在农村工作的心得体会

在农村工作的心得体会（精选12篇）

在农村工作的心得体会 篇1

目前，我县农业农村工作存在主要问题是：一是农业产业化程度不高。还有相当一部分乡镇和农村仍然是以种植小麦、玉米、棉花等传统农作物为主。二是农业的基础设施比较脆弱。特别是水利条件较差。三是一些农村的水、路、校、医等公益事业发展比较滞后，群众期盼尽快改善。所以我们必须高度重视“三农”工作，坚持做到“五抓”。

一要抓好现代农业。必须在稳定粮食生产的同时，大力发展特色农业。要立足实际，因地制宜，宜菜种菜，宜林就林，但必须科学规划，集中连片，规模经营，集约发展。适宜发展日光温室，就引导群众发展寿光“第五代温室”，连片发展至少500亩到1000亩，对于集中发展日光温室蔬菜500亩以上的，县政府将给予适当扶持。

二要抓好畜牧养殖。对养殖业要进一步加大引导力度，不断强化科学养殖的.新观念，搞好规划，科学选址，集中规模，形成优势。同时加大疫情检防，确保全县畜牧业的健康发展。

三要抓好劳务输出。目前，劳务输出已成为促进农民增收的一条重要途径。所以我们必须抓劳务输出，特别是要抓住国家对农民工培训扶持政策机遇，加大宣传培训，真正实现危机之年农民工顺利就业。

四要抓好“七个全覆盖”。这七个全覆盖包括路、校、医、水、广播电视村级活动场所、山下园林村建设。这是县委、县政府网向全县人民作出的承诺，我们必须高度重视，争取项目，多方筹资，加快实施。

在农村工作的心得体会 篇2

1.1 党的农业、农村工作政策越来越明晰

党的十八大报告强调, 要把“三农”工作作为全党工作的重中之重, 提出坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路, 促进“四化”同步发展;加大统筹城乡发展力度, 增强农村发展活力, 逐步缩小城乡差别, 促进城乡共同繁荣;以改善需求结构, 优化产业结构, 促进区域协调发展, 推进城镇化为重点, 着力解决制约经济持续健康发展的重大结构性问题。这些纲领性文件, 对农业、农村工作进行了深刻的总结, 对农业、农村的发展进行深刻的论述, 进一步指明了农业、农村工作的发展思路。

1.2 国家对农业、农村的支持力度越来越大

几年来, 国家实施了一系列强农、惠农政策, 在全面取消农业税的基础上, 先后实施了, 农作物良种补贴、农业机械化购置补贴、农业综合补贴、生产资料补贴等强农、惠农政策, 调动了农民的积极性。2007~2012年, 全市累计实施良种补贴资金17096万元, 实施农机具购置补贴资金500多万元。在全面推行普惠制政策的基础上, 加大了对农业项目的支持力度, 先后实施了国家级高产创建项目, 旱做节水工程项目、农机深翻、深松做业项目, 马铃薯扩繁补贴项目等一系列支持农业产业发展的政策。

1.3 农业新技术推广应用越来越广

随着农业科学技术的快速发展, 先进农业科技的推广应用已经成为农业持续发展的直接动力, 几年来, 我市农业科技覆盖率不断提高, 广泛使用了玉米、水稻杂交种子, 马铃薯脱毒种子, 同时, 机械化深松技术、机械化播种技术、测土配方施肥技术、玉米地膜覆盖栽培技术、水稻旱育稀植技术、马铃薯脱毒技术等先进科学技术得到了广泛应用。

1.4 粮食综合生产能力越来越高

通过国家强有力的政策支持, 农业科技的广泛应用, 我市农业综合生产能力不断提高, 几年来, 在国家粮食生产“九连增”的前提下, 我市粮食生产自2006年到2012年呈现了稳定增长的态势, 2012年全市粮食总产预计147万t。平泉、隆化两县被列入全省粮食生产大县, 平泉、隆化、围场、丰宁被列入粮食生产能力提高较快的县, 分别受到农业部和省委、省政府的表彰。

1.5 农产品质量安全意识越来越强

在抓好农业工作中, 我们始终把农产品质量安全, 贯穿于整个农业工作的始终, 把生产出优质合格的农产品作为农业工作的一项重要标准。几年来, 通过制定农业生产技术标准, 加强对农民的技术培训, 引导农民按标准生产;通过加大了农业投入品管理监管力度, 积极引导农民合理使用化肥、农药, 杜绝高毒高残留农药使用, 建立农业投入品使用登记制度和农产品生产记录制度, 为实施农产品质量追溯奠定基础;通过加强农产品质量检测, 对农业生产环境进行评价, 对农产品生产基地产品进行抽检, 为农业生产创造安全的生产环境。

2 制约农业发展的瓶颈

2.1 主导产业发展规模不强

几年来, 通过实施农业结构调整, 我市确立了蔬菜、食用菌、马铃薯、中药材料等特色主导产业, 经过不断的发展, 初步具备了一定的规模, 但是, 占在全省或全国的角度看, 我市主导产业的发展规模仍处于一个区域化的发展阶段, 还没有形成较强的带动示范效应。

2.2 市场占有能力相对滞后

在品牌打造及市场占有能力上, 主要体现在, 一是生产规模小, 特别是在蔬菜生产上, 一家一户的生产方式较多, 以合作社或规模化企业生产的较少, 这也影响了蔬菜品牌的宣传。二是加工能力低, 生产产品大多数以初级农产品方式供应市场, 在产品的包装及认证标志使用上还有较大欠缺。三是品牌效应弱, 尽管几年来, 通过多种方式、多种渠道, 加大了品牌的宣传力度, 但是, 就京、津市场看, 承德农产品的品牌仍不为大多数消费者所关注, 同山东寿光蔬菜相比相差甚远。四是销售渠道窄, 从当前我市农产品销售看, 初级产品上市多、精加工产品上市少;满足于本地市场的多, 进入外埠市场的少;进入批发市场的多, 进入超市的少。

2.3 抗御自然灾害的能力差

我市是一个旱作农业区, 各种自然灾害, 特别是春旱、伏旱对农业生产影响较大, 伴随极端气候影响, 洪涝、早霜等自然灾害也对农业生产构成了威胁。2012年, 由于极端天气影响, 我市7月21、8月21、11月3日分别出现了特大洪水、早霜、暴雪天气, 对全市农业生产造成了严重的影响。据统计, 全年农作物受灾面积11.58万hm2, 成灾面积10.36万hm2, 绝收面积3.39万hm2, 农业经济损失9.2亿元。

2.4 农业生产比较效益低

农业是一个基础产业, 也是一个比较效益较低的产业, 主要体现在, 一是农业的物化投入越来越高, 种子、化肥、农药等农业生产资料价格不断上涨;二是人工费用不断上升, 有的已经达到每天80~100元, 甚至更高, 已经成为影响农业效益的直接因素;三是受自然灾害的影响较大, 特别是极端天气的影响, 对农业生产造成巨大的经济损失。四是农产品价格仍处于较低的价位, 造成农民增产不增收。

3 促进农业生产的几点建议

1) 继续加大对农业直接的投入力度。通过政策和项目支持, 加大对农业的基础性投入, 实施农业中低产田改造, 提高粮食生产能力。

2) 继续出台一些强有力的强农惠农政策, 调动农民的积极性, 进一步稳固农业的基础地位。

3) 加快农业科技推广应用, 通过建立一支稳定的农业推广队伍, 实施科技推广项目, 提高农业科技应用步伐。

4) 加大对农业后续产业的支持, 对农产品初加工、深加工企业给予相应的补贴政策, 推动农产品深化加工。

一个农村中学班主任的工作体会 篇3

【关键词】农村中学；班主任；工作体会；积极性

三年的班主任工作终于圆满结束了，在一片鲜花和掌声中，我也在反思着自己过去的三年。人的一生三年弹指一挥间，可对于干了三年班主任的我来说，这又是多么不平常的三年。

三年中我得到了许多，但失去的更多。可在一张张“录取通知书”面前，过去的苦和累早已烟消云散了，只有在收获的时候才体会到自己的价值。班主任工作千头万绪，纷繁复杂，确实是一门艺术。下面我就其中的几个细节问题，谈谈我个人的看法和做法。

第一，如何充分利用“班主任时间”

所谓“班主任时间”就是你行使班主任职权的这一段时间，有些教师在“教书”和“育人”上面拖泥带水，没有充分利用班主任时间，造成耗时低效的状况，导致工作开展得不理想，身心疲惫。

医学上诊断病人讲究“望、闻、问、切”。我觉得我们班主任如果想及时了解学生和班级情况也要做到“望、闻、问、切”。

所谓“望”，就是观察，通过仔仔细细、方方面面地观察了解学生和班级的情况。观察，可远观，可近观，可正面观察，可侧面观察。举个例子：曾经我班有位同学通宵上网，我是如何发现的呢？我从窗外观察，上午、下午上课他总是很瞌睡，近观其双眼血丝遍布，再经过简单询问，他上网的事实就很清楚了。

所谓“闻”就是听，听学生们的议论，听取学生在周记中反映的意见，听取别的老师的看法。

所谓“问”就是多和学生交流，多询问学生的意见和建议，综合学生的反馈加深对个人和班级具体情况的了解。

所谓“切”，医学上是指“把脉”。我这里说的是要好好地分析学生的成绩，把握好学生成绩的脉络。我把本班学生从高一进校以来的每次成绩均保留下来，按每个学生制成表格，这样每位同学整个高中阶段的学习情况就一目了然了，找学生谈话时就方便多了。

通过“望、闻、问、切”的综合运用，及时、准确地把握了学生和班级的情况，从而能够采取相应的措施。班主任如果仅仅陪着学生，看着学生，而不采取多种手段去开展工作，了解情况，很显然是不可能很好地掌控你的班级的。

第二，如何最大限度地调动学生的学习积极性

人有希望，才有动力，有动力才会有干劲，有干劲才能成功。那么，怎样才能让一个班级那么多同学产生高昂的学习兴趣呢？光靠我们班主任每天喊“口号”、讲大道理效果肯定不理想，必须开动脑筋，通过多种渠道和方法来达到调动学生学习积极性的目的。

我在班主任工作中，采取了许多的方法来调动学生学习积极性，现举例如下：

（1）按单科成绩表扬部分同学，使一些有优势学科但总成绩不理想的学生得到鼓励。

（2）在黑板上签名搞高考宣誓活动。

（3）张贴一些高校的简介及往年录取分数，让学生从中找目标，树理想。

（4）联系我校一些考上名校的学生，邀请他们到我们班级中演讲，请他们结合大学和高中的学习生活给大家鼓劲。

（5）讲述励志故事，播放励志音乐。

（6）请学校领导到我班讲话，振奋学生精神。

我觉得以上这些方法的施行，较好地调动了我班学生的学习积极性。方法是死的，人是活的，多个角度想办法，应该会找到一些适合于班级的方法。

第三、班主任要有狠心

平时，我们都提倡老师对学生要有爱心，这是必须的，但在班主任工作实际中许多时候要有狠心。从高一到高三，我都要求本班学生比其他班早到10分钟，有人认为我这样太蛮、太狠，我对学生们说，现在你们也许会恨我，但将来你们一定会感谢我的。

我的狠，对事不对人。班主任和学生感情深，特别是一些成绩好的，不轻易触动他们。其实对这些学生，发发狠心，既能起到震慑的作用，又能达到教育的效果。当然狠不是孤立的，是建立在爱的基础上的，俗话说，“打一巴掌揉一揉”，真正高明的老师能将“打”与“揉”结合于无形，那才叫高。

班主任工作正如王国维先生关于人生三重境界的描述，个中滋味需亲自品尝，方能深得其中三味。

参考文献：

[1]吴勇斌.可以平凡，拒绝平庸——我的班主任专业发展之路[J].福建教育：F版， 2012， （2）： 32—34

[2]孙剑君.谈农村中学班主任工作管理心得[J].小作家选刊：教学交流（下旬）， 2012， （6）： 274

农村工作心得体会 篇4

xxxx年9月9日，是我到xx镇工作的第一天，9月16日，我被分配到xx镇xx村担任村主任助理，开始在xx镇担任村官。

xx村位于xx镇政府驻地正西方向，距离镇政府3里路。全村共有村民2321人，耕地面积2230亩，属于平原丘陵地形。全村共有党员50人，是xx镇的大村之一。能被分配到xx村工作，我感到十分的幸运，在忙碌和快乐的工作中，我时刻牢记自己的责任和使命，以满腔的热情投入到农村基层工作中，同时我也深深的感到了镇领导的关心和爱护，村领导的指导和教诲，以及对我工作的引导和支持，更体会到了村民的热情和老乡的关怀。

我是一名大学应届毕业生，刚踏出校园，就走入农村工作，所以社会经验和工作经验都十分匮乏。因此在工作中有许多需要学习的东西，村两委成员给了我极大的帮助和支持，村里的老党员、年纪大的长者都是我的老师，让我学到了很多东西。到村后，通过和村两委成员的沟通和交流，通过和老党员的谈天，逐步了解了xx村的村情，为下一步深入的开展工作打下良好的基础。

工作之余，充分利用镇党委组织的村官学习机会，在学习室认真学习中央在农村的各项政策法规，提升自己的理论水平和文字水平。临沂市组织部统一印发的《农村工作读本》和《临沂市选聘到村任职高校毕业生管理办法》是我们学习的蓝本。由于身处基层一线，接触农民的机会很多，这样就更突出了理论知识的重要性，所以在学习中，大家积极踊跃，讨论问题深刻并且有很强的可行性，同时认真做好笔记，思考农村工作的新路子。

xx村人口众多，但是民风朴实，村民有很强的务实精神，大多数村民不局限在自己的一亩三分田里，他们利用本村资源，开工厂、办企业，带动了很大一批村民从事农业以外的产业，丰富了农村的经济结构，顺应了中央关于农村经济结构调整的要求。到村后，我积极协助村两委成员，开展工作，参与了计划生育三季度摸底工作、三秋安全生产工作、残疾人基金摸底工作、远程教育工作和迎接低保考核工作。在各项工作中认真落实领导指示，努力配合村两委成员，虚心学习，对待不懂的问题，我认真思考，同时向老同志虚心请教，在最短的时间掌握最多的农村工作方法，积累了一定的工作经验。

远程教育是我们主要涉及的工作之一，每月5号、15号、25号是各村统一播放远程教育的`时间。远程教育的开展，让更多的农民了解了新知识，开阔了农民的视野，提高了农民的文化修养。在远程教育开展的同时，有了和村民深入了解的机会，面对面，只有和农民在一个起跑线上，农民才会和我们真心交谈，利于进一步了解本村的村情。

计划生育工作是基层工作的重心。到村一个月的时间，有三分之一左右是围绕计划生育进行。农村的文化水平偏低，农民对生男生女的认识还不够科学，有些农民坚持要生男孩，一胎、二胎甚至更多胎。这就使得在农村的计生工作更难开展。在xx村，从示范街的标语，到村计生专职主任的走访，到村委计生知识的宣传，我认真配合村两委成员，积极开展工作，落实工作的同时，不忘村基班子的团结建设。分管计划生育的李书记说了一句话，让我至今记忆尤新：在农村，做好了计划生育工作就是做好了所有工作。这就体现了农村工作中计生工作的难和重。在xx镇有个不成文的规定，每年分配到镇里的新公务员都必须先到计生委锻炼一年。这也体现了计生工作对新人的磨练，体现了领导对新人的培养决心。

农村换届工作心得体会 篇5

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农村换届工作心得体会

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一、广泛宣传，统一思想认识。并村工作一开始，镇党委政府先后召开党政班子、镇村干部和单位负责人会，各村召开党员组长、群众的大会，广泛宣传并村的重大意义、做法和要求，并通过广播、标语、横幅进行宣传，做到并村换届工作家喻户晓、人人明白。

二、提前部署，抓好财务审计。开展并村工作前，镇党委、政府组织经管站会同村务公开监督小组和民主理财小组对各村资产、债务进行审计，清产投资，并将审计结果张榜公示，接受群众的监督。并村期间，对各村资料产、债务进冻结、封账，发生的账务由镇经管站代为保管，防止集体资产流失。

三、集思广益，拿稳并村方案。制定方案是整个并村工作的重中之重，直接关系到并村工作成功与否。我们在充分调查表研究，掌握村情民意的基础上反复分析讨论方案，广泛征求退休老干部、驻镇的2

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县人大代表和县政协委员、本级部分人大代表、在职村干部和党员、村民代表对撤并村方案的意见，不断优化、完善方案，确保方案既从历史变革、地理位置、资源优势、集镇建设等方面做到村与村平衡，又能促进今后经济的发展和有利于村干部的选拔任用。

四、加强指导，规范并村程序。成立了由党政领导班子任组长，联村干部及有丰富农村工作经验的老同志为成员的并村工作小组，进驻各村指导并村及两委换届工作。工作组在并村工作中要求开好三个层面的会，即原各行政村村干部会议、各行政村党员群众代表会议、各村户主会议，宣传撤并村的好处和并村工作方案。在大会上进行表决，并形成会议纪录，由到会人员在会议纪录上签字，确保撤并村的合法性。源

农村工作会议精神心得体会 篇6

中央经济工作会议、中央农村工作会议召开后，我对会议精神进行了认真学习和深入思考，结合自身思想认识和工作实际，谈以下几点体会。

一、学习的心得

（一）“三农”工作具有特殊重要性。

民族要复兴，乡村必振兴。中央农村工作会议上，XXX深刻阐述了“三农”工作的重要性和紧迫性。XXX强调，全党务必充分认识新发展阶段做好“三农”工作的重要性和紧迫性，坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。这充分表明了党中央对“三农”工作的定位，把“三农”工作摆在了更加突出的位置，稳住农业基本盘、守好“三农”基础是应变局、开新局的“压舱石”，全面建设小康社会决不能忽视农业、忘记农民、淡漠农村。

（二）“三农”工作的基础要巩固脱贫成果。

党的xx大以来，党中央坚持把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，打响并打赢了人类历史上规模最大、惠及人口最多的脱贫攻坚战，农民收入持续增长，农村面貌显著改善，困扰中华民族几千年的绝对贫困问题得到彻底解决。但是脱贫摘帽后如何巩固和提升脱贫成果，中央农村工作会议上明确提出，脱贫攻坚目标任务完成后，设立5年过渡期。一是过渡期内主要帮扶政策保持总体稳定，防止返贫；二是惠农政策要由建档立卡贫困户向所有农户调整，能够普惠所有农户。设置5年过渡期，保证了巩固拓展的时间，确保了工作不留空挡，政策不留空白，牢牢守住脱贫成果。

（三）“三农”工作的重心要向乡村振兴转移。

脱贫攻坚是乡村振兴的前提，乡村振兴是脱贫攻坚的进阶。在中央农村工作会议上，XXX指出，脱贫攻坚取得胜利后，要全面推进乡村振兴，这充分表明，党中央将“三农”工作重心从脱贫攻坚向乡村振兴的历史性转移。会议围绕“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”，对实施乡村振兴战略提出加快发展乡村产业，加强社会主义精神文明建设，加强农村生态文明建设，深化农村改革，实施乡村建设行动，推动城乡融合发展见实效，加强和改进乡村治理七大方面要求，从全局和战略的高度为乡村振兴提供行动指南和根本遵循。

二、今后工作的思路

虽然脱贫攻坚取得了历史性成就，但是要推动乡村振兴、实现民族复兴，最艰巨最繁重的任务还是在农村。作为长期扎根基层、服务三农工作的乡镇干部而言，每一个人都不是旁观者，都不是局外人，都是参与者和实践者，尤其是作为乡镇政府主要负责人，我更觉责任重大、使命光荣。在今后的学习和工作中，我将更加认真学习、深刻领会、贯彻落实好中央经济工作会议、中央农村工作会议精神，在乡村振兴的历史浪潮中克难奋进、砥砺前行。

我们将以XXX在中央农村工作会议重要讲话精神为指导，认真贯彻落实政府各项决策部署，按照xx年重点工作谋划座谈会议精神，抢抓xx经济带建设历史机遇，持续巩固和提升脱贫成果，坚定不移“深改革、促发展、保稳定、惠民生”，确保乡村振兴和“十四五”规划开好局、起好步。

围绕以上目标，xx年我们将着力做好以下几项工作：

一是巩固脱贫攻坚成果。

严格落实四个不摘要求，以“绣花”功夫抓好脱贫攻坚工作，持续开展脱贫攻坚问题整改回头看，精准对标补短，巩固提升脱贫质量，确保脱贫攻坚与乡村振兴有机衔接。

二是加大招商引资力度。

进一步优化营商环境，健全招商队伍，完善招商机制，主动上门招商，力争xx年引进x万农特产品生产加工项目，不断丰富旅游产品，打造优势旅游品牌。

三是着力改善人居环境。

实施集镇老旧民居和贾坪、营梁公路沿线民居改造，推动镇村环卫一体化改革，持续推进美丽乡村建设。严格落实“河长制”，深化农村环境综合治理，常态化抓好森林防火、秸秆禁烧、松材线虫病防治等工作。

四是加快产业转型升级。

大力发展茶叶产业，新建茶园xx亩，管护现有茶园xx万亩，建成x家规模以上龙头加工、销售企业，发展中小型茶叶加工厂x家，大力发展农家特色餐饮，力争实现“一家一特色，一户一品牌”，促进茶旅融合发展。

五是强化基础设施建设。

实施集镇垃圾处理站建设项目，完成茶马古道游客接待中心、观光步道项目和电力、绿化等配套设施建设，力促显钟、江河两座跨河大桥尽快贯通投用，建成汽车站，开通县城至集镇公交线路，不断完善旅游基础设施和公共服务设施，提升旅游服务功能和对外形象。

六是全力以赴保障民生。

加快恒大中学项目收尾，xx月底前完成部室建设，6月底前完成排污工程，力促xx年秋季投用；改善村级小学教学条件和寄宿条件，推进教育事业发展。加强基层卫生队伍建设，提高乡村医生专业知识和医疗水平。落实最低生活保障、临时生活救助、特困供养、优抚安置等政策，确保困难群众基本生活得到有效改善。继续做好城乡居民社会养老保险等社会保障工作。

七是加强社会综合治理。

深入开展扫黑除恶专项斗争，常态化开展新冠疫情防控。严格落实信访制度，加强法律援助，切实将矛盾化解在基层、苗头消除在萌芽。落实安全生产属地管理责任，持续开展重点行业领域风险隐患排查治理，努力实现安全生产零事故。深化食品药品安全工作，严厉打击食品药品违法行为，捍卫全镇人民舌尖上的安全。

农村初中班主任工作的几点体会 篇7

一、博学乐学

科学技术日新月异的今天, 班主任既要具备扎实的专业功底, 丰厚的知识储备, 较为全面的社会知识, 还要不断学习新知识, 不断充实和完善自己, 这样才能在做一位好老师的基础上做一位好班主任, 得到学生的认可和信服。

二、积极融入

通过班上的日常观察, 学生之间的相互评议, 科任老师的评价和班委会成员的评价了解学生的具体表现, 从而对他们做出正确而积极的鼓励、评价和引导。融入, 就是班主任应经常到班上去, 积极参加学生的活动, 拉近和学生的距离, 增强归属感和凝聚力。

三、厚德载物

初中生正处在世界观、人生观和价值观形成的关键时期。班主任要在不断加强自身品质道德修养的同时, 充分认识到厚德载物的重要性, 利用班会课组织学生认真学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》《未成年人思想道德建设纲要》, 利用节假日鼓励学生多看爱国影片, 增强他们的爱国主义和集体主义精神。把儒家的仁、义、礼、智、信渗透到班级管理当中去, 通过思想品德教育使学生深知“成绩诚可贵, 能力价更高, 品行出问题, 二者皆可抛”的道理。

四、坦率真诚

在学校里教师是学生最亲近的人, 学生具有天然的向师性, 一定程度上可以说班主任是学生的镜子, 学生是班主任的影子, 班主任的人格会潜移默化地影响学生的人格, 且这种影响深刻而久远。

五、有预见性。

作为班级管理者, 应在参照、了解、分析、论证的基础上对各项工作作出预见。同时, 应将预见分为集体预见和个体预见。如, 本学期自己所带班级人均分、及格率、优生率、合格率应达到多少, 每个学生的各科成绩应达到多少等;整体预见和模块预见。如, 自己所带班级成绩在全年级的排名, 总体在学生、家长、学校和社会上的评价达到何种程度。

六、关爱学生

农村孩子的父母大多外出打工, 留下十几岁的孩子在家依靠祖父母或亲戚照管, 上学在外租房, 他们有苦无处诉, 有难无人帮, 这就要求班主任扮演多重角色, 通过打电话、家访等灵活多样的形式, 互通信息, 及时了解学生在生活上的困难、学习上的不足, 尽其能地帮助学生, 使他们在学校里认认真学习, 快快乐乐地生活。

七、沟通协调

作为班主任既要具备和全体学生的沟通能力, 又要具备协调学生及科任教师之间关系以及各科任教师之间关系的能力。

如学生与学生之间的矛盾, 学生和老师之间的矛盾, 各科任教师之间的矛盾等等。所有这些, 班主任都应细心观察, 认真了解, 公正处理。

八、敢负总责

班主任要有驾驭全局、处理突发事件和应对复杂事件的能力。同时, 又要做到公正无私。我们经常看到一些班主任自己所带科目成绩特别高, 而该班其他科目的成绩却很差, 只有班主任布置的作业能按时交上, 班主任没有从全局的高度抓好班级工作。长此以往, 将会导致学生严重偏科、厌学以至于发展到辍学的地步, 而且还制约了学生的均衡全面发展, 这是义务教育所不允许的。

在农村工作的心得体会 篇8

【关键词】初中化学 实验教学 实施体会

农村实验教学——化学，这一门独特的学科在培养学生科学文化素质等方面发挥着重大作用。随着当今社会的进步和课改的进行，化学学科显得越来越重要。初中化学作为化学的基础，就更是举足轻重了。所以提高学生的化学学科综合水平成为一个新的课题。在实际教学中，教育工作者们认识到实验教学在化学学科中有不可替代的作用，从多年的实践经验中也证实了实验教学的重要性。

一、克服困难，创造条件，保证实验教学的顺利进行

作为农村学校，由于种种原因和具体困难，可能在教学条件方面存在不足之处，教师应自己设法解决。我们在分组实验中缺少滴管，就自己动手拉制滴管；缺少烧杯，就收集日常生活中用的塑料杯代替；缺少材料，就自己平时收集废电池壳、废旧铁丝网、老化电线、生锈铁线和生锈铁钉等，再做适当处理后使用；还有缺少小刀和剪刀等，就通知学生自带，克服了这些困难我们就完全可以完成九年级的化学分组实验。在农村教育战线上，教师的平均文化水平不是很高，加之学生又极特殊，为适应实验教学的发展需要，fb教师一方面应从学生入手，从自身出发，不断学习科学文化知识加强学科教学能力；另一方面应联系农村生活生产实际，结合实验教学实际，以特有的方式向学生传授知识。

二、调动学生因素，积极完成实验教学

刚才提及到农村学生极特殊，在学习上受家庭、社会各种因素的影响，他们对待学习往往毫无兴趣，增加了教育教学的难度。为此，在进行实验教学时，应争取运用好化学学科的实验特点，调动他们学习的热情，积极完成实验教学。在开学初，我们第一堂为实验课，做些趣味性实验，如“烧不坏的手帕”“晴雨花”“铁树开花”“魔棒点灯”等小实验，又提出许多他们身边的生产常识问题，来激发他们对化学实验的兴趣。

三、结合学生实际，机动灵活地进行演示实验

改演示实验为“表演”。说起演示实验，它是实验教学的一大特色，是一种行之有效的教学方法，在进行教学中，应全力完成演示活动。但从教学活动中，我们应认识到，在整个演示过程中，教师不调动学生的积极性，主动性，没有学生的参与，这种演示实验虽然也是可以使抽象的东西具体化和视觉化，但谈不上什么教学的提高，对农村孩子们来讲，就更不见其效了。所以应加强对演示实验的整个教学过程中的作用的认识，甚至把演示实验改变为“表演”。我们在演示中积极引导学生主动地加入演示实验中，以自己的意志和思维动手能力，帮助老师或独立完成实验操作，我在讲《酸，碱，盐溶液的导电性》一课时，最后设计了一个试验物质的导电性的简易装置，目的是让学生区分溶液的导电与金属导电的不同原理，就把演示改为学生参与的“表演”，充分发挥学生的主体作用，轻松完成了实验内容。

四、结合教学实际，扎实有效地完成分组实脸

分组实验是实验课堂教学的一种重要形式，在化学教学中发挥着越来越重要的作用，在具体的程序上大至是：思考预习→明确目标→掌握实验目的、器材步骤→检查仪器→实验操作→归纳结论、归整仪器→巩固小结→填写实验报告。这几步程序是学生主体要完成的过程，作为教师应给予适当讲解或演示，甚至巡回指导。这就结合了教学的实际情况，又考虑到学生的实际能力，有机地结合实验要求，扎实地进行适应我们学生的分组实验。

五、化学实验教学在农村学校实施的体会

1.优化组合学生。农村学生由于经历及知识的认识程度不同，分析问题的能力，解决问题的能力，动手能力都存在着不小的差异。所以在分组时，注意到将成绩好的和进步生，动手能力强的与动手能力弱的学生分在一起，以利互相帮助。

2.重视教师的主导作用，教学是教师和学生双方共同参与的活动，学生是主体，教师是主导。在分组实验中，不可“管”的太死，也不能“放任自流”，尤其是一些学生自控力较差，“玩实验”的心理较强，更应加强教师的主导作用。

3.抓好重点实验环节。在分组实验的一至四环节中，应采取积极有效的应对措施，合理有序地完成任务，可以采用少讲多问，少讲解多演示的方法，既巩固课本知识又为实际操作做好准备。实验操作是实验课的中心，应强调学生的科学的实验态度和实验方法，并养成良好的实验习惯。

实践证明，搞实验教学，只有从实际出发，结合学生的心理，个性特点，探索出适合我们自己的教学新方法，才能扎实有效地完成好教学任务。

【参考文献】

农村党员冬训工作心得体会报告 篇9

一、在学习和思想方面，多层学习，内强素质

加强政治理论学习，从思想上高度重视，将其作为日常工作的重要内容，能结合理论和实际分工，自加压力，有意识要求自己多学一些，学好一些，学深一些。在学习内容安排上，紧紧围绕党和国家大事和大政方针，主要学习党的和党的三中全会精神，习一系列重要讲话精神;以及张家港市委重要会议精神。作为一名普通党员，必须牢牢把握八个基本要求，分别是：必须坚持人民主体地位，必须坚持解放和发展社会生产力，必须坚持推进改革开放，必须维护社会公平正义，必须坚持走共同富裕道路，必须坚持促进社会和谐，必须坚持和平发展，必须坚持党的领导。通过冬训，我提高了自己的思想政治觉悟和思想水平，精神上感觉更加充实。

二、在工作方面，勤奋务实，尽责尽职

在工作中，我能够保持思考的心态，对于工作经验及时总结，对于缺点及时改正。作为一名党员，我始终以身作则，对自己高标准，严要求，恪尽职守，执着追求，服从领导，紧紧围绕服务基层的理念，坚持公正、公平和科学的原则，做好监督执法工作。

三、在生活上，积极向上，遵纪守法

能遵守廉洁自律的各项规章制度，认真履行党员义务，积极参加党的组织生活，生活工作中按照党员标准要求自己，遵纪守法，遵守机关的和规章制度和工作纪律。

农村中学德育工作的几点体会 篇10

横板桥乡中学李飞

论文关键词:农村初级中学 德育工作

论文摘要: 农村学校德育工作在祖国繁荣昌盛、和平发展过程中,农村教育起着举足轻重的作用,而农村的基础教育及德育工作更是重中之重。

我是一所农村初级中学的一名普通的农村教师。在十多年的教育教学工作中,我体会颇深:中国有13亿人口,其中有7亿在农村,可以毫不夸张地说,农村学校德育工作在祖国繁荣昌盛、和平发展过程中,农村教育起着举足轻重的作用,而农村的基础教育及德育工作更是重中之重。对此我深感责任重大,时刻提醒自己:教好书,更要育好人。现将这些年来教育教学中的德育工作谈谈以下几点体会。

一、深刻认识“德为师之魂”

师德就是从教道德,包括思想政治和品德作风等方面的素质。《世说新语》讲:“百行以德为首。”《大戴礼记》说:“行德则兴,背德则崩。”师德正则校风淳,师德毁则校风降,因此教师的道德好坏不是“细节问题”,而是关系着教师队伍的整体形象,关系着教育、教学效果,关系着学生思想道德水平的提高。道德败坏的人如果成为教师,对党、对社会、对国家、对人民就会造成重大损失。特别是在市场经济条件下,在等级交换原则的运用和受拜金主义思想及社会不良风气的影响下,由于某些教师的道德素质不高,工作中缺少责任感,学校这块净土也受到了污染。因此,在这样一个特定的历史环境下,加强教师的道德

修养尤为重要。

讲师德是加强教师队伍建设的基本要求。近年来由于受拜金主义思想和社会不良风气的影响,学校也出现了腐败的现象。腐败成为我们目前社会的“毒瘤”,学校虽不是“重病区”,却也存在着腐败的“细胞”,这些“细胞”的出现大都是从道德滑坡开始的。有的教师重金钱、轻事业,敬业精神下降,把主要精力放在第二职业上,增加“灰色收入”;有的教师自己办课外辅导班,教材中的重要内容均放在课外辅导班上讲解,不参加辅导的人难以掌握所学,而辅导是“有偿的”并不是“无偿的”;有的教师“八小时以内”工作,“八小时以外”对学生概不负责,因而教师的家访少了,给后进生无偿辅导少了;有的教师充分利用家长的权力为自己办私事等等。这些却对净化校园风气带来了不利的影响。可见,加强教师的道德修养是教师队伍建设的一项基础性工作,更是廉洁从教道德建设的一项重要而紧迫的任务。

德兴业兴,德败业败。讲师德是现代教育的迫切需要。我们的教师绝大多数是注重道德修养的,涌现出许多优秀人民教师。但也有极少数教师放松了教师职业道德修养,思想道德滑坡,影响了教师的光辉形象,影响到学生思想道德水平的提高。全面有效地提高新一代的思想道德素质,为社会主义现代化建设事业不断输送合格人才,这是实现中华民族伟大复兴的需要,也是教师的光荣使命。

二、树立教师形象、了解学生、以德树人

当一名教育工作者不能凭一时的热情,要做好各项准备,首先要明确自己的职责,教师是教育教学的组织者、教育者和指导者,学校德育

工作是在学生全面健康成长的过程中起着导师的作用。其次,及时了解这个年龄孩子们的思想动态,家长的育儿观,社会的期望值。为此,我经常走进父老乡亲中间,农村人特有的淳朴,使我很快了解了他们的愿望;与不同年龄段的孩子们做游戏,同他们成为无话不谈的朋友,知道他们喜欢什么样的老师,热衷于什么样的游戏,偶像是谁等等。收集整理学生、家长们对教师的合理建议，认真学习相关理论知识，充实自我，争做人民满意的好老师而不懈努力。

三、深入了解学生的身心健康发展，家校联动

新学期开始了，纸上的名字以一张张鲜活的面孔呈现在我们面前,天真的笑脸无邪的目光下掩盖的是迥异的性格,想要走进他们必须先了解他们。此时,我采取多种手段去了解我的学生们。

首先我利用本校的便利条件,与他们的任课老师进行沟通,掌握他们在校的基本情况。其次，我在第一时间里与家长们建立联系通道,如:利用电话、网络等形式,方便快捷的互通消息。欢迎家长随时到校,了解孩子的近期情况,向我们的教育教学提出宝贵意见。再通过“家长评价”活动,以书面形式让家长全面、详细的介绍自己的孩子,也为我更深入的了解学生留下了宝贵的档案资料。通过以上方法,掌握每位学生的第一手材料,为日后德育工作管理提供一个参考。

现在农村中学生的家长大部分出生于二十世纪六七十年代,他们文化层次相对比较低,对教育的意义认识得比较淡薄,加之目前的大学生就业不包分配,上学无用论在农村盛行,因而认为供孩子上学不合算,对孩子的教育也就放任自流,对孩子的智力投资更是寥寥无几。有些

家长虽然望子成龙,但不懂得科学的教育方法,如当孩子的学习出现困难时,他们束手无策,而当孩子们的成绩不理想时,他们又打又骂,孩子们难以接受,从而产生厌学心理。还有些家长忙于挣钱,放松了对子女的教育,对孩子们的行为不闻不问,久而久之这些孩子们生活纪律不严谨,比较散漫。针对这些现象,作为教育工作者的我们不仅要管理班级学生,还要做好家长的工作。

例如：针对以上这些现象，我校利用建立好的联系通道开展了家长座谈会的召开、家访等多种方式和家长沟通，通过这种联系，我们注意到了：走出向家长告状的误区,既要了解学生在家的情况,又要了解家长的思想动态,对观念落后的家长应及时教育。从而让家长在教育初中生的方式、方法上与老师达成共识。有高度责任心和使命感是做好德育工作的前提,这也是我们做老师的基本条件。德育工作者是学校的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。也是教育教学中的一门艺术。

在农村工作的心得体会 篇11

[关键词]新时期农村初中班主任工作

[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）060088

一个良好的班级具有强大的凝聚力和战斗力，而班主任就是该“部队”的总指挥，班主任的工作成效对学校的工作，学生的学习、生活和健康成长起着至关重要的作用。由于农村学校情况较为复杂，农村班主任工作尤为难做，以致很多教师都不愿当班主任。我结合十多年的班主任工作经历，就如何做好新时期农村初中班主任工作谈几点肤浅的看法。

一、与时俱进，更新班级管理观念

当今社会互联网快速发展，信息层出不穷，学生获取信息的渠道很多。这不仅拓宽了学生的视野，同时也使学生的思想日渐复杂化。不少农村初中学生因多方面的原因，如家长素质、家教缺失，缺少与家长沟通，导致早恋、打架、喝酒、吸烟、逃课、出入网吧等现象常发生，甚至和社会上的“哥们”混在一起，染上恶习。另外大学毕业不分配工作，令不少家长迷茫失望，供孩子再读书再深造的愿望不强烈，认为读书和不读书一个样。因此若再用旧的方法管理学生是很难奏效的。在新的时代环境和教育要求下，班主任应时常注意外界不良因素对学生的影响，要了解自己的学生，还要了解家长的思想及外界环境，要加强学习，与时俱进，提高思想认识，用新的教育理念管理自己的班级。

二、以人为本，体现师爱

目前，大多数家庭是独生子女家庭，家长对孩子溺爱有加，不注重孩子自立、自理能力的培养。这些孩子常表现为怕苦、怕累、怕脏、自私、懒惰、以自我为中心，不愿为他人、为集体付出，不会关心他人，容易逆反。这就要求班主任在班级管理工作中，要摸索、掌握对独生子女的教育方法，尊重学生个性发展。“没有爱就没有教育，有爱的教育才是真正的教育”，热爱学生是教师的本质要求。班主任善于关心学生，爱护学生，才能架起师生之间的情感桥梁。农村初中多数是寄宿制，在学校，学生的学习生活会有诸多不便，特别是初一学生，远离父母，不习惯学校的集体生活，常想家、想亲人，有部分学生难以适应会产生弃学的念头。所以班主任给予他们母爱般的师爱尤为重要，要多问寒问暖，拉拉家常，鼓励他们，倾听他们的心声，了解他们的生活和思想动态，并及时地加以正确引导，体现教育爱的本质。

三、真诚平等地对待学生

马克思曾说：“只有用爱才能交换爱，只有用信任才能交换信任。”班主任尤其要真诚平等地对待学生，学会理解和尊重他们，用心换心，用真诚交换真诚，用友谊赢得友谊。班主任做到真诚，才能得到学生的理解、谅解和信任，在班级工作中，我与学生能真诚相见，坦诚交谈，也常常能引起学生的情感共鸣。对学生的真诚平等还体现在学生的自我反省、自我教育能力的发掘和肯定上。我善于根据每个学生的个性特点和优势让其承担某一方面力所能及的班级管理工作或完成某项活动任务，让他们在参与工作、活动中发现不足，克服缺点，增强信心，锻炼他们的能力，同时也提高对班主任的信任。

四、着实转化后进生

一位教育专家说过，一个教师并不是能把优等生教育为优秀生就是优秀教师，而是能把后进生转变为优等生，才称得上是优秀教师。尤其是在全面推进素质教育的今天，不让后进生掉队就显得更为重要。作为班主任，首先应正确对待学困生，学困生并非智力差，而是由于种种非智力因素导致的，造成他们厌学，不思进取。教师不能把他们当作是班里的包袱，不闻不问，要真心地去爱护他们，建立良好的师生关系，使他们对教师产生一种信任感和亲近感，培养他们的进取心。其次，要采用适当的方法帮助他们取得进步，努力发现他们的闪光点，多鼓励、少批评，调动其学习积极性。我采用一对一的帮扶方式转变后进生，让一个好的学生帮带一个后进生，使他们正确认识自己，看到自己的进步，增强了自信，收到了很好的效果。再次，鼓励学生自我分析，查找原因，虚心向学，积极参与，争取一点一滴的成功，使其看到成绩与进步，从而增强信心和动力，获得更大的进步。

五、与家长达成管理共识

教育是家庭教育、学校教育和社会教育相互协调且相互配合的系统工程，良好的班级管理必定是得到家长的理解、配合和支持的。班主任要充分调动和利用家长的力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。可以通过召开家长座谈会、家访或借助于电话、网络、微信、QQ等这些便捷的通讯工具和家长沟通交流，及时让家长了解学校的管理、班级的情况、学生的成长情况。班主任既要了解学生在家的情况，又要了解家长的思想观念和动态，引导家长正确地积极地参与班级的管理活动中。使家长在子女的教育方式、方法上与班主任达成共识。

总之，班主任只有学会反思、认真总结、科学创新， 才能在其本职岗位上做得更好。

在农村工作的心得体会 篇12

一、布局规划的参与

1. 工作的重要性

学校的灾后重建和维护工作十分繁重, 教育教学工作是重头戏, 根据教育部、住房和城乡建设部以及国家发改委联合下发的《汶川地震灾后重建学校规划建筑设计导则》以下简称《导则》, 地震灾区的中小学重建和维护, 安全原则为首位原则。《导则》要求要把地震灾区学校建设成最安全、最牢固和最让群众放心的建筑, 确保广大师生生命财产安全。作为学校教育教学的重要组成部分的教育技术装备工作, 应该在学校的重建和维护中作出考虑, 从思想和行动上参与到灾后学校重建的工作中, 规划出建筑安全、设施设备安全和学生使用安全的校址和建筑。把教育技术装备工作纳入灾后重建学校教育教学的恢复中的一项, 列入其中并贯彻始终。

2. 布局规划

《导则》中指出:“学校的教学用房和教学辅助用房建筑和环境应综合采取抗震、防火、防洪、抗风雪和防雷击等安全措施”。教育技术装备是教学用房和教学辅助用房构成教育教学环境的必要物质条件, 根据国家建设部《中小学校建筑设计规范》GBJ99-86-教学及教学辅助用房要求, 教学用房及教学辅助用房的组成与平面布置, 应根据学校的类型规模、教学活动要求和条件宜分别设置一部分或全部教学用房及教学辅助用房:普通教室、实验室、自然教室、美术教室、书法教室、史地教室、语言教室、微型电子计算机教室、音乐教室、琴房、舞蹈教室、合班教室、体育器材室、教师办公室、图书阅览室、科技活动室等。教学用房和教学辅助用房的平面组合应使功能分区明确、联系方便且有利于疏散。在规划中应考虑到节能环保, 农村学校理化生实验室应建在通风、透气、排水并远离学生、教师住宿生活区的教学区内。对易燃、易爆、易腐蚀的化学药品设立专门保管室。在参与规划选址过程中, 要参阅历年的水文资料和地质资料。在布局中, 要考虑教育生态的连续性, 参阅现在行政规划区长住的人口数, 劳动人口的流入流出数, 一岁至五岁儿童的统计数, 现在学生班额的大小, 学校的规模, 学校可利用的资源, 教育技术装备的类别等。遵循“小学就近入学, 初中相对集中”中小学布局与农村城镇化进程相结合的原则, 为学校做一个5年或更长的规划。

二、设计过程参与

提供专业数据供设计参考。学校在重建和维护工作中, 对教育技术装备这一块的装备标准不是十分熟悉, 如理化生实验室、多媒体演示播放室、信息技术教室、理化生实验保管室、信息下载编辑室、教师多媒体备课室、图书阅览室等, 由于每间教室的功能不同, 对每间教室的大小面积层高要求也不相同, 每间教室对其内部的采光、通风、排水、电能、内部的设施要求也不一样。特别是信息技术发展对教育的影响, 均衡教育的理念要求我们必须在校园内考虑校园信息网建设, 让农村的孩子享受到与城市孩子相同的教育。农村中小学远程教育资源的下载利用, 互联网信息的链接, 校园网建设, 要在校园内通盘考虑。教室、教师寝室、学生宿舍、图书阅览室、理化生实验室、多媒体演示室、信息下载编辑室、教师多媒体备课室等都应该有三线接入口, 即数据线、电视线、智能安全系统线等。设计布线应考虑学校今后的发展, 既方便师生使用, 又美观大方, 同时又安全到位。在整个设计中应以学生为主, 教师为辅的设计理念, 以满足学生教师生活学习工作的需要。总的设计理念是节约土地使用, 建设环保节能友好型校园。基层教育技术装备的工作部门应提供一个可供学校重建参考的样本、数据、图纸, 为设计提供依据和参考。

三、建设过程中的参与

在学校的建设过程中, 普通教室、音像监控控制室、理化生实验室、多媒体演示播放室、信息技术教室、理化生实验保管室、信息下载编辑室、教师多媒体备课室、图书阅览室等, 各室的面积和层高是否达到设计规范要求, 施工的质量是否通过质检部门的验收, 建筑的基础、柱、梁、板、剪力墙是否钢筋混凝土整体全现浇, 抗震度数是否达到国家颁布的标准。电源线、数据线、电视线、安装是否安全, 避雷针、防火措施是否妥当, 化学实验室从水电到桌是否规范, 化学实验室、化学保管室、通风、排气、排水、排污是否达到规定标准等, 危险化学药品的存放贮存室是否安全可靠, 地震来袭安全通道是否畅通等。这些都需要在再建过程中加以监督和控制, 工程验收过程中要有基层教育技术装备工作人员参与验收, 特别是涉及辅助教学用房和设施安全问题应该由专业人员和质检部门验收。涉及避雷系统还要同气象局的专业人员一起验收。只有参与和监控建设的全过程, 重建校园的质量可以得到保障。

四、学校教育技术装备的恢复

仪器设备的清理和购置。根据教育部在“十一五”期间提出努力建设节约型学校的要求, 加强水、电、气和教室、实验室、等公共设施的使用和管理。遵循这一原则, 灾后重建学校的教育技术装备, 一是从地震后没有完全破坏的教育设备教学仪器中清理出能用的部分。二是清理出轻微受损稍作修理可以正常使用的教学设备。三是列出完全损毁需要教学仪器的清单, 由教育装备部门统筹报财政, 政府统一采购的部分。对于学校购置部分, 教育技术装备部门提供技术支持, 给学校提供装备的品种数量类别, 供学校参考, 给学校提相关建议。基层的教育技术装备信息平台在这一过程中显得尤其重要, 由于受灾学校受损程度不一样, 教学设备仪器受损也就千差万别, 有的学校受损十分严重, 有的学校受损轻微, 学校通过自查, 把受损教学仪器设备登记造册, 分门别类报在建立的教育技术信息平台上, 县上统筹后报政府统一集中采购。政府集中采购有一个招标投标中标的过程, 中标公司或企业组织物流, 基层教育技术装备部门组织验货, 协助企业分发到校。特别是易燃、易爆化学药品的贮藏和运输, 这一过程的每个环节是基层教育技术装备部门全程参与, 同时做好预案。在装备设备的过程中, 教育技术信息平台和物流信息平台大显身手, 提高了工作效率, 为学校重建教育教学的恢复节约了时间。

五、学校现代教育技术教学的逐步恢复

灾后教育教学的开展。地震给学校带来的创伤是学校教育教学生态链的断裂。地震后, 很多学校搭建了板房, 学生在板房内上课, 原有的理化生实验室、信息技术教室都不能上课, 教师的演示实验也只能选择性地上一部分, 学生科学素养和能力的获得受到限制。灾后重建中的学校教学涉及理化生课程实验部分与非地震灾区学校的教学内容有很大的不同, 在板房上科学课打破了原有实验室教学的惯例, 给教师的教育教学带来极大不便, 给学生的理科学习也带来困难。全面恢复正常的教学秩序是一个漫长的过程, 中间要经历几个阶段, 第一阶段, 学生在板房内上课, 从没有完全被损的教学设备仪器中清理出能使用的仪器设备, 恢复部分演示实验的教学和信息技术教学。第二阶段, 重建学校的基建任务完成, 逐步搬进教室和各种功能室上课, 告别板房的时期。教育技术装备工作是配备人员, 完善管理制度, 设施设备到位。完成理化生实验室、多媒体演示播放室、信息技术教室、图书室以及各种保管室的装备工作, 做好防火、防盗、防震工作。建立物质账目清单, 柜、卡、物相符。建立健全各室的规章管理制度, 紧急情况安全处理预案, 危险化学药品管理定期上报跟踪制度, 定期检查执行情况, 要求学校做到物质到位, 管理到位, 教学到位。第三阶段是教育教学工作的全面恢复期。对第二阶段学校教育技术装备工作进行评估, 按照时间表对完成工作情况进行检查督促:人员编制到位的情况, 人员工作量的核算, 责任制的实行;教学设备、设施完好率, 教学软件资料配套率;教学环境是否良好。分阶段恢复实验教学、信息技术教学、多媒体演示教学工作。

为全面恢复正常的教育教学工作秩序做好基础性工作。按照理科教学大纲要求, 全面恢复学生分组实验、演示实验, 全面恢复学生理科实验操作能力考试和信息技术能力考试, 使学校理科实验教学工作, 各项教学工作指标达到地震前的水平。

基层教育技术装备工作人员参与灾后学校重建的过程, 其目的是受灾学校的教育教学工作得到全面恢复。“5·12”大地震以后, 在社会各界人士的支持和帮助下, 灾区的学校重建工作进展顺利。现在的校园美观大方, 教学设施设备齐备, 教育教学秩序井然, 校园文化氛围浓厚, 师生关系和谐, 与地震前相比, 学校上了一个新的台阶。

参考文献

[1]教育部.汶川地震灾后重建学校规划建筑设计导则[M].北京:清华大学出版社, 2008

[2]GBJ99-86-教学及教学辅助用房中小学校建筑设计规范[S]