大专行政管理毕业论文（通用13篇）
2、由具备相应资格的教师组成主持答辩小组，每组3~5人，设组长1人.
3、主持答辩小组组长负责安排答辩时间，布置答辩场所，协调答辩各项事宜.
4、答辩场所要作适当布置，正前方应书写“某某班毕业论文答辩”等大字，主持答辩教师的座位设在正前方，面向学生.答辩席在学生席的最前方正中，面对教师回答问题.
5、答辩实行论文指导教师和答辩老师分离制，每个学生的答辩内容，以一个答辩教师提问为主，其他教师提问为辅，教师间要互相配合.每个学生回答的问题不少于2个.
6、人数多的教学班，可分若干组或分若干次安排答辩.
7、提问和回答均要讲普通话.每个学生的答辩时间应控制在5~1分钟左右.
8、为使答辩有一个好的开头，安排在前面答辩的几名学生，应选择基础较好且论文写得较好的.
9、口头答辩人数要占该班写毕业论文人数的2/3以上，书面答辩人数应不超过1/3.确定口头答辩人选时应基本上是随机的.书面答辩题不少于2题，字数不少于6字，要附在论文一起上交.
1 调查情况
设计调查表, 调查2007、2008年不同层次医院招收护理专业毕业生的学历层次, 以及各层次医院对护理专业毕业生在理论知识、操作技能、职业态度、沟通能力、应变能力、合作精神、科研能力7方面的要求;同时请用人单位对我院3年内毕业的在职护士就以上项目进行评价。各项指标以打分的形式进行评价, 满分为10分。通过问卷调查、走访、电话等形式对省内一级、二级、三级共30家医院 (各10家) 进行调查。
1.1 医院对护理专业毕业生的要求 (见表1、表2)
1.2 就业单位对我院近3年护理专业毕业生的评价 (见表3)
1.3 我院护理专业毕业生近3年就业情况
我院近3年护理专业毕业生除出国留学、在国内继续升学外, 学生就业率分别为99.5%、100.0%、99.6%, 初始就业绝大部分都是医院的护理岗位, 就业情况见表4。
2 应对措施
目前, 我省招收全日制护理大专及以上学历学生的院校有15所, 2007年大专和本科护理专业毕业生7 000余人, 而2008年为8 000人左右, 还不包括地方招收的中专层次毕业生, 其中本科毕业生约占50%, 就业竞争非常激烈。而用人单位总是按照利润最大化要求来选择人才, 有片面追求高学历的倾向[1], 尤其是三级医院, 几乎都选择本科及以上学历的学生。这种形势对我院护理专业提出了更高要求, 面对挑战, 可采取以下措施。
2.1 提升毕业生能力, 提高就业竞争力
在激烈的竞争环境下, 能力决定竞争力, 用人单位除了注重毕业生的学历外, 更注重毕业生的能力。
我院护理专业是国家级示范专业, 因此, 应立足于改革, 着力构建“院校融通、学做一体”的人才培养模式;建设一支有国际护理视野、结构合理、专兼一体的师资队伍, 全面提升护理教师能力;根据市场需要进行课程改革, 构建护理工作过程系统化的专业课程体系;建设一个校内外结合、学做一体的实训基地。从而培养出高质量的实用型护理人才, 使他们不但具有丰富的护理理论知识和规范的操作技术, 更具有良好的人际沟通与表达能力、组织管理与协调能力、吃苦耐劳精神、同情心与责任感和严谨细致的工作作风。全方位提升学生的综合能力, 增强他们的自信心和竞争力。
2.2 改变学生就业观念, 找准位置
一方面, 用人单位的高期望值, 使高职护理专业毕业生与本科及以上学历的毕业生相比有一定劣势;另一方面, 高职护理专业毕业生比其他医学专业就业形势好, 使得他们缺乏一定的竞争意识及紧迫感, 普遍把择业定位在大城市、大医院、经济效益好的单位[2]。用人单位和毕业生都存在期望值过高倾向, 导致高职护理专业毕业生就业出现瓶颈。
我们根据全省乃至全国护理专业毕业生人数和学历层次及用人单位意向, 帮助学生分析就业形势, 加强就业指导, 使其明确就业形势的严峻性, 树立正确的就业观, 提高就业主动性。一是明确就业压力, 树立先就业、再择业的观念;二是调整就业期望值, 就业的主要目标是找工作, 而非找单位[3];三是要主动出击, 抛弃依赖学校介绍、家长联系的心理, 始终保持乐观、自信的心态, 有良好的承受力;四是充分体现自己的特长, 学会利用自己的优势与其他院校的毕业生竞争, 甚至和高学历的毕业生抗衡。
2.3 发挥自身特色, 拓宽就业渠道
以前, 我院护理专业毕业生在技能操作上有一定优势, 但是随着社会的不断发展, 社会对人才的要求更加全面, 所以在本次课程改革中, 我院开设了很多护理拓展课程, 如ICU护理方向、康复护理方向、口腔护理方向等, 使护生在学好专业课程的基础上, 还能学有所长、学有特色。同时, 非常注重护生沟通能力、表达能力、协作意识等方面的训练, 以提高其就业竞争力。另外, 也使学生明确就业单位不只是各层次医院, 还包括其他相关单位, 从而使我院护理专业毕业生多渠道就业。
参考文献
[1]陈长香, 刘海娟, 丁淑平, 等.在校护理本科生就业期望与毕业护生就业现状比较[J].护理管理杂志, 2006, 6 (2) :1～2.
[2]邵丽霞, 孔禾, 乌云, 等.护理本专科毕业生就业存在的问题及对策[J].包头医学院学报, 2007, 23 (2) :201～203.
本科院校附属的高职高专的毕业生尚可借来几套学士服拍照留念，虽然争先恐后的场面往往引来褒贬不一的眼光。而主体为大专院校的毕业生难以奢望能在离开校园前留下身着学位服的青春倩影。
笔者建议，我国高等职业教育体制不妨借鉴英美等国家的准学士模式，让毕业季高职高专生不再留有遗憾。
准学士学位教育体制于2001年在英国创立，2003年10月中国（教育部）留学服务中心和英国国立密德萨斯大学联手，首次将风靡英国的准学士学位教育体制引进中国。2007年，中国培养出第一批拥有准学士学位的、适合自己需要的高级职业人才。
而美国目前实行的是准学士、学士、硕士、博士学位制，分别代表本科和研究生两大类教育4级不同的学术水平。美国准学士学位又称副学士学位，一般来说，获得准学士学位需高中毕业之后在高等学校学习两年。毕业之后，有一部分毕业生转到任何一所四年制大学（包括美国名牌大学）继续攻读大学本科三、四年级的课程，在完成两年的大学本科学习之后获得学士学位。另外一部分学生则走入社会，从事相关行业工作。技术类准学士学位主要以就业为导向，突出学生的专业技能，又能体现两年大学文化基础知识的掌握。一可增加高职高专毕业生的就业机会，二可便于接本系统深造。
为顺应党的十八大提出建设美丽中国、树立生态文明的发展理念以及淮安市政府提出的“到在苏北率先建成国家生态市的战略目标”，文章提出了淮安发展生态旅游的一些对策和建议。
关键词：淮安生态旅游发展对策
淮安市政府曾提出“到20在苏北率先建成国家生态市的战略目标”。
生态旅游是淮安建设生态市的重要内容。
淮安素来被誉为“漂浮在水上的城市”，以绿水为特色的生态资源极为丰富，发展生态旅游的条件得天独厚。
为响应党的十八大提出的生态文明建设，在“生态文明”的视角下来发展淮安的生态旅游，必将有力地促进淮安“生态市”和“美丽淮安”的建设。
笔者在广泛调研的基础上，综合专家学者的意见，从“生态文明”的视角对淮安生态旅游的发展进行研究，提出淮安发展生态旅游的对策和建议。
一、转变生态旅游发展观，建立生态旅游城市
进一步解放思想，打破传统思维定势，坚持科学发展观和创新发展观，以新的思维理念，从资源开发、旅游市场开拓、市场营销等多个角度发展淮安的生态旅游。
优美的生态环境就是最有吸引力的旅游资源，大力开发水体旅游资源，开发白马湖、洪泽湖，着力打造从淮安市区中洲公园到淮安区河下古镇的里运河风光带，深入挖掘水文化资源。
重视绿化建设，栽花、植草、种树，定期举办各种类型的花卉节、园艺节，让绿色观念深入人心，把淮安的生态环境和生态旅游做成一个极具吸引力的品牌，从而提高淮安的知名度、美誉度和吸引力，让“生态家园”的美丽口号落到实处。
二、大力整合生态旅游资源，打造并推出精品生态旅游项目
淮安生态旅游资源涉及的范围比较广泛，不同的资源有效整合，可以推出极有特色的旅游项目。
比如，利用丰富的水资源可以推出“水体考察生态旅游精品”，利用知名度极高的淮扬美食推出“生态美食品尝旅游精品”，利用金湖的万亩水杉林、铁山寺国家森林公园、盱眙的第一山开展“森林浴生态休闲旅游精品”，利用采摘农民种植的特色果蔬开展“农家乐生态旅游精品”，利用洪泽老子山丰富的地热资源开展“温泉养生生态旅游精品”，利用金湖闵桥的万亩荷花、涟水的白鹭节、洪泽湖丰富的鸟类开展“赏花观鸟生态旅游精品”。
让“绿水城市、生态家园”的口号成为一张响亮的城市名片，努力把淮安打造成“生态旅游天堂”。
三、完善吃住行游购娱六要素，大力加强薄弱环节建设
在吃住行游购娱旅游六要素中，淮安旅游最薄弱的环节就是购物和娱乐方面。
尽管开发出了不少特色旅游产品，但是宣传不到位，尽管有一些专门的淮安特产专卖店，但是销售场所分散，不能形成规模效应，仍然无法满足广大外来游客的购物需求，建议有关决策部门下决心建设淮安“旅游购物一条街、生态美食一条街”。
淮安市主城区四水穿城，组织专家深入论证，把“旅游购物一条街、生态美食一条街”沿河道布局，建设富有淮安水文化旅游特色的“水街”。
淮安文化产业不算少，传统艺术也不少，比如淮安京剧、淮海戏、淮剧，但是淮安的娱乐休闲场所相对来说不多，旅游主要是一种文化精神享受，如果游客在淮安旅游中能享受一顿丰盛的文化盛宴，那是再好不过的了。
四、建设特色生态旅游风景区，注重生态旅游产业链建设。
随着旅游业的深入发展，游客需求日趋多样化。
来淮安除了游山(第一山自然保护区、铁山寺国家森林公园)玩水(洪泽湖、白马湖、大运河)等传统活动项目外，可以开发建设特色生态旅游风景区，这些景区要侧重养生、保健、度假、休闲等功能。
如建设 “渔文化、水文化、古文化”旅游风景区;建设“中医养生、生态养性、健康养老”旅游风景区;建设“洪泽湖健康养生园”和“洪泽湖水生态养生园”;建设“观光农业、休闲农业、旅游农业”生态旅游风景区等特色景区。
完善生态旅游产业链，积极开发生态旅游商品、生态旅游酒店、生态旅游美食、生态旅游交通。
金湖的荷花是一大亮点和特色，除了夏天开展赏花活动外，在知名度颇高的白莲藕上可以大做文章，藕可以作为农产品销售，藕汁可以做成休闲饮料，藕粉、莲子可以做成旅游商品，荷花二字也可以作为当地艺术团体、商品的名称加以冠名。
把荷花、莲藕做成品牌，做成富民工程，促进生态农业的发展。
由于淮安地近生态旅游资源比较丰富的宿迁、盐城、连云港等沿海城市，可以通过区域联合开发出特色鲜明的生态旅游线路，进一步满足游客的多样化需求。
五、创新生态旅游营销方式，切实提高生态旅游的知名度
在营销方面，淮安生态旅游除了要充分利用好传统的媒体如电视、报刊、广播等宣传手段之外，还要利用网络进行营销，特别是政府网站，要体现良好的生态环境。
利用淮安生态资源的优势做好绿色营销，绿色营销体现的是环保效益，传递的是一种健康的消费和活动理念。
积极到周边城市或国内大城市举办生态旅游推介会，通过各类平台和渠道，大力推介淮安的生态旅游活动和拓展旅游市场，使淮安成为一个令人向往的特色旅游目的地。
六、进一步强化生态环境保护，健全生态旅游资源管理措施
生态环境是发展生态旅游的基础。
近年来，淮安及周边省市的雾霾天气越来越多，空气质量越来越差，这虽然不是一两个城市的原因，也不是一两个城市能解决的，但是如果每个城市都注重环境建设，切实做好治污减排工作，有关部门检查处罚力度再大些，对排污单位的准入及管理再严格一些，相信环境会逐渐好起来的。
大力开展生态建设工程，对破坏生态环境和生态旅游资源的个人和单位要采取严厉的处罚措施。
对各个单位机关的生态环境和绿化，要实行包干制度，谁的地盘谁负责。
还要强力实施生态轮休制度，对于一些生态环境脆弱的生态区域要实行季节性的.轮休，减少游客人数，修建游客专用通道。
同时做好生态监测监督工作，做好生态旅游游客管理工作，做好宣传教育工作，配备生态旅游解说系统，促进生态旅游地的可持续发展。
目前所在： 番禺区 年 龄： 21 个人照片
户口所在： 广州 国 籍： 婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族 诚信徽章： 未申请 身 高： 150 cm 人才测评： 未测评 体 重：求职意向 人才类型： 应届毕业生 应聘职位： 人事专员/助理 工作年限： 0 职 称： 求职类型： 实习 可到职日期： 随时 月薪要求： 1500～元 希望工作地区： 广州，，工作经历 志愿者经历 小新塘家庭综合服务中心 起止年月：-10 ～ 至今 担任职位： 志愿者 工作描述： 在小新塘家庭综和服务中心担任社区活动“趣味大家乐”志愿者，负责“吹气球”的游戏摊位，给居民讲解游戏规则和现场秩序的维护。 人力资源协会(广东岭南职业技术学院) 起止年月：2013-05 ～ 至今 担任职位： 协会干事 工作描述： 在学校参与人力资源协会举办的“劳动法知识大赛”的.前期准备工作，负责问题问答环节的PPT制作。 小新塘家庭综合服务中心 起止年月：2013-05 ～ -06 担任职位： 管理员 工作描述： 在小新塘家庭综合服务中心担任“游乐吧”项目管理员，负责给小朋友讲解游戏规则，与他们沟通并观察他们的行为举止。教育背景 毕业院校： 广东岭南职业技术学院 最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： -06 专 业 一： 人力资源管理 专 业 二： 起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号语言能力 外语： 英语 一般 粤语水平： 优秀 其它外语能力： 国语水平： 良好 工作能力及其他专长详细个人自传 我是一名人力资源管理专业的大专应届毕业生。在学习上，人力资源管理理论知识掌握较好，考取了人力资源管理师四级证书;在生活上，培养了独立自主的性格。对人力资源管理有很大的兴趣。我对自己的评价是： ①喜欢资料整理 ②付出努力，认真做好每件事 ③遇到问题会谦虚请教朋友或同事
毕业论文写作注意事项
1、毕业论文的选题要求
毕业论文的选题可以参考毕业论文写作指导书上所列的题目，也可自己命题。
选题或自己命题必须在工商管理专业范围内（如管理学、工商企业管理、企业战略管理、中小企业管理、企业文化、市场营销、人力资源管理等方面），题目宜小不宜大，应突出实践性、应用性和时代性；最好选自己熟悉的，或者自己感兴趣的，或者比较容易找资料的，或者资料比较独特的论题。能结合本市实际情况和案例的论文，往往容易通过，也容易获得高分。
2、毕业论文的内容要求
毕业论文应为学术论文，不要写成调查报告、工作总结、说明文、宣传稿或象课本那样叙述性的内容等。
本科毕业论文内容一般应包括这样四个方面：
（1）概述现状或发展情况；
（2）提出存在的问题；
（3）分析产生问题的原因；
（4）提出解决问题的对策或措施。
大专毕业论文也应包括上述四个方面的内容，至少要包含以下两方面的内容：
（1）提出存在的问题；
（2）提出解决问题的对策或措施。
3、毕业论文的字数要求
毕业论文的字数（包括标点符号）：
本科为6,500—8,000字；
大专为4,500—6,000字。
4、毕业论文写作之前的准备
在毕业论文写作之前，应多看些期刊、报纸、网上的相关文章，看看人家是怎么写的。看多一些专业方面的文章可以开阔自己的思路„„„„
5、决不能这样做论文
决不能这样做论文：将别人成篇的文章搬来交给指导老师，这篇不行就交另一篇„„
最起码也要自己将相关文章或有关资料进行整理、取舍、编辑、修改，从中提炼出自己的观点或论点（大、中、小标题）。参考的相关文章、资料要尽量多一些，参考的文章、数据、资料不能太旧，应是近两年发表的。
6、允许也应当多参考相关的文章和资料
初学写论文，是允许也应当多参考相关的文章和资料的。参考的相关文章和资料要尽量多一些，参考的文章、数据、资料不能太旧，应是近两年发表的。
要将参考文献注明其来源，列在自己论文的最后一页。本科论文的参考文献不少于10篇，大专论文的参考文献不少于5篇。
参考课本、著作的要列出作者或编者、书名、出版社、出版时间；
参考期刊论文的要列出作者、论文题目、所载刊物的名称和发表时间或第几期；
参考网上的资料或文章的要列出作者、文章题目、网址和日期。
7、毕业论文进度安排：
（1）2009年元月初，毕业论文写作动员会。
（2）寒假期间，应多看范文，开拓毕业论文的写作思路，搜集论文素材、资料，初步选题，拟定写作提纲。
（3）开学后一个月内，要完成毕业论文的选题和写作提纲。将毕业论文选题和写作提纲，交给指导教师审阅、修改，由指导老师确定论文正式的题目和写作提纲。
（4）确定了论文正式的题目和写作提纲后，就要开始论文初稿的写作和修改。写作期间，要主动与指导老师联系，听取指导教师对论文初稿的修改意见。
（5）大专同学要在“五一劳动节”之前，形成论文正稿，把论文正稿连同填写好的论文封面（一式两份）交给指导教师验收。整个论文写作过程全部结束。
本科同学要在“六一儿童节”之前，形成论文正稿，把论文正稿连同填写好的论文封面（一式三份）交给指导教师验收。整个论文写作过程全部结束。本科论文要参加答辩，答辩时间另行通知（6月份的某个双休日）。想拿学位的同学（论文水平要求比较高），要与指导老师商量。
8、论文正稿的格式和论文的装订事宜
在论文的写作过程中，要虚心听取指导老师的意见，按时完成论文写作任务，争取一次成功，不要拖到下学期重做。有关论文正稿的格式和论文的装订事宜，可参考以下几点说明，详情请询问指导老师。▲论文正稿（包括目录、内容摘要、关键词、正文段落、参考文献五个组成部分）的格式要素：
（1）页面设置（上下左右页边距、纸张大小）。
（2）【目录；内容摘要；关键词；正文中的大、中、小标题；正文中的段落；参考文献】各部分的 字体、字体颜色、字号、行距、隔行、顶格、空两格、居中、页码等方面。
▲打印：双面打印。
关键词：小学教育专业,成人大专班,班级管理工作
经过成人高考, 部分初高中及中专毕业生进入高校继续进行大专层次的在校学习, 这些学生在政治思想素质、学习态度、行为习惯、认知能力等方面与本科学生都存在着一定的差异, 这对班主任的管理工作提出了新的要求。本文就小学教育专业成人大专生的班级管理工作谈几点看法。
1. 成人大专班学生特点
1.1 学生之间年龄差异大, 心理成熟性差异显著。
入校时同一个班的学生, 最大年龄23岁, 最小年龄16岁, 年龄相差7岁, 学生来源为初高中及中专毕业生, 还有部分为已工作一段时间又返回学校进行学习的学生。学生之间由于年龄差异、学业水平差异及个人经历不同, 导致他们在考虑问题的全面性、透彻性方面差异较大, 学生自动分为几个小部分, 班级的凝聚力不强。学生自我评价的适当性较差, 对于自我的评价缺乏准确性, 在自我教育和接受他人教育方面, 与常规大学生相比处于明显的弱势。
1.2 学生的文化基础不同, 学习能力有差异。
学生的文化基础不同, 上课表现差异较大。教师在用同一本教材授课时, 对高中毕业生来说可能进度较慢、内容太浅, 而对于初中毕业生来说进度又太快, 内容太深。学生的学习习惯、学习自觉性各有不同。对学习能力强的学生来说, 他们有较好的学习习惯, 课前复习, 课后预习, 学习积极性、主动性较高, 愿意学习, 学习进步快;而对于学习能力较差的学生, 他们没有养成良好的学习习惯, 学习时间仅限于课堂, 学习完全处于被动状态, 学业进步缓慢。从学业成绩上看, 两级分化严重。
1.3 学生的自我管理、自我约束、自我调控的能力差。
学生在初高中阶段的成绩往往处于劣势, 高考无望, 因而才选择了成人高考的方式进入高等学府继续学习。学生在中学阶段成绩落后, 并非他们存在智力问题, 主要是他们没有养成良好的行为习惯。比如不遵守学校的规章制度, 随意旷课、迟到、早退;课堂上不听讲, 睡觉、讲话、玩手机;晚上回宿舍晚, 或者夜不归宿;喜欢上网玩游戏, 等等。造成学生种种不良行为的原因是多方面的, 有的是家庭条件优越, 衣来伸手, 饭来张口, 胸无大志, 不思进取;有的是父母离异, 心灵上受到较大冲击, 情绪波动大, 行为异常;有的是父母文化程度不高, 对子女的教育疏于管理;有的是过早受到社会不良习气的影响;还有的是家庭贫困, 没有好的学习条件, 自信心不足, 等等。学生种种不良行为的表现的本质在于学生的自我管理、自我约束、自我调控能力差。他们在生活、做事、做人、学习等方面消极被动, 坚持和忍耐性及适应性欠缺, 情绪容易亢奋, 行为偏激, 对老师、同学容易产生敌对情绪, 出了问题总是从外部寻找原因, 追究他人的责任, 不愿接受来自外部的建议, 不能对自己的行为作出反思及修正。
1.4 学生没有明确的学习目标, 学习动机不足。
大部分学生对两年的在校学习与生活没有进行很好的规划设计。两年时光应如何度过, 怎样提升自己的专业能力, 在校学习对自己今后的就业、生活有什么影响等, 这些问题学生几乎不作深入的思考。大部分学生还停留在初高中阶段任何事情都由父母和老师为自己安排好的状态, 对学习没有明确的目标, 学习积极性缺乏, 学习动机严重不足, 表现就是懒惰, 上课积极性不高, 对学习厌倦冷漠, 对考试漠不关心, 考好考差都不在乎, 对学校与班级生活感到无聊。
2. 成人大专班班级管理策略
2.1 规范班级管理制度。
规范的制度管理是学生顺利完成学业, 养成良好学习、生活习惯的保障。无规矩不成方圆, 班级常规管理所制定的各种比较严格的规章制度, 发挥着维护班级正常教育教学活动的重要作用。每一位学生都应遵守和服从规章制度, 如考勤制度、请假制度、考核制度等, 杜绝迟到、早退、旷课、随意请假、夜不归宿等不良现象的发生, 这样才能保障整个教学活动规范有序地开展。在严格的规章制度的约束下, 使学生自我管理、自我约束的能力逐步得到提高, 慢慢养成好的习惯。
由于学生整体年龄偏小, 很多学生是第一次离开家在异地求学, 因而在实行制度化管理的同时, 班主任也应对学生进行人文关怀。如学生生病时, 班主任可主动到宿舍看望, 还可安排同宿舍的同学帮助其打开水、买饭等。通过这些事情, 学生在感受到爱的同时会学会关爱他人, 同时也能增强集体的凝聚力。
2.2 挖掘班级领导核心力量, 组建班委。
班主任可以采用个人意愿和民主选举相结合的方式组建班级领导班子, 这既可调动全班同学参与班级管理的积极性, 又可发挥学生的主动性, 同时, 这种竞选方式还能增强班级工作的透明度和学生的民主意识。班委组建后, 班主任要对班干部规定明确的职责, 既要求班委在各方面起模范带头作用, 严于律己, 又鼓励大家相互合作, 有强烈的班级荣誉感。同时班主任要注意在班级中树立班干部的威信, 以增强其在班级中的号召力、凝聚力, 便于开展工作。另外, 对班干部的工作方法、工作艺术也要进行适当指导, 帮助他们处理好学习和工作之间的关系及与同学之间的关系等。
班干部是老师和同学之间的桥梁和纽带, 是学生活动的主要组织者和带动者, 通过班委的工作便于使班主任深入了解班级动向, 学生的学习状态、思想状况, 以便对班级的发展进行及时正确的引导。学生干部选用得好, 他们的模范带头作用可影响带动一批积极分子, 进而带动整个班级。另外, 还可使班主任从纷繁的事务工作中解脱出来, 有更多的时间和精力从事教学和科研工作。
2.3 摸清学生的总体情况, 对学生进行分层管理。
了解学生是班主任工作的前提和基础。班主任可以通过查看学籍卡、与其他任课老师定期进行沟通、与个别学生谈话、开学生座谈会等多种方式了解学生的思想动态、学习状况、生活情况, 根据学生的特点对学生进行分层管理。对学习积极主动性高、目标明确、思想成熟的学生多引导、多激励, 使他们能充分利用在校时间、抓住各种机会锻炼自己、提高自己各方面的能力;对迟到旷课问题严重、学习没有兴趣、不良行为较多的学生, 要了解他们的真实想法, 帮助他们树立学习目标, 通过严格的规章制度规范他们的行为;对各方面表现一般的学生, 要多关爱他们, 尽可能把消极因素转化为积极因素, 使他们在做事学习等方面积极主动一些, 能有较大的进步, 向优等生的方向迈进。只有充分了解学生, 根据不同对象, 采用不同的工作方法, 有的放矢地管理学生, 才能使学生管理工作富有成效。
2.4 制定阶段性目标, 增强学生自我反思的能力。
班主任在新生入校的第一学期开始就可以有意识地为学生制定阶段性学习目标, 给学生提供各种考级信息, 为学生做就业方向、就业前景分析, 引导学生对两年的大学生活做规划与设想, 让学生感到既有压力, 又有动力, 有学习的愿望, 有努力的方向。
两年制小学教育专业成人大专生在校期间必须通过省规定的三门课程的抽考, 否则学生在毕业时将不能取得大专毕业证书。另外, 根据他们的专业特点, 学生在第四学期将进入小学、幼儿园参加教育实习。这是学生除常规的日常学习以外比较重要的两件事情, 班主任可以在新生一进校就告知学生, 并引导学生树立阶段性的学习目标。比如引导学生:一是在第一学期尽快调整心态, 适应新的学习环境和宿舍生活, 以最佳的状态投入到学习中, 适应大学的学习方式、管理方式。二是利用好一年两次的抽考机会, 争取在第一学年内完成三门课程的抽考任务。三是在第二学年可以发展自己的兴趣爱好, 并进一步加强专业课程的学习, 利用课余时间复习备考各种等级证书, 如英语三级、四级证书、计算机等级证书、教师资格证书等。四是在第四学期通过教育实习, 一方面提高自己的专业技能, 另一方面为将来的就业做准备。
当然, 班主任的引导是在大的层面上给所有学生一个总体的规划, 除此以外, 还应要求学生根据自己的特点制定适合自己的学习生活小目标, 实现该目标的时间以一学期为宜。学期开始制定目标, 学期结束让学生根据自己先前制定的目标进行检查, 根据目标的完成情况, 写一份自我总体评价及反思报告。每学期都让学生完成该项工作, 经过一段时间, 学生看到自己的进步, 同时体验到自我完善的乐趣, 其自我管理、自我约束、自我调控的能力自然而然地会得到提高。
大专生活，是人生中一个重要阶段，在这个阶段，我经历了身心成熟和知识的积累，生活过得充实而有意义。然而珍贵的三年大专进修生活即将结束，此时非常有必要总结一下这三年的得失，从中继承做得好的方面、改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
一、端正学习态度
在五年的学习过程中，我觉得学习态度是至关重要的，所以我先是端正了学习态度。当我第一年踏入专科学习时，脑子里想的是只要能进就能出，然而很快我就明白了，大专进修仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷的想法，开始认真的学习旅程。极大程度的提高了自己的自学能力。在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去网上课堂查一些相关资料并及时完成老师布臵的作业。
二、注重学习方法
日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来对自己教育教学能力的提高是很重要的。
三、正确处理关系
在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。五年来，我既要做好单位的工作，又要处理好家庭生活，还不能耽误自己的进修学业。我正确处理三者之间的矛盾，这对自己有所帮助，这关系到是否能形成正确的人生观、世界观、价值观。所以无论在什么情况下，我都严格要求自己；无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。
四、坚定理想信念
回顾五年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点和缺点，但关键是能否正视并利用他们，五年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，一个人最大的敌人不是别人，而是它本身，这么多年来，我一直都是在跟自己作战。准确地说，是和自己的意志战斗。我个人的最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用，急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。现在想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。
五年的大专生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶，更重要的是认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。它是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生底线起着至关重要的作用。我相信这是我人生旅途上一段快乐、值得珍藏的记忆。我会珍惜过去，把握现在，以饱满的精神锐意进取，为实现自己的理想而不懈努力！
学 生：
日 期 :
毕业小结
通过五年的学习,自身得到了一个很好的锻炼和提高,在今后的工作中我还要继续努力,不断提高和完善自己。面对现在,我努力拼搏;面对将来,我期待更多的挑战。战胜困难,抓住每一个机遇,相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
经过几年的辛苦我终于通过了大专的所有课程。在这几年的学习中，通过自己的奋力拚搏、自强不息，我逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代社会主义建设者。
政治上，我积极要求进步，关心国家大事，认真学习“三个代表”的重要思想，拥护党的各项方针政策。
学习上，首先，我端正了明确的学习态度，我深深明白，当今社会是知识社会，科技发展日新月异，必须不断学习，才不会被社会所淘汰；其次，我掌握了正确的学习方法，自学没有老师辅导，必须自己去钻研，学会了用各种思路去考虑问题，不行的话就去书店和网上查资料，这样，日积月累，自学能力得到了提高；再次，我制定了严格的学习计划，由于白天要工作，只能利用业余时间学习，稍微对自己放松要求，就会产生学习上的惰性，因此我给自己制定了严格的学习计划，当天的学习任务绝不拖到明天。
工作上，我没有丝毫放松。我并不觉得工作与自学互相冲突，我在工作中总结问题，并尝试利用自己所学的知识解决这些问题，充分将自己所学的知识应用到工作中，一方面加深理解了自己所学的知识，另一方面提高了自己的工作水平。马上就要毕业了，但我懂得，这不是终点，而是一个新的起点，在未来的学习工作中，我会好好利用在自考期间获得的宝贵财富，把自己的人生不断推向前进！
在艰辛的工作实践中,感觉到自己有许多的不足之处,所以我开始自己的学习生涯，但是由于个方面的原因，我没有选择去学校也没有去培训班，我觉得真的要学好，只有靠自己，如此一来,我就成了公司里的兼职人员.在学习方面,我觉得学生的首要任务还是学好文化知识,所以在学习上我踏踏实实,一点也不放松.我认为好的学习方法对学好知识很有帮助,但是全都靠自己的情况下，针对课本我认真对待,一丝不苟,不明之处开始做好记号；经过反复的阅读思考，弄个水落石出。每次考试后,我会总结一下学习的经验.一份耕耘,一份收获,每每看到自己可喜的成绩,我就会感叹只要你有决心,没有什么是不可能的.对于现在提倡依法治国来讲,学好法律也是非常地重要的,但是光学好书本上的知识是远远不够的.我利用一定的时间经常去法院旁听,并在网上的很多网站上对一些事关人生的法律咨询作了自己的简要回答，都得到了良好的效果，在有空的情况下，经常去联系一些学习法律的朋友，共同探讨法律的问题，我认为学习是学生的职业,这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心,在当今这突飞猛进的信息化时代法律更是重要，我们只有懂得法律知识，才知道怎么我去维护社会秩序和保护自己的权利。俗话讲：水不流要发臭；刀不磨要生锈；人不学习要落后.还真是一点也不假呀！
学习固然重要,一个人能力的培养也不容忽视.自学+实践的生活给了我很多挑战自我的机会：如系学习中,我可以用自己亲身实际工作经验来理解所学的知识,使我更快更好的学习,我还可以帮助周围的人民解决一些法律纠纷；这样使我的法律理论更加的巩固，也达到了学以致用的效果。,使我对我的人生更有信心！.在学习的过程中，我认识了很不同专业的人士，我结交了很多的朋友，使我的知识面更加宽阔，学到了为人处事的方法,锻炼了自己的能力.在思想觉悟上,我始终严格要求自己，时常对自己说：“吃苦在前，享受在后！”我们作为当代青年人科在学习科学发展观的理论基础上认识世界、认识社会,能清醒的意识到自己所担负的责任,对个人的人生理想和发展目标,只有兼顾国家责任、社会责任，和个人责任把最高目标和当前的共同目标联系起来，成熟的对自己的人生认识和定位.扎实学好专业课程。再根据专业方向的要求,我有针对性的学习有关课程,掌握了很多有关知识,为专业课程的学习打下了坚实的基础；此外,我也涉猎了一部分其他课程,开阔了视野,对专业知识的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识.学 生：
在平凡的学习、工作、生活中，我们常常会对人或者事物有新的思考，这时就十分有必须要写一篇感言。那么感言怎么写才能感染读者呢？以下是小编收集整理的大专的毕业感言，仅供参考，欢迎大家阅读。
在别人的眼中大学是半个社会，在我看来这句话丝毫不差。每天从那径直的羊肠小道中走过都能看到一个个形色匆匆的身影，若有所思的神态，他们中可能急着去教室的，可能忙着做生意的，也可能去参加培训的，不管处于什么状态，我都喜欢，因为人认真的样子是最美的。所以在生活、工作中我也试图保持这种忙碌的状态，并且以一种积极乐观的心态去面对周围的人、周围的事。即使是每天工作到深夜，不停地干体力活我也无怨无悔。我会把它当做提高我能力的一方面，不断地鞭策我前进的动力。久而久之积极乐观、不怕吃苦成了我一种习惯，也成了我心中宝贵的财富。
大学在为社会培养各种能力的人才，其中人与人的交流是很重要的一项。一个团体如果缺乏交流，那么这个团体就缺乏凝聚力，最终会一盘散沙。这方面我有深刻的体会，在学生会中这种现象普遍存在。每天在里面生活、工作我发现这里有微笑也有烦恼。每每回想那些郊游、聚餐的场景，我总会在心底深处露出浅浅的微笑，我想这个微笑应该是对一个团体最好的一个评价。而人数寥寥、寂静无声的`会场则是对一个团队的另一个评价。交流是用心的，你要取得别人的心，那么你先必须敞开心胸，用你的热情去感化、去获取，反之就会陷入一个尴尬的境地。我很庆幸来到这里，收获这宝贵的财富，如果我没来这里，没遇到这些可爱的同学，没到电商班级，那么我可能永远不能理解交流的真正含义。
一年注定是短暂美好的。短暂是因为有太多的回忆太多的感动来不及储存，美好是因为我拥有过回忆和感动。回想在这一年，我们曾一起为努力流泪，一起为荣誉拼搏，一起为人生欢笑，我不由得感叹集体真好、真温暖，我再一次懂得团结的意义。
拿到留言册时，有一丝恐慌，有一丝伤感，我的学生，与他们朝夕相处了三年，再过20多天就要离开我了，去寻找一个更开阔的空间——到大学里去了。
时间在这里真的是一个让人难过的东西。在我们漫不经心的时候，她悄悄从我们指尖溜走，一个一个字母，一地一地粉笔灰，一张一张试卷……也都被她悄悄带走。我的学生在我不注意的时候长大了，而我在他们长大的时候却悄悄地变“老”了。
谁都没办法阻止时间不往前，可是谁都不能抓住时间。白天在对自己说要好好工作的时候，时间过得更快;闲暇时，时间就在眼前对你笑，可是还是走了。看到学生的毕业留言册，回想自己毕业的那年，那年我也拿着留言册到处写，似乎是想抓住些什么，可是，到现在也没找出那本留言册。岁月变迁，一经多年，同学都在为自己的生活打拼，联系的是越来越少，渐渐就只能将记忆深埋。
我不知道我的学生此刻拿着留言册时是怎样的心情，我也不知道他们会不会如我们当初一样：一首《祝你一路顺风》唱得哽咽，大家最后还是分开了，泪洒了多少，谁都不知道，又一如纷乱?
摘 要：日趋严峻的就业形势下，针对当前大专毕业生就业存在的问题，探讨了提高大专生就业率的六个具体对策，对高校负责毕业生就业工作者有一定的借鉴作用。
大学生就业难成为近几年来备受人们关注的社会热点问题，特别是受前几年国际金融危机的影响，大学生就业难度进一步加大。根据教育部的统计数据，2009年，全国大学生毕业人数首次突破600万人，达611万;2010年达630万，2011年达660万，2012年增至680万;2013年全国普通高校毕业生规模为699万人，比去年增加19万人，再创历史新高，当前高校毕业生就业形势复杂严峻，就业工作已进入关键时期。
在严峻的就业形势面前，如何破解大学生就业难成了亟需解决的问题。不少专家分析认为，大学生就业难的原因主要集中在国家政策扶持力度不够、学校专业设置偏差和就业指导不足以及大学生“眼高手低”。
首先，国家虽然每年都出台关于做好应届大学毕业生就业的相关办法，但是大部分属于导向型政策，强制约束力不足，治标不治本。大学生就业难的成因复杂，不是单一方法就可以解决的，需要政府给予全方位、多层次、多类型的就业扶持。
其次，学校在设置专业上，没有以市场为导向，一味扩招，导致部分人才市场供大于求。特别是高职院校的专业设置，很多都和一般的综合性大学相类似，不能很好地发挥高职学生实践性和专业性强这一优势，导致一方面增加了原本饱和的市场的负担，另一方面人才紧缺的市场仍然供不应求。同时，很多学校由于学生众多，为了省时省力，于是在给予就业指导方面做得不足。这容易导致学生对市场认知不明确，对自身定位不准确，盲目跟风找工作，因而屡屡失败。
最后，大学生“眼高手低”问题仍然存在。不少学生在找工作中，依旧单纯以薪资高、工作轻松为目标，好高骛远，不能正确结合自身实际、能力情况寻找合适自己的岗位，因而“大公司招工火爆小企业招不到人”的极端反差依旧屡见不鲜。此外，由于区域经济发展的不平衡，直接导致毕业生的就业取向会指向发达地区，特别是大城市。但是大城市的吸收能力相对于试图留在大城市的毕业生的数量显然不足。这使许多毕业生不能就业，
由此可见，就业难并不是单个大学生或学校的问题，而是需要集中全社会力量破解的难题。只有形成各方的良性互动，才能真正给大学生良好的就业环境。就业问题关系到千家万户生活、社会和谐发展。为了解决大学生就业难，政府、学校、社会和学生个人应该形成四方联动。
1、政府主导地位不动摇
政府要通过宏观调控这只“手”，为毕业生就业营造良好的制度性、政策性环境，出台更加积极的促进大学毕业生就业的政策。2013年5月国务院办公厅印发了《关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》，明确了结合经济发展开发就业岗位、鼓励各类企业吸纳就业、探索通过政府购买服务的方式这三种主要方式扩大大学生就业岗位。
其他方面，政府可以大力深化户籍、人事和用工制度的改革，化解城乡二元矛盾，为大学生公平地创造就业软环境;可以通过发展经济和各项社会事业增加就业岗位，开发和创造适合大学毕业生就业的公益性岗位;继续鼓励激发大学生创业热情，为大学生提供创业指导、必要的资金帮助和政策优惠;要综合运用财政、税收等国家工具，使各类企业尤其是中小企业、民营企业成为吸纳大学毕业生就业的主要阵地;继续推进“三扶一支”、大学生村官等的选任工作，从思想上引导鼓励年轻人，到基层发展一样可以有所作为，从选人工作的政策优惠上，解除他们的后顾之忧，让年轻学生安心在基层发展。
2、学校应做必要调整
根据市场需求，有能力有条件的学校应该及时转变观念，敏锐地感知市场需求的变化，设置市场所需要的专业，培养市场所需要的人才，而不是一味的跟风。比如前几年，北京工业职业技术学院开设了法律事务专业。由于首都高校高端法律专业人才充足，毕业生几乎到了走投无路的地步。后来学院将专业设置改为法律文秘(速录)，以适应公司企业等事务性工作，学生就业随即有了转机。目前，学院该专业90%的毕业生进入法院和检察院担任书记员。
此外，高校应加强专兼职结合的.职业就业指导师资队伍建设，为学生提供个性化的咨询辅导，帮助学生正确认识自己，找到与自我发展和赚钱谋生的平衡点;有针对性与企业联系，开展校园招聘活动，为学生收集、提供广泛的就业信息等。
3、社会用人单位增强责任意识
用人单位和社会也有责任为大学毕业生营造良好的就业环境。目前，人才市场上很多用人单位都要求有工作经验者优先，211大学优先，甚至存在不雇佣女生这样带有明显歧视意味的条件。这种错误认识和错误标签在一定程度上影响了大学毕业生就业。用人单位应该树立正确的雇佣观念，为所有大学生多提供多种多样的发展机会，营造公平的、公正的、宽容的环境。此外，广大学生家长和社会各方也要正确看待当前大学毕业生就业形势，更新就业观念，帮助大学毕业生合理确定就业期望;新闻媒体也要通过开展主题突出、内容丰富、形式多样的宣传报道活动，为大学毕业生就业营造有利的舆论环境，不要盲目炒作，制造“就业恐慌”，以免加重大学毕业生的心理负担。
4、大学生需强化自身素质
尽管造成就业难有很多外部因素，但是最重要的仍然是大学生自身的内部因素。俗话说有志者事竟成，真金不怕火炼。作为受过高等教育的人才，大学生在学习中不仅仅是学习专业知识，还应当多锻炼自己的综合能力。只有自身有了实力，在寻找工作中才更有底气。
今天上午，经理教我识别产品。拿出各种各样的玻璃样品，告诉我什么是浮法玻璃，什么是格法玻璃，压花玻璃有什么花型，镀膜玻璃和夹层玻璃的工艺等等。我接触到实际的产品后，相应的英文名称也更巩固了。另外，国内喜欢用米制，而外国人习惯用英尺和英寸，所以米制和英尺、英寸的换算关系是必须要记住的。当客户说出玻璃的尺寸时，我们必须能准确的换算成米制，这样才能准确的报价。还有一个很重要的概念是重量箱，这个是玻璃行业必用的一个计量单位，在计算报价的过程中一定会用到的，经理让我自己在网上搜索它的概念，并试着去理解。然后给我讲了重量箱的应用。学了一天的知识，脑子里很乱，感觉什么都没有记住，但又感到一切都是那么新奇，都要我去学习。有些压力，但也有更多的期待，希望自己快点接手真正的外贸业务。
我一直热衷参加班里和学校协会组织活动。尽管有时候会比其他同学付出更多，更累一些，但我自己对此很快乐。毕竟在这锻炼中提升了自己的各方面能力，包括思考问题、解决问题的能力，理论和实际结合的能力，做人与处世的能力等等。另外组织协调能力，社会工作能力都得到了锻炼。我的爱好也比较广泛，对艺术、体育方面都比较感兴趣。
各方面表现也很出色。在生活上，我崇尚简单质朴的生活，不铺张不浪费，并养成良好的生活习惯和正派的作风。贫穷生活也锻炼了我的吃苦耐劳精神，自理自立的能力。
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