新海幼儿园2008学年第二学期校本研修工作总结

新海幼儿园2008学年第二学期校本研修工作总结（精选11篇）

新海幼儿园2008学年第二学期校本研修工作总结 篇1

时间在忙碌中流逝，一个学期又将结束，面对众多的困难和压力，全体教师能努力学习、勤恳工作，使大家的思想素质及业务水平在原有基础上有较大提高。

一、加强理论学习，更新教育观念

理论是实践的基础，是一切教育行为的基础，只有树立好正确的教育理念，才能有效开展各项活动。因此，我们特别注重理论学习。

学期中我们以教研组为单位，组织教师学习，并组织教师们互相交流学习心得，共同探讨，真正成为教育教学的参谋，才能满足幼儿的需要，促进幼儿的发展。

二、加强家园教育互动，提高家园教育质量

家园合作共育成为教育成功的一大关键。我园通过家长开放日、家园联系栏等，帮助家长提高思想认识，树立正确的家教观念，了解幼儿园教育，与教师一起养育好孩子,提高家园的教育质量。

《家园联系栏》是家园沟通的立交桥，通过这个小小的窗口，可以让家长了解科学的保教理念，幼儿园、班级近期的中心工作等，家长们从家园联系栏获得信息后主动提供了大量资料，还提供了一些社区资源，丰富了孩子们实践活动的机会；我们结合节日或根据主题开展了丰富多彩的亲子活动。如：“亲子制作水果拼盘”和庆六一”为主题活动中，家长被孩子的表演吸引着，一个半小时的文艺汇演和亲子游戏更是受到家长们的青睐；组织开展家长开放日活动。让家长近距离地了解了幼儿园和孩子，共同见证了孩子的学习和生活细节；体验了孩子在园里的点点滴滴。并在开放日的意见反馈表上提出宝贵的意见和要求，达到家园配合的目的；为了让大班的孩子顺利入小学，我们积极鼓励家长配合做好“幼小衔接”工作，及时了解幼儿发展水平，以培养孩子的任务意识。

三、存在的问题和努力的方向：

尽管我们在这学期中收获不少，但还是很浅显,仍远远不够，还需不断努力：如还要继续加强理论学习，用理论来指导实践；环境创设方面还有很多不足，以后在整体布局、挖掘可利用材料等方面多下功夫，使环境让幼儿的个性和智慧得到充分的展示和发展；教科研方面我们可以根据实际情况从经验总结、小课题作起，一步步学习、摸索，逐步提高；在教育教学常规工作的检查和指导需进一步加强,在信息化建设方面需逐步学习；等等。

我们，积累的经验还十分有限，存在的问题和困惑还很多，还需要不断的思考与探寻，但我们会以奋发有为的精神、以开拓进取的姿态，在今后工作中不断改进，不断探索，争取更大的进步。相信在全园教师的共同努力下，我们的每一步会走稳走好！

新苗幼儿园

新海幼儿园2008学年第二学期校本研修工作总结 篇2

本学期学校工作指导思想和总体要求是:全面贯彻落实党的十七大精神, 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 紧紧围绕“率先实现教育现代化”的总体目标, 以学生全面发展为出发点和落脚点, 促进学校均衡发展;以优化质量为重点, 促进学校可持续发展;以强化管理为手段, 促进学校内涵发展, 全面提高教育现代化水平, 努力办人民满意的学校。

本学期基本思路和工作要求是:

一、深化改革, 提高教育教学质量

全面贯彻党的教育方针, 坚持育人为本, 德育为先, 实施素质教育。全体教职工要牢固树立“以学生为本”的教育理念, 深入推进素质教育, 不断深化课程改革, 不断创新教学模式, 不断细化规范管理, 不断提高人文素养, 狠抓“校风、教风、学风、班风、考风”建设, 注重提高教育教学质量, 促进学生全面发展, 以创建辽宁省名校的总目标为主线贯穿全年工作, 推动各项工作再上新台阶, 为形成实验办学特色做出新的成绩。

1. 切实提高德育工作水平。

随着学校塑胶操场整体改造的完成, 德育处在努力营造校园的人文环境、创设最佳育人氛围的同时, 在人性化的管理中, 引导学生学会感恩、学会做人、学会做事、学会合作、学会生存, 增强自主管理、爱护环境的能力, 注重学生的青春期心理健康教育和学校公共卫生教育, 加强诚信教育、民主法制教育、生命教育和感恩教育, 加强国防教育, 逐步实现德育组织网络化、德育管理人本化、德育队伍专业化、德育评价科学化。

完善“以学生为中心、以体验为中心、以实践为中心”的理念, 通过文明学生、优秀值周生、礼仪学生评比等活动, 建立学生规范管理长效机制, 树立全员育人观念。全面贯彻执行《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》, 落实管理实施细则, 不断优化德育工作体系。加强班主任队伍建设, 组织开展班主任工作坊、专题讲座、经验交流、课题研究等活动, 提高德育管理队伍的业务水平和工作能力, 加大班主任常规考核和班级常规考核力度, 强化学生日常行为管理, 修订管理规定, 以建设优良班风、学风、考风为核心, 坚持“抓开头, 抓前头, 抓苗头”, 扭转学生管理的被动局面。强化主题月教育活动, 有计划地开展思想品德教育、法纪教育、安全教育、环境教育、生命教育和心理健康教育, 切实提高德育工作的针对性和实效性。重点开展“校兴我荣, 校衰我耻”的主题活动, 使广大学生树立“校兴我荣”的使命感和“爱校如家”的责任感。切实加强对不良行为学生的教育和转化工作, 有效遏制违法犯罪现象。进一步加强校团委、学生会的建设工作, 促进学生自治管理, 自主发展。

2. 加快构建和谐校园。

建设文明校园, 树立依法治教观念, 积极推进依法治校, 严格规范各类教育教学行为。按照绿化、美化、净化、亮化的要求, 加强校园环境建设, 创建绿色学校, 营造整洁优美、健康向上的育人环境。加强“三风”建设, 形成良好的校风、教风、学风, 提高师生的文明素质。进一步健全安全管理机构, 完善安全管理制度, 严禁瞒报、漏报、迟报。认真落实校园安全管理措施, 及时消除安全隐患。加强心理健康咨询, 建立健全学生心理健康档案。

3. 加快课程改革步伐。

以校本教研为重点, 关注教师的专业发展。加强学习和培训, 开展以课程改革为核心的教育教学改革, 从培养学生的综合素质和能力出发, 合理运用现代信息技术等手段, 改革传统的教学观念、教学方法和教学手段, 将课程改革纳入到教师业务考核中, 逐步建立以能力为评价主体和方式多元的课程评价体系, 制定适应本校特点的教学质量评价标准, 制定体现学生学习过程和综合实践能力的考核评价标准。加强常规管理, 提高课堂教学效率, 青年教师要发扬团结协作、敢于创新、不怕困难、勇于拼搏的精神, 力争在短时间内出成果。

(1) 坚持“以人为本”, 面向全体学生实施教学活动, 使学生学会学习、学会创新、学会实践, 向“培养学生特长无差生”的方向努力。

(2) 以课程改革为核心, 全面提高教学质量, 进一步端正教育思想, 转变教育观念, 开齐开全课程, 积极发挥课堂主渠道作用, 为学生创设宽松、和谐、快乐的学习环境。

(3) 积极发挥教育科研信息的先导作用, 为教育教学提供良好的条件和环境, 不断增强教育科研的服务性、实践性、导向性、前瞻性, 做好课题研究, 发现典型, 以点带面, 保证新课改顺利实施。

(4) 改革和完善学生评价制度, 探索、研究素质教育的各项评价标准, 建立符合素质教育要求的学生学习和成长、教学质量和教学效果的评价体系。

4. 继续抓好体卫和艺术工作。

贯彻“健康第一”的教育思想, 全面落实《学生体质健康标准》, 提高体育课与艺术课的开课率和教学质量, 学生体育合格率要达到98%;同时, 各种竞赛项目在原有基础上再上一个新台阶, 体育、卫生、艺术教育保持全市最优水平。

广泛动员学生参加体育锻炼, 抓好“两操一课”, 增强学生的身体素质;开展形式多样的体育比赛活动, 提高学生的体育竞技水平;加强运动队的管理, 保证训练的时间和质量, 确保竞赛成绩稳定, 力争有所突破。开展以年级为单位的校园艺术活动, 不断提升校园文化的艺术内涵。

二、强化管理, 着力内涵发展

内涵发展是实现教育现代化的根本方法。坚持内涵发展, 就是要把教育最基本的工作做实、做好、做精, 在平凡、务实中积累办学底蕴, 激发内在活力;就是要淡薄名利, 洗尽浮躁, 内强素质, 外树品牌, 务实精进, 整体提高;坚持内涵发展, 就是要紧紧围绕质量这个核心, 把教学管理、师资队伍、内部管理机制等工作全方位抓好。

1. 建设学习型组织。

学习是人类进步的永恒方式, 学习是生存发展之道。每周的学习体会和人文素养培训既提升了领导干部的能力, 又开阔了教师的眼界。建立学习型组织就是要大力倡导不断挑战自我、超越自我的理念, 紧紧围绕学校的战略目标, 结合工作需要, 加强团队学习和群体智力的开发, 通过知识共享, 运用集体的智慧, 提高应变能力和创新能力。

2. 强化教学常规管理。

牢固树立“向管理要质量, 向管理要效益”的意识, 继续完善教师教学工作考核细则, 着重体现对教师备课、上课、批改等方面的考核, 确保课堂教学效率的提高。加强随堂听课的力度, 敦促教师深入研究教材, 认真上好每一堂课, 课后积极进行教学反思。课堂教学作为学校的主阵地, 在继续重视基础知识、基本技能教育的同时, 要关注学生情感、态度价值观的培养。做好各年级、各学科的差生跟踪, 建立差生跟踪档案, 努力做好转差工作。重视因材施教, 培优补差, 力争学科竞赛出成果。

3. 强化教科研管理。

树立“科研兴校、科研促教、科研育才、科研名师”的工作目标, 充分发挥教科研的先导、服务功能, 加强教科研队伍建设, 不断创新教科研工作管理模式, 培养教科研骨干, 努力开展有效科研活动。加强课题研究指导, 抓好目标管理、过程管理、评价管理, 落实课题研究方案, 积极推动学校教育科研的可持续发展。

4. 加强队伍建设。

着力建设一支高素质的党员队伍、教师队伍、干部队伍。以学习党的十七大精神为契机, 以“党政机关下基层, 党员干部进万家”活动为契机, 不断增强党员意识, 探索建立党员联系和服务群众工作制度, 使党员真正成为牢记宗旨、心系群众、工作学习表率的先进分子。全体党员都要以自身的言行带动周围的群众, 为基本实现教育现代化, 进一步提高教育教学质量而努力。以构建教师成长成才的培训、进修、考核、激励、发展机制为重点, 切实为教师提供可持续发展的平台, 引导鼓励教师自我完善、自主发展、岗位成才, 以爱心、责任心为主要内容加强行风建设, 提高师德水平。认真落实青年教师帮带制度, 促进青年教师迅速成长。以教学新秀、教学能手的培养、考核、评选为抓手, 积极推进名师工程。通过校本培训和校本教研, 整体提高队伍素质。造就一支具有现代教育理念、科研创新能力、师德高尚、业务精良的教师队伍。以狠抓工作作风为目标和要求, 加强干部队伍建设, 牢固树立服务意识, 注重学习与研究, 履行工作职责, 强化责任考核, 不断提高管理队伍的整体素质, 努力使管理人员个个成为教育的能手, 协调的好手, 管理的高手。

5. 深化内部机制管理。

新海幼儿园2008学年第二学期校本研修工作总结 篇3

一、指导思想

全面贯彻落实学校工作计划，积极实施课程改革，开展新教育实验，加强课堂教学研究，切实提高数学教师的素质，提升教育教学质量，全面提高学生数学综合素质，确保数学教学工作上一个新台阶。

二、组员介绍

组长：董孟雄任教初二（4）班初一（4）班数学

组员：元业辉任教初一（2）班数学副校长

叶仁豪任教初三（1）、（2）班数学政教主任

严炳煌任教初二（1）、（2）班数学团委书记

张飞尧任教初二（3）班数学

颜君波任教初三（3）、（4）班数学并担任初三（4）班主任 毛玲誉任教初一（1）（3）数学并担任初一（3）班主任年龄特点，大多30岁左右，其中有教坛新秀一、二、三等奖各一名，中教一级职称教师3名，中教二级职称教师4名，均精力充沛，干劲十足。

三、具体工作及主要措施

（一）打造学习型团队，牢固树立“终身学习”的观念，拓宽学习渠道，努力以教师的人格魅力和学识影响学生，提升学生。

1、学习内容

（1）学习政治理论，提高自身思想道德修养。“身正为范”做一个高尚的人。

（2）学习教育教学理论，学一点数学历史知识，有一定的理论根基，做一个课改的明白人。

（3）学习专业知识，不断提高自身的文化修养和专业素质。

（4）重视教学基本功“三字一话”及网络运用能力的训练。

2、学习方式

（1）坚持落实每月一次的理论学习，做到定时间，定主持人，定内容，有记录。

（2）鼓励借助网络学习，建议坚持浏览“教师研修平台”、“学科资源网”“初

中数学资源网”网站。转发老师们平时看到的好帖，好教案，好案例，让更多的老师更直接读到这些好文章。

（3）积极倡导每位教师做好“七个一”：A、读一本教育理论专著；B、写一篇

新课程教学实践与思考心得；C、写一个考试质量分析报告；D、上一堂校级公开课；E、出一份试卷；F、制作一个课件；G、做一次专题评课。

（二）1、加大教学研究力度，将教育科研深入到数学教学各项工作和各个环节中，注重教学研究实效。本学期的教研活动时间为双周举行一次教研活动，具体安排在星期二（除特殊情况外）。

2、大力推进主题式“校本研修”活动。

（1）操作流程： A、确定主题------B、理论学习-----C、教学设计-----

D、教学实践-----E、反思改进-----F、行为跟进-----G、撰写案例

（2）每学期安排两次主题式“校本研修”活动，并与每月一次的“理论学习”“案例学习”“教学开放周”等相结合。

（3）发挥网络的作用，老师预先将提出的问题、好的理论文章、备好的课贴

到数学研修论坛上，大家在网上各抒己见，对问题提出积极的看法和建议（除了组织的校本教研外，鼓励教师根据自己的教学实际情况进行校本教研）。

3、积极开展“分层教学，追求教学实效”课题实验。配合学校开展好“请进来、走出去”活动。

4、组织案例学习。教研活动时的第一节课选取典型课堂实录供大家学习，第二节课就是大家的参与——自由评课。

（三）创新常规教学工作

1、教学常规管理方式按学校安排每学期进行两次教学大检查。具体安排在期中考前和期末考前。

2、落实教学常规工作

（1）备课：A、提倡电子备课，不提倡电子教案，可打印；B、提倡资源共享，不提倡照抄照搬；C、重反思，倡导写案例，反思要及时、深入，形成反思的好风气。

（2）上课：A、认真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂的40分钟生命得以增值。B、办公室里多交流，创造学习讨论的机会。

（3）作业：A、作业设计既突出学科特点，又注意学科综合，培养学生实践运用能力、动手操作能力以及探究、合作、创新意识。B、作业本批改做到“一课一改”。

（4）辅导加强个别学生（尤其是困难生）的辅导。

（5）检测与评价：A、期中测试由教研组组织；单元测试由教师自行安排，统

计好三率，及时反思。B、重基本知识的检测，更重数学能力的检测。

（6）听课老师每人每学期听课不少于8节，教研组长每学期不少于12节。听

课后及时与授课老师交流，并做好记录、评价和反思。

（7）论文和总结A、期末上交论文或课件或案例一样到教研组。B、积极倡导

每位老师参加县或县级以上的论文、课件、案例评比活动。

（四）加强教研组相关建设

1、继续做好教研组资料收集工作（主要由董孟雄老师负责）。

2、群策群力，加强数学理论的学习（主要由叶仁豪老师负责）。

3、群策群力，组织好数学竞赛和兴趣小组活动（主要由颜君波老师负责）。

四、教研组活动分月安排（周次、活动内容、参加人员、负责人、备注）

二月份

1、教研组长例会听取本学期的主要工作安排

2、第二周制定数学教学计划（全体组员）

制定数学教研组计划（教研组长）

3、组织本学期第一次理论学习与研究（全组成员）

4、第一次月考（各年级任课老师自行命题，做好质量分析，并留档）

5、公开课（元业辉老师）

8、开展兴趣小组活动，准备初二数学竞赛辅导

三月份

1、组织本学期第二次理论学习与研究全组成员

2、期中检测（做好试卷质量分析，并留档）

3、继续做好兴趣活动和竞赛辅导（颜君波）

4、公开课（董孟雄、毛玲誉老师）

5、初

一、初二研训活动即城乡联动地点：尚田中学

四月份

1、组织本学期第三次理论学习与研究（全组成员）

2、组织好兴趣活动和竞赛辅导（颜君波老师负责）

3、第二次月考（各年级任课老师自行命题，做好质量分析，并留档）

4、公开课（颜君波、叶仁豪老师）

5、配合教研室，征集中学数学教学案例、论文并上交（注：见习期教师必须准备一篇论文，不得抄袭及网上下载）

五月份

1、初三教师参加研修活动——探究课的模型

2、中学数学教学案例、论文评选（教研室）

3、组织本学期第四次理论学习与研究（全组成员）

4、参加初二数学竞赛（颜君波老师负责）

5、公开课（严炳煌、张飞尧老师）

六月份

1、进入复习阶段

2、期末考试

3、期末试卷质量分析，并上传到数学研修平台

七月份

新海幼儿园2008学年第二学期校本研修工作总结 篇4

我们本组老师为了解决教学中学生存在的问题，共同探讨研究提出了“在英语教学中培养学生英语的表现力”的课题研究。课题确立后，本组教师集中仔细共同研究《英语课程标准》。

在《课标》中对音乐表现力是这样论述的：“为了更好地表现英语情感，有必要引导学生掌握一定的对话技巧。”首先要激发学生参与英语活动的积极性，促使学生对活动感兴趣。进而在活动中培养学生稳定的表演兴趣。挖掘学生的表演潜能，发展学生的英语表现力，在培养学生表演能力的过程中，要不断地引导学生比较，鉴别，以便使学生明确自己在表演中的优势与不足。通过研读课标，每位老师根据各自所任教年级，根据学生年龄特点选择教材中的课围绕以“在英语教学中如何培养学生英语的表现力”进行教学设计。在第一位教师的备课，上课基础上，全组进行集体听课，议课，备课，修改再由第二位教师执教，再集体听课，议课。每位教师对自己教学进程进行反思，找出不足，以便今后更好地进行教学，并学习其他老师教学中闪光点对不足之处共同讨论，指出修改意见，以达到集思广益，精益求精的目的。

一．研修活动的过程

本组共有四位老师上课。第一位黄琴老师执教，在执教过程中，老师和学生进行了丰富多彩的课堂活动，课堂气氛比较的活跃。

第二位是梁娟老师执教，在教学中学生学习非常快，教师讲解不多，只是把个别难点部分点出来，在最后一段的处理上，由于时间不是很充分，应此，课堂显得比较的紧张和急促。

第三位是崔旭慧老师执教，在游戏化教学中，培养学生感受英语，表现英语的能力，整个教学环节设计安排合理，但是较遗憾的是教师在整个教学中，教态过于严肃，学生与教师不能完全融合一起，语言应当针对学生年龄特点去设计则更好。

二．研修活动开展

当最后一位老师上完课后，我们组又重新坐下来研讨，反思，总结。在英语教学中仅仅教会学生会背会写，是远远不够的，还必须培养学生对歌曲的表现力。首先，要培养学生良好的心理素质，老师的教态有时直接影响到学生的情绪，上课时，表情太严肃，无形中给学生增加压力。因此上课时，我们充满热情，用鼓励的目光注视学生，面带微笑，使学生充满信心，思维活跃。其次，可以通过活动的形式来感染和教育学生。当学生学会后，为了更完美地表现思想内容，老师要善于启发，引导学生自己设计一些艺术处理。如速度方面，哪里要渐快，哪里要回原速等力度方面，哪里要强哪里需要弱，唱法方面哪里要读连贯哪里要跳跃等。通过学生积极参与艺术处理，充分挖掘学生的英语表现力，最后达到学习英语的目的。

三．研修活动总结

新海幼儿园2008学年第二学期校本研修工作总结 篇5

一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。

课改是一个全新的事物，是全力推进素质教育的重要举措，是关系到培养目标的大问题，实践使每个教师清楚地认识到只有立足于校本培训，不断学习，才能尽快地转变观念，适应时代的要求，通过校本培训，我们重点解决了以下问题：

1、快乐讲坛——打破传统的学习模式

当前信息技术飞速发展，学生接触面大大增加，知识更新的速度不断加快，教师只有一桶水，远远满足不了学生的需要，如今教师不再是学生心目中的“百科全书”，即使再充实，也难以满足当今学生强烈求知需要。因此，教师的重任不再只是传授“一杯水”的知识，而是重在教会学生去自己寻找水源，这样才能获取源源不断的活水。

每周三，我们打破传统的学习模式，开设了“快乐讲坛”。在讲堂上，每位教师都是讲坛的主人，介绍自己在教育教学中的小技巧、小窍门儿，相互学习互相促进。学校号召全体教师，注重言行的点滴细节,增强责任心，充满爱心，守住信心，以行动塑造形象，做一名快乐的引领者。与其空洞的说教，不如用身边的事物更具有说服力，这样的学习模式受到了教师们的欢迎。

2、请进来，走出去——加强校际间的交流 为了贯彻、落实十二五期间《关于继续组织实施“百校千师携手共进”计划》的要求，在白下区教师进修学校的组织下，我校与溧水第三小学结为手拉手联谊学校。

6月5日，我校一行5人在周锋校长的带领下前往溧水第三小学交流。胡萍老师带去了绘本阅读课《狐狸爸爸鸭儿子》，精巧的教学设计，快乐的课堂氛围，给溧水第三小学的师生留下深刻印象。6月8日，溧水第三小学一行5人在朱文校长的带领下回访我校。经共同商议，两校将在“电子白板应用”及“科学认读”等项目上做深入的交流，整合优质资源，彼此互补、共享，相互促进。两校相约：携手并肩、同心协力、共同发展。

4月，“两岸三校”青年教师发展联盟英语学科专题研讨活动在我校举行。本次活动以“关注‘学力’提升，落实‘以学定教’”为主题，三所学校的三位英语教师展示充满活力的英语课堂。5月，“两岸三校”青年教师发展联盟数学学科专场研讨活动在致远外小举行。本次研讨活动，为青年教师搭建了广阔的平台，专家的指导也为每教师的专业成长指明前进的方向，注入新的动力。

大家通过培训认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，大家共同认识到，只有课改的教材，而沿用旧的教学模式，无异于是“穿新鞋，走老路”，老师自觉把新的教学模式引入课堂，改变了课堂的面貌，使课堂气氛从来没有如此活跃；教学从来没有如此民主；学生的学习热情从来没有如此高涨；师生关系从来没有如此融洽。

二、勇于实践，把实践纳入校本培训的内容。实施素质教育，课堂教学是主阵地，同样校本培训也应占领这块阵地，让老师们，特别是青年教师在游泳中学会游泳，我们引入了竞争的机制，开展了

“快乐杯”赛课活动，力求让老师们从实践中汲取营养。

在赛课活动中，英语老师普遍重视课前导入课堂、课堂鼓励学生大胆对话、借助直观教具，积极为学生创造良好的听说环境，努力加强学生的语言实践，如学唱英语歌曲，讲英语故事，朗读比赛，表演话剧，小游戏，猜谜等活动，以激发学生学习英语的兴趣，使学生开阔视野，增长知识，达到一举两得的目的。全体综合学科教师响应学校提出的“关注‘学力’提升，落实‘以学定教’” 教学主题，从课堂教学形式的改变、教学内容的开发、教学语言的预设、自主空间的提供等方面入手，大力培养学生综合素质，并将“学力提升”的教学研究渗透到日常教育细节之中。而每位数学教师充分发挥自己的教学机智，认真钻研教材，精心准备，呈现了一节节生动、有效的课堂，新颖的教学设计、扎实的教学、精炼的教学语言、精美的课件，给学生和每位听课教师都留下了深刻的印象。赛课活动结束后，我们还分成小组进行了专项的评课活动。通过赛课活动，促进了课堂教学研究的深入开展，提高了教师的业务素质，在学校形成了教师浓厚的教研氛围。同时为教师们提供了相互学习、交流的机会，也是提高学校教学质量的一种重要手段。

新海幼儿园2008学年第二学期校本研修工作总结 篇6

在市、区教育局在指导下，我校全面地完成了本学期的研修任务，在本学期内我们根据我校的实际，创造性地开展工作，取得了良好的成绩，形成了可喜的局面。个人研修、教科研、各类培训三位一体的工作模式已经建立，我校教师的整体素质有了显著提高。现在将我校本学期的校本研修工作总结如下：

一、加强研修工作的管理。

学校领导非常重视研修工作，学校成立了以高亚真校长为组长，分管副校长王艳华为副组长，校本研修领导小组。构建了“全校——教研组——备课组”的校本研修网络，分层次有计划地开展专题研讨式和全员参与式为主的校本研修活动。切实抓好研修管理工作，及时布置研修内容及定期进行研修考核，使管理上更加科学化、规范化、制度化。

为了加强教师的学习，学校花大力气，为年级组备课组增配了21台电脑，并全部连上互联网，为了加强网络管理，提高计算机的使用效率，各年级组分设了网络管理员。

二、认真抓好全员培训。

本学期继续以“学案导学，先学后教，创建自主学习高效课堂”，推进现代教育技术在教学中的应用为主要内容，所有教研活动都围绕这个主题开展。以骨干教师为引领，以“集体备课、备讲评”活动平台，进一步提高广大全体教师实施素质教育的能力和水平为目标，全面推进素质教育，全面提高教育质量。

1、开学初制定了详尽的计划。各项活动安排定时间、定内容、定地点、定人员。计划的可操作性强，执行起来容易，便于检查，便于管理。印发了“校本研修活动安排表”、“教研组、备课组成员一览表”、“乌伊岭区中学师徒结对表”、“教研课日程表”四个计划性的表格。

2、保证每月至少有二次业务培训讲座。针对教师在教学中亟待解决的问题对全校老师及时了培训，提高了培训的时效性。

3、对全校教师进行了一次全员文化课测试，组织专人评卷，测试成绩存入个人研修档案。

4、对全校教师进行了一次钢笔字测试。

5、由于校址搬迁，新楼的计算机教室设备没有安装到位，本学期计划的汉字录入测试及现在教育技术测试没有如期进行。

6、克服经费不足的困难，每次都尽可能多的派出人员参加上级组织的培训，本学期派出6名教师赴金山屯参加“国培”经验交流会，派出16名教师赴铁力参加全市中考质量分析会。

另派出高颖、潘增华、田华三名教师分别到哈尔滨、石家庄、北京参加国培。所有派出参加培训的教师，返校后，都要为全校教师做报告或者讲示范课。使他们在外学习的收获在我校遍地开花。

三、常规研修制度化

1、鼓励教师自主研修，利用一切可以利用的手段进行学习，报纸、杂志、电视、网络、函授学习等有力的推动了教师的研修工作。

2、学校规定每周至少进行一次集体研修活动，或者以备课为单位，或者以教研组为单位，保障了校本研修的时间，地点和参加人，其中：每周一第三节课为史地政教研组教研活动时间；周一第六节语文组；周二第六节英语组；周二第七节理化生组；周五第三节数学组。在规定的校本研修时间内，校领导全面进行检查，保证研修成效。

3、为新教师安排了专人指导，以拜师带徒弟的方式引领他们快速成长。

本学期在教育局和教研室领导和指导下，组织参加国培经验交流会的教师林志萍、李加民、潘增华分别讲了一节示范课。

本学期由数学教研组进行了一次大型教研展评活动，这次活动中选定由林志萍老师主讲，全体数学组教师进行评课，全体教师观摩并写出评课报告。

四、特色与成效

我校本学期的教学及教研活动的内容，都是以我校的新课题为核心，老师们研究导学案的制作和完善，交流导学案的使用心得，共享学生展示学习成果，高亚真校长和王艳华副校长适时进行点拨和指导，使我校参与课程改革的教师使用导学案的效果有了跨跃性的发展。

乌伊岭区中学

新海幼儿园2008学年第二学期校本研修工作总结 篇7

校本教研工作计划(―第二学期)

本学期我校教研工作，以课堂教学改革为核心，以课例研讨为平台，以毕业班工作为突破口，认真落实教研室各项工作要求，积极参加上级部门组织的各种相关教研教改活动，扎实推进我校教研能力，提升全体教师的整体教科研能力，促进学校持续发展。特制定如下计划： 一、学习新理念，促教师专业发展。 1、学校定期举办相关讲座，每学期不少于2次。抓住校本教研工作凸显的问题，及时解决。 2、抓住上级部门举办的各种培训活动，开展广泛的探讨，以丰富自己。 3、各教研组内开展本学科内相关的新课程理念学习，以达到共同提高的目的。 4、开展读书活动，选择与自己任教学科相关的前沿刊物、书籍或教学理论方法等阅读，并认真写读书笔记，再结合上课内容，写出反思。 5、强化完善教研“五个一”，落到实处。 二、以课例研讨为平台，推课堂模式改革。 1、以教研组为活动单位，积极开展学科组内评优课活动，优化课堂教学，提高课堂效果。 2、继续加强同年级同学科教师集体备课环节，优化教学资源，实现资源共享，全面提升教学水平。 3、采取多样的教学手段，充分调动学生的学习主动性，激励学生自主学习，丰富课堂教学方法。 4、积极参加上级相关部门举办的课例研讨活动，学习成功经验。 三、以中考会议精神为指导，把握中考方向，研究中考策略，提毕业生整体成绩。 1、参加省、市、县教科所或教研室举办的中考精神培训会，以会议精神为导向，积极研究中考策略，做好各学科的应考准备工作。 2、以保定市两次模拟考试做为考前大练兵的中心，认真分析各学科优劣得失，及时查漏补缺，有突破;以中考精神为指导，精选模拟试题，考前再进行3―5次模拟训练，要有针对性。并且最后达到融会贯通、学以致用的.目的。 四、以课题研究为抓手，增强教师的教科研能力。 按照课题实施方案要求，认真实施本学期课题研究任务，全面提升教师的教科研能力，成为复合型教师，做新时期合格的人民教师。 3月

新海幼儿园2008学年第二学期校本研修工作总结 篇8

本学期的工作即将结束，通过这段时间的教育教学工作，使我加深了对体育教师工作重要性的认识及意义的理解，更加深了我对待工作的热情和干劲，回顾总结这学期的工作，我看到本学期的体育教学工作和活动取得了一定的成绩，但也有需要改进的地方，在今后的教学工作中还要加倍努力，改进不足，为学生更好的发展营造一个良好的学习环境，促进学生身心健康发展。下边我从教学工作和课堂情况两个方面来对这学期的工作做下总结。

一、教学工作：

1、在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划。

2、积极虚心请教有经验的老师，向同行学习教学方法，积极参与听课，取长补短，使自己在理论和实践上相结合，不断提高教学水平。

3、备好课，做到课前布置和检查场地器材。采取相应的预防措施。

4、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。

5、针对小学生的生理特征，加强各个小肌肉群的锻炼。

6、讲解动作要领和保护方法，突出重、难点，示范动作正确、到位，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

7、在体育教学中，我更多的运用了游戏的方式，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯。

8、在教学中重视学生的思想教育，培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。使体育教学工作起到事半功倍的作用。

二、课堂情况：

1、组织好课堂教学，激发学生的兴趣，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。

2、小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，我在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的小朋友都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

3、学生能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质起到了很大的作用。使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

4、通过体育课的锻炼，使学生感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面发展。

5、本学期日常工作中为了加强学生的行为规范教育，每天课间操，学生一听到广播操铃声响了以后，就会自觉地在教室门口列队，排着整齐的队形，随着音乐的节奏，精神饱满地列队进入操场，班级的组织性纪律性得到了加强，增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神，班级的凝聚力得到了加强，为良好班风的形成创造了有利的条件。

此外，我在教学过程中还存在着一些问题，现在总结如下：

1、备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有兴趣、需要、方法、习惯等认识不足，在有些时候未能及时的采取相应的措施。

2、教法比较单一，在解决如何把教学资源传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动上方法比较单一。

3、课堂上对于以下能教学能力要还有所提高：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。

在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的责任心和自信心去对待我的每一节课。我的工作态度是：作为年轻一代的体育教师，对体育课的重要性有足够的认识，不自轻自贱，为增强学生体质做出应有的贡献，这样才无愧于我们的事业和责任。此外，我还要不断充实自己，坚持清早晨炼，多向其他教师请教、交流，虚心学习教学经验，在实践中应用等方式，加深对教参的理解和领会，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，善于总结积累经验，勇于思考敢于创新，不断提高个人的教学教育的能力，时刻以饱满的精神来迎接新的挑战。

新海幼儿园2008学年第二学期校本研修工作总结 篇9

本学期以来，在学院党政的领导下，在学生处的指导下，以及全系教职工和班主任的共同努力下，以全面完成我系学生管理工作，为了总结经验，寻找差距，现将一学期以来的工作总结如下：

一、学生管理工作的管理思想

学生管理工作不仅是教学工作的辅助，同时也是实现学校“教育”功能的主要途径。本学期以来园林工程系学生管理始终坚持，以加强示范校建设，加强内部管理，强化学生教育管理，加强班主任、辅导员队伍建设，长抓不懈，深入细致的开展学生管理工作为整体思路，坚持以人为本的教学理念，以创建和谐校园为目标，立足长远，科学筹划。推行以学生自我管理、自我教育和自我服务为主，班主任辅导员教师辅导为辅，以学生民主监督为保障的多方位，主体化管理模式。在日常管理中，强调细节管理见成效，加强监督职能形成良性循环。

二、具体工作

（一）广泛开展主题教育，强化学生思想教育。

本学期我系除了按照学院和团委工作单排的活动外，还积极利用丰富多彩的课余生活，充实学生的精神文化生活，陶冶学生的情操，丰富课余文化生活。

1、组织全系所有团学干部和各班班团委以崭新的面貌迎接09级新生。2、9月3日组织召开园林工程系新生入学教育大会。3、9月25日承办“喜迎建国六十周年，唱响校园主旋律”插花艺术展。4、9月27日承办“喜迎建国六十周年，唱响校园主旋律”环境艺术设计展。

5、大力推进宿舍“三化”建设，举办园林工程系第三届宿舍美化设计大赛以及内务整理大赛。

6、承办第四届大学生文化艺术节“安塞腰鼓”的日常训练和表演。

7、承办第四届大学生文化艺术节合唱队的日常训练和表演。8、9月14日组织园林工程系全体团学干部对校园环境进行清洁和整理。9、11月25日组织召开园林工程系教学意见征求会。

10、组织开展园林工程系团员意识教育

11、组织开展园林工程系团学干部培训班。

13、组织开展园林工程系团学干部换届选举暨干部纳新会议。

14、组织全体团学干部对我系教学区域内的“课桌、墙面文化”进行清理。

15、组织开展团学干部召开经验交流会。

16、举办“校园十大歌手”园林工程系选拔赛。

17、举办纪念“一二九运动”配乐诗朗诵。

18、组织召开班主任经验交流会。

19、组织09级各班召开以“我的大学我做主”为主题的座谈会。20、举办“抗击甲流”期间全员周末篮球赛。

21、举办“激扬青春，共创和谐”园林工程系元旦晚会。

（二）加强班主任、辅导员队伍的建设

本学期以来，为了完善班主任辅导员队伍建设，聘用五名具有丰富学生管理经验的教师担任班主任和辅导员，并且坚持每周例会制度，与全体班主任共同探讨学生中出现的问题，以及班主任在近期工作中的难题，互相交流，互相促进，互相提高，以初步形成了一支团结协作，艰苦奋斗，爱岗敬业的优秀团队。

（三）加强学风教育，加大早晚自习及休息时间督查。

对于学生迟到严重的现象，专门建立了学生管理人员值班的制度，制定完善了工作职责。对于学生上晚自习，也作了明确严格的要求，并要求值班老师每天要检查学生上晚自习情况，并对没有上晚自习的学生动向要有记录。此外，还实施了团学干部值班制，每天安排三----五名学生管理干部在系教学区值班，及时发现并处理存在的问题及隐患。这一系列举措有效的改善了学生中存在的迟到、早退等现象。

（四）加强文明公寓建设。

加强了学生公寓楼管理，全面推进了公寓楼“三化 ”建设，本学期先后五次组织全系班主任、辅导员对公寓楼进行定时或不定时的抽查，对宿舍中出现的问题及时处理，并对一些难点工作进行了总结和探讨，加强了大学生自管委员会的建设，加强了管理。使得本学期以来公寓楼未发生酗酒，打架等恶性事件。

（五）完善了团学干部队伍建设

本学期先后两次对系团总支学生会干部进行了调整，并对十名工作不称职，或者工作不到位，工作主动性不够的干部进行了调整。从而促进了团学干部工作的主动性和积极性。并先后召开干部工作经验交流会两次，让全体团学干部广开言论，广泛开展自我批评，寻找差距，不断提高认识，从而达到自我教育，自我管理，自我服务的“三自”目标。同时始终坚持两周例会制度，能够对学生中存在的问题，及时了解，及时汇报，及时解决，提高了工作效率。

（六）奖、勤、助、贷工作

2009年教育管理工作以奖、勤、助、贷为着手点，做好优秀集体、先进个人的奖励工作，做好困难学生工作，关心各类弱势群体，使各项工作规范化和制度化。根据有关文件精神，开展奖学金工作和助学金评选工作。

1、公平、公正、公开的完成“深——甘助学金”的评选。

2、组织各班班主任公平、公正、公开的完成434名学生的助学金评定、25名学生的国家励志奖学金的评定、2名学生的国家奖学金评定。

3、完成各班级学生的困难认定。

4、积极配合学生处完成100多名学生的贷款的信息统计。

（七）安全教育工作

安全工作是个需要时刻强调，不能放松警惕的问题。把安全教育工作的重点放在安全用电，防火、防盗以及学生自身安全方面，组织班主任、辅导员以及学生干部对学生宿舍中的违章违规点（使用大功率用电器等）进行不定期的抽查。严格实行“请假登记制”，了解学生的去向，对学院下发的有关安全文件及时下达到班级。通过制定和实施这些安全制度和措施，增强了同学们的安全意识和纪律意识。

三、工作中的不足

1、学生管理中注重了学生的日常行为规范的管理，而缺乏交流的长远的职业生涯规划教育，使学生在管理、学习、生活中缺乏乐趣、个性的张扬得到了抑制。

2、.注重两“差生”和“优等生”的教育、管理和培养。工作具有局限性，不能辐射到全系每一位学生。

3、学生管理中制度落实不到位，体现在对违犯校纪校规的学生处理不能按制度办事，制度管理不健全。

4、开展的主题教育注重，而缺乏对过程和效果的分析评价。缺乏总结和改进措施的思考。

5、注重班主任、辅导员的日常工作，对生活学习、思想动态等方面关心不够。

四、今后的打算

1、全面树立为了学生的一切，一切为了学生的思想，全方位的服务于学生，改进工作方法，转变工作思路。关心、教育和服务每一位同学。

2、加强思想政治课的督促力度，并将职业生涯规划教育做为思想政治课教育主题之一。

3、进一步认真学习学生管理制度，领会制度内涵和精神认真落实，从“人治”管理转变成为“制度”管理。

4、及时总结工作中的经验与不足，并与兄弟系部之间进行广泛的交流，从而提高工作效率，突出特色。

园林工程系 二00九年十二月二十八日

2009—2010学年度第一学期

园林工程系学生管理工作总结

园林工程系

新海幼儿园2008学年第二学期校本研修工作总结 篇10

我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。我们金瑞小学是马鞍山市金家庄区的一所小学。我们一贯引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。开展文明礼仪教育活动，我校，本学期我校开展的“学做文明礼貌小学生”系列活动，从而达到以人为本，提高师生道德水平和文明程度，育人兴校的目的。

一、学习“规范”，让“规范”深入人心。

要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习“小学生日常行为规范”，只有让“规范”深入人心，才可能实施“规范”。为此我就“规范”向学生进行了广泛的宣传，深入的学习。一是在开学典礼上，利用“开学动员”和大幅标语对“学规范，学做人”这一教育中心进行宣传，营造教育气氛。二是每天晨会时间，有计划地进行“学习规范”的系列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使“规范”深入人心。三是每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育，使“学规范”更细致，更深入。

二、从常规训练入手，使文明具体化。

对学生进行系统的“规范”学习后，要让学生真正掌握“规范”的内容，运用“规范”待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。

1、全校性集合排队，进场秩序的训练。

2、做操动作规范，整齐化一的训练。

3、站、立、行的军事化的训练。

4、每天进校时敬礼、问好姿态的训练。

5、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。

三、用义务清扫的具体行动，创造文明的环境。

为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，积极响应学校少先队大队部号召各班保持自己班级和包干区的卫生活动，对校园的清洁卫生天天坚持清扫，让学生人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。同时，学校德育处还实行了教室卫生、过道卫生、公地卫生各班责任包干的办法。各班负责清扫、维护、保洁。除班干每天两次检查外，老师每天不定时突击检查，发现问题及时纠正。

四、争当文明小卫士，形成良好的文明竞争风气。

在整个“学做文明礼貌小学生”活动中，“争当文明小卫士” 一直贯穿始终。“文明小卫士”的争当，必须是通过自荐、班级核实、大队部批准三个程序。也就是只要自己认为自己符合一个“文明小卫士”的标准就可自己到大队部自己推荐自己当文明小卫士，不必要同学选举，不需老师推荐，只要大队部到班级核实，文明行为基本属实，即可当上文明小卫士，然后担任红领巾监督岗执法工作。

新海幼儿园2008学年第二学期校本研修工作总结 篇11

第二学期王崧舟工作室研修计划

20第二学期王崧舟工作室研修计划 一、个人研修量化指标 本学期每位学员在认真进行个人研修的基础上，需完成以下物化成果： 1.关于文本细读 每位学员每个月重点研读一个文本，写出一份正式的文本细读研究材料。(合计：4篇，上交时间：每个月的30日) 在研读文本的过程中，为体现个人对文本的全面理解和感悟，请尽量不查阅现有的对该文本的解读成果。建议参考资料有《语文：表现与存在》、导师讲座《文本细读，徜徉在语言之途》及导师提供的关于文本细读的资料包。 2.关于专著阅读读书笔记 学员重点阅读书目有《语文：表现与存在》、《名作细读》、《名作重读》、《名作导读》等。请每位学员认真研读以上书籍，及时记录阅读收获。每月完成一篇论析全面、质量较高的读书笔记(合计：4篇;上交时间：每个月的30日)。 3.关于论文撰写 每位学员在导师指导下完成一篇具有一定质量的教学论文(或随笔、案例分析、课题研究报告)。 4.关于上课 每位学员在导师指导下，活用导师的教学思想和艺术，反复实践，精益求精，至少磨好1-2节课，每次上课前需做好文本细读，形成文字稿，课后进行说课反思。 5.关于浙江教育资源网“王崧舟工作室”的更新 每位学员在加入浙江教育资源网“王崧舟工作室”后，每周至少上传3篇文章、课例或评论。 6.关于专题讲座 每位学员承担一次面向拱小教师的专题讲座任务。讲座主题自定，讲座时间：周五校本研修 二、集中研修活动安排 1.学员研修计划 本学期每周安排一次集中研修活动。具体时间为：周三一天。研修内容如下： 序号 周次 时间 活动内容 人员安排 主持人 备注 1 第一周 3月3日 上午 1.学习研修计划 2.观看《语文意识烛照下的语文教学之路》 傅世玉 下午 撰写“语文意识”主题学习心得 2 第二周 3月10日 上午 课堂教学研讨(1节) 执教：徐金祥 傅世玉 下午 交流上周“语文意识”主题学习心得 3 第三周 3月17日 上午 课堂教学研讨(1节) 执教：何平李丹阳 下午 观看《文本细读(上、中、下)》 4 第四周 3月24日 上午 课堂教学研讨(1节) 执教：李丹阳 徐金祥 下午 交流上周“文本细读”主题学习心得; 观看导师课堂教学《枫桥夜泊》 5 第五周 3月31日 上午 文本细读同一课 傅世玉 下午 观看《感性学习(上、中、下)》 6 第六周 4月7日 上午 文本细读课堂教学实践(1节) 执教：徐金祥 何平4月10日、11日赴济南参加诗意语文研讨会 下午 交流上周“感性学习”主题学习心得; 观看导师课堂教学《慈母情深》 7 第七周 4月14日 上午 课堂教学研讨(1节) 执教：顾可雅 吴新平 下午 观看《节奏构建(上、中、下)》 8 第八周 4月21日 上午 课堂教学研讨(1节) 执教：吴新平顾可雅 下午 交流上周“节奏构建”主题学习心得; 观看导师课堂教学《鱼游到了纸上》 9 第九周 4月28日 五一休假 10 第十周 5月5日 市名师培训周 确切时间待定 11 第十一周 5月12日 上午 课堂教学研讨(1节) 执教：李丹阳 徐金祥 下午 观看《细节锤炼(上、中、下)》 12 第十二周 5月19日 上午 课堂教学研讨(1节) 执教：何平李丹阳 下午 交流上周“细节锤炼”主题学习心得; 观看导师课堂教学《两小儿辩日》 13 第十三周 5月26日 上午 课堂教学研讨(同课异构2节) 执教：李丹阳 徐金祥 何平 下午 观看《多维对话(上、中、下)》 14 第十四周 6月2日 上午 课堂教学研讨(1节) 执教：何平徐金祥 下午 交流上周“多维对话”主题学习心得 15 第十五周 6月9日 上午 《名作细读》读书心得交流 李丹阳 下午 微格研讨： 课堂导入/质疑问难/重点词研读/读写互动 16 第十六周 6月16日 端午节 休 假 17 第十七周 6月23日 整理完成学员工作手册、反思、总结 2.关于以上安排的`补充说明： (1)课堂教学研讨形式采用同课异构、自主教学及微格研讨的形式。同课异构各自进行文本解读，以体现执教者的教学个性;微格教学研讨形式则是对某一教学技能的研究采用同一课文说课的形式，以体现集思广益。 (2)本学期内容安排较丰富，机动时间安排不足，因此遇有特殊情况不能于当日组织集体研讨活动的，原则上采取顺延一天的方式进行安排。 (3)每次集中研讨时间安排一个研讨活动主持人，除担任必要的主持任务外，还负责对该次活动进行记录和小结;安排一个摄像人员，对活动进行全程摄像。 (4)每次课堂教学实践活动前，上课学员要于周一准备好课文复印件;非上课学员要事先熟悉教材，解读文本，为更好地听课、评课做准备。在集体评课后，听课学员要将自己的评课意见形成文字稿，上课学员要整理好文本细读材料、教案及课件，并及时上传。 (5)每一次的学习交流，学员事先都要准备好书面的发言稿。 (6)所有文字材料及课件在周四下班前上传。 本计划由导师审阅，工作室全体学员通过后开始执行。 .3 本博声明：本文所有文字来自王崧舟特级教师工作室。