2024年教师暑期政治理论学习培训工作实施方案

2024年教师暑期政治理论学习培训工作实施方案（精选10篇）

2024年教师暑期政治理论学习培训工作实施方案 篇1

2016年教师暑期政治理论学习培训工作实施方案

根据《中共西安市教育局委员会 西安市教育局关于做好2016年度教师暑期政治理论学习活动的通知》精神，为了进一步提高全体教职工思想政治素质和教育教学水平，增强教职工爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的自觉性和责任感，全力塑造人民教师的良好形象，根据上级相关文件精神要求，结合我校实际，现就本次暑期教师业务学习培训活动安排如下：

一、主导思想

以现代化教育、教学理论为指导，以解决教师在教育、教学中的各种实践问题为对象，以更新教育观念为先导，以解决我学区教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以“专题报告”、“科研自觉”为核心，以教师参与业务培训为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以培养一批专业型创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质，扎实开展暑期教师业务培训工作。

二、活动时间

2016.8.24--25

二、活动地点

西安市102中学

三、参加人员

严家渠小学大学区全体教师

四、培训内容 1.习近平系列讲话

2.师德是教师职业道德的灵魂

五、主讲人

杨永庚

杨爱华（西安文理学院副教授）

六、活动安排 1、8月24日（星期三）上午9:30分，全体教师在严家渠小学集中，10:00统一乘坐旅游大巴去培训地点。2、8月24日下午12:00，全体教师集体吃午餐2:00举行培训活动。3、8月25日上午8:00教师吃早餐9:00培训活动开始。程序如下：

（1）由主持人李鹏飞同志简介杨老师情况。（2）报告开始（大约3个小时）

（3）互动环节，由杨老师解答教师提出的疑问。

（4）活动结束后，与会教师撰写并上交培训笔记及心得体会。4、8月25日中午12:00教师用午餐下午2:00分，全体教师乘坐旅游大巴原路返回。

七、培训活动领导小组

组

长：李鹏飞

副组长：孙

琦

李茶利

成员：

孙仲勤

张军利

张利桥

宣传总结：宋咪 后勤保障：王春季

八、活动要求

1、本次培训，全体教师务必人人参加，不得缺席。若无法参加培训，必须向学区长学校领导书面请假。

2、各成员校全体教师要准时到达严家渠小学，按时乘坐大巴车到达与会地点，不得拖延。

3、培训费用由大学区全额承担。

4、全体与会人员务必文明乘车，礼貌待人，服从安排，遵守活动纪律；同时要专心听讲，踊跃参加互动，认真做好培训笔记，按时上交学习心得。不迟到，不早退，不做与培训无关的事情，将手机调至震动状态或关机。

5、各组长要切实负责好本校教师往返及活动期间的人身安全，活动前及活动后均应积极清点教师人数，并协助活动联系人安排好教师的住宿及用餐。

6、活动期间，各成员校要严格按照大学区的安排组织好本校教师，不得另行安排其他与活动无关的事，任何教师也不得有私自活动,否则后果自负。

7、各校要将此次培训情况将纳入绩效考核。

高桥乡严家渠小学大学区

2016年暑期教师全员培训方案 篇2

我校根据区教育中心及白河中心校关于暑期教师培训的要求，为了认真抓好教师暑期培训工作，切实提高我校教师队伍整体素质，特制定学校方案。

一、组织机构 组 长：冉生勋

副组长：陈中端、**松、王德勇

成 员： 李清玉、陈红阳、唐德州、王冠军、王殿龙、谢保国

二、工作职责

**松负责学校教师安全培训工作制定方案。陈中端负责具体安排学校教师的业务培训工作等。袁泽晓负责教师培训时的后勤工作等。

唐德州负责全体教师培训时的考勤及会议记录工作。李清玉负责全体教师师德培训工作等。刘 阁负责教师培训时的拍摄、图片整理等。刘 阁负责教师培训时多媒体以及音响使用。

三、培训时间及方式

2016年8月15日--8月18日，坚持“全员参加、方法多样、共同提高”的原则，实行集中培训、校本研修和自主学习相结合的办法进行培训。

（一）集中培训

1、学校按照分工、专人负责、精心准备培训内容；

2、培训期间做好师德先进个人进行师德先进事迹报告会的组织工作。

（二）校本研修

1、反思全面查找有无违反《南阳市中小学师德师风“十不准”》的行为。

2、开展教师读书活动，要求每位教师读一本与职业行为相关的法律书籍，提高教师依法执教的水平和能力。

3、做好一次校本研修总结。要求教师以书面形式对“生本教育在高效课堂建设中的作用”谈心得体会。

（三）自主学习

教师开展自学。教师自主搜集相关信息，对集中培训和校本研修内容进行归纳整理，吸收消化，按要求写出学习笔记，学习体会。

四、培训内容

学校自主培训的主题为安全、师德及心理健康教育。培训内容如下：

1、组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《南阳市中小学师德师风“十不准”》、等有关文件，查找学校在师德方面存在的问题，采取有力措施加以解决，引导教师自尊、自强、自省、自律，使教师在教育教学活动中自觉规范职业行为，提高师德修养水平。

2、冉校长解读示范区教育中心“三个三”“六个做到”的内涵。通过解读，让教师结合自己工作实际，查找自身不足，明确今后工作目标。

3、学习《中小学教师职业道德规范》、《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》。

4、学习郭思乐、于永正、吴正宪、霍懋征等全国教育名家的典型事例。在此基础上挖掘我校无私奉献、爱岗敬业、开拓创新的优秀教师典型，让典型引导教师、鼓励教师，营造重先进、学习先进的氛围，人人争做“三爱”教师，带动学校教风、学风全面发展。

5、学习习近平“三爱”、“四有”讲话精神。

6、学习《南阳市中小学教师师德考核标准》。

7、通报南阳市人民政府办办公室126号文件，关于进一步做好暑期学生安全工作的紧急通知，并学习防溺水事故的方法措施。

8、教师心理健康教育

9、教师如何做好中小学生心理健康教育辅导

五、培训要求

(一)健全机构，明确责任

成立暑期教师培训工作领导小组，冉校长任组长，分管领导任副组长，相关职能负责人为成员，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，职能负责人专门抓的工作机制，层层抓好落实，扎实推进我校教师培训工作的开展。(二)加强管理，落实责任。

要求每一位教师认真听好每一个专题，做好笔记，撰写师德培训心得体会、撰写“三爱”、“四有”心得体会、撰写安全教育心得体会上交学校。使教师假期培训人人得培训，个个有进步。

（三）加强督查，确保培训质量。

学校要加强督导和检查，确保每位老师都要参加培训，不按时参加培训的要通报批评，并作相关考评重要条件之一（培训不达标），培训时，有急事的须向校长请假批准。督促每位老师要按时完成撰写心得体会，并按时上交学校。

暑期教师培训方案

2024年教师暑期政治理论学习培训工作实施方案 篇3

工作总结

为期4天的暑期教师学习培训会在祥和愉快的氛围中拉下了帷幕，本次学习培训会我校应参加29人，实到25人。张辉、梁红伟、刘林、秦巧玲因进修、产假缺席，本次学习培训会围绕师德师风建设和新课程技能培训展开，通过听取报告，学习先进经验、观看视频、开展讨论，参加市“阳光师训”活动等形式，进行了扎实的学习培训活动，活动工作安排周密，效果良好、气氛热烈，现就具体工作总结如下：

一、准备充分，组织有序

8月24日8点全体校委会成员准时到岗，并对培训工作进行分工安排，成立了以潘虎山为组长，陈太军为副组长，孙常虎、吴宝林、何国林为成员的暑期教师学习培训会领导小组，领导小组下设会务组、文娱宣传组、安全保卫组、后勤保障组，各组分工细致，责任明确，相关同志对本次活动的进程等做了具体安排，主讲教师积极地准备材料，做好了充分准备，保证了学习培训活动扎实有序地开展。

二、学习培训内容丰富，培训效果明显。

本次学习培训会一是听取了团委书记吴宝林作的《加强师德修养，做新型的教师》的师德师风报告，在报告中他精辟地阐述了新时代师德的内涵，深入浅出地分析了加强师德师风建设的意义，指出了

教师中存在的种种不良现象，并提出了加强师德修养的策略，与会同志根据报告，展开了自我剖析，查找自身存在的问题，制定了今后加强师德修养的措施，教书育人，为人师表的意识明显提高；二是开展了现代教育技术，现代教学理论和实践学习，教师深刻认识现代教学的思想，树立了新的育人理念，认识了现代技术在促进教育发展，提高教学有效性，实施教育可持续发展，在培养与时俱进，创新性人才过程中认识；三是参加了市“阳光师训”活动，重温了新课程标准，这一阶段主要是对教师进行新课程教学技能培训，推荐学科教师赴县参加市“阳光师训”讲师团送陪到县活动，听专家讲课、学专家教学技能，提高教师的教学水平和课堂教学的有效性；四是扎实学习《全国全省全市教育工作会学习资料汇编》；五是组织全体教师学习政策法规并观看师德报告专题片；六是深入分析了过去一年来的教学质量，总结了成功的经验，查找出制约教学质量持续发展的因素，提出今后抓教学、体质量的新举措，所有教师也开展提高教学成绩的讨论，撰写出了深刻的分析反思材料；七是布置安排了开学工作，为新学期做了充分准备。

三、学习培训纪律严明，会风端正

为了保证本次学习培训达到预期目的，会前学校制定了学习制度和作息时间，要求每天所有教师严格按时着正装步入会场，遵守会场纪律，认真参加学习，做好学习笔记，积极参加交流讨论，开展分析

反思，做到每场会议有中心主讲人，有学习笔记，有心得体会，保证了大会的严肃性和学习活动的有效性。

总之，本次的学习培训会是学习的大会，是提高的大会，更是鼓劲的大会，希望全体教师借本次大会活动的东风在新的学年勇往直前，扎实工作，倾心教学，用心育人，位赵川中学再创辉煌而奋斗。

2024年教师暑期政治理论学习培训工作实施方案 篇4

为了进一步加强我校教师队伍建设，提高广大教师的综合素质和业务能力，根据柞教体发（2012）257号关于做好2012年暑期教师培训工作的通知精神，现就做好我校2012年暑期教师培训工作安排如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以提升教师专业素养为核心，以“优化课堂教学策略，提高课堂教学效益，促进学生全面发展，全面提高教学质量”为宗旨，将骨干培训、全员培训、校本研修活动相结合，开展优质高效的培训工作，不断提高广大教师的教学水平。

二、组织机构

为加强对2012年教师暑期培训工作的组织领导，我校成立2012年教师培训工作领导小组：

组 长：王 燕 负责暑期教师培训的全面工作

副组长：郭复汉 负责师德师风整训、心理健康法制教育培训工作

陈昌水 负责高效教学理论学习、高效教学与减负增效大家谈、教师技能测试和教师撰写高效教学理论心得体会、教学设计或教学反思等工作。

陈绪勇 负责后勤管理工作

成 员：杨前庚 负责资料的收集、上报及继续教育学时的核定等工作

李忠旗 负责技能测试等工作

赵安禄 负责高效课堂大家谈，学习心得、教学设计或教

学反思的收集与评选活动等工作

李 超 负责协助德师风整训、心理健康法制教育培训工作

办公室设校办室，杨前庚负责联络协调工作。

三、培训内容及时间安排

2012年暑期开展教师全员培训、阳光师训两类培训。

（一）全员培训

（1）培训主题：实施高效课堂、减负增效。组织教师研究高效课堂教学理论，探索高效教学策略和途径，根据实际建立高效课堂运行机制，切切实实做到提高课堂教学效益，达到“减负增效”的目的。

（2）培训内容：一是深入开展师德师风整训和心理健康法制教育，增强教职工依法施教的能力。二是学习高效课堂的教学理论，组织教师学习新修订的课程标准，积极开展学习理论与教学实践相结合活动。组织教师学习高效课堂的特点、高效课堂的各项评价指标、高效课堂的导学案的教学模式（全国高效课堂九大“教学范式”分别是山东杜郎口中学“10+35”模式、山东昌乐二中“271”模式、山东兖州一中“循环大课堂”、江苏灌南新知学校“自学•交流”学习模式、河北围场天卉中学大单元教学、辽宁沈阳立人学校整体教学系统、江西武宁宁达中学自主式开放型课堂、河南郑州第102中学“网络环境下的自主课堂”、安徽铜陵铜都双语学校五环大课堂）等等。

（3）培训形式。

①集中学习。以校为单位集中组织学习。

②高效课堂大家谈。开展名师讲座、教师演讲、聘请县内外的专家

做辅导报告、教师交流研讨等活动，加深教师对高效课堂的理解和认识，交流实施高效课堂的经验和方法。

③技能测试。以每年中考试题为模本，对参训教师进行测试，卷面要有30%分值的高效教学理论，70%的教师基本技能试题。培训结束将测试试题和教师的测试成绩报县教研室。

④成果生成。通过教师对高效课堂理论的学习，要求每一位教师撰写一篇高质量的心得体会和一篇高质量的教学设计或教学反思，学校开展一次高效课堂理论学习心得、教学设计或教学反思的评选活动，并将优秀的稿件上报县教研室。

（4）时间安排：

暑期教师全员培训从8月25日报开始，26日开始培训至30日结束，共计培训5天时间，40学时。师德师风整训、心理健康法制教育培训至少安排一天时间；高效教学理论学习（含讲座、辅导、报告等）和新修订课标学习两天时间完成；高效教学与减负增效大家谈活动一天时间完成；教师技能测试和教师撰写高效教学理论心得体会、教学设计或教学反思一天时间完成。

（二）参加全县2012年阳光师训活动

（1）培训对象：初级中学语文、数学、英语、物理、化学、生物、思品、历史、地理每科2人。义务教育阶段中小学校长、分管教学工作的业务校长、教务主任。

（2）培训时间：初定于8月22日下午报到，23日开始培训至25日培训，培训三天。

（3）培训地点：另行通知。

（4）培训内容：

听取专题报告、示范课教学，参训教师围绕高效课堂教学进行互动研讨。培训结束后结合教学实践和教师专业化发展需求，以“总结培训收获，交流培训心得”为主要内容，组写一篇教学设计、上一节示范课、写一份培训反思、开展一次培训交流会的“四个一”活动，以研修成果生成提升培训效果。（5）、参加人员安排。领队：王燕

副领队：陈昌水 李忠旗

语文：胡大年 梅林海 数学：李永斌 王 波 英语：王蓉 王铃 政治： 郑海军 张朝宝 历史：陈富海 杨晓霞 物理：刘育波 赵 涛 化学：徐德平地理：陈毅 王斌 生物：余毅 罗俭珍

四、培训工作要求

（一）加强组织领导，精心策划实施。进一步加强对中小学教师培训工作的领导。成立专门的领导和组织机构，精心制定培训工作方案，完善教师培训工作目标责任制，实施分级管理、分级负责的教师培训管理体制。积极搭建教师专业发展平台，确保每位教师每年接受不少于40学时的集中培训。

（二）建立培训保障机制，创设良好的培训环境。学校要将适量的年度公用经费用于教师培训，切实安排好学习培训期间教职工的食宿问题。高度重视培训期间教职工的安全管理，落实安全保障措施，确保教职工

安全，对到县参加阳光师训的教师，学校要安排领导带队，并统一安排好食宿，确保每位教师安心培训，使培训取得实实在在的效果。同时，在做好高效课堂培训的同时，适当开展一些文体活动或教师技能比赛，丰富培训内容，创设一个良好的培训环境。

（三）强化专业引领，提高培训质量。根据教师实际需求和专业成长规律，制定符合学校实际的培训工作方案。培训内容要紧跟学科教学发展动态和研究成果，以问题为中心、案例为载体、对话为方式，通过目标体现聚焦，过程体现多元，效果体现生成，采取专题讲座、示范观摩、案例分析、活动设计、说课评课、专家答疑、互动研讨等方式，对教师进行深度培训，全面提高培训质量。

（四）加强过程管理，注重行动研究。要重视课程资源开发和利用，根据培训内容和课程设置，为参训教师提供必要的参考资料和培训教材。要注重培训过程中各类优秀教学设计、教学案例、课程资源和培训资料的收集、整理，制作成光盘或编印成册。

（五）严明培训纪律，加强工作督查。培训期间要做到“六有”，即有培训方案、有领导机构、有培训重点、有主讲教师、有考勤考核记录、有研训活动档案记载，将教师参加培训情况列入对学校年度工作目标考核内容，教师参加培训学习时间记入继续教育学时。严格教师培训考核和学分管理制度，将教师培训考核情况作为教师年度考核、职称评定、岗位聘任的必备条件和重要依据，从制度上引导、激励教师参加培训的积极性。学校要加强管理，从严考勤，除婚、丧、病假等特殊情况，需请假者一律向教育局书面申请，办理休假手续后方可离校。对在培训工

作中不按规定培训时间组织，组织纪律涣散，敷衍了事的教师，本年度该不计培训学时，证书不予验印。

（六）全面动员，认真总结。县直学校和中学以校为单位召开动员大会，全面部署和安排。培训会结束后，及时召开总结大会，全面总结本次培训活动，写出专题报告，于9月20日以前将考核培训等相关资料报人事股。

2024年教师暑期政治理论学习培训工作实施方案 篇5

徐庭东

通过这次暑期培训教育学习，让我觉得要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育；要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理；热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。

对照教师法等法规和教师职业道德规范，我认为教师应注意从下面四个方面加强学习和修养，才能更好地担负起培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会注意事业接班人和建设者的重任。

一、热爱教师职业是做好教学工作的前提。教师职业也是社会的必要组成部分，我们不应该只把教师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。

二、在教学的过程中坚持正确的方向。引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观；养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展的观点；宣传知识来源于实践的观点。

三、关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者必须具备的学生观。现代教育提倡教育工作者与学生是平等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和责任是师德之魂。

四、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。

五、马录山老师的讲座让我反思：我在为谁培养人？培养什么样的人？怎样培养人？教师应由“教会”、“会教”转向“想学”、“享受学习”，由“课本为主”转向“课标为主”；由“教科书”转向“教学资源”、由“知识传授”转向“展示体悟”。

六、郑艳红老师的学习共同体建设讲座，让我悟到在教育困境中老师要实现自我蜕变、自我成长。

七、华春勇老师的教师专业素养的提升讲座，让我悟到疑是思之始，思是学之起。

八、我校张国福老师和秦小舟老师的培训讲座，让我认识到自身的不足，力争再学习、再努力，争做学生欢迎、家长认可、受人尊敬的专家型教师。

教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养。也就是我们说的职业道德。人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。

2024年教师暑期政治理论学习培训工作实施方案 篇6

一、暑期师德培训领导小组 组长：雷正展 副组长：钟昌典

成员：郑允达、兰准秀、钟昌录

二、培训工作安排

三、要求

1、各领导可结合实际，对培训的内容作合理的调整后，各自印好暑假师德培训资料，分发给教师每人一份。

2、学习时间必须保证３天。

3、家庭访问，每位教师至少走访10位以上学生家庭。

4、培训结束后要统一组织考核，并按出勤情况、考试成绩、培训笔记、培训心得上交等考核情况给予登记学分。

5、每位教师认真撰写1篇高质量的读书体会文章、读后感或师德培训体会文章，字数1500字以上，并推荐1-2篇参加县暑期师德培训体会文章交流。

6、上课时间：上午8：00----11：00

下午2：30-----5：30

凤阳畲族乡辅导中心小学

2024年教师暑期政治理论学习培训工作实施方案 篇7

根据奉化市教育局关于2006年暑期教师政治学安排的意见，和当前形势发展的要求，结合本街道小学系统现实情况，现提出今年暑期教师政治学习安排建议，奉化市萧王庙中心小学2008年暑期教师政治学习计划。

一、·指导思想

以“办人民满意的教育，树家长满意的学校，做学生满意的教师”和新课程改革精神为指导，紧紧围绕“以科学的理论武装人”这一战略任务，着眼于我校新课程改革和发展的实践，着眼于对当前实际问题的理论思考，加强理论学习，不断研究新情况，解决新问题，确立科学的教育观、人才观和价值观，努力把理论学习的成果转化为推进教育改革和发展的强大力量。

二、组织领导

学习成员由全体教师组成。校长室具体组织安排。专人分次组织实施。

三、·内容安排

内容··形式·时间·地点··主持人

教育法···自学·7月4日

教师法···自学·7月5日

公务员法··自学·7月6日

宁波市教育十一五规划讲座·7月7日上午会议室··李方伟

····自学·7月7日下午

教师心理健康知识·录像·7月8日上午会议室··侯军波

····自学·7月8日下午···

爱与责任··讲读·7月9日上午会议室··夏波

·····7月9日下午

优秀教师先进事迹·电视讲座7月10日上午会议室··侯军波

撰写学习体会·分散自学7月10日下午···夏波

三、方式方法

2024年教师暑期政治理论学习培训工作实施方案 篇8

本次报告从四方面展开:全体教师宣誓；教体办主任讲话；专家、教师校长做报告；教体办主任杨以新总结。全体教师洪亮而有力的声音在报告厅久久回荡，这声音既有对祖国教育事业的忠心，又有对祖国教育事业的爱心。教师们的满腔热情不言而喻。

两位教师和汶上县教研室领导根据自己学习和实践经验做出的报告，富有深意。苑庄镇中学教师梁淑芹报告的题目是“让事业在关爱的阳光中升华”。梁老师娓娓而谈，既有外出学习的感悟，又有自己多年教学经验的独到见解。苑庄镇中心小学教师安立华以“乘风破浪会有时，去伪存真念初心”为题，向大家展示了外出学习的亮点和心得体会，告诉大家“心中有学生，读书更育人”。教体局教研室刘运涛教研员进行了《教师智慧与课堂教学有效性》的专题报告。刘老师用浅显易懂的方法阐述了教师智慧与课堂教学有效性的道理。刘老师站在全县教育的高度，阐述了教师智慧对课堂教学的影响，甚至一位好老师可能会影响学生的一生。徐玉文校长的报告为我们阅读教学指明了方向，课题引领，助推了教师的专业成长。

透过培训，让我深刻地认识到务必更新观念。“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。务必具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，用心评价学生。

透过此次培训，我在教学观上有了必须的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，能够自我获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时光，发挥出他们的想象力和创造力。

2024年教师暑期政治理论学习培训工作实施方案 篇9

根据扶教发（2010）207号全县暑期教师学习会安排意见，在镇党委、镇政府的领导下，我镇教育系统在新学年开学前组织全镇中小学教师举办以“学习规范，弘扬师德，大气做人，正气做事”为主题的暑期教师学习会。经过三天紧张的学习，已圆满结束，现予以回顾总结。

在这次学习会期间，全体教师以饱满的精神，昂扬的士气，聆听了葛镇长和县局督查领导赵股长的重要讲话,学习了全国教育工作会议上胡锦涛总书记、温家宝总理的讲话，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《中华人民共和国教师法》；《中小学教师职业道德规范》、；陕西省教育厅《关于认真学习贯彻胡锦涛同志在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上重要讲话的通知》；《陕西省教育厅印发关于全省教育系统推进学习型党组建设的实施意见的通知》；县委书记张万奎、马鲜萍同志在县委十四届九次全体（扩大）会议上的讲话精神。通过学习，切实提高了教师政治理论水平和职业道德素养。通过开展大讨论，探讨教师厌教及职业倦怠，素质教育，如何做一个好教师等问题，广大教职工在思想观念和精神状态上呈现出新气象，服务意识上有新变化，教书育人能力有新提高，职业形象有新提升。通过几天来的学习，全镇广大教师统一了思想、提高了认识、振奋了精神、增强了教书育人的事业心和责任感。这次学习会开得圆满成功，达到了预期的目的。

一、各级领导高度重视，大会部署细致周密。

在县教育局下发了举办暑期学习会文件之后，镇党委、镇政府非常重视，及时召开了会议，就办好我镇暑期教师学习会进行了专题研究，并下发了举办教师学习会的安排文件。之后镇教育组于8月26日上午召开了全

1镇中小学校长参加的预备会，进一步安排学习会的各项筹备事宜。为开好这次学习会，镇上成立了暑期教师学习会领导小组，组长由镇党委万书记担任。学习会领导小组下设资料组、会务组、政宣组和后勤组三个职能小组，每组都确定有负责人。学习会领导小组及三个职能小组工作人员，都能提前到达会场开始筹备工作。工作人员提前一天布置了会场，刷写了标语，挂上了横幅，插上了彩旗，办板报，印材料，特别是不顾暑热打扫了主会场及校园的卫生，修剪了花木，铲除了杂草，为学习会顺利进行营造了浓郁的氛围，奠定了良好的基础。

二、学习动员大会立足点高，报告内容全面系统，极具感召力。8月28日上午9时整，我镇在段家初中召开了学习动员大会。大会由镇党委副书记黄金泉同志主持，镇长葛峰同志做了题为《振奋精神创先 争优 努力开创教师队伍建设新局面的工作报告》，段家初中校长任均良同志对学习会进行了部署安排，镇教育专干孙晓伟同志宣读了学习会的纪律要求，县局督察组赵股长发表了重要讲话，段家初中副校长权建凯和明德小学校长李峰做了表态发言，最后孙专干就贯彻落实好会议精神作了部署安排。

葛镇长的动员报告回顾了我镇一年来教育战线及教师队伍建设中取得的成绩，客观分析了我镇队伍建设的现状及存在的问题，针对目前教育改 革的大趋势，指出了我镇教师队伍当前及今后一段时期的目标任务，动员报告的内容全面细致、深入浅出、极具指导性和感召力。

县局督察组赵新平股长，就我镇今年教师招聘，谈及仅仅是岗位的变化，并非失去岗位，这是我县建立教师退出机制，深化人事制度改革的一个步骤，必将进一步加强扩大，希望广大教师平整心态，客观分析，认真

对待。

三、学习会气氛热烈浓厚，教师学习热情高涨。

广大教师都非常珍惜这次学习的机会，极少有人请假。各学习小组，在组长的带领下，不论年逾花甲的老教师，还是初出茅庐的青年同志，在这次学习会期间都始终如一认真地听，认真地记，热烈的讨论交流。各学习组都能在各自的分会场办好黑板报，营造浓厚的学习氛围。广大教师能紧紧围绕葛镇长的动员报告和《国家中长期教育改革发展规划》，以及贯彻落实全国教育工作会议等内容展开热烈讨论，你方言罢我登台，踊跃发言，抒发自己对教育事业的一片挚爱，同时广大教师人人撰写了心得体会，以书面形式表达自己的反思与收获。

在学习会期间，办黑板报10面，书写标语26副，办学习简报三期，开办专题广播4次，播出来自各学习组的稿件共计18份，评出优秀学习心得40篇，这些有效形式提升了学习效果。

四、坚持了理论联系实际的学风，学习效果显著。

这次学习会，镇党委镇政府高度重视，学习会领导小组精心组织，各职能小组分工协作，各学校密切配合，确保了学习会顺利召开，取得了令人满意的效果。

一是坚持了正面引导，进一步提高了广大教师的整体素质。在学习会期间，按照镇上的统一安排，广大教师采取多种学习形式，坚持把正面教育与警示教育结合起来，把学理论与实践结合起来，把集中学习、讨论交流与个人自学结合起来，增强了学习的针对性和实效性，真正做到了学有所思、学有所悟、学有所得。通过学习，进一步端正了思想、规范了言行，增强了使命感和责任心，树立了“六观”即：平等宽容的学生观、博学多才的教师观、多快好省的过程观、求真务实的治学观、言传身教的育人观、全面发展的质量观。

二是开展了讨论反思，升华了思想认识。讨论反思是把这次师德学习活动引向深入的一个重要环节。广大教师在学习提高的基础上，认真参与讨论和反思，围绕重点讨论问题，紧密联系思想和工作实际，认真反思存在的问题。每一位教师都能把对照、检查、反思看作是一次密切联系个人思想和工作实际，增进与他人之间思想沟通和相互理解的好机会，诚心诚意听取大家的意见和建议，真正发现和认识到本人工作中还有哪些不足，并针对存在的问题进行归纳梳理，通过讨论反思，将学习活动引向深入，使大家的认识得到升华，思想更加统一。

广大教师通过学习普遍达成共识：教师职业道德教育是师德建设的核心，教师的职业劳动是一种以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂的劳动，教师职业光荣而神圣。只有切切实实把 “一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”落实在教育教学实践当中，爱岗敬业、勇于创新、乐于奉献，为学生的一生发展和幸福奠定坚实的基础，才能无愧于人民教师的光荣称号。

广大教师在联系实际讨论学习中，针对本单位和个人自身存在的问题，能进行积极反思并制定整改方案，大致可以归纳为以下几点：

1、教育思想不端正，只教书不育人的思想要坚决抵制，并要加强对新课程新理念的学习，否则就要落伍；

2、从目前实际来看，学生数量逐年锐减，教师聘任制必将进一步深化扩大，现在岗教师要有忧患意识，要加强提高自身政治素质和业务能力学习，才能在未来的竞争中不被淘汰。

3、决不能随意体罚学生，不论任何形式的体罚，都是不道德，不尊重学生人格的表现，要依法执教，树立以人为本，要把对学生的热爱落实到实处。

4、要增强自律意识，教师要自尊、自重、自爱，坚决不染不良习气。

5、学校要加强对

学生的安全教育和管理，坚决杜绝不安全事故的发生，把学校安全工作常抓不懈。

有道是：苦练真功，愿继晷（gui）焚膏（gao），用心狠抓教学管理。不减锐气，甘培桃育李，以情再铸教育辉煌。

面对新的学期我镇将进一步强化学校管理，整顿工作纪律，谋划好新学期的工作思路，把学习会积蓄的工作热情投入到新的学习工作中去，以更加科学规范的管理，更加扎实有效的工作作风，更加积极真诚地工作热情，为我镇教育事业的长足发展做出我们应有的努力，力争办出让全镇人民满意的教育。

暑期教师培训教师学习心得 篇10

翻开《启蒙文》，它为幸福做了这样的定义：幸福是人的精神(意识)对自我进行觉知时的满意状态。

同样幸福有不同的支撑点。沙泊柳曾在短文《追求中的欢笑》里这样描述幸福：”不要以为让今天的人们感到幸福的东西还能满足未来人群的需求。记忆中，人们最初的幸福也许是吃饱饭，后来是吃好饭，之后就是经济富足、提高生活水平，追求更美好的生活理念……“

的确，幸福在不同时间里，不同的环境下的支撑都是不同的。那么作为一名教师，身为一个xx人，我们的幸福又在哪里?今天有幸听取了管斌全教授的幸福教师的六项修炼，管教授提出了“幸福生活，从心开始”的观点，让我颇很受启发。

你若选取了快乐，那么快乐也就会选取你。

当我们对待同样的事情我们采用不一样的心态，我们看待事情的角度也截然不一样。管教授说，“心正则一切正;心净则一切净;心善则一切善!”若我们要能跳出来看自己，以乐观、豁达、体谅的心态来观照自己，认识自己，超越自己，突破自己，那我们将收获满满的正能量，才能收获一个积极的人生。记得有位哲人曾说：“我们的痛苦不是问题的本身带来的，而在于我们的内心!”所以获取幸福的关键就是修心!

天之力莫大于日，地之力莫大于电，人之力莫大于心!古之作战讲就天时地利人和。我们做事亦然。《孟子・公孙丑下》中这样记述了三则关系――“天时不如地利，地利不如人和。”是的，所谓“人心齐，泰山移!”无论是一所学校，一个团队，还是一个班级，一个家庭，我们都应该注重“心”，要把大家的心拧成一股绳，这样必定能够众志成城!

管教授还专门谈到了教师的幸福问题。他提出了三点――身体健康，家庭和睦，事业顺利。这不禁让我思考我们的学生怎样才算幸福?怎样让学生也收获幸福?我想道理殊途同归――健康的身心，和谐的成长氛围，良好的学习成绩!

每个孩子都是爸妈的宝贝，家长把孩子交到我们手上，那是源于何其大的信任!我们应该且必须还家长一个幸福的孩子!

一个幸福的孩子，他应该有一个健康的身心。强健的体魄，是一切活动的保障，但更重要的是“修心”。梁启超在《中国之武士道》中提到：“人之所以异於禽兽者，不独其体魄之异也，尤在其精神之异。”孩子要收获幸福人生，要有一颗感受幸福的能力的心!

据统计，在家庭和睦的环境中长大的孩子，更具有感受幸福的能力。学生身处学校班级的大家庭，作为老师，我们应该努力营造一个团结和谐的学习氛围。让孩子感受到被关爱，被尊重，而这本身就是一种催人向上的力量!

孩子有一个健康的身心，身处一个团结和谐的成长氛围中，他没有理由不收获良好的学习成绩，不收获幸福的人生。

总之让学生收获幸福，我们老师首先学会感受幸福。