焊接立项申请书（推荐8篇）
实 施 方 案
一、课题的提出及其理论基础：
网络作为一种新生事物，它的发展速度以及推动社会发展的力量是无法阻挡的，可以说势不可挡，它的力量简直是无坚不摧。掌握网络知识，跟上时代步伐，是现代人的必然选择。虽然网络世界五彩缤纷，但是网络内容良莠不齐，可谓一半是是馅饼，一半是陷阱。网络不同程度的影响着甚至直接改变着人们的思维方式和价值观念，尤其是伴随网络成长的青少年一代，受到影响的程度最大。“馅饼”是我们所渴望的，但是“陷阱”也是处处存在，看一看那些网民中的中坚分子，沉迷网吧，通宵不归，“一网情深”，谈情说爱。网络的发展，使时间和空间被压缩，千里之外，就能通过网络见面、交流和学习，几秒钟之内我们就可以收发电子邮件，而且人们可以在网络的世界里随心所欲的塑造自己的多重人格，以满足精神上的需要，正如美国著名杂志《纽约人》中有一幅漫画的标题是“在互联网上，没有人知道你是一只狗”，由于这许多极大的诱惑，很多学生因此患上了“网瘾综合症”，病态的心理导致行为和心理上的许多失误，甚至犯罪的现象时有发生，严重影响了学生的身心健康和发展，并且危害了家庭、社会。事实已经无可否认地向我们表明：在孩子们的学习生活中，网络已经和他们走到了一起，已经成为孩子们生活中的一个小社区，同时我们也清楚地发现歪曲的甚至错误的生活观也正在侵蚀孩子们年轻的幼小的心灵，因此，我们必须紧跟信息技术的步伐，以现实的立
场、前瞻的视觉以及科学的态度来研究网络时代中小学生的德育教育艺术，同时它也是开拓中小学德育的新途径，并且是德育现代化的内容和体系的一部分，是德育创新与时俱进的举措。网络时代的德育研究，目前我们都在探索中，但是信息技术环境下的加强德育教育，在网络时代加强心理健康教育，提高学生心理素质，应成为中小学生素质教育的重心。
温家宝总理在国家科教领导小组上指出：“学生不仅要学会知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活，这是整个教育和教学内容的改革”。21世纪人类生产方式已经进入知识经济时代，知识经济是建立在知识生产、分配和使用基础上的经济，知识已经成为最重要的生产因素，但是知识竞争的最终目的是人才的竞争，因此根据这一国际形势，我国提出了素质教育这一概念。素质教育的核心是解决好“培养什么人、怎样培养人”的根本问题，根本理念是坚持育人为本、德育为先，根本任务是立德树人，素质教育关注人的内在发展和素质提升、和谐生长，具有基础性、发展性、实践性、创新性等特征。
生命化教育理论指出生命化教育简单地说就是化育人的生命的教育，它将教育赋予生命的色彩，促进生命的发展，提升生命的质量。生命是教育之本，是教育的内核，是教育安身立命的依据。教育的神圣和崇高，就在于它和生命联系在一起，教育从生命出发，用知识孕育生命、润泽生命。
现代心理学的观点认为：积极的情感促进认知的优化、深化与内化，良好的情感能优化教学的全过程，而情绪、情感是成才的动力。
目前，国际上将教育看成是一种服务，一种可以交换的产品，而国际标准人才市场提出：有高尚品质和责任感，有较强的适应能力和解决问题的能力，有健康的个性，有与他人协调、与人合作、国际交往的能力，为适应世界这一新形势的变化，各国展开了标准人才培养的新探索。美国针对学生的道德滑坡，提倡人格教育，日本近年来也提出“人格完善”教育，各个国家和时代都呼唤加强学校德育，因为忽视德育将会毁掉一代人。
二、课题的界说
课题基于信息技术大环境下的网络时代这一主题特色，从生活的方方面面诠释了网络时代给人们的生活带来的种种好处。但是网络内容也良莠不齐，可谓一半是是馅饼，一半是陷阱，尤其是网络时代中小学生的德育以及引发的心理健康教育问题应该引起人们的重视。世界卫生组织对人的健康所下的定义是：“不仅没有躯体的残缺与疾病，还要有完整的心理、生理状态以及社会适应能力。”可见人的健康不仅指生理上，而且还应包括心理上的健康，这种观点正被越来越多人所认识、所接受。“心理健康”一般是指人的智力正常，情绪良好，个性健全，能适应环境，人际关系协调，心理行为符合年龄特征标准的心理状态。”
德育与心理健康教育是学校教育工作的重要组成部分，目前学生的行为存在偏差，大都是由学生不健康的心理引起的。德育就是根据
被教育者的需要和特点进行操作演示以熏陶涵养被教育者，被教育者通过模仿教育者以及练习模仿的内容而对自然与社会的客观原则有所理解和遵循的活动。
我们所指网络时代，是指以计算机为硬件载体，以国际互联网为软件系统，以超文本链接为信息传输方式的时代，它具有开放性、平等性、技术通用性、内容广泛性以及虚拟性等特点。网络的这些特点，一方面可以为渴求知识的学生提供更加广阔的学习的平台，另一方面又易于使学生沉溺于虚拟的世界中，影响学生优良的思想品德与健康心理的养成。网络是一种工具，是信息化社会人们获取信息的重要途径和手段，同时网络还是一把双刃剑。
学校应当掌握网络教育主动权，加强对青少年的综合素质教育，尤其是应加强“关爱生命、珍惜青春”的教育，从心理素质的优化教育出发，通过对学生的心理教育，促进学生心理健康发展，让德育带动学生健康心理素质的养成，同时健康的心理素质能促进学生优秀道德品质的养成，能促进学生智力的发展，同时也能促进人的身体健康,应积极研究和构建出在网络环境下，符合学生需要的新的教育内容与模式，使学生在网络背景中健康成长，形成健康的审美观、价值观。
三、课题研究的基本内容：
1、调查在网络时代人们的生活观、人生观因“网”发生的种种改变。
2、通过对当前中小学生学习以及生活现状，尤其是利用网络这一块进行透彻地分析，揭示当前中小学生的心理健康状况，同时指出良好的心理状态是21世纪人才的必备条件之一。
3、教学手段是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下教师在课堂教学中为实现教学目的而采取的一系列教育教学方式和方法，采取多种教学手段，努力探索网络课堂的应用来促进青少年身心健康的顺利发展。
4、学校应该建立起完善的心理咨询机制，与家庭社会建立起密切的关系，建立“家校”责任制，并积极研究和构建出在网络环境下符合学生需要的新的教育内容与模式。
5、学校应当掌握网络教育主动权，不能因噎废食，将网络视为异物，应采取正确方式加以引导，教师可以借助自身人格的魅力来潜移默化的教育学生，积极探讨与实践“榜样示范法”的应用。
6、将“心理素质优化观”充分的应用于教学实践，从人本主义出发，让学生明白“各司其职”的重要性，树立责任感，树立正确的生命观、生存观以及生活观。
四、课题的研究目标：
1、通过对网络时代中小学生学习生活以及心理状态的调查与分析，帮助学生建立良好的心理运营机制。
2、学校是德育的重地，同时学校德育的主要问题是时效性差，重视灌输，而忽视对个性和人格的培养，希望通过对这一课题的研究 5
改变学校德育只讲理论和规范，上课只讲大道理，不讲身边平凡事的情况，让学生学会辩证地去看待问题。
3、培养学生养成“以学为本”的责任感，把学习看作是自己存在的一部分，帮助学生树立终身学习的理念。
4、心理素质优化作用的提出可以促进学生心理健康地发展，形成良好的个性心理品质。
五、本课题研究的方法：
1、文献研究法：组织课题组成员认真学习，密切关注新课改的动态，积极搜集与本课题研究相关的教学资料、信息，使课题实施建立在扎实的理论支撑基础上。
2、调查与个案分析法：开展课题引路、研讨展示活动，收集典型个案并认真剖析、反思，不断提高教育教学水平。
3、行动研究法：积极开展信息技术教材的实验研究，探索新课程理念下的个性化教学机制，力争做到边执行、边评价、边修改。
4、榜样示范法：通过让部分学生先学、先做，并带动、感染周围的学生也来学习，积极实现部分带动整体，充分体现榜样示范法的作用。
5、观察法：通过深入调查学生的现状并进行仔细观察，利用不同的资源进行收集，找准问题症结所在。
6、经验总结法：搜集积累和总结本课题研究中诸多方面的成功经验和做法，不断提升教育教学理念。
六、课题研究现状和可行性分析：
本课题组通过查阅大量文献资料书籍，包括网络搜索，发现国内外同行还处在摸索阶段，只有少数一些文章，还没有达到实效性，只偏重于网络对学校德育与心理健康教育的负面影响。但是教育学者以及社会学研究专家等，对网络时代学校德育与心理健康教育比较重视。因此，本课题具有极强的研究价值，相信不久的将来会形成科学的体系，而我们应抓住机遇，力争努力构建出符合在网络时代学校德育与心理健康教育的新理念、新模式，并力争达到实效性。
我校是一所区直实验小学，现代教育技术设施比较完善，我们拥有三口配置较高的微机室，还拥有多口多媒体教室，网络设施比较完备，而且我们的学校领导教育科研意识强，他们力争在经济上给予大力支持，因此该实验与研究具有雄厚的物质基础。另外我们实行课题组组长领导负责制，全面负责整个课题的工作安排及组织协调工作，设立专用办公室进行相关资料的整理与保管等；我们课题组成员都由精通网络和现代教育技术的骨干教师组成。
七、研究的对象
部分中小学在校学生
八、研究周期
本课题研究与实践的周期为2年，即：2011年9月—2013年9月。
九、课题实验实施步骤
我们经过充分讨论和借鉴其他同行的研究经验，设想课题研究过程分为三个阶段：准备阶段、全面深入实施阶段、总结阶段。
（一）准备阶段：
1、制定课题实施方案并学习相关理论。
2、建立课题研究小组。
课题负责人： 赵建宝
课题主研人员：王唐英、杨春山、涂振
（二）全面深入实施阶段
把信息技术课作为培养学生网络道德养成的主要阵地并把学生思想品德与心理健康教育融入其中，实验教师在教学实践中对理论设想进行验证，努力探索通过对网络时代中小学生学习生活以及心理状态的调查与分析，积极研究和构建出在网络环境下，符合学生需要的新的教育内容与模式，使学生在网络背景中健康成长。
（三）总结阶段
整理研究成果，撰写课题研究结题报告，推广研究成果。
十、预计成果
1．本课题研究方案 2．本课题开题报告
某某〔2007〕06号
关于要求给予“某某”小区 建设工程立项的报告
路桥区发展和改革局：
路桥区“某某”小区（暂名）位于路桥区街道,该地块由台州市国土资源局路桥分局于2005年12月8日公告以拍卖方式出让。2005年12月29日由台州市有限公司以 万元价格竞拍取得该地块使用权，另缴契税 万元，并于2006年6月16日取得土地证。
该项目已取得台路环建[ ] 号关于台州市 有限公司新建 道 小区项目环境影响报告表的批复及路水海渔[ ] 号关于路桥区藕池佳苑小区工程水土保持方案的批复。按照台建规[ ] 号关于台州市路桥区 修建性详细规划的批复，台州市路桥区“ ”小区用地范围北至地界线、南至规划道路、东至银苑路、西至规划道路，征地面积平方米，净用地面积平方米。总建筑面积平方米(不含地下室)，其中住宅建筑面积平方米、会所建筑面积平方米、物业管理用平方米。地下室建筑面积平方米。由 幢小高层住宅和 幢会馆组成。预计项目建筑投资 亿元(不含土地出纳金),资金将由我公司分批投入，采取边开发边销售，不足部分采取银行贷款以及自筹解决。恳请贵局予以立项。
特此报告！
台州市 有限公司
二00七年七月四日 主题词：建设工程 立项 报告
第1篇：科研立项申请书
xx市发展和改革委员会：
我院自xx年2月省政府批准升格为高职学院以来,为建设合格加特色的高职学院,努力完善各项办学条件。据省教育厅安排，将于xx年内对我院进行“高职高专人才培养工作”评估，其结果将作为核实我院招生计划、发展规模、专业设置等的主要依据，这势必对我院的生存和发展产生重要的影响。
长期以后，我院在省林业厅、xx市政府的关心、支持下，各项事业都取得较快发展，为我省林业事业和闽北区域经济发展培养了近二万名各类专业技术人才。但由于现有校园土地只有198亩（含后山林地），严重制约了学院的发展，与国家教育部《普通高等学院基本办学条件的指标（试行）》的有关规定有较大差距。经我院申请xx年4月6日xx市常务会议决定，在xx市江南新区职校园区内有偿划拨300亩土地，同时另再控制300亩土地作为我院的教学建设用地，用于建设学院的新校区。
综上所述，学院经过充分研究和论证，拟投资建设江南新校区。该建设项目总投资8833万元，其中2016-2016年江南校区一期工程建设总投资3883万元，2016-2016年组织第二期工程建设，总投资4950万元，所需建设资金由学院向金融机构贷款及其他渠道融资和自筹解决。江南新校区一期工程建成后，全日制在校生规模可达1500-2000人。根据项目建设的相关规定，特向贵委申请立项。
以上请示妥否，请批复。
xx学院
日期：20xx年xx月xx日
第2篇：工程项目立项申请书
根据《XX县招商引资若干规定的通知》精神，结合贵县经济发展形势，现申报XX有限公司，落户在贵县。该项目现向XX县发改委申请备案，详情如下。XX有限公司，创建于XX年，专业从事XX的生产和销售，随着XX县招商引资的一系列优惠政策的出台，我公司决定在XX注册成立独立公司，公司主要产品有XX系列。并可根据顾客需要生产不同规格的产品。经销各种XX等。
公司以良好的信誉和质量赢得了客户，开拓了市场、生产逐年发展产量和销量稳步提高，产品畅销XX各地。
项目属新建项目，投资总额XX万元，总建筑面积XX㎡，建设内容：
1、生产车间）：建筑面积XX㎡
2、综合楼一座：建筑面积XX㎡
项目建设期2年（从XX年XX月至XX年XX月）。
项目建成后，可以使农民增收致富，同时解决农村剩余劳动力和青年创业的问题，通过建设此项目，可以发展和促进XX的工业化发展进度，并与农业科技、民族文化、旅游业互相整合，促进西部农村科技事业的和谐发展。带动XX县的经济发展。现特向XX发改委申请项目立项，望给予支持为感！特此申请。
第3篇：科研立项申请书
各单位、各部门：
为了进一步推进我校教育教学改革与发展，加强教学研究和教学基本建设，努力提高我校的教学质量和办学水平，培养具有创新精神的高素质人才，强化教育教学科研意识，加强教育教学科研先导作用，迎接教育部对我校的本科教学评估工作，根据《山东中医药大学教学研究课题立项及管理暂行办法》(校教字[XX]4号)等有关文件要求，经校长办公会研究决定，进行XX年校级教育教学研究的立项工作。请有关单位切实做好本次课题申报的组织推荐工作。现将有关事项通知如下：
一、立项范围
我校XX年教学科研课题立项申报采取招标立项和自主立项相结合的形式开展。立项申报范围包括本（专）科生教育、研究生教育、成人高等教育教学研究。
（一）招标立项
招标立项课题是我校教育教学改革中需要着重解决的重大课题，由中标单位或组织开展立项课题的研究，学校在政策和经费上给予支持，教改成果将直接运用于我校教育教学改革实践：
1、学分制教学管理制度的实施与完善；
2、课程体系优化的研究（对中医药、西医药、自然科学、人文社科、体育及其它课程进行分类研究）；
3、专业建设规范化研究；
4、教学质量保障长效机制的建立与应用，教学各环节的质量监控、评价及保障；
5、实践教学体系构建与质量评价体系的研究与应用；
6、大学生创新能力与创业精神教育的研究与实践；
7、《中医经典背诵》课程设计与实施方式的研究；
8、传统中医人才培养模式实践教学环节的研究与应用；
9、考试工作规划化研究，考核方式方法的改革研究及与之相应的教学改革；
10、双语教学改革；
11、外语教学方法改革；
12、多媒体授课方式方法和质量标准研究；
13、临床课程案例式教学方法研究与实践;
14、实验、实训新机制的构建。
（二）自主立项
自主立项项目由申请人根据教学和教学管理工作实际需要，自主确定研究题目，但应注选题的实践性、应用性和创新性，要能切实促进我校的教育教学改革不断深化，促进人才培养质量不断提高。
学校鼓励自由探索，凡课题设计新颖，有新思路、新方法，具原创性的课题也在本次立项范围。
本次招标立项20项，经费控制在5000元/项以内，自主立项35项，经费控制在3000元/项以内。
自主立项项目名额分配：基础医学院：8项，药学院：5项，针灸推拿学院：2项，护理学院：1项，人文社科学院：2项，外国语学院：2项，理工学院：2项，信息管理学院：1项，体育艺术学院：1项，第一
临床学院：5项，第二临床学院：3项，网教部：1项，党政职能部门和其它单位：2项。
二、申报要求
（一）立项条件
申报项目必须具备以下条件：
1、申报项目已有一定的改革实践和研究基础，具备较好的研究条件；
2、项目研究方案能反映现代教育思想，体现改革精神，具有科学性、先进性和突破性；
3、预期成果对学校教育教学工作能起到示范指导作用；
4、实践性强，具有推广应用价值；
5、课题的研究时间一般不超过2年。
（二）申报条件
1、课题主持人应具有中级以上专业技术职称或虽为初级职称,但具有研究生学位的教师或教学管理人员。
2、课题主持人应具有较丰富的教学实践、教学研究或教学管理经验和相应的组织协调能力。
3、每个申请人只能申报主持一项课题。以往主持的教研课题必须已按规定结题，未结题者不能申报。
4、课题组成员应结构合理，能充分发挥各自所长。课题组成员不得超过5人。
鼓励各学院联合申报,系、教研室或教学管理单位集体申报。
（三）申请书填写要求
1、每项课题只限报一名主持人。申请书须主持人签名，且经所在单位审核，签署明确意见，加盖公章。
2、申请经费要恰当，预算要合理。
3、明确课题完成时限。根据课题性质和成果形式，确定研究期限，原则上为1年，不得超过2年。本次立项课题的起始研究时间确定为XX年12月。
4、课题研究成果应为调研报告、软件、教改项目研究报告、实验或试验研究论文、论著形式。每个课题至少要有公开发表（含本校教学研究杂志《教学窗》）的教研论文1篇，个别对我校的教学改革和教学管理有切实促进作用的调研报告、软件设计和教改项目总结文章，虽未公开发表，但经校内院级以上单位采纳并证明有效，由学校审核，可作为课题研究成果。
三、申报与评审
1、原则：本次立项采取校院两级负责制。招标项目由学校负责审核确定，由教务处具体组织实施。自主项目的立项按以下规定执行：各学院教职工申报的项目，由学校负责按分配名额审核确定；党政职能部门和其它单位人员申报的项目，由校高教研究室审核确定。审核立项工作须于11月15日前完成。
2、申报研究课题的个人、集体，需填写《山东中医药大学教学科研课题立项申请书》（申请书请从教务处主页下载），一式十份，于XX年10月30日前向所在单位提出申请。
3、各单位应对本单位申报的课题进行初审，并按《课题立项申请书》签署意见，加盖单位公章。
4、通过初审的项目，于11月5日前按下要求送审，逾期不再受理。
（1）招标项目，以学院或部门为单位报教务处综合科。
（2）自主项目，分别报所在学院（党政职能部门和其它单位人员报校高教研究室）。
5、所有经审核确定立项的项目，请各单位于XX年11月20日前统一将申报材料(包括纸质材料和电子文档)交教务处综合科.第4篇：项目立项申请书
一、立项理由
1、项目立项的必要性、目的及意义：
2、创新点：
3、国内外相关产品与技术发展的概况，其代表产品、技术比较：
4、项目预测、评价（完成后市场需求前景、推广应用领域、达到的技术水平，以及在国民经济发展中的作用）：
二、实施方案
1、技术特点、关键技术和关键工艺：
2、实施的具体内容和技术路线：
3、实施方式（自主开发、消化吸收、国内/国际合作）：
三、技术经济指标
1、与现有产品、技术、装备的对比分析：
2、要达到的技术性能指标和参数：
3、采用的技术标准：
4、国产化程度：
四、项目进度计划及每个阶段的资金预算
五、效益分析
1、经济效益分析：
2、社会效益分析：
六、协作单位及人员配置
七、项目验收标准（目标要准确、时间要明确、应尽可能量化）：
八、完成项目的风险分析及保证措施
第5篇：立项申请书范文
贵州省发改委：
根据《工业和信息化部关于抓紧做好2016年中小企业公共服务平台和小企业创业基地建设项目申报准备工作的通知》精神，结合贵X县茶叶发展形势，打造贵X境内XX高速、XX高速公路沿线，明X到XX的茶园景观长廊。贵X县茶叶种植和生产基地以XX和XX等地为主，贵X名种X茶种就在XX镇XX村，现申报省级农业产业化重点龙头企业、XX地区和贵X县农业产业化重点龙头企业贵州XXXXXXXXX有限公司，也落户在XX镇。由贵州XXXXXX有限公司牵头建设贵X县XXX茶产业工业园项目，整合贵X县、特别是XX及XX周边地区，以现有108家茶企和涉茶实体为基础，提供小企业生产、经营以及信息交流平台，集中展示XX茶深厚的茶文化历史和发展前景，创造贵X产茶大县的资源亮点。该项目现特向贵州省发改委申请备案，详情如下。
本建设项目承担单位贵州XXXXXX有限公司系贵X县招商引资项目，现为贵X县和XX地区农业产业化经营重点龙头企业，是XX民营科技企业，有进出口经营许可证。公司主营茶叶种植、茶叶系列产品技术开发服务、生产、加工及销售业务。
贵州XX公司向外攻城略地，对内苦练内功，紧紧抓住贵州绿茶大发展的历史良机，整合贵州省XXXX资源，提高茶产量、质量和标准，以贵州XXXXX有限公司为核心，建设贵州省XXXX茶产业园小企业创业基地。
茶产业属特殊产业，覆盖工业（农产品加工和茶产品精深加工）、农业（育种和茶叶种植）、旅游业（生态茶园观光）、文化产业（茶文化），因此，茶产业园的建设，与其他产业园建设有根本区别。
项目位于贵X县XX镇X村，使用土地是贵州XX有限公司与XX镇X村签订合同，取得使用权的闲置荒山土地60余亩（40000㎡）.项目属新建项目，投资总额1.2亿元，建筑面积60000㎡，建设内容：
1、贵州省XXXX茶文化园（园区入口牌坊、茶文化综合展示厅及品茗室、XXX茶标志塔雕塑纪念碑、老茶坊）：建筑面积1900㎡
2、贵州省XXXX小企业创业园（云雾贡茶品牌厂家及合作社创业园、云雾贡茶茶青和散茶交易市场、理化检测中心）：建筑面积46600㎡
3、园区道路、围墙、公用场地：建筑面积1500㎡
项目建设期2年（从2016年3月至2016年2月）。
项目建成后，围绕贵X县XX茶叶的文化建设，围绕贵州省XXXX销售窗口和产品展示，建设贵州省XXXX茶叶茶青交易市场和信息交流平台，集中XX茶叶优势产业，依托贵州XXXXXX有限公司的龙头企业带头作用，打造多功能、涵盖XX茶产业链的综合基地，改变贵州茶特别是贵州省XXXX产品的传统形象，整合茶叶资源优势，提高项目区名优茶产量和质量及茶产业的综合效益，大力推进贵X优势特色经济作物，调整农业生产结构和增加农民收入，加强农业生产各个环节的分步增值，培植壮大龙头企业等都是非常必要的。现特向贵州省发改委申请项目立项，望给予支持为感！
特此申请。
贵州省XX地区发改委
20XX年XX月XX日
第6篇：党建项目立项申请书
一、项目设立的必要性
习近平副主席在会见第二十次全国高校党建工作会议代表时强调，高校是教育培养青年人才的重要园地，是社会主义核心价值体系，武装青年的重要思想阵地，高校的党建工作要为建设能够培养高质量大学生的社会主义大学提供坚强的思想、政治和组织保证。蒋庆哲书记在我校不久前召开的第十次党代会上也指出：加强党的建设是推动学校科学发展的根本保证，高校中的学生党员是学校政治教育工作的对象，需要不断提高自身的综合素质。因此，开展对学生党员“自我教育、自我管理、自我服务”“三自”作用发挥机制的研究很有必要。
二、项目研究目的
（1）促进学生党员的健康成长，提升其思想水平，使其严于律己，以身作则，模范遵守学校的各项规章制度，起到先锋模范作用；（2）发挥学生党员学校与学生之间进行沟通的桥梁和纽带作用，确保学生工作的顺利开展；（3）号召广大学生党员以中国石油大学（北京）第十次党代会为契机，进一步增强责任感、使命感，真抓实干，同心同德，众智众为，关注学校的管理、校风和学风建设。
三、项目研究思路
（1）成立课题组，明确分工，确定研究的党员对象，对研究对象进行前期调查，组织课题组成员进行相关资料的学习，进行研究准备；（2）每月进行讨论、交流，以课题研究计划为目标，对各个阶段的研究不断进行计划、总结、修正，使研究科学、规范、合理，并争取在合法公开出版物上发表至少一篇论文；（3）最后组织课题组成员对研究案例进行解剖，采用多种方法，进行全面、细致、深入的分析，从中揭示“三自”作用发挥的机制，对课题成果进行汇集，写出课题研究报告与结题报告，申请课题结题。
四、项目研究内容及创新点
学科分类
课题名称
申
请
人
(课题负责人)
(签 名)
申请日期
年
月
XX省教育科学规划领导小组办公室制
(20XX年)
填 报 须 知
1、按照《XX省教育科学重点研究项目管理暂行办法》规定，课题负责人须具有高级专业技术职称。课题负责人不具备高级专业技术职称、而且课题组中又无具有高级专业技术职称科研人员参加实际研究工作的，须由两名具有高级专业技术职称科研人员的推荐。
2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。
3、课题采取“双负责人制”，每个课题可以第一负责人和第二负责人的顺序填报两名课题负责人。
4、课题论证应尽量充分。研究计划和阶段成果应尽量明确。
5、课题所需经费原则上由课题承担人所在单位负责解决，如确有困难可酌情给予适当资助。
6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见承担信誉保证并加盖公章后上报。
7、申请书按一式三份(用A4纸型打印)报送XX省教育科学规划领导小组办公室。
课程名称
课题负责人
姓 名
性别
年龄
行政
职务
专业
职务
工作单位(联系电话)
课题负责人学术经历
课题组主要成员
姓 名
性别
年龄
行政
职务
专业
职务
工作单位
课
题
论
(一)本课题研究的目的意义
证
(二)本课题研究的主要内容
课
题
论
证
(三)本课题国内外研究现状、预计有哪些突破
(四)完成本课题的条件分析(包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保障等)
研
究
计
课 题 组 分 工 情 况
划
主
要
研
究
阶段
阶
段
成果
形式
最
终
完
成时间
最
终
成果
形式
课题负责人所在单位领导意见
单位盖章
地 市 审 核 意 见
盖 章
时间:2012-11-27 08:00来源: 好词好句网 作者:西海
篇一：河南省基础教育教学研究课题 立项申报书
学科 分类___综 合 类________ 综
课题 名称__教学方式与学习方式改革策略研究 教学方式与学习方式改革策略研究 课 题 主 持 人___陈锋 陈锋__________ 陈锋 课 题 组 成 员__张学华 张学华 何明锋 雷冰__ _ 雷冰
主持人工作单位__________光山县二中 _ 申 请 日 期_______ 2011.5.10___ 2011.5.10 河南省基础教育教学研究室 编号
河南省基础教育教学研究课题 立项申报书 学科 分类 课题 名称 课 题 主 持 人 课 题 组 成 员 主持人工作单位 申请 日期
河南省基础教育教学研究室 填表说明
一、本表须经课题主持人所在单位和省辖市教研室审核，签署明 确意见，承担信誉保证并加盖公章后，方可上报。
二、封面左上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填 写。每项课题主持人一般为 1 人； 要 参 与 者 不 包 括 课 题 主 持 人，主 至少 1 人，最多 6 人。
三、本表报送一式 3 份，请用 A4 纸打印、复印，于左侧装订成 册。同时，须提供本表的电子版 1 份。
四、请用钢笔或电脑打印，准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。
五、河南省基础教育教学研究室通信地址： 郑州经济技术开发区经南三路 12 号 邮政编码：450016 联系人：杨伟东 电话：0371-62005215 E-mail：ywd5@sina.com
一、基本情况 课题名称 主持人 姓 名 行政职务 政治 面貌 专业 职称 性别 学科 专业 年龄 学历 学位 起止时间
工作单位 通讯地址 固定电话 邮政 编码
E-mail 移动电话 性 别 专业 职称 学科 专业 学历 学位 姓 名 年龄 工作单位 主 要 参 与 者 预 期 成 果
（在选项上打“√” 或加粗）A．专著 B.研究报告 C.论文 D.其他
二、课题设计论证
本课题研究的理论意义和实践意义，国内外与本课题相关研究概况及趋势，本课题研究的基 本内容、研究重点和预计突破的难点等。（如本页不够用，可另附纸）
三、课题研究程序
本课题研究的方法、途径，课题具体实施步骤，研究工作的人员分工与资料准备情况等。(如 本页不够用，可另附纸。)
四、课题立项评审
课题 主持 人所 在单 位意 见 年 月 日 负责人签字(盖章)： 省辖 市级 教研 室意 负责人签字(盖章)： 见 年 月 日 省基
础教 专家评审小组负责人签字(盖章)： 研室 年 审核 月 日 意见 课题管理办公室(盖章)
篇二：课题研究立项申请书范文
教育教学课题的研究，必须坚持党和国家的教育方针政策为指 导，坚持理论联系实际和“百花齐放、百家争鸣”的方针，积 极探讨，开拓创新，为课程改革和教育发展服务，为千米那推 进素质教育、提高教育教学质量服务。
课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研 究中担负实质性的任务。课题论证尽量充分，研究计划的阶段成果应尽量明确。课题所需经费原则上有课题承担人所在的单位负责解决。申报表经课题负责人所在单位领导审核，签署明确的意见承担 信誉保证并加盖公章后，上报一份到灵璧县教育局教研室。
课题名称 课 题 负 责 人 姓名 性 别 年 龄 行政职务 专业职务 工作单位及本 人联系电话 姓名 性 别 年 龄 行政职务 专业职务 工作单位
课 题 组 主 要 成 员
（一）本课题研究的目的意义 课题论证
（二）本课题研究的主要内容 课
（三）通过对本课题的研究，预计有哪些突破 题
（四）完成本课题的条件分析 论（包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保障）证研 究 计 划 课 题 组 分 工 情 况 主要研究阶段 阶段成果形成 最终完成时间 最终成果形式
课题负责人所在单位领导意见
篇三：
预期完成时间 2011 年月
中华人民共和国新闻出版总署 课题研究项目立项申请书
课 题 项 目 名 称 ________________________________课题项目负责人________________________________ 负责人所在单位________________________________ 填 表 日 期________________________________
新闻出版总署课题研究项目工作领导小组办公室制 申请人的承诺与成果使用授权
我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺遵守新 闻出版总署关于课题研究项目管理的有关规定和要求。恪守学术 道德，维护学术尊严，认真开展研究工作，按时完成研究任务。同意新闻出版总署课题研究项目工作领导小组办公室使用本课题 研究成果及资料。
申请人（签字）： 申请人 年月日
篇四：
学研究项目 立项申请书 学科分类：语文
课题名称：新课标指定阅读书目走进农村小学 语文课堂的实践与探索 申请人(课题负责人)： 王(签 名)： 2010 年 4 月 勇 尹维鸿 申请日期：
安徽省教育科学规划领导小组办公室制 填报须知
1、按照《安徽省教育科学重点研究项目管理暂行办法》规定，课 题负责人须具有高级专业技术职称。课题负责人不具备高级专业技术职 称、而且课题组中又无具有高级专业技术职称科研人员参加实际研究工 作的，须由两名具有高级专业技术职称科研人员的推荐。
2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研 究中担负实质性的任务。
3、课题采取“双负责人制”，每个课题可以按第一负责人和第二负 责人的顺序填报两名课题负责人。
4、课题论证应尽量充分。研究计划和阶段成果应尽量明确。
5、课题所需经费原则上由课题承担人所在单位负责解决，如确有 困难可酌情给予适当资助。
6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见承担 信誉保证并加盖公章后上报。
7、申请书按一式三份（用 A4 纸型打印）报送阜阳市教育科学规划 领导小组办公室。课程名称 课 题 负 责 人 姓 王 名 勇 性别 男 男 年龄 48 33 新课标指定阅读书目走进农村小学语文课堂的实践与探索 行政职务 县教育局语文 教研员 专业职务 中教高级 中教二级 工作单位(联系电话)颍上县教育局 *** 颍上县五十铺乡金汇希望小学 *** 尹维鸿 王勇老师的主要学术经历 课 题 负 责 人 学 术 经 历 公开发表论文： 公开发表论文： 2006 年 《教育文汇》11 期《本该悲悯，为何发笑》（安徽）2007 年 《语文教学与研究》02 期《提高阅读效率的几点探索》（武汉）2008 年 《教育文汇》01期《 “爱”的失误》（安徽）2009 年 《小学语文教学》04 期《学习言语表达的方法与艺术》（山西）2009 年 《家学论坛》02 期《在研究性活动中培养作文修改能力》（两人合作）参与课题研究： 参与课题研究： 高中语文教学有效性教学研究 姓名
性别 男 男 男 男 男 男 女 女 女 男 女 女 男 男 男 男 女 男 男 女 女 女
年龄 40 44 47 42 31 28 34 34 26 56 33 34 27 45 29 32 31 43 40 32 29 29 行政职务 校 长 副 校 长 副 校 长 教导主任 教导主任 语文教研组长 校 长 副 校 长 语文教研组长 校 长 副 校 长 教导主任 校 长 教导主任 语文教研组长
专业职务 小教高级 小教高级 小教高级 小教高级 小教高级 小教一级 小教一级 小教一级 小教一级 小教高级 小教高级 小教高级 小教一级 小教高级 小教一级 小
篇五：
一、课题负责人及主要参加者基本情况
课题负责 人姓名 职务 工作单位 通讯地址 课题组成员 工作单位 年龄 性别 研究 职称 专长 电话 邮编 职务（职称）电话 民族
二、课题负责人和成员近期取得的相关研究成果 成果名称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单 发表时间
三、课题设计论证 课题名称：
简明填写课题研究的理论和实践意义，研究的基本内容，重点和难点，方法和步骤。可另附纸。
一、课题研究的理论和实践意义
二、课题研究基本内容
三、课题研究的基本方法
四、课题研究的重点和难点
五、课题开展步骤 课题开展步骤 开展
四、预期研究成果
研究计划（进度安排、协作单位、阶段成果）
最终成果名称 最终成果形式 有无其它经费来源 申请经费额 字 数 完成时间 经费管理单位： 开户单位全称： 开 户 银 行： 开 户 帐 号：
五、资格审查及评审意见
课 题 负 查 责 人 所 意 在 单 位 见 课题研究所需要的时间、条件。审请书内容属实；课题负责人和主要成员适合承担本课题的研究；能提供本（盖章）年 资月日
1、符合申报条件 格 审 查 意 见
2、不符合申报条件 党建研究会秘书处 年 月 日 评 委 会 意 见 评委签名： 年 评 委 会 主 任 意 见 月日
评委会主任签名： 年 月 日
申请人吴xx，男，汉族，1975年9月9日出生，住四川省泸州市纳溪区大渡口镇民生村一社52号，身份证号：***1xx。
申请人吴xx，男，汉族，1959年3月16日出生，住四川省泸州市纳溪区大渡口镇民生村一社51号，身份证号：***1xx。
申请人于xx，男，汉族，1949年9月6日出生，住四川省泸州市纳溪区大渡口镇民生村一社48号，身份证号：***1xx。
申请人马xx，男，汉族，1954年7月15日出生，住四川省泸州市纳溪区大渡口镇民生村一社46号，身份证号：***1xx。
申请人杨xx，男，汉族，1964年6月10日出生，住四川省泸州市纳溪区大渡口镇，身份证号：5105236406101xx。
申请人于xx，男，汉族，1956年5月23日出生，住四川省泸州市纳溪区大渡口镇民生村一社50号，身份证号：***1xx。
申请人吴xx，男，汉族，1938年11月6日出生，住四川省泸州市纳溪区大渡口镇民生村一社，身份证号：5105233811061xx。
申请人段xx，女，汉族，1955年4月5日出生，住四川省泸州市纳溪区大渡口镇民生村一社25号，身份证号：***1xx。
申请人于xx，男，汉族，1973年10月7日出生，住四川省泸州市纳溪区大渡口镇民生村二社26号，身份证号：***1xx。
申请人吴x，男，汉族，1968年5月13日出生，住四川省泸州市纳溪区大渡口镇民生村一社44号，身份证号：***1xx。
申请人龙xx，男，汉族，1956年4月27日出生，住四川省泸州市纳溪区大渡口镇民生村二社3号，身份证号：***1xx。
申请人马xx，男，汉族，1956年11月30日出生，住四川省泸州市纳溪区大渡口镇民生村一社47号，身份证号：***1xx。
申请人吴xx，男，汉族，1952年4月3日出生，住四川省泸州市纳溪区大渡口镇民生村一社21号，身份证号：***1xx。
申请人吴xx，男，汉族，1956年6月15日出生，住四川省泸州市纳溪区大渡口镇民生村一社20号，身份证号：***1xx。
申请人刘xx，男，汉族，1943年5月28日出生，住四川省泸州市纳溪区大渡口镇民生村二社21号，身份证号：***1xx。
申请人于x，男，汉族，1963年12月4日出生，住四川省泸州市纳溪区大渡口镇民生村二社29号，身份证号：***1xx。
申请人吴xx，男，汉族，1942年1月14日出生，住四川省泸州市纳溪区大渡口镇民生村一社30号，身份证号：***1xx。
申请人游xx，男，汉族，1953年6月1日出生，住四川省泸州市纳溪区大渡口镇民生村一社38号，身份证号：***1xx。
代表人于xx，男，汉族，1956年5月23日出生，住四川省泸州市纳溪区大渡口镇民生村一社50号，身份证号：***1xx。
代表人刘xx，女，汉族，1973年10月9日出生，住四川省泸州市纳溪区大渡口镇民生村一社49号，身份证号：***1xx。
项目类型：
科技发明制作
申 请 者：
张 乐平
学院：
地球科学学院
申请日期：
2009-6-8
共青团成都理工大学委员会 制 二○○九 年 六 月 八 日
表一
姓 申 请 者 学 学 名 院 历 张乐平性别 男 学号 01030206 专 业 政治面貌 共青团员
地球科学学院 (b)a.专科;b.本科;c.硕士;d.博士
地理信息系统 15882411966
联系电话
申 请 项 目
申报课题 性 学 质 科
土地利用现状实时变更系统研究 (b)a、自然科学类学术论文;b、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文; c、科技发明制作 地理信息系统 项目组成员人数 博士生 硕士生 本科生 5 专科生 合计 5
项 目 组 构 成
指导教师 (副教授及其以上职称者) 姓 名 职 称 赵银兵 讲师
研 究 项 目 主 要 内 容 及 意 义 摘 要
内容: 内容:以土地利用现状数据库为基础，结合用地审批的流程，对土地利用现状数据库实施实时动 态管理，形成土地利用现状分类统计表、土地利用现状变更流量表及土地权利人统计表。为管理 部门用时掌握土地利用现状变化，实现对土地利用现状的动态监测提供服务，为提高土地的利用 效率，节约、集约利用土地和加强耕地保护提供决策依据。
意义： (1)保存大量的地形测量、航测或卫星遥感的数据; (2)将地形测量等数据矢量化，形成 意义： 土地利用现状信息库; (3)实现各类数据的动态对接，便于实施动态管理; (4)有条件时配于数 码像片，形成三维立体地图。
摘要:(1)借助浙江省桐乡市国土资源局已经建立的土地利用现状数据库，获取数据库包含的各 摘要 项内容; (2)获取浙江省桐乡市土地信息与勘测中心 2007 年 11 月 1 日至 年 10 月 31 日间 所有测绘的矢量数据; (3)获取浙江省桐乡市 2007 年 11 月 1 日至 2008 年 10 月 31 日间农用地 转用审批资料; (4)编制土地利用现状变更软件; (5)形成 2008 土地利用现状变更年度土地利 用现状变更成果。
预 期 研 究 成 果
(1)2009 年 6 月- 8 月 获取浙江省桐乡市土地利用现状数据库(局部) ; (2)2009 年 6 月-10 月 获取浙江省桐乡市土地信息与勘测中心年度测绘成果; (3)2009 年 7 月-9 月 编制土地利用现状变更软件; (4)2009 年 10 月- 11 月 形成 2008 年浙江省桐乡市土地利用现状变更调查成果; (5) 年 1 月 完成相关报告撰写
表二 一、项目的科学依据和意义(包括应用前景、学术思想、立论根据、特色和创新之处，主要 参考文献。 )
应用前景: 1. 应用前景: 随着 3S 技术的发展,地理信息系统参与政府部门的管理日趋频繁。特别是大型数据库的出现，解 决了计算机内存与管理信息数据量之间的矛盾， 同时， 勘测仪器和手段的更新为各类数据的矢量化提 供了保证， 为地理信息系统服务政府管理提供了更为广阔的天地。 地理信息系统的作用课程变得越来 越重要，服务范围越来越广。通过建立地理信息系统, 管理人员可以及时更新信息内容,可以方便地 查找所需资料,为提高工作效能提供更便利的环境，为提高管理决策的科学性提供支撑。学术思想： 学术思想： 学术思想 GIS 工程管理、数据库、软件工程思想等 。 2. 立论根据:(1)浙江省桐乡市国土资源局已经建立了全境 1： 的土地利用现状数据库，使我们开 立论根据: 土地利用现状变更系统有了现实可能性; (2)浙江省桐乡市土地信息与勘测中心积累了大量的土地勘 测数据和当地农用地转用审批的资料， 可以充分利用现有资源; (3) 我们所学的专业是地理信息系统， 兼备了遥感、数据库及 GIS 知识，有能力也有信心开发该系统; (4)采用模块化的程序设计方法，既 便于系统功能的各种组合和修改，又便于技术人员的补充和维护。 特色及创新 及创新: 3. 特色及创新: (1)该系统有很强的实用性，便于实验人员管理和教师安排实习课程; (2)该系统具有鲜明的整体性、综合性、层次结构和目的性，数据处理既独立又相互关联，构成一 个供不同专业学习使用的数据体系; (3)利于实验资料的共享资源共享，师生可根据自己的需求运用于其他的政府管理系统。 参考文献： 4. 参考文献： 国土资源部.第二次全国土地调查技术规程 TD/T1014-2007 国土资源部：土地利用数据库标准 报批稿 马秀麟 郏示德.管理信息系统及其开发技术.清华大学出版社及北京交通大学出版社,.3 苗雪兰 刘瑞新 宋会群.数据库系统原理及应用教程.机械工业出版社,.3
二、采取的方法(包括研究工作总体安排和进度，所采用的方法，可能遇到的问题和解决办 法)
步骤: 1. 土地利用现状数据库的获取与熟悉(2009 年 6 月—2009 年 8 月): 问题：受专业知识限制，课题组售人员对数据库结构的理解问题。 解决方法：请教老师，与各专业人员进行沟通。 2. 勘测数据及其他数据的获取(2009 年 6 月—2009 年 10 月) ： 问题：对数据的形成及转移变化过程的理解问题 解决方法：请教管理人员或专业人员 3. 编制土地利用现状变更软件。 问题：忽略了一些未知的错误，使得评估不合理。解决方法：针对系统评价中存在的问题，对症下药，不 断改善系统。
三、预期的费用(包括实验材料费、租赁费、机时费、交通费及其它费用)及来源。
1、机时费：300 元/人*3 人=900(元) 2、资料打印费：80(元) 3、不可预料费：900 元*10%=90(元) 共计 500+330+80+91=1070(元)
表三 四、项目组指导教师意见(主要针对本项目意义、创新性以及研究方案的可行性等签署意见) 该项目对增强学生运用专业知识解决实际问题，收集专业学习的基础数据和信息具 有重要的意义。土地利用现状实时变更系统对于土地信息的收集、处理、管理、更新和 决策服务具有重要的意义，在数据标准化处理和信息集成方面具有创新性，项目依托桐 乡市国土局，将社会实践调查与科技立项有机结合起来，项目设置的研究方案切实可行。 建议立项予以资助。
签名：赵银兵 2009 年 6 月 8 日 五、申请者所在学院审查意见(主要针对申请者和项目组主要成员素质与水平等签署意见)
(分团委盖章)
六、校团委聘请专家组意见(对项目可行性、先进性、科学性、前景性等签署意见)
年 七、校团委审批意见
供水工程一直是各地区发展建设中的重要配套项目,与人民的生产和生活息息相关,是重要的民生工程和民心工程。随着政府对水处理工艺的重视，建立现代化的水厂成为当今社会用水安全的重要保证。大型的水厂泵站和水处理有着广阔的市场前景。随着我们公司B区和C区工业园的建设和投入使用，开发新产品和项目来推动公司的发展成为当前最紧要的任务。近几年我公司参与的大型水厂泵站加压设备的工程越来越多，完全具备设计、安装、调试和维护的能力。在现场出差调试的过程中，对水厂泵站水处理工艺和控制思路有了一定的了解和掌握，我项目部特申请大型水厂泵站立项。
一、项目意义
目前各地的大中型水厂项目在不断增多，主要原因是国家投资，并且投资额相对较大，这些大型的水厂泵站，一般投资都上亿元，有些甚至能达到几十亿元，控制部分和监控部分的投资占到整个投资的20%～30%，利润空间相当大。有些大项水厂泵站因为建成年代较早，控制部分落后，面临着控制和监控改造的问题。我公司可以借助在大型水厂泵站加压设备的优势和设计院良好的合作关系以及产品的质量和档次在客户中的影响力，为大中型水厂泵站提供完全的解决方案，提供一个完整的系统，必将能够提高公司在整个水行业中的地位和技术实力。拓展产业链，为企业带来效益。
二、大型水厂泵站项目公司具有的优势：
1、公司在大型水厂泵站加压技术已经非常成熟。
2、公司与设计院有着良好的合作关系。
3、公司产品的质量和档次在整个供水行业中有着巨大的影响力。
4、完善的公司营销体系和营销人员在供水行业中市场运作逐渐成熟。
5、在自动化及监控方面的技术已经非常成熟。
6、我们有着坚实且有活力的技术团队。
7、公司对于大型工程的评审和承接经验丰富。
8、公司B区、C区工业园的建设为我们提供了发展的舞台。
三、大型水厂泵站项目公司存在的不足：
我们虽然知道水处理整个环节，但是对具体的设备，安装工艺，以及详细的控制过程还不是很了解。对于大型水厂泵站项目我们存在一些不足，但并不能影响我们掌控净水处理行业的信心和决心。只要我们上下一心，团结一致，正视困难，就一定能够攻克水厂建设过程中的难关，把净水处理这个项目做好、做强、做大。
四、大型水厂泵站项目目前情况说明：
目前水厂的传统水处理工艺主要包括“混凝、沉淀、过滤、消毒”四个步骤，分为取水（一级）泵房、前加氯、混合、折板絮凝平流沉淀池、恒位均质滤池、滤池反冲洗、后加氯、清水池、二级泵房等控制和监控点，分为基建、机械、电气、控制和监控等方面。针对目前我公司的实际情况，基建部分要进行外包，我们公司可以负责机械、电气以及控制和监控等部分，下面对水厂泵站的各组成部分进行详细的说明和分析。（1）取水（一级）泵房
取水泵房一般直接从水库或其它水源取水，要求根据压力设定出水水头，保持出水水头始终为一定值，流量也可以根据需要自动变化，以保证供水需要。一般采用恒压或恒流量控制，需要检测出水流量、压力信号，电导率、浊度、PH值、温度等信号。泵房上部设置吊车，供检修使用。我公司在北京檀洲自来水密云泵站和秦皇岛净水泵站已经做过类似的工程，完成有能力完成一级泵房的机械、电气、控制和监控等要求。（2）混合
混合是使投加的药剂扩散于水体并使胶体脱稳的重要措施。混合采用圆管混合器，设置在絮凝池的前端，在混合器之前设置混凝剂加注点。采用旋转水流的结构特点，减小旋转水流的直径，具有无需机械搅拌、可连续生产、无污染、占地面积小、投资成本低等优点。属于机械设备，我公司完全有能力进行安装、调试。（3）折板絮凝平流沉淀池
目前社会上絮凝采用折板絮凝形式，沉淀池为平流沉淀池，两池合建。平流沉淀池采用泵吸式吸泥机排泥。主要的控制点是吸泥机，并检测进水和出水浊度。吸泥机由工作桥、驱动装置、泵吸排泥管和刮泥板等部件组成。吸泥机一般根据时间，采用行程开关和限位控制，可以实现①全程往返；②1/3行程往返；③两格单独控制排水：可单格或同时运行；④连续运行不停。目前我公司有能力完成折板絮凝平流沉淀池机械部分、电气部分以及控制和监控部分的安装、调试。（4）滤池
滤池部分的管道、阀门、鼓风机和反冲洗泵等机械和电气部分我公司可以进行安装、调试，对于滤料和滤池的基建部分要进行外包。（5）滤池反冲洗
滤池反冲洗是保证水处理效果的难点和重点，当过滤周期达到某设定时限、或当滤层阻塞度达到设定的水头损失或系统接收到手动强制冲洗信号时，单元滤池PLC向公共冲洗PLC发出反冲洗请求，若有其它单元池也发出请求时，该信号被存入公共冲洗PLC的存储器中，然后按存储先后顺序进行冲洗。我公司虽然没有相关经验，但整个的控制过程和思路很清晰，我公司编程人员有能力完成程序并现场调试通过。（6）清水池
需要检测余氯和浊度，并在进、出水管上各设同口径手动阀门一只。主要是仪表和机械部分，我公司有能力完成安装和调试。（7）二级泵房
主要包括高低压配电和水泵的恒压控制，高压配电需要资质，目前我公司还没有能力进行参与。水泵的控制一般采用恒压控制，我公司有能力完成安装和调试。（8）加氯和加药
目前加氯和加药需要资质，我公司还没有能力进行参与，可以进行外包。（9）污泥池及废水回用池
沉淀池排泥废水进入污泥池，经泵加压后进入污泥处理系统。污泥池内设潜水泵，主要控制是定期启停潜水泵进行排泥，我公司有能力完成安装和调试。通过以上分析，目前大项水厂泵站机械、电气、控制和监控部分除了高压配电、加氯和加药部分，其它的部分我们已经具备一定的条件，只要我们有机会参与，经过研究和开发就能够完全掌控。
五、大项水厂泵站项目初步设想：
为了能够把大型水厂泵站项目真正的能够做成一个产业，集中力量实现整个水厂泵站的工艺、流程、电气、控制、监控等方面的技术储备，初步设想如下：
1、组建一支团结且有向心力的团队。根据水厂建设工艺组建一支分工明确责任到人的稳定团队，并制定任务分工表。
2、制定切实可行的过程计划。通过项目负责人对整个工艺过程的了解，经过充分论证后制定出切实可行的具体实施计划，并通过严格的考核制度来推进项目立项及具体的实施过程，使水厂建设项目能够顺利且有条不紊的进行。
3、建立一支有长期合作能力的专家团队。整个净水处理工艺过程复杂，需要的专业较多，要想完全的了解和掌握只靠我们自己的力量还显的比较薄弱。利用高校或者是设计院等建立起有实力的专家团队，不但可以加快我们项目运行的过程，并能为以后新项目的开展提供技术保障。
4、了解并掌握最新的水处理工艺，并制定出初步的模型。把整个水处理的工艺过程做成一个模型，以检测我们电气、程序设计方面的不足，改进工艺。使我们的项目成果更接近于现场实际运行状态，并能直观的展现整个水处理工艺过程，为以后的人员培训和客户参观打下基础。
5、编制净水处理工艺，培训营销人员。通过我们制定净水处理工艺和培训营销人员，使其掌握最近的水处理工艺，有利于营销人员尽快的涉足净水处理行业，为以后营销坚定净水处理合同打下基础。
6、以合同推动项目。前期可以通过一些优惠的政策鼓励营销人员勇于签订净水处理工艺的合同，我们在保证质量和档次的基础上完成一个水厂的建设，找出自己的不足，制定出完善的工艺过程。
7、制作出最新净水处理的工艺模型。在净水处理工艺逐渐成熟的基础上，最终完成净水处理工艺模型，培训技术及营销人员，为客户展现公司在净水处理行业中的实力。
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