感悟榜样力量

感悟榜样力量（推荐13篇）

感悟榜样力量 篇1

——读《送给青少年的榜样书》有感

榜样，如群星璀璨，指引我们前行的方向。榜样是春风，是旭日，是一支支火把，照亮我们人生的道路。榜样的力量是无穷的。古往今来，人类历史上涌现出了众多的成功人士，他们或睿智通达，或坚忍不拔，或矢志不渝，或勇于任事……这些成功人士犹如历史长河中的一颗颗明珠，绽放出绚烂夺目的光彩。张曙光主编的《送给青少年的榜样书》从坚持、热爱、创新、拼搏、执着、才情等方面精选了40位在各个领域中颇具代表性的成功人士的成长故事。我们正处在人生的起步阶段，读这些成功人士的事迹，可以体味不一样的人生，找到成长的力量！

年终岁末，当英雄、榜样、感动、骄傲、记忆、推动力„„这些让人温暖、感奋的词汇，成为新春伊始最蓬勃力量他们是在推动社会进步、时代发展中做出卓越贡献的时代领导者；他们是代表企业价值观取向、以个人能力引领经济潮流的商业领袖；他们是见证社会文化变迁、彰显时代精神的文化名家；他们是以敬业精神感动人、创新精神感动人的新锐之星；他们是为社会公益事业、公平正义作出突出贡献的英雄，是生活、家庭、情感上的行为体现中华传统美德、家庭美德和良好社会风尚的鼓舞人心者„„他们是人群体中的英雄，他们是沂蒙山永远的骄傲！

人格魅力感动人、道德力量感动人、敬业精神感动人、创新精神感动人、英雄行为感动人„„英雄的力量正在积聚迸发，榜样的价值已然笑傲云天。我们希

望通过“2006沂蒙108英雄”的心路历程，呈现一部当代沂蒙精英的集体记忆；也希望在这个个体被形形色色的宏大事件、观念所遮蔽的时代，我们借助他们的精神力量触摸到当代沂蒙最真实的感动„„

所以，在今后的学习生涯中，我已下定决心，向榜样学习，学习他那份刻苦学习，认真学习，读书的态度，今后更加努力，上课认真听讲，老师要求背阅的内容掌握下来，课前课上与课后，自习认真复习，完成好老师布置的作业，端正自己的学习态度，把握正确的学习方法，这样我才有资格与榜样比学习，向榜样发超挑战，只有好只有好好学习，才可超越自我，实现自己的目标，不让学习成为我的负担，而让我成为学习的分担者。

感悟榜样力量 篇2

不知不觉间, 《中国建筑装饰装修》杂志已走过八个年头、共出版96期杂志, 以其丰富性、权威性在建筑与室内设计领域获得了良好的声誉。此时, 2010年也即将过去, 回顾近两三年的杂志, 张永和、张雷、崔彤、崔恺、马岩松、齐欣、朱锫、刘家琨、潘冀、温子先、吴钢、马里奥·博塔、马希米亚诺·福克萨斯、比雅克·因格尔斯、雅克·费尔叶这些建筑界耳熟能详的名字, 都曾经在本刊“头版人物”栏目中占据大幅版面。我们有幸在为读者呈现优秀作品的同时, 也记录了大批优秀建筑师的足迹。

虽然建筑师成为独立的职业不过几百年时间, 建筑师这个名词进入中国更是上世纪20年代之后的事, 但它俨然是备受人们尊重的职业, 建筑师中的佼佼者更拥有极高的社会地位。以至于近几年, 在媒体和公众中, 都出现了对明星建筑师的追捧, 一位知名建筑师的讲演动辄听众上万, 也已经屡见不鲜。这充分说明了建筑师的社会影响力正在逐步扩大, 在有利于提高建筑师的话语权的同时, 可能随之带来的浮躁也不可避免。所以, 如何更好地承担社会以及文化责任, 成了对建筑师更加严峻的考验。

我们特别在年底策划了“认识之后再认识”专题, 以多位“头版人物”回访的形式, 集合成一个年度人物专辑, 刊登了他们的最新作品。我们希望通过与这些活跃在当今建筑界人物的对话, 探寻他们如何在快速发展的经济浪潮中保持自己的步调, 如何在名望笼罩下践行自己的建筑理念, 如何用作品说话, 为我们树立一个榜样的力量。

榜样的力量 篇3

榜样的力量是无穷的，它能飘进人的心里，净化人的心灵。不信?听我讲个身边真实的故事。

我刚转学来到学校时读三年级，学习成绩不好，最怕的是写作文和做复杂的应用题。所以语文数学都学得不好。记得有一次，老师布置同学们写作文时，我又害怕起来，觉得不知如何是好。这时，我们的班长—-何宇航同学似乎看出了我的惧怕心理，走过来对我说：“我觉得你的作文应该比我的好，明天能给我看看吗?”

我看着何宇航，十分感动。他人非常聪明，又很刻苦，成绩那么好，我怎么可能写得比他好呢?可看着他的眼神是那么真诚，我又相信他了，并在心里暗下决心：我一定要写好那篇作文，不让他失望。

那天晚上，我查阅了许多资料，进行了仔细的构思，然后认认真真地写好了那篇作文，之后我还主动地把作文拿给妈妈看，妈妈感到十分惊奇，当我把我的想法告诉她后，她对我的作文提出了一些修改意见，根据妈妈的提示，我修改好后又抄了一次。

从这一次起，我认识了我们的班长——何宇航，我还时常以他为榜样，他看书我也在看书，他上课积极举手，我也试着举手，他认真做作业，我也不敢马虎。在他的影响下，我做什么事都变得认真起来，还养成了爱看书的习惯，遇到不懂的总爱问一下何宇航，很快我的成绩从七八十分进步到九十多分，作文也越写越顺畅。这个学期写的一篇文章《神奇的作文医院》还发表在《孩子作文100分》杂志上呢!

榜样好比人生的坐标，成功的向导。它带给我们的是无尽的朝气，是必胜的信念，是永无止境的力量源泉。让我们向榜样学习，向榜样看齐，我们将无坚不摧、无往不胜!

指导老师：李永清

上期博士小城堡答案：

1、写了两件事，一是孔乙已喝酒遇他人嘲笑，并辩解偷书不算窃书；二是写孔乙己问我回字有几种写法。

2、1、“君子固穷”的意思是君子安守穷困。2、“之乎者也”的意思是讽刺人说话喜欢咬文嚼字。也形容半文不白的话或文章。

3、略

讲好榜样故事,弘扬榜样力量 篇4

在我们身边，有这样一群人，他们普通平凡，勤奋敬业，勇于担当，把教书育人模范的荣耀镂刻于履职尽责的岗位上。

在我们身边，有这样一群人，他们扎根基层，心怀信仰，敢于奉献，将服务群众带领人民群众致富融进在工作岗位的每时每刻。

在我们身边，有这样一群人，他们淡泊名利，精益求精，严谨工作，将工匠精神融入每一件产品的制作。

他们很普通，但每一个榜样故事都值得我们学习。

最近一段4分多钟的视频，在浙大老师、学生的朋友圈里悄悄流传。大家都被退休老教授蒋克铸上的最后一课《漫谈设计思维》感动了。老教授勤俭节约，一生都热爱教书育人。时常说年纪越大，就越想回到课堂上，给现在的学生讲讲自己积累了一辈子的那点知识，希望能将自己的经验传承下去。在讲到工程实例时，蒋克铸教授鼓励同学们深入实践才能有真正的体会，他小心翼翼地翻开一张1米多宽已经泛黄的图纸，这是他上世纪七八十年代为建设富春江水工机械厂绘制的图纸。那张工程图纸页泛黄，折痕处有些撕裂，当蒋教授打开这张图的时候，彰显出的是一代人的设计精神。那是对设计的尊重，对技术的精益求精，并满怀情怀与热忱。中国人民大学哲学院教授陈先达被学生称为“行走的马列字典”。从教六十余年，老教授的著作等身，桃李成荫。经他手培养了五十余名马克思主义哲学理论领域内的优秀学生，很多学生已成为各个专业理论领域的领军人物。他对学生学术上要求严格，把自己的办公室开辟成学生写论文的研究室，甚至把自己家都变成学生修改论文的地方。他始终把马克思哲学作为人生追求，为我们的哲学理论奠定了基础。正是由于我国有像蒋克铸、陈先达这样对学术专攻的教授们孜孜不倦地刻苦钻研，教书育人，桃李天下，才有了一批又一批的行业精英，站在前人的肩膀上继续创新，推动行业不断向前发展，他们身上孜孜不倦地求知精神值得我们每个人去学习。

2017年9月28日晚，央视一套黄金时段播出了《榜样》专题节目。榜样们的先进事迹震撼着全国人民的心，让人心潮澎湃;榜样们的时代精神汇聚成强大的中国力量，更催人奋进。中国共产党从建党的第一天宗旨就是全心全意为人民服务，涌现出的党的好干部不胜枚举。为官之道在于亲民，深入了解人民群众的疾苦，为人民排忧艰难。党的好干部廖俊波深受百姓爱戴，群众念念不忘廖俊的波心贴心无隔阂。廖俊波同志拥有一颗热乎乎的“百姓心”，他舍小家、顾大家，一心扑在工作上，常常放弃节假日休息，忙得顾不上妻儿老小。他把“决不让老百姓吃亏”作为干工作的座右铭。在群众眼里，他就是“和农民坐一条板凳的人”。时时处处为老百姓着想，把群众的冷暖安危放在心上，把百姓的事当做自己的事，做群众心结的金钥匙，将为人民服务实实在在落到实处。廖俊波用俯首甘为老黄牛的精神告诉我们，永远跟党走就是他思想的“魂”，一辈子做群众最需要的人就是他坚定的理想信念。在我党的干部中，有很多廖俊波一样的干部，根基层，心怀信仰，敢于奉献，将服务群众带领人民群众致富融进在工作岗位的每时每刻。正是因为有他们的努力，我国改革才能向纵深挺进，正是因为有他们的努力，我们的百姓才能越来越富裕，他们身上心中为群众甘于奉献的精神值得每一个有志向想进入公务员队伍的人去学习。

中国商飞上海飞机制造有限公司高级技师，现任中国商飞上海飞机制造有限公司数控机加车间钳工组组长，胡双钱。37年加工过数十万个飞机零件，从没出现过一个次品。他始终坚信零件制造，是飞行安全最基本的保障，绝不能出差错，99.99%和100%是天壤之别，是生与死的差别，容不得半点疏忽。从“运十”到ARJ21-700，再到C919飞机，经过他手制造的有数十万个零件，没有过半点差错，这就是“工匠精神”。大国工匠李万君说，把技术提升到极致，把每件产品都当成是艺术品，这就是工匠精神。转向架制造技术被列为高速动车组的九大核心技术之一。李万君凭借着对焊接技术的求索和钻研，填补了国内多项高速动车组、铁路客车、城市轨道客车转向架焊接操作方法的空白，先后进行技术攻关100余项。徐立平，中国航天科技集团公司第四研究院7416厂高级技师。28年来徐立平始终坚守在固体火箭发动机药面的岗位上，每天拿着一把锋利的刀具，在火箭发动机燃料里削削铲铲，践行着他的职业守责。自1987年入厂以来，一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。在火药上动刀，稍有不慎蹭出火花，就可能引起燃烧爆炸。目前，火药整形在全世界都是一个难题，无法完全用机器代替。下刀的力道，完全要靠工人自己判断，药面精度是否合格，直接决定导弹的精准射程。0.5毫米是固体发动机药面精度允许的最大误差，而经徐立平之手雕刻出的火药药面误差不超过0.2毫米，堪称完美。为了杜绝安全隐患，徐立平还自己设计发明了20多种药面整形刀具，有两种获得国家专利，一种还被单位命名为“立平刀”。由于长年一个姿势雕刻火药，以及火药中毒后遗症，徐立平的身体变得向一边倾斜，头发也掉了大半。28年来，他冒着巨大的危险雕刻火药，被人们誉为“大国工匠”。制造业是国民经济的主体，是立国之本、兴国之器、强国之基。制造业是一个民族的脊梁，只有制造业强大，我国的未来才会更好。正因为有他们的坚守，我国的制造业不断前行，迈入世界制造业强国，实现中国制造2025，我们年轻一代更应该以他们为榜样，静得下心认真对待工作，为把我国建设成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而努力。

感悟榜样力量 篇5

量

《榜样》观后感：心中有榜样脚下有力量

近期，收看了中央电视台播放的以“不忘初心继续前进”为主题的专题片《榜样》，专题片以平凡的故事讲述了涌现出来的一批优秀共产党员、优秀党务工作者的先进事迹。观毕，内心久久不能平静，感慨颇多，感触很深。

一、向榜样看齐，学习坚定的理想信念

无论是舍小家为大家的廖俊波，是坚守工匠精神把青春默默奉献给飞机事业的大国工匠胡双全，还是永葆为民服务本色的革命老人龚全珍，在他们身上，我们可以看到坚定的理想信念支撑，可以看到讲政治守纪律的政治意识。理想信念是共产党人精神上的钙，补钙强骨，缺钙就会得“软骨病”。反观当今社会，许多落马官员无不是在金钱美色面前放弃了党性锻炼，把党纪国法抛之脑后，随波逐流，没有守住底线。观榜样，要学榜样，用坚定的理想信念为行动指引方向。

二、向榜样看齐，学习为民的宗旨意识

君者，舟也，民者，水也，水能载舟，人民群众是时代的创造者，中国共产党一直把全心全意为人民服务作为宗旨。坚持从群众中来到群众中去，时刻关心人民疾苦，耐心倾听人民心声，特别是作为机关干部，更应该走出机关，走到基层，走到人民群众中去，想群众之所想，急群众之所急，忧群众之所忧，为群众带去政策解读，技术咨询，困难帮扶，帮助群众找寻致富门路。

三、向榜样看齐，学习务实的工作作风

学习3年如一日，长期奋战在脱贫攻坚第一线的李保国同志，学习他务实的工作作风，当前，我国正处在全面建成小康社会的决胜期，经济社会平稳健康发展需要实干家，需要务实的工作作风。心中有榜样，脚下有力量，我们要以榜样为标杆，为指向灯，不忘初心，砥砺前行，一步一个脚印踏实干。

四、向榜样看齐，学习廉洁的从政意识

榜样的力量3 篇6

六年三班

刘宁

说起榜样，我的榜样不是什么英雄人物，也不是什么时尚明星，更没有做过什么惊天动地的大事。她，长着浓眉大眼，樱桃小嘴，脸上总是挂着会心的微笑，我的榜样就是她——于娜。

我们俩刚认识时，就十分聊得来，很快便成为了好闺蜜。我有什么秘密都告诉她，她有什么秘密也都告诉我。认识她这么久了，我发现她已经成为了我的偶像，我越来越崇拜和敬佩她了。

记得那是一个夏天的中午，我们都在操场上玩耍，叮铃铃……上课了，同学们一窝蜂似的往教学楼内拥进，突然，我发现一个低年级的小不点儿被一个五大三粗的高年级大学生撞倒，膝盖擦破流了血，她在那儿害怕又无助地哭了起来，我们见了此幕，都悄悄迟疑了一下，但还是继续往前走，这时，于娜停了下来，走到了小女孩的身边，一边轻轻地扶她起来，一边轻声地安慰她，我好心好意地提醒于娜，“于娜，已经上课了，快回班吧。”她没有听，只需要我把她迟到的原因告诉老师，我只好听了她的话。于娜把小女孩送回班后，小女孩向她道了感谢，看到小女孩安心到了班，于娜也离开了，她到班后，同学们都向她投来敬佩的目光，她乐于助人的品质迎来了我们排山倒海般的一阵阵掌声。

榜样——无形的力量 篇7

小孩子正处在一个好动的年龄阶段。如果他突然老实了,不动了,那就肯定是身体不舒服了。上课可以“动”,但是不能乱“动”。上课不是枯燥乏味的说教,而是采用“动”的教育方法。比如,讲故事、分角色朗读课文、表演对话、做游戏等活动,调动他们的学习兴趣,让他们正确地动起来。

低年级的学生课堂纪律很乱,好说话,无论你怎么强调“要安静,不能说话”都不管用,不是他们不听你的,而是他们不由自主。如果你为此大发脾气,可就错了,你着一顿急,他们根本就不明白你为什么会急。

有一次,我发现在众多说话的同学里面,宇轩很安静,我就对同学们说:“看,宇轩同学多么遵守纪律啊,不像有的同学那样乱说话。”话音刚落,就见那些小孩子们急忙端正自己的身体,闭住小嘴,那个表情———就是在希望老师也夸夸他们。

在教育小孩子时,“说”不如“夸”好。上课时,你发现他没有好好听课,如果点名说他,不但会引起其他同学的嘲笑,伤害他的自尊心,还会使他长时间处在那个被说的环境中出不来,更加影响听课。这时,如果你说:“看,明丽同学(他周围的同学)上课多认真啊,眼睛亮亮地看着老师。看到她这么认真的听课,老师更愿意给你们上课了,更喜欢你们了。”这样不但他会改好认真听,就连其他没有认真听课的同学也会好好听课的。

小孩子们正处在模仿学习的阶段。总是看别人怎样,他就要学,不论好坏。根据这一点,我会以身作则,一言一行都为孩子们树立榜样。

我每天坚持早到教室,这样,他们也会渐渐地不迟到了。尤其是冬天,有时家长说:“晚来一会吧!”他就说:“我们老师早就到了,我也得早点到。”

为了让他们能工工整整地写字,我坚持写清笔划,不管在哪写,尤其是黑板上,更是一笔一划地写。这样,他们也都会跟我学,字写得很清楚。

小孩子不会注意卫生,为了让他们养成讲卫生的好习惯,我每天进入教室后,会先把讲桌整理干净,把周围地下的纸捡拾一下,他们看见我低头捡纸,也会纷纷蹲下把自己周围的纸捡干净。我还会带着他们扫地,他们都会跟着学。久而久之,养成了一个好习惯———进了教室会主动整理自己周围的卫生。

小孩子的教育不管是“夸”,还是“做”,都是为了让他们养成一个好的习惯。总之“养成了好习惯,一切均不难”。

榜样的力量 篇8

一、发挥教师的榜样作用

1.讲究风度仪表。作为班主任，不仅要有相当的学识水平，具备心灵美的素质，而且还要注意经常对学生产生直接影响的“语言美、仪表美”。时时处处事事都要以身作则，为人师表，用美的情操陶冶学生，使他们健康成长。就课堂教学而言，在正常的课堂教学中，学生的注意力都是集中在教师身上的。因此，教师不但要具有语言美，还必须使仪表和穿着等无声语言与课堂气氛相合，与教师的职业品德相符，与教师的气质相衬，所以教态必须自然、大方、亲切、严谨。

2.注意语言示范。怎样使语言产生榜样力量？一是语言要规范。教师的语言必须规范化，说话尽量不要有口头禅，要努力做到概念清楚，用词恰当、表述准确，同时要使用职业语言，讲好普通话。二是语言要有指导性，正所谓“普教者，使人继其志”。再次，语言要有启发性。教师讲课一定要善于启发诱导，在教学中通过设疑析难，为学生创设研究问题的情境，引起学生的思考与联想，激活他们的思维。同时，语言还要有艺术性。教师的语言要注意情感，与教材相通。我随时告诫自己要言传身教，既教书又育人，使学生能从自己的言传上，懂得道理，从自己的行为中受到感染。归结起来，就是教师要为学生做榜样，要具有感召力。

二、让榜样产生牵动力

在学生群体中树立的榜样是很有牵动力的。为树立榜样的全面带动性，建设好学风、班风，我构建了“挖、诱、访、评、培、树”的“六字”工作法。

1.挖——挖掘学生潜在的闪光点，加以引发。实践中我特别注重挖掘后进生身上的闪光点，使他们成为由差转优的典型，为班里的学困生树立榜样，从而牵动一大片。

2.诱——诱发学生学习中的积极因素。初中生年龄小，分析问题能力差，但模仿能力强、可塑性大。如能正确诱发他们的学习动机，就会使他们健康成长。因此，平时我一方面用心观察、了解学情，大力表彰好人好事，另一方面，定期召开学生民主生活会，引导学生运用批评与自我批评为武器，兴起正确的群体舆论，诱发学生们健康向上。

3.访——有针对性地家访，及时与家长联系、商议、解决问题。家庭是学生的第一课堂，要教育好学生，教师和家长必须注意观察、发现学生的思想动向和学习情况，并经常取得联系，交换意见，共同引导和教育学生。

4.评——组织学生评优，包括优秀个人，优秀集体。实践表明，评优可以使学生之间取长补短、共同提高。

5.培——培养学生执行《中学生行为规范》的感情。我的做法是：（1）着重艺术形象的感染。（2）在谈话中做到动之以情。（3）表扬先进，鼓励后进。（4）关心体贴学生。除此之外，在课外组织《名言警句默写》《新三字经》等朗诵和写读后感等活动。使“中学生行为规范”深入人心，全班学生都把“在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会上做个好公民”作为座右铭，从而促进精神文明建设。

6.树——树优等生、班干部为榜样，发挥榜样力量。每当我在学生中发现了热爱党、热爱祖国或勇敢诚实，乐于助人，遵纪守法，勤奋上进的优秀事例，便在学生中广为宣扬，并让他们写文章、出专刊。后来班里涌现出了许许多多的“小雷锋”事迹。

此外，以校外英模做榜样，也很有影响力。笔者认为，伟人、英模的精神境界，无不蕴含着中学生“日常行为规范”的榜样。如毛泽东的尊师故事，列宁的高尚品德，雷锋的奉献精神，孔繁森做人民公仆的优秀品质等等。这些英模的生活片断，都是行为的“规范”，都能深深地感染学生。为此，我经常选用伟人、英模的光辉事迹来鞭策及鼓舞自己和学生，让学生们学习伟人、英模的优秀品质，激发求知欲，培养意志、毅力，调动学习积极性。

回眸“榜样教育法”的效用，“榜样教育”是一种可取的方法。它既能使基礎好的学生稳步向前发展，又能促使学困生转变为优等生。总之，榜样的力量能促进全班学生增进团结，形成互帮互学、你追我赶的局面，为实现全班学生都进步起到很大的促进作用。

作为班主任，最快乐的莫过于看到“榜样教育”的高效应：送走了一届初三学生，又迎来了新一届初三学生；培养了一批又一批的“四有”人才，输送了一批又一批的学生踏进高一级学校深造；尤其是眼看着班里树立了一个又一个榜样，形成一个又一个的优秀班集体！

榜样力量 激励前行 篇9

尊敬的各位领导、各位党员职工朋友们：

大家好！我是来自春柳河污水处理厂的王艺儒。今天我演讲的题目是《榜样力量 激励前行》。

在我身边有这样一群人，他们有一个共同的名字，叫“共产党员”。他们普通却不普遍，平凡却不平庸，在自己平凡的岗位上兢兢业业、甘于奉献，尽一切努力将城市污水变清澈，造福于民。他们常常顶着腥臭的气味，冒着被污泥浊水感染的危险，泥里来水里去，用实际行动诠释着为什么要入党，怎样才能坚定理想信念做新时期的合格党员，怎样在平凡的岗位上弘扬共产党员的榜样力量！

王昕旭——春柳河污水处理厂厂长、共产党员，他时刻以优秀党员标准来严格要求自己，处处发挥表率作用，树立了完善排水功能的宗旨意识、提升管理水平的服务意识、服务社会百姓的责任意识。在春柳河污水处理厂（一期）升级扩建项目中，他凭借专业特长和多年的施工管理经验，放弃休息时间，审阅图纸，提出意见和建议70余项，优化了工艺性能，节约了建设成本。用自己的实际行动承担起了一份责任，体现出了一名共产党员的担当；他常说“没有规矩，不成方圆”，在工作中，他不断完善管理制度，规范材料采购等工作程序。面对春柳河污水处理厂新老人员交替，新旧设备复杂的情况，他知人善用，刻苦钻研运行工艺，带领团队，搞科研，做技改，重培训，提素养。今年他讲奉献，有作为，作为一厂之长，在中央环保督察迎检期间，为了便于随时解决生产运行中出现的突发问题，确保生产安全稳定；为了客观公正、及时准确的为上级部门提供迎检资料，他以厂为家、统筹协调，尽力做好各项准备工作。有时为了能让其他职工多休息一些，确保工作稳定有序进行，自己连续好几天不回家的坚守着岗位。功夫不负有心人，在他的带领下，春柳河水厂圆满完成了迎检任务，并借助环保督察工作契机促进了污水处理行业的发展。

像王昕旭这样的党员在我们春柳河污水处理厂还有很多。刘家乐在迎检期间，白天要协调完成各项上级下达的指令，晚上还要同班组职工轮流值夜班，机器不停，人不休息。刘书超作为安全管理员兼任设备管理员，他坚守安全第一的原则，狠抓安全管理工作，协调、指导甚至直接参与设备维修，在环保督查迎检工作中，我厂的迎检资料基本出自他的手。刘彩萍作为生产运行部部长，每天都身临生产第一线，作为化验室主任，严把各项指标质量关，为生产运行提供调整依据，确保出水水质达标，水厂生产运行稳定。他们都在各自的岗位上，用自已的言行，体现着一名共产党员的先进性。

榜样的力量 篇10

榜样是什么？榜样是灯，照亮我前进的道路，驱走黑暗的彷徨。榜样是指南针，为我指引前进的方向，令我不再迷茫。

她像水一样低姿态，高境界，以柔克刚。

她像水一样具有适应性，包容性，渗透性和原则性。

她像水一样探求自己的方向，从不满足现状，要求进步，再进步。她是春蚕、是蜡烛、是孺子牛，她是我们学习的榜样，是我前进的动力。

她在教学上，她勤恳工作。她教学经验丰富，教学成绩突出。学生把她当朋友、当慈母、当一个令人尊敬的老师。她从教30余年，从她身上散发出来的那种成熟与稳重的气质深深吸引了我，感染着我。坦然地、微笑着真诚面对每一位家长，如果你是孩子的父母，你会为孩子有这样一位好老师而暗自庆幸。在日常生活中，她总是默默地关心、帮助办公室每一位老师，随着时间的推移，一个正气向上、和睦温馨的集体已经形成，七年级办公室是一个年轻、有朝气、有凝聚力、有战斗力、蓬勃向上、积极进取的集体。她是谁？她就是我们七年级办公室的年级组长——李**老师。说起竞争，大家肯定想到的是一场没有硝烟的战争，想到最多的词是杀人不见血、你死我活、不择手段。。。但是在七年级办公室，我看到的却是另外一种竞争，它是那么温馨，令人感动。申**、宋**、高**、马**、周**、李**——这六位年轻的班主任，他们是那么的年轻，但又是那么的繁忙。他们可以为一件小事情各抒己见，争的面红耳赤，天翻地覆，之后却又一团和气。有一天申**因为大合唱排练不理想心情十分沮丧，大家看在眼里，急在心里。宋**说：“小申，别着急！我给你写大合唱的解说词。”高**说：“申妹妹，累了说一声，我有空帮你排练。”马**说：“我们3班向你们1班挑战，请接受吧！”周**说：“放心吧！胜利的红旗依然会在1班上空飘扬！”李**说：“有空我来帮你指导大合唱的技巧！”我搭讪了一句：“1班已经连续两个月都是文明班了，难道你们不怕1班又是本月的文明班？”他们几乎异口同声的说：“我们是和谐社会下公平、公开、公正的文明竞争，我们荣辱与共，因为我们是一个温馨和谐的集体！”我的脸红了，听到这些，看到这些，你能不感动吗？

当我向李**、陈**、周**请教初中英语教学教法时，她们都爽快的答应了，她们对我悉心指导，不厌其烦。她们每天说的最多的话就是：“走！今天我讲新课，去听课吧！”李**老师初次尝试数学教学，她在陌生的领域，不怕困难，勇于挑战。许**老师带病坚持工作，实在顶不住了，他才去住院，可是没过几天，他又匆匆返回讲台，他说：“学生需要我，学校数学老师少，我不能给学校添麻烦。”多么好的老师啊！这就是我们七年级办公室的老师，他们高尚的师德师风，强烈的责任意识，无私的奉献精神，深深的感动了我，激励了我。他们就是我学习的榜样。

来**中学以来，我对师德师风的认识因为榜样的力量再次升华。师者，表率也，榜样也。我认为一个高尚的师德不但应呈现在对学生的关爱，还应该呈现在与同事良好的人际关系，对家人的呵护及对社会和家庭的责任等方面。我们动辄为一点小事声嘶力竭，大发雷霆，自己发了脾气，动了肝气，伤了元气，学生却麻木不仁，纹丝不动。我认为一个师德高尚的老师应少一点“霸气”，多一点“才气”。在这方面，王**和华**就是我学习的榜样。

这个春天，我和王**邂逅，在春暖花开的五月，她如一缕淡淡的花香弥漫在我的心里。王**老师为人十分低调，从不张扬。正如她的笔名“冰莲花”的诠释——如一朵莲花在清凉如水的夏夜，低吟浅唱，静静开放，她笔耕30余年，发表了作品数百篇，她出版发行了散文集《冰莲花》，书中有很多篇目都是她辅导学生时写的下水文。当我翻开散文集《冰莲花》，读过之后我落泪了，字里行间渗透的是亲情、友情、爱情。

对双亲及时行孝的那份血浓于水的亲情； 抛弃名利下的那份淡泊如水的友情：

执子之手与之携老的那份感天动地的爱情。

尘世中，我们是一朵飞花，但是要留下自己最美丽的足迹。华**老师面对挫折的那份从容、坚定令我感叹。我们看到的是一个阳光的华**，微笑的华**。她的爱如柔风细雨洒落在办公室每一个人身上。感叹之余，我学会了少一些“霸气”多一些“才气”。我不在以忙碌为借口，会给父母打一个电话，或者买一份礼物送给他们一份惊喜。我会给丈夫泡一杯菊花茶或者打一盆洗脚水。我想在物欲横流的今天，我会做一个有才气的老师，让师德的光芒去照耀我身边的每一个人，让榜样的力量去感染我身边每一个人。

“温暖、感动、激励。”这就是我来**中学以来的最深的感受。我深深地爱上了这个集团——**中学。我也难以割舍和它的这份感情——七年级办公室。每一位老师的优秀品格如阳光沐浴着我，这就是榜样的力量。七年级办公室的每一位老师，让我们风雨同舟，一路前行！在演讲之前，我们办公室的每一个女老师都给了我一个大大的拥抱，她们说：“加油！我们为你喝彩！我们为你鼓掌！”我是一个坚强的女性，在困难面前我从不落泪，但是今天因为集体的温暖，我却显得如此脆弱，我流泪了，我想对你们说：“这份爱这份真情我无以回报，谢谢你们！”最后我用一句名联作为我今天演讲的结束语：“

宠辱不惊，闲看庭前花开花落； 去留无意，漫观天外云展云舒。

桃花潭水深千尺，不及恩师育我情。往事如烟，师恩难忘。已为人师的我，将携带着恩师的关爱和帮助、希望与教诲，走过人生的风风雨雨，用生命和聪明去描绘那永恒的师魂。我愿做那片绿叶，用自己的青春年华，知识与才能以至于宝贵的生命去谱写教育事业的光辉历史，描绘教育事业的辉煌篇章。尊敬的各位领导,各位朋友:

大家好!

歌颂军人，因为他们历经风霜为国家；歌颂科学家，因为他们呕心沥血为科研；歌颂工人，因为他们辛勤劳作为生活„„但是我要歌颂的是那些默默奉献在基层的老师！

做人梯--用我们的坚韧，让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程。

化春蚕--用我们的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸。

当蜡烛--用我们的忠诚，燃烧自己给人间带来光明。

我不是诗人，不能用漂亮的诗句赞美我的职业；我不是学者，不能用深遂的理论诠释我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉咏唱我的岗位。我只是一名再也普通不过的乡村教师，但我深爱着我的职业。

这，是多数人民教师的座右铭，也是我今天要介绍的主人公的真实写照。

时间倒退，我又回到了唐老师的身边。

老师的窗前，又一棵米兰，悄然绽放，清香悠远;老师的窗前，有一盏灯光，与月亮相拥，赶走了黑暗。老师的窗前，总有一种灿烂；老师的窗前，凝聚着一个心愿。遥望老师的窗前，心存感激，学子永远把可敬的老师牵念。老师的窗前，寄托无限；老师的窗前，与大海相连。学子是海的浪花，老师就是浪的依恋。

记得一次自习课上，我把从家里带来的一副跳棋拿了出来，与同学“杀”起来。正当我“调兵遣将”时，猛一抬头，却看见唐老师竟如“天兵天将”般站在了我的面前。顿时。教室里鸦雀无声，空气凝固了。我心想，完了，跳棋完了。唐老师说：“到我办公室来一趟，把跳棋带上。”

我怀着惴惴不安的心情，到了唐老师的办公室里。她说：“把棋留在这儿，我给你保存着，到时候拿升学通知书来换取。”我从唐老师那鼓励的目光与话语中找到了跳棋“生还”的希望。后来的一年多时间，我憋着劲认真学习，终于依*优异的成绩取得了升学通知书。我飞快地跑到唐老师跟前，自豪地说：“老师，看，我的通知书，我考上了！”唐老师一笑，意味深长而又风趣幽默地说：“考上了就好，跳棋也‘完璧归赵’。以后学习的任务会更重，可要加把劲啊！”说着，她便从抽屉里取出跳棋递给我，我感激地接过跳棋。那一刻，先前对唐老师的误解涣然冰释了，我的眼睛湿润了，给唐老师深深鞠了一个躬„„

后来，当我走在人生的滚滚红尘路上，心不再荒凉与迷茫。因为始终有唐老师高大的身影，像一面旗帜，把我的生命牵引。

时间一晃。十多年过去了。然而，唐老师的音容笑貌，那高大的身影„„却越来越清楚，成为记忆深处一道永不退色的风景。

桃花潭水深千尺，不及恩师育我情。往事如烟，师恩难忘。已为人师的我，将携带着恩师的关爱和帮助、希望与教诲，走过人生的风风雨雨，用生命和聪明去描绘那永恒的师魂。我愿做那片绿叶，用自己的青春年华，知识与才能以至于宝贵的生命去谱写教育事业的光辉历史，描绘教育事业的辉煌篇章。

有人说：“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”是的，因为我们肩负着培养跨世纪共产主义事业接班人的艰巨重任，我们是孩子们理想风范的导航者，是美好心灵的缔造者，是智慧和技能的传播者。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌——我爱我的教师职业，我衷情党的教育事业。

记得读师范时，我也曾用浪漫的情怀去设计美好的未来，用火一样的热情去描绘绚丽的事业，可当真正走上工作岗位以后，我切实体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼、迷茫、动摇，但领导的谆谆教诲激励着我，周围同事们的工作精神感化着我，同组一位有着30年党龄的老教师案头的一句“生命的意义远不止于功利”震撼着我，早晨5：30来到沸腾的操场，晚上10：00离开喧嚣的校园，和学生们共同欢笑，共同烦恼，我周围的老师们无怨无悔的这样做着，他们像春蚕，象蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣。那是一段令我终生难忘的往事，那是一段令我刻骨铭心的记忆，那是对我灵魂深处的最严厉的触及。而今，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇晃晃地在这条路上已走了将近十年，我被自己周围的人感动着：我喜欢走在路上，听孩子们远远地叫我“老师好”；我喜欢坐在案前，拆启一个个装满祝愿的信封；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航……我可以改造人群，帮他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯，而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生……

当在一个课间，我从一个对我“防范甚严”的学生的脸上读到笑脸，当在一个夏日，我从一个曾看武侠小说入了迷的学生手里接到他的大学录取通知书，当在一个清晨，我听到学生说“我错了”，当在一个黄昏，我听到学生说“我会努力”，那真的是一种幸福。虽然，曾在休息的时间里，和他们一遍一遍地交谈；虽然，曾在大雪的日子里，去找遍每一个书摊，虽然，曾在没人的夜里，让自己波浪满面……

每当这个时候，我就不会羡慕珠宝商，因为即使再出色的珠宝商在寻找中也不允许有些许的瑕疵，这似乎无可厚非，但期间自然就有了选择的偏狭与不公，我希望我是培育珍珠的人，不轻易说“在”，不轻易否定，因为我深深懂得，不是所有的笑容，都只绽放一次，不是所有尚未出池的珍贝受过挫伤就从此不再有夺目光华。倾尽所有的爱和期望，培育出一颗颗夺目耀眼的珍珠，这样的工作是多么有意义呀！当在教师的节日里，我收到学生们给我的一支花，一张贺卡；当在中秋团圆的日子里，接到学生打来的电话，发来的短信；当在静静的夜里，读着这样的话“老师，您是我们永远的老师和朋友。请您相信，即使参天大树也忘不了细细根须；即使浩荡大海也会铭记那小小源泉。每当这个时候，我就不会羡慕建筑师，因为即使再出色的建筑师也永远不能从他的作品里得到爱的回音。我希望我是心灵的雕刻家，永远也展不出作品，却可以把爱存起来，收获数也数不完的利息。

我为什么要做老师？我无数次地问自己：是因为我看见过我的老师在深夜孤灯下认真批发我们不认真的作文！是因为我看见过我的老师脸色苍白地在讲台上深情地讲我们祖国！

是因为我看到了一颗颗纯洁的心在对我纯洁地诉说；是因为我理解了我的老师为什么甘愿寂寞；是因为我理解了我的老师为什么孜孜执着。

我不是共产党员，但我会不断缩小这中间的距离，为振兴唐山，建设和谐社会，奉献自己的青春；我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，带着希望上路，怀着憧憬登程，不管风雨，不管泥泞，去展现人生最灿烂的风景。

产党员，是一个让人感到无限光荣的称号。当新闻报道中采访时代精英，讲述他们钻研科学知识、引领时代潮流的先进事迹，当电视屏幕上播放白衣战士为抢救“非典”患者，置自身安危于不顾的感人镜头，共产党员的英雄形象，就被牢牢定格在我的脑海里，共产党员的先进事迹，就会深深地打动我的心。我们都叫得出，那些家喻户晓、耳熟能详的名字，他们的英雄事迹鼓舞着一代又一代的青年人向前进，我们却往往会忽略，那些默默无闻的共产党员、那些甘于奉献的平凡工作者，他们就真实地存在于我们的身边，他们的高尚品格更值得我们敬佩。

今天，我，一个刚刚参加工作不久的年青人，以一颗充满热忱的工作心，以一种对共产党员的崇敬心，以一份无限真诚的赤子心，向大家讲述一个共产党员的故事，一个在我身边时刻给我指引、让我感动的共产党员的故事。

他，叫张××，是一名以优异成绩通过预备期检验，刚刚转为正式共产党员的青年干部，是我行的中坚力量。在担任我行信贷科长期间，他以高尚的人格魅力和出色的工作能力团结带动全体信贷科成员，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的成绩，为全行的信贷工作规范化发展和进步做出了自己的贡献。

说张××，就得说他的工作。张××做起工作就像他的名字，充满了生机与活力。可以用“条理清晰，干劲十足，有条不紊”来概括。用他自己的话说就是：玩着干工作。在刚开始听到他说这句话的时候，我心里还满不服气。但慢慢地，我相信了。你几乎看不见他加班加点、没日没夜地拼命，只是觉得他的思维特别活跃，脑子里总是想着工作上的事。对于工作中的点滴小事他都能成竹在胸，一件不漏。我想工作于他，要以轻松的心境、认真的态度，加上全心的努力才完成；要以必胜的信念、勇敢的气魄和无畏的精神作保障。这样的潇洒、这样的气度需要在对自己能力的完全把握下才能产生，需要自信与才能并存。在他的带领下，我行信贷资产规模不断扩大，质量进一步提高，以贷吸存成效显著，吸收派生存款1100余万元，积极探索与贷款户发展中间业务，又成功开发黄金客户数家……。这样的工作成绩让领导们放心，更让同事们服气。

跟张××接触久了，就会发现他有好多朋友。这朋友有工作中的同事，也不乏通过工作关系联络的各行各业的人。他为人正直，待人诚恳，在工作中虚怀若谷、知人善任，特别是对待工作“玩”的态度，让每个身边的同事都感到轻松，进而把全部精力投入到工作中去，因而使信贷科产生了强大的凝聚力量，自然而然地形成团结向上的工作氛围。

榜样的力量 篇11

“来一杯吧！”弗朗索瓦拉着我躲在帐篷下，一边和接待的女孩嘻嘻哈哈。他不断地要求增加可乐，女孩则不断地俯下身，春光乍泄。弗朗索瓦继续笑，天气的炎热和杯中的冰凉互相侵袭。突然，他转过身，看着我：“索萨是不是故意的，你们是不是在演戏？”

这句话就像一个冰块，丢进意淫的温浊当中。突然之间，我忍不住感觉到了空空落落。我其实并没有对于他有那么高的期待，但是他竟然在第一个赛段获得了车队的第一个赛段冠军。兴奋是情不自禁的，兴奋之后，我就忍不住担心，这哥们不要兴奋过度了，以至于中途退赛。这样的担心是隐隐的，但是，他竟然在第二个赛段就遇到了麻烦，并且最终退赛。

喝了一口酒，我情不自禁地感叹：“人生如戏啊。”弗朗索瓦深有同感：“这两天真的太戏剧性了，太高的浓度了，可惜，这么早就谢幕了。”是啊，人生难免有诸多遗憾，同时又让人对于生命感恩。在这样的困难关口，让我格外感动的是，索萨个人在这48小时中所展现出来的个人风度。

首先是遭遇涡轮增压系统故障的烦躁，这是从照片和视频中看到的，他的脸都是黑的，不是太阳晒的黑，而是没有阳光的阴阴的黑。让我意外的是，7日早上，在营地的食堂中，凌晨2点返回的葡萄牙人竟然穿着熨得笔挺的白衬衫，静静地吃着餐盘里的面包和牛奶。好像这不是他的比赛的最后一天，而是比赛的第一天。

他一再表达自己对于中国车队的抱歉，尽管，这件事的始终并不仅仅是他一个人的问题。这让我感到有些惊讶，这不是我所认识的葡萄牙人！在我的印象中，他总是强调自己的理由，这一次，他竟然连寻找的步骤都省略了。还有，就是对于队友的祝愿，以及对于下一届比赛的期待。

为了准备今年的比赛，索萨专门进行了规范的健身。在过去的五年中，他的身材从来都没有像现在这么瘦削挺拔，简直就像一个明星。而从第一天的冠军开始，在众多的镁光灯下，他的确是把自己当成了冠军。这样的风光显然让他陶醉，而最让我感慨的倒不是这样得意时的气魄，而是失意时的范儿。

到底是什么原因，让索萨一下子提升了自己的高度？我这样有一搭无一搭地想着，最终目光落在了他的儿子身上。和已经习惯了采访的索萨相比，刚刚成年的儿子还带着青春期的羞涩和淡淡的惶恐。尤其是经历了前一天的惊魂，看得出，他的眼神中仍然闪动着不安。

不过，爸爸的坚定最终打动了他。送他们去机场的时候，孩子自己提着行李，步履和爸爸一样从容和坚定。对于儿子来说，爸爸显然是成长中的一个坐标，每一个爸爸，内心中都会期待这个坐标笔直和挺拔。我自己感同身受。儿子好像是一面镜子，那些曾经不在意的恶习我是从儿子的身上看到的，然后就千方百计地改掉。

我的儿子已经13岁了，和小时候相反，并不常常说话。不过，常常语出惊人。在他很小的时候，我知道，他需要的是陪伴。可惜的是，我在过去的十年中几乎走遍了千山万水，并没有很多时间和他朝夕相处。想到他那期盼的眼神，我心里总有很多歉疚。记得有一次，他这样抱怨：“你说你爱我，但我的生日你哪一次陪我过了呢？”

感悟榜样力量 篇12

一、“星”的设置, 全员参与共提高

我国著名教育家叶圣陶先生说:“教育是什么?简单的方面说, 只需一句话, 就是要培养良好的习惯。”在长期的教学工作中, 我深深地懂得小学阶段是学生成长的起步阶段, 也是学生基础素质形成的开始阶段, 于是让学生在这个阶段养成好习惯显得尤为重要。

争当“好习惯之星”的主题教育活动该怎样开展起来?“星”的设置要尽可能涉及到学生行为习惯的方方面面, 让全体学生觉得大家都可以参与。经再三考虑, 我校决定设置如下评选类别:1.思想品德素质 (诚信之星、文明守纪之星、孝敬之星) ;2.文化素质 (作文之星、阅读之星、数学之星、英语之星) ;3.身体素质 (坚持锻炼之星、讲究卫生之星) ;4.审美素质 (书画艺术之星、文艺表演之星、朗诵之星) ;5.劳动技能素质 (热爱劳动之星、创新科技之星) 。然后, 在集体晨会时间向全体学生发出倡议, 要求全体队员积极参与到该项活动中来。

海阔凭鱼跃, 天高任鸟飞!这么多“星”类, 总会让队员们扬起行动的风帆, 乘风破浪, 勇往直前, 努力争当“好习惯之星”。

二、“星”途漫漫, 精心组织有实效

“星”的评选非常严谨认真, 组织实施层层落实, 步步到位, 让每一颗“星”都当之无愧。在漫漫“星”途中使每位学生都感到, 不论自己在哪方面有优点, 都有展示的机会, 也会得到老师、家长和同学们的赞赏和鼓励。在不断增加孩子们体验成功的机会的过程中, 注重通过评选过程本身对学生进行教育, 使整个评选过程变成督促学生确立目标, 有所进步, 不断发展的过程。

(一) 宣传发动阶段

每月第一周, 各班通过多种形式的活动, 进行广泛宣传, 让学生了解学校在好习惯方面的评选类别, 明确活动的意义、任务、措施, 使每个孩子都做到心中有目标, 并在全班范围内引导学生申报本月所要争取的“ⅹⅹ之星”, 每人每次可申报两个“星”类, 各小组组长认真做好记录。全班同学互相监督, 让“ⅹⅹ之星”不断激励自己, 不断努力。各班也可建立评选委员会, 对全班同学的行为进行监督, 并作为日后评选的重要依据。

(二) 组织实施阶段

全体学生用自己申报的“ⅹⅹ之星”, 不断激励自己, 严格要求自己, 努力向“ⅹⅹ之星”靠近, 在争当的过程中培养好习惯, 并让学生认识到争当“ⅹⅹ之星”我能行。

(三) 总结评比阶段

到了月底, 各班拿出一节班会课, 将申报相同“星”类的同学划分为一组, 对这一组同学进行评选, 每个“星”类中评选出表现最为优秀的同学两名, 在教室后的“争当 (好习惯之星) , 彰显好榜样力量”专栏中张贴相片, 借以鼓励全班同学一起去争取评选“好习惯之星”。各班评选出来的班级“好习惯之星”, 在月底班主任要及时的将学生的典型材料上报大队部, 学校将在全校进行表扬, 学校再择优评选出校园“好习惯之星”, 树立全校的榜样。每月月初进行申报, 月底进行评选, 如此循环。值得另外说明一点是, 如果本月未能成功当选的可以继续就那颗“星”争当下去, 评选上的则要保持这颗“星”的荣誉, 并选择另外的“ⅹⅹ之星”再攀高峰。

(四) 制度约束

俗话说, 没有规矩不成方圆。一个好习惯的形成, 要有制度的约束。学校在具体实施中, 必须要有争当“ⅹⅹ之星”细化的行为准则, 在班中建立班主任、班干部、小组长以及同学与同学之间的多级交叉监督机制, 对每个学生的申报的“ⅹⅹ之星”进行监督。同时, 为了更好提高学生的重视程度, 应对学生进行综合评价, 并将每学期的三好学生的评比直接与好习惯之星联系, 只有在班中评上了“好习惯之星”, 才有参评三好学生的资格。

三、“星”光璀璨, 榜样力量要彰显

不管是班级“好习惯之星”还是校园“好习惯之星”, 每个类别都有表现突出的学生, 我们应大力宣传这些表现突出学生的事迹。如对于班级层面评出的“好习惯之星”, 在班级的墙报上给予表扬, 在晨周会课上请这些“好习惯之星”或熟悉他们的同伴交流他们的好习惯事迹, 让其他学生觉得有“法”可依, 形成一种你追我赶地争“星”氛围。在这个过程中, 班主任的角色相当重要, 一定不能给学生造成唯分是论的影响。要从全面发展的角度, 让每位学生觉得只要努力, 总有一颗“星”是属于自己的。对于学校层面评出的“好习惯之星”, 学校应利用集体晨会的时间宣传他们的事迹, 把他们的事迹制作成“好习惯之星”展板, 让广大学生学有榜样、有目标, 有效地激励全体学生奋发向上的学习热情, 促进学生素质的全面提高, 充分展现学校的德育成果, 营造催人奋进的校园文化氛围。

通过开展争当“好习惯之星”评选活动, 培养孩子们良好的行为习惯和道德品质, 鼓励他们通过自己的努力, 达成目标。发挥榜样示范、教育作用, 营造良好的道德教育氛围, 形成良好的校风, 结合学校德育工作和学生成长的实际, 使同学们真正感到学习的榜样就在身边, 真实可亲, 实实在在。真正做到学生之间找差距, 同学之间比进步, 人人争做德、智、体、美、劳全面发展富有特长的合格小学生。

榜样的力量 篇13

--办公室 郭鼎

近期，我处组织观看了《榜样》专题教育片，作为一名刚入职的毕业生，榜样的力量照亮了我前行的路。

“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。90年前，外敌环视、内乱不断，国家正处于风雨飘摇之中，种族危亡之际。19岁的他毅然参加红军，20岁加入中国共产党，开始了保家卫国的漫漫征途。遥想当年鏖战急，他不幸被弹片击中，在医疗条件有限的情况下，他烧红了剪刀，自己动手取出了弹片。还有许多像他一样的红军战士，有的活了下来，有的却为国捐躯，甚至姓甚名谁都不清楚。“黄尘足今古，白骨乱蓬蒿”，没有他们的舍生忘死，怎么能换来我们衣食无忧、生活富足的今天。他们不屈不挠的信念与信仰，值得我们一生去追随。

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。总有那么一群人，在你最不以为意的岗位上付出了他们最宝贵的一生。19次入党申请，7年等待的吴孟超，一位有着传奇入党经历的人民医学家。36年的坚守，36年付出的支月英，一位来自大山深处的人民教师。150余项技术创新成果，20余项国家专利的李万君，一个普通的电焊工用焊枪诠释着“工匠精神”。100多试验次，3大本观察记录的罗官章，一个引领村民致富的老支书用坚守诉说着“壮志未酬誓不休”。家国天下，他们总把家庭放在一边，却用双手托起了一片天空，用共产党员的信仰与信念执着坚守着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀。