公务员极值问题练习题

公务员极值问题练习题（通用6篇）

公务员极值问题练习题 篇1

数量关系部分是行测必考的题型，也是最难快速提高的部分。解题时思路不对则无法快速解答甚至无法动笔。所以若非行测其他题型部分训练到位了或者本身基础底子不错，则数量关系部分不建议作为重点训练和首先训练的部分。

2017各省省考接踵而至，要想取得最终的胜利，就必须对行测有足够的重视。众所周知，行测考试中的每年必考题型——数量关系，而数量关系有一大类题目叫做求极值问题，题干中都会出现：最大，最小，至多，至少等题眼。那么，下面中公教育专家就告诉各位考生如何快速利用极限思想求极值。

【例1】某商品单价为50元，每周可以卖出180件，经市场调研发现，商品价格每上调一元，销量每周会下降两件，那么要让每周的总收入最大，商品的定价应该多少?此时总收入为多少? A.70 , 9800 B.75 , 9750 C.78 , 9720 D.80 , 10200 中公解析：通过题干看到“收入最大”几个字眼时，则想到用极限思想。由题意可知，设上调x元，则单价变为50+x，销量变为180-2x，则根据公式：总收入=单价×销量=，要让这个式子取到最大值。利用，两个数乘积要均值不等式，如果两个数的和为定值，则这两个数的乘积为最大值。而公式中(50+x)和?(180-2x)这两个数的和不是一个定值。但是可以通过变形，使得变形之后两个数的和为定值，则需要将正负x抵消。(50+x)×(180-2x)=(50+x)×2×(90-x)，当(50+x)和(90-x)值为定值时，他们乘积最大。当50+x=90-x。解得x=20，此时商品的定价为70元，每周的收入达到了最大值。最大收入为70×140=9800元。故选A。

行测数量关系题型有一个特点，绝大部分考生都能通过大量练习而取得明显效果，只是你愿不愿意花时间的问题。有一个付出与回报比的问题。这也就是前面说到这个部分付出后回报较慢，但是收获较多。所以训练要趁早。一般而言，公考行测从50分想提到70左右很简单，但一旦上了70+，要想突破80+则必定要突破数量关系的行测临界点。

【例2】100人参加7项活动,已知每个人只参加一项活动,而且每项活动参加的人数都不一样.那么,参加人数第四多的活动最多有几人参加()? A.21 B.22 C.23 D.24 中公解析：通过题干看到“最多有几人参加”几个字眼时，则想到用极限思想，而且总人数不变，则想到和定最值。由题意可知每项活动参加人数都不同，而且求第四多的最多参加人数，则排前三的和后三的人数都要少，后三的人数最少分别为1、2、3人，而前三多的最少也不能少过第四多的，则设第四多的有x人参加，那么第三多的有x+1人，第二多的有x+2人，第一多的有x+3。所以，解得x=22人。故选B。

【例3】小米爷爷开超市，超市仓库中有一大罐子里面装有5种口味的糖果，每天小米都会偷吃两块，因为仓库很黑所以都是随机挑选，请问：至少要过多少天，才能保证小米有三天吃的糖的类型完全相同。

A.32 B.31 C.26 D.22 中公解析：通过题干看到“至少„才保证”几个字眼时，则想到用极限思想中的最不利原则。由题意可知，5种口味的糖果，最多可能有两块糖相同口味和两块糖不同口味两大类，前者共有5种，后者有

种，即共15种。为了让三天吃的糖的类型完全相同，先让接近但不满足，则满足两天吃的糖的类型完全相同得15×2=30天，那么让三天吃的糖完全相同，则需再多一天，即31天就满足题意。这就是最不利原则的应用，先把最坏的极端假设情况都考虑完毕，然后再加一种情况即满足题意。

中公教育专家介绍的这3道例题说明，在行测数量关系的考查过程中，极限思想的应用比较普遍，主要就是以上三个知识点：均值不等式求极值，和定最值以及最不利原则，根据

不同的题眼，找到相应的方法。希望各位考生能掌握这些经典例题以及它们背后所隐藏的知识点，那么你们一定会迈向成“公”。

公务员极值问题练习题 篇2

如何有效的组织高中数学解题教学, 是长期以来数学教学研究中最热门的课题.所以我们在教学的过程中不仅要求学生直接参与解题, 更要求学生能参与解题的思维活动.解题活动是学生在数学学习中最具有独立性和创造性的活动, 它对发展学生的思维, 培养学生的能力, 促进学生形成良好品质方面具有重要的作用.

新教材引进导数之后, 无疑为中学数学尤其是函数的教学注入了新的活力, 它在研究函数的单调性、极值、最值等方面有着广泛的应用.导数的应用一直是高考试题的重点和热点之一, 笔者用下面一案例来加以说明.

例 已知函数f (x) =ax3+bx2+ (b-a) x (a, b为不同时为零的常数) , 导函数为f′ (x) .问:函数y=f′ (x) 在 (-1, 0) 内是否有零点?

分析 一般的, 若函数y=f (x) 在区间[a, b]上的图像是一条不间断的曲线, 且f (a) ·f (b) <0, 则函数y=f (x) 在区间 (a, b) 上有零点.根据这个事实笔者给出此题的两种解法如下:

解法一 f′ (x) =3ax2+2bx+ (b-a) .

当a=0时, undefined适合题意;

当a≠0时, undefined,

令undefined, 则3x2+2tx+ (t-1) =0.

令undefined,

当t>1时, h (0) =t-1>0,

∴y=h (x) 在undefined内有零点;

当t≤1时, h (-1) =2-t≥1>0,

∴y=h (x) 在undefined内有零点.

因此, 当a≠0时, y=h (x) 在 (-1, 0) 内至少有一个零点.

综上可知, 函数y=f′ (x) 在 (-1, 0) 内至少有一个零点.

undefined

由于a, b不同时为零,

undefined, 故结论成立.

教学反应 笔者在对这一道题目讲评时, 学生却对上述两种解法“不屑一顾”.有不少学生认为这两种解法虽然正确, 化归的目的也明确, 但是化归的方式却不易在较短时间内做到.更有甚者他们在思考的过程中提供了一种似乎更加简单的解题思路.正是这种解题思路引起了不少“是非”, 学生对此讨论热烈.笔者现将其讨论过程大致整理如下:

学生分析过程: (正方表示提出观点的部分学生, 反方表示反对这种观点的部分学生)

正方:已知函数f (x) =ax3+bx2+ (b-a) x (a, b为不同时为零的常数) 图像是连续不断的, 且满足f (-1) =f (0) , 则函数f (x) 必在区间 (-1, 0) 存在极值.根据极值存在的条件知在区间 (-1, 0) 内必有一个值x0使得f′ (x0) =0成立.所以函数f′ (x) =0在区间 (-1, 0) 至少存在一个零点.

反方:对此函数f (x) 满足f (-1) =f (0) 就断言其函数f (x) 在区间 (-1, 0) 上有极值未必太草率了.

正方:对于一个连续函数而言, 无论怎么画图, 由f (-1) =f (0) , 在区间 (-1, 0) 上不可能是单调的, 所以此函数必然有极值.

反方:在对此题的解答过程中能否将这个结论加以证明呢?或者将其化归为一个一般化的结论然后再证明呢?

……

于是笔者引导学生对此问题进行了热烈的讨论.在教师的引导下最后笔者将学生对此问题探究的结果用一个定理和一个结论来作如下说明.证明略.

定理 如果一个三次函数f (x) =ax3+bx2+cx+d (a≠0) 有极值, 则它必有两个极值且一个极大值、一个极小值.

结论 如果三次函数f (x) =ax3+bx2+cx+d满足f (m) =f (n) , 则此函数f (x) 在区间 (m, n) 上必有极值.

公务员面试练习题 篇3

 参考答案要点：承认这个问题是是存在原因分析：东部沿海与内陆的差距，导致东部地区外来劳动者聚集

大学生的往返学与流动人口的往返乡的时间节点交合存在黄牛倒票

最重要的原因是：我国仍然处于社会主义初级阶段，人民群众日益增长的交通运输需求与落后的交通运输能力之间的矛盾

对策：根本上解决春运一票难求的问题，就必须坚持发展是第一要务，大力发展社会主义经济，完善公路、铁路、航空的立体化交通运输体系。

 答案二：春运一票难求的问题由来已久，这其中固然有经济、政策和技术等各方面的原因（注：辩证地看待问题，两点论），但是最根本的，还是人民群众日益增长的交通运输需求与落后的交通运输能力之间的矛盾（注：重点论，抓住了中国社会的主要矛盾）。

我国人口基数大，国土幅员辽阔，经济社会发展不均衡，导致人口的流动规模比较大，每年春运旅客人次动辄数以亿计（注：国情认识到位）。而且，相比飞机、汽车、轮船等其它交通工具，火车既安全又便宜，是人民群众返家过节的首要交通工具，对铁路运输的需求最为集中、也最为强烈。（注：分析了需求方面的问题）

但同时，我国仍然处于社会主义初级阶段（注：根本原因肯定脱离不了国情），生产力还不够发达，经济水平相对比较落后，能够用于铁路运输体系建设的资源相对有限，加上国土幅员辽阔、地理条件复杂多变，也给铁路运输体系建设带来不小的困难。（注：分析了供给方面的问题）

因此，要想从根本上解决春运一票难求的问题，就必须坚持发展是第一要务（注：有政策水平和高度，可以说是一针见血，高屋建瓴），大力发展生产力，发展铁路、航空等立体化交通运输体系（注：简单谈下对策即可，本题重点不是谈对策，切不可本末倒

温州动车事故、京沪高铁4天发生3起故障，群众对于高铁发展的质疑声不断，为此有关部门要组织一次新闻发布会，考查新闻发布会的流程和面对发言人的演说。

参考答案要点：

流程——调研核实、内部人员开会、分配任务、联系场地、邀请专家、主流媒体和群众代表开会并确认其是否能够到场、召开发布会、利用微博现场与网友交流、结束后总结汇总后公示、呈报领导

发言——感谢大家的关注。我是XX。

一、伤员处理；伤员已得到妥善处理，有关医疗费用由政府财政承担。

二、由铁道部、公安、消防、有关专家和群众代表组成的联合调查小组，对事故的原因展开全方位的调查，三、向群众说明已开展铁路系统大检查，加强技术安全、管理手段、应急措施的建设；

四、感谢关心，承诺严肃调查

据《工人日报》近日报道，在河南郑州，搞公开竞选班干部的中小学越来越多，为了如愿当上学生干部，拍写真、做海报、拉选票„„一些参加竞选的学生使出浑身解数，甚至不惜出钱出力“拉票”。“我们班这次的班长，就是靠请大家吃饭和送礼物当的”，一位小朋友直言不讳。这不能不让人担忧，在成长的花季，一些小玩具或者一顿快餐的交易，已经让他们放弃了内心的坚持，也背离了学校开展公开竞聘学生干部的初衷。

答案要点：确实存在，但小范围。

一分为二看：

可取之处：1.培养学生竞争意识；2树立公平公开理念；3.培养学生领导能力

不正确：1.容易滋生爱慕虚荣的不良心理；2.滋生官僚作风；

原因：1.学生思想不成熟，学生不明确学生干部的职责，是服务学生的；2.社会风气影响；

3.父母没有积极引导；4.学校轻视道德素质培养

措施：1.加强思想道德建设，老师应为人师表，父母以身作则，言传身教，形成良好的社会风尚

2.强调诚信意识，建立公平的竞选机制，倡导良性竞争，为社会主义更好更快的发展保驾护航

3.教育人们不能为5斗米折腰，要切实用好手中的权力

市场上出现了一种“神奇药水”，外加一台轻易购买的廉价的喷码机，无需什么技术，就可以施加魔法，随心所欲地修改“保质日期”，让食品保质“永不过期”，让消费者真假难辨。针对这种现象，你怎么看？

答题要点：承认这个现象时存在的，损害消费者的合法利益，破坏社会主义市场经济秩序。但是这个现象不多

原因：

1、现在在市场经济环境下，就在越来越激烈，存在一些不法商家为了一己私利，弃消费者的利益于不顾，肆意的更改产品保质期；

2、消费者对于自身合法利益的保护的观念不强，缺乏对于问题商品的鉴别能力。或有存在一部分消费者贪图一时的方便或者价格上的诱惑，而因小失大

措施：

1、加强法制宣传，提高对于商家、生产者的法制意识

2、利用高新技术手段，设置防伪标示，建立商品在线查询制度

3、建立健全市场监督机制，对商品进行不定期的抽插，对于优秀的厂家、店铺给予奖励，对于有问题的要求其限期整改；

4、开通举报热线，接受社会监督

如何看待温州高铁事故

答题要提：

针对近期国家铁路部出台的一系列对动车的变革，包括调低票价、降低速度，对此，请谈谈看法

把速度与质量、效益和安全有机的结合起来，把安全放在第一位

体现了政府以人为本 汲取事故教训 深刻反思的结果

当然不仅仅是减速降价，更要从技术上管理上应急等安全措施加强保障

高铁降速意义

(1)速度的调降体现对生命的负责和直面问题。近期频发的事故给整个铁路系统敲响了警钟，一段时间以来，过于追求表象的速度经济，而忽视了行业内部基础运行制度的严格执行和完善。铁路运输安全基础和管理方面薄弱环节的暴露不是问题的终结，而是解决问题的开始，也是进一步发展的起点。

(2)速度的调降提升了行业内部基础设施完善的重要性。高铁速度的调降将为列车、轨道等各部件磨合与管理等环节的进一步融合提供更充裕的时间，是利于行业发展的明智之举。

(3)速度的调降不是产业滑坡，而是着眼于行业的长远发展。道路是直接关系国家经济发展的命脉，它的安全畅通确保经济运行的稳健。所以，高速铁路的建成与通车一方面标志着我国科学技术领域和行业发展的成就，另一方面也是我国内部经济发展的必然要求。在当前情况下适当降速是为了今后更好、更快地发展，更有利于行业的长远发展。

某大学一班级同学自发组织，常年资助本班某位已过逝的同学的父母，谈谈你的看法

答案要点：

1、常年资助，这个行为很难得、精神很高尚

2、这个是同学们自发组织，从心底里意义把它们当成了自己的父母，是感动中国一个典型案例

3、我们要看到，对于“常年”的资助，这一点，我们要客观地看到我们自身的能力，要尽力而为，量力而行

4、对于这位同学的父母，我忍他们真正需要的不是我们的钱，他们真正需要的是一个精神的寄托，精神上的慰藉，因为这就需要我们不仅仅是给予他们一些物质上的帮助，更重要的是给与他们精神上的关心

5、这个体现的是社会团结互助，发扬关爱家人的良好风尚，为社会主义和谐社会添砖加瓦

北京、上海、广州等一线大城市的众多年轻人离开这些地方，回到二、三线城市或者老家，请你针对当下年轻人出现了逃离“北上广”现象，就此谈谈你的看法。

答题参考要点：

原因

1、北上广房价高、交通堵以及巨大的生活与工作压力，二三线城市能够上相对房价低廉、节奏缓慢的幸福小生活

2、二三线城市发展势头迅猛，为他们的提供了广阔的就业机会

3、响应国家的号召，到祖国需要我们的地方去，一线大城市人才集聚，中小城市建设缺少人才

4、熟话说，父母在，不远游。回到家乡，回到父母身边，能够更好地照顾我们的父母，进到一个孝子应尽的义务

对策：

1、建立健全医疗、社保的社会保障制度，消除现代年轻人的后顾之忧，2、建立公平公开的竞争机制，营造良好的竞争氛围

3、国家积极号召，出台相关鼓励政策，吸引人才

请你针对当下年轻人出现了由逃离“北上广”到撤回“北上广”的折返跑现象，就此谈谈你的看法。

由于一线城市生活成本高以及工作压力较大的影响，年轻人曾经一度掀起逃离北上广的热潮，然而时过境迁，怀着对二三线城市工作于生活的无奈重又撤回北上广。这种现象不得不引起我们的思考。

首先，曾经受到北上广等一线大城市资源丰富、信息庞大以及生活、工作条件优越的吸引，使得众多高校毕业生倾向于留在这些城市寻找发展的机会。然而，回到二三线城市之后，年轻人越发感到这些城市的生活成本与工作压力并不如想象中的小，反而收入却少很多，生活并不惬意。

其次，相对比大城市，二三线城市虽然呈现迅猛发展的势头，但是在产业布局、产业机构以以创新体系等仍有待发展，对于高学历人才的需求并不很大，发展空间有限，这与回到二三线城市的年轻人的美好设想并不相符。

再次，虽然二三线城市没有大城市高强度的工作和生活压力，然而“拼爹”现象却成为年轻人自由发展的阻碍，人情、关系充斥在生活当中，让一些志向远大的年轻人望而却步。

最后，二三线城市的社会保障体系以及信息化程度与一些年轻人生活惯的大城市相比仍差距明显，医疗服务以及教育水平让年轻人仍感不足，精神生活匮乏迫使部分年轻人逃回北上广。对于带着种种无奈的年轻人逃回北上广的现象，应该带给我们理性的思考。一线大城市物质资源以及人才资源的高度集聚必然带来资源过剩，从而影响二三线城市发展对于人才等资源的需求，从国家的层面上来讲，应尽可能的去通过多种措施予以应对。

一方面，国家应注重人力资源合理流动的正确引导，通过各种政策引导各行业、个系统人才的合理流动，尤其重视中小城市的产业结构调整，调整产业布局，提升经济结构，为年轻人提供更多的就业与发展机会；

另一方面，更加重视二三线城市营造公平、公正的竞争环境，赋予年轻人平等的发展机会，搭建更大就业与创业平台，重视人才、关怀人才和加大人才引进的力度，满足中小城市经济发展的同时缓解大学生就业难的问题；

此外，作为热血青年集聚的北上广等一线大城市，更应该多渠道、多途径、多方式的满足年轻人身在异乡的社会保障需求，使得优秀年轻人在一线大城市也能够为城市发展创造价值的同时，生活更惬意，工作更激情。

有个村民大家被拘留，在派出所死亡，公安局鉴定是自杀，家属不信，要聚众围攻公安局，你怎么处理?

答案要点：

1、做好安抚家属情绪，苏散群众，2、向领导汇报情况，并征求处理意见

3、公开对于该事件作出解释说明，并承诺要求独立第三方前来调查，并要求相关责任人不得参与调查，以保证调查的客观、公正、透明

4、请独立第三方对其死亡原因进行调查，并出具调查简单证明

5、新闻发布会，对于调查结果向社会公众宣布，认定相关责任

6、协助家属处理好善后工作

公务员面试经典练习题 篇4

1：首先我会认真的听取小赵的叙述，了解下他的难处，不会断然一口回绝或者答应。2：如果这次评比仅仅是关系到个人的评比，对于我个人而言放弃这次评比不会违反原则性的，纪律性的问题，而这次评比对小赵又至关重要，我会考虑选择放弃。同时与小赵进行一次沟通，站在好朋友的立场上，劝告他在以后的工作当中要注意对待工作的态度，应该积极主动的完成自己的本职工作，避免下次再出现这样的情况，并且告诉他，下次自己就不会帮忙了。

3：如果这次评比不仅关系到我个人，还与我所在的科室或者办公室的等集体有关，我则会婉转的告诉小赵，这个忙不能帮你了，因为这次评比不单单是我个人的事情，还关系到我们集体的荣誉，而我个人是无法代表集体来做这样的决定的。同时，请小赵体谅自己的选择，这种原则性的问题，自己是不能犯的，不能因为我们的关系要好，而损失集体的利益。4：经过这次事情，我会以这次事情为警戒，告诫自己，要认认真真，踏踏实实的把本职工作做好，对于领导安排的任务，要积极主动的与同事沟通协作，完满高效的完成，切不可像小赵这样错误的对待工作。

你这次面试成功，新单位让你一个星期办理好相关手续，但原单位还有一份没完成的工作，需要一个月才能完成，又没有人能接替你的工作，原单位要求完成工作后才给你办相关手续。问你怎么办? 遇到这样的问题我首先会保持冷静，努力寻找一个妥善的解决方法，使得自己能够做到原单位和新单位的工作两不误，我会按照如下去做： 第一点、我会了解当前工作的进展以及相关要求，初步判断此项工作若加班加点何时能够予以完成； 第二点、我会找到新单位的领导，向他说明当前我工作的进展情况，以及后续完成所需时间，委婉的表述自己的难处，并请新单位领导允许我延迟报到；

第三点、如果新单位领导答应了，我会立即与原单位领导进行沟通，请领导适当安排有经验的同事共同开展这样项作，我会加班加点尽快将该项工作完成，然后再去新单位报到； 第四点、如果新单位领导要求我必须一星期内报到，我也会向原单位领导说明，并与同事共同加班加点开展该项工作，同时适时指导同事熟悉该项工作。若一星期内没能完成，则在到新单位报到之后，新单位如果允许以借调方式让我完成原单位的这项工作，我会努力将该项工作尽快完成；新单位如果工作也很忙，无法借调，我会利用工作之余的时间，去帮助原单位尽快完成该项工作；

第五点、无论如何处理，进入新单位后，我依然会与原单位的领导和同事保持良好的关系，在原单位工作遇到困难的时候尽我所能提供帮助，同时我会尽快的熟悉自己的工作业务，努力协调好与新单位同事和领导直接的关系，为自己营造一个和谐的人际环境。

领导让你办一期下岗工人技能培训班，你该如何组织

组织下岗工人技能培训，对于解决下岗工人再就业问题、解决下岗工人家庭生活经济来源问题，解决社会相应技能人才缺乏问题等都具有重要意义，因此我一定会认真完成，具体从以下几方面着手： 第一：先进行市场调查，确认市场目前较缺哪些技能型人才，同时还要详细的调查下岗工人的基本情况，比如了解他们最迫切想掌握的技能，以及他们希望在什么时候上课等等。据此制定具体的方案，主要包括：培训班宣传、技能培训的类别、上课地点、课程时间及排课情况、师资情况、培训费用说明、组织培训班的经费预算等，报领导审批。

第二：召集组织人员，进行分工，明确职责。制作下岗培训的宣传资料，下到各社区进行宣传，可通过发传单形式，同时可借助媒体进行大力宣传，尽可能调动下岗工人参加培训的积极性，为再就业做好准备。同时组织培训师资，通过各种方式，尽可能降低请培训老师的费用，为下岗工人节约培训开支，同时向领导申请政府财政补贴，帮助参加培训的下岗工人负担部分培训费用。

第三：做好报名登记工作，并做好培训班的分配，将相关的课程表发给报名人员，协调好教师的上课事宜。在培训过程中，时刻关注学员的培训效果，对于及时解决学员提出的疑问及要求，确保培训顺利进行和得到大家的认可。

第四：培训完毕后，统一安排考试，确认培训学习的效果，并做好相关的善后事宜，如教室的退订、教师工资的结算等，并针对此次组织活动，做出工作总结，包括相关费用的整理说明、学习效果跟踪结果等，提交领导审阅，同时做好自身的总结，积累经验，为今后类似的工作做好准备。

你所在地区的外商写信投诉，说政府的后续服务有很多不足，领导让你去调查，如何开展调查工作？

第一、按照投诉信的内容把外商反映的问题整理出来。并确定此次调查的工作人员，特别是外语能力出众的人员，与办公室协调好车辆出行，准备好相关的印刷材料和文字资料，向单位申请必要的活动经费。据此制定调查方案，报请领导批准。第二、并对外商能够提出问题，帮助我们把工作做好做细表示感谢。并针对外商投诉的情况，对区域内的外商进行逐一的访问，耐心的征询他们的意见，对反映的问题进行详细的调查。核实真实性。

第三、与本单位相关部门就外商提出的问题沟通，对相关的服务机构展开暗访，通过实地查看政府的后续服务有没有到位，查明问题发生的原因。

第四、根据上面的调查制定解决方案。如果是由本单位的工作失误造成，迅速进行解决，如果是外商对本单位的政策理解有误，对相关的服务机构展开暗访，通过实地查看政府的后续服务有没有到位，能不能让外商满意。

第五、对此次工作做一个小结。并对此次发现的问题进行跟踪，防止类似问题发生。

单位新进了一批人员，假如你是管培训工作的，你准备怎么培训？

A、了解新进人员的情况，学历、专业等，根据他们的情况及本单位的工作需要，确定培训内容，并合理安排培训时间、地点等，形成方案，报主管领导。

B、购买所需书籍，布置培训场地，联系授课老师，并通知参训学员。

C、培训过程中，一方面，请老师给学员讲解本单位所需的法律法规等相关知识；另一方面，可以邀请本单位的业务能手给他们介绍业务知识；同时，征询学员的意见，调整学习内容。D、培训结束后，对参训学员进行考核，并设置调查问卷或意见表，以便了解培训效果。E、对此次活动进行总结，将学员的学习情况向领导汇报，并且吸取经验，以便今后开展类似工作加以借鉴。

领导指派你带领单位的10个团员青年到社区做义务普法员，你准备怎样完成这项任务？（经典例题）

对于领导安排给我的任务，我会采取以下方法：

1、明确普法的内容，联系要进行普法的社区，请居委会的工作人员提前通知居民活动的时间、地点和内容。落实活动所需资金，以印制宣传材料和调查问卷，并对这十名同志做好的相关法律知识培训，并明确分配给他们各自的工作。

2、在实际的宣传中，对10位青年进行分组，第一组设立咨询处，对居民的有关疑难问题进行解答；第二组在社区活动室给观众举办法律知识讲座；第三组在社区交通要道发放调查问卷，普法宣传材料。

3、做好普法的总结工作，汇总咨询问题，分析调查问卷的情况，得出居民最关注和疑问较多的几项，联系居委会把相关政策刊登到社区报纸或是宣传栏等地方，同时向领导汇报相关情况。

“钉子户”拒绝拆迁，你怎么办？

我是这样处理的“钉子户”这个问题：

1、深入调查，搞清楚各个拆迁户拒绝拆迁的理由，针对不同的原因制定说服方案。

2、本着以人为本的态度，在充分尊重拆迁户意愿的基础上，展开说服工作，晓之以理动之以情，说明拆迁规划是为了城市的整体发展，拆迁之后城市更加美观，拆迁户的生活环境也会更加优美，是对双方都有利的。

3、对于少数拒不合作的拆迁户可以单独进行座谈，宣传征地拆迁的法律法规，说明不依法拆迁可能承担的责任。

4、尽可能解决拆迁户的提出的实际困难，消除他们的思想顾虑。

5、对于这次的处理钉子户问题，我会将我的经验教训写成报告，上报上级领导，希望对以后处理此类事件有所帮助。

总之，我想信只要遵循平等的原则，尊重拆迁户的利益，通过协商说服工作，就一定能顺利完成工作任务。

施工影响民生，群众闹事，你怎么处理？ 我会立即赶赴施工现场，作如下处理：

1、到达现场后，先请群众冷静下来，同时要求施工方立即停止施工，向工地负责人了解情况，要求他做好工人工作，决不能和群众发生冲突，防止事态扩大。

2、请群众选出代表直接沟通，了解事情原因，解决实际问题。如因施工方引发的噪音和扬尘污染，则要求施工方立即改正后方可继续施工。如是群众对政府的政策不理解，那么我会耐心地予以解释，把工程的好处向大家说明。

3、如自己解决不了或者超出了自己的职责范围，请群众找相关的单位放映处理，必要时请示上级领导出面解决。

4、如果以上措施仍然不能阻止群众继续闹事，那么在情况紧急的时候请求公安部门提供支援。

谈谈你对“爱一行，干一行”的看法 我认为对这句话应该辩证地看待： 1.从择业观来说，“爱一行，干一行”是有道理的。兴趣是最好的老师，而工作对我们而言，不仅是谋生的手段，也是发挥自身才能实现人生价值的重要平台，是人生的重要组成部分，因此，我们在择业时，应该尽量选择自己愿意去倾注热情的，符合自身条件的，从而最大地发挥自己才能。

2.从对待工作角度来说，我们不能一味地强调“爱一行，干一行”，否则如果现在的工作不是完全符合自己的设想，就很容易导致懈怠。而且，当前就业形势严峻，职位选择常常身不由己，那么这时候，我们应该发扬“干一行，爱一行”的职业精神，全力以赴地去工作，并在工作中培养自己对工作的热爱，乃至爱岗敬业，使自己成为合格的人才。

3.终上所述，我们在选择工作时，要尽量选择符合自己意愿的工作，在工作的过程中，又要发挥爱岗敬业的精神，把自己的本职工作做好。

篮球架的高度对你有什么启发？

1、篮球架的高度比一楼高比二楼低，这样既不会很轻易就投进球，也不会让人根本就投不进去，但我们只要坚持练习就能投中，所以给我们的启示就是，做任何事情不能被困难所吓到，应该知难而进，平是要勤加锻炼，笨鸟先飞，台上一分钟，台下十年功。

2、这个高度让人既不能很容易的投进去,也不会怎么投也投不进去。这就给我们启发，在设计目标时可以给自己一个高一点，但通过努力能够实现的目标。如果目标实在太远大，可以把它分解一下。这样才能激励人不断努力，不断前进。

3、这个高度会让有的人进球很多,有的人进球不多，这样就可以分出高低来。这就启发我们在选拨人才和观察人时要选择一个合理的标准，选人时标准既不能定的太高，不然没几个能达到，也不能制定太低的标准，否则人人都能达到。

4、篮球架子的高度说不高也不高，说不低也不低，启示我在工作中做什么事情，一定不能太过张扬，因为“枪打出头鸟”，也不能太消极，因为这样会丧失斗志。一定要明白自己所处的位置，兢兢业业，努力提高自己的能力。

5、这样的高度不好投，投进去要有一定的技巧，所以教育我们工作和生活中做一些事情，一定要讲究策略方法，这样才能节约成本，更快更好的去完成他。

单位让你组织参观世博会，你该怎么去做？

世博会在中国上海举行，举世瞩目，单位让我来组织参观，我一定要把这个活动组织好 第一，我先全面了解下世博会的情况，可以咨询下去过的朋友，也可以通过网上查询相关资料，做到有的放矢，重点去参观哪些场馆

第二，根据调查的情况，整理一下手上的资料，确定单位去参观的人数，主要交通工具，入住宾馆，所需经费等，做成工作计划，报请领导审批

第三，根据领导审批，领取经费，联系车站，购买车票，电话预定世博园附近的宾馆，根据所定馆区预定所需要的门票，第四，临行前，组织要去参观的人员开个小会，把具体的路线，注意事项告诉大家。第五，根据单位参观人员的情况，制定应急预案，保证参观人员的安全。第六，参观时，自己的电话保持畅通，随时与大家保持联系。参观完后，安全把大家送回家。活动结束后，及时向领导做汇报，并作好总结，总结这次工作出现的不足以及需要借鉴的经验，为以后开展类似工作提供参考。

1、借助网络、熟人、旅行社研究世博会参观注意事项，做到有的放矢（比如世博会不允许打火机、饮料入园，进上海必须带身份证等）

2、根据掌握的情况拟一份详细的计划（包括时间、人员、住宿、出行方式、参观方式、注意事项等）提交领导批准。

3、根据领导意见安排下一步工作，如同意则下发通知（要求外出人员安排好手头工作，准备好相关物品）参观中：

1、给每位成员发放世博指南（可从入口处免费领取）

2、重申注意事项，预定好集合时间地点

3、保持通讯畅通，做好应急准备预案 参观后：

1、清点人数、物品

公务员极值问题练习题 篇5

一、判断题

1．有期徒刑的刑罚为1年以上15年以下。()3．对暂不收监的罪犯，由监狱决定暂予监外执行，由居住地公安机关执行刑罚。如罪犯暂不收监情形消失，原判

刑期尚未执行完毕，公安机关将罪犯交付监狱收监执行。

()4．假释的公示期为1周。（）5．人民检察院对监狱狱内侦查活动的监督与人民检察院对公安机关侦查活动的监督不同。（）6.刑罚执行的主体是监狱人民警察（）7.刑罚执行是指监狱执行刑事判决的目的性和手段性内容。（）

8.违禁品指有碍监狱监管秩序，为监狱禁止携带入监的物品，如易燃易爆物品、凶器、毒品、淫秽书刊等。对违禁品，监狱予以退回其家属。（）9.申诉影响判决、裁定的效力，将停止判决、裁定的执行。

（）

10.如果罪犯检举监狱内外重大犯罪活动，经查证属实，司法机关依法可以为罪犯减刑。如果罪犯检举监内外犯罪活动，经查证属实，被有关机关认为有立功表现，应当被减刑。（）

11、监狱人民警察是狱政管理活动的实际管理者。（）

13、财产型罪犯、性罪犯、暴力犯是按犯罪性质来划分的。（）

15、罪犯与亲属、监护人会见时，不准使用隐语，中国国籍的罪犯及探视人不得使用外国语；少数民族可以使用本民族的语言。（）

16、监狱法明确规定了监狱对罪犯来往信件的检查权。检查权由监狱指定人民警察具体行使，监狱人民警察可为罪犯传递信件。（）

17、计分考核是近年在全国监狱推行的一种将定量和定性方法引入考核工作的考核方法。（）

18、罪犯离监探亲的程序是：监区推荐并审查，经狱政管理部门审核后，报主管监狱长批准。（）

19、表扬、物质奖励一般可由监区作出；记功则由监区提出意见，报主管监狱长批准。（）20、罪犯特许离监的时间为2天。（）

21、《监狱法》第15条规定：“罪犯在被交付执行刑罚前，剩余刑期在两年以下的，由看守所代为执行。”（）狱政管理、教育改造、生活卫生、狱内侦查等有关部门负责人组成的。（）

23、不得假释的罪犯包括：累犯和 因杀人、爆炸、抢劫、强奸，绑架等暴力性犯罪被判处l5年以上有期徒刑或无期徒2．监狱保护罪犯申诉权的基本措施的特点是监狱动用提请处理权帮助罪犯申诉。()

12、狱政管理的总体目标是正确执行刑罚，惩罚和改造罪犯，预防和减少犯罪。（）

14、目前，监狱的自由裁量权小，扩大自由裁量权是狱政管理的当务之急。（）

22、提请减刑假释委员会是根据司法部《监狱提请减刑假释工作程序规定》，监狱应当成立由副监狱长及刑罚执行、刑的犯罪分子。（）

24、对于提请被判无期徒刑的罪犯减刑（假释），由局长在《罪犯减刑（假释）审核表》上签署意见，加盖监狱管理局公章，提请罪犯所在地人民法院裁定。（）

25.对罪犯在监狱内犯罪和罪犯所犯新罪是在犯罪地被发现的案件，由公安机关侦查，按刑事诉讼法规定程序办理，由罪犯犯罪地的人民法院管辖。

（）

二、单项选择题

1．监狱对罪犯的申诉材料，应及时()。

A．调查 B．转递 C．核实 D．审核

2．被判处死刑缓期二年执行的罪犯在二年期满后，减为l5年以上20年以下有期徒刑的条件是()。

A．没有故意犯罪 B．遵守监规 C．确有重大立功表现 D．接受劳动改造 3．罪犯获得释放的法律凭证和办理户籍登记的根据是()。

A．《刑满释放人员通知书》 B．《出监鉴定表》 C．《释放证明书》 D．《改造评估意》

4．下列关于假释的说法错误的是()。

A．假释是一种刑罚执行制度

B．假释制度的激励作用和约束机制，对于实现特殊预防具有重要意义 C．在假释考验期内的假释犯仍然要受公安机关的监督，限制其人身自由。

D．假释制度具有使罪犯从被剥夺自由的监禁状态逐步过渡到限制自由状态的桥梁作用

5．对于被判处5年以上有期徒刑的罪犯，一般在执行（）方可减刑；两次减刑之间一般以间隔()为宜。

A．1年以上，l年半以上 B．1年半，1年以上 C．2年，l年以上 D．1年半以上，1年以上 6.实践表明，绝大多数被判处死刑缓期二年执行的罪犯，在二年期满后被（）。A．减为拘役刑犯 B．减为有期徒刑犯 C．减为无期徒刑犯 D．执行死刑 7.刑罚执行个别化的理论依据是（）。

A．罪犯人身危险性多样性理论 B．罪犯人权需求多样化理论 C．罪犯刑罚执行科学化理论 D．罪犯尊严多样性理论

8.根据监狱法规定，罪犯收监后，监狱应当通知罪犯家属，通知书应当自收监之日起（）日内发出。A．3 B．5 C．7 D．10 9.对死刑缓期二年执行罪犯经过一次或几次减刑后，其实际执行的刑期不得少于（）。

A．l0年(含死刑缓期执行的2年)B．l0年(不含死刑缓期执行的2年)C．l2年(含死刑缓期执行的2年)D．l2年(不含死刑缓期执行的2年)10.监狱在罪犯刑满释放前要进行出监教育。出监教育的期限为（）个月。

A．3 B．5 C．7 D．10

11、狱政管理的立足点与评价实际管理活动是否有效的标准是有利于对罪犯的（）。

A．惩罚

B．改造 C．保障

D．监督

12、我国现阶段采用的罪犯饮食标准是（）。

A．实物量标准

B．货币量标准 C．热量标准

D．营养量标准

13、罪犯每月的饮食标准错误的为（）。

A．粮食，l5—25公斤；

B．蔬菜，l5—20公斤；

C．蛋、鱼、豆制品，1—2 公斤； D．肉食，l．5—2．5公斤；

14、来监探视外籍犯的，每次只限1人，（）岁以下的直系亲属可允许随同探视。每月会见不得超过（）次，每次不超过（）分钟。

A．14；2；60 B．15；1；60 C．16；2；30 D．18；1；30

15、计分考核实行“（）”的制度。

A．日评议、周记载、月公布

B．日公布、周评议、月记载 C．日记载、周公布、月评议 D．日记载、周评议、月公布

16、罪犯离监探亲的时间为（）天(不含路途时间)。

A．1至3 B．2至4 C．2至5 D．3至7

17、当禁闭用作处罚时，期限为（）天。

A．5至8 B．5至10 C．7至15 D．9至15

18、分监区每日都要清查监舍，狱政管理部门或者监区每半月要进行一次大检查，监狱则要（）及重大节日前要进行一次全面清监，必要时要组织突击清查。

A．每1月

B．每2月 C．每季度

D．每半年

19、驱逐性、制服性警械不包括（）。

A．警棍

B．警绳 C．催泪弹

D．高压水枪 20、国家刑事司法活动的执行环节（）。

A．重在对罪犯的侦查 B．重在对罪犯的改造 C．重在对罪犯的管理

D．重在追究刑事责任

21、罪犯被收监后的暂予监外执行由（）决定。

A．省、自治区、直辖市监狱管理机关 Ｂ 人民法院

Ｃ 公安机关

Ｄ

监狱

三、多项选择题

1．导致监狱执行刑罚终结的法律事实有()。

A．罪犯服刑期满 B．罪犯在服刑期间逃亡 C．罪犯被依法特赦 D．罪犯被假释 2．根据特赦决定和特赦令对被特赦的罪犯发出特赦通知书的机关是()。

A．最高人民法院 B．高级人民法院 C．最高人民检察院 D．全国人大常委会 3．关于假释的法律规定，说法正确的是()。

A．人民法院作出假释裁定后，应当将假释裁定书的正本转送人民检察院

B．人民检察院认为人民法院假释的裁定不当，应当在收到裁定书副本20日内向人民法院提出纠正意见 C．人民法院收到纠正意见后，应当重新组成合议庭进行审理并在1个月内作出最终裁定 D．人民法院收到纠正意见后，应当重新进行审理，并在20日内作出最终裁定 4．《刑事诉讼法》规定暂予监外执行的对象是（）。

A．有期徒刑犯 B．拘役刑犯 C．无期徒刑犯 D．死刑缓期二年执行犯 5．监狱的收监权包括（）。

A．准予收监 B．予以收监 C．不予收监 D．暂不收监 6.监狱收监的法律文件依据有().A．人民检察院的起诉书副本 B．人民法院的判决书 C． 执行通知书 D．结案登记表 7.申诉的接受机关是（）。

A． 监狱管理局 B．司法机关 C．人民检察院 D．人民法院 8.假释的对象是被判处（）的罪犯。

A．拘役刑 B．有期徒刑 C．无期徒刑 D．死刑缓期二年执行

9.特赦释放的程序规定，（）分别作出特赦决定和发出特赦令对被特赦的罪犯发出特赦通知书，监狱根据特赦通知书释放被特赦的罪犯。

A． 全国人大常委会 B．国家主席 C．最高人民法院 D．高级人民法院 10.对罪犯提出的控告、检举材料，监狱应当（）。

A．及时处理 B．转送公安机关 C．转送人民法院 D．转送人民检察院处理

11、我国监狱狱政管理的基本功能包括（）。

A．惩罚

B．改造 C．保障

D．监督

12、严格管理原则是指监狱在（）等方面实现规范化、标准化和制度化的基本准则。

A．管理意识

B．管理行为 C．管理状态

D．管理环境

13、罪犯被服供应应本着（）的原则配发。

A．御寒护体 B．厉行节约 C．整齐清洁 D．便于识别

14、刑事奖惩是由人民法院给予罪犯的奖惩，其中刑事奖励有（）。A．减刑

B．物质奖励 C．准予离监探亲

D．假释

15、监狱安全警戒的三道防线包括（）

A．武装警戒

B．狱墙电网 C．狱内看守

D．群众联防

16、罪犯离监探亲的对象限于罪犯的（）。

A．父母

B．子女 C．配偶

D．亲友

17、狱政奖励有（）。

A．表扬

B．物质奖励 C．记功

D．准予离监探亲

18、狱政处罚有（）。

A．警告

B．记过 C．禁闭

D．加刑

19、约束性警械有（）。

A．手铐

B．脚镣 C．警棍

D．警绳 20、对罪犯生活区检查，主要是防止罪犯把（）带入监舍。

A．作案工具

B．管制物品 C．危险物品

D．违禁物品 21.刑罚执行的原则包括（）A．依法执行原则 B．从重处罚的原则

C．服从于惩罚与改造罪犯的原则 D．刑罚执行个别化原则 22.、申诉的接受机关是（）

A．人民检察院 Ｂ 人民法院

Ｃ 公安机关

Ｄ

监狱

23、对罪犯提出的控告材料的处理机关有（）

Ａ 监狱应当及时处理

B 转送公安机关处理 Ｃ 转送人民检察院处理

24、释放的种类包括（）

A 假释释放 Ｂ 刑满释放

Ｃ 裁定释放

Ｄ 特赦释放

转送人民法院处理 Ｄ

第三单元 练习题答案

一、判断题

1．×【解析】有期徒刑的刑罚为6个月以上l5年以下，数罪并罚不超过20年。

2．×【解析】监狱保护罪犯申诉权基本措施的特点是监狱不限制罪犯行使申诉权，并给予必要的帮助。监狱保护罪犯申诉权的特别措施的特点是监狱动用提请处理权帮助罪犯申诉。

3．×【解析】对暂不收监的罪犯，由交付执行的人民法院决定暂予监外执行，由居住地公安机关执行刑罚。如罪犯暂不收监情形消失，原判刑期尚未执行完毕，公安机关将罪犯交付监狱收监执行。

4．×【解析】假释的公示期为7个工作日。

5．×【解析】人民检察院对监狱狱内侦查活动的监督同人民检察院对公安机关侦查活动的监督。

6.×【解析】刑罚执行的主体是监狱。虽然刑罚执行的具体实施者只能是监狱人民警察而不是监狱本身，但监狱是国家的专门职能机构，只有监狱才能承担起刑罚执行的职责。所以，刑罚执行的主体是监狱，而不能是监狱人民警察。

7.×【解析】刑罚执行是指监狱执行人民法院的生效刑事判决的程序性内容，也可以理解为过程性内容，主要包括收监、减刑、假释、对罪犯服刑期间又犯罪的处理、暂予监外执行、释放等。

8.×【解析】违禁品指有碍监狱监管秩序，为监狱禁止携带入监的物品，如易燃易爆物品、凶器、毒品、淫秽书刊等。对违禁品，监狱予以没收。

9.×【解析】申诉不影响判决、裁定的效力，不停止判决、裁定的执行。申诉是针对人民法院的已经发生法律效力的判决、裁定提出来的，是认为判决、裁定的内容有错误而提出的重新审查的建议。申诉本身不影响判决的效力。

10、×【解析】 如果罪犯检举监狱内外重大犯罪活动，经查证属实，司法机关依法应当为罪犯减刑。如果罪犯检举监内外犯罪活动，经查证属实，被有关机关认为有立功表现，可以被减刑。

11、× 【解析】 监狱是狱政管理活动的实际管理者，而这一管理活动的具体操作者则是监狱人民警察。

12、× 【解析】 狱政管理的总体目标是将罪犯改造成为守法公民，狱政管理的所有内容都是为实现这个总体目标服务的。

13、× 【解析】 财产型罪犯、性罪犯是按犯罪性质来划分的，但暴力犯是以犯罪手段来划分的。

14、× 【解析】 目前，监狱的自由裁量权相对较大。因此，监狱的监管活动必须受法律的规范和约束。在狱政管理的各个环节、各个方面，必须严格依法行事，做到规范而有序。

15、√

16、× 【解析】监狱法明确规定了监狱对罪犯来往信件的检查权。检查权由监狱指定人民警察具体行使，未经监狱授权的人员不得行使这项权力。但《监狱法》第l4条规定，监狱的人民警察不得违反规定，私自为罪犯传递信件。

17、×【解析】 计分考核是近年在全国监狱推行的一种将定量方法引入考核工作的考核方法。

18、√

19、√

20、×【解析】罪犯特许离监的时间为１天。

21、×【解析】《监狱法》第15条规定：“罪犯在被交付执行刑罚前，剩余刑期在一年以下的，由看守所代为执行。” 22.×【解析】提请减刑假释委员会是根据司法部《监狱提请减刑假释工作程序规定》，监狱应当成立由

主管副监狱长及刑罚执行、狱政管理、教育改造、生活卫生、狱内侦查等有关部门负责人组成的。

23、×【解析】不得假释的罪犯包括：累犯和 因杀人、爆炸、抢劫、强奸，绑架等暴力性犯罪被判处l0年以上有期徒刑或无期徒刑的犯罪分子。

24、×【解析】对于提请被判无期徒刑的罪犯减刑（假释），由局长在《罪犯减刑（假释）审核表》上签署意见，加盖监狱管理局公章，提请罪犯所在地高级人民法院裁定。

25.×【解析】对罪犯在监狱内犯罪的案件，由监狱进行侦查。侦查终结后，写出起诉意见书或者不起诉意见书，连同案卷材料、证据一并移送人民检察院处理；对罪犯所犯新罪是在犯罪地被发现的，由犯罪地公安机关侦查，按刑事诉讼法规定程序办理，由罪犯犯罪地的人民法院管辖。

二、单项选择题

1．B【解析】对罪犯的申诉材料，监狱应及时转递，不得扣压。

2．C【解析】根据法律规定，被判处死刑缓期二年执行的罪犯，如果没有故意犯罪，二年期满后，减为无期

徒刑；如果确有重大立功表现，二年期满后，减为15年以上20年以下有期徒刑；如果故意犯罪，查证 属实的，由最高人民法院核准，执行死刑。

3．C【解析】《释放证明书》是罪犯获得合法释放的法律凭证，是办理户籍登记的根据。

4．D【解析】 假释是指根据法律规定对符合条件的被判处无期徒刑或有期徒刑的罪犯，附条件提前释放的一种刑罚执行制度。假释是附条件地提前释放，在假释考验期内仍然要受公安机关的监督，限制其人身自由。假释制度的激励作用和约束机制，对于实现特殊预防具有重要意义。假释制度具有使罪犯从被剥夺自由的监禁状态逐步过渡到完全自由状态的桥梁作用。

5．D【解析】对于被判处5年以上有期徒刑的罪犯，一般在执行l年半以上方可减刑；两次减刑之间一般以间隔1年以上为宜。

6.C【解析】实践表明，绝大多数被判处死刑缓期二年执行的罪犯，在二年期满后被减为无期徒刑。7.A【解析】刑罚执行个别化的理论依据是罪犯人身危险性多样性理论。

8.B【解析】根据监狱法规定，罪犯收监后，监狱应当通知罪犯家属，通知书应当自收监之日起5日内发出。9.D【解析】对死刑缓期二年执行罪犯经过一次或几次减刑后，其实际执行的刑期不得少于l2年(不含死刑缓期执行的2年)。

10.A【解析】 监狱在罪犯刑满释放前要进行出监教育。出监教育的期限为3个月。

11、B 【解析】 在狱政管理中，明确提出“立足于改造”为一切管理活动的出发点和归宿；评价实际管理活动是否有效的标准也是看它是否有利于对罪犯的改造。

12、A 【解析】 我国罪犯的饮食现阶段采用的是实物量标准。

13、A 【解析】 罪犯每月的饮食标准为：粮食，l7—25公斤；蔬菜，l5—20公斤；食油，0．5—1公斤；肉食，l．5—2．5公斤；蛋、鱼、豆制品，1—2 公斤。

14、C 【解析】 来监探视外籍犯的，每次只限1人，l6周岁以下的直系亲属可允许随同探视。每月会见不得超过2次，每次不超过30分钟。

15、D 【解析】 计分考核实行“日记载、周评议、月公布”的制度。

16、D 【解析】 罪犯离监探亲的时间为3至7天(不含路途时间)。

17、C 【解析】 当禁闭用作处罚时，期限为7至15天。

18、C 【解析】 分监区每日都要清查监舍，狱政管理部门或者监区每半月要进行一次大检查，监狱则要每个季度及重大节日前要进行一次全面清监，必要时要组织突击清查。

19、B【解析】驱逐性、制服性警械有警棍、催泪弹、高压水枪、特种防暴枪等。20、C 【解析】 国家刑事司法活动的执行环节重在对罪犯的管理。

21、A 【解析】罪犯被收监后的暂予监外执行由省、自治区、直辖市监狱管理机关

三、多项选择题 1．AC 【解析】释放是刑罚执行完毕，而假释只是刑罚执行方式的变更，是由在监狱执行变更为社会执行，仍属刑罚执行范畴。释放包括刑满释放、裁定释放和特赦。

2．AB【解析】最高人民法院或高级人民法院根据特赦决定和特赦令对被特赦的罪犯发出特赦通知书，监狱根据特赦通知书释放被特赦的罪犯。

3．BC【解析】根据我国法律，人民法院作出假释裁定后，应当将假释裁定的副本抄送人民检察院。人民检察院认为人民法院假释的裁定不当，应当在收到裁定书副本20日内向人民法院提出纠正意见。人民法院收到纠正意见后，应当重新组成合议庭进行审理，并在1个月内作出最终裁定。4．AB 【解析】新《刑事诉讼法》规定暂予监外执行的对象是被判处有期徒刑或者拘役刑的罪犯，不含无期徒刑犯和死刑缓期二年执行犯。

5．BCD【解析】收监是监狱的一项特有的权力，收监权包括予以收监、不予收监及暂不收监。6.ABCD【解析】监狱收监的法律文件依据有：(1)人民检察院的起诉书副本;(2)人民法院的判决书;(3)执行通知书;(4)结案登记表。

7.CD【解析】申诉的接受机关是人民检察院和人民法院。

8.BC 【解析】假释的对象是被判处有期徒刑或者无期徒刑的罪犯。9.AB【解析】特赦释放的程序是：全国人大常委会作出特赦决定，国家主席根据全国人民代表大会常委会的决定发布特赦令，最高人民法院或高级人民法院根据特赦决定和特赦令对被特赦的罪犯发出特赦通知书，监狱根据特赦通知书释放被特赦的罪犯。

10.ABD【解析】对罪犯提出的控告材料，监狱应当及时处理，或者转送公安机关、人民检察院处理。

11、ABC【解析】 我国监狱充分注重狱政管理惩罚、改造和保障三项基本功能的发挥。

12、ABCD【解析】严格管理原则是指监狱在管理意识、管理行为、管理状态和管理环境等方面实现规范化、标准化和制度化的基本准则。

13、ABCD【解析】罪犯被服供应应本着御寒护体，厉行节约，整齐清洁和便于识别的原则配发。

14、AD【解析】 刑事奖惩是由人民法院给予罪犯的奖惩，其中刑事奖励有减刑和假释。

15、ACD【解析】 监狱的安全警戒由武装警戒、狱内看守和群众联防组成，形成安全警戒的三道防线。

16、ABC【解析】 罪犯离监探亲的对象限于罪犯的父母、子女和配偶。

17、ABCD【解析】狱政奖励有表扬、物质奖励、记功和准予离监探亲。

18、ABC【解析】狱政处罚有警告、记过和禁闭。

19、ABD【解析】约束性警械有手铐、脚镣、警绳等。

20、BCD【解析】对罪犯生活区检查，主要是防止罪犯把管制物品、危险物品或违禁物品带入监舍。21.ACD【解析】刑罚执行的原则包括：依法执行原则、服从于惩罚与改造罪犯的原则和 刑罚执行个别化原则

22、AB【解析】申诉的接受机关是人民检察院和人民法院。

23、ABC【解析】对罪犯提出的控告、检举材料，监狱应当及时处理或者转送公安机关或者人民检察院处理；

关于初中物理的极值问题 篇6

一、光学中的极值问题

1. 光的折射现象中的极值问题。

光的折射现象学生比较熟悉, 通过对现象的分析, 培养学生密切联系实际, 运用科学知识来解决实际问题的能力, 更重要是激发学生的学习兴趣, 更充分体现“从物理走向社会”的学科特点。

例1:如图1所示CD的上方是一块表面较硬的平地, 下方是一块质地较松软的沙地, 小明通过两块地的速度不同, 通过平地时的速度v1大于通过沙地时的速度v2, (假设小明在两种地中的通过的速度不变) 请问小明从平地中的A点跑到沙地中的B点, 沿怎样的路线用时最短?

解析:题目解答应用到光在不同介质中的传播问题, 也就是光的折射问题, 如图2所示。很明显, 绝对不是从A点沿直线到O点后再直接跑到B点, 而应该从A点跑到O点的右侧的O1点 (O1的具体位置由v1和v2的比例关系决定) , 然后由O1点跑到B点。不难看出, 通过的路径符合光的折射规律。本题的答案就是:小明从平地中的A点跑到沙地中的B点, 沿A O1B的路线用时最短?

点评:这类题目绝不是两点之间线段最短问题, 而应该用类比的方法进行分析, 可从光的折射的概念入手, 人从平地中斜着跑向沙地中的过程, 类似于光从一种介质斜射入另一种介质的过程, 因而会发生折射。所以做好类比, 打好比方是解决这类问题的关键。

2. 凸透镜成实像时物和像的最小距离问题。

凸透镜成像是初中物理一个重要的知识点, 让学生通过科学探究的活动, 找出凸透镜成像的规律。凸透镜成实像时物和像的最小距离问题在高中很容易解决, 但相对初中生而言, 就不那么轻松了, 完全可以通过实验探究的方法找到答案:

例2:小明在研究凸透镜成像规律时, 他突然想研究凸透镜成实像时物和像的最小距离到底是多少, 所测实验数据如下: (凸透镜的焦距f=10cm) 请同学们根据以下数据得出凸透镜成实像时物和像的最小距离到底是多少?

解析:如图3所示, F和P两点分别是凸透镜的焦距和二倍焦距点, 当物体到凸透镜的距离u大于二倍焦距2f (也就是当物体在P点以外时) 在另一侧的焦距和二倍焦距之间能成倒立缩小的实像, 并且物体靠近P点的速度大于像靠近另一侧的P点的速度;当物体到凸透镜的距离在焦距和二倍焦距之间时, 在另一侧的二倍焦距以外能够成一个倒立放大的实像, 并且此时物体远离P点的速度小于像远离另一侧的P点的速度;当物体到凸透镜的距离等于二倍焦距时, 在另一侧的二倍焦距处能够得到一个倒立的与物体等大的实像, 很显然此时物体和所成得像之间的距离是4倍焦距 (4f) , 实验数据如下表 (凸透镜的焦距f=10cm) 。

分析上表数据不难看出:凸透镜在成实像的情况下, 物体和像之间的最小距离是4倍焦距 (4f) , 也就是物体在二倍焦距处时, 物体和所成的像之间的距离。

点评:由于这类题结论主要通过探究实验获得, 所以老师应指导学生对于凸透镜成实像的几种情况应尽可能的多测量几组数据, 并且所测数据应尽可能的准确一些;同时建议本节课需要两个课时 (每课时40分钟) , 第一课时重点在于培养学生猜想能力与设计实验的能力, 让学生明白实验研究什么和怎样去研究, 实验时应该观察什么、测量什么、记录什么?第二课时的重点放在培养学生对实验数据的分析和论证的能力方面, 教师引导学生分析表格数据进行简单的比较、分析, 让学生进行简单的因果推理和归纳总结, 这样让学生经历从物理现象和实验归纳科学规律的过程, 培养了学生的处理信息的能力、分析概括的能力。

二、使用杠杆时的最省力问题

杠杆是一种常见的简单机械, 使用杠杆的目的之一就是能省力。中考物理中常会遇到杠杆最省力的力臂判断问题, 亦即力臂何时最大的问题, 那么如何使用杠杆才能最省力呢?下面结合实例进行分析:

例3:如图4所示, ABO是一个杠杆, 其中O为支点, 试问要在A点沿什么方向才能用最小的力使杠杆在水平位置平衡?

解析:该题目应用到杠杆的平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂, 很显然, 图中阻力和阻力臂的乘积是个定值, 分别作出三个力F1、F2、F3的力臂L1、L2、L3, 如图5所示, 很显然L1和L3都是以OA为斜边的直角三角形的直角边, 而OA长度也就是力臂L2.因此力臂L2最大。也就是说, 当以支点和力的作用点的连线长度为力臂时 (或者说, 所用的力的方向垂直于支点和力的作用点的连线时) , 所用的力最小。

点评:首先物理教学中要理论联系实际, 提高学生应用理论解决实际问题的能力, 并从中探索规律性东西的技能技巧。其次, 许多看起来十分复杂的问题所包含的原理和方法往往十分简单。因此, 在教学中要注意培养学生的观察类比和逻辑推理、理论概括能力。第三, 要善于运用数学与其他学科的知识方法来帮助解决问题, 培养学生跨学科综合运用知识的技能技巧。

三、串联在电路中的滑动变阻器消耗的最大电功率问题

滑动变阻器是初中物理中应用最广泛的电学仪器之一, 一般情况下采用串联的方式连接在电路中。在有关动态电路的计算中, 变阻器的滑片在两极点滑动时, 给计算带来一定的难度, 结果在解题过程中出现很多错误。下面通过对例题的解析, 领悟这类计算题的解题的思路和方法。

例4:如图6所示, 电源电压6V保持不变, 定值电阻R1=1 0Ω, 滑动变阻器的最大阻值R2=50Ω, 试问在滑动变阻器的滑片由A端滑到B端的过程中, 滑动变阻器消耗的功率如何变化?

解析:根据电功率计算公式P=I2R, 滑动变阻器消耗的电功率可以表示为其中U和R1均为定值, 很明显, 要使公式具有最大值, 应该满足的条件是R2=R1, 即滑动变阻器连入电路中电阻值等于定值电阻R1的阻值时, 滑动变阻器消耗的电功率最大。因此, 该题的答案应该是:当滑动变阻器连入电路中的电阻值R2≤R1时, 滑动变阻器消耗的功率, 随其连入电路中的电阻值的增大而增大;当滑动变阻器连入电路中的电阻值R2≥R1时, 滑动变阻器消耗的功率, 随其连入电路中的电阻值的增大而减小。也就是说, 滑动变阻器的滑片由A端滑到B端的过程中, 滑动变阻器消耗的功率先变大, 再减小。

点评:教师必须让学生明确:当电路中有滑动变阻器时, 滑动变阻器接入电路的电阻发生变化时, 整个电路的电流, 电压都将重新分配, 因此不能再单从某一个量的变化, 而判断所求物理量的变化。

四、关于45°角的极值问题

1. 水平抛掷物体距离最远问题。

近年来的中考非常重视学生的体育成绩。双手原地前掷实心球就是济南市体育中考项目, 那么如何才能将实心球掷得更远呢?为此, 制作了一个小球弹射器进行了如下探究:

例5:如图7所示。小球弹射器能使小球以不同的速度大小和方向射出, 弹射方向对水平方向的仰角, 可由固定在铁架台上的量角器读出。通过7次实验得到下表中的实验数据 (“射出距离”指水平距离) 。

解析:通过上述实验数据, 认为怎样才能将铅球掷得更远?不难看出 (1) 尽量提高掷出点的高度; (2) 提高掷出点的速度; (3) 选择适当的掷出仰角 (或者选择45°掷出仰角) 。也就是说:在射出点高度和小球的射出速度相同时, 仰角为45°时, 射出距离越远。

点评:控制变量法是中学物理探究活动应用最为广泛的方法之一, 在探究过程中, 往往会收到许多数据和信息, 需经过分析和整理, 以已有的理论为基础, 综合各方面的信息得出合理的结论.

2. 人字形屋面上雨水流淌用时最短问题。

济南地区的平房建筑绝大多数是人字形屋面, 并且不同结构的屋面倾角也是不同的。那么下雨时, 雨水在不同的屋面上流淌的时间相同吗?通过下面的实例进行探究:

例6:下雨天, 小惠站在窗前看到对面人字形屋面上雨水在不停地流淌, 她想:雨水在屋面流淌的时间与哪些因素有关呢?她提出了两种猜想: (1) 雨水流淌的时间可能与雨水的质量有关; (2) 雨水流淌的时间可能与屋面的倾角有关。为此, 她设计了一个如图8所示的装置 (斜面光滑且较长, 倾角α可调) , 用小球模拟雨滴进行了如下的探究活动:

(1) 用不同质量的小球让它们分别从斜面的顶端由静止释放, 测出小球下滑的时间, 如下表:

小惠通过分析得出如下结论:_______。

(2) 不改变底边的长度, 多次改变倾角α, 让同一小球从斜面的顶端由静止释放, 如图9所示。测出每次下滑的时间, 如下表:

小惠对上述数据进行了归纳分析, 得出的结论是

解析:参考答案: (1) 在斜面倾角相同时, 小球下滑的时间与小球的质量无关; (2) 小球质量相同时, α≤45°, 下滑的时间越来越短;α≥45°, 下滑时间越来越长。 (或时间先变短、后变长) 。

由以上探究可知, 为了减少雨水在屋面流淌的时间, 在建造人字形屋面时, 屋面的倾角应该取45°为宜。

点评:物理来自于生活, 生活中充满物理, 身边的一个小小的事物, 却能讲述高深的物理现象, 折射出物理实验的有趣, 道出物理规律的真谛。挖掘出生活中的物理, 把它转化为物理教育的理论, 使学生能从生活走向物理、从物理走向社会。