自学考试
一、考试题型和分值
单项选择题：1分×30（道题）＝30分
多项选择题：2分×10（道题）＝20分
简 答 题：6分×5（道题）＝30分
论 述 题：10分×2（道题）＝20分
二、学习方法（含如何记忆）
1、详读教材。“”要求同学必须认真阅读教材，了解教学大纲。
2、以题为干。自学考试是应考性极强的考试形式。设计内容广泛。但如果不突出重点和难点，因此，365）比如，第一章第一节第二目中“”同学自己不妨可变成“”这样一个问题，就会发现原始积累
复习时千万别忘了做真题，自考365网“”“自考真题库”
3课程“八七会议”、“遵义会议”和“。（转于自考365）又如，中华民族资产阶级的两面性，在1949年
4、多动手笔。俗语讲“不动笔墨不成书”。勤动笔（广义上也包括打字），是协助理解和记忆的好方法。很多同学的经验是平时对听过或读过的课程按问题做一些归纳，并写在本子上。平日写得多了，脑子中就有了较好的记忆和思绪，考试的时候，下笔就比较轻快和容易。
对于参加自考学习的考生来说，学习的最大障碍莫过到记忆力差的问题了，怎样克服年龄大、工作忙、记忆力差的矛盾，提高学习和识记效果呢？认为应当在“科学”二字上好好动脑筋，提高记忆的科学性。
一、求理解
俗话说，欲要记，先要懂。从记忆规律的角度来讲，一个人对所要记忆的知识，理解得越深刻，记忆效果就越好。因此，考生对于所学知识要搞清弄懂，特别是对那些重点、难点内容更是要耐心琢磨，反复品味，力求“知其义而明其根”。国外有人曾作过研究：对于一个成年人来说，一篇百字文，在搞清了文章的思想、内涵和基本语意后，大概15一20分钟就可以把它记住了，如果盲目机械记忆，则要近1小时，甚至更长时间。
二、多动笔
“好脑袋不如烂笔头”“不动笔墨不读书”目记效果要好得多。
三、勤复习
记忆的过程也就是同遗记忆作斗争的过程，效果就必须注意：
1忘是先快后慢，先多后少。时、几分钟及时复习对巩固所学”
2程序后，使学习、记忆的程序达到150%，“过度学习”效应。
四、巧记忆
教材结合自己的实际，运用多种方法进行记忆。可分散难点，抓住特征，展开联想；记住主要公式，进行类推；如英文“警察”的单词“Pliceman”在记忆时可联想为“警察”系统，突出重点，抓“牛鼻子”。起“以点带面”，“牵一发而动全身”的效果。
六、善归纳
有条理的知识比杂乱无章的知识更容易记牢。在学习中要及时对所学知识进行归纳、整理，加强前后知识、新旧知识的联系，努力使所学知识在头脑中形成一个层次分明、逻辑严密的知识系统，这对于保持记忆无疑也有着重要的作用。
在掌握好好的记忆技巧同时做模拟试题对考前复习很有帮助。
自考业余学习方法
一些接受成人教育的人往往为自己缺乏“挤”劲和“钻”劲、找不出学习时间而苦恼，这也是一些人学习受阻的主要原因。下面简单介绍我的自考业余学习三法。
一、挤海绵法
鲁迅先生说过，“时间就像海绵里的水，只要挤总还是有的。”这句话用在成教学习中尤其恰当。我认为只要坚定信心，不找客观借口，总能从繁忙的生活中挤出学习时间。因为爱人工作忙，孩子年龄小，我下班后还要做家务。如果拖拉，肯定会陷入家务事的琐碎中，难以再抽出时间自学。我的办法是，每天从琐碎家务中“挤”出时间。虽然时间有限，但积少成多，对学习也是一个促进。参加成教的几年里，我几乎放弃了所有娱乐，连电视也很少看，换来的是知识的丰富与增加。
二、见缝插针法
闲暇的时候，只要充分利用好这些时间，虽然成教学习的工学矛盾较突出，但只要有毅力，持之以恒，为使发挥出最佳效果，我还压缩教材各章节内容，一有空就
三、早晚学习法
早上头脑比较清醒，晚上相对安静，我就利用这段时间复习和完成作业。
第一题语法、词汇的单项选择题
这道题考查学生对语法和词汇的掌握程度，词汇是语言的基本单位，正确地掌握和运用词汇对于英语学习者至关重要。词汇的辨析和搭配占相当大的比例。如何应对这道题，对于通过本门课程考试起着很大的作用。近义词含义的比较与辨析，这是词汇中常考的形式，也是词汇中比较难的部分，要选对答案，要求学生不但要认识每个选项，而且要知道它们的搭配。因此，在日常的学习中，要注意分辨这些易混淆的词。易混淆不等于同义词，其范围显然大于同义词。许多不认为是同义词的词，虽然词义有各种关联，但使用场合不同，故而产生混淆。以lie, lay为例，两个词的混淆主要来自它们相似的时态曲折(如lie, lay, lain, lying，[躺卧]及lay, laid, laid, laying[下蛋，摆放])lay除了本身含义外，又是lie的过去式;混淆还来自lie本身是多义词，可作“躺卧”讲，也可以作“说谎”讲，这时它的时态曲折是lie, lied, lied, lying。此外，除了作动词还可作名词。例如在2006年4月的考试题中：
12.He had%%on the floor and wailed he wanted to go home.
A.lay B.laid C.lain D.lied【C】
这是课文里的原句子，“他躺在地上哭着要回家。”
又如在2004年7月的考试题第11题：
Most trains___long distances have a dinner car and a club car where soft drinks are sold.
A.gone B.that goes C.going D.to be going【C】
这道题考查两个语法点：定语成分和主谓一致，一些学生一看就选B，但是没有注意到先行词是复数(most trains)，谓语动词不能用单数形式，因此，只能用现在分词作定语，修饰先行词。如果用定语从句，应该是that/which go。
要做对词汇方面的试题，教师应要求学生平时多积累，看见一个词，就能联想到它相应的构词形式：形容词、反义词、前缀、后缀等，还要掌握它们的用法，并联想到同一类型的词汇，从而扩大词汇量。关于语法方面的试题，关键在于平时的语法知识积累和灵活运用。掌握语法要点，多加训练，对于每个语法现象能牢记一、二个例句，并做到举一反三，运用自如。
第二题完形填空
这道题考查学生对词语的搭配、上下文之间的联系、语法知识的运用能力。首先，通篇浏览，掌握文章的大意，对于一些显而易见的空填写进去。其次，看选项填空。最后，带词通读全篇，改正错误。
第三题难句释义
这道题考查学生对所学课文的理解程度，特别是那些比较难以理解的句子，也就是在课堂上老师重点解释的句子，学生一定要做好笔记，用心牢记。在做这道题时，先要知道这个句子出自于哪篇文章，了解当时的语境，并联系上下文的内容，找出要解释的重点的词或短语，从而作出正确的判断。例如在2009年7月的第33道考试题中：
33.Our business is to show the world as we see it, not to make it better.
A.Our business is to paint the world and make it look better than the real world.
B.Our work is to reflect the real world, not to beautify it.
C.Our work is to show the world to others to make it better.
D.We should make the world a better place to live.
学生首先要知道考查的是哪一课的内容：“The Model Millionair”，然后联系上下文的情景：“那个穷小伙看到老乞丐模特可怜，很同情他;而他的画家朋友就是要画他的这个形象，于是说：我们的工作就是把我们所看到的如实表现出来，而不是去把它变好。”因此，正确答案【B】。
第四题阅读理解
这道题考查学生的课外阅读能力，只有平时大量阅读相关的英语文章，有比较大的词汇量，再加上《阅读》课堂上学的做题技巧，完成十个选择题是比较容易的。
第五题词形转换
这道题考查学生正确运用词汇的能力，课后练习的第一部分就是平时学生要求掌握的基本词形转换，主要是前缀、后缀的增加，以及它们意思、词性所产生的变化。因此，要做对这道题，学生必须掌握三个要领：1.先判断所要填的词在整句中所做的句子成分。2.根据成分来判断要用的词性。3.根据词性写出正确的该词形式。
以2009年4月的考试题为例：
53.It’s not______to expect a child to understand sarcasm. (reason)
根据判断这道题的空是句子的表示“怎么样的”表语，那么就要用形容词，所给的是名词，它的形容词形式是加后缀-able，所以正确的形式是reasonable。
又如在2004年7月的考试题第70题：
Can you imagine____old lady going skating? (white, hair)
这道题考查合成词的构成法，形容词+名词+ed构成新的形容词white-haired“你能想象一个白发的老太太滑冰吗?”类似的还有middle-aged, warm-hearted等。
第六题句子翻译
这道题考查学生对课文中所学的词组(特别是useful expressions)的掌握和运用，要求学生对老师课堂上讲到的重要的词和短语，一定要牢记在心，并能造句，还能灵活运用在写作当中。
例如在2009年7月的考试题第61题：
父母顶不住孩子的无理要求，也就娇惯了孩子。
这是考查课文里的有用词组(useful expressions) stand up to的用法。
译文：Parents cannot stand up to children’s unreasonable de-mands, so they indulge/spoil their children.
第七题作文
这道题考查学生的所学课文的大意的掌握情况。学生一定要熟悉每篇文章，知道文章的主要人物和发生在他们身上的事情，了解文章的大意，也就是，牢记文章的summary。然后再根据要求写出相应的观点。
总之，自考的学生只要课堂上认真听讲，做好笔记，抓住文章的要点和难点，掌握做题的技巧和方法，灵活运用所学的知识，多加练习，就能够顺利过关，取得好成绩。
参考文献
[1]徐克荣.综合英语二.外语教学与研究出版社, 2003.
关键词：自学考试;大学语文;教法探究
自学考试“大学语文”作为高等教育的一门公共基础课程，囊括了中华民族古老而源远流长的文化底蕴，彰显着中国异彩纷呈的民俗风情，它呈现的是浓厚的知识、深远的人文情怀。大学语文课程的开设也让学生陶冶情操，提高文学审美水平，培养健全人格，树立健康的人文精神。因此它不是实用性技能的学习，而是一种基础素质的培养。
一、自学考试“大学语文”教学现状分析
（1）课程设置及教材大纲分析。目前2006年版自学考试《大学语文》教材录入了52篇文章，古代文学与现代文学数量持平，学习内容较多，篇幅较长，而学习课时却仅为72课时，这为教学增加了难度。
（2）学生整体学习情况。学校助学的自学考试教育模式承接继续教育衣钵，为高考落榜生和中专技校学生提供升学的机会，而学生整体素质参差不齐，个性差异大，学习基础差，通常以应试教育死记硬背的方式学习，囫囵吞枣，教育快餐化，忽略了教育的本质 。[1]
二、自学考试“大学语文”教法探究
传统的“高四”教学法和“研究”教学法，无疑都使文学作品丧失了深广的人文气质和厚重的历史底蕴，此种或死板教学，或看似开明的研究教学，却无非都是“炒冷饭”的教学模式。鉴于此，如何更好地开展自学考试的“大学语文”教学？笔者根据自己的“大学语文”的教学实践，总结出以下教学方法，以期促进学生更好地学习和发展。
（1）“大语文”教学模式。必须抛弃“小语文”单纯的传授字词句章的“高四”型教法，也须摒弃“研究”型的“非语文”定位教法。大学语文必须从文本教材出发，勾画出恢宏的历史人文底蕴，引导学生明辨、笃行，完整而系统地熏陶和养成大学生的人格修养、道德情操、价值观和人生观，使学生具有独立的人格精神，彰显独特的人格魅力，这才是语文教法艺术性的体现。[2]
（2）授人以渔。“授人以鱼不如授人以渔。”师者是传道、授业、解惑者，并非以“填鸭式”教授方式在课堂中占据主导地位，学习、领悟、吸纳知识的主体应为学生，要结合课文，合理地引导学生发散思维，开阔眼界，主动探索思考。譬如：自学考试课文前的作者简介，将此看似非重点却与考试密切结合的知识内容有效地传递给学生，实为教学艺术的一个亮点。授者即可免去传统的宣读作者生平及思想精神的平淡方式，而是将选择认知方式的主动权交还给学生，鼓励学生大胆地用自己的方式真正触碰到历史的轨迹、人文精神的脉络，用眼了解一个作者，用心感受一个朝代，用情氤氲文学和历史，如此将自己融入文化的情怀。这才是大学语文“工具性” 和“人文性”的完美结合。
（3）写意与写实并重，基础与拓展并行。国画中自古有“写意”与“写实”之说，文学中也常有“虚实并行”的表现手法，大学语文教学亦有主次之分，基础知识与拓展知识并行并重。在扩展学生思维这条虚线的前提下，更好地引导学生掌握书本知识，奠定实线基础，提高考试通过率亦是自学考试教学义不容辞的艰巨任务。
（4）大数据时代的资源共享。结合先进的互联网平台及现代化影视作品、话剧作品等资源，吸引学生学习兴趣，加强文学作品的直观感，从多维度、多版本、多比较、多理解中找寻自己的“哈姆雷特”。
三、总结
凸显大学语文的人文性、审美性、工具性和应用性，又包含了科学性、知识性和趣味性，并延续了文学的时代性和发展性的教学方式，既能提高学生的文学鉴赏能力和文学素养，又能增强学生的人文情怀，将知识融会贯通，博古通今，进一步扩宽学生视野和思维空间，树立健康的人文精神，培养全面、和谐、健康的独立人格精神，如此才为文学，亦为教育的最终目的。
参考文献：
[1]邓星明《大学语文》教学思考与教法革新[J]九江学院学报（哲学社会版）， 2006，（1）.
一、什么是高等教育自学考试？
高等等教育自学考试是国家根据宪法“鼓励自学成才”的规定，为推进在职专业教育和中学、大学后继续教育而建立的以学历考试为主的国家考试制度形式。它由个人自学、社会助学、国家考试三部分组成，其中以个人自学为基础，社会助学为补充，国家考试为主导，把广泛的个人自学与社会助学和严格的国家考试结合起来，培养和造就经济建设和社会发展所必需的各类人才。
《高等教育法》明确规定：高等教育自学考试是我国高等教育体系的重要组成部分，是我国高等教育基本制度之一，具有不可替代的地位和作用。经过十多年的发展，高等教育自学考试已从单一的专科学历考试发展成为多层次、多类型、多规格、多功能的教育考试制度。
高等教育自学考试制度是一种社会化的考试制度和教育形式，是向全社会开放的“没有围墙的大学”，与其他教育形式相比，具有最大的开放性。它不受年龄、区域、原有教育程度的限制，不需入学考试，自学者只要具备一定文化程度，按专业考试计划规定的课程自学，在自学的基础上参加国家考试，学一门报考一门。取得全部合格成绩后，经思想品德鉴定合格，由国家发给大专或本科毕业文凭。
高等教育自学考试灵活、自由，没有学制限制，有志者可一边工作一边学习，能把零散的时间充分利用起来。在国家考试计划指导下系统学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习科学文化基础理论以及专业知识、工学矛盾少。国家自1981年建立高等教育自学考试制度以来，已为社会培养了大批合格人才，倡导了自学成才精神，促进了社会主义精神文明建设，受到各地领导、专家、教授和广大群众的称赞。
高等教育自学考试是一种教学考相对分离的教育形式，命题与辅导、办学与考试等关键环节相互分离。不受社会上不正之风的干扰，考试质量保证，现在已受到国际上的重视。美国、英国、澳大利亚、加拿大的一些高等学校承认中国自考生的成绩；中国自考生到这些国家的学校学习，可以免试通过合格的课程，自学考试毕业生可直接攻读学位。
高等教育自学考试经济实惠，具有投入少，周期短、见效快、效益高等特性，是一条多快好省自学成才的有效途径。
二、什么人可以参加高等教育自学考试？
中华人民共和国公民，不受性别，年龄、民族和已受教育程度的限制，均可按当地自学考试机构规定的时间和地点报名参加自学考试。对有特殊要求的专业，考生须按有关规定报名。
三、高等教育自学考试的学历层次。
高等教育自学考试分为专科和本科两个层次。
高等教育自学考试的专科、本科等学历层次，与普通高等学校的学历层次水平的要求相一致。
已经取得国家承认学历的研究生、本科或专科毕业人员参加高等教育自学考试的，可以按照有关规定免考部分课程。
首次参加自学考试的新考生，重要的是先要了解本地区的自学考试的有关信息。比如可以通过本网站的自考栏目，或到当地市、县（区）自学考试办公室及其报名点了解。
首先，你要决定想参加什么专业的学习？这种专业有没有开考？高等教育自学考试现有专科、本科两个学历层次，专科、本科、独立本科段三种专业类型。（开考专业介绍）首次参加自学考试的新生须先办理报名手续，然后才可办理报考手续。报名分预报名和正式报名两个阶段。考生可以进入广东省考试中心自学考试网站 进行网上预报名(每年有两次的新生正式报名时间，上半年是1月5～10日；下半年是7月15～20日，新生预报名与正式报名同时进行)，通过预报名后获得预报名号，在上述“新生正式报名时间”期间持本人身份证或其他有效身份证明到市、县（区）自学考试办公室指定报名点进行报名正式确认，给你产生准考证号，缴纳制作准考证费用，新生凭此准考证号和身份证到相应符合标准的自学考试相片数据采集点照相。摄像后三天可以到网上查看您的照片，然后登陆广州招考网“网上报考”栏目或到社会报名点报考相应的科目。新生的准考证领取在考试前一周的周五、周六在报名点发放。
以后请经常留意市招考办发出的相关信息。
已有广东省自学考试准考证的考生（简称旧生）报考的时候均须持准考证号继续办理报考手续，即可以通过招考网的网上报考或继续在报名站报考。
网上报考时遇到问题，请先阅读《报名、报考常见问题解答》
各区报名点
发布时间：2010-03-17信息来源：公开方式：主动公开
广州市各区、县级市自考报名、报考地点一览表
（更新时间：2010.03.17）坐车方式智能查询
考区地点报名报考地点及单位名称联系电话
荔湾区龙津东路822号之一（侨光财经专修学院）81872509
东山口竹丝岗新南路15号大院（农林下路电车总站、87619729
地铁C出口附近）（广州市南方人才职业培训学校）
越华路38号三楼（仓边路路口附近）（科艺自考辅导学校）
越秀区
中山四路172号广州市电视大学内（农讲所地铁站附近）（广州市电视大学继续教育学院）
83350843 83548874
83325893 83345009
盘福路98号（广州市越秀外国语学校,原二十七中内)
83548942
（广州应用科技专修学院）
海珠区同福东路486号一楼（海珠区招考办）84472554
天河路104号华普大厦（南方人才市场）西座九楼
天河区
（广州珠江管理专修学院）
85590061 85598080
白云区均和街七星岗（106国道）
白云区
（白云区颜乐天纪念中学）
36634386
黄埔区 黄埔大沙东路320号（黄埔区招考办）82390026
市桥平康路德胜广场三楼
84692698
（区人才交流中心）(新生报名确认)
番禺区桥南街南珠路61号（桥南街道办事外旁）（区工商职校）（旧生报考）39261113
市桥街桥东路63号银座中心六楼（德才自考辅导中心）（旧生报考）
84813582 84810283
花都区花都新华街茶园南路（新华书店购书中心）36821200
花都新华街宝华路五华直街18号（席殊书店）36886677
广州开发区萝岗新城水西路行政综合执法大楼A栋206（市二中学科学城
萝岗区
校区正门斜对面）（萝岗区招考办）
82111495
增城市增城荔城街侨中路增城市成人教育培训中心二楼服务大厅82636156
自学考试论文致谢一：
致 谢
大学三年学习时光已经接近尾声，在此我想对我的母校，我的父母、亲人们，我的老师和同学们表达我由衷的谢意。感谢我的家人对我大学三年学习的默默支持;感谢我的母校桂林师专给了我在大学三年深造的机会，让我能继续学习和提高;感谢桂林师专的老师和同学们三年来的关心和鼓励。老师们课堂上的激情洋溢，课堂下的谆谆教诲;同学们在学习中的认真热情，生活上的热心主动，所有这些都让我的三年充满了感动。
这次毕业论文设计我得到了很多老师和同学的帮助，其中我的论文指导老师黄志敏老师对我的关心和支持尤为重要。每次遇到难题，我最先做的就是向黄老师寻求帮助，而黄老师每次不管忙或闲，总会抽空来找我面谈，然后一起商量解决的办法。黄老师平日里工作繁多，但我做毕业设计的每个阶段，从选题到查阅资料，论文提纲的确定，中期论文的修改，后期论文格式调整等各个环节中都给予了我悉心的指导。这几个月以来，黄老师不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想给我以无微不至的关怀，在此谨向黄老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。
同时，本篇毕业论文的写作也得到了韦芳、谭冬柳等同学的热情帮助。感谢在整个毕业设计期间和我密切合作的同学，和曾经在各个方面给予过我帮助的伙伴们，在此，我再一次真诚地向帮助过我的老师和同学表示感谢!
自学考试论文致谢二：
致 谢
历时将近两个月的时间终于将这篇论文写完，在论文的写作过程中遇到了无数的困难和障碍，都在同学和老师的帮助下度过了。尤其要强烈感谢我的论文指导老师—__老师，她对我进行了无私的指导和帮助，不厌其烦的帮助进行论文的修改和改进。另外，在校图书馆查找资料的时候，图书馆的老师也给我提供了很多方面的支持与帮助。在此向帮助和指导过我的各位老师表示最中心的感谢!感谢这篇论文所涉及到的各位学者。本文引用了数位学者的研究文献，如果没有各位学者的研究成果的帮助和启发，我将很难完成本篇论文的写作。
感谢我的同学和朋友，在我写论文的过程中给予我了很多你问素材，还在论文的撰写和排版灯过程中提供热情的帮助。由于我的学术水平有限，所写论文难免有不足之处，恳请各位老师和学友批评和指正!
自学考试论文致谢三：
致 谢
白驹过隙、日月如梭，大学的学习生涯即将划上句号。在这里我要向曾经谆谆教过我的老师、给予我关怀的同学道上一声：感谢!谢谢你们一路上的陪伴，使我收获满囊。
(一) 非学历证书考试直接推动着自学考试规模的不断扩大。在众多的教育与考试模式中, 非学历证书考试内容简约、培训到位, 使考生可以在短时间内大跨度地接受知识、提高水平, 成为众多考生的重要选择。“一证多用”不仅让自学考试毕业生在毕业时拥有计算机和英语水平的能力证明, 增强了竞争力, 解决了自考生毕业的瓶颈难题, 而且非学历证书考试项目可以顶替自学考试相关基础课程, 增加考生课程通过率和毕业率, 提高了考试效率。
(二) 非学历证书考试为自学考试相关环节改革提供重要的借鉴。
非学历证书考试通过实现与自学考试相关专业基础课程的顶替, 为自学考试基础课程与专业课程有机结合提供了重要借鉴。譬如, 全国计算机等级考试把考试等级划分为多个层次和级别, 每个层次都有其核心考核内容和目标, 每个级别都有其侧重点, 使不同专业的计算机基础课程可以有不同的考核要求, 不同专业考生可以根据专业需要选择相应的考试项目, 一举两得, 达到双赢。
(三) 非学历证书考试关注个性特色、发掘个性潜能, 为自学考试更好地服务素质教育大局、建立“特色考试”提供了实践经验。以全国英语等级考试 (PETS) 为例, 考试为适应不同群体和不同水平的需要设立不同的级别, 每级别使用共同的考纲, 体现了对考生共性的要求。同时摒弃传统形式的“标准答案”, 允许考生充分发挥“交际语言行为能力”, 从不同侧面关注考生的主体性、创造性的个体差异, 实现读写听说的互动, 适应了考生多层次、多元化的需要, 也符合当今社会终身学习、终身教育的潮流。
二、认清形势, 转变观念, 重视非学历证书考试
各种非学历证书考试不仅拓宽了自学考试的发展渠道, 而且凭借其内在的社会需求, 已发展成为素质教育的新形式。2002年5月底召开的全国自学考试委员会五届二次会议已经把非学历证书考试列入自学考试今后发展的重要空间, 在当时和此后一定时期内的高等教育发展形势和政策条件下, 必须确保学历考试健康发展的同时, 大力发展非学历考试的办考观念, 保持其良好的发展态势并与自学考试紧密沟通, 促进自学考试事业不断发展壮大。
教育部公布2005年全国各级各类非学历教育学生结业人数为71 172 617人, 其中高等教育类3 733949人, 比2004年增长17.3%。资格证书和岗位证书培训类结业人数也占有相当大的比例。自学考试应该是学历教育和非学历教育并举。非学历教育不仅有助于扩大自学考试参考规模, 在潜意识上为自学考试培育新的参考对象, 有效地为自学考试的各项改革提供服务, 同时也可有效地满足不同行业、不同层次的社会要求。
近年来, 我国非学历证书考试项目开发不断取得成果, 并有相当一部分项目取得了国际认可, 考试规模持续增长, 考试质量逐步提高, 考试功能进一步拓宽, 已成为教育部考试中心除高校入学考试、高等教育自学考试、海外考试之外的另一大类考试, 为国家经济和社会发展培养了一大批人才。下表是近年来我国开展的一部分非学历证书考试项目。除此之外, 各省根据本省的实际情况, 也相继开展各类非学历考试项目。
三、树立品牌意识, 创立品牌专业和品牌学校
非学历证书考试具有明显的市场特征, 必须靠质量才能得到社会认可。考生是不愿意花时间和精力去获取含金量低的证书的, 这类证书证明不了他们自身的价值, 同时用人单位也不会把信誉低下的证书作为选人用人的依据。因此, 质量是非学历证书考试的生命线。树立品牌意识, 实施考试项目品牌化是保证非学历证书考试质量的有效途径。非学历证书考试项目说到底是一种服务, 它的运作应该吸取成功产品和服务的运作经验, 使之品牌化。
保证质量, 关键是要解决管理体制、师资队伍和制度建设等问题, 把基础打好。首先, 要求非学历证书考试机构要把握市场经济的最新发展动态, 重视学生技能的培养。适时调整学科和课程设置, 使所培养的人才在规格、数量、质量和规模上相对超前, 成为社会认可的人才。其次, 尽可能地投入相应的教育资源, 包括师资和设备。非学历教育要和正规院校一样, 有稳定的、层次较高的师资队伍, 提供的是“正规”的教育再次, 要改进和提高非学历教育的学科管理水平和课程质量, 建立和完善教学和教育实施过程中的动态质量监控机制, 实现教学内容、课程体系、教学方法和教学手段的现代化。最后, 要注重外在包装, 以外在的包装促进内在质量。
非学历证书考试将随着其自身的发展壮大而优胜劣汰。“名校效应”是目前的非学历证书考试存在的一个明显现象:即名牌大学的非学历教育就一定也是名牌。但不可忽视的问题是:一些名牌院校的非学历教育并不都是高质量的。因此在非学历教育办学理念上, 办学机构要重视品牌和产品的一致性, 以提高学生实用能力为主要教学目的, 凭借雄厚的资金、外籍教师和灵活的授课方式, 打造自己的品牌和产品, 不断增强竞争力。“留学教父”俞敏洪这样说:“让利才能发展。”即:让利于学生, 让利于教师, 让利于管理者, 让利于社会。例如, 新东方学校收费低, 但价优却不质劣。
目前, 国家对各类培训机构还没有统一的管理规定, 各类学校的生死存亡主要通过市场来调节。因此各办学主体只有树立起品牌意识, 使整个教学和管理都能以学习者为中心, 以提高人口素质、注重社会效益为新的教育理念, 办出一批有特色的在当地经济建设中有一定影响的品牌专业和品牌学校, 才能使其非学历教育立于不败之地, 在增加各种教育机会, 满足社会多样化教育需求方面发挥巨大作用。
参考文献
[1]李刚.机遇与挑战——探讨新形势下高教自考发展非学历证书考试的市场前景[J].继续教育研究, 2006 (01) 70-72.
[2]张桂菊.论非学历教育的品牌意识[J].番禺职业技术学院学报, 2002 (03) 16-19.
[3]刘超.论非学历证书考试在自学考试发展中的作用[J].河北自学考试, 2003 (05) 24-25.
关键词：自学考试；自主学习；教学策略；教育；能力
中图分类号：G797 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）02-0090-03
高等教育自学考试（以下简称自考）是我国教育制度的伟大创新，它是世界上规模最大、最能体现终身教育理念与学习型社会特点的教育形式之一，从诞生25年以来，自考已从单一的学历考试发展成多层次、多类型、多规格和多功能的教育考试制度，自学考试不仅为社会培养了大批合格人才，而且极大地激发了有志青年的学习热情，是我国高等教育宏观结构中不可缺少也是其他教育形式不可替代的重要教育形式。
一、自考的建立与内涵
高等教育自学考试创立于公元20世纪80年代，从诞生至今，累计有5000多万考生，1.8亿人次接受了自学考试教育，截止2010年，年均参加英语自学考试的专、本科学生约达50万人。自考是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是国家鼓励自学成才的学力检验制度，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的社会化高等教育形式。自考虽以学历考试为主，但不仅仅局限于学历考试，它还是一种社会性、开放性、全民性的教育考试活动，俗称“没有围墙和限制的大学”。从其具有的特点看，它具有继续教育、终身教育的性质；从其实质和根本要求看，自考不仅是一种学历教育考试活动，也是一种继续教育，终身教育活动。
二、自考的目的与特点
高等教育自学考试以最大的开放性，广泛的适应性，极大的灵活性，自学方法和社会助学的多样性和投资少、效益高、见效快、自学为主、管理严格等特点，以及其所具有的严格的质量和良好的声誉，得到了社会的关注和认同。自考是以全社会为服务对象，继续教育为重点，兼顾高中毕业生或在校生，以职业教育为主题，通过与各类教育形式相互衔接，沟通，形成资源共享，优势互补的开放教育平台和高等教育立交桥，培养面向基层、生产第一线的职业型、应用型的实用人才。自考多年来受到广大学习者的青睐主要是其自身的特点：一是最大的开放性；二是廣泛的适应性；三是极大的灵活性；四是自学方法和社会助学的多样性。这些特点，是自学考试制度赖以生存和发展的“法宝”，是普通高等学校不可比拟的，使自考具有了不可替代的作用。
三、自考的优劣分析
自学考试有着得天独厚的优势，它灵活性大、开放性强，国家投资少，社会效益大，成为推进我国高等教育大众化的有效途径之一。自学考试发展的优势主要体现如下：自考作为一个考试系统，又是考试制度--教考分离，严格、规范，具有公平的特点；专业设置多样性与市场性。专业、课程与教材得到及时调整，考试内容、科目和方式等不断完善；社会助学形势发展迅速与多样化。具体地讲：学习时间灵活，学生不受自身工作情况限制，学习方式千差万别。与此相对它具有如下四个劣势：定位较低，应试教育比较明显；社会助学师资不足，考试通过率低；管理不到位，赢利成为主要目标；全国各地发展不平衡。近年来，自考报考人数有所减少，原因有国家宏观教育政策（如高校扩招）的影响，也有自学考试不能适应我国经济与社会发展所带来的问题。目前存在的主要问题有：人才培养目标模糊、生源萎缩、自身制度的缺陷及毕业生缺乏竞争力。同时暴露出一些弊端：教材陈旧单一，教材改版前后内容基本一致；自考者学习方法不正确，大多存在自卑心理，自考生基础知识比较薄弱，他们感觉到与统招生的差别；自考助学机构的师资和硬件配套设施不完善。
四、自学考试与自主学习能力培养
高等教育自学考试是我国高等教育和成人教育的重要组成部分，也是我国全日制学校以外信誉最好的一种考试，是最严肃、最正规、最便宜的课外教育制度。在当今形势下，任何人都不可能在短暂的在校学习期间完全掌握未来所需的一切知识储备，因此，高等教育自学考试作为不断促进公民学习知识，完善发展的一种终身学习的新模式，在知识加速更新和信息爆炸性增长的时代应运而生，而个人自学是自学考试制度的逻辑起点和发展的基础。促进个人自学的健康发展是自学考试的目的和归宿。自学考试的一项重要的教育职能是提高自考生的个人自主学习能力。自学是一种自我导向学习，它强调个体学习的自主性、终身性和创造性，强调个体在整个学习活动过程中，自行确立学习目标，制定学习计划，寻找学习资源，选择学习策略，评价学习成果。据统计，一个受过正规教育的人一生中所掌握的知识，有20%—30%是在学校里获得的，而70%—80%是通过自学获取的。这就是说，在人才培养中，自学具有很高的价值。
五、因材施教，优化教学效果
英语自学考试与其他科目的自学考试和全日制学校的英语学生相比，有着自己的特点。目前参加自考的考生大部分是为了提高自己的职业能力，适应工作的需要。因此，提高学生的考试通过率乃是当务之急。
1.充分了解学生状况。近几年来，相当一部分自考生，主要是高考失利而选择自考助学机构的全日制本科自考学生，学生状况如下：①他们与统招本科生不同，基础知识比较薄弱；②通过学习会逐渐发现自己与统招本科生的差别，包括校园学习氛围及师资方面，这些方面让他们产生一种强烈的自卑感；③由于学习时间紧、任务重，考试不通过情况，会使他们对自身的学习能力产生怀疑，加重自卑心理。英语自考生往往半路辍学，失败有两个原因：一是不会自学；二是不能坚持。
2.采取行之有效的教学方法。鉴于笔者从事自考英语阅读教学多年，对教授自考阅读较有见解，仅以自考英语阅读教学为例，从两方面谈谈如何在教学中实施有效的教学实践活动。①教材方面。阅读是学生获得知识、积累词汇、熟悉句式、培养书面表达能力的重要途径，也是学生运用英语获取信息的重要渠道。在自考英语教学中，阅读必须从学生的实际出发，应该选择适合自考生水平的阅读材料，材料太难，学生难读，必然产生受挫感，久而久之，受挫感就变为气馁自卑，最后导致学生对英语阅读失去兴趣，甚至对自己失去信心。材料太容易，学生易懂，毫无挑战性，久而久之，学生对教师组织的阅读活动就会不屑一顾，也同样会失去兴趣。英语阅读上下两册共有40个单元，简单的有：How to Be a Successful Language Learner?和People and Colors，有一定难度的有：Learned Words and Popular Words和Why We Walk in Circles。在课堂教学中，教师在充分了解教材中阅读文章的难易程度的同时应采取循序渐进的教学方法，由易到难，让学生逐渐适应教材中阅读文章的难易程度，从而提高英语学习能力。与此同时，教师在教授教材文章之后，可以让学生根据自己的学习能力与学习水平选择难易度适中的材料来进行拓展阅读，以达到培养自主学习能力的目标。阅读材料内容多样性，形式上要变换体裁，内容上变换题材。英语阅读课文内容整体上分为三类：学习类，文化类和科学知识类，而仅仅这三类文章并不能满足学生们的职业需求。选择自考教育的学生大都以满足职业需求为目标，而课本上仅有的学习类，文化类和科学知识类的英语阅读文章并不能完全满足学生们的职业要求。因此，在教授教材文章，讲解语法点的同时，教师应鼓励学生根据自己的实际情况选择符合自己工作领域的文章来阅读。例如：会计专业的学生通过阅读金融经济类英语文章不仅可以提高自己的英语水平，更可以在自己的专业领域学习到更多的知识。阅读材料语言要真实规范。在教学过程中，教师应清楚地告知学生文章作者是如何规范地措辞与造句，让学生在正确理解文章大意的同时可以学习到标准的英语。与此同时，在学生自主学习的过程中，教师可以为学生提供素材与建议，让学生可以选择标准与规范的英语阅读材料进行学习。学生可以选择适合自己阅读水平的原版英文杂志与图书进行拓展阅读，以此提高自己的英语学习能力。从语言学习的角度讲，要培养良好的语感，必须阅读语言规范的文本，这样才能在大脑中形成正确的语言感受力，只有大脑中形成的语言潜规则是规范的、正确的、才有可能正确理解句意。②从学生考试方面。在宏观的教学原则指导下，在完成阅读教学任务中，不应忽视以下三个方面：通过课文教学使学生完整、准确地获取篇章信息，培养逻辑思维能力；扩大词汇量，巩固、拓宽并提升相应的综合语言应用技能；强化层次训练、培养和提高各种阅读技巧，促进提高快速阅读的效率。在自考英语阅读教学中，在笔者看来，首先，我们应该熟悉此考试的结构，以顺序排列：词汇结构，完形填空，阅读理解，单词拼写，单词形式填空，句子汉译英，段落英译汉。通过学生试卷反馈，我们得知：有60%的题与课本内容有关，那些不上课，不学习课本的人，靠撞大运是很难通过的，有书本比例的目的是逼着学习者回到课本上来，不去找“捷径”。同时，有相当一部分的试题是主观题，让学生用英文答，致使他们难以通过。另有一个考试通过率低的重要原因是缺乏学习毅力。校方管理欠佳，学生逃课去打工，屡次考试不通过导致信心不足，一部分同学半路辍学。例如本市一个工科学校中的继续教育学院招来的自考生，经过一年半的英语课学习，阅读二的通过率仅占20%，从而致使学生渐渐流失，逐年减少。因此，面对这些现状，教师在教学过程中，应该以课本教学为主，课外拓展为辅，让学生充分掌握好课本的基础知识后，根据自己的实际能力选择课外学习材料。中国有句俗话“台上一分钟，台下十年功”，适用于各个行当，一切有志者，需要安下心来学习。考试作为学生学习过程中的重要组成部分，发挥着检验学习效果、评价学业成绩的重要作用。笔者认为，学生为了通过考试，首先，需掌握如下科学的应对策略，如：制定复习计划，科学备考；调整心理状态，从容应考；开辟良好起点，实现应考价值。其次，选择正确学习道路，如：一定要树立一个科学、踏实的学习态度，不要投机取巧，学英语是需要下功夫的。认真学习课本，课下多复习，不去做大量客观试题，不要用考试代替学习，不要让学习工具代替学习本身，不要让高科技代替记忆，要用自己的头脑去学习英语。
综上所述，鉴于提高自考学生的考试通过率，首先，使学生掌握好个人自主学习策略：重视过程学习、考试大纲和学习方法；其次，对学生加强宣传教育培养工作，帮助他们树立正确的学习观，懂得自学规律和学习方法，提高自学能力，实现获得文凭的学习愿望；最后，使学生在自学考试体现终身教育理念引导下，一生充满信心、持之以恒、不断学习，充实知识，最大限度地实现个人人生价值。
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基金项目：本文属于天津市教育考试“十二五”科研规划课题“高等教学自学考试过程性评价研究”成果之一（编号：BE 2011001）
自学考试 人力资源（本科）都要考哪些科目？我是济南的考生
人力资源管理(本)考试科目一览表
人力资源管理（独立本科段）
专业代码：B020218主考院校：青岛大学山东轻工业学
序号课程代码教材名称学分出版社编者
10004毛泽东思想概论2武汉大学
出版社罗正楷
20005马克思主义政治经济学原理3武汉大学出版社卫兴华
30015英语（2）14山东
人民出版社刘振前张秀丽
40051管理系统中计算机应用4（1）武汉大学出版社汪星明
50041基础会计学5中
国财政经济出版社王俊生
60800经济学5高等教
育出版社刘凤良
70054管理学6中国财政经济
出版社李晓光
80182公共关系学4高等教育出版社廖伟建
96089劳动关系6中国人民大学出
版社程延园
106090人事测评理论与方法 6东北财经大学出版社唐宁玉
116091企业薪酬管理6南开大学出版社李新建
126092工作岗位分析4中国纺织出版社姚若松 苗群英
136093人力资源开发与管理通论6经济管理出版社李中斌
149575毕业论文我要办理会计证的调转，怎么写单位证明？
2工 作 证 明
xxx同志（身份证号：）于xxxx年xx月来我单位参加工作，从
事xx会计工作，系我单位正式职工，特此证明。
此致
单位：
二O一一年二月
会计从业资格证书如何调转
一、办理对象
从事会计工作的会计从业资格持证人员，离开原来工作单位，且继续从事会计工作的，应当自离开原工作单位之日起 90 日内，办理调转登记。
二、受理部门
调出手续受理部门：持证人当前会计从业资格证书所属的会计从业资格管理机构。调入手续受理部门：新工作单位所在地的会计从业资格管理机构。
三、提交材料
（一）在同一会计从业资格管理机构管辖范围内调转工作单位的，材料有：、调转登记表一式两份（可从网上自行下载）；、会计从业资格证书；、调入单位开具的从事会计工作的证明。
（二）在不同会计从业资格管理机构管辖范围调转工作单位的、办理调出材料有
（1）省外调出
①调转登记表一式三份（省外调出需加盖省级 会计从业资格管理机构公章）；
②会计从业资格证书。
（2）省内调出
①调转登记表一式三份（可从网上自行下载）；
②会计从业资格证书；
③ 3.5 寸软盘。、办理调入材料有
（1）省外调入
①调转登记表（需加盖省级 会计从业资格管理机构公章）；
②会计从业资格证书；
③调入单位开具的从事会计工作的证明。（2）省内调入
①调转登记表（可从网上自行下载）； ②会计从业资格证书；
③ 3.5 寸软盘；
④调入单位开具的从事会计工作的证明。
四、办理时限
即来即办。
一、2012年1月份自学考试
考试时间：2012年1月7—8日
二、2012年4月份自学考试
考试时间：2012年4月14—15日
三、2012年7月份自学考试
考试时间：2012年7月7—8日
四、2012年10月份自学考试
经过几年的坚苦磨砺，我正式修完了汉语言文学专业的所有自考科目,终于拿到了梦寐以求的证书。通过参加自学考试，使我在工作和生活中能够不断的提高自己。它不仅给了我一个证书，更重要的是给了我一种生活的态度，一种学习的方法。它考验了我的意志和耐力，给了我永不言弃的做人理念和事实求是的工作态度，给了我足够的信心去面对竞争激烈的社会挑战。
在政治思想方面，我坚持党的方针，政策，热衷于党的教育事业。
在处理自学考试和工作的关系上,我做到工作和自学两不误。尽管在职学习困难重重，加上年龄的增长，上有老，下有小，烦琐事多多。但困难只能让奋斗者越战越勇!利用工作之余和假日认真学习自考教材.汉语言专业知识丰富了我的语文素养，使教学工作得到不断的提升.虽然学习占用了一些业余时间，但工作时间我却是以效率取胜，工作并不耽误，而且取得更大成就，受到领导首肯，每考核等级达到优。年年被评为先进工作者。
自考已结束.我将去迎接新的挑战,继续奋斗.自考毕业自我鉴定范文二
通过参加为期三年的自学考试，是我在工作和生活中能够不断的提高自己，同时培养了自己不断进取、坚持不懈的精神。它考验了我的意志和耐力，给了我永不言弃的做人理念和事实求是的工作态度，给了我足够的信心面对竞争激烈的社会挑战。
本人专业为人力资源管理，学习期间，通过自学各项专业课程，用心考虑了个人的职业规划。在参考多方面意见的基础上，综合个人的性格和兴趣，并一直从事人力资源相关工作。在学习与实践理论相结合，使我不论是在学习还是工作中都进步很大，利用专业理论知识补充我在工作中遇到的问题，使我更加喜爱我的工作，在工作单位定时组织人员开展培训，参加人员综合测试等相关考评工作。
我以正确的态度对待自学考试,很好的处理好自学考试和工作的关系,做到工作和自学两不误,利用工作之余和假日认真学习自学教材.尽量把自学的知识和技能与工作相结合,同时自学中养成的学习方法和学习态度让我在工作中受益匪浅,是我在工作中能够不断的自学与工作相关的知识,使工作技能得到不断的提
升.我一直在追求人格的升华，注重自我的品行。.如今的社会是一个知识的社会,只有不断的学习,不断的充实自己,才能不断的迎接挑战。
自考毕业自我鉴定范文三
通过参加自学考试，是我在工作和生活中能够不断的提高自己，同时培养了自己不断进取的精神。它不仅给了我一个证书，更重要的是给了我一种生活的态度，一种学习的方法，这一起都让我终生受益。它考验了我的意志和耐力，给了我永不言弃的做人理念和事实求是的工作态度，给了我足够的信心面对竞争激烈的社会挑战。
首先。我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。
其次。在政治思想方面，我密切关注十七大的召开，认真学习和领会十七大的精神。作为一名外企职员，我在工作中能坚持党的方针，政策，努力实践党在十七大中提出：“求真务实，锐意进取，继续全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化。完成时代赋予的崇高使命，不断的吸收国外的先进技术和管理方法，利用国内的资源和设备实现进口产品的本地化和地方化。
通过自学考试，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。总之，自学考试的文凭不是我追求的终点，而是一个起点，使我在生活中，工作中向更高的知识境界去探索，去挑战。如今的社会是一个知识的社会，只有不断的学习，不断的充实自己，才能不断的迎接挑战。
自学考试毕业自我鉴定
对于无缘大学学堂的我们来说，自学无疑是让自己进入知识殿堂的最便捷的路。这里，我们虽然听不见老师的谆谆教诲，但是我们领略到了专家学者深邃的思想；这里，我们虽然不能享受同学互助的温馨，但是，在“孤独”的学习中，我们的意志得到砥砺。
书山有路勤为径，学海无边苦作舟。几年的自学历程，我明白了这句话的真正含义。人类创造了丰富多彩的精神财富，每个人都可以平等的继承这一遗产。参与自学考试之前，我以为没有老师的指导，无法领会知识的精妙。是的，老师是我们求学路上的引路人，但是，知识是无穷的，老师的指导无论在时间上还是在精力上都是有限的，高明的老师不会也不可能把人类的一切知识教给学生，他教给学生的是获取更多知识的能力和方法。这就是自学。每一门自学考试教材，专家学者都给了我们自学的方法，正是在这些方法的指导下，我们才得以顺利的毕业。再好的方法，如果没践行者的“勤”和“苦”，也注定成为美丽的塑料花——好看但没有生命力。所以，自学路上每一位莘莘学子所取得的成就，都是自考委员会的专家学者的正确引导和自身努力奋斗的结果。
有付出，就会有回报。每一个自学者，都会有来自家庭、工作等方面的困难。像我，要工作，要照顾家庭，要维系正常的人际交往；要自学，就必须处理好工作、生活、学习三者之间的关系；在时间确定不变的情况下，我只能像挤海绵里的水一样，用力慢慢地挤。不仅如此，在经济大潮的冲击下，知识似乎成了“迂腐”的时代符号，“自
学成才”也成了“最笨的人”的选择。在这样的学习环境里，要坚持自考，就必须多一份操守：一份对知识无穷敬畏而又无比热爱的心；一份敢于向“书中自有黄金屋，书中自有颜和玉”发出批判的勇气，同时又要消除对这一千古名言不削一提的清高之气；一份应该持有的读书人的浩然正气，同时，也要有为“知识经济”的时代论断泼墨添彩热情。
正是因为自学考试，我不仅领略了更多的文明成果，还提升的工作能力，开阔了思维视野。
现在，自学考试成了我人生的重要内容。虽然大专毕业证还没办下来，但本科阶段的课程，我仅用一年的时间，就考过了十二科。也许，这对别人来说，不值炫耀，但对我来，这是我人生来最大的成就，是自学考试给我的成就。以后，我会让自学伴随一生。篇三：自考专业毕业自我鉴定
自考毕业自我鉴定
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。回顾自考这几年，在这所没有校门的大学里，我理解到了自学考试这四个字的真正意义；在这个没有老师的课堂里，我认识到了科学方法在学习上的重要作用；在这场没硝烟的战斗里，我的政治思想得到了新锤炼，我的专业水平得到了新提高，工作能力得到了新发展。
有付出，就必有收获，几年的汗水凝聚成终身的能量，这是读书的最好受益。而走过的坑坑坷坷，蹚过的坑坑洼洼，有多少艰苦奋斗的历程值得去回顾。
由于是在职学习，我只能充分利用八小时以外的时间埋头苦学，于是，诸如朋友聚会、同学联宜、同事宴请、统统地让开，我只能借故不参加，只身躲藏斗室中啃书。电视连续剧再精彩也不敢去瞧一眼，生怕学习之魂被迷住，耽误了宝贵的时光。工作之余，别人可能在谈天说地，纵论天下大事，热衷股票基金，我则不管东南西北风，乘机进入自考书本天地。由于是成年学习，上有老，下有小，烦琐事多多。没有坚韧的精神，没有恒心与耐性，哪能来到自考圈子？多年来，为了实现自我目标，在烦琐事上只能退居二线，由我家庭的另一半去应对，所以说，我那毕业证书也有他的一半。年龄稍大，记忆力大大不如过去，只能多采用温故知新的方法，多花时间去重复学习，学会一招一式，用的精力时间总比青年人多。尽管困难重重，但一个有理想、有追求的人是不会被困难所压倒 的。困难只能让奋斗者越战越勇！虽说我的自学之路困难重重，但我都不断地去克服困难。虽然学习占用了一些业余时间，但工作时间我却是以效率取胜，工作并不耽误，而且取得更大成就，受到领导首肯，同事表扬。
虽然学习困难更大，但考试中我坚持以认真、负责的态度对待，严格要求自已，考出自已的真实水平。
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