幸福简单就好爱情散文

幸福简单就好爱情散文（精选5篇）

幸福简单就好爱情散文篇1

天空晴的湛蓝，风轻轻拂过，阳光碎了一地。

叶子在键盘不停的敲击，只是并非在工作，敲击声乍停，为一篇文字完美划上了完美的句号。小媛体贴的冲好蓝山咖啡，没办法，那篇文字是她拜托叶子为搭配图稿而写的，勤快些自然是必须的。

“小媛，我饿了，我们……”叶子笑得痞痞的，小媛便知道悲惨生活即将来临了。“去KFC，算我的。”无奈苦笑，大厨问儿去参加高中同学聚会，同时意味着这三天要吃外食了。真怀疑当初怎么会以已经长大为理由离家独立，不会被迫相亲，却也失去了安乐美食。

打开门的瞬间，明显感觉有不明物体袭来，只是反应迟了一步，门猛的打开。小媛重心不稳跌倒在地，一个棕色的身影闯了进来，叶子拿着外套出来却惊讶的怔愣片刻。棕色的身影没有注意到门后的小媛，对着愣神的叶子歉然一笑。

看着救助的目光，叶子打开了设计室的门。随后而至的洋娃娃般的女生，在无声的沉寂中离开。棕色的身影来到外室，明显的露出轻松的表情。“抱歉，打扰了。”沉稳的声音完全不似刚刚的莽撞，只是屋子里完全的被忽视的小媛很清楚这一切不是幻想，她的脚还在阵阵的痛着。

叶子已经完全从震惊中清醒，笑睨着眼前男人，指了指角落里的还坐在地上的小媛，温文有礼的开口，“你应该道歉的对象在那里。”棕色的影子转过，阳光下，小媛只能眯起眼睛，眼前的面容看得模糊。

何江南——那个害小媛脚痛三天的棕色影子，小媛咬牙切齿的咀咒，计划“回报”他一次的。只是当看清何江南那张惊艳到perfect的脸时，小媛便改了主意。爱美之心，人皆有之，小媛对美丽的事物更是没有免疫力。所以后来何江南成了设计屋的常客，叶子也并不惊奇。

何江南是学企业管理的，但是他却尤爱插画，所以和设计屋的女孩们有很多共同话题，叶子的文采更是让何江南佩服不已。当问儿回来的时候，她为之讶然的景象，在这个小小的设计室里已经融洽。

两个女孩和一个大男孩正聊得投机，浑然不觉思念已久的厨师已经归来。惊有余而喜不再。在醋酸味尚未蔓延开来时，那个帅气的男孩已经发现了这个古典美女的存在，所以再一次，何江南在设计室中稳得立足之地，且深得人心。

在小小的设计室中，一些显得那么融洽而自然，似乎没有任何改变。也许这就是缘分吧，在迷途之中与一个男孩的缘分。

闲暇无事时，小媛总会站在二楼的阳台上看风景，或是风吹叶落，或是夕阳西下，简单的风景却别一番韵致。而通常这个时候，问儿会在厨房里大展身手，因为有美食家何江南在，那些不懂欣赏美食的“粗人”都可以大饱口福。叶子和何江南则又侃侃而谈，古今中外……

不知道是什么时候改变的，那个看风景的身影会落着明显的落寞，叶子看出来了，问儿也了然于心。有些事其实是有迹可寻的，叹息声总会时不时的自小媛口中溢出。而叹息必是有原因的，只是有些事明白了，却不一定知道。

叶子和问儿都察觉了，小媛是不同的，对于何江南而言，小媛必是特别的。当局者迷吗?或许是，因为这些不同只有小媛没有觉察。或许正是因为没有感觉到，才会叹息吧。两个女孩相视一笑，心如明镜。

其实有些事，小媛早已明白，何江南于她而言是不同的。当他和叶子相谈甚欢之时，她竟感觉到了嫉妒，包括嘴角都是僵硬的。看到叶子脸上真诚的笑容，本应是开心的，可是心里却酸酸的。

那天看到何江南的简笔画时，小媛知道，有时候尽快退场才是一种成全。一张张画上尽是长发女子的背影，或静静伫立，或斜靠仰望，或张臂感怀……画中的女孩娴静美好，舒雅脱俗。她知道这必是个优雅完美的女子，就像……叶子一般，亦或伊人本就是叶子。虽然三个女孩都是长发，可是只有叶子才有这般完美。

只是想到画中人，心便痛了，也许早已深陷了，所以在梦中感觉都是孤寂的。何处是江南?大概在何江南伸手扶起他的时候就已沉沦了吧。只是一个模糊的面容，因为阳光而折射出了一份心悸。心动的感觉如太阳升起前的露珠一样美好，只是留给小媛的却太过短暂。

人生若只如初见。多美好的一个词，如果只如初见，便不会有恁多的`遗憾了。只是这一切都是小媛的愁绪，何江南不知，亦不明。何江南眼里的女子究竟是如何完美?全然展现在他的视线之中，静静观望着窗边的女孩，并非娴静却自有一种天然的可爱。

如果说世间存在太多巧合，那缘分出现在巧合中也变得自然了。当看到倒坐在地的女孩时，何江南已被愧疚感萦绕，只是看到她无辜的揉着鼻头的动作时，却要艰难的忍住大笑的冲动。没错，这个女孩是一个快乐因子，有让人放松的活力。

男人是理性的生物，一见钟情放在他们身上非常的不妥，而且是极致的错误，何江南自然也不例外。可是随时间推移，当好奇转变为好感，喜欢过渡为爱情的时候，一切似乎都不再让人意外了。不自主的望向窗边纤细的身影，留意她的一颦一笑，感受她的喜怒哀乐。

其实这就是幸福吧，平淡的生活藏着惬意的感觉，如果一切只是如此，也许今生他们便错过了。

当洋娃娃般的女生再次来到小屋时，依旧的可爱，只是没有如上次一般露出甜美的微笑，说一声“打扰了”。凌厉的眼神打量着三个女孩，最后注意到了窗边的身影，直接的走到小媛身边。“啪”的一声，在静静的小屋中显得尤为清晰，叶子最先反应过来，那时小媛的脸已经红肿的狼狈。

“小姐请你道歉，并离开。”淡淡的声音，却冷漠如冰。

洋娃娃女生依然激动，“凤小媛，你不该招惹何江南!他是我的，只我一人的!”问儿轻轻的拥着小媛，没有错过她脸上的迷茫疑惑。

何江南是最后一个到场的，在冷漠的叶子无法容忍叫嚣的洋娃娃女生之前，可以说很及时。看到小媛时，他明白终究是迟到了。

“宁苏，滚!”这是小媛没有见过的何江南，冰冷的没有一丝温度，甚至周围的空气都凝结了。

“江南，你只是被她迷惑了而已，我才是你的真爱。”QQ空间爱情日志，软化的态度依然带着疯狂，或许她真的爱何江南，只是如果一个人不在乎你，又怎会在乎你的在乎呢?

看着角落的小媛，似乎回到了第一次相遇，她再次因他而伤。如果单纯的关心是爱，那他宁愿冷血，“宁苏，你我之间从未有过爱，即使不是小媛，也不会是你，请不要再参与我的生命!”平淡的语气里是那样决绝，宁苏无言离开，有几分不甘、几分落寞。

何江南轻轻扶起呆愣的小媛，也许她还需要消化的时间，毕竟他的话对后知后觉的小媛而言，仍是另人震惊的。拿着问儿送来的毛巾，何江南轻轻的拭着小媛有些红肿的脸，解释这荒唐的一幕，算是给无辜的小媛一个解释。

宁苏是何江南青梅竹马的妹妹，指腹为婚的荒唐戏码在何江南眼里只是一个无聊的玩笑，至少在宁家没落之前是如此。只是他不知道，玩笑只是他一个人的想法，对于未来的婚姻，宁苏从未怀疑过，父母也坚定，宁家破产后所有人对这桩婚姻更加认真。此后何江南修正了自己的观念，明确表示，宁苏只是自己的妹妹，也仅此而已。

和小媛的第一次相遇，便是他的第一次抗议。没有人可以料想到，在短短的两个月，他爱上了小媛——这个让人轻松自在的女孩。宁苏太任性，在他阻止之前伤害了小媛，于何江南而言，对小媛已有太多亏欠。

叶子和问儿相视笑笑，何江南还是不够了解小媛。

当小媛完全清醒并全然了解的时候，只剩下她和何江南二人了。

“你喜欢我?”小媛第一句话是这样问的。有第一句往往少不了第二句，“你确定没说错名字?”

紧张与担忧消失了，对她会受伤的担忧是多余了，如释重负的何江南松了一口气，这究竟是一个怎样的女孩子呢。他认真的点点头，认真的表情里有着不容动摇的坚定。“我喜欢你，我喜欢凤小媛!没有说错。”

薄唇轻轻的印上小媛的额，轻柔却坚定，“这样你是不是更加相信了呢?”

“我好想哭。”

何江南终于懂得了叶子所说的头痛，这个女孩真的会让人不禁揉触太阳穴，可却还是那么喜欢她，轻轻的把她拥入怀中，以后的日子就不无聊了吧。

无关叶子，自始至终只是两个人的世界，爱情自相遇开始成长，只差一点就错过了。是不应该感谢宁苏呢?一巴掌换回了一个帅哥，真的很值，只不过还真是痛唉!何江南没有发现，怀中的女孩得意的勾起了嘴角。

语文课堂，简单就好篇2

【关键词】语文课堂简化环节提升能力

语文教师备课时，无一例外地在心中预设好了课堂教学环节。课堂教学环节将教学内容巧妙地安置在45分钟里，将学生的智慧巧妙地激发出来，也保证了课堂活动有序地展开。组织听课时，听课教师关注课堂中智慧怎样生成，也关注那有创意的精巧的课堂环节结构。评课时，课堂教学环节的评议也常是关注的焦点。可见，对教师而言，这种形式方面的课堂环节结构与课堂教学内容是同样重要，它是一个教师组织智慧的体现。

多年的教学实践，我深深地体会到：课堂环节，简单就好。下面，结合自己构设《观舞记》教学预案，谈一谈我对这一观点的贯彻实施。

《观舞记》是七年级下册“文化艺术”单元的自读课文。本单元说明要求：引导学生接触各种各样的文艺形式，丰富文化素养；鼓励学生在学习中初步形成自己的审美观、价值观，对文化艺术有一定程度的认识。《观舞记》“教学建议”提到，文中对舞蹈艺术的描写语言应作为教学重点，从语言形式到表现内容，有什么特点，要让学生有感性的具体的认识。基于此，我把教学的立足点放在赏舞美、赏语美上，努力让学生初步形成自己文化艺术的审美意识。

一、简化课堂环节，尊重学生学习的主体地位

确立学生学习的主体地位，是新课改的人性化教学理念的亮点。它呵护学生个体的独立性和创造性。学生因受到尊重，而表现出更大的主动性和更高的激情。在课堂上，做到尊重学生学习的主体地位，有一点是教师可以做到的，那就是简化课堂环节。我们的课堂是把培养学生学习的能力作为重要目标之一的，一改过去灌输知识为第一要务。如果一堂课或几堂课在“单元教学”的框架下，让学生养成一种学习能力，其意义将是长期受益的。简化课堂环节，就是留出宽裕的课堂时间和空间去磨练学生的能力。《观舞记》预设的课堂板块有：课文引入——整体感知——欣赏舞美——感悟语美——课堂练笔。时间为一课时，显然是不够的。怎样才能让学生不浮光掠影呢？按照“简化”的思想，我们必须根据学情，从突出重点环节和降低某些环节难度去考虑。当前的学情是：《观舞记》这篇文化艺术的文章涉及到印度舞蹈，大多数学生对此自然陌生。但美感是共通的，是可以共鸣的。于是，我在“欣赏舞美”环节降低难度，以“，此处描写，我欣赏到（动作）美”的句式，来要求学生只找到美点就可以了。难度降低了，学生的注意力和兴趣高了，易操作性的课堂活动为重点环节赢得了更多的时间和空间。冰心的文章语言有诗意美，是学生学习语言表达的好机会，“感悟语美”自然成为本堂课的重点环节，这也是培养初一学生语感的必训活动。一堂课有了一个突出点，其他环节的简化，也就毫不足惜。“予人鱼，不如授之渔”，学生学习能力的提高应是每堂课的终极目标。简化课堂环节，在这一方面上讲，不正体现了尊重学生学习的主体地位吗？

二、简化课堂环节，摆正教师课堂的主导地位

“引导学生尽可能自己去探索”，从而达到“讲是为了用不着讲”、“教是为了用不着教”的境界，需要我们教师努力实现。课堂是为学生设置的，是学生探索知识的时空。我们教师应坚持并发挥自己在课堂里的主导作用，为学生尽可能地预设好探索方案。可现实课堂中，一些教师常集导演、演员于一身，全堂包干。这不是这位教师不了解新课改精神，他也想学生在课堂踊跃探索。其中原因之一，恐怕是预案中的课堂环节太庞大了。为了赶进度，为了完成本堂的课堂环节，于是不顾学生的心理需求，愣是把课堂变成了学术讲坛。简化课堂环节，将一堂语文课的知识容量放少些，让学生智慧的火花有多次撞击的机会。这样，教师课堂的主导作用就的确形成了。《观舞记》教学建议中提到积累语言的要求。预案设计中，我将“感悟语美”拟为本堂课的重点环节。其设计是这样的：文章语言精美，请你画出你喜欢的语言片断，并从提示中选择一角度表述喜欢理由。（提示：①精致的词语；②生动的修辞；③巧妙的句式；④丰富的想象）其他活动环节以降低难度的方式进行简单化，把机会大大地让给学生智慧火花闪烁的“感悟语美”的环节。“感悟语美”的环节，又以“感悟提示”来明确学生探索语言魅力的突破口，将难度控制，又保证学生自主体验。这种明朗化的设计，无疑是简化课堂的又一具体表现，同时摆正了教师课堂的主导地位。

简化课堂环节，不是肤浅的简单化，应是课堂环节少而精的教学艺术。其终极目标是学生知识与能力的集结。作为语文教师要发挥好自己“导游”的作用，引导学生在“姹紫嫣红”的语文世界里尽情、尽兴徜徉。

爱情简单的幸福句子说说心情篇3

你的信息我舍不得删掉，你的笑脸我不能忘掉，你的真情我已知道，我心跳的声音不想让你听到!

自从和你相识以来，我平静的心湖再也无法平静了。你的芳姿，你的丽影，你的笑靥，使我难以忘怀，我已被你美妙的风姿深深吸引!

球场上篮球是我唯一的信念，战场上勇敢是我唯一的信念，赌场上智慧是我唯一的信念，情场上爱你才是我唯一的信念!

情书是我写的，玫瑰是我送的，照片是我拿的，电话是我打的，信息是我发的!

喜欢一个人，是一种感觉。不喜欢一个人，却是事实。事实容易解释，感觉却难以言喻。我对你的爱也同样难以言喻，我爱你。

让我用努力来建筑你的幸福，用浪漫成就你的快乐，用柔情打造你的温馨，用关怀塑造你的温暖，用一生完成爱的誓言，让你无忧无虑地生活在我爱的港湾，嫁给我!

没有你的城市，我就像一个没有爱情温暖的男人;很想你的时候，我就静静轻轻呼唤你的名字，我爱你!这是我一生的承诺!

你的心拥有一道墙，但我发现了一扇窗，偶尔带点暖暖，偶尔透出微光。我的爱会像花藤慢慢爬上窗，慢慢绽放。你会发现曾经的悲伤也会慢慢的融化!

男孩：想求你一件事。女孩：什么事?男孩：陪我演场戏。女孩：演什么?男孩：演我老婆。女孩：演多久?男孩：一辈子。六十年后，一位白发苍苍的老奶奶抚摸着病床上的老头子，感叹道：如果这场戏永远没有全剧终该多好。老头子：我想求你一件事。老奶奶：什么事?老头子：下辈子，和我一起演续集好不好!

每次我感到失意时，都回忆起你的浅笑，你的鼓励，它们使我坚强的面对下去，谢谢你!

如果，你是鲜花，我愿是那牛粪;如果，你是牛粪，我愿是那苍蝇。如果，你是苍蝇，我愿是那有缝的蛋。如果，你是那蛋，我愿是那茶叶。

因为你，我成了一个废人，你要付全部的责任，我不会吃饭、不会睡觉、不会工作、不懂思考，只剩一门心思想你了，所以如何处理，你自己看着办吧!

自从我得到你的爱，好像在漫漫的黑暗中见到了光明，好象在无涯的沙漠中得到了清泉，更好像在山石中发现了一枝鲜花，我怎能不感谢你呢?

爱情，有些旋律根本没有被唱响过，有些蜡烛根本没有被点燃过。可是，世界突然有了音乐有了亮光。我甚至都还不认识你，那心，却已经像一张被揉皱的纸。

抬我抬头望天时，看到满天的星斗，虽然繁多，我却只能在伤感中遥望!

没法爱你一万年，只求能照顾你这一辈子。

有种喜欢叫沉默，而种那沉默叫暗恋。

你这个美丽可爱的小鸟，你要把我的心衔到什么地方去呢?

在爱情的世界里，我一无所有，也一无所知，在情感的小站里，我愿你是第一位来客，也是永远的主人，伴着我宠着我;一生一世。

性感的你一回头，母牛吃草不抬头;美丽的你笑一笑，鲜花枯萎面含羞;温柔的你河边走，河水呜咽轻轻流。爱你的心砰砰跳!

有些人用嘴巴去爱，而我是用心去爱，也许我会失去很多，但我不会后悔。

空气中飘着玫瑰的芬芳，洋溢着一种叫幸福的东西，心里想着远方的你，闲着也是闲着，想想我，好吗?

白昼与黑夜将无法阻挡我俩的深深思念!

如果政府规定一个人一生只能找一个女子，我情愿那个人就是你，我无怨无悔，至死不渝!但偏偏政府没规定……那就算了!

不愿意醒来时，台灯投射在墙上只有我孤独的身影。

独坐相思椅，手握相思笔，望着相思月，想者相思的你，写着相思信，句句相思语，滴滴相思泪，全部相思你，天是蓝的海是深的，我想你是真的!

春的一天，是一切生命的新开始，多情的季节，孕育无数生机春风秋，几度春秋.远在他方的你，我心中的火玫瑰，不知现在的你是否也在想着我?

我绞尽脑汁想写首赞美你的诗，但我失败了，因为即使全世界最美的言辞集中起来，也不能形容你美丽的万分之一呀!

这个世界上，也许有人比我更优秀，但没人比我更懂你;也许有人比我更适合你，但没人比我更爱你;我永远是陪你一生的人!

你的身影，总浮现在我脑海里;你的笑脸，总环绕在我睡梦里;不管梦里还是现实，你都是我心里最深的相依，除了你，我还能钟情于谁?

能不能别在我放下的时候又让我心里澎湃

这个世界上，也许有人比我更优秀，但没人比我更懂你;也许有人比我更适合你，但没人比我更爱你;我永远是陪你一生的人!

人们说：爱一个人是不求回报的。但是我却要你给我回报让我在有生之年把我的爱全部送给你!

有了太阳地球才回转，有了地球月亮才回转，有了月亮星光才如此灿烂，有了你我的世界才如此丰富浪漫。

遇见你是偶然的，喜欢你是自然的，爱上你是毅然的，得到你是欣然的，伴你一生是必然的。

喜欢一个人，是一种感觉。不喜欢一个人，却是事实。事实容易解释，感觉却难以言喻。我对你的爱也同样难以言喻。

世界有爱才会温暖，世界有爱才会有依靠，世界有你才会温馨，愿你能和我一路同行，做一对幸福的路人。

也许你不在意，也许你已记不起，也许你现在笑了，也许这个短信能让你知道，还有个人在默默的关注你!

我是你的小小狗，你是我的小小骨头，就算掉进臭水沟，我也捡回叼着走。

有没有这么一个人，一处风景，你无数次说着要放弃，但终究还是舍不得。

雪花是个猎人，总会灵敏找到快乐，雪花是个杀手，总会迅速谋杀疲惫，雪花是个工人，总会用心制作幸福，雪花是个高手，总会懂得解散劳累，亲爱的，祝你冬天快乐。

如果这一生我们爱不够，来世必能长久。

让星星化为我的眼，整夜地看护你;让清风化为我的笑，抚平你骚动的心;让一切美好的事物化为我的祝福，永远陪伴着你，永远!

总得在阴凉的园子里给你放上一把躺椅，在你的手够得着的地方放上10杯冰牛奶。

最近心情很坏，我感觉我以经在生与死之徘徊，唯有你的爱，才能救我，…即使你是一陀牛耙耙，我也会像鲜花一样为你招来羡慕的咪咪，我把刀以经买好了，要我活，你就要YES，要我死，你就NO。

假如可以的话，我愿意花去生命中的每一分每一秒，陪著你。

我们太善良连自己都骗不过我爱你说未来很长一切难讲。

知足常乐简单人生爱情散文篇4

人的命天注定，世间一切皆有定数。知足常乐，简单人生;随遇而安，自然幸福;不多不少，适当就好。

活在人世间凡事不可强求，就像人各有志不可雷同一样，我们要做到不违心做事，尊重别人的感受，己所不欲勿施于人，只有让别人舒适自然自己才会心地坦然，凡事不要一厢情愿对待，正如我们无法改变自然，凡事皆有定数，一切随缘就好。

日常生活中，我们追求的是一种自然至高的境界，因为这种自然相处是最舒服的生存状态。蝴蝶在花间翩翩起舞，树叶从枝桠纷纷凋落，白云从蓝天悠悠飘过，这是自然规律不必悲秋叹春感慨良多，自然如是人生亦如此，新生老去新旧交替符合自然规律，有时候由不得我们望月伤怀，见花流泪，只要舒适的活着，心灵宁静无杂念就好，否则人生会有被负累和包袱锁包围!我们都会经历可遇不可求的美满姻缘，实现不了的`人生愿望，苦苦坚持的事业梦想，这都不是以个人意志为转移的理想，但只要尽力而为努力就好，不刻意索取，不奢望强求，一切随心随缘就好!

每个人都有自己的生活方式，心灵的乐音就在你我内心深处，只要心灵宁静就会倾听，从而得到一种愉悦的感受，如果内心浮躁混乱，私欲不安就会乘虚而入。因此，我们要把握好心灵行走的节奏，保持好平静呼吸的心态，拥有舒服惬意的心情，这样我们的心就会对接自然，永远保持心灵的平衡和康宁，万万不可为了迎合趋炎附势背叛自我，加重了内心承受的负荷，给自己带来不必要的繁琐。

老百姓讲：“按套路出牌，凡事都有规则。”任何事物都有其节奏准则，急缓不得人为亦不可，自然规律不可违背太多，无法改变的时候就要等待一下，或许会出现你期待和想要的结果。