《思考着黑猩猩的思考》阅读练习题答案

《思考着黑猩猩的思考》阅读练习题答案

《思考着黑猩猩的思考》阅读练习题答案 篇1

记得伟大的革命导师马克思的座右铭是“思考一切”。这句话告诉我们，生活中需要思索。

翻开中外五千多年漫长的历史画卷，不难发现，大凡有过卓越成就的人，都与“思索”结有不解之缘。科学巨匠爱因斯坦，在牛顿提出了天体运动方面的定律后，经过反复细致的思考和实验，终于创造出了震惊世界科坛的“狭义相对论”。爱迪生在试制电灯的过程中，经受了几百次试验的失败，在失败的“黑暗”中苦苦探索走向成功的“光明”途径，终于，他成功了。从某种意义上说。他的成功就是思索的成果。很难设想，他在每一次失败之后，停止了思索，而最终能够制成电灯来造福人类的。《论语》说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”可见，我们的古人也深深地体会到思索是何等的重要，而这方面的例子更是不胜枚举的。那么，青年面对生活是否也要注重思索呢?答案也应当是肯定的。

青春是短暂的，但他却是人生道路上的—个重要阶段。在青年时期，一个人要审慎地思索人生的意义，探索生活的道路。小心谨慎地走好这一步，在人的一生中具有十分重要的意义。就这一点来说，青年更需要思索。

另一方面来看，如今到2l世纪只有几年了。我们面临的是社会经济转型，面对的是现代产业和高新技术，所以将会遇到许多不甚了解，甚至是全新的问题。时代在向我们挑战，我们青年人的确是任重道远，不思索行吗?

我们可以毫不夸张地说.失去思索的生活是平庸的、僵化的生活。一生中只知道吃饭、睡觉而不会思索的人，无异于一具行尸走肉，思索，不是胜利的附庸，而是成功的前奏。它能驱散意识中的迷雾。融化灵魂中的冰霜，把人引向无比幸福的明天。所以，生活中需要思索。

1、从引文中找出一个“短暂”的反义词：

2、写出下列句子中加点词的含义。

(1)一个人要审慎地思索人生的意义。

(2)一生中只知道吃饭、睡觉而不会思索的人，无异于一具行尸走肉。

3、第二段中的爱因斯坦和爱迪生的事例属于 论据。他们“与‘思索’结有不解之缘”的具体表现分别为“经过反复细致的思考与实验”和

4、引文第二段引用《论语》的话属于 论据。它在文中的表达作用是

5、本文的论点是：

6、引文作者是从两方面围绕观点展开论述的。请你用简洁的语言概括这两方面内容的中心：(1) ;(2) 。从论证方法看，第(1)部分侧重于 ，第(2)部分侧重于

思考着　快乐着　收获着 篇2

出版社 华东师范大学出版社

有关思考的话题很多，笛卡尔说：“我思故我在。”唐宋八大家之一的韩愈曾说：“行成于思而毁于随。”可见，无论是在中国还是在外国，凡是有所成就的人都离不开思考。善于思考的人，才会有创新，才会有发展。

翻开李镇西老师的教学随笔《教有所思》，字里行间都闪耀着思考的火花，每一页纸张上都彰显着李老师思考的轨迹：从当前教育体制的不足与缺陷，到教师应该怎样和学生进行心灵的交流；由自己的教学点滴体会，到自己对教育所投入的那份热情；更有李老师对社会的高度的关注和思考，特别是他对社会问题的思考角度和思维的敏捷，表现出他关心的不仅是学生这一特殊群体，更关注人，特别是社会中的人。我觉得后者并没有超出李老师的工作范畴，毕竟我们的学生最终要走向社会。

在李老师的这本书里有3篇文章给我的印象很深：第一篇文章是《把祝福献给普通的老师们》。这篇文章简单说，就是教师节前夕，我们的教育行政部门会大张旗鼓地表扬一些优秀教师、特级教师，他大声疾呼：“在表扬优秀教师的同时，别忘了那些普通的教师。他们可能由于机会的限制，没讲过一次公开课，但他们仍然一丝不苟地备课，认认真真地上好每堂课；他们也许没有在省级以上刊物发表过一篇文章，但他们无愧于心地把学生送入高一级的学校。正是这些普通得再也没法普通的教师撑起了中国教育这片蔚蓝的天空，我相信最美的天空不是漆黑的夜晚只有几颗耀眼的星星在闪耀，而是群星闪耀的天空，也许，其间有很多星星你看不到，但它们还会尽力地熠熠放光。

第二篇文章是《老师，用我的笔吧》。在这篇文章里，李老师讲到当自己到学生那里借笔时，学生们都争先恐后地给老师拿，而当学生到办公室借东西时，大部分老师都是坐在座位上说：“不是在那里放着吗！”前后的不同反应，表现出不同的态度。李老师找到了问题的根源：传统的意识里师生是不平等的，老师与学生之间是泾渭分明的。老师是有尊严的，而在这尊严的背后隐藏着不平等的观念，作为师者，我们应该明确，师生在人格和尊严上完全平等。仔细想想，在我们的校园里存在着这种不平等的现象，当我们的学生用微笑的目光跟老师问好时，是不是很多老师熟视无睹，就在这不经意间，学生礼节培养的时机被泯灭。当我们的学生生病时，因为没有及时地通知老师，老师可能要大发雷霆，而很多老师生病时也没有跟我们的学生“请假”，毕竟老师也是班集体的成员，像生病这样的事应该让我们的学生知道。平等是民主的基础，有了民主，学生的创造力才会得到发展，我们很难相信在一个专制的、等级森严的社会里会造就出大批优秀的人才。

第三篇文章是《我也希望有尊严地活着》（对一位三陪女的采访）。在这篇文章里，让我感受到李老师不仅仅是位循循善诱的教师，更是一位关注社会的知识分子。李老师跟这位女生的交流是真诚的，在尊重下，有了这位女生的坦白。李老师用朴实的语言，平等地与这位女生交流，让她感到了做人的尊严。这位女生才高中毕业，因为家庭的艰辛而走上了这条路，不能不让人痛心，像这样一位花季少女，是否应该引起社会的关注，而不是一味地唾弃与谴责。李老师对这件事的关注，让我想起鲁迅当年的话：“救救我们的孩子”。作为教师，要时时关注社会，学会深度剖析社会问题，为孩子的成长导航。

李老师对以上问题的思考没有长篇大论，有的只是实实在在地向读者讲述自己的所感所想，阅读他的这本书就像跟一位长者在促膝长谈。

有人说：“思考使人痛苦”，我觉得这些人还没有形成良好的思维品质，还没有体会到思考的价值，等到思考成为生命的惯性，人就会在思考中享受生活。作为一名教师更应该勤于思考、善于思考，这样才能使我们的教学不至于盲目，才会觉得我们的工作有滋味，才能够拥有工作的认同感。让我们开启此书，充分感受思考的魅力。□

（作者单位：山东省东营市实验小学）

国际商法思考与练习题答案 篇3

3.为什么大量投资者愿意采用个人独资形式？

相对于合伙制的其他类型，普通合伙、有限合伙和有限责任合伙等合伙制的其他类型，个人 独资的优点主要表现为：

1、设立程序简单。个人独资制的设立只要一个有民事行为能力的人，并拥有必要的资金或 财产，经过注册登记就可以设立，不必象其他类型的合伙制，必须与其他人签订合伙协议。

2、经营管理权集中。个人独资组织形式的经营权和所有权都集中在业主一个人身上，其经 营决策可由一个人决定，不存在经营决策权分散和对合伙人的经营权约束问题。在管理上也 不存在分享利益和分担风险的问题，该合伙组织的盈亏与风险责任也都归业主一身上，管理 较为简便。

3、存在较好的激励机制。由于个人独资制是由业主独亨经营收益，亏损和风险也由业主承 担。这就会产生一种激励机制，促使业主勤奋工作，严格要求雇员，谨慎处理有关事务，为 实现自己利益最大化而自觉努力地劳动。

6.中国合伙企业法和美国合伙法的主要异同有哪些？

不同的地方：

关于不容否认合伙责任，英美法系国家的合伙法也都作了具体规定，美国《统一合伙法》第16条规定：不容否认的合伙人（a）在导致了合伙的责任时，他要像实际的合伙成员那样承担责任。（b）在没有导致合伙的责任时，如果有对导致责任的合同或表明行为表示同意的其他人，他要与该其他人共同承担责任，如无其他人时则单独承担责任。同时，该条第2款还规定，如果某人声称是一个既存合伙的合伙人，或与一个或更多实际上不是合伙人的人一起被声称为合伙人，对于信赖这种声称的人，他是同意这种声称在如同其他事实上是合伙人的同一范围内和同一方式上拘束他们的人的代理人，如果既存合伙的全体成员同意这种声称，就发生合伙行为或合伙债务，至于在其他情况下，则发生行为人和同意这种声称的人之间的共同行为或共同债务。

合伙法中确立不容否认合伙制度，这对保护善意第三人的利益是十分有益的。合伙实践中常发生这样的问题，已经退出合伙的人或已经退休的合伙人疏于通知义务的履行，在退出合伙后，并未及时通知交易第三人，致使交易第三人误认其仍是合伙人而与之进行交易，或者从来不是合伙人的合伙雇员、帮工，实施了被误认为合伙人的行为，而第三人基于误认又与该雇员、帮工进行了交易，当这些情况发生时，如果合伙法规定了不容否认合伙，那么已退伙的合伙人和合伙的雇员、帮工都要承担合伙人责任，这样就保护了合伙和第三人的利益。如果不规定不容否认合伙制度，一旦这类情况发生，法官将无法判定退伙人及合伙雇员、帮工责任，如果判令合伙人承担责任，不仅于法无据，而且会损害合伙人的利益，合伙组织在承担责任后也无法向退伙人和雇员、帮工行使代位请求权；如果仅判决退伙人和合伙雇员、帮工对善意第三人承担个人责任，这将不利于保护第三人的利益，因此，从保护合伙人和善意第三人利益的角度出发，我国法律还没有规定不容否认合伙制度。

7.请指出普通合伙，有限责任合伙与有限合伙的异同。

普通合伙、有限合伙与有限责任合伙的异同

(一)普通合伙、有限合伙与有限责任合伙的相同之处。

1.都是自愿组成的合伙组织形式。三种合伙都是两个或两个以上合伙人自愿联合组成的营业共同体，三者有着共同的前提，即合伙人就出资、经营、利润分享、入伙、退伙等事项达成一致协议。

2.都不具有独立法人资格。虽然三种合伙都是由合伙人组成的营业共同体，可以单独起商号(字号)，但一般均被视为自然人的联合体，不具有独立法人资格。合伙财产被视为合伙人共同所有，但同时也被视为合伙人的个人财产，也即合伙没有独立承担责任的财产。

3.都有至少一个承担无限责任的普通合伙人。合伙组织形式的主要法律特征就是合伙人的无限责任。不管采取哪一种合伙形式，合伙组织的任何一项债务，总是要有至少一个合伙人以其个人财产承担无限责任。

(二)普通合伙、有限合伙与有限责任合伙的主要区别。

1.设立要求不同。一般来说，法律对有限合伙和有限责任合伙设立条件的要求严于对普通合伙设立条件的要求。对于普通合伙，只要有符合法律规定的合伙协议即可以成立。在有的国家，普遍合伙可以采取口头或者其他非正式的方式设立，甚至可以依当事人之间通常的行事方式来认定。但对干有限合伙和有限责任合伙，则有严格要求。有限合伙的合伙人之间不但要有合伙协议，还必须有经政府批准的有限合伙证书(即有限合伙章程)。有限责任合伙，法律一般要求其必须向政府有关部门提交专门注册表。

2.出资要求不同。一般情况下，普通合伙和有限责任合伙的合伙人，可以用劳务、信用出资。而有限合伙中的有限合伙人，则不得以劳务和信用作为出资，只能以货币、实物等向合伙组织投资。

3.经营方式不同。普通合伙和有限责任合伙的合伙人在合伙组织的经营管理方面具有同等地位，每个合伙人都有权对内经营管理合伙事务，对外代表合伙组织从事交易活动，都是合伙组织的代理人或代表人。而有限合伙，只是由其合伙人中的普通合伙人来经营管理。

第三章

7.公司的基本权利在公司法中予以列举有什么利弊？

利:

1、列举式，一目了然，便于大众化普及和理解

2、列举式有一定启发意义，帮助人们理解其上位的概括式规定

敝：

1、列举式 可能会使人觉得权利仅限于所列举的几类，限制人们延伸其外延，有点的定向思维的误导作用。

2、列举式可能会不自觉误导人们研究列举项目，而没有把足够精力重点放在具有统领全局具有高度概括性的权利描述上。最后就可能导致公司权利内涵定义不当，不理于理论研究。

9.授权资本制与法定资本制有什么不同？各有什么利弊？

区别：从法定资本制和授权资本制的立法意图来看，前者重在对公司债权人及社会交易安全的保护，更多的体现了社会本位的立法思想；后者则侧重于对投资人和公司提供种种便利条

件，较多的体现了个人本位的立法原则。采用法定资本制的大陆法系国家，公司立法务求缜密，公司资本力求确定；采用授权资本制的国家，法官的司法判决可以创设法律，因成文法不兴所产生的漏洞，基本上是依靠判例法来弥补的。

利弊：授权资本制的优点是有利于较快的成立公司，缺点是公司资本的落实缺乏足够的保障，不利于保护公司债权人的利益。法定资本制的优点在于能够保证公司拥有充足的资本，有效的防止公司设立中的欺诈投机行为的发生，但由于其对资本充足的要求过严，限制了公司的尽快成立。

17.试比较两大法系和中国公司法有关董事会制度的异同。

英美法系有独立董事，但没有监事会，独立董事起到类似监事会的作用； 大陆法没有独立董事，但有监事会。

中国既有独立董事，又有监事会，表面上似乎集大全，事实上确实不伦不类，结构不合理

第四章

8.合营企业中董事与总经理在法律地位上有何不同？

董事是董事会成员，董事会可以决定公司重大事项，例如修改章程、合并分立等等。

经理是董事会决议具体执行者，当然他也享有很大的自由。

董事是老板，经理是高级打工仔。

《享受思考的乐趣》阅读答案 篇4

生活如旅行。只有善于思考的人才能更好地品味生命的美好，觅得怡心的美景。

享受思考的乐趣，就要让思想绕过一道弯，多角度观赏那难得一见的美景。多角度思考，方能观察事物之全貌，品难见之美景。关于人生，我们也不妨多角度地去思考一番;我们也许不是最美丽的，但可以是最可爱的;也许不是最聪明的，但可以是最勤奋的;也许不是最富有的，但可以是最充实的;也许不是最顺利的，但可以是最乐观的。这一切表明，角度犹如思考的魔方。

享受思考的乐趣，就要给思想设一个驿站，停下来细品容易被忽略的美景。每个人的生命长度是一定的，增加生命韧度、扩充生命容量、彰显生命意义，需要思考的积淀。同样的环境、相似的经历，为什么人与人之间会产生差异?原因众多，但核心就是思考的差别。有人问牛顿成功的秘诀，他回答道：“我的成功归功于静心的思考。”生活的素材犹如米粒，思考的深度决定了人生的高度。

享受思考的乐趣，就要让思想爬上一个坡，到山巅去欣赏一览无余的美景。一个视野狭隘的.人，只能在船头感叹眼前的惊涛骇浪;______________。思考就是那根桅杆，使你站得更高，看得更远。青，出于蓝而胜于蓝;冰，水为之而寒于水。任何知识和经验不经过萃取提炼都难以彰显其价值。萃取提炼的过程就是思想攀登爬坡的过程。

船的力量在于帆桨，人的力量在于思考。思考，是一种意志的磨炼，一种心灵的修行，一种品格的锻造，也是数十年如一日的执著坚守。让我们尽情领略思考的美景、享受思想的盛宴吧。

14.划线句在文中的作用是什么?(2分)

15.仔细阅读上下文，补写出横线处所缺的句子。(2分)

《独处与思考》阅读答案 篇5

在这五彩缤纷的世界中，许多入都心浮气躁，害怕孤独，哪里还有静静独处的耐心，也许还有少数人能超然物外，享受着独处的滋味，但这种人常常被视为性格怪异的人，甚至被视为神经不正常。

有人说：孤独是蚌病成珠。忍耐痛苦的结果是得到那颗美丽绝伦的珍珠。但独处并不意味着孤独。相反，乐于独处的人把独处看成是难得的享受。独处，最有利于想像力的发挥。独对自然，心灵会像宇宙一样深邃；独观书籍，思想会像电波一样通达古今；独赏音乐，情绪会像雪莲一样玉洁冰清：独坐静思，自我会像大山一样坚实稳固。

虽然时下喜欢独处的人，被视为另类或性格有点怪异。不过，一个人既然喜欢独处，那就不管别人如何评判，仍然我行我素、矢志不改。为什么有些性格孤僻的人，甚至一些残疾人，他们能成就正常人难以企及的业绩呢?从一定的意义上说，正在于他们具备了独处思考的条件和能力。人生在世，与人共处，可以创造共同的物质财富和精神财富；而自我独处，则可以创造独属于自己，也可以奉献给社会的心灵财富。

一个人独处，拥有一片静谧的空间，真正地享受一下独处的时光，彻底地忘掉一切烦恼和久积心头的忧郁，清心寡欲，逍遥自在，感受自我，静思内省，清除灵魂中的污垢，让灵魂彻底净化。这样的独处又有什么不好呢?生活中有诗情画意，有如音乐般优美的旋律，但同时也有丑恶与狰狞。正因如此，才有人选择独处。独处是一种心态，一种性情，一种意愿。

独处之人，远离扰攘世界，浮嚣市声，躲进书斋，以书为友，皓首穷经，吸取营养，陶冶情操。尽管读几本书，寒不可衣，饥不当食，但它能净化人的灵魂，绝不会因得陇望蜀、欲壑难填而苦恼。独处之人，夜阑人静之时，遥望星空，慨宇宙之浩大，叹人生之屑微，绝不会去与人争蝇头之利。独处之时，花间一壶酒，独酌无相亲，我歌月徘徊，我舞影零乱。对酒当歌，自寻欢乐，傲视世俗。

没有独处，就没有思考；没有思考，就没有领悟．没有领悟，哪来思想火花。人人都有思考的潜能，但思考并非像心潮那样说来就来。思考需要宁静的处所和精心的孕育。没有思考的愿望，没有灵魂的渴求，不是真正意义上的人的生活，思考是生命的高级形式。卢梭说：沉思的人，乃是一种变了质的动物。人类与动物的区别就在于人类会思考。爱默生说：世人最艰巨的使命是什么?思考。只有乐于独处的人，在独处中观察、分析、思考，才能有独到的见解，对生活有独特的领悟，从而拥有一颗自由的心灵。

10．作者在文中着重阐述了独处的作用，请分条概述。(3分)

11．请你根据文章内容简述独处与思考两者之间的关系。(4分)

12．对本文的理解，不正确的一项是

A．一个人如果不能在独处中静心思考，不是真正意义上的人的生活，而是残缺的人生。

B．独处并不意味着孤独，相反，乐于独处的人把独处看成是难得的享受。

C．只要具备了独处思考的条件和能力，就是残疾人，他们也能成就正常人难以企及的业绩。

D．文章多次引用名人诗文，持论有据，主旨明确，同时也体现出作者丰富的学识修养。

参考答案：

10．①独处，最有利于想像力的发挥；②独处，可以创造属于自己，也可以奉献给社会的心灵财富；③独处，能净化人的灵魂。

评分意见：本题3分。答对l条得l分，意思对即可。

11．没有独处，就没有思考：思考需要宁静的处所和精心的孕育；只有在独处中静心思考，才能对生活有独到的见解和领悟。

评分意见：本题共4分，对相互之间关系揭示不充分的，扣2分。

《挽着汉字跳舞》阅读答案 篇6

①老于是高中语文老师，一个钟情汉字、推崇汉字文化、追求生活本真的清癯雅士。虽然这所新学校叫“外国语学校”，但第一堂语文课，老于就郑重告诉学生：“要成为翻译家，外交人才，首先要学好的不是外语，而是汉语。”

②每次上讲台，老于都觉得那些仓颉(《说文解字》记载，仓颉是黄帝时期造字的史官，被尊为“造字圣人”。——编者注)汉字，古老、沧桑、豪放、清新，如朝雨轻尘般纷纷扬扬飘落下来，又涌上心头。有些事，有些理，是必须讲给下一代听的;有些美好，必须一道坚守。人的健康有脉象，民族复兴有吉象，汉字浓缩了万物之象。方块汉字，有情有义，有起承转合，可纳泰山，可照肝胆，可以兴观群怨，可以歌之舞之足之蹈之。汉字与舞蹈，本质都是自然和生活。

③第一节课，老于讲到春天万物生长的那种神奇力量时，激情满怀。他蹲下来，把全身蜷缩在讲台后面，像粒种子，又像枚鸟蛋，然后竖起食指，整个身体慢慢地向上旋转，一种向上的力量推举着自己盘旋上升。全班鸦雀无声.个个仲长脖子看老于笨拙的“舞蹈”.老于感觉时光在倒流，仿佛又一次回到长第一颗牙、长第一根胡须的年龄。

④课间操结束，老于去另一个班上课，老远就听见学生正在播放新一代神曲《狐狸叫》。挪威神曲《狐狸叫》中那些模仿小狗小猫、老牛青蛙、大象鸭子的叫声，类似儿歌，但在这古朴的自然之声面前，那些声嘶力竭的演唱显得多么矫揉造作。老于禁不住有点不平，“阿Q”地想：仓颉汉字其实也是这样一部源于自然和人伦的作品，而且是人类最复杂、最伟大的一种，什么时候流行呢?

⑤下午没课，老于心情有点空落落的。总感觉现在的天空与儿时相比，变得越来越低。天空虽然还继续广袤着，但好像“空”字的“穴”头正在萎缩，下面的“工”却一天天膨胀。天空被浊物排挤，像一幅没有留白的国画，鸟儿只在KTV中才放开歌喉啁啾。那些依据地貌天象、鸟兽虫鱼之迹造出来的汉字，在自然界已渐渐失去联想的依托，满街的招牌、“创新”汉字以求吸引眼球。仓颉一点点被拔光胡子，剥去衣衫，只剩下骨骼，被石化定格在庙宇的神龛上。

⑥傍晚，老于拿起久违的毛笔写了副对联：海为龙世界，天是鹤家乡。他突然明白古代徽墨为什么“拈采轻、嗅来馨、磨来清”，那一定是因为徽墨是用黄山松烟制成。自然物象化为点横竖撇捺，即为汉字;劲松转世，可为千年圣宝;而精气神是生生不息的。

⑦老于放下笔，从书架取出木心著作《西班牙的一棵树》。木心的佳句有一种清凉感，一种美与真的温润感：“从前的日色变得慢，车，马，邮件都慢，一生只够爱一个人。从前的锁也好看，钥匙精美有样子，你锁了，人家就懂了。”从前的许多优美自然意象和人文景现已难寻踪迹，幸好仓颉把那些遥远的意象凝固成了意蕴无穷的汉字，那些远逝的生命个体和古朴的生活方式在汉字中活灵活现。年轻时老于用笔写诗，现在用生活写，用课堂语言写，用肢体语言写，天天挽着汉字跳舞。老于曾一本正经地要求学生：我上课，笑是可以的，但必须用汉语笑，即便是外国语学校的学生，也不能例外。

⑧入夜，老于到高大而稀疏的凤凰木下，树缝间明月如钩，与篆书中的“月”字造型一样。回家，关灯就寝，老于恍惚入睡，阖上双眼也感觉到窗外景物，那些物象仿佛都在跳舞。殷墟龟甲、青铜铭文、敦煌卷子、摩崖石刻，所有的汉字都在跳，一刹那，颜筋柳骨和颠张狂素又还原成骑马舞、摇臀舞。鸟儿从树枝“决起而飞”，戛然而落;树枝如琴弦般颤动：天空中鲲鹏小鸟和黄土尘埃各行其道竞自由，庄子凭“乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷”夺得逍遥游冠军。人累了，就靠在树上休息，鸟累了，就呆树杈权梳理羽毛。宏大的《阿房官》建筑各抱地势，钩心斗角，细腻的《兰亭集序》矫若游龙，勾连映带;仓颤、屈原、王羲之、杜牧，秦砖汉瓦，隶篆真行草，无名后生们争相表达和推演各自的思想华章，你来我往。茶马古道，纵横阡陌，仓颉汉字如月当空。即使电子邮件取代了驿使，汉字依然静有意，动则舞。老于深吸一口气，一股清凉从头传到脚底。在梦中，在渭城朝雨浥轻尘的清新时分，在阳关前古道边，他看见万国衣冠争入关，百千书生叩关行。边塞的城墙满是汉字真迹“秀”。有文天祥的.遗笔“正气”，有颜真卿写的“刚大”，有硬骨头方孝孺写的“忠烈”……虽偃仰啸卧，千姿百态，却笔笔中锋。者于梦中觉得浑身发热，欲伸筋拔骨，好像身体又在发育成长。

16.文章以“挽着汉字跳舞”为题有何妙处?(4分)

17本文的线索是什么?(2分)

8怎样理解第@段中划线的甸子?(3分)

19老于是一个什么样的人?请简要分析。(4分)

20结合文章内容，谈谈我们应如何对待汉字。(3分)

参考答案：

16(4分)运用拟人手法，赋予汉字以生命，揭示汉字灵性。(2分)生动表现人与汉字亲密情感。(2分)(扣住要点，意近即可)

17(2分)时间或老于一天的活动.

18(3分)神圣的汉字正在被功利的人们无情曲解、滥用、躯壳化，逐渐失去让人产生丰富联想的依托。_表达作者深深的忧虑。(意近即可)

19. (4分)老于是一个钟情汉字、推崇汉文化、追求生活本真的中学语文老师。(2分)在老于眼中，汉字.神奇”、“美好”、“有情有义”，汉文化“千姿百态”，博大精深。老于深深爱着它们。(2分)(抓住要点，意近即可)

让青春伴随着书香成长阅读答案 篇7

在共青团十七大上，刘云山同志寄语广大青年，要有 读万卷书 的志向，让青春伴随书香成长。的确，青年人正处于学习的黄金时期，需要如饥似渴地阅读，但也需要科学的读书方法。

想起上个世纪30年代初，蔡元培应邀为商务印书馆出版的《读书指导》第一辑作序，开篇就以 点石成金 的故事来说明读书方法的重要性。他说那位穷人不要 金子 而要吕洞宾金手指的态度，在 为道日损 的道教上，固然大失所望；但在 为学日益 的科学上，是最不可少的。授人以鱼，不如授人以渔是也！

昨天的文盲是目不识丁的人，明天的文盲是不会学习的人。会学习之难，难就难在学习方法上。德国大科学家赫姆霍兹说过： 我既然把自己比作山间的旅游者，他不谙山路，缓慢而吃力地攀登，不时要止步回身，因为前面正是绝境。突然，或是由于念头一闪，或是由于幸运，他发现一条新的向前方的蹊径。等到他最后登上了顶峰时，他羞愧地发现，如果当初他找到了正确的道路，也许早就到了他期望的巅峰。这段自白，再清楚不过地说明了他在治学中走过的一段曲折的道路，也道出了掌握正确学习方法的必要。

处于信息爆炸时代，没有浅阅读，就难以掌握必要的信息，但不能将此代替 深阅读。所谓深阅读，乃是系统读那些丰富我们人文素养的书，读那些强化我们专业素养的书，读那些陶冶我们思想情操的书。须知，那些大学问家的身后，都是有深阅读铺就的基石。那些事业上有大建树的人，往往都有深阅读相伴随。青少年时期是价值观形成的关键时期，养成深阅读习惯，才有正确的价值观，也才能开阔视野、开拓思维。不认清这一点，青年人就很容易坠入浅阅读的泥淖。

去浮躁气、功利心，阅读反而如春风化雨，最能滋养心田，不仅使生活添了意趣，更让心灵多了养分。古人把阅读当作一种习惯、一种享受，乃至一种境界。明代诗人于谦在《观书》一诗中写道： 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。以这种心境阅读，如煲汤，煲出的是精华；如品茗，品出的是回甘，而渐入 如切如磋，如琢如磨 的佳境。此时，自有 书香 扑面来，直抵心灵、浸润灵魂。

在读书问题上有件历史趣事。有一条哲学小道，谢林、黑格尔等每天清晨或傍晚散步，碰面打招呼的第一句话是 你今天又哲学了吗？ 有 你好 的意思，更多的是 你今天又读书思考了吗 的意思。如何读书，可能有许多具体方法，但最根本最管用的方法莫过于独立思考。从阅读中见出疑问，在求知中注重思考，在他人的基础上再进一步，力求更为切近客观的道理，引出自己的见识，并用之于实践。读到这个份上，才如哲学家冯友兰所说的 是在用脑子读书，而不只是用眼睛读书，并进入 把死书读活，使书为我所用 之境。

美国心理学巨匠威廉 詹姆斯有言： 播下一个行动，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。凡事同理，读书亦如是。养成良好的读书习惯，掌握正确的读书方法，必能 点石成金，真正把读书变成通向进步和成功的阶梯。(向贤彪)原标题：让青春伴随着书香成长(人民论坛)转载地址：

篇二：让青春伴随着书香成长阅读答案

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让青春伴随着书香成长阅读全文,说说作者在本文要表达的主要观点是什么 结城千绘2014-11-14篇四：让青春伴随着书香成长阅读答案

在共青团十七大上，刘云山同志寄语广大青年，要有“读万卷书”的志向，让青春伴随书香成长。的确，青年人正处于学习的黄金时期，需要如饥似渴地阅读，但也需要科学的读书方法。

想起上个世纪30年代初，蔡元培应邀为商务印书馆出版的《读书指导》第一辑作序，开篇就以“点石成金”的故事来说明读书方法的重要性。他说那位穷人不要“金子”而要吕洞宾金手指的态度，在“为道日损”的道教上，固然大失所望；但在“为学日益”的科学上，是最不可少的。“授人以鱼，不如授人以渔是也！”

“昨天的文盲是目不识丁的人，明天的文盲是不会学习的人。”会学习之难，难就难在学习方法上。德国大科学家赫姆霍兹说过：“我既然把自己比作山间的旅游者，他不谙山路，缓慢而吃力地攀登，不时要止步回身，因为前面正是绝境。突然，或是由于念头一闪，或是由于幸运，他发现一条新的向前方的蹊径。等到他最后登上了顶峰时，他羞愧地发现，如果当初他找到了正确的道路，也许早就到了他期望的巅峰。”这段自白，再清楚不过地说明了他在治学中走过的一段曲折的道路，也道出了掌握正确学习方法的必要。

处于信息爆炸时代，没有浅阅读，就难以掌握必要的信息，但不能将此代替“深阅读”。所谓深阅读，乃是系统读那些丰富我们人文素养的书，读那些强化我们专业素养的书，读那些陶冶我们思想情操的书。须知，那些大学问家的身后，都是有深阅读铺就的基石。那些事业上有大建树的人，往往都有深阅读相伴随。青少年时期是价值观形成的关键时期，养成深阅读习惯，才有正确的价值观，也才能开阔视野、开拓思维。不认清这一点，青年人就很容易坠入浅阅读的泥淖。

去浮躁气、功利心，阅读反而如春风化雨，最能滋养心田，不仅使生活添了意趣，更让心灵多了养分。古人把阅读当作一种习惯、一种享受，乃至一种境界。明代诗人于谦在《观书》一诗中写道：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。”以这种心境阅读，如煲汤，煲出的是精华；如品茗，品出的是回甘，而渐入“如切如磋，如琢如磨”的佳境。此时，自有“书香”扑面来，直抵心灵、浸润灵魂。

在读书问题上有件历史趣事。有一条哲学小道，谢林、黑格尔等每天清晨或傍晚散步，碰面打招呼的第一句话是“你今天又哲学了吗？”有“你好”的意思，更多的是“你今天又读书思考了吗”的意思。如何读书，可能有许多具体方法，但最根本最管用的方法莫过于独立思考。从阅读中见出疑问，在求知中注重思考，在他人的基础上再进一步，力求更为切近客观的道理，引出自己的见识，并用之于实践。读到这个份上，才如哲学家冯友兰所说的“是在用脑子读书，而不只是用眼睛读书”，并进入“把死书读活，使书为我所用”之境。

美国心理学巨匠威廉·詹姆斯有言：“播下一个行动，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”凡事同理，读书亦如是。养成良好的读书习惯，掌握正确的读书方法，必能“点石成金”，真正把读书变成通向进步和成功的阶梯。

编辑： 闫凤婷篇五：让青春伴随着书香成长阅读答案 上午好。

今天，我们在这里举行2013届学生毕业典礼。此时此刻，我和大家一样激动。首先，请允许我代表学校领导和全校师生员工，向顺利完成学业的2013届全体学生表示热烈祝贺，向呕心沥血培育同学们成长成才的各位老师表示诚挚的感谢，向含辛茹苦供养同学们完成学业的家长和亲友们致以崇高的敬意！

同学们，草木生发需要沃土，人才成长需要环境。大学作为人才成长的摇篮，最重要的使命就在于培养人才，为人才的成长提供良好的环境。带着这样的使命，多年来，学校始终坚持走开放式、国际化办学道路，坚持把培养具备全球化视野、跨文化沟通能力与国际竞争力的国际化人才作为自己的首要任务，努力为同学们创造良好的成长环境。我们借鉴国际先进教育理念，整合国内外优质教育资源，建设特色鲜明的学科专业，顺利完成了博士立项建设任务，跨入陕西省“十二五”期间重点建设的高水平大学行列；创建acca、cima、cfa等教改班，受到社会各界广泛赞誉；延揽国内外一流师资，一批国际知名的学术大师站上了西外讲台，一批陕西“百人计划”专家加盟西外团队；营造独具特色的文化氛围，志愿者服务、文化艺术节等丰富多彩的活动成为同学们展示风采的舞台。

这些年，学校和同学们一起成长。对学校来说，每一步跨越都来之不易，对同学们来说，每一步成长都弥足珍贵。在四年的成长过程中，同学们刻苦钻研、勇于创新、投身实践，让宝贵的大学时光充满了属于你们每个人的精彩。因为有扎实的专业基础，你们在高水平学科专业竞赛中与985、211院校学生同台竞技，毫不逊色，勇夺桂冠。因为你们的真情付出，2010年世博会、2011年世园会才如此精彩，建校60周年校庆庆典才更加辉煌。因为你们的勤奋创新，《老外带你看西安》节目让大洋彼岸的观众对古城西安兴趣盎然，“萌版彭丽媛”插画在网络迅速走红，让社会各届对西外学子刮目相看。学校因你们而自豪！同学们，大学时光，演绎了你们的精彩，成就了你们的辉煌，但我们不能忘记，师长的教诲、同学的帮助，家庭的牵挂、社会的关爱，当然也有困难和挫折的磨砺，才让你们更加成熟自信。希望你们以感恩的心态看待大学。感恩你们的老师，感谢他们无私地传授你们知识；感恩你们的同窗同学，感谢他们曾经与你结伴同行；感恩你们的父母朋友，感谢他们时时刻刻的牵挂付出；还要感恩你们遇到的困难和挫折，这些砥砺了你们奋发的勇气和前行的毅力。同学们，从今天起，你们即将告别熟悉的西外，告别朝夕相处的同学，告别传道授业的老师，告别让人留恋的大学校园，带着美好的回忆，带着青春的梦想，走向更加广阔的未来。在今后的道路上，还有很多未知领域等待你们去探索，还有更大的挑战等待你们去迎接。或许你们已经设定好了人生下一阶段的奋斗目标，然而你们既要仰望星空，让理想引导你们前行的脚步，也要脚踏实地，一步一个脚印地走好人生的每一个阶段，更要坚持自己的选择，义无反顾地走下去，在人生未知领域中寻求更大的收获，在未知的地平线中去体验并发现快乐。探索未知、发现快乐，需要我们读万卷书、行万里路。人生必须用知识来丰富和充实，来克服前进路上的困难和迷茫。希望同学们有读万卷书的志向，坚守终身学习的理念，让青春伴随着书香成长；有行万里路的气魄，坚持学以致用、知行合一，在火热的实践中增长见识、提高本领，让青春的翅膀因实践的历练而更加坚强。

探索未知、发现快乐，需要我们不断创新，积蓄成长的力量。创新是一种品质。因为创新，我们才能够突破困境，赢得发展的机遇和空间，实现跨越发展。希望你们树立奋勇当先，勇攀高峰的精神，树立超越前人、超越自我的勇气，树立不怕失败、百折不挠的意志，在不断求索中积累经验、取得突破；在磨难和挫折中让自己的内心更加强大，得以升华。探索未知、发现快乐，需要我们辛勤努力、不断进取。无论处于什么样的环境，无论处于什么样的人生起点，都要依靠勤奋努力，才能实现自己的人生目标。希望你们牢记使命，坚定理想，拼搏奋斗，用坚定有力的步伐，脚踏实地的工作，创造属于自己的辉煌。

探索未知、发现快乐，需要我们坚守奉献社会的责任。不管社会风气如何变幻，我希望你们坚守奉献意识，把个人发展自觉融入经济社会发展的大潮中，以自己所学服务社会，用自己的知识回报人民。不要迷失自己的方向、目标。要以坚定的意志，宠辱不惊的态度，矢志不渝地向着理想迈进。