2年级2班家长会发言稿 鞠敏（推荐9篇）
2年级2班家长会形式：（学生和家长共同参加）
1、家长进教室，看学生期末考试试卷。（课件播放学生本学期活动照片）
2、九点半，家长会开始。
3、班主任发言完毕后，进入家长交流时间。
4、布置放假事宜，散会。
尊敬的各位家长：
你们好！非常感谢大家百忙之中抽出时间到校开家长会，大家聚在一起，目标都是一致的，就是让我们的孩子更健康、更优秀。其实，各位家长与我的联系是经常性的，可以说不分时间、地点，通过各种形式交流孩子在家和在校的行为习惯、学习情况等各方面的表现，切磋教育孩子的方式方法，同时我们班也开通了网易博客，这让我们联系起来更加方便，希望各位家长今后都关注咱们班的博客，在博客上有孩子成长的足迹。今天召开的家长会主要目的是希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩。
一、学校工作：
1、九月份，我校举办了2012年秋季运动会。本次运动会安排周密，有精彩的开幕式、激烈的竞赛项目、多彩的趣味比赛等，激发了师生锻炼热情，展示了英华人的精神风貌。在此次运动会中，我班学生积极踊跃报名参赛，并取得了优异成绩，荣获了精神文明班级的称号。
2、九月份，我校集体组织为孩子们进行体验，我班李祥蕊、高家和等多名同学表现勇敢提出表扬。
3、为了提高学生对数学的学习兴趣，培养学生的数学应用能力、社交能力。英华实验小学数学教研组于十月份再次在博园内举行了“数学超市”趣味活动，由于有了上次活动的经验，这次同学们的积极性更高了，我班同学们从家里带了自己的闲置物品，体验了数学知识在生活中的运用。
4、为了提高教学质量，提升教师的业务能力，本学期，我校陆续开展了骨干教师示范课、青年教师汇报课、青年教师基本功比赛等活动，在活动中，教师能力得到了提升，课堂效率也得到了提高。
5、本学期少先队分别组织了大队委竞选和少先队纳新活动，使得少先队工作顺利展开。
6、在第二十一期英华论坛中，于海凤校长的“做一名学习型阳光教师”的报告深入人心，将她在北京学习的心得体会与老师们进行分享交流，是老师们受益匪浅。
7、十一月份举行的“寻找英华美”教师演讲比赛中，我班教师表现优异，其中，班主任鞠老师与生活老师彭老师均荣获一等奖。
8、十二月份，学校举行了“双语演讲比赛”，我校参赛选手虽然年龄最小但实力最强，在与初中高中的比赛中毫不示弱，一举夺得了前三名，并被评为“最佳组织单位”。
9、我校非常重视安全教育工作，本学期我校开展了健康查体、视力检测、安全班队会、安全板报、安全演练等活动，不断提高了全体师生的安全意识和防患能力。
10、元旦，我校进行了“情系教育，和谐英华”庆元旦文艺汇演，我校排练的《风酥雨忆》、《冰娃娃》、《激情乐章》、《和谐大家园》、《春天的故事》、《英华梨园小戏迷》获得了阵阵掌声，英华学子风采得以展示。其中，李祥蕊、姜雅婷、彭湘雨、何枫烨、连佳瑞、聂秋颖、宋欣欣是此次汇演中的重要演员，她们在场上的优异表现，博得了各位领导们老师们以及同学们的阵阵掌声。
二、介绍班级特点及班级工作总结 班级工作总结：
1、学生习惯的培养。
本学期，校长为了培养学生良好的行为习惯，为孩子们制订了“四管”“三个一”的书写、坐姿要求，要求任课老师每节课提醒，提醒道每个坐姿、书写姿势不规范的孩子。
2、针对开学初存在的问题，通过集体的讨论，我在班里制定了一系列制度，如班级奋斗目标，班风建设目标，班级奖惩制度。如班级的评比栏中就有语文、数学、英语三科的评比栏，孩子的每一次作业、每一次考试都在评比栏中有所体现。
3、分层次管理教学
在一年级时，我尽量不会当着孩子的面告诉家长孩子学习不好，行为很差，那是为了维护孩子的自尊心，但现在进入二年级，需要家长知道孩子在我把孩子大体分为四类：
第一类：品学兼优的孩子，有很好的自制力，能主动学习，所以学习成绩很不错。但是从他们的性格能力可能各有缺点，希望我们根据具体情况在性格能力方面进行培养。
第二类学生，能力很强的孩子，这些孩子很会管理班上的一些事情，管别的一些同学。表现机灵聪明，但是往往不能自己严格要求自己，成绩总是摇摆不定。所以既要让他们多参与班级工作，有不能放松他们的学习，尤其是课堂上要紧密关注他们，防止做小动作，开小差。
第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们很懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，有的是因为反应不够灵活，有的是因为不会运用学习方法。面对这些学生，老师都要倾注更大的热情和耐心的辅导，他们更多的需要鼓励，需要你的关心和支持。
第四类学生，是我们操心最多的孩子，老师用在他们身上的时间是别的孩子的几倍，但由于思维以及学习习惯的原因，这些孩子成绩始终不尽如人意，但我们也抱着“不放弃每一个孩子”的希望，让他们多学到一点知识，多长一点本领。
所以根据不同种类的孩子，我也相应的设置不同管理方式，如一类学生帮扶后进生，二类学生三类学生合作学习，四类学生则委以重任不仅要完成基础的知识学习，还要家督其他学生学习任务的完成，这样不仅仅使能够使孩子们有责任感和义务感，更激发了学习动力，大家都追着赶着学习。
在班级管理中，重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强班级的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。班级特点：
我们班级由19个活泼可爱的孩子组成，整体来看，学生的进步都很大，例如我们班的李祥蕊、高家和等班干部以身作则，帮老师管理班级非常负责，有时候我不在教室，班里的同学也能安安静静地读书、写字。
再如我们班的彭湘雨、郭福程、范晨旭、宋欣欣等同学文明守纪，品学兼优。还有连佳瑞、喻杨、王文涛、何枫烨、姜雅婷等同学做作业一丝不苟，作业非常清楚。还有许可政、徐飞翔、何静羿、王佳宇、聂秋颖等一些同学思维敏捷、上课积极发言。还有进步比较快的同学，如赵光凯、聂秋颖、王佳宇、姜雅婷、崔凯琦、郭瑞等。当然还有很多值得称赞的孩子，我就不一一表扬了，每个孩子都有他的长处，我们应该多方面的衡量学生。确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面有了质的飞跃。看到孩子们这样的进步，我感到无比喜悦，我深深地知道，他们努力的背后是与你们这些家长的支持密不可分的。
三、结合本次考试情况谈孩子的学习。
下面我要和大家谈谈第二个方面，试卷总结：(数学和英语分别由科任教师总结)。
语文100分的 人，95-99分的有 人，90-94分的有 人，平均分 分。数学100分的 人，95-99分的有 人，90-94分的有 人，平均分 分。英语100分的 人，95-99分的有 人，90-94分的有 人，平均分 分。试卷分数分试卷分和书面分两部分，对于这次考试，其实大家只注重学生的分数这大可不必，重要的是我们要在这次考试中帮助孩子查找问题，分析失分的原因，类似问题避免今后再次出现。我们可以从孩子对知识的掌握是否扎实牢固、分析能力是否欠佳，思维是否灵活，是否马马虎虎等方面一起帮助孩子找到原因，对症下药，使孩子们不断进步。
其实孩子的成绩与老师和家长的配合是息息相关的，在学校老师主要以教育为主，在家家长朋友则是以督促为主，只有家校沟通合作，齐力并进，孩子才能更快更好地发展，想要孩子有更大的进步就要多提醒学生，根据孩子自身的特点，有针对性适当练习，毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须回家要内化，不断重复巩固。往中高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主的学习会越来越来明显的体现，如果现在就忽视，那将来肯定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。
因此，结合学生平时的情况，我这里有几点小小的建议，希望家长能配合做到。
1、严把家庭作业关
这里针对班上个别现象，特别强调一下，由于孩子年龄小，特别贪玩，控制能力比较差，反应在作业上都有个共同的问题：“懒”！作业总是漏做、瞎做、更谈不上工整了。这些孩子特别需要家长在家加强监督，必须亲自看着孩子认真完成家庭作业，如果流于形式，只是随口问问，就给了孩子打马虎眼的机会，必然养成拖拉甚至撒谎的不良习惯。下学期我们的家庭作业实行签字制度：家长检查完作业后签字，特别是老师布置的软性作业，熟读课文，背课文，背古诗，听写生字等等一定要孩子按时完成。再有就是注意不要让孩子边做作业，边吃零食、看电视、玩玩具，这种习惯非常有害。
2、有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，实在不会及时与任课取得联系，鼓励孩子不懂就问。切记家长不要直接把答案告诉孩子。如果把答案直接告诉孩子，孩子就会养成依赖性，不愿独立思考，课堂上等着老师讲解。
3、为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。咱们班有几个家长在平时与我沟通是我就发现为了孩子安静地学习，在孩子做作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，假如他在抄写，他能记住这几个字吗？假如他在做题，我想再简单的题也会做错。让孩子养成好习惯，我们家长的示范作用非常的关键！
4、写话，就是低年级的写作。二年级写话要求是能将一副画面的内容用一段话完整地表达出来，并写出来。要想写出精彩的句子，除了必要的生活经验，还要大量的阅读课外读物，阅读需要量的积累，仅靠一本语文书是远远不够的，家长可以买几本适合孩子看的好书，如《小学生作文》、《日记》等督促孩子看。语文课程标准指出：到二年级结束，学生的阅读量为5万字。所以家长要重视阅读，不管老师留没留作业，孩子每天在家至少要保证半小时的课外阅读时间，我建议读时一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该知道一个词语或是记住一个句子，然后把它抄到摘抄本上。我相信：书读得多了，自然什么文章也会写了。
要想提高学生的写话能力还有就是对于孩子身边发生的有趣的事，家长可以有意识地提醒孩子用自己的笔记录下来。
5、要保证孩子有充足的睡眠时间，上学的5天里一般不看电视，只有下午课外活动时间适当让孩子看些动画片。特别是接下来天要冷了，孩子们可能起不来，所以周末或假期期间，各位家长一定要督促孩子按时起床，不要过多的看电视、电脑、手机等。
6、当您发现什么问题或有什么想法和建议，请多和我交流。尤其是发现孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，可以跟老师说说，因为孩子一般比较听老师的话，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。
四、学生的安全工作
我们学校一直很重视安全教育，经常组织一些活动，假期在家时对孩子的安全教育也不能松懈。下面结合本校实际情况谈几点要求：
1、家长接、送请按时、及时，出入校门请务必携带出门卡，如突发临时问题请及时通知班主任，希望家长重视“接送卡”的使用，放学时学生同一时间出学校，为了保证学生的安全，学校专门安排值班老师检查出门卡或出门条，如果家长不配合或者大意，工作产生松懈，那么受到影响的首先就是我们学生的安全。
走读生到校时间：除星期一升旗7:10之前到校，须穿校服，戴红领巾，星期二到星期五早上7：20之前必须到校，下午1：30之前必须到校，有事及时向老师请假。
3、要时常检查一下孩子的小书包，千万不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具，锐利的玩具剪刀，玻璃器皿等。
不许带零花钱。注意饮水卫生，帮孩子准备专用水杯，不要给孩子把带碳酸饮料到学校来喝。
5、假期期间注意饮食卫生，不要暴饮暴食，不到人群多的地方去，预防流感。在无大人看管时禁止让孩子私自接触、燃放烟花爆竹，远离水库、雪地等危险场所。
孩子的成长过程就像一棵小树长成大树，这期间难免会长出一些多余的树杈，我们就要及时把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大树。
五、颁奖
六、作业布置，开学时间。
（结束语）本学期学生任务较重，但我们仍然有了一些进步，这跟我们班的每一位学生努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢。现在我们把学生送回到您的手中，希望孩子们在家里度过一个充实愉快的寒假。并提前预祝您新年快乐，万事如意！
问题：
1、家长会以什么形式召开？
2、你在班级管理中有哪些亮点？取得了怎样的效果？
3、在班级学生情况的介绍中，缺少对学生习惯养成及性格的介绍。
1 对象与方法
1.1 对象
采用方便样本,在河南省南乐县同意参与此项调查的2所小学,以全体一年级学生家长为调查对象,共调查10个班级617名学生家长,回收599份问卷。有效问卷526份,合格率为88%。其中父亲178人(33.8%),母亲348人(66.2%);家长年龄为24～50岁,平均(33.5±4.4)岁;文化程度:小学及以下占8.4%,初中占45.4%,高中/中专占25.7%,大专及以上占20.1%。
1.2 方法
调查内容主要包括一般人口学指标、对儿童性侵犯的认识、对学校开展预防儿童性侵犯教育的态度和亲子间预防性侵犯话题的交流情况等。在调查表首页向家长讲明儿童性侵犯的定义、调查目的及注意事项。在班主任的协助下,由父母在家填写调查表,由学生带回学校后统一收回。
将预防性侵犯知识、态度和教育活动题目计分。预防儿童性侵犯知识题共9题,答对1题计1分,总分9分。学校预防儿童性侵犯教育态度题每题1分,共5题,总分5分,得分越高,表明越赞成学校开展预防儿童性侵犯教育。亲子间关于预防儿童性侵犯话题的交流情况共7题,曾与孩子谈论过1项计1分,总分为7分。
1.3 统计学分析
采用EpiData对数据进行双录入,用SPSS软件进行统计学分析。计算有关指标的频数和百分数,描述家长预防儿童性虐待的知识、态度及教育活动。运用t检验和单向方差分析探讨影响家长预防儿童性虐待知识、态度和与孩子交流相关话题的因素。
2 结果
2.1 家长对预防儿童性侵犯的认识
在被调查的家长中,有80.6%的家长知道“儿童性侵犯是侵犯者的错”;分别有75.5%,70.7%,66.0%,60.6%的家长知道“对儿童进行性侵犯的人绝大多数是男性”、“对一个儿童进行过性侵犯的人将很有可能再多次侵犯儿童”、“儿童性侵犯问题存在于世界各地”、“性侵犯者可以很容易地阻止儿童告诉任何人”、半数左右的家长知道“男孩也可能受到性侵犯(57.0%)”以及“女性也会对儿童进行性侵犯(47.7%)”;较少的家长知道对儿童进行性侵犯的人,儿童熟悉的人占多数(28.1%),受到性侵犯的儿童通常不会在身体上留下明显的痕迹(25.7%)。
2.2 家长对预防儿童性侵犯教育的态度
81.9%的家长赞成在小学开展预防儿童性侵犯教育;76.4%的家长不同意“儿童性侵犯发生极少,没有必要让孩子学习这方面知识”的观点;77.4%的家长不同意“有关性侵犯,孩子长大了自己就会明白,没有必要开展这方面的教育”的观点;但同时有52.3%的家长又担心预防性侵犯教育可能会使自己的孩子对“性” 知道太多。
90.7%的家长认为应该对家长开展相应的教育。68.1%的家长认为有必要为家长提供预防儿童性侵犯的讲座,73.6%的家长认为有必要向家长发放预防儿童性侵犯的宣传资料;但只有29.8%的家长看过有关预防儿童性侵犯内容的书刊或光碟等音像制品。
2.3 亲子间预防儿童性侵犯话题的交流情况
95%以上的家长和孩子谈论过“如果一个你不认识的人让你带他去附近的商店,不要跟他走”、“不要接受陌生人的礼物,除非得到家长的同意”、“即使是非常熟悉的成人,需要得到父母的同意才能跟他走”。50%左右的家长与子女谈过“人身体的隐私部位不能随便被人看或触摸”(54.8%),“如果有人要看或触摸你身体的隐私部位,要坚决拒绝并迅速离开”(50.1%)。较少的家长与孩子谈论过性侵犯发生时要告诉父母(40.3%),只有5.3%的家长给子女看过有关预防儿童性侵犯的书刊或光碟等音像制品。
家长与男童和女童谈论预防儿童性侵犯的情况,差异无统计学意义。
2.4 不同人口统计学特征学生家长预防儿童性侵犯的知识、态度、亲子交流与一般人口学指标的关联 见表1。
注:a与初中及以下文化程度比较,P<0.05;b与高中/中专文化程度组比较,P<0.05;c与30岁及以下年龄组比较,P<0.05;d与31至35岁年龄组比较,P<0.05。
由表1可见,大专及以上文化程度组的家长预防儿童性侵犯知识得分,明显高于高中/中专组和初中及以下组家长的知识得分;高中/中专组家长的知识得分高于初中及以下组。大专及以上文化程度组家长预防儿童性侵犯态度得分,明显高于高中/中专组得分和初中及以下组得分;高中/中专组家长态度得分高于初中及以下组得分。高中/中专组的家长预防性侵犯亲子交流得分,高于大学及以上文化程度组和初中及以下组家长的得分,差别均有统计学意义(P值均<0.05)。
不同年龄组家长预防儿童性侵犯知识、态度得分有差别,亲子交流情况得分无明显差别。31～35岁组家长预防儿童性侵犯知识得分高于30岁及以下组和36岁及以上组知识得分,差别有统计学意义;31～35岁组家长预防儿童性侵犯态度得分高于36岁及以上组态度得分,差异有统计学意义。而不同家长性别组和不同子女性别组的家长预防儿童性侵犯知识、态度、亲子交流得分差异均无统计学意义(P值均>0.05)。
12.7%的家长报告在18岁前父母或家里的其他成人曾与自己谈论过如何预防儿童性侵犯问题;18岁前其家长与自己谈论过预防性侵犯问题的家长与孩子谈论性侵犯得分明显高于18岁前其家长没与自己谈论过的家长的得分,差别有统计学意义,但两组知识和态度得分差异无统计学意义。
3 讨论
调查结果显示,尽管有81.9%的家长赞成学校对小学生进行预防性侵犯教育,但同时有52.3%的家长担心预防性侵犯教育可能会使自己的孩子对“性” 知道太多。与对城市学生家长的调查结果(40.4%～47.0%)[9,10,11,12]相似,显示出相当部分的家长对预防儿童性侵犯教育的矛盾心理:既想让孩子获得预防性侵犯知识,增强保护意识,又害怕因为涉及“性”内容可能会引发孩子的好奇心,导致不适当的性行为。提示在开展预防性侵犯教育前,要向家长说明教育内容,以得到家长的支持与理解。
我国对青少年学生的回顾性调查显示,有3.0%～15.1%的男生在16岁前曾经历过非情愿的身体接触的性侵犯[2],提示在我国男孩被性侵犯并非少见。本研究显示,仅57%的家长知道男孩也可受到性侵犯,远低于对城市儿童家长的调查结果(73.7%～81.8%)[9,10,11,12]。女性也有可能是侵犯者,我国媒体对相关案例进行过报道[13],国外研究也显示,女性可对儿童进行性侵犯[14]。本研究中只有47.7%的家长能够认识到侵犯者可能是女性,低于城市儿童家长的调查结果(58.7%～65.7%)[9,10,11,12]。有研究显示,多数侵犯者是受害者所熟悉的人[15,16]。本研究只有28.1%的家长知道“对儿童进行性侵犯的人多是儿童熟悉的人”,低于有关调查结果(35.0%～48.1%)[9,10,11,12],更低于Calvert等[17]对美国246名公众随机调查的结果(76%)。本研究结果只有25.7%的家长知道“受到性侵犯的儿童通常不会在身体上留下明显的痕迹”,与城市儿童家长调查结果(24.0%～35.1%)[9,10,11,12]相似。提示儿童家长普遍缺少预防儿童性侵犯的认识。因此,急需对儿童家长进行教育,增强对儿童的保护意识。
在家长与儿童交流情况中,有90%以上的家长与孩子谈论过要警惕陌生人,但只有50%左右的家长与儿童谈论过身体的隐私部位不能随便被人看和触摸、如果有人要看或触摸要坚决拒绝并迅速离开,以及如果发生了性侵犯要告诉父母或其他可信任的成人,与在城市儿童家长的调查[9,10,11,12]结果和Tang等[18]在香港地区对公众的调查结果相似,提示要向家长普及预防儿童性侵犯的知识, 促进亲子间预防性侵犯话题的交流。
摘要：目的 了解县城小学一年级学生家长预防儿童性侵犯知识、态度及教育活动状况,为开展以社区为基础的预防儿童性侵犯教育提供参考依据。方法 采用自填式问卷,对河南省南乐县2所小学一年级526名学生家长进行不记名问卷调查。结果 在被调查的学生家长中8,1.9%的家长赞成学校开展预防儿童性侵犯教育。只有28.1%的家长认识到对儿童进行性侵犯的人多是儿童熟悉的人,40.9%的家长与孩子谈论过如果发生性侵犯要告诉父母或其他可信任的成年人。结论 小学生家长缺少基本的预防儿童性侵犯知识,要重视对儿童家长开展预防儿童性侵犯教育。
共育希望
各位家长：
大家好！
首先，感谢你们能在百忙之中来参加今天的家长会！你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，就是对我们工作的最大支持！请允许我对你们的到来表示衷心的感谢！
这是我所带时间最长的一个班，自一年级开始，我跟孩子们已经共同度过近五年的时光，感情自不必说，是最深厚的。这期间，有欢笑，有泪水；有成长，有进步。可以说，我是在跟孩子们一同成长起来，成熟起来。现在孩子们已经是五年级的学生了，可以说五年级是向毕业班过渡的一个重要阶段。因此，我对孩子们的要求会更加细化和严格。
关于班级情况，上学期期末的时候，我已经将《班级总结》放到博客里，很多家长早已经看过，本学期刚刚开学，在这里我先不多说。本次家长会就目前孩子们的课堂状态、作业以及品行方面跟大家谈一谈。
首先来说一说课堂状态。开学第一周，尽管寒假刚过，又赶上新年，很多孩子还是能够提前做好学习的各项准备，在最短的时间内把精力投入到学习中来，这与家长们的帮助是分不开的。以语文课为例，第一课《草原》是篇精读课文，里面的内容很多，孩子们在课上能够认真听讲，及时做笔记，有部分同学能够做到积极思考，踊跃发言。但是，之后的语文课这种状态很少见了。现在，在课堂上，不听讲的孩子极少，不发言的孩子却很多。本学期，语文课上积极发言的孩子有：李博伦、金昊月、周政、李闯、陈禹彤、臧天
一、田昊桐、侯嘉睿、王欣童、张楚玥、周泊宁、张萌、杨巍等同学，曹馨月、马玉聪、金昊月、田昊桐、李闯、孙艺楠、周全禹、郝健卓、高溥辰、齐研、曹博先、丁佳琦等同学在发言方面比上学期有了明显进步。我们都知道，孩子思维的训练主要在课堂上。仅仅听讲却不思考，就是很多孩子失去了宝贵的思维训练的机会；思考了，又不发言，又错失了提高表达能力的机会，这种训练是课堂之外无法做到的，因此，孩子之间的差距就会越来越大。想尽快缩短差距，最直接最简便的方法就是在课堂上做到认真听讲、积极思考，踊跃发言。这样，不仅可以提高孩子的学习能力，还可以保证孩子的课堂质量，在课上把该会的内容学会，总好过回家后家长再去费心辅导。当然，如果孩子在课上有没弄懂的问题，我们欢迎孩子们课下去向老师请教，多学多问，是个好的学习习惯。
语文课是这样，其他的课情况也并不乐观。很多孩子在其他老师的课上出现随意说话、玩东西，做与上课无关的事情，甚至影响课堂秩序。我们都知道，每一门学科的设置都会对孩子在某个方面的成长有帮助，我们希望家长能够重视这些学科，多关注孩子在这些学科的情况。家长关注度提高，孩子必然会重视，这能够为孩子在初中各个学科的学习打下良好的基础。因此，孩子回家完成的副科作业希望您引起您的重视。
其次，来谈谈作业问题。孩子们的作业分为课堂作业和家庭作业两部分。不管哪种作业，不管哪个学科的作业，我们都要求孩子认真完成。评价标准一是书写，二是对率。书写能够反映出孩子的学习态度。心是否踏实，是否专注，能够直接反映在书写上。干净、整洁、规范、美观是我们提出的书写要求。以语文作业为例，寒假我布置了练字作业，很多孩子认真完成了他们是：孙艺楠、齐研、陈禹彤、张诗雪、张程、徐迁这些同学不仅在字帖上认真临摹，而且真正把书写每一个字当做自己练字成果的展示，书写进步非常
明显，在此提出表扬。而有少部分孩子则没有重视练字，本学期的书写仍然比较潦草，这一点您可以从孩子的作业本上直观地看出来。我在开学初就跟孩子们提过，字贴上没有练完的部分要随着进度继续练习。我希望这些孩子的家长回去后能督促孩子认真练字，每天或者每周描一些，再在田字格本上写一写，进行巩固，可以提高孩子的书写水平。在对率方面，以条格本为例，开学初全班对率仅达到百分之三十。一些只用抄写不用动脑的作业孩子们都能抄错，更有甚者能在同一课作业里出现7处错误，原因何在？就是不用心，就是态度不够端正。就这个问题我采取了措施：只要抄错，就把当次作业重写。自实行后效果明显，对率已经超过四分之三，但仍需提高。这就要求孩子们在写每一样作业时都必须踏踏实实的、认认真真的，就是在家写您留的作业也一样，久而久之，好习惯、好态度就自然形成了。
再来说一说预习作业。语文预习作业以“读”、“看”、“查”为主，以“思”为辅。“读”就是读书，要大声读，反复读，读熟为止；“看”，看课前要求，看课后题；“查”，就是查字典自学生字、查找相关的资料，包括作者、写作背景等；“思”，就是边读边想：哪里读懂了，哪里没弄明白，课后习题有没有不会的。课前进行了充分的预习，在课上孩子的心里就有底了，哪里我应该特别注意，哪里跟我想的不一样，哪里我想到了而老师没有讲到，等等。这些都可以在课上帮助孩子巩固自学效果，提高学习能力。尤其是今后的教学模式将会逐步发生转变，采用新的教学模式上课。所谓新的教学模式，就是要打破传统的老师教，学生学的教学方式，转变为“以学定教”。就是在课上给学生一部分自学时间，再以学生的分析、理解为主，加上教师适当的引导、指正。完全把学生的“学”放到课堂的主导地位，有助于提高学生的学习能力。因此，课前的预习就显得尤为重要，充分的预习可以使孩子在课堂
上做到“心中有数”，更可以使课堂上的自学时间成为“二次学习”的时间，使课堂学习更有效率。因此，恳请各位家长重视语文课前预习作业，要让孩子真正做到大声读书，动手查字典、查资料、读资料，思考习题。
孩子的学习是我们在座的每一位家长，每一位老师最为关心的事。因为孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面。老师的循循善诱，孩子的刻苦努力固然十分重要，家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。所以，我们衷心希望通过今天面对面的交流，心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境，提供更科学的帮助。我们各位老师在不断教育、帮助、督促的同时，期待着、渴望着各位家长的帮助。因此，我们希望您能做到以下几点：
1.创造良好的环境。我们希望家长为您的孩子创造一个安静，温馨的学习环境，让学生远离电视连续剧，远离电脑游戏，远离麻将的噪声和没完没了的聊天声，我们请求家长在百忙之中抽出时间关心你的孩子，或以身作则地为其创造一个家庭学习气氛，或及时询问孩子每天的学习情况。
2.给于孩子适当帮助。(1)我们希望家长能每天根据手机收到的作业短信检查孩子是否完成家庭作业，不要求家长为其指出错误，即使您发现有错也请你让你的孩子自己再检查，自己订正。请您询问孩子每天学了什么，帮助他回忆今天所教内容，总结昨天的作业情况，对错误处重点提醒。(2)许多家长为学生买了许多课外书籍，这是对孩子的关心，但在这些书中有一类是教师用的教参书和学生自助手册，如《一点通》之类．这些书应该是家长用来辅导孩子的，不应交给孩子本人，有时导致孩子上课不听讲，作业有答案可抄，测验时成绩却不尽如人意。
3.帮助孩子找回自信，您的孩子------我们的学生，可塑性很强，在您严格
要求的同时切记不要一味只顾打骂，要看到孩子的进步，哪怕是极细微的进步，都应该给予表扬。因为赏识鼓励才会帮助孩子树立自信，激发上进心。相反自暴自弃会成为孩子进步的绊脚石。
最后，我还要和大家谈谈孩子在品行方面的情况。我们在重视孩子学习的时候更应该重视孩子的心理健康、品德教育和良好行为习惯的培养。因此请您注意以下几点：
1、让孩子有一颗会感恩的心。现如今的孩子多数是独生子女，在家的地位可谓是“位高权重”。全家一切以孩子为中心，而孩子们从小到大都是扮演被爱的角色，久而久之，很多孩子认为从家长那里得到东西是理所当然的，生活中只知道索取，不知道回报，自然不会想着去关心别人和感激他人。所以教育孩子“学会感恩”是一件十分重要的事情。感恩是一种美德，一种情感，一种生活态度和生活方式，它来自于对生活的爱与希望。让孩子学会感恩，就是让他们懂得尊重别人，对别人的给予心存感激。因此，父母应该让孩子从知恩、懂恩开始，学会感恩、报恩。
2、安全问题。每个学期都会出现孩子放学后不按时回家，要么在路上玩耍，要么去同学家而没有及时通知家长。所以，请您嘱咐孩子，尤其是不用家长接送的孩子，放学后一定要按时回家，有特殊情况要提前跟家长说明，或者及时给家长打个电话，让家长知道自己的去向。
3、引导孩子正确、健康地使用网络。课前预习需要孩子们在网上查找资料，这时我们提倡的，而目前有一部分孩子却把精力放在网络游戏上，由此引发了很多问题。比如，用钱去买点卡，钱是哪来的？有的是家长给的，这是我们不提倡的，而有些则是孩子自己偷偷拿的，甚至是跟别的同学要的。及时发现的问题我们能及时解决，这当然是好事，而那些我们不知道的事情
呢？一旦发生了，甚至多次发生，后果不堪设想。因此，请各位注意，不要让孩子过多接触网络游戏，是防止孩子沉迷网游之根本。
4、乱用零花钱。最近发现有不少孩子又乱花钱的现象，孩子们乱花钱不外乎用来买零食、文具和玩具，当然，也有个别孩子买玩游戏用的点卡。放学后买零食一会由于不卫生可能引发疾病，二是在饭前吃零食影响正餐，导致孩子不爱吃饭，营养摄入不够，自然影响身体发育，这一点，希望引起各位重视。而买文具呢，很多孩子买的并不是需要用到的文具，而是为了好玩。买玩具的孩子目的就更明显了，就是为了玩，还带到学校来玩，甚至在课上玩。凡被我发现，我都会没收。我希望家长们重视培养孩子良好的用钱习惯和意识，不能让孩子养成乱花钱的坏习惯。您可以教给孩子理财方法，让孩子合理使用自己的零花钱，培养正确的消费观。
5、参加社会实践活动。寒暑假，孩子们的时间很充裕，如果有条件，您可以让孩子参加一些社会实践活动，比如卖报纸等。我们班已经有一些孩子在家长的帮助下参加了这样的活动，比如杨巍、田昊桐。这些孩子能够走向社会，大胆地向陌生人推销自己的商品，这种勇气值得称赞，而孩子们在活动中所收获的绝对是在学校学习不到、锻炼不到的。有了这种经验的孩子，知道每一毛钱都是自己辛辛苦苦赚来的，他们怎么会去乱花？他们在社交方面、心理素质方面都会有很大提升，远远超过没有这方面经验的孩子。孩子已经长大，家长早一点放手，孩子就早一天得到锻炼，您也就可以早省一天的心。不用担心他们做不好，失败是成功之母，有时，失败与挫折未必不是一件好事。让孩子经受考验，他们才能迅速成长。其实，孩子们的思想与能力已经远远超过你我的想象，为什么不给他们一个机会呢？
尊敬的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是
各位家长你们好!
首先衷心地感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持，也很高兴各位家长能在百忙之中，抽出你们的宝贵的时间来到我园，参加这次家长会，在这里我代表本班老师对你们的到来表示热烈欢迎，为了我们能更好的开展教育工作。首先由我简单的介绍一下我们大一班的班组成员，我是唐老师，是本班的班主任老师，还有一位张老师，还一位隆老师，隆老师负责我们班的保育工作。
对上学期的总结：
1、生活上，有大部分的幼儿在生活自理方面都做的比较好。可是有一些幼儿吃饭爱挑食，洗手的时候不爱把袖子挽起来。那么在这学期就需要家长配合，在家里不要太过于去惯孩子，不要想到孩子还小，就对幼儿是全程包办。放开你们的手，让幼儿习惯自己的事自己做，不要让幼儿对你们产生一种依赖。在吃饭问题上，我希望家长放学后不给予幼儿买东西。让幼儿养成习惯也希望家长在家里多鼓励幼儿多吃菜多吃肉，家长不必担心幼儿在学校里没吃饱，有些幼儿爱挑食老师都给予鼓励幼儿多吃一点。那这些不是仅靠老师在幼儿园说，那家长在家里也应该做个表率。
常规上，上学期，本班幼儿吃饭时总爱说话，午休时，睡不着，上课爱下位、好动。那么在这学期，希望家长在这方面能让幼儿养成午睡习惯，早睡早起，那说到早睡早起，我们班的早操是在八点半，希望家长能在这方面能做到在早操前把幼儿送来幼儿园。还尽量早餐在家里吃完来园，那在家里吃饭时，让幼儿静下心来吃饭、不走动、不看电视，在这方面家长也更应该做个表率。
学习上，经过上一学期的家长会呢，有家长的配合幼儿都表现得不错。可是有一些家长还未引起重视，导致一些幼儿在学习上爱贪耍等。那么这学期未引起重视的家长能关注幼儿。现在是大班的最后一学期，这学期过了，幼儿们就基本上都上一年级了，那么要上一年级的幼儿就更应该养成良好的行为习惯，这就需要我们家长与我们老师的积极配合和沟通，希望家长尽量不要给幼儿请假，让他养成良好的习惯。那家长也可以更多关注一下教室外面家园联系栏，家园联系栏里包括幼儿每周一歌、一周目标、教学大纲、通知、育儿信息等。
所谓的育儿信息就是教我们家长和老师怎么样去教育我们的孩子，还有一些比较贴切的案例和专家的指点和点评，希望家长可以到相关网站查阅相关的育儿经验，抱自己家的宝贝培养得更优秀。
那现在我先把这学期教学安排说一下：
教学安排：
这学期我们还是会以教材为依托，老师在根据当前季节变化新增一些教学内容，然后慢慢的脱离教材。因此我们将会把区角游戏作为一个重点来抓。老师将把材料中适合本班幼儿年龄特点的知识，选择一些适合的课来上。
区角游戏：
上学期我们班已经初步尝试区角游戏的开展。家长们在材料投放上也都非常热心的参与进来
了。为此，感谢家长们对我们工作的大力支持。我们本学期将会把区角游戏进一步的完善。通过上学期区角的开展，在游戏过程中，我们发现了其中存在一些需要改进的地方。那么这学期，我们将针对这些问题取长补短，进一步的完善。我们的区角主要分为三大区域：益智区、肯德基、图书馆、美工区、建筑区等。这些区都锻炼小朋友的动手动脑能力，语言交际能力，组织能力，让幼儿切身体会到社会中的场景去。
我们现在的教学是根据《3——6岁儿童学习与发展指南》为标准，让幼儿在这个年龄段学习该学到的东西，是培养她们探究和发现能力，在老师的观察和引导下进行学习，家长们也可以在百度或我们幼儿园网站中了解到《指南》。
升入小学准备：
1、如果是本地户口的孩子，小学那边会直接把报名的通知张贴在学校门口，家长要去注意看什么时间可以报名，并注意户口所在地的管辖范围，因为原则上是就近入学。
2、不是本地户口的，那么就将你们的劳动合同、社保半年的清单、暂住证带上，四月份到成龙街道办事处登记并办理居住证。
3、不是本地户口还要分农村户口和城镇户口。请家长提前做好咨询准备。
门禁卡使用问题
每位新入园的孩子幼儿园都会免费送一张门禁接送卡，价值20元钱，等孩子毕业了就归还给幼儿园，如果遗失补办需要缴纳20元钱。在上学期中各位家长都已经知道了门禁卡的重要性，但依然有些家长会跟老师说：“我们的门禁卡不见了，老师你帮我们找找”，我们老师能找的会尽量帮各位家长找，但也请家长们不要把卡放在孩子们的书包里，她们还小不知道门禁卡的重要性，万一在她们玩的时候掉到外面了，被不认识人捡到了这就是很严重的安全问题了，也请家长们捡到不是自己的卡也能交到办公室或班级老师处，并提前跟老师打声招呼，这样也是对孩子们的安全负责。幼儿园搬迁问题
很多家长都在问“老师你们幼儿园是不是要搬了呀”现在我可以告诉家长们：我们幼儿园暂时不会搬，并在之前红蕾艺校处还会有新园开办，现在正在修建，我们的新园是配套的教室、寝室、盥洗室，等装修好了都可以带孩子过去参观。
兴趣班报名
兴趣班已经开课了，兴趣班里的英语课，以前总听到家长说学不到什么，问他什么都不知道。因为一周一节课，同时缺乏英语交流的环境，效果肯定不是很好。那么现在我们对英语课做了调整，在费用不变的情况下，每周上四节课。但希望家长踊跃报名，否者英语老师不愿意上课。为了你的孩子今后的发展，也为了你孩子进入小学打好坚实的基础。请家长们认真思考要不要学的问题。我们相信这样的安排孩子们的英语水平一定有很大的提高。
今天的交流到此结束，感谢家长今天的到来，还希望在以后工作中还请家长有好的意见和建议多于我们沟通。我们有什么地方做得不好的还请你们提出来，我们会加以改进。
大二班：唐德琼
各位家长朋友：
大家好！首先欢迎高二年级的家长们参加我们的家长会，时间过得很快，明年这个时候，我要说欢迎高三年级的家长来参加家长会，高考其实离我们越来越近了，一班有位家长已经算出来今天距高考还有565天，所以学习肯定是这三年我们主题当中的主题，今天我们做个小专题——家长如何培养孩子良好的学习习惯。
分析成绩：进步较大的8名同学，陈雨舒、刘婧涵、韩涛、冯子璇 宫智静美、张欣如、谢敏、陈旭红；
陈雨舒是个比较安静能坐的住的孩子，学习比较踏实，属于厚积薄发的类型，它代表的其实是班级前10名左右学生的状态，这部分同学共同优点就是坐得住，能全身心投入到学习之中，学习的主动性较强，而且有比较稳定的心态。刘婧涵一开始适应比较慢，成绩温温吞吞，但是本学期以来很快适应高二节奏，月考取得较大进步，于是信心大增，本次考试考进前三，其实代表了 一批成绩还不差但是一直没有突破的同学，对于这部分学生家长一定要有耐心，同时要一如既往的进行督促，只要这些孩子找到状态，一定会有较大突破，这一类型还包括冯子璇、宫智静美。
韩涛两次考试都取得较大进步，而之前的成绩经常是徘徊在年级240-250名，现在能考到120多名，目前孩子状态特别好，自信心爆棚，学习也更上心。这代表了排名处于班级后半部分的同学，成绩暂时落后，但是不灰心，不丧气，有种坚持和韧劲，作为学历史的，我特别欣赏曾国藩，这个人最大的特点就是有恒心，做任何事都能坚持到最后，他说了句话叫“人但有恒，事无不成”，这告诉我们，成绩现在暂时落后的同学一定要坚持下去，不到高考绝不松劲，我可以负责任的告诉大家一定会成功，像张欣如、谢敏、陈旭红都在不断进步，上届一个较真的学生，二本出头考到了一本超20多分。
这次分析成绩我们用一个新的标准，就是临界生的划分，在九中的班级我们只划一本，即一本线上6名，下4名，2班的指标高达44人，也就是44名上下10名，各科和总成绩都有临界生的产生，我们尤其要关注，他们就在一本上下，如果加把劲，很有希望，我念一下各科包括总成绩临界生的名字，家长要督促。目前我们是高二上半学期，可能有些家长不太了解高一和高二的学生有什么区别。接下来我介绍一下我们高二阶段学生的一些特点。熟悉高中教育的家长都知道，高二是高中管理难度最大的年级。因为高二的学生往往会有如下表现：
一、心理问题增多。高一的学生有新鲜感，高三的学生有高考压力。高二的学生，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感；因此，高二是一个容易出现动荡和茫然的时期。也许，有的学生会醒悟，奋起直追。不少的学生则出现倦怠、厌学、焦虑等现象（班级部分同学，上课注意力不集中，学习不投入，人在课堂，心不在课堂）。
二、成绩差距拉大。
经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次，优秀生因成功而获得自信，学习兴趣浓厚；学习困难的学生屡遭挫折，产生灰心、自卑甚至害怕的心理；中等水平的学生，一部分坚持不懈，一部分目标模糊。因此容易拉大差距。
三、偏科现象明显。
原本就有弱科，历经高一一年，深知弱科对总成绩的影响，虽下了很多功夫但收效甚微。进入高二学习上的漏洞累积更多，开始出现畏难情绪，容易导致弱科更弱，女生理科较差，男生文科较差。
四、违纪现象增多。
高二的学生已经熟悉了学校的管理措施，不再像高一那样畏惧纪律处罚，容易出现自由散漫，如迟到特别严重（连住迟到四次，经常性的张博源、李慧，韩涛以前老迟到，现在从不迟到，出勤体现出孩子整体的状态）、上课讲话（话多的同学，家长们心理都有数，成绩就是明证）、拖欠作业（应付的结果就是考试成绩的下滑）等等。既影响了学习，也给管理增大了难度。
五、早恋现象增多。
高二是高中阶段恋爱发生率最高时期。同学之间已经熟悉，异性交往变得频繁，高考的距离似乎还远，学习目标有些茫然，加之生理发育走向成熟，他们企盼获得被珍惜、关爱的感觉，向往浪漫的爱情，因而会模仿成人谈恋爱。但关系处理起来容易产生纠葛，导致精力投入很大，影响学习，甚至成绩会大幅下滑。
六、叛逆思想加重。
经过小学、初中和高一的积累，有一些学习体会，有一些自己的观点，开始叛逆老师，叛逆家长。不按老师要求学习，不服家长管教。
总之，高二是高中学生的疲劳期和困难期，需要我们花更多的时间和精力，给予更多的关注。
这里也得敬请各位家长予以配合，学校、家长、学生，缺一不可。这里，借此机会，我给家长们提几点建议，供大家参考。
一、要重视品德修养，要教育自己的子女做好如下几个方面： 第一，学会忍让。退一步海阔天空，与人和谐相处既是一种美德，也是一种能力，将来在社会上要与各种各样的人和谐相处。
第二，学会尊重别人。尊重师长，也尊重同学，尊重寝室管理员。去尊重你周围的所有人，你才会赢得所有人的尊重，从而建立其良好的人际关系，一步一步走，向成功。以后这些人都是我们人生路上的情感。（个人卫生极差就是对同学的不尊重）
第三，懂得感恩。很多家长认为只要孩子学好知识、考试考得好就足够了，“只要你考好，天下什么事都不要你做”，这是天下父母说得最多的一句话，只要考试考好了其他什么事都不用管了。不要让孩子觉得你的付出或老师的付出是理所应当
上一届有一个门门功课成绩都很好的高中生，由父亲陪着补课，有一次爸爸在一车里等她的时候睡着了，看到父亲疲惫的身影，她的眼泪止不住往下流，她说：“我所以会努力学习，都是因为感受到父母为我付出太多！”一个孩子带着这样的心境去学习时，她能不学得好？绝对不一样的。所以你教育孩子时，若抓对根本就没那么辛苦，而根本要从孝道抓起，所以教孩子懂得感恩特别重要。第四，勤俭。勤俭有助于磨炼人的意志，锻炼人吃苦耐劳、坚韧不拔的品格。没有勤奋劳动、艰苦奋斗的精神和不畏艰险、努力拼搏的意志，就很难适应竞争日益剧烈的社会需要。俭朴的生活可以培养优良的品质，提高人的精神境界，如果让孩子自小养成好逸恶劳，追求吃喝玩乐，花钱大手大脚的习惯，那是很危险的。所以，现在就培养孩子树立起劳动观念，要求孩子在家必须干一定数量的家务活。（乱买零食，辣条泛滥）
二、要正确对待子女的成绩
第一、成绩要重视。不要受社会上的读书无用论的影响，读得好不好都无所谓。高学历这是社会对用工者的一个整体要求。一个社会如果让高学历者失业，本身不会有进步的。要关心子女的成绩，要在乎子女的成绩，不要动不动就讲，出钱让你读完书就好了。
第二、要合理定位目标
我非常能够理解一些家长的心情，就是为了上一个好大学，但是，一年半的学习，因为多方面的原因，孩子的成绩目前只是这样，我们恐怕要调整我们的预期目标。孩子还小，将来变化很大，机会还有很多。俗话讲手有长短，也许孩子的特长不在学习。再说差一点的大学出来的学生并不是都不如重点大学的学生，差一点的大学的学生并不是不能考重点大学的研究生；艺术、体育特长生并不是没有前途，成功的途径并不是只有读大学、考研、考博一条路。
第三、无论成绩高低，不要过多责怪。孩子批评的话听多了，就会更加自卑，愈加叛逆。要引导孩子，胜不骄，败不馁。只要有进步，就应当鼓励；即使退步，也要宽容，帮其分析原因，允许改正，给他机会，有的甚至要安慰。（就事论事，不要涉及其他，我们花钱给你补课，租房陪读，一心扑在你身上，你还不上进，孩子会很反感）
三、要提前进入高三
不管怎样，孩子今天的学习是为了明天的发展打下基础。基础尽量要打扎实。为此，我提倡我们的家长引导孩子在思想上应当提前进入高三。要尽快明确目标，让自己紧张起来。认真对待学习，认真分析每一门功课，努力寻找增长点，合理安排好学习计划，正确对待影响学习的一些喜好。事实上，我们明年就要进入高三了，我们应当以一个什么样的姿态进入高三，这是我们的学生现在必须思考的一个重要问题。孩子们即将升入高三，你做好准备了吗？你是怎样计划帮助孩子的？你应该怎样规划？
最后，我想谈两个方面的问题。
一是安全问题：
首先一个最大的问题就是食品安全。现在整个社会的食品安全不容乐观，我们家长自己都很清楚。学校管理中一个最大隐患就是外卖问题。形形色色的外卖，从学校的围墙四周递送进来，学校管理难度很大。我们是希望家长能跟学生讲道理，外卖隐患实在很大。食堂的饭菜是大锅煮的，肯定不会很好吃，但是卫生上应该能够得到保证，如果在学校出现卫生状况，上面是相当重视的。家长有条件偶尔来送几餐饭，那也就差不多了。也没必要天天送，餐餐送。我们一直在和食堂沟通，要求他们注意卫生，提高质量。
其次是人身和交通安全。冬天早上上学天还比较黑，夜自习放学也较晚，尤其女生，家长要能接就接一下，还要叮嘱孩子们结伴而行，乌兰道车多，孩子们注意避让，家长们尽量不要开进乌兰道，让孩子们走两步。
二、还是要严格要求学生的学习和生活的规范。一是服饰和发型。
二是手机和MP3MP4。管不好手机就提不高成绩，何去何从，家长选择 有好的生活习惯才能好好地走完一生。
最后也希望大家能多给予孩子一些关心，不要只顾着自己的事业，有些父母很了不得的，子女却不太有出息，就是因为从小对他们关心教育不够。但是也不要只顾着自己的子女，时时刻刻围绕着他们转，给自己留些空间，也给子女一些空间，面面俱到，什么都管反而会造成孩子偏激与任性。总之，每个家庭各有各的不同，但每个家庭的幸福都要有优秀的孩子作为保障，就让我们为此而努力吧。只要有优秀的下一代，不管现在境遇怎样，我们总有一天会扬眉吐气的。
为了我们的共同目标——沟通，理解，合作
家长会的目的 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流学生在校及
在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女
做人与成材。我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功
议程一介绍教学理念
我对学生的理解没有不想进步的学生也没有只有缺点的学生
我对教师的理解没有不希望学生进步的老师，也没有不想教好学生的老师
我对家长的理解没有不望子成龙的家长，也没有不关爱孩子的家长。
我对学生成长的理解播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收
获人生；播种人生，收获命运
我们努力的方向让学生感到自己的进步，让学校看到班级的进步
大家好!新的学期开始了，我们和孩子也一起步入二年级。本学期自然我们会有新的憧憬，有新的愿望，希望我们的孩子越来越健康向上。我也希望我们的合作越来越默契，因此，我们再次召开全体家长会，就本学期我们的教育目标做共同的探讨，达成一致，为了孩子的成长!下面我先来谈谈本学期我的一些不成熟的思路。
一、继续坚持上学期的养成教育，培养孩子良好的习惯。习惯养成内容包括：
1、孩子自理内务：在家洗漱吃饭，叠被穿衣等。
2、坚持做好一件家务事，老师家长通过家校联系本定期交流督促，逐步形成自觉习惯。
3、规范孩子作业习惯，主动作业，养成作业后检查的好习惯。
4、重视书写姿势，不厌其烦的提醒孩子。
二、在学习上，有如下计划 ：
1、加强课前预习指导 ，让孩子主动进行学习，发现学习中的困难，自觉解决学习中能够解决的问题。
2、加大课外阅读 量。这是今天我们重点要探讨的问题。
课外阅读 是非常重要的一项学习活动。它是语文教学不可缺失的一部分。搞好课外阅读，不仅可以提高孩子的语文素养，甚至关系到孩子一生的综合素质发展。所以，今天来谈谈我的一些设想，有很多问题，我还没有考虑成熟，需要大家一起商量解决办法。
上学期，为了搞好课外阅读，我们班进行了书籍共享活动。很感谢家长们的支持，孩子们从家里带来的书籍，总共近百册。孩子们非常喜欢，在课余时间，特别爱在这些书堆里翻弄，找自己喜欢的阅读。但是出现了一些问题：其一就是书籍的摆放问题，每天每节下课孩子们都可以来拿书看，所以这些书就不能整齐排列到书架上，孩子们看完就随手罗列，书籍横七竖八总是一堆在那儿，我也曾经试图请几个动手会整理的孩子跟着随时收拾，但是孩子还小，自己下课还想多玩会儿，所以总是我说一回就有人收拾一回，而且不会太理想。其二，孩子读书不够专注，一会看这个，一会看那本，乱看的结果就是等于没看。其三，凑来的书籍五花八门，不能统一内容，老师很难做课堂的阅读指导 。为了解决书堆乱、孩子乱翻看不专一的问题，我就把书发到了孩子们手里，要求他们装到书包里，带上一周时间，可是咱们有细心的家长已经发现，怕自己孩子带别的同学的书会给人弄丢。其实我也担心这个，因为有的孩子的确是经常丢失自己的物品。丢了也很麻烦的事。这些问题希望大家都考虑，有什么好的注意随时交流，相信有大家的智慧，我们的课外阅读才会越来越有效。
本学期，我计划 要带领孩子们读一些整本的书籍，整本书的阅读不仅可以提高孩子阅读能力，还能够使孩子在阅读中进行多角度的综合思维，锻炼孩子的多方面的思辨能力。所以，我希望能够找到一些适合我们二年级孩子阅读的书籍，推荐给大家，最好能够达到人手一本，这需要各位家长大力支持。暑假期间我在群里共享了一份孩子的阅读书目，希望各位多去看看，有机会能够给孩子提供的尽力买到。随时有适合孩子的新书，我会及时通报给大家的。希望大家在买书上，不要吝惜资金，肯舍得投入。目前我还没确定好读哪本书，统一指导哪一本，课堂上尝试给孩子们读了一本《小王子》，要看看孩子们的反应，确定他们究竟适合那一本，等确定了就通知孩子们可以去购买了，都有了之后，我们在课堂上要增加课外阅读课。同时，希望各位家长重视亲子阅读，尽最大力量和孩子一起进行阅读，引导孩子的读书兴趣。和孩子交流读书体会 ，不能把书扔给孩子就不问了。如果您时间精力实在不允许，也不必犯难，我们的课堂会尽力弥补的。
三、建立我们的班级网络，有利于家长老师孩子的交流沟通。
1、我们的课堂信息，学习资料，班级情况，成果展示等等，都可以发布到我们的班级网络里，可以有利于我们把握班情，多了一条了解自己的孩子的途径。
2、孩子们开始写日记 了，这些宝贵的童言童语，随时发布到网络，记录下孩子的成长足迹，积累多了孩子们的成就感就越大，会大大提高孩子的信心。
3、希望有这方面特长的家长和我一起探讨，尽快建立起我们的网络，是博客还是网站还是什么形式，我们具体商议，今后孩子大了我们还可以让孩子参与进来，对孩子健康上网是一个很好的引导。
四、家长委员会要定期开会，及时总结 、建议等等，为班级服务，为家长服务，共同提高家教水平。我们的进课堂听课活动将继续下去，您直接过来听就可以，不用提前打电话的。
杜少峰
首先感谢你们能在百忙之中抽出时间前来参加这次家长会，与我们共同探讨、关注孩子的成长。你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，也是对我们教育教学工作的最大支持！我代表八年级所有任课教师，对你们的到来表示衷心的感谢。从七年级开始，我们每学期都要召开家长会。在座的家长当中，已经有许多人来过多次，或者平时也通过电话等方式与班主任及任课教师进行经常性的沟通。这些家长都有一个共同特点，就是对孩子学习生活情况表现出了极大的关注。但也有一些家长，经常因为这样那样的原因不能来校，我想这些家长也失去了一次又一次的与老师和其它家长坐在一起针对孩子的成长进行沟通的机会。
一、孩子们在校的学习生活和心理状态
（一）学习方面
1、期中考试。
孩子们升入八年级已有半个学期了，作为老师我很欣慰看到孩子们平稳的过渡到八年级，几个月来孩子们一如既往的爱着自己，爱着老师，爱着这个班级，我相信他们也一如既往地爱着自己的爸爸妈妈，正因为每个孩子心存善念，所以整个班级的风气是积极进取、蒸蒸日上的，因此在月考和本次期中考试中各科都取得了优异的成绩，许多同学取得了可喜的进步，本次考试单科成绩有许多成绩突出的同学，在这不一一点名表扬了，请大家会后仔细查看成绩表。
2、日常学习。
进入八年级以后，学生的课程难度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，学业负担相对增加，部分学生出现掉队现象，许多学生出现了两极分化，现在八年级学生的开设的学科数量达到了十几门之多。因此日常的学习节奏和时间比起初一应该紧张的多，如果孩子的表现相反的话，那就证明孩子出了问题，我们家长应及时发现，帮其找出原因及时纠正，否则孩子成绩肯定下降。孩子们在学校课堂上的表现，我们了解的比较详细，我作为班主任虽然只教孩子们英语，但我会吩咐各科代表每节课下课后都来跟回报课堂情况，比如历史课上老师检查哪些同学？谁回答对了？谁回答错了？每科如此。关于家庭作业，也类似做法，各科代表每天及时向我汇报情况，哪科哪些同学没写作业，我都第一时间了解情况，督促他们及时查漏补缺，上午放学前补不完的，我会留他中午在这亲自看着他补，这些做法被有些同学钻了空子，晚上回家不写作业，第二天上学前跟家长说在学校吃饭，这样在家长眼前把不
写作业蒙混过关，希望各位家长协调我们监管好孩子们的家庭作业情况，力求能每天检查孩子的作业记录本，对照着检查作业，当然对于大多数自觉的孩子来说，这是多此一举。
（二）生活和心理状态方面。在这里我先分析一下当前我们学生的一些实际情况，供大家参考。
1、从孩子这方面来讲，他们面对的主要困难有这样一些:
（1）、学生自主、独立、反叛意识增强。随着年龄的增长和对学校及教师的不断熟悉，部分学生不再对家长、教师言听计从，而是有了自己的主张和见解，个别学生出现了与校外不良少年交往的现象。
（2）、由于生理和心理发育的急剧变化，学生开始进入青春期，产生愿意与异性同学交往的想法，如果在这时候我们不能给予孩子正常的关心和帮助，孩子的健康成长必然会偏离正常的轨道。
（3）、他们没有了刚进入初中的新鲜感，还没有中考带来的升学压力。尽管家长希望子女成龙成凤心切，但部分学生自我约束能力较差，一旦放松，就会出现学习成绩下降的现象，甚至出现厌学情绪。这一阶段的学生大量出现了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的现象。综合这些因素，对待这个阶段的孩子，我们的老师和在座的家长都必须有这样的心理准备:现在正是他们成长发展的转折点，也是教育的关键期，虽然他们现在有许多让我们家长感到头痛的表现，但只要把握住教育的时机，给予他们及时的帮助和指导，这些孩子就会顺利地跨过这个分水岭，并且为他们自己的人生之路增加一笔宝贵的财富。
2、目前本班同学存在的变化比较明显比较集中的几个问题是:
（1）、部分同学的责任心、班级荣誉感有所下降，进取心也不如过去。对于老师布置的工作不认真对待，例如在室外、教室值日时敷衍了事，或根本不做。
（2）、部分同学思想不单纯，讲脏话、污言秽语，编造无聊的低级话题，在少数同学身上还比较严重，影响了自己的个人形象和优秀班集体的形象，也造成同学矛盾，更败坏了班级风气。让老师和同学们都极为反感，请家长们重视自己孩子的日常语言。
（3）、对待老师的批评教育显得不耐烦……老师批评的稍微重点，个别学生向家长告些与事实不符的“御状”，人为地给我们的家校沟通制造不必要的麻烦。
（三）针对以上学生特点，我再就家庭教育的几点看法和各位家长交换意见。
1、走出家庭教育的的三个误区
（1）对孩子只重智力开发，忽视情商的提高。从孩子刚上幼儿园开始，我们就开始注重开发孩子的这个特长，那个特长，却忽略了对孩子情商的培养，说具体点就是忽视了对孩
子情感方面的教育，教会孩子珍惜父母兄弟姐妹间的亲情，珍惜朋友同学间的友情，还有长大后将会遇见的爱情，要让他们懂得感恩父母的养育，感恩老师的教导，感恩同学的陪伴。
（2）孩子来上学就是来学知识的，只要考个好成绩就是个好学生。我们应该清楚地知道，孩子上学不仅仅是学好文化课，考个好成绩的，更重要的是学守规矩学做人的，规矩久之成习惯，习惯久之成性格，而性格能决定人的一生。
（3）对学校和老师的教育过分依赖。大多数家长把孩子送进学校，感激地对老师说，孩子就交给你们教育了，我们真的非常感谢这些家长的信任，但是家长和老师这两者对孩子的教育是不可互相替代的，学校和老师对孩子的教育固然重要，可是父母亲情父母大爱是谁也无法替代的。
2、关于家庭教育的四条建议
（1）针对孩子的家庭教育，要树立信心，下定决心，抱以恒心。请从关注孩子的家庭作业做起吧，不论阴晴圆缺，不论心情好坏，不论忙于不忙，从坚持检查孩子的作业开始！
（2）对问题孩子加大管理力度，对于个别孩子，他吃软的就多哄他，他怕硬的就要时常给他个警告。
（3）呼吁家长们能和老师们配合好。首先、要理解老师的工作，老师对学生的关爱虽然比不上父母，但是希望孩子成才的心是一样的，没有一个老师希望自己的学生一事无成的。更甚者，老师关注孩子的时间更长，以我们班主任为例，早晨和孩子们一起7点多钟就到校，看着他们早自习，该上课时去上课，不是自己的课时，即从后门看看孩子上课表现好不好，有没有认真听讲，课间，再到教师走走看看，有没有不舒服的，有没有闹小矛盾的。中午我们大都不回家吃饭，（……）。放学后，再去教室看看有没有不及时回家的，所有班主任和各位家长一样都是有家有孩子的，一天从早晨7点到下午5点一直是看护着你们的孩子的，所以请相信老师们和各位家长一样的用心培养孩子，当然教育60多个孩子的耐心，和教育一个孩子的耐心是没法比的，在教育过程中难免有失去耐心的时候，那时说的话可能不那么理智，也可能有行为过激的时候，在这个时候尤其需要各位的理解。其次、需要各位维护老师的尊严，维护老师教育的权威性说到这，我非常感谢各位家长对我工作的配合，自任8班班主任以来，各位在教育孩子的问题上都能全力配合支持我的工作，特别是被我批评次数比较多的学生家长，从来没有一句责怪和埋怨的话语，各位的通情达理让我非常感动。我常对我们的老师说，8班之所以优秀，就是因为有这样一群优秀的家长，有这样的家长我们还有什么理由不把孩子教育好呢？这种理解和信任是对我工作的最大支持，这也是我班主任工作不怕苦、不怕累的动力所在。今后欢迎大家多和我联系沟通。
（4）希望各位家长能够经常主动联系各位老师了解孩子的情况，因为每个班主任面对的至少是60多个同学，要联系每位家长是不太现实的，所以请大家多多与我联系，我会尽最大努力做到更好！
各位家长：
一晃两年马上就要过去了，非常感谢大家这两年来对我工作的支持配合和理解，甚至是宽容。这一届孩子感觉带的很顺手，比以往任何一届都得心应手，这里真要谢谢各位家长，有了你们的重视和付出，才有了如今的显著成绩。可能我有时面对孩子的顽皮或不认真会急躁，发脾气，希望家长能谅解。今后我也会多一些耐心。今天我们坐在一起,就是为了共同探讨教育孩子的方法，加强家庭和学校之间的联系，希望家长们能进一步配合好老师，做好一些工作，让我们的孩子健康成长。
一班级情况介绍。
下面，我就把孩子们在校时的一些学习和生活情况作一个简单的介绍。
1、总体情况。本班共有50 名学生，男女生的比例还好。孩子们活泼可爱，乖巧听话，都能主动学习，努力上进。无论在行为习惯方面，还是遵规守纪以及学习能力等方面都有了很大的进步。绝大多数孩子有很强的集体荣誉感，为了不给班级抹黑能约束自己的行为。卫生和纪律也有很大进步。但孩子毕竟还小，还处于习惯的养成阶段，自制能力差，不可避免地也暴露住一些不良的行为习惯，如：常迟到、上课坐不住，难以集中注意力、玩小东西、作业拖拉、书写潦草、书本又脏又破、不会整理书包桌子等。
2、归类小结。这学期有进步的学生有邓智桐、张博涵、昌非雨等等。（具体谈每个孩子的转变）。书写工整的有：朱元璟、刘子旭、张博涵、敖一畅、黄裕民、周景言、刘镁萱、陈宇琦、廖昕、钱嘉美邓博凡、伍子敬、肖可欣、张淑婧等。工作认真负责的有：敖一畅、胡佳悦、邹晨翔、刘镁萱、钱嘉镁、陈艺涵、桂翔等，这些孩子很热心班上的事，乐意做老师的小帮手。每天不厌其烦地为大家服务。上课能积极反言的有：胡锦圣、黄可欣、敖一畅、金轩曲、邹宝灵、余乐舒、胡佳悦、刘宇涵等。其他孩子在这方面显得比较沉闷，不善于表现自己。望家长在家多鼓励孩子举手，勇于表达。还有一些孩子上课爱玩东西，不容易集中注意力听讲的，如彭凯萱、肖靖淞、邹博文、张晟晨、刘宇涵、胡阳娇、何雯萱、邹 晨宇。作业比较拖拉的有，桂翔、张晟晨、彭凯萱。还有一些孩子在学习方面还需加油努力，如：付研畅、张淑婧、刘心悦、何雯萱、胡锦圣、廖宇成、钟玉欣、胡晨宇、傅姜涛、宋文达、桂雨顺、张子成等。其实这些孩子并不是笨，而是学习习惯不太好，加上缺少家长的监管，态度也不够认真，作业不仔细，所以才会有些滞后。希望家长给予重视，孩子的学习习惯和态度很重要，会影响到今后的学习成长，甚至一生。工作都忙，但再怎样忙，我们都得抽出时间关注孩子的学习，错过了最佳的教育时段，往往就会留下遗憾。
3、班级管理（结合德育处的目标及活动谈）
1、班干部的协助及带头作用，卫生监督员、大组长、小组长、路队长、纪律委员（带读），有敖一畅、刘镁萱、胡佳悦、伍子敬、敖雨珊、钱嘉美、陈艺涵等，帮助老师管早读、纪律、卫生等，有责任心、有模有样的，分担了老师的重担。
2、“我是最美长青人”（见纸条）落实每周五的班队课，对孩子进行文明礼仪教育、安全教育，甚至还有一些动手剪贴的活动，做贺卡。讲故事等。（早布置，可有些孩子没重视，背不出，家长没这方面的意识，没督促孩子准备）调动孩子的各种感官，引领孩子崇尚真善美。（还要开展的活动）：
1、校园科技周活动；2、六一儿童节活动； 3、经典诗文朗诵活动； 4、夏季游泳安全教育。（请家长教育孩子不要独自下水游泳；游泳时要有家长陪伴；如遇落水的人，不要轻易去救，要喊大人去救，注意安全。）
3、班级布置。发挥竞赛栏和展示栏的作用，激励孩子们学习的积极性
4、老师的身体力行，以身作则。学高为师，身正为范。从细节处潜移默化地给孩子做榜样：弯下腰捡一捡扫一扫，卫生有了大改观。
5、婆婆妈妈嘴。每天得唠叨，抓住时机多表扬，强化他们的良好行为，发现不好现象马上提醒，该惩罚的我就罚。坚持下来，孩子们就明白什么是对的，什么是不该做的，哪些行为会为班级抹黑，哪些事情做了是很光彩的。从学校两个月一次的考核结果就可以体现。（路队、纪律均为“优”）班级的班风学风都进步很大，孩子们都知道了这个结果，那天集体鼓掌为自己喝彩呢。（展示证书）
一个好的习惯可以让孩子终生受用，我希望我班的孩子都是讲文明、守纪律，热爱学习、尊敬师长、孝敬父母，心中有爱的孩子。
二、关于语文学科
1、低段语文目标：识字、写字是主要任务。看教材，识字量大，要有方法教孩子认字，多渠道认字积累。外出任何场合都可以有意识地让孩子认认字。换偏旁、猜字谜、相加法、拆字法等。认字多了，孩子的阅读就扫清了障碍，孩子阅读兴趣也会大增，对丰富孩子课外知识，增长见识、培养语感都是有益的。
2、平时的语文课堂怎样组织教学（可播放一个课件给家长看）现在班班通优化了课堂教学，更直观、形象，也更容易调动孩子们的兴趣，对理解课文、学生字、词起了很大的作用。展台对做作业，老师讲解示范很便利。
3、关于写字。两个极端（好的前面已点名）也有些孩子还退步了，求快不求好。把字写好在低段很重要，也很关键。写字的握笔姿势及坐姿，身子正，肩要平，三个一，道理都清楚，但写着写着就歪了，脸贴着本子了，总要提醒。如、黄可欣、龚恩惠、张博涵尤为突出。宋文达、胡晨宇握笔姿势不对。书写又慢又潦草的跟写字握笔及坐姿都有关系，一开始就要抓好这个重点，在家里就得不时提醒，不能让孩子太随性了。单靠老师是完全不够的。否则高段写字量增加，低段又没打好基础，会很烦，很难矫正。有必要送到书法老师处培训。
4、除此之外，还得注重孩子的阅读背诵及积累。除了平时的语文课堂，我校还编辑了校本教材《古韵飘香》。古诗文背诵考级，且有证书。吟诵经典，让孩子感受诗文的韵律美，体验中华民族的渊源文化，提升他们的语文修养，并未今后的写作积累词汇。孩子们还是很愿意去读去背的，多数孩子都能在规定时间内完成任务过级，只有四个孩子没过，可能跟家里督促不够有关。
三、关于作业和试卷
1、课堂作业（提醒翻看孩子作业）通过作业本，您可以间接看到孩子在学校时的一个状态，他的态度是一个怎样的表现。
2、家庭作业（背的作业不太理想，家长有些疏忽。其实背也是一种能力，不能单关注孩子写的作业。家长可和孩子一起背。）
3、试卷情况，较简单，但往往丢分重。结束一个单元就进行测试，90分以上就贴苹果。看苹果多少，也能间接看到孩子的学习情况了。
四、对家长的一些要求
孩子在学校就算是交给我们了，家里就交给你了。所以在这里对各位家长提一些要求。
1、学习上的：
（1）培养孩子集中注意力认真学习。常有家长说：“孩子做事效率低，做作业动作慢，一边写一边玩。”
给孩子一个安静的学习环境（孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的注意力；抽屉柜子最好上锁，免得他随时打开，在没有完成学习的情况下去清理抽屉；书桌前方不应张贴其他吸引孩子注意力的东西。）要求孩子在规定的时间内完成作业，不能让孩子边玩边写，更不允许让孩子看着电视、吃着东西写作业。a.利用“限时鼓励法”来纠正。这个方法以举一个例子来说明。如首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？如果在规定时间做完，给你贴上一个小星星，当达到5颗小星星的时候，爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你到xxx地方去玩。”通常情况下，孩子会乐意接受的。
若发现孩子写作业时有打野、不专心做的表现，只要不是太过分，就让他动一动好了，毕竟家里是一个歇息的地方，比学校要自由得多。如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行为，大人可在旁边提醒一下，如“己经做了15分钟了，加油！小星星在等着你呢！”这时，孩子也许会集中精力继续做下去。
提醒家长注意的是，这种“限时鼓励法”是为了首先纠正孩子做作业施拉的坏习惯，他在规定的时间内将作业写完就算达到了目的，要给予表扬，至于作业质量是否满意，是后一步的事。只要孩子有了一点点进步就要称赞，不能这样说：“虽然在规定时间内完成了，但写得不认真，还做错了几题，快去改改！”如果这样处理问题，不断不能纠正孩子做作业施拉的习惯，而且还打击了孩子的学习积极性。如果换一种方式：“你在规定的时间内做完了作业，这很好，爸爸首先给你贴上一个小星星，继续加油。只是这儿好象做得不对，你自己再去检查一下好吗？”我想，如果这样对待孩子，那么他一定会高兴接受的。做家长的要有耐心，只要孩子每天有一点进步，就是值得高兴和称赞的事。培养孩子的学习好习惯要一步一步的来做，不能性急。
b.利用“中途安抚法”来纠正。这个方法还是以举一个例子来说明。如，当发现孩子做作业打野、拖拉，家长感到必需制止时，可以走到孩子身边，用手边抚摸他的头，边说：“是不是遇到了难题，做不下去了，要不要妈妈帮你一下？”这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况下，孩子会说没有难题会做，这时大人要表现出一种平静的神情：“你很聪明，马上会做完的，妈妈等着你好吗？”这种方法，实际上首先是中止了孩子打野、拖拉的行为，然后使孩子明白：大人在关注他，希望他快一点完成作业。
对待做作业拖拉、爱玩的孩子，不能在一旁总是用责怪、数落、抱怨的语言说教他，如，“做作业总是爱打野，不专心，真是个‘拖皮鬼’。”“快做，不要玩。”“几道题，也要做半天，真没出息。”越是责骂、数落孩子，越会加重他的坏习惯。
c.利用“直接要求法”来纠正。如果上述两种方法都不管用，那么我想只能用“直接要求法”来纠正。这种方法就是，事先了解一下孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，如今天的语文作业不算多，用20分钟完全可以做完，数学稍为多一点，用35分钟做完。如果在规定时间没完成，到了时间，爸爸便会收起你的作业，装在书包里，不能在家继续做了。老师发现你的作业没做完，会处罚你的，由此而产生的责任完全由你自己承担。当然，你觉得时间不够，现在可以提出来，我们再商定完成时间。”那么，大人说到就要做到，当然，在执行这一规定时，情绪要平静，不能发火。要让孩子明白：大人说话是算数的，不是闹着玩的。这种方法是不得己而为之，带有强迫性，要事先与老师取得联系，请老师作好配合，以免老师认为家长不检查作业，把教育孩子的责任都推给了老师。
对孩子讲话不要总是重复 有些父母对孩子不放心，一件事总要反复讲几遍，这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。父母对孩子交待事情只讲一遍，是培养孩子注意力的一种方法。
训练孩子善于“听”的能力。“听”是获得信息、知识的重要途径。会听讲对学生来说是相当重要的。在课堂上我总是要求孩子注意听讲，别人发言时要认真听，否则是不礼貌。父母可以通过听来训练孩子的注意力，可以鼓励孩子用自己的话来描述听到的内容，从而培养专心听讲的好习惯。
创设一个舒适安静的环境。不要在孩子身边大声谈话争论，开电视，上网。等孩子忙完了再开电视。家长的一言一行孩子都会效仿的，学习的氛围浓或不浓，直接影响到孩子的学习习惯。我们做大人的就是孩子的榜样。都想娱乐放松，但为了孩子还是牺牲点自己的休闲时间，多陪陪孩子，一起看书，一起完成功课，一起运动等，孩子从心理上也会觉得踏实，学习也会更有兴趣。（2）、如何检查孩子作业？
1.孩子读—、二年级时，重点检查字迹是否写端正；做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。
2、不要盯着孩子写作业。我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。” “说过多少遍，就是记不住，气死人的！”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。
建议做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。
陪孩子写作业会养成孩子的依赖性，有的孩子每写一道题就问家长“对不对”，或者作业稍有难度就不愿动脑问家长“怎么做”，有的孩子则是家长陪在一旁时表现还不错，可家长若有事不陪时作业则一塌糊涂。（3）、孩子总爱看电视怎么办？
现在大多数小孩都喜欢看电视，而且一看就是半天甚至一天，当他看得入迷的时候说什么都听不进去。怎么才能让孩子从电视机前走开，这就要求家长注意以下几点：
1、控制看电视的时间：定好规则是很有必要的。只有给孩子定好规则，才不会让他为所欲为，养成长时间看电视的坏习惯。（比如让孩子知道每天什么事情做完可以看多久的电视；吃饭不能看电视；做作业时间不能看电视等等。规则一旦规定下来就要持之以恒。然后可以和孩子约好，在周末、节假日，有益孩子的节目播放时，允许他多看些。此外，每次在开始看电视之前就要告诉孩子他要遵守约定，约定今天是看多久。而且，在规定的时间到来之前，最好提前给孩子适当的提醒，告诉他看电视的时间快完了，这样可以给孩子一个心理缓冲期。）
2、转移孩子注意力：如果孩子不听家长的话，家长不妨采取转移注意力的方法。如让他做他最喜欢做的事。
3、多带孩子到户外活动：其实，很多孩子有电视瘾都是由于长时间待在家里造成的。家长不妨多带孩子参加户外活动，这样或许可以让孩子摆脱对电视的依赖。家长平时应该多带孩子到户外活动，不要让孩子闷在家里，比如晚饭后带孩子在家附近散SANBU或公园玩等等。
（4）关于签名（勤签名，但要慎重，先检查批改，让孩子订正后再签。举试卷例子。）
（5）每周订个计划，限周末，积累了几个词，读一篇短文，做了十道题等，然后将孩子的成果贴在墙上。一天一天积累多了，孩子一看，很有成就感，学习的欲望会更强烈。（6）给孩子多订报买书，营造良好的阅读氛围，给他们的床头摆上一些书籍。父母的带头和指导也很重要。书中自有黄金屋，一个孩子他爱看书了，他的眼界就宽了，知识丰富了，修养也提升了。
2、生活上的
（1）控制零花钱。尽量让孩子晚上削好铅笔，不要给孩子买太花哨的学习用品，尤其是好看的削笔器，以免孩子上课光玩这些东西了，连课都不好好听。
（2）每天提醒孩子，收拾好东西，别忘了带齐学习用品和书本，经常有孩子打电话叫家长送这送那的。每天必须佩带红领巾，学校每天都会检查。
（3）培养自理能力。包括穿衣系鞋带、整理书包和房间。（4）引导他们多做家务，热爱劳动，学会体贴父母，关心长辈。
（5）安全教育：饮食、个人卫生、交通、人身安全等，都得多说，多唠叨.教会孩子加强自身安全意识，不要轻信别人。最近的禽流感（见纸条）
（6）严格要求孩子午休，增加孩子睡眠时间，保持旺盛的精神来学校学习。现在天气越来越热，一定要孩子养成午休的习惯，不然下午的课，孩子们就会打瞌睡，无法听课。
3、思想上的 多和孩子谈心，交流，了解其思想动态，问问班级学校有什么新鲜事，今天开心吗，都学了些什么等等。有什么不对的我们可以随时扼制不好的苗头。当然也问题也欢迎和老师联系。作为孩子的老师，是很愿意接到家长电话的，说明你关注孩子，重视孩子的成长。像常打电话过问的有：邹博文、余乐舒、桂翔、邹晨宇等，其他家长甚至一个学期都难得有一个电话。（在黑板上留电话，提醒家长电话若更新，要和老师讲）
总之，作为孩子的老师，希望家长一如既往地支持配合我们的工作，因为我们都有一个共同的心愿，就是希望我们的孩子都能全面发展，健康成长。我相信，我们的努力+您的关爱=孩子的成功。我就讲的就这些，耽误了大家的时间，谢谢！
五、家长提宝贵意见和建议。有什么疑问欢迎提。
【2年级2班家长会发言稿 鞠敏】推荐阅读：
二2班家长会发言稿11-12
六2班家长会方案10-09
七2上家长会发言稿06-06
五年级上期5班家长会发言稿06-12
八年级二班家长会发言稿09-20
一年级二班家长会发言稿10-04
五年级班qc 主任家长会发言稿11-24
七年级二班家长会班主任发言稿07-19
七年级一班家长会班主任发言稿11-09
