农村中小学生寒暑期生活的调查报告

农村中小学生寒暑期生活的调查报告（共8篇）

农村中小学生寒暑期生活的调查报告篇1

马克思主义学院张华

【摘要】每年寒暑假，农村中小学生在结束一学期的学习之后，都将面临一段相对漫长的寒暑期生活。农村中小学生的寒暑期生活一直受到学生家长、学校、乃至社会的广泛关注。本文将针对农村中小学生寒暑期生活现状，结合社会学理论、心理学等相关理论，深入分析农村中小学生寒暑期生活中所呈现的问题及原因，并提出相应解决措施，以期为农村中小学生的寒暑期生活提供参考建议。

【关键词】农村中小学生寒暑期生活

寒暑期生活使同学们暂时告别了学校的课堂学习，同学们开始了各自丰富的寒暑期生活。农村中小学生作为社会各界广泛关注的社会群体，其寒暑期生活在表现丰富性的同时，也呈现出一些问题。这些问题的呈现，影响着农村中小学生的心理健康，乃至整个社会化进程。

农村中小学生不同于城市的中小学生，不同的生活地域、自然环境、社会环境等造就了不同的寒暑期生活。学习、劳作、休闲是大多农村中小学生可供选择的三项寒暑期生活内容。面对学习、劳作、休闲，他们是何种心态？他们做出何种选择？又做出何种比例分配？身处不同年龄层次的学生在寒暑期生活中表现出对自我、家庭、社会有着怎样的认知？他们的亲子关系、同伴关系如何?本文将通过对中小学生寒暑期生活的深入观察与分析，对以上问题给予回答。

一、学习、劳作、休闲：不同环境下的差异选择

根据调查统计，笔者共走访16户人家，经归纳总结，共分析出一下农村中小学生几种主要寒暑期生活类型。

个案1：

WSQ

小学六年级学生

13岁

问：放寒暑假了，你都在家干嘛呀？

答：我刚刚小学毕业，寒暑假一开始，妈妈就把我送去了培训班，学习小学升初中的一些课程，是大学生老师教我们的。

问：那上完培训班都在家玩些什么呢？

答：看电视，我喜欢和玩伴们在我家一起看动画片和电影。问：除了看电视还和小伙伴玩些什么啊? 答：我们一起去田里捉虫子、还有玩陀螺。问：你会帮爸爸妈妈做一些事情吗？

答：会呀，我每天都会七点起床，然后煮饭给爸爸妈妈吃。问：是自己主动做的，还是爸爸妈妈叫你这样做的。答：我是自觉做的。

案例中的孩子在该村比较多见，这类孩子的寒暑期生活主要有以下特点：

1、父母在孩子身边，会对孩子的寒暑期生活做出一定安排，充实孩子的寒暑期生活，例如上培训班。

2、较之学习、劳作，孩子的休闲时间较多，但休闲的方式较少，局限于看电视和一些田间地头的游戏。

3、具有一定生活能力的孩子会主动帮助父母从事一些劳动，年纪较小的孩子会自觉承担洗碗、做饭等家庭劳务，一些年龄稍大的孩子则会下到田间地头帮助父母做农活。这类孩子与父母一般建立着良好地亲子关系，即使父母会安排一些寒暑期生活内容给他们，但这些安排会在孩子的可接受范围以内；孩子受父母影响较大，也会自主承担家庭和田间劳务。这类孩子与伙伴也建立着良好地同伴关系，长时间的亲密接触使孩子从小就建立了和谐的同伴关系。在父母、同伴的影响之下，加之农村的自然环境的地域影响，孩子的寒暑期生活虽略显单调，但健康、和谐，有助于孩子学习“学生”、“子女”等多重角色的扮演，最终有助于孩子的社会化进程。

个案2：

QAQ

小学四年级学生

9岁问：你放假在家都玩些什么啊？

答：我们一起玩陀螺、跳绳、打球这些。问：你的寒暑假作业做完了吗？

答：还没有，妈妈每天都会监督我做作业。问：你会帮妈妈做家务活吗？答：妈妈不让我做。

案例中的孩子在该村比较少见。根据我们的访谈，我们还得知：这个孩子的 2

学习成绩比较好，但父母对她的管束较多，即便是在寒暑假。她的母亲会因为她不做寒暑假作业或作业完成质量不高而经常打骂她。在我们交谈的最后，她显得十分不厌烦，大声地对我们吼道：“还有好久嘛！”这类孩子有以下特点：

1、父母对其管束严格，严格安排孩子的寒暑期生活内容，寒暑期生活缺乏自主选择；

2、学习、休闲成为孩子寒暑期的重要生活内容，父母看重孩子的学业成绩，“孩子只要好好读书就行了，我们不需要他们帮我们做其他的”，成为一些父母急切希望孩子走出农村、“出人头地”的期望。这类孩子与父母之间的期许不一，亲子关系紧张，甚至引发冲突。在同伴关系上，这类孩子与同伴在一起的时间较少，部分时间被学习充斥，对于建立长期、持久的同伴关系造成影响。在父母的严格管束下，寒暑期生活的自由度受到很大限制，不利于孩子形成对自我的完全认知，“学生”这一角色的概念在孩子的头脑中得到加深，而“子女”“伙伴”这些角色的记忆和认知不完全，不利于孩子良好性格的形成，影响孩子社会化的进程。

（一）休闲下的适当劳作

无论城市或是农村，中小学生处于社会化的早期阶段，家庭、学校是社会化的主要场所。在寒暑假，家庭是主要的社会化场所，父母对学生的心理、行为、态度产生极为重要的作用。父母的教导、表率作用直接或潜移默化地作用于孩子。暑假、寒假是学校教育之外的长时间段假期，一些父母认为孩子应该在这个时段得到休息与放松，因此，休闲成为了一些孩子寒暑期生活的主要内容。此外，父母常年从事农业生产，孩子眼见父母劳作的情景，父母的这一行为习惯对孩子形成表率作用，孩子多在休闲之余，自主承担一些力所能及的家庭劳务和田间劳务。在白羊坡村，多数有一定生活能力的中小学生都会自主承担力所能及的家务劳动。

（二）学习前提下的选择性休闲

随着城镇化程度的加深以及生活水平的提高，无论从条件上、还是观念上，农村父母对孩子教育的重视和投入的力度都逐渐加大。即便是在寒暑假，一些家长也将孩子的学习放在第一位，父母或亲自监督孩子作业的完成，或将孩子送到培训班。孩子的学习成绩得到了一定程度的提升，但孩子的兴趣、爱好却受到了限制，以致影响孩子性格的培养和亲子关系。虽然受到父母的管束，但在农村的自然环境下，休闲依然是暑期生活的次要内容。下河游泳、玩陀螺、捉迷藏等一 3

些休闲方式依然常见于孩子的寒暑期生活。至于劳作，父母认为不需要子女承担，孩子只要读好书即可。在此类孩子中，寒暑期劳作的体验和尝试甚少。

（三）走进新天地，放逐新生活

城市化的推进，致使越来越多的父母外出打工，而他们的孩子成为留守儿童。到了寒暑假，一些父母会选择将孩子接到自己打工的城市，让孩子陪在自己的身边。但外出打工的父母多没有安排寒暑假休息，因此孩子虽然呆在父母身边，父母却因为工作忙碌，不能真正地陪伴孩子，让孩子在陌生的环境中生活，无所事事。孩子在城市生活，扩宽了自己的眼界，但面对花花世界的诱惑，却缺乏父母陪伴与沟通、被放任自流，致使寒暑期生活单一，甚至产生孤僻等情绪，不利于孩子的身心成长。而另一些留守在家的孩子离开了学校教育，也因为缺乏父母的监管，选择一些不安全、不健康的寒暑期生活方式，开始自己的新生活，却是放任自我。无论是外出到新的城市，还是独自留守在家，缺乏自我约束，即使是新天地，却因为放逐，不利于孩子的健康发展。在走访的人家中，因为经济条件，一些父母远到广东、福建等地打工，每年只在过年才会回家一趟，子女只能独自在家过暑假，或是呆在祖辈身边；另外，一些人家家中无人，通过走访周围人家得知，子女暑期被接到父母的打工地生活一段时间。

二、寒暑期生活现状：考量农村中小学生的认知尺度

心理学家让·皮亚杰的认知发展理论认为：认知发展是指个体自出生后在适应环境的活动中，对事务的认知及面对问题情境时的思维方式与能力表现，随年龄增长而改变的历程。心理发展是主体与客体相互作用的结果。作为客体的自然环境、社会环境作用于孩子的内心世界；在家长、同伴参与下的成长环境下，成熟、经验、社会环境共同作用，实现平衡化，孩子的认知水平逐步提高，扩宽着其认知尺度。

以上三种类型的寒暑期生活反映着孩子对自我、家庭、社会的不同认知。“休闲下的劳作”型的孩子对自我、家庭、社会有着较顺畅的认知。孩子在日常的学习中，加深对“学生”角色的理解，适当的劳作，协助父母完成劳作任务，则加深了孩子对于“子女”角色的理解，社会网络中多重角色的参与使孩子对社会有了更为全面的认识。而后两者，外界条件的缺失使孩子对自我、家庭、社会的认知缺失或不完全，阻碍了孩子的认知进程。

三、共同关注：家庭、学校、社会的共同责任

第一，学生从小在家里长大，与父母时间最长，家长理应成为孩子人生的启蒙教师，家长的举止行为往往成为学生判断是非的标准。[1]中小学生的身心都还未发育完全，家长在农村中小学生的寒暑期生活中扮演着十分重要的角色。，一方面，家长既要对孩子的暑期生活进行规划、监护、引导，特别是时常保持与子女的沟通交流，保证孩子的心理健康。此外，父母也可根据孩子的兴趣，在尊重孩子的同时，引导孩子进行兴趣的培养，引导孩子进行读书、课外实践丰等，富孩子的寒暑期生活。此外家长应加强对子女的安全教育。

第二，一般而言，学校是农村中小学生社会化的第二主体，学校除了对学生进行学校教育之余，也应加强对学生的寒暑期教育。目前，农村中小学生的寒暑期生活过于单一，学校是丰富学生寒暑期生活的重要力量。在发挥学校主体作用的前提下，建议：政府牵头、社会参与、企业扶持、学校实施。具体办法是以村为单位，村委会提供各种方便，鼓励村办企业或附近工厂提供物理和财力支持，学校提供场地和相关资源，举办各类寒暑期活动。[2]一方面，学校可在寒暑假安排读书会、各类球赛等学校常规活动，另一方面还可安排参观工厂、劳作体验等社会实践活动。此外，学校也应加强学期末的寒暑期安全知识教育，增强学生的自我防御意识与能力。

第三，皮亚杰指出：社会环境指社会互动和社会传递，主要是指他人与儿童之间的社会交往和教育的影响作用。其中，儿童自身的主动性是其获得社会经验的重要前提。农村中小学生的寒暑期生活的丰富、和谐需要家长、学校、社会的合力关注和真切关怀。在各种力量作用下，发挥农村中小学生的主体作用，发挥他们的主动性。笔者期望：在父母的监护、学校的组织实施、社会共同的关切下，孩子能逐渐增强对自我、家庭、社会的认知，将自身的主动性发挥至最大程度。

参考文献：

农村中小学生寒暑期生活的调查报告篇2

一、寒暑期带薪实习中存在的问题

(一) 学生自身方面。

部分学生角色转变和适应能力较差。学生从学校到企业, 从课堂到现实, 从理论到实践, 学习和生活环境都有很大改变, 无法正确处理与同事、领导的关系, 部分学生可能无法完成相应的劳动任务。例如:医学院校的实习生在校期间接触理论、技能训练较多, 但是当真正面对病患时, 他们可能怯场, 无法正确处理医患关系。同时, 某些学生过于以自我为中心, 对寒暑期带薪实习认识不到位。学生认为自己非正式员工, 无需为实习单位的建设作出贡献, 得过且过, 只关注自己的切身利益, 无大局意识。

(二) 学校方面。

首先, 高校普遍缺少长效的带薪实习联合单位。高校和实习基地并未基地化, 每学期高校将重新联系各实习单位, 这样既不能长期合作, 造成效率低下, 使实习生更为分散, 更不利于监管大学生, 大多数学校在实习生管理方面基本处于瘫痪状态。其次, 不注重培养学生总结经验的能力。实习生往往在带薪实习活动结束后就将自己的实习经验抛在脑后, 并没有进行提升和内化, 这样使带薪实习的效果大打折扣。

(三) 实习单位方面。

寒暑期带薪实习的学生没被分配到对口专业的相应位置的情况非常普遍。对于实习单位来说, 不可能做到让所有实习生的分配岗位都与所学专业完全对口, 实习单位往往不会让实习生集中在一些岗位, 而为了保障自身利益不受损, 会将实习生派往各个岗位进行实习锻炼, 以满足自身的建设需要。

二、完善寒暑期带薪实习的对策思考

(一 ) 寒暑期带薪实习要充分发挥大学生的主体性 , 增强他们的自我意识。

社会实践活动的教育目的是使学生在实践中受到教育, 增长知识和才干, 离开学生对社会生活的亲身参与, 就无所谓社会实践。社会实践活动的这个特点, 决定了我们在开展寒暑期带薪实习时, 必须充分调动学生的积极性, 使学生真正参与到政治、经济、文化生活中, 而不是社会生活的旁观者, 要逐渐实现社会化。我们在引导学生参与社会实践的过程中, 不仅要把他们作为教授的对象接受社会教育, 而且要把他们当做活动的主体, 注意发挥他们的作用, 而不是包办代替, 更要让他们在实践活动中唱主角, 充分锻炼、体验生活、增强自立意识, 施展自己的才华。

(二 ) 寒暑期带薪实习要注重巩固成果 , 强化实习基地的稳定性和多样性。

寒暑期带薪实习提供给了大学生良好的社会实践平台。没有社会实践基地就没有社会实践活动的稳定性, 没有社会实践活动的稳定性就难以形成社会实践活动的规范性、规模性, 不利于大学生实践经验的总结和积累。重庆市教委和相关单位、机构给予了高校很大帮助, 针对学生所学专业和分配岗位不对口的普遍现象, 市教委、相关单位联合各实习单位共同着力, 为大学生提供了一些和专业对口的实习岗位。在社会实践基地建设过程中, 各高校随时关注寒暑期带薪实习岗位的分配, 分析以往岗位分配中存在的问题和不足, 总结成功的经验, 让更多的学生有机会反思和提升自我实践操作能力。同时, 要利用各种宣传形式, 让社会关心大学生的全面素质教育, 为大学生的社会实践提供条件和方便, 让更多地方或单位自愿成为大学生社会实践基地, 为基地建设提供数量和质量保证。

(三 ) 要采取措施鼓励学生认真调研 , 规范撰写调查报告和实践论文。

通过寒暑期带薪实习, 不仅要有学生的自我感受的隐性“产品”, 而且要将思想认识层面的东西显性化。所有高校相关部门都必须对学生进行专业的社会调查报告培训, 如果不进行专业的培训, 学生上交的调查报告就可能五花八门, 不规范, 达不到开展活动的目的。例如, 重庆市一些高校就注重安排实践经验丰富的指导教师对实习学生进行岗前培训, 融合了调查和研究方法、论文写作、开展实践活动的技巧等各方面。

(四 ) 带薪实习要进一步常态化 , 增加学生参与社会实践的学生数量。

育人工作需要第一课堂与第二课堂的紧密结合, 社会实践是第二课堂的有效形式。第一课堂之外时间充裕, 空间广阔。社会实践不仅局限于寒暑假, 还可以利用周末、节日或课余时间, 使寒暑期带薪实习常态化;在活动地点上, 就近就便, 立足校园, 环顾四周, 进社区。特别是把广泛开展社区志愿者援助行动与寒暑期带薪实习有效结合, 让某些贫困大学生在社区范围内开展社会实践的同时充分理解“授人以鱼, 不如授人以渔”的意义;在活动中, 突出专业实践和有效服务, 如医疗服务、法律咨询、文艺汇演等;在活动组织上, 计划明确, 措施得当, 队伍精干, 保障要有力。同时要增加参与实践的学生量, 各高校要尽可能地创造条件, 积极与一些用人单位和机构取得联系, 为学生多争取一些的实习机会, 让他们学以致用, 将自己所学运用于实践。

总之, 大学生寒暑期带薪实习是大学生正确认识社会、了解社会、服务社会的重要形式, 是课堂教学的延伸和补充, 是创新型人才培养的“试验田”。作为高校的思想政治教育工作者, 我们有责任也有义务有效引导学生积极参加暑假寒暑期带薪实习等一系列社会实践活动, 让他们站在我们的肩上触摸社会的脉搏, 释放热情, 彰显青春活力。

参考文献

[1]张跃聪.增强大学生社会实践活动实效性的思考[J].经济与社会发展, 2003 (8) .

[2]郑大俊.大学生社会实践理论与实务[M].南京:河海大学出版社, 2004.

[3]吕明新.大学生社会实践效能发挥的影响因素及对策分析[J].青少年研究, 2005 (3) .

[4]董秀娜.大学生社会实践基地建设新论[J].理论界, 2005 (5) .

[5]梁亚民, 刘正帅.新形势下进一步深化大学生社会实践活动的几点思考[J].兰州商学院学报, 2005 (8) .

美国中学生的暑期生活篇3

打工和做义工是美国中学生暑期生活的重要内容。打工是通过自己的劳动获取报酬,而做义工就是自愿而不计报酬地为社会服务,充满爱心地帮助那些需要帮助的人。

在美国,每年打工的中学生人数大约是300万!每当公共假期来临,在超市、餐饮店、洗车场以及邻居的庭院中,到处都可以看到学生们忙忙碌碌、欢欢喜喜的身影。在美国,即使是很简单的工作,也必须持上岗证,中学生当然也不例外。他们可以参加 “青少年职业培训中心”(YEOP)之类的组织,这些机构不仅能为中学生介绍工作,而且能提供相应的职业培训。美国中学生经常从事的工作是在餐厅洗盘子、端饭菜,因此在麦当劳餐厅中,很多员工都是利用课余时间打工的中学生。还有的学生选择在公园当小丑、给小狗洗澡、帮他人停车等工作。这些工作听上去简单,可是要求却相当严格。比如给小狗洗澡,首先得准备小狗专用的洗涤剂、浴巾、吹风机、毛梳子和澡盆等物品;清洗时,几次清洗要使用不同的澡盆和毛巾;还要学会如何避免将洗涤剂的泡泡弄到小狗的眼睛里。

无论是家长、老师还是中学生自己,都非常重视打工的经历。因为打工不仅能培养孩子们的自立意识,而且能够培养他们对劳动的尊重意识;就中学生自身而言,打工也能赚到一笔不小的外快,可以自由购买自己心仪已久的物品,享受一下自己的劳动成果。出色的打工经历也能为以后的升学打下坚实的基础。

有的美国学校明文规定,学生从小学到高中毕业,必须完成的义工服务为“200小时”。参加义工的经历还有助于进入哈佛、普林斯顿一类的高等学府呢!美国的义工服务内容也是五花八门,范围非常广泛。比如,有的义工服务是专门帮孤寡老人修剪指甲。但是,当义工也不是那么简单的事,学生们必须在接受一定的培训后才能从事志愿服务。走在美国的大街小巷,经常可以看到中学生义工们真诚的笑脸:在养老院,他们推着轮椅,带着行动不便的老人外出散步;在人来人往的十字路口,他们提着简易的塑料桶,为残疾人募捐;在红十字会的救助中心,他们向无家可归的人分发食物……这些成为美国一道美丽而温馨的风景线。也正是在一次次的义务服务中,学生们感受到了人类互相关爱的美好,不知不觉地培养了健康的情操,走进了奉献、关爱、接纳的精神世界。

当然,美国中学生的课余生活并不总是那么辛苦而忙碌的。暑假,他们也喜欢和朋友聚在一起。他们常常去公园和广场闲逛,参加一些他们认为很酷的派对。也有的学生喜欢和同学去电影院、逛逛商场、玩玩网络游戏。还有很多的中学生会和父母一起去旅行。

大学生暑期生活的调查篇4

程奇佳（护理学院 10护理12班）

摘要:暑假，对于很多学生来说是一个放松身心，提高个人修养的好时机。能够把握这短暂的两个月时间真正的去学点什么，做点什么是我们当代大学生的所应考虑的。合理支配时间，充分利用把握机遇。作为大学生，是新一代的代表，是祖国的未来，我们肩负着历史赋予我们的重任。我们应充分发挥我们的才能，壮大我们的国家，是我们的国家进入强国之列，这是我们二十一世纪大学生的伟大使命。通过调查了解当代大学生暑期生活分为四类：一参加社会实践兼职打工。二埋头苦学，参加各类培训班。三出行旅游度假观光。四在家“无聊”一族。

兼职打工:大学生利用暑假外出打工已经不再新鲜。促销、家教、话务员、摆地摊、做工艺品等，打工的方式不一而足，虽然辛苦，可我们依旧乐观，并快乐着，因为我们通常是几个朋友一起，这样不仅可以锻炼自己的能力，增加社会经验，用自己的能力赚钱，还可以增加朋友之间的情感，是在快乐不过的事了。通过实践活动，使青年大学生的人生观和价值观得到了体现，树立了青年一代大学生的良好形象。不管去的是偏远的山区，还是繁华的都市，大学生们不怕苦、不怕累、全心全意为人民服务的工作态度给实践单位及更多的干部、群众留下了良好的印象。他们通过认真投入工作，用自己的一举一动展现了自身的素质，很好的体现了一名青年大学生的价值。

实践活动的开展培养了大学生独立处世的能力。大学生在社会实践过程中，通过独立生活、独立思考、独立自主的去面对问题，分析问题、解决问题，对社会的认识更加清晰。不管在实践过程中遇到挫折还是成功，对他们都是一种收获，明确了优势同时也发现了不足之处，面对社会更加自信。

埋头苦学，参加各类培训班：在暑假期间，有许多同学选择了参加培训班，比如说学游泳、乐器手工等等。这样不仅可以提高自生素养、增加特长，还可以拓宽我们的眼界、增加娱乐活动、提高生活质量。

在此期间我们还可以拓宽我们的交往范围，提高我们的交际能力，提升个人的价值观和人生观。根据自己的需要，规划自己的暑期生活，过一个愉快而充实的暑假，同时进行着自己兴趣爱好，学习和娱乐两不误，过一个完美的暑假。

出行旅游度假观光：“背包客”也是一些人的最爱。到了暑假，有部分同学则成了“观光背包客”。他们或成群结伴，或独自上路，背着背包走向全国各地，防幽探胜。当然，他们的家境一般都比较好，常年生活在城市。他们希望通过外出旅行来提高自己的自理能力，并在游赏祖国风光之时，了解祖国。同时拓展自己的眼界，拓宽知识面。

留校大学生暑期生活调查篇5

炎炎夏日,烈日当头.一年一度的暑期生活来临了.暑期,对于很多学生来说,是一个放松身心,提高自身修养的大好时机.但我们发现:留守校园的一些大学生以玩网游,睡觉,闲逛等方式打发自己的暑假时间,这些现象在当代大学生中是否很普遍?这些现象产生的根源是什么?以及如何寻找解决方案?为了深入了解武汉各高校大学生的暑假生活,我们”SUMMEROERVER”

调查团队顶着烈日,走访各高校,以访谈与问卷相结合来调查他们的学习、生活。以便学校和社会及时掌握同学们的思想动态，为他们的学习、生活营造良好的环境，引导他们如何利用这短暂的时间去充实丰富自己。本课题——“大学生暑期生活状况调查”对高校学生暑期留校生活调查是一个具有实际意义的研究课题。该课题对了解大学生思想和学习状况，有针对性地开展大学生思想政治教育工作具有借鉴意义（04级辅导员张建华老师评语）。调查内容解析：

本次调查选取了武汉市七所教育部直属院校。调查问卷共发放问卷610份（地大135份，华科90份，华师80份，武大80份，财大80份，理工大75份，华农70份）。其中有效问卷588份，有效回复率98。因为本调查倾向于地大学生，对地大留校学生的暑假生活安排以及学校相关领导的决策具有参考价值。

1.留校大学生假期生活调查

l超过半数的大学生实施自己的暑期计划不尽如意。

①关于当前大学生制定自己的暑期计划情况调查

调查显示：大多数学生能够意识到暑期是一个学习知识，锻炼能力的大好时机，在没有繁重的学习和厌烦的考试下可以做自己喜欢的事情。比如在“暑期留校期间，你有没有制定自己的暑期计划”问题中，有93.4和6.6的人回答“有”和“没有”。这表明仍有极少数的大学生

针对两个月的暑假没有计划，以至于无所事事，在空虚中度过一天又一天。

而在“如果制定了自己的暑期计划，实施情况如何？”问题中，有61.2的人回答“一般,这表明，超过半数的学生没有严格执行自己的暑期计划，这可能主要由个人因素决定的。

②关于假期生活状况调查

通过调查，我们了解到了当代大学生的暑期大致可以分为四类：“打工一族”（占50）、“充电一族”、“考研一族”[有文章需求，请到站留言板，12小时内解决您的问题！]（共占61.7）、“无聊一族”（占28.5）。他们不同种类的暑期生活既由个人因素，又由社会因素决定的。但不管怎样，如何把握这短暂的两个多月的时间真正学点什么，做点什么是我们当代大学生所考虑的。

l仅少数大学生会选择利用暑期时间做志愿活动

①“社会实践、兼职打工”一族

调查结果显示：现代大学生打工的主要目的是：

有25.5的大学生是为了增加收入；

有36.7的大学生想自食其力；

有54.1的大学生认为要锻炼自己的能力，对报酬无所谓。

随着社会改革的和思想观念的转变，大学生打工的形式开始变得异常丰富起来，选择“到企业事业单位实习”和“暑假家教或兼职”分别占46.6和42.35，而选择做志愿者的学生仅占6.97。

社会实践是大学生接触社会，了解社会的一条重要途径。到企业事业单位实习是大学生的首选，这样既可以锻炼自己，提高专业水平，也可以开阔视野，接触社会，为日后工作积累社会经验。暑假家教兼职打工赚钱也是许多学生的选择。“流自己的汗，吃自己的饭，自己多吃点苦，父母少花点钱”这是不少大学生“打工族”秉乘的至理名言.尽管大学生“打工族”具备“初生牛犊不畏虎”的勇气和自信，但他们也同样有着缺乏经验和辨别能力有限的“先知不足”。

正因为如此，大学生因打工而上当受骗的事情才层出不穷。

不少专家也纷纷呼吁，大学生打工要谨防陷阱。调查显示，在“如果在暑假找工作的时候，你会担心哪方面的问题呢？”的问题中，有61.2的同学选择了“怕上当受骗”，而且最近武汉晚报有关“200多名大学生被中介公司所骗”的报道更加剧了他们的担忧。

农村中小学生寒暑期生活的调查报告篇6

为更好地宣传先进，用身边优秀的学生典型激励学生成长、成才，我校学生工作处、团委策划成立了优秀大学生先进事迹报告团，并在全校进行了多场巡回报告会。为了了解优秀大学生暑期生活；了解优秀大学生暑期生活质量对四年个人成长的意义和作用；为在校大学生尤其是低年级同学如何有效利用暑假提供参考，获得更好、更快的成长；锻炼学生处学生助理的调查研究、社会实践等方面能力。我们学生助理实践小组在本暑假展开社会实践,深入调查。

一．我校优秀大学生暑期生活现状

我们主要基于以下几个问题来探寻我校优秀大学生报告团的暑期生活质量：

1.暑假对于他们而言意味着什么呢？

对于他们，总的来说，暑假是自我提高、体验社会的契机，是休息调整、联络感情的黄金时间段，也能够做自己想做及来不及做的事。

2.以本暑假为例，他们是如何利用这一小步来为自己跨出人生的一大步做准备的呢？

在暑假，他们会通过兼职、实习、准备各类考试、社会实践来提高自我、积累经验，为将来获得更好的工作做准备；通过联络朋友，结伴旅游等积累人脉；通过兴趣爱好放松调整等。

3.每个人暑假之初都会有很多想法和计划，但只有很少一部分人能真正去贯彻自己的计划。而他们是如何将自己的计划持之以恒的坚持下来的？总结下来，这几点在他们计划的制定、执行和坚持中尤为重要：

A.计划制定时，应根据自己的情况制定清晰并且合理可行的计划，最好有动力的支撑

B.计划执行中，应劳逸结合，合理安排时间，并且根据实际情况不断调整计划内容

C.计划结束后，认真反省总结

计划真的很重要，但是执行计划比制定计划更有实际意义。总结所有的访谈内容，发现他们是通过以下的方法来有效实施自己的计划的：

1)细化目标法：多给自己每一阶段定下目标，把目标细化到每一天，这样就不需要去想很多的事，只需做好每天的事。靠点滴积累，便能完成计划。

2)灵活目标法：很多人的计划太固定没有融通性，难以应付突发状况，也不好。因此，可以确定一个大致的方向。就是在小范围的时间内：3到5天，要达成一个什么目标，每天花在要达成目标上的时间也不一定，因为要保证自己有充足的精力和兴趣，效率永远比时间来的珍贵。3到5天内达成目标是很简单的，这样也可以给自己接下去做的动力。除此以外，可以首先把自己暑假有哪些大目标定下来，然后围绕这些目标把每周的任务分为“紧急事”、“重要事”和“其他”，这样比较灵活，也容易执行。

3)内力法：自控力好的靠自律和坚持

4)外力法：自控力差的可以借助外力。比如实习，不去也得去。每天有任务有安排，别人也需要你。

5)兴趣引导法：选择自己感兴趣的事以及喜欢的学习方式。兴趣是最好的老师，实践最好选择自己感兴趣的，那样坚持的机率会大些。

6)奖励法：设置一些奖励措施，有了动力就可以更坚定地执行计划

7)心理暗示法：失落时要多鼓励自己，同时开心时又要多否定自己。失落时，这么想：他们都在玩，我还在坚守岗位的学习，我离成功更近了。自满时，这么想：我很渺小，我很低微，清华、北大的高材生就在身边，我就是再努力，离他们总是有一段不可逾越的鸿沟。另外，时刻提醒自己要做一件事就要努力的去做，即使做不好，但是自己努力了，做到自己不后悔就好了。也可以这样暗示自己，把暑假时间缩短，真的把明天当做开学，你就会发现原来时间这么快。其实每一个人把时间浪费都会后悔，主要是没有将这种后悔提前

8)压力法：将同届的本专业学生人数、人才市场所需的岗位数都列出来，想想现实和理想的差距，就获得有动力。现在，就业竞争激烈，如果自我懈怠，那么只能被淘汰。

9)便签轰炸法：在自己能够看到的地方贴上要做的事情，注明时间，地点，人物等等。通过这个方法强制地在自己的大脑里面告诉自己你必须做完这些，而且通过便签你也不容易把一些事情忘记。小小的便签，带给自己的不仅仅是习惯，更是一种生活方式和态度。

10)日记监督法：每天写日记，不断培养自己的自制能力。虽然这个方法要强迫自己牺牲一点娱乐时间，但效果确实极佳，不但能够让自己很快提高，而且还能够让自己成为生活的主人，驾驭生活。11)反思法：晚上睡觉前反思你今天做的怎么样，有哪些地方还需改进，想好明天该做什么

4.古语云：“文武之道，一张一弛。”那他们是如何平衡好暑假的劳逸关系的呢？

一般，他们会保证充足的睡眠，做自己喜欢的事，比如旅游、阅读、听音乐、运动等。但是，他们强调两点：

一、分清劳逸——劳的过程中就不要想着逸，同样，逸的时间里也不要去想劳。

二、效率当先——劳的时候有效率，逸的时间就更多，反过来还会激励劳的时候的效率。

5.在当今社会网络是把双刃剑，他们是如何运用网络的呢？

在暑假，最麻痹大学生的是网络。它可以似毒药般使大学生沉迷其中，最后万劫不复。也可以像一座高梯，引导大学生走的更高。

当然，我们的优秀大学生能认识到网络的本质，趋利避害，他们会利用网络进行娱乐、放松，更能充分利用网络进行拓展学习，比如查询资料；看美剧或者BBC的纪录片来提高自己的英语口语和听力；去优米网，开复网等来关注些年轻人创业创新方面的资讯；在各种论坛等地与学长学姐交流经验，甚至可以与导师交流，在人际交往方面的成功会为自己带来很多好处；利用其优势关注一些及时的动态，根据自己的需要了解一些当前的形势。

6.暑假期间，他们会更倾向于哪种的学习方式呢？

在他们之中，有的倾向于实践学习，因为实践出真知，也可以检验自己所学，让知识更牢靠；有的注重于理论学习，因为理论是基础。其实最重要的是结合自身的情况，比如专业、兴趣以及自身所处的学习阶段来选择适合自己的学习方式。还有一点很重要，就是自主学习，因为学校是个小型的社会，社会是个大的学校。要学的不仅是文化知识，还有各个方面的知识，比如为人处事，人际交往等等，这些都需要我们在平时的生活中多观察多学习。另外，不同于初高中，在大学，自主学习是我们必须学会的学习方式。

下面是学长学姐常用的一些值得我们借鉴的学习方式：

理论学习：

如“单元循环法”：对学习资料进行三轮学习。首轮走马观花，次轮稳扎稳打，末轮风卷残云。一切学习都是记忆，一切记忆都是重复。只要对一个学习资料重复足够多的变数，便能彻底消化接受这些知识，将其内化到自己的知识体系中去。

实践学习：

交流学习——使自己能够在一个舞台上去展现和融汇自己所学的这些知识；寓学于乐——以声音图像等作为诱导，轻松学习，从而获得更扎实的知识

7.在策划、选择以及实施社会实践方案时，需注意哪些因素？

1)在策划时，要注意立意要高，即有针对性，结合专业、结合时政，具有长远性等等；选择的角度适合操作；应利用有限的资源。

2)在前期准备时，要考虑到各个方面。

3)在实施时，只要按照预定的计划做事的话，就基本没什么问题了。二．学习优秀大学生过优质暑期生活的对策及建议

综上问题以及最后两个问题（“对于度过一个充实的暑假，有什么经验意见与大家分享？”“对包括大一新生在内的学弟学妹，有什么特别叮嘱？”）的调查中，我们可以知道要度过一个优质的暑假最主要的在于：

1.制定目标，确定方向

2.自我约束，持之以恒

3.点滴积累

4.劳逸结合

5.实践检验所学，实践出真知，也可以找到适合自己的就业方向

6.找到适合自己的学习方式

7.自我提高，充实自己

8.陪伴家人

当然，我们的目标不应仅仅度过一个优质的暑假，更应为过优质的大学生活而奋斗，为此，我们应该做到这些：

1.适应新环境并积极投入其中

2.好好学习，自主学习，学会学习3.点滴积累

4.找到自己的价值所在，合理定位自己，找到未来发展方向，让自己忙碌起来、充实起来

5.珍惜大学生活，发展兴趣，充实自己，不留遗憾

6.坚持自我，相信自己

7.端正求学的心态，对于知识，不可太功利化，要抱着开心、快乐的态度去求学，用心去体会和接收，而不是为了面子、学历

8.参加社团、组织，从各方面锻炼自己

最后，我们想说的是，报告团成员的优秀不仅源于他们在校期间的奋斗，而且源于他们对暑假的有效利用。在校大学生应向他们学习，重视暑假的作用，而不是像以往一样碌碌无为度过暑假。趁着我们还年轻，还有暑假的时候，把握暑假，收获未来吧！

学工处暑期社会实践小组

大学生暑期农村经济调研报告篇7

农村经济的发展,一直是中国经济发展的关键制约点。想要让中国经济能够保持一定高度的快速、稳定的发展，首先要认清农村经济的现状，关键是调整好农村经济的发展方向，这样才能够使农村经济的发展逐渐能够与高速的社会经济发展保持一致的步调。同样，作为中国经济整体的一部分，农村经济的良好发展也能够给中国经济的整体发展带来惊人的收益，是不容忽略的一种有效经济成分。充分利用好农村的有效资源，调整好发展方向并适当放开经济政策就能够将羸弱的农村经济扶持起步，使之为中国的社会建设与经济发展贡献力量。关键词

农村经济现状劳动力土地农业人力资源调整发展

正文

一．农村经济的现状

要看清我国农村经济的现状，首先要从各个方面仔细分析，再具体深入调研、实践查看，才能根清、彻底地了解当今我国农村经济状况。

在安徽省临泉县张营乡，我们得到的相关资料情况如下：

劳动力资源：全乡镇的人口约为24万人，常年外出人口约为16万人，其余为家庭留守人员；留守人员中青壮年占35.73%，其余为老人儿童，约为64.08%，还有一部分社会流动性人口。

土地资源：全乡镇共有可利用土地资源约为83万4千多亩（09年统计），其中包括宅基地、可利用耕地、水塘用地、生产用地和林业用地等，其中可利用耕地约为74.8%。

水力资源：张营乡北靠泉河、南邻颍河，加上内部的八公河、流鞍河（河道名称）等内河支流，沿线总长度超过24万公里。正常年份下河中水量充足，加上水库或池塘蓄水，为养殖业等提供了良好的环境。

资源利用情况：可利用耕地的利用率仅为87.3%左右，人力资源利用率接近42%，水力资源利用率不足50%，等等。有相当一部分的良好资源被荒废舍弃掉，这就造成了资源利用率低下的情况。

全乡镇人均经济收入情况：乡镇平均每人每年收入约为1.3万元，去除外出劳工的成分，纯农村经济年均人收入仅为402元（包含经济成本）左右。

总的来讲，目前张营乡农村经济建设一直处在高成本、低收入的状态，而且经济发展失衡比较严重，弱质人口资源及劣质土地资源等并不能积极调用起来，这在资

源上就造成了最重要的浪费；其次是效率低，交通不方便，剩余积累过多，不能及时有效地出售；另外就是技术太过落后，不能及时引进、更新，赶不上时代经济生产步伐；最重要的是人才，农村经济基础及相关设施太差，人才引进困难。总体上来看，张营乡农村经济仅处在极端低下的自给自足状态。

二．农村经济能够进行的调整

要发展好农村经济，关键是对其发展方向的调整以及有针对性的进行政策调整，这就要求在经济发展中能够战略性积极调用一切可调用的相关有利资源来进行经济建设。

发展方向调整：在我国的农村，农、林、牧、副业占主要的优势，所以向这些方面发展比较合理些。对于土地资源来说，中国的土地集中在大多数人的手中，这是中国的人口决定的，很难改动，但也可以逐渐向少数人的手中转移；水利资源属于公共资源，但也要加强规划，逐步实现绿色合理生产利用，坚决不提倡以环境换效益的做法；劣质土地资源也可以实现部分林业的规划，充分利用每一寸土地，在环保、实效的基础上实现农村经济效益的最大化，等等。

总体上来讲，抓环保，求效益，尽利用！农村经济政策调整：现在大多数的当地政府都对农民购农机进行补贴，目前这却是不切实际的做法。首先要看清农民的购买力，并不是那么高的；其次要看机器的利用率，目前一般的农业机器在一年当中半数以上的时间处于闲置状态，利用率不足50%；再者，机器的维护费用，这也是相当高的一笔支出。这样算起来，农村农业的成本越来越高，但收益几乎没怎么增加，导致农村经济越发地不景气。在农村土地低集成度、高人口密度的现状下，农机普遍是不合理的。

所以，这就需要把方向调整到低成本、高收益的方向来。低成本，是指农民付出的成本相对较低，而不足的地方再由政府相应的补贴，这样以来资源都能够充分合理调动起来。

比如现在的农业贷款，政府担保风险；农产品向外扩展市场，政府帮助拓展渠道；政府组建农机队伍，农民（补贴）低价有偿使用；政府帮助引进技术，向农民（补贴）低价转让；等等。要把补贴放在成本的差价上，这样才能真正降低农业成本。

其他相关调整：其他方面的调整就是严格把关、简化程序，对农业的自由发展放宽开放道路。比如一些证件、手续等的办理方面。天气就是时机，农业对气候方面的依赖比较重，是不能耽误的。

三．农村经济未来可能的发展方向

现在由于大学生就业压力较大，许多大学生自愿到农村进行发展或创业，这就出现了相当现代化的农民。通过以下的一些案例我们来具体分析：

经典案例1：张营乡李桥黄牛养殖厂

2008年秋季由李桥的几户外出打工村民回乡创办。政府帮助从外地引进肉质良好的种牛，并且为其担保部分贷款风险；土地从农民那里转租而来，饲料由农秸秆

经过相应的机器加工而来；工人也是从附近村庄招聘来的老农户，对饲养牧畜有些经验。

这个案例中，政府在某些方面做得足够到位。而养殖场的一些必需资源，如饲料的原料、工人等，都是就地取材而来，充分利用了相关的廉价资源，同时也降低了生产成本，提高了一定的效益。这里外出农民工返乡创业也是一种趋势，比如处理闲置的钱等资源，而不是纯粹地放在银行求取利息。

经典案例2：张营乡武沟大棚蔬菜种植基地

2010年返乡的几名毕业大学生联合创办了这个蔬菜大棚种植基地。自己学习研究种植技术，并进行相关的技术处理；从附近的村庄雇佣留守人员进行杂草处理、农药喷洒、土地翻耕等；成熟蔬菜通过蔬菜商贩卖到县城等附近各地。

这个案例对我们大学生来说是非常值得借鉴的。在低成本的前提下创办自己的产业，也是一种思想、一种手段。这里也充分利用了人力资源和环境因素；集中了相当一部分的可利用的耕地，这也是一种趋势。

经典案例3：张营乡庞庄中草药种植基地

这个种植基地也是由返乡大学生自己创办的，政府担保部分贷款风险；中草药种植技术直接从相关厂家引进，接受厂家的直接指导；其他的非技术方面的问题大多雇佣附近农民去处理；成熟的草药植株或其他有效成分，一部分按照相关协议卖给给予相关指导的厂家，其余的方可自由买卖。

这个案例来说，逐步从外界引进技术来进行生产，也是一种趋势。所以，根据现在农村的大多经济现象来分析，未来的农村经济发展有以下几个大的重要的方向：

（1）土地资将逐渐源高度集中化，以适应大规模及更大规模的农业生产，与解放初的分田地呈相反趋势。

（2）优质资源的集中化利用。在可预见的将来会有越来越多的农民实现现代化农业生产的联合承包。

（3）农业生产逐步实现区域化。这主要是根据原材料及相关主要制约因素的影响而出现的正常现象。据资料显示，现在的工业生产67%以上都在原材料产区建立厂区，这也将是农业现代化发展的趋势之一。

（4）生产逐步实现高度机械化。这是在土地高度集中之后必然发生的现象之一。

（5）农村经济逐步实现多元化。有生存就有依赖，各种产业之间总是有一定的内在联系的。

其他的种种现象总还是存在的，比如一些中间的过度现象等。

但总的来说，在农村人均收入底下的现状下，各种生产实现规模化、集中化发展是一种趋势，这样就使得农村经济的循环链条将更加丰富和完善，这是中国经济现代化高速、稳定发展的必然趋势。

总结

相对来说，从经济效益、人力资源和土地资源等方面来说，目前中国的农村经济还是开发的初级阶段。能够从根本上认识到并改进中国农村经济的发展制约条件，农村经济还是能够给中国经济整体的发展带来惊人的收益，是中国未来经济发展中不容忽略的一部分。在当今社会经济的高速发展中，任何经济成分都不能在后面太过于落下步调，能够将低迷的农村经济拉起来，其必将为中国社会的现代化经济建设与发展做出不朽贡献！

参考文献

1.张营乡政府政务公开资料 2009.08~2011.08 2.临泉新闻《农村经济专报》栏目 2009.12 3.阜阳《颍州晚报》 2010.12 4.阜阳《阜阳日报》 2010.09 5.阜阳《颍州经济报》 2010.12篇二：大学生暑期农村调研报告

关于安徽省芜湖市无为县的调研报告

一.调查时间:2014年7月15日到2014年7月25日

三.实践调查员:唐修峰(农业资源与环境132班)四.调查目的:一是了解现代农业的发展状况,和现今农村的生活水平以及存在的问题;另一方面为了让很多当代大学生了解现在农村的状况，特别是向我们这些农学专业的同学，如果不了解现代农业的发展趋势和当今农村的基本情况还怎么为建设现代新农村做出一些实际的贡献。

五.调查方式：主要是针对社会主义现代化农村的建设,制作一份详尽的调查问卷,进行问卷调查；其他的就是走访形式，因为我就在农村，小学初中高中有很多同学，好多都是农村的，我借着暑假时间，到他们家去做客去访问当地的一些情况。

六.前述:由于我本来就出生与农村,所以我对农村的情况还是有一些了解的,家里的许多亲朋好友同学也是在农村,所以在走访方面比较容易.我们村的情况和我们县的绝大多数村的情况都差不多,所以我们村的情况也间接反映了我们县其他村的情况.七.调研内容: 前言:大家都知道,改革开放以来,我国的经济发展非常快,国内生产总值高速提升,人们的生产水平不断提高.而今我国的gdp一年比一年高,现在已经超越了日本,一跃成为世界第二大的经济体.中等以上的城市发展迅速,城市可谓是一片繁荣.而大家可别忘记了,我国仍是农村人口占大多数,依旧是农业大国.那么随着经济的发展,农村的建设就尤为重要了,只有建设好农村,才能带动全国的更好发展,实现中华民族的伟大复兴.那么现在的的农村状况又是怎么样呢?我对我的家乡安徽省芜湖市无为县这几年的发展变化有了一些基本的了解.下面是我对我们县的情况:(一).概况: 无为县地处皖中，属芜湖市管辖，南濒长江，北依巢湖，与铜陵市隔江相望，距省会合肥市百余公里，距马鞍山市90公里，距南京市120公里。面积2433平方公里,总人口141万,全县19镇,4个乡.(二).1.经济发展 2011年无为县全县生产总值达270.2亿元，按可比价格计算，比上年增长14.5%，人均gdp约18907元。全年完成农林牧渔业增加值46.8亿元，比上年增长5.6%，其中农业增加值为18.9亿元，比上年增长5.2%。全县年粮食作物播种面积7.1万公顷，粮食总产量52万吨，增长0.3%；油料总产量8.2万吨，增长10.1%；蔬菜播种面积2.3万公顷，蔬菜总产量55.6万吨，增长7.7%。无为县近年来取得的经济成果为新农村建设提供了良好的经济支撑。

2.产业结构转型近几年，无为县充分发挥资源优势，大力推进农业结构调整，农业综合生产能力已经获得显著提高。现已基本建成沿江内圩40万亩棉油、西南、西北圩畈区60万亩水稻、沿江洲地20万亩蔬菜、西南圩畈区15万亩水生经济作物、沿堤与丘岗地区千万只草食型畜禽、江河水网地区20万亩特种水产六大区域化生产优势产业带，粮、棉、油、蔬菜、畜禽、水产品六大主导产业分别成为国家和全省优势产业带重点开发产业。这说明全县的农业产业化正在逐渐形成，并取得了可喜的成果。(三)农村教育存在的问题：生源的严重匮乏： 1 由于城镇化发展趋势的加速，导致农村的劳动力快速向城市涌入，这也致使大量的儿童跟随父母到城市就学。在我们的调查中发现：由于生源的不够，导致很多的村级小学合并、撤消，基本上每个乡只有一所完全的小学，也就是平均三到四个村才能有一所小学，集合到一起，一个班也就20个人，生源的不够导致了村小学规模的严重萎缩。2 老师的数量不够、专业单一：

在调查中我们发现每所完全的小学只有2到3名老师，有人可能会有疑问：两三个人怎么能够完成教学任务呢？在这里，就体现了农村教育的一个发展现状：复式教学。也就是一个教室同时有三个年级的学生在上课，但只有一位老师在教学，在这种轮番教学的情况下，老师勉强够用。其次在专业性方面，每个老师都是全能，既要会语文、数学，又要会体育、美术、音乐等，相比之下，基本上全都是业余水平。至于英语这方面的教学，根本就没有这个师资。

对教学认识的盲目性：

由于现如今高校学费的高涨、就业压力大等因素，读书无用论在农村泛滥。主要是我们的上一代普遍没有接受到良好的教育，以致在父母思想的指导下，很多小孩从小就养成了厌学、抽烟喝酒、打架斗殴等不良习惯，在这种环境下认真读书的没有几个，大多数只是把九年义务教育读完，好早早进入社会。4乡村教师责任心的缺失：

在调查中我们注意到乡村小学教师的工作其实是非常辛苦的，尤其是从事复式教育的老师，既要充当学生学习上的引导者，又要在生活上去帮助学生。但也有一些老师则不同，他们只是把教学当成简单的谋生工作，上课时简单应付，下课后则是沉迷于搓麻将等娱乐；在有的小学甚至出现了由两名老师承包一个学校的做法，从而领取编制内所有人员的工资。教师是个崇高的职业，承担着教人育人的重责，每个老师都应该具有一定的社会责任感！5现如今国家对教育的重视程度也在加深，相继在全国中小学推广实施了阳光晨跑计划、营养早餐计划、校车安全计划等，旨在为年轻的一代创造更好的学习、生活环境，同时也希望政府能够合理调配教育资源，让每位学生都能够享受良好、公正的教育。(四)农村基本设施的发展： 1 交通发展状况：

俗话说：“要致富，先修路”。以前乡镇一级基本都是石子路，水泥路都很少有，而到了村与村之间则都是泥路，交通出行异常艰难；如今自从国家实行了“村村通”道路联网工程，村与村之间水泥路的全覆盖终于得以实现，百姓的日常生活更加方便，随之而来的便是收入的不断增长和生活水平的提高。但与此同时，“村村通”道路联网工程在建设阶段仍存在一些问题：部分路段被少部分人承包，以致出现了个别路段道路质量不达标；道路没有专人定期检查维护，使道路过早老化等。2 新农村建设发展状况：

住房是一个人生活的基本物质条件，在新农村建设中每家每户都能够从原来的旧房子中搬到崭新的小楼房中，从生活条件来看得到了很大的提高。但在实际情况中并非如此，很多农民因为得不到理想的补偿条件就干脆不搬，而负责新农村建设的外包开发商为了早日完成工程进度减少损失，往往以威逼恐吓驱使不愿搬的农户搬走，对于态度坚决的则雇人上门恐吓殴打，并造成了恶劣的社会影响。在新农村建设的整个计划中我们应该实事求是，把农民的利益放在首位。在我们的调查中很多的农村都已经完成了新农村的建设，并开始了基础设施的建设和土地的优化规划。

农村新型合作社的发展状况：

在这次农村发展调研中，新型合作社的发展是一个亮点。根据不同乡村的经济、农业发展状况，各个村都有独特、个性鲜明的发展项目。无为素来是鱼米之乡，有的村落则大力发展渔业，从鱼塘承包、饲养，再到开发销售路径，一个完整的产业链都能在一个小村落中得以整合；还有的农村则发展瓜果蔬菜大棚种植，从正常的蔬菜市场销售到生态园游览观光，每个环节无不体现着新型农村合作的无限发展潜力。但在新型农村合作社发展的初期，每个环节都需要完善，都需要趋于成熟才能进行下一步的发展。但从长期来看，新型农村合作社无疑使整个农村城镇化和现代化发展进程中最亮的点。(五)农村环境问题

小时候，经常从爷爷，奶奶老一辈的口中说到：“二十年代洗米洗菜，六十年代鱼虫绝代，七十年代河水泛滥。小时候，家乡的水是清澈的。河里鱼虾成群结队，傍晚时分河里的石头上会有螃蟹停留在上面，我们就这样一边捡着螃蟹，一边嬉戏，我们还时不时到河里面去游泳。可随着我渐渐的长大，河道里满是废器、垃圾，由于垃圾的堆积，没有清理，河水变得臭气难闻，河里没有了鱼虾。那条我小时候记忆中的河流渐渐的消失了。1 环境基本概况生态环境是人类生存、生产与生活的基本条件。党和政府把环境保护作为一项基本国策。改革开放以来，我国农村经济建设取得了巨大的成就，农村对中国的经济建设起着巨大的支撑作用。但同时我们也应该看到，当前农村环境污染和生态破坏日趋严重。特别近年来，随着地区经济的迅猛发展，人们的生活质量越来越高。然而在人们越来越奢侈的物质享受的背后，却是生态的失调、环境的恶化。环境污染问题也越来越严重，到处可见的水污染、大气污染、固体污染、水土流失等一系列严峻的问题正在威胁着人们的正常生活，同时也严重影响着经济的发展。防止环境污染，保护环境，维持生态平衡，已成为社会发展的一项重要举措，也是每个公民应尽的义务。2 农村污染的现状

由于城乡差距大以及政府过多地把精力放在城市的基础设施建设、环境整治和保护上，导致农村的环境问题比城市更加突出和严重。我们经常自豪地声称，我们以占世界不到7％的土地养育了占世界22％以上的人口，这当然是个奇迹，但这个奇迹的后面却隐藏着巨大的生态危机。这个危机就是，我国农村的生态环境正在急速退化,由我们村就能看出,环境越来越差,水质下降十分明显,发黑发臭,对人们的生活带来了极大的影响,身体健康也有很大的影响!3 水污染 60年代饮用灌溉，70年代淘米洗菜，80年代水质变坏，现在是黑臭难耐。”这是农村水环境变化的真实写照。其中一些地区农村饮用水存在高氟、高砷、苦涩、污染及血吸虫等水质问题，长期饮用这样的水，将严重的影响了农民的身体健康。根据有关调查显示，目前全国农村有6300多万人在饮用含氟量严重超标的水。如果人们长时间喝这个水对人们的身体有巨大的伤害。首先是工业污染。为了实现对城市的环境治理，许多外地工业污染正在源源不断地向农村转移。工业企业排放出的工业废水，都直接流入水域，使河流、湖泊、水库遭受污染。农民再取这样的水来灌溉、饮用。其次是农业污染，农业废弃物也在对水体造成越来越大的污染。大量的垃圾、秸秆、人畜粪便进入水体，以及水产养殖业对水体的污染，导致水质不断恶化。近几年，由于禽畜养殖业从分散的农户养殖转向集约化、工厂化养殖，禽畜粪便污染大幅度增加，成为一个重要的污染源。最后是生活污染，人们经常在河边洗衣服，洗衣粉在会中会产严重的化学污染。4生活污染

随着工业化进程的加快，农村的生活垃圾由过去易自然腐烂的菜叶瓜皮发展到塑料袋、农业生产薄膜、快餐盒、废电池等等，其中许多东西无人回收、不可降解，严重污染了环境。然而，虽然村民的这些生活更加现代化了，但是对于生活垃圾的处理方式仍然是十分原始。房前、屋后、道路两旁到处都成了农民生活垃圾的天然排放场所。5 土壤污染

耕地土壤污染的主要污染源是(1)工业和城市排污，(2)农田农药、农膜等化学品的超高量和不合理使用，(3)规模化畜禽养殖场高环境激素含量畜禽粪便和废弃物的不合理使用。土壤污染使农作物也同样的遭受了严重的污染。(六)污染的危害

1、直接危害

人类要拥有健康的身体，就必须要拥有健康的生活环境。环境污染不利于人类的生存，吸入有害的气体，影响呼吸，影响健康；“白色污染”的危害有：

1、视觉危害，散落在环境中的塑料废弃物对破坏了市容景观。如散落在自然环境、街头巷尾、江河湖泊的一次性发泡塑料餐具和漫天飞舞或悬挂枝头的超薄塑料袋，给人们的视觉带来不良刺激。

2、潜在危害：

（1）、塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留，长期积累，造成土壤板结，影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。

（2）、抛弃在陆地上或水中的塑料废弃物，被动物当作食物吞食后，会导致动物死亡。

（3）、进入生活垃圾中的塑料废弃物质量轻、体积大，很难处理。如果将它们填埋，会占用大量土地，而且，在很长一段时间内难以分解。

（4）、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包装的材料，这样对人体的健康不利。3 污染的原因

粗放式现代化农业生产导致农村是农村环境问题形成的一个重要原因。目前我国农业生产由过去的传统农业迅速向现代化农业发展。农业现代化的迅速发展也不可避免的使农业生产都存在生产过程污染较重而又治理不善，以及高耗低产等问题。

环境立法缺位是农村环境问题形成的根本原因

首先，我国目前的环境法律体系，是以城市污染和工业防治污染为目标而建立起来的。而农村的面源污染与城市污染、工业污染相比有着极大的差异。如前所述，农村环境污染有以下几个特点：一是排放主体的分散性和隐蔽性。二是随机性和不确定性。三是不易监测性。这与城市和工业的点源污染相比更加难以掌握、监控和防治。而我国目前的诸多环境法规，如《环境保护法》、《水污染防治法》等，对农村环境管理和污染治理的具体困难考虑不够。

财政渠道的资金来源不够，导致污染治理不力。

城乡分治战略使城市和农村间存在着严重的不公平现象。长期以来，中国污染防治投资几乎全部投到工业和城市。农村环保部门缺乏最起码的管理经费。城市环境污染向农村扩散，而农村从财政渠道却几乎得不到污染治理和环境管理能力建设资金，也难以申请到用于专项治理的排污费。农村人口压力过大，导致了人口、环境与经济之间的恶性循我国农村地区人口的迅速膨胀，加大了对农村生态环境的压力。特别是在文化、教育十分落后的贫困农村地区，人口、环境、经济的发展已经形成人口膨胀—-生态恶化—-经济贫困—-人口素质低下—-人口再膨胀的怪圈。对农村环境问题宣传上的不足，导致农民环境意识淡薄总体上说，我们国家的环保宣传设计是以城市为重点的，而对农民的环保需求，往往缺乏有针对性的宣传。农民对农村污染危害的严重性和长期性认识不足。农民本身文化水平较低，对环境危害问题认识不够到位，大多数农民都认为只有工厂排放的污染物才叫污染，而化肥、农药、畜禽排放的粪便等都不属于污染。1 解决问题的建议

境的污染和破坏不是一个人造成的，所以保护环境应该是全社会的行为。我们每个人都有保护环境的义务。

加强面源污染的治理力度走生态农业发展之路

生态农业是以生态学原理为理论基础，以农业可持续发展为核心，促进生态与经济的平衡与发展，将农业安全与人类健康列为首位在最新的十二五国家规划中，对农村也有一些要求。健全严格规范的农村土地管理制度，完善农业支持保护制度。大幅度增加国家对农村基础设施建设和社会事业发展的投入，大幅度提高政府土地出让收益、耕地占用税新增收入用于农业的比例，健全农业生态环境补偿制度，形成有利于保护耕地、水域、森林、草原、湿地等自然资源和农业物种资源的激励机制。3 加强农村环境保护的知识的宣传，因为对环保知识的匮乏，农民朋友对一些行为的后果意识不到，一些污染行为得不到重视，造成污染行为重复进行。同时，由于缺乏最环保重要性的认识，出于篇三：大学生暑期农村生态环境调研报告

大学生暑期农村生态环境调研报告

——记陕西省西安市长安区高桥乡东马坊村

撰稿人：高飞张仕真

一、调研背景

改革开放以来，我国农村经济取得了长足发展。但随着农村经济的快速发展，传统粗放的农村经济发展模式并没有得到根本转变，许多环境问题日益凸现，农村生态环境令人担忧，特别是村镇环境“脏、乱、差”、饮用水源水质下降、畜禽养殖污染、工业企业和城市污染向农村加速转移等问题突出，使农村环境质量进一步恶化，不仅威胁着农民群众的身体健康，而且制约了农村经济的进一步发展。

据相关调查表明，我国农村每年产生生活污水约80多亿吨，生活垃圾约1.2亿吨，大部分得不到有效处理，严重污染了农村地区居住环境，直接威胁着广大农民群众的生存环境与身体健康。而近年来随着我国现代化、城镇化进程的加快以及城市人口规模的扩大，加之产业梯级转移和农村生产力布局调整的加速，造成城镇工业废水、生活污水和垃圾向农村地区转移的趋势进一步加剧，一些城郊地区已成为城市生活垃圾及工业废渣的堆放地，全国因固体废弃物堆存而被占用和毁损的农田面积已超过200万亩。我国耕地总量占世界的9%，灌溉用水、化肥和农药的消费总量却分别占世界的14%、35%和20%。平均每公顷施肥量由上世纪50年代的4公斤增加到现在的400多公斤，一些省甚至超过600公斤，远远高于发达国家认定的225公斤的安全上限。目前我国使用的农药中70％是杀虫剂，杀虫剂中70％是有机磷农药，有机磷农药中70%是高毒高残留品种。由于这些污染物在土壤中大量残留，造成农作物减产和农产品质量下降，对生态环境、食品安全和农业可持续发展构成威胁。据不完全调查，目前全国受污染的耕地约有1.5亿亩，占耕地总面积的1／10以上。

当前我国农村饮用水保障程度依然很低，全国约有3.2亿农村人口饮水不安全，其中1.9亿人的饮用水有害物质含量超标，6300多万人饮用高含氟水，3800多万人饮用苦咸水。饮水不安全导致一些农村地区疾病流行。据调查，我国一些沿江农村地区，由于受大量工业污水和生活污水的污染，因饮用水问题，一些农村地区出现了斑牙病、结石、皮肤病等疾病，有的还出现了“癌症高发村”。我国农村生产与生活中存在的这些环境问题，已严重威胁到广大农民群众的身体健康，制约了农村经济的进一步发展，这些环境问题如不能得到及时解决，必将影响社会主义新农村建设和全面建设小康社会总体目标的实现。

建设社会主义新农村，发扬社会主义新风尚，是我党新时期建设社会主义和谐社会的新号召。关注社会，了解社会，投身社会，把自己的所学与实践紧密结合，深入基层、深入农村，服务于新农村建设，促进当地的经济发展，是时代赋予当代大学生的历史使命，也是深入学习贯彻党的十六大文件精神、牢固树立科学发展观、践行社会主义荣辱观、促进建设和谐社会的新途径。

二、活动概况

1、活动目的

旨在结合我校暑假大学生社会实践活动，通过社会实践，让大学生走出校园，跟农村有一次“亲密接触”，使大学生更多地关注农村，了解农村，积极回报社会，培养社会责任感，增强生态环保意识和为农民服务的精神。深入农村，了解农村饮用水源地、生活污染、工业污染、土壤污染、畜禽水产养殖污染、农业面源污染现状，搜集农村环境基础数据，为农村发展项目规划、农村环境污染治理及社会主义新农村建设提供参考。

2、调研范围及对象

本次调研在陕西省西安市长安县高桥乡东马坊村开展，以行政村和农户为调研对象。

3、调研内容及方式 3.1调研内容

（1）、调研对象详细信息，所在省、地、县、乡、村名称，村委会成员及联系方式，调研农户的姓名及联系方式；

（2）、调研对象家庭情况，生存来源、生产方式；

（3）、调研对象所处的环境与生态现状，经济现状；

（4）、调研对象所在村的环境状况（包括农村饮用水源地、生活污染、工业污染、土壤污染、畜禽水产养殖污染、农业面源污染情况调查）；

（5）、调研对象的知识素质和生态环保意识（需有相关依据说明）；

（6）、调研对象对外部帮助的观点和配合意向；

（7）、调研对象以往接受社会或政府扶持的情况；

（8）、调研者的观点和扶持农村可持续发展的建议；

（9）、调研者对建设社会主义新农村与加强农村环境保护工作的建议；备注：具体内容请参照附件调查表。3.2调研方式

入户访谈调查，问卷调查，观察调查

三、调查结果分析

1、村庄基本情况：

陕西省西安市长安县高桥乡东马坊村，2006年，该村总户数为327，总人口数1342，人均纯收入3000元，民族以汉族为主。

从村长处了解到，该村所在地属于平原，全村主要的经济来源是农业和外出务工，经济水平相对欠发达。

全村包括自然村1个，进村道路硬化，但村内道路只有部分硬化，扬沙较大，村里也没有设立专职的保洁员，没有环境卫生管理制度。通过走访观察，我们发现该村的环境卫生状况还有很大的提高的余地，扬沙厉害，垃圾乱扔乱堆??

2、村庄农户调查情况分析：

该村约50户农户接受了我们的调查。

2006年，该村农户家庭纯收入各不相同，为3000—50000元不等。分析问卷调查结果，该村的农户家庭年纯收入平均在10000元左右，收入了来源以务农和务工为主，务农又以种植小麦和玉米为主；而支出多以教育和医疗为主。住房均为砖混结构。

该村的环境问题主要表现在水污染、厕所粪便及农田施肥、空气污染和固体

废弃物污染几方面。下面根据调查数据进行简要分析。2.1、饮水和水污染问题

根据调查，该村家庭饮用水类型有如下几种：自来水、大口井水、手压井水、水窖及其他。在接受调查的58户农户中，自来水饮用家庭有11家，大口井水饮用家庭有6家，手压井水饮用家庭有10家，水窖饮用家庭有24家，其他饮用家庭有7家。

而在这些非自来水饮用家庭中，有40家对水不作任何处理，仅有14家会作一些处理。关于喝水习惯，接受调查的32家中，有15家是喝生水的习惯，17家有喝开水的习惯。

据调查，该村水污染情况并不乐观。该村的水污染以生活污水和养殖业污水为主，而这些污水的处理方式大部分是被村民直接排入沟渠。根据水循环的理论，那些喝地下水而且不经过任何处理的家庭，水质问题值得我们深思。尤其是由喝生水习惯的人们，健康问题已经面临严峻挑战。可是在我们的调查中，大部分人认为环境问题与身体健康没有太大的关系，可见，喜欢喝生水的人也并没有意识到水质对身体可能带来的威胁。2.2厕所粪便及农田施肥

该村的农户厕所多以室外旱厕为主，有个别农户使用室内水冲和公共厕所。加上饲养的家畜，粪便问题也成为该村的一个问题。该村农户饲养最多的家畜是鸡，48户人家中，有13户饲养鸡，但对鸡的饲养大部分人以散养为主，对于猪、牛、羊，饲养人数虽不及饲养鸡的人数，而且都是圈养，可是室外旱厕这一问题使得农村空气问题受到严重威胁，再则就是散养的鸡的粪便对村落环境的影响。

随着科学和经济的发展，农家肥也没有被农户很好地利用，这成为农村环境发展的一大制约因素。

此外，农田施肥所用的化肥、农药也严重制约着农村生态环境的发展。尽管各家使用的量不同，可是成片的农田，成片的农药化肥自然会对生态造成不小的影响。2.3、空气污染

根据调查，该村的环境空气污染主要来源由三种：垃圾、扬沙和工业废气。在接受调查的52户农户中，34户认为垃圾是空气污染的主要来源，13户认为扬沙是空气污染的主要来源，另外5户则认为是工业废气的排放。

垃圾堆放，不仅占用土地，而且还发出异味，污染大气环境。虽然大部分村民对自己的居住环境感到满意，可是那种满意只是不超出自己家门的满意，因为垃圾都被大家扔到家外面，自然感受不到垃圾给环境带来的危害。如果他们像我

们这些外来人员一样去感受堆积如山的垃圾时，他们一定会感受到什么是环境污染，一定会知道他们居住的大环境是多么的需要改善。相信他们经过那些不断散发异味的垃圾时，他们一定会或多或少的唠叨几句的。

由于村里道路只有部分硬化，交通不便，村里车辆经过时扬沙情况特别厉害，尘土飞扬，成为空气污染的又一大因素。

此外，工业废气也给空气净化蒙上了一层阴影。

除此之外，能源问题也不得不引起人们的关注。调查结果显示，该村大部分人还没有用上绿色能源，传统的煤仍然是主要燃料。这也在一定程度上给空气质量带来了严峻的挑战。秸秆还田时，浓烟也会在一定程度上给大气污染送上一份大礼。2.4固体废弃物污染

在所受的所有污染中，固体废弃物是村民认为最主要的污染。50户人家中，35户村民认为其所受的主要污染是固体废弃物污染，只少部分认为是大气污染和水体污染。固体废弃物何以如此之多，影响如此之大？据了解，这些固体废弃物主要来自村民生活垃圾排放，48户中有30户赞成这种说法，5户认为是工业固体废弃物的缘故，另外13户则持不清楚的态度。

固体废弃物排放，其主要原因还是在于村民环保意识太差，生活垃圾乱扔乱

放，垃圾堆积如山。而且，在广大农村地区，垃圾的分类处理工作本来就做得不够好，在加上大量的垃圾排放，这一方面占了农田；一方面还排放异味，污染空气；此外，固体废弃物的排放还在很大程度上影响了村庄的村容村貌，但这却并没有减少村民们乱

堆垃圾的行为。

3、追根溯源，生态环境这般是何因 3.1、村民意识有待提高

通过对村民的走访调查，村民普遍的自满意识让我们有点心存担忧。接受采访的村民，没有谁对自己居住的村庄环境卫生不满意的，46户人家中，10户很满意，16户满意，20户觉得还可以，对于不满意这一栏，数字为0。

对于自家的庭院室内厨房卫生，调查结果和上述对村庄环境的调查结果一致，绝大部分人都对自家的卫生情况很满意。

在一道 “实现当地工业发展和环境保护协调发展主要依靠谁”的问题中，村民环保意识之差让人震惊不已。50户村民接受调查，20户认为应该靠当地政府，20户认为应该靠地方企业，10户认为应该靠非政府环保组织，却没有一户认为应该靠公民提高环保意识。

改善环境，本来该靠全村村民一起努力，可是大部分人却不愿出钱出力，愿意出钱出力的只有15户，其他的要么只出力，要么只出钱，更有甚者，什么都不愿意出。

此外，村民们还存在一个认识上的误区，即大部分人认为环境与家人健康没有关系。40户人家中，有20户人认为环境与家人健康无关，15户认为有一点关系，仅有5户认为环境与家人健康关系密切。

村民意识直接关系到村里环境的好坏，可是如此意识，怎样提高？可见，努力提高村民环保意识已经迫在眉睫。3.2政府努力不够

东马坊村村里环境本来不是很好，扬沙、垃圾都很多，可是却没有保洁员，没有保洁制度。而且，有政府组织的农村环保科普活动很少，即使有，也没有充分调动村民的参与积极性。从外因上来说，政府对村里的环境污染承担着一定的责任，而且村民也普遍把希望寄托在政府身上，政府更应该努力为改善村里环境做最大的贡献，加大资金投入，建立环保建设体系，建设社会主义新农村。

四、调研结论

农村中小学生寒暑期生活的调查报告篇8

农村经济的现状及未来发展

摘要

关键词