集体生日会活动方案

集体生日会活动方案（精选5篇）

集体生日会活动方案 篇1

一活动目的：培养集体意识，而且给孩子们营造了宽松，快乐的心理环境，物质环境，使他们充分感受到集体生活及成长的幸福与快乐。还能引导学生积极主动的参加生日庆祝活动，培养学生在活动中大胆表现自己。大胆与同伴交往的能力，增加自信心。我们给予免费的生日会旨在提高蓝色学营的美誉度和家长的满意度，为蓝色学营的招生添砖加瓦。

二活动时间：7月26日下午1:00-5:00

三活动地点：颐和路30号

四前期准备

1、邀请卡的制作与发放

2、活动物料购买： A、生日蛋糕、蜡烛、皇冠、贺卡、生日礼物 B、派对中游戏奖品：精美彩笔、绘画本、零钱包、气球、C、根据人数购买点心、水果、饮料； D、礼花喷罐，会喷出缤纷彩条，增添欢喜气氛，活动高潮时使用。

3、派对现场布置： A、用气球拼成各种形状的装饰物，如拼成拱门、立柱等形状，制造欢乐的现场氛围； B、设计制作海报或展架，展示蓝色学营生日会。C、现场音乐播放器等电子设备的准备。D、购买或者制作各种卡通头饰，到时给参加的小朋友配戴。

五活动流程

1、邀请参与人，在派对举办的三天前，通过赠送邀请卡邀请客人

2、购买物料、现场布置。提前一天购买派对所需要的各种物料及道具，在派对三个小时前进行现场布置。

3.签到

3.生日会开始，主持人致辞，并讲解活动守则。

4.明星档案。姓名、生日、爱好、目标、愿望。

5.唱生日歌，所有人员送祝福。过生日的人员表演节目。

6.请过生日的孩子和大家分享这几年的生日过程，最开心的事，最感谢的人，等等

7.点蜡烛，许愿，分享生日蛋糕。

8.各种游戏。（1.猜谜语，2.抱抱游戏，3.大冒险，4.脑筋急转弯 5.群魔乱舞）

9..抽奖

10、礼送客人，回访。联系各个参加儿童的家长，把儿童安全送走。到了晚上，要电话联系被邀请人，再次表示感谢。

六.活动注意事项

1、在前期准备时，尽可能购买环保、健康和卫生的物料。

2、保证派对活动中儿童们的安全，活动时学生一律不得出活动范围，派对始末都要现场监控。

3、各班应提前向学生强调纪律，活动时应控制好局面，严禁出现以下情形：过于喧闹；用蛋糕相互涂抹，追逐打闹，乱扔垃圾纸屑等。

4、时间严格控制在5：00结束，时间一到必须停止庆祝活动、迅速清理场地。

5、最好能给每个参与派对的小朋友赠送一份纪念品，千万不要让有的小客人空手而归。

七人员分配

1、由田丽老师负责本此活动信息稿的撰写 全程音乐播放

2、由陈雪老师负责活动的摄影工作，并将资料传至公司网站，网上发帖。

3、由黄媛媛老师负责信息的整理，人员确认，物资管理

4.、由郭娟娟老师负责物资购买

集体生日会活动方案 篇2

时间：2015年6月12日下午

地点：录播教室

内容：集体教学活动中有效提问的策略

负责：张雨晴

参训人数：24人（分为4组）

形式：体验式教研

开场白：美国心理学家布鲁纳曾经说过：“教学活动是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。”所以说提问是幼儿园集体教学中时必不可少的一个重要环节。好的提问能调动幼儿的学习积极性，发挥幼儿的想象力和创造力。

一、教师在集体教学活动中提问的现状

1.提问较随意、机械，没有针对性

问题未经精心设计，每讲一两句便问是不是，对不对，想不想，好不好，形同口头禅。比如：在歌唱活动《小老鼠打电话》中，（播放歌曲）教师：这首歌好不好听？幼儿：好听。教师：你们喜欢吗？幼儿：喜欢。教师：小老鼠为什么不高兴呀？幼儿：为什么？教师：因为小老鼠把电话打到小猫家了啊。明白了吗？幼儿：明白了就跟老师唱这首歌吧。

2.暗示性提问，也叫封闭性提问。

由于学龄前的幼儿比较容易受暗示，教师象征性的提问后，孩子们完全按照教师预设的“轨道”在走。如：在中班科学活动《奇妙的睡姿》中，教师带孩子做“大灰狼抓睡姿不正确的小动物”的游戏。

教师：有没有睡姿不正确的小动物呢？

幼儿A：没有！

教师：请你再看看，有没有？

幼儿A：没有！

教师：你看看花花睡得对不对？

幼儿A：花花的睡姿不对，东东也不对。

3.提问脱离孩子的经验和水平

例如：在音乐教学活动中，如这首曲子可分几段？这是几拍子的乐曲？这是哪个民族的乐曲？之类不适宜的提问常常存在。

二、集体教学活动中的有效提问的策略

1.避免毫无线索的提问

如在音乐活动《大雨小雨》中，教师在带幼儿完整欣赏歌曲后设置提问：“你听到了哪些雨朋友？”对于这样不着边际的问题，幼儿不知所云，因为歌曲中，从未有“雨朋友”这样一个角色称谓出现，幼儿不知道教师所说的“雨朋友”到底指谁。（词不达意）

2.提问要有针对性，问到关键处

关键性提问在这一节课中往往起着提纲挈领，承上启下的作用。教师要学会巧布关键性提问之间的脉络，设计“牵一发而动全身”的问题，以利于突出重点，巧妙串联整个教学环节。

指导性提问设计：就绘本《我妈妈》教师根据故事情节发展预设了以下关键性提问：猜猜这是一位怎样的妈妈？——你找到了妈妈哪些棒的地方？——安东尼还会喜欢这时候的妈妈吗？——这几幅图片，安东尼又想夸妈妈什么呢？——在你心目中你的妈妈像什么？这些关键性提问之间存在着一定的逻辑关系。

3.提出的问题要有系统性，不能杂乱无章

如诗歌教学“家”，教师首先提认知性问题：“今天老师带来一幅美丽的图画，我们一起来看看图画上都有些什么？”；其次是提理解性问题：“天空是什么样子的？树木长得怎样？河水是什么样的？”等等；最后是提创造性问题："蓝蓝的天空、密密的树林、清清的小河会是谁家的呢？还有什么地方会是谁的家？"通过这样层层递进的提问，达到教学活动的最终目标。

4.问题要有趣味性

提问要有情趣、有意味和有吸引力，要注意引发孩子的情感体验，激活孩子的思维。（现场互动：针对教材，先设计，后指导。

如：《有趣的汉字》这一活动，老师们都知道这种活动很难组织，因为活动内容本身就很枯燥。从一般教学流程来看，活动有四个环节：一、找汉字 二、看图猜字 三、交流关于汉字的经验 四、尝试看图识字，这四个环节是节节相扣，一个也不能少的。所以从能激发的兴趣出发，重新组织：在组织的第一个环节，先在白板上无顺序的出示三个国家的文字--中国、美国和日本，提问：“这是什么？”“你们能找到我们中国的字么？请你帮助老师指出来。”在第二个环节中，先给幼儿提出一个问题情境：古时候是没有字的，可是，我们要传递信息，怎么办？孩子们说出了很多答案，老师都提出疑问，后来有孩子说“做记号”，教师又提出：“怎样做记号呢？”，在孩子没有回应的情况下，教师说：“古时候的人很聪明的，他们想了个好办法，就是把要说的话，用画画出来。”然后，老师出示了一个“人”的象形图案，提问“你看这个像什么？它可能是哪个字？”“你是怎么猜出来的？”并请小朋友上台表演。接着，教师总结，这就是我们中国人发明的象形文字，是我国最早的汉字，是从各种具体形象的图画中演变而来的，然后继续玩猜字游戏……幼儿的积极性很高。

5.提问应该层层深入，减少简单低层次的提问

举例：大班科学《有趣的纸盒娃娃》

教师设计的提问：

（1）教师出示木块，纸盒。你们的纸盒娃娃能够悬空吗？（激发幼儿探索兴趣）

（2）有的小朋友悬空得很多，有的悬空得很少，这是为什么？

（3）用什么方法能让纸盒悬空最多？（木块放到纸盒的一边，然后把纸盒轻轻移动到平衡点就是悬空最多的方法）

（4）出示木块、塑料、螺丝帽。

提问：木块、塑料、螺丝帽，哪一个能让纸盒悬空得最多？为什么？

6.提问要具有开放性，使幼儿积极思考、充分想象

如：语言活动学习诗歌《春天》时，老师问：“春风吹来了，你觉得它像什么呢？”，课堂陷入静默状态。老师赶紧换了一种提问方式问：“春天到了，天空中、池塘里都有些什么小动物？”“柳树、桃树、小草有什么变化？”“春雷、春雨会发出什么声音？”……这下，教室里马上活跃起来，大家说出了许多春天的变化。

教师应当多设计一些有思维指向的开放性问题，如“你认为接下来会发生什么？”“你喜欢谁，为什么？”“如果是你，你会怎么办？”等等。（待答的时间、追问等）

三、参训学员现场设计

第一组：大班综合《搬过来 搬过去》

目标：

1.观察画面，理解绘本内容。

2.尝试探索用各种方法移动物品。

3.学习主人公面对困难时的积极态度与勇气。

第二组：小班：美工《冰糖葫芦》

目标：

1. 能用团圆等技能制作冰糖葫芦。

2.体验成功的乐趣。

第三组：中班：音乐《龟兔赛跑》

目标：

1.引导幼儿感受快板、慢板的音乐所表现的不同音乐形象。

2.通过创作表演，培养幼儿的表现力和想象力.

集体生日活动方案 篇3

一、活动时间

20xx年08月xx日（周四下午）

二、活动地点

南海大湿地峰道cs训练基地、酒店员工餐厅

三、活动主题

CS对抗体验对抗激情、增强团队凝聚力

生日聚餐感受爱的温馨

四、活动背景

5-8月份生日员工

五、活动流程

1、13:30-14:10 组织员工到达CS训练场地；

2、14:30-xx:00 CS实战

3、xx:00-xx:40 组织员工返回酒店员工餐厅生日聚餐；

4、xx:45-xx:50 胡总致生日贺词；

5、xx:50 开始生日聚餐。

六、参加人员

1、参加人员5-8月份过生日的酒店在职员工，生日以身份证出生日期为准；

2、邀请酒店经理级（含）以上人员参加具体人员详见附件

七、费用预算

八、注意事项

1、参加人员于当日下午13：30在酒店大堂集合；

2、参加人员服从指挥、遵守纪律；

3、CS训练听从教练安排，注意安全；

小学十岁集体生日活动方案 篇4

【活动目的】

1、通过活动，使学生回味自己的成长故事，体会父母养育的辛劳，学习感恩。

2、通过活动，让学生展示自己的才能，体验成功的喜悦，学习珍惜。

3、通过活动，使学生对自己的人生有所设计，学习承担责任。【活动过程】

甲：“今年我十岁啦！”这个题目多么令人神往，多么令人奋发向上。

乙：你看，我们的脸上绽开了笑容。

甲：让燃烧的火炬映照我们胸前鲜艳的领巾，乙：让明亮的星星，陪伴着我们矫健的步伐向前进。

甲：下面我宣布：

（合）“今年我十岁啦！”集体生日会现在开始。

甲：全体起立，各小队汇报人数，出旗，敬礼，礼毕

乙：唱《中国少年先锋队队歌》

坐下

甲：看哪，金色的阳光，撒进我们的心田。

乙：听哪，悠扬的歌声，唱出我们的心扉。甲：笑容展现在我们每个人的脸上，乙：欢乐充满了每个人的心房。

女：我们十岁了！男：我们十岁了！合：我们十岁了！诗朗诵 一张白纸 我要用我的蜡笔 画满色彩斑斓的晴空

十岁,我送自己 一片雪地 我要在上面

留下一串串坚实的脚印

十岁，我送自己 一方空地 我要用我的真诚 种下成功的果实

十岁，我送自己 很多理想 ……

甲：前段时间，我们中队搞了“给妈妈洗洗脚”的活动，大家都深有感触。我们请上一些同学谈谈自己的体会吧！

乙：护蛋行动让我们体验到了“爱心”和“责任心”，感谢父母对我们的支持与帮助，下面请中队长为大家宣布“明星护蛋爸爸”和“明星护蛋妈妈”的名单。让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺！甲：我们是小树，我们是鲜花，乙：在校园里天天向上。

甲：我们是小树，我们是鲜花，乙：在花园般的祖国，茁壮成长。甲：金色的童年比蜜还甜，我们知道社会、学校、家庭，对我们倾注了无限的爱。

乙：让我们从一个不懂事的孩子，变成追求明天的小能人。

感谢父母将我们带到人世间，感谢你们哺育我们长大！请欣赏我们所有队员为各位爸爸妈妈带来的表演唱《感恩的心》。

甲：金色的少年时代属于我们。让我们燃起生日烛光，燃起生活之光、理想之光。（点蜡烛）

全体队员：烛光，照耀着我们的脸庞，烛光，温暖了我们的心房。（音乐响起，齐唱生日歌。）“生日快乐”！“生日快乐”！“生日快乐”！祝爸爸妈妈们永远快乐！诗朗诵

曾经，我是一个调皮的小男孩。一颗弹珠、一根木棍、一个电脑小游戏，甚至一张小卡片，都可以让我玩上半天、快乐半天。爸爸批评我：“你能不能安静一会儿？”我说：“我的兴趣爱好广泛，不可以吗？”

曾经，我是一个粗心的小女孩。裤子常常穿反，水龙头常常忘记关，作业也常常粗心地做错，有时拿在手中的钱也被我粗心地扔掉……哎！粗心真是一个害人害己的坏习惯！

曾经，我是一个不爱干净的小孩。雨水中，我敢冲；泥泞里，我敢淌；桌底下，我乱钻；楼梯上，我乱摸……衣服穿在我身上，一会儿就变脏了；我的小手，经常黑乎乎的；人的小脸，也常变成大花脸……

今天，我十岁了。十岁了，我要懂事了。我再不会调皮惹爸爸生气，我再不会粗心挨老师批评，我要爱干净不让妈妈再劳累。认真学习，快乐成长，做一个对社会有用的人，将是我永远的座右铭。请爸爸妈妈一如既往地给我关怀、帮助！就让生日蜡烛见证我说的话吧！

甲：今天，在我们的集体生日之际，多么想听听亲爱的爸爸妈妈对我们的教诲和希望啊！

家长发言并赠送小礼物。甲：童年的生活甜蜜美好，乙：有过失败的眼泪，但更多的是成功的欢笑。

甲：少先队员们，让我们为成长宣誓：（举起右手）（合）树理想，立壮志，努力掌握新科技； 讲文明，讲礼貌，形成道德好风气； 勤动手，勤动脑，创造之花开满地。做名了不起的中华少年。

甲：请辅导员讲话，大家掌声欢迎！呼号：

准备着，为共产主义事业而奋斗——（齐）时刻准备着

甲：全体起立、退旗、敬礼、礼毕

集体生日会活动总结 篇5

由于父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。作为“代理家长”不光应关注其学习，还应关注其身心健康及衣食住行,12月13日，特举办此次“集体生日会”。

生日会首先由主持人致开幕词。请过生日的“小寿星”们上场就坐并向大家简单介绍自己的出生年月日和属相。张锡华校长向他们赠上生日祝福，并为他们切蛋糕，送生日礼物。

集体唱生日快乐歌为他们送去祝福，小寿星们许愿、吹蜡烛、切生日蛋糕，并分发给在座的每位同学。切蛋糕的时候，请在座的老师和未过生日的同学，每人对他们说一句祝福的话。