初中英语演讲

初中英语演讲（精选8篇）

初中英语演讲 篇1

英语演讲稿

英语演讲,不但考验的是演讲者的演讲技巧,还考验演讲者的英语口语能力,是十分有难度的。下面是小编为大家整理了初中生英语演讲稿范文,希望能够帮到你。初中生英语演讲稿范文篇1

We should learn to stick to our life no matter how difficult the life is and we should learn to love others.It is the flim tellsx me.It is a story talks about a black girl named Precious.Precious isx fat and not beautiful.Her bad temped mother never workx, always cheated others to relieve her ,and atex while watching TV all is

worse ,Precious was only 16,but she had pregnant for twice.Out of assumption ,her child is her farther ‘‘s child.Living in this life ,she alawys imagine to avoid facing her life.Fortunately,with the help and careneof the teacher and doctor ,her life became not so bad.Precious has a tough life ,and if she gives up her life and does not join the adult education ,she will not meet the teacher and her life may not be changed.When we xfaced with the difficulty x,avoidingx is not a good way for us.It can not solve the we need to do is that analying the cause and trying to changed our place.So we should be brave and face the trap directly.The film also teachs us to love is someone who may exit near us.If precious own a good family and some friends,she may not fell so despaired.In spite of the development of our world ,there still many people suject and help can make them

fell better ,so we should not scant our love.初中生英语演讲稿范文篇2

As everyone knows,English is very important has been used everywhere in the has become the most common language on Internet and for international trade.If we can speak English well,we will have more chance to more and more people have taken notice of it,the number of the people who go to learn English has increased at a high speed.But for myself,I learn English not only because of its importance and its usefulness,but also because of my love for I learn English, I can feel a different way of thinking which gives me more room to touch the I read English novels,I can feel the pleasure from the book which is different from reading the I speak English, I can feel the confident from my I write English,I can see the beauty which is not the same as our Chinese...I love English,it gives me a colorful hope I can travel around the world one day.With my good English, I can make friends with many people from different can see many places of great dream that I can go to London,because it is the birth place of English.I also want to use my good English to introduce our great places to the English spoken people,I hope that they can love our country like us.I know, Rome was not built in a day.I believe that after continuous hard study, one day I can speak English very well.If you want to be loved, you should learn to love and be lovable.So I believe as I love English everyday , it will love me too.I am sure that I will realize my dream one day!

Thank you!初中生英语演讲稿范文篇3

Good afternoon ,ladies and gentlemen!

I’m very honored to stand here and give you a short speech!To begin with ,I want to ask a question.Does everybody dream a good dream last night? Actually ,today I want to talk about dream with you.Of course, What I want to talk is not a dream you have last night,but a dream—— about life.Everyone has dreams about life, different dreams at different life stage,and we need dreams to support us.Dreams are like the stars we never reach in the sky,but like most mariners(水手),we can chart our course by them.With the dream,we have a direction,with a direction, we were no longer the dream, there is hope,With hope, we have the strength to fight.I have a dream: To be a doctor.,because doctor may relieve the pain of patients.May let the human change

the health.At the same time, I believed that, those who help others may be able to obtain joyfully.Therefore, I hoped in the near future ,I might be a doctor.But I know,life is tough,and there are always ups and downs, maybe we fail in the way to our aims,and we may feel depressed ,whenever at this time, the dream in our heart can always comfort us, encourage us ,and support us to move ahead.Young!Fortunately, I am young now.Just due to it, I know that nothing is firmly believe that nothing can stand in my way.If I can’t realize my dream,it result from that I haven’t work harder enough and I won’t find other excuses.If no people believe you, you can make it to prove that you are right.If you think the god haven’t blessed you and there is no truth here, you can become the god and create the truth.”My breath swallows the sky and make the yellow river overflow, my sword is famous in Kyushu and it can collapse the five sacred mountains.” At some time in the past I also had am bitious words and I had some achievements.Each achievement results from my hard work.I always believe that “If you want to have more achievements than others, you must work harder.” In some extent, the dream is the hope.If you can insist on doing something, the victory will come.Hold fast to dreams, for if dreams die, life is a broken-winged bird that cannot fly.Hold fast to dreams, for when dreams go, life is a barren field frozen with snow.So my dear friends, think of your old and maybe dead dreams.Whatever it is, pick it up and make it alive from today.Let’s---move----out!

Thank you for your listening!

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初中英语演讲 篇2

心理学家曾经说过:学生如果对学习对象产生兴趣, 他们就会自觉排除多种外界因素和心理因素的干扰, 集中注意力, 积极、主动地进行学习, 并把学习当做一种愉快的享受, 而不是一种负担。因此, 课前的引入非常重要。根据学情分析, 初中生喜欢听说看, 并且有不同的个人喜好, 有强烈的表现欲, 喜欢与大家分享自己的所见所闻所感, 因此课前演讲模式成为了一种受欢迎的开课方式。

经过长期的课堂实践以及思考探索, 特总结相关内容如下:

一课前演讲的准备活动

1. 题目与内容

关于演讲的题目与内容, 采取提前一周通知的原则, 大家可以在周末的时间充分准备, 还可以配备PPT以及视频音乐等辅助工具, 目的都是为了达到更好的演讲效果, 不仅演讲者在现场可以流畅表达, 听众也会享受听取的内容。

其次, 演讲内容可以涉及军事、家庭、体育、旅游、生活、政治等等, 也可以根据正在学习的英语教材进行编排。例如, 在9A英语教材中, 第一单元是关于侦探破案采访的文章, 同学们可以在课后进行讨论, 找到自己喜欢的侦探文章或者是讨论自己以后喜欢的职业, 也可以讨论该职业的优点和缺点。此外, 如果学生对于书本内容不感兴趣, 也可以选择他们喜欢的话题进行安排, 可以采取老师安排或者学生投票的方式选取。在实践教学中, 学生们比较感兴趣的课外话题主要是国外生活以及明星娱乐, 在课堂上, 他们准备了偶像的歌曲, 或者是西方的美食图片, 喜爱之意与满足之情全都写在了脸上。

2. 人员的安排

根据演讲题目与内容的难度, 结合报名的原则, 对学生进行排表演讲。例如当涉及一些军事政治方面的话题, 可以适当安排男同学进行演示;如果有关难度较大的经济类话题, 可以选取学优生;如果题目无难度要求, 可以尽量安排平时不爱发言的学生, 鼓励他们参与活动, 增加他们的自信心。当然, 人员的安排并不是仅仅按照学号, 也需要考虑学情。有些同学自愿主动报名参与, 老师可以参考, 给予适当安排, 做好审核工作。

3. 讲演内容的审核

很多同学由于从网络上下载资料, 造成大量生词出现在演讲稿中, 附带PPT进行演讲时, 图片的清晰度以及文字的书写、颜色的选取都会出现问题, 需要老师的帮助与审核。很多同学喜欢彩色图片, 但是不够清晰, 放大之后非常模糊, 影响效果;有些同学偏爱英文介绍过多, 造成老师和同学在观看时不方便, 因此老师必须做好整理工作, 适当地剪切以及过滤。例如, 字体的设置可以选择加粗, 选择大概28~32字号, 可以黑白搭配, 反差效果更好;图片可以选择高清图片;适当安排时间较短的视频, 审查视频内容, 必须保证积极向上, 增强视觉效果, 以便达到更好的理解效果。

二课前演讲的形式

一名同学在讲台上进行演讲, 可配用PPT, 通过听觉和视觉表达自己的看法, 台下的同学接受效果最好。此种演讲可以事先布置好题目, 让学生有充分的准备, 以便在演讲时呈现最好的状态与效果。但是此种方式从选题到表达、到PPT的制作上, 会占用学生大量的课后准备时间。

多名同学合作进行演讲, 相互协调好彼此的分工与职责。此种演讲最好为脱稿演讲, 更能表达出内容的连贯性。但是, 难度也比较大, 对于学生的表达能力和表演能力都要求较高。此种演讲, 可以选取题材为诗歌, 或者散文类的文章, 这样更能表达出演讲者的气魄。

由演讲者点名其他同学上台演讲, 这是一种比较灵活且效果相当好的方法。虽然未有充足的准备, 但是普及面广, 且参与性与活跃程度较高。例如, 在讲解9B Family lives, 可以随意进行课堂演讲, 老师挑中一名学生, 表达数句后, 可以再如击鼓传花式继续演讲, 让每名同学都有表演的机会, 站在讲台前, 分享自己的家庭生活, 讲述自己的父母对自己的关爱等。

以演讲比赛的方式, 进行若干组上台演讲, 类似辩论赛一样, 针对同一题目的不同方面进行演讲, 讲述自己的见解, 这样可以激发学生的竞争力, 形成头脑风暴式学习, 又可以促进彼此的合作意识。但是, 此种演讲当堂耗时较长, 不适合长期使用, 可以选取某一节课进行该项活动。

三课前演讲的效果

1. 优点

课前演讲不仅训练了同学们的英语口头表达能力, 增强了记忆, 锻炼了大家的胆识, 而且对于同学们养成良好的学习习惯, 树立起自立、自尊, 培养正确的人生观, 都有重要的作用。通过展现, 很多同学对英语学习产生了兴趣。演讲过的内容, 同学们大都记忆深刻、受益匪浅。同时, 同学们说话时的体态表情、手势也自然大方, 情绪高涨, 脸上充满笑容;不仅如此, 学生的PPT制作水平也得到了提高。

2. 不足

课前演讲也存在一定的问题, 有时会出现流于形式, 老师忽略其本质的后果, 而且还会花费老师大量的时间对学生的成果进行检查与更正。对于学生来说, 有时他们也像交差一样, 有时候不做准备, 没有真正地用心投入, 因此, 如何更好地提高它的实效性仍是需要解决的问题。

初中英语演讲 篇3

一、延伸课程“知识点”，丰富表达思维

小班化教学是基于学生个数较少的前提下，为学生提供更为全面和多元化的学习方法，让学生在张扬自我和展示自我的过程中不断提高自己的语言表达及综合运用能力。围绕课程知识要点进行拓宽延伸，不仅能激活学生的学习认知思维，还能使学生主动学习。

即兴演讲并非是漫无目的的，它是围绕一定的话题让学生表达自己的观点和看法。在小班化教学中，教师要针对学生的学习认知需要来延伸课程知识要点，一方面，能够使学生对课程学习的重点和难点有更为深刻的感知印象，探寻行之有效的学习方法与思维；另一方面，能够为学生进行即兴演讲做好基础铺垫，帮助他们在知识要点的引导下，拓宽表达思维。在即兴演讲过程中，教师要引导学生运用发散性思维来关注课程学习内容，让学生能够形成适合自己的语言表达认知方法。

即兴演讲虽然是没有准备的，但也不是随性的，没有根据的，教师在教学中可以根据课程知识点来为学生提供即兴演讲的“引子”，让学生有更为宽阔的思维载体。例如，在译林版英语八年级下册Unit 1 Past and present的“Reading Times have changed”教学中，可根据课文中过去时态以及现在完成时等知识点的运用，引导学生从时间发展变化中来主动表达交流，以拓宽自身的思维感知。按照文本表达内容要求，教师不妨建议学生围绕“What is your dream？”和“Do you know about yourself after thirty years？”来表达自己的见解和主张。针对这样的学习实际要求来拓宽认知思维，不仅可以让学生有更为丰富的思想观点，还能够让学生在自我表达中觉得有话可说，真正体现多元化和创新性，满足学生学习发展的需要。

二、展现表达“重创新”，鼓励自由表达

小班化口语教学给学生提供了更为充足的展示空间，使得教师在施教的过程中能根据学习个性差异来制定不同的教学策略方案，让学生有更多的创新表达机会。即兴演讲能够让学生围绕表达主题要求来脱口表达，创造浓厚的语言表达氛围。

展现表达的个体创新，就是教师在引导学生针对课程学习内容的不同认知感悟时，多尊重学生的主观语言表达需要，多用宽容的心态来审视对待学生英语学习的问题和不足，使学生能够针对自我学习的不同情况来探寻更为科学合理的表达方法。在教学中，一方面，教师要鼓励学生针对某个学习话题自由表达自己的见解和主张，通过即兴演讲的形式来活化口语表达形式，使学生享有更为开放自由的交流机会；另一方面，教师要多引入自由竞争的表达机制，要求学生在即兴演讲的过程中能够通过相互争辩交流来深化对语言知识的认知感悟，增强学习的激情和兴趣。

建立在这样自由交流环境下的即兴演讲，能够让学生将语言学习过程由外化地被动接受自觉转化为主动地内化生成。例如，八年级下册Unit 5 A charity show的“Reading Hosting a charity show”口语表达交流中，教师不妨建议学生根据自己的回忆，围绕“What is your interesting charity show？”和“What do I learn from the article？”来表达交流，引导学生在自我实践认知体验的过程中，大胆创新，给他们更多表达交流的机会。

三、注重模拟“真实性”，引导主动表达

演讲不仅仅是语言的表达运用和思维的综合生成，还离不开情境支持和角色模拟。围绕演讲的主题来创设与之相关的环境氛围，能让学生在熟悉的环境中产生共鸣，产生表达的趋向感和认同感，增强表达的激情。特别在表达中要注重角色的模拟运用，它能够让学生享有更多的话语权。

按照这样的教学要求来进行模拟生成运用，能够使学生更为客观真实地发现和探索语言表达的情境信息，将自己的主动思考转化为一种外在的表达运用。通过模拟，一方面，能够让学生在身临其境的过程中，捕捉更具有价值和内涵意义的信息源，消除他们在语言表达时的紧张感和畏难感；另一方面，能够让学生有更为充足的演讲机会，让学生在角色模拟过程中将演讲转化为一种内生的自觉需要。教师可以让学生以小品表演、情境再现等方式来优化自己的表达交流过程，真正做到即兴演讲就是学生的脱口秀和才华展示的舞台。

初中英语演讲稿 篇4

Whenyoulookthelovableanimatedcartoon,playsisinaste whuman“scomputergames,ridesthefasttrain,isanswering transoceanictelephonetime,......Notonlyyourmightonc erealizethesciencethestrength,thesciencechangedthis world,alsochangedourlife,thesciencesideus.Opensforthe20thcenturythegrandchapters,notonlywedi scoveredthehumanitytoexperiencethebloodandthefireba ptisminthesehundredyears,hascreatedtheinnumerablesc ientificmiracles.19thcenturyFrancefamoussciencefict ionwriteroffictionvernefictionalizing,atthattimelet thehumanbeinconceivable,hefantasizedmoonlandingtrav el,theairplane,thelong-rangegunandsoon,all11becamet herealityinthe20thcentury.Inthe21stcenturytoday,the hightechisubiquitous.Ascross-centuryonegeneration,howpostureshouldweada ptthenewcenturyby,theloadgetupthenewcenturyheavybur den?Notonlyscienceandtechnologychangingwitheachnewd ay,causesthesciencetoserveforthemostadvancedtechniq ue,alsomoreandmoremanyseepstoduringoursdailylife,th isneedsuswhoisintheyoungpeopletimetodeeplylovethesc ience,thestudyscience.participationscienceandtechno logy”fivesmall“competition,readingscienceandtechnol ogybooks,causedmetounderstandmanytruths.Thepreciser obot,doesnotusethefueltheautomobile,thehypothesized soccergame,hightechinformationtransmissionandsoon,e achonevividinterestingphenomena,arousedmetoexploret hesciencethedesire.Oureachpeopleallwanttostudythescience,thedissemina tioncivilization,whileenjoysthenewlife,mustcreateth enewlife,now,thetechnicalproductrenewalspeedsupunce asingly,thevisibletelevision,thecomputersurfer,thep acemaker,alreadydidnotcalculatewasfresh.Vacuumclean erinventedwhichfrom1901,totheartificialearthsatelli te,carriedthehumanspaceship,thescienceandtechnology demonstratestheformidablestrengthinthedifferentdoma in.Electronicindustry,communicationtechnologydailyp opularization,nanotechnology,superconductivitymater ialwidespreadapplication,soononeday,perhapsinyoursd innertable,canappearlikelybio-engineeringfoodsandso onouterspacegreenpepper,man-madebeefsteak.Studiesth escienceandtechnology,isnotmerelyinordertobecomethe scientist,alsoisforcanadaptthelife,morehasbeenablet obecomethenewcenturythemaster,theloadgetsupthenewce ntury,isthenationalconstruction,makesthecontributio nforthehumanculture.SincenewChinahadbeenestablished,ourcountry”stechni caldevelopmentprogressesbyleapsandbounds,thesynthes izedinsulin,finishesajobplants,thehybridriceagain,e xplodesatomicbombandhydrogenbomb,launchsatelliteand airshipandsoon,thesetechnicalachievementwhichfocuse sattentiononthecommonpeople,reducedourcountryandthe advancedcountriesscienceandtechnologydisparitygreat ly,haspouredintothevigorforourcountry“smodernizatio n.GrandpaDengXiaopingsaid”thescienceandtechnologyis thefirstproductiveforces“,indeedso,thesciencehasins ertedthewingforourmotherlandsoaring.ChairmanMaoZedo ngoncesaidtotheyouththat,theworldwasyou,alsoiswe,bu tisyourinthefinalanalysis.Thisspeech,hasbeenfulloft heelderstoourearnestexpectation.Iftheeldershavecons tructedthe20thcenturymotherlandswiththeindustriousw ork,that,weshouldbytheknowledge,getupthenewcenturyh eavyburdenbythescientificload.Schoolmates,wearebeingatthegrowthdevelopmentalstag e,thestudyscience,letsusstartsincechildhood.Wemustl earneachkindofliteracyclassdiligently,becausethisis allstudyfoundation;Atthesametime,toeachkindthepopul arsciencebooks,thepublicationwhichsuitsourelementar ystudenttolook,shouldbetterreadsomeintheafterschool;Alsoshouldbegintodoeachsciencesmallexperiment,thes mallmanufacturepositively,writesthesciencesmallpape randsoon,raisestothescienceinterest.Longthisgetsdow n,wecancertainlydeeplylovethescience,hastherichscie ntificknowledge.Humanity”swisdomisinfinite,regardle ssofisUS“sChallengernumberdetonation,thewholeworldc omputervirus”promotion,alwaysallcannotpreventhumani ty“sadvanceintechnology.”Theknowledgeisthestrength" ,Baconthissentenceenjoysgreatpopularitythemaximdidn otknowhaddrivenhowmanyearnestlyseekstheknowledgehum an.Now,letsusalsouseittoencourageoneself,makesoneto deeplylovethesciencethenewgeneration,theloadgetsupt henewcenturyheavyresponsibility,forourmotherlandtom orrow,willcomposeamoremagnificentpoem!

初中英语演讲2分钟 篇5

who is using the hard-working hands, happy for us to build a home?

are you, father, a great name but ordinary!

father of a mountain, broad-minded, the father of rivers to accommodate an umbrella for us so that we stay away from disaster

father of a vessel, carrying us, brave the wind and waves, love towards the harbor!

in the eyes of his daughter, the father is more like you are leaning against a tree in spring can love you like fantasy ganlu drop, moisten with my heart;

through the summer to enjoy your love, like bursts of breeze, the wind blowing softly beside him;

taught me to become ripe autumn, your love is to me is that the rich fruits of success

taught me to become a strong winter, you love the sun are continuously given me confidence and strength!

spring, summer, autumn and winter, the sun traces of rotation time, quietly climbed up the wind and rain on your face honed, so that you vicissitudes

演讲稿--初中英语竞赛 篇6

Good morning/afternoon, ladies and gentlemen.It is my honor to stand here and give my speech to you.My name is WuChengwen.I am fourteen years old and come from Dalian No.34 Middle School.As one of the members who were born in the 1990s, I share several hobbies with those of the same age.Although I am a little fat, I like sports very much, such as skiing, swimming and so on.I like skiing because it is really exciting.When you slide from the high to the low, you will get a larger speed than running or cycling.Everything round you is left behind fast, you can feel the flying snow on your face, and you will find yourself nearly out of breath.The noisy sound of wind reminds you of your fast speed, which even convinces you that you are in the competition with time.It is just amazing!

Besides skiing, I am also interested in swimming.Jumping into the water, the water will make you feel cool and comfortable.Especially when swimming in the sea, you can not see the end of the sea, you can never swim to the other end, but this will keep you trying and trying to challenge yourself, challenge your life.What is in your mind now is just to swim and swim.All your trouble is forgotten and the stress can also be released.Doing sports is good to my health, so it is the best way to be strong both physically and mentally.At the same time, I can also make lots of friends with people who have the same hobby with me.All in all, I will keep on doing sports every day, and make it a lifelong hobby.Thank you for listening!

初中英语演讲 篇7

关键词：即兴演讲,输出能力,模式,思维

引言

英语输出能力是英语教育工作者和英语学习者共同关注的一个问题。然而输出能力的培养并不容易, 尤其是有些地方的英语基础教育还是以哑巴英语为主, 这极大地阻碍了输出能力的培养。对于进入英语专业的学生来说, 提高他们的英语输出能力迫在眉睫。英语即兴演讲因其快速分析、反应和表述能力等诸方面的要求, 使其成为提高输出能力的一个有力武器。

一、英语即兴演讲

即兴演讲, 是在事先并没有做任何准备的情况下, 自发或被要求立即进行的当众演讲, 是一种不凭借文稿来表情达意的口语交际活动。英语即兴演讲的成功与否主要取决于以下几个方面:

(一) 演讲者知识储备及心理素质

演讲者平时要注意广泛阅读, 扩大知识面, 同时, 加强心理素质的准备, 加强思想道德、情感信心等各方面的修养。英语即兴演讲对英语能力的要求是比较高的, 要求具备较大的词汇量、较强的英语语音和口语能力。

(二) 快速思维技巧

即兴演讲者必须具有较强的快速思维能力, 这实际上就是一个快速创作、打腹稿的过程, 具体说来, 要经过观察、抓话题、确定观点、通篇构思 (形成框架) 、确定关键词、组织语言、表达等一系列的思维过程。

即兴演讲的框架可以按照如下模式来展开:时间模式 (以历史—现实—未来为线索展开) ;以小见大模式 (从具体事件入手, 最后得出结论) ;以大见小模式 (从事件的大背景和大道理入手, 揭露事物的实质) ;比较模式 (对两事物进行对比论述) ;总分模式 (将事物分成不同方面加以论述) 。

(三) 英语语言方面的要求

在英语的运用方面, 要求用词准确、语法正确、语言组织有序、语音语调正确合理、节奏与停顿到位、语言流畅、交际能力强。交际能力强是指在遇到不会的生词时, 可以绕过它用不同的方式表达出来。

二、英语即兴演讲训练对英语输出能力的作用

Krashen (1981) 指出, 可理解输入是语言习得的关键, 它强调语言输入 (i) 的意义必须为习得者所理解, 同时输入的语言形式或功能应超出现有水平 (i+1) 。Swain (1985) 在输入假设的基础上提出了“输出假设”, 该假设认为, 除了必要的可理解输入外, 学习者必须有机会使用所学的语言, 这样才有可能达到流利、类似母语者的水平。此外, 教师的推动 (push) 可以促使学生进一步分析目的语的语法、结构以及用法, 因而能产生超越目前语言能力 (i) 的效果, 即“i+1”的输出, 也就是可理解输出。英语即兴演讲训练就是一个说写结合的可理解输出过程。

英语即兴演讲训练是在老师的组织引导下进行的。笔者将这个训练放在英语专业精读课的前5分钟。首先由老师给出即兴演讲的题目, 然后给学生2-3分钟的准备时间, 这期间要求学生仔细审题、确定观点, 之后进行框架构思, 可以用关键词记录整个演讲的提纲, 但不可以用完整的句子。时间一到马上停止, 老师随机点名上台演讲。

英语即兴演讲训练实质上是两种输出能力, 即说和写的结合。我们直接看到的是学生的口语表达, 但在口语表达的背后, 隐匿着作文构思的全过程。学生在两三分钟的时间里进行了快速构思训练, 这是一个思维非常高效的运转过程, 课后学生要马上把提纲扩充成一篇作文, 进行笔头输出训练。毕竟即兴演讲的限时性决定了说出来的内容还不那么精细, 结构也不太严密, 语言也不可能十分准确, 所以在经过书面作文之后, 学生把要说的话变成文稿, 对腹稿进行加工润色, 写出来的演讲稿会比之前的腹稿提升很多。这种先说后写的即兴演讲训练方式锻炼了学生的快速构思能力、快速语言组织能力, 英语交际能力。同时, 这种即兴演讲的超短时准备和训练为学生提供了一个英语强化输出的环境和场所, 同学们还可以从别人那里学到自己所欠缺的思想、语言、自信等等;另外, 每个人演讲过后, 老师都会对该生的各方面表现进行评价, 对语言输出中的问题会着重点评, 对写出来的演讲稿老师也会精心批改点评。老师的有力推动更加促进了学生i+1的语言输出能力。

三、结语

英语即兴演讲训练作为一种口笔头并重的语言输出方式, 为学生提供了很好的输出平台, 在老师的推动下更加促进了学生的语言输出质量。但因学生的语言能力各不相同, 不可以在语言方面一味地做横向比较, 要更加注重学生的纵向进步, 这样才有利于增强学生自信心, 切实提高英语输出能力。

参考文献

[1]Swain, M.Communicative competence:Some roles of comprehensible input and comprehensible output in its development[A].In S.Gass&C.Madden (eds.) , Input in Second Language Acquisition.Rowley, MA:Newbury House, 1985.

英语演讲课教学初探 篇8

一、明确英语演讲课教学目的

我认为英语演讲课有三个目的。一是培养学生连句成段、说话成篇的口语表达能力,是在口语基础上的巩固与提高。其二,针对学生重记忆、轻逻辑的状况,培养学生逻辑思辨的能力。其三,由于演说是交际的重要手段,其中要运用交际所需的各种技能,因此,英语演讲课同时也培养学生的跨文化交际能力。总之,英语演讲课旨在通过一定的技能训练,并由此带动学生发挥主观能动作用,综合提高学生各方面的素质。

二、英语演讲课的教学内容

英语演讲课有两个组成要素。首先它是英语的,它操练的是学生在英语方面的思维能力、口头表达能力以及交际能力,而非汉语的。其次它是演讲课,必须向学生传授演讲的相关知识,诸如演讲心理、演讲技巧、演讲稿写作及演讲审美等。这两者不存在孰轻孰重的问题,它们是有机辨证的结合体。演讲课上,英语的口头表达能力要通过演讲技能的训练来表现,而演讲技能的训练必须使用英语来进行,两者互相依附,互相提高。其最终结果是学生跨文化交际能力的习得。

三、英语演讲的教学方法依据

1.班杜拉等人的理论。班杜拉等人主张人类应通过观察别人的熟练反映,并在此基础上进行模仿,完成学习行为。观察者通过这种方法学习新反应,并在以后某些时候复现这些新反应。这之中,存在几种变量:(1)示范者的刺激特征;(2)示范者演示的行为类型;(3)示范者的行为后果;(4)学习者的动机。学习者在观看示范前,一定的指示或暗示,会影响产生学习示范行为或高或低的动机。英语演讲对于母语为汉语的中国学生而言,是一个崭新的领域,他们缺乏应有的文化背景和心理涵养,这一技能的习得无疑需要通过观摩英语演讲成功的范例,并模仿再生成这一过程。而在教学前对学生进行提示,教学后对学生进行鼓励,也是提高学生学习动机必不可少的程序。

2.树立以学生为中心的教学原则。英语演讲课是实践课。教师的功能主要是传授一些基本技能,并进行一些组织点评工作。大部分的时间应留给学生进行模仿、操练。教师讲代替不了学生的演讲。只有通过多层次多形式的反复模仿、学习、演练,学生的技能才能一步步巩固和提高。因此,英语演讲课的教学更应强调以学生为中心。

3.中英演讲的异同。用汉语演讲与英语演讲在本质上都应是相同的,但由于语言符号文化背景、思维习惯的不同,两种演讲显然存在着客观差异。如在演讲的谋篇布局、言语节奏、身势语等上面就存在着差别。因此,教学中虽然可以借鉴汉语演讲的成功经验,但绝不能全盘照搬,而一定要注意英语演讲的特征,有鉴别地吸收,使英语演讲具备应有的风格。

四、英语演讲课的组织形式

综合考虑演讲课的目的、教学内容、教学方法依据,在教学的具体组织中,可以采取以下形式:

1.观摩。观摩的目的在于消除学生在语言和心理上的隔膜感,激发他们对英语演讲的兴趣,并领会英语演讲的特点,打下模仿的基础。模仿的材料可以使用一些经典演讲音像资料。观摩时,引导学生体会重音、强读、弱读、吞音、连读、换气、断句、停顿等英语演讲用声特点;注意身势语的使用,如眼神、手势、面部表情;注意演讲稿的立意构思、谋局布篇、逻辑发展、宣讲功能差异;注意身势语,用声用气和演讲稿结合的问题。观摩的对象也可以是教师本人。由于教师准备充分,深知中英演讲的差异,又与学生心理距离相近,其观摩价值较大。

2.模仿。通过一段时间的观摩,可进入第二阶段的模仿。模仿可以从朗读做起,即首先要求学生按照观摩片的特点,看着原文带表情地大声朗读,此时其用声技巧应与范本尽量一致。随后,当学生已能脱稿时,再要求其配上动作语言,进行全真模仿。当然由于文化的差异,有些身势语未必能在本土文化中获得认同,如耸肩、过多的扬眉等等。因此,模仿的重点还应放在英语演讲的用声技巧上。

3.英语命题演讲。当观摩渐入佳境时,教师便可引入命题演讲这一形式。由于学生已明了英语演讲稿的写作特点,即将书面语转化为有声语言的技巧,往往跃跃欲试。教师给定一题目,然后课下学生收集材料,拟定提纲,写出讲稿,由教师进行个别辅导,修改讲稿,进行演讲技巧的指导,然后在课上进行演讲汇报。演讲完后,教师和学生共同进行点评,提出改进意见。英语命题演讲的优点在于学生准备时间较长,酝酿充分,便于各种技巧的操练,学生的英语阅读、作文能力也可获得相应提高。

4.英语即兴演讲。此形式更具挑战性,此阶段训练可与命题演讲同步,也可在学生有相当基础之后进行。教师一般一节课选定十到二十个题目,学生抽签,然后稍做准备,或不做准备,即上台演讲三到五分钟。英语即兴演讲对学生的应变能力、心理素质、连续说话能力都是极大的考验。演讲的题目应从易到难,从叙事到抒情。同样,演讲后,也应进行点评。同时,教师应作即兴演讲技能辅导,课下可要求学生背诵相当数量的词汇,以积累一定的语言素材。

5.英语论辩演讲。在充分展开命题演讲、即兴演讲训练的基础上,可组织论辩演讲,拟定一个有争议的题目,将学生分为数组,学生课后收集材料,充分准备。课上进行论辩,辩制可与目前流行辩制衔接,每方设一二三辩及自由发言人,教师充当主席。论辩演讲是命题演讲和即兴演讲的综合应用,是考查学生综合能力和学习效果的良好机会,一般可两个月举行一次。

6.英语演讲竞赛。我们平时教学班级人数在50人左右,所以现场气氛远非大场面可比。为了培养学生的实际运用能力,一学期我们还组织一次全年级或全校的英语演讲竞赛。经层层选拔的优秀学生在演讲竞赛上进行命题演讲,即兴演讲并当场回答观众就演讲提出的几个问题。演讲竞赛除了对参赛者本人是一个考验外,还创造了浓厚的学英语的氛围,有利于培养健康的英语学习环境。

这样,经过观摩、模仿、命题演讲、即兴演讲、论辩演讲以至演讲竞赛这一系列的形式,三年高中下来,学生的口语表达能力、心理素质、跨文化交际能力一般都能有较大的提高。