干训工作计划（共11篇）
本年度，干训工作以科学发展观重要思想为指导，以省、市《教育系统干部培训“十一五”规划》为依据，以创建和谐社会、建设高素质的中小学校长队伍为宗旨，紧紧围绕市教育局和牡市教研院的中心工作、围绕课程改革和我市教育发展的重点、难点和热点问题，以聚集课堂教学，提高校长领导力为突破口，坚持培训工作为全面推进素质教育服务,为提高教学质量和管理水平服务、为建设高质量的中小学校长队伍服务，逐步完善“训研修一体”的培训模式。开展有针对性的、分层次、分类别、多形式、重实效的培训。努力为培养一支具有较高政治理论素养和开拓创新精神、掌握现代文化和管理、作风优良的专业化校长队伍、推进我市基础教育课程改革和发展做出贡献。
具体完成如下工作：
一、培训工作
（一）参加X市干训会议，研究部署我市本年度干训工作。
（二）认真落实中小学校长培训的规划、扎实开展各级各类培工
作。
1、3月份，举办“十一五”期间第二期小学校长提高培训
二次面授。
本次面授课程有《中小学德育》、《教师师德规范》、《中小学
心理健康教》三个专题。专职教师通过系统化理论与学校实际相
结合，采用多媒体等技术手段，深入浅出地为参训校长们注入现
代化教育理念及在解决当前学校中突出的德育方面等问题指明
了方向。通过培训，培养了校长终身学习和探索的能力。进一步
完善认知结构和知识储备，具备驾驭现代化学校改革形势发展和
变化的能力，适应新形势教育发展的要求。培训过程中充分发挥
校长自身优势和潜能，突出校长的主体作用，以专题研究为载体，采取专题讲座、校长论坛、主题研讨、自我研修、校际互访等多
种形式进行培训。使校长深受其益。
2、协助X市教研院、市教育局做好名优校长培训工作。
名优校长培训工作是我市本年度干训工作的重中之重。
一方面，按照X市教育局《关于“名优工程”各层级培养
对象培训成果展示活动方案》的要求，干训部对牡市教研院重点
负责的专家型和研究型校长培养对象做好组织、协调工作。让他
们在成果展示、收尾评价中充分展示XX校长的亮丽风采。专家
型校长培养对象，我市XX校长XXX将做的《关于“钱学森之
问”引发的教育思考与特色学校办学理念的解读》成果展示早已
受到教育专家的瞩目。
另一方面，干训部大力协助我市教育局做好我市负责的骨干
校长培养对象的展示活动，充分发挥干训部门的“组织、指导、协调、评价”的功能。同时，邀请广播、新闻媒体介入，进行广
泛宣传，为我市骨干校长培养对象在9月接受X市验收评价展
示中取得优异成绩做好充足准备。
3、积极调动、认真组织我市中小学校长远程培训。
为贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》和《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》精神，根据《教育部办公厅关于启动实施“2009-2011年中国移动校长培训项目”有关工作的通知》要求，省教育厅将我市定为实验项目县。这对我市教育系统干部培训提出了更高要求。针对我市中小学校长所在学校地域分散、自然资源条件不均衡、文化层次不
一、使用多媒体技术水平差异大等诸多不利因素，干训教师多次研究讨论、反复推敲，采用由班长全面统筹、班级分组负责制的学习结构。并制定了详实周密地的学习计划。6月初，我市中小学校长远程培训已按计划全面启动。到8月底将研修完规定的全部课程。
二、教科研工作
1、干训部建立了qq平台我们充分利用这个平台开展网上教研活动。全体干训专职教师利用网上论坛跨越时空限制，进行专题研讨和经验交流等活动。并与牡市教研院在平台进行说课、集体备课、评课等教学研究活动。
2、加强反思：对所完成的教学和 管理工作进行及时反思。通过反思，发现问题及时制定改进策略。
3、开展读书与业务交流活动。
4、加强干训调研工作。经常深入乡镇农村学校。全面了解乡小乡镇学习、工作情况，听取校长们对培训工作的意见和建议。
及时总结，修订调整培训计划内容，确保培训更具针对性、科学性、时效性。
5、开展省级规划课题研讨，制定开题计划。
6、开展“十一五”校长培训时效性调研工作。督促强化校长的培训学习。
三、其他工作
严格按上级部门和学校要求。部办所有教师都能完成上级和学校临时安排的工作。
[关键词]党校；思想政治工作；新媒体；运用
在我国，党校的主要作用是培养各个级别的党政领导干部，提高党政领导干部的能力，增强各个级别的领导干部的领导能力，这在一定程度上影响着国家的未来发展。在这一背景下，我们要从政治的层面出发，努力巩固我国共产党的执政地位，进一步完成党下达的各个任务，明确党校干训思想政治工作的意义，努力提高各级领导干部的综合素质。
1 加强党校干训思想政治工作的重要意义
第一、就拿共产党所承担的历史来说，加强党校干训思想政治工作十分重要。要想发展中国特色社会主义，努力把国家的未来变得更加富强和民主，逐渐提高我国的政治水平，有利于建成一个富强、民主和文明的国家，有利于提高我国的综合实力。在新的历史发展阶段中，中国共产党面临的任务十分繁重，一方面要推动改革，另一方面还要谋求发展，同时还要应对世界上多种类型的挑战。我国目前处于改革开放的重要阶段，不管是在政治上还是经济上都会有很多问题出现，除此之外还会有各种各样的矛盾，这些问题和矛盾需要领导干部想方设法解决。所以，必须加大对党校干训思想政治工作重视力度，努力提高干部队伍的综合素质，和全国人民团结起来，实现三步走的伟大目标，努力建设社会主义现代化社会，不断为党的发展而奋斗。
第二、通过调查研究可以得知，干部队伍的素质水平普遍存在问题，因此需要不断加大对党校思想政治工作的重视力度。通过领导班子的调整有利于为党的干部队伍注入新的活力，有利于提高总体的文化层次，进一步拓宽知识面，有利于激发创新能力，实现经济发展的同时推动社会进步。通过党校干训思想政治工作可以更好的为人民服务，各个领导人员可以进行锻炼。因此，对于党校来说，在进行培训时要加大对思想政治工作的重视力度，一方面要努力提高其综合能力，另一方面还要提高干部的理论素质水平，实现和新的历史阶段的融合。
2 新媒体给党校干训思想政治工作带来的机遇
2.1 新媒体的受众面大，平台广阔
在新的历史发展阶段里，工作和生活都需要信息网络的支持，随着4g网络和wifi的普及，网络已经成为人们学习和生活的一部分。新媒体的快速发展，使得思想政治工作网络涉及的范围越来越广泛，整个网络越来越完善。通过党校干训思想政治工作的新媒体技术运用，各个级别的党校干部可以提高学习的便利性，学习方式也实现多元化，避免了因自身工作不便不方便学习的状况，突破了时间地点的限制。利用新媒体方式对各个级别的领导干部的培训可以提高思想政治工作的吸引力，提高共产党内部的凝聚力，有利于更好的发展思想政治工作。通过新媒体的应用，可以有效解决时间和空间限制问题，提高党校干部学习的积极性。
2.2 新媒体的交互性好，渠道便捷
和广播以及电视这些手段相比，新媒体可以把原来的一点对多点的模式转化成多点对多点，通过参与范围的扩大提高普及性。在近些年来，很多思想政治方面的大事件都是利用微博等新媒体手段传播的，由于新媒体和人民群众的生活密切相关，所以现在微博的力量不容小觑。对于党校来说，要充分利用新媒体网络优势进行干部培训，发挥党校的作用，实现和新的历史阶段的融合，有利于提高党校干训思想政治工作的效率。
3 党校干训思想政治工作中新媒体的具体运用
3.1 巧用宣传舆论阵地，打造凝心聚力的平台
对于各个党校和各个干部来说，他们使用新媒体是存在习惯上的差异的，而开展思想政治工作要通过多种网络平台，利用先进的思想积极引导各个党级干部，从创新的角度为各个党级干部提供服务，一方面要提高党的向心力和凝聚力，另一方面还要创造舆论。从现在来看，很多党校干训思想政治工作培训班都利用qq群、微信群和飞信等沟通方式进行学习交流，通过相关的信息门户网站和办公平台为党校干训思想政治工作提供便利，充分提高党校干训思想政治工作的效率，加大学习力度，提高党的领导水平。
3.2 新旧交流模式相结合，拓展沟通交流的平台
通过新媒体来开展党校干训思想政治工作，必须合理把握继承和创新之间的关系。一方面要通过新媒体进行工作，另一方面还要沿袭传统发展中的优良制度和效果佳的学习模式。对于任何一种媒体来说，它是没有办法代替面对面的交流的，所以要在发展新媒体的同时，还要充分关注传统的思想政治工作方法。在过去使用的“三会一课”制度、谈心谈话制度、领导干部联系基层等制度不能抛弃，同时还要进一步完善这些制度，提高思想政治工作的效率。与此同时，要坚持与时俱进的方式，通过使用干部们偏好的新媒体方式，利用共同爱好和共同追求发挥激励的作用。由于党校干训思想政治工作涉及的干部比较多，所以覆盖面比较广，因此要通过新媒体打破时间和空间的限制，利用微信群和qq群等方式实现沟通交流，安排相关活动，进一步拓宽联系渠道。
3.3 充分整合教育培训资源，搭建学习提升的平台
党校干训思想政治工作是党的工作的重要环节之一，因此党组织要充分重视对于各个级别干部的培训工作，同时这也是各个党委工作必须面临的重要项目。从现在来看，在新媒体的广泛应用下，过去的课堂教学模式被打破，党校干训思想工作得到了新的发展，因此要在各个干部中普及教育的重要方式，利用多种激励手段，使各个级别的干部可以充分利用教育资源，提高党校干训思想政治工作的效率。通过网络平台的丰富教育资源，使党校各个干部自由支配时间，打破时间限制和空间限制，使各个干部可以充分认识党校干训思想政治工作的重要性，利用网络平台的作用，不断提高个人综合素质，提高对共产党的拥护，增强凝聚力和向心力。通过对有效的政治教育资源的整合，不断丰富党校进行学习的平台，提高工作效率，为党的工作开展提供便利。
4 总结
在新的历史发展阶段，新媒体的应用越来越广泛，为了和时代发展相适应，党校干训思想政治工作也要和新媒体发展相结合，充分发挥创新的作用，提高党校干训思想政治工作的效率。文章通过探究党校干训思想政治工作开展的意义，进一步分析新媒体为党校干训思想政治工作发展带来的机遇，最后分析了在党校干训思想政治工作里使用新媒体工作方式的应用，为相关人员提供参考和借鉴。
参考文献
[1]费婷婷.网络媒体要思想政治工作中的运用探讨[J].江汉石油职工大学学报，2012（03）.
[2]傅正文.探索党校干训思想政治工作的新途径[J].探索.2002（02）.
作者单位
饶河县委党校
2月 朝阳区中小学校长寒假培训班 全区副校级以上领导、后备干部、教研员等
3月 教师专业化发展培训会
市干训课题结题
校长培训需求调研 全区副校级以上领导
课题组成员、实验点校
干训部
4月 中小学教学校长听评课系列培训活动 全区中小学教学校长
5月 山东杜朗口中学考察 部分中小学校长
6月 书记班学员赴外地考察
后备干部培训 参加市书记班培训书记
全区后备干部
8月 朝阳区中小学校长暑假培训班 全区副校级以上领导、后备干部、教研员等
9月 朝阳区第三期中小学校长高级研修班 没有参加轮训的校长
10月 副书记、德育、后勤校长“案例分析”活动 副书记、德育校长、后勤校长
11月 部分骨干校长赴境外学习考察 部分骨干校长
2009-2010学
一、指导思想：
坚持以科学发展观统领干训工作，认真学习、研究现代教育理论，提升自身素质，提升培训能力。以素质教育与现代学校科学管理为主线，组织我校领导干部全员培训，以提高学校领导干部素质为主要任务，抓好领导干部岗位培训工作，努力开创干训工作新局面。
二、具体工作任务：
1、认真学习、研究现代教育理论，提升干训教师自身素质，提升培训能力。学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，努力做到“学为人师、德为人范”。
2、参加学校干训联络员联席会议，做好领导干部继续教育工作。挤时间外出考察，学习外地先进管理方法。
3、参加市组织的学校领导干部《现代信息技术条件下的学校管理》专题培训。利用寒假时间，参加市组织的基层学校团委书记（少先大队辅导员）、工会主席学习《现代信息技术条件下的学校管理》专题。让我校领导干部了解掌握信息技术条件下的学校管理理论，提高领导干部的管理能力。
4、参加市里组织的中小学校长、中层领导干部后、备干部、参加“全国教师教育网络联盟”利益远程教育资源做好领导干部培训工作。
5、配合做好学校领导干部岗位合格证书的核查登记工作，参加市组织的没有省干训部门认定的《中小学校长岗位培训合格证书》的校长级管理人员参加州干训部组织的校长任职资格培训。
6、参加市里组织的部分农村学校校长参加州干训部组织的农村学校校长培训活动。
7、参加市里举办的中小学教导主任培训班，进一步提高我校教导主任指导教学的能力。提升教导主任评课、导课的能力。
8、参加市里分期分批组织的《面向现代化走向优质教育》专题培训。完成州教育局规定的现任校级领导培训达到50学时以上，现任副校长、教导主任培训要达到60学时以上的培训要求。
9、组织校级领导结合学校管理案例，开展校长论坛活动，提高学校领导者教学管理能力。
10、参加市里组织的学校工会主席、团委书记（少先大队辅导员）培训活动。提高他们的理论水平，提高教育能力。6月份参与校务公开及教代会工作研讨、团干部经验交流会。
三、保障措施
1、加强干训教师的学习力度，培训者要率先接受先进教育理念和先进管理理念、研究现代教育理论，提升自身素质，提升培训能力。学校优先保障干训教师外出参加学习的机会，加大干训教师外出学习的资金投入，为提升教师素质提供保障。
2、加强与教育局有关领导和部门的沟通，加强干训工作管理。保障干训的学习时间和必要经费。
3、及时参加市里召开的各基础学校干训联络员会议，抓好我校领导干部继续教育工作。
4、校长积极参与论坛活动，提高学校领导者教学管理能力。
2009 附：市进修干训部工作日程安排
一月份 团委书记（少先大队辅导员）教导主任、工会主席《现代信息技术条件下的学校管理》专题培训；组织部分领导干部参加州干训部组织的校长任职资格培训
二月份 领取吉林师大毕业证书，及时发放毕业证书
三月份 四月份 五月份 六月份 七月份 九月份 十月份 十一月 十二月 登记假期培训成绩；学校领导干部岗位合格证书核查登记，组织校级领导外出学习。
基层学校干训联络员联席会议；到基层学校调研了解情况，组织副校级领导外出学习。
建立领导干部数据库。
参与校务公开及教代会工作研讨；团干部经验交流会 后备校级干部培训
校长、副校长《面向现代化走向优质教育》专题培训
教师进修学校干训部基本工作总结回顾 **区教师进修学校干训部本学年在区教育局和教师进修学校的各位领导的支持下，在市干训部的指导下完成了以下几项工作： 1、参加省干训教师课件大赛。2、组织全区中小学 27 名副校级领导参加市干训部组织的提高培训——《教育改革发展趋势》、《校长领导力提升》、《学校发展规划与实施》 3 个专题，这三个专题我们随同市干训部组织的中学校长培训，我们负责本区校长的报名，签到和组织考核工作。3、完成了校长岗位培训工作 组织全区 10 名副校级领导参加了市里的统一培训，我们完成了报名和通知工作。也给我们区校长任职资格培训工作画了个圆满的句号。4、选派汤河学校校长参加省举办的《农村教育经费预算与管理培训班》 5、推选 1 名校长参加市校长论坛。6、本人参加了国家教育行政学院组织的中小学校长远程培训的学习。7、我区于 2009 年 8 月 29 日 自行组织校长“教育管理者领导力提升”专题培训，请**的郑重书记主讲。、做好“十一五”校长培训期间的收尾工作 2009 年 12 月 10 日 教师进修学校干训部基本工作总结回顾 **区教师进修学校干训部本学年在区教育局和教师进修学校的各位领导的支持下，在市干训部的指导下完成了以下几项工作： 1、参加省干训教师课件大赛。
干训部狄 娜在工作的路上，也许我们的工作很平凡，只要你认真做好，平凡的工作也就不平凡。在部门，我主要负责农村校长培训、小学骨干校长培训、小课题工作、中学教学主任培训、小学教学主任培训、干训网站建设六项工作。研 训 叙 事
香坊区‚漫读书‛小学校长读书联盟
按照市教育局提出的‚十百千万‛工程关于培养千名骨干校长的工作部署，以及遵照香坊区千名骨干校长的培养规划，同时，在骨干校长自我发展与提升方面，干训部以读书为载体，为全区的骨干校长搭建平台，成立一个读书的组织——香坊区‚漫读书‛中小学校长读书联盟，期望通过读书、交流，相信濡染的力量，彼此督促、彼此影响、彼此启发，借助个人的努力和团队的合力一点点来改变现在，终至影响未来。
2014年4月，组织我区中小学正副职骨干校长培养对象，建立‚香坊区‘漫读书’中小学校长读书联盟QQ群‛。选出10名组长，在10周的时间，带领骨干校长培养对象，学习《教学的勇气》。校长们积极学习、参与，每周四大家在群里交流对读书的感悟、在交流中分享、在思想的碰撞中提升着自己的经验与智慧。
风华小学郑巍说：‚现在很多教师或者学校太过于重视‚教学的技术‛，往往忽视了最根本原因--教师的成长。不用心的教学，再好的技术，也是游离在‚学科之外‛的。
干训 沈重说：‚这就提示我们更要重视教师的内动力。‛
电工赵淑金：看完了导言部分及第一章的内容，我非常认同作者的观点。我也感觉到要真正读懂他，也并非易事，要用心地读它几遍，方有领悟。在我们的教育面对一种集体困境的背景下，《教学勇气》一书的教育理念，1
确实让人疑团顿开，勇气倍增，心中一片明光。
锅小吴志华(重读《教学勇气》，喜欢书中那些激动人心的、深刻的、探索教学本质的教育精髓。更欣赏帕克，帕尔默教授带领教师，为重新点燃教师对教育事业的热情，进行的一次次的心灵之旅。面对教师心灵的迷失，帕克，帕尔默在他的《教学勇气》一书中，描述的淋漓尽致，让我如现自我的真切感受。
启迪王丽虹：感谢郑校长的领读，《教学勇气》这本书引领我走过的是充满了心灵震撼的精神之旅。关于教与学，是我们教育工作者一直探索的问题。但不论是教育管理机构、教育管理者还是教师自己，真正关注教师心灵的构建，关注教师的自身认同与自身完善的还是很少。星光小学王笑明：今天的学习，使我对共同体有所了解，朱校长的解读我非常赞成，团结一切可以团结的力量；团结一切可以团结的人！只要我们的思想是一致的，目标是一致的，都可以成为我们团结的力量。
和平吴秋梅：正如各位所说，很有收获。共同体的作用就是把每一个点连成线，再构成面。热情传递热情，智慧传递智慧，爱心传递爱心，形成共同体无形的、巨大的带动力。通过这样的活动，实现了由教育实践者向教育梦想家、教育诗人转化的可能。读书能更好的勾勒梦想、行动能更切近的实现梦想，相信在校长读书联盟的努力下，凭借校长个体的孜孜以读，读书一定会产生潜滋暗长的力量滋养校长们的心灵，终而惠及我们的教育和我们自己。
引领农村教育发展、担当名优校长责任
——香坊区未来教育家校长阳光助教活动
为了有效落实‚十百千万‛工程，发挥我区名优校长的辐射带动作用，优化
农村教育资源。2014年6月30 日，带领我区部分市级名优校长培养对象到农村中学做了以‚引领农村教育发展、担当名优校长责任‛为主题的助教工作。我带领文府中学的刘德良校长，到66中学送教。明确了此项工作的目的和意义，介绍了援教校长，也较为详细地介绍了受援学校主要培训对象校长的情况。然后说明了此次活动的安排。文府中学的语文老师与66中学的学生，共同上一节课。然后围绕这节课，刘校长介绍文府中学教学工作的经验。
此次助教活动只是香坊区名优校长培训工作的一个缩影，在切实感受到城市和农村学校、名优校长和新锐校长教育资源双项输出给学校、给教师们带来可喜变化的同时，干训部要继续深化、做优做强此项工作，使之系统化、规范化、常态化，为香坊区的教育发展再添崭新的一笔。
其他工作
1、做好小课题研究工作
2、小学骨干校长培训：组织全区教学骨干校长5月28日在继红小学校 参加全市千名骨干校长‚观课议课‛现场展示活动。汽轮学校关彦红校长，参加了汇报展示。
3、小学教学主任培训：颁发毕业证书工作
4、中学教学主任培训：筹备‚中学教导主任岗位提高培训班‛ 开班事宜，调研10余所中学，进行开班前的问卷调查。
5、干训网站建设：干训风采专栏，信息更行20篇。
6、负责小学骨干校长每日的‚微读书‛活动的实施。
7、‚大夏书系香坊读书节‛负责服务工作。
8、组织、带队我区未来教育家校长到66中学进行阳光助教活动。
9、组织部分中小学校长参加市教研院视导工作。
业务自修部分
‚学习从来无捷径，循序渐进登高峰。‛本学期
1、加省高中教师资格考试。
2、高中教师网上继续教育学习。
3、了《教学勇气之漫步教师心灵》、《有效教学理念与策略》、《领导力21法则》《第五项修炼》。
4、参加哈尔滨市大问题教学活动——香坊区专场
培训者的人生毕竟是自己的。怎么看待、设想、规划自己的人生，实际上就将会有一个什么样的人生。美国著名作家弗格森说：‚每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人打开这扇门。‛我们的成长之门只能由我们个人打开，别人是无能为力的。尊敬的教研员们，让我们自己打开书本，打开自己的成长之门吧。
在工作中，如果不学习，就会迷失方向，如果不思考，就等于没有思想，工作就会陷入困境。一切好的思想，好的方法，好的改革都来源于学习和思考。这主要得益于我不懈的学习和超前的思考。作为一名培训者，不能埋头于山一样的工作中，也要时时的抬头看看路，看看教学的路，看看人生的路。
在紧张而忙碌的学习和工作中，送走了2012年.在这一个里，我校的干训工作根据县干训部提出的具体要求，立足本校的实际情况，积极探索新的培训模式，有效地提高了培训质量。广大领导干部在具体的学校工作中，求真务实地开展工作，不断提高教育教学水平，较好地完成各自的工作任务。现将我们的做法简单汇报如下：
一、强化管理，保证干训质量
干训工作的实践使我们体会到：教学过程管理如何是决定培训质量高低的关键因素。在提高培训中，我们强化了对培训过程的质量监控。学校继续完善各项干训制度：干训教研、听课、评课制度;干训考核方案；干训学习制度 ；奖惩干训学员的措施；干训奖励制度；干部培训制度；学员学籍管理制度；把干训人员的工作满意度，认可与不认可度，作为衡量培训工作得与失的出发点和落脚点。为此学校采取了一系列的教学和管理措施来提高干训质量。
工作中，干训辅导员为主讲。授课内容既源于教材，又高于教材，既有共性做法，又能结合校实际的具体做法，本学年，对新课程、教研、学校的管理及学校的案例分析进行了重点培训，学员收益很大，对一些政策和法规及各种案例有了进一步的了解，这样也进一步增强了大家对教育教学改革的信心，有针对性地提高了学员的教育教学能力和学校管理能力。
二、抓好干部的政治理论培训
干部要有良好的理论修养，才能保持清醒的头脑，关键时刻不迷失方向。我们组织干部学习了《教育家办学导论》;《 校长角色把握与办学领导力》.通过学习干部不仅提高了思想素质，而且增强了做好各项工作的信心和勇气。
三、抓干部的业务知识培训
新课标的实施，新教材的使用，宣布了一轮不同以往的新课改在全国有序地大规模展开。新课标、新教材的实施使用要求我们的领导者我们的教师转变传统的教育思想、教学方式，树立以人为本的新教育，更加具有时代特点和人文精神，使学生得到全面发展。我们干部除了坚持自学以外，还与教师一道集中学习新课程和校本培训内容。通过学习加深了对新课标的理解，为干部参加集体备课、集体教研、听课评课、指导教学指明了方向。
四、虚心学习外地及兄弟经验，不断充实提高自己 我们派干部到进修学校参加副校长的研修培训班，每一次学习每一次听课都有新的收获新的提高。注重总结经验，积极撰写教育教学科研论文。在培训过程中，我们对培训教材进行必要的调整，正确的处理了共性知识与个性知识，教材知识与最新教改知识的关系。保证了课程改革的理念真正得以落实并
产生效益，不是一朝一夕达到的。为推进新的课程改革在我学校深入铺开。校领导干部了解新课改的相关知识。通过培训促使领导首先转变了观念，统一认识，增强大家紧迫意识、责任意识。通过培训使领导干部充分了解国内外教育改革与发展的动态，掌握了一些学校教学管理的新知识、新理念，新模式，新规范。切实达到了干训工作主动为提高领导干部素质服务的目的，为此，我们重点学习规定的内容外，要求干训学员自行学习新的教学理论知识。并帮助他们初步掌握了一些处理学校事故所采取的正确方式、方法，提高了干训人员使用合法手段保护学校学生教师权益的信心。
今后我们一定要在干训部门的领导下，加强对干部的培训工作，要不断探索干部培训的新途径、新方法。虚心接受上级领导部门的帮助指导，向兄弟学校学习，做好本校的干训工作。
通榆县第八中学校
2013.1.8
2012年干训工作总结
走好课堂教学改革的平凡之路
——2014年校长“助力工程”干训班影子跟岗研修总结
云南省龙陵县平达初级中学
陈健
根据重庆市第二师范学院和重庆市沙坪坝区教师进修学院领导的安排，我被分配到干训班的第六小组，我们小组的基地学校是重庆市第七十一中学。培训时间为2014年10月27日至10月31日一周的时间，通过几天的培训我感受很深，下面进行影子跟岗研修小结。
一、基地学校基本情况
（一）学校概况
重庆市第七十一中学校位于沙坪坝区马道子95号，学校创建于1964年，并先后于2012年8月、2013年7月合并了重庆小龙坎初级中学校、沙坪坝区汇育学校（中学部），是区委区政府全新打造的一所大型优质初中。学校占地16514平方米，设计规模为48个教学班，学校实验室、功能室、专用教室齐全，并配备一流的设施设备。学校现有教职员工163人，32个教学班，学生人数1200余人。
（二）学校主要荣誉
重庆市文明单位，连续12年获得沙坪坝区初中教育质量一等奖，沙坪坝区校长培训基地学校，沙坪坝区德育工作先进集体等；其中学生（沙区代表队五人之一）参加重庆市中学生汉字听写大赛获得一等奖，参加重庆市中学生花式跳绳比赛获得第四名，参加重庆市中小学生拉丁舞比赛获得一等奖等。
培育“至和臻美”学校精神，即求真务实的科学精神，精诚合作的团队精神，开拓进取的创新精神，奋发有为的拼搏精神，胸怀世界的开放精神。
提出“知行合一，自强不息”的校训，规范和警策全校成员，进一步影响全校师生的价值选择、人格塑造、思维方式、道德情操、行为习惯。要建设“尚礼诚信，清正和美”的校风，“德高艺精，和而不同”的教风，“自主乐学，美己美人”的学风。
在学校已有校标、校歌、门户网站的基础上，学校改版了门户网站并随时维护更新，点击量达到近5000次；征集校报和校刊名称，做好学校报刊的创刊准备工作；着手筹备拍摄学校和美形象宣传片；为倡扬学校精神，把两幢楼分别命名为“至和楼”、“臻美楼”；做好学校“五室两厅”（普通教室、校本课程教室、办公室、功能室、实验室、餐厅、大厅）、“四墙”（学校形象展示墙、瀑布幕墙、后门围墙文化、篮球场“护坡墙文化）、两廊”（文化长廊、特色课程展示长廊）、一石（至和臻美文化石）、一亭（尚礼亭）等显性文化的设计，逐步形成71中“和美”校园主题文化特色。
二、培训的基本情况
本周在基地学校校长和领导班子的重视下，我主要参与了以下内容的研修学习。
（一）确定培训日程
重庆市七十一中于第一天见面会上给我们拿出了贵校制定的《教育部“农村校长助力工程”（2014）影子跟岗基地学校工作方案》，通过
助式”教学的探索与实践》的专题培训等。
（三）参观校本课程选修课和德育活动
1、由宋校长、任主任等领导班子带领六位小组参观了话剧英语、美术素描提高班、围棋爱好班、花式跳绳培训班、艺术体操培训班、茶艺学习班、插花艺术班等校本课程选修实施情况。
2、参见了周一大课间升旗仪式，七年级大课礼仪培训和课间做自创课间操活动。
（四）“卓越课堂”听课评课和自选听课活动
1、参加了语文教研组组织的“卓越课堂”公开课的听课和评课活动。课题为八年级语文“台阶”，教师构课符合“卓越课堂”三环节，自学、助学和展学，上课体现了“三主、”思想，教师主导、学生主体和问题主线。不足之处是对学生展示的评价不够合理，对学生的激励不够及时。
2、分别推门听了七年级的一节数学课和一节思品课，九年级的一节化学课。
三、收获与体会
通过几天的培训考察和经验交流，结合我校实际，我的收获和体会如下。
1、校长注重自身的专业发展，具有较强的专业素养，能扮演好校长角色。校长具有较强的亲和力，能积极的应对各种矛盾，能从宏观规范和微观管理调控各种不利因素和职工之间的矛盾。校长思维敏捷，对学校的发展规划有科学、合理的顶层设计。
四、今后努力的方向
1、作为贫困农村中学校长，要想引领学校科学发展，必须加强学习。
2、建立眼光独特，团结齐心的领导班子是管理好学校的关键。
3、必须改革现有的评价机制，要重视师生管理中的过程管理，形成过程性评价，4、广泛征求意见、召开班子会和教代会、查阅资料，科学合理的建设校园文化和规划学校发展。
5、加强课程改革进程力度，探索“以学生为本，把学习主动权”交给学生的教学模式。
2.班主任要有高尚的师德和修养，为人师表，以身作则，在工作等方面堪称学员的表率。
3.进行班级的日常管理，建立班级常规。组织好学员的学习、总结、考核评定等工作,保证教育教学任务的完成。
4.负责联系和组织任课教师商讨本班教育教学工作，互通情况,协调活动。
5.成立班级学委会，组织指导学委会的工作；定期召开学委会议，及时了解和反映学员对教育教学工作的要求和意见,以利于改进工作。
6.深入班级了解情况，全面关心学员的思想、学习和生活，做好思想工作，抓好学员考勤，对缺勤学员及时家访，解决困难，热心为学员服务。
党的十七大强调指出，要“继续大规模培训干部，充分发挥党校、行政学院、干部学院作用，大幅度提高干部素质”，五年来，我校坚持解放思想，以改革创新的精神推进党校建设，充分发挥党校在新一轮大规模培训干部工作中的主渠道作用，取得一定的成效，现将这五年来我校在教学科研工作方面的主要经验总结如下：
（一）坚持党校姓“党”原则，努力深化教学改革，增强教育培训的针对性
在教学过程中，主体班次的课程设置坚持贯彻落实党校姓“党”，严格按照“一个中心，四个方面”的教学新布局，精心设计主体班的课程。注重加大现代化建设必需的新知识学习的力度，在开设管理、法律、科技、领导科学、文史等相关课程的基础上，还努力把**市改革开放、全面建设小康社会、海西建设的实践结合进课堂，邀请市有关单位的负责同志作关于**经济社会发展状况、体制改革的难点及重点、闽台关系等方面的辅导讲座，使学员既理论联系实际学理论，又提高兴趣。
在教学管理中努力做好几个方面的工作：一是按照“因需施教”的原则制订科学合理的教学计划。每学期的教学活动中，均根据每个主体班次学员的对象、目的、要求的不同，从教学方针方法、教学时间、教学内容设置、组织管理与考核等方面制订不同的教学计划，提高了教学的针对性。二是建立和完善新课准入和劣课淘汰机制。凡是主体班次新增的教学专题，由教研室内部试讲，然后再由校教学领导组进行集体听课、评议筛选，保证新专题的质量。同时在教学过程中由学员按教学内容、教学方法、教风教态三方面对教师的每个专题讲座进行评估打分，最终淘汰在每个主体班的评估排序中居末四位的四个专题。三是以推进研究式教学为主线，力求教学方式的灵活多样化。在具体教学过程中，以提高领导干部素质和能力为目标，以研究问题为载体，注重采取讲授式、讨论式、案例式、对话式、社会调查、小 组及班级研讨相结合的方法，充分调动教学双方的积极性，实现教学相长、学学相长，大大提高了学员的学习积极性，实现了理论和实践的较好结合。四是定期进行教学分析和总结，努力探索党校教育教学规律。
（二）建章立制，切实提高科研成果的质量和效用，促进教学科研一体化
我校科研工作坚持以“三个代表”重要指导思想为指导，贯彻落实科学发展观，正确处理教学与科研的辩证关系，积极推行教学科研一体化，推动了科研工作不断上新台阶，取得较为显著的成绩。2003—2007年在各种学术刊物上发表学术论文900篇，编著出版学术专著10部285万字。获准立项并结项研究项目课题54项（其中**省社会科学研究“十五”规划项目10项），论文获各类奖项105项。
在科研工作方面，主要采取：改善科研条件，加大科研投入。学校成立学术委员会作为全校科研和学术工作的指导和咨询性机构，确定一名副校长具体分管科研工作，设有专门的工作机构——校理论研究室，专司科研管理、校刊编辑、理论研究等学术活动。为鼓励教师搞好科研，每年拨出数万元的专项资金，按教师的职称予以科研补贴。靠制度和政策促进科研工作出精品、出人才。积极参加和承办各种学术交流活动，开拓视野，了解和把握最新理论成果和动态。如2003年与厦门市委党校联合召开“学习贯彻‘三个代表’重要思想理论研讨会”，2005年承办全省党校教育研究会年会暨教学方式方法改革理论与实践研讨会，2006年参加了省委省委党校教育研究会暨贯彻《干部教育培训工作条例》经验交流会。此外，还积极发动和组织教研人员撰写论文参加省、市各种理论研讨会和各种学术活动，不断推动科研向高层次发展。
《中国共产党党校工作条例》的颁布实施，为我们指明党校发展的方向，结合我校实际，今后一段时期，在学习贯彻《中国共产党党校工作条例》的过程中，重点要实现以下几个方面的突破：
（一）更新培训理念。一是树立以学员为中心的理念。以人为本，按需施教，按照“以一流教师、建设一流党校、培养一流学员、创造 一流业绩”的要求，开展干部培训工作，以学员素质和能力的提高彰显党校的工作成效。二是树立资源开发的理念。党校教育重在培养学员的能力，党校教师既要做学者、理论家，又要做政策顾问；既要做讲师、教授，又要做培训师、人力资源开发师。三是树立学习目的在于应用的理念。积极探索教学方法的改革，注重发挥学员的主动性、参与性，增强培训的针对性、实效性。四是树立终身学习的理念。党校的教育培训只是终身学习的一部分，无论教师还是学员，理论学习和实践的磨练永无止境。
（二）创新培训模式。坚持把课堂教学、外出考察、调研、理论和现实问题的探讨、内心自省感悟和相互交流有机结合起来，不断完善以执政实践为本源、以自学为基础、以深刻的内省感悟为动力、以理论和现实问题研讨为导向的新的培训模式，围绕市委、市政府的中心工作有针对性安排教学内容，大力推广研究式教学。
（三）改进科研方法。坚持实践是检验科研成果质量的唯一标准，突出科研为教育服务和为党委、政府决策服务这一基本原则，围绕市委、市政府中心工作和党校办学实际，重点进行市情研究和党校办学规律的研究。在科研工作中，注重实施精品工程，确立科研精品导向和课题引领原则，整合科研力量，发挥集体智慧，组织课题攻关，推出精品力作。
（四）改善后勤管理。按照为学员服务、为党校教学、科研服务的总要求，转变思想观念、改革管理模式、创新工作方法、实实在在干事，不断改善学员食、住、学、娱和各种必备设施和条件，提高保障能力和服务水平。
一、提高认识，增强做好新形势下干部教育培训工作 的责任感和紧迫感。党的十七大和十七届四中全会提出建设学习型党组织和学习型干部队伍的重大任务，这对干部教育培训工作提出了新要求。特别是要实现县委提出的“一个中心、两区协调发展”的总体布局和“3+2”发展战略，关键要有一大批眼界宽、思路宽、胸襟宽，“政治上靠得住、发展上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过”，堪当大任的高素质领导人才。人才的成长靠培养。培养干部最重要的渠道之一就是组织干部学习。干部教育培训作为培养人才、提高干部素质的重要途径，在高素质干部队伍建设中，具有不可替代的重要作用。
二、明确任务，扎实推进新一轮大规模干部教育培训工作。要在抓好干部理论武装的基础上，切实加强各级各类干部教育培训。重点采取“4+3”培训模式,即举办4个主体班次和3个联合办班。4个主体班次：以党校为依托举办科级领导干部理论培训班、中青年干部理论培训班、两新经济组织党务工作者、党建指导员培训班、村（居）主干培训班。
13个联合办班：党校与有关部门联合举办群团、政法、党外、妇女干部培训班，与县一职校联合举办40周岁以下中青年干部电脑知识培训班，与人事局、教育局、农业局、林业局、卫生局、药监局等部门联合举办专业技术人员培训班。同时，跟踪指导县直各系统党委、各镇（区）党委抓好一般干部和村两委、“三小”人员的教育培训，扎实推进学习型、创新型的干部队伍建设进程。
三、强化措施，不断推进新形势下干部教育培训工作改革创新。要在提高针对性，搞好分类培训和按需培训上下功夫。要在丰富培训内容，完善干部教育培训体系下功夫。要在健全培训机制，提升干部教育培训水平下功夫。要在创新培训方式方法，增强培训实效上下功夫。
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