的，你说这是个天大的好消息，再也不会被邻座的家伙欺负，不必再被人叫“阿姨”、“小白鲨”等不堪入耳的绰号，真的可以松一口气了。
说着说着，你的老毛病又犯了。
然而，流泪的你，心里不知是喜悦还是不舍呢？当然，我宁可相信你是因为就要去你一直梦想的大学才喜极而泣，但心里又期待你是因为不舍得我这位同桌而哭泣。
终于毕业了，其实算算时间还真不算短呢，像我这样的一个家伙，竟可以一直以来获得你的照顾，看来我还真有点福气呢。
临别之际，只想对你说，与你同桌的岁月是我最幸福的日子，也将会是我这一生最怀念的日子。
同桌可真是个性十足，他那十足的个性，展现在他的满级精灵上。明白了吧，我的同桌是一个网络游戏的“带领者”，每次一有新游戏“出世”，就算他不是第一个玩的也是我们班最快把精灵刷到50的。第一天，他告诉我他进了奥奇传说，一周过去了，他再次来告诉我他的精灵等级时，我要晕了，他竟把精灵都升到了50级，还打败了所有九宫格精灵!现在我有些怀疑，他家电脑是不是被他刷爆了?他在玩游戏时的动力，一移到学习上就没气。我看他到学校里就是来玩的，还有——问同学题目。无论是英语，还是数学，除了科学外的所有主课都要问!他问问题的那副傻样，想想就好笑。他望着那个教室的人，嘴里不停地问着，“然后呢?然后呢?在然后呢?”我被他的“然后呢”弄晕了，从此我再也不敢教他了。
我的同桌还酷爱“笔器”，他每天至少带一支来，我指的“笔器”是一种外表像枪的水笔，我也很喜欢，他还常拿这种笔来玩。玩的把他知识都丢光了。
我之所以会喜欢跟他交朋友是因为——他很有幽默感总是逗得我哈哈大笑。当然还不止这些呢!他本来是个人见人怕的“坏学生”，我是正宗的“好学生”，他很聪明本来就只考60多分，跟我同桌的时候被我虐了一番。可谓是改邪归正啊!现在他考到了80到90多分，瞧他多棒 !
虽然他现在转学了，但是我希望我的同桌会永远记着我， 他的.同桌可是很关心你的呢!
我是家燕哈奇，说起来，我和锤头鹳的同桌史便是一部血泪史。我简单统计了一下，基本上平均每一天，我会被锤头鹳脑袋后的水平羽冠戳入眼睛5次，被它的身体压到翅膀3次，至于其他层出不穷的意外事件，每天大约发生两次。
非洲来的新同学
什么，家燕你们熟，但没听过锤头鹳？那好吧，我先介绍一下它，再痛陈它的劣迹吧！
锤头鹳来自非洲，体长大约50厘米，体色为焦茶色或土褐色，体形乍一看像中型的鹭，不算特别巨型的鸟类，但因同桌是娇小的家燕我，一对比就显得它肥硕了不少，由此可见胖子都是比出来的。
锤头鹳之所以有这么个怪名字，主要是由于它的后脑勺有一个明显的水平羽冠，羽冠与嘴巴一搭配，就让它的脑袋看起来像个锤子，于是便得了这么个乡土气息浓厚的名字。
同学们都很喜欢锤头鹳的怪脑袋，经常和它开玩笑：“鹳鹳，我需要在墙上钉个钉子，没找到榔头，借你的脑袋用一下！”
又或者说：“鹳鹳，帮我敲个核桃！”
锤头鹳每每都先是来个猛回头，然后乐颠颠地回答：“好啊好啊！”等它转回身，便会看到我泪流满面，锤头鹳摸着脑袋，羞赧地低着头说：“就算你被我的热心感动，也不必哭成这样吧！”
“谁哭了！是你回头的时候，后脑勺扫到我的眼睛了！”
闪电鸟
如果说这还不算悲惨，那下面这件事怎么也算得上了吧？
那是一个即将下雨的午后。平时总在课堂上睡得昏天黑地的锤头鹳竟然破天荒地睁着眼睛趴在桌子上：“哈奇，我好难受，我想叫！”
“嘘，你快睡吧！别让老师的讲课声耽搁你睡眠。”我“好心”地安慰道。
“不行，我憋不住了！”
紧接着，教室里传出一阵非常刺耳的怪叫声，那声音的难听程度完全可以媲美金属互相撞击发出的声音，后续却是“嘎嘎嘎”的怪笑声。
我都替同桌感到丢脸，于是，我将头深深地埋在臂弯里。锤头鹳却一脸无辜地端坐在座位上。老师在教室里扫视了片刻，然后警告我：“哈奇，你再在课堂上乱叫就给我出去！”
“老师，不是我……”
“不是你难道是鹳鹳？一看就觉得你是在心虚，鹳鹳看起来多坦荡！”
我转过头咬着牙恨恨地说：“是啊，有些人就是这样，明明什么坏事都做了，偏偏摆出一副天真无邪的模样。”
锤头鹳红着脸解释道：“老师，刚才是我叫的。我们锤头鹳在暴风骤雨即将到来的时候会忍不住发出怪叫声，所以我还有个名字叫闪电鸟！”
老师知道真相后不但没有责怪锤头鹳，还夸它真诚实在，不像我，轻易出卖同伴，在战争年代那就是当叛徒的料！
我和锤头鹳的梁子结得更深了。
小链接非洲当地人都有些怕锤头鹳，除了它飞行的模样怪异和叫声吓人外，当地还传说如果河湖干涸，这种鸟就会消失，届时将给人类带来厄运。正因为如此，锤头鹳在当地很少被猎杀，数量反而不少。
鹳鹳便当
锤头鹳似乎完全不知道我对它有意见，放学前还兴高采烈地对我说明天要带自己做的便当给我赔罪，结果第二天我打开饭盒，却发现里面只有一些让人毫无食欲的软体动物、鱼和蛙类。
我意兴阑珊地推给它：“你自己吃吧，我更喜欢吃些小昆虫！”
“这些真的很好吃哩！都是我亲自在小溪里捉的。尤其是这些鱼，是我用两脚交替在泥浆里搅了半天才让鱼露出水面换气的……”
听到这里，我赶紧跳起来：“什么，你从洗脚水里捞东西给我吃？！你实在是太过分了！”我在心里又狠狠地给锤头鹳打了一个叉。
巨型豪宅
锤头鹳的首次道歉没有成功，但它没有放弃，左思右想之后，它再次凑到我的身边：“哈奇，今天我邀请你去我家玩吧！我家可好玩了！”
我虽然还没消气，但也确实挺想见识一下非洲鸟的住宅风格，就点头答应了。
锤头鹳的巢穴和家燕的巢穴选材差不多，都是用树枝、芦苇和泥土筑成的，但是锤头鹳的房子直径却可以达到2米左右，高度1.5米，估计重量超过50千克，一个顶燕子窝几十个！而且里面还有复杂的通道和5?7个“房间”，据说一个成年人站上去也压不垮。
“这么大的一座房子大约花多久建成啊？”
“大约需要1?2个月。不过这座房子可以连续使用多年！其实我最喜欢的并不是这座房子，而是另一处……”
“什么，你家的房子还不止一处？”
“大约有三四处吧，不过一般只有一个巢穴在使用，其余都是为了迷惑敌人的闲置房！”
我的脸色更不好了。锤头鹳肯定是故意的，谁不知道我们燕子都在“蜗居”，它这样纯粹是在炫富。我的不满“噌噌噌”地升级了。
后来，我和锤头鹳的同桌生涯终于走到了尽头；再后来，戴胜和锤头鹳做了新同桌。别看它俩一大一小，但后脑勺却同样壮观，呆萌程度也不相上下，坐在一起肯定会互相呕死，结果人家俩整天你用后脑勺戳戳我，我用后脑勺戳戳你，玩得不亦乐乎。我不得不感慨：“真是林子大了，啥鸟都有啊！”
我的同桌叫卫晖，他有一双小小的眼睛，鼻子不算高，一张小嘴巴，我一直都不怎么喜欢他。直到有一天，却让我刮目相看。
那是一个阳光明媚，万里无云的早晨。我和小伙伴们高高兴兴地来到学校，走到教室门口，只见刘老师在黑板上出了两道思考题。
“报告。”
“进来吧！”
经过老师的同意，我便走进了教室，坐在自己的座位上，拿出本子来做黑板上的题。第一道题很简单，我一会就做好了。便转头看我旁边的卫晖，只见卫晖还在那眉头紧锁，把笔含在嘴里，一脸苦样，“怎么还没有做好啊！我可在做第二道思考题了。”我得意地说着。哪知道我做第二道题目时，遇见了“拦门虎，”结果，我绞尽脑汁地想，也不会做，我便瞅了一眼卫晖，只见他已经把第二道思考题做好了，正拿着笔在检查呢！
“哎！真不该说那句话的，现在我不会做了，怎么办呀？”
焦急而尴尬的我也只好问问卫晖了：“卫晖，你能帮我讲讲这道题吗？我……”话还没说完，他就放下手中的笔为我讲解，每一个细小的地方都讲得十分详细，我看见他那明锐的目光，不由得使我后悔了起来。
快要过期了。那天早上，阳光明媚。我来学校很早。交完作业，看到班里只有两个人，就拿出新买的书《伊索寓言》如饥似渴地读着。然后，晨读铃响了，我把书放在抽屉里，打开书包去找英语书。结果找的时候找不到。这时，同桌婷婷看到了，关切地问:怎么了?没什么，我把英语书忘在家里了!我说。没事。她表现出惊讶的样子。然后，她拿起课本，一遍又一遍地放下。天知道她葫芦里卖什么药。她犹豫了一会儿，把英语书放在我们中间:我们一起用吧，以后别丢东西了。
这时，一股暖流从我心中升起，冲向我全身
还有一次，那天我值班，作业还没写完。我再三要求组长让我在上班前完成作业，她拒绝了。然后婷婷走过来，明白了事情的来龙去脉。她二话没说，拿起扫帚帮我值日。然后我就感激了:婷婷，谢谢你!不客气。婷婷说。
从此，我们成了形影不离的朋友。
长得像张靓颖的杨菲菲是班上同学公认的美少女，还因为妙曼的舞姿、甜美的歌声，她当仁不让地成为学校文艺汇演的台柱。
班上的男生都想和她同桌，老班却偏偏把她安排在我的身边，而且一坐就是三年。每次想到这事，我就特别感激老班。
刚升上初中时，我的成绩很差劲，是那种老师看了头疼，同学也不喜欢的角色。和我混在一起的都是成绩不好的男生。那时我贪玩，静不下心来读书，整天就知道瞎胡闹。
跟杨菲菲同桌第一天，她就煞有介事地对我说：“龙浩，很高兴和你同桌。不过，我希望我的同桌是个成绩优秀的好学生，你愿意为我实现这个愿望吗？”我听后，愣了一下，过了好一阵才缓过神来。看着她那双充满期待的眼睛，我不由自主地点了点头，说：“我会努力的。”面对美少女同桌的请求，哪个男生会不爽快答应呢？我真怕她会要求调换座位。“谢谢你！龙浩，不过你要记得信守诺言哟！”她居然主动握着我的手道谢，我的脸一片通红。
和杨菲菲同桌后，我才知道，这个长相清秀的女生不仅人漂亮，学习成绩也特别好，每次考试，都是年级前几名。她上课很认真，总是端端正正地坐着，聚精会神地听老师讲课。
刚开始几天上课，我努力克制自己，不做小动作，不东张西望，不偷看课外书，更别说偷偷睡觉，但一个星期刚过，我贪玩的心又开始蠢蠢欲动，坐在位置上东倒西歪，无精打采。只是当我一趴到桌面上时，杨菲菲就会轻轻拉扯我的耳朵。我恼怒地扭过头时，瞥见她正对我怒目而视。一下课，老师还没走出教室，杨菲菲就严肃地对我说：“龙浩，你给我的承诺就是这么兑现的吗？你是不是不愿意和我同桌？”“哪有？”我低着头不敢看她的眼睛，轻声嘀咕着。只是几年养成的坏习惯，哪能在几天里就改掉？“我知道你已经在努力了，但我希望你能做得更好一点。”突然她又温柔地对我说，还拍了拍我的肩膀。
还在小学时，我就是一个让老师头疼的差生。老师不喜欢我，成绩好的同学更是远离我，所有的同桌都曾向老师告过我的状，说我上课影响他们学习，并且要求更换同桌。换来换去，最后因为一个同学转学，我就一个人坐在教室的最后一排，虽然我的个头并不高。
对于美少女同桌的请求，我还是很重视的。多少男生想和她同桌呀，她却没有嫌弃我，更不曾向老师告状，要求更换同桌。仅仅这些，我就很感激她。我知道，她对我的严格要求是为我好，她是想帮助我，但为了维护我那脆弱的自尊，反倒说是让我帮助她。
这是我学过“善解人意”这个词后，第一次真正明白它的含义，因为杨菲菲的所作所为就是最好的解释。最喜欢她对我说：“龙浩，你真的很棒！我知道你已经很努力了，谢谢你！如果你再努力一点点，那就更好了。”每次她都会这么说，让我的心里满是感动。
黄昏里的歌会
和杨菲菲同桌后，上课没有人敢跟我讲话。她像个严守职责的警察时时监督着我，让我既做不了小动作，也看不成课外书，睡觉更是不可能了。没办法，闲着无聊，就只有听老师讲课。还别说，听课听进去后，还是蛮有趣的，特别是地理、历史，那些陌生的地域、遥远年代的人和故事，很吸引我。
升到初二时，我的成绩已经从班上倒数几名上升到中游水平。杨菲菲很为我高兴，比她自己得了年级第一还兴奋。她每天都很忙，忙学习，忙学校里的舞蹈排练，每星期还要到少年宫上两次声乐课。
我没什么忙的，除了上课写作业，没有其他的事。学校里的活动，我都没参加。我不爱运动，只喜欢看课外书。当同学一下课就到操场上跑得满身大汗时，我就悠闲地坐在教室看书。看《三国演义》，看《上下五千年》，也看《红楼梦》，最爱的还是三毛的《撒哈拉的故事》。
记不清从什么时候开始，每天晚自习前，杨菲菲都会早早来到教室，要我把当天看过的书当故事讲给她听。看她听得津津有味，很入迷的样子，我就心生欢喜。在我讲完后，她会一脸羡慕地说：“讲得真棒！真开心和你分享这个故事。”
有一次，她告诉我，她很羡慕我每天可以自由地看书，而且看了那么多有趣的故事，真是幸福。“你也可以呀！有空时就看。”我说。她笑了一下，有些无奈，却没说什么，又忙着看手中的参考书。后来我才知道，杨菲菲的时间被她父母安排得紧紧的，除了我原来知道的要学唱歌跳舞，她还报了奥数班和英文班，没有什么时间可以自由支配。
我们达成了一个协议，我每天负责讲故事给她听，作为回报，她就为我唱上一首歌。常常是在黄昏的教室里，晚自习开始前，在薄薄的暮色中，我们面对面地坐着，我先讲故事，然后她唱歌。她的歌声很纯净，只是甜美的歌声中却透着一丝孤独的意味，甚至有一点凄凉触及到我的心灵。我感觉到了，杨菲菲其实也有自己的孤寂，只是她把这一切都隐藏起来，用快乐去面对。
杨菲菲一开始唱歌，我们的位置周围很快就会聚集起一大堆早来的同学。我们都喜欢听她唱歌，先是她一个人独唱，慢慢地就变成了大合唱。从《一个人有一个梦想》唱到《我们说好的》，我最爱听的还是《白衣飘飘的年代》，虽是老歌，但在她美妙的歌声中，我的心里会漾着丝丝快乐，还会滋生出一种奋发向上的力量和激情。
我们合个影吧
每学期一次的郊游是我们最快乐的日子，可以不管学习，可以纵情在大自然的怀抱，像一只只放飞的鸟，自由翱翔。
最难忘的是初二那次去石门湖春游。一个班五十几号人，人手一辆自行车，浩浩荡荡地向大山深处驶去。春光明媚，山花烂漫。年轻的我们一路高歌猛进。
杨菲菲一路上都和我并肩而行。她那天穿了套浅绿色的运动衣，头戴白色太阳帽，远远看去，就像春天里的一棵树。我的红色运动装在人群里特别显眼，杨菲菲说我像一团燃烧的火苗。
两年的同桌生涯，我们之间已经建立了深厚的友谊，就如杨菲菲说的，这是革命的友谊。其实，我一直是喜欢她的，喜欢她的一切，但她那么优秀，那么坦诚，我怀揣着自己小小的秘密，有些惶恐，又有些甜蜜和忧伤。不敢说出口，怕惊吓了她，怕玷污了这份纯洁的友情。我宁愿悄悄地守护着这个秘密，不让她知道。看见她的一颦一笑，我的心就会漾起幸福的涟漪。
开始爬山坡时，堆满枯叶的山路有些滑。杨菲菲走在我身后，突然惊叫一声，原来她只顾欣赏山中美景，脚没站稳，滑了一下，整个人差点摔倒。“龙浩，你快来牵我。”杨菲菲叫道。这石破天惊的话一出口，她倒没觉得什么，我的脸却已涨得绯红，仿佛心事被人知晓。同学们“呵呵”地笑，我更是面红耳赤，不知所措。“快点过来，脸红什么呀？”她说，还把手伸得长长的。我偷偷瞄了一眼其他同学，见没人注意我，就慌慌张张地把手伸了过去……
站在石门湖畔，面对着一池琼浆似的碧水，我们欢呼雀跃。“龙浩，快过来，我们合个影。”在我忘情地陶醉于青山绿水时，杨菲菲兴致勃勃地把我拉过去。面对着众多的同学，我的脸红得像烫熟的虾。还没来得及推辞，负责拍照的同学已经眼疾手快地把我俩拍了下来。后来看照片时，杨菲菲就逗我说：“龙浩，你像个大姑娘似的。”
我总是在夜阑人静时独自欣赏这张照片，看着杨菲菲满是笑容的脸，我心里就特别幸福。
那张照片被我夹进玻璃相框，紧锁在抽屉里。每次拿出来看时，浑身都充满了力量，我告诉自己：努力一点，再努力一点！
你是我最棒的同桌
初三时，我的成绩已经和杨菲菲平分秋色了，甚至有几次，我的总分还超过了她。我以为她可能会疏远我，毕竟我成了她最有力的竞争对手。我知道，如果不是和她同桌，不是她的监督和帮助，我是不会进步这么快的。
对她，我一直有种感恩的心情。当那次地区统考完，我的总分再次超过她时，我小心翼翼地对她说：“对不起！”我心里没有欣喜，只是觉得自己不该抢走属于她的“第一名”。
“对不起什么？好家伙，你真是一支潜力股，我为你骄傲！”杨菲菲可能是看出了我的迟疑和矛盾，笑着说。望着她真诚的笑脸，我诚恳地握着她的手说：“真的，谢谢你！没有你就没有我今天的成绩。”“呵呵，是呀，我一早就看出你有非凡的潜力，继续努力哟，我也会的，我们现在是对手，也是好朋友。”
杨菲菲一如既往地严格监督我，一下课，她就在我耳边又说又唱，笑得很欢。看见她真实的快乐，我放宽了心。面对紧张的中考，她暂时停止了学校的舞蹈训练和少年宫的学习，就连奥数班和英语班也没再去。
我们每天都在一起写作业，讨论问题，但我最喜欢的还是晚自习前的那段时光。
在太阳的余晖中，我们坐在临窗的位置，看西边天空如火如荼的火烧云。我像过去一样，讲三毛在撒哈拉的故事给她听，然后就可以欣赏到她美妙的歌声。那首《白衣飘飘的年代》我听了一次又一次，从不觉得厌倦。
记得中考前的最后一次黄昏，我讲完故事后，还未开口，杨菲菲就说：“今天我们一起唱那首《同桌的你》，好么？”她的脸上有淡淡的忧伤。我点点头，心里也有些难过起来。我知道，中考后，我们就不会再是同桌了。
“明天你是否会想起，昨天你写的日记……”杨菲菲轻轻唱起，我也跟着她唱，唱得很认真。灿烂的霞光映照着她的脸，把她整个人都笼罩在一片耀眼的光环中，那么圣洁。她一直望着我，眼中有闪烁的泪花。
我们的歌声感染了身边的同学，两个人的重唱变成了大合唱，把一首老歌唱得万分激昂。唱到最后时，歌声中竟也夹杂着低低的哽咽声，有的女生已经泪流满面了。
杨菲菲没有哭，她忍着眼泪，眼眶红红的，努力地微笑着，大声说：“龙浩，你是最棒的同桌！”
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