感恩亲子活动方案

感恩亲子活动方案（精选11篇）

感恩亲子活动方案 篇1

亲子活动方案知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。“心怀感恩，爱心永恒”“心存感恩，知足惜福”，一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。我围绕着“点亮亲情，感恩父母”这个主题，开展亲子教育活动，试试“情感教育”，建构“感恩文化”。通过活动的开展，帮助学生懂得自己的成长离不开父母的付出，引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境，增强学生对家庭、学校和社会的责任感。十一月第四个星期四，是感恩节，当康乃馨的暗香流转时，也提醒人们不要忘却父母亲的辛劳与慈爱。为了让孩子了解父母亲，感受亲情，学会从小关爱爸爸妈妈，学会感恩，引导学生尊敬父母，孝敬父母，我班将开展“感恩父母、学会分享”十一月亲子活动。

一、活动目的1、通过本次活动增进父母与孩子的感情，促进父母与孩子心灵间的沟通，营造更和谐融洽的家庭氛围。

2、教育孩子学会感恩、学会分享，感恩父母、感恩师长，与亲人、朋友、同伴一起分享快乐。

二、参加对象

全体学生及父母

三、活动地点

锦江国际大酒店

四、活动时间

2012年11月25日星期日中午12：00开始

五 活动内容

1、学生齐唱（感恩的心）

2、为父母亲献小卡片，并给父母一个真诚的拥抱和最热烈的吻，献上自己真诚的祝福。

3、孩子与亲人、同伴食物分享活动。温馨提示：

1、请家长与小朋友在11月23日星期五报名；

感恩亲子活动方案 篇2

■文/曲梦

2007年6月，国内一家调查机构在对小学生做亲子关系问卷调查时发现，70%以上的孩子与父母缺乏沟通交流，80%左右的家长不重视对孩子的情感教育，导致孩子性格孤僻、以自我为中心、不懂得感恩、合作意识差。这些被统称为“草莓特质”的问题，的确在孩子身上普遍存在。如果您家里有这样的孩子，该怎么办？

“草莓特质”的女儿令人头疼

女儿晓仪从小由奶奶一手带大，直到快上小学才接到我们身边。我们对女儿有求必应，希望她能在新环境里生活得快乐。由于晓仪的放学时间比我下班早，我便在学校附近挑选了一家小饭馆，中午，她和一大帮同学在那里合伙吃饭。

开学没几天，女儿就闷闷不乐：“同学欺负我，我不去小饭馆了。”我问她为什么，女儿气呼呼地说，有个同学说看见她就恶心得不想吃饭。为什么？我很奇怪。“同学说我吃包子总掉馅儿……”“这不是什么大问题，以后吃的时候注意一下就好了。”我这样安慰女儿。

又过了几天，女儿回来就哭着说：“妈妈，大家一起欺负我！”细细询问，原来是一个非常有号召力的大姐姐宣布：“谁和晓仪玩谁是小狗！”其他孩子立马见风使舵，全部孤立晓仪。小饭馆吃饭时是分几桌的，可女儿坐了哪桌，别的同学就不去哪桌，只有女儿一个人孤零零地坐在那吃饭。后来在服务员安排下，几个孩子勉强凑过来，却趁服务员不注意，端着饭碗又跑到别的桌子上……“那个姐姐为什么欺负你呢？”“她嫌我有虫牙，难看！”我很想找那个孩子及其家长谈谈，但又不想让对方觉得我是个难缠的妈妈，便忍住了。

风平浪静的日子没几天，问题又来了。女儿费了很大劲儿才画出的画，还没有交给老师，就被班上和她中午一起吃饭的男同学给撕了。“他为什么要撕你的画？”我问晓仪。“他说我画得不好。”“画得好不好，要由老师来评判，关他什么事呢？”“我怎么知道？！”女儿冲我吼起来，“他就是想撕嘛！”说完“嘭”的一声，女儿关上自己的房门，不再理我。

唉，女儿在外面是受气包，在家却是窝里横，自私霸道，稍不顺心就吼，不理解父母的良苦用心。为了方便接送女儿上学，不受风吹日晒之苦，我们买了一辆东风雪铁龙轿车。想我小时候，无论刮风下雨，都是自己走近半个小时的路上下学，不禁由衷地感叹：现在的孩子多幸福啊！可是女儿小嘴一撇：“这算什么，我们有个同学家长开的是加长林肯。”

我们尽力给她创造条件，却得不到任何感恩。女儿放学回来先翻冰箱，如果没有她爱吃的水果，就会把冰箱门一摔：“我们家是穷光蛋吗？冰箱里空空荡荡的！”看到电视上小朋友漂亮的房间，就会跟我们抱怨：“为什么我的房间连高低床都没有，玩具也这么少？”吃饭时叫女儿拿碗和筷子，她会找半天理由：“为什么爸爸不干？”我对她说：“刚才爸爸做饭你也没做呀？家务活儿不应该大家分担吗？”费了半天劲，女儿才动一动，嘴里还嘟嘟囔囔。她的愿望被满足的时候，从来没有说过谢谢我们，而哪一次的要求没有得到满足，她却要懊恼上好几天，口口声声骂我们：“你们是小气鬼！”

更让人郁闷的是，有一次我病了，她死活让我带她吃肯德基，我再三解释，可是她全然不当回事，摔门就走。过后我和她聊天：“妈妈病了你也不理，那妈妈哪天傻了怎么办呢？”女儿说得极为干脆：“那就让爸爸和你离婚，家里养个傻瓜很麻烦的……”

我很沮丧，老公却笑话我：“怎么和孩子一般见识？”也许是吧，女儿只有8岁。可是当我看到了女友的孩子，不得不开始慎重考虑女儿的问题。

女友的儿子上高一，待人接物大方得体。你很难想象就是这样一个孩子，却让他妈操碎了心，他手里有点钱就玩失踪，不用说是去了网吧。为了找儿子，女友把全兰州市的网吧标在地图上，然后一家家去找。一次女友责备了儿子几句，他就掀翻了桌子，还痛斥父母。坠在地上的碗碟碎片扎伤了女友的右脚，鲜血直流，儿子却视而不见，摔门离去。那震耳欲聋的摔门声，让女友欲哭无泪。

看着女友痛苦的表情，想着女儿那张挑剔不满的小脸，我感到问题严重。我应该从现在做起，让女儿做个快乐豁达、懂得感恩的孩子。

我来到学校，和孩子们聊天，了解女儿在小团队里的表现。“上次晓仪睡觉时非要把脚丫放在我嘴边！”“她拿自己的东西都不当回事，把手套踩在地上当球踢！”“我睡着了她在我耳边咳嗽，我推了她一下，她就哭，哭了一中午！”“洗手时她和我抢，明明是我排在前面，她就过来挤跑我”……孩子们七嘴八舌地把我围住。

和孩子们聊完，我又拜访了女儿的班主任王老师。我终于明白女儿的问题所在——没有理由的霸道自私，却又胆小软弱；不懂得与他人相处之道，以自我为中心——这些被称为独生子女的“草莓特质”，女儿也未能幸免。看来我必须采取行动了。

与孩子建立亲密关系亲子营教育初见成效

我查阅了很多育儿资料，还上网浏览了几家育儿论坛，虽然没找到解决良方，但坚定了我的一个想法：家长是孩子最好的老师，孩子成为什么样的人，取决于家长的言传身教。

5月的一天，王老师约我见面。她说针对晓仪的情况，建议我来参加学校举办的亲子营活动。所谓亲子营活动，是让孩子通过参加一系列看似独立却是有机的活动，学会相互沟通、关怀和感恩，拥有懂得尊重的校园情、知感恩的亲子情、有责任的人间情。

和我一起参加这个活动的还有另外几个家长，拿着亲子营活动的列表，我们也都非常感兴趣。王老师说，活动要在自然状态下不知不觉地进行，不要刻意，从细节处入手，效果最好。

通过交流，我发现女儿身上的“劣性”，别的孩子身上也都不同程度的存在。王老师给我们打气说，很多例子证明，只要家长有信心能坚持，一定会有成效的。

我把家里家外来了个大扫除，扔掉了很多不常用或没用的东西，家里变得井井有条。我赞同王老师的说法，给居室减负，有个好环境，是新的开始。

在整洁漂亮的家里，我翻出女儿的影集，这里有她从出生到现在的照片。女儿好奇地坐过来，不停地问这问那：“我小时候玩具多吗？都有什么玩具？”“我拉过裤子吗？谁给我擦的屁股？你们打过我吗？”这时候，我才觉得非常遗憾，因为很少与女儿生活在一起，她成长的故事我们知之甚少。但就仅知道的一些，女儿也很高兴，觉得爸妈还是很爱她的。在这样温馨的氛围中，吃过晚饭，女儿很自然地和我们一起收拾碗筷，还哼着新学的《小花鸭》。我和老公互相递了个眼色，给孩子讲影集故事是亲子营活动的内容之一，这办法还真不错。

我立刻向王老师汇报。王老师说，看来孩子不是不喜欢和大人交流，而是你们给她的机会太少了，以后要刻意地制造这样的机会。

于是，我们经常利用晚饭时间，和女儿聊学校的事情。事无巨细，我们都侧耳倾听，还不停地参与。女儿越说越爱说，把同学间的小秘密也带了出来，比如谁喜欢谁。“那你喜欢谁？”我漫不经心地问。“我喜欢王利轩。”晕，原来女儿还真有心上人啊。“为什么喜欢他呢？”“他的头发有些长，像女孩子。”更晕！“就为这喜欢他？怎么不喜欢一个有男孩气的男孩呢？”女儿不服气：“那他学习也好啊。”哦。

我又马上跟王老师汇报。王老师很高兴：“孩子肯说这些事情，证明她正在跟你们建立一种亲密关系。而她肯说出来喜欢谁，根本不需要担心与早恋挂上钩，不会影响孩子的学习。”王老师的话让我吃了定心丸。

幼儿园感恩节亲子活动方案 篇3

活动地点：各班级

活动过程：

一、欣赏话剧感恩节的由来

了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

二、感恩游行

走入班级，对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意

三、“感恩节”特别活动----护蛋之情，感恩之心

让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私

四、欣赏《感恩的心》故事

五、手语《感恩的心》感恩的话

六、幼儿制作《爱心树》

七、感恩节宴会

比赛游戏：搓玉米

以下需要家长配合：

1、11月24日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。

2、11月24日聚餐时请为宝宝准备两种以上水果（苹果、香蕉、桔子、葡萄），我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与小朋友一起分享。

注意事项：

1、为了宝宝身体健康，请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品

感恩亲子活动方案 篇4

Thanksgiving Day

■ 我有一颗感恩的心，让我知足，使我谦卑。

■ 我有一颗感恩的心，教我同情，帮助我体察他人的需要。

■ 我有一颗感恩的心，让我对所拥有的一切不再觉得理所当然。

■ 我有一颗感恩的心，让我明白一个真正富有的人并不是拥有最多的人，而是需要最少的人。

1、感恩节的来历

欧洲人经过太平洋长途跋涉到达北美大陆，发现欧洲的农作物和耕种方法在北美大陆不适合，因此得不到食物。后来，得到北美大陆本地的印第安人帮助，教会欧洲人什么食物能吃，怎么去耕种，让欧洲人过上了美满温饱的生活。欧洲人为了对本土印第安的感谢，这就是加拿大感恩节的来源。

2.、感恩父亲

温暖的毯子（爸爸）：请宝宝想一想妈妈每天是怎么陪着宝宝睡觉的，现在天气越来越冷了，我们的宝宝会把自己的小手放在爸爸妈妈的大手里，感受着爸爸妈妈给我们的温暖。今天，我们要把角色互换了，请宝宝们用你的小手去给爸爸妈妈的大手暖一暖。让爸爸妈妈也感受到宝宝对父母的爱。每人发一个毯子，给爸爸妈妈盖上，并请宝宝说，爸爸妈妈我爱你！

3、感恩节故事会：逃家小兔

4、感恩节的游戏：

南瓜赛跑，宝宝用小勺子推着南瓜向前跑，不能用身体碰触南瓜。第一个到终点的获胜。

4、感恩母亲：

我给妈妈做手护：宝宝拿着护手霜给妈妈涂抹双手

感恩亲子活动方案 篇5

班会目的：

为了加强社区文化教育交流，为了培养我们学生对父母的感激之情，同时也为了增进同学与父母间的沟通交流，我们也邀请了部分学生家长和我们一起参加了这个主题班会，（亲子活动），成长——感恩主题班会。激发社区文化教育交流，学生爱的情感，提高他们的认识，培养学生孝敬父母、尊敬长辈的好习惯，以便今后把这种爱的情感转嫁到爱社会，爱祖国，从而将中华民族的传统美德发扬光大。

课前准备：

1、召开了一次班干部会议，了解学生情况，布置具体工作，确定主持人。

2、准备材料：歌曲《感恩的心》

3、邀请家长参加，让学生家长有个交流的机会，让家长听听学生的心声。

班会实录：

一、☆听妈妈的话☆。（轻轻合唱）。

二、开场白主持人：xxx（a）, xxx（b）

班会在音乐声中开始：

a：生命对于所有人来说只有一次，而给予我们生命的人需要报答的最美好的人，就是父母。孝顺父母，是理所应当的，而我们珍惜生命也是给父母的最好回报。在意犹未尽的夏日，我们相聚一堂，在秋天凉爽的时刻，我们静静聆听。

b：是同样跳动的脉搏承载着同样的情感，是同样火热的心灵寄托着同样的愿望。

ab：我们用青春谱写着两个大字－感恩。

a：乌鸦反哺羊羔跪乳是动物的感恩，“谁言寸草心报得三春晖”是对慈母恩情的真切反馈；还有饮水思源，滴水之恩当涌泉相报，说的都是感恩。“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。

a：本次成长－感恩主题班会现在开始。

参加本次班会的除了老师、同学，还有辛勤工作的家长们，让我们以热烈的掌声对他们的到来表示衷心的感谢！

三、讲故事，《感恩的心》这首歌的由来。

讲了一个故事，关于这首歌的由来。

有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。

妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。【成长——感恩主题班会（亲子活动）范文】成长——感恩主题班会（亲子活动）范文。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕„„她拼命地哭着，却发不出一点声音„„

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走„„

小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过„.“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己„„感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜„„”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上„„

我们一起来唱起这首《感恩的心》„„

四、同学感言，感恩的体会。（原则上每一位孩子都讲）

a：滴水之恩，当涌泉相报，请听同学感言《感恩的心》请同学们回忆一下：至今父母令你最感动的一件事。同学1我的脚上不小心被刀割了一的口子，血流不止妈妈 冒雨„„..五、家长感言------养育的艰辛，对孩子的希望等等。

b：家长（xxx的爸爸、xxx的妈妈、xxx的妈妈(越多人越好)）为同学发言。父母对我们的爱是如此的无私，家长的发言如此的相似。

六、小提琴合奏〈〈小步舞曲〉〉。请xxx为大家带来小提琴合奏〈〈小步舞曲〉〉。

七、英语朗诵。

八、古筝独奏《渔舟唱晚》。请xxx为大家带来古筝独奏。

九、游戏----猜亲人。

十、保护鸡蛋体验。（每一位孩子自带一个鸡蛋，要求当天不坏，体验父母的爱护之情。）

十一、舞台剧------《浓浓的夏日的爱》。（父母老师同学表演）。

十二、朗诵。个人，集体朗诵《最深情的呼唤》。【成长——感恩主题班会（亲子活动）范文】身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕„„她拼命地哭着，却发不出一点声音„„

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走„„

小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过„.“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己„„感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜„„”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上„„

我们一起来唱起这首《感恩的心》„„

十四音乐起，学生手语，歌曲《感恩的心》合唱。

十五、结束语（班主任）

好，我们的感恩主题班会进行到这个时候已经接近尾声了。【成长——感恩主题班会（亲子活动）范文】主题班会zhutibanhui.htm。让我们长久地拥有一颗感恩的心，感谢生育和抚养我们的人，他们使我们体验生命，不断成长；感谢关怀和帮助我们的人，他们使我们度过难关，给予我们温暖；感谢鼓励和教育我们的人，是他们用双手和身躯给予了我们信心和力量；生活中我们还会遇到很多挫折和不愉快，我们还要感谢伤害和绊倒到我们的事情，是它们增进了我们的智慧，觉醒了我们的自尊，是他们磨练了我们的心志，让我们的双腿更加坚强，让我们全体起立，深情歌唱并用手语演绎《感恩的心》。

(学生起立，集体深情演绎手语——《感恩的心》)

师：歌声在继续，感恩的心也在继续！让我们再次用热烈的掌声感谢前来参与本次主题班会的所有的老师和家长！

附（诗朗诵）

最深情的呼唤

当太阳为万物播撒下黎明的种子

光阴从此开始计时

世界的字典从此不再阴霾

人类不再害怕黑暗

因为太阳的恩露

人类获取了最原始的动力——勇气

当雷电劈天而下逢巧击中落木枯枝

古文明从此拉开帷幕

世界的字典从此有了温暖

人类不再害怕冬季

因为雷电的恩露

人类获取了最原始的文明——火种

当世界上最伟大的两个人相聚

一个新的生命从此刻苏醒

两个人的字典里从此有了欢乐与辛酸

因为生命的恩露

两个人获取了最原始的结晶——孩子

当我们第一次开口叫“爸爸妈妈”

一份挚永的情感从此刻潺流

我们的字典里从此有了“家”

因为父母的恩露

我们获取了最原始的情感——亲情

人类以繁荣和昌盛回报太阳的恩惠

人类以进步和发达回报雷电的恩惠

而我们又用什么来回报含辛茹苦的父母

“谁言寸草心，报得三春晖”

我们深晓父母的恩惠无以为报

但我们愿：

做一个勤奋、善良、诚实的人

在学习上奋发刻苦

在德行上助人为乐

在礼仪上谦虚礼让

这一切的一切都还不够

我们还要深深的呼唤：

亲爱的爸爸妈妈

（歌曲）

1感恩的心

我来自偶然像一颗尘土

有谁看出我的脆弱

我来自何方我情归何处

谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱我还有多少泪

要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己

感恩的心感谢命运

花开花落我一样会珍惜

我来自偶然像一颗尘土

有谁看出我的脆弱

我来自何方我情归何处

谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱我还有多少泪

要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己

感恩的心感谢命运

花开花落我一样会珍惜

感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己

感恩的心感谢命运

花开花落我一样会珍惜

歌曲：2听妈妈的话

小朋友你是否有很多顽抗

为什么别人在那看漫画

我却在学画画

对这钢琴说话别人在玩游戏

我却在躲在家背abc

我说我要一架大大的飞机

我却得到一只旧旧螺旋机

为什么要听妈妈的话

长大后你就会开始懂得这段话

长大后我开始明白

为什么我跑得比别人快

飞得比别人高

将来大家看的都是我画的漫画

大家唱的都是我写的歌

妈妈的心她不让你看见

温暖的事都在她心里面

有空就得多摸摸她的手

把手牵着一起梦游

听妈妈的话别让她受伤

想快快长大才能保护她

美丽的白发幸福中发芽

天使的魔法温暖中慈祥

在你的未来音乐是你的王牌

那王牌谈的恋爱

而我不想把你教坏

还是听妈妈的话吧

晚年再恋爱吧

我知道你未来的路

干嘛比我更清楚

你因为太多学习的同学在这块写东写西

但我建议最好听妈妈我会用功读书

用功读书怎么会从我嘴巴说出

不想你输所以要叫你用功读书

妈妈挑给你的毛病你要好好的收着

因为不知道是我要告诉她我还留着

对了我会遇到我(周润发?)

所以你对跟同学炫耀赌神未来是你爸爸

我找不到你写的情书

你喜欢的要承认因为我会了解你会在操场上牵她你会开始喜欢唱流行歌

因为张学友开始准备唱吻别

听妈妈的话别让她受伤

想快快长大才能保护她

美丽的白发幸福总发芽

天使的魔法温暖中慈祥

听妈妈的话别让她受伤

想快快长大才能保护她

长大后我开始明白为什么我

跑得比别人快飞得比别人高

将来大家看的都是我画的漫画

大家唱的都是我写的歌

妈妈的心她不让你看见

温暖的事都在她心里面

有空就得多摸摸她的手

把手牵着一起梦游

听妈妈的话别让她受伤

想快快长大才能保护她

美丽的白发幸福中发芽

天使的魔法温暖中慈祥☆..节目表

成长---感恩主题班会（亲子活动）

五（13）06/11/11

一：☆听妈妈的话☆。（轻轻合唱）。

二、主持人，开场白。

三、同学感言-------感恩的体会。（原则上每一位孩子都讲）

四、家长感言------录音感言，现场说说养育孩子的艰辛，对孩子的希望等等。(越多人越好)

五、小提琴合奏〈〈小步舞曲〉〉。

六、游戏-----抢凳子

七、舞台剧------《浓浓的夏日的爱》。（父母老师同学表演）。

八、古筝独奏《渔舟唱晚》。

九、保护鸡蛋体验。

十、游戏----顶气球

十一、朗诵。个人，集体朗诵《最深情的呼唤》。

十二、领导，教师发言。

十三、讲故事，《感恩的心》这首歌的由来。

十四音乐起，学生手语，歌曲《感恩的心》合唱。

家庭创意暑期亲子活动 篇6

接孩子的时候，妈妈和幼儿园张老师聊起了这个话题，张老师觉得这也是所有幼儿家长都要面对的一个问题，值得深入探讨。于是借助班级的家长群，南通师范第一附属小学幼儿园发起了一个向家长征集“暑假生活创意点子”的活动，让家长介绍自己为孩子策划与组织的既有意思又有意义的活动。活动得到了歲长的响应，幼儿园为此还组织家长召开了专题家长沙龙。为了让暑期生活创意点子更有可行性，老师整理并优化了活动方案，提出了组织活动的指导性建议，供更多家长分享。

创意活动：

活动意图：对于城市里的孩子来说，农村生活是新奇的。广阔的农田、绿绿的蔬菜，院子里的小鸡、小鸭，河里的小鱼、小虾，树梢的小鸟和知了……多么不同的生活景象!到了农村，孩子们可以寻找河里的、泥土里的、树上的生物，探索奥秘。城里的孩子看着碗里的饭菜，总是很难想象这些食物是怎么来的，农村生活可以让孩子了解农作物的生长过程，感受农民伯伯的辛劳，学会珍惜粮食。

活动发起人：云云妈妈

活动回顾：去年暑假，我带云云到乡下爷爷奶奶那里住了一段时间。那里的活动非常丰富，云云还学会了种菜。我和云云跟着爷爷到了田里，在爷爷的指导下，我先把泥土整平，然后让云云把小白菜的种子拿出来，教她一点点撒在泥土上，每块地都要撒到。云云可认真了，撒下去后还蹲下来仔细观察种子在哪里。撒完种子以后，爷爷指导我和云云一起踩泥土，就是用脚把种子都踩进泥土里，云云高兴地和妈妈玩起了比赛。用了好长时间，我们终于踩好泥了，虽然很累，但真的很好玩，大脚印一排排，小脚印一排排，可爱极了!坐在田边休息的时候，云云还发现了蚂蚁，原来蚂蚁在搬云云掉在地上的饼干屑，这又引起了她的兴趣。从一只只的蚂蚁到一排的蚂蚁，云云仔细观察了很久，回来后，她还画出了蚂蚁搬饼干的图画。中午的时候，我拿出做好的塑枓袋网兜带云云去捕知了。但是，我们只听到知了的叫声，却找不到它们究竟在哪棵树上，突然云云在大树根那儿发现了一只知了壳，我们用玻璃罐装回家了。睡了一个大大的午觉，傍晚我们又跟着奶奶去摘黄瓜和番茄，回来一起制作蔬菜沙拉，和爷爷奶奶一起分享美味。一整天，云云都特别地快乐，还央求妈妈在乡下多待几天，我也仿佛又回到了童年。

老师的建议：

1种菜。家长可以给孩子开辟大约2平方米的空地，在种菜之前先带孩子认识种菜的工具，如钉耙、铲子、水桶、勺子，等等。在种菜的过程中，还可以引导孩子观察蔬菜种子的形状、颜色，讲解种菜的方法如种子撒到泥土上要均，匀，在踩地的时候最好穿平底的鞋子，一只脚挨着一只脚踩下去。种完后，家长还可以带孩子做观察记录，让孩子将每天的观察情况画出来，直到长出小青菜。当孩子自己到地里去拔菜的时候，他的心情是无比高兴的。这个活动既让孩子体验了劳动的辛苦又获得了收成的快乐。

2蚂蚁搬粮食。从孩子无意的发现中引导孩子有意识地观察，这就是抓住了教育的契机。有准备的家长还可以给孩子一个放大镜，让孩子观察蚂蚁在搬运过程中的动作，搬运路线，搬运方法，认识蚂蚁的生活习性。家长还可以和孩子一起画蚂蚁的家，还可以通过网络和孩子一起了解更多关于蚂蚁的信息，如蚂蚁的种类，蚂蚁的生活环境……活动中还可以引申出观察蚯蚓等泥土里的小生物，观察它们在雨前和雨后的变化，了解这些小生物对农作物的影响。只要家长做个有心人，生活中的每一个细节每一件事都会对孩子有探索的价值。

3捕蝉。妈妈想出的这个活动对孩子来说是最快乐的一件事，把孩子完全带进大自然，寻找大自然中的秘密，这也是现代城市生活中差不多已经消失的最童真的事。家长事先准备好一个塑料袋，把它穿在铁丝上围成圈，然后扎在竹竿的顶端，还应为孩子准备一个防护的布头套，以防碰到马蜂。我们要根据蝉的叫声来捕蝉，太高的地方不要去，要注意安全。我们还要提醒孩子不要单独去做这些事，要有大人的陪护。捕蝉是夏天里一个有趣的活动，即使捕不到也没关系，感受过程中的快乐才是最重要的。

4好吃的蔬菜沙拉。田里都有哪些蔬菜?是结在藤上的还是长在泥土里的?是长长的还是圆圆的?蔬菜的叶子是什么样子的?果实成熟了又是什么样子的?家长带孩子到田里看一看、摸一摸、闻一闻就知道了。当他们亲手摘下蔬菜时，他们对蔬菜的感知是最真实的。家长和孩子一起摘黄瓜和番茄，洗净、切好，让孩子自己放沙拉酱，拌匀，最后不要忘记和爷爷奶奶一起分享小厨师做的沙拉。

创意活动：

活动意图：家乡是我们祖祖辈辈生活居住的地方，家乡的自然风光、风土人情、历史文化等都可以成为激发孩子探索事物的兴趣和热爱家乡的教育资源。孩子家长共同参与设计旅游线路、认识路标、欣赏美景，这样的亲子家乡游会使旅行变得更有趣、更有意义：在获得快乐、增长见识、锻炼智慧的同时，亲身体验感受家乡的美景，为家乡感到骄傲自豪。

活动发起人：露露爸爸

活动回顾：暑假本是个长途旅游的好机会，但考虑到我们夫妻从事医疗工作没有长假的现实条件，我们决定带露露一同走走附近的景点。首先，我们和露露一起收集了一些景点的资料，挑选几个大家喜欢的景点。露露兴致勃勃地和我们一起寻找景点，收集景点的资料并——记录下来。在对家乡的特色景点有了一定的了解之后，经过一番讨论，我们确定了几个景点：南通博物馆、南通珠算博物馆、如皋水绘园、如东的“海上迪斯科”(踩文蛤)。由于我们是家庭自驾游，就需要预先规划与设计出游路线。于是我陪女儿以家为起点了解了这几个景点的位置、用在路上的时间。每个景点要走的路线、所要经过的显著路标名称，我们一一找出做了记号。通过测量、计算、比较，露露发现了一条最合理的线路。在这个过程中，露露明白了设计短的路线可以减少开车的时间，而且节省汽油。接下来我们就开始确定出行时间，准备一些必需物品和预订酒店。由于事先的积极参与和筹划，露露在旅行中俨然是一个小导游：一会儿对照线路路标，一会儿交流景点游感。在回来的路上，女儿悄悄跟我说：等开学了一定要向小伙伴讲讲这次旅游经历，给他们看看照片。

老师的建议：

1家乡找景点。家乡有哪些景点值得游览，可以让孩子征询见多识广的大人，也可以从电视上获得信息，还可以上网查询，汇集各种资讯。在亲子出游之前，和孩子事先做好准备工作很重要，如收集景点的介绍、图片，预先了解相关的自然人文信息。这样，旅游就成为孩子了解家乡，寻访历史，丰富知识，培养情感的过程。

2制定旅游线路。家长带孩子一起查阅景点的位置，让孩子说说自己的看法。建议家长引导孩子制定直观可行的线路图，近的景点可带孩子实地考察，学习记住路标，在路线图上对重要的路口用红笔标出。在制定过程中还会有几种不同的路线，家长要启发孩子学习测量、计算、比较哪条路线最合适。

3出游准备。和孩子一起关注天气预报，决定出游的日期。一起通过网络或电话订好住宿的酒店，然后再一起来准备出游的物品，如食物、用品、药品、玩具、摄像拍照工具等。另外，夏季出行建议带上足够的水，还要注意防晒伤、防痱子、防蚊虫、防中暑、防意外伤害等。订酒店的活动可以由家长完成，但要让孩子在场，看父母是如何联系的。在准备旅游物品时，家长可以提出建议，以孩子为主完成物品准备，因为在准备物品的过程中，孩子了解了各种生活常识，有助于独立生活能力的培养。

4出游乐哈哈。带上事先制定好的线路图，让孩子看路标一路旅行。在旅行中记得记录拍摄值得回忆欣赏的画面镜头，同时还要有意识地和孩子讲讲景点的人文历史故事。此外，应注意利用景点资源开展一些孩子喜欢的游戏或探索活动，因为孩子毕竟不是大人，他们喜欢那些参与性与体验性的活动，静静地观赏不是幼儿期的认知方式。总之，旅游的时候要让亲子双方都享受到乐趣，体会浓郁的家乡乡土文化风情。

5整理照片资料。在旅游结束后，家长要和孩子一同整理照片摄像(可洗出照片或在电脑上建立文件夹)，建议家长鼓励孩子在照片旁附上感想和体会，当然也可将旅行中的画面通过自己的笔画下来。有机会时让孩子利用这些图文资料向同伴亲友作介绍。

专家点评：

充分发掘日常生活中的教育契机。

教育不应该也不可能和生活分离，尤其是生命早期的幼儿教育。我们应该让孩子的生活和孩子的教育融为一体。生活中其实充满了教育的契机，成人要有意识地发掘其间的教育元素。在四季轮回中可以进行季节特征的科学教育，在亲子出游中可以进行远足认路的生存教育，在家庭聚会中可以进行人际交往的社会性教育，在回乡探亲中可以进行地方文化的传承教育。总之，教育就在孩子的身边，在家长的手边。

利用充裕的时间与季节资源。

暑假的时间比较充裕，可以策划与组织一些时间跨度较长的活动。如长途旅行、返乡探亲、寄宿人家、上游泳班等，这样就能彰显暑期活动的优越性，也可以和学期申的小活动形成互补。暑假还要利用季节资源，夏天气温高，昆虫多，可以多开展玩水、游泳、夏令营等活动，让孩子充分感知与体验夏天的季节特征。

要突出操作体验和人际互动。

感恩节幼儿园亲子画展方案 篇7

一、主题说明：

自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为名句。

在一个文明的社会，知道感谢，是很必要的；这也是建设和谐社会的重要要求，可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的，促进人与人之间互相尊重，信任、帮助和关爱。

在此感恩节来临之际，特举办一场以“爱在我心中”为主题的亲子画展。以亲子作品展的形式呈现，让孩子们学习换位思考，珍惜朋友。让孩子们将目光对准我们身边的城市，对准美好的生活。通过充满童真、充满智慧、充满创造的捕捉，展现我们的爱。

二、活动目的：

1：通过此次主题绘画使幼儿懂得感谢、感激，理解父母，真诚地去体贴关心别人，怀有一颗感恩之心。

2：此次亲子画展能使幼儿与其父母在绘画的过程中能够有更多的语言交流，促使父母与幼儿关系相处更加融洽、协调。

三、作品要求：

1：活动采用亲子方式进行，幼儿制作为主，家长指导为辅。

2：表现形式不限(例如：线描、油画棒、刮画、拼贴画、撕画、指纹印画、泥塑等)3：作品要附上文字说明。

四、奖项设置：

在收集上来的作品中，我们会本着公平公正的原则，邀请家长与幼儿一起进行作品参观及评选投票活动，以此评出各类奖项如最佳创意奖，最佳温馨奖，最佳制作奖等

五、作品展示阶段：

1：通过家园联系栏、家校互动等多种途径对获奖作品进行展示 2：鼓励家长在观摩后相互谈谈感想（活动反馈的形式）。

六、活动时间：

2011年11月7日——2011年11月11日

七、活动流程

（一）宣传发动阶段：

1、各班级通过家园联系栏、海报、家校互动、个别家长约谈等方式，向家长宣传活动的开展情况和要求。

2、各班教师拟定活动通知，并发放给每位幼儿家长。

（二）作品收集阶段：

幼儿作品以班级为单位，先由班级老师挑选出优秀作品，再交到专业组美术室进行二次评选。

（三）作品展示阶段：

1、邀请家长与幼儿一起进行作品参观及评选投票活动。

2、通过家园联系栏、家校互动等多种途径对获奖作品进行展示交流。

感恩节亲子活动邀请函 篇8

每年11月的最后一个星期四是一个特殊的日子——感恩节，为了培养孩子懂得珍惜别人的爱，懂得感恩，做一个富有爱心的人。借这个节日，我们国际部定于XX年11月xx日上午9：00在四楼功能室举行感恩节的活动，让我们一起来营造“爱”的氛围，开展“爱”的教育，让孩子来表达对您的感谢吧!

孩子们也许会为您递上一杯温暖的茶;为您在疲劳时送来几下略失水准的小推拿;为您在进门前送来一双拖鞋;为您在闲暇时送上几个窝心的笑话;为您献上一张他们精心制作的卡片或一封发自内心的信……这些行为略显稚柮，但一定会温暖你的心，为您带来一些惊喜，让您看到幼小而纯真的爱。

请到幼儿园来一起分享这点点滴滴的温情，让我们的每个日子都是感恩节，请为您的孩子小小的感恩行动喝彩吧!

如何正确地指导亲子活动 篇9

关键词：幼儿园； 亲子教育；亲子互动

《幼儿园工作规程》明确指出“幼儿园应主动与家长配合，帮助家长创设良好的家庭环境，向家长宣传科学保育教育幼儿的知识，共同担负幼儿教育的任务。”随着学前教育理念的不断更新，亲子教育迅速融入幼儿园的教育之中，幼儿教师们加大了与家长之间的沟通与联系，为家长提供更多的走进孩子童心世界的机会；更多的家长开始主动关注孩子在园期间的行为表现，积极参与各种亲子活动，在与孩子的互动之中，了解孩子的能力与兴趣，增进亲子之间的感情……如何正确指导亲子活动，为家长提供更好的亲子互动机会？

一、充分开发和利用家长资源

随着亲子教育的不断实践和研究，我们越来越深刻地认识到做好家长工作，是提高课程研究质量的有效途径，是家庭的需要、社会的需要、教育发展的需要。因此，教师们积极争取家长对我们工作的理解、支持与配合，探索家长工作的有效途径，并通过丰富多彩的活动，最大限度的发挥家长的教育资源，使家长走进幼儿园、走进孩子们的中间，更好地配合幼儿园与教师的工作。

1、请家长参与活动。活动前辅导家长了解活动目标、内容；活动中请家长参教、助教；活动后通过交流或书面形式获得反馈；组织家长交流彼此参与亲子活动的心得，充分发挥家长教育资源的作用，发挥家长间的示范影响作用，明确亲子教育的方向性，提高家长参与亲子教育活动的积极性和主动性；根据主题内容生成亲子活动，请家长与幼儿一起收集材料，在亲子活动中互动。

2、通过家长园地、联谊沙龙、主题学习网等渠道，宣传课程的结构特点、理念内涵，帮助家长了解学习内容和教育目标，向家长征求意见和建议，并随时针对活动内容为家长答疑。

3、充分发挥家长们的职业特点和特长，为幼儿园服务。请各行各业的家长向孩子介绍自己的工作：如红军老爷爷来园给孩子们讲革命传统故事，让幼儿接受爱国主义教育；请武警爸爸来园表演擒、拿、格斗，表演列队、行走，培养幼儿良好的坐姿、站姿、走姿；请民间艺人老奶奶来园介绍捏面人的方法，激发幼儿对民间艺术的兴趣；请医生妈妈为小朋友介绍卫生小常识，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。

结合亲子教育活动的实施，我们组织家长开放日活动，活动后向家长下发调查问卷征求意见和建议；组织有代表性的家长进行座谈，为亲子教育活动的扎实推进提供了依据。

二、指导家长随时关注幼儿活动的需要

作为一种特殊的早期教育，亲子教育更侧重家长角色的变化，侧重家长在参与中给子女以关怀、发展和教育，是一种互动性较强的交往。因此，在亲子教育活动中，幼儿和家长间的互动是最为重要的，家长是活动的直接参与者而非旁观者：对孩子来说，这种互动使其积极情感得到充分的发展，并为其今后良好个性发展和和谐家庭关系的建立奠定基础；对父母来说，通过互动可以了解孩子身心发展的特点，掌握正确引导幼儿的方法和技巧，探求教育自己的孩子的的适宜途径。因此，我们指导家长随时关注幼儿活动的需要，与孩子一起准备活动材料，创设活动氛围，在共同游戏中发现孩子的能力，体会孩子的进步，分享孩子的成功喜悦。幼儿与家长共同参与，在商量、争论的过程中达成一致，家长发现了自己孩子潜在的多元能力，看到了自己对孩子能力的低估，重新认识了孩子、重新认识了自己。

1、为了使亲子活动真正成为家长学习科学育儿的重要途径，教师们注意把握以下几个方面：让家长明确活动的目的和要求，帮助家长了解孩子的学习特点和认知发展规律，掌握一定的教育方法，有效地实施教育，以平和、宽容的心态包容孩子的“失误”，等待孩子的成功； 提高家长参与亲子互动的意识，鼓励家长提出问题，引导家长转变自身角色，从旁观者逐渐成为参与者，从不会指导孩子的活动到基本学会指导；引导家长关注孩子的成长变化，适当安排家长之间的交流，使其对孩子的发展有更充分的认识和理解；引导家长尊重孩子的自愿选择，让孩子选择自己喜欢的工作，培养幼儿的主动性和自信心；幼儿工作时家长不随意干扰，应注意观察孩子手眼协调动作准确性、专注力、毅力、耐力等发展如何，注意培养幼儿的专注力。

2、在参与亲子活动的过程中，教师要向家长讲解相应的教育目标与要求，提高家长的教育水平，以便能更有效地配合教师组织好每一環节。不同的家庭背景，不同的家长层次，便会产生不同的家庭教育方式：有的家长文化层次高却缺乏基本的科学育儿知识；有的家长虽然懂得一些育儿常识，但处于对孩子过分的溺爱而一味迁就，这些都影响了家长的育儿水平；同时，参与亲子活动的家长在年龄上、素质上都存在着很大的差异，这就需要教师对家长群体进行具体分析，以便于更好地指导家长。例如：针对家长中的全职妈妈、保姆、奶奶，教师要简单、具体、明确、有针对性对家长进行指导，使家长能按照教师的要求带领孩子参与活动。

3、一些家长喜欢将自己的孩子与其他孩子进行比较，急于让孩子学到具体的技能，教师们需要注意做好具体的示范指导，间接引导家长，家长错了要及时给予引导、示范，发挥家长的主体性，以期学会有策略地指导孩子。教师针对家长的指导，主要是通过系列的教育活动，给予家长具体的示范和引导来实现的。活动中教师有针对性地指导家长，纠正家长对待幼儿的不正确教养态度，制止某些家长由于缺乏对孩子认知发展规律的了解，而导致在对孩子的教育问题上的浮躁情绪表现，引导家长关注非智力因素对孩子能力发挥的影响，对孩子进行正面教育。

总之，在实践中我们充分体验到：亲子教育活动的开展在促进幼儿能力发展的同时，也使孩子与家长之间的亲情不断提升，更为家长育儿能力的提高搭建了平台，为孩子的和谐快乐发展提供了温馨的心理环境，从而也达到了家园共同教育的目的。

感恩亲子活动方案 篇10

篇1：

尊敬的家长：

您们好!感恩节即将到来，我们xx实验幼儿园将以“感恩”为主题开展一次“感恩节”的特别活动，我们真诚的邀请您和您的宝宝前来参加!

借鉴西方节日，幼儿园吸收其积极的成分，融入在传统的美德中，并赋予其新的涵义。

开展“感恩节”活动的目的：首先是让孩子们学会感恩，感恩所有关爱过他的人;其次是学习换位思考，理解父母家人的辛苦，人与人之间的互相体谅;最后是让孩子们明白，在感恩节这天，大家互赠写好感恩话语的贺卡，是在表达自己对亲人的爱意和谢意。

xx实验幼儿园秉承优良传统，借“感恩节”的到来之际，大力宣扬我们中华美德的教育，希望我们的孩子在“xx”，永远能感受到人间大爱的传递!

活动项目：

感恩游园活动(9：3010:10)

感恩节目表演(10：1010:30)

自由游戏活动(10：3011:00)

活动时间：xxxx年xx月xx日(9:3011:00)

活动地点：xx区xxxx小区xx区xx号楼

联系电话：xxxxxxxxxxx

温馨提示：家长给幼儿准备好水、纸巾等物品;观看表演时请幼儿遵守秩序

篇2：

每年11月的最后一个星期四是一个特殊的日子——感恩节。为了培养孩子懂得珍惜别人的爱，懂得感恩，做一个富有爱心的人。借这个节日，我们国际部定于XX年11月xx日上午9：00在四楼功能室举行感恩节的活动，让我们一起来营造“爱”的氛围，开展“爱”的教育，让孩子来表达对您的感谢吧!

孩子们也许会为您递上一杯温暖的茶;为您在疲劳时送来几下略失水准的小推拿;为您在进门前送来一双拖鞋;为您在闲暇时送上几个窝心的笑话;为您献上一张他们精心制作的卡片或一封发自内心的信……这些行为略显稚柮，但一定会温暖你的心，为您带来一些惊喜，让您看到幼小而纯真的爱。

亲子户外拓展活动方案-活动方案 篇11

930—1000安排房间简短休整;

1000—1100破冰起航—庭风光秀：分组、选队长;(各组展示队名、口号、设计队旗、唱队歌、摆造形);

1100—1200户外拓展活动方案拓展项目—大脚丫动力火车(团队配合);

1200--1300午间加油站

1300—1430海口户外拓展活动方案拓展项目—勇敢庭高空断桥(8米高空，挑战自我，你敢吗?);

1430—1530户外拓展活动方案拓展项目—风火轮(看哪个组做出的大车轮先转动起来!);

1530—1630户外拓展活动方案拓展项目—牵手(如果没有这双手牵着你，你能走到今天吗?);

1630—1700户外拓展活动方案拓展小游戏，放松一天的心情;

1700—1800户外拓展活动方案温馨庭包饺子赛(大一起来动手啦!);