小学五年级信息技术上册全部教案

小学五年级信息技术上册全部教案（精选4篇）

小学五年级信息技术上册全部教案 篇1

课

题 进入Wps演示世界（1）教

学 目

标

1、掌握启动和退出Wps演示的方法；

2、认识Wps演示窗口；

3、学习创建文件的方法。

教

学 重 点、难 点

认识Wps演示窗口、创建文件的方法 教

具

Wps演示 课件、多媒体电脑 教 学 过

程

一、谈话引入：

1、看一下wps演示的动画演示——“欢迎进入Wps演示世界！”

2、问：谁知道这是用什么编制的？（引出Wps演示的重要性）那么，你认为可能会在什么方面使用wps演示呢？（在高级的现代商业活动中，公司重要的的装备：笔记本电脑。其中最重要的内容是使用wps演示；教师教学中使用wps演示„„）

3、这节课，我们就来进入Wps演示的世界，看看究竟有啥本事。

二、认识wps演示：

1、启动Wps演示，单击 “开始” →“程序” →“WPS Office 2005 专业版”就可以找到并启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以

了。然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入Wps演示编辑界面。

2、认识Wps演示界面。

A、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？（wps文字）

B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。

C、介绍Wps演示的五种不同的视图

Wps演示有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。（1）幻灯片视图：可处理个别的幻灯片。（2）大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。（3）幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效果。（4）备注页视图：可建立演示者的参考信息。（5）幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。

三、练一练：

1、制作第一张幻灯片

学生自己试制作一张幻灯片

四、作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进行点评

五、小结、质疑：

今天，我们认识了wps演示。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难，；还需要解决？

课后记：第2课

课

题 ：

进入Wps演示世界（2）

教学目 标 ：

进一步学习制作、播放、保存幻灯片的方法。

教学重点、难点：

进一步学习制作、保存幻灯片的方法。

教 具 ：

Wps演示 课件、多媒体电脑 教 学 过 程

一、谈话引入：

上一节课，我们学习了什么内容？，你们说Wps演示有意思吗？今天我们继续学习Wps演示的知识。

二、开始新课：

1、师：上节课，在制作幻灯片时，你遇到哪些困难需要老师帮助你解决的吗？

2、学生提问题，先让学生之间交流，自己解决，如不能解决的再由老师帮助解决。

3、学生再次尝试制作幻灯片，针对不同的内容我们用不同飞版式来完成熟悉输入文字，改变字体、背景颜色等操作。

4、教师：插入标题和文本来制作第一张幻灯片，在这里有两个文本框，分别是标题和文本内容，第一张完成了我们来制作第二张选择“标题和表格版式”，设置表格的样式和对对齐方式，设置字体、颜色 第三张利用“标题、图片、文本版式”制作学校容貌页面。在做这三种的过程中也可以为了外观的设置，利用一种综合改变背景和颜色的工具——设计模板直接调 用。

方法：用鼠标单击“设计模板”中的一种图案这种版式就应用到了幻灯片中。在自己操作过程中应注意一下要求：

A、看着书的说明，进行操作，发现问题请教周围的同学或老师。

B、试一试，在视图选择区中，有三种视图状态，依次单击它们，感受它们有什么不同？找出哪一个是“幻灯片放映”？

5、学习保存文件

A、如果想将刚才制作的文件保存在自己的文件夹中，该怎样保存？

B、学生讨论，找答案。

C、学生回答保存的方法（边说，边保存。）

D、这个方法与以前学过的什么保存方法相似？

E、学生将自己的文件保存在自己的文件夹中，文件名为“P1”

三、练一练：

四、作品欣赏： 展示学生的优秀作品点评。

五、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决？

课后记：

点击下载： 小语全册试题 小数全册试题 小语全册课件 小数全册课件 第3课

课 题：

我为演讲做准备

教 学目 标

1、确定幻灯片的结构

2、学习幻灯片素材的搜集和整理

教学重点、难点：

幻灯片的结构的确定是学习的重点内容，所需素材的搜集和整理是学习的难点内容。

教

具

Wps演示 课件、多媒体电脑 教 学

过 程

一、谈话引入：

水是人类生活不可缺少的物质，我们都知道在我们生活的每时每刻都离不开水，我们今天开始就以水为题目来学习幻灯片的制作方法。

二、开始新课：

有没有灵活的方法制作幻灯片呢？当然有了。从本节课开始，我们以“珍惜生命之源——水”为题目制作一部幻灯片，同时我们还能学到网络环境下进行探究学习的学习方法。

同学们首先要明确，制作一部幻灯片一般都要确定好主题，建立好框架，搜集整理好制作幻灯片需要的素材，并在小组合作的方式下制作完成。

1.确定演讲稿的主题，“珍惜生命之源——水”是整个演讲稿的主题，用作作品的首页。其内容分四部分，分别说明我国水资源的现状、为什么要珍惜水资源、如何珍惜水资源等。你们有什么好的想法，也可以写到自己设计的演讲稿中。当然了在确定演讲稿结构时，要同时注意结构与素材的有机结合，不要漫无目的的设计要考虑用什么素材说明问题，如何获取素材，如何组织素材。2.素材的搜集与整理 网络素材的搜集：（1）信息的查找（2）信息的下载（3）素材的整理

整理其要分门别类地保存到不同的文件中。

三、练一练：

四、作品欣赏： 展示学生的优秀作品点评。

五、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决？ 课后记：第4课

课 题

制作漂亮的封面

教学目标 ：

1、学会“表格版式”的运用；

2、学会插入图片的方法；

3、进一步熟悉调整图片大小、位置。

教学重点、难点：

学会“表格版式”的运用 教具 ：

Wps演示 软件、多媒体电脑 教 学 过

程

一、谈话引入：

（出示课表）大家看，这是什么？你们想制作一张这么漂亮的封面吗？好，现在我们就开始动手操作。

二、学习课表设计：（1）

让学生新建“新幻灯片”（2）

输入竖排文本框“珍惜生命之源”

要求：黑体，字号60，字体“金黄色”

（3）子插入文本框“水”，变更字体和字号的大小。

（4）打开一副关于水的图片，用我行我素进行加工处理后保存。

（5）在空白处单击鼠标右键出现“背景”，单击选择“图片”找到刚才保存的图片，单击确定（6）插入图片并调整好大小及位置

运用以前的知识插入图片

（7）放映观看效果

四、练一练：

1、制作一张自己的漂亮封面，然后放映出来，同学之间相互评价，看谁的封面最漂亮。

2、自己设计制作目录表

四、作品欣赏

五、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、想一想：还可以用今天学的知识设计什么？ 课后记：第5课

课题

制作一张目录页

教学目标 ：

1、掌握插入新幻灯片的方法；

2、灵活运用已学的文字编辑与图片插入方法

教

学 重 点、难 点

学习运用“组织结构”版式

教

具

Wps演示 软件、多媒体电脑 教 学 过

程

一、谈话引入：

同学们，我们把封面做完了，接下来应该做目录页了吧？目录页要一标题的形势反映幻灯片的内容，为了美观漂亮，经常要插入一些图片作为我文字背景。

二、学习设计目录页

（1）打开前面完成的演讲稿，插入新幻灯片（2）方法：打开“插入”菜单，单击“新幻灯片”命令后就会生成一张新的幻灯片。三编辑新的幻灯片 1.设置格式与外观

选择幻灯片版式中的“标题和竖排文字”版式，从下拉菜单中选择“应用于选定幻灯片”。

2.插入一张图片作为目录页的背景，在插入的图片上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“叠放次序”中的“置于底层”命令，使文字框显示出来。输入目录页文字，设置合适的字体和字号 介绍图标：教师讲解示范

输入相关文字：教师讲解示范，然后学生再操作

示范添加部下、同事等的方法：教师讲解示范，然

后学生再操作

关闭编辑框：教师讲解示范，然后学生再操作

调整结构图位置、大小：教师讲解示范，然后学生

再操作

I、设置背景颜色：教师讲解示范，然后学生再操作

三、练一练：

1、设计一张目录页，并保存文件。

四、作品欣赏

五、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、你还能用今天所学的知识设计什么呢？ 课后记：第6课

课 题 ：

复制粘贴真快捷 教学目标：

1、掌握文本框的使用

2.学习幻灯片元素的复制和粘贴操作

教学重点、难点 ：

文本框的使用是学习的重点，复制和粘贴操作是学习的难点

教具 ：

Wps演示 软件、多媒体电脑、一些有关水的资料 教 学 过 程

一、谈话引入：

（出示电子报）大家看，这张图文并茂，知识丰富的幻灯片，你们喜欢吗？让我们一起动手做一做！

二.资源幻灯片页面

1.建立新幻灯片页面，单击目录页，选择插入位置，单击“插入”菜单，选择“新幻灯片”命令，选择“空白”版式

2.使用文本框编辑页面

方法:插入文本框，拖动到合适的位置，在文本框中输入文字，设置字体和段落。

3.使用“插入”菜单中的“图片”命令，插入“全国水系图”，调整好位置。

4.给文本框添加边框，在文本框边缘上单击鼠标右键，单击“对象格式”弹出“设置对象格式”对话框，同时设置边框颜色，样式等。

一、制作中华母亲河幻灯片页面 同学们注意：这部分总共包含四个页面，前两幅和后两幅采用了相同的版式，因此只要做出其中的两幅页面，使用文本框的复制与粘贴操作，另外的两幅就很容易得到了。

1.制作长江幻灯片

用上面的方法先建立一张新幻灯片，插入文本框，输入文字，字体字号好大小 2.制作黄河幻灯片

使用文本框复制和粘贴的方法，得到“黄河”幻灯片的版式。复制的方法：

1.手指按住”shift”键(不要松开)，用鼠标左键分别单击三个文本框，同事选中三个文本框。

2.松开shift，单击“复制”按钮，文本框被复制到剪贴板中。

3.新建空白页面，然后单击“粘贴”按钮，就得到了和“长江”页完全相同的页面。

4.把“长江”改为“黄河”，大文本框里的内容改为黄河的说明文字。

四.用同样的方法制作“三峡”和雄伟的壶口瀑布”幻灯片

五.练一练：

1、自己设计制作以上幻灯片

六、作品欣赏

七、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？ 课后记：第7课

课

题

图文混排更美妙 教 学目 标

1、熟练掌握视图的切换方式

2、综合运用各种操作方法，完成演讲稿的制作 教学重点、难点： 综合运用各种操作方法 教具 ：

Wps演示 软件、多媒体电脑 教

学 过 程

一、谈话引入：这节课，我们继续学习制作图文混排版面，在“WPS演示中”试图就是窗口，是满足不同要求的特殊窗口，在“WPS演示中”提供了四种不同的视图：普通视图，模板视图、幻灯片浏览视图和幻灯片放映视图，其中常见的是普通视图。

二、视图的切换

1、普通视图

（1）在普通视图中我们可以设置幻灯片中的各种素材的格式、颜色和位置等，（2）“在大纲与幻灯片缩略图窗格“中显示的是演讲稿的缩略图，幻灯片编辑窗格是我们编辑幻灯片的主窗口。

2.浏览视图

普通视图的有点是页面的显示面积大，便于编辑；但是当页面逐渐增多时，查看起来比较麻烦。正在浏览视图中，幻灯片被缩小成一张张小图片，我们可以很清楚得看到问题的总体布局。切换的方法：

在“视图“菜单中选择”幻灯片浏览或单击“单击幻灯 片浏览视图”按钮都可以切换到浏览视图。优点：

可以实现对幻灯片整页进行编辑。A.插入新页面：可通过快捷方式实现

方法：单击确定需要插入新幻灯片的位置，单击右键出现快捷菜单，选择新幻灯片插入。B.复制页面

复制页面既可以使用工具栏或“编辑”菜单中的复制、粘贴命令实现。C调整图片的位置

三、制作图文混排页面

1、教师演示：

（1）制作缺水的中国页面

（2）改变标题、正文字体、字号、及字色等

要求：标题：字体“新魏体”、字号24，字色“红色”

正文：字体“宋体”、字号16，字色“黑色”

（3）同理制作其它几张幻灯片

四.学生操作

根据本节课的内容自己制作水资源演讲稿

五、练一练：

1、继续完成上节课未完成的幻灯片 六.作品欣赏

七、小结、质疑：

1、今天,你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？

课后记： 第8课

课 题：

加段电影多神奇 教学目标：

1.掌握插入视频素材的方法 2.掌握从VCD中获取素材的方法 教

学 重 点、难 点

插入视频的方法

教 具 ：Wps演示 软件、多媒体电脑 教 学

过

程

一、谈话引入：

我想在关于中华母亲河的两张幻灯片加入电影剪辑，怎样来操作呢？下面我们一起来完成这个任务。首先同学们知道视频是指连续活动的影像，像电视里播放的节目、VCD光盘中 的电影，都是视频素材。

二、下面我们一起来学习怎样从光盘中获取素材 1.截取、压缩对话框

我们就以“超级解霸”为例来介绍

超级解霸是一种从VCD光盘中截取视频片段的有力工具。方法：

单击“开始”按钮，一次单击选择“程序” “豪杰超级解霸3000”

“实用工具集”

“常用工具”

“MPEG转AVI”，就可以打开截取、压缩对话框。2.截取视频素材 步骤1 单击“文件”菜单选择“打开”命令，搜索光盘路径，然后找到视频文件。步骤2 单击“选择、取消压缩按钮”，单击播放视频文件，选择开始点和结束点，改变输出文件名和保存位置。步骤3 单击“开始压缩按钮”开始截取素材，这个过程所需要的时间较长，素材片段越大，所需要的时间也就越长。三.插入视频素材

把“C:/珍惜生命之源”文件夹中的视频资料“游三峡”插入到幻灯片中。方法：

单击“插入”菜单，选择“影片和声音”中的影片，弹出“插入影片”对话框，找打三峡的资料，单击打开按钮，在弹出的对话框中选择播放方式。当插入后可以调整图片的位置和大小。练一练：

把壶口瀑布的视频资料插入到相应的幻灯片中，观察播放效果。你知道让视频播放暂停的办法吗?

二、作品欣赏

小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？ 课后记：第9课

课

题

添加背景和配色 教

学 目

标

1.掌握自定义背景的方法 2.学用配色方案

教

学 重 点、难 点

背景颜色的搭配与配色的方法

教

具

Wps演示 软件、多媒体电脑 教

学过

程

一、谈话引入：

师：到上节课为止，幻灯片的制作工作已经基本完成了，可是有几张幻灯片的背景是白色的，能不能给幻灯片设置好看的背景呢？

当然可以了，在“WPS演示”中可以使用“设置背景”和“配色方案”两种方法设置背景。

二、添加背景

（一）、有两种方法可以打开“背景”对话框设置背景。方法一：

1.单击“格式”菜单项

2.选择“背景”命令，打开“背景”对话框 方法二：

1.在演示页面上单击鼠标右键，弹出快捷菜单 2.从菜单中选择“背景”命令，弹出“背景”对话框

（二）、设置颜色背景 1.设置单色背景 鼠标单击下拉选择框，弹出颜色选择框，单击颜色块，根据情况选择应用范围。

注：应用只对当前幻灯片其作用，“全部应用”表示对所有幻灯片都使用同一背景。2.设置渐变背景

方法：选择渐变效果命令，（渐变，纹理，图案，图片），双击渐变，是从一种颜色逐渐过度到另一种颜色的渐变方式，3.设置纹理背景 纹理是一副图案

方法：鼠标单击选择一种纹理，按确定 4.设置图片背景

图片背景是视觉效果最好的一种。

方法：单击选择图片，打开图片对话框，寻找自己所需要的图片——应用。(三)设计模板和配色方案

设计模板和配色方案都可以用来调整演示页中的各种素材的颜色。

其方法与设置幻灯片版式的方法相同

三、小结：

本节课学习了使用“背景”，“设计模板”“配色方案”给幻灯片添加背景与配色，同学们有什么感受。

四、作品交流

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？ 课后记： 点击下载： 小语全册试题 小数全册试题 小语全册课件 小数全册课件第10课

课

题：

我的电子相册（1）

教学目 标：

1、学会添加、调整灯片；

2、学会制作表格式目录；

3、进一步熟悉“超级链接”设置 教学重点、难点：

学会制作表格式目录 教具：

Wps演示 软件、同一主题的照片若干张 教 学 过

程

一、谈话引入：

出示范例，师：看，这是一个电子相册，你能看出它包括哪些内容吗？现在，让我们一起来设计吧。

三、学习制作照片与注释：让学生看书自学，再动手操作。

三、练一练：

1、自选主题，制作电子相册，要求：要有目录和五张以上照片。

2、在自己的相册中设置超链接

四、作品欣赏与交流

五、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

课后记：第11课

课 题 ：

我的电子相册（2）

教学目标 ：

学会在母版中制作放映控制按钮 教学重点、难点：

学会在母版中制作放映控制按钮

教具 ： Wps演示 软件、多媒体电脑 教 学 过 程

一、谈话引入：

大家看，这是“我的电子相册”，在第一页，它多了组共四个按钮。如果我们要在其它每一张灯片，同一位置也要有一组同样格式、同样内容的按按钮，要一张一张地设计，多麻烦呀！有没有更好的解决办法呢？有，那就是在“母版”中设计。今天，我们就学习这个内容。

二、开始学习：

1、教师示范：

A、单击“视图”——“母版”——“幻灯片母版”

B、插入文本框，在左上角定好光标位置，然后输入“目录”，改自己喜欢的颜色和阴影样式。

C、用同样的方法制作“第一张”“最后一张”“结束”文本框。

D、用鼠标对“第一张”“最后一张”“结束”文本框进行超级连接。

E、单击“母版”关闭按钮。

2、学生练习，教师巡视。

三、练一练：

为自己的电子报在母版中制作放映控制按钮，存档。

四、作品欣赏

五、小结、质疑：第12课

课 题 ： 我的电子相册（3）

教 学目标：

学会制作背景及制作放映切换效果

教学重点、难点：学会制作背景及制作放映切换效果 教 具：

Wps演示 软件、多媒体电脑 教学过程

一、谈话引入：

师：我们已经制作了自己的相册，你想让你的相册每一页都风格一致吗？出示范例。好，现在我们一起动手操作。

二、学习新课：

²

制作统一背影

1、教师示范：

A、打开“我的相册”中“目录页”选择菜单“格式”中的“背景”命令，选择背景颜色。

B、按“确定”按钮，返回“背景”对话框后选择“全部应用”按钮。

2、学生尝试操作，教师巡视。

²

制作放映切换效果

1、教师示范

A、单击“幻灯片放映”中的“幻灯片切换”命令。

B、在打开的对话框中选“效果”列表中的“随机”项。

C、选择“切换速度”为中速。

D、在“换页方式”中设置“单击鼠标换页”项和“每隔”项并输入10秒，还可以在“声音”列表中选择换页 声音

E、单击“全部应用”按钮，切换设置将应用于每一页幻灯片。

F、选择菜单“幻灯片放映”中的“设置放映方式”命令，在打开的对话框中设置“循环放映”“按ESC键终止项”。

2、学生尝试操作。

三、练一练：

为自己的电子相册设置背景和放映切换效果并存盘。

四、作品欣赏

五、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

课后记：第13课

课 题：

小小统计师

教 学目标：

学会图表式的运用 教学重点、难点：

学会图表式的运用 教

具 ：Wps演示 软件、多媒体电脑、统计表 教

学 过程

一、谈话引入：

出示范例：看，这是咱们中队队员参加课外活动情况，这张统计表和统计图有什么优点？对，可以让我们一目了然地知道咱们中队参加课外活动的情况，今天，让我们也一起来做一回小小统计师，学习图版式的运用，好吗？

二、教师示范，开始制作

1、新建“图表版式”幻灯片。

2、在“标题栏”中输入“六一中队参加课外活动情况”，定义字体“黑色”，字号“36”，字色“蓝色”。

3、双击“添加图表”更改表格内容。

4、选择“饼图”，单击确定，即可自动生成书中样式。

三、练一练：

1、学生操作，教师巡视，指导学生操作。

2、讨论：想一想，在生活中还有什么时候可以用上这个知识？

3、请调查班上同学上网情况,先填表再制作饼图或方柱图

四、作品欣赏

五、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

课后记：第14课

课

题：我的贺卡

教学目 标：

综合运用插入图画、文字 教 学重点、难点 ：

综合运用插入图画、文字、音乐

教

具 ：Wps演示 软件、多媒体电脑、音乐 教 学 过 程

一、谈话引入：

在节日到来之际，向你的亲人、老师、朋友表达你的祝福，是件美好的事。如果能送上自己亲手制作的贺卡，那更能表达自己的感情了！看，这是老师制作的一张贺卡，你们想制作吗？现在，让我们一起来动手做吧！

二、学习制作过程

1、学生看书自学，小组交流。

2、教师巡视，指导学生操作

三、练一练：

制作一张教师卡送给你最喜欢的老师。

四、作品欣赏

五、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

小学五年级信息技术上册全部教案 篇2

教学目标

1、知识与技能：熟练掌握重复命令的使用方法。能使用重复命令画角数为奇数的正多角星。

2、过程与方法：让学生通过自主、合作、探究能力的学习模式，培养学生的协作精神和竞争意识。

3、情感态度价值观：通过绘制图例，更好的认知数学知识。教学重难点

1、重点：重复命令的基本格式。

2、难点：角数为奇数的正多角星外角（海龟转动的角度）角度的确定。课前准备

教 学 过 程 师 生 活 动

一、导入

在讲授新课之前，老师先提几个问题好吗？请大家注意听： 周角是多少度？

2、平角是多少度？

3、五角星有几个顶角？ 学生回答

我们已经学习LOGO有一段时间了，通过前一段时间的学习和同学们自学，大家都知道用它可以画出很多图形，现在老师这里有一些图形，同学们看一下，（课件展示）这些图形你们认识吗？它叫什么？（五角星）（七角星）（九角星）……那么这个角多的都数不过来的叫什么？（多角星）在数学上我们把1、3、5、7……这样的数叫什么数？（奇数）今天我们共同学习一下有奇数个角的多角星的画法，比如说这些五角星、七角星、九角星……，我们再看一下这些图形，它们各自的边和角有什么特点？（边相等、角相等）我们把边相等、角相等的多边形叫正多边形，那么我们把边相等、角相等的多角星叫什么？（正多角星）首先我们以正五角星为例来学习“第5课 画星星”。

二、新授命令

（课件展示）观察一下这个图（正五角星图），如果我们要画这个图，小海龟画图的起点定在哪里比较合适？这个五角星边长为100步，如果我们要画它的话用什么命令更简单？你为什么会想到这个命令呢？

学生说一说

请同学们试一试，看能不能画出一个五角星？等你做完之后要找同学到前面来一边做一边说，给大家讲解一下你是如何画出来的。请开始。

学生练习并汇报

老师给每个组的同学发了一个五角星，一些工具还有这样一张白纸，请你们把多角星的角剪下来，沿着平角的一边从左到右或从右到左依次贴出来，看有什么发现，并把你的结论写在白纸上。（学生练习，老师板书一个五角星）

学生观察实验，汇报。

那我们来算一算正七角星的一个顶角是多少？180/7。九角星呢？180/9……（板书）那它的一个外角呢？180-180/7 180-180/9 下面我请一位同学来说说画正五角星的命令。repeat 5 [fd 100 rt 180-180/5] 谁再来说说正七角星：

repeat 7 [fd 100 rt 180-180/7]

三、小结与练习

由刚刚我们图例，我们可以总结通式 repeat n [fd 线段长度 rt 180-180/n](n为正多边形的角数)（彩色粉笔板书）

请同学们试试画更多个顶角的正奇数多角星吧。学生练习画出一个正九角星和一个正十五角星。学生操作，并在完成后说一说

四、总结

本节课，你学到了什么，你能为我们说说嘛？请学生说一说，画正奇数多角星的公式是什么。（多说几次）

五年级信息技术上册教案 篇3

1、演示文稿巧妙播

教学目标

1.了解演示文稿，认识PowerPoint软件。2.掌握放映演示文稿的基本操作。

3.了解演示文稿在学习、生活中的应用。教学重点 放映演示文稿 教学难点

使用放映笔 教学准备

一、导语引入。

一个演示文稿一般由多张幻灯片组成，放映时，常常还伴有各种动画展示效果。现在就让我们来学习吧！（板书课题）

二、进行新课。

（一）放映演示文稿。

教师演示、讲解：放映演示文稿一般是指按照演示文稿事先设定的顺序和效果，展示其中一系列幻灯片的过程。

（二）使用放映笔。

1.放映演示文稿时，如有需要，可以使用放映笔在幻灯片上圈画重点，以辅助讲解。

2.使用放映笔时，如果对留下的墨迹不满意，可以清除它们。此外，还可以改变墨迹的颜色。

（三）练一练：

谈一谈你在哪些地方见过人们使用演示文稿，你喜欢这些演示文稿吗？

（四）总结

1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

2、电子相册尝试做

—— 编辑图片图像

教学目标

1.认识图像管理软件。

2.掌握浏览与放映图像，复制与删除图像的方法。3.体会专用图像管理软件的优势。教学重点 认识图像管理软件 教学难点

浏览图像 教学准备

一、导语引入。

这节课我们来尝试一下用电脑看图片、管理图片的方法！（板书课题）

二、进行新课。

（一）认识Xn View。

窗口组成：1.标题栏

2.菜单栏

3.工具栏

4.缩略图 5.文件夹

6.预览图。

（二）浏览图像。Xn View会自动以缩略图的形式显示文件夹中的图像文件，并在预览框中显示当前选定的文件，从而方便快速地浏览、查找需要的图像。

（三）管理图像。

教师演示、讲解：1.放映图像。

2.复制图像。

3.删除图像。

（四）总结

1.这节课我们学习了哪些内容？ 2.生答，师订正。

板书设计 第三课

轻轻松松管图像

一、认识“Xn View”。

二、浏览图像。

三、复制和删除图像。

3、电子相册更精彩

——图画切换

教学目标

1.掌握制作简单演示文稿的操作方法。2.掌握调整图片的初步操作。

3.体会用演示文稿展示图片的优势。教学重点 制作演示文稿

教学难点

调整图片的样式

教学准备

1．调试每台计算机。2．打开计算机并由教师机控制。3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。教学板块 教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)第一课时

一、导语引入。

由图像组成，可以用来展示拍摄的照片、下载的图片、绘制的图画的演示文稿，就是一个电子相册呀！现在就让我们来学习吧！（板书课题）

二、进行新课。

（一）制作演示文稿。

把一组图片依次插入演示文稿的幻灯片中，就可以制作成一个简单的电子相册。

（二）调整图片的样式。

1.要使展示的图片富有变化，可以通过调整图片的样式来实现。2.教师演示、讲解：图片的边框、旋转图片的角度等。

3.图片样式都相同，展示效果会比较单调；图片样式过多又可能会让人感觉凌乱。青稞地，选用的图片样式一定要适度。

（三）调整图片的位置和大小。

教师演示讲解：图片在幻灯片中的位置和大小直接影响展示效果，只得地，调整图片的位置和大小是很常用的操作。

（四）练一练：

以“可爱的小动物”“美丽的花”“长城”“家乡风景”等为主题或自选主题，收集相关的图片，然后制作成演示文稿并展示。

（五）总结

1.这节课我们学习了哪些内容？ 2.生答，师订正。

4、演示文稿仔细做

教学目标 1.了解演示文稿的基本结构。2.熟悉添加幻灯片的操作方法。

3.体验用计算机制作演示文稿的基本过程。教学重点 制作标题页 教学难点

添加幻灯片 教学准备

一、导语引入。

一个完整的演示文稿通常可以分为四个部分，即标题页、目录页、展示页和封底页。现在就让我们来学习吧！（板书课题）

二、进行新课。

（一）制作标题页。

教师演示、讲解：启动PowerPoint后，软件会自动创建一个演示文稿并插入一张标题幻灯片，页面中有两个用于输入文字的虚线框，也叫文本框。

（二）添加幻灯片。

1.教师演示、讲解：制作演示文稿的软件一般都会提供多种幻灯片版式，以方便制作者快速添加和使用。2.学生实际操作。

（三）修饰文本框。

修饰文本框，包括调整文本框中文字的对齐方式，调整文本框的样式和开关效果等。适当地修饰文本框，可以增强表达效果。

（四）练一练：

谈一谈演示文稿一般由哪几部分组成，各部分的作用分别是什么。

（五）总结

1.这节课我们学习了哪些内容？ 2.生答，师订正。

5、演示文稿更美观

—插入艺术字

一、教学目标：1．熟练启动Powerpoint应用程序。

2.能新建一个空演示文稿，学会插入新幻灯片。

3．掌握在幻灯片中输入文字，插入艺术字等等。

重点难点

重点：编辑演示文稿。

难点：掌握输入文字，插入艺术字的方法。

教学过程

一、复习提问

1.什么是PowerPoint?功能如何?

2.怎样建立一个文件名为“我的爱好”且含有一张幻灯片的演示文稿？

怎样插入新幻灯片？

单击“插入”菜单中的“新幻灯片”命令，同样弹出“新幻灯片”^对面框，再单击^对面框中的某种版式，如“空白”版式，再单击“确定”按钮。

这时，在“PPT”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第二张幻灯片。另一种方法是：单击工具栏上的“新幻灯片”钮，同样可以插入第二张幻灯片。

二、新授

上节课，我们得到了一个“我的爱好”单页幻灯片演示文稿，今天我们来继续进行幻灯片的制作。

1.插入新幻灯片。

a.打开“我的爱好”演示文稿。

b.单击“插入”菜单中的“新幻灯片”命令。

c.在“幻灯片版式”窗格中单击“内容版式”中的“空白”版式。

2.插入文本框。

a.单击第二张幻灯片。

b.单击“插入”菜单，指向“文本框”，选择“水平”命令。

c．在幻灯片编辑区的适当位置，按住左键拖动，插入一个水平文本框。

d．在文本框中输入文字，将文字设置为“华文中宋”、“32”，调整文本框的大小及位置。

3.插入艺术字。

a.单击“插入”菜单，指向“图片”，选择“艺术字”命令。

b．在弹出的“艺术字库”^对面框中，选择一个艺术字式样，单击：“确定”按钮。

c．在弹出的“编辑‘艺术字’文字“^对面框中，输入“自我介绍”，选择一种合适字体和字号，单击“确定”按钮。

d．移动艺术字到合适位置。

三、小结:

部分学生在插入艺术字或剪贴画后不能正确设置大小及调整到合适位置。

板书设计

编辑演示文稿

什么是PowerPoint?功能如何?

怎样插入新幻灯片？

插入文本框

插入艺术字

插入艺术字或剪贴画后不能正确设置大小及调整到合适位置

6、演示文稿巧编辑

教学目标

1．学会插入自选图形。

2．掌握应用多媒体素材的基本方法。3．学会制作多媒体幻灯片。

教学重点

插入剪贴画、文本框。教学难点 插入自选图形。教学准备

一、导语引入。

这一课以制作一组幻灯片为例，学习在幻灯片中插入剪贴画、自选图形以及为幻灯片配音的操作，掌握在幻灯片中应用多媒体素材的基本方法！（板书课题）

二、进行新课。

（一）插入剪贴画。

操作：单击绘图工具栏中的“插入剪贴画”按钮，打开“插入剪贴画”对话框。选择适当的画插入即可。如图所示：

（二）插入文本框。

操作：单击绘图工具栏中的“横排文本框”或“竖排队文本框”按钮，在幻灯片中适当的位置拖动指针，拉出一个虚线框后放开鼠标，即可在里面输入文字。

（三）插入自选图形。

操作：单击绘图工具栏中的自选图形按钮，在弹出的自选图形列表框中单击适当的图形，在幻灯片中拖拽即可。

（四）练一练：

请你在幻灯片中加入喜欢的自选图形。

（五）总结：

1.这节课我们学习了哪些内容？ 2.生答，师订正。

7、设动作与超链接

教学目标

学会为幻灯片中的图形、文本、图片分别插入网页、邮件、幻灯片的超级链接。熟练掌握“插入超级链接”对话框的使用方法；

培养学生学习信息技术的兴趣和良好的操作习惯。教学重点：“插入超级链接”对话框的使用。教学难点：体会超级链接的思想内涵和实际意义。教学过程

一、出示老师作品：介绍“神奇的九寨沟”演示文稿。

出示学生素材：未设置超级链接的演示文稿“神奇的九寨沟”。

师：瞧！这是老师专门为小导游准备的介绍九寨沟的电子作品。图片和文字介绍都有了，就少了第一页的这些超级链接。怎样为第一页的这些对象加上超级链接呢？这就是我们这堂课要完成的任务！

课件出示：“芝麻开门 第一关：图形链接，浏览网页，争做★小导游”。师：要做小导游，先要准备一下，打开老师给你的素材“神奇的九寨沟”。出示要求：“准备任务 打开素材”。

（教师解说演示）：请同学们跟着老师一起做！（学生跟着大屏幕练习打开素材）（教师巡视指导）

2．学习新知

互帮互助（★任务 图形链接 浏览网页）出示范例。

师：下面看★小导游要完成的任务！图形链接，浏览网页！你想学吗？

师：请同学们跟着老师模拟一遍！（教师解说演示）（学生跟着屏幕模拟练习先插入自选图形，再设置超级链接，链接到网页：）

师：请同学们按照这样的操作顺序试一试！学生练习）（教师巡视指导）3．巩固提高

小组竞争出示要求：“试一试 比一比”

师：请同学们学着这位同学自己来试一试！并且小组之间比一比！

（学生练习）（教师巡视指导）4．自主探索

合作讨论（★★★任务 图片链接 新幻灯片）

出示要求：“读一读 说一说”。师：先请同学们打开书本的11课，认真地读一读第三部分操作步骤，自学一下。

学生自学）（教师巡视指导）师：自学以后请和你的同桌讨论一下收获和疑问，读懂了什么、还有哪些不明白！（学生讨论）（教师巡视指导）

师：讨论好了吗？请谁来汇报一下！（学生回答）

师：说得真好！老师从书上也学到了不少东西！我愿意把自己的学习经验与同学们分享！出示：“经验分享”。教师演示、解说注意点）

师：老师的经验对你们有帮助吗？下面请同学们说操作步骤，老师按同学们说的来做。看看能不能完成任务，好吗？（学生解说，教师演示）出示：“继续合作”。

师：下面请同学们继续合作完成！看哪一桌是最佳搭档？最先完成任务！

学生自学合作）（教师巡视指导）

师：最先完成的一桌同学请到前面来，我们要评出最佳搭档！（其他完成的同学可以直接下位帮助有困难的同学！）

师：我们以最热烈的掌声欢迎最佳搭档上场！请同学们认真观察他们的操作！看看能从他们的操作中学到些什么？

（学生演示步骤并解说）（教师补充）

8、放映效果我设置

教学目标

1．学会设置幻灯片的背景。2．了解应用设计模板的方法。3．应用设计模板制作演示文稿。教学重点

应用设计模板。

教学难点 利用设计模板制作演示文稿。教学准备

一、导语引入。

设置幻灯片的背景，、阴影、为幻灯片增加一些特殊效果等，可以美化演示文稿。让我们来试试呀！（板书课题）

二、进行新课。

（一）设置幻灯片的背景。1．教师讲解：设置幻灯片背景时，可以选择不同的背景颜色，还可以设置填充颜色。2．学生操作。

（二）应用设计模板。

1．教师讲解、演示：所谓模板，就是预先设计好背景、颜色、花边、图案、字体等内容的演示文稿。PowerPoint有多种模板，利用这些模板，可以简便地修饰幻灯片的外观。选择一种模板后，演示文稿中所有的幻灯片，包括此后增加的幻灯片，都会自动采用这种模板的风格。例如，背景、颜色、花边、图案、标题字体等。实际需要时，可以更改某张幻灯片的背景、颜色等属性。2．学生操作。

（三）利用设计模板制作演示文稿。

模板中还有许多根据演示文稿内容设计的样板，利用这些模板可以快速制作内容相近的多媒体作品。

（四）练一练。

1．打开演示文稿，应用不同设计模板，美化幻灯片。2．选择不同的填充效果，设置幻灯片的背景。

（五）总结：

1.这节课我们学习了哪些内容？ 2.生答，师订正。

9、简简单单看文件

一、教学目标1.认识文件和文件夹等基本概念。

2.掌握查看文件类型和文件内容的基本方法。

3.体会文件在信息管理中的重要性。教学重点 认识“我的电脑” 教学难点

改变查看方式

二、教学准备

（一）一、导语引入。

每台计算机中都保存了数以万计各种类型的文件，这些文件往往被分类存放在不同的文件夹里。利用“我的电脑”窗口可以方便地查看它们。现在就让我们来学习吧！（板书课题）

二、进行新课。

（一）认识“我的电脑”。1.打开“我的电脑”窗口。2.观察窗口中显示的内容。

（二）文件和文件夹。

文字、图像、声音、动画、视频等信息，大多以文件的形式存储在不同的文件夹里，这些文件和文件夹又都保存在硬盘、光盘等存储设备中。

（三）查看文件信息。常用文件的类型：WORD文档、电子表格、演示文稿、文本文件、声音文件、图像文件、视频文件、动画文件、网页文件。

（四）改变查看方式。

教师演示讲解：实际操作时，可以根据需要改变窗口中查看文件和文件夹的方式。1.缩略图

2.详细信息

3.幻灯片 4.平铺

5.图标

6.列表

（五）练一练：

查看文件的大小、修改日期等信息。

（六）总结

1.这节课我们学习了哪些内容？ 2.生答，师订正。

10、有条不紊管文件

教学目标

1.掌握建立文件夹，复制、移动、删除文件和文件夹等基本操作。

2.体验管理文件的过程与方法。教学重点 新建文件夹

教学难点

复制、移动、删除文件和文件夹 教学准备

一、导语引入。

管理文件时，常常需要复制、移动文件或文件夹。为了便于管理，也为了节省硬盘的存储空间，还应及时删除已经没用的文件或文件夹。现在就让我们来学习吧！（板书课题）

二、进行新课。

（一）新建文件夹。

为了分门别类地管理文件，通常需要建立文件夹。1.教师讲解。

2.学生实际操作。

（二）复制、移动、删除文件和文件夹。

1.复制文件指在选定的位置制作一个内容完全相同的文件，通常也叫备份文件。

2.管理文件时，还可以改变文件和文件夹的存储位置，把它们移到其他磁盘或文件夹里。3.为了便于管理，也为了节省存储空间，应及时删除不再需要的文件和文件夹。

（三）知识窗。

复制或移动文件（夹）时，都会在新的位置产生相同的文件（夹）。不同之处在于，移动操作后会删除原来位置的文件（夹），而复制操作后仍保留原来位置的文件（夹）。

（四）总结

1.这节课我们学习了哪些内容？ 2.生答，师订正。

11、电子邮件我收发

教学目标：

① 认识电子邮件地址的组成，学会申请免费邮箱。② ② 学会收发电子邮件。③培养学生使用电子邮件的技能，增强学生利用计算机网络进行交流的能力。

教学重点

电子邮箱的概念地址及格式； 学会申请免费邮箱；

教学难点

提高学生运用信息技术的能力；学会做个文明网络人，邮件内容要健康、有意义的。教学过程

1.创设情景 引入主题提问引入：

同学们，你们和朋友之间都是通过什么方式联系的呢？ 在以前，朋友之间都是通过书信的方式进行联系的，那你知道如何邮寄信件吗？ 随着电子时代的到来，人们找到了比老式书信更快捷、更方便、更环保的方式来寄托远方的思念，它不但可以传送文字、图片、声音，还可以传送较大的视频，更能对这些文件进行永久的保存。这种方式就是现在使用最多、最广的电子邮箱。今天，我们就一起来学习如何注册一个免费邮箱并收发电子邮件 学生活动

仔细观看，总结短片表达的意思.回答并总结电子邮件的好处 设计意图

联系实际，培养学生勤俭节约和环保的意识，激发学生的学习兴趣，引入新课，布置综合任务提高学生信息技术综合素养 2.认识E-mail 电子邮件是通过Internet在全球范围内传送信息的一种方式。电子邮件是由Electronic Mail直译过来的，一般简称为E-mail。

师问：如果你要告诉别人你的邮件地址，应该怎么说呢？谁来说说自己的邮箱地址？ 课件出示：用户名@网址。

生观察并自学“学生通讯录”中E-mail的地址格式。个别学生说说自己的邮件地址。

3、申请电子邮箱（1）登录邮箱网站

①打开IE浏览器，输入提供邮箱的网站地址，然后回车。②单击“注册”弹出注册表单。（2）填写注册信息 ①注意阅读提示信息。

②填写带“*”号的项目，其他项目可选择填写,也可选择不填写。③当用户名已被他人使用时，会提示你要重新生设定为其他名称。

④阅读服务条款后，需单击前面方框，打上“√”才能点击“下一步”。⑤检查无误后单击“创建账号”。

4、发送电子邮件（1）登录电子邮箱 ①登录“网易”首页。

②填写邮箱的用户名和密码。③选择登录到“163邮箱”或“新浪邮箱”.网易等网站，网址：heep://mail.sina.com④单击“登录”。（2）写信

①单击“写信”。

②完整填写收件人的邮箱地址，不能只填写对方的用户名。③填写主题。④输入信的正文。

⑤写完信后单击“发送”。（3）添加附件 ③ 击“添加附件”。②选择要发送的文件。③主题下方显示出已经添加的附件。⑤写完信后单击“发送”。

5、接收电子邮件（1）查看邮件

①单击“收信”

5、学生练习、展示

12、认认真真管邮件

教学目标：

1、学会撰写带有附件的电子邮件，保存邮件中的附件。

2、掌握管理邮件的基本技能，能快速回复别人的邮件。教学重点： 在邮件中添加附件。保存电子邮件的附件。删除邮件。教学难点：

在邮件中保存、添加附件。保存联系人的邮箱地址。

教学过程： 一创设情境 激趣导入

1．展示学生书写的春游见闻。

2．提问：春游见闻写好了，想请语文老师修改怎么办？

3．教师提出任务：请同学们进入自己的邮箱，添加收件人地址、主题及问候语。教师：问候语已经输入好了，作文怎么添加进去呢？ 4．提出任务：请同学们参考教材，分组讨论并完成。

教师巡视并指导学生，引导学生在写邮件的界面找到【添加附件】按钮，完成用附件的方式发送作文“春游见闻”。

5．请完成得比较好的同学演示操作。

6．教师：总结什么是附件、哪些文件可以附件方式发送。

7．提出任务：请同学们将自己的作文“春游见闻”用电子邮件发给同桌。【三】邮件管理

1．教师引导学生思考平时都是怎么处理废物的。

2．教师布置任务，让学生小组合作完成任务：删除不需要的邮件。教师巡视并指导学生完成任务。

3．请学生思考：当联系人逐渐变多，难以一一记住时，如何保存联系人的邮箱地址呢？ 教师示范将电子邮箱地址添加到通讯录中，让学生动手尝试。1．学生自主操作，练习书写邮件的基本步骤，思考老师提出的问题。2．分组讨论，自主操作，完成任务。3．学生演示操作，添加附件并发送邮件。

4．听老师讲解什么是附件，知道哪些文件要作为附件发送。5．完成任务，巩固练习。1．学生观看教师操作。

2．观看教师演示，学会保存附件，养成电子文件分类存放的良好习惯。3．观看老师展示的邮件，学会处理陌生邮件，养成良好的上网习惯。1．学生自主操作，完成任务。

2．学生思考并尝试将同学和老师的电子邮箱地址添加到通讯录中。

用任务引导学生通过自学来解决问题，教师加以总结。、通过任务驱动和教师示范，培养学生的自主操作能力，引导学生安全、文明地收发邮件，作文明的网络小公民。通过任务驱动，锻炼学生的小组合作能力，培养学生解决实际问题的能力。三拓展练习巩固新知

1．布置教材“做一做”中的任务。

2．引导学生阅读教材“知识库”中的内容，并尝试回复邮件、保存附件。1．学生分组讨论。

2．操作回复邮件、保存附件。

13、即时通信真便捷

一、教学目标：了解因特网中常见的网络即时通讯服务（网络电话、网络聊天、网络会议）。2．技能目标：熟练QQ的安装、使用步骤并利用QQ进行信息交流。3．情感目标：树立正确的网络道德，养成良好的网络礼仪，提高网络安全意识.二、重点和难点：QQ的正确使用；网络礼仪、道德、安全教育。网络礼仪、安全育。

三、教学过程

1、学生自己阅读课本，尝试操作，记录不会操作的地方和疑难。

2、教师讲解管理QQ申请、启动QQ、进行交谈等的方法，使学生理解疑难、解决不会操作的步骤。

3、再次阅读课文，并操作“QQ交谈”，以及分析交谈与文件道理应用于实际中。协作学习完成课文练习。

4、合作学习讨论经验，交流心得；互相学习共同进步。

5、教师总结本节课内容，指出疑难和关键学习点；开拓练习提高学习兴趣。

五、家庭作业

制作一星期上课作业分数表，并把它发送给同学。协作同学申请QQ

14、网络博客写想法

教学目标

1．学会管理日志内容，修饰日志，建立专题（分类），掌握管理评论、留言等。

2．通过整理日志内容、分类，管理评论等，了解如何管理个人博客，从而使其成为真正意义上的网上家园。

3．通过管理个人博客，博客也需要精心呵护与打理，增强爱我家园意识。

4．通过管理个人博客，培养学生良好的上网习惯，遵守网络文明。

重点难点

重点：让学生积极主动地管理个人博客，使其成为健康文明的网上小屋。

难点：要让个人博客成为健康文明的网上小屋、成为生活中的交流平台，还需要我们付出爱心和耐心来打理。

教法学法

任务驱动、教学引导，精讲多练，自主学习、协作学习、自我创新等。

教

多媒体网络教室、学生博客站点，相关图片。

教学程序

一、情境导入

我们建立了个人博客，并充实了自己的博客，那么你们会打理自己的博客吗？同时大家还要养成良好的网上交流习惯，让自己拥有一个健康文明的网上家园。出示课题

二、日志管理

同学们，发表了很多日志，但你们管理自己的日志吗？

1、引导学生自主的探究，然后组织次序。

如日志的修改、日志的美化、日志的删除等等。

2、讲述：恭喜同学们都拥有了漂亮的网上家园。大家想一下，如果我们每天写一篇日志，一年就会有365篇，这么多的日志我应该如何管理呢？你有什么好办法吗？

日志分类。

演示建立“专题分类”；

提出如下问题，引导学生探究：

(1)新日志发表在指定分类中；

(2)已发表的日志如何整理到指定分类中。有没有快速、简便的方法。

学生自主的探究。

学生根据经验和自主探究的结果

汇报所掌握的日志管理功能。

学生修改美化自己的日志。学生小组讨论、回答。学生尝试、交流。

三、评论留管理有同学给你的日志发表评论吗？你会怎样做？讲解：要及时回答同学评论中提出的问题。评论或留言时要注意网络文明。学生交流。查看同学的评论、留言。

四、：通过同学们的精心的呵护和打理，老师相信每位同学都将拥有一个健康向上的博客。老师要提醒大家，同学们平时要经常对自己的博客进行维护，这样才能成为真正意义上的网络家园。课后讨论：你认为一个好的个人博客应具备哪些要素？板书设计管理个人博客登录自己的博客日志管理评论留管理课后讨论：你认为一个好的个人博客应具备哪些要素？

15、病毒防治及时做

［教学目标］

1.了解计算机病毒的涵义及其特点

2.了解计算机病毒的传播途径

3.掌握防范计算机病毒的常规安全措施

教学重难点］

具体对杀毒软件的系列操作 ［教学方法］

演示讲授为主的讲练结合

［教学过程］

一、导入

师：（屏幕出示一张图片），同学们看这张图片上的熊猫可爱吗？ 但是你知道吗，这正是网络上肆虐的一种危害性极大的病毒发作时的图片，名叫“熊猫烧香”！

“熊猫烧香”是一个蠕虫病毒，会终止大量的反病毒软件和防火墙软件进程，病毒会删、、除系统备份文件，使用户无法使恢复操作系统。“熊猫烧香”感染系统的众多文件，添加病毒网址，导致用户一打开这些网页文件，IE就会自动连接到指定的病毒网址中下载病毒。感染后的文件图标变成右边图片上面的“熊猫烧香” 图案。那么，你知道什么是计算机病毒吗？你知道怎样才能有效地防范计算机病毒吗？今天我们就来学习相关的知识，并且掌握怎样防范和清除计算机病毒教师网络广播演示操作： 1.在金山公司“毒霸信息安全网”上下载“金山毒霸2007杀毒软件套装” 2.安装杀毒软件套装 3.升级软件操作请某个学生接管鼠标控制权，按教师和同学们的提示进行 4.详细讲解杀毒操作过程，抽几位学生分别进行公开操作，同学帮助 5.讲解网络防火墙的一般操作。理清正常程序和未知程序的网络访问控制设置 6.了解正常安装和运行杀毒软件后系统托盘处的图标情况 学生在自己的计算机上练习下载、安装、升级和杀毒操作。

三、课堂总结

小学五年级信息技术上册全部教案 篇4

第1课 制作表格 第2课 调整表格 第3课 制作通讯录 第4课 制作课程表 第5课 修饰课程表 第6课 制作月历 第7课 修饰月历 第8课 设计小板报 第9课 制作小板报 第10课 展评小板报 第11课 初识

第12课 旋转、裁剪图像 第13课 修补照片 第14课 制作特效照片 第15课 创建电子相册

第1课 制作表格

[课时]:1节课

[教学内容]:WORD的启动；制作表格;在表格中输入、修改数据；调整表格 [教学目标]：

1、通过表格实例，让学生知道表格初步作用和组成；

2、熟悉WORD工作环境，光标的定位和文字处理；

3、培养学生学习制作表格的兴趣。[教学重点]：启动WORD [教学难点]：插入表格

[教学准备]：PPT课件、多媒体电脑室、远志广播教学系统 [教学过程]： 教学过程 自我加减

一、导入

展示各种各样的表格：通讯录、课程表、成绩统计表

师：正如大家刚才所看到的一样，在我们的生活和学习中，会见到各种各样的表格，使用表格可以简洁、直观地记录和展现一些有关联的数据。今天我们就要学习如何在WORD中制作表格。

二、启动WORD 师：在学习前，我们得先知道怎样启动WORD，相信有一些同学已经知道方法了。谁来告诉大家。

请一名学生回答，其他学生按照他的口述来完成。

师：打开WORD后，WORD就给我们提供了一张空白的纸张，现在请大家都在这张白纸上单击一下鼠标左键。谁能把你们看到的现象告诉我？并且告诉老师，这代表了什么？ 通过学生的回答和老师的提示，告诉学生光标定位的含义。

三、表格的组成 根据幻灯片介绍表格的组成，使学生明白行、列、单元格的概念。

四、插入表格；输入、修改数据

活动一：请学生根据课本上的方法，来完成3阶幻方的制作。

引导学生发现自己的表格和书上幻方表格的不同，引导学生看书学会调整表格的方法，并且介绍菜单栏上的“表格”菜单。

活动二：给出一道未完成的3阶幻方，同学们不看书，根据刚才学的方法，看谁最先完成。题目如下： 9 7 师：通过刚才的练习，有没有同学发现，用“常用”中的表格快捷方式创建表格有什么缺点？如何来克服这个缺点？

请学生回答问题，从中发现插入表格的另一种方法。

活动三：请同学们制作课本第6页“试一试”中的6阶幻方。并找出幻方的奥秘。

五、拓展练习

完成以下的幻方题： 15 3 4 9 2 7 1 8 [板书设计]:

一、启动WORD

1、开始→程序→Microsoft Word

2、桌面上的WORD图标→双击打开

二、表格的组成：行、列、单元格

三、插入表格的两种方法：

1、“常用”工具栏中的“插入表格”按钮

2、“表格”菜单→“插入”→表格→填写行数、列数

教学反思：

第2课 调整表格

[课时]:1节课

[教学内容]:表格环绕方式；特殊符号的插入；表格行高和列宽的调整；删除行和列。[教学目标]：

1、通常学习，掌握如何设置表格环绕的方式、会在WORD中插入特殊符号、能够根据需要调整表格的行高和列宽、并且可以删除行和列。

2、让学生学会观察、培养培养学生自学能力和发现问题，解决问题的能力，养成良好的学习习惯。

3、培养学生的学习兴趣。[教学重点]：表格的调整

[教学难点]：表格行高和列宽的调整、表格的选中 [教学准备]：多媒体电脑室、远志广播教学系统 [教学过程]： 教学过程 自我加减

一、复习导入

师：上节课，我们学习了用表格制作幻方的方法。现在请同学们做一做课本第8页的图1中的5阶幻方。看谁做得又快又好。学生动手制作5阶幻方。教师巡视。

二、表格环绕方式

师：寻找幻方是一种很有趣的数学游戏，为了便于比较、寻找相邻阶的幻方，我们需要把他们排列在一起。要怎样才能拖动表格，使他们排成一排呢？ 活动一：

1、让学生先动手试一试！教师或者会的学生来讲解方法。

2、请学生们用学会的方法，将表格拖放成一排。期间会遇到问题，无法完成排列的任务，教师讲解如何设置表格的环绕方式。

3、请学生们修改表格的环绕方式，再拖动一次试试。

师：在WORD中，环绕方式会影响到表格以及图片等的排列，所以当大家在排列上遇到问题时，请先试一试改变表格或者图片的环绕方式。

三、表格的调整

师：接下来，我们来做一个游戏。活动二：

1、请同学们制作一个4行4列的表格

2、为了美观，要求把表格中的每一个单元格都设置成正方形

师：正方形有什么特征？课本中那些内容可以教我们，如何设置出正方形。

设置中可能会涉及到表格选中的问题，学生尝试失败后，讲解表格选中的方法。

3、在完成前两步后，要求学生在表格中的任意位置插入6个五角星。用4次的删除操作使方格中不再有五角星。试试看，可能吗？

删除方法参照课本第12页的操作。

四、练习

1、完成课本第13页的试一试。（提示：注意表格的行数和列数）

2、完成任务一后，可以在WORD插入20×20的表格,并通过特殊符号中的黑白圆圈走五子棋。

[板书设计]： 移动符号 选中表格

选中的部分呈现黑色（即高亮状态）

教学反思：

教学反思: 第3课 制作通讯录 [课时]:1节课

[教学内容]:表格内容和标题、表格线的添加;列宽的调整；行、列的插入 [教学目标]:

1、学会制作生活中简单的通讯录

2、通过学习，能制作生活中的表格，达到学以致用的目的；培养学生探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；

3、通过本课的学习，激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。

[教学重、难点]: 学会创建简单的通讯录

[教学准备]:电子课件、多媒体电脑室、远志广播教学系统 [教学过程]： 教学过程 自我加减

一、导入

师：（出示通讯录小册子）同学们，大家看看这是什么？对了，这是学校为了方便老师们相互联系而制作的通讯录，我们要查某位老师的电话号码很快就能查到。今天，我们就来学习怎么制作一张通讯录。等大家学会了，就可以制作一张几个好朋友之间的通讯录，这样，以后不管大家分开多远，都可以互相找到对方。

二、新授：制作简单通讯录 活动一：

1、根据课本第15页操作步骤，完成表格插入，表格内容和标题的添加。

2、添加的内容为课本第14页图1中的表格的内容。

学生看书自学、教师巡视，并鼓励同学们之间互相帮助，完成任务。老师讲解巡视过程中，发现的较多的错误。

请学生对比自己做的通讯录和图1有什么区别。复习上节课中“根据内容调整表格”的处理方法。引出本节课介绍的拖运调整列宽的方法。由学生看书自学。

师：看来大家都完成的不错，可是现在老师有一个疑问，希望大家帮助我解答。问题是这样：看完大家设计的通讯录，我觉得通讯的方式还不够多，我想在这个通讯录里再加入E-mail这一项。请同学们看看书，找出两种方法，同桌之间可以互相讨论一下。

学生看书，讨论。请各别同学汇报结论。

师：真不错，说明大家都认真看了书，并且可以运用书中的知识。现在就请大家动动试试。活动二：

1、用添加表格线的方法，在表格中“姓名”这一列右边添加一列“性别”列

2、用添加列的方法，在“地址”这一列左侧添加“E-mail”列

3、把这两个新增列的内容补充完整。

三、练习

制作一张好友通讯录。自己设计通讯录中的项目。[板书设计]: 调整表格的方法：

1、“表格”菜单→自动调整→根据内容调整表格

2、表格属性→行、列宽度的设置

3、拖动表格线 添加列的方法：

1、添加表格线

2、“表格”菜单→插入→列（在右侧/在左侧）教学反思:

教学反思：

第4课 制作课程表

[课时]:1课时

[教学内容]:单元格的合并与拆分,在单元格中绘制斜线,用擦除线框工具擦多余的线框,在单元格中输入文字

[教学目标]:

1、会按照课本的详细步骤制作课程表

2、通过自主学习及实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；

3、通过自主学习,合作探究,激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。

[教学重、难点]: 斜线表头的绘制

[教学准备]:网络教室、深蓝易思广播教学系统 [教学过程]：

教学过程 自我加减

一、导入 师：（出示一张班级课程表）同学们，大家看看这是什么？这是学校为了方便老师和同学们查询课程而制作的通讯录，我们要查今天自己班级要上哪些课很快就能查到。今天，我们就来学习怎么制作一张课程表。等大家学会了，就可以自己来制作一张班级课程表，这样，以后大家就不用再手工抄写课程表了。

二、新授：制作空白课程表 活动一：

1、根据课本20-23页的操作步骤,完成一个7行12列的表格,并按课本第22页图3进行表格的合并操作,按课本第23页图6进行表格的拆分操作。

师：先示范操作一遍,在操作的过程中强调一些注意事项,对于学生操作中可能碰到的问题进行特别交待。形成阶段性任务后让学生观察一段时间，以明确阶段性任务。

生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。

师：到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。

活动二：

1、绘制斜线。

2、擦除表格线框。

3、输入文字。

师：示范操作。复习通过视图—工具栏的方法打开特定工具栏的方法，复习调整列宽的方法。师：在绘制斜线表头时，同时也教授学生使用“表格—绘制斜线表头”的方法，并比较两种方法的差异。

生：对照课本一步步操作。试一试：

用表格的绘制功能绘制一个8×8的表格。

教学反思：

第5课 修饰课程表

[课时]:1课时

[教学内容]:为表格添加文字并设置单元格对齐方式，设置文字格式，为单元格添加底纹 [教学目标]:

1、会按照课本的详细步骤修饰和美化课程表

2、通过自主学习及实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；

3、通过自主学习,合作探究,激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。

[教学重、难点]: 表格的各种选定操作 [教学准备]:网络教室、深蓝易思广播教学系统 [教学过程]： 教学过程 自我加减

一、导入

师：（出示一张已修饰好的班级课程表）同学们，大家看看张课程表是不是比我们上节课设计的空课程表来得漂亮些，色彩丰富些呢？这节课，我们就来学习如何对表格进行修饰和美化。

二、新授：对空课程表进行美化与修饰 活动一：添加文字并设置单元格对齐方式

师：先示范操作一遍,在操作的过程中强调一些注意事项,对于学生操作中可能碰到的问题进行特别交待。形成阶段性任务后让学生观察一段时间，以明确阶段性任务。

生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。

师：到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。

活动二：设置字体

1、选定操作

2、设置文字格式

师：先示范操作一遍,在操作的过程中强调一些注意事项,对于学生操作中可能碰到的问题进行特别交待。形成阶段性任务后让学生观察一段时间，以明确阶段性任务。

生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。

师：到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。

活动三：设置单元格

为课程表中的单元格添加底纹

试一试：

使用“绘制斜线表头”的方法制作课程表斜线表头。

教学反思：

第6课 制作月历 [课时]:1课时

[教学内容]:在表格中插入图片及艺术字，用“平均分配各行”的方法调整表格行宽，设置表格边框

[教学目标]:

1、会按照课本的详细步骤制作月历

2、通过自主学习及实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；

3、通过自主学习,合作探究,激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。

[教学重、难点]: 调整表格文字的对齐方式，用“平均分配各行”的方法调整表格行宽 [教学准备]:网络教室、深蓝易思广播教学系统、教学资源 [教学过程]： 教学过程 自我加减

一、导入

师：（出示月历图片）这一课，我们要应用学习过的知识和WORD的操作技能，制作出如老师展示的月历。同学们还可以根据自己的爱好和兴趣，设计制作出其他风格的月历。

二、新授：制作月历

活动一：设计月历

师：如刚才老师所展示的图形，月历由插图、月份和日期三个部分组成，插图可以到老师电脑的“第六课资源”共享文件夹中复制。

做一做：制作月历表格

生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。活动二：输入文字和调整表格 做一做

1、在表格中输入日期

生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。

2、调整表格

师：先示范操作一遍,在操作的过程中强调一些注意事项,对于学生操作中可能碰到的问题进行特别交待。形成阶段性任务后让学生观察一段时间，以明确阶段性任务。

生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。师：到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。

3、设置表格边框

生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。试一试

如课本37页图3所示，分别选择“方框”、“网格”和“自定义”等选项，设置表格边框。

教学反思：

第7课 修饰月历

[课时]:1课时

[教学内容]:在表格中插入图片、艺术字、设置文字的字体、字形、字号、颜色，修饰文字样式等

[教学目标]:

1、会按照课本的详细步骤修饰课程表

2、通过自主学习及实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；

3、通过自主学习,合作探究,激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。

[教学重、难点]: 图片插入并对其进行设置 [教学准备]:网络教室、深蓝易思广播教学系统 [教学过程]：

教学过程 自我加减

一、导入 师：（出示一张月历）同学们上节课我们学习了制作月历的一些技巧，但是大家制作出的月历老师还不够满意，太死板枯燥无味。那么怎样才能让我们制作的月历更生动活泼，更赏心悦目呢？下来就让我们一起来学习吧。

二、新授：修饰月历

活动一：

1、根据课本38-40页的操作步骤,对已完成的月历进行字体、字号、字色的设置，还可对相应的文字使用文字特效

师：先示范操作一遍,在操作的过程中强调一些注意事项,对于学生操作中可能碰到的问题进行特别交待。形成阶段性任务后让学生观察一段时间，以明确阶段性任务。

生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。

师：到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。

活动二：

1、在表格中插入图片和“艺术字”。

师：示范操作。将准备好的图片插入到表格中对图片进行大小尺寸的控制。生：对照课本一步步操作。

师：到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。

师：示范操作插入“艺术字”。学会对艺术字的变形控制

试一试：

参照第6课图1，设置月历的底纹。

教学反思：

第8课 设计小板报

[课时]:1课时

[教学内容]:了解小板报、确定小板报主题并进行版面设计 [教学目标]:

1、了解小板报的形式、结构。

2、以4人为一小组确立下节课小板报的主题；

3、通过讨论规划作出版面设计。

[教学重、难点]: 确定小板报主题并进行版面设计 [教学准备]:网络教室、深蓝易思广播教学系统 [教学过程]： 教学过程 自我加减

一、导入

师：（出示一张已修饰好的小板报）同学们，班级小板报椒宣传国家大事、介绍班级新人新事、传播科普知识等等内容的一个 非常重要的窗口。

二、新授：设计小板报 活动一：了解小板报

师：将收集的小板报进行展示，激发学生学习热情，告诉他们小板报的组成及文中细节。并将一些优秀小板报共享供学生浏览。只有图文恰当的结合才能作出一个优秀的板报作品。活动二：确定小报主题

1、确定主题

2、收集资料

师：讲解选择主题的一些注意事项。

生：学生4人分小组讨论后，汇报教师处确定主题进行登记。

师：到同学中去，边倾听，边指导。针对检查中发现的问题及时纠正指引，帮忙学生确定正确的小报主题。活动三：版面设计

参照第49页图3，进行版面布局的规划 试一试：

回家对自己选定的主题进行资源的查找及初步的版面设计。

教学反思：

第9课 制作小板报

[课时]:1课时

[教学内容]:制作一份内容丰富、设计合理的小板报。[教学目标]:

1、页面的设计

2、加添文字和设置文字格式；

3、艺术字的应用。

4、设置背景

5、表格应用

6、自选图形应用

7、页面边框设置

8、用word助手进行帮助

[教学重、难点]: 结合所有制作、优化小报技巧制作出一份优质小报。[教学准备]:网络教室、深蓝易思广播教学系统、教学资源 [教学过程]： 教学过程 自我加减

一、导入

师：（出示优秀小报作品）这节课，我们要应用学习过的知识和WORD的操作技能，制作出如老师展示的这份精美板报。同学们可以根据自己的爱好和兴趣，设计制作出主题、风格不同的板报。

二、新授：制作小板报

师：如刚才老师所展示的板报，我们发现板报是由文字、插图、艺术字和表格等几个部分组成，插图同学们可通过百度搜索与自己主题相关的图片。生：分小组合作完成。师：巡视，交流、指导。做一做：制作小板报

生：对照课本中的步骤，小组合作完成任务。在操作的过程中，要同桌互助，小组互助。教师教师巡视交流并指导。试一试

用word助手查找如何给文字设置阴影格式。

教学反思：

第10课 展评小板报

[课时]：1节课

[教学内容]：版报的交流与评价。

[教学目标]：掌握版报的评价方法,促进学生审美能力及版报制作能力的提高,培养学生对信息技术的兴趣。

[教学重点]：掌握版报的评价方法。[教学难点]：掌握版报的评价方法。[教学准备]：学生上节课保存的小版报。[教学过程]：

教学过程 自我加减

一、导入

1.师：同学们，把你们上节课制作的小板报打开来，互相来评价评价。2．师：没有掌握一定的评价方法，评价起来不客观也不全面。我们来看看课本中是怎样教我们评价的。

二、学习评价方法

1．让学生阅读课本P55-56的评价方法部分，它包括以下三个方面的内容。①内容主题：读者定位明确；内容围绕主题。②版面布局：整齐、层次分明；色彩风格统一。

③制作技术：文字、图片的格式合理；自选图形应用合理有效。

2．师：大家现在能告诉老师怎样评价一个版报作品了吗？（鼓励学生回答，小结评价方法。）

三、练习1．师：你来评下面三组小版报，看看你的评价是不是准确。（教师让学生来完成课本P56-57的做一做。）

2．让学生汇报做一做的结果。教师给予讲评。

3．师：通过刚才的学习，我们已经对怎样评价一个版报作品有了一定的认识。接下来，你们就把你们上节课完成的小版报拿出来给大家参观参观，评价评价。（分小组讨论评价各个组员的版报作品，完成课本P58的活动二）

四、全课小结。

师：通过今天的学习，你掌握了哪些评价一个版报作品的方法呢？

教学反思：

第11课 初识ACDSee [课时]:1节课

[教学内容]:初步了解ACDSee软件的使用方法。

[教学目标]:了解ACDSee软件的用途；会启动与退出该软件；会应用该软件浏览图像；会使用工具栏或编辑及缩放的菜单命令选项进行浏览、放大、缩小、上下张切换以及复制与移动等；认识文件菜单；培养学生的兴趣。

[教学重点]：会应用该软件浏览及复制与移动图像。[教学难点]：会在ACDSee软件中对图像进行复制与移动。[教学准备]：无 [教学过程]：

教学过程 自我加减

一、导入

师：同学们，你们使用过数码相机拍照吗？再电脑中处理过数码相片吗？ACDSee是一个小巧的图像浏览与处理的软件。我们可以使用它来浏览与处理图像。现在就让我们来学习这个软件的使用吧。

二、启动与退出软件、认识软件主界面

1．让学生阅读课本P60的做一做并完成相应内容。

2．师：谁来说一说软件主界面中文件夹列表、项目列表清单、工具栏分别在什么位置。

三、浏览图像

1．让学生阅读课本P61的做一做并完成相应内容。2．师：谁来说一说通过刚才的学习，你学会了使用软件的哪些功能。（让学生个别屏幕演示他所掌握的软件应用功能，教师适时给予讲评，讲评重点是图像浏览窗口中工具栏的使用）

四、认识文件、编辑、缩放菜单

1．让学生阅读课本P63的做一做并完成相应内容。2．师：你们在刚才的学习中，有没有比较过编辑菜单中的“复制到”与“移动到”有什么区别？

五、巩固扩展

1．让学生对刚才还没完成的内容继续完成，已经完成的学生在软件中自由尝试。

教学反思：

第12课 旋转、裁剪图像

[课时]:1节课

[教学内容]:在软件中旋转、裁剪图像

[教学目标]:会在ACDSee软件中对图像进行旋转、裁剪；培养学生的兴趣。[教学重点]：会在ACDSee软件中对图像进行旋转、裁剪。[教学难点]：会在ACDSee软件中对图像进行裁剪与另存。[教学准备]：一张倾斜的楼房相片 [教学过程]：

教学过程 自我加减

一、导入

师：上节课开始的时候，老师跟你们说ACDSee是用来实现什么用途的软件呢？对了，图像浏览的功能大家上节课已经体验到了。那图像的加工处理功能怎样实现呢？现在就让我们来学习这个软件旋转、裁剪功能的使用吧。

二、旋转图像

1．让学生阅读课本P66的活动一并完成相应内容。

2．师：谁来说一说对话框中这些工具按钮分别代表什么作用。

3．师：现在老师这儿有一张图像，你们看看这张图有什么问题吗？那我们让软件来帮助我们解决问题吧。（让学生阅读课本P68的做一做，完成以上内容。

4．师：如果我们要使图像往左倾斜，可以在对话框中输入一个负数，如－30。

三、裁剪图像

1．师：现在你们扶正的图像还存在什么不足吗？

2．让学生阅读课本P69的活动三并完成相应内容。

3．师：你们分别试试文件菜单中的“另存为”与“保存”命令。然后看看使用这两个命令有什么不同。

四、巩固练习

1．让学生自己上网寻找感兴趣的图片，存在硬盘上后进行修改。

教学反思：

第13课 修补照片 教学目的：

1、初步掌握运曝光图象的方法。

2、懂得调整图象色彩和色调。

3、了解在图象中添加文字的方法。

4、培养学生的审美观与交流能力。

5、培养学生的学习兴趣。教学重点：

1、懂得调整图象色彩和色调。

2、了解在图象中添加文字的方法。教学难点：

了解在图象中添加文字的方法。教学资源准备： 一张电子照片。教学过程

教学过程 自我加减

一、导入

同学们，拍摄数码照片的时候，我们常常会因为拍摄者的经验不足而产生偏色等情况。那么，该如何提高图象的欣赏效果呢？今天我们就一起来看看。

二、曝光处理图象

1、出示一张曝光照片。说一说这张照片哪里产生了问题。

2、按照课本第七十二页所示，对照片做曝光处理。

三、调整图象色彩和色调

1、在调整菜单中分别调整红、绿、蓝三色的值，观察图象变化。说一说。

2、在调整菜单中分别调整色调、饱和度、亮度的值，观察图象变化。说一说。

四、使用调色器

1、介绍三原色。（在计算机中，称红、绿、蓝三种颜色为三原色。）

2、使用三原色调色。

分别在红、绿、蓝三个文本框中输入0、255试试看。

五、在图象中添加文字

1、在编辑窗口工具中出现的文字格式中选择字体、字号、字形，输入想要的文字。

六、巩固提高

1、交流互助，继续完成练习实例。

教学反思：

第14课 制作特效照片 教学目的：

1、初步掌握模糊处理图象的方法。

2、了解锐化图象的方法。

3、培养学生的审美观与交流能力。

4、培养学生的学习兴趣。教学重点：

1、初步掌握模糊处理图象的方法。

2、了解锐化图象的方法。

教学难点：

1、初步掌握模糊处理图象的方法。

2、了解锐化图象的方法。教学资源准备： 一张电子照片。教学过程

教学过程 自我加减

一、导入

同学们，你们知道吗？许多摄影爱好者在使用照相机拍照时，为了使相片达到特殊的效果，经常在相机的镜头上加上“滤镜”。我们的ACDSEE上也有一些处理图象的特殊功能，今天我们就来试着做一做艺术照片。

二、图象模糊处理

1、介绍模糊和高斯模糊两种处理滤镜。

2、按照书本七十九页使用高斯模糊。师巡视。

3、自己试着用模糊做做看。

三、图象锐化处理

1、在编辑器中选择锐化图象，观察锐化后的效果。

四、观赏图象

1、介绍滤镜中的各种效果。

2、根据个人喜好，用滤镜处理图象，和同学一起分享你的作品。

五、巩固提高

1、做八十三页的试一试。

教学反思：

第15课 创建电子相册

教学目的：

1、初步掌握改变图象格式的方法。

2、了解调整图象大小的方法。

3、制作相册和幻灯片。

4、培养学生的审美观与交流能力。

5、培养学生的学习兴趣。

教学重点：

1、初步掌握改变图象格式的方法。

2、了解调整图象大小的方法。

3、制作相册和幻灯片。教学难点：

制作相册和幻灯片。教学资源准备： 一组电子照片。教学过程

教学过程 自我加减

一、导入

同学们，我们已经学会初步制作自己喜欢的电子相片了。那么，当我们制作了许多电子相片时，该如何把它们分类存放呢？今天我们一起来学习制作电子相册。

二、改变图像格式

1、电脑中的每一个文件都有自己的文件储存格式。你们知道常见的图像格式有哪些吗？（生回答）那么这么多种格式能否互相转换呢？

2、按照书本第八十四页改变图象格式。

三、调整图象大小

1、看书本第八十五页，讨论调整图象大小的方法。

2、动手做一做。师巡视。

四、制作相册

1、创建一个相册文件夹，将图象移到相册中。

2、保存新建相册，命名。

五、制作幻灯片

1、启动ACD FotoAngelo，创建一个新方案组。

2、用幻灯片形式播放图象。

六、巩固提高