美术上学期期末复习计划（精选8篇）
一：班级现状分析：
现在我任教的4、9、10班的化学期中考试基本情况如下，4班期中考试平均成绩倒数第一，9班第六，10班第三，其中，9班2个最高分99分，10班1个最高分99分，9班优秀率25％，10班优秀率49％，9班及格率69％，10班及格率78％。整体来看，4班基础很差，学习习惯很有问题，学习过于浮躁，9班班级内的同学间差距太大，最高分和最低分相差69分，10班整体情况较好，基础掌握不错，但特优生不多。
二：期末考试目标： 根据三个班的班情，期末考试总体目标是三个班的总平均分达到全年级平均分，四班在倒数第一的基础上进步一名，九班争取减少差生，特别是50分以下的学生，10班主要多培养尖子生、彻底消灭差生。
三：整体复习计划：
初三化学组决定用半个月时间复习上册共七章内容，利用学案章节复习，主要是知识点梳理填空、过关练习、章节练习、其中穿插部分考试，检测学生复习情况。其中最重要的一点，主要是让学生主动参与复习，老师少讲多点评。
四：具体复习方法：
1.梳理基础知识中，主要抓住基础薄弱的学生，让学生自己讲、自己填、自己记，确保每个学生都能掌握最基础的知识，都能拿到基础分。记不住的重新记、多次记、反复记，确保每个同学过关。
2重点知识一定加大复习力度，让大多数学生都能非常熟悉解题思路和涉及到的相关课本知识，做到心中有数、考试稳重、不失误、少丢分。
3适当培养学生分析解答信息题、实验探究题，提高学生利用所学知识分析解答问题的能力，由于这次是市调研考试，难度比重估计较大，而且这种题型也是近年来成都市中考的一种趋势和热点。而我们学生在迁移知识、运用知识方面存在较大问题。这方面的练习会在每章每套模拟题中以一定比例出现，让学生适应这种考察方式，掌握答题技巧，尽量争取更多分数，以适应明年中考考察方式。
4为了提高平均分，还应该准备一套针对差生的复习方法，计划在全班性复习的基础上，对差生“再炒一次回锅肉”，所以这次我在印资料的时候也每套资料多印了些，准备在复习时让全班同学都做到全面复习的基础上，再给部分差生来一次“小炒”，争取让他们“回味无穷”。
1．已知集合P＝{ x | x (x－1)≥0}，Q＝{ x | y＝ln(x－1)}，则P∩Q＝．
2．高三（1）班共有56人，学号依次为1，2，3，…，56，现用系统抽样的办法抽取一个容量为4的样本，已知学号为6，34，48的同学在样本中，那么还有一个同学的学号应为．
3．已知i是虚数单位，m∈R，且2－mi1+i是纯虚数，则(2－mi2+mi)2011＝．
4．若直线l过点A(－2，－3)，且与直线3x＋4y－3＝0垂直，则直线l的方程为．
5．设正项等比数列{an}的前n项和为Sn，且210S30＋S10＝(210+1)S20，则数列{an}的公比．
6．设函数f(x)＝x2－3x－4，x∈［－3，6］，则对任意x0∈［－3，6］，使f(x0)≤0的概率为．
7．下图伪代码运行输出的n的值是．
j←1n←0While j≤11j←j+1
If mod(j,4)=0 thenn←n+1
End ifj←j+1
End whilePrint nEnd
8．点A在曲线C：x2＋(y+2)2＝1上，点M(x，y)在平面区域2x－y+2≥0x+y－2≤02y－1≥0 上，则AM的最小值是．
9．设定义在R上的函数f(x)＝1|x－1|，x≠1，1，x=1. 若关于x的方程f2(x)＋bf(x)＋c＝0有3个不同的实数解x1，x2，x3，则x1＋x2＋x3＝．
10．设△ABC的BC边上的高AD＝BC，a，b，c分别表示角A，B，C对应的三边，则bc＋cb的取值范围是．
11．给出下列命题，其中正确的命题是 (填序号)．
①若平面α上的直线m与平面β上的直线n为异面直线，直线l是α与β的交线，那么l至多与m，n中的一条相交；
②若直线m与n异面，直线n与l异面，则直线m与l异面；
③一定存在平面γ同时与异面直线m，n都平行．
12．在△ABC中，AH为BC边上的高，tanC2＝12，则过点C，以A，H为焦点的双曲线的离心率为．
13．若不等式a＋|x2－1x|≥2|log2x|在x∈(12，2)上恒成立，则实数a的取值范围为．
14．如图放置的等腰直角三角形ABC薄片(∠ACB＝90°，AC＝2)沿x轴滚动，设顶点A(x，y)的轨迹方程是y＝f(x)，则f(x)在其相邻两个零点间的图象与x轴所围区域的面积为．
二、填空题：本大题共6小题，共计70分．请在指定区域内作答，解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤.
15．（本小题满分14分）
已知点A(3，0)，B(0，3)，C(cosα，sinα)，α∈(π2，3π2)．
（1）若|AC|＝|BC|，求角α的值；
（2）若AC·BC＝－1，求2sin2α+sin2α1+tanα的值．
16．（本小题满分14分）
如图，在四棱锥PABCD中，底面ABCD是菱形，∠BAD＝60°，AB＝2，PA＝1，PA⊥平面ABCD，E是PC的中点，F是AB的中点．
（1）求证：BE∥平面PDF；
（2）求证：平面PDF⊥平面PAB；
（3）求三棱锥PDEF的体积．
17．（本小题满分14分）
如图，在边长为10的正三角形纸片ABC的边AB，AC上分别取D，E两点，使沿线段DE折叠三角形纸片后，顶点A正好落在边BC上(设为P)，在这种情况下，求AD的最小值．
18．（本小题满分16分）
已知F是椭圆C1：x2a2+y2b2＝1的右焦点，点P是椭圆C1上的动点，点Q是圆C2：x2＋y2＝a2上的动点．
（1）试判断以PF为直径的圆与圆C2的位置关系；
（2）在x轴上能否找到一定点M，使得QFQM＝e (e为椭圆的离心率)？若存在，求出点M的坐标；若不存在，请说明理由．
19．（本小题满分16分）
已知函数f(x)＝3xa＋3(a－1)x，a≠0且a≠1．
（1）试就实数a的不同取值，写出该函数的单调增区间；
（2）已知当x＞0时，函数在(0，6)上单调递减，在(6，+∞)上单调递增，求a的值并写出函数的解析式；
（3）记（2）中的函数图象为曲线C，试问是否存在经过原点的直线l，使得l为曲线C的对称轴？若存在，求出直线l的方程；若不存在，请说明理由．
20．（本小题满分16分）
已知数列{an}满足an+1＋an＝4n－3(n∈N)．
（1）若数列{an}是等差数列，求a1的值；
（2）当a1＝2时，求数列{an}的前n项和Sn；
（3）若对任意n∈N，都有a2n+a2n+1an+an+1≥5成立，求a1的取值范围．
附加题
21.【选做题】在下面A、B、C、D四个小题中只能选做两题，每小题10分，共20分.
A．选修41：几何证明选讲
如图所示，圆O的两弦AB和CD交于点E，EF∥CB，EF交AD的延长线于点F，FG切圆O于点G.
（1）求证：△DEF∽△EFA；
（2）如果FG=1，求EF的长.
B．选修42：矩阵与变换
设M是把坐标平面上点的横坐标不变、纵坐标沿y方向伸长为原来5倍的伸压变换.
（1）求直线4x－10y=1在M作用下的方程；
（2）求M的特征值与特征向量.
C．选修44：坐标系与参数方程
已知极坐标系的极点与直角坐标系的原点重合，极轴与x轴的正半轴重合.若曲线C1的方程为ρ2=8ρsinθ－15，曲线C2的方程为x=22cosαy=2sinα (α为参数）.
（1）将C1的方程化为直角坐标方程；
（2）若C2上的点Q对应的参数为α=3π4，P为C1上的动点，求PQ的最小值.
D．选修44：不等式选讲
设函数f(x)=|x－1|+|x+1|，若不等式|a+b|－|2a－b|≤|a|·f(x)对任意a,b∈R且a≠0恒成立，求实数x的范围.
22．（本小题满分10分）
如图，在直三棱柱ABCA1B1C1中，AC=3，BC=4，AB=5，AA1=4.
（1）设AD=λAB，异面直线AC1与CD所成角的余弦值为925，求λ的值；
（2）若点D是AB的中点，求二面角DCB1B的余弦值.
23．（本小题10分）
在0,1,2,3，……，9这是个自然数中，任取三个不同的数字.
（1）求组成的三位数中是3的倍数的有多少个？
（2）将取出的三个数字按从小到大的顺序排列，设ξ为三个数字中相邻自然数的组数（例如：若取出的三个数字为0,1,2，则相邻的组为0,1和1,2，此时ξ的值是2），求随机变量ξ的分布列及其数学期望Eξ.
nlc202309020852
参考答案
一、填空题
1．(1，+∞)解析：P＝(－∞，0］∪［1，+∞)，Q＝(1，+∞)，所以P∩Q＝(1，+∞)．
2．20解析：采用系统抽样，所抽出的样本成等差数列，故另一个同学的学号应是20．
3．i解析：因为2－mi1+i＝(2－mi)(1－i)2＝(2－m)－(2+m)i2是纯虚数，所以m＝2．
故(2－mi2+mi)2011＝(2－2i2+2i)2011＝(－i)2011＝－i3＝i．
4．4x－3y－1＝0解析：依题意直线l的斜率为43，由点斜式方程得直线l的方程为4x－3y－1＝0．
5．12解析：设数列{an}的公比为q，因为210S30＋S10＝(210+1)S20，所以210(S30－S20)＝(S20－S10)，由此可得210(S20－S10)q10＝(S20－S10)，所以q10＝(12)10．又因为{an}是正项等比数列，所以q＝12．
6．59解析：函数f(x)＝x2－3x－4＝(x＋1)(x－4)，因此当x∈［－1，4］时，f(x)≤0，所以对任意x0∈［－3，6］，使f(x0)≤0的概率为4－(－1)6－(－3)＝59．
7．3．
8．32解析：曲线C是圆x2＋(y+2)2＝1；不等式组的可行域如图阴影部分所示，A点为(0，－1)，当M为(0，12)时，AM最短，长度是32．
9．3解析：易知f(x)的图象关于直线x＝1对称．f2(x)＋bf(x)＋c＝0必有一根使f(x)＝1，不妨设为x1，而x2，x3关于直线x＝1对称，于是x1＋x2＋x3＝3．
10．［2，5］解析：因为BC边上的高AD＝BC＝a，．所以S△ABC＝12a2＝12bcsinA，所以sinA＝a2bc．又因为cosA＝b2+c2－a22bc＝12(bc+cb－a2bc)，所以bc＋cb＝2cosA＋sinA≤5，同时bc＋cb≥2，所以bc＋cb∈［2，5］．
11．③解析：①是错误的，因为l可以与m，n都相交；②是错误的，因为m与l可以异面、相交或平行；③是正确的，因为只要将两异面直线平移成相交直线，两相交直线确定一个平面，此平面就是所求的平面．
12．2解析：如图所示，由tanC2＝12，得tanC＝2tanC21－tan2C2＝43．由题可知AH⊥BC，以A，H为焦点的双曲线的离心率e＝AHAC－CH．由于△AHC为直角三角形，且tanC＝AHCH＝43，可设AH＝4a，CH＝3a，则AC＝5a，所以离心率e＝AHAC－CH＝4a5a－3a＝2．
13．a≥1解析：不等式即为a≥－|x2－1x|＋2|log2x|，在x∈(12，2)上恒成立．而函数
f(x)＝－|x2－1x|＋2|log2x|＝x，12 14．2＋4π解析：作出点A的轨迹中相邻两个零点间的图象，如图所示．其轨迹为两段圆弧，一段是以C为圆心，CA为半径的四分之一圆弧；一段是以B为圆心，BA为半径，圆心角为3π4的圆弧．其与x轴围成的图形的面积为12×22×π2＋12×2×2＋12×(22)2×3π4＝2＋4π． 二、解答题 15．解析：（1）解法1：由题意知AC＝(cosα－3，sinα)，BC＝(cosα，sinα－3)．由|AC|＝|BC|，化简整理得cosα＝sinα．因为α∈(π2，3π2)，所以α＝5π4． 解法2：因为|AC|＝|BC|，所以点C在直线y＝x上，则cosα＝sinα．因为α∈(π2，3π2)，所以α＝5π4． （2）由AC·BC＝－1，得(cosα－3)cosα＋sinα(sinα－3)＝－1，即sinα＋cosα＝23．所以(sinα+cosα)2＝1＋2sinαcosα＝49，即2sinαcosα＝－59． 所以2sin2α+sin2α1+tanα＝2sinαcosα＝－59． 16．解析：（1）取PD的中点为M，连结ME，MF，因为E是PC的中点，所以ME是△PCD的中位线．所以ME∥CD，ME＝12CD．又因为F是AB的中点，且由于ABCD是菱形，AB∥CD，AB＝CD，所以ME∥FB，且ME＝FB．所以四边形MEBF是平行四边形，所以BE∥MF． 连结BD，因为BE平面PDF，MF平面PDF，所以BE∥平面PDF． （2）因为PA⊥平面ABCD，DF平面ABCD，所以DF⊥PA． 连结BD，因为底面ABCD是菱形，∠BAD＝60°，所以△DAB为正三角形． 因为F是AB的中点，所以DF⊥AB． 因为PA，AB是平面PAB内的两条相交直线，所以DF⊥平面PAB． 因为DF平面PDF，所以平面PDF⊥平面PAB． （3）因为E是PC的中点，所以点P到平面EFD的距离与点C到平面EFD的距离相等，故VPDEF＝VCDEF＝VEDFC，又S△DFC＝12×2×3＝3， E到平面DFC的距离h＝12PA＝12， 所以VEDFC＝13×3×12＝36． 17．解析：显然A，P两点关于折线DE对称，连结DP，图（2）中，设∠BAP＝θ，∠BDP＝2θ． 再设AD＝x，所以DP＝x，DB＝10－x． 在△ABC中，∠APB＝180°－∠ABP－∠BAP＝120°－θ． 在△BDP中，由正弦定理知BDsin∠BPD＝DPsin∠DBP，即10－xsin(120°－2θ) ＝xsin60°，所 以x＝1032sin(120°－2θ)+3． 因为0°≤θ≤60°，所以0°≤120°－2θ≤120°， 所以当120°－2θ＝90°， 即θ＝15°时，sin(120°－2θ)＝1． 此时x取得最小值1032+3＝203－30， 且∠ADE＝75°． 所以AD的最小值为203－30． 18．解析：（1）取PF的中点记为N，椭圆的左焦点记为F1，连结ON，则ON为△PFF1的中位线，所以ON＝12PF1．又由椭圆的定义可知，PF1＋PF＝2a，从而PF1＝2a－PF，故ON＝12PF1＝12(2a－PF)＝a－12PF．所以以PF为直径的圆与圆C2内切． （2）设椭圆的半焦距为c，M (x，0)，Q (x0，y0)，F (c，0)，由QFQM＝e，得QF2＝e2QM2，即(x0－c)2＋y20＝e2［(x0－x)+y20］．把x20＋y20＝a2代入并化简整理，得2(c－e2x)x0＋e2a2＋e2x2－a2－c2＝0，要此方程对任意的Q (x0，y0)均成立，只要c－e2x＝0即可，此时x＝ce2＝a2c．所以x轴上存在点M，使得QFQM＝e，M的坐标为(a2c，0)． nlc202309020852 19．解析：（1）①当a＜0时，函数f(x)的单调增区间为(－a(a－1)，0)，(0，a(a－1))； ②当0＜a＜1时，函数f(x)的单调增区间为(－∞，0)，(0，+∞)； ③当a＞1时，函数f(x)的单调增区间为(－∞，－a(a－1))，(a(a－1)，+∞)． （2）由题设及（1）中③知a(a－1)＝6，且a＞1，解得a＝3，因此函数解析式为f(x)＝3x3＋23x(x≠0)． （3）假设存在经过原点的直线l为曲线C的对称轴，显然x，y轴不是曲线C的对称轴，故可设l：y＝kx(k≠0)． 设P(p，q)为曲线C上的任意一点，P′(p′，q′)与P(p，q)关于直线l对称，且p≠p′，q≠q′，则P′也在曲线C上，由此得q+q′2＝k·p+p′2，q－q′p－p′＝－1k，且q＝p3＋23p，q′＝p′3＋23p′， 整理得k－1k＝23，解得k＝3或k＝－33． 所以存在经过原点的直线y＝3x及y＝－33x为曲线C的对称轴． 20．解析：（1）若数列{an}是等差数列，则an＝a1＋(n－1)d，an+1＝a1＋nd． 由an+1＋an＝4n－3，得(a1＋nd)＋［a1＋(n－1)d］＝4n－3，即2d＝4，2a1－d＝－3，解得d＝2，a1＝－12． （2）由an+1＋an＝4n－3(n∈N)，得an+2＋an+1＝4n＋1(n∈N)． 两式相减，得an+2－an＝4． 所以数列{a2n－1}是首项为a1，公差为4的等差数列． 数列{a2n}是首项为a2，公差为4的等差数列． 由a2＋a1＝1，a1＝2，得a2＝－1． 所以an＝2n，n=2k－12n－5，n=2k (k∈Z)． ①当n为奇数时，an＝2n，an+1＝2n－3． Sn＝a1＋a2＋a3＋…＋an ＝(a1＋a2)＋(a3＋a4)＋…＋(an－2＋an－1)＋an ＝1＋9＋…＋(4n－11)＋2n ＝n－12×(1+4n－11)2＋2n ＝2n2－3n+52． ②当n为偶数时，Sn＝a1＋a2＋a3＋…＋an＝(a1＋a2)＋(a3＋a4)＋…＋(an－1＋an)＝1＋9＋…＋(4n－7) ＝2n2－3n2． 所以Sn＝2n2－3n+52，n=2k－12n2－3n2，n=2k (k∈Z)． （3）由（2）知，an＝2n－2+a1，n=2k－12n－3－a1，n=2k (k∈Z)． ①当n为奇数时，an＝2n－2＋a1，an+1＝2n－1－a1． 由a2n+a2n+1an+an+1≥5，得a21－a1≥－4n2＋16n－10． 令f(n)＝－4n2＋16n－10＝－4(n－2)2＋6． 当n＝1或n＝3时，f(n)max＝2，所以a21－a1≥2． 解得a1≥2或a1≤－1． ②当n为偶数时，an＝2n－3－a1，an+1＝2n＋a1． 由a2n+a2n+1an+an+1≥5，得a21＋3a1≥－4n2＋16n－12． 令g(n)＝－4n2＋16n－12＝－4(n－2)2＋4． 当n＝2时，g(n)max＝4，所以a21＋3a1≥4． 解得a1≥1或a1≤－4． 综上所述，a1的取值范围是(－∞，－4］∪［2，+∞)． 附加题 21．【选做题】 A．选修41：几何证明选讲 (1)因为EF∥CB，所以∠BCE=∠FED，又∠BAD=∠BCD，所以∠BAD=∠FED， 又∠EFD=∠EFD，所以△DEF∽△EFA． （2）由（1）得，EFFA=FDEF，EF2=FA·FD． 因为FG是切线，所以FG2=FD·FA，所以EF=FG=1． B．选修42：矩阵与变换 （1）M=1005． 设(x′,y′)是所求曲线上的任一点，1005xy=x′y′， 所以x′=x,y′=5y, 所以x=x′,y=15y′, 代入4x－10y=1得，4x′－2y′=1， 所以所求曲线的方程为4x－2y=1． （2）矩阵M的特征多项式f(λ)=λ－100λ－5=(λ－1)(λ－5)=0， 所以M的特征值为λ1=1,λ2=5． 当λ1=1时，由Mα1=λ1α1， 得特征向量α1=10； 当λ2=5时，由Mα2=λ2α2， 得特征向量α2=01． C．选修44：坐标系与参数方程 （1）x2+y2－8y+15=0． （2）当α=3π4时，得Q(－2,1)，点Q到C1的圆心的距离为13， 所以PQ的最小值为13－1． D．选修45：不等式选讲 由f(x)≥|a+b|－|2a－b||a|，对任意的a,b∈R，且a≠0恒成立， 而|a+b|－|2a－b||a|≤|a+b+2a－b||a|=3，f(x)≥3，即|x－1|+|x+1|≥3， 解得x≤－32，或x≥32，所以x的范围为{x|x≤－32,或x≥32}． 22．(1)以CA,CB,CC1分别为x,y,z轴建立如图所示空间直角坐标， 因为AC=3,BC=4，AA1=4，所以A(3，0，0)， B(0,4,0)，C(0，0，0)，C1=(0,0,4)， 所以AC1=(－3,0,4)，因为AD=λAB， 所以点D(－3λ+3,4λ,0)，所以CD=(－3λ+3,4λ,0)， 因为异面直线AC1与CD所成角的余弦值为925， 所以|cos〈AC1,CD〉|=|9λ－9|5(3－3λ)2+16λ2=925， 解得λ=12． （上接第75页) (2)由（1）得B1(0，4，4)，因为 D是AB的中点，所以D(32，2，0)， 所以CD=(32，2，0)，CB1=(0，4，4)， 平面CBB1C1的法向量n1=(1,0,0)， 设平面DB1C的一个法向量n2=(x0,y0,z0)， 则n1，n2的夹角（或其补角）的大小就是二面角DCB1B的大小, 由n2·CD=0,n2·CB1=0, 得32x0+2y0=0,4y0+4z0=0, 令x0=4，则y0=－3，z0=3， 所以n2 =(4,－3,3)， cos〈n1，n2〉=n1·n2|n1|·|n2| =434=23417， 所以二面角DB1CB的余弦值为23417． 23.（1）要想组成的三位数能被3整除，把0,1,2,3，…，9这十个自然数中分为三组：0,3,6,9；1,4,7；2,5,8． 若每组中各取一个数，含0，共有C13C13C12A22=36种； 若每组中各取一个数不含0，共有C13C13C13A33=162种； 若从每组中各取三个数，共有3A33+C23A22A22=30种. 所以组成的三位数能被3整除，共有36+162+30=228种. （2）随机变量ξ的取值为0,1,2，ξ的分布列为： 所以ξ的数学期望为Eξ=0×715+1×715+2×115=35. 学 科：语 文 年 级：四年级 时间：2013年12月23日 2013—2014学年上学期四年级语文期末复习计划 一、复习目的1、教师带领学生梳理整册教材，复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识。 2、通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册书的知识，给他们一个横向及纵向的知识网络，让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。 3、通过复习，把好基础知识关、短文分析阅读关及写作关，努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写作能力。 4、在复习中注意帮助学生总结学习方法，“授人以鱼，不如授人以渔”。 二、复习重点 1、从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。 2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。 3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。 4、加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。 5、指导学生写好作文。要求：认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。 6.掌握所学的生字，能正确认读学过的多音字，能辨别常见的同音字和形近字。 7.掌握音序和部首两种查字典的方法，能在字典中选择恰当的意思。 8.掌握本册所学的400个左右的词语，一部分能在口头或书面中运用。 9.辨析近义词和词语的归类练习，掌握部分词语的反义词。 10.句和按要求改写句子的复习。 11.修改病句，进一步培养用词造句的能力。 12.确使用标点符号。 13.分段的常见方法（自然段归并法、按事情发展顺序分段法）。 14.有条理地记叙一件事，做到语句通顺连贯。 四、复习方法与策略： 1、认真备好每一节复习课，努力做到重点、难点突出，针对学生的情况，随时修改教案，课前复备，课后小结，使其更有针对性。 2、认真上好每一节复习课，做到节节课有其重、难点，密切关注学生反映，有针对性地灵活、机动地进行调整课堂的教学安排，努力提高教学实效性。 3、及时、细致地批改复习期间的作业及相关练习，对于错误，耐心地为学生进行讲解，做到错题不过夜。 4、鼓励学生随时提出自己不懂的问题，做到学生随提，老师随解，让复习课上成以全体学生为主，同时又照顾到少部分学生的形式。 5、严把学生书写关，努力做到字迹工整、规范，卷面整洁、尽量不涂抹。在短暂的复习时间内，树立班内的书写小标兵，号召大家向其学习。多鼓励书写较差的学生，帮他们树立写好字的信心。 6、努力克服时间紧、任务重的困难，避免急躁情绪的产生，对学生多一份耐心与理解，为他们创造一个宽松、和谐的学习氛围，使其轻松学习。 7、与家长保持密切的联系，努力取得家长的配合与理解。 8、加强对学困生的辅导，课上多给他们发言的机会，课下多为他们补课，不断地鼓励他们，使他们感受到老师对自己的关注，从而树立信心，努力提高学习成绩。 在进行总复习的过程中，还要注意以下两点： （1）突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。 （2）讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。 五、复习方法 复习目标:根据高二学生对所学的知识掌握情况，进行系统性归纳和总结，提高综合运用能力。 复习重点:以选修五、六知识为主要复习内容。 复习要求: 1、注意复习的全面性。 2、注意重难点。 3、注意密度、合理分配时间。 4、以练为主，综合练习为主。 复习措施: 1、根据考试类型题，有系统的针对性的进行专项复习的针对性练习和反馈的巩固练习。 2、复习过程中进行阶段性综合练习。 3、在复习过程中要注重培优辅差工作。同时及时了解学生学习的思想动向，给予适当的鼓励和信心。 4、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中，要紧紧抓住教材中的阅读，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。 5、坚持每节课前适量单词的听写，加强他们认真、细心的学习态度，巩固知识的运用等能力和增强学习成功的信心。 复习计划: 1、认记所归纳的词组 2 、归纳语法 3、进行针对性的专项练习(1)单项选择(2)完型填(3)阅读理解 复习时间安排:根据自己的实际情况制定 时间 早自习 正课 晚自习 1月18(周五) 第五册第一单元 第一单元练习 第二单元复习 1月19(周六) 第二单元练习及第三单元复习 1月20(周日) 第四单元复习 第三单元练习及第四单元练习 1月21(周一) 第五单元复习 1月22(周二) 第五单元练习及第六册第一单元 1月23(周三) 第二单元复习 第一二单元练习 1月24(周四) 第三单元复习练习 1月25(周五) 第四单元复习 第四单元练习 第五单元复习 1月26(周六) 第五单元练习及语法练习 1月27(周日) 学生整理 综合练习 九年级物理期末复习计划 国 志 一、基本情况 本学期，我带九年的物理课。班中，成绩很好的同学较少，成绩较好的同学也不多，大约只占班级人数的20%左右，班级的多数学生，不仅成绩不好，行为习惯不不太好，特别是多数学生没有学习的动力，所以压力较大。本学期已讲完第八章，学习方式采用小组合作学习，让学生以导学案为引导进行复习。 二、复习重难点 本学期期末复习的重点是第五章、第六章、第七章、第八章的内容，特别是欧姆定律、电功率的计算，很多同学不太会做大题，这些内容也是本次复习的难点。同时，在期末复习的进程中，还要教会学生进行小组合作学习，学会复习，培养学习的合作意识，养成良好的学习习惯和解题习惯。 三、复习安排 期末复习，共14课时，12月6—12日复习第五章（5课时） 12月13—22日复习第六章、第七章（5课时） 12月23—25日复习第七章（2课时） 12月26—30日复习第八章（2课时） 四、教学措施 1、加强每节复习课中实验问题的巩固，培养学生实验探究能力； 2、加强基础知识的教学，课堂上多进行基础知识的强化，发挥小组的作用，在小组中对后 进生进行督促检查，同时加强对学生课外作业的检查力度，及时反馈学生对知识的掌握情况，发现问题及时解决； 3、加强对优生的个别辅导，为他们及时拓宽和加深有关知识，并指导他们学习的方向，让 他们充分有效地利用好课余时间； 4、加强对后进生的个别辅导，利用小组中的优生对后进生进行辅导和帮助，教师也要多了 解他们学习中的困难，并为他们及时扫清学习上的障碍，并督促他们按时完成学习任务； 5、多为学生总结学习方法，多教给学生解题技巧，提高学生分析问题解决问题的能力。 复习总目标： 根据本册教材的内容和特点，结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突出重点。抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好查漏补缺的工作。使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成运用知识的能力。 二、复习内容 1、生字：复习巩固新学的个生字，能读写、组词。 2、词语：以“日积月累”和“词语盘点”出现的词语为主，能够正确认读和书写。 3、句子：掌握常见的几种句式转换，能进行扩句、修改病句等练习。 4、修辞：分辨比喻、拟人、夸张、排比、反问等修辞手法。 5、阅读：复习教材精读课文的重点片段，训练学生如何正确体会句子的含义、把 握表达方法及文章的思想感情。 6、习作：重点训练 写人的作文，注重把平时的语言积累在习作中灵活运用，并尝试运用学会的表达方法，如，语言描写、动作描写等。 三、复习重点 1、正确书写、默写生字，词语盘点中的词语、日积月累中出现的词语、古诗、成语、名言。 2、朗读、背诵要求背诵的课文。 3、阅读方法审题方法的指导。 4、习作“我最尊敬的一个人”、一件小事。 四、复习形式 1、课文中“资料袋”及拓展知识点的复习； 2、阅读 3、习作训练； 4、阅读训练、习作训练穿插安排在平时的基础复习中，尽量避免单调枯燥。 五、复习方法 总结规律、交给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检查。具体分层如下： 学困生：实行一帮一的措施，重点落实课本知识的掌握，如，拼音、字词、积累运用等。 中等生：在落实基础知识与基本能力的过程中，适当提高课外阅读训练的深度，掌握一些简单实用的答题技巧。 优等生：充当老师的小助手，让他们在指导的过程中也提高自己，培养他们的综合能力。 六、复习思考： 一是互帮互学，优化组合。课外，让优等生与后进生搭配，以优促差；课内主要采用优优组合，相互竞争激励。 二是注意学生的学情反馈，以便及时矫正或查漏补缺。 七、复习措施 1、认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的态度。 2、密切与家长的联系，做好督促教育工作。 3、加强学困生的辅导，开展“一帮一”的活动。 4、发挥班骨干的作用，做好复习的督促检查工作。 5、认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。 复习教案 第一、二单元复习教学目标： 1、通过复习让学生能熟练地掌握这一单元的基本知识，掌握生字词，并背诵要求背的课文。 2、能有感情地朗读课文，感知课文中人物的精神世界。 3、能掌握写人物和写一次比赛方法，能做到重点突出，描写细致，注意生动。 4、掌握加标点知识，能熟练地运用书名号，冒号及引号。 5、通过一定的习题练习，掌握基本的技能。教学课时： 总计四教时 第1－2课时教学 教学目标： 1、通过复习让学生能熟练地掌握这一单元的基本知识和基本技能，掌握生字词，并背诵要求背的课文。 2、能有感情地朗读课文，感知课文中人物的精神世界。 3、能掌握写人物和写一次比赛方法，能做到重点突出，描写细致，注意生动。教学重点：用不同的方法，让学生主动去感知课文内容。 教学过程： 一、感知课文内容： 1、《窃读记》 ①“我’是怎样如饥似渴地读书的？边读边想，用书上的语言回答老师。②男女对着背，背出情感来。 2、《走遍天下书为侣》 ①品读重点部分读出感情。 ②掌握课文中的成语，并能理解用其造句。 ③感知这课的写作方法和描写“我的读书方法”的词语。 3、《古诗三首》 ①知识作者与朝代。 ②有感情地背诵这两首诗。 ③能感知诗的主题思想。 ④理解“照我还”、“又开封”、“聒碎乡心”。⑤边背边想着字的写法。 4、《梅花魂》 ①自由读课文感知：你感觉外祖父是一位怎样的人呢？ ②读好描写外祖父喜爱梅花的语句。 ③复述文章重点的内容，感知人物的精神。 二、标点知识 1、明确不同符号的使用方法：特别是书名号，学生往往分不清哪些名称。 2、典型分析： ◆读了 钢铁是怎样炼成的 这本书 我的心情久久不能平静 ●分析：在读了后面防止学生加上逗号。◆我很喜欢读 石灰吟 和 墨梅 这两首诗。●分析：中间是没有停顿的。 3、练习加深感知 ①十年树木 百年树人 老师的教诲之恩 我终生难忘 ●注意引号的使用方法。 ②小明 上课要专心 千万不能开小差 爸爸再三叮嘱 ●这与常规的说话是不一样的，最后不能加冒号。 三、关联词语 1、例题分析：森林景色奇异，物产丰富。 ●大多数学生能知道用“不但„„而且„„”进行联接，但往往找不准位置。 2、学习方法。做完之后要多读，多感知体会，再试一试其它的关联词是否合适，位置是否能换一换。 四、作文提示 1、要以真实的事为前提，把主要的内容细致写好。 2、要生动具体些，写老师帮助自己的一件事，是怎样帮助的部分要注意多写些，多加点情感在里面，如2 “老师的教诲之恩如春雨点点„„”之类。要写比赛，要写出比赛的激烈场面，突出其中的曲折性，同时还要注意其他人物的反映，这样才能有趣而生动。 五、听写生字词（略） 第3－4课时教学 教学目标： 1、通过习题练习，让学生掌握基本的知识与技能。 2、及时发现学生存在的不足，及时采取措施。 3、培养学生良好的做题习惯。 教学重点：教给学生方法，重点引导学生感悟方法。教学过程： 一、词语部分 1、填写成语（）（）无私 （）（）在前 （）（）充数 （）（）口呆 波（）浪（）斩钉（）（） （）（）动听 身（）其（） 翻箱（）（）（）不（）待 ●要联系成语的意思去解释，如“波峰浪谷”中的“峰”学生易写成“风”，就是因为他们不了解这个成语的具体意思。 2、写出几个反映寓言故事的成语 ●要注意所写的成语是讲一个小故事，并且是告诫人们一个深刻的道理。 二、用关联词语填空 1、在演出时，小玲（）唱歌（）跳舞。 2、小刚和小学军是好朋友，他们（）在生活上互相关心，（）在学习上互相帮助。 3、一个人（）骄傲自满了，（）会落后。 4、（）现在我们生活富裕了，（）还要注意节约。 5、这支笔（）我的，（）刘江的。 6、（）天下雨，（）运动会不开了。 ●让学生先做，然后再读检查，确认无误时老师再加以讲解，培养学生养成注意检查的好习惯。 三、找出用错的字，并加以修改。 1、开学头一天，我们排对近入教室。（） 2、田老师先把诗念一篇，又联起来讲一篇。（） 3、我们是祖国的花朵，老师是幸勤的圆丁。（） 4、小丽每天放学回家后，终是先作完功课，然后在玩。（） ●同时引导注意检查自己的题目，注意找全错别字，正确地修改错别字。 四、默写部分 1、自选一首诗默写，并写出作者。 2、让明亮的眼睛 用绚丽的色彩 青山说： 绿水说： ●字的书写与标点的用法，注意准确性。 五、作文练习 1、题目：写一个寓言成语小故事。 2、要求：要讲清楚，并把道理说好。 3、视学生的作文加以指导。 第三、四单元复习 教学目标： 1、通过复习让学生能熟练掌握这两单元的生字词，并能熟练背诵和默写要求掌握的课文。 2、通过有感情地朗读课文，加深感知课文的内容，体会文章的优美语言。 3、掌握练习中的基本知识，能正确地完成类似的练习。教学课时：四课时 第1、2课时教学 教学目标： 1、通过复习让学生能熟练掌握这两单元的生字词，并能熟练背诵和默写要求掌握的课文。 2、通过有感情地朗读课文，加深感知课文的内容，体会文章的优美语言。 教学重点： 熟练地背诵和默写所要求会背的课文。 一、感知课文内容 1、《鲸》 ①课文是从哪几个方面来介绍鲸的的？ ②课文使用了哪些说明方法？ 2、《新型玻璃》 ①自由读，找出介绍的几种新型玻璃的特点和作用的语句。②课文使用了哪些说明方法？ 3、《钓鱼的启示》 ①小声读，想一想，父亲为什么坚持要我把鲈鱼放回湖里？ ②理解课后重点句子的含义。 4、《落花生》 ①课文围绕落花生讲了哪些内容？ ②理解课后重点句子的含义。 二、修改病句 1、出示例题 ◆新沂的春天是个美丽的地方。◆他正在织着毛衣和美妙的音乐。 2、分析典型 要让学生首先找出毛病所在，理解这类型，然后再进行修改。要避免学生找不出病因，而进行修改。同时还要注意进行最简单的修改。 三、积累词语 1、按以下方式进行积累： ①AABB ②ABCC ③ABB ④AABC 2、以上的题目要重点积累“④”，另外防止学生把字给写错了。 四、听写本单元的词语。（对掌握不牢的还要再进行辅导。） 第3、4课时教学 教学目标： 1、通过练习让学生掌握这两单元的基本习题，并较好地形成技能。 2、及时发现不足，及时给予补救。 3、通过练习让学生能掌握这一类的习题，能正确地做出。教学重点： 修改病句部分。 教学过程： 一、词语搭配 ●做完后要认真去审题，再试一试连其它的是不是也还可以，否则会两个两个错。 二、照样子完成作业 1、急匆匆 孜孜不倦 波光粼粼 整整齐齐 ●注意字不要写错了。 2、例：老师说：“你行，一定能做成这件事。” 老师摸着我的头，坚定地说：“你行，一定能做成这件事。” 小华告诉小刚：“明天我们去春游。” 老师对小明说：“只要你努力，这件事你准能完成任务。” ●注意这里面既要有动作，也要有人物说话时的神态等等。 三、修改病句 1、出示习题 ①莫高窟是举世闻名的。 ②南京城的风景建设得越来越美了。 ●一定让学生找出病因，然后再修改，不要多修改。 四、背诵积累 1、背诵《四时之风》 2、背诵P74的格言。 第五、六单元复习 教学目标： 1、通过复习让学生掌握这两单元的生字词，并能熟练地加以运用和理解。 2、通过有感情地朗读课文，加深对课文的感知，进一步形成良好的积累。 3、通过对基础知识的复习让学生感知其中的方法，提高自己的认识，形成一定的技能。教学课时： 总共四教时。 第1、2课时教学： 教学目标： 1、通过复习让学生掌握这两单元的生字词，并能熟练地加以运用和理解。 2、通过有感情地朗读课文，加深对课文的感知，进一步形成良好的积累。教学重点： 有感情朗读，加深对课文的感知。教学过程： 一、课文的感知 1、《地震中的父与子》 ①有感情地读课文，说说作者是如何描写父亲在救助儿子的过程中心理的变化的。②说一说为什么把父子称为“了不起的父与子”？ 2、《“精彩极了”和“糟糕透了”》 ①读课文，说一说父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法？ ②你如何看待巴迪父母对他的爱？ 二、体会拟人句的用法 1、说一说什么是拟人句，注意与比喻句的区别。（教师可举例说明这两者的主要区别。） 2、让学生分别造句。 3、总结，继续教给方法。 三、把句子补充完整 1、出示例题： ①今天的天可真冷啊。②早晨的雾可真大啊。 2、感知做法 要注意切实写出具体的情况，一定要突出其中的大、冷等。 四、听写这两单元的词。（略） 第3、4课时教学 教学目标： 1、通过一定的习题练习，让学生加深对本单元的知识的理解与运用。 2、培养学生正确的做题习惯与良好的方法。 3、及时发现学生的不足，及时给予纠正。及时改进自己的教学方法。教学重点： 感知方法 教学过程： 一、成语填空 依（）附（）雄（）英（）首（）（）步 心（）胆（）谈笑（）（）专心（）（）惊浪（）（）万马（）（）浊浪（）（） ●针对学生的错误要找出原因，加强巩固，让每个学生都能正确无误掌握这一项。 二、词语搭配 美丽的 宫殿 认真地 请教 壮丽的 焰火 刻苦地 帮助 华丽的 山川 虚心地 劳动 瑰丽的 风景 耐心地 锻炼 ●这道题关键是做完以后要再认真地核对一下，试一下还能不能与其它进行连接，最后确定正确的一项。 三、拟人句（仿照后一个造一句） 1、小鸟在枝头叽叽喳喳地叫。小鸟在枝头唱着歌。 2、巍巍群山盖满了白雪。巍巍群山披上的银装。 ●拟人句是直接把动物或一些东西当作人来写，使其具有人的思想，不要写成比喻句等等。 四、照样子，写句子 例：海洋大得很，一眼望不到边。 1、今天的雨下得很大。 2、市民广场的人可真多啊。 3、漓江的水绿得很。 4、这辆赛车的速度很快。●有同学会“言过不其实”，如有同学会说“把我的衣服都淋湿了”来形容雨大。 五、修改病句 1、小妹妹穿着一条精彩的花裙子。 2、夕阳的余辉照耀着校园的每一个角落。 3、那榕树像把大伞，覆盖了太阳。 4、他站在三十层高楼的平台上，眺望着地面。 ●这些句子都是用词不当，让学生仔细读，先找出用错的词，然后再进行修改，最后再认真地进行检查。 六、默写P112的格言 ●注意加强对一些难写的字的指导，让学生能熟练地加以记忆。 第七、八单元复习教学目标： 1、通过复习让学生加深对课文的感知与认识。 2、能较熟练地掌握本单元的生字词等。 3、能较好地复习或背诵所要求掌握的篇目。 4、通过一定的习题练习，让学生巩固本单元所要求掌握的一些基础知识。 第1、2课时教学 教学过程： 一、感知课文内容 1、《圆明园的毁灭》 ①你是怎样理解“圆明园的毁灭是„„不可估量的损失。”这一句话的？ ②背诵第三、四自然段。 2、《狼牙山五壮士》 ①默读课文，写出小标题。 ②能熟背课文中描写五壮士跳崖的部分。 3、《七律。长征》 ①背诵课文。 ②熟记诗句的意思。 ③体会诗句表达的情感。 4、《开国大典》 ①用自己的话说说课文的主要内容。 ②背诵第七自然段。 ③体会课文表达的思想感情。 二、感知破折号的用法。 1、说说有哪些用法。 2、让学生列举一些例子。 三、默写词语 1、听写“词语盘点” 2、根据学生听写的情况进行指导。 五、习题巩固 1、根据课文内容填空 ①《七律。长征》是一首，概述了红军 的史实，歌颂了。 ②（时间）在（地点）举行的，表达了中国人民。 2、默写《卜算子。咏梅》这首诗。 第十五课时 句式的转化 一、教学目的 复习巩固四种句式转化的知识。 二、教学重难点 重点：总结四种句式转换的规律注意事项。难点：直接叙述与间接叙述的人称转化。 三、教学准备 投影仪、各种句式转化的练习题。 四、教学时间 一课时 五、教学过程 导入：中华语言文字曼妙精深，不同的语言表达形式极大得丰富了汉语文库，也使得祖国的语言文字更加生动、灵活。 2、小黑板出示四种句式： 3、（1）“把”字句与“被”字句的转换；（2）陈述句与反问句的转换；（3）肯定句与双重否定句的7 转化；（4）直接叙述与间接叙述的转换。 3、各种句式的概念（学生叙述，教师完善。） 4、分类进行练习指导。 5、总结归纳在句式转换过程中要注意的问题： （1）具备各种类型句式的特点，如双重否定句必须要有两个否定词；（2）句式转换完成后句子的意思不变； （3）句式转换还要注意标点的转换（主要指陈述句转换成反问句。）；（4）句子转换前后句子都要保持通顺与正确； （5）在进行直接叙述与间接叙述的转换过程中要注意人称指代明确。 6、进行各种句式的综合转换练习。 7、讲评练习，发现问题再总结。第十六、十七课时 作文复习 （写人作文）复习目标： 1、把事情发展顺序列提纲、把事情的过程写具体。 2、按事物的几个方面安排材料，列提纲、作文。 3、写人文章写出人物的语言和行动，反映人物某一方面的特点或某一方面的 品质。 复习重点： 1、把事情的起因、经过、结果写具体，并把事情经过分几步写具体。 2、学会抓住人物的语言和行动来反映人物的品质。复习难点： 1、会抓住人物的语言和行动来反映人物的品质。 2、列提纲。复习过程： 1、回顾我们本学期学过的作文类型 学生自由地说说作文的篇目、要求、内容等。 2、选取学生的优秀作文，进行朗读与评议，结合每一类的作文要求谈谈作文的注意点。（1）复习写清楚一件事。学生进行讨论注意点： 在写一件事时，要注意写清楚事情的起因、经过和结果，注意语句的通顺。 这件事是自己经历过的或者看到、听到的事。可以是使自己高兴的、有趣的、新鲜的事，也可以写使自己感到惭愧的、伤心的事。 （2）复习把事情经过分几步写具体 讨论重点： 1、怎样抓住一件生活中的事，虽然这样的事情看似不起眼，也很小，但要想想是否反映了人物某一方面的品质。 2、仔细回忆事情的经过，想象当时的情景，可以把情况分成哪几步？怎样一步一步写清楚。 3、感受最深的部分是什么？如何把这部分详细地写清楚？所反映的人物品是什么？ 4、同样列举学生习作中的片段进行评议巩固。 一、解决问题 求一个数的几分之几是多少？ 1、李伯伯家有一块 11、校园里有杨树20棵，柳树是杨树的42，槐树是柳树的。槐树有多少棵？ 3543后，余下的按原价的出售。这些瓜子一共可以卖多 55113公顷的地，种土豆的面积占这块地的，种玉米的面积占这块地的，种土豆的面积25512、商场购进200袋瓜子，以每袋5元出售，卖出少元？ 求比一个数多几分之几的数是多少？ 是多少公顷？种玉米的面积是多少公顷？ 2、2011年世界人均耕地面积为2500m 2，我国人均耕地面积仅占世界人均耕地面积的53125。我国人均耕地面积是多少平方米？ 3、一个长方形的宽是216cm，长是宽的3.6倍，这个长方形的面积是多少平方厘米？ 4、红球重34kg，黄球的质量是红球的18，里两个球一共重多少千克？ 5、一个长方形，长是34m，宽是长的12，这个长方形的面积周长是多少？ 6、六（1）班有学生50人，男生人数占全班的35，在男生中有13的同学十三号学生，六（1）班中有几名三好学生？ 7、育才小学共有学生1500人，五年级人数占全校人数的14，六年级人数占五年级人数的45，六年级有学生多少人？ 8、教师公寓共有三居室180套，二居室的套数是三居室的23，一居室的套数是二居室的14。教师公寓共有多少套？ 9、小红看一本书，第一天看了36页，第二天看的页数是第一天的324，第三天看的页数是第二天的3，第三天看了多少页？ 10、小明家养鸡3000只，养的鹅的只数是鸡的35，养的鸭的只数是鹅的14。小明家养鸭多少只？ 1 13、鸡的孵化期是21天，鸭的孵化期比鸡长 13，鸭的孵化期是多少天？ 14、广州的平均年日照时间为1608小时，北京的平均年日照时间比广州多 12。北京平均年日照时间大约多少小时？ 15、磁悬浮列车运行速度可达到430千米/时，普通列车比它慢 3643。普通列车的速度是多少？ 16、养鸡场有400只母鸡，公鸡的只数比母鸡的只数多 15。公鸡有多少只？ 17、光明煤矿上半年产煤120万吨，下半年比上半年增产 112，这一年该煤矿共产煤多少万吨？ 18、毛庄村共有玉米60公顷，第一天收了全部玉米的13，第二天收的比第一天的45多2公顷。两天一共收玉米多少公顷？ 19、六（1）班原有学生44人，增加 111后，又减少112，六（1）班现有学生多少名？ 20、实验小学去年有学生1120人，其中五年级学生占 17。今年五年级学生人数比去年增加了116，实验小学五年级今年有学生多少名？ 21、小强想买一台5600元的电脑，他现在只有这台电脑单价的35的钱，小强要买这台电脑还差多少钱？ 22、小华读一本150页的故事书，第一天看了全书的25，第二天看的是第一天的25。两天一共看了多少页？ 23、商场有彩电50台，又运来25台。第一天卖出总数的11，第二天卖出剩下的。第二天卖出多少台？ 36、六（1）班有33人，六（1）班人数比六（2）班多 4，六（2）班有多少人？ 15724、一条公路长4.5千米，已经修了 35千米，在修多少千米，就正好修了全长的25？ 已知一个数的几分之几是多少，求这个数 25、白兔有80只，白兔是黑兔的45，黑兔有多少页？ 26、一本书，第一天看了全书的14，看了54页。这本书共有多少页？ 27、把45米长的绳子剪成同样的8段，每段长多少米？ 28、地球赤道的周长大约是4万千米，比光每秒传播距离的15还少2万千米。光每秒传播多少万千米？ 29、小明的体重是35千克，他的体重比爸爸的体重轻 815，小明爸爸的体重是多少千克？ 30、一台电脑现价比原价降低115，正好2800元，这台电脑原价多少元？ 31、某工厂有女工126名，女工人数比男工人数多25，全长共有多少名工人？ 32、一个机械加工厂，九月份生产一种零件1000个，比原计划多生产14。多生产多少个零件？ 33、一种电视机每台1440元，比原来降低了 16，求原来每台售价多少元？ 34、美术小组有30人，美术小组比航模小组多15，航模小组有多少人？ 35、讲台上有红粉笔24支，比白粉笔少 14，白粉笔有多少支？ 737、第十中学游泳队现有队员126人，比原来增加了 18，原来有队员多少人？ 38、某电器城2016年十月份的营业额是75万元，比九月份减少了 16，九月份的营业额是多少万元？ 39、一个车库的底面是长方形，宽比长少 16，宽是10米，这个车库的地面长是多少米？面积是多少平方米？ 40、六年级课程表上每周有5节数学课，正好占整周课程节数的16，数学课的节数比语文课少16。光六年级每周有多少节课？每周有多少节语文课？ 41、一条路，已走了全程的25时，离中点还有3千米，这条路长多少千米？ 42、小明看一本840页的书，原计划每天看60页，实际每天比原价计划多看 16，实际多少天能看完？ 有两个问题的解决问题 43、买一套学生课桌凳120元，凳子的价钱是桌子的13，桌子和凳子各多少元？ 44、饲养小组的白兔和黑兔共18只，其中黑兔的只数是白兔的15。白兔和黑兔各有多少只？ 45、数学兴趣小组的人数是美术兴趣小组的35，两个兴趣小组共有56人。两个兴趣小组各有多少人？ 46、蔬菜店买来黄瓜和西红柿共169千克，黄瓜的质量是西红柿的67。这个蔬菜店买来西红柿多少千克？买来的西红柿比黄瓜多多少千克？ 47、某服装厂生产一批西服，第一周生产的套数是第二周的56，两周一共生产了121套。第一周和第二周分别生产了多少套西服？ 748、甲、乙两台拖拉机共同耕地46.5公顷，已知甲拖拉机耕的地是乙拖拉机耕的地的，两台拖拉机各耕 61、火车车轮的直径是1..5米，如果车轮每分钟转动300周，那么火车每分钟行使多少米？ 二、填空题 8地多少公顷？ 49、徒弟和师傅加工65个零件，徒弟加工的是师傅的58，师傅和徒弟个加工多少个零件？ 50、一根铁丝长32米，第一次剪去全长的14，第二次剪去14米，这根铁丝还剩下多少米？ 工程问题 51、一项工程，甲单独做20天完成，乙单独做30天完成，现在甲乙两人合作，多少天可以完成？ 52、种300棵数，甲队单独种8天种完，乙队单独种10天种完，现在两队单独种，5天能种完吗？ 53、一项工程，甲队单独做20天做完，乙队单独做做的天数是甲队的32，两队合作共需几天完成？ 54、某公园需要铺步行道，甲队单独铺20天可以铺完，乙队单独铺9天可以完成这项工作的34，如果两个队合作，多少天可以完成？ 按比例分配 55、一种药水是把药液和水按照1:86的质量比配制而成的，现在要配制这种药水261千克，所的药液比水多多少千克？ 56、小明在期末考试中语文、数学、英语的平均分是85分，这三门学科分数的比时5:6:6。小明这三门学科分别得了多少分？ 57、为优化环境，市政府决定在街道两旁种植600棵数，其中樟树和银杏树共占 23，樟树与银杏树棵数的比时3:2,。樟树要种多少棵？ 58、A、B两地相距650千米，甲、乙两辆汽车同时分别从A地和B地相向开出，5小时相遇。甲、乙两车速度的比时6:7，两车的速度各是多少？ 59、学校分发360个圣诞礼物，四年级分到总数的13，余下的按5:7分给五年级和六年级，五年级和六年级个分到多少个圣诞礼物？ 60、分针的长是12厘米，是真的长是10厘米，从正午12时，至下午3时，分针的针尖一共走过了多少厘米？时针扫过钟面的面积是多少？ 1.57m的18是（）m。2.正方形的边长是 78cm，它的周长是（），它的面积是（）。3.最小质数和最小合数的倒数的和是（）。4.25的倒数除以52，商是（）。5.当b=()时，b 6的倒数等于12。6.一个数的倒数是最小的合数，这个数是（）。 7.一个三角形的底边长adm，这条底边上的高正好是底边长度的倒数，这个三角形的面积是（）dm 2。8.把 38m长的铁丝平均分成3段，每段是全长的（），每段长（）m。9.一批零件，甲单独做5天可以完成，乙单独做6天可以完成。甲平均每天完成这批零件（），乙平 均每天完成这批零件的（）；甲、乙合作，平均每天完成这批零件的（），2天完成这批零件的（）。甲、乙合作，（）天可以完成。10.25桶水重8kg，一桶水重（）kg。11.甲数的15与乙数相等，乙数是25，甲数是（）。12.一个正方形周长是 45m，面积是（）。13.把 35m长的铁丝平均分成6段，每段长（）m,每段占全长的（）。14.小明 13小时走了58km，他每小时走了（）km，走1315km需要（）小时。15.一杯盐水，盐占盐水的18，盐与水的质量比是（）。 16.4：5的前项扩大到原来的5倍，要使比值不变，后项应该（），如果前项加上 12、要使比值不变，后项应加上（）。39.六年级有24名同学体育没有达标，全年级的达标率为88%，达标的有（）名。40.男生比女生多25%，女生比男生少（）% 三、判断 17.乙班人数是甲班的23，甲、乙两班人数比时（）。18.甲的56与乙相等，甲与乙的比是（）。19.一根铁丝长10cm，截去它的15，截去部分和剩余部分的长度比是（）。20.一份文件，3小时录入了15，（）小时可以全部录入。21.一根5m长的丝带，第一次用去了 14，第二次用去14m，还剩下（）m。22.农场今年产粱270t，比去年减少了 13，去年产粱（）t。23.甲数除以乙数，商是5，乙数和甲数的比是（）。 24.甲、乙两数的比是5:7那么假比乙少（）。25.60的25相当于80的（）。26.在一个边长为4cm的正方形里，画一个最大的圆，这个圆的面积是（） 27.在一个长3cm、宽2cm的长方形里，画一个最大的圆，这个圆的面积是（）。28.一块正方形铁皮，周长是60厘米，要剪下一个最大的圆，这个圆的半径是（）29.一个圆的周长是62.8cm，这个圆内最大的正方形的面积是（）。30.六（2）班有学生50人，星期五有1人请假，出勤率为（）。31.六（1）班有学生60人，其中男生占45%，女生有（）人。32.一种盐水的含盐率是20%，盐与水质量的比是（）。33.甲：乙=8:5，甲比乙多（）%，乙比甲少（）%。 34.30是50的（）%；30比50少（）%；50比40多（）%。35.一个正方形变成增加10%，面积增加（）%。 36.甲校人数是乙校人数的40%，甲校中女生占甲校总人数的30%，甲校女生人数占甲、乙两校总人数的（）。 37.三角形的边数比梯形的边数少（）% 38.15t比14t少（）%；114t比5t多（）%。4 1.一个不等于0的数乘假分数，积一定大于这个数。（） 2.7m的38和3m的78同样长。（）3.一根长2m的钢管，截去了 13，就是短了13m。（）4.把一根 45m长的铁丝平均分成2段，每段是全长的25 5.一个数乘真分数，积一定小于这个数。（） 6.0的倒数是0，1的倒数是1.（）7.因为 27×12×7=1，所以27、12和7互为倒数。（）8.男生比女生多 14，那么女生人数比男生少14。（）9.一个分数除以一个不为0的整数，商一定小于1。（）10.一个数除以分数，所得的商一定大于被除数。 11.比的前项加16，要使比值不变，后项也应该同时加16。（）12.小明和小红今年的年龄比是5:6,4年后他们年龄的比不变。（）13.5m长的绳子截去它的15后，剩下的长4m。（）14.真分数的倒数一定是假分数。（） 15.圆的周长总是它的直径的3倍多一点。（）16.圆的周长就是它的直径的π倍。17.小圆的圆周率比大圆的圆周率小。（）18.半圆的周长就是圆的周长的一半。（）19.直径是4cm的圆，它的周长和面积相等。（）20.把15g盐溶解在100g水中，盐水的含盐率是15%。（）21.A是B的70%，也就是说B是A的130%。（）22.甲比乙少30%，也就是说乙比甲多70%。（） 第四单元：圆 1、圆心、直径、半径分别用O、d，r表示。d=2 rr=1d圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小 22、在同一个圆或等圆内，所有的直径都相等，所有的半径都相等。圆有无数条对称轴，半圆只有1条对称轴。 3、圆周率是圆的周长和直径的比值。用π表示，它是一个无限不循环小数，解题时用3.14来计算。 4、圆的周长公式：C=πd或C=2πr这两个公式可以变形为d=C÷πr=C÷2÷π 5、要计算一个圆的面积，可以将该圆分割拼接成一个近似的长方形，长方形的宽相当于圆的半径（r），长方形的长相当于圆的周长的一半（πr），因为长方形的面积是长×宽，所以圆的面积是S=πr×r=πr26、圆环的面积公式 ：S圆环=S外圆—S内圆 =π×(外圆半径的平方—内圆半径的平方) 例： 一个圆环，内圆半径为5cm，外圆半径为9cm，求圆环面积。列式：3.14×（92-52） 7、半圆的周长公式：C半圆=πr +d半圆的面积公式：S半圆=πr28、一个圆的半径扩大n倍，它的直径扩大n倍，周长扩大n倍，面积扩大n倍。 例：把一个圆的半径扩大3倍，它的直径和周长都扩大3倍，而面积扩大9倍。 例：甲、乙两个圆的半径分别为2cm，5cm。两圆的直径比为2：5，周长比为2:5，面积比为4:259、已知一个圆的周长，求这个圆的面积。计算步骤： 第一步r=C÷2÷π第二步S=π 10、有一个长方形、一个正方形、一个圆。如果它们的周长相等，那么它们面积关系：S 如果这三个图形的面积相等，那么它们的周长关系：C长方形圆2r2 ＞S正方形＞S长方形＞C正方形＞C圆 11、如果两个圆的半径相等，那么这两个圆的周长和面积相等。反之，也成立。 12、在一个正方形里面画一个最大的圆，这个圆的直径等于正方形的边长。 第二、三、五、六单元 13、判断单位‘1’的方法。 一头鲸鱼长28m2 35。（分数的左边就是单位1） 5，还有几面没做？（单位1不明确，需要分析）6 1小军的飞机模型可以飞6分钟，小峰的飞机模型飞行时间比（‘比’的右面是单位1）．3。五年级要做180面小红旗。已经做了 14、如果题目中，单位1是已知的，一般用乘法计算。 例：一本故事书有75页，王明已经看了全书的33，王明看了多少页？列式： 75× 55 例：五二班男生有2010%，女生一共有几人？列式：20×10%+20或20×（1+10%）例：学校去年有1400册图书，今年图书数量增加了12%。今年学校有多少册图书？1400×12%+1400 例：上个月用电6001，这个月用电几度？ 12 第1页 列式：600—600×11 或600×（1—）121215、如果题目中，单位1是未知的，一般用除法计算。 33，白兔有几只？列式：60÷ 77 11例：美术组有25人，美术组的人数比音乐组多，音乐组几人？ 列式：25÷（1+）44 11例：一台电脑现价8000元，比原价降低了。原价卖几元？列式：8000÷（1—）55例：黑兔有60只，黑兔的只数是白兔只数的例：某食堂四月烧煤270010%。三月烧煤几千克？列式：2700÷（1—10%） 16、在一个题目中，如果问题是求 一个数是（占，相当于）另一个数的几分之几。应该用除法计算。 例：甲是12，乙是30，甲占乙的几分之几？ 列式：12÷30 例：上午卖出牛奶18箱，下午卖出牛奶27箱，下午卖出的是上午的百分之几？列式：27÷18 例：白花有100朵，红花有150朵，白花相当于红花的百分之几？列式：100÷150 171。 例：甲是60，乙是80，甲比乙少几分之几？列式：（80—60）÷80 例：工厂计划生成240吨化肥，实际生产276276—240）÷240 例：一辆车下坡时，速度由原来的40千米/时增加到60千米/时，提高了百分之几？（60—40）÷40 例：同学们做了25面黄旗和30面红旗，黄旗比红旗少百分之几？（30—25）÷30 例：小飞家上月用水10吨，这个月用水9吨，节约了百分之几？（10—9）÷10 例：男生：女生=5:8，男生比女生少百分之几？（8—5）÷8 女生比男生多百分之几？（8—5）÷5 例：20元比25元少几分之几？（25—20）÷25 例：杨树比柳树多30%，那么柳树比杨树少百分之几？（可以用设数法） 设单位1柳树有100棵，那么杨树有100×（1+30%）=130（棵）（130-100）÷13018、公式：数量÷它所对应的分数=单位1 例：学校有320本科技书，占全部图书的22，学校共有多少图书？320÷ 55 例：妈妈买来一些苹果，吃了20%后，还剩下16个，妈妈共买来几个苹果？16÷（1—20%） 例：修路队修了20千米，占所修路程的44，修路队总共要修多少千米？ 20÷ 7719、公式：原价×折扣=现价公式变形：原价=现价÷折扣折扣=现价÷原价 例：一个篮球原来卖80元，现在六五折出售，现在卖多少钱？列式：80×60% 20、公式：收入×税率=应纳税额公式变形：收入=________________税率=_________________ 例：某企业去年的营业额是120万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，应缴纳营业税多少钱？120×5% 21、公式：利息=本金×利率×时间税后利息=本金×利率×时间×（1—5%） 例：小东将300元存三年定期。三年定期的年利率为5.4%，要缴纳5%的利息税。到期后可取回多少钱？列式：300×5.4%×3×（1—5%）+30022、出勤率=出勤人数×100%出勤人数=出勤率×总人数。总人数 200—5×100% 200例：某厂有200名员工，今天5人请假，出勤率是多少？ 23、小数化成百分数的方法：先将小数扩大100倍，然后加上%。 例：0.24=24%0.123=12.3%2.6=260% 百分数化成小数的方法：先去掉%，然后将数字缩小100倍。 例：27%=0.27135%=1.35200%=20.5%=0.005 第2页 （），然后再约分成最简分数。100 2014.5459例：20%==4.5%=== 10051001000200百分数化成分数的方法：先化成分数化成百分数的方法：先用分子÷分母得出一个小数（除不尽保留3位），然后再化成百分数。例：22=2÷5=0.4=40%=2÷3≈0.667=66.7% 5324、百分数表示一个数是另一个数的百分之几。也叫做百分率或百分比。不能带单位名称。 25、两个数相除又叫两个数的比。比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项 所得的商叫做比值。比值通常用最简分数、小数、整数来表示。 比的基本性质：比的前项和后项同时乘以或除以相同的数（0除外），比值不变。 26、化成最简整数比 7373：=（×60）：（×60）=35:18 12101210 0.45:1.8=（0.45×100）：（1.8×100）=45:180=1:415:10=（15÷5）：（10÷5）=3:227、比的应用 例：要制作20吨的混凝土，其中水泥、沙子和石子的比是2:3:5，需要水泥、沙子和石子各多少吨？ 20÷（2+3+5）=2（吨）水泥：2×2=4（吨）沙子：3×2=6（吨）石子：5×2=10（吨） 例：用120cm的铁丝做一个长方体的框架。长、宽、高的比是3:2:1.这个长方体的长宽高分别是多少？ 120÷4=30（cm）30÷（3+2+1）=5（cm）长：3×5=15（cm）宽：2×5=10（cm）高：1×5=5（cm）例：甲：乙=3:5，乙：丙=10:7，甲：乙：丙=（）提示：先将第一个比扩大2倍。 28、鸡兔同笼的两种算法（假设法和方程） 例：现有鸡兔同笼，数头20只，数脚56只，求鸡兔各几何？ ----------------假设法： 假设笼中全是鸡。 ① 笼中共有几只脚？ 20×2=40（只） ② 比实际少了几只脚？56—40=16（只） ③ 一只鸡比一只兔少几只脚？4—2=2（只） ④ 兔有几只？16÷2=8（只） 鸡有几只？20—8=12（只） ---------------------方程 解：设兔有x只，那么鸡有20—x只。 4x+2（20—x）=56 4x+40—2x=56 2x+40=56 2x=56—40 2x=16 X=8 鸡：20—8=12（只） 例：兴趣小组共有37人，正好分成了9个组。科技类每5人一组，艺术类3人一组。参加科技类和艺术类的学生各有几人？ 29、条形统计图可以反映数量的多少。 折线统计图可以反映数量增减变化的趋势。 扇形统计图可以反映各部分同总数之间的关系。 常用单位及其进率 第3页 长度单位：1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米1千米=1000米 面积单位：1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方千米=100’0000平方米1公顷=10000平方米1平方千米=100公顷 体积单位：1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米 质量单位：1吨=1000千克1千克=1000克 时间单位： 1小时=60分1分=60秒1日=24时1季度=3个月 平面图形计算公式 长方形面积=长×宽字母表达式：S=ab 长方形周长=（长+宽）×2字母表达式：C=（a+b）×2 正方形面积=边长×边长字母表达式：S=a2 正方形周长=边长×4字母表达式：C=4a 平行四边形面积=底×高字母表达式：S=ah 三角形面积=底×高÷2字母表达式：S=ah÷2 梯形面积=（上底+下底）×高÷2 字母表达式：S=（a+b）×h÷2 立体图形计算公式 长方体棱长总和=（长+宽+高）×4 长方体表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2字母表达式：S=（a×b+a×h+b×h）×2 长方体体积=长×宽×高字母表达式：V=abh 正方体表面积=棱长×棱长×6字母表达式：S=6a 正方体体积=棱长×棱长×棱长字母表达式：V=a2 3 圆柱体积=底面积×高字母表达式：V=Sh 圆柱表面积=底面积×2+底面周长×高 常用公式 速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度 单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价 工作效率×时间=工作总量工作总量÷工作效率=时间工作总量÷时间=工作效率 单产量×数量=总产量总产量÷单产量=数量总产量÷数量=单产量 【美术上学期期末复习计划】推荐阅读： 高二上学期期末评语06-28 2024-2025上学期期末总结05-24 三年级数学上学期期末07-12 初一上学期期末个人总结07-14 小学二年级上学期期末07-15 五年级英语上学期期末10-26 九年级上学期期末评语10-26 七年级历史上学期期末11-23 一年上学期期末考试02-06四年级语文上学期期末复习计划 篇3
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