共建生育文明

共建生育文明（推荐12篇）

共建生育文明 篇1

尊敬的各位领导、各位新矿集团的同事们：

大家上午好！我是来自新阳能源有限公司的一名员工，我叫姚绪亮，今天我演讲的题目是：弘扬生育文明，共建和谐新阳。

众所周知，社会主义生育文化，不仅仅是完成生儿育女这么简单，也不仅仅是家庭的私事，它与经济发展、资源消耗、人口素质等息息相关，它关系到国家的兴旺、子孙的幸福，是关乎国计民生的大事；它是中国社会主义文化的重要组成部分，更是在婚育方面形成的科学、文明、进步的新思想、新观念、新风尚、新道德、新制度。因此，我认为有必要把“生育”提升到文明的高度来审视，现代生育文明要体现出有秩序的生育、有节制的生育、科学的生育等观念，用良好的生育文明来引导我们社会的每一个群体、每一个家庭、每一个人。

作为一名新员工，对计划生育的了解并不是很充分，因此我做了一份关于计划生育调查问卷的策划，（请看大屏幕，这是我所做的策划，这是问卷的内容）通过对新阳员工的问卷调查显示，员工传统生育文明至今仍占多数。下面我们来说一下在传统生育文明的不足之处。

首先，“早儿早女早得福”、“早生贵子早得力”等传统的生育观念至今仍存在于部分人心中，但是，众所周知，中国青年一般要到23至25岁才能发育成熟，在发育成熟之后再结婚、生育，有利于青年的身心健康，且更有利于青年的学习、成长和工作，同时也更有利于家庭生活。

曾几何时，“多子多福、传宗接代“在一段时期占据了部分人的头脑，想叫他们实现计划生育那简直比登天还难。罚款也好，计划生育再教育也罢，只要还有本钱在，照样躲生不误。

除此之外，传统的“男尊女卑”、“重男轻女” “养儿防老”的观念，也深入人心。其实呢？“养儿防老”这个词出自宋 陈元靓 《事林广记》：“养儿防老，积谷防饥”意思是养育孩子是为了防备年老。随着时间推移养儿防老变成养儿子防老。人们满脑子的男尊女卑，把振兴家庭、收获幸福的愿望固执地寄托在儿子身上。如今事实已经在我们眼前表现出来，古今中外，从花木兰到吴怡，从居里夫人到希拉里，女能人、女强人比比皆是、层出不穷。女人一样能干事。普遍的女孩比男孩更孝顺。

实践证明：没有正确的生育文明，就难以构建真正的和谐社会。因此，让员工及其家属科学生育、优生优育、接受正规教育，已成为我们构建和谐新阳的必然选择。

如今的新阳能源有限公司，随着生育文化知识的逐渐普及，人们已逐渐认识到“结婚—生育—再生育”，不是固定的模式。“多子并不多福”、“养儿不一定防老”等观念，也已基本被广大的公司员工所接受，就是在许多老职工的心目中也已经有了很大的改变。由此，“控制人口数量，提高人口素质”、“晚婚晚育”、“少生优生”、“生殖健康”……等一系列的先进生育观念慢慢形成，并逐步深入人心，成为新阳能源有限公司绝大多数人共同认同的观念和遵循的行为原则。

在计划生育基本国策实施30周年的伟大历史时刻，在全面构建社会主义和谐社会的进程中，新阳能源有限公司人口和计划生育工作已从过去单纯的“控制人口数量、提高出生人口素质”全面进入到“稳定低生育水平，统筹解决人口问题，促进人的全面发展，弘扬正确的生育文明”的新阶段。

让我们携起手来，进一步树立“晚婚晚育、男女平等、生男生女都一样，女孩也是传后人”等科学、文明、进步的新型婚育文明。以主人翁的精神，大力提倡少生优生，不以多生为福，不以少生为愁，不看重生育数量，注重生育质量，保持生育平衡，在少生优生、优生优育的道路上建立和谐新阳，让相亲相爱的夫妻们有更多的时间干工作，有更多的精力和财力培养和教育孩子，使公司员工的孩子们更加聪明，更加能干、更有出息，更加青出于蓝而胜于蓝。

朋友们，同志们，新矿集团的同胞们，让我们用心浇筑爱巢，用爱播撒生育文明，用健康、文明的生育观念指引我们共同托起明天的新阳，为构建和谐新阳，寄托美好的未来吧！

最后，感谢领导对我的信任、支持和鼓励，感谢我的同事们对我此次活动策划的支持、理解和帮助。祝愿在座的各位合家欢乐，身体健康，万事如意。

共建生育文明 篇2

校园环境是我们日常生活和学习的重要阵地, 也是我们修养自身人文素质的重要场所。随着社会科技的迅速发展, 人类文明不断进步, 我们对学校生活的校园环境要求也日益提高, 而生态和谐校园正是我校建设的主轴和方向。生态体现着物种之间、生物与水、热、光等因素之间的和谐关系, 这种关系是情感教育最好的学习媒体, 能够使学生从中学会正确处理人与人、人与物、个人与集体之间的关系。结构健全的生态校园环境不仅能够为学生提供一个长期性生态体验、观察的环境和目标, 而且能够为学生的环境教育提供鲜活的内容与素材, 让学生使用多种感官去接触环境及思考问题, 在生态建设和维护的实际操作中学习与环境有关的知识。

近年来, 市教育局将环境教育作为中小学素质教育的重要内容, 以创建绿色学校为载体开展了大量实践活动, 取得了显著的成效。随着中小学校标准化建设的各类项目工程的实施和中小学“食宿工程”的推进, 目前有不少中小学校园已经做到规划科学、布局合理、整洁美观, 遵循环保理念, 既解决了师生的工作生活需要, 又美化了校园环境。全市中小学校园绿化面积覆盖率逐年上升, 校园环境优美、干净。校园的绿化工作做到平面绿化与垂直绿化相交, 树林与花卉并存, 盆栽与地栽互补, 大片绿化与盆景布置结合, 使校园成为四季常青、月月飘香的花园。

绿色校园不是简单的绿化学校, 除了抓绿色环境建设外, 学校还应该注重加强全体师生绿色环境的教育。开展“弘扬生态文明, 共建绿色校园”活动, 必须坚持因校制宜, 从每一所学校的实际出发, 不搞形式主义, 更重要的是结合学校实际, 开展丰富多彩、对广大学生有吸引力的活动。不仅要实行环境责任制, 采取绿地认养、卫生包干, 将校园的每一处环境责任到班、责任到人, 而且还要组织学生参加形式多样的环保活动, 如举办环保知识讲座、“爱我高淳”摄影大赛及参观企业污水处理设施等, 对学生进行环保教育。此外, 学校还应该专门开展“垃圾分类回收”活动, 要求各个班级将每天的垃圾进行分类, 分别送到指定地点, 一月一评比, 以此来促进班级、校园卫生, 提高学生环境素养和道德素养;同时, 注重环境教育与课堂渗透相结合, 开设环境教育课, 开展环境教育理论研究及教学观摩活动, 结合永康的环境质量状况, 选择事例进行分析, 采用录像播放等形式, 科学、直观地对学生进行环境教育;鼓励师生共同参与学校的环境教育活动, 加强学校与社会的合作和联系, 在实践过程中提高全体师生的环境素养。因此, 创建绿色学校的口号不应该只停留在学校领导的脑海里, 而应该被全体师生当作规范自己行为的标准、努力实践的目标。在打造“绿色学校”过程中不仅让绿色空间文化贯穿校园, 更要让绿色管理文化深入人心。

弘扬生态文明, 共建绿色校园的发展是一个长期的过程, 是一个保持并发展的过程, 没有最好, 只有更好。在经后的实践工作中, 我们应该紧紧结合创建绿色学校的整个过程, 在校园环境建设方面出谋划策, 在开展环境教育活动方面步步深入。依据每个学校的现实条件和基础, 制订出切实可行的措施, 充分而有效地利用人力、物力和财力, 扬长避短, 突出特色, 发挥师生智慧, 循序渐进地全面提高全体师生的环保素养。

联创共建　树农村文明新风 篇3

科学统筹城乡联动

在联创共建中，我们把物质支持、智力支持和新风传播有机结合在同一载体中，把农村自身力量和城市带动、工业反哺以及社会奉献力量统一在同一活动中，把解决农民的实际生活问题、农村的社会事业和基础建设统筹在同一时段中，满足了农村发展的需要，拓宽了农村文明建设的思路。

联创共建顺应了农村精神文明建设的新形势。经过多年的文明创建实践，启东市农村社会风貌和农民的精神面貌总体来说是好的，但对照中央提出的新农村建设的总体要求，对照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的具体目标，还存在一些差距。比如城乡经济社会发展不协调、农村两个文明程度还相对落后等。为此，市委常委会多次召开专题会议，并以市委名义下发了《关于组织开展“奉献农民，带动农村"TY人联创共建新农村主题活动的意见》，动员和组织全社会各方面力量，通过联创共建，集中解决新农村建设中的热点难点问题，走出了文明建设与惠农实事相互融合、同步推进的新路子。

联创共建搭建了社会力量支持新农村建设的新平台。我市以联创共建为平台，重点引导四个方面社会力量，积极支持新农村建设：一是党组织和党员干部的榜样力量。结合党员先进性教育，以市、镇、村“三级联动”为模式，每个党组织结对一个村，每个科室结对一个村民组，市镇每个党员干部结对一个困难户或种养殖户。2005年，全市共为结对帮扶对象落实致富项目1582个，引进各类企业276个。二是文明单位的龙头力量。以“五帮五倡”活动为载体，组织全市449家各级各类文明单位，深入农村，进入农户，指导和参与开展丰富多彩的文明新风传播活动。三是工商企业的中坚力量。动员全市各类企业与农村学校结对，捐助资金2372万元用于改造乡村学校危房，捐助资金5500万元帮助实施农村教育现代化工程。四是社会各界的奉献力量。号召青年志愿者和其他社会有识之士，积极参与“千人牵手帮扶工程”，为农村困难群众送温暖、献爱心。

放大优势典型带动

在联创共建中，我们充分利用和发挥长期以来文明创建所积累的资源优势、经验优势和示范优势，以文明单位为引领，带动社会各方面力量，致力于团队建设和项目制推进方式的创新，带来了文明创建的“雪球效应”。

科学组建联创共建的工作团队。市一级建立了由市委副书记任组长的联创共建领导小组，四套班子有关领导担任副组长，相关部门领导为成员。根据全市449个各级文明单位的实际情况、地区分布，合理重组成48个组，集中力量与全市48个小康示范村和先行村进行结对共建。每组设组长和副组长各一名，小组的各项活动由组长组织开展。通过这些措施，夯实联创共建的组织基础。

全面实施联创共建活动项目推进制。各共建组围绕文明村的标准，与村共同协商确定共建项目，排出进度表，并采取成员单位主动认领和小组分派相结合的方式将项目分解到位，把共建的目标任务落实到了具体的活动项目上。

文明单位率先垂范带来“雪球效应”。在文明单位共建活动的影响下，一大批本地私营业主以及在外发展的成功人士加入到联创共建的活动中来。如在“农民活动中心”建设中，惠萍镇河湾村7个企业，5名在外发展的成功人士，共捐献资金24．3万多元。

贴近实际注重实效

在联创共建中，我们坚持从实际出发，从解决突出问题人手，既重惠农实事，更重新风传播；既重物质的支持，更重工作的指导，以“32帮五倡”为载体，真正把联创共建工作做到了农民的心坎上。“五帮五倡”的具体内容是：

帮富民强村，倡勤劳致富的风尚。帮扶单位须为结对村提供科技知识、致富信息、适用技术等方面的宣讲和培训；组建村合作经济组织至少一个，扶持致富示范户5个，培养农民经纪人5个，帮助村实现劳动力转移不少于50人，引进或兴办1个100万元以上的项目，或建好1个100亩以上的连片农业示范区，或建立1个辐射面广、带动力强、特色鲜明的种养殖示范基地。

帮清洁家园，倡保护生态的风尚。帮扶单位须帮助结对村开展村庄、道路、沟河、庭院的环境集中整治活动；完善村规民约，教育农民养成良好卫生习惯，建立“农户收集，集中处理”的农村垃圾日产日清管理机制，组织好卫生清洁户评比等。

帮文化建设，倡科学健康的风尚。帮扶单位须帮助结对村建设不少于200平方米的文化活动中心，配备必要的活动设施和报刊书籍；培育农民学员，建立民间文体队伍，并开展经常性的文体活动；组织好以新农村建设为主题的联创共建文艺演出活动。

帮弘扬新风，倡尊老爱幼的风尚。帮扶单位须指导结对村广泛开展社会主义荣辱观教育，建立道德评议会并开展好评议活动；组织好赡养老人协议书签订活动和“不迷信、不参赌”村民签名活动；开展辍学学生检查活动，帮助他们重返校园，确保无辍学现象。

帮办好实事，倡互帮互助的风尚。帮扶单位须帮助村学校和老党员改造危房，结对帮扶一批困难农户，推进有线电视进村入户，在路桥、水电、绿化、亮化、净化等方面，为村多办实事。

以点带面有序推进

在联创共建中，我们从培育示范点人手，创造经验，辐射全市，同时注重点面结合，以创建“文明新风杯”为载体，在全市各乡镇开展夺杯竞赛活动，形成了市、镇、村、活动组整体联动的局面。

示范点成为全市小康村建设的旗帜。首先结对培育48个重点村，确保48个村走在全市新农村建设的前列，成为带动新农村建设的示范典型。

“文明新风杯”夺杯竞赛成为联创共建的助推器。在着力培育示范村的同时，各镇和职能部门的文明创建也同步推进。在乡镇一级，重点开展“文明新风杯”创建竞赛活动。要求各镇在抓好农业发展、农民增收的同时，大力加强现代农民的文化科技培训，加强思想道德教育，从整治环境、破除迷信、丧事简办、敬老养老、丰富文化活动等具体问题入手，改变陈规陋习，倡导文明新风。

弘扬先进注重激励

在联创共建中，我们十分注重内在动力的激发，把“八荣八耻”的社会主义荣辱观宣传教育寓于生动的活动中，弘扬时代精神，传播道德新风，为农村精神文明建设注入了不竭的动力。

褒奖先进，让奉献者倍感光荣。采取多种方式，在全社会营造“以奉献支持新农村建设为荣”的浓厚氛围。一是重视舆论褒扬。通过新闻媒体，反复宣传弘扬联创共建中涌现的典型。二是重视情感回馈。受援的各村、各单位和个人给援助者及时通报援助项目进展情况，并利用专场文艺晚会、集中颁奖等形式，将鲜花和荣誉送给联创共建的“楷模”。三是重视公德命名。根据贡献的大小，以单位或个人的名字命名援建项目。四是重视政府表彰。组织“联创共建先进典型”评比，并由市委市政府出面隆重表彰。

加强评议，让参与者增强责任意识。对参与联创共建新农村工作的文明单位表现情况进行评议，并作为是否继续保持荣誉的依据；将各镇、村联创共建工作实绩作为文明镇、文明村、“文明新风杯”评比的重要内容。这大大增强了各地、各部门参与联创共建的积极性和主动性，促使他们更加积极地投身社会主义新农村建设。

文明城市共建共享 篇4

社区，是我们共同生活的家园。创建和谐文明卫生社区关系到提高我们社区的品质，提高我们的生活品质，增强居民对社区的归属感、幸福感和自豪感。需要我们每个人的努力。

我们是社区的主人，每个人都是美丽、环保、清洁、文明社区的创造者和享有者。

我们要从点滴做起，从小事做起。要在居民中倡导不乱扔垃圾，不随地吐痰，不乱贴乱画，养成良好的卫生习惯，营造干净、舒适的生活环境；同时要坚持低碳出行，绿色生活，坚持节约用水用电、爱护花草树木；要讲文明礼仪，遵守交通规则，不闯红灯，不乱穿马路；要礼貌谦让、维护安全高效的社会秩序；自觉遵守社会公德、不在公共场所吸烟，饮食和大声喧哗，树立文明友好的市民形象，构筑温馨和谐的公共空间。

让我们共同行动起来，让社区更文明、让生活更美好。

共建寝室文明12 篇5

时值冬季来临之际，为丰富寝室内涵，繁荣寝室生活，丰富校园活动，弘扬时代文明新风。我们举办“共建寝室文明”活动。学生寝室是学生生活，学习和工作重要的场所；学校是孕育新思想、新知识、新科技的重要园地，是社会创造力的源泉。寝室的文明与学生的身心发展息息相关。因此，我们要从各方面争创文明寝室，共建和谐校园。

文明寝室首先是清洁整齐的。优美的寝室环境需要我们共同维护，物品整齐，地面清洁，房间干净，空气清新，这些都是我们应该做的，我们只有在一个充满干净的氛围里，我们才能有更好的学习、休息，我们才能有更好的心情去拼搏，奋斗。寝室应该做到让人进来有种焕然一新的感觉，无论谁都应该注意自己的卫生。我们真正应该追求的是蓬勃向上、温馨融洽、脚踏实地的寝室风气。我们也正需要这积极健康清新的寝室空气，温暖快乐的气氛，充满着整洁的寝室。其次，开展丰富多彩的文化系列活动，以活动促和谐、文明。为了进一步丰富宿舍文化生活，我们应该致力营造积极向上、清新高雅、健康文明的宿舍文化氛围，以展现学生的青春风采和精神风貌，发掘学生潜力，发挥个性特长，培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣，提高自身素质，开展了丰富多彩的德育实践活动，使学生在宿舍中也能得到真善美的熏陶。如器乐比赛、围棋赛、宿舍文化节、宿舍生活专题演讲等等，既丰富了学生的课余生活，更是引导学生拥有了一种高雅文明生活方式。

另外，人人参与创建文明。宿舍是我们的家，如何让这个家成为大家喜欢、自己住着舒坦的家，成为一个文明宿舍呢？首先每个宿舍成员要有创建文明宿舍的意识，有强烈的集体荣誉感，认识到创建好文明宿舍的意义所在。其次舍长和宿员可协商制定适合的条例，如早上起床后自行整理个人内务，宿舍不许随地吐痰、扔垃圾，卫生间用过后自行搞干净，衣服鞋子不乱放，熄灯定在大家公认的时间等等。除此之外，最重要的是宿舍成员间要团结友爱，有正义感、集体荣誉感，这样的宿舍才会团结、和谐、文明。看起来要做的事情很多，但细想每一件事都是举手之劳。其实只要我们有创建文明宿舍的意识，并且体现在具体行动中，宿舍就会变得文明起来

还有一个很重要的是遵守学校用电规章制度。学校规定在宿舍不能用吹风机、热的快等电器，但有的同学对学校的规章制度置若罔闻，为了省事方便，用起了热得快等电器。这样一来用电安全没有保障，二来用的人多了会造成整栋楼停电，甚至发生火灾。我认为建设文明宿舍应该遵守学校的规章制度，不能图方便而忽视用电安全，大家离开父母来校生活，安全是最重要的。

共建生育文明 篇6

女：哈尔滨市南直小学校，以《争做文明学生 共建文明校园》为主题的升旗仪式。

合：现在开始。

男：进行升旗仪式第一项：出国旗。

女：进行升旗仪式第二项：介绍光荣升旗手，担任本次升旗的是五 二中队的少先队员护旗手：。

男：进行升旗仪式第三项：升国旗，奏国歌，师生行注目礼，少先队员敬队礼，敬礼！礼毕。

男：进行升旗仪式第四项：唱国歌

女：升国旗的时候我们应该做到：不动，不走，不讲话，庄严，肃立，行队礼。唱国歌的时候要声音响亮。

男：上下楼梯我们应该做到：不跑，不跳，不拥挤，不冲、不撞、靠右行，不攀爬扶手轻轻走。

女：课间活动的时候我们应该做到：多向远望眼不累，课前准备早做好。先上厕所再活动，安全游戏不尖叫。不讲脏话不骂人，不打架来不吵闹。男：“三轻轻”要做好：即说话轻轻、走路轻轻、动作轻轻。

女：要做到清洁卫生不带零食进校园，不吃零食讲卫生，不扔不掉主动捡，值日工作要认真，干干净净每一天。

女：要讲究文明礼貌，见到老师、客人行个队礼、问声您好。

男：要注意仪表整洁端庄，说话彬彬有礼。会用礼貌语言：请、谢谢、对不起、没关系、再见。

女：站队、走路要守纪律。整队快、队伍齐，不讲话，有秩序。

男：遵守课堂纪律要做到：早自习，不随便离开座位、不随便讲话。课前准备好，课上多动脑，发言请举手。

女：认真完成作业，作业要听清，要求请牢记，字迹要工整，难题肯钻研，按时不拖拉，独立不抄袭。

男：认真上好两操：节奏听清，动作到位，操操做好，天天认真，保证间操不说话。

女：集会要做到：集体活动听号令，组织纪律要严明。师生发言专心听，1

观看演出要文明，活动结束须有序，个个都像小士兵。

男：看电视、听广播不讲话、不做杂事，认真领会精神。

男：进行升旗仪式第五项：请大队辅导员刘老师发言。

女：我们的校风是：行精细事，做幸福人。

我们的校训是：自主 创新 精细 阳光

男：我们的誓言是:知识汇聚力量，汗水凝成辉煌。

共建生育文明 篇7

针对我校教育教学管理和师资力量的实际情况,初二由原初一3个班合并为两个班。我班为二年一班。现有62人,男生28人,女生34人。重新组班后,在班级管理上我本着“以人为本”的发展原则和“和谐共进”的发展宗旨,师生之间、同学之间关系平等融洽、和谐美好,学习上、生活中互帮互助,活动中友爱团结、拼搏进取,形成了谦虚礼让、团结友爱、文明竞争的良好风气。根据班级的实际情况和发展情况,我将本班取名为“文明友爱班”。

二、狠抓班级日常管理,促进学生日常行为规范的养成

1. 培养学生诚实守信的品德

诚实和正直对于学生的人格成长来说是必不可少的,学会做人也必须从诚实守信开始。学生中比较普遍的“撒谎”现象是抄袭作业。对此,我采取了如下几种措施。首先,在班级里开展关于作业抄袭问题的讨论,让学生认识问题的性质和严重性。其次,对基础较差,作业确实难以完成的同学放低要求,让他们量力而行,不需全部完成,以免“打肿脸充胖子”。再次,对少部分不自觉的学生的作业实行面批,对抄袭作业现象实行堵截,尽量减少他们抄袭作业的机会。像这样以作业质量为抓手,培养学生的诚实守信的习惯,将会促进学生直面自己的弱点和缺点,坦然面对现实,从而去改正缺点、克服弱点。

2. 培养学生勤俭节约的习惯

随着经济的高速发展,许多孩子的家庭条件也越来越好,大多数孩子都是独生子女。因此家长对子女大多宠爱有加,最容易做的就是尽量满足子女的物质需求,殊不知这样做使他们养成了好吃懒做的习惯,可想而知,这些孩子会在学习上下多大的功夫,吃多大的苦。这类学生普遍的表现为不爱劳动、注重打扮、爱吃零食、作业马虎拖拉,学习缺少积极性。比如班上的姜贺在家过惯了“小皇帝”般的日子,将这种作风带到学校,有次竟然将手机带来学校,俨然一副“款爷”模样,该生的读书情况怎么会好? 通过侧面了解,掌握了大量的事实根据后,我找到该生,心平气和地和他谈了近两个小时。首先以拉家常的方式同他谈学习、谈生活、谈理想,然后不知不觉地过渡到他的行为习惯上,从中分析学习成绩不理想的原因就在于平时的懒散上,同时鼓励他与自己的不良行为作斗争,且在日后的学习中经常提醒、经常督促。现在基本上看不到这位同学吃零食了,家长反映以前常带回去洗的衣服,现在大多自己洗了,同学反映他不贪睡懒觉了。

3. 培养学生文明礼貌的习惯

学会交往正确处理好人际关系是学生适应社会、学会生活的重要环节。我班有很多学生都有一种自我优越感,平时我行我素,一切都以自我为中心。这种心理直接导致部分学生缺少团体协作精神和集体荣誉感,自闭、偏激。这些学生的文明礼貌习惯很差,动不动就和同学、老师闹点小毛病,情绪反常,直接影响到学习。因此,在平时的班级工作中,我一直留意这部分学生的神情、动态,及时做好它们的思想工作。另一方面,我不断鼓励他们参加集体活动,在集体活动中锻炼他们的社交能力和培养他们待人处世的能力。班上有几位女孩是典型的娇小姐,脾气乖戾,表扬的起,批评不得。我有意识地将班级事务安排给他们,比如值日小组长,读书小组长,卫生员,黑板报负责人等。让她们在工作中协调人际关系,学会善待别人,懂得真正的自尊。使其心胸变得宽广,自然而然地就讲文明、讲礼貌了。将这种态度放到学习上,学生也就会主动和老师、同学沟通探讨,就会珍惜班级这个集体,有助于形成良好的班风。

4. 培养班级干部的合作意识,共建班集体

由于新组建班集体,开学初就通过选举重新组建班级干部队伍,明确班级干部职责,每周第六节课召开班干部会议,汇报这一周的工作情况,并布置下周工作。这学期开始,我校就组织几次大型劳动活动,我把任务交给了班长和劳动委员,由班长和劳动委员商讨怎样完成任务。在劳动过程中,班长和劳动委员积极协调各方面的关系,而其他干部也都积极配合,顺利出色地完成了劳动任务。在班级日常管理中,班级的课堂自习纪律主要负责人是班长和小组长。这四个小组长是我班纪律较差,课堂爱说话,搞小动作的“皮”学生。自从当上小组长后,他们不仅规范了自己的行为习惯,也使得每个小组的纪律明显好转,保证了课堂教学有效地进行。

三、让友爱传递,促进问题生转化

1. 以身作则,正面影响

作为班主任要爱每一个学生,特别是问题生。今天,我们面对的不仅仅是品学兼优、听话、懂事、遵守纪律的学生,还有一些由于社会、家庭等原因导致出现的一些问题学生。他们或是父母离异,或是单亲家庭,或是父母在外打工,在有家庭条件好,父母溺爱……他们本身的经历已是不幸,他们更需要我们的理解、支持和正确引导。我们没有理由“雪上加霜”———戴上有色眼镜去看待、对待他们。“教师,人类灵魂的工程师”,我们的职业道德要求我们应该成为他们成长的引路人,引导他们成功的塑造自己。我班的宫胜超同学,他就是一个问题生。一天晚自习,我将他叫进办公室,将我写的教学随笔拿给他看。那篇随笔中提到了他们这些问题学生带给我的困惑、无奈、无助,而我是那么想帮助他们。他读出我的真诚。那一天她和我谈了很多,家庭、童年、父母、老师、同学……后来,我们谈到了未来,他眼中一闪而过的希望刺痛了我,他低下了头,茫然无助。我知道了,也明白了,他需要的是什么,是我的支持、帮助、鼓励。接下来一段时间,我给她讲社会的发展,个人的前途,怎样生存等,皆我所能、尽我所能鼓励、帮助他。从那以后,他上课时间少了一份无礼、茫然,多了一份安静、本分,时不时看看名人传记、练练字。其他同学看他不吵不闹,也安分了许多,或多或少学点,他们在变、在进步! 现在各科任老师都说他进步很快。在十一假前,宫胜超同学主动问我回家做什么,假期干活时我与其家长遇见询问了该生的情况,家长说他在家干了不少活。

2. 让每位学生学会关爱他人

在课上或活动中,我以身作则去关心帮助这些问题生,也潜移默化影响了班级学生,渐渐地他们也主动帮助同学,并形成了一种意识———我们要团结友爱、互帮互助。谢园同学生病了,聂颜杰打饭; 滕剑飞去参见比赛,耽误的课赵妍去补……上段时间,我们的王贺就由于没人陪着来上学,说什么都不念书了,我怎么做工作就是不行,后来我们班上的姜贺、王帅、刘威三名同学去找、去劝,终于来上学了。如果你问他们为什么这么做,他们一定会说: “我们班一个都不能少”。问题生的转化和进步不仅使班级管理走向正规化、均衡化,在很大程度上解决了学生流失问题。让这些问题生正视自身的问题,引导教育他们学会爱自己,学会爱他人,这是我们的责任。正是师生的爱心传递,才是全体学生共同发展。正是师生的共同努力,班级才能不断进步。

共建顺德生态文明建设示范区 篇8

根据协议的共建目标，顺德区力争在2016年底达到国家生态文明建设示范区指标要求，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，全面提高可持续发展能力，实现人与自然和谐发展，建设成为具有顺德特色的国家生态文明建设示范区。

“多管齐下”合作共建示范区

据了解，此次省环保厅与顺德区政府合作共建生态文明建设示范区，将从五大方面加大合作力度，共同推进生态文明建设示范区建设。

一是创新生态文明制度。顺德区将建立和完善所有污染物排放监管的环境保护管理制度，形成以排污许可证制度为中心的环境监管体系。同时，加快环境污染第三方治理制度的建立，加快推行环境监测社会化改革，并不断创新环境经济政策，健全党政领导班子及成员生态文明考核制度，将资源消耗、环境损害、生态效益等指标纳入干部综合考核体系，实行问责制。省环保厅将支持顺德区开展排污权有偿使用和交易、区域生态补偿、环境污染责任保险、环境监测社会化、施工期环境监理试点。

二是优化空间开发格局。顺德区将严格按照主体功能区的定位发展，根据环境承载力，严格控制开发强度，调整优化空间结构，构建科学合理的城镇空间、产业发展、生态安全格局。省环保厅则指导顺德区开展生态红线的划定，支持顺德区开展土壤环境保护优先区域的划定。

三是发展绿色循环低碳产业。一方面，顺德区大力引导优势传统产业升级，加快发展互联网、物联网等高新技术产业，加快传统产业的生态化升级改造，推进落后产能淘汰，同时，积极发展循环经济和低碳产业，推行区域或社区循环经济综合性试点，在电镀、家具等重点行业探索建立循环经济生态示范工业园，全面推行企业清洁生产。另一方面，省环保厅支持顺德区创建1至2个省级绿色升级示范工业园或国家生态工业示范园区。

四是推进环境污染防治。顺德区将从推进水环境污染综合整治、大气污染综合防治、加快建设土壤生态安全监控系统、加快建设环境监管预警体系等方面进行多项优化与改革创新，而省环保厅也将对顺德区加快饮用水源地整合及水环境综合整治、VOCs达标整治试点示范以及黄标车淘汰给予支持，指导顺德区土壤环境保护和综合治理、建设环境监管预警体系。

五是建立生态文化体系。顺德区将进一步加强生态文明科普宣传、公共教育和专业培训，加大媒体对生态文明的宣传力度，注重保护和修复岭南水乡特色文化、古建筑等原生态文化，确保城市发展和历史文明的有效传承。省环保厅也将在顺德区开展公众、媒体环保宣教活动，以及绿色学校、社区和环境教育基地建设。

探索“顺德模式” 推进全省生态文明建设

“省环保厅与顺德区政府合作共建生态文明建设示范区，对于创新推进全省生态文明建设具有重要意义。”省环保厅厅长李清在签约仪式上掷地有声。

他表示，改革开放30多年来，顺德不断解放思想，开拓进取，率先创立了经济发展的“顺德模式”。近年来，顺德区以生态区创建为载体，积极实施“青碧蓝绿”十年环保工程，强化推进“美城行动”，在环保统筹机制、责任考核、生态细胞工程、环境网络执法等方面都有新突破，实现了生态环保工作的跨越式发展，也为省厅与该区合作共建生态文明示范区奠定了基础。

李清强调，省环保厅与顺德区政府共建生态文明建设示范区，主要目的是通过加强双方合作，推动顺德生态环境保护管理体制改革，“努力在生态文明制度建设等领域取得重大突破和创新，为广东乃至全国探索生态文明建设先行示范经验，形成可推广的生态文明建设典型模式”。

对此，陈敏在接受采访时也透露，在顺德区建立生态文明示范区，一方面是顺德已有良好的工作基础，同时在产业转型升级、传统产业改造和环境质量改善等方面仍有很大空间；另一方面，顺德区已率先进行了大部制改革，在生态环境保护管理体制和生态文明制度建设方面先行先试，探索经验后，可向珠三角乃至全省、全国推广，并可发挥其积极的示范带动作用。

在签约仪式上，佛山市副市长许国对顺德区的生态文明建设工作也给予了充分肯定，他表示，近年来顺德区在生态综合整治工作方面成绩显著，走在全市前列。2013年，顺德区在全年的环保考核排名中位居前列，并率先通过了创建广东省生态区技术核查。因此，佛山市政府对顺德区创建生态文明示范区充满信心。

顺德“蓄势待发”重点推进

笔者从签约仪式上获悉，根据合作协议，省环保厅与顺德区政府将会分别成立工作协调小组，并定期召开协商会议，省环保厅将在政策上给予全力支持，顺德区将把任务落实到各相关部门，在协议框架基础上制定实施方案，明确落实协议的项目安排、时间节点要求及具体工作措施，并抓紧组织实施。合作双方约定，要适时总结经验，及时加以推广。

对此，许国表示，顺德区与省环保厅共建国家生态文明示范区将是一项长期且艰巨的系统工程。因此，既要立足长远，抓好规划，又应着眼当前，分步实施。现阶段顺德将重点开展四项主要任务：

首先，围绕共建目标，与省环保厅建立顺畅稳定的工作机制。顺德要在省环保厅的指导下，尽快搭建专门组织架构，为共建工作提供强有力的组织保障，同时完善协商机制，充分借助省环保厅的人才优势和技术优势，及时协商解决在创建工作中所遇到的重大难题。

其次，加强统一部署，找准工作落脚点。顺德区环境管理委员会要充分发挥统筹协调作用，抓好工作部署，切实把各项工作落到细处、抓到实处。并且，要及时总结，形成经验做法，为其他地区开展生态文明建设提供有益参考。

第三，加大环保执法力度，铁腕治污。面对目前屡禁不止的环境违法局势，重拳打击违法行为是当前打开共建工作局面最有力的举措。顺德尤其要在充实环保执法力量，加强法制培训，严厉打击和曝光环境违法行为，以及探索建立“事前严防、事中严管、事后严惩”的环保执法体系方面取得新的突破。

共建文明协议书 篇9

与社区或相关单位共建文明协议书

为深入践行科学发展观，继续构建党政、社会、企业、工地“四位一体促民生”体系，推进城市建设又好又快发展，为共建共享生活品质之城、打造和谐社会贡献力量，根据上海市建设委员会、上海市精神文明建设委员会办公室相关文件精神，决定在人工耳蜗生产基地工地 与 奉贤区金海社区开展共建文明活动。经双方友好协商，现就共建活动的工作目标、具体内容等达成一致意见，特制定本协议书，共同遵照执行。

一、共建目标

整合双方资源，建立联动平台，加强沟通联系，形成共建局面，又好又快推进工程建设，实现工程质量安全生产文明施工既定目标。

以知民情、谋民利、办民事、解民忧、暖民心为主线，发挥各自优势，开展系列活动，营造和谐氛围，打造“清洁工地”，建设美好家园，共享品质生活。

以民工学校为平台，落实“关爱民工”各项措施，利用双方资源，提高办学质量和实效，打响民工学校品牌。

通过共建活动，实现双方相互理解、相互支持，结下一片深厚友谊，形成一股文明之风。

二、共建原则

坚持“四问四权”的原则。工程建设全面落实问情于民、问需于民、问计于民、问绩于民，让群众有知情权、参与权、选择权、监督权，建群

1众满意的精品工程。

坚持“建楼（路、河）育人”的原则。落实建设工地民工学校制度化、规范化、标准化建设各项措施，使民工融入城市，共享品质生活。

坚持注重特色的原则。从实际出发，因地制宜，充分利用双方资源，努力发挥各自优势，创建具有特色的结对共建先进典型。

三、共建内容

工地在工程进行过程中主动与结对社区（村镇）沟通，及时通报、公示进展情况；聘请社区（村镇）监督员，认真听取其意见建议，及时解答市民疑问；针对存在的问题，及时组织协调和整改，化解矛盾；加强日常联系沟通，解民忧，办实事，增进双方理解和支持。

以文明工地与文明社区（村镇）共建为抓手，对安全生产隐患、施工扬尘噪声、现场围挡不齐、材料乱堆乱放、污水横流、垃圾乱倒、场地杂乱、“五小设施” 简陋不洁等影响社区（村镇）环境的问题，加强日常监督检查，组织力量开展整治活动，落实长效管理制度，在创建安全文明工地的同时，创造良好的社区（村镇）生活环境。

全面关爱民工，提倡社区文化娱乐设施有序对民工开放，组织民工走进社区、共享品质生活；社区（村镇）专家、学者走进工地民工学校，为民工工作生活和身心健康提供必要的指导和服务；开展文化进工地，组织电影放映、文艺演出、拔河、乒乓球、羽毛球比赛、棋类游戏等群众喜闻乐见的竞技活动，丰富民工业余文化生活，促进人际间的沟通交流。

开展结对双方班子共建活动。以创建党员先锋工程、效能监察工程、青年文明号和文明示范社区（村镇）活动为抓手，组织民工党员参加社区

党建活动，工地项目班子或民工学校负责人走访社区，听取社区工作意见和建议，充分发挥民工党团员的模范带头作用，开展服务社区（村镇）群众活动，为群众做一些力所能及的实事、好事。社区（村镇）班子负责人也要到工地对项目班子和民工学校建设提出意见和建议，组织党团员为工程建设服务。

四、本协议未尽事宜，由双方协商解决。

五、本协议一式二份，共建双方各执一份。

共建双方：

人工耳蜗生产基地工程（工地）项目部负责人（签字盖章）

年月日

奉贤区金海社区负责人（签字盖章）

生态文明你我共建征文 篇10

地球是太空里最大的星球，它养育、供给我们资源、能源。现在，由于环境逐渐被污染，气温开始升高，冰川溶化，海平面上升，我们的家园马上就要变成一片汪洋，人类也许将自取灭亡。

“茂迪新能源有限公司”建于1月，是台湾最大的太阳能企业，它创建了节约型社会，为什么这样说呢?因为那里的太阳能都是“点石成金”，从沙子中提取出来的，工厂边的路灯都装了太阳能，可以风光充电，夜晚不用充电，就能亮。如果没有太阳时，只要风一吹，也可以充电。

公司创造的太阳能与市电通用，这是无燃料成本、无噪音、无污染等等的环保型能源。现在太空船上也装了太阳能，当飞船进入太空时，速度就会变慢，张开双翼，上面有一层太阳能板，就是靠它发电供给飞船的。

现在汽车用的燃料太多，对空气污染极大，人们开始利用甘庶、玉米等蔬菜、水果的水份，加工成酒精，供给汽车使用。在美国的一些垃圾桶上，也会装有太阳能。

共建生育文明 篇11

当晚,我没有睡好……

儿子和我是无话不谈的知心朋友,这是我一直以来最大的骄傲,儿子是我的全部,我一直尽我的最大可能来保持我们平等的关系。所以,平时同事在一起闲聊时,问的最多的总是关于子女的问题。在现代文明的今天,父母们担心的最大问题就是网络,在网络给我们带来精神文明的同时,我们可能更多的看到了它的威胁,家长们的担忧越来越多;青少年的困惑也越来越明显;减负过后,学生的空余时间愈来愈多,便涌入形形色色的网吧,小学生以打游戏为主,中学生则将大部分时间消磨在网上聊天,而真正能将网络用在学习上的则寥寥无几!

而自控能力差、积极性高、好奇心强、空余时间多、精力又充沛、零花钱还蛮多的青少年学生自然无法回避与网络的接触。工作繁忙的家长、教师不可能整天跟着学生,看他在网上干什么,我们唯一能做,也是我们应该做的就是加强对学生或子女进行网络文明教育。

作为一名教师同时又是家长的我想提点建议,希望能使我们的子女或学生健康成长,并为我国网络文明建设尽一点力所能及的帮助。

第一,建设网络文明是一个系统工程、我们必须立足长远。在制定并执行各种法律法规的同时,千万别忘了一个个小网民,因为他们是网络的希望、网络的未来。有关政府机关在健全法律法规的同时,更要严打网络犯罪,为学生上网创造一个良好的网络环境。

第二,建议修改现行教学大纲,丰富信息课教材内容,将网络文明建设列为重点章节学习。在上计算机信息课时,想给学生多讲讲网络文明方面的知识,希望学生成为好网民,但各种版本的教材上除了“计算机病毒”防治外,几乎无“网络文明”的其他内容。

第三,家庭、学校与学生共同建设网络文明。

新世纪学习的特征是掌握管理知识和提高处理信息的能力,怎能不会使用互联网呢?问题在于,网络是一把双刃剑,它既能给人以管理知识和处理信息的便捷,又存在让人痴迷甚至难以自拔的危险。在这样一个容易失控的崭新领域里,许多父母偏偏放弃了应尽的监护责任。他们对孩子说:“我们这一代是不行了,只能省吃俭用买了电脑,靠你自己去学了。”

每一个孩子在初学电脑时,几乎都充满了神圣之感。他们小心翼翼地探索着,眼睛里充满了惊奇,内心被信息的大潮激荡着。这是人生之中的一个黄金时期,是一个需要播下健康种子的时期,是一个需要奠基立向的时期,是一个习惯养成的时期。不幸的是,许多孩子的这一黄金时期变成垃圾时期,他们在高速信息路上成了脱缰的野马,悲剧由此而频频上演。

人生的启示告诉我们,青少年的健康是离不开路标的,我的教育建议是:家长应与孩子一起学习使用计算机和互联网,如能先行一步更好。在与孩子共同学习的过程中,成人不仅便于与孩子沟通互助,甚至还会保持青春和童心,这种千载难逢的良机不可错过。

让孩子多多体验成功。研究表明,人接触不良信息的反应是不同的,对网络和游戏的迷恋也不相同。在生活中成功的人,受的消极影响较小,而在生活中失败的人,容易沉溺于虚拟时空。因此,让孩子在生活中获得成功,是抵御不良媒体的关键。

有经验的家长会在孩子上网之初必先立下规矩。总的原则可按《全国青少年网络文明公约》执行,还可以具体一些,如每天使用计算机一般不超过一小时,不泄露个人与家庭秘密,学会选择并欣赏健康网站等等。可以跟孩子约法三章,要保护自己,保护自己的家庭。比方说不能在网上留下自己家的电话,不能够泄漏自己家的隐私,这是很重要的;不能把自己家的家庭地址轻易地告诉网友。因为,第一,你不了解他人,他们还是青少年,是未成年人,要和一个陌生的人交往,最好能跟家长说一下;第二,如果留的是家里的电话号码,有陌生人打电话来会干扰我们的生活,孩子也是家庭成员,也要对家庭负责任。

丰富孩子的生活。网络之所以容易使孩子过度痴迷,往往与他们的课外生活贫乏有关。因此,培养孩子养成广泛的兴趣,尤其是热爱户外运动,是至关重要的。

共建生育文明 篇12

(一) 整合资源:媒体承办城市文明热线强调民生服务

重庆晨报是重庆报业市场上深受市民喜爱的都市报, 发行量及阅读率等关键指标一直稳居全市之首, 位列中国都市报十强, 经过多年的努力, 966966从单一的热线报料职能发展成为报社的公众服务中心热线, 功能不断强化和拓展, 加强了与市民的互动。重庆晨报966966公众服务中心已发展成为重庆日报报业集团新媒体战略、重庆晨报全媒体阵容的重要组成部分, 是西部地区最大的媒体呼叫中心。中心由全国青年文明号“966966新闻热线”全面升级而成, 依托重庆第一都市报—————重庆晨报的品牌影响力、社会公信力和传媒资源整合能力, 定位于“重庆人的生活秘书”。中心以语音服务为主, 借助强大的报纸推广平台, 融合互联网、手机平台、线下主题活动, 提供24小时在线服务。

2012年, 由重庆市文明办、重庆日报报业集团主办, 重庆晨报承办的重庆966966文明热线正式开通, 市民可以拨打这个电话参与文明创建、发现文明典型、传播文明新风;热线将有专人24小时值守, 接受市民对文明城市建设的意见、建议和评价, 为市民排忧解难。公安、工商、市政、交委、教委、卫生、环保在内20多个市级职能部门 (含窗口单位) 进入文明热线的联动工作通道, 承担着信息的受理、派发、处理、反馈功能。市文明办负责人表示, 开设重庆966966文明热线, 通过打造集新闻媒体、部门行业、广大市民、志愿者等共同参与的民意收集、生活服务、舆论监督和共创文明的平台, 可以为市民有效参与精神文明创建提供一条新途径, 使精神文明创建活动实现由党委政府推动向市民自主参与、行政监督与社会舆论监督并举迈进的转变, 达到共创共享的目的。

重庆966966文明热线的制度化和运行机制有了明确保障, 一是建立严密的工作流程, 包括接听来电、筛选派发、信息反馈、媒体监督、志愿服务等工作环节;二是建立联动工作机制, 市文明办将与各区县政府、市文明委相关成员单位和市级窗口行业部门建立联动合作关系, 落实专人负责处理回复工作;三是建立考核评价制度, 将处理回复情况纳入媒体舆论监督和全市精神文明创建工作测评考核。市市政委将尝试让“12319城管热线”与“966966文明热线”两个平台互动, 以有效发挥两条热线的作用, 更好地为市民服务。

整合资源后的966966实际上成了一个热线门户, 对于市民而言, 不需要记住那些令人眼花缭乱的部门电话, 只要打进966966后, 他所反映的问题就通过重庆晨报转发至市级相关部门, 由相应部门派人调查核实后, 再将处理信息反馈至重庆晨报热线平台, 再由专人向市民进行电话回复或在重庆晨报版面上予以公开回复。通过帮助市民解决身边小困难、监督社会上的不文明行为和化解生活里的各种小矛盾, 让老百姓深切感受到重庆966966文明热线是一条问政于民的便捷通道、传播文明的示范窗口、为民办事的民生热线和排忧解难的服务平台。

(二) 版面支撑:从读者信息中发现热点新闻

从承办文明热线之初, 重庆晨报坚持在版面上反馈读者通过重庆966966文明热线反映的信息, 有政府相关部门调查处理的, 处理意见也会与市民的反映同时见报, 形成一问一答的形式, 但是没有固定版面, 有事则长无事则短。从2013年7月1日起, 重庆晨报都市新闻部抽调记者从周一至周四值班, 对各政府部门反馈回来的信息进行梳理与整合, 在周二与周五的版面上, 每天推出半个版量的《966966, 请让晨报来帮你》。版面固定设置了帮你说说、帮你问问、帮你找找、请你谈谈等栏目, 除了来自重庆966966文明热线各联动部门的信息发布、调查处理意见、政策解释外, 值班记者还会将一些热线求助信息分类处理在版面上, 加强了服务性。经过这种固定处理, 使市民的求助、投诉、建议与咨询件件有回复, 同时政府职能部门的声音也得到及时传递。既为读者提供了个性化服务, 也从媒体角度为精神文明建设提供了决策参考。

从处理这些热线信息中, 都市部值班记者也能敏锐从中发现一些热点性或带有普遍性的新闻。2013年3月6日见报的一单《阿玛尼路易十三我们惹不起》的都市版头条新闻就是源于之前当事人在重庆966966文明热线的一个投诉, 北部新区一位女士, 将自己家的阿玛尼男装送洗后, 被干洗店弄成另外一个颜色, 但是在赔偿问题上, 双方一直僵持不下, 投诉人希望通过12315维护自己的权益。重庆晨报热线室按照流程将此投诉转到工商部门后, 由当地工商所进行调解处理, 都市部记者根据线索对此进行了跟进, 陪同投诉人到了干洗店, 对当事双方进行了采访, 再根据消费者协会负责人说法进行了报道, 对消费者权益保护法的相关规定进行了解读。新闻见报后, 引起了不少有类似经历消费者的关注, 对于推动此事的妥善处理起到了积极的推动作用。

有了版面的支撑, “重庆人的生活秘书”作用进一步增强, 一方面, 市民通过重庆966966文明热线打进的电话都得到了有效的回复与解决, 暂时不能解决的, 也对处理进展情况进行了说明。另一方面, 《966966, 请让晨报来帮你》版面上也加强了全方位的信息服务, 比如主城各大医院结合各种纪念日推出的义诊活动, 春季观花指南、各区的旅游节庆活动预告, 现在虽然是移动互联网时代, 但是报纸提供的这种清晰有用的信息还是占有非常大的阅读份量。特别是周末前后推出的赏花观景信息, 配上编辑精心制作的线路图, 达到一目了然的效果, 非常受读者欢迎。同时这类信息也活跃了版面, 使用整张报纸既可读 (热点新闻) 、 (提供的服务信息) 又有用。

(三) 互动延伸:通过有效互动提升热线公信力

随着旧城改造与城市开发, 原有的配套转移了, 像以前市民家门口的家电修理铺陆续减少, 因为门面租金高企, 一些新开发小区周边又缺少家电修理店, 市民的需求与现状产生了矛盾, 不少市民希望相关部门重视这一情况。重庆966966文明热线“便民服务进社区”活动作为与重庆晨报966966公众服务中心定期合作开展的线下活动, 深受群众欢迎, 市民参与度较高, 成为主城区便民服务的一个极具影响力的品牌活动。

“便民服务进社区”活动模式为重庆晨报966966公众服务中心各合作的家电维修企业或医院律师事务所等派出专业工作人员, 利用周六的时间, 进入各个社区或人口密集的小区开展免费维修小家电、免费电脑维护、健康义诊、免费法律咨询等便民服务。活动的场地由各社区居委会提供电源和若干桌椅, 修复工具由维修人员自带。自2012年4月启动以来, 每周一次, 风雨无阻, 先后进入主城9区开展了100多次服务, 便民服务真正体现便民宗旨, 能现场维修排除的电器故障, 不取分文。每次服务的市民数量在50人以上, 由于重庆晨报会在每周五的热线版面上进行预告, 所以不少有经验的居民还会坐车赶到便民服务点, 通过便民活动及时排除自己生活中遇到的难题。活动参与者以中老年群体为主, 特别是在一些新建的安置房小区, 这一活动受到的欢迎程度最高, 因为这些家庭中, 有不少旧家电, 因为经济原因又暂时不能买新的, “便民服务进社区”真正成为他们生活的贴心人。