中考复习资料推荐（精选8篇）
知己知彼才能百战百胜，面对中考一方面要了解考察的侧重点，另一方面要给自己一个准确的定位。结合中考物理的特点：力学部分和电学部分占中考物理的70%之多，基础知识占80分左右，难题只占20分，所以有针对性的复习才能起到事半功倍的效果，下面和大家来一起分享一下中考物理的复习策略。
对于分数在70分左右的学生，说明基础知识掌握的还不是很好，所以就要侧重于基础知识，复习的顺序应该先从力学和电学做起，然后再去看其他的部分，有些同学买来很多参考书，认为题海战术就可以把分提上去，这种方法往往会事倍功半，因为题型太多，没有针对性，又费时间效率又不高。其实现在最应该看的是教材上的课后习题，中考专家曾经说过:中考物理的基础题大部分都是课后题的变式题。所以把这些题分析透彻了80分以上应该是没有问题的。
对于在80分到90分这个分数段的同学，基础知识掌握的应该是不错的，但过不了90分，压轴题应该是个失分点，所谓的压轴题就是综合题，做题时要建立起知识网络，这部分同学要着重攻一下力学大题和电学大题，要掌握解题的方法和技巧，尤其是对受力分析的运用，中考物理大题决定了中考的成败。
对于90分以上的学生，各部分知识的掌握应该都没什么问题，但平时要注意易错题的解题方法，尤其是多选题，学生明明是会做的，但稍不注意就要漏选，还有实验题，知道怎么做，但语言不够规范，也是一个失分点，这部分同学应该再研究一下这两道题的解题方法。
历年中考题虽然千变万化，但是万变不离其中，考察的都是中考大纲中要求的内容，只要根据自己的实际情况，合理的安排好各部分的复习时间，紧抓中考考察的方向，百天之内快速提高不再是梦。
以上就是物理网为您推荐的中考怎样复习物理，希望给各位考生带来帮助，感谢您的支持。
当然,并不是每一类复习资料都是有用的,好的复习资料可以补充学生的数学知识、开阔思路与视野、培养学生的创新能力和实践应用能力。相反,若复习资料选择不恰当,则可能会限制学生的思维,浪费复习时间,导致事倍功半。那么,应该如何科学甄别复习资料的优劣呢?如何合理利用复习资料,提高中考数学的复习效率呢?这些正是本文要重点探讨的问题。
一、合理选择中考数学复习资料
近年来,市面上不断涌现出各类中考复习资料,数量庞大、种类繁多,让人眼花缭乱。学生和家长也走入一个认识误区,认为复习资料越多越好。实际上,恰好相反,资料不在多,读懂读精则可。所以,教师首先要引导学生正确选择适合的中考数学复习资料。那么,什么样的复习资料才是最合适学生的,才是最好的呢?第一,复习资料中的内容丰富、系统性强,涵盖了初中数学课程标准要求的所有知识,没有遗漏,便于复习时的整体掌握;并且难度适中,在教材的基础上逐渐加深,没有偏题、怪题。第二,复习资料中的题型颇为经典,没有大搞题海战术,且习题涉及的知识点比较全面,出题思路别具一格,既能吸引学生的眼球,又能激发学生的思维力和创造力。
另外,根据中考前的不同复习阶段,应该选择不同的复习资料。笔者根据自己的多年教学经验,将中考前的数学复习分为三个阶段,分别是:基础巩固和知识机构(初三下学期3、4月份)、专题复习(初三下学期5月份)、综合练习,查漏补缺(初三下学期6月份至中考)。在基础巩固和知识机构,最好以复习大纲和课本教材作为基本的复习资料,这样既可以对考试的范围、重难点了然于胸,又可以复习巩固初中数学的基础知识,牢牢掌握初中数学中的基本原理、定理、公式、概念及传统习题的解题思路,等等。在专题复习阶段,则可以利用对某一块或某一系统的知识体系进行复习,选择一些讲解与习题并有的复习资料,如“边讲边练”类型的,让学生利用空余时间,自己安排复习,学习复习完讲解部分内容,则可以马上进行习题练习巩固。到了查漏补缺阶段时,学生的基础知识已经十分牢固了,这时便可以选取一些经典习题集进行练习,如中考复习真题、全国考试习题汇编集等。主要是让学生在练习中,进一步内化基础知识,训练解题思路,提高解题技巧和效率,熟悉中考的热点试题、题型等。
二、正确使用中考数学复习资料
选取合适的复习资料很重要,但是正确使用更为关键。如果不正确合理地使用中考数学复习资料,那么再怎么精心选择都是白费力气。首先,教师要正确引导,引导学生正确使用复习资料。例如,许多学生眼高手低,不重视基础,而偏爱于钻研一些高深难题。教师就要悉心引导学生,让学生认识到在近年来的中考数学试题中,越来越注重对基础知识的考查。因此,不能忽视对教材课本的复习,必须夯实基础,才能修建高楼大厦。当然,复习课本时我们不能像“读小说”一样阅读、浏览,而是要深入思考,将相关的知识点联系起来、对不同的知识点进行分类,将初中三年所学的数学知识形成一个系统性的体系,便于记忆、理解和掌握。其次,在使用习题类复习资料时,不能只练不想,只注重正确性和速度,而忽视了对每一类题型进行汇总、分析。因为,许多中考数学习题的设计,都不只是一两个知识点的简单叠加,而是多个知识点、多种数学思想、多种数学解题方法相互交织和综合的结果。因此,在我们完成每一类习题的解答之后,都要认真分析其包含的数学知识、数学思想,思考还有没有别的解题方法,等等。这样归纳分类汇总之后,我们再遇到类似的题型时就可以轻松解答了。再者,教师要针对一些思路新颖、见解独特、具有典型代表性,或者是争议较大的习题进行统一分析讲解。因为,班级上的学生数学成绩是有高有低的,他们的基础知识、学习能力又各不相同;所以教师有必要进行统一讲解、强调,让每个学生都不要错过对经典习题的理解和掌握。最后,教师要认真观察学生对复习资料的使用情况,避免学生走入误区。比如,有的学生讲复习资料变成了“答案书”,这样会导致学生形成不爱思考的坏习惯,危害较大。所以教师要严格要求学生,不要依赖于复习资料的参考答案,要学会独立思考、自主学习。
三、反复研究中考数学复习资料
要想合理利用中考数学复习资料,提高复习效率,还需要学会思考、反复研究资料中的内容与习题。资料中的精选题型并不是孤立存在的,而是与我们所学的许多知识密切相连。所以我们在解题的过程中要学会剖析知识点与知识点之间的内在联系,反思解题方法与技巧。这样既可以帮助学生巩固基础知识,又可以促进学生的逆向思维、发散思维,形成多角度思考、解决问题的方法和思路,还可以让学生形成触类旁通、举一反三的迁移能力。比如,根据一元二次方程的“根的判别式”,可以解决“根的判定”、“二次三项式的因式分解”、“方程组根的判定”,以及“二次函数图像与横轴的交点坐标判定”等问题。
另外,学会反复研究复习资料,还可以培养学生数学思想的形成,让学生做到真正的学以致用。在初中数学知识中,包含了丰富的数学思想,如函数思想、方程思想、化归与转化的思想、数形结合的思想等。这些数学思想在近年来的中考试题中频频出现,也是中考考查的重点。所以,教师要引导学生对复习资料中的这类习题进行重点钻研和思考,体会其中的数学思想,并内化为自己的解题思路和方法。只有如此,在中考战场中遇到此类题型,才能够从容应对。
参考文献
[1]杜美霞.初三学生应正确使用数学中考复习辅导书[J].学周刊,2012,(9).
【关键词】初中政治 复习方法 有效措施
中考复习是一种对教材教学内容进行全面梳理、对学生知识掌握情况进行整理的活动过程。有效的复习指导，不仅有助于学生整体水平的提高，而且可以获得理想的效果。对于初中的政治复习，笔者想提出一套复习策略，供同行参考。
一、加强系统指导，抓好基础复习
系统指导包括复习内容的指导、课堂活动的指导、知识点归类自学指导、学生的分层指导、解题方法规范性指导等。讲评中的指导宜放在每节课、每单元或每次综合练习后，根据批改情况，结合具体题目，有重点、有针对性地开展指导。只有多反复，常指导，教给方法，才能使全体学生的解题较好地符合规范要求。光讲不练不行，练而不评更不行，讲是帮助学生理解各知识点、把握知识线，从而升华到懂得一个知识面的关键。练是测试学生对所讲内容的巩固、理解、运用的一种有效手段，评是连结讲和练的重要纽带，它不只是针对练中不足或讲中不足或是知识重点、难点的再次强调，同时还是教给学生学法的有效手段。政治中考命题尽管愈来愈注重对能力的考查，强调能力立意，但若胸中无数，能力从何谈起。因为扎实的理论知识是基础，这就要求在复习中首先要要注重让学生读熟教材，切实掌握好基本概念、基本原理和基本观点，要求学生重在理解的基础上记住其含义，能复述其主要内容，并迅速而准确地找到它们在教材中的位置，为考试时翻阅教材作好准备，并且要把一个个的基本概念、原理经过归纳、综合、整理，形成知识网络，做到点、线、面的结合。
二、把握知识重点，培养析题能力
初中思想品德复习课教学目标，就是在保证学生全面掌握教材基本内容的同时，突出教材内容的重点，使学生的复习能事半功倍。由于初中学生的自学能力较差，不能很好地把握教材内容的重点，在复习过程中，往往是胡子眉毛一把抓，不分主次，不能取得良好的效果。因此，教师在组织复习课的教学中，应抓住重点内容，引导学生仔细阅读教材，力求能完整地表述原理内容，并注重文字的准确性，消除学生似知而非甚知的感觉。培养和提高学生的析题能力，是复习课教学的另一目标。因此，教师除讲授基本内容和要点外，还应留充足的时间给学生，并采取多样化的训练形式以调动学生的积极性，克服复习课单调枯燥的弊端。
三、突出学生主体，坚持实践第一
新课程标准和素质教育要让学生主动发展。主动发展就是要求把学习的主动权交给学生，使学生成为学习的主人。教学应如此，复习更应如此。要做到这一点，政治复习课就要放手让学生自己练，放手让学生自己悟，放手让学生自己评。因为“复习”就是再学习，“再学习”还得靠学生自己。而教师在复习中要做好“四者”。设计者，即把每一次提供给学生练的内容选择编制好。组织者，即把学生在课堂上的练习活动严密地控制好。指导者，即学生在练的过程中遇到了难理解的问题，教师予以点拨开窍。检测者，即每一次练习过后，都进行小结反馈，强调过关。
四、讲求方法多样，抓好综合训练
复习的功能主要体现在温故知新、查漏补缺上，尽管也要考虑内容的整体性和系统性，但比起新授课来，则有更大的灵活性。强调综合。①知识块之间的综合。如以初一心理品质——初二法律常识——初三社会发展常识、基本国情国策为树桩，再分析初一心理品质共10课的结构，再按照“课题——节题——框题——目题”的顺序构建完整的知识体系。②知识块内部之间的综合。如简答题的复习，学生在记忆、再现概念、原理等基础上理解和应用的能力综合运用，主要有材料型、图表型的概括、列举、说明。材料概括、列举、说明题，要找全关键词、句，通过教材用书中政治术语概括材料中心。对图表概括列举题，力求读懂、读全本意——得出引申义——回归教材——政治术语概括。
五、联系生活实际，关注社会热点
随着社会的发展和进步，学生接触的媒体多、视野广，他们普遍对时势、新闻很关心，也很感兴趣。思想品德课能否把握时代的脉膊，这是该课程的生命力之所在。反映、体现重大时政和社会热点、焦点的问题是政治命题的一贯原则，这也是落实理论联系实际，体现试题时代性、教育性的要求。近几年中考试题充分体现了这一点，尤其是非选择题全部取材于时政热点，这就启示我们在复习过程中，不能“两耳不闻窗外事”，要尽量做到“家事、国事、天下事，事事关心”。要了解党和国家重大方针政策，定期归纳重大时政，抓住重大热点问题，将其与教材知识和理论联系起来，找出热点与教材的结合点、联系点，形成专题。教师要引导学生关心时政，关心社会，建立“热点知识库”，把理论与实际紧密联系起来，并且学会运用已有的知识来分析这些热门话题，解决现实生活问题。
一、中国史部分 1、208年，赤壁之战。1805周年纪念。2、383年，淝水之战。1630周年纪念。3、618年，隋朝灭亡，唐朝建立。1395周年纪念。4、1368年，明朝建立，元朝灭亡。645周年纪念。2、1553年，葡萄牙殖民者攫取了我国澳门居住权。（460周年）5、1683年，清朝统一台湾。330周年纪念。6、1783年，英美签订《巴黎和约》，英国承认美利坚合众国独立。（230周年地图）7、1853年，太平军把南京改名为天京，定为都城。160周年纪念。8、1873在汉口出版《昭文新报》开创国人办报的先例140周年 9、1898年，戊戌变法。115周年纪念。10、1913年，孙中山等领导反对袁世凯的“二次革命”。（100周年）11、1918年，李大钊在《新青年》上发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇论文，颂扬俄国十月革命。95周年纪念。12、1923年，中共“三大”召开，决定与国民党党内合作90同年 13、1928年4月，井冈山会师。85周年纪念。14、1933年10月，国民党军队对中央革命根据地发动第五次“围剿”失败80周年纪念。15、1938年春，台儿庄战役。75周年纪念。16、1948年9月，三大战役开始。65周年纪念。17、1953年7月，抗美援朝战争结束。60周年纪念。18、1953年，我国第一个五年计划开始。60周年纪念。19、1953年，周恩来首次提出和平共处五项原则。60周年纪念。20、1958年，党中央提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线。55周年纪念。21、1973年，袁隆平首次培育成功籼型杂交水稻。40周年纪念。22、1978年，十一届三中全会召开。35周年纪念。23、1983年，邓小平提出“三个面向”。（30周年）1973年。（40周年）24、1993年，大陆的“海协会”会长汪道涵与台湾的“海基会”董事长辜振甫在新加坡进行“汪辜会谈”，标志着海峡两岸关系发展迈出了历史性的重要一步、1993年中国第一条互联网专线开通、十四届三中全会通过关于建立社会主义经济体制若干问题的决定。20周年。25、2003年，杨利伟乘坐的“神舟五号”载人飞船获得了我国第一艘载人航天飞行的圆满成功、上海磁悬浮列车运行。（10周年）
二、世界史部分 1、1688年，英国政变，资产阶级和新贵族的统治建立。325周年纪念。2、1783年，英国承认美国独立。230周年纪念。3、1848年，《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生。165周年纪念。4、1858年，印度章西女王领导起义军抗击英国军队。155周年纪念。5、1868年，日本明治维新开始。145周年纪念。6、1903年莱特兄弟发明“飞行者一号”飞机110年周年。7、1918年11月，第一次世界大战结束。95周年纪念。8、1928年，苏联开始第一个五年计划。85周年纪念。9、1933年，资本主义经济危机结束；罗斯福就任美国总统，实行“新政”；
希特勒建立法西斯专政。80周年。10、1938年9月，慕尼黑会议。75周年纪念。11、1943年2月，斯大林格勒战役结束。70周年纪念。9月，意大利法西斯投降。（70周年）； 冬，德黑兰会议召开。（70周年）12、1948年，以色列建立，第一次中东战争；美国开始实施“马歇尔计划”。65周年纪念。13、1993年，欧洲联盟建立。20周年纪念。2014年周年大事 中国史部分
（1）1069年
王安石变法945周年
（2）1689年中俄签订《尼布楚条约》325周年
（3）1839年林则徐虎门销烟175周年
（4）1894年中日甲午战争爆发、兴中会成立120周年
（5）1919年五四运动爆发95周年（6）1924年第一次国共合作、国民大革命开始90周年
（7）1934年中国工农红军长征开始80周年
（8）1949年人民解放军发起渡江战役65周年
（9）1949年北平和平解放65周年
（10）1949年中国人民政治协商会议第一届全体会议召开65周年
（11）1949年中华人民共和国成立65周年
（12）1954年第一部《中华人民共和国宪法》诞生、一届人大、日内瓦会议55周年
（13）1959年是西藏平叛和实行民主改革
55周年
（14）1964年中国第一颗原子弹爆炸试验成功50周年
（15）1979年中美建交和《告台湾同胞书》35周年
（16）1984年中英两国签署关于香港问题的联合声明、城市经济体制改革全面展开、国家决定开放14个沿海开放城市30周年（17）1999年中国对澳门恢复行使主权15周年
世界史部分
（18）1689《权利法案》颁布：325周年
（19）1789年法国大革命爆发225周年
（20）1859《物种起源》出版155周年（1859年－2014年）
（21）1814年英国史蒂芬孙研制出第一辆蒸汽机车200周年
（22）1844年德意志西里西亚纺织工人起义170周年
（23）1919年巴黎和会召开95周年
（24）1929年世界经济大危机爆发85周年（25）1939年第二次世界大战全面爆发75周年
（26）1944年美英军队诺曼底登陆、欧洲第二战场开辟、布雷顿森林会议召开70周年
（27）1949年北大西洋公约组织成立65周年
（28）1999年－2014年巴拿马人民收回运河主权15周年
（29）1969年“阿波罗”登月计划成功，人类第一次登上月球45周年
（30）1999年－2014年科索沃战争15周年（31）1989年东欧剧变
（32）1999年－2014年欧元十五周年、欧元是欧洲一体化的标志之一。
2013年中考历史热点专题复习
热点问题
1、中日关系问题
（1）古代唐朝与日本的友好往来。
从唐太宗贞观年间开始，日本有十多批遣唐使来唐朝：唐玄宗时，鉴真六次东渡日本，设计了唐招提寺。
（2）明政府派戚继光到东南沿海抗倭寇（日本侵略者）。
戚继光：“封侯非我意，但愿海波平”；“遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华”。
（3）列举20世纪三十年代日本侵华史实；抗战中中国人民的斗争。
A、1931年9月18日，九一八事变（局部抗战开始）；
1937年7月7日，七七事变（全面抗战开始）；
1937年8月13日，八一三事变（进攻上海）；
1937年12月，南京大屠杀。
B、国民党：台儿庄战役（李宗仁）；共产党：平型关大捷（第一次大捷），百团大战（抗战以来中国军队主动出击日军的最大规模战役）。
（4）近代历史上两次中日战争的结果及原因。
A、1894—1945年甲午中日战争：中国战败。原因：日本是一个帝国主义强国，中国是一个半殖民地半封建国家，日本侵华蓄谋已久（客观）；清政府政治腐败，妥协投降，军纪败坏（主观）。
B、1931—1945年日本侵华战争：中国取得抗日战争的胜利。原因：抗日民族统一战线的建立，国共合作（主要）；特别是敌后战场，抗日根据地军民的英勇作战；国际进步人士和爱国华侨支援；世界反法西斯战争各个战场的相互配合。
（5）中日关系健康发展的根本问题？
如何正确对待日本侵华问题（日本是否承认侵华罪行）。
（6）如何才能发展健康的中日关系？（或：日本应怎么做？）
①正视历史；②以史为鉴，反省战争罪行；③信守和平承诺；④做一个负责任的大国；⑤与周边地区、国家友好相处，开创中日关系美好未来。
（7）参拜靖国神社，修改历史教科书等事件说明什么？
日本不能正视历史，军国主义势力有复活、抬头的危险。
（8）你认为近年来中日政治关系结“冰”的主要原因是什么？如何才能促进中日之间的世代友好？
日本前政府领导人参拜靖国神社，文部省通过美化侵略战争的新教科书等。（或：日本政要不能正视侵华历史。）
日本政府应教育国民正视历史，反思历史；中日之间应建立互信机制，加强经济、军事、文化和人员间的交流、对话和协商等。
（9）近代历史上日本发动和参与的侵华战争
发动1894—1895年甲午中日战争；1900—1901年参与八国联军侵华战争；发动1931—1945年日本侵华战争。
（10）日本古代学习中国进行的改革是：大化改新（由奴隶社会过渡到封建社会）；近代学习西方进行的改革是明治维新，走上资本主义道路。
启示：一个国家或民族要想立足于世界民族之林，应善于学习吸收世界先进文化，与时俱进，改革创新。
（11）青少年应怎么做？
A、牢记历史，珍爱和平。B、认真学习科学文化知识，报效祖国，使祖国屹立于世界强国之林。C、呼吁日本右翼势力，面对历史，深刻反省，不能再把日本人民和世界人民拖入战争泥潭。
2、关于西藏问题
（1）唐朝与西藏（吐蕃）的友好往来：
唐太宗把文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布，密切了唐、吐蕃经济文化交流，增进了汉藏的友好关系；后来唐朝又将金城公主嫁给吐蕃首领尺带珠丹，唐和吐蕃“和同为一家”。
（2）西藏自古以来就是中国的领土：
元朝：课本七下
清朝：课本七下
（3）西藏的和平解放：1951年，西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晋美为首的代表团到达北京，与中央人民政府谈判，双方达成和平解放西藏的协议，西藏获得和平解放。至此，祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。
（4）一五计划期间（1953—1957年）：川藏、新藏、青藏公路（课本八下）。
（5）民族区域自治的政策：西藏自治区（课本八下）。
（6）1959年，西藏地区胜利完成民主改革，废除了封建农奴制度，百万农奴翻身当家做了主人，进入社会主义阶段，今天西藏成为我国的重要牧区。
（7）山东援藏干部孔繁森，被藏族群众称为“活菩萨”。
（8）我国对少数民族实现的两项基本政策：民族区域自治政策；各民族共同发展。
（9）从西藏民族历史发展的基本进程中，得到哪些启示？
西藏自古以来就是祖国不可分割的一部分；民族团结是祖国统一的必要前提和必然结果；民族团结、祖国统一才能促进共同发展、繁荣。
藏族：《弦子舞曲》；现宗教首领：十一世**（经中央政府批准）。
3、关于台湾问题
（1）用史实说明台湾自古就是中国领土：
①三国时，孙权派大将卫温到夷洲（今台湾），加强了台湾同内地的联系。②元朝时，设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾）。③1661—1662年，郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾。1684年，清朝设台湾府管辖台湾，隶属福建省，加强台湾同祖国内地的联系。④1894—1895年，甲午中日战争中国失败，签订《马关条约》，台湾割给日本，1945年抗日战争胜利后，台湾回到祖国的怀抱。
（2）祖国统一是历史发展的必然趋势（或：解放台湾问题的有利条件）：
①台湾自古以来就是中国的领土。②实现祖国统一是包括台湾同胞在内的全体中国人民的共同心愿。③都是中华民族，血脉相连，有共同的语言、文字、共同的传统文化。④有“一国两制”等正确的方针、政策。⑤中国综合国力增强，国际地位提高，有能力实现祖国统一。
（3）历史上两次被割占及回归：
明朝后期，荷兰殖民者侵占台湾，1661—1662年，郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾；1894—1895年，甲午中日战争中国战败，1895年签订《马关条约》，台湾割给日本，1945年抗战胜利后台湾回到祖国怀抱。
（4）今天台湾与祖国不统一问题的由来：
台湾自古以来就是中国的领土，1949年解放战争结束后，国民党残余势力退到台湾，从此，与祖国大陆分离。
（5）解放台湾问题的基本方针：“和平统一，一国两制”；坚持一个中国的原则，是实现和平统一的基础前提；1995年，江泽民提出现阶段发展两岸关系，促进和平统一进程的八项主张，是新时期推进祖国和平统一进程的指导思想。
（6）今天祖国统一的阻碍因素：“台独”分裂势力的分裂活动（最大威胁）；外国反华势力的干涉。
（7）解决台湾问题的两种方式：用“和平统一，一国两制”的方针解决；必要时不承诺放弃使用武力。
（8）在祖国统一（台湾问题）上，青少年应怎么办？
①履行维护祖国统一的义务；②同“台独”等破坏祖国统一，分裂祖国的言行作斗争；③认真学习科学文化知识，掌握本领，报效祖国，使祖国强大。
（9）九二共识：海峡两岸均坚持“一个中国”原则（1992年）。
4、中美关系
（1）两次鸦片战争中侵略中国。
（第一次略）；第二次：1856年10月—1860年10月，英法为主凶，美、俄为帮凶，发动第二次鸦片战争。
（2）1922年，华盛顿会议《九国公约》→门户开放，机会均等原则，为美国在中国的侵略扩张提供方便。
（3）二战中联合打击法西斯；二战结束后的扶蒋反共政策。
（4）新中国成立后遏制中国的冷战政策。
（5）中美关系正常化
1972年尼克松访华；1979年中美正式建立外交关系。
（6）台湾问题是中美关系最主要、最核心的问题。
现阶段美国对台军售、维护台湾“不统不独”等问题的实质是为了维护美国的全球战略。
5、改革问题
（1）奴隶制改革：伯利克里改革。
（2）封建制度改革：商鞅变法；北魏孝文帝改革；日本大化改新；西欧查理·马特改革。
（3）资产阶级改革：戊戌变法；1861年俄国废除农奴制改革；日本明治维新；罗斯福新政。
（4）社会主义改革：苏联赫鲁晓夫改革；戈尔巴乔夫改革；匈牙利改革；中国1978年十一届三中全会以来的改革开放。
6、农村、农业、农民问题
（1）新中国成立后农村政策的四次调整（对生产关系的调整）：
①土地改革（1950—1952年）：废除了封建土地制度。
②农业合作化（1953—1956年）：即对农业的社会主义改造。形式：农业生产合作社。结果：提高了农村生产力，促进了农村经济的发展。
③人民公社化运动（1958年）： 结果：挫伤了农民生产积极性，破坏了农村生产力，给农业生产带来了严重灾难。
④家庭联产承包责任制（1978年党的十一届三中全会后至今）：作用：调动了农民的积极性，推动了农业生产大发展，农村富裕起来。
（2）其它涉及农村、农业或土地问题的知识点。
战国商鞅变法，关于土地问题规定（课本七上）。明末徐光启《农政全书》（中国农学史上最早传播近代西方科学知识）。孙中山三民主义中的民生主义：平均地权，改革土地制度，解脱劳动者的贫困，做到“家给自足”。日本大化改新关于土地问题规定（课本九上）。1861年俄国废除农奴制改革（课本九上），日本明治维新关于土地问题规定（课本九上）。
苏联的农业集体化、斯大林模式在农业上的弊端（课本九下P10弊端③）：国家从农民手中拿走的东西太多，严重损害了广大农民的利益，农民没有生产积极性，农业产量长期停滞不前。
农村政策、制度的调整应遵循原则（启示）：
①生产关系要适应生产力的发展;
②一切从实际出发、实事求是；
③尊重客观经济规律；
④调动农民积极性。
7、江泽民十五大报告中所讲的“20世纪以来中国人民前进道路上的三次飞跃”是指哪些事件？（三位走在时代前列的伟人）
（1）孙中山，1911年辛亥革命，推翻了两千多年的封建君主专制，推翻了清朝的统治，建立了资产阶级共和国。
（2）毛泽东，1949年新中国成立，结束半殖民地半封建社会历史；1956年建立起社会主义制度。
（3）邓小平，1978年中共十一届三中全会，开始实行改革开放伟大决策，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。
8、中共所开辟的两条正确道路
（1）毛泽东，革命道路：农村包围城市、武装夺取政权（起点标志：1927年，井冈山革命根据地的建立）。
（2）邓小平，建设道路：1978年党的十一届三中全会开始，改革开放，建设有中国特色的社会主义。
两条道路的共同点（启示）：立足国情、实事求是，把马列主义原理同中国实践相结合，走中国特色的革命、建设道路。
9、执政党建设（党的重要会议）
（1）中共一大（1921年7月）中共成立。
（2）遵义会议（1935年1月，确立了毛泽东为核心的第一代党中央的正确领导）。
（3）中共七大（1945年4月，延安）。
（4）十一届三中全会（1978年，形成了以邓小平为核心的的第二代党中央领导集体）。
（5）十二大、十三大、十四大、十五大。
十四大：1992年，形成以江泽民为核心的第三代领导集体。
十二大～十五大：邓小平理论形成历程。
10、中国近代化探索
（1）洋务运动——学习西方先进生产技术（地主阶级洋务派；代表人物：中央奕，地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞；口号：前期“自强”，后期“求富”）。
（2）戊戌变法——学习西方政治制度（君主立宪制。资产阶级维新派；代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同等）。
（3）辛亥革命——学习西方政治制度（民主共和制。资产所阶级革命派；代表人物：孙中山：伟大的民主革命的先行者）。
（4）新文化运动——学习西方思想文化（资产阶级激进派；人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适；两面旗帜：民主和科学）。
感悟（结论）：地主阶级、资产阶级不能改变中国命运，资本主义道路在中国行不通，只有中国共产党才能救中国，只有无产阶级才能领导中国革命走向胜利，中国人民具有不懈的探索精神。
近代中国学习西方经历了哪些变化？
学技术——学政治制度——学思想文化。
11、列举中国古代加强思想控制的措施和近代思想解放运动
中国古代加强思想控制的措施：
（1）秦朝：焚书坑儒。
（2）西汉：罢黜百家，独尊儒术（汉武帝）。
（3）明朝：八股取土。
（4）清朝：文字狱。
近代：
（1）新文化运动。
（2）14—16世纪欧洲文艺复兴运动。
（3）欧洲启蒙运动（伏尔泰等）。
12、中国是怎样逐步沦为半殖民地半封建社会
（1）1840—1842年，鸦片战争，中国失败，签订中英《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
（2）1894—1895年，甲午中日战争，中国失败，签订《马关条约》，中国半殖民地化程度进一步加深。
（3）1900年，八国联军侵华战争，清政府被迫签订《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会。
13、列举清朝前期为巩固统一的多民族国家所作的斗争（从民族关系和对外关系方面归纳列举）
（1）1662年郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾。1684年，清政府设台湾府，隶属福建省，加强了台湾同祖国内地联系。
（2）康熙帝时，两次雅克萨之战，打败沙俄侵略者。1689年，中俄签订《尼布楚条约》，肯定了黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内之地区，都是中国领土。
（3）加强对西藏管辖：中央政府册封**和**，1727年设驻藏大臣。
（4）加强对回部（新疆）管辖：乾隆帝平定大小和卓叛乱，设伊犁将军，哨所。
（5）乾隆欢迎土尔扈特部回国。
14、历史旅游、考察活动
（1）重访丝绸之路（课本七上地图；课本七下甘肃：敦煌莫高窟，飞天）。
（2）重走长征路（课本八上地图）。
（3）为2008年北京奥运会做导游、北京（故宫、长城）第一个在北京定都的统一王朝：元朝。还有明、清。
（4）红色旅游、党的生活重要地点：上海（1921年7月中共一大）——瑞金（1934年10月红军长征出发地）——延安（1945年4月中共七大）——北京（1949年建国、首都）。
（5）考察历史文化名城（重要事件及影响）：
南京：1842年《南京条约》；1912年1月，孙中山在南京建立中华民国临时政府；1927年4月，蒋介石成立南京国民政府（代表大地主、大资产阶级利益）；1937年，南京大屠杀；1949年4月23日，人民解放军占领南京；1949年4月23日，统治人民长达22年之久的国民党反动统治覆灭。
广州：林则徐虎门销烟；《南京条约》开放广州通商口岸；1924年广州黄埔军校。
北京：元都城，明（故宫），清都城，二次侵华战争入侵过北京（第二次鸦片战争中英、法联军火烧圆明园；1900年，八国联军侵华战争攻占北京），平津战役中北平和平解放，傅作义接受和改编。
15、中华民族精神 五四精神：不屈不挠、敢于斗争、乐于奉献、敢为天下先的爱国主义精神（爱国、民主、进步、科学）。
井冈山精神：坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利。
长征精神：把全国人民和中华民族的利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必胜的精神；就是为了救国救民、不怕任何艰难险阻、不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是、一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是依靠群众、同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。
抗战精神：不畏强暴、不甘屈辱的自强精神，万众一心、和衷共济的团结精神，中华儿女舍生忘死、前赴后继的牺牲精神，百折不挠、奋斗到底的坚韧精神。
奥运精神：团结拼搏、为国争光。
抗震（灾）精神：不屈不挠、团结拼搏、众志成城、共度时艰、自强不息、志在必胜的精神。
两弹一星精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀。
航天精神：特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关、特别能奉献。
16、三次科技革命
（1）第一次科技革命（工业革命）（课本九上）
影响：①生产力：推动生产力快速发展，人类进入“蒸汽时代”。
②社会关系：加剧了无产阶级和资产阶级的对立和分化。
③国际格局：使资本主义最终战胜封建主义，资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成西方先进，东方落后的局面。
（2）第二次科技革命（课本九上）
影响：①生产力：推动生产力高速发展，人类进入“电气时代”。
②社会关系：产生垄断组织，资本主义过渡到帝国主义阶段（19世纪末20世纪初，主要资本主义国家由自由资本主义过渡到帝国主义阶段）。
③国际格局：东西方经济联系密切，但差距进一步拉大。后起的帝国主义国家要求重新分割世界，与英、法、俄等老牌资本主义国家展开了激烈的争夺。形成两大敌对的帝国主义侵略集团：三国同盟和三国协约。两大军事集团疯狂地扩军备战，世界大战一触即发。
（3）第三次科技革命（课本九下）
影响：①生产力：推动社会生产力空前发展。
②国际格局：引起了世界经济结构和国际经济格局的变化，世界各国都在大力发展高科技，增强自己在国际格局中的地位，从而推动了世界经济格局的多极化。
（4）启示：①科学技术是第一生产力，科技进步推动社会的发展，我们要实施“科教兴国”战略。②我们要认真学习科学文化知识，掌握科技本领，勇于创新，努力探索科学奥秘。
（5）交通工具：第一次科技革命（火车、轮船或汽船）；第二次科技革命（汽车、飞机）。
17、“人权”问题
（1）最早提出人权观念：文艺复兴（人文主义）。
（2）早期资产阶级革命的人权立法：
法国《人权宣言》；
美国独立战争的《独立宣言》。
（3）列举法西斯国家践踏人权的罪行：日本——南京大屠杀（1937年12月）。
德国——反犹狂潮。
（4）过渡时期中国社会主义民主政治最大成果——确立了人民代表大会制度。
1954年，第一届全国人民代表大会在北京召开，制定了《中华人民共和国宪法》，规定一切权力属于人民，是我国第一部社会主义类型的宪法，是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。
18、近现代史上的国际关系
（1）19世纪后期—20世纪初两大军事集团对抗——三国同盟（德国、奥匈帝国、意大利）和三国协约（英、法、俄）→一战爆发（1914—1918年）。
（2）一战后的国际关系——凡尔赛—华盛顿体系（通过巴黎和会、华盛顿会议确立）。
（3）20世纪30年代、二战期间的国际关系——1937年德国、意大利、日本结成侵略性军事政治集团（轴心国集团）；1942年国际反法西斯联盟形成（标志：签署《联合国家宣言》）。
（4）二战后国际关系——美、苏争霸的两极格局（形成标志：1955年华沙条约组织的建立；结束于：1991年苏联解体）。
（5）当今国际关系（政治格局）：暂时形成“一超多强”局面，世界格局正朝多极化方向发展，但是一个新的相对稳定的世界格局迄今还没有定型。
总之，20世纪至今，国际格局历经三次变化：
★①一战后：凡尔赛——华盛顿体系。
★②二战后——苏联解体：苏美争霸的两极格局。
★③目前：暂时形成“一超多强”的局面，世界格局正朝多极化方向发展。
19、列举世界史上的主要国际组织
0政治：联合国（UN）（1945年，雅尔塔会议）。
经济：欧盟（EN）（1993年）。
亚太经合组织（APEC）。
世界贸易组织（WTO）。
对峙的集团：一战时（19世纪—20世纪初）：三国同盟——三国协约。
二战时：德国、意大利、日本结成的轴心国集团——国际反法西斯联盟。
二战后：北大西洋公约组织——华沙条约组织（1991年苏联解体后华沙条约组织不复存在）。
20、为建立和巩固资产阶级专政，主要资本主义国家颁布了哪些文献？
英国：《权利法案》。
美国：独立战争——1976年7月4日，《独立宣言》。
法国：《人权宣言》。
1787年宪法。
《拿破仑法典》。
南北战争——《解放黑人奴隶宣言》、《宅地法》。
21、美国历史上发生两次资产阶级革命，其要解决的问题分别是什么？两次革命途径和过程有什么相同之处？取得胜利的共同原因是什么？谈谈你的看法。
（1）解决问题：第一次是争取民族独立，摆脱英国殖民统治；第二次是维护国家统一，废除南方的奴隶制。
（2）完成途径过程相同处：途径：都以战争手段解决，第一次是独立战争，第二次是南北战争；过程：革命的一方最初都在军事上一度受挫，处于不利地位，但经过艰苦斗争扭转局面，最终取得胜利。
（3）取得胜利的共同原因：两次革命都是正义的事业，都得到广大人民群众的支持；政府都采取了有效的政治、经济、军事措施。
（4）看法：争取和维护民族独立、国家统一，是正义的事业，是任何势力都阻挡不了的；只要采取坚定果断的政治、军事措施，就一定能够取得胜利。
22、列举二战的主要经过及重大事件
（1）慕尼黑阴谋：1938年9月，把绥靖政策推向顶峰，加速二战的爆发。
（2）全面爆发：1939年9月1日，德国突袭波兰→英法对德宣战。
（3）扩大：1941年6月，德国突袭苏联（苏德战争爆发）。
（4）进一步扩大：1941年12月7日，日本偷袭珍珠港；12月8日，美对日宣战（太平洋战争爆发）。
（5）走向联合：1942年1月1日，华盛顿会议（26国）签署《联合国家宣言》，标志国际反法西斯联盟建立。
（6）转折点：1942年7月—1943年2月，斯大林格勒战役。
（7）开辟第二战场：1944年6月6日，诺曼底登陆（美、英盟军，开辟欧洲第二战场，使德军东西受击）。
（8）加速胜利的会议：1945年2月，雅尔塔会议（决定建立联合国；苏、美、英三国首脑），加速反法西斯胜利步伐。
（9）二战结束：欧洲战场：1945年5月8日，德国签署投降书。
亚洲战场：1945年8月15日，日本无条件投降。9月2日，日本正式签署投降书（二战最终结束）。
胜利主要原因：国际反法西斯联盟形成（或：正义的世界人民反法西斯力量联合）。
二战给我们的启示：
a、和平来之不易，世界大战悲剧不能重演；
b、人民是战胜法西斯的决定力量，是推动历史前进的真正动力；
c、意识形态和社会制度不同的国家在平等基础上能联合起来，共同迎接挑战；
d、国与国之间应和平共处；
e、加强国际合作，求得共同发展；
f、反对霸权主义，维护世界和平。
如何维护世界和平？
人类应当避免战争，维护和平，加强多国的交流与合作，反对霸权主义，反对殖民主义；用和平的方法解决各国的争端；发挥联合国的作用等。
设计反战宣传标语，如：珍惜和平，反对战争。
23、一道与奥巴马有关的情景题
“安?尼克松?库伯的一生”见证历史 历史新情景】
1902年，安?尼克松?库伯出生在美国南方一个黑人家庭中。在她很小的时候，就听说过像她的父母一样为了自由和权利而抗争的英雄事迹。18岁时，她只能眼睁睁地看着那些白人去选举他们共同的总统，像她这样的人是没有资格的。
27岁时，她原本在一家小工厂做工，靠辛辛苦苦的劳作，来支撑她的家庭。但是，这一年，她失业了，她看到了无数倒闭的企业，千千万万像她一样的失业者，发疯似的在银行门口挤兑的人群，仿佛美国一夜之间陷入了绝望之中。好在这样的日子在4年之后有了转机，1933年，一个新的美国总统当选了。“她看到了一个民族通过新政、新的工作和新的共同目的感战胜了恐惧。”
1941年，39岁的安??尼克松?库伯得知了一个非常震惊的消息：珍珠港遭到轰炸！“当暴政威胁这个世界的时候，她见证了一代人的强大，见证了民主得到了扞卫。”战争结束后，还没有从战争的阴影中走出来，一场没有硝烟的战争又开始了。随着“人类登上了月球，柏林墙的倒塌”，她知道了世界由于人们自身的科学和想象力连接到了一起。
2008年，106岁的安?尼克松?库伯亲眼见证了同样身为黑皮肤的美国新一代领导人诞生，她认为奥巴马的当选必将会给美国的发展带来生机。
结合历史知识，请你来阐释安?尼克松?库伯的一生经历的历史。
（1）“在她很小的时候，就听说过像她的父母一样为了自由和权利而抗争的英雄事迹。”指的是谁领导的哪一次战争？这次战争对美国历史的发展产生了怎样的影响？
林肯领导的美国南北战争；影响：南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命，废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一障碍，为美国资本主义的加速发展提供了条件。
（2）27岁那年安?尼克松?库伯等人失业的原因是什么？“1933年，一个新的美国总统当选了”指的是谁？他是如何使美国渡过这次“恐惧”的？
原因：1929—1933年资本主义世界经济危机；罗斯福；实施“新政”，采用国家干预经济的办法渡过了经济危机。
（3）“当暴政威胁这个世界的时候，她见证了一代人的强大，见证了民主得到了扞卫。”指的是哪一次战争？“一场没有硝烟的战争又开始了”指的是什么战争？
第二次世界大战；美苏冷战。
（4）最先登上月球的是哪一个国家？“柏林墙的倒塌”意味着什么？
美国；意味着美苏冷战结束。
（5）“奥巴马的当选”与安?尼克松?库伯小时候听的故事有关系吗？为什么？
有关系。安?尼克松?库伯小时候听的故事就是美国南北战争，这次战争废除了黑人奴隶制度，黑人奴隶的社会地位越来越高，才使奥巴马有可能当选美国总统。
六、重要历史认识及启示
1、近代列强侵华战争中中国失败结果的认识：落国无外交；落后就要挨打；一个国家的尊严要靠实力来维护。
2、中国近代化探索过程的特点及历程的感悟：由器物到制度再到文化心理，层层递进，由表及里，逐渐深入。感悟：中国人民具有不懈的探索精神；地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运，资本主义道路在中国行不通。
3、近代史上国共关系变化的启示：合则两利，分则两伤。
4、抗日战争的胜利留给我们最宝贵的精神财富：以爱国主义为核心的伟大民族精神。
5、劝戒日本“历史不容忘却”、“以史为鉴，面向未来”：一个勇于承认错误，承担责任的民族会得到全人类的谅解；违背民意，逆潮流而上，必将遭到世界人民的唾弃；正视历史，以史为鉴，才能面向未来。
6、如何才能促进中日之间的世代友好：日本政府应教育国民正视历史，反思历史；中日之间应建立互信机制，加强经济、军事、文化和人员间的交流、对话和协商等。
7、重庆谈判体现中共的精神：为了中国广大人民群众的根本利益，不顾个人安危，深入虎穴，勇于斗争的革命精神。
重庆谈判中中共的努力让人们从中感悟到的基本认识：表明中共是中国人民利益的代表者，是中华民族复兴事业的领导者。
8、中共探索社会主义建设道路的结论：社会主义建设并不是一帆风顺的，是艰辛的、曲折的。社会主义建设一定要符合国情，符合生产力的发展规律，要警惕错误思想倾向。
9、党对农村政策的调整必须遵循的原则：生产关系的调整一定要适应生产力的发展；生产关系的调整一定要一切从农村实际出发，坚持实事求是；生产关系的调整一定要有利于发展农村生产力，提高农民的生产积极性；要按客观经济规律办事；制定政策必须从国情出发，不能脱离实际。
10、对台湾问题的看法：台湾是中国神圣领土不可分割的一部分；实现祖国的完全统一，是大势所趋，民心所向，是任何力量也无法阻挡的；实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，统一大业必将实现；“和平统一，一国两制”是解决台湾问题的基本方针；发展两岸关系和维护台海和平稳定，符合当前两岸人民的根本利益；“台独”势力逆历史潮流而动，是不会得逞的；实现祖国的完全统一，任重道远，需要我们长期奋斗。
11、如何巩固和进一步提高我国国际地位：（1）保卫国家主权和领土的独立完整。（2）深化改革，扩大开放，促进经济和社会发展，不断提高综合国力。（3）适应世界潮流，不断提高自主创新能力，促进科技迅速发展。（4）奉行独立自主的外交方针，加强同世界各国联系，提高国际影响等。
12、日本学习中国和西方进行改革给我们的启示：一个国家或民族要想立足于世界民族之林，应善于学习吸收世界先进文化，与时俱进，改革创新。
13、面对战争的悲惨和血腥的启示及人类该如何制止战争，维护和平：人类应当避免战争，维护和平，加强多国的交流与合作，反对霸权主义，反对殖民主义；用和平的方法解决各国的争端；发挥联合国的作用等。
14、斯大林模式对中国建设社会主义的启示：中国在探索社会主义发展道路的实践中，直到改革开放前，也一直实行计划经济的运行机制，这是受到斯大林模式的影响；改革开放的伟大实践，就是通过生产关系的调整促进生产力的发展，探索有中国特色的社会主义建设道路。这也是斯大林模式给我们的深刻启示。
15、对历史上社会主义和资本主义两种制度竞争并存的局面认识：两种社会制度是可以合作共存的，两种社会制度的矛盾和斗争是长期的，我们应防止资本主义的“和平演变”；社会主义建设应注意借鉴资本主义发展经济的有益经验。
16、罗斯福新政的启示：“新政”是一次创新。它开创国家干预经济的先河，为当今的现代化建设、构建和谐社会提供了借鉴。
17、罗斯福新政对当今经济活动的启示：国家应加强对经济的宏观调控，以保证经济的均衡发展。
18、新经济政策和罗斯福新政给我们带来的启迪：（1）结合国情，实事求是地进行改革，就能促进经济发展。（2）紧紧抓住经济建设这个中心，大力发展生产力，就能促进社会的稳定和发展。（3）政通人和，经济发展。（4）经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础有反作用。
19、不同社会制度国家取得反法西斯斗争胜利的经验启迪联合国应如何去应对现今人类所面临的共同问题：各国应在和平共处五项原则（或：相互信任、相互尊重）的基础上，加强合作与交流，实现共同发展，构建和谐世界。
20、欧盟成立的启示：国家之间的合作将促进和平与发展，实现“双赢”和“多赢”。
21、美国经济发展的历程对我国经济建设的启示：（1）国家统一，为经济发展创造良好的环境。（2）国家要制定正确的经济政策，加强对经济的宏观调控。（3）科技是第一生产力，要大力发展科学技术，实施科教兴国战略。
22、科技的飞速发展，给人类生活带来巨大变化的感想：科学技术是第一生产力；科技推动了人类社会的进步；人们应该努力学习科学文化知识；要树立科教兴国的战略思想；树立崇尚科学为荣的思想；学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神品质；科技的发展也带来了各种社会问题，如环境污染与破坏，我们应树立可持续发展思想；等等。
23、理想中的世界格局：世界朝着多极化发展，联合国在世界上真正起到发展经济、促进和平的作用；发达国家帮助发展中国家共同进步，所有国家、民族都在国际舞台上拥有相同的地位和权利；世界人民和平共处，谈判成为解决一切争端的唯一方法；人类不再有战争，让世界充满爱。
24、全球化使我国面临的机遇和挑战：我国作为发展中国家，经济全球化有利于利用国外资本和先进技术，积极参与国际竞争，促进民族经济发展；我国工业基础相对薄弱，生产技术相对落后，市场经济不成熟，加上不合理的国际经济秩序的制约，增加了我国在国际竞争中的难度。
炎黄尧舜夏商周，春秋战国乱悠悠；
秦汉三国晋一统，南朝北朝是对头；
隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。【2013年周年大事记（助记一种）
一、中国史部分 1、208年，赤壁之战。1805周年纪念。2、383年，淝水之战。1630周年纪念。3、618年，隋朝灭亡，唐朝建立。1395周年纪念。4、1368年，明朝建立，元朝灭亡。645周年纪念。2、1553年，葡萄牙殖民者攫取了我国澳门居住权。（460周年）5、1683年，清朝统一台湾。330周年纪念。6、1783年，英美签订《巴黎和约》，英国承认美利坚合众国独立。（230周年地图）7、1853年，太平军把南京改名为天京，定为都城。160周年纪念。8、1873在汉口出版《昭文新报》开创国人办报的先例140周年 9、1898年，戊戌变法。115周年纪念。10、1913年，孙中山等领导反对袁世凯的“二次革命”。（100周年）11、1918年，李大钊在《新青年》上发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇论文，颂扬俄国十月革命。95周年纪念。12、1923年，中共“三大”召开，决定与国民党党内合作90同年 13、1928年4月，井冈山会师。85周年纪念。14、1933年10月，国民党军队对中央革命根据地发动第五次“围剿”失败80周年纪念。15、1938年春，台儿庄战役。75周年纪念。16、1948年9月，三大战役开始。65周年纪念。17、1953年7月，抗美援朝战争结束。60周年纪念。18、1953年，我国第一个五年计划开始。60周年纪念。19、1953年，周恩来首次提出和平共处五项原则。60周年纪念。20、1958年，党中央提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线。55周年纪念。21、1973年，袁隆平首次培育成功籼型杂交水稻。40周年纪念。22、1978年，十一届三中全会召开。35周年纪念。23、1983年，邓小平提出“三个面向”。（30周年）1973年。（40周年）24、1993年，大陆的“海协会”会长汪道涵与台湾的“海基会”董事长辜振甫在新加坡进行“汪辜会谈”，标志着海峡两岸关系发展迈出了历史性的重要一步、1993年中国第一条互联网专线开通、十四届三中全会通过关于建立社会主义经济体制若干问题的决定。20周年。25、2003年，杨利伟乘坐的“神舟五号”载人飞船获得了我国第一艘载人航天飞行的圆满成功、上海磁悬浮列车运行。（10周年）
二、世界史部分 1、1688年，英国政变，资产阶级和新贵族的统治建立。325周年纪念。2、1783年，英国承认美国独立。230周年纪念。3、1848年，《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生。165周年纪念。4、1858年，印度章西女王领导起义军抗击英国军队。155周年纪念。5、1868年，日本明治维新开始。145周年纪念。6、1903年莱特兄弟发明“飞行者一号”飞机110年周年。7、1918年11月，第一次世界大战结束。95周年纪念。8、1928年，苏联开始第一个五年计划。85周年纪念。9、1933年，资本主义经济危机结束；罗斯福就任美国总统，实行“新政”； 希特勒建立法西斯专政。80周年。10、1938年9月，慕尼黑会议。75周年纪念。11、1943年2月，斯大林格勒战役结束。70周年纪念。9月，意大利法西斯投降。（70周年）； 冬，德黑兰会议召开。（70周年）12、1948年，以色列建立，第一次中东战争；美国开始实施“马歇尔计划”。65周年纪念。13、1993年，欧洲联盟建立。20周年纪念。2014年周年大事 中国史部分
（1）1069年
王安石变法945周年
（2）1689年中俄签订《尼布楚条约》325周年
（3）1839年林则徐虎门销烟175周年
（4）1894年中日甲午战争爆发、兴中会成立120周年
（5）1919年五四运动爆发95周年
（6）
1924年第一次国共合作、国民大革命开始90周年
（7）1934年中国工农红军长征开始80周年
（8）
1949年人民解放军发起渡江战役65周年
（9）
1949年北平和平解放65周年
（10）1949年中国人民政治协商会议第一届全体会议召开65周年
（11）1949年中华人民共和国成立65周年
（12）1954年第一部《中华人民共和国宪法》诞生、一届人大、日内瓦会议55周年
（13）1959年是西藏平叛和实行民主改革
55周年
（14）1964年中国第一颗原子弹爆炸试验成功50周年
（15）1979年中美建交和《告台湾同胞书》35周年
（16）1984年中英两国签署关于香港问题的联合声明、城市经济体制改革全面展开、国家决定开放14个沿海开放城市30周年
（17）1999年中国对澳门恢复行使主权15周年
世界史部分
（18）1689《权利法案》颁布：325周年
（19）1789年法国大革命爆发225周年
（20）1859《物种起源》出版155周年（1859年－2014年）
（21）1814年英国史蒂芬孙研制出第一辆蒸汽机车200周年
（22）1844年德意志西里西亚纺织工人起义170周年
（23）1919年巴黎和会召开95周年
（24）1929年世界经济大危机爆发85周年
（25）1939年第二次世界大战全面爆发75周年
（26）1944年美英军队诺曼底登陆、欧洲第二战场开辟、布雷顿森林会议召开70周年
（27）1949年北大西洋公约组织成立65周年
（28）1999年－2014年巴拿马人民收回运河主权15周年
（29）1969年“阿波罗”登月计划成功，人类第一次登上月球45周年
（30）1999年－2014年科索沃战争15周年（31）1989年东欧剧变
（32）1999年－2014年欧元十五周年、欧元是欧洲一体化的标志之一。
复习目标：
1、认识把握文学作品主旨的重要性。
2、掌握把握文学作品主旨的方法。
3、准确解答把握文学作品主旨的相关题目。复习重点：
1、掌握把握文学作品主旨的方法。
2、准确解答把握文学作品主旨的相关题目。复习过程：
一、展示中考文学作品类文章考试内容和要求，其中一考点为：领悟作品内涵，从中获得有益的启示。
二、解释何谓作品的内涵：文章内涵就是文章的主旨，也就是通过作品描绘出的形象及社会生活所显示出来的贯穿全篇的中心思想。（也是作者想要借作品表达的自己对自然、社会、人生等的感悟。）
三、举例相关课文，具体解释作品的内涵，如何概括作品的内涵。
《变色龙》：本文主要通过写奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件中态度的变化，讽刺了像奥楚蔑洛夫一样溜须拍马、见风使舵、趋炎附势的奴性人格。
《藤野先生》：这篇文章回忆了作者与藤野先生交往的生活片断，表达了作者对藤野先生的怀念之情，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。
《我的母亲》：这篇文章回忆了自己少年时代在母亲严格要求和深情关爱下成长的几件事，刻画了一位既普通又伟大的母亲形象，表现了母亲对儿子的深爱和优秀的性格品质，表达了对母亲的怀念和敬爱。
《雪》：通过江南的雪和朔方的雪的对比，赞美了在孤单的境遇下独自抗争的雪，表达了作者的人生观：敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中让人生升华。
四、领悟作品内涵中考相关题型 1直接考主旨
2000中考17题：用简洁的文字概括这篇文章的中心思想。2002中考17题：本文揭示了怎样的人生哲理？ 2分析语句含义
2008中考《歪儿》第18题：文章结尾说：“是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。”联系全文内容，说说歪儿的眼睛是如何被“点亮”的？ 3谈感悟说启示
2006中考《词典的故事》19题：请联系实际谈谈你从本文中获得的启示。2005中考《一窠八哥的谜》18题：结合你的成长经验或阅读积累，谈谈你从本文中获得的启示。4评价作者观点
2004中考《为你自己高兴》第14题： 有人认为“为自己高兴”就是满足现状，不思进取。对此观点，作为一个中学生的你是如何看的？ 5谈题目的含义
2007中考《鼓神》第18题： 结合全文内容说说“鼓神”神在哪里？
五、方法指导
1统观全文，立足整体，把握全文的主旨。
（关注文章题目、关键句段、细节描写等，通盘理解文章的中心和情感）2分析和评价必须紧密结合作品的实际，切忌抛开作品做漫无边际的分析。
六、具体题型答题技巧
1直接考主旨：记叙了（描写了）……，表现了
(赞美了、批判了、批评了、揭示了、讽刺了)……，抒发了作者……的感情。2分析语句含义：一是句子自身的意思，这主要联系句子所在的段落进行思考；二是句子深层的意思，这要联系主题来思考。
3谈感悟，说启示：切合原文主题；观点明确，阐述理由；语言流畅，简明完整。4评价作者观点：结合文章主旨；抓住关键语段充分理解作者的观点；结合文中语句具体分析
中考语文试卷中，语言连贯题是一种经常出现的题型。这种题变化多端，是大多数学生，甚至是一部分尖子生的失分重地，好像必须有相当好的文字感受力才能顺利完成这道题而不丢分。这里我介绍一下自己的一点研究心得，让大家轻松拿下这道题。
我的研究可以简称为“数空法”，也就是由题干中出现的横线的数量研究出题的目的，以及判断做题的策略和方法。
一、一个空-----从内容上考察-----对应法。
如果题干中只有一个空，一般会要求考生把几个词组或短句填进这个空中，那就存在几个内容的次序问题。次序由什么决定？其实考生无需害怕自己社会知识不丰富，文学感受力不强，只需认真阅读横线前后的文字内容就可以了。题干中横线前或后一定有比较长的句子，并且句子中提到多个内容，仔细研读句子中的几个内容，按照此内容的顺序，将备选内容一一对号入座就可以了。
例1（北京市中考第4题）结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是：
20《政府工作报告》指出，促进民族团结，实现共同进步，是中华民族的生命、力量和希望所在。《政府工作报告》指出，要在少数民族地区落实相关政策，保护民族地区生态环境，保障少数民族群众的合法权益。为达到这个目的，各级政府 。
①要让民族地区各族群众感受到祖国大家庭的温暖
②要加快退耕还林=退耕还草、治理土地沙化的进程
③要贯彻由“救助式扶贫”向“开发式扶贫”转变的工作方针
④要在公共服务和就业方面满足少数民族流动人口的切实需要
A.③④②① B.①④②③ C.①②④③ D.③②④①
此题答案为B.
文中第一句话是混淆内容，只是指出了目的，第二句话才是《政府工作报告》的工作目的（这一点由写一句中的“这”字也可以判断出）。目的分别为“相关政策”、“保护环境”“保障权利”，那么为了分别达到此目的，应该对应选择③②④项，①选项是最终的结果。
二、两个空----从语法上考察----逐一破解法。
如果题干中出现两个空，一般来说是考察考生两种不同形式的语法知识。选项中会给出两个空各两个答案。并把这四个答案交换组合。可以先锁定其中一个（自己感觉把握大的），选出正确答案，这样就可以排除掉其中两个选项，已经拥有50%的正确率了。然后再用同样的方法做第二个。
那么一般会考察哪些语法知识呢？短语，考察短语类别，句子中出于语式的需要一般要求短语结构前后一致，比如说前面说干净的玻璃，后面要接着说整齐的桌椅，前后一致的偏正短语使句子读起来顺畅。句子，一般会考察被动句与主动句，考生须观察横线前的主语和选项中的动词，判断此处为主动句还是被动句。
例2（海淀区一模第5题）依次填入下列横线处最恰当的一项是
新春将至，一场罕见的大雪席卷南方。大批战斗在抗灾一线的人们，徒步于深雪之中，运送物资； 。他们恪尽职守、无私奉献， ，让节日充满温情与感动，让雪灾中的中国祥和温暖。
A.攀爬于电杆之上，检修线路 严冬的冰雪、灾难的阴影被驱散了
B.攀爬于电杆之上，检修线路 驱散了冬日的严寒、灾难的阴影
C.于电杆之上攀爬，检修线路 驱散了冬日的严寒、灾难的阴影
D.于电杆之上攀爬，检修线路 严冬的冰雪、灾难的阴影被驱散了
此题答案为 B
先确定第一个横线所填内容。AB为一组，CD为一组区别在于AB的“，”之前的内容“攀爬于电杆之上”为动宾+介宾短语，而CD“于电杆之上攀爬”为介宾短语+动词，观察一下横线上文“徒步于深雪之中，运送物资”，即可知“攀爬于电杆之上”与“徒步于深雪之中”结构一致；排除掉CD项之后再看横线2的备选项，A“严冬的冰雪、灾难的阴影被驱散了”为被动句，B“驱散了冬日的严寒、灾难的.阴影”为缺少主语的主动句。阅读横线2上文“他们恪尽职守、无私奉献”，句中已经有了主语“他们”，并且下文内容的主语还是一致的，所以最后确定B 为正确答案。
三、N个空----从衔接上考察----瞻前顾后法。
如果题干中出现多个横线，这反而是最简单的一类题。因为一般来说，考生只要认真阅读一下横线前后的文字内容，比较一下几个选项的区别就可以判断出答案了。如果遇到某个空有疑问，大可不必慌神，先跳过此处，先确定有把握的答案，最后用排除法完成就可以了。
例3（昌平二模第5.题）结合语境，填入横线处最恰当的一项是
人的一生，就是一个储蓄的过程。在奋斗的时候，你储蓄了 ; 在耕耘的时候，你储蓄了 ; 在旅行的时候，你储蓄了 ; 在微笑的时候，你储蓄了 。
A.一个希望 一片风景 一个快乐 一粒种子
B.一片风景 一个希望 一个快乐 一粒种子
C.一个快乐 一粒种子 一片风景 一个希望
D.一个希望 一粒种子 一片风景 一个快乐
此题答案为D
别看这道题中有四个横线，但是难度其实不大。横线一应该对应前面的“奋斗”，横线二对应“耕耘”，横线三对应“旅行”，横线四对应“微笑”。这四个中最容易确定的可能是“旅行---风景”、“微笑---快乐”，再回首前两个答案就可以出来了。
四、无空。
还有一类学生最发憷的大排序题，题干中给出4个以上完整句子要求排序。考试时时间短，任务紧，没有时间像平时一样精读细想怎么办？依然有办法。第一步，先把几个句子中句首就出现的代词（如这，那，它）、关联词（如所以、而且、但是）划出，这样的句子是不可能做第一句的。做完第一步后观察一下四个选项看能否排除掉若干。第二步，把几个句子按内容做一下分类，观察关系比较密切的句子。第三步，在句子之间寻找相同或相似的字、词，称谓，寻找它们的前后衔接关系。
例4（年海淀区初三年级期中考试第6题）下面语句顺序排列恰当的一项是
①文学是语言的艺术，语言的功能是很奇妙的。
②中国文学的鉴赏，要从语言入手，但不要被语言所局限，应当从言内到言外，品尝那些言外的滋味。
③中国的文学家深知“言不尽意”的道理，所以特别注重语言的启发性和暗示性，把那些微妙的意味寄诸言外，追求言有尽而意无穷的效果。
④然而语言的表现力又是有限的，即使是语言大师也常常遇到语言表达的苦恼。
A．②③①④ B. ①④③② C.③①②④ D. ②③④①
此题答案为B
第一步，第④句句首有“然而”，可知它绝不会是第一句；第二步，①④所谈内容均为“语言”②③ 均为文学的创作和鉴赏，CD项可以排除；第三步，①“语言的功能”④“语言的表现力”内容相同，是前后衔接，“然而”一词显然为转折作用，所以顺序应为①④（这一步可以省略，因为AB项中均为①④）。一般说来，都应该是先创作后鉴赏。况且④中的“语言大师”和③句中的“中国的文学家”一致，应为前后衔接连贯。故最后答案为B.
当然，凡所谓规律只是针对大多数题目，在具体试卷中还会出现个别现象，我的归纳也当然会有不尽之处，还需要考生们在完成具体题目时综合、灵活地运用以上几种方法，仔细阅读、琢磨题干中的文字。
一、上活一节思想课
说到底, 教师从事的是“交心”的工作。及时解决学生在学习过程中出现的心理问题, 让他们面对艰难不畏惧, 面对挑战不却步, 就得和学生“交心”。如果教师能够通过自己真心诚意的谈心式的教育, 让学生树立信心, 增强耐心, 去坦然地面对复习中出现的困难, 那么, 心理上的障碍扫除了, 学习的动力就充足了, 精力就充沛了, 学习积极性就提高了, 自然而然, 复习效果的提升也将是水到渠成。
二、把好一轮复习关
一轮复习极为重要, 它既要对以前各个学段所学的知识进行有效的整合梳理, 又要重点突破, 由点到面, 又由面到点, 点面结合, 前后结合, 还要和考纲进行有机结合。在一轮复习中, 对所学知识的前联后合、系统整合、归纳梳理显得极为重要。把好一轮复习关, 先要潜心研究考纲, 掌握复习方向;其次要专心梳理教材, 把握教学实际。以教材为本, 以考纲为纲, 潜心研究课程标准, 在把准考向的前提下, 夯实基础, 抓住重点, 才能做到高效复习。我们知道, 根深叶才茂。说到底, 一轮复习是扎深根的工作。在一轮复习中, 要想把根扎深扎牢, 需要做到“四抓”:抓基础, 抓方法, 抓框架, 抓重点。当然, 也要讲究一些方法。在单词的复习上, 我们可以采用单词补氧法。例如:“pass/past怕 (两条蛇) 让它们通过;planet (计划把网络连到行星上) ;plant (漂亮的蚂蚁吃植物) ;represent (现在热代表气候变暖) ;research (在热带收集资料搞研究) ;resolution (再热也要把问题解决) 。”它既能把单个的单词巧妙地进行联想性的连缀, 以达到把零乱的单词通过相关的联系进行比较和区别的目的, 还能让学生感到轻松、有趣。还可以采用口诀记忆法。例如:以f或fe结尾的名词变复数形式, 串联为“小偷 (thief) 的妻子 (wife) 用小刀 (knife) 树叶 (leaf) 取了架 (shelf) 后狼 (wolf) 的性命 (life) 。”其他方面也一样, 我们也要讲方法, 这样才能达到让学生轻轻松松学习的目的。再如, 在复习一般现在时谓语动词是be动词的用法时, 可用顺口溜“我是am, 你是are, is送给她、他、它, 单数是is, 复数是are”轻松记忆。如果谓语动词是行为动词, 则可以这样记忆:人称单数, 那么谓语动词也应该用第三人称单数形式;主语不是第三人称单数, 那么其谓语动词必须用原形。当复习到几种时态的用法与构成时, 我们可以采用图表比较法, 使语法内容直观明了, 一目了然, 同时还轻松快乐。
三、盯准几类特殊生
盯准几类特殊生就是指对不同的学生要分层指导, 有的放矢, 以求得“点击”出奇效的效果。也就是要认真做好学生个案分析, 看看学生需要什么, 优秀生的提升空间在哪儿, 临界生需要哪些可操作的方法, 对需要大步前进的学生又要怎样等。当然, 盯准几类特殊生需要我们有针对性、有目的地做好个别辅导工作。而要这样做, 就需要我们当老师的做到“五勤”:眼勤, 多观察;口勤, 多提醒;手勤, 多指导;腿勤, 多深入;脑勤, 多思考。另外, 要明白“精工出细活”的道理。尤其是盯准几类特殊生, 首先要讲究“精”, 即精选、精讲、精练、精补。其次要讲究“变”, 即将典型试题变形, 举一反三。第三要讲究“快”, 如及时批改、及时评讲、及时补救。最后要讲究“慢”, 即我所使用的“上黑板”矫正法:让3—5个学生同时到黑板上默写, 然后和其他同学一起矫正。这种方式, 虽然进度慢些, 但效果比较明显。
四、编写一本错题集
也许大家都知道有名的二八定律, 它又名帕累托定律, 也叫巴莱多定律、80/20定律、最省力的法则、不平衡原则等, 是19世纪末20世纪初意大利经济学家帕累托发明的。他认为, 在任何一组东西中, 最重要的只占其中一小部分, 约20%, 其余80%的尽管是多数, 却是次要的, 因此又称二八法则八二法则。我们在复习过程中出现的错题其实也符合这一定律, 即我们把出现的错题进行梳理归纳, 把最典型的、最重要的那一小部分编写在错题集上, 时间长了, 我们及时回顾, 就会扼其要而知错处, 进而促成我们复习效果的最优化。
五、准备一个听写本
我们千万不能忽略语言的交际作用。如果我们不能指导学生注重听力训练与错听记录, 那么, 提升他们的听说能力将不能现实。
1. 仔细阅读《考试说明》,深入研究其中变化
《考试说明》是初三升中数学复习的“指挥棒”.复习之前,要认真仔细阅读,深入分析研究,弄清楚下面几个主要问题:①考什么;②考到何种程度;③怎么样考;④与往年相比,有何变化;⑤针对其中变化,有何对策.只有这样,我们在复习时才能做到心中有数,有的放矢,才能不丢三漏四.
2. 根据学生实际,精心选择复习教材
选择复习教材,其实是一种“学问”.要根据学生的实际情况,通盘考虑,细心筛选,选择一本能充分体现以生为本的复习教材.
二、横向覆盖,基础训练
1. 整合知识结构,形成网络
在复习之初(俗称第一轮复习),主要任务是帮助学生把初中阶段的知识整合,架设系统,形成知识网络,在此基础上,揭示知识与知识之间的联系和区别.
2. 透视考点,落实双基
对照《考试说明》,理清每一章节的知识点,逐一落实每一考点.复习练习以基础知识为主,这也是面向全体学生的需要.如《二次函数》的考点有定义、图像、性质和解析式,而性质中开口方向、对称轴、顶点坐标为重点.因此,在复习二次函数时要紧紧抓住这些知识点,进行基本知识和基本技能的训练.
三、纵向提高,专题训练
1. 确定专题
从宏观的角度出发,总揽全局,确定专题.初中数学复习专题主要有:应用题、一元二次方程的根的判别式和根与系数关系的应用、函数、两直线平行或垂直的证明、两线段或角相等的证明、几何等积式或比例式的证明、几何计算题、探索题与开放题等.
2. 精选例题和练习题
例题和练习题在复习阶段的课堂教学中,具有举足轻重的地位.通过例题和练习题的解答,可使学生学会如何应用和深化所学过的数学知识,而且还能增强学生分析问题和解决问题的能力.精选的题目一方面要富有典型性、代表性,另一方面要难易适中和针对性强,三要多选一些具有一题多解、一题多变、一图多变等功能的题目.
四、紧扣中档,备战训练
1. 深入研究升中试题的特点
纵观近几年的升中试题,中档题是一份试题中的重要组成部分,分量很大.所谓“得中档题者得天下”就是这个道理.因此,在复习期间,要对近年升中试题中的中档题认真分析,细心考究,把握尺度,以避免出现复习要求过低或过高的现象.其特点通常是:初中阶段中最重要的知识点,如实数、零指数、负指数的混合运算、分式的计算、解方程(组)、解不等式(组)等是每年必考内容,难度不大,题目类型常规,不偏不怪.
2. 针对性地练习,反复地练习,形成技能、技巧
在分析升中考试试题特点的基础上,对一些重要和经常考试的知识点有针对性地练习,反复地练习,最终形成解各类型题目的技能和技巧.学生的技能、技巧从何而来?如何形成?唯一的方法就是通过大量的反复练习,对知识进行巩固、强化、归类,达到举一反三,熟能生巧.
3. 加强模式训练
模式教学是数学教学的一种重要方法.初中数学中的许多内容教学都可运用此法.这种教学和练习方式,不仅能使学生思路清晰,而且对提高学生的成绩能收到立竿见影的效果.复习期间应重视这种训练模式.如解分式方程就是一个典型例子,其解法无非就是去分母,通过观察,根据解题模式:找最简公分母——去分母——化为整式方程——解整式方程——检验进行即可解决问题.
4. 重视逆向思维的培养
逆向思维是一种发散性思维,在数学教学中应用很广.在这里不谈很复杂的逆向思维,只是谈谈数学上的“检验”,笔者认为检验亦是一种最基本的逆向思维,在复习中要时刻注意检验这种思维的训练和培养.但现实教学中,大部分教师往往忽略这一点,造成“学生会做的题目往往做不对”的普遍现象.那么,在复习中如何培养这种逆向思维呢?笔者认为关键在于形成习惯.
例1已知二次函数y=2x2+bx+c的图像经过点A(0,1),(2,-1),(1)求b、c.(2)略.
本题相信学生都知道怎样做,问题就是做出来的答案是否正确.如果学生在平时的练习中养成“检验”这种逆向思维,把x=0,y=1和x=2,y=-1代入函数式,看左右两边是否相等,就很快发现自己的结果错误与否,以便及时纠正.
例2 解不等式: -≥.
易得其解集为x≤3.如何检验是否正确呢?笔者认为采取“夹击法(笔者予以的称谓),即将x=2.9和x=3.1代入原不等式,会发现x=2.9时不等式成立,而x=3.1则否,故可知答案正确的机率相当高.
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