高考英语名词考点专题（通用6篇）
A. so kind a， friends B. so a kind， friends C. so kind a， friend D. so a kind， friend
【陷阱】误选C或D。认为 friend要用单数。
【分析】其实此题最佳答案为A。so kind a person相当于such a kind person，注意两者中冠词的位置不同。be friends with是习语，意为“与……友好”、“跟……做朋友”，与之同义的类似地还有make friends with。值得说明的是，这类短语中的名词总是用复数，即使句子主语为单数也是如此。如：
He is friends with me. 他与我是朋友。
He has made friends with everyone here. 他与这儿的每个人交上了朋友。
7. We already have ______ pencils， but we need two ______ pens.
A. dozen of， dozen B. dozens of， dozens C. dozens of， dozen D. dozens of， dozen of
【陷阱】误选 B。
【分析】此题最佳答案为C。关于dozen的复数是否加词尾-s的问题比较复杂，大致原则是：
(1) 当它与具体数字连用时，既不加复数词尾-s，也不后接介词of。尽管有的词书也有 two dozen of 这样的用例，但这已属过时用法，在考试中应避免，如1992年全国高考有一道单项选择题就认为two dozen of为错误选项：
Shortly after the accident， _____ police were sent to the spot to keep order.
A. dozens of B. dozens C. dozen of D. dozen [D]
(2) 当它不与具体数字连用，而是表示不确定的泛指数时，则不仅要加复数词尾-s，而且要后接介词 of，此时可将dozens of(许多，几十)视为习语。如：
I’ve been there dozens of times. 我去过那儿几十次。
She’s got dozens of boy-friends. 她的男朋友很多。
下面一例中的dozens加了复数词尾-s也属为似情况：
Pack them in dozens. 按打装袋吧。
(3) 当与 a few， several 等数目不很具体的词连用时，加不加复数词尾-s均可，但需注意：不加复数词尾-s时，其后的介词of可以省略;加词尾-s时，其后介词 of不能省略。如：
several dozen (of) pencils=several dozens of pencils几打铅笔
注：英语较少使用many dozen的说法，要表示类似意思可用dozens of。
(4) 当它后面的名词受 the， these， those 等特指限定词修饰时，或其后的接的是us， them这样的人称代词时，则此时必须用介词 of。如：
two dozen of these eggs 两打这种鸡蛋
three dozen of them 它们中的3打
注：score， hundred， thousand， million等也具有以上类似用法。
8. She raised her finger to her lips as _____ for silence.
A. an idea B. a mark C. a sign D. a word
【陷阱】容易误选B。
【分析】应选C，sign与mark的区别是：sign 的意思是“迹象”、“征兆”gesture or movement made with the hand， head， etc， used to give information， a command， etc(用手或头等做出示意动作以传递信息或命令等)，mark 的意思是 written or printed symbol or figure， line etc made as signor an indication of sth(书写与印刷的符号或图、线等记号)。
根据此二词的语义区别以及常识可知答案为C。类似地，下面两题的答案也是C：
(1) Those black clouds are a sure _____ that it’s going to rain.
A. thing B. mark C. sign D. one
(2) Just as a famous Chinese saying goes， a timely heavy snow is a ______ of good harvest next year.
A. mark B. track C. sign D. appearance
但是，下面一题却不能选sign，也不能选mark，而选symbol(象征)：
The lion is considered the king of the forest as it is a(n) _____ of courage and power.
A. example B. sign
C. mark D. symbol
在近几年的高考中像这类结合词义区别以及语境和生活常识进行考查的试题经常出现，同学们需引起注意。
9. “May I take your order now?” “We’d like three black _______ and two green _______.”
A. coffee， cups of teas B. coffees， teas C. cups of coffee， tea D. cup of coffees， teas
【陷阱】误选C，认为coffee和tea均为不可数名词，不能后加复数词尾-s，从而排除选项A、B、D。
【分析】选B。有的同学认为 coffee 和tea是物质名词，不可数，不能用 three coffees， two teas 这样的表达。其实，coffee既可用作不可数名词，表示“咖啡”这种物质，也可用作可数名词，表示“一杯咖啡”，即在口语中 three coffees 就等于 three cups of coffee。同样，“三杯茶”既可说成 three cups of tea，也可说成 three teas;“三杯啤酒”既可说成 three glasses of beer，也可说成 three beers。
10. _____ is a good form of exercise for both young and old.
A. Walk B. Walking
C. The walk D. To walk
【陷阱】容易误选A或D。
【分析】最佳答案为B。分析如下：
(1) 首先，选项D不如选项B佳，因为，不定式通常表示特定的动作，而动名词才表示习惯性的动作。
(2) 尽管walk用作名词时可以表示“散步”，但它是可数名词，指的是一次一次的具体的散步，而不表示抽象意义或泛指意义的“散步”，要表示此义，要用动名词 walking。比较：
How about going for a walk? 出去散散步如何?
Walking does good to your health. 散步对你的健康有益。
类似地，dance 和 dancing 以及 swim 和 swimming 的区别也是一样：
(1) 名词的 dance表示“跳舞”，是可数名词，指的是一次一次的具体的跳舞，而不表示抽象意义或泛指意义的“跳舞”，要表示后者的意思，要用动名词转化来的名词 dancing。比较：
Let’s have a dance. 我们跳曲舞吧。
He is interested in dancing. 他对跳舞感兴趣。
(2) 名词的 swim表示“游泳”，是可数名词，指的是一次一次的具体的游泳，而不表示抽象意义或泛指意义的“游泳”，要表示后者的意思，要用动名词转化来的名词 swimming。比较：
She had a swim every day. 她每天游一会儿泳。
1. that和what都可以引导名词性从句, 但that是连接词, 本身无词义, 仅起连接作用, 不在从句中担任任何成分;
what是连接代词, 不仅引导名词性从句, 而且在从句中充当一定的成分, 如主语、宾语或表语。
Many young peoplein th West areexpected toleave_____could be life’s most important
decision--marriage--almost entirely up to luck. (09江苏)
A.as B.that C.which D.what
2. 名词性从句中一律用陈述句的语序。
I just wonder______that makes him soexcited.
A.why it does B.what he does
C.how it isD.what it is (2006山东)
3. it作形式主语或形式宾语。
在名词性从句中为了保持句子的平衡, 往往用先行词it作形式主语或形式宾语, 而把真正的主语和宾语放到后面, 尤其是that引导的主语从句往往用先行词it作形式主语。
I like____in the autumn when the weather is clear and bright. (04全国卷Ⅰ)
A.this B.that C.it D.one
4. 与“命令、要求、建议”等相关的名词性从句中通常用虚拟语气, 虚拟语气的构成是“should+动词原形”或省去should, 直接用动词原形。
语气, 虚拟语气的构成是“should+动词原形”或省去should, 直接用动词原形。
It is necessary that a college student_______at least a foreign language (上海1993)
A.masters B.should master
C.mastered D.will master
具体有以下几个方面:
1) 在主语从句中用来表示惊奇、怀疑、惋惜、理应如此等, 谓语动词要用虚拟语气
“ (should) +do”。常用的句型有:It is necessary (impor-tant, natural, strange,
etc.) that…
It is a pity (a shame, no wonder, etc.) that…It is suggested (requested, proposed, desired, etc.) that…例如:It is strange that she (should) think so.真奇怪, 她竟然这么想。
It is necessary that he (should) be sent there at once.应该马上派他去那里。
有人建议王先生在晚会上演个节目。
2) 谓语动词是表示建议、请求、命令、要求、坚持等及物动词时, 其后边的宾语从句。
要用虚拟语气。常用的这类动词有suggest, propose, move, insist, desire,
demand, request, order, command等, 谓语动词要用虚拟语气“ (should) +do”
例如:I insist that she (should) do her work alone.我坚持要她自己完成工作。
The commander ordered that troops (should) set off at once.
司令员命令部队马上出发。
3) 主语是suggestion, proposal, request, idea等表示建议、请求、命令、要求、决定等意义的名词时, 表语从句和同位语从句中的谓语动词要用虚拟语气“ (should) +do”。例如:
My idea is that another meeting (should) be held to discuss the problem.
我建议再开一次会来讨论这个问题。
They received orders that the work (should) be finished by the end of this month.
他们接到了本月底完成这项工作的命令。
但是, 如果suggest作“表明、暗示”讲, insist作“坚持说、坚持认为”讲, 则其后的宾语从句中应该用陈述语气。
例The smile on his face suggested that he had passed the examination.
他脸上的微笑表明他已经通过了考试。
5. whether和if均可引导动词后的宾语从句, 常可互换。
但从句中有or not时或介词宾语从句中只能用whether连接。其他名词性从句, 如主语从句、表语从句、同位语从句只用whether连接, 不用if。
We haven't settled the question of_____it is necessary for him to study abroad.
A.if B.where C.whether D.that (2006江苏)
另外, 介词后的宾语从句一般不用which和if引导, 要用whether和what。that也很少引导介词宾语从句, 只在except, but, besides等之后才用。
Animals suffered at the hands of Man___they were destroyed by people to make way for agricultural land to provide food for more people. (2008江西卷)
A.in which B.forwhich
C.so that D.in that
6. 当主句是I/We think (suppose, expect, believe, guess, imagine) 时, 其后的宾语从句如果是否定形式, 常把否定词not从从句中转移到主句中, 成为否定的转移。
例We don’t believe that he will win the game.我们相信他不会赢得这场比赛。
7. doubt用于肯定结构时, 后面用whether/if引导名词性从句;
用于否定结构或疑问结构时, 后面用that引导名词性从句。be sure用于肯定句或疑问句时, 后接that引导的名词性从句;用于否定句时, 后接whether/if引导的名词性从句。
例We doubt whether/if he can win the game.我们怀疑他是否能赢得这场比赛。
8. 连接代词whoever, whatever, whichever可引导名词性从句, 相当于anyone who, anything that等。
他们也可以引导让步状语从句, 相当于no matter who/what/which。
______wants to stay in a hotel has to pay their own way. (2008浙江卷)
A.Anyone B.The one
C.Whoever D.Who
______team wins on Saturday will go through to the national championships.
A.No matter what B.No matter which
一、 考查可数名词的单数与复数
1. （2008湖北省） They are from_______ . They're_______ .
A. Germany； Germans B. Germans； Germany
C. German； Germany D. Germany； Germen
【解析】 Germany意为“德国”； German意为“德国人”，其复数形式为Germans。 整个句意为“他们来自德国，都是德国人”。由此我们可知，正确答案应为A。
2. （2008太原市） My mother will go shopping to buy some_______ .
A. potato B. potatos C. potatoes
【解析】 以⁃o结尾的名词构成复数时，多数在词尾加⁃s， 少数在词尾加⁃es。 如： photo→photos， zoo→zoos； 而potato→potatoes； tomato→tomatoes； hero→heroes， 故正确答案为C。
二、 考查不可数名词的数量概念
3. （2008宁夏回族自治区） There is a lot of_______in the box.
A. cake B. bags of cakes
C. milk D. bags of milk
4. （2008临沂市） My English teacher always has_______to tell us.
A. some good pieces of news B. some pieces of good news
C. some good piece of news D. some piece of good news
【解析】 许多不可数名词表示的事物不可简直地赋予其“数”，但可赋予其“量”的多少，如： bread， money， news等。不可数名词无复数形式，但在其前可加some， any， much， a lot of， a piece of ...， two cups of ...，即可表示其“量”的多少，故例3和例4的正确答案分别为C和B。
三、 考查名词所有格的用法
5. （2008汕头市）_______mothers both work in the same hospital.
A. Tim and Peter's B Tim's and Peter
C. Tim's and Peter's D. Tim and Peter
6. （2008重庆市） —Where is your father？
—At_______ .
A. Mr Brown's B. Mr Brown
C. the Brown's
【解析】 一般来说，在名词词尾加上“'s”构成其所有格。如果名词是以s结尾的复数形式，则在“⁃s”后面加上上角逗号“'”即可构成其所有格；如果名词的复数形式不是以“⁃s”结尾，变所有格时应该在该词词尾加“'s”。 表示两人或多人共有的人或物时，应该在最后一个名词词尾加“'s”构成所有格；如果在表述两人或两人以上各自拥有的人或物时，则应该在各个名词词尾分别加“'s”。 在表示店铺、某人的家时，名词所有格后面一般省略它所修饰的名词。如： at the doctor's = at the doctor's office（在诊所）。故例5和例6的正确答案分别为C和A。
四、 根据基本常识考查名词的用法
7. （2008山东省） —Do you like to listen to “Mozart”？
—Yes. Listening to_______is my favorite.
A. songs B. music C. stories D. news
8. （2008烟台市） There are few_______in the fridge. Let's go and buy some peas， carrots and cabbages.
A. vegetablesB. fruit C. meat D. eggs
【解析】 应对此类题目时应从基本生活常识来判断出答案。我们知道，例7中的“Mozart”是著名的作曲家，因此答句的句意为“听音乐是我最喜欢的”，故正确答案为B； 在例8中， some peas， carrots and cabbages均属vegetables（蔬菜）， 故正确答案为A。
五、 对同义易混名词的考查
9. （2008湖北省） Let the children go away. They're making too much
_______ here.
A. noise B. voice C. noisy D. sounds
【解析】 noise表示各种“噪音”或“吵闹、噪杂声”，既是可数名词，又是不可数名词。如： some strange noises（可数名词）。 voice指人说话或唱歌的“声音”，也可指“鸟鸣声、乐器声”等悦耳之声； sound泛指人们用耳朵能听到的自然界的各种“声音”。根据句意“让孩子们离开，他们正在发出太多的噪音”，我们知道，正确答案应为A。
10. （2008海南省） She has been in Hainan for ten years. Hainan has become her second_______ .
A. family B. house C. home D. room
【解析】 family意为“家庭”，强调家庭成员，用作主语时，谓语动词可根据句意用单数形式或复数形式； house意为“房屋、住宅、家”，强调家人居住的建筑物； home意为“家”、“住所”，指一个人出生或居住的地方； room指人居住的“房间”。根据题意“她在海南已经10年了，海南已经成为她的第二故乡”我们可知，正确答案应为C。
【巩固练习】
1. In China， September 10 is_______ .
A. Teacher Day B. Teachers Day
C. Teacher's Day D. Teachers' Day
2. Would you please pass me_______ ？ I want to write a letter.
A. a paper B. a piece of paper
C. two paper D. two piece of paper
3. Mr Smith gave me_______on how to study English.
A. some advice B. some advices
C. some piece of advice D. some piece of advices
4. Look， the_______are fat， but the_______are thin.
A. sheep； goat B. sheeps； goats
C. sheeps； goat D. sheep； goats
5. Mary has a beautiful_______ . Listen！ She is singing very well.
A. look B. sound
C. voice D. noise
6. —Excuse me. Is the supermarket far from here？
—No. It's about a_______ .
A. 7 minutes walk B. 7 minute walk
C. 7 minutes' walk D. 7 minute's walk
7. The city_______are full of_______ .
A. street； traffic B. streets； traffics
C. streets； traffic D. street； traffics
8. —I'd like to have something to read.
—OK. Here're some_______ .
A. CDs B. pencils
C. problems D. books
9. This is a photo of his_______ . Is she beautiful？
A. girlfriend B. girlfriend's
C. girl's friend D. girlsfriend
10. I've just been to_______ . I've got a bad cold.
A. the doctor B. the doctor's
C. the doctors D. doctor's
1.可单可复的集体名词
a.被看作一个整体时,具有单数概念,如:
His family was well known in their town.他的家庭在家乡是名门望族。
b.集体名词被看作若干个体时,具有复数概念,如:
His family are waiting for him.他的家人正在等着他。
c. 集体名词表示多个集体时,也有规则的复数形式,如:
Our village is made up of 300 families.我们村有300户人家。
2.具有两种复数形式的名词
a.fish在表示鱼的数量时,单数和复数同形;在表示鱼的种类时,复数为fishes。
My cat had two little fish for lunch.我的猫午餐吃了两条鱼。
You can see a lot of different fishes in the lake.你在湖里可以看见很多种鱼。
b.people在表示“人、人民”时是复数意义;在表示“民族”时,为普通名词,其复数为peoples。
We want two more people for help.我们还需要两个人帮忙。
There are 56 peoples in China. 中国有56个民族。
c.只有复数形式的名词
有些名词只有复数形式,不能被具体的数字修饰,如:trousers裤子 clothes衣服 shorts短裤 goods商品 glasses眼镜
3.既可数又不可数的名词
(1)用作物质名词(不可数)
用作个体名词(可数)
glass 玻璃 a glass 一只玻璃杯
paper 纸 a paper 一份报纸(一篇论文)
iron铁 an iron一个熨斗
wood木头a wood一片树林
(2)用作抽象名词(不可数)
用作个体名词(可数)
beauty美 a beauty 一个美人
youth青春 a youth一个年轻人
room for improvement改进的空间
three rooms三个房间
4.并不绝对的不可数名词
不可数名词一般只有单数形式,没有复数形式。但不可数名词可以借助单位词表示一定的数量,如:
a glass of water 一杯水
a cup of tea 一杯茶
a loaf of bread一块面包
a bottle of milk一瓶牛奶
a piece of chalk一支粉笔
a tin of pork一个猪肉罐头
a piece of advice一项忠告
1．“选用、仿用、变换句式”是最新《考试大纲》中要求的语言表达应用方面的一项能力，能力层级为E级(表达应用)。本考点的考查实际包含选用句式、仿用句式和变换句式三个要点。①选用句式是指选择使用适合语境的句子。选用句式的目的就在于能在阅读时辨识文章中句式的表达效果以及能在写作时使用最佳表达效果的句子。
②仿用句式是指按照要求，在造句形式上使用题目给出的句子，而改换原句的内容。仿用句式考查仿写的句式主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句、拟人句等。
③变换句式与仿用句式相反，它是指按照要求，在基本内容上保持题目给出的原意，而改换原句的形式，决不能改变句意。
2．对于仿用句式题来说，2009年高考18套语文试卷中，共有8套试卷对其进行了考查，其中全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、重庆卷、辽宁卷、宁夏/海南卷和四川卷考查的都是“仿用＋修辞”的形式，而湖北卷则是结合文学名著中人物的性格进行考查的，山东卷要求考生根据所给诗歌的前两节来仿写第三、四节。仿用句式题是一种很有生命力的题型，预计在2011年的高考中，这种题型仍然会结合修辞手法、文学名著和社会热点等来进行综合考查。
3．对于选用、变换句式来说，在2009年高考的18套语文试卷中，共有北京卷、湖北卷、重庆卷和福建卷4套试卷进行了考查，除了福建卷的分值是3分外，其余3套试卷的分值均为4分。北京卷和福建卷的难度不大，而湖北卷则与修辞的运用、压缩语段结合在一起进行考查，题目比较有新意。预计2011年高考选用、变换句式这一考点会与其他考点结合在一起进行考查。
1．(2009年重庆卷)用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由4个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。
世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。
________________________________________________________________________
【解析】 此题是长句变短句的题型。考生做此类题的关键是找到所给的长句的主干成分，即长句的主语、谓语和宾语，然后把长句中的定语按着合理的顺序，以分句的形式进行排列。特别要注意不要丢掉个别成分，以保持长句意思的完整。首先分析出题中所给的长句的主干是“帕格尼尼是一位奇人”，然后把定语拆分、重新合理排列，这样就不难得出答案。
【答案】 帕格尼尼是一位奇人，从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，但他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致，最终成为世界级小提琴家。
2．(2009年福建卷)从下列材料中选取必要的信息，为“心理咨询”下定义。①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动
②这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题
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③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的
________________________________________________________________________ 【解析】 这道题虽然是给“心理咨询”下定义，实际是一道句式变换题。关键是要找到中心句，很明显，“心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动”是中心句，然后再把其他的句子以定语的形式镶嵌到中心句中。变换后的语句为单句，语序要合理，成分要全面而不要丢掉内容。
【答案】 心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。(或：运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动叫做心理咨询。)3．(2009年全国卷Ⅰ)仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。
工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 本题综合考查了考生仿用句式的能力和对常见修辞方法排比的运用能力。解题时，首先分析例句的特点：从结构看，该句是“„„是„„的，有无„„，看你„„”的形式，且给出的三句话构成了排比；从内容看，例句中的三个分句中，“工作”“业绩”“前途”有逐层递进的关系。其次，审读题干，必须要做到“自选话题”“所写句子形成排比”“句式与示例相同”这三点。
【答案】 技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼；成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是哭不来的，有无地位，看你怎么拼搏。
4．(2009年全国卷Ⅱ)仿照下面的示例，自选话题，写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。
金钱不必车载斗量，够用就好；友谊不必甜言蜜语，真诚就好；人生不必惊天动地，踏实就好。________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 本题重点考查考生仿用句式的能力。通过分析这三句话可以看出，“„„不必„„，„„就好”是基本的句子结构，而且给出的三句话形成了排比句式；从内容上看，这三句话之间并无太多的相关性。【答案】 理想不必无比远大，现实就好；文章不必词藻华丽，动人就好；爱情不必朝夕相伴，思念就好。5．(2009年四川卷)仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞方法。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
________________________________________________________________________ 【解析】 例句出自朱自清的散文《荷塘月色》，描写的对象是“荷花”，综合运用了比拟、比喻和排比三种修辞方法。题目的要求是另选一种景物进行仿写，考生可根据自己平时的积累去选一种比较熟悉、容易写好的景物，同时也要运用示例中运用的三种修辞方法。题目的要求是“句式基本一致”，考生在作答时，要做到所写的句子与例句的结构尽量一致、字数尽量相同。
【答案】 悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的；正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。
一、了解句式特点
句式，通常指的是句子的结构方式。现代汉语的句式十分丰富，常见的句式有：长句与短句、主动句与被动句、肯定句与否定句、陈述句与反问句、单句与复句、口语句式与书面语句式、常式句与变式句、整句与散句。
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1．长句与短句
长句与短句仅就单句而言，二者是相对的，没有截然的界限。一般而言，用词较多、结构较复杂的句子就是长句；反之，就是短句。
长句表意严密、精确细致、语意贯通、气势磅礴；短句短小精悍、生动明快、活泼有力、节奏性强，能简明扼要地叙述事实，简洁生动地表现人物、事物的迅速变化，表达作者(人物)紧张、激越的情绪或果断、肯定的语气。长短句兼用，方能各尽其妙，错落有致。2．主动句与被动句
主语是动作或行为的实施者的句子叫主动句。主语是动作行为的受事者的句子叫被动句。用“把”字将谓语动词支配的对象提到谓语动词之前的特殊句式叫把字句。
被动句中“被”所构成的介宾短语也作状语，有时“被”后对象省略；表示否定、时间等的副词以及助动词都要放在“把”“被”之前。如“他大概被朋友留下吃午饭了”。把字句是特殊的主动句。“把”字句就是用“把”或“将”把动词支配、关涉的对象放在动词之前的一种句式。它和被动句一样，否定词或助动词只能置于“把”字前，如：我没有把衣服洗干净。3．肯定句与否定句
同一事物的意思可以用肯定判断表示，也可以用否定判断表示。对事物做出肯定判断的句子叫肯定句，对事物做出否定判断的句子叫否定句。这两种句式表达的意思基本相同，但在表达效果上有差别。一般说来，否定句语意比肯定句轻，语气也比肯定句弱。如：(1)这种新产品质量好，价格也便宜。(2)这种新产品质量不错，价格也不贵。
否定句有两种类型：单重否定句和双重否定句。单重否定句中只有一个否定词，双重否定句最常见的是先后连用两个否定词，如“没有……不”“不……不”，也可以用一个否定词加上否定意义的动词或反问语气。双重否定表示肯定的意思。双重否定句比一般的肯定句语气更强，更加肯定。三重否定则还是表达否定的意思。
4．常式句与变式句
我们把句子成分或分句居于正常的、一般的位置的句子叫常式句。有时为了突出强调某一方面的意思，可以改变句子的结构形式，可以改变词语在句子里的排列位置，这就形成了变式句。变式句常见的有两类：一类是单句成分的一般次序变成特殊次序，一类是偏正复句中的分句一般次序变成特殊次序。前者包括主谓倒置句、定语后置句、状语后置句等；后者主要包括因果倒置句、转折倒置句、条件倒置句、假设倒置句等。
5．整句与散句
结构相同或相似的一组句子叫整句；相反，结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。整句主要是排比句、对偶句等，散句主要是长句短句交错、非排比句、非对偶句等。
整句和散句各有用处，各有修辞效果。①整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明。这种句式在散文、诗歌、唱词中应用较广，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻、鲜明的印象。②散句比较灵活，富于变化，生动感人。整句和散句交错运用则兼二者之长，既整齐和谐，又富于变化，更能使表意深刻、语意连贯。如：在斗争中、劳动中、生活中，时常会有东西触动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你沉思，这不是诗又是什么呢？
用整句或散句，或整句、散句并用，都要根据表达的需要来决定。6．单句与复句
单句是只有一套主谓结构的句子，在几种特殊的单句中，除上述提到的被动句外，尤其需要关注的是“把”字句。
由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。组合复句的分句之间有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示。分句之间的关系常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示，复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件等类型。
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7．口语句式与书面语句式
在日常语言交际中，经常出现在口语中的句式，叫做口语句式。其特点是：比较短小，结构简单，少用关联词语。其修辞效果主要是活泼、自然。经常出现在书面语里的句式，叫做书面语句式。其特点是：多用长句，结构较复杂，关联词语较多。其修辞效果主要是严谨、周密。
口语句式和书面语句式在所运用的词语方面，也具有明显的风格色彩上的区别：口语句式大都由通俗的口语词组成，书面语句式大都由文雅的书面语词组成。8．语气不同的句式
(1)陈述句：用来陈述一件事情的句子，一般用陈述语调，语气较为平缓，表陈述语气。
(2)疑问句：用来向别人提出问题的句子，包括有疑而问和无疑而问两个方面。有疑而问，语气带有商量、询问特点；无疑而问主要指设问和反问，设问引发人思考，反问加强了语气。
(3)祈使句：用来要求别人做什么或不做什么的句子。祈使句是祈使语调，语气多数较为强硬，少数较为缓和(句末可用句号)。
(4)感叹句：用来表示某种强烈感情的句子，感叹句用感叹语调，具有较强的抒情气氛，多用“多么”之类的感情色彩较浓的副词和语气词表达句子中蕴含的感情。
二、明确基本要求 1．选用句式
句式的选用是为了使表达更加规范、准确和生动，因此，就必须结合具体的语意环境，并尽力使选用的句式与原句保持一致。从汉语的表达上来说，不同的句式可以表达相同的内容，但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别，如上下文的连贯性，内容的准确性，表达的清晰性，文章的感染力等。句式的选用往往就是针对这些细微区别的。2．仿用句式
(1)话题的规定性。仿写一般要求围绕某一个中心话题来进行。仿写话题分两类：指定性话题和提示性话题。(2)内容的限制性。仿写题虽然从内容上说有一定的自由思维空间，让考生有充分发挥自己才能的余地，但仔细揣摩试题提供的材料，它还是有一定限制性的。一是选择对象的限制性，二是阐发意旨的限制性，三是表达方式的限制性。
(3)修辞的限制性。仿写题大都有修辞方面的要求，这一要求有的是在试题中明确指出的，有的则是隐含在参照的句子里面。综观近年来高考试卷和各地模拟试卷中的仿写题，我们可以发现，考查频率比较高的修辞方法有比喻、排比、对偶、比拟、对比等五种，但不管运用哪种修辞方法，都要遵循其语言特点和表达作用的要求。
(4)句式的相似性。仿写句子的句式要求都隐含在参照的句子之中，这就要求我们在仿写之前，仔细分析参照句的特点，包括参照句的句式特点、结构特点，特别是分句间的关系。
(5)事理的逻辑性。仿写的句子必须遵循生活的逻辑，否则，虽然能依葫芦画瓢，拟写出“形似”的句子，但从事理逻辑上却经不起推敲，这种毛病在历年的高考中出现的频率较高。3．变换句式
(1)因为变换句式是在同义句中进行的，所以变换后的句子不能改变原意，不管题目本身是否有明确要求。为此，同考点(句式变换)无关的文字可原封不动，必要时个别文字可以变动(增删调换)，但变动不要太多。(2)各种句式都有相应的同义句式，如长句与短句相对应，主动句与被动句相对应，句式变换时要按照相对应的关系去变换句式，不能混淆句式分类的界限，避免张冠李戴。
(3)要同语境协调。句式变换，有的是对一段文字的某一部分进行调整，这种条件下的变换，一定要注意上下文，使变换的部分在内容上、形式上都与上下文连贯，并协调一致。
1．(2010年天津第三次六校联考)调整下面画线部分的文字，做到各短句格式协调一致，匀整对称。
倘若真的能化寂寞为思考，变寂寞为实干，改寂寞为娱乐，那么我们就能精神抖擞，走出寂寞；洗涤心灵，获得新生；变得朝气蓬勃，成就一番大业。调整：____________________________________
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【解析】 四个短句的结构要一致，从意思上四句话呈递进关系。【答案】 洗涤心灵，抖擞精神；走出寂寞，获得新生。
2．(2010年山东潍坊第二次模拟)用“中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊”做全句的开头和叙述的主体，重组下面的句子。可以改变语序，增删词语，但不要改变原意。
孟子，性格锐利、强悍。在现实生活面前无奈地且战且退的同时，爆发出中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊；为中国知识分子的领地竖立了原始的木栅栏。中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊________________________________________________________________________ 【解析】 只改变语序和句子结构，增删词语，但不能改变原意，遗漏内容。
【答案】 示例：是性格锐利、强悍的孟子在现实生活面前无奈地且战且退时发出的，它为中国知识分子的领地竖立了原始的木栅栏。
3．(2010年山东青岛5月模拟)将下面的长句改为三个语意连贯的短句。不改变原意，可以增删个别词语。美国总统奥巴马于近日签署一项决定解除对使用美国联邦政府资金支持胚胎干细胞研究限制的行政令对科学发展而言是个好消息。
________________________________________________________________________ 【解析】
长句变短句，内容不增减，意思不改变，语意要连贯。
【答案】 ①美国总统奥巴马于近日签署一项行政令。②决定解除对使用美国联邦政府资金支持胚胎干细胞研究的限制。③这对科学发展而言是个好消息。
4．(2010年安徽安庆示范高中联考)“山寨”是目前引起人们热议的一个话题。以下是一个搜索引擎中对于“山寨”一词的解释。请你将这个长句改成三个短句。可调整语序、适当增减词语，做到既保留全部信息，又语言简明。
“山寨”是涉及手机、游戏机、汽车等不同领域进而发展到文化领域的具有仿造性、快速性、平民化、低成本、高回报的特点的一种产业现象。
________________________________________________________________________ 【解析】 将一些修饰语拉出来独立成句，同时注意语言的简明、连贯。
【答案】 示例：①“山寨”是一种产业现象。②“山寨”涉及手机、游戏机、汽车等不同领域进而发展到文化领域。③“山寨”具有仿造性、快速性、平民化、低成本、高回报的特征。
5．(2010年安徽宿州第二次质检)阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语句式协调一致，匀整对称。(可增删个别词语)生活中不可能每一个日子都很精彩，①有时有些平淡，苍白有时伴随着，有时或者有些灰暗。但只要我们心中充满阳光，就能“每天拭亮一个太阳”。②明亮代替了苍白，用新奇代替灰暗，用七色代替平淡。①______________________ ②______________________ 【解析】 句式要协调一致，构成排比。
【答案】 ①有时有些平淡，有时有些苍白，有时有些灰暗；②用新奇代替平淡，用七色代替苍白，用明亮代替灰暗。
6．(2010年苏、锡、常、镇、四市教学情况调查)仿照下面的示例，从“南辕北辙”“精卫填海”“东施效颦”中任选一个，为其写一段新解。要求：①解说合理，富有新意；②语言准确，观点鲜明；③句式和字
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数不要求和示例相同。
示例：守株待兔——凡事无绝对，一切皆有可能。历史往往有惊人的相似性，作为万物之灵的人类重蹈覆辙者都屡见不鲜，更何况是兔子？
________________________________________________________________________ 【答案】 示例：南辕北辙——谁都知道地球是圆的，更何况条条大路通罗马，只要有一流的马车夫，有足够的盘缠，既能最终到达目的地，又能观赏一路的风景，何乐而不为呢？
精卫填海——不要认为只要执著，就能做成一切事情。选错了目标，走错了方向，执著只能让你离成功越来越远。
东施效颦——上天没有赐给我美丽的容颜，但我也有追求美的权利，寻找自己的美，让别人说去吧！7．(2010年青岛质检)仿照下面的示例，以“雨”为描述对象，另写一组句子。风，既可以给人们带来秋高气爽的愉悦，也可以给人们带来秋尽叶落的悲悯。________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 本题考查仿写句子的能力。仿写句子就是“比着葫芦画瓢”，分析例句是关键。例句是对“风”的描述，提到了“风”的两个相互对立的方面，仿写时在内容上要注意体现“雨”的两个对立面；要使用“既„„，也„„”的句式。
【答案】 示例一：雨，既可以给人们带来细润如酥的舒适，也可以给人们带来惊涛骇浪的震撼。示例二：雨，既可以给人们带来润物无声的愉悦，也可以给人们带来春去花谢的感伤。
一、选用和变换句式
选用和变换句式一般要遵循三个原则：绝不能改变原句的意思，绝不能把原句中的重要信息漏掉，绝不能让改写后的句子语意模糊不清。长句的“长”主要在于句子主干的修饰限制成分比较多，而短句的“短”主要是将长句之中的修饰限制成分加以分解，让其单独成句。长句变短句就是将长句中的定语、状语、补语等修饰限制成分提取出来，把它们变成独立的单句，特别要注意把长句中的并列成分拆开，使之成为并列关系的分句，有时为了句子的
连贯畅通还需添加连词、代词等。短句变长句的关键，就是要找到题中所给的一组短句中最有可能做即将变成的长句的主干的那个短句，然后再将其他的短句作为主干句的修饰限制成分添加进去即可。比如2009年高考重庆卷，要求用“帕格尼尼”作为首句的开头，将长句改成由4个短句组成的句子，考生应首先找出长句的主干“帕格尼尼是一位奇人”，然后将短句按照一定的语序进行改写。
整句主要指的是以对偶、排比等形式出现的句子。散句是指结构不整齐、句式不同、长短参差不齐的一组句子，其表达效果是富有变化，能够自如地表情达意。散句变为整句，关键就是把散句变成对偶或排比的形式，而对偶或排比的要素又是重复结构。因此在变换的过程中，必须高度重视两个环节，一是要运用相同的词语和结构，二是要增加或删除部分词语。比如2009年高考湖北卷，题干中就明确要求“用比较工整的语句(如排比)概括”，这里题中有了排比的要求，即使不要求，考生也应该知道排比是整句的重要形式。
二、仿用句式
仿用句式应该做到“六要”：
1．话题要统一。仿句在话题上要与例句一致，做到材料紧扣观点，事例典型。比如2009年高考四川卷，就要求另选一种景物，而例句给的是荷花，考生在构思时，可考虑与荷花相关的景物。
2．结构要一致。仿写句子时，首先要做到句子结构形式的高度一致。结构一致不仅包括句式、语气的一
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致，还包括句间关系的一致。比如做2009年高考全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ和四川卷的相关试题，首先就应该理清例句的结构。
3．修辞要相同。在仿句中常见的要求运用的修辞有比喻、拟人和排比等。比如2009年高考四川卷的例句中就综合运用了比拟、比喻和排比三种修辞手法。仿写的句子也应该运用到这三种修辞。
4．表达要连贯。仿句应做到语言通顺、用词得当、简洁明确。比如2009年高考全国卷Ⅰ的仿写试题，例句中的“工作”“业绩”“前途”有逐层递进的关系，一定要做到连贯通畅。
5．语调、情境要吻合。在情感的表达或抒发方面，所仿写的句子也应与例句相吻合。如果例句的情感表达很含蓄，仿句也就不能太直白；如果例句中包含了讽刺的语气，那么仿句也应该来点讽刺意味。比如2009年高考四川卷的例句中营造的优美、清幽的意境，在仿写的句子中也应该体现出这样的氛围，而且应尽量与例句协调一致。
第一节 冠词名词
()1.It takes us _________ hour or more to go to my home town by _________ train.A.an;aB.a;anC.an;/D.a;/
()2.–In which class is _________ boy in white?--He’s in Class 4.A.theB.anC.anD./
()3.–By the way, have you got _________ E-mail address?
--Oh yes, it’s rggren@ hotmail.com.A.theB.anC.aD./
()4.Have you seen such big ________?
A.a tomatoB.tomatoC.tomatoesD.tomatos
()5.Several _________ are talking under the tree.And their ________ are swimming in
the lake.A.woman;childrenB.woman;childC.women;children D.women;child
()6.–What would you like,Madam?
–I’d like ________, please.A.two bottles of orangeB.two bottles of oranges
C.two bottle of orangesD.two bottle of orange
()7.The little baby has two ________ already.A.toothB.toothsC.teethD.teeths
()8.–Which _________ of Shanghai do you come from?
--Let me show you on the map.A.cityB.villageC.countryD.part
()9.―What _________ do you like best?‖―Football.‖
A.foodB.subjectC.sportD.music
()10.About _________ films were shown during the 5th Shanghai International Film
Festival.A.two hundred ofB.two hundreds of C.two hundredD.two hundreds
()11.This is an old photo of mine when I ________.A.have short hairsB.had short hairsC.have short hair D.had short hair
()12.More college graduates would like to work in ________ west part of our country
________ next year.A.the;theB./;/C./;theD.the;/
()13.Can you see _________ sun in the day-time?
A.aB.theC.anD./
()14.The singer usually sings while playing ________ guitar.A.aB.anC.theD./
()15.I’ve got information for all the computers now.A.aB.anC.theD./
()16.It would be ________ waste of money to buy such a small dictionary.A.aB.anC.theD./
()17.________ good news we’re got!
A.What aB.How aC.WhatD.How
()18.Because of the unhealthy diet, many people in Africa die at _______ early age from
terrible illnesses.A.theB./C.aD.an
()19.–How soon shall we start the bicycle trip?--_________.A.In five day’s timeB.In five days’ time
C.In five days timeD.For five days
()20.I don’t think men and women are equal in _________ countryside at present.A.theB./C.aD.an
()21.There’s _________ umbrella behind the door.A.theB./C.aD.an
()22.________ went to Japan yesterday.A.The White’sB.The WhitesC.The WhiteD.The White family
()23.John Smith works in ________ big hospital in Hangzhou.A.theB./C.aD.an
()24.Look, five _________ are feeding on the hill.A.sheepsB.sheepC.sheepsD.the sheep
()25.Several years later, John’s aunt made ________ second trip to China.A.theB.oneC.aD.an
()26.–You needn’t wait for Tom any longer.He must be having supper at ________.A.the Tell’sB.the Tells’C.the TellsD.Tells
()27.This tree has green ________ throughout the year.A.leafB.leafsC.leaveD.leaves
()28.At the age of eight, Mary joined a group of ________.A.children dancersB.child dancersC.child dancerD.children’s dancers
()29.–Mary, it’s going to rain.Better take ________ raincoat with you.--Well, but I can’t find ________ raincoat I put yesterday.A.a;aB.a;theC.the;aD.the;the
()30.In western countries, ________ are thrown away each day.A.mountains of rubbishB.mountains of rubbishes
C.a lot of rubbishD.a lot of rubbishes
()31.He is trying to explain how ________ began on the earth.A.lifeB.livesC.the lifeD.a life
()32.Look, the police ________ coming.A.isB.wereC.areD.was
()33.Writing compositions in English is not ________.A.easy jobB.an easy workC.an easy jobD.the easy work
()34.China was the earliest ________ center for ________.A.research’s;agricultureB.research;agriculture
C.research’s;agriculturesD.researches;agricultures
第一节：冠词名词
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