动物我们的好朋友（精选16篇）
一．活动目标： 1.通过活动，了解一些动物和人类的关系 2.知道动物给人类带来的好处,学会与动物和谐相处 二．活动准备：猎狗铁蛋救人的故事 动物图片ppt 三．活动过程： 1.开始导入：
师：小朋友们你们都喜欢什么动物呀？ 幼； 师：（非常好）你们最想和哪个动物叫朋友啊 幼：谁谁谁 师：（嗯，好的）今天啊，老师先带大家去和一位小勇士交朋友，好不好啊？ 幼：好 2.基础部分：（1）讲故事
师：小朋友们要把小耳朵竖竖好，听老师讲小勇士《猎狗救人》的故事，好不好? 有一个猎人啊，他养了一只猎狗叫铁蛋，已经养了好几年了，每次上山打猎呀，猎人只要一打中猎物，铁蛋就飞快的跑过去，然后把猎物叼到主人脚边.猎人啊也非常喜欢它，经常给 它吃好吃的东西。小朋友们，猎人一打中猎物，铁蛋是怎么表现的呀? 幼：把猎物叼到主人脚边.师：（非常好，你真聪明，好的，小朋友仔细听啊）有一天，猎人和铁蛋像往常一样上山去了。天突然下起了大雨，地上很滑。猎人不小心脚下一滑，摔下了山崖，昏了过去。铁蛋看见主人有难了，它飞快地跑回家，发了疯般的狂叫。师：老师请一位小朋友来模仿一下猎狗发疯般的狂叫是什么样子的？（来，没关系大胆一点）师：哦，是这样的啊，我们一起来模仿一下好吗?(狗叫)师：（口令）嗯，好的，我们继续听老师讲啊，铁蛋找到了猎人的妻子，它叼着猎人妻子的衣服，并拉着她往出事地点跑。最后，在铁蛋的帮助下，猎人的妻子与乡亲们及时的救了猎人回来。师：小朋友们，故事讲完了谁还记得猎狗铁蛋它是怎样帮助猎人的呀？（它先怎么样然后再）幼：怎样怎样（或竖起小耳朵再听老师讲一遍）
（铁蛋先是飞快地跑回家，叼着猎人妻子的衣服，带着乡亲找到猎人的）
师：聪明的猎狗铁蛋成功的救了猎人！它厉不厉害啊？ 师：好的，我们有哪位小朋友想和铁蛋成为朋友啊？ 幼师：你为什么想和铁蛋做朋友啊？ 幼：
师：想成为小勇士铁蛋的好朋友可不是这么容易的，铁蛋说要考考你？（ppt）师：小朋友，铁蛋说假如它生病发烧了你会怎么帮助它啊？（你的心情是怎样的啊？）幼： 师：非常好，小朋友都很有爱心，知道该怎样去照顾生病的铁蛋。（爱心）师：好的，小勇士铁蛋啊，都冒爱心了，看来他也很喜欢大家！（2）看图片
师：好的刚刚啊，我们了解了猎狗铁蛋救人的故事，其实动物朋友在生活中帮助我们的地方可多了，他们都是我们的好朋友！
师：老师啊去到动物王国，请来了几位小动物，小朋友想不想去认识他们呀? 幼：想 师：（出示图片）狗，牛，骆驼，羊 师：小朋友们我们知道了猎狗铁蛋能救人的故事，我们再去看看狗狗们还有什么本领吧！师：狗趴在门口，在干嘛呀 幼：看门
师：噢，当我们不在家的时候，他能给我们看门，要是有坏人来，他就会大声的叫唤，帮我们守护着家。师：这么多箱子，这只狗再找什么啊
师：老师要告诉小朋友们，狗的鼻子啊可是相当的灵，它能够闻到藏在角落里头的危险品，有些狗还被训练成了警犬，帮助警察破案，有了他的帮助我们减少了很多危险，狗狗是不是很棒啊！
师：噢！狗会的本领可真多啊！师：这位阿姨在牛身上挤什么放在桶里呀？
师：小朋友平时喝不喝牛奶呀！老师要告诉小朋友牛奶啊，就是从牛身上挤出来的，牛奶有丰富的钙质。师：小朋友想不想长得高高壮壮啊？多喝牛奶啊就能让我们长得又高又健康，牛啊可真是我们的好伙伴！有了它我们就能健康的成长了。
师：骆驼能干吗呀？这个骆驼群啊，驮着这么多东西啊！老师要告诉大家骆驼啊可是沙漠之舟，人们能够骑着它横穿沙漠，它能把东西从沙漠的这边运到很远的那一边，而且骆驼能够在沙漠中几天不吃不喝，对人也十分的忠诚。师：骆驼怎么样啊！（骆驼真是厉害呀！）师：这个老爷爷拿着剃毛刀在干嘛呀
师：羊身上的毛可有用了，天气冷了，羊毛可以做成羊毛毯子，还能做成漂亮的衣服呢！师：{讨论3-5}小朋友们，你现在最想和谁交朋友啊？（选一个自己喜欢的动物和伙伴讨论讨论，你为什么想和他做朋友？）
师：很好，那你为什么想和他做朋友啊？（来告诉老师）师：非常好，你呢？最想和谁做朋友？)师：噢，原来啊，动物有这么多的本领，可以为人类服务啊啊！我们的动物朋友是不是很棒啊！3结束部分
师：我们的动物朋友帮助了我们这么多，我们要怎么样对待我们的好朋友呢？你说 幼： 师：我们是不是应该爱护它们，照顾他们，关心他们啊！可不可以伤害他们呀？ 幼：不可以
师：可是啊，老师啊想告诉大家，现在的人们，他们为了吃到美味，居然去捉青蛙吃，这样做好不好啊！幼：不好
师：你要怎么和他说，老：青蛙是我们的好朋友，你们不能伤害他）师：那去捉小鸟好不好啊？ 四．情感延伸：
师：小朋友们，今天交到了这么多的好朋友，还了解了动物帮助我们的故事，大家开不开心啊？ 幼：开心
师：老师也非常的开心呢，今天我们的表现都很棒！（鼓励鼓励自己）
在没有其他学校竞争的情况下, 动物王国的学校很快完成了招生任务, 动物们踊跃报名, 以期通过正规教育提高自己的技能。首届学生经过几年的“头悬梁锥刺股”, 狮子、老鹰、海豚、松鼠均落得个邯郸学步的尴尬, 其他动物也被整得笑话百出。唯有鸭子学业有成———所有课程都被判为“优秀” ( 值得指出的是, 因鸭子特别听话, 爬树课程获得免修) , 然而, 它跑步像醉汉, 游泳左顾右盼, 飞翔离地面总不能超过3米。
动物王国的教学大纲不可谓不完美, 它囊括了陆海空各种动物的尖端技能, 但遗憾的是, 这些技能, 不是适合所有动物的, 他的失误在于脱离了各种动物自身的特点, 而一味地贪大求全。
鸭子们的悲剧是动物王国教育的悲剧, 鸭子们是动物王国教育的殉葬品。动物王国的教育令人深思, 我不禁由此联想到了我们的学生所接受的教育。
不知始于何时, “全面发展”作为教育方针一直延续至今, 所为全面发展, 一言以蔽之, 作为学生, 所有学科都要拿高分, 个别科目差的被称为瘸腿生, 若干科目差的就是差生。素质教育实施了若干年的今天, 也是如此。
毋庸讳言, 兴素质教育之言, 行应试教育之实, 正是我们当今教育的现状。减负、以学生为本、为学生的终身发展负责……这一切只是停留在口头和书面上———会上讲的、上级检查的、下面汇报的, 都裹上了素质教育的外衣, 实质上, 看重的依然是教师所教学科的平均分。这平均分是教师评先选优、晋职升级最重的砝码, 它主宰着教师的命运。这平均分是教师的命根, 更是学校进行教学管理的法宝, 其法力比唐僧口中的“紧箍咒”有过之而无不及。既然如此, 教师紧紧地抓住学生的平均分就顺理成章而天经地义了。教师要抓平均分, 落脚点在学生, 尤其是中等及偏下的学生。在这种状况之下, 学生自然而然地变成了动物王国的鸭子, 想要发展自己的特长? 对不起, 没门儿。
诚然, 义务教育要面向全体学生, 但这并不意味着面向全体学生的平均分, 素质教育不摒弃教学质量, 笔者举双手赞同。但素质教育应该注重的是学生素质的提高, 尊重所有个体的特长, 而绝不仅仅是华而不实的平均分, 这一浅显的道理应该是毋庸置疑的。
我向来不是怀揣恶意看待我们的教育的, 但是, 我们教育的现实, 足令每一位稍有良知的教育工作者不得不正视并且进行深刻的反思。我们只有少一些功利目的, 真正尊重学生的人格, 关照他们的个性差异, 才会真正为孩子们的健康成长和终身发展着想, “动物王国”的教学大纲才会得到真正意义上的废止。
让鸭子凫水的本领更高, 让狮子跑得更快, 让苍鹰搏击于蓝天, 让海豚遨游于大海, 让松鼠腾跃于树丛……最大限度地发挥它们的特长, 激活他们的潜能, 岂不妙哉?
动物王国的教育应该如是, 我们的教育亦应该如是。
细读每篇文章，回答后面的小问题，把你心中的答案（还有你的姓名和联系地址）通过E-mail发到邮箱1204815009@qq.com，你就有机会获得奖品。
雪 犬
张绪银
认识雪犬是我刚从军校毕业分配来到那座山头上时，在那座山头上雪犬第一个来接我。那天我搭坐的是老百姓一辆顺路手扶拖拉机，半路上手扶拖拉机就上不来了，我是背着背包，沿着弯弯曲曲的山路自己走上来的。快到我们台站的营地时，一个拐弯处，一条狗好像是在等我，那是一条很普通但毛色雪白的狗，它看见我就跑过来，一会儿舔我的包，一会儿咬我的裤腿，围着我亲热个不停，接下来就兴奋地叫着去台站通风报信了。不知它是事先知道我要来，还是看我穿着军装？它可是看见不熟悉的人不是咬就是追的。
在我们这个只有四个人的雷达站，有了雪犬就给我们增添了很多快乐，赶走了很多寂寞的时光，兵们都很喜欢雪犬。
因为分配的原因，没有分到理想的单位，女朋友和我吹灯。接到她的来信，心里非常难过。于是一个人沿着弯弯的山路漫无目的地往下走，雪犬也一直在前面不远处带着我，而且总是在拐弯处回过头来看我、等我。我索性在路边的石头上坐下来，掏出那封吹灯信慢慢地看着，最后我将信撕碎，扔向路边的山崖下。一个人静静地看着灰沉沉的大山，咀嚼着那份痛苦。也不知过了多久，雪犬却叼着我刚才扔下山崖的那封信的碎片，站在我的身边，一边喘着粗气，一边用关切的双眼看着我。我太感动了！立即站起来，从它嘴里接过那些碎片。要知道那山崖是非常陡峭的，走下去都不容易，而且它还要找到那些碎纸再爬上来。回到宿舍，我立即将碎片重新粘好，却发现缺了一块。再一读，少的正是有关吹灯的内容，再读不出“吹灯”了。我将这封信寄给了我的女友，并告诉了她这件事。她就说这是天意，她后来就成了我的妻子，那封信和我们的结婚证一直珍藏在一起。
那年冬天，团政委要到我们台站来蹲点，和大家同吃同住一个星期。这是一件令我们十分高兴和激动的事，因为我们这里难得见到这么大的官。老兵小徐说在山上待四年了，别说团政委，就是营教导员都没见过几回。政委说来就来了，住到第五天晚上突然下起了一场罕见的大雪，山路被封了，山下的给养车上不来，我们也下不去。于是吃菜成了问题，总不能让政委和我们一样一日三餐吃萝卜干吧？四个男子汉没有了办法，顿时又都想到了同一个办法：杀狗！谁都想到了谁都不忍心说出来。能拖一天就拖一天，明天杀狗。
这晚大家就都对雪犬特别的好，而心情都非常沉重，幸好政委没有看出来。这一夜我一直做噩梦，我相信他们也没有睡好。又下了一夜的雪，雪更厚了。我们起床打开门惊奇地发现，在我们门边的雪地上平放着三只被咬死的野兔，一只还冒着热气。再看雪犬，全身湿淋淋的也冒着热气，身上还有几处划破了皮，结着血痂，看得出非常劳累，两眼却定定地看着我们。不用说，三只野兔是雪犬一夜的功劳，当然也换了雪犬的一条命。兔肉很香，但我却吃出了狗肉的味道，看来是我的味觉出了问题，好像此时，我的感情腺也不对，当着政委的面眼里竟有东西克制不住要掉下来。这时我看看其他三位战友，早已有晶莹的的泪流着。
雪犬后来还是死了，我们的台站被精简合并后，雪犬被带下了山，据说是水土不服就死了。我听了后非常难过，立即和妻一起找出那封信看了很久很久，我觉得雪犬还活着。
是的，雪犬还活着。
（选自《小小说选刊》，2002年第10期）
小灯泡亮起来
为什么作者觉得“雪犬还活着”？
牵手阅读
第一次会面，雪犬就和“我”结下了情谊，接下来，“我”接到了女友的分手信，心情难过，雪犬像个忠诚的朋友一样守着“我”，它找回的碎信还奇迹地挽救了“我”和女友的感情。故事的高潮发生在一个雪夜，雪犬似乎读懂了战友们的心声，在冰天雪地里奋斗一夜带回了三只兔子，挽回了自己的命，也化解了战友们煎熬、愧疚的心境。多么忠诚善良、通晓人性的雪犬啊！它的感人故事直抵我们心灵深处，产生美好的回响。
哀 驴
赵丽宏
在南方的城市里看不见驴子。生活中出现“驴”字，不会是美妙的事情。开始对毛驴有好印象，是在看了画家黄胄的画之后，他把毛驴画得憨拙可爱，他笔下那些耳朵长长的牲口，仿佛是一种温顺的通灵性的动物。不过画中的景物和生活中的真实往往不是一回事。我曾想，毛驴入画，大概也是画家为标新立异而作的选择吧。
今年去陇南，看见很多毛驴。在那里，毛驴仍然是乡间的运输工具。一头毛驴，拉一辆小车，可以灵巧地在各种各样的路上转。从前那里没有公路的时候，毛驴就是最主要的运输动力。山里的药材、水果、土产，全靠毛驴驮出去。曾经有一种说法，没有毛驴，便没有山里人的活路。可见这些长耳朵牲口对山地老百姓的生活是何等重要。
在陇南见到的第一头毛驴，是在天水的一条热闹的街上，那景象给我的印象很深刻。那是一头拉车的驴子，赶车的人不知去向，毛驴独自站在路边，低着头，一动也不动，全然不理会周围市场的喧嚣。给我的感觉，它似乎是沉浸在一种当众孤独的沉思之中了。以后又在各种各样的场合看见毛驴，在乡间集市，在公路上，在无人的旷野，在崎岖的山道，它们留给我那种沉默、执拗而又孤独的印象，一直保持到我离开陇南，都没有改变。
设计意图
《动物是我们的好朋友》是大班综合课程主题四《动物王国》中的一节课，“动物王国”这一主题活动，旨在使幼儿学会关心、爱护动物，具有初步的生态环保意识。因为动物是我们小朋友生活中经常接触到的，为了让小朋友更好地理解动物和我们人类的关系，懂得爱护与保护动物，活动开展以来，幼儿通过自己的搜集、交流能够对常见动物的名称、本领用比较完整丰富的词汇表达出来。几周活动使孩子们对动物有了较为系统的了解，同时也增加了孩子们对动物的喜爱之情以及保护意识。
因此我设计了这堂课。活动目标
1.通过故事，了解动物和人类的关系。
2.知道动物给人类带来的好处,学会与动物和谐相处。3.懂得要爱护动物，激发幼儿保护动物的意识和情感。活动重难点
1.重点:通过”铁蛋救人”故事，了解动物和人类之间的关系。2.难点:学会与动物和谐相处，激发幼儿爱护动物的意识和情感。活动准备
猎狗“铁蛋救人”的故事
动物是我们的好朋友ppt 动物图片
活动过程
1.谈话导入，引起兴趣。
师：小朋友们，你们都认识哪些小动物啊？(在哪里见到这些动物的呢)幼：XXXXXXXXX 师：那我们小朋友家里有没有养过小动物呢? 幼:XXXXXXXX 师：（哦）我们好多小朋友家里都养了可爱的小动物，有xxxx,那你们都是怎么和这些小动物相处的呢?(举手告诉老师)幼：xxxxxx 师:老师发现啊，我们大二班的小朋友都很有爱心。今天啊，老师带来了一位小动物朋友，他的名字叫“铁蛋”,在他的身上发生了一个故事，故事的名字叫“铁蛋救人”竖起你的小耳朵，让我们一起来听听这个的故事吧。幼：好 2.基础部分：（1）讲故事
从前，有一个猎人，他养了一只猎狗叫铁蛋，已经养了好多年了，每次上山打猎呀，猎人都会带上铁蛋，只要猎人一打中猎物，铁蛋就飞快的跑过去，然后把猎物叼到主人脚边.猎人啊也非常喜欢它，经常给它很多好吃的东西。
这天啊，猎人和铁蛋像往常一样上山去了。天突然变得昏暗起来，下起了大雨，地上十分的滑。猎人不小心脚下一滑，摔下了山崖，昏了过去。铁蛋看见主人遇难了，它飞快地跑回家，发了疯般的狂叫，铁蛋找到了猎人的妻子，它叼着猎人妻子的衣服，并拉着她往出事地方跑。最后，在铁蛋的帮助下，猎人的妻子与救援人员 及时的救了猎人回来。（2）提问题
1.故事的名字叫什么啊？ 2.故事中的小勇士叫什么名字？
3.铁蛋是一只什么样的狗呢？（狗有很多种，有猎犬，搜救犬，警犬，看门犬，）4.铁蛋做了一件什么样的事? 5.动物和人类的关系是什么样的啊？（猎狗铁蛋它是怎样帮助猎人的呀？）
师：聪明的猎狗铁蛋成功的救了猎人！它厉不厉害啊？ 师：好的，你们愿意和这样的小勇士交朋友吗？
师：想成为小勇士铁蛋的好朋友可不是这么容易的，铁蛋说要考考你？（ppt）师：小朋友，铁蛋说假如它生病发烧了你会怎么帮助它啊？（你的心情是怎样的啊？）师：非常好，小朋友都很有爱心，知道该怎样去照顾生病的铁蛋。（爱心）师：好的，小勇士铁蛋啊，都冒爱心了，看来他也很喜欢大家！
师：好的刚刚啊，我们了解了猎狗“铁蛋救人”的故事，其实我们身边还有很多
动物朋友，帮了我们很多忙，师：老师啊去到动物王国，请来了几位小动物，小朋友想不想去认识他们呀? 幼：想（3）看图片
师：这幅图上是什么？ 幼：狗在看门
师：噢，当我们不在家的时候，他能给我们看门，要是有坏人来，他就会大声的叫唤，帮我们守护着家。师：这么多箱子，这只狗再找什么啊
师：老师要告诉小朋友们，狗的鼻子啊可是相当的灵，它能够闻到藏在角落里头的危险品，有些狗还被训练成了警犬，帮助警察破案，有了他的帮助我们减少了很多危险，狗狗是不是很棒啊！师：噢！狗会的本领可真多啊！师：好，我们看下一幅图？
师：牛奶就是从牛身上挤出来的，牛奶有丰富的钙质，多喝牛奶啊就能让我们长得又高又健康。师：骆驼能干吗呀？人们能够骑着它横穿沙漠，它还能把很重的东西从沙漠的这边运到很远的那一边，而且骆驼能够在沙漠中几天不吃不喝都不会死，它还有一个好听的名字叫“沙漠之舟”。师：骆驼是不是很厉害啊。师：这个老爷爷拿着剃毛刀在干嘛呀
师：羊身上的毛可有用了，天气冷了，羊毛可以做成羊毛毯子，还能做成漂亮的衣服呢！3.结束部分
师：我们的动物朋友有这么多的本领，帮了我们这么多的忙，我们的动物朋友是不是很棒啊，那我们要怎么样对待我们的好朋友呢？（我请小朋友来说一说）
师：我们是不是应该爱护它们，照顾他们啊！可不可以伤害他们呀？ 幼：不可以
师：因为、动物是我们的好朋友，我们一起来爱护它们好不好？ 4．总结，情感延伸。
师：小朋友们，今天交到了这么多的好朋友，还了解了很多动物帮助我们的故事，大家开不开心啊？（开心）
师：老师也非常的开心呢，今天我们的表现都很棒！（给自己鼓鼓掌）
活动反思
在与幼儿不断的交流中，我不断进行思考，以下是我对综合课《动物是我们的好朋友》的反思：
因为有了幼儿课前的经验准备所以课堂气氛非常活跃，只有幼儿主动积极的参与其中，才是活动的意义所在。在这次综合活动中，我抓住了重点动物是人类的好朋友，我们要善待动物。活动中不断引导幼儿体会情感，丰富幼儿的内心感受。通过“你都认识哪些小动物？”导入，“你们家里有没有养过小动物啊？”渐进,抛出这两个问题后，孩子们的发言很踊跃，对于生活中常见的动物，他们的兴趣很浓厚。之后带出“铁蛋救人”的故事，讲完故事后，我问幼儿：“铁蛋是怎
――《布拉格的鸟》读后感
读了《布拉格的鸟》，我眼前仿佛呈现出这样一幅画面：在布拉格城的一座广场上，一位白发苍苍的老太太带着个三四岁的小女孩在喂鸽子。许多鸽子聚集在她们身旁啄食，有的甚至扑到小女孩手上争食……一幅多么生动的人与自然界动物和睦相处的画面啊！
布拉格的鸟很多。这是我读这篇文章的第一个印象。天刚亮，四周就响起了阵阵悦耳的鸟鸣，交织成一曲甜美的大自然交响曲。不管在林中、在田野里，还是在庭院上空，都可以看见许许多多的鸟儿在枝头欢唱。有杜鹃、山雀，有黄莺、灰椋鸟等等。究竟有多少种呢？连布拉格人自己也说不清。我想：布拉格真不愧为鸟的城市。
我真的很羡慕布拉格的鸟，它们是那么活泼、那么自由。在布拉格的庭院、公园或街道两旁有许许多多的鸟，但没有一只鸟笼子，人们不愿将美丽的鸟囚禁起来。而我们这里，总是把鸟类关在笼子里养着，拿它们当清闲的玩物，使本来活泼的鸟没了生气，变得呆板，还让鸟儿失去在大自然中生存的能力。正因为很多人喜欢鸟，捕捉鸟，才使得自然界的珍稀鸟类越来越少。布拉格的人爱鸟，也懂得养鸟。他们把鸟食放在固定的地方，让鸟儿自己来吃。他们希望蓝天中总能飞翔着一群活泼欢乐、充满生机的`小鸟。正如文章说的一样：“这才是真正的爱鸟啊!”
活动目标：
1、根据已有经验，能大胆讲述一些动物对人类的帮助，知道动物是人类的朋友。
2、讲述人类和动物的情感故事等形式，充分感知动物为人类提供的帮助。
3、懂得要爱护动物，激发幼儿保护动物的意识和情感。活动准备：
1、有关动物的ppt。
2、动物世界和动物救人的视频。活动过程：
一、观看动物世界、走进动物
1、观看《动物世界》的片头
导入：在我们的大自然里，生活着各种各样的动物，现在让我们一起走进动物世界去看一看吧！
提问：你最喜欢什么动物？为什么？
小结：动物世界的动物朋友千奇百怪、而且非常神奇有趣，这些动物朋友不仅可爱还为我们提供了很多帮助呢！
二、运用已有经验、了解动物
1、提问：你知道那些动物朋友会帮助我们人类呢？（幼儿根据已有经验回答）
2、观看帮助人类的动物PPT（1）过渡：除了你们所了解到的动物朋友会帮助人类，其实还有很多动物朋友也会帮助我们呢，让我们一起来看看它们都帮我们做了些什么？
（2）提问：这些动物朋友不仅可爱还为我们提供了很多帮助呢这些动物朋友有你喜欢的吗，可以介绍给大家，看看它们都帮我们做了些什么？
小结：动物朋友不仅给我们提供了很多帮助，还能带给我们人类的很多启发。我们造的飞机、潜水艇、雷达就是根据一些动物身上的特点而发明的呢？（3）提问：那你们知道雷达、潜水艇、飞机是根据哪些动物身上的特点而发明的呢？
小结：根据蝙蝠超声定位的原理发明了雷达、根据鱼漂致使鱼上下浮动的原理发明了潜水艇、根据小鸟飞行的特点发明了飞机。这些动物朋友不仅对人类提供了帮助，而且是地球不可缺少的一员。因为有了它们，我们的世界才更加美丽，更加多彩。
三、关爱动物朋友、激发情感
1、播放关于动物的影片。
其实，动物和我们人类之间还发生了许多有趣、感人的故事，让我们一起来
看一看吧
（1）播放发生在南极岛上的故事：一段描写一名探险队员和八只雪橇犬竭尽全力营救掉落在冰窟中的博士的感人场面。
场景一:中一班的好几个小朋友头低着头围成一圈蹲在一起, 正在专心地做着什么, 十分钟过去了依然还保持着原来的姿势。笔者好奇地走过去, 只见几个孩子正在地上努力地挖沟, 最里圈的沟中间有一只受了伤的草蜢静静地趴着, 过了一会儿有些孩子开始站起来, 去拔了许多的小草回来, 铺在沟边上。虽然我故意靠得很近, 可是忙碌的孩子们并没有理会我, 我忍不住问道:“你们在做什么呢?”孩子们这才抬起头发现了我, 答道:“我们在给它安家。”然后又低下头去继续忙碌起来, 自讨无趣的我, 只好走开了。过了很久, 他们依然在忙碌, 我又凑了过去, 这回看到草蜢的家多了许多树枝、小草、小花的装饰, 王子轩一手轻轻捏着小草蜢, 一手拿着一片草叶在给草蜢喂食, 草蜢的下颚一张一合地在动着, 旁边的孩子们都关心地问到:“它吃吗?”王子轩一脸成就感地说:“吃!看, 它也不会咬我”。
为了一只受伤的草蜢, 孩子们忙碌了近半个小时, 始终很专注, 观察着草蜢并做了许多他们认为对草蜢有帮助的各种事情, 小心翼翼地生怕它不开心、不肯进食。我不禁想:他们或许是把小草蜢当作自己的小伙伴了。
场景二:有两个小朋友头挨着头立在墙边一动不动的, 我久久地看着他们的背影, 好奇心又泛滥了, 他们到底在干嘛?走近一看, 墙上还有两只小蜗牛, 我问道:“你们在干嘛?”其中一个孩子看看我, 指指墙上的蜗牛, 羞涩地回答:“它们在赛跑。”“谁赢了?”孩子指指其中一只:“这只赢。”我更好奇了:“你们怎么看出来的?”这下两个孩子都转过头来奇怪地看着我, 再次指指蜗牛的身下:“这只跑得远啊。”可不是嘛?虽然看上去两只蜗牛并没有动, 可它们头朝着一个方向, 身后还有淡淡的一点点挪动过留下的印渍, 这一动不动的蜗牛是走了多久才留下的这一点印渍啊?两孩子待在墙边站了那么久, 原来是在“观战”, 看来我的观察力远不比孩子啊, 突然有种鄙视自己的感觉。
很高兴，近年来能在《润》这么好的杂志上发表自己的译文，更感谢编辑邀我写一点编译文章的感受。翻译、写作，源于我对文字的爱。如果问我要传递给读者什么，我想，也是一个字：爱。我喜欢通过别致的角度，洞悉事物、事情、事理的本质，进而让人更深地理解并宽容他人、生活、世界；我喜欢展现情感的细节，触动、关怀、温暖人内心最柔软的那一部分；我也喜欢一个个有灵气的故事，送予人一份活泼泼的快乐。这些既是我选择英语原文的标准，也是我翻译、编译文章的标准。虽然有英语原文在那里，但每一篇文章都凝结着译者——我的心血、感情、思想与再创作。我翻译文章只有三年的时间，我与文字的恋爱刚刚开始，希望随着进一步地提高自己的文学、艺术修养，我的译文能更加生动、优美，带给读者更多享受与陶冶。
我身边的少年常与我分享自己的心情。他们的欢喜、烦恼，在我看来都是那么可爱、美好，因为他们正处在含苞欲放、嫩芽吐绿的好年华，快乐得真、生气得真，拥有清澈透明的友谊、生活。《润》的小读者也一定和他们一样，但愿我的文字能使你们更清楚地看到这一切，有益于你们的成长。
同学们，我们都知道动物和我们人类一样，也有自己的智慧，也有自己的思想，也有自己的爱憎。最近上课的时候，同学们讲了许许多多的有关动物与人的感人故事，其中有一个叫《人蛇共处，巨蟒当保姆》的故事让我深深地记在脑海里。故事讲了：“海南黄凯宁养了一条巨蟒。在8月的一天，黄开宁照常在花丛浇水，除草等。就在浇水的时候刹那间发现了一条小蛇躺在花丛中已受了伤。此时此刻，他小心翼翼的伸手去抓时，居然发现小蛇不咬他，于是就高高兴兴地把小蛇抱回了家里养，抱回家时的小蛇只有4两重。岁岁月月，朝朝暮暮;年复一年，日复一日。过了好久，那条4两重的小蛇已经长成100多斤的巨蟒了。有一天夜里，一位陌生男子来到黄开宁家，想偷他新进的槟榔，被蛇缠住，他看见蛇发出了尖叫声，把正在睡觉的黄开宁吵醒了，就急急忙忙地来到楼下把小偷绳之以法。”看，动物也有自己的智慧，也能和人类和谐相处。
听了许许多多有关动物和人的感人故事后，让我受益匪浅、思绪万千。最近我又认认真真地看了一个《象龟与人》的故事。有一天，一位小朋友的爸爸拿着一把枪去打鸟，在半路中，遇到了一条蟒蛇围着一只象龟，想把它吃掉。正在蟒蛇想把头进入龟壳中的一瞬间，小孩的爸爸一枪把蟒蛇崩了，随后象龟把头伸出来看见了救命恩人，还把救命恩人牢牢记住。后来有一个军人叫小朋友的爸爸去打仗，去打仗的时候他把象龟带去了。我清清楚楚的记着有一次在打仗的时候，一颗子弹飞了过来，他为了保护象龟就立刻帮象龟挡住了那颗子弹，就这样他牺牲了。象龟见了，把他背到了一棵树下埋葬了。是啊，有许许多多的人们为了保护动物做出了巨大的贡献。
这天我读了一本关于动物的悲情小说，它的名字叫做《绝谷猞猁》。这本书讲了两只原本因属于大自然的两只猞猁在被抓进动物园后，又通过一个巧合逃了出来后的事。他们的孩子被人类残忍的杀害了，他们原来的家――大自然也被人们大肆的砍伐而破坏的所剩无几。虽然它们身上的野性正召唤他们回到大自然，可是山里有在哪里?
当我读完了这篇文章后，我陷入了沉思，这两只原本充满野性的猞猁因为人的侵入而失去了食物，失去了生民的源泉――水。她们在人类尚未开发完的山林中苟且的活着。这一对儿猞猁夫妻的第一胎被火药炸死!第二胎被人类饲养的大黑狗活活咬死!第三胎则被毒药毒死!而最后它们自己为了寻找食物也一步一步走进人类的机关中。人们开发山林，为什么会让这些可爱的精灵无家可归!人们为什么需要这些动物付出流浪，饿死的代价而满足自己的需求!让这些有血有肉有着人一样感情的生物灭绝!这就是人所谓的称霸地球，称霸世界吗?
这本书中同样还有一篇文章――《愤怒的狐狸》。从前我们常说狐狸十分奸诈狡猾，可当我读完了这篇文章后，我改变了对狐狸的看法。我甚至认为他们十分善良，虽然他们在失去了三个孩子后那一系列对人类的报复行动!虽然给人带来了伤害，但是因为它们太爱自己的孩子!
一切就像童话，英俊的国王弗兰茨与美丽的茜茜一见钟情：“我最喜欢的花是红玫瑰。”“我也是!”“我最喜欢的食物是苹果饼。”“我也是!”“我最喜欢的运动是骑马。”“真是太巧了，我也是!”每次看到这里，我都不由得怦然心动。虽然我生活在一个戈壁小城，贫瘠的土地养不了玫瑰花，也没有吃过苹果饼，至于马，那都是有着腥臊气拉车载货的苦力，皮毛已经看不出颜色，和浪漫扯不上干系。
那个时候年纪小，没有别的娱乐，常常逃了学，一场一场地赶着看《茜茜公主》。从这个电影院出来，走几步路，又到下一个电影院。黑暗中，茜茜的流年，不断地前进或者倒退，那些宫廷的衣香鬓影，遥不可及的湖光山色，足以让一个过年没有新衣裳，从未见过高楼，甚至没有坐过火车的小女孩艳羡。
二十年后，居然与维也纳相逢。有完整的一段时间，在街上闲闲地走，看看橱窗，看看戴着头套的马拉着车威风凛凛地驶过。在一家百年老店里，点了松香的牛角面包，以及赏心悦目的冰淇淋拼盘。吃饱喝足了，先生说，我们去看看奥地利的“故宫”吧。
于是，我们一家三口，徒步走到了霍夫堡皇宫。
深深的宫院早已对民众开放，上千个房间，都变成了明信片上的背景。还没来得及摆个姿势立此存照，我便看到了入口处茜茜博物馆的招牌。这真是意外的惊喜，又有什么比脚踏梦幻之地更诱人呢?仿佛真有时光隧道，如今，我站在茜茜博物馆幽暗狭长的走廊里，坐了十几个小时的长途飞机，还依然倒着时差，而身边那一整堵电视墙上，正一遍遍重放着那些我几乎可以默诵的画面。
而童话与现实迥异。太过美丽的故事，结局当然薄命。茜茜几乎是19世纪版本的戴安娜王妃。这个有着巴伐利亚自由气质的女子，以美貌与魅力赢得了民心，她在乡下无拘无束地长大，因为自由而获爱，也因为自由而寡欢。婆婆苏菲皇太后看不上这个野丫头，一度夺走了茜茜对孩子的抚养权，使得她与子女关系不睦；其唯一的儿子鲁道夫精神抑郁，童年时枪杀了猫，成年后则枪杀了情妇后自杀。茜茜亲爱的丈夫也并没有忠贞不渝，银幕上多情英俊的国王，现实中总是情妇相伴，传说中有铁路扳道工的老婆，以及不入流的女伶。
茜茜常常找借口逃离，逃离宫廷的繁文缛节，也逃离作为一个妻子，乃至一个皇后的国家责任。她死在流浪的途中。在日内瓦，一个来自意大利的无政府主义者用一把锋利的锥子刺进了她的胸膛。临死之前，茜茜说的最后一句话是：“我怎么了?”
2004年，茜茜结婚150周年纪念日的当天，茜茜博物馆开放。那妖娆的皮制扇子、蕾丝黑伞、窄腰的礼服、华丽的鞋，以及昂贵的珠宝，装点了茜茜的大半生。博物馆中，悬挂着经典的茜茜肖像，其真人要比扮演她的明星罗密·施乃德更加光芒四射。精心梳理养护的长发上，钻石如星星般明亮。她已收敛了桀骜不驯的热情，神情严肃，有距离的端庄。
绝望的皇后生涯中，茜茜近乎自虐般地瘦身。传说她曾经顶着烈日，在一条被废弃的军用公路上徒步走了七个小时，只喝了一杯橘子水。而即便到中年，生过四个孩子的茜茜依然纤瘦。在博物馆的橱窗里，茜茜的剪影我见犹怜，另一尊仿真茜茜雕像上，还套着茜茜生前的衣裳，令人窒息的小腰身，端的是芳华绝代。茜茜博物馆禁止拍照，而且刻意采用了黯淡低调的背景光。从头到尾，参观者仿佛置身于一场注定是悲剧的舞台，真真假假，虚虚实实中，催发的是一种复杂的情绪：有一点感动，有一点怜惜，有一点唏嘘。
最别具匠心的当属茜茜乘坐的车厢，豪华如房车，卧具一应俱全，甚至有带梳妆台的盥洗室。而车窗外，电子屏幕模拟的风景正在一幕幕掠过。历史仿佛近在咫尺，但是红颜已逝。展览以那把致命的锥子结束，锋利的刃上犹自闪着冷光。从轰轰烈烈的爱，到无声无息的死，茜茜任性地度过了一生。
在茜茜博物馆里，无处不在的是奥匈帝国的显赫。底层是皇家的金银器闪烁，那些来自中国，堪称绝色的青花瓷器满橱满柜。二楼则是各种功能的皇室寝居，陈列着琳琅满目的华贵饰品。嫁人帝王家的茜茜锦衣玉食，除了幸福。
课后的感想
《拯救我们的朋友濒危珍稀动物》听课后的感想
――小组合作学习，充分调动学生学习积极性
在第十一周教学管理处组织开设了四节小班化教学的范示课，如何解决15分钟的学生活动？如何解决“搭便车”现象？综合理科教研组有了自己的一些思考。
听z的《拯救我们的朋友――濒危珍稀动物》一课后，在我们理化生教研组引起了大家强烈的兴趣。
一、对这节课的总体感觉：
z这节课以学生活动为主，由《一
个真实的故事》――关于一个女孩拯救丹顶鹤的感人故事引出主题，通过音乐创设情境，自然感人，很自然的切入了本节课的主题。
整个课堂以学生小组合作的形式，收集信息，交流讨论，互助学习过程中进行，紧张有序，组织严密，学生积极参与其中，并且可以看出课前老师和同学都做了大量的准备工作。通过小组合作，用PPT或woRD形式，同学们向大家展示着他们成果，在展示中得到大家的认同和老师的肯定，使他们从中获得了成功的满足和喜悦，使学生增加了学习的兴趣和自信心。记得最后一个发言的一个同学个子最小，他的发言的开场白让我们所在听课的老师都忍不住会心一笑，他很自信的上前面说：前面的几位同学都讲的很好，让我从中学到了很多，但我讲的可能是大家都不了解的，它就是鹤马鸡。。。
瞧，让人感觉胸有成竹一副小干部的派头，在引起同学们注意的同时，也
把我们听课的老师的兴趣调动了起来产生：“看看他到底要讲什么”的想法。通过这一节课，使我们真的感觉同学们在课堂中，无论是在知识方面还是与人交流沟通语言表达方面，还是合作分工独立完成工作的能力等方面都得到了发展和提高。由此我也在想，我们的课堂并不是一个单纯向学生灌输知识的地方，我们总是埋怨学生的语言表达能力差，我们有没有在课堂有意识的让他们煅炼他们的表达能力呢？我想，以前我们有意识的这样做的很少，因为我们没有这方面的意识，这是听完这节课我的感悟之一吧。
二、本节课的亮点：
通过课后的评课，大家一致认为本节课是一节典型的成功的小组合作学习的范例，有很多亮点：
1、学生主动学习为主（约32分钟左右），教师只做必要的穿插（约8分钟左右），真正体现了学生是课堂主体的二期课所倡导的新理念。
2.本节课的另一个亮点是小组合作学习静态与动态的交叉，让大家感觉耳目一新，学生由专题合作的静态小组带着任务到达他们所要采集信息的小组，并把他们采集到的信息带回到自己的小组进行汇总归纳，并对通过他们获得的信息量给予评价，看得出，学生已经习惯了这种学习方式，体现出一种分工合作交流沟通的能力，我想这是我们普通的满堂灌式的课堂所以达不到的。
3、学生课前搜集资料整理制作PPT，把40分钟的课堂学习拓展到了课外，学生在兴趣中学习知识，在交流中共同进步，合作中有分工，和谐中有竞争（评价），这是第三个突出的亮点。三、一些思考
1、小组合作学习确实是一种行之有效的激发学生学习兴趣，提高课堂教学质量，拓展学生的学习空间，培养交流沟通合作能力及学生的学习能力的好的教学方法。
但这种授课方式能每节课都用
吗？本节课后我们问了z，从布置搜集资料到上课，她给了学生一周左右的时间。所以答案是否定的，因为我们不可能每节课都这样做，尤其是每天都有课考试学科，就更难做到。再者，有些知识学生是无法通过自学与合作得到还是需要老师的传授来掌握的，所以说，把这种合作学习当成一种与传统的传授知识一种补充交叉使用，或是自然地融会与传授之中，我们觉得这应当是课堂教学的最佳境界。另外，合作的形式上不一定要局限与显性的，也可以是隐性的，如按照自然座位的互助学习等。
2、小组合作学习怎样长期保持学生的兴趣。
我们经常会有这样的经验，某种教学方法，第一次使用时，学生比较新鲜，有极高的兴趣，第二次，第三次，兴趣就慢慢淡下来，小组合作学习也是这样，怎样能长期保持学生的积极的参与兴趣不减？我们感觉学习成果评价与合作技巧评价相结合是解决这个问题的一种方
法，学生们在合作学习的过程中必须包括学会和别人一起工作、学会尊重他人和理解他人这样的程序。教师在面对学生们的学习成果做出评价时，除了肯定学科方面的内容之外，更要重视对学生们的合作做出评价，指出在合作学习的过程中，谁遵守了讨论的顺序，谁更多的汲取了他人的信息，哪一组的学习成果是综合了全组的能力等等，以此引导激励，保持学生的合作的兴趣。
3、怎么解决“搭便车”现象。
小组合作学习确实为学生增加了不少参与的机会，但在日常的操作中，往往会是优秀生参与的机会更多，他们常常以小老师的角色出现在小组中，若长期让少数学生独霸讲坛，那么胆小的、内向的、表达不流畅的、思想较易开小差的、基础相对薄弱的“听众”就会渐渐在集体 中落伍。为了最大程度地提高学生的参
我家有一只猫，名字叫做Lucky，他是一个男生，在家里它是我们的开心果。
它有一对尖尖的耳朵，它的眼睛在白天会变成锐利的眼神，一到了晚上就变成水汪汪的眼睛，它的嘴巴小小的，还有粉红色的舌头，它身体的颜色是棕色，我们大家有一次在楼下泡茶时，它就把它那可爱的小舌头吐出来，把我们全家都笑死了；它好像看得懂我们在笑，所以他又把它的小舌头吐得更长。
自从认识它之后，我觉得我变得更开心，还让我学习到怎么样照顾小猫咪，但是我们家有一个人很不喜欢Lucky，可是我们全家人都很努力的要让奶奶喜欢上Lucky，最后奶奶终于肯接受它了。
李晓璐
作为科普老师，她从事儿童教育十余年，用自己的经验与积累做“有生命的科普”;作为宝妈，她童心未泯，用自己的分享与快乐陪伴更多的宝贝成长;作为旅行达人，她用爱感知旅途，用心点亮细节之美！
人类长着明亮的眼睛，可以很容易地识别出各种颜色和形状。这是因为视网膜起到了重要的作用。视网膜在眼睛的内层，能够感受到各种光，然后将信息传达给大脑，这样我们就能分辨出颜色和事物了。
动物朋友的眼睛与人类的工作原理完全不同，无论是生活在大海里还是陆地上的动物，看东西的方式都相当奇妙。比如，狐狸的瞳孔是上下长、左右窄，因为它们更需要看清自己上方和下方的东西;马的瞳孔是左右宽、上下扁，帮助它们老远就能看见两边的敌人;猫的眼睛一日数变，瞳孔随着光线的强弱而变化……这是因为动物的眼睛要与其生活的环境相适应。
世界真奇妙，关于那些眼睛的秘密，让我们一起来探究一下吧！
会移动的眼睛——比目鱼
比目鱼身体扁平，也叫鲽鱼。刚出生时，比目鱼的眼睛对称地长在身体的两侧。大约两周以后，一侧眼睛的位置开始发生变化，慢慢地，两只眼睛会同在身体朝上的一侧。不用大惊小怪，这可是比目鱼最值得骄傲的祖先遗传的特征，方便它们在浅海沙底猎取食物。比目鱼的本领可多了，它们体表的颜色会随着周围环境的变化而改变，就像变色龙一样。
天生的近视眼——龙虾
传说中的虾兵蟹将威风凛凛，实际上，它们都是近视眼。
龙虾主要生活在热带海域，喜欢生活在隐蔽处，长着一对威风的螯和一对小而突出的眼睛。生性好斗的龙虾却是天生的近视眼！只能看到近处的物体，看不清细节的龙虾，却有着优于常人的动态视觉。想象一下，看到猎物眼睛就会放光的龙虾也有着可爱的一面呢！
眼中长着字母——乌贼
乌贼是动物界眼睛进化程度最高的。它们瞳孔呈古怪的W形，无法识别颜色，但能看到光的偏振，即使在昏暗光线下，也能看到鲜明对比。人类能通过改变晶状体的形状更好地聚焦，而乌贼能改变整个眼睛的形状。另外，这种动物的内部传感器使它们可同时观测到位于身前和身后的东西。
会伸缩的眼睛——青蛙
青蛙长着一对向外突出的大眼睛，堪称动物界的“大眼萌主”。青蛙的眼睛不仅大，还有“特异功能”。潜于水下时，它们会向外突出眼睛，以便观察水面上的动静。闭目养神时，它们就会把眼睛缩回去，并用上面的不透明眼睑和两个由半透明薄膜构成的眼睑覆盖住。有趣的是，青蛙只对动的东西有感觉，而对静的东西没反应。比如，一只虫子在青蛙眼前飞过，它可以很敏捷地抓住并吃掉虫子。但如果是这只虫子静止不动，它则没有任何反应。
组合式的眼睛——蜻蜓
蜻蜓的复眼是由许多“眼睛”简单地并列在一起工作，每只“眼”单独成像，但是它们只需要把图像的一部分传给大脑即可，而不用将看到的所有信息都交给大脑处理，这样蜻蜓有限的大脑就能迅速处理环境中瞬息万变的信息。因此蜻蜓具有极强的机动能力，在高速运动时，能敏锐地捕捉到同样高速运动的猎物，被称作昆虫中的“战斗机”。
锥形体的眼睛
——变色龙
变色龙的眼睑很厚，并且没有上下眼睑，也就是我们常说的眼皮。变色龙的视力很好，对活动的物体非常敏感。它们的眼睛可谓独一无二，是个锥形结构，其上有一个小开口，大小正好容得下它们的瞳孔。就像是装在球形云台上的望远镜，两只眼睛可以360度独自自由旋转，每只眼睛都可以单独调整方向和焦距。因此，变色龙实际上可以同时看方向完全不同的两个独立物体。这种视觉优势使它们特别擅长捕捉正在飞的昆虫。
最深邃的眼睛——猫头鹰
猫头鹰的眼球呈管状，像是一架微形望远镜。猫头鹰眼睛的视网膜上有极其丰富的柱状细胞。柱状细胞能感受外界的光信号，这让它们在捕猎过程中拥有出色的深度感知能力，尤其是在光线暗淡的环境下。为了防范敌害，休息的时候猫头鹰可以睁一只眼睛闭一只眼睛。有意思的是，这些大大的眼睛被固定在猫头鹰的眼窝里，根本无法转动，这也是这种动物会不停地转动脑袋的原因。
前几年，妈妈带我去花鸟市场。在那可真是琳琅满目，各种草木花卉、飞禽走兽应有尽有，看的我们眼花缭乱，最后决定买两只鹦鹉。
鹦鹉主要栖息在热带区域，只有少数飞到北方和南方的温带地区。鹦鹉属鹦形目，鹦鹉科，是一类色彩艳丽的鸟。全世界有340多种鹦鹉，分属6个亚科，70---80个属。包括产于澳洲和东印度群岛等地的美冠鹦鹉、短尾鹦鹉、相思鹦鹉、金刚鹦鹉、长尾鹦鹉等等。鹦鹉的喙弯曲有勾，腿较短。它们的脚掌前后有双趾，走起路来样子很怪，但爬起树来却是行家。这时候，它们的喙往往会助一臂之力。鹦鹉的舌头厚而强健，能够巧妙地摆弄它们的食物--------种子和水果。以食花蜜为主的短尾鹦鹉舌头很长，舌尖像刷子。
这两只鹦鹉，一只是蓝色的，一只是绿色的，叫声非常的清脆。它们有一双玲珑的眼睛，有一只大喙。开始它们不爱亲近人，在喂食的时候它们总是躲得远远的，在我走远后，才飞过来吃食物。但不久后，喂它们吃东西的时候,它们会主动的靠过来吃，可当东西放在我手上的时候，却又不敢靠近，开始它们会用疑惑的眼神看着，不停的眨眼，像怕我抓它们似的。
接着，它们会试探性的走过来，用嘴叮两下我手上的食物，又抬头看看我，见我没有伤害它们的意思，才放心的吃起来。有一次，我喂它们吃东西的时候，决定和它们玩玩儿，就把青菜悬在笼子上方，它们像感觉到什么似的，身子一转，突然就一边叫着飞了上来，我还来不及把青菜收回来，就被它们抢了去。看它们吃得起劲，这次只好作罢，下次再和它们玩。自从它们亲近我之后，好象变乖了许多，平时成天唧唧喳喳叫个不停，现在每到休息时间都不叫了，而且每到起床的时间都准时叫我起床，这让我避免了很多次迟到。
它们放在我家阳台上，经常会引来周围的鸟儿，有绿豆鸟，有画眉鸟，还有其它的我都叫不上名字。大概是因为我的鹦鹉食物好才来的，因为这些鸟每次来几乎都是抢吃的。
今年秋天，树上的果实都熟子，爷爷从街上买回来了一只可爱的小描，它一身雪白，可是仔细一看，才发现它的后尾巴上有一些黑色的斑点，可爱极了。
到了冬天，小描渐渐地长大了，可是它身上的毛?变色了?这是为什么呢，这是因为小描它成天到晚都在火炉旁边烤火、睡懒觉，它全身就被火炉多炭灰沾满了那雪的毛就变成了炭灰描。
那它为什么又叫四脚鸡了?那是因为小描它从不吃我们放在它碗里的饭，而是偏要和成群的鸡一起在地上吃饭。因此，鸡和猫就经常会因争食而打架，逗的我们全家哈哈笑。别看小描的个子小了点，就很弱，可是他的爪子还是很厉害的，即使那个高个子的大公鸡也得让它三四分。所以我的爷爷就把它叫四脚鸡。
可我还是喜欢他的，因为小描是捉老鼠的高手。记得有一次咬住老鼠后就跑到我们的床前来喵喵大叫，那也是早上六点多钟了。爷爷起床后就特地为小猫煮了一个大鸡蛋，表示奖励。之后我们每次听到小猫来从前喵喵大叫，就知道他咬住老鼠来领赏了。小描每次来叫时我们就只到是六点多钟左右这下好了，有了小描，我就可以按时起床了。小描真是一个机器闹钟描。
啊!我家的小描真是很乖，我爱我家的猫咪。
动物好朋友猫咪的描写作文5、
我家有一只小猫，它全身皮毛乌黑发亮只有脚上的毛是雪白的，一双眼睛圆溜溜的，所以我叫它“小黑球”。
小黑球是我们家的调皮大王。一会儿在电脑桌上跳来跳去，一会儿蜷着身子躲在爸爸新买的车子车篮里偷偷地啃鱼骨头，生怕别人看到抢它的食物。
小黑球还是我们家的捉老鼠大王呢，每天能捉到老鼠。尽管老鼠那样狡猾，只把头探出洞口一点点，也逃不过小黑球的大法眼，它箭一般窜过去，用尖利的爪子揪住老鼠，三两下就把老鼠咬死了，自从小黑球来到我们家，老鼠就再也不敢啃我的书了。
小黑球还是我们家的躲猫猫大王，每次我们找它的时候它都不理不睬，要么就是呼呼睡大觉，阳台上，垃圾桶里，床底下，都是它的秘密基地。
有一次奶奶找了它两天也没找到，我千呼万唤，大惊失色，以为再也找不到了。第三天放学回家奶奶告诉我：“找到了，在阳台的窗户上睡大觉呢”我赶紧向阳台跑去把它抱起来说：“你这小调皮，找不到你，都要把我急死了!”
【动物我们的好朋友】推荐阅读：
动物、植物和我们教案06-25
我的动物朋友500字作文10-01
《我的野生动物朋友》读书笔记06-14
我的动物朋友小猫四年级作文06-28
四年级我的动物朋友作文06-28
小狗-我的动物朋友作文400字07-24
我的动物朋友小猫作文400字左右06-23
我喜欢的动物朋友作文200字06-25
我的动物朋友优秀作文450字07-26
《我的野生动物朋友》读后感400字09-09
