陈涉世家阅读答案解析(通用10篇)
1. 给加点字注音。
①阳夏( )②嗟( )乎 ③闾( )左 ④谪( )戍 ⑤皆次当行( )⑥ 陈胜王( ) ⑦罾( ) .......⑧篝( )火 ⑨笞( )广 ⑩被( )坚执锐 ...
2. 解释加点的词语。
今亡亦死 辍耕之龚上 若为佣耕 ...
发闾左谪戍渔阳 念鬼 夜篝火 ...
此教我先威众耳 王侯将相宁有种乎 比至陈 刑其长吏 ....
3.本文的作者是代著名的史学家、体通史,鲁迅称之为“ ”。
4. 读完课文,陈涉给你留下了怎样的印象?
(一) 问题探究
1. 比较加点词语的不同用法。
(1)之
辍耕之龚上( )怅恨久之( ) ..
燕雀安知鸿鹄之志哉( )楚人怜之( ) ..
(2)死
等死( )死国可乎( ) ..
(3)以
以激怒其众( )祭以尉首( ) ..
扶苏以数谏故( ) .
(4)而
夺而杀尉( )而戍死者固十六七( ) ..
2. 写出加点词语在句中的含义。
(1)固以怪之矣( )(2)陈胜王( ) ..
(3)将军身披坚执锐( )(4)为天下唱( ) ..
(5)乃丹书帛曰( )(6)忿恚尉( ) ..
3. 下列对陈胜的语言描写分别表现了陈胜怎样的性格?
(1),燕雀安知鸿鹄之志哉!
(2),王侯将相宁有种乎!
4. 尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。(找出句中的动词,并说说这些动词的表达作用。)
5. 秦末农民起义具有历史的必然性,请据课文内容加以说明。
6. 文章开头同时列出陈胜、吴广二人的姓名、籍贯、表字,文中写了二人合谋举事等内容,能否据此把本文看成是二
人的合传,名为《陈涉吴广世家》?
(二) 语段探究
阅读《陈涉世家》选段,回答文后问题
二世元年七月,发闾左谪戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。(《陈涉世家》)
1.下列加点词意义不同的一项是( )。
A. 公问其故 扶苏以数谏故 ..
B. 宜多应者 宜乎众矣 ..
C. 陈胜、吴广乃谋曰 聚室而谋 ..
D. 或以为亡 国恒亡 ..
2. 解释加点词语
陈胜、吴广皆次当行 次: .
为天下唱 唱:.
今或闻无罪 或: .
会天大雨 会: .
3.读下列语句,停顿不当的是( )
A. 发闾左/谪戍渔阳/九百人 B.百姓多闻其贤,未知/其死也
C.当立者/乃公子扶苏 D.今诚以吾众诈/自称公子/扶苏、项燕
3. 下面句中的“以”的用法与例句相同的`一项是( )
例句:扶苏以数谏故。 .
A. 诚宜开张圣听,以光先帝遗德。 B.衣食所安,弗敢专也,必以分人。 ..
C.不以物喜,不以己悲。 D.醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。 ..
4. 联系上下文说说下列句子的大意。
A.“失期,法皆斩”的大意是: B.“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕”的大意是:
6.下列表述完全正确的一项是( )
A.“天下苦秦久矣”道出了起义的深刻历史背景。B.“今或闻无罪,二世杀之”是起义的直接原因。
C.“死国可乎”表现出陈胜对国家命运的忧虑。D.这段文字大意应概括为:记叙了陈胜、吴广起义前对形势的分析。
三、①二世元年七月,发闾左適戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。
②吴广数爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。号令徒属皆曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。借第令毋斩,而戍守者固十六
七。且壮士不死则已,死即即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属曰:“敬受命。”乃诈自称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。
6、《陈涉世家》选自 ,作者是我国古代著名史学家和 家。 这部书是我国第一部 ,全书共130篇。“世家”是 体裁之一。诸侯传记称“世家”。
7、陈涉是我国历史上 的领袖。
8、文章详略恰当。详写的是 ,略写的是 ,至于各地的反秦斗争则仅用一句话带过。
9、陈涉、吴广诈自称公子扶苏、项燕,是“从民欲也”。找出陈涉分析表现“民欲”的具体句子。
答: 。
10、“天下苦秦久矣”,陈涉分析形势如是说,文章中体现这个“苦”字最集中的两句话是:① ;② 。
11、选段①共分两层,第一层从“二世元年七月”至 ,写 。二层从 至 ,写 。选段②写起义开始的情形,可用四个两字词语概括起义的步骤: 、、、。四步骤环环相扣,表现了陈胜的周密 、沉着 的 和 才能。
四、21、从选段②中可看出陈胜、吴广谋划之精,如 。
22、从①中看出起义的导火索是 。陈胜认为起义将得到广大人民支持,理由是① ,② 。为起义作舆论准备的办法是① ,② 。 是起义的第一步,接着用 作为动员群众起义的口号。
23、选段②里陈涉号令徒属参加起义队伍的一段话共三句。第一句讲“失期当斩”,这是向徒属强调“遇雨”是 的事,“当斩”则为苛政,突出了按秦法行事只有 一条的严峻形势,暗示:要活, 才是出路。第二句,是为了打消有的人的 而设的,表述“戍死着固十六七”的实际情况,这就断绝了 的退路,从而实现了眼前只有一条 。第三句 了王侯将相是天生的 ,
这就 了众人的抗争 ,终于受到了 的效果。这一段简短的讲话,充分表现了陈涉卓越的 、能力。
24、从选段看,是陈胜、吴广设计杀秦尉,这可从选段中 三个字证明;“徒属皆曰”既照应了文段②的 句,又证了文段①中的 的推测。
参考答案:
二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。借第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。
小题1:选出加点词语解释正确的一项( )
A.陈胜、吴广皆次当行(编次)B.会天大雨(聚会)
C.广故数言欲亡(所以)D.王侯将相宁有种乎(宁愿)
小题2:选出翻译不正确的一项( )
A.苟富贵,无相忘(如果有一天谁富贵了,彼此不要互相忘记)
B.天下苦秦久矣(天下人苦于秦的统治已经很久了)
C.卒中往往语(士卒们常常谈论这件事情)
D.将军身被坚执锐(将军亲自穿着铁甲,手里拿锐利的武器)
小题3:选出对文章内容分析不正确的一项( )
A.“辍耕之垄上,怅恨久之”,表现陈涉年轻时对压迫剥削的雇佣生活无可奈何,无法摆脱痛苦处境,只好认命。
B.“会天大雨”,“失期”,“法皆斩”,既点出了起义的直接原因,也说明了秦王朝刑罚的残酷,逼得农民走投无路。
C.“天下苦秦久矣”一句,概括了秦王朝对人民压迫、剥削程度之深,这是起义的根本原因。
D.“陈涉乃立为王,号为张楚”表现了陈涉、吴广起义得到广大群众的拥护、响应和支持,证实了陈涉“宜多应者”的预见,显示了农民革命战争的伟大力量。
参考答案:
小题1:A
小题2:C
小题3:A
小题1:
试题分析:B中应是“.会天大雨(适逢,正赶上);C中应是“.广故数言欲亡(故意)”;D中应是“王侯将相宁有种乎(难道)”
小题2:
试题分析:C中应是“.卒中往往语 (士卒们到处谈论这件事情)”。
小题3:
【甲】吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即巳,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!徒属皆曰:敬受命。乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。
【乙】及陈涉起,沛(沛县)令欲以沛应之。掾、主吏(官名)萧何、曹参曰:君为秦吏,今欲崐背(背叛)之,率沛子弟,恐不听。愿君召诸亡在外者,可得数百人,因劫(借此胁迫)众,众不敢不听。乃令樊哙召刘季(刘邦)。刘季之众已数十百人矣;沛令后悔,恐其有变,乃闭城,欲诛萧、曹。萧、曹恐,逾城保刘季。刘季乃书帛射城上,遗(给)沛父老,为陈(陈说)利害:天下同苦秦久矣。今父老虽为沛令守,诸侯并起,今屠沛。沛令共诛令,择可立立之,以应诸侯,即室家完。不然,父子俱屠,无为也。父老乃率子弟共杀沛令,开门迎刘季,立以为沛公。萧、曹等为收沛子弟,得三千人,以应诸侯。
【小题1】解释划线的词。(4分)
皆已失期______________ 愿君召渚亡在外者_________________
忿恚尉________________ 刘季乃书帛射城上_________________
【小题2】翻译句子。(4分)
(1)乃诈称公子扶苏,项燕,从民欲也。
译:________________________________________________________________。
(2)刘季乃书帛射城上,遗沛父老,为陈利害。
译:________________________________________________________________。
【小题3】下面加点字哪一组与其它组意思不同( )(2分)
A.乃诈称公子扶苏、项燕。
B.乃令樊哙召刘季(刘邦)。
C.父老乃率子弟共杀沛令。
D.乃不知有汉。
【小题4】陈、吴发动起义取得成功、沛令响应起义却遭杀身之祸,原因何在?(2分)
答:___________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
答案
【小题1】误期 逃亡,流亡 使恼怒 动词,书写(4分)
【小题2】(1)于是冒充是公子扶苏和项燕的队伍,为的.是顺从百姓的愿望。(4分)(2)刘邦便在绸绢上草就一书,用箭射到城上,送给沛县的父老,陈说利害关系。
【小题3】D(2分)
……
陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。
当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。
1、解释下列文言句中划线的词语。
(1)宜多应()者
(2)又间()令吴广之次所旁丛祠中
(3)比()至陈,车六七百乘
(4)将军身被()坚执锐
2、用现代汉语写出下面文言句子的意思。
上使外将兵___________________________________
置人所罾鱼腹中_______________________________
3、找出文中与“为天下唱,宜多应者”相照应的语句。
_____________________________________________________
4、陈胜被拥立为王的原因是什么?(根据选段内容用自己的语言概括至少回答两点)
_____________________________________________________
参考答案:
1、(1)响应
(2)暗使
(3)等到
(4)同“披”穿戴
2、皇上让(扶苏)在外带兵。
放在别人所捕获的鱼的肚子里。
3、诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。
4、(1)勇敢、反对秦国的暴政;
(2)有谋略,善于组织发动,富有领导才能。
作者背景
司马迁,字子长,西汉夏阳人,史学家、文学家。司马迁的父亲司马谈,学识渊博,在汉武帝时就任太史令,掌管秘籍、史料、职司记载等。司马迁自幼受父亲熏陶,10岁就到长安学习,20岁起曾多次到南北各地游历,观察各地的风俗人情,采集传闻异说,为后来写作《史记》打下基础。38岁时继任太史令,更有机会博览皇家藏书,掌握了丰富的史料。42岁时开始写作《史记》。后由于上书替投降匈奴的汉将李陵辩解而触怒皇上,获罪下狱,被处宫刑。为完成《史记》,司马迁忍辱负重,发愤著书,历时10多年,终于写成历史巨著《史记》。
下面12个成语介绍了司马迁的一生:博闻强记 家学渊源 栉风沐雨 名山大川挺身而出 犯颜极谏 飞来横祸 不白之冤忍辱含垢 大笔如椽 鸿篇巨制 藏之名山
作品背景
《史记》是中国第一部纪传体通史,也是中国第一部传记文学。这部书记载了从传说中的黄帝至汉武帝长达三千多年的历史。全书共一百三十篇,52万字,分为本纪、世家、列传三种体例:包括十二“本记”,十“表”、八“书”、三十“世家”、七十“列传”。书中史料详实,作者思想倾向也极为鲜明。例如课文《陈涉世家》,陈胜首事反秦,功大,故入世家。
时代背景
秦始皇统治时期,大规模地兴建宫殿和陵墓,以及筑长城、修驿道,对匈奴和南越的用兵,耗费了大量的人力和财力,极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时,还制订严刑酷法,使人民动辄触犯刑律。秦二世继位后,赋敛益
重,致使天下困疲不堪,人民陷于深重的苦难之中。“官逼民反,民不得不反”,在这样的残暴统治下,爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义,这就是陈胜、吴广领导的大泽乡起义。
《陈涉世家》读后感
《陈涉世家》是《史记》中对陈胜及其事迹的描述。对诸侯司马迁在书中称“世家”,“陈胜首事反秦,功大,故入世家”,可见陈胜在作者心中的地位。
“秦失其政,而陈涉发迹,诸侯作难,风起云蒸,卒亡秦族。天下之端,自涉发难”。天下苦秦久矣,陈胜率先在大泽乡揭竿而起,他虽然失败了,但他所封立派遣的侯王将相终于灭掉了秦王朝,这是由于陈胜首先起义反秦的结果。
陈胜年轻时就是个有志气的人。他出身雇农,从小就给地主做长工。当时正值秦王朝的残暴统治时期,阶级压迫非常深。他不甘心受人奴役,并同情和自己同命运的人。有一天,他对一起耕田的伙伴们说:“苟富贵,勿相忘。”大
伙听了都觉得好笑:“咱们卖力气给人家种田,哪儿来的富贵?”陈胜不免有所感慨,叹息道:“燕雀安知鸿鹄之志哉!”被“富贵在天”影响欺骗的贫苦农民,一时还不能理解陈胜不甘受压迫的反抗思想。而机遇也没有让陈胜的抱负落空。
“二世元年七月,发闾左适戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。”就在一个这样进退两难的情况下、吴广的协助下,陈胜开始策划起义。在策划的过程中,他体现出了过人的谋略。
首先他计划借公子扶苏、项燕在民众中的威望起义,这样会使队伍扩大迅速。接着陈胜居然能从占卜者:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎”这句看出其中隐含的深意,便有了:“此教我先威众耳”的结论。这体现了他敏锐的思维。然后他利用当时的迷信思想,篝火狐鸣、鱼腹藏书,为发动起义、自己称王制造气氛。利用吴广在戍卒中的威望杀死秦
尉。这不仅扫清了起义的障碍,还起到了破釜沉舟的作用,使得戍卒们完全没有了退路,只能死心塌地跟着陈胜起义,真是一举两得。
大泽乡之后,陈胜的起义军迅速壮大,陈胜攻下陈县并称陈王。各国旧势力在各地起兵,有的来到陈胜手下,有的也自立为王。陈胜派兵攻打秦国后,自己就开始贪图享乐起来,偏听偏信,乱杀将领,使故旧知交都纷纷自动离去。他还任命朱房做中正,胡武做司过,专门督察群臣的过失。将领们攻占了地方回到陈县来,命令稍不服从,就抓起来治罪,以苛刻地寻求群臣的过失作为对陈王的忠心。凡是他俩不喜欢的人,一旦有错,不交给负责司法的官吏去审理,就擅自予以惩治。陈王却很信任他们。将领们因为这些缘故就不再亲近依附他了。这也是陈胜最终失败的原因之一。加上各路起义军都有自己的小算盘,勾心斗角,吴广骄横,又不懂用兵权谋,被部下杀死,各路起义军之间的内耗使
秦军占了上风。陈胜的车夫庄贾杀死了他并投降秦军。
陈胜称王总共六个月的时间,他的失败是不可避免的。因为秦朝的天下并没有缩小削弱,险要坚固的函谷关、强大的军队,还像从前一样;锄耙戟柄,没有钩戟长矛锋利;被征发戍守边地的民众,没有训练有素的秦军强大;陈胜深谋远虑、行军与指挥作战的本领,也比不上贤能才智之士。再加上农民军视野的局限性,使贪图安逸的一面很快暴露出来,导致失败。天下最终还是刘邦、项羽去争。
所以陈胜还只能是一个有抱负的农民领袖。
1、起义的直接原因:失期,法皆斩。
2、起义的根本原因:天下苦秦久矣。
3、为起义所作舆论准备:篝火狐鸣,鱼腹置书。
4、“为天下唱,宜多应者”与孟子
所主张的观点相似,用孟子的话来说是:得道者多助,失道者寡助。
5、陈胜、吴广起义的策略是:今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
6、陈胜为起义做了哪些舆论准备? 丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中;夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。
7、文中写陈涉发动起义”召令徒属”时,直接向封建统治者挑战,以激励众人的一句话是:”王侯将相宁有种乎!
8、表明陈涉从小有远大理想的一句是燕雀安知鸿鹊之志哉。
9、陈涉揭竿起义,各地百姓纷纷响应的原因是苦秦吏
10、起义的导火线是遇雨失期.失期当斩。
1、“将尉醉”的“醉”在该段的情节发展中起什么作用?
*“醉”为该段情节的发展起铺垫作用
2、人物欣赏
从分析当时形势和所提策略口号中和为起义做舆论准备及发动起义,可以看出陈胜具有什么样的品质?
*表现了他卓越的组织才能和超人的胆略。
文中“且壮士不死而已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎?”一句,表现陈涉叛逆的性格特点和出众的宣传鼓动才能。
3、吴广是个有勇有谋的人,请你说说在杀死两尉的过程中,他的智谋表现在哪里。*抓住时机 故意使自己受辱激怒众人
▲.文学常识
《陈涉世家》节选自《史记·陈涉世家》作者:司马迁 我国西汉夏阳人,伟大的史学家、文学家、思想家。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱“,无韵之《离骚》。《史记》全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书,共一百三十篇,五十二万六千五百余字,是我国第一部纪传体通史。世家,《史记》传记 的一种,主要记诸侯之事,陈胜首事反秦,功大,故入“世家”。公元前209年,以陈胜、吴广为首的戍卒九百人在大泽乡举行了我国历史上第一次大规模的农民起义。节选的这一部分记述了这次起义的原因、经过和起义军的浩大声势。陈涉正是怀着这种“鸿鹄之志”带领农民揭竿而起,揭开了反抗秦王朝残暴统治的序幕。《史记》是我国第一部纪传体通史。
陈涉世家介绍
陈涉世家《陈涉世家》节选自《史记·陈涉世家》,作者:司马迁我国西汉夏阳人,伟大的史学家、文学家、思想家。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。《史记》全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书,共一百三十篇,五十二万六千五百余字,是我国第一部纪传体通史。世家,《史记》传记的一种,主要是为那些对全国政局有影响的王侯将相所作的传记,陈胜虽出身雇农,但首事反秦,功大,同时又
曾一度建立政权,发号施令,故给予他重要的历史地位,而入“世家”。公元前209年,以陈胜、吴广为首的戍卒九百人在大泽乡举行了我国历史上第一次大规模的农民起义。节选的这一部分记述了这次起义的原因、经过和起义军的浩大声势。陈涉正是怀着这种“鸿鹄之志”带领农民揭竿而起,揭开了反抗秦王朝残暴统治的序幕。
《史记》是我国第一部纪传体通史。
一、文学常识
1、司马迁:西汉史学家、文学家。他花费毕生的精力,用“不虚美、不隐恶”的笔调著成了我国第一部纪传体通史《史记》。
2、②《史记》是我国第一部纪传体通史,也是我国第一部传记文学。这部书记载了上自黄帝下至汉武帝的三千多年历史。全书包括十二“本纪”,十“表”、八“书”、三十“世家”、七十“列传”。书中史料翔实,作者思想倾向也极为鲜明,“不虚美、不隐恶”。例如课文《陈涉世
家》,作者把农民起义的领袖陈涉的传记列在“世家”里,足见他对陈涉的历史地位和作用看重。鲁迅先生曾称赞《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
二、基础知识
1、正音
阳夏jiǎ间jiàn令当行háng陈胜王wàng怅chàng恨罾 zēng鸿鹄hóng hú忿恚 fan huì
笞 chī徇xùn酂cuó柘zha
谯qiáo砀dàng社稷jì
2、通假字
苟富贵,无相忘。无,通“毋”,不要。
发闾左適戍渔阳適,通“谪”。
为天下唱唱,通“倡”,首发。
固以怪之矣以,通“已”,已经。
将军身被坚执锐被,通“披”,披着,穿着。
3、词类活用
天下苦秦久矣苦,形容词的意动用法,以??为苦,苦于。乃丹书帛曰“陈
胜王”丹,名词作状语,用朱砂。
置人所罾鱼腹中罾,鱼网,名词活用为动词,这里是用网捕的意思。固以怪之矣。怪,形容词的意动用法,认为??奇怪,对??感到奇怪。
夜篝火篝,名词作动词,用笼罩着。
狐鸣呼曰狐,名词作状语,像狐狸一样。卒中往往语,皆指目陈胜。目,名词活用为动词,用眼睛示意。
广故数言欲亡,忿恚尉忿恚,形容词的使动用法,使??恼怒。
将军身被坚执锐坚,形容词活用为名词,坚固的铁甲;锐,形容词活用为名词,锐利的武器。
皆刑其长吏刑,名词活用为动词,惩罚。
4、古今异义
今亡亦死古义:逃亡。今义:死亡。又间令吴广之次所旁丛祠中。古义:私自,偷着。今义:空隙。
卒中往往语。古义:处处。今义:常常。将军身被坚执锐。古义:亲自。
今义:人、动物的躯体。
会天大雨。古义:适逢,恰巧。今义:集会,见面等。
楚人怜之。古义:爱戴。今义:怜惜,可怜。夜篝火。古义:用笼子罩着的火。今义:在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。
而戍死者固十六七。古义:十分之六七,表分数的约数。今义:整数的约数,十六或十七。
比至陈。古义:等到。今义:比较,比方。
号令召三老、豪杰来会计事。古义:动词“会”与“计”的连用,聚会商议。今义:管理财物的人员。
陈胜、吴广皆次当行。古义:编次。今义:次序;品质差等。
5、一词多义
会 a.会天大雨 b.与皆来会计事
将 a.项燕为楚将b上使外将兵
次 a.皆次当行b.之次所旁丛词中
书 a.乃丹书帛 b.得鱼腹中书
乃 a.陈胜、吴广乃谋曰 b.当之者乃公子扶苏
为 a.皆次当行,为屯长 b.为天下唱
故 a.广故数言欲亡问词,故意)b.扶苏以数谏故
道 a.道不通 b.伐无道令 a.乃令符离人葛婴将兵 b.陈守令皆不在
数 a.以数谏放 b.卒数万人
行a陈胜、吴广皆次当行b乃行卜c行收兵
三、整体把握
1、本文节选自《史记·陈涉世家》,这部分记叙了我国历史上第一次农民起义。课文以陈胜、吴广的活动为线索,按照起义发展的先后顺序来写的。第一段介绍陈涉,写他年轻时期的抱负,以“鸿鹄之志”引出下文,为“举大计”设伏;第二段写起义的原因及筹划经过,从“死国”“死即举大名”的意念到起义策略口号的提出,再到“大楚兴、陈胜王”这一谶语的制作,都可以看出他胸中大有丘
壑;第三段起义的过程及初步胜利,起义军入陈,陈胜被立为王,正是“鸿鹄之志”的实现。如此前后照应,使全篇结构显得极其严谨,无懈可击。
2、本文选材有祥有略,详略得当。从全篇来看,祥写的是起义的准备和发动的过程,略写的是陈胜少时与人佣耕、起义军的进攻路线、农民政权的建立等,至于各地的反秦斗争则仅用一句话带过。在祥写的那一部分里,重点写的是陈胜的谋划,其余的乳大泽乡遇雨、为坛而盟等都写的比较简略。这样有祥有略的写来,才能突出表现陈胜非凡才略。
3、课文在刻画陈涉时,善于运用个性化的语言描写表现人物的思想性格。“苟富贵,无相忘”表明陈胜有改变现状、摆脱贫困的欲望,有有福同享的思想;“燕雀安知鸿鹄之志哉”表明陈涉怀有远大的志向、非凡的抱负;“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎”充分体现了陈涉有清醒的头脑、宽阔的胸襟、朴素的爱国情怀和置生死于不顾而为天
下的可贵品质;特别是“王侯将相宁有种乎”这一句道出了千百万贫苦人民的心声,彻底否定了统治阶级欺骗劳动人民的所谓天生贵种、尊卑有序、贵贱有别的谣言,砸粹了禁锢劳动人民头脑的封建枷锁,激励天下人立下雄心壮志,为国为民干一番事业,体现了陈涉勇做天下主人的英雄气概。
4、陈涉是一个不仅有着强烈反抗精神和远大政治抱负的人,而且有着敏锐的洞察力和超乎常人的胆略智慧,还有着一个优秀的领导才干和良好的军事指挥才能。,“燕雀安知鸿鹄之志哉”体现了他年轻时就有着宽广的胸襟和宏伟的抱负;“死国”显示了他较高的思想境界,对形势的分析又说明他有着敏锐的洞察时局的能力,“称公子扶苏、项燕”口号的提
出,表现了他的聪明机智和才略胆识;为起义做舆论准备、推动起义顺利进行以及起义军长驱直入、所向披靡有充分显示了他优秀的领导才干和良好的
军事指挥才能。
四、模拟试题
1.填空。
①《陈涉世家》选自,它是一部巨著,也是一部巨著。鲁迅赞誉为“。”作者司马迁是史学家、文学家。
②起义的直接原因是,根本原因是。
2、朗读节奏划分正确的一, 句是
a.发/闾左適/戍渔阳九百人
b.醉翁之/意不在酒,在乎/山水之间也
c.又间令/吴广之次所/旁丛祠中
d.今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏
3、解释下列句中加点字的含义。
①度已失期___________②为天下唱___________
③陈胜佐之___________④乃诈称公子扶苏、项燕___________
⑤会天大雨⑥失期法皆斩
⑦将军身被坚执锐⑧皆刑长吏
⑨比至陈10辍耕之垄上
4、解释下列多义字在句中的含义:
次皆次当行,为屯长又间令吴广之次所旁 数数有功卒数万人
会会天大雨皆来会计事
故扶苏以数谏故广故数言欲亡
书乃丹书帛曰得鱼腹中书
然吴广以为然然足下卜之鬼乎
5、翻译下列重要句子:
且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎?
译:
将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦。
译:
3、今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?
译
4、嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!
译
6、回答问题
为了这次起义,陈胜、吴广做了哪些舆论准备?有人认为,这些准备是对
人民的欺骗,是不可取的,你怎样看待这一问题?
我的看法:
7比较阅读,回答17-21题:
段a:
陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上。怅恨久之,曰“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
段b:
陈胜王凡六月。已为王,王陈。其故人尝与佣耕者闻之,之陈,扣宫门曰:“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数,乃置,不肯为通。陈王出,遮道而呼涉。陈王闻之,乃召见,载与俱归。入宫,见殿屋帷帐,客曰:“夥颐!涉之为王沈沈者!”??客出入愈益发舒,言陈王故情。或说陈王曰:“客愚无知,颛妄言,轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。
1、填空:
在文段a中“燕雀”比喻___________________的人,“鸿鹄”比喻_________________的人。陈涉以“鸿鹄”自况,表明了他_______________________________。
2、解释加点字含义:
辍耕尝与人佣耕苟富贵
陈胜王凡六月若为佣耕由是
3、翻译下列句子
①苟富贵,无相忘。
译:
② 诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。
译:
4、段a中点明陈胜社会地位的句子是“”;表现他对现状不满的句子是“,”。
5、段b中体现陈胜为王后践诺“,”的句子是“陈胜闻之,乃召见,载与俱归”;而从段b的整个内容看,陈胜最终还是________了这一诺言。
6、对“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉”
(甲)陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!” ――司马迁《陈涉世家》
(乙)蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往?”越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉? ――彭端淑《为学》
1、与“吾欲之南海”中的“之”字用法和意义相同的一项是
A、怅恨久之
B、辍耕之垄上
C、蜀之鄙有二僧
D、西蜀之去南海
2、 用现代汉语翻译下列句子。
(1)苟富贵,无相忘。
___________________________________________________
(2)人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
___________________________________________________
3、两段文字都写到了“志”,但侧重点不同,请简要分析。
___________________________________________________
参考答案:
1、B
2、(1)如果谁富贵了,不要忘记我们。
(2)一个人立志求学,难道还不如四川边境的那个穷和尚吗?(重点词语翻译正确,大意对即可)
1、积累文中重要的文言词句
2、了解司马迁和《史记》
3、了解陈涉起义的原因、经过及陈涉在反秦斗争中表现出来的才干。
4、分析陈涉的形象,学习本文通过对话描写,语言描写和神态描写塑造人物的方法。、5、引导学生客观公正地看待历史人物的功过得失。
6、学习陈涉少有壮志、壮有所为,激发学生树立远大理想的决心和意志。
重难点:
了解起义的原因、舆论准备及经过,学习本文塑造人物形象的方法。
第二课时
教学要点一:
研读课文
教学过程:
一、围绕起义这一中心事件,本文是按什么顺序记叙的?事件发展的先后顺序记叙的)
二、本文可分为几个部分?各部分的大意是什么?
【三个:一、(1)写陈涉的出身和抱负,二、(2)起义的原因及为起义所做的谋划准备,三、(3)写发动起义和建立政权的经过)】
三、起义的导火线是什么?(直接原因:会天大雨,道不通,失期,法皆斩,)
四、根本原因是什么?(天下苦秦久矣)
五、陈胜对当时的形势进行了怎样的分析?提出了什么口号?(他抓住了秦王朝面临的严重政治危机和楚国人民的反抗要求这两个问题作了精辟的分析。天下苦秦久矣,长子扶苏贤而被杀,二世胡亥不当立而立,项燕数有功,爱士卒,而百姓不知是死是活,秦王朝内部危机四伏,人民的反抗情绪一触即发,起义当然会成功。口号:诈自称公子扶苏,项燕。)
六、陈胜是怎样为起义做舆论准备的?又是怎样发动起义的?(舆论准备有)
(1)丹书帛曰:陈胜王,置人所罾鱼腹中,
(2)吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰,大楚兴,陈胜王。起义的步骤有三:
(1)广故数言欲亡,愤恚尉,
(2)并杀两尉
(3)招令徒属,为坛而谋,立为将军。
教学要点二:
继续探究课文,分析人物形象,学习写作方法。
一、全班齐读课文,抽查重点词语的意义和用法
二、分析陈胜这个人物形象:少有大志,壮有所为,不安平庸,具有洞察时局和组织领导才干,关键时刻沉着机智,智勇双全。
三、陈胜出身低微,虽自立为王,但为时仅六个月,司马迁为什么将他列为世家呢?(虽出身卑微,但少有大志,首先发难,向残暴的秦王朝举起反抗的旗帜。虽然起义失败,但他的反抗精神引领了全国各地的反抗斗争,最终推翻了秦王朝。他是一个在历史上具有重大影响的人物。同时也体现了司马迁重功业,不以成败论英雄的立传思想。)
四、本文是怎样刻画人物形象的?(抓住人物的语言、动作、神态,把他放在特定的环境中,来显示他与众不同的凡响和非凡的才能。)
问题是由课后题的一段选文引发的:
陈胜王凡六月。已为王,王陈。其故人尝与庸耕者闻之,之陈,扣宫门曰: “吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数,乃置,不肯为通。陈王出,遮道而呼涉。陈王闻之,乃召见,载与俱归。入宫,见殿屋帷帐,客曰:“夥颐!涉之为王沈沈者!”楚人谓多为夥,故天下传之,夥涉为王,由陈涉始。客出入愈益发舒,言陈王故情。或说陈王曰:“客愚无知,颛妄言,轻威。”陈王斩之。诸陈王故 人皆自引去,由是无亲陈王者。
学生简单疏通文意后,我提出了这样的一个问题:“由是无亲陈王者的原因是什么?”学生纷纷回答是由于陈胜杀了他的故人,他的“苟富贵,勿相忘”成了谎言。
看着学生讨论的差不多了,我又提出一个问题:“如果陈王没有听臣子的劝说,对故人如故会怎么样。”学生沉默了一会然后开始纷纷说,有人说“朝廷会变得越来越没有规矩”,有人说“那离开的就是有功的人,没有任何功劳只是陈王地旧友,就受到如此优待,有功之人自会不满。”有人说“那无亲陈王地就是贤能有能力的人。”最后得出结论:即使不杀故人,陈胜的政权也不会长久的。他的农民的身份和富贵的思想和缺少治理国家的能力等等都决定了他的局限性。
说到这,课堂接近尾声,可是我还有种囫囵吞枣的感觉,几个学生也在下课后跑了过来,问朱元璋和毛泽东为什么会成功。我一时语塞,我感觉这是我根本没有涉及到得内容,也是思想里没有储备的。
学生走后,我从网上搜了《史记陈涉世家》的原文,才知道原来文章还有很多文字,读原文、找译文,思考这前因后果,寻找别人的鉴赏文章,我大体有了自己的判断。
在教材没有选录的部分中记叙了起义军内部的不和及自相残杀,陈涉称王后的贪图享受、信用奸邪、脱离群众的诸多事件,表明了农民阶级的局限性。
然而陈涉瓮牖绳枢之子,甿隶之人,而迁徙之徒也。材能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富也。蹑足行伍之间,俯仰仟佰之中,率罢散之卒,将数百之众,转而攻秦。斩木为兵,揭竿为旗,天
下云会响应,赢粮而景从,山东豪俊遂并起而亡秦族矣。“且天下非小弱也;雍州之地,肴函之固自若也。陈涉之位,非尊於齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;鉏耰棘矜,非銛於句戟长铩也;适戍之众,非俦於九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及乡时之士也。
原文中的这一段在我看来就折射出陈胜之所以能成功在于当时的历史环境:天下苦秦久矣,可是一旦成立政权他的治理才能、军事才能、用人策略等都表现出了局限性。
评论 重要提示:警惕虚假中奖信息 | [发评论] remember章鱼f2011-09-06 07:02:25 [举报] 世界上最永恒的幸福就是平凡,人生中最长久的拥有就是珍惜。我珍惜雨后清新的天空,珍惜人与人之间的真情,珍惜苍天给予我厚爱,珍惜五彩缤纷的世界,更珍惜网络遇见的你。无论在何方,我的祝福永远在你身边!愿你一帆风顺,心想事成,幸福快乐!L07时02分36秒
石头城2011-09-06 20:50:19 [举报] 恭喜!您这篇博文在圈子“网络教研圈”由“石头城”加为精华博文!来自:“网络教研圈”圈子 博主回复:2011-09-07 05:24:54 谢谢您的鼓励
低头看云云在脚下2011-09-07 12:42:11 [举报]
老印2011-09-13 09:15:25 [举报] 在我看来这些能一统天下的人都特别地冷,他们一般都没有真正意义上的朋友,他们做事都是该做的,而不是想做的,所以某种意义上讲他们活得也是很可怜的,他们只是被权力的欲望牵着鼻子走;只有在极小的范围内,特别安全的情况下才有很少的自我,而那些忠孝节义,只是为了教化百姓,安宁国家的手段,如果要想成为统治者,一定得跳过这些教化的影响,做得无情无义,无心无肝,只做该做的!在我看来这也是一种使命,做了这一行的人看似高高在上,其实也是很可怜的,我认为百姓也应该尊重他们的付出,这些统治者抛弃了做正常人的权利,同时为了他们的地位而千方百计保持社会的稳定,梳理老百姓的心情,使天下太平,而百姓也不过是交出了他们的一些余粮养活了他!
如同好和尚好牧师,他们是人类精神的医生,他们需活在比常人更多的规矩中,也是一种付出,值得我们去施舍他们一口饭吃吃,当然坏的除外噢,而陈涉其人,没有能跳出常人的思维方式,跳出教化的影响,他以为为王是一件开心的事,自在的事,所以注定是要出局的,这是我的浅见,呵呵
陈胜王凡六月。已为王,王陈。其故人尝与庸耕者闻之,之陈,扣宫门曰: “吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数,乃置,不肯为通。陈王出,遮道而呼涉。陈王闻之,乃召见,载与俱归。入宫,见殿屋帷帐,客曰:“夥颐!涉之为王沈沈者!”楚人谓多为夥,故天下传之,夥涉为王,由陈涉始。客出入愈益发舒,
言陈王故情。或说陈王曰:“客愚无知,颛妄言,轻威。”陈王斩之。诸陈王故 人皆自引去,由是无亲陈王者。
学生简单疏通文意后,我提出了这样的一个问题:“由是无亲陈王者的原因是什么?”学生纷纷回答是由于陈胜杀了他的故人,他的“苟富贵,勿相忘”成了谎言。
看着学生讨论的差不多了,我又提出一个问题:“如果陈王没有听臣子的劝说,对故人如故会怎么样。”学生沉默了一会然后开始纷纷说,有人说“朝廷会变得越来越没有规矩”,有人说“那离开的就是有功的人,没有任何功劳只是陈王地旧友,就受到如此优待,有功之人自会不满。”有人说“那无亲陈王地就是贤能有能力的`人。”最后得出结论:即使不杀故人,陈胜的政权也不会长久的。他的农民的身份和富贵的思想和缺少治理国家的能力等等都决定了他的局限性。
说到这,课堂接近尾声,可是我还有种囫囵吞枣的感觉,几个学生也在下课后跑了过来,问朱元璋和毛泽东为什么会成功。我一时语塞,我感觉这是我根本没有涉及到得内容,也是思想里没有储备的。
学生走后,我从网上搜了《史记陈涉世家》的原文,才知道原来文章还有很多文字,读原文、找译文,思考这前因后果,寻找别人的鉴赏文章,我大体有了自己的判断。
在教材没有选录的部分中记叙了起义军内部的不和及自相残杀,陈涉称王后的贪图享受、信用奸邪、脱离群众的诸多事件,表明了农民阶级的局限性。
然而陈涉瓮牖绳枢之子,甿隶之人,而迁徙之徒也。材能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富也。蹑足行伍之间,俯仰仟佰之中,率罢散之卒,将数百之众,转而攻秦。斩木为兵,揭竿为旗,天
下云会响应,赢粮而景从,山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 “且天下非小弱也;雍州之地,肴函之固自若也。陈涉之位,非尊於齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;鉏耰棘矜,非銛於句戟长铩也;适戍之众,非俦於九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及乡时之士也。
教学目标:1、2、3、教学重点和难点:
1、2、教学过程:
一、导入
1、关于《史记》及司马迁
(1)司马迁(约前145—前90年),西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长,夏阳人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁10岁“诵古文”,20岁开始游历,游踪遍及南北,到处考察风俗,采集传说。在《史记》草创未就之时,因替投降匈奴的李陵辩解,被捕入狱,受腐刑。出狱后任中书令,发愤著书,完成《史记》。
(2)《史记》是我国第一部纪传体通史,也是我国第一部传记文学。这部书记载了上自黄帝下至汉武帝的三千多年历史。全书包括十二“本纪”(记历代帝王政迹),十“表”(大事年表)、八“书”(记各种典章制度)、三十“世家”(记诸侯国兴亡)、七十“列传”(记重要历史人物的言行事迹)。书中史料翔实,作者思想倾向也极为鲜明,“不虚美、不隐恶”。例如课文《陈涉世家》,作者把农民起义的领袖陈涉的传记列在“世家”里,足见他对陈涉的历史地位和作用看重。鲁迅先生曾称赞《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
2、时代背景
《陈涉世家》出自司马迁《史记》卷五
十八、世家第十九,是记秦末农民起义的领袖陈涉、吴广的传记。文中真实、具体、完整地记述了爆发这次农民大起义的原因、经过和结局,从中反映了农民阶级的智慧、勇敢和大无畏的斗争精神。
二、初读全文,疏通文意
1、生字注音
阳夏jiǎ
垄lǒng
怅chàng恨
鸿鹄hïng hú
闾lǚ左
適戍zhã shù
当行háng
屯tún
度duï
数谏shuî
将兵jiàng
陈胜王wàng
罾 zēng
间jiàn令
忿恚 fân huì
笞 chī
毋wù 宁nìng
为坛wãi
蕲县qí
徇xùn 铚zhì
酂cuï
柘zhâ
谯qiáo
乘shâng
骑jì
被pī
社稷jì 长吏zhǎng
2、齐读第1、3段,熟悉课文
3、重点段落1、3段字字落实,疏通句意 通假字
① 发闾左適戍渔阳九百人(“適”通“谪”,征发,调发)② 卜者知其指意(“指”通“旨”,意思,用意)③ 固以怪之矣(“以”通“已”,已经)④ 为天下唱(“唱”通“倡”,倡导)⑤ 将军身被坚执锐(“被”通“披”,穿着)⑥
苟富贵,无相忘(“无”通“毋”,不要)
4、朗读并背诵第一段
三、细读第1、3段,分析人物形象
1本文记叙了历史上的一件大事,这件事是什么? 秦末大泽乡农民起义。
1、阅读课文,概括各段大意:
(1)叙述陈胜的出身和青年时代的远大抱负。(2)写陈胜、吴广起义的原因和谋划过程。(3)写陈胜、吴广杀尉的起义和起义军胜利发展的经过。
2、陈胜、吴广起义的直接原因(导火索)和根本原因分别是什么?
答:陈胜、吴广起义的直接原因(导火索)是:会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。根本原因是:天下苦秦久矣。
3、陈胜对当时的形势进行了怎样的分析?提出了什么口号? 答:陈胜认为当时的形势有利于发动起义,他抓住了秦王朝所面临的严重政治危机和楚国人民的反抗要求这两个问题做了精辟的分析。“天下苦秦久矣”,说明全国人民对秦王朝的残暴政治极其愤恨,处处都蕴含着反抗的力量。楚在秦灭六国的过程中受荼毒最深,而当时的楚人又把他们的这种心事寄托在对项燕的怀念上。陈胜抓住了当时两个最敏感的问题,利用百姓不知二人存亡这一情况,提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号,从而掌握了人心动向。
4、陈胜、吴广起义之前做了哪些舆论准备?(1)丹书“陈胜王”于帛,置人所罾鱼腹中。(2)吴广夜之次所旁丛祠中,用篝火装作“鬼火”,学狐狸的叫声大叫“大楚兴,陈胜王”。
归纳起义经过,总结全文
时间:秦二世元年七月,地点:大泽乡,发起者:陈胜、吴广,参加者及人数:“闾左適戍渔阳”的九百人。
“天下苦秦久矣”,暴虐的秦朝专制统治给人民带来无穷无尽的灾难,造成全社会普遍的怨愤和仇恨,这是起义爆发的根本原因。“失期,法皆斩”,秦朝严酷的法令逼使戍卒揭竿而起,这是起义发生的直接原因。
4陈胜在起义前对当时的形势作了精辟的分析,他是怎样分析和估计的,请简要述之。
“天下苦秦久已”指出人民与统治阶级矛盾激化之深,显示了起义的正义性、必然性。指出项燕、扶苏在人民心中的位置,可假借他们的名义,发动起义,就可以一呼百应。这都是起义的有利条件。从中看出陈胜的政治远见。
5陈胜、吴广是怎样为起义制造舆论准备的?
鱼腹藏书、篝火狐鸣,利用人们的迷信思想制造舆论,树立威信,为起义奠定了思想基础。从中看出他们的斗争才智。
四、五、布置作业
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