小小少年免费（精选6篇）
课前准备：
多媒体、音乐书、钢琴
学习目标：
1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》，能表现歌曲主人公乐观向上，勇敢地面对挫折与困难的少年形象，能准确表达歌曲情绪。
2、能认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。
学习过程：
一、导入
同学们，你们喜欢看电影吗？今天我们一起来观看一部电影《长江七号》的片段，看完后请分享自己的感受。师：爸爸没有给小迪买玩具，所以小迪哭跑了，不知道大家注意没有，当和老师说话的时候，爸爸说忘记带钱了，你们认为是这样吗？
这和我们现实生活中一样，特别在我们农村地区，很多家庭条件都不好，爸爸妈妈都很幸苦挣钱养家，所以希望同学们要理解父母，多一份理解少一份责备，好好学习，做一个懂事的孩子。
好，看玩了小迪以后，今天我们再来认识一个少年，看他又是怎么生活的。
一、播放视频《英俊少年》插曲
（1）同学们在看听的时候，注意对照课本上的中文歌词，带着这样的问题来欣赏：歌曲中少年唱出了怎样的情绪？（乐观、勇敢、有朝气、淡淡的烦恼）
（2）歌曲中少年究竟遇到了什么事情？让我们来了解一下这部电影的故事。
歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的插曲，这个影片中的主人公叫海因切。他非常聪明，还很爱唱歌。海因切的母亲早故，他一直跟着父亲生活。他的父亲被人诬陷，被判入狱，海因切和坏人展开了机智、勇敢的斗争。最终把坏人制伏落网，成功的拯救了父亲。
二、附点节奏训练（课本上找一段节奏练习）
三、连音线的唱法
（课本上找一段连音线讲解）
四、学唱歌曲《小小少年》 视唱曲谱，引入歌词。
五、课文知识竞赛
1.歌曲是出自哪个国家的哪部电影？ 答案：德国《英俊少年》 2.这首歌曲是几几拍？ 答案：四四拍
3.新学的节奏型是__________? 答案：附带音符
六、讨论
随着我们一天一天的长大，各种各样的烦恼也会越来越多,谁来说说你自己的烦恼？又是如何去克服的？（学生回答，不会克服的请同学帮助或教师帮助）
好，下面让我们把烦恼都忘掉，用甜美、响亮的声音随老师的琴声来演唱歌曲。
七、小结
在《英俊少年》电影中海因切遇到了不小的烦恼,他被烦恼打倒从此消沉了么?歌词中虽然说出了成长中烦恼，但在歌曲中，所表现出的是主人公充满欢乐、乐观向上、充满朝气阳光的少年。同学们的年龄跟他相仿,也许在某一天你的烦恼也会悄悄来临,希望你能象他一样用自己的才智将困难克服掉,勇敢的迎接生活的挑战,做一个乐观向上的少年。
《红星闪闪》教案 教学内容： 欣赏《红星歌》
教学目标：
1、通过欣赏《红星歌》，在听、看、讲、做、唱、演、舞等音乐活动来体会乐曲的风格和情绪，感受歌曲所表现的自豪、积极向上的情绪。教学重、难点：
1、感受这首歌曲进行曲的风格和雄壮有力的气势。
2、能学会用唱唱跳跳来表现歌曲。教学过程：
一、欣赏《红星歌》
（一）、折纸导入
1、老师现场用蜡光纸折剪一颗大红星，并贴在黑板上。导入语：今天我想请同学们看老师变个魔术，看我会变出什么来？
2、设问：在你们心目中红星代表什么？
3、揭示课题
师：在过去的战争年代，红星又代表什么？请让我们一起听一听一首歌来感受吧，歌名叫红星歌。
老师板书课题“红星闪闪”。
（二）初听
要求：学生初步感受乐曲旋律和情绪，并了解电影《闪闪的红星》故事。
1、师：这首歌你们在哪儿听过？有谁知道电影《闪闪的红星》的故事。
2、学生说述故事情节。
3、老师简要介绍故事情节，启发学生了解红星在潘冬子心中代表的是革命和希望。
4、老师引入介绍“少先队”的历史，使学生感到为自己加入光荣的组织而产生自豪感。设问：你们知道电影中潘冬子那一群小孩的身份是什么吗？
师：在我国抗日战争时期，这些小孩被称为共产儿童团，1949年10月解放后，改名为少年先锋团，简称少先队。
（三）欣赏电影片断《闪闪的红星》并展示出闪闪红星的歌词。要求：学生通过结合视觉来感受这首歌，进一步加深了对歌曲的理解，并带领学生轻声歌唱。问：听到这首歌，特别是当你演唱时有什么感觉？和什么歌曲的情绪感觉相似？师引导学生体会雄壮有力，知道这首歌是进行曲的风格。
（四）集体制作红星星并贴在手掌上。
学校社团的创始人
初入小学的曹安东是个内向的小男孩儿, 有点胆怯, 从不敢在公众面前表达自己的想法。为了改变他内向的性格, 安东的父母和老师暗地里费了不少功夫。爸爸提议:让安东走上讲坛, 为大家讲故事。讲故事有什么难的呀, 曹安东欣然同意了。于是, 东洲小学第一个学生社团成立了。
第一次登台, 曹安东认真挑选了主题故事, 准备了很长时间。虽然讲述不是特别流利, 但同学们听得非常认真, 老师也给予了大力支持和鼓励。后来, 第一次讲述的“反孔融让梨”的故事成为了曹安东的保留节目。随着登上讲坛的次数越来越多, 曹安东的讲述也越来越精彩。小学毕业时, 曹安东已经“开坛授课”百余次, “安东讲坛”的意义自然不言而喻, 这是他走向自信的第一步。
令曹安东倍感自豪的是, 小学五年级时, “安东动漫社团”也正式成立了, 从此, 曹安东把自己的课余时间无私地奉献给了动漫社。像个小老师一样, 曹安东每周都认真备课、写备课笔记, 还要做好PPT, 为大家讲解漫画创作的技法和技巧。
事实上, 曹安东在漫画方面是自学成才。安东的妈妈是学美术出身, 小时候, 每当安东吵闹的时候, 妈妈就会为他画一幅画, 而安东也总会安静下来, 认真地模仿着画, 从那时起, 他就喜欢上画画了。后来, 安东就被送到妈妈的美术老师那里, 和姐姐一起学画画。安东从小就喜欢看漫画书, 当学画画有了一定的基础之后, 他便自己琢磨着看各种有关漫画创作的书。渐渐地, 安东掌握了漫画的创作技巧, 他的漫画作品屡创佳绩, 画作《外星人的恐惧》入选中国环境出版社出版的漫画作品集《生态文明与我同行》, 他也成为该画集年龄最小的作者。就这样, 靠自学, 曹安东成为了学校动漫社的“开山祖师”, 并成功教出了许多优秀“弟子”。后来, “安东动漫社”凭借丰富的社团活动和诸多优秀的动漫作品, 在全市的优秀社团评比活动中脱颖而出, 成为了学校的一大亮点。
“小黑”与“小白”
曹安东一直强调自己的家庭很普通, 其实家庭教育对他的影响非常大。曹安东有开明民主的父母, 父母总是会有意无意地拓宽他的视野, 他们一家人是财经、金融等各类讲座的常客, 也是各类艺术展览的忠实粉丝。如果是一家人单独出去旅行, 那么每到一个新的城市, 美术馆、博物馆则是他们的必到之处。曹安东回忆说, 有一次, 他和家人一起去厦门玩, 他觉得最有意思的不是穿行在鼓浪屿的人山人海, 而是在“人迹罕至”的厦门文化艺术中心参观, 文化艺术中心里的美术、文物和古玩等各类展览使他流连忘返, 获益匪浅。此外, 曹安东家里的读书氛围很好, 大家回到家后都喜欢看书, 而且家里还有一条不成文的规矩, 无论搬多少次家, 卧室里决不允许放电视机。这样一来, 读书的氛围有了, 环境也有了, 剩下的就只有静心读书这件美差啦。2012年暑假, 安东参加中央电视台科教频道《读书》栏目的比赛———寻找中国最会读书的少年, 成为全国30名进京比赛的“读书达人”之一。
说到家庭, 曹安东的“哥们”可不得不提, 她就是“小黑”———安东的姐姐曹安之。可以说, 姐姐是安东成长路上对他影响最深的人。姐姐从小喜欢写作, 富有想象力, 十几岁就已在各类网站和报刊上发表了几十万字的作品。
被姐姐称为“小白”的曹安东从小就和姐姐的感情很好。两人最喜欢在一起编故事, 并且自导自演, 披上被单, 两人就化身为故事里的主人公, 沉浸在奇幻的故事王国里, 姐弟俩总是玩得不亦乐乎。后来, 姐姐开始写小说, 曹安东自然是最忠实的读者。从最初纯粹的读者到开始提出不同的看法, 姐姐的小说越写越长, 曹安东也渐渐地在文学的世界里小荷初露尖尖角:他的《男生狂想曲》发表于贾平凹主编、入选中学语文教材文章最多的《美文》杂志, 《鞋子坏了》《惊险》《蝙蝠和大象》等作品先后发表于省级各类刊物。
曹安东最早开始接触公益、慈善事业也是在姐姐的带动之下。曹安之热心公益事业, 曾把自己的3000元稿费和6000元画作义卖款捐给慈善机构。在姐姐的影响下, 曹安东毫不犹豫地把自认为画得最好的画拿出来义卖, 所得的8000元义卖款也捐给了慈善机构。2012年新年, 姐弟俩还各自捐出了几千元压岁钱, 资助了14名有困难的藏族学生。2012年夏天, 曹安东被评为江苏省十大美德少年之一。
2010年, 作为江海小记者的安东到上海世博园进行采访, 灵光一闪, 他决定要给远在美国的姐姐送上一份特别的礼物。他拿起DV, 自编自导自演, 拍摄了一个关于世博会的宣传短片, 后来这部名为《2010等你来》的短片上传到网络, 点击率一路走高。不久, 安东被邀请参加上海世博会事务协调局、中国网络电视台等单位联合主办的“世博寻宝”活动, 受到了香港著名导演刘镇伟的指点和称赞。节目现场, 他利落的沙画表演让人眼前一亮, 于是许多人认识了这个当时年仅12岁的少年。
此后, 曹安东作为小嘉宾参与了多档电视节目和广播节目, 还曾被中央电视台的新闻节目报道。
最大的挑战
2013年3月, 曹安东拿到了前往美国高中读书的通行证, 而说起出国念书的缘起, 当然有姐姐的影响。曹安之就读于东洲中学期间, 曾多次参加学校组织的暑期海外修学活动, 后来她以优异的托福和SSAT成绩考取了美国著名的马里兰州布林莫尔女子高中。
曹安东也曾参加东洲中学组织的赴新加坡、马来西亚的修学旅行, 德明中学那座超大的、可以悠闲地读书的图书馆以及老师的博学多识给他留下了非常深刻的印象。寒假期间, 他和父母到美国去看望姐姐, 还到姐姐的学校体验了一把, 新鲜的教育理念和独特的上课方式令他耳目一新, 于是曹安东做出了和姐姐一样的决定:我要到国外念高中!
曹安东说, 成长路上印象最深刻的不是得了什么奖、参加了哪些活动, 而是迄今为止自己人生路上的最大挑战———备战托福和SSAT。由于考试的高难度和时间的紧迫, 曹安东不得不停下学校的功课, 这就意味着他已经不可能像其他同学一样再考取国内的重点中学, 他必须在短时间内把心态调整好, 背水一战。2012年3月, 安东的“魔鬼训练”正式开始, 他把自己关在叔叔的毛坯房里, 铺张地毯, 打开电热汀, 每天至少要背上几百个单词, 同时还要做大量的试题。但即便是这样每日辛苦地复习, 安东也甘之如饴。功夫不负有心人, 2012年4月, 曹安东第一次参加托福考试就考了83分!
很快, 曹安东又投入了SSAT的紧张备考。SSAT, 即Secondary School Admission Test (美国中学入学考试) , 笔试分为词汇、数学、阅读三大部分, 满分为2400分, 另有作文不计入总分。SSAT需要的词汇量更大, 安东不得不背好多本单词书, 不过相对于词汇, 阅读的难度更大, 考试中会有古英文诗歌的阅读, 非常生涩难懂, 所以曹安东花费了大量的时间在阅读方面。2012年10月和11月, 曹安东参加了两次SSAT考试, 分别考了2130分和2173分。
按道理讲, 两个必考的难关都被攻克了, 考试也就该告一段落了, 但是曹安东的考试之路还没有结束。2012年12月, 在结束了第二次SSAT考试20天后, 他又一次参加了托福考试。在考试前, 他常常一连三四个小时一遍遍地对着镜子练习口语, 由于有了备考SSAT的基础, 阅读和写作有了很大的提高, 这一次, 满分为120分, 他取得了98分的好成绩。
机遇总是青睐有准备的人, 安东的几次面试也都顺利地通过了, 他从寄来录取通知书的三所学校里选择了圣保罗学校。2013年8月, 他将飞向遥远的大洋彼岸, 翻开人生记事本中崭新的一页。
直接说出“我不行”
刚到澳洲时，我寄宿在一家爱尔兰人的家里。那家的主人是一位离异的单身母亲，她带着两个孩子，一个13岁的女孩，另一个男孩刚10岁。我刚搬进她家的时候，英语很臭，无论她们问我什么问题，我都说Yes。她们实在很纳闷:你为啥什么都是Yes？我只好吞吞吐吐地说刚来澳大利亚，说英语我不行。他们笑了，说这有什么呢？来，我们从头开始。她们就用最简单的英语来跟我说，教我一些日常用语，有时还连比带画，用上肢体语言。没多久，我的英语听说能力大大提高，也和她们一家人的感情越来越好了，特别是和澳洲妈妈。我特别记得有一次睡觉前我向她说晚安，她走过来亲了我一下，弄得我怪别扭的，那天我也第一次在国外感受到有家的温暖，有妈妈的爱。澳洲妈妈开始和我聊家常，告诉我一些她自己的事情，原来，她来澳大利亚10多年了，和丈夫已分居两年，一个人独力支撑着这个家。白天上班，下班回来还要给我和她的两个孩子煮晚餐。所以我有空就会帮她做一些家务，减轻她的负担。也就是从那时起，我学会了煮饭、 洗碗筷、洗衣服等家务活。
大胆亮出你自己
3个月后由于转学，我搬出了这个温暖的家，我过了语言关，开始和其他澳大利亚的学生一起上课了。
澳大利亚高中的课程和中国的完全不一样，它们的课程非常系统化，也没有强制性的要求你一定要读哪一科，你可以自由选择自己喜欢的科目。并且每一科都是按照学生能力的强弱来分班。还有一点很不同的是，澳洲的课堂，是一个随时可以讨论、可以交锋的战场。课堂上，学生自由发言，老师不断提问，有时候一个问题竟用一节课时间来讨论。 所以澳洲学生上课时都恨不能多说两句，拼命表现自己，哪怕是言之无物或者错误百出也无妨。
记得头一次在课堂上发言时，我的英语说得磕磕绊绊，憋得满脸通红浑身是汗也说不出个所以然。 越是急于说明白，越是不知怎么说。尽管这样，同学们都听得十分专心，教室里一片寂静，没有人不耐烦，更没有人嘲笑。
我知道这样的课堂尴尬，对于每一个中国留学生来说，都是必不可少的经历。因为这里还不单单只是外语水平的问题，当你提出问题时，你要考虑中澳两国文化背景及两种社会体制下人们价值观念的不同;当你表达思想时，你不能再用中国人的思维方式，多半要先将自己的见解在脑子里翻译成英文，再用英文表述方式预习一遍，然后才能提出来。
而你一旦敢于在课堂上发言, 你就会感觉自己超越了一个以往的自我。因为万事开头难，只要是敢于做了，就能达到和老师、同学交流的目的了。
以强带弱有诀窍
接着我就要在我的强项——数学上展开攻势。能够看懂原版的英文教材，就是一个胜利。数学教材中使用的英语较规范，词汇量比较少，有公式，图表对照，最容易理解。澳洲的高中对学生数学的要求比较低，在我们国内数学学得很一般的同学，到了澳洲与同年级的学生相比，都要胜人家一筹。我的数学成绩原来就很好，很快我就成了班上的数学能手，一些澳洲同学经常让我给他们讲解有难度的数学题。我呢，通过给同学讲数学题，英文水平也得以大大提高。这样，我用数学上的明显优势，带动了其他科目的学习，使我的学习兴趣更浓，自信心也更强。真是“味道好极了”。
没过多久，我在课堂上越来越活跃了，和那些澳洲小子们一样地爱疯爱闹爱出风头了，踊跃提问，抢答问题，互相欣赏也互相挑战。很快，我学会了如何上课记笔记，在国外上课记笔记只需要记住精华部分，到了考试时，只参考平时的笔记就行了。记一手好笔记很重要啊，也要有技巧，千万不要为了记东西而忘了听课，因小失大。回到家里一定要认真整理一次当天的笔记，归纳出重点。
在澳洲学校，考试比较注重学生的分析、观察能力，创造性也很重要，不强调死记硬背。如果把中国的死记硬背的读书习惯带到国外来，那你的成绩一定会吃亏的。
本节课通过师生谈话引出学生平时中的烦恼与挫折，接着激发学生用歌声表达自己要勇敢地面对生活，让生活充满阳光。在学唱曲调的过程中结合进行附点八分音符的学习，在实践操作中去掌握其节奏时值。从而突破重难点。整节课，以音乐审美为核心贯穿于课堂教学始终。挖掘教材中的音乐要素，提高学生的音乐审美，培养音乐素养。以情感人、以美育人。通过用教材来培养学生乐观向上，热爱生活的美好情操。
通过学习《小小少年》，学生到了感受歌曲的情绪，用明亮的声音演唱这首带有惆怅情绪的歌曲，表现少年在成长中有烦恼但又充满欢乐、愉快的复杂情那么，怎样预防和解除你心头的烦恼，甘之如饴地生活和学习呢？
要做一个“乐天派”。一个长期被烦恼纠缠不休的人，不可能取得事业上的成功。然而，在事业上获得成功的人，也不可能事事如意，一帆风顺。在前进的道路上是不可能没有烦恼和忧愁的，问题在于他们是现实主义者，是情绪开朗的“乐天派”。当遗憾、悔恨、难过、内疚等消极情绪袭来的时候，他们能用“过去的已经过去”，“俱往矣，数风流人物，还看今朝”来调节自己的情绪；其实，当你真的干起来的时候，当你的时间和精力只能保证你紧张忙碌地做事情的时候，你就会“顾不得”烦恼。正像鲁迅所说的：“但我也并未遇到全是荆棘毫无可走的地方过，不知道是否世上本无所谓穷途，还是我幸而没有遇着。”
遇事不要拖延。烦恼都是由具体的事情引起来的。为了预防和解除烦恼，你要把你认为烦恼的事一一记下来，需要你决择“拿主意”的事，慎重地分析利弊，然后下决断：“如果这件事发生，我便这样去做；如果那件事发生，我就那样去做。”将需要付诸实施的，立即完成，决不拖延。例如，有的人常常为“作业太多”而烦恼。其实，你愁思一夜，不如“开点夜车”，还可以赢得睡上一个好觉的时间。
不要回避使你烦恼的事情。首先，要平心静气地考虑，使你烦恼的事会不会产生，如果不会发生，就不要杞人忧天；其次，对预料中的事情，应有一个切实可行的方案，对不能预料的事情要作好充分的思想准备，并以饱满的热情去迎接它。因为有些事情只能是“车到山前再找路”才能办到，而过早的忧虑只能是自寻烦恼。
篇二：小小少年教学反思
本课是四年级下册的学唱歌曲《小小少年》，体会少年是人生的花季，但“随着年岁由小变大，他的烦恼也增加了”，这种少年时期的复杂心情。在这堂课，我主要目的是扎实的抓基础，巩固基础。从音乐的三要素（节奏、旋律、和声）出发。
在课堂前，我先聆听《柳树姑娘》的伴奏，让学生在律动中，能较快地进入音乐课堂的角色。复习《柳树姑娘》双声部时，学生的声音状态，感觉都非常的好，非常到位。
在学习《小小少年》这首歌曲时，由于此歌曲旋律生动，朗朗上口，学生学习兴趣较大。特别是第一部分，一些大跳、连音的难点，通过听唱，学生都能较快的掌握。以前我做了附点八分音符以及弱拍起唱的铺垫教学，使学生在学习小小少年歌曲时，能较好地掌握这两个知识点。()但是我发现学生容易把原来的八分音符也唱成附点八分音符。
有一首歌这样唱：“小小少年，很少烦恼……”的确，少年的我就像初升的太阳，从地平线上徐徐升起，茁壮成长，充满快乐;在成长的道路上，有我播下的希望的种子，有我洒下的拼搏的汗水，更有我留下的串串脚印……
演员与主持
别看我小小年纪，我已然有八年的“演出生涯”。幼儿园上演拳脚版的.《少林武当功》，四年级出演《小猫钓鱼》，六年级参演扇子舞《少林武当功》，七年级凑合着表演“三句半”。我自称“小演员”，不为过吧!
除了演出，我还当过“主持”呢。说起主持，还有一段小故事。小学三年级一天的上学路上，快到校门口时，突然一张五十元人民币映入了我的眼帘，我把它捡起来，不假思索地交给了老师。那天的值周老师刚好是我的音乐老师(在这以前她并不怎么认识我)，她把我的事迹刊在了学校的宣传栏上，于是我名声大震。不久，学校排演元旦节目，也许因了那件事，音乐老师很看重我，她找到我，要我和一位女同学当节目主持人。一连就是两年，让我大过了一把主持瘾。
我的“文学”之路
我的爸爸是语文老师，受他的影响，儿时的我就喜欢看一些故事书，常被那神奇的童话深深地吸引。略大一些时，爸爸还介绍我看四大古典名著。父亲是个极好的语文老师，他说，读书时一定要将声音读出来，这才叫读书，这才会有语感;天长日久，脑子里也便积累了很多的词汇，将它们融会贯通，作文水平也就日见提高了。
在父亲的鼓舞下，我甚至模仿老舍(原名舒庆春，字舍予)把我名字中的“庄”字拆开，给自己取了个笔名“广土”。并且以此笔名署名，先后在“小山屋作文网”上发表了《克隆一个我》、《仙境游》等19篇小文章。其中《我为“玩”正名》获得了县小学语文小论文评比二等奖;五年级时用文言写的课堂作文《〈滥竽充数〉续》被湖北民族学院的杂志收编出版。
现在，升上了初中，“文学”依然是我不懈追求的梦。
电脑——我的最爱
也许是因为从小在学校长大的缘故吧，我很小就认识了电脑，迷上了电脑，与她结下了不解之缘。黄叔叔是一位电脑老师，爸爸的同事，我家的邻居。一有空，我就跑去他那，看着他敲敲键盘、转转鼠标，一张张漂亮的Word页面、一幅幅舞动的Flash动画在屏幕上出现，我由衷地赞叹：“您真厉害，我要有这般本领该有多好!”黄叔叔抚摸着我的小脑袋说：“熟能生巧罢了。以后你肯定能超过我。”我似懂非懂，竟也稀里糊涂地点点头。
20xx年的国庆节，我爸爸从杭州买回来了一台电脑。从此，父子俩忙得不亦乐乎。我稍有点不懂，就跑去问黄叔叔，黄叔叔也很乐意教我。六年级时，我两次代表学校参加县里组织的电脑操作比赛，都获得了二等奖;可不，今天，我又在黄叔叔的带领下去县里参加了Word操作比赛。
在课堂上举手发言，对于生性胆小的我来说，简直是个大考验。举手，还是不举手？我总是左思右想、犹豫不决，憋得小脸都涨红了，可还是鼓不起最后的勇气举手。因此，每年我在评价手册上总会看到这样的话：“希望你在课堂上大胆、积极地发言。”这是老师在我的手册中指出的唯一缺点，也是我连续几年都没能改掉的坏毛病，它可真是我的大烦恼啊！
别看我的作文经常获奖、发表，可我也有烦恼。遇到好玩儿的、碰上有趣的、想起快乐的事情时，我就会“文性大发”，写起文章来就会“滔滔不绝”。但有时我真的很忙、很累，到了星期日的晚上，才想起来周记还没完成，惨了！我一时想不出来要写什么，又焦急又苦恼，不禁埋怨起来：“老师为什么每周都让我们写周记？是想让我们多练字，是想多了解我们，是为了让我们多积累材料，还是在考验我们？”我想啊想，最后终于战胜了不停“打架”的眼皮，总算“拼出”了一篇文章敷衍了事，但这样的写作过程真是一点儿乐趣都没有。
还有一些小烦恼也常常困扰着我。原来特别爱笑的我现在只能“笑不露齿”了，因为我的上门牙不知为什么，就是不肯“站整齐”。往往在我笑得很灿烂时，别人的一声“你的牙……”就会让我的笑声戛然而止，让我的笑容瞬间凝固……
虽然烦恼多，但快乐也多，我的童年就在烦恼与快乐、快乐与烦恼中有滋有味、有声有色地摆渡着。小小少年成长着，感受着，执着地战胜一个个烦恼，换来一份份快乐！是的，现在我终于明白了：有了烦恼，我们才能得到真正的成长！
（指导老师 郭晓智）
