小学一年级班主任教师的工作计划（共13篇）
本学年我担任一年级的班主任，及语文学科的教学工作，现将本学年的工作总结如下：
一、政治思想
本学年来，我认真坚持政治理论学习，工作的责任感事业心大大加强。做到了学习与教学的有机结合，认真反省工作得失，虚心接受他人的意见，使自己的政治素养明显提高，一贯奉行勤能补拙熟能生巧的教学原则，坚持把工作做细做实。
二、业务水平
本学年度我所任教的是一年级的，语文课和班主任的工作，任务艰巨，压力大。面对一群刚刚入学的儿童各个方面工作都需要做细，需要认真细致地教给学生应怎样做才能成为一名合格的小学生，从课上、课间、上操、放学路队等各方面都严格地给学生进行规范，开学初我就把《大兴九小学生一日常规》、《大兴九小学生课堂常规》发给学生每人一份，回到家后再让家长配合念给孩子听，再指导孩子做一做，我在课上再次进行规范，通过一段时间的努力学生的各种行为习惯已经初步形成。在教学中我认真备课的同时，还深入地钻研教材，在教材、教参中进行批注做到每一句，每一段严抓细扣，准确把握学生的接受能力，体现备课的重要性和实用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练，以读代讲。在实践工作中培养学生对知识的感悟能力和归纳总结能力，抓好重点阅读片段训练。并根据多年来的教学经验抓考点、练重点、突破难点学生的.阅读能力明显提高。准确把握学生的学习的动态，采取灵活多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，并注重学生个体的差异，注重学生的学法指导，使学生会学习，爱学习。特别是针对后进生，我做到了耐心、细致、及时地进行辅导，使他们不掉队，帮他们树立了学习的信心。
三、工作业绩
这个学年度我所教的班级多次被评为优秀班集体，在各种比赛中也取得了优异的成绩，在第一学期的期末考试中我班的学习成绩名列前茅，在这一学期学校的其中抽测中也分获数学、语文的第一名，在春季运动会中我班取得了团体总分、精神文明、年级接力赛的三个第一名。
我校地处乡下, 大多孩子都是来自于各区乡家庭。从来没有受过学前教育, 对学校生活是一片空白。入校时, 班主任应当以爱心对待孩子们, 和孩子们亲切交流, 让孩子们消除对学校的陌生感和畏惧心理。首先带领孩子们了解学校食堂、宿舍、老师办公室、教室、男女厕所等在什么地方, 每一个地方是做什么用的。教室里的每一样东西叫什么名字, 用来干什么。学校的什么地方可以去, 什么地方不能去, 什么东西可以动, 什么东西不能动。什么时间上课, 什么时间下课, 什么时间放学, 上课下课以什么为信号。其次是让孩子们了解每科老师姓什么, 在课堂上应当遵守的基本规矩。教室里的课桌椅凳怎么放, 书本笔怎么摆, 上课坐的姿势, 有事要举手, 不能交头接耳、大声喧哗, 不能自由走动等基本规矩, 每项要求都要说具体, 并要亲自做示范, 让做得好的孩子做示范, 反复演练, 直到孩子们都会做。第三是选择《小学生守则》《小学生日常行为规范》中的一些好懂易做的, 譬如每周六放学回家时要排队等候家长接, 过公路要左右看等有无车辆, 是否安全等简单交通规则告诉孩子们, 不要一次学得太多, 多了孩子们也记不住。一天学一点, 循序渐进。第四是让孩子们养成讲卫生的好习惯。要养成每天洗脸洗脚的习惯, 隔一段时间要洗头, 回家要换衣服等。
二、严爱结合, 对错分别。对的多鼓励, 多赞美, 错的要及时纠正
刚入学的儿童, 在家过惯了自由自在的生活, 因而, 对他们的要求不能过急。必须要有耐心和爱心才行。在教学中要掌握好讲课的时间, 单说坐势吧, 不能强行要求孩子们上课必须坚持坐直坐正不能动, 因为这个阶段的孩子好动是他们的天性, 你强行要求他们那样坐是不现实的。而且也不符合这个年龄阶段特性。所以课堂中应当穿插一些有趣的小活动, 让他们放松几分钟效果更好。教学时应尽量使用实物、模型、图片等直观教具, 加深他们的印象。孩子们模仿力强, 老师就应以身作则, 以模范行为去影响他们。爱听好话爱表扬, 是孩子们的天性, 老师应当积极发现孩子们优点, 多表扬, 多鼓励, 多赞美。少批评, 少训斥。
当然, 对于孩子们也不能一味地只表扬不惩罚。班主任要做到对所有孩子一视同仁, 不能根据自己好恶对孩子带有偏见。是对就是对, 是错就是错, 我们鼓励提倡多表扬, 多鼓励, 但不是对错的不批评不教育。譬如有的孩子脏话多, 目中无人, 爱打架, 有的不完成作业, 有的随地大小便, 有的爱偷同学东西等等。对类似的事情, 班主任一定要严加管教, 如果班主任采取不闻不理, 顺其自然, 这是害学生。作为班主任, 一经发现这种错误的行为, 应当立即进行纠正, 明确告诉孩子什么是对的, 什么是错的。而不能视而不见, 班主任不能对学生溺爱、放纵、护短, 只有严格要求他们, 才是真正爱学生。这个阶段的孩子, 就像一张张白纸一样, 可塑性极强, 你画什么, 你教育他什么。将来他就会是什么。现在做好了, 将来一切事半功倍。
三、要努力抓好汉语观, 要搞好小学阶段的语文教育, 首先应该解决的就是孩子们的汉语观
家居县城附近的孩子从小耳闻目睹, 汉语能听能说能懂其义, 入学老师教来相对比较轻松。而在我们乡下学校就读的孩子, 其家庭大多比较偏远, 汉语水平较低, 不少孩子听不懂汉语, 上课根本不知老师讲什么。就如同我们汉语孩子学英语一样, 如果老师满口英语, 我们的孩子也只能是茫然以对, 不知其所以然。我记得刚入学的时候, 有的孩子连简单的问候, 上厕所、站起来、坐下等都听不懂。没有办法, 最后只得请藏语老师做翻译孩子才知道是什么意思。因此, 汉语观不过, 直接进入教学大纲的内容, 孩子听不懂, 老师也教得也很费劲。所以, 要让孩子们按照教学大纲的规定学习, 首要的是解决汉语的听说观。我家居内地, 工作在高原, 孩子都在内地读书。内地的孩子幼儿园从小班读到学前班才能进一年级的。当然, 我们的条件不能和内地相提并论, 但应当有一个简单的学前教育阶段, 开展学前班, 主要就是解决这些家居偏远汉语水平不好的孩子通过汉语观。通过学前教育, 达到让孩子们能够听得懂汉语, 能够用汉语正确地表达自己思想的水平。能听能说能交流后进入一年级学习。基于孩子们能够更好地听说汉语, 我校目前也形成了在校上学期间, 老师学生全部要求讲普通话, 用普通话进行讲课和日常交流。为孩子们创造一个汉语的听说氛围。在这种全天候汉语的氛围中, 孩子们的听说能力不断进步, 大多孩子经过一年的学习, 均能从汉语盲变成能说能听能交流的水平。为更好地教学垫定较好的语言基础。
四、总结
小学一年级, 是对孩子们进校的一个基本适应, 要做好小学一年级的班主任, 就要有一颗耐心和爱心。将孩子们当成自己的孩子, 不偏不倚, 公平对待, 对错分明。多说多交流, 多关心孩子的学习和日常生活。因地制宜, 因材施教, 才能真正为孩子们的将来垫定一个良好的基础。
摘要：从一九九四年师校毕业从教至今, 我已在藏区工作近十七年了。结合自身工作实际, 在此就如何做好我校小学一年级班主任工作作以下见解。
一、明确分工，培养责任意识
刚开始当班主任时，觉得特别累。孩子小，什么都替他们干，而且他们不会领情，他们觉得老师干什么都是应该的。后来我便开始慢慢放手把一些工作交给孩子自己做。时间久了他们做的也挺好的，有时比大人做事还认真。
通过几年的工作，我感觉在任用小干部时一定要做到：分工明确，责任到人。争取班里人人有事干，事事有人管。对于低年级的学生来说，分配给他们的任务不用太重，细小的事他们也能当事。比如开关灯、开关窗户等。记得去年有个小女孩负责值周时厕所值勤，她特别认真。开家长会时孩子妈妈跟我说，孩子晚上做梦还在说：“别挤别挤。排队!”听起来觉得很有意思，这也说明了孩子的责任心是我们不容忽视的。
不过这样的孩子也只是一部分，有一些孩子对什么事都无所谓，所以为了激发学生的责任意识，我在班里开展了“优秀班干部”评比活动，每周两名。发新作业本作为奖励，连续每周获得奖励，月底就有机会得到班内“优秀学生干部”的奖状。有了物质的激励，孩子们的热情一下高了很多，做什么事都更负责任了。
二、抓住细节，培养良好习惯
“少成若天性，习惯成自然。”良好的习惯是学生学会生活和学习的开始，一年级正是培养这些习惯的关键期。
刚刚升入一年级的孩子对小学生活开始很不适应，我第一次和学生说“下课”两个字的时候，他们都觉得很陌生，有孩子就问我：“老师，什么是下课?”第一次被学生问这样的问题，我发现一年级的孩子要学的东西太多了。于是便开始从最简单的上课怎样坐开始教起，手放哪、眼看哪，文具怎么摆放，书包怎样整理，写作业时怎样拿握笔，读书时怎样拿书……每天都重复着这样的工作，有时我都觉得自己啰嗦。时间久了，我逐渐交给学生一些口令，有些是学生自己背的，有些是师生互动性的。比如在我们一年级教室旁边常能听到“一、二、三——要坐端”，“扣起书，看黑板——抬起头来快坐好”等等这些师生都挂在嘴边的口令。有了这些简单的口令提醒，课堂纪律明显比以前进步很多。
在一次家长会交流的过程中，我发现有一部分学生在家和在学校的表现真是天壤之别。邓哲在班里是个特别听话的孩子，学习也很好。可是妈妈说在家里他特别霸道，全家人都得听他的，早上没人给穿衣服就不起床，中午没人喂饭就不吃，我当时听了觉得特别吃惊，居然一年级孩子还有这样的。后来刘一凡妈妈也跟我说。家里条件比较好，所以孩子爸爸总是天天开车接送一凡上下学，但是每次回家下车时爸爸不抱他下来，他都不下车。听了这么多家长诉苦，我真有点受不了这些孩子们!
针对上述情况我在班里开展了一次“养成好习惯，天天有进步”的评比活动。针对孩子日常生活中出现的一些问题。制定了一份习惯养成记录表，每天家长对学生的每项内容完成情况做出评价。其实我觉得目的并不是要评出什么冠军，只想借此配合家长培养学生一个良好的习惯。后来好多家长说，有了那张纸贴在墙上，孩子自理能力进步多了。我也很为家长和孩子们感到高兴。
三、抓住契机，开展各种活动
作为班主任，除了组织学生参加学校的各种活动外，我也常常在班里组织一些活动。有些是有计划的，而有一些则是随机的。抓住开展活动的契机，往往会收到意想不到的效果。
可能是自己对体育很感兴趣的关系，基本上每学期开学的第一个星期我都会布置学生在家练习跳绳。上学期，刚刚升入一年级的孩子没有几个会跳绳的，但是听说学期末要比赛，孩子们都很兴奋，都能在家自觉练习，家长也很配合。常常早晨能听到孩子们兴奋地说自己又比昨天多跳了几个。其实比赛结果并不重要，重要的是能让他们学会坚持做一件事，为了自己的目标不断努力。当然在这个过程中他们自然也能体验到成长的乐趣。在比赛中得冠军的孩子开始一个也不会跳，但是到最后却得了冠军，当拿到奖状时兴奋地又蹦又跳，我真的很为他们感动。曾经有个叫刘思祺的小姑娘，她说得完冠军后，班里好多同学要找她签名。我当时真的觉得小孩们很有意思，比我想象可爱得多。其实，这不也正是我们作为老师想要的结果吗?
四、以身作则，做学生的表率
低年级的学生模仿能力很强，对老师的一言一行、一举一动，孩子们都很敏感。工作中，我时刻提醒自己要率先垂范，要求学生做到的，自己首先要做到。
有一次带学生出去捡垃圾，我安排李月燃到花坛里捡，其他同学到校门口附近。活动结束回到教室时，我发现李月燃没回来，顿时又气又急，还以为她丢了。早忘了她还在花坛里。等她回来时，被我狠狠地批评了一顿。看着她委屈的样子，我才想起错怪他了，事后我又向他道了歉。第二天我在李月燃的日记里发现这样一句话：“李老师，我永远也不会忘记您的。”后来我问她为什么，她说：“因为您昨天跟我说‘对不起’了，我很感动。”听到一年级孩子口中能说出这样的话，在欣喜之余，我也觉得自己肩上的责任更重了，因为我知道孩子是那么在乎我说的每一句话。
以学校德育教育的思路为指导，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。
二、班级情况分析：
本班共有学生17人，其中男生10人，女生7人。大多数孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性;但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。
三、主要工作及目标：
1、时时处处向学生进行有针对性的常规教育
2、制订小干部培训计划，尽快培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培养小干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。
3、只有学校教育与家庭教育有机地结合，才能更有效的管理好班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。
4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。
5、认真完成学校分配的各项任务，活动、主题教育和各项竞赛。培养学生的各种能力和素质。
四、具体工作措施：
1、对于刚踏入一年级的小学生，学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。也就是充分利用班队会及晨会的时间学习贯彻《小学生日常行为规范》和《小学学生在校一日常规》，细化规范内容，注重学生良好道德行为习惯的养成教育。注重在班级内树立各方面的良好榜样。
2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每个小干部的责任，并定期召开班干部会议，对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。
3、加强班级规范化建设，创设优美的学习环境，激励学生积极进取，促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创造了条件。
4、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行访问，使班级工作得到家长的支持配合，并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
5、配合学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教育。同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力，同时提高各方面的素质。
6、开发学生的智力潜能，让他们做学习的小主人。寓教于乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果。
7、重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育，积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通。
8、加强安全教育。利用晨会、集会等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。
还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
秋季小学一年级班主任的工作计划（2）马上就开始20xx-20xx年第一学期的教学了。在经过一个漫长暑假的调整后，孩子们都欢快的回到校园中来了。作为班主任教师，看到学生们逐渐健康的成长，心中也是感到是十分的欣慰。在学期开始前，我照例已经将我这个学期的班主任工作计划写好了。按照计划工作，可以让我在工作中减少很多的无用功，可以让我将去全部精力用在教学和教育学生们身上。
一、班级情况分析
我班现有学生61名，这些学生天真活泼，好奇心强，对班级非常热心。但是有几个孩子自制力比较差，管不住自己，还有几个同学学习惯差，特别好动、偷懒，精力不集中。如高毓镁、于晓楠、丛强等。又因大都是独生子女，家长娇生惯养，没有养成劳动的好习惯，不会劳动。不少同学思想中集体主义观念淡薄，不知要为班级和他人着想。为了把五一班培养成一个凝聚力强、积极向上的班集体，让学生的一切成为自觉。为此我特意做如下设想。
二、工作目标：
1、继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。
2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。
3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的争做“五小公民”活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。
4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给一块自由发展的空间。
三、具体措施
1、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长及时联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。
2、提高自身素质。在做好班主任工作的同时努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。
3、卫生工作落实到人，使人人有事，做事事有人做。上好两操，讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。
4、抓好学生的常规教育。
根据《小学生日常行为规范》制定出本班的班规，带领全班同学学习，采取一定的评比、竞赛等措施，使班规落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初，班主任要靠上抓，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。
5、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，形成团结向上的班级，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。
6、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。
7、培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。
四、活动安排
第一周1总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。
2.学习《小学生日常行为规范》。
第二周1.继续抓好常规教育，进行常规训练。
2.进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。
第三周1.培养学生上课铃声一响，教室里要安静。
2.加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。
第四周1.进行班级写字比赛。
2.继续抓好常规教育。
第五周1.庆“十一”，进行爱国主义教育。
2.进行班级口算比赛。
第六周1.对学生进行安全教育。
2.培养学生的参与意识和集体主义精神。
第七周1.继续抓好纪律和学习目的教育。
2.进行班级朗读比赛。
第八周1.继续抓好课堂常规教育。
2.进行尊敬父母的教育。
第九周培养学生正确的是非观念。
第十周1.准备期中考试。
2.继续抓好法制和安全教育。
第十一周1、向学生进行学习目的教育，抓好复习教育。
2、继续抓好常规教育。
3、期中考试。
第十二周1.总结期中考试，吸取经验教训。
2.教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。
第十三周1.向学生进行爱国主义教育。
2.准备节目，欢庆元旦。
第十四周1.进行勤俭节约教育。
2.对学生进行爱护公物教育
第十五周1.准备写字比赛。
第十六周1.培养学生的集体主义观念。
2.教育学生早睡早起，不能因天冷而贪眠。
第十七周1.再次进行学习目的的教育。
2.评选班级文明学生。
第十八周1.继续巩固上周活动内容。
第十九周1.制定复习计划，鼓励学生努力学习。
2.学习三好学生评选条件，准备评比。
第二十周1.搞好各类评比，树立榜样。
2.加强安全教育，做好放假前的准备工作。
在不断的教学中，我感觉自己的变化已经大了很多。从刚开始没有任何教学经验到现在成为一名经验丰富的教师，中间的成长是一个渐进的过程，都是在和学生慢慢的教学，慢慢的接触中，逐渐的成长。相信随着时间的流逝，我还可以做的更好。教育好学生是我的天职，祖国的明天还需要他们去建设！教育好现在的学生，就是为祖国将来的强大打下良好的基础，我绝对不会辜负这样神圣的职业！
秋季小学一年级班主任的工作计划（3）本班是xx小学创校以来第一届毕业生，我有幸接到本班，心里真是既兴奋又紧张。作为一名新成员的我，对班主任工作也将迎接新的挑战。俗话说：一个班的好坏表现就要看班主任这个指挥官怎么当。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！我更深信：只要我用心去交流；用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点；只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我一定就能找到开启学生心灵的钥匙。
一、本班情况分析
本班有学生47人，据说本班是明星班，知名度比较高，知识能力比较强，家长比较重视孩子们，因为本班是中海康城小学首届毕业生，相信也会引起许多人的关注，因此本班的班风必须要严格地树立起来，听说本班的集体观念不够强，同学之间容易产生矛盾，个别学生学习兴趣不浓，基础知识不扎实。学习上欠勤奋，学生作业质量不高，不能很好地自我管理，缺乏自觉性，因此我打算要发挥班干部的指导作用，让他们团结合作自主创新，成为一个快乐向上的中队。
二、管理目标
目标：创建自主、合作、创新、团结的优秀班集体。
个人目标：
1、学会做人，学会学习，学会生活。
2、认认真真学习，踏踏实实做人，开开心心生活。
3、营造良好学习环境，养成大胆发言，爱动脑筋的习惯。
口号：同心同德！共创团结快乐的优秀班队。
中队名称：快乐中队。
工作要点：
1、狠抓课堂纪律，作业要按质完成；
2、培养集体观念，加强凝聚力；
3、培养优秀班干部，管理好班集体；
4、培养互助互帮、宽容大方的待人态度。
三、常规教育方面
为了使学生能够及早进入角色，再回复以往的冲劲，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，同时要经常下班里与同学多沟通，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
1、充分利用班队会及晨会的时间。学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是应该做，什么是不应该做的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“评价表”，有助监督学生的日常行为，并在一周进行总结，通过汇报，及时表扬好的学生。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导、加强教育。
2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感。使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用校园电视节目，故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采用“明星排行榜”，“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的卫生习惯和行为习惯，及时纠正他们书写读的姿势，在课堂上随时提醒与帮助。
四、培养健全人格，打造优质人才。
在班级树立做人第一，做学问第二的思想。建构自立、自信、自尊、自强的健全人格培养模式，培养学生追求卓越，乐观向上的人格品质，使学生能客观地认识自我，自觉管理自己的学习生活，自信、合作、诚信、责任，追求健康高尚的精神生活。激发学生强烈的学习动机，孜孜以求，勤奋好学，培养品学兼优、全面发展的优质人才。期望学生“做一个由于自己的存在，而使别人生活更幸福的人”，不仅学业优秀，同时更要人格健全。创品牌管理，出优质人才。
五、班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
1、课堂纪律
首先师生共同制定班规、班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
3、卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
（1）、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
（2）、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行表扬和奖励，同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育，让学生知道本学年我校要申报广州市绿色学校。
六、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选，小书法家，小发明家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。
七、工作安排：
九月：
1、做好新学期开学工作：清洁教室和校园，选好班干部，发书本作业本，编好值日表，课程表。
2、开展环境保护常识教育。狠抓教学常规，培养良好班风。
3、开展《班干部竞选演讲会》。
4、教师节开展尊师活动。主题是《老师，是一盏明亮的灯》
5、开展节约型环境班队主题会。
6、加强安全教育，防火、防电、防水、防拐骗，作好各类法制教育。
7、制定“家长调查表”，密切与家长联系，及时反馈学生情况。
8、出墙报（新学期、教师节、环保等内容）。
9、加强对后进生的辅导、家访。
十月：
1、班干部培训尽量做到负责到人，自主管理。
2、开展“护绿、爱花、维护生态平衡、节约资源”的活动。
3、做好申报广州市绿色学校的工作。
4、加强文明礼仪教育、爱国主义教育、安全教育。利用国庆节对学生进行爱国主义教育。
5、第一学期的收费工作，让学生填写好钱币的号码和登记手册。把发票发到每个学生的手上，课要正常上。
6、中队举行了一个《只有一个地球》的主题活动，引导学生爱护生态环境和爱护地球，增强环保意识。
7、教育学生要以校为家，爱护学校一花一草，珍惜水电。不破坏学校的一丝一毫。
8、加强对后进生的辅导、家访，作好“家校联系表”。
十一月：
1、加强对后进生的辅导工作，及时教育。
2、做好秋游的发动工作，收费，另外做好安全教育工作，加强消防意识。
3、一个人理想信念的确立、思想品德的形成、行为习惯的养成。出墙报。
4、对学生的中段成绩进行汇总，准备下个月召开家长会。
5、做好各项安全教育工作。
6、对班级内表现好的学生进行表扬鼓励，指出不良情况，与学生一起商讨对策，争取文明班。
7、开展“科技与环保教育”的中队活动，丰富学生课余生活。
十二月：
1、召开中段家长会，汇报学生在校表现及成绩。与家长密切联系。
2、抓好教学进度，在十六周结束教学进入复习阶段。
3、进行复习动员，端正学习态度，做好迎期末考试的准备。
4、做好后进生的辅导工作。
5、填写各类表格，写好各项总结，撰写论文。
6、做好学生成绩汇总工作，写好学生手册。
7、做好假前安全教育，布置好假期作业，让学生可以开心度过假期。
一月：
1、进行期末考试。
2、进行考试成绩汇总。
3、做好学生成绩汇总工作，写好学生手册。
（2011-2012学年度第二学期）
风华小学：方蕾
本学期，学校领导安排我接任一年级的班主任。为了开展好本学期的工作，使我班学生们得到全面的发展，在新学期能有更新的气息，特制定班主任计划如下：
一、了解学生思想状况。
了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我刚接任该班班主任，为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：
1、与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来进一步了解学生情况，增加师生感情，消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。
2、每天检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。⑶进行家访。通过家访与对话，了解学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长与老师工作的配合。
二、抓好日常工作。
1、组织好学生参加升旗。
每周一组织学生参加好升国旗仪式。通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。
2、组织好学生课间操。
我们学校的课间操分为广播体操和眼保健操。课间操是保证小学生锻炼身体的重要措施。所以要组织和指导学生做操时，做到精神饱 1
满，姿势正确，动作符合节奏。
3、组织好放学。
小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则，为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。
三、培养学生良好的学习习惯，学习态度
通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。并经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
四、做好个别学生的教育工作。
班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：
对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。
对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。
一、班级基本情况：
一年级的学生刚入校，对学校的常规不了解。他们年纪小，自律性差，课堂纪律不是很理想，对于他们来讲，无意注意还是占优势，有趣的儿歌，新鲜的故事能吸引他们，使他们学习兴趣浓厚，注意力较为集中。
二、基本工作内容：
(一)搞好日常管理工作，组织和建立班集体。
1、训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。
2、训练学生的集体意识，参加各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。
3、利用大课间带学生学习跳绳，踢毽子，教他们做眼保健操，保证人人动起来，并且做好。
4、建立正常的卫生值日制度，通过老师手把手地教，使学生掌握正确的打扫方法。实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培养学生热爱劳动的好习惯。
5、培养团结协作的优秀小干部群体，发挥队干部的榜样作用。
(二)对学生进行思想品德教育。
1、每周一升旗的时间，训练学生尽快的排好队，听从口令。利用国旗对孩子进行爱国主义教育，升国旗，唱国歌，行注目礼。
2、结合生活情境，适时对学生进行品德教育。教育学生要诚实信用，热爱班集体，主动关心帮助他人。
(三)教育学生努力学习。
1、密切与各科任课老师联系，注意教学模式的创新，注意教学方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。
2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。
3、加强对个别学习困难，注意力难以集中的孩子的教育辅导，提高学生学习的积极性。
(四)关心学生身心健康。
1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。
2、教育学生加强体育锻炼，增强体质。
3、教育学生养成良好的生活习惯和学习习惯
4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围，配合科任老师，形成一股积极向上的班风。密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。
(五)加强与家长的合作
1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。
2、通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。暂拟定期中考试前后完成对2位特殊学生的家访工作。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。
(六)做好个别学生的教育工作
班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下
对于个别学生的教育，作为班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。
对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。
关键字：小学班主任；新教师；班主任工作；策略
【中图分类号】G620
不论是新晋教师还是经验丰富的教师，在教学工作中都必须正确处理与学生的关系。班主任作为班级的组织者和领导者，如何管理好班级、与学生建立良好的师生关系尤为重要。小学生作为社会发展的后备军，其发展受到了家长、学校、社会的广泛关注。受家庭、学校、社会的多因素影响，及小学生自身發展的特点，使得小学班级管理更为复杂。
一、班主任工作中存在的问题
在小学，新入职的年轻教师担任班主任工作是非常普遍的现象，而这些年轻教师大多尚无班主任工作经验，因此在带班时常会遇到这样那样意想不到的事情发生。以我短暂的带班经历来说，就曾有调皮的学生会捉一些毛毛虫之类的小动物来试探新老师；也有学生把一只死龙虾带到教室，结果臭了满教室，正常上课都没法继续进行；还有学生和高年级同学发生矛盾而打架的；有受委屈哭鼻子而告状的，诸如此类问题虽不是天天都有，但是也令我难以招架。另外，低年级段班主任工作更是纷繁复杂、千头万绪，需要班主任亲力亲为，不仅要担负学科教学工作，还担负着班级管理的重责。
在班主任工作中主要存在以下问题：
1、角色冲突：班主任，既是科任教师，又是学生的看护人，不仅要扮演者多种角色，并担负着家长们的殷切期望。新教师在初入岗位时缺乏班级管理经验，要正确地处理好这些关系对于新晋班主任来说并非易事，由此带来的压力也很大，因此如何正确地处理好这些身份成为新晋班主任所面临的主要问题之一；
2、“偏心”现象：作为教师，我们应当一视同仁地对待每个学生，但是老师较为喜欢成绩好，又听话的学生又是一个普遍现象。所以，在面对学生时，班主任要尽可能保持中立的态度去积极发掘每位学生的优点，发现每位学生的长处，以免给学生带来不平衡感、阶级感，要做到这点，还需班主任付出更多努力；
3、职业倦怠：新教师虽然在岗位上是新生力量，但处理班级工作的经验欠缺，繁杂的班主任工作很容易是新晋教师产生疲劳感，从而导致对学科教学的懈怠，和对学生管理的松懈，所以如何去合理地安排这些工作，也就成为了班主任的又一问题。
因此，新教师要做好一名小学班主任，不仅要从自身的认知能力水平着手，还要学习班级管理的艺术。
二、应对班主任工作问题的策略
（一）班主任的自我提高
鉴于小学生可塑性高和模仿力强的特点，小学班主任应树立自身形象，以身作则为学生提供学习榜样。十年树木，百年树人，一个班主任的形象和行为将直接影响一个班的学习风格和学生们的言行举止。尤其是心智还不成熟的学生，老师对其影响尤为巨大，所以班主任工作是任重而道远的。
1、树立权威。今天的教育对教师的要求不仅是“一桶水”对“一滴水”的供给，教师的内在要求应该是为学生提供学习进步的空间，促使学生达到“自来水”的学习成果。班主任作为学生学习的楷模，要求其具有丰富的知识，拥有较高的文化素养，能够成为学生的榜样。除此之外，班主任还应不断提高自己的知识素养和人格修养，通过学习心理学和教育学方面的知识，帮助班主任了解学生身心发展的特点，做到有的放矢。
2、提供榜样。学生对教师的态度是教师人格的体现，教师的个性品质是其领导的班集体的核心。一个合格的、优秀的班主任，应该树立自己的人格魅力，与学生之间建立良好有效的沟通。新教师在工作、生活中敢于创新，乐于服务，对学生真诚以待、尊重学生、关心、信任、理解学生，不断地总结、思考、取长补短，以提升自己为学生做好榜样。
3、形成特色。学校在安排班主任时应该考虑到每位教师的特点和特长，新教师班级管理方式的多样性尝试和可塑性转变，是形成特色管理的有力保障。另外还应结合各班级的要求配备班主任，并给予班主任相应的培训课程，让新教师更好地胜任班主任的角色，掌握担任班主任的技巧，从而成为一个优秀的班主任。
（二）班级管理的艺术
班级管理是班主任的主要工作，良好的班集体环境有助于学生身心健康全面地发展。班主任对班级组织和管理的好坏对学校和学生的发展来说是非常重要的，因此，向有经验的班主任学习班级管理艺术也就成为新晋班主任有效管理班级的捷径。
1、读懂学生。一个好的老师应该能读懂每个学生背后的故事，尤其是班主任，应该对班上每个学生都“了如指掌”。如何做到“了如指掌”，首先应当关爱学生，一视同仁的对待每位学生；其次应当有针对性地帮助每位学生得到成长。
关爱学生是树立正确的学生观的要求，同时也是帮助班级形成良好班风的重要途径，和顺利完成班主任工作任务的关键所在。热爱学生是作为一名小学班主任的前提，只有积极关注学生，全面关心学生，才能够获得学生的信任也热爱，从而做好班级管理工作。只有当老师和学生真正建立情感交流，班主任工作才能顺利进行并良好的效果。
小学阶段学生对班主任教师的依赖相较之下高于其他年龄段，因此班主任在班级管理工作中与学生建立信任是十分重要的。班主任要针对学生的心理变化做出相应的调整，对待优生给予更多的关注，及时发现学生身上所存在的闪光点并及时的做出表扬和肯定，促进学生的健康成长。
2、培养班干部。在班级管理工作中班主任的任务不仅是管理班级的日常事务，还要为班级培养优秀的班干部团队。班干部是班主任的得力助手，也是建设优秀班级的重要力量，班干部的选择将影响班级的班风和学风，班干部的作用在于其榜样鼓励作用。因此，在选择班干部的过程中，要坚持班干部选择的标准，同时要坚持公平、民主的原则，让每位同学都能参与到班级建设中，培养同学的主人翁意识。在确立班干部团队之后，班主任应当帮助班干部学习如何管理班级，鼓励班干部大胆开展工作，要求班干部对自身严格要求，培训班干部之间的团结精神，以发挥以点带面的作用，团结班集体，使班级工作的顺利开展，为建设优秀班级做奉献。
3、培养学生自我管理能力。新教师在班级管理之初事必躬亲、亲力亲为，唯恐“大权旁落”，结果在一定程度上减少了学生自我管理的机会。因此在班级管理中班主任的一项重要工作就是要帮助学生培养自我管理能力，在此过程中新教师应当引导学生进行自我管理，培养学生自我管理的能力，帮助学生形成自我管理的习惯，为更高阶段的学习奠定良好习惯的基础。新晋班主任不仅要学习一定的手段和防范措施，同时应当制定科学合理的计划，遵循相应的要求，充分的调动学生的积极性和主动性，注重对学生自我管理能力的培养和自我锻炼，还应培养同学之间友好共处、团结合作的精神，帮助学生顺利开展活动，达到良好活动效果。另外，在班级活动中，班主任要融入到学生中间去，以监督者身份鼓励学生团结奋进，为班级活动创造良好氛围。
总结：班主任引领着一个班级的发展方向，担负着学生的成长重任，承载着家长的殷切期望，因此在班级管理中，班主任工作任重道远。在全面了解班级管理问题的基础上，有的放矢地进行有针对性地调整时班主任有效管理班级的途径。尤其是缺乏班级管理经验的新晋老师应当在实践中积累经验，以顺利完成班主任的角色适应。
参考文献
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以《学校工作计划》和《德育工作计划》为指导，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以行为习惯养成教育为重点，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，努力提高教育质量。积极参加学校和德育处组织的各项活动，创造温馨之家，成为一个有特色的班级。
二、班级基本情况：
本班共有学生38人，其中男生19人，女生19人。由于一年级学生年龄小，因此他们是一群可爱而又好动的小精灵，在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺，因此我将力争让孩子们近快适应学校的学习生活，使每一位学生在这里都受到良好的养成教育。
三、班级奋斗目标：
(一)在行为习惯方面，养成良好的养成教育。
(二)培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。
(三)以学校和班集体计划为指导，以课堂教学和教育活动为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为基础，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体。
四、班级管理措施：
刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因此，我决定从以下几点入手：
(一)学习方面
1、上课能积极发言的同学给予红花奖励。
2、上课认真听讲，会学习的同学给予大拇指奖励。
3、作业写得干净又整洁的同学给予红花奖励。
(二)纪律方面
1、课间作好课前准备，由班干部进行管理，教师辅助管理。
2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操认真的同学可以得到小红花。
3、培养学生在楼道不打闹，校园不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学排路队的好习惯。
(三)劳动方面
1、做值日认真的同学可得卫生小红旗。
2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。
(四)卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：要求衣着整洁，做好三勤,桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。
(五)安全教育方面
安全时刻记心中,时刻提醒学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追逐，马路行走看车辆，陌生人不搭话，安全回家。
五、班干部的培养方面
一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此，在开学初，我就积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行差生转换。
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
六、加强与家长的合作
1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有孩子就在身边的感觉。
2、通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。暂拟定期中考试前后完成对30位学生的家访工作。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。
七、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的童年。
一年级孩子们的心灵是一张洁白无暇的纸，就看你画上去的是灰色的黑点，还是亮丽的彩虹。只要我们充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会达到令人满意的效果。
还给孩子们一个金色的童年，这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
八、每月主要活动内容
九月份
1、开学的学生报名工作。
2、介绍我们的学校，自我介绍。
3、庆祝第二十个教师节。
4、出好第一期黑板报。
5、学习《小学生日常行为规范》，制订班规，确定班干部，明确职责，提出本学期要求。
十月份
1、庆祝国庆节。
2、出好第二期黑板报。
3、积极准备，参加校广播操比赛。
4、安全教育。
十一月份
1、期中复习，考试。
2、出好第三期黑板报。
3、准备和参加各学科的竞赛。
4、家长会
5、安全教育。
十二月份
1、选拔运动员参加冬季三项运动会。
2、出好第四期黑板报。
3、低年级生活能力大比拼。
4、积极参加体育锻炼，强身健体。
5、安全教育。
一月份
马上就要开始一个新的学期了。在新的学期，我将会担任小学一年级的班主任。怎么说呢，我对这个工作不是很积极，不过既然学校这么安排，我当然欣然接受。小学一年级的学生都是刚刚开始上学，这时候的他们还不懂得上学要干什么，在学校里要学习什么。当然很多学生都已经在幼儿园直到了一些事情了，不过这些还是不够的，相信随着时间的不断的深入，我会逐渐的将学生带到学习的轨道上来的。
一、指导思想
本学期将以学校工作计划、德育工作计划、教学工作计划为指导，结合班级实际，与各位副班主任紧密合作，从点点滴滴做起，时时处处向学生进行有针对性的教育。
二、工作目标和要求
1、培养、形成良好的班风。
2、引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯、自护的意识与能力。
3、加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生。
三、工作重点
本学期班主任工作的重点是对学生进行常规训练和安全教育，养成良好的学习习惯，营造良好的班级风貌，使学生讲文明，懂礼貌，会学习，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，积极投入到学习当中，争当成为一名合格的小学生。
四、采取的主要措施
（一）班级环境方面：
1、根据学生的年龄特点，努力营造平等、和谐、进取的班级氛围。在教室布置方面，可以设立“童年书吧（图书角）”、“攀登之星”、“童年读书墙（把学生读过的书名自己涂画下来，张贴在墙上）”。
2、班级环境除了教室布置外，内在的氛围也很重要。努力培养学生爱书、读书的兴趣，使班级形成浓浓的书香环境要从学生入学开始渗透。通过评比、奖励等措施，养成学生爱读书的好习惯。
（二）常规教育方面：
1、合理利用升旗仪式、重大节日，加强对学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
2、在班级卫生方面，首先培养学生的维护意识，引导他们爱护校园一草一木，班级的角角落落。其次指导学生开展检查督促工作，每天请同学来做检查员，让卫生不太好的同学协助检查员工作。再次，指导学生学习简单的劳动方法，培养爱劳动、会劳动的意识。
3、充分利用班队会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生在日常学习生活中逐渐养成良好的学习和生活习惯。我将在班级内每周开展评星活动，以督促学生早日养成良好的行为习惯。对表现不够好的学生，及时进行指导，加强教育。
4、由于一年级学生年龄较小，还不会自主游戏，所以教师要在课间时指导学生有序开展游戏活动。（游戏内容可以在体育课或活动课上学习，然后课间时班主任老师进行操练。）
5、低年级的学生自护意识还比较弱，所以教师要不断通过讲解、反复强调，在活动中加强安全教育，以确保学生的身体健康。
（三）学会学习方面：
1、作为低年级教师，要从学生点滴的学习行为开始指导。不管是读书、写字还是听课习惯，都要指导到位，监督到位，以便学生尽快养成好的学习习惯。
2、良好的课堂纪律是学习的保障，相应的奖惩制度对学生会有激励和约束作用，教师可以和学生共同制定几条课堂堂规，并严格落实，使学生真正感受到奖惩的意义。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中养成遵守课堂纪律的好习惯。
五、具体工作安排
九月
1、爱校、爱班教育，了解校园及班级的意义。
2、引导学生开展基本的常规活动。
3、加强安全教育。
4、结合教师节开展活动。
十月
1、对学生进行文明礼仪教育。
2、爱护图书，培养阅读意识。
3、与家长之间能够通过博客、校讯通等平台有效沟通。
4、结合国庆节开展活动。
十一月
1、运用评比、奖励机制强化常规训练。
2、运用评比、奖励机制培养学生的读书兴趣。
3、围绕班级工作，开展主题班会活动。
十二月
1、认真学习，养成良好的学习习惯，准备期末复习。
2、围绕元旦开展活动。
一月
1、做好期末复习工作，迎接期末考试。
2、做好班级各项总结工作。
3、做好假前的安全教育工作。
一、抓养成教育，做学生的良师益友
在对学生习惯的养成教育上，我抱着做好学生的良师益友的态度，事事从学生利益出发，急学生所急，想学生所想。我利用品德课、早读，课前，课下等一切可以利用的时间对孩子们进行晓之以理动之以情的教育，给他们讲明道理及危害性，从而使孩子们做到自觉遵守纪律。我除了跟孩子们学习《小学生一日常规》《小学生守则》和《小学生日常规范》外，还结合学校道德工作的安排和班里出现的一些苗头，进行教育指导，大力表扬优秀的学生和事迹，树立榜样带动一片。每周的班会课主要是进行一周的总结评比，调动学生的上进心和竞争积极性。班级工作千头万绪，有时难免顾此失彼，而且要建设好一个班级，一个团体，靠班主任一人的力量是远远不够的，还需要广大任课老师的通力合作。因此，我一方面经常主动寻找机会真情与任课老师交流，了解上课纪律，学习情况，一边开展有针对性的教育。
二、加强班级的管理力度，以点带面
1.激发兴趣与严格训练相结合。学生养成了良好的行为习惯后是非常愉快的，可养成的过程却是一个“痛苦”的过程，需要战胜许多困难，经过许多练习。特别是对已形成不良习惯的学生，要矫正就更需要有坚强的意志，不断地同坏习惯作斗争才能形成，在训练中要强调“反复”、“严格”四个字，不怕麻烦。如：要求学生集合站队做到“快、静、齐”，要经过多次严格训练，反反复复，循环往复。听到口令，教师数三下，“声落、动止、队形成”。慢了，提出问题，解散重做，做好了表扬，反复训练。不过光“苦练”还不行，要把“苦练”与“趣练”结合起来，因为学生毕竟年龄还小，如果一味单调训练他们就烦了，因此在训练中把激发兴趣与严格训练相结合。
2.明确要求与具体指导相结合。对成年人一般提出要求就行了，不需指导过细，而对小学生则不行，尤其是低年级孩子，必须做到“明确要求，指导具体”。为了明确要求，制订养成教育内容序列，从每个细小的动作入手，从站、立、行走开始，随时都要给予指导。另外，从学生的日常行为中，及时教孩子学会如何给大人递东西，如何接发本册，如何说话。教师在学校指导，家长在家里指导，边指导边训练，最终形成良好行为习惯。抓好出操，队列整齐。
3.抓好孩子的到课情况。有旷课，迟到情况应及时查明原因，进行批评教育，责令改正。这学期我班的旷课，迟到人数较少。
4.狠抓班级的日常卫生治理。做到桌椅摆放整齐，簸箕无垃圾，地面保持干净，使全班孩子和上课的老师都能处在一个干净整洁的环境中。
三、培养优秀班干部，使班级更有正气
1.选好合适的人选。挑选班干部的名单要慎重，班主任要在班級的各项活动中细心观察，发现一些乐于为集体做事，有团结协作精神、工作负责，能够起带头模范作用的学生。
2.教给学生管理的技巧。班干部在开展工作时不能像班主任那样用自己的威信来影响学生，更不能居高临下地指挥，而应该在工作中采取恰当的方法。班干部不恰当的工作方法往往会造成班干部与同学产生对立情绪，不服从管理。这时应教会班干部多采用与同学协商的方式来解决问题。
3.多召开班干部会议，及时评价并鼓励。班主任把班级、班务工作交给班干部去做，培养他们自治、自理、自立的能力，发挥他们在班级管理中的主体作用，而老师要及时点拨和指导，多召开班干部会议，对他们所做的工作进行评价，做的不足的地方应共同探讨想办法解决。当班干部在学习上取得优异成绩时，我恰当地给予表扬，请他们向同学们介绍学习经验，勉励他们再攀高峰，激励同学们互勉互助，共同进步，提高班干部在同学中的威信，使他们成为同学们学习的好榜样。
四、加强与家长联系，真心关爱学生
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，我更是倾注了更多的爱和心血，我们班有一个小女孩性格孤僻，你问十句她不答一句。课余时，别的小孩玩、耍、讲、笑而她一人躲着，总是趁别人不注意时偷橡皮、铅笔、硬币。同学们经常告状，不约而同的都指向她。我让她的家长来时，她是寄住在姑姑家，她姑姑说，在农村老家读幼儿园时，幼儿园里，包括邻居小东小西都被她偷过。小女孩的家人想法是：把她转到新环境中，也许能改掉这毛病。一天下午她姑姑又气又恼的带了一袋子的铅笔，橡皮和一元硬币，让她自己一一还给同学并向同学道歉。针对这种情况，在班里我成立了“帮抚会”，上课时我多提问她，下课时多关心她，她有一丝一毫的进步，我便抱抱她，亲她一下，给她鼓励，让她感觉老师这些举动就像妈妈一样温暖。有的时候让同学们陪她玩躲猫猫，跳皮筋等活动，让她没有时间想偷，没有机会去偷偷摸摸。通过师生的共同努力，这孩子现在和其他的孩子一样，健康阳光。
本班有49个学生，其中男生28人，女生21人。从最近二天的日常生活来看，刚踏入学校大门的一年级小学生,对于学校的日常生活和学习环境还不适应，学生没有多少纪律意识，很难管，班集体比较难以建立。每一项规章制度对于他们来说都极其陌生，为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,我准备时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
二、指导思想
以学生发展为本、愉快的儿童德育为格局，以创新精神和实践能力为重点，结合学生的实际情况，开展富有儿童情趣的教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径，对队员们进行集体主义和爱国主义教育，树立良好的班风，形成良好的学习氛围，为创建优秀班级而努力!
三、本学期班级工作的重点
对学生进行常规训练和安全教育，养成良好的学习习惯，营造良好的班级风貌，使学生讲文明，懂礼貌，会学习，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，积极投入到学习当中，争当成为一名合格的小学生。
四、工作措施
(一)搞好日常管理工作，组织和建立班集体。
1、培养小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。
2、培养学生的集体意识，参加各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。
3、利用活动课时间带学生学习做早操，眼保健操，保证人人会做，人人做好。
4、建立正常的卫生值日制度，通过老师手把手地教，使学生掌握正确的打扫方法。实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培养学生良好的劳动习惯。
5、培养团结协作的优秀小干部群体，(每月至少进行一次队干部培训)，发挥队干部的榜样作用。民主推选班队干部，部分班干部实行轮换制，使每一位学生都有锻炼和表现的机会。
(二)对学生进行思想品德教育。
1、利用班会课对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，学生以此为范，导之于行。
2、利用班会对学生进行集体主义，爱国主义和传统教育。
3、结合生活情境，适时对学生进行品德教育。
(三)激发学生的学习兴趣。
1、密切与各科任课老师联系，注意教学模式的创新，注意教学方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。
2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。
(四)关心学生身心健康。
1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。
2、教育学生加强体育锻炼，增强体质。进入冬季后，由班主任每天带学生做好课间活动，锻炼身体的同时也磨炼了学生的意志。
3、教育学生养成良好的生活习惯。要尤其关心留守学生的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，给予学生家的温暖。
4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围，教育学生形成健康的心理状态，密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。
(五)加强与家长的合作
1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。
2、通过走访和班级QQ群的形式密切与家长的联系。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。
思想教育是班主任工作的重点。班主任对学生进行思想教育，不仅要有科学性，也要讲究艺术性。对学生进行思想教育，需要讲求灵活的技巧和恰当的方法，要充分发挥班主任的聪明才智，准确把握教育契机，在恰当时机切入，不要让学生有被迫的感觉，才不会让思想教育活动变得生硬。
我所担任的班级一年（7）班中，有一个长得虎头虎脑的学生叫黄俊，上课不遵守纪律，注意力不集中，东张西望；坐不了几分钟就动桌椅、摇头晃脑，还经常招惹周围的同学，影响别人上课；课余时间爱搞“恶作剧”，欺负其他同学；书写很不认真，作业也不能准时按量完成，学习习惯差，学习态度极不端正，是一个多方面原因造成的后进生。让我这个做班主任的一度感到很懊恼。帮助了，教育了，也批评了，怎么就改不了。于是，我更注意他的一举一动，决心去改变他。但从哪下手呢？如果采取强硬的方法肯定不行，但方式方法不得当也起不到教育的目的。所以我决定抓住甚至创造一个机会，从他的内心来挖掘出有效的办法。
有一次，在写课堂作业时，我意外地发现他正全神贯注地抄写“作业题”，态度很认真。我走近仔细一看，却发现他是在照着漫画书画画，并且画得很好。我轻轻抚摸了一下他的头说：“画得很好！”他满脸通红，我接着对他说：“这漫画书很好看，能借给老师在下课时看看吗？”他听完之后点了点头。于是，我收起了影响了他课堂学习的漫画书，并及时对他进行思想诱导：“老师觉得你画画的很好，很用心。要是听课也这么认真，做作业也这么用心，你一定会有很大的进步，老师相信你能做到的。到老师办公室拿回漫画书时，把作业也带给
老师看看，好吗？”他点了点头说：“好！”。
事实上，我做了4件事—— ①收起了影响正常学习的漫画书 ②给予了恰当的表扬，调动他的学习动力
③强调、布置了学习任务——让他把作业本带给老师看看，所以他必须完成
④为进行思想教育创造了有利条件，设置一个轻松的思想教育环境，因为他是来拿回漫画书，而不是来接受批评教育的。
下课时他来到我的办公室，带来了作业本，虽然字迹潦草，但都有完成。我先和他聊天，和他说笑，让他给我讲他平时喜欢画的画。我问她爱不爱学习？他很认真地告诉我：爱。我又问她想不想把学习成绩提高上去？他又很认真地说：想。于是我对他说：“要想提高学习成绩，上课的时候就要认真听讲，写作业的时候不能一边玩一边写，要抓紧时间。这样才会有更多的时间去做你喜欢做的事情。”他又很认真地对我说：“老师以后我肯定会的。”我也很认真地对他说：“老师相信你。”
之后，我把他平时画得比较好的画张贴在学习园地上，让同学学习、欣赏。并时不时的抓住他的闪光点表扬了他，并利用课间，午写的时间，放学后的活动空隙经常和他在一起，和他聊天，和他说笑，让他觉得老师和蔼可亲、平易近人。
一、抓好课堂纪律
只有保证好课堂的四十分钟，才能保证学生的学习质量。因此，课堂纪律尤为重要。课堂上要注意激发学生的学习兴趣，充分利用直观教具，让学生动脑、动眼、动手、动口，参与教学的全过程，另外还要通过重点、难点巧设疑问，激发学生的求知欲望，还要根据教材内容开展形式多样的教学游戏等，使学生对学习产生浓厚的兴趣。学生有了兴趣，开小差的学生就少了，课堂纪律就有了保证。另一方面还采用夺红旗、奖红花、奖星星、男女生比赛、小组比赛等多种形式鼓励他们。学生的注意力集中了，课堂纪律有了明显的进步。
二、形成优良班风
有了优良的班风，才会取得理想的成绩。要使班集体成为一个文明、好学、团结的班集体，我主要抓好以下几方面的工作：
首先，抓好课前纪律。一年级的学生刚从学前班升上来，特别好动，自觉性不高。课前经常都会出现乱哄哄的场面，针对儿童的心理，我列出课前评比表，每一节课由班长主持，评出表现最好的一组，给该组加星星，一天统计一次，得星星最多的一组，给予红花奖励。通过这种手段，班上的课前纪律有明显的改善，同时培养全班同学的集体荣誉感。
其次，上好《品德与生活》课，由浅入深，循序渐进地进行思想教育。将思想品德和道德教育融入到平常的课堂教学中，做到“课上讲课，课后导行”，与学生多谈心，沟通师生感情，向学生灌输爱国主义、集体主义、做人以及为人处事的道理，使之成为学生的行为准则。
再次，与学校配合，坚持不懈地抓好安全教育，上好班会、队会课。每周的班会课要充分利用，每周一小结，每月一大结。班会的形式要灵活多变，有自己的主题。还可以让学生自己发言，认识自己这一段时间哪些地方做的好，哪些地方做得不够。同时对他们的发言要进行充分的肯定，鼓励他们不断进步。继续抓好养成教育，坚持搞好本班的清洁卫生和个人卫生（每天三次督促检查）。
最后，与科任老师和家长密切配合。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。做好家访工作，开好家长会，家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。同时也把学生在校的情况及时反映给家长，在学校和家庭之间架起一座有机的桥梁，要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。
三、面向全体学生，让学生体会进步的快乐
一个班级犹如一个家庭，家长会平等的对待每个孩子。班主任也应向家长一样平等地对待每一个学生。我校大部分学生是农村的孩子，而且少数民族学生较多，学生家长基本上又没有辅导孩子的习惯和能力。而是听之任之，加之其它方面的原因，孩子在学习上表现出较大的差异。因此，班主任要调节好学生的心理，要善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。对易骄傲的学生，要适当地来一个当头一棒，对差生要给予更多地关怀。在学期结束时，我设计了多种奖项：思想品德奖、差生进步奖、优秀奖（语文85分，数学90分以上）、成绩排名奖（语数两科排名）。首先考虑进步较快的同学。让“你真棒！”和“再加油”同时回响在每个同学的耳边。
四、爱撒全班，让每个学生抬起头来走路
爱的教育，最终目的是使学生感受到老师无私的爱后，再把这种无私的爱自觉地传播给周围的人，进而爱我们的社会，爱我们的民族，爱我们的国家……老师们在教育教学过程中，爱我们的学生不难，但是要爱班上的每一位学生就不那么容易做到了。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我们对学生的爱，不应该是居高临下的“平易近人”，而是发自肺腑的对朋友的爱。爱心和童心是教育事业永不言败的话题。
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