初一期中考试反思作文600字

初一期中考试反思作文600字（精选9篇）

初一期中考试反思作文600字 篇1

复习语文要从5个方面：

(一)文常;

(二)注音;

(三)解词;

(四)默写;

(五)单元知识。

在语文考试中，课内文言文与课外阅读最困难，也是最不好掌握的，所以，在平时上课时要认真听讲。对于文言文要理解每一层含义，明白每一句和每一个字的解释。课外阅读就要靠平时的积累，在答题时，要身临其境，明确中心，认真审题，一遍不会读两遍，两遍不会读三遍，直到读明白为止。

总之，对于考试不能临阵磨枪，要注重平时的积累。善于发现，善于理解，善于思考。

九年级作文期中考试反思600字 篇2

在数学卷上，我竟然写出了7.9981/2这样的数字，我前几天不是还提醒同学要注意数字写成小数就不能有分数的吗?我怎么自己会犯这样的错误呢?在英语试卷上，老师找出了我in Sunday 的错误。什么?考试前一天晚上，我才复习了in ,on ,at的用法，我无法想象当我将试卷交给妈妈查看时的场景。

要想考得好，最关键的当然还要调整好自己的心态，在考试之前，要做好充分的准备，在考试的时候，切记要沉着冷静，不要慌张。面对难题，不要只卡在那一题上面，而是要跳过那一道先想想后面的题目，等全部都做完之后再回过头来做。考完后，尽量不要和同学们讨论已考的题目，也不要想着自己没做出来或是做错了题，而是专心致志地准备下一门要考的学科，这样才能确保在上一门没有考得很好的情况下，不影响下一门的考试。

考试是需要认真细致的，不要犯一些不应该犯的错误，这样才能避免丢掉不少分数。

期中考试反思初一日记500字 篇3

大家上午好，我是xxx，今天我国旗下讲话的题目是：在反思中追求卓越

期中考试已经告一段落，定是几家欢喜几家愁，但无论成绩好坏，我们都需要反思。首先问自己三个问题：第一，考前我是否付出努力了?第二，考试过程中我是否尽力了?第三，我还有多少提升空间?如果答案是肯定的，那么恭喜你，离下一次成功又近了一步。可是我们懂什么是真正的反思吗?我们常常在被反思中前行，看似剖析了自己却远没达到激励自我的程度。

在我看来，一个好的反思是对学习的深入分析，传递的是一种价值理念，并且这背后都有较强的信念支撑，而这信念的来源就是良好的心态。因为反思并不只是一味地找问题，而是在寻找不足的同时发现自身的闪光点。一蹶不振或是洋洋得意都是极端的、不可取的心态，失败了就寻找原因，成功了就总结经验，这都是在为下一次成功奠定基石，所以记住一句话：良好的心态是你面对任何绝境的最有力的武器。

当然，反思的最重要的步骤就是依据反思所得的实际情况，制定个人独特的学习计划。清楚自己最缺什么，最先应该做什么，把每天可利用的时间细致安排好，才能避免混乱，从而真正达到高效学习的目的。

最后也是最重要的一点：Action speaks louder than words .行动永远比空谈更重要。我们常常在一次的考试失败后期待下一次的成功，却很少为之付出努力，那么这样虚空的幻想终究只是幻想，把深刻的反思作为拼搏的指路灯，踏踏实实、坚持不懈，日积月累，终有一天在不知不觉中你已经超越了别人，甚至超越了自我。

初二期中考试总结与反思600字 篇4

星期一，早上来到学校，我刚进入班级，就感到一股无形的气息，让我喘不过气来。一个上午，语数英三门的成绩都已经发下来了，我考得很不好，其中我的强项英语也只考了136分，这突如其来的消息让我已经不知所措……

总算熬到了放学，走在学校的小道上，我的脑中一片空白，什么都不知道。天空阴雨绵绵，我的心也好像被这雨水所淋湿，冰冷冰冷的，我不禁打了一个寒颤，天真冷……

回到家，我已经做好了被责骂的准备，可是当妈妈看过的试卷后，却并无责备之意，只是说了句：“这次考试不好，下次要好好努力。”妈妈这是怎么了，是因为考试不好儿不管我了，我哭了……

周二，副课成绩下来了，还好，副课成绩不错，我总算没白费平常背书的时间。回到家，我赶忙跟妈妈报告了这个消息，妈妈摸着我的头，说道：“嗯，副课考的不错，下次还要保持。昨天我没说你，不是因为不管你，而是因为一次考试考的不好并不能代表全部，下次努力考好就行了;而一次考的好也不能代表全部，下次还要保持就行了。”没等妈妈说完，我就和妈妈紧紧地抱在一起……

初一英语期中考试反思 篇5

赵晓华 从这届开始我们使用了仁爱版英语教材。本教材编排的内容较多，覆盖的知识面较广，单词量很多。课时安排较少，所以没能巩固复习就参加了考试。所以班级之间的差别很大，成绩不平衡，平均分最高班级为7班79.83分，最低班级为一班61.55，各班的成绩总有一定的差距，通过这次的考试，有很多的反思和见解，现反思如下

一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1、创设各种情景，鼓励学生大胆地说英语，对他们在学习过程中犯的错误采取宽容的态度.根据教材中的情境,真实再现于课堂并创造新的环境，英语教学中，老师根据课文的内容，老师设计对话让小组内进行对话，这样就无形中发展学生运用英语交际能力，培养他们创新灵活运用英语的习惯。并应用到实际学习中。

2、在教学过程中注重学生的听、说、读、写综合能力,鼓励他们大胆的说并运用到实际中去.培养学生的创新精神,让学生根据课文或其他材料中图画的内容编一段对话，进行练习。

二、创造宽松、和谐的气氛

在教学过程中,注重与学生沟通,让学生消除对英语学习的恐惧感,只有对英语感兴趣，才能保持英语学习的动力并取得好成绩.创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习.1、尊重每个学生，积极鼓励他们大胆的尝试.要培养学生的创造个性，仅停留在创设教学情境上是不够的。教师首先要具有创新的精神，注重创设宽松、和谐的教学氛围，尊重学生个体，注重抓住一切时机激发学生创新的欲望,注意对学生的学习行为和学习结果、反应等做出客观、公正、热情、诚恳的评价……

2、鼓励学生大声的朗读课文并背诵,使自己听的见自己的声音,渐渐做到流利,顺畅.促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感.3、对于底子差的或性格内向的同学，降低他们的学习标准,当他们取得一点小小的进步,都要鼓励他们,让他们感到有成就感.三.记忆方法

学习语言就是要开口多说,多记,多背,只要功夫到家了,学习英语的困难就迎刃而解了.英语琐碎的知识点太多,每天都有新的知识点增加,这就需要学生多记,多背.这往往是学生最头疼的一件事.现在才初一,主要是以单词为主,如果连单词都记不住,更何况句型听力。

1、根据发音脱口而出单词,多朗读,重复多次,背会的东西容易忘,应隔三插五的再巩固.2、背诵一个小对话,背会了用自己的话把它复述出来,这样增加学习英语的自信心.3.鼓励把记不住的单词写在小纸条上,随时都可以拿出来看看,长期坚持,一定有成效.深深感受到教师这个职业,不仅要有过硬的专业知识,而且要有爱心，耐心,更主要的是管理学生的能力.努力胜任教师这个神圣而又伟大的职业。所以我们每个英语教师都要积极进取，不断的提高自身素质，互相多听课,取其精华,共同进步。

期中考试反思的初一周记 篇6

1、考试前没有好好复习，导致基础掌握不扎实。

2、考试时心理状态不佳，非常紧张，直接影响到了考试发挥。

3、考试的时候没有耐心，不能认真的把题目做完。

4、考试的时候不会的题目就先放着没有做，导致后来忘记那些题目了，造成大量的失分。

上次期末考试名次234名，这次中期考试竟然降到了435名，直线下降201名，如果在后半期还是这样的状态，那这个成绩不仅让自己，也会让父母老师失望的。所以我在后半期一定要努力，做到以下几点：

1、每天所有的课余时间均拿来学习、做作业、看书，尽量利用好时间，提高效率。

2、提高每次作业质量，包括语文、数学、英语等其它科目，尽自己的力量完成会做的题目。不要偷懒，所有题目一定要做到熟练解答。

3、做作业认真审题，遇到选择题、填空题不乱写乱填，坚决做到先审题再思考最后再答题，不盲目的猜题随便答案。

4、回家在没有必要的情况下，不使用电脑，在有关学习的情况下才使用电脑，合理利用好电脑。

5、上课不和同桌及其周围的人讲话，精力集中。认真听课，利用好上课时间。

6、调整好作息，不在上课的时候睡觉，特别是自己薄弱的学科课堂上。

7、不在上课时做与本堂课无关的事情，例如在数学课上做其它科目的作业之类。

8、改变自暴自弃、破管子破摔的观念，要相信自己一定可以的!

期中考试600字作文精选 篇7

时间飞逝。到了星期二了。。期中考试。我的“敌人”师抱着一叠试卷走进教室，紧张的考试便开始了。

我全神贯注地解答试卷。埋头答题。教室里静悄悄的，只有笔在纸划过的沙沙声，呼吸的声音也清晰可辨。同学们的思想都集中在试卷上，全神贯注地答题。它们有的在冥思苦想，有的在纸上勾画着，有的一只手托着下巴……人人眉头紧锁。

写着写着，后面的题目渐渐难了起来，我想了半天才答出一道题，我也有些紧张了，我手心上出满了汗，额头也冒汗了。我冥思苦想着，接着又认真读了两遍题，终于想起来了，老师上课不是讲过这样的题吗?我怎么忘了?我停下了抓后脑勺的手，赶紧写出答案，真开心。

到了作文了。我一看。是写童年趣事。哦也!这是我最拿手的作文啦!“沙沙沙”不一会我的作文就写完了。最后5分钟的时间，我见拼命的检查啊检查啊。果然还是看出了错误。

丁零零!丁零零!呀!要交卷了。考试结束了，我又紧张了起来，我能考到多少分?在班上排第几?要是考不好。爸爸可要K了我啊!!!加油!一定考得好!

我的感受：以后考试一定要向着这回一样。细心ing!

高二期中考试作文600字 篇8

在课堂上，又将有一个一百二十分认真的学生，那就是我。为什么这样呢?是因为六年级下学期的一次数学期中考试。 从小至今，我的`成绩在班里虽不是数一数二，也是前三，虽在奥数竞赛中没能取过名次，却总在数学考试中成绩令所有同学刮目相看。这次期中考试我更是大胆的玩、看电视、没有好好复习，在考试的前几天才漫不经心地拿出复习资料，走马观花地看了几眼。

心想：这也太小儿科了吧!作这些题真是浪费时间。考试那天，看见同学们还在埋头复习，我心里突然没底了，有些紧张，这段时间没有好好复习，自己究竟行不行?但到了试卷发下来时，心里的紧张一下烟消云散了，这些题我都会。填空、判断、选择，应用题这些我都草草了事，唯有平时老出错的计算题，我认认真真的做了一遍。当我做完所有题时，还有半个小时，我“认真”地检查了一遍卷子，便满意地交了试卷。 几天后，成绩公布了，我得意洋洋的走过去看，想自己是第一还是第二。可是，事与愿违，我一眼看去，前五都没有我的名字，我慌了起来，在名单里寻找我的名字。我在79分的对应处找到了我的名字。79分，79分这对我是一个毁灭性的打击。内心的谴责与同学的嘲笑，让我心里十分不是滋味。

虽然数学老师当着全班同学的面表扬了我，说我是全年级唯一计算题全对的一个。但我知道，那是老师怕对我打击太大，给我的安慰和鼓励。 当天下午，我没有直接回家，而是直奔书店，买了一本6年级的练习题，我立下了目标，成绩一定要在95分以上，这是一个很难的目标，不是我没有能力，而是粗心、马虎这些负面因素让它很难。但我还是有信心实现它。我相信“有志者，事竟成”。如果付出，一定会实现目标。 时间一天天过去了，再有两周就要小学毕业考试了，这次没考好的心情也渐渐好了起来，唯有“79”这个数字深深地印在我的记忆中，它在我即将毕业的小学生活中留下了深刻的记忆，也是对我将要面对的初中生活一个警示。它让我想了好多，清醒了好多……临近小学毕业的这次期中考试让我永远难忘。

期中考试后反思作文800字 篇9

首先，在课堂上，我没有按照老师的要求学习，不能紧跟老师的节奏，经常出现走神、说话的情况，甚至在化学课上出现了睡觉的问题。这个问题的存在已经不是一天两天了，从初一开始，老师就曾多次因此而生气过，对我进行了多次的批评教育，但是三年来，我的这个问题一直没有改过来，更有变本加厉的趋势。这就导致我对知识的一知半解，学习效率低下，众多的知识点掌握不到位，最终导致我在考试中不少的知识点相互混淆，往往是书上的原题不会做，重点知识记忆不牢固，回答过程中往往是这里缺一句，那里少一点。分数一点一点的累积，最后将名次拉下了一个层次。这一点在语文和政治历史考试中体现的最为明显。

其次，在平常我的作业也不认真，质量低下，有时更是出现没有做的情况。在周末也只是将作业草草的做完了事，复习的时间少之又少，且复习效果不是很好，有时一个上午连两张试卷都背不下来。时间观念淡薄，丝毫没有察觉到时间的紧迫，时间经常浪费在一些与学习不相干的地方，没有意识到初三学习时间的紧迫，缺乏目标，没有前进意识，没有动力和竞争意识，做事漫无目的，总是带着以完成任务为目的思想来完成老师布置的任务，完成任务不积极不主动，需要老师和家长的督促。

最后就是，我没有一个良好的学习态度，没有养成一个良好的学习习惯，总是漂浮于学习的表面之上，思想没有深入学习之中，飘飘忽忽，缺乏目标，安于现状，没有前进意识，缺乏一种前进的动力和竞争意识，做事漫无目的，总是带着以完成任务为目的思想来完成老师布置的任务，完成任务总是不积极不主动，需要老师和家长的督促。心中无目标，不思进取，是每一位老师对我共同的评价。也正是因此才导致我考试的屡屡落败。