小学四年级下学期古诗

小学四年级下学期古诗（共5篇）

小学四年级下学期古诗 篇1

新 《绝 洞 雷 庭.........................................................................1 画

.............................................................................句》.....................................................................22 雪 冬夜读书示子聿

菊梅..........................................................................................................................................................3

3天净沙〃秋闲居初夏午睡起..................................................................................................................................44 约池州翠微亭

客..........................................................................................................................................5 5 长相思.....................................................................6

论明日歌

诗..........................................................................................................................................................67

今日诗.............................................................................蝶恋花.............................................................................7 浣溪沙.............................................................................88 山行杂咏.............................................................................9

马上作赤日炎炎似火烧....................................................................................................................................................9 十一月四日风雨大作...........................................................110 三衢道中...................................................10 1 如梦令十七日观潮..................................................................................................................................................11 春日偶成...................................................................112 《论.......................................................................12 3 《大 《孟

语》学》......................................................................................................................................13 《荀 《韩非子》

子》子》...................................................................1...................................................................15 16 7 《老《礼...................................................................17 从百草园到三味书屋（节选）

子》记》......................................................................................................................................1...................................18 18 9

望 洞 庭

【唐】刘禹锡

字梦得

hú guāng Qiū yuè liǎng xiāng hé湖

光

秋

月

两

相

和，tán miàn Wú fēng jìng wèi mó潭

面

无

风

镜

未

磨。

yáo wàng Dòng tíng shān shuǐ cuì遥

望

洞

庭

山

水

翠，bái 白

银yín Pán lǐ yī

盘

里

一qīng

青

luó 螺。

[注释]

洞庭：在湖南省北部，长江南岸。湖中有不少小山，最有名的是君山。

相和：相互映衬。

和：和谐，这里指水色与月光融为一体。潭面：指湖面。潭，水很深的湖。

镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。这里一说是水面无风，波平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物不清楚。两说均可。

白银盘：形容洞庭湖。

青螺：青绿色的螺壳。螺是一种软件小动物，体外有螺旋形硬壳。青黑色的螺形的墨，古代妇女用以画眉。这里是用来形容洞庭湖中的君山。新

雷

【清】张维屏 字子树

zào wù wú yán què yǒu qíng 造

物

无

言

却

有

情，měi yú hán jìn jué chūn shēng 每于

寒

尽

觉

春

生。

qiān hóng wàn zǐ ān pái zhuó 千

红

万

紫

安

排

著，zhī dài只

待

xīn新

雷lé i

第dì

一yī shēng

声。

[注释]

新雷：春天的第一个雷声，象征春天的莅临。

造物：指天。古人认为天是创造万物的。

“千红万紫安排著”，说明事物具备了变化的内在根据，但没有一定的外部条件—“新雷”，这种变化也不可能实现。此诗通过对新雷的呼唤，生动地阐明了外因对于事物变化的重要作用。与“万事俱备，只欠东风”同出一理

《绝

句》

【宋】僧志南

南宋诗僧

gǔ mù yīn zhōng xì duǎn péng 古

木

阴

中

系

短

篷，zhàng lí fú wǒ guò qiáo dōng 杖

藜

扶

我过

桥

东。

zhān yī yù shī xìng huā yǔ 沾

衣

欲

湿

杏

花

雨，chuī miàn bù hán yáng liǔ fēng 吹

面

不

寒

杨

柳

风。

短篷：有篷小舟

藜：草名，茎至坚，可为杖 2

【注释】

画

菊

【宋】郑思肖

huā kāi bù bìng bǎi huā cóng 花

开

不

并

百

花

丛，dú lì shū lí qù wèi qióng 独

立

疏

篱

趣

未。

穷。

níng kě zhī tóu bào xiāng sǐ 宁

可

枝

头

抱

香

死，hé zēng chuī duò běi fēng zhōng 何

曾

吹

堕

北

风

中。

【今译】

菊花开放的时候，百花已经凋谢。只有她独自开在稀疏的篱笆旁边，让人心生喜悦，觉得与众不同。

更不同的是她在凋谢的时候紧紧地抱着枝头，任北风呼啸也不凋落。

雪

梅

【宋】卢梅坡

méi xuě zhēn梅

雪

争

ɡ春 chūn wèi kěn jiàn

未

肯

降，ɡ，sāo rén 骚

人

ɡ阁é bǐ fèi pín

笔

费ɡ

zhān 评

ɡ。章。

méi xū xùn xuě sān fēn bái梅

须

逊

雪

三

分，白，xuě què shū méi yí duàn xiān雪

却

输

梅

一

段 香。ɡ。

【注释】

降（xiáng），服输。阁，同“搁”，放下。

评章：评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。冬夜读书示子聿

【宋】陆游 字务观，号放翁

gǔ rén xué wèn wú yí lì

古

人

学

问

无

遗，力，shǎo zhuàng gōng fū lǎo shǐ chéng 少

壮

工

夫

老

始

成。

zhǐ shàng dé lái zhōng jué qiǎn 纸

上

得

来

终

觉

浅，jué zhī cǐ shì yào gōng xíng 绝

知

此

事

要

躬

行。

【注释】

示：教导、告诫；

子聿（yù）：陆游的小儿子；

学问：指读书学习

无遗力：用出全部力量，没有一

天净沙〃秋

【元】白朴 字太素，号兰谷

gū 孤

村cūn

落 luò

日 rì

cá残n xiá

霞，qīng yān lǎo shù hán yā 轻

烟

老

树

寒

鸦。

yī diǎn fēi hóng yǐng xià 一

点

飞

鸿

影

下。，qīng shān lǜ shuǐ 青

山

绿

水，bái cǎo hóng yè huáng huā 白

草

红

叶

黄

花。

残霞：晚霞。

寒鸦：天寒归林的乌鸦。4

【注释】

闲居初夏午睡起

【宋】杨万里 字廷秀 号诚斋

méi zǐ liú suān ruǎn chǐ yá 梅

子

留

酸

软

齿，牙，bā jiāo fēn lǜ yǔ chuāng shā 芭

蕉

分

绿

上

窗

。纱。

rì日 chá

长ng sh

睡uì qǐ wú qíng sī

起

无

情，思，xián kàn ér tóng zhuō liǔ huā 闲

看

儿

童

捉

柳

。花。

注：首句又作“梅子流酸溅齿牙”

【注释】

梅子：一种味道极酸的果实。

芭蕉分绿与窗纱：芭蕉的绿色映照在纱窗上。思：意，情绪。

柳花：柳絮。

约

客

宋 赵师秀 字紫芝、灵芝，号灵秀，又号天乐

huá黄

n梅ɡ mé

时i shí

节 jié

家jiā

家jiā yǔ

雨，qīn青 ɡ 草cǎo chí tán 池

塘 ɡ chù chù wā 处

处 蛙。

yǒu yuē bù lái 有

约

不

来ɡuò

yè过 bà 夜n，半，xián qiāo qí zǐ luò dēn闲

敲

棋

子

落

ɡ

灯huā 花。

【注释】

约客：约请客人来相会。

黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了，熟了，大都是阴雨连连的时候，所以称“黄梅时节”为江南雨季。家家雨：家家户户都赶上下雨。形容雨水多，到处都有。

处处蛙：到处是蛙跳蛙鸣。

有约：即邀约友人。

落灯花：旧时以油灯照明，灯心烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。

池州翠微亭

宋 岳飞 字鹏举

jīn经 ɡnián chén tǔ mǎn zhēn 年 尘

土

满

征 ɡ衣yī, ，tè tè xún fān特

特

寻 ɡ shà芳

n上ɡcuì wēi

翠

。微。

hǎo shuǐ hǎo shān kàn bù zú, 好

水

好

山

看

不

足，mǎ tí cuī chèn yuè mín马

蹄

催

趁

月

明ɡ ɡ uī 归。

【注释】

经年：常年。征衣：军装。特特：特地。寻芳：游春看花。翠微：指翠微亭。看不足：看不够。

这句诗是说，在马蹄声的催促里，我踏着月色归去了。

长 相 思

[唐]白居易 字乐天，晚号香山居士

biàn shuǐ liú 汴

水

流，泗sì shuǐ liú

水

流，liú dào guā zhōu gǔ dù tóu 流

到

瓜

洲

古

渡

头，wú shān diǎn diǎn chóu 吴

山

点

点

愁。

。sī yōu yōu 思

悠

悠，恨hèn yōu yōu

悠

悠，hèn dào guī shí fāng shǐ xiū 恨

到

归

时

方

始

休，yuè míng rén yǐ lóu 月

明

人

倚

楼。

【注释】

长相思：词牌名，用《古诗·盂冬寒气至》：“上言长相思，下言久离别”为名。又名《双红豆》、《忆多娇》。

汴(biàn便)水：又名汴渠，自菜阳与黄河分流，向东南汇入淮河。

泗(sì四)水：发源于山东泅水县，流经曲阜、徐州等地，至洪泽湖附近入淮河。

瓜洲古渡：在江苏扬州市南长江北岸。瓜洲本为江中沙洲，沙渐长，状如瓜字，故名。

吴山：在浙江杭州，春秋时为吴国南界，故名。悠悠：深长的意思。

论

诗

清 赵翼

lǐ dù shī piān wàn rén chuán 李

杜

诗

篇

万

口

传，zhì jīn yǐ jué bù xīn xiān 至

今

已

觉

不

新。

鲜。

jiāng shān dài yǒu cái rén chū 江

山

代

有

才

人

出，gè lǐng fēng sāo shù bǎi nián 各

领

风

骚

数

百

年。

【注释】

李杜：李白和杜甫。

万口传：万人传，指流传极为广泛。至今：到现在，到今天。江山：在这里指社会。代有：每个朝代都有。才人：优秀的诗人。

各领：各自统领或各为领袖。风骚：原指周朝的“国风”和屈原的“离骚”，后来指诗文，这里指诗坛。

明 日 歌

明 日 复文 明 嘉

日，明 字休承，号文水 日 何

其 多！

日 日 待 明 日，万 事 成 蹉 跎。

世 人 苦 被 明 日 累，春 去 秋 来 老 将 至。

朝 看 水 流 东，暮 看 日 西 坠。

百 年 明 日 能 几 何？

请 君 听 我 明 日 歌。

【注释】

复：又。何其：多么。这句说：明日是何等的多啊。

待：等待。蹉跎（搓驼）：光阴虚度。以上两句说：如果天天只空等明天，那么只会空度时日，一事无成。

累（lèi类）：带累，使受害。这句说：世上的人都受“待明日”的害处。

无穷：无穷尽。几何：多少。请君：请诸位。7 今 日 诗

【 明 】 文 嘉

jīn rì fù jīn rì 今 日 复 今，日，jīn今

日rì hé 何

qí shǎo 其 少！

jīn rì yòu bù wéi 今 日 又 不 为，cǐ此

shì事

何hé shí时

了liao。

。rén shēn人 生 ɡ百 bǎi 年 niá 几n jǐ今

jīn rì 日，jīn今

日rì bù 不

wéi zhēn为 真

可kě xī 惜！

ruò若 yá言n 姑ɡū dài mín 待 明 ɡ chá朝 o zhì至，mí明 nɡ 朝cháo yòu yǒu mín 又 有 明 朝ɡ chá事 o shì。wéi jūn liáo fù jīn rì shī 为 君 聊 赋 今 日 诗，nǔ lì qǐn努 力 请ɡ có 从n ɡ jīn rì shǐ 今 日 始。

蝶恋花

[宋] 欧阳修

tíng yuàn shēn shēn shēn jī xǔ 庭

院

深

深

深

几

许，yáng liǔ duī yān杨

柳

堆

烟，帘，lián mù

幕 wú

无 zhò

重ng shù

数。

yù lè diāo ān yóu yě chǔ 玉

勒

雕

鞍

游

冶，处，lóu gāo楼

高

bù jiàn zhāng tái lù 不

见

章

台

路。

yǔ héng fēng kuáng sān yuè mù 雨

横

风

狂

三

月

暮，mén yǎn huáng hūn门

掩

黄

昏，无，wú jì liú chūn zhù计

留

春

住。

lèi yǎn wèn huā huā bù yǔ 泪

眼

问

花

花

不

语，luàn hóng fēi guò qiū qiān qù 乱

红

飞

过

秋

千

去。

【注释】

几许：多少。

堆烟：形容杨柳浓密。

玉勒：玉制的马衔。雕鞍：精雕的马鞍。游冶处：指歌楼妓院。

章台：汉长安街名。乱红：落花。

浣 溪 沙

[宋] 晏殊

yī 一

qū曲

xīn 新

词cí

jiǔ 酒

yī一

bēi 杯，qù nián tiān qì jiù tíng tái 去

年

天

气

旧

亭，台，xī yáng xī xià jī shí huí 夕

阳

西

下

几

时。

回？

wú无

kě nài hé huā luò qù 可

奈

何

花

落，去

，sì zēng xiāng shí yàn guī lái 似

曾

相

识

燕

归

来。

xiǎo yuán xiāng jìng dú pái huái 小

园

香

径

独

徘

徊。

【注释】

去年天气旧亭台：天气、亭台和去年一样。

无可奈何花落去：意为春光无法挽留，一切该逝击的都留不住。

似曾相识：好像曾经认识。

山行杂咏

清 袁枚 字子才，号简斋

十里

崎

岖

半

里

平，一

峰

才

送

一

峰

迎。

青

山

似

茧

将

人

裹，不

信

前

头

有

路

行。马上作

宋 陆游 字务观，号放翁

píng qiáo xiǎo mò yǔ chū shōu平

桥

小

陌

雨

初

收，dàn rì chuān yún cuì ǎi fú 淡

日

穿

云

翠

霭

。浮。

yáng liǔ bù zhē chūn sè duàn 杨

柳

不

遮

春

色

断，yī zhī hóng xìng chū qiáng tóu 一

枝

红

杏

出

墙

头。

赤日炎炎似火烧

宋 白胜

chì rì yán yán sì huǒ shāo 赤

日

炎

炎

似

火，烧，yě tián hé dào bàn kū jiāo 野

田

禾

稻

半

枯

。焦。

nóng fū xīn nèi rú tāng zhǔ 农

夫

心

内

如

汤

煮，gōng zǐ wáng公

子

王

孙sūn bǎ shàn yáo

把

扇

摇。

【注释】

题解：这首民歌摘自《水浒传》。标题为选入教科书时加的。

焦：枯死。汤：热水。

王孙：古代贵族子弟的通称。十一月四日风雨大作

宋 陆游 字务观，号放翁

jiāng wò gū cūn 僵

卧

孤

村

bù不

自zì

āi 哀，shàng sī wéi guó shù lún tái 尚

思

为

国

戍

轮

台。

yè lán wò tīng fēng tīng yǔ 夜

阑

卧

听

风

吹

雨，tiě mǎ bīng hé rù mèng lái 铁

马

冰

河

入

梦

来。

【注释】：

戍轮台：轮台，今新疆轮台县。此处泛指守卫边疆。夜阑：夜将尽。

铁马：裹有铁甲的战马。泛指战马。冰河：结冰的河流。这里指北方的河流。

三衢道中

[宋]曾几 字吉甫，自号茶山居士

méi zǐ huáng shí rì rì qíng 梅

子

黄

时

日

日，晴，xiǎo xī fàn jìn què shān xíng 小

溪

泛

尽

却

山

行。

lǜ yīn bù jiǎn lái shí lù 绿

阴

不

减

来，时

路，tiān dé huáng lí sì wǔ shēng 添

得

黄

鹂

四

五

声。

【注释】

三衢（qú）道中：在去三衢州的道路上。三衢，即三衢山，在今浙江衢州境内。

梅子：梅树的果实。

小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。泛，乘船。尽，尽头。

却山行：回去时走的山路。却，有转折之意，意即由水路改为山路。

绿阴：树荫。不减：没有减少。添：增加，增添。

黄鹂：黄莺。如梦令

南宋 李清照 号易安居士

cháng jì xī tíng rì mù 常

记

溪

亭

日，暮，chén zuì bù zhī guī lù 沉

醉

不

知

归，路。

xīng jìn wǎn huí zhōu 兴

尽

晚

回

舟，wù rù ǒu huā shēn chǔ 误

入

藕

花

深

处。

zhēng dù 争

渡，争，渡，zhēng dù，jīng qǐ yī tān ōu lù 惊

起

一

滩

鸥。

鹭。

【注释】：

溪亭：临水的亭台。

沉醉：大醉。

兴尽：尽了兴致。

藕花：莲花。

争渡：争相划船。

十七日观潮

宋

陈师道

màn màn píng shā zǒu bái hóng 漫

漫

平

沙

走

白

虹，yáo tái shī shǒu yù bēi kōng 瑶

台

失

手

玉

杯

空。

qíng tiān yáo dòng qīng jiāng dǐ 晴

天

摇

动

清

江

底，wǎn rì fú chén jí làng zhōng 晚

日

浮

沉

急

浪

中。

【注释】

十七日：农历八月十七、十八是钱塘江潮最为壮观的日子。

漫漫平沙：广阔无边的江边平坦的沙滩。

走白虹：走，奔跑和滚动；白虹：指钱塘江潮。瑶台：传说中指天上神仙居住的地方。失手：因没拿住（玉环）而倒翻。

晴天句：因滚动的钱塘江潮，使倒映在江水中的蓝天也摇动不止。

晚日句：因奔腾起伏的浪潮，使倒映在江水中的落日沉下又浮起。春日偶成

宋 程颢(chéng hào)字伯淳

yún dàn fēng qīng guò wǔ tiān 云 淡 风 轻 过 午 天，bàng huā suí liǔ guò qián chuān 傍 花 随 柳 过 前 川。

shí时 ré 人n

bù不

shí识

yú余

xī心n

lè乐，jiāng wèi tōu xián xué shǎo nián 将 谓 偷 闲 学 少 年。

【注释】

云淡：云层淡薄，指晴朗的天气。午天：指中午。傍花随柳：傍随于花柳之间。傍，一作“望”。傍，靠近，依靠。随，沿着。川：瀑布或河畔。

在花丛柳树间随步慢行，已来到前面的河边。时人：一作“旁人”。余心：我的心。余：一作“予”，我。

将谓：就要说。将：乃，于是，就。偷闲：忙中抽出空闲的时间。

《论 语》

一、子曰(1)：“学(2)而时习(3)之，不亦说(4)乎？有朋(5)自远方来，不亦乐(6)乎？人不知(7)，而不愠(8)，不亦君子(9)乎？”

【注释】

(1)子：中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称，有时也泛称男子。《论语》书中“子曰”的子，都是指孔子而言。

(2)学：孔子在这里所讲的“学”，主要是指学习西周的礼、乐、诗、书等传统文化典籍。

(3)时习：在周秦时代，“时”字用作副词，意为“在一定的时候”或者“在适当的时候”。但朱熹在《论语集注》一书中把“时”解释为“时常”。“习”，指演习礼、乐；复习诗、书。也含有温习、实习、练习的意思。

(4)说：音yuè，同悦，愉快、高兴的意思。

(5)有朋：一本作“友朋”。旧注说，“同门曰朋”，即同在一位老师门下学习的叫朋，也就是志同道合的人。

(6)乐：与说有所区别。旧注说，悦在内心，乐则见于外。

(7)人不知：此句不完整，没有说出人不知道什么。缺少宾语。一般而言，知，是了解的意思。人不知，是说别人不了解自己。(8)愠：音yùn，恼怒，怨恨。

(9)君子：《论语》书中的君子，有时指有德者，有时指有位者。此处指孔子理想中具有高尚人格的人。

【译文】

孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？”

二、子曰：“质胜文则野①，文胜质则史②。文质彬彬③，然后君子。”

【注释】

①质：质朴、朴实的内容。孔子认为，仁义是质。文：文采。孔子认为礼乐是文。

②史：本义是宗庙里掌礼义的祝官，官府里掌文书的史官。这里指像“史”那样，言词华丽，虚浮铺陈，心里并无诚意。含有浮夸虚伪的贬义。

③彬彬：文质兼备相称；文与质互相融和，配合恰当。【解译】

孔子说：“内在的质朴胜过外在的文采，就未免粗野；外在的文采胜过内在的质朴，就未免浮夸虚伪。只有把文采和质朴配合恰当，然后才能成为君子。”

三、学而不厌，诲人不倦，【译文】

勤奋学习不厌烦，教诲别人不厌倦。

四、子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”

【译文】

孔子说：“自身正了，即使不发布命令，老百姓也会去干，自身不正，即使发布命令，老百姓也不会服从。”

五、欲速则不达，见小利则大事不成。

【译文】

求快反而达不到目的，贪求小利就做不成大事。

六、工欲善其事，必先利其器。

【译文】

做工的人想把活儿做好，必须首先使他的工具锋利。

七、子曰：“人无远虑，必有近忧。”

【译文】

孔子说：“一个人没有长远的考虑，一定会有近在眼前的忧患。”

八、子曰：“君子求诸己，小人求诸人。”

【译文】

孔子说：“君子求之于自己，小人求之于别人。”

九、子曰：“小不忍则乱大谋。”

【译文】

孔子说：“小事不忍耐就会搅乱大事情。”

十、子曰：“当仁不让于师。”

【译文】

孔子说：“面对仁道，在老师面前也不要谦让。”

《大学》

为人君，止于仁；为人臣，止于敬；为人子，止于孝；为人父，止于慈；与国人交，止于信。

【译文】

《诗经》说：“品德高尚的文王啊，为人光明磊落，做事始终 庄重谨慎。”做国君的，要做到仁爱；做臣子的，要做到恭敬；做子女的，要做到孝顺；做父亲的，要做到慈爱；与他人交往，要做到讲信用。《孟子》

一、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

【译文】

所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要道先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。

二、孟子曰：“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”。

【译文】

孟子说：“孔子登上了东山就觉得鲁国变小了，登上泰山就觉得天下变小了”。

三、长幼有序

【译文】

指年长者和年幼者之间的先后尊卑。

四、孝子之至，莫大乎尊亲；

【译文】

孝子行孝的极点，没有超过尊奉双亲的；

五、“惟孝顺父母，可以解忧”，【译文】

意思是只有孝顺父母，才可以排解忧愁。《荀子》

岁不寒，无以知松柏；事不难，无以知君子。

【译文】

终年不冷，就不会知道松柏的性格；事情不难，就无法知道君子的品格。

《韩非子》

一、行成于思，毁于随，业精于勤，荒于嬉。

【译文】

行为是通过认真思考后形成的，毁坏于随心所欲，不认真对待。事业、业务精良的原因是勤学，事业、业务荒废的原因是只知游玩嬉戏。

二、塞翁失马，焉知非福。

【译文】

比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。同“塞翁失马，安知非福”。

三、华而不实,虚而无用

【译文】

只有华美的外表而缺乏实际的内容，便空泛而不切合实用。《老子》

一、俗人昭昭，我独昏昏。俗人察察，我独闷闷。

【译文】

俗人都能明白一切，唯名唯利，只有我对此糊里糊涂。俗人聪明于小事，而我明于大道。俗人都精于算计，只有我少私寡欲

二、老子曰“故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉。”

【译文】

所以说道大、天大、地大、人也大。宇宙中有四大，而人居其中之一。人取法地，地取法天，天取法道，道纯任自然。

《礼记》

一、博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子

【译文】

见闻广博、学问深广而又知道礼让，力行正道而又不知懈怠，这种人可称得上君子。

二、玉不琢，不成器。人不学，不知道。

【译文】

玉石不经过琢磨，就不能用来做器物。人不通过学习，就不懂得道理。

三、故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

【译文】

所以说：学习过后才知道自己的学识不够，教人之后才发现自己的学识不通达。知道不够，然后才能反省，努力向学。知道有困难不通达，然后才能自我勉励，发奋图强。从百草园到三味书屋（节选）

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜 向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它 的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有 莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根

小学四年级下学期古诗 篇2

关键词：小学；四年级；新课程；教学

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）11-117-01

《小学数学课程标准》指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。好的数学教育应该从学生的生活实际和己有的知识背景出发，多给学生提供充分进行数学实践活动和展现数学魅力的舞台。因此，在我们数学教学中，我们要从学生已有的知识背景出发，创设有助于学生自主学习、探究、合作交流的情景，引导学生积极参与数学学习，从而使我们数学课堂教学达到了比较理想的效果。为此，笔者结合小学四年级数学教学经验和对新课改的认识，谈谈自己观点。

一、激发学生学习兴趣

数学是一门具有高度抽象性、严谨逻辑性的学科，很容易给学生造成心理上的枯燥和认识上的障碍。许多学生对数学望而生畏，认为数学枯燥乏味、抽象难学，尤其是小学四年级数学在内容、难度等方面都有所提高，使得学生学习更容易失去兴趣。要让数学课堂变得更为生动有趣，在教学过程中，教师应当改变过去传授知识的不良习性，变为引导学生探索知识，在设计教学时就充分考虑，为学生创造出一个探索性的学习情境，让学生在探索性的学习情境中去主动、积极的发现问题、思考问题、解决问题，最终获得知识，而不是在教师枯燥单调的讲解中去接受知识。此外，将数学知识与实践活动进行联系，让学生在可操作、熟悉的情境下去学习数学知识，让学生去动手测量、亲自演示，在数学游戏中激发学生的求知欲望，也可以极好的调动学生的学习兴趣。

二、转换教师观念和角色

随着素质教育的推行，小学四年级数学教师应该转变角色，对形成的传统观念进行修正，重视对学生能力、创新及态度的培养。教师要杜绝一味地在课堂中讲，学生只是听的填鸭式教学。把课堂还给学生，让学生成为课堂真正的主人，而教师对课堂进行主导。通过对多种教学方法的应用，使课堂教学多样化。学生通过自己探索、操作、讨论、交流等形式，不但可以使课堂气氛变得活跃，学生也更愿意参与到教学中来。所以，对于小学四年级教学而言，教师应该放手，把主体地位还给学生，让学生在感悟中学习知识，在玩乐中学习，促进其全面的发展。此外，师生关系是影响教学质量的重要因素，对于教师而言，应该是一个具有赏识、和谐、宽容的师者，教师应该为学生创设良好的学习氛围，让学生保持良好的心情，有利于促进其学习。

三、创设情景激疑

在学习一个新知识点时，教师应创设认知需要情境，引起学生认知冲突，形成悬念，激发学生提出问题。把学生的思维带入新的学习背景中，让他们感到学习是解决新的问题的必然需求，产生一种积极发现问题、积极探索的心理取向，从而诱发“研究”的意识，激活“研究”的思维。创设问题情境的方式多种多样：①在新旧知识的连接点和生长点上提出问题；②通过学生观察、研究的具体材料产生问题；③以游戏形式、直观演示、设置悬念、动手操作、模拟实验和竞赛、讲故事、猜谜语等形式产生问题。例如教学《能被3整除的数的特征》时，先出示一组数：33、36、39，问：这些数能被3整除吗？能被3整除的数有什么特征？接着出示另一组数：23、26、29，问：这些数能被3整除吗？那么能被3整除的数的特征是否就是个位上的数是3、6、9？学生在认知矛盾冲突的情境中肯定会引发想探究的问题：能被3整除的数和什么有关系？能被3整除的数有什么特征？在学生的讨论分析中产生了“研究”的问题，诱导学生主动积极地参与到教学活动中来，激发学生迫不及待地去“研究”。

四、培养口算及计算能力

口算是笔算的基础，只有提高了口算能力，才能提高计算能力。在每天教学开始前，花几分钟时间出一些口算题考一下学生们的口算能力。例如：25×4=；5÷8=；125×8=；90÷5=……等等，为让每位学生都能得到锻炼，可以按座位顺序依次出题回答，对于反应快的给予表扬。这即提高了学生的学习兴趣，也让其口算能力得到提升，同时得到了较好的教学效果。在计算过程中，若能合理灵活运用所学的运算法则、运算定律及计算公式，掌握一些运算技巧，经常会让计算变得更加简洁，同时也大大提高了计算的速度。例如：十几乘十几（头乘头，尾加尾，尾乘尾），13×11=？，简便解法，1×1=1，3+1=4，3×1=3，结果为13×11=143；25×9×8=？利用交换率将其转换为（25×8）×9=200×9=1800，这样就很容易得出结果。还有很多这样的运算法则及技巧，若能很好的运用，这将对于提高计算能力有很大的帮助。

五、注重学生的实践操作能力的培养

实践活动是小学生发展成长的主要途径之一，也是学生形成实践能力的载体。在数学教学中，应该重视培养学生的思维能力，主动参与意识和勇于探索创新的学习能力，使学生初步学会运用所学知识和方法解决一些简单的实际问题。比如为每一个学生提供摆、弄直观材料的机会，让学生在动手操作中自己去发现规律、概括特征、掌握方法，在体验中领悟数学、学会想象、学会创造，让学生摆脱数学的枯燥乏味，从而促进学生主动学习数学的兴趣。《三角形三边的关系》一课中，学生们都准备了三根木棒，先让他们自己摆一一个三角形，然后再让他们逐一说说自己摆的是三角形，为什么？从而引出三角形的概念，并让他们通过比较两根木棒一另一根木棒的长短，自己进行发现、总结。在"你说我来做"这个环节中，当一个学生说出一种三角形的时候，其他学生都争先恐后摆弄，根本没有空闲去做小动作。整节课，学生们注意力集中，兴趣昂然，表现活跃积极，取得了很好的教学效果。

参考文献：

[1] 张飞飞.浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养[J].新课程,2011(06)

[2] 教育部.《基础教育课程改革纲要》,2001(7)

小学四年级下学期古诗 篇3

（宋范仲淹）

不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎！2.卜算子·送鲍浩然之浙东

（宋王观）

水眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。3.绝句（宋

释志南）

古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。4.题秋江独钓图

（清王士祯）

一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩； 一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。5.蝶恋花（宋 苏轼）

花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。

枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草？

墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。

笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。6.浪淘沙

（宋欧阳修）

把酒祝东风，且共从容，垂杨紫陌洛城东。总是当时携手处，游遍芳丛。聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？ 7.相见欢

（南唐李煜）

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。8.商山早行

（唐温庭筠）

晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花照驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。9.蝶恋花·答李淑一

毛泽东

我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。10.平湖秋月（明

徐文长）

平湖一色万顷秋，湖光渺渺水长流。

秋月圆圆世间少，月好四时最宜秋。11.题破山寺后禅院

（唐常建）

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。12.资治通鉴(宋司马光)

人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。13.八阵图

（唐杜甫）

功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。14.送灵澈上人

（唐刘长卿）

苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。15.登岳阳楼

（唐杜甫）

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。16.过华清宫

（唐杜牧）

长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。17.临安春雨初霁

（南宋陆游）

世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？ 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。18.饮酒

（晋陶渊明）

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。19.山亭夏日（唐

高骈）绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。20.陋室铭

（唐 刘禹锡）

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 21.永遇乐·京口北固亭怀古（南宋·辛弃疾）千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ 22.满江红

（宋

岳飞）

怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。

靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。23.《声声慢》

李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！24.《武陵春》

李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

小学四年级下学期古诗 篇4

XXX：在老师心目中，你是个过于内向的男孩，上课不爱回答问题，说话也有点腼腆，总是不停地啃指甲，老是缩手缩脚的，这不像是男子汉的作为。男孩子就应该在各项活动中主动进取，敢想敢为，快大胆地投入到学习中来，积极参与课堂学习，努力超越自我吧！

XXX：你是个天生的乐天派，总能以灿烂的笑容面对失败和挫折。本学期，可以看出你已经察觉到自己在学科学习上的不足，并开始默默地加油，学习成绩有所进步。你或许可以在暑期中将以往的学习内容加以整理，也可以把五年级的学习内容提前预习，并学一些好的学习方法。加油，事在人为！

XXX：在老师的心目中，你是个文质彬彬的男孩，劳动踏实负责，从不与人斤斤计较。你上课不爱回答问题，说话也有点儿腼腆。但在学习上你没有尽力，总是爱与人窃窃私语，男孩子就应该大胆自信，在学习上有所作为。快勇敢地投入到学习中来吧！积极参与课堂学习，树立超越自我的信念！

XXX：你是一个聪明可爱的男孩。你最大的优点，那就是爱动脑筋。在课堂上你总能积极主动的发言，面对难题你毫不畏惧，而你的独到见解也一次次获得大家的赞许。但是，缺乏自信是你最大的弱点，有时候会制约你的前进，所以，老师希望你能大胆自信，成为一个勇敢大方的孩子！也希望你字写得再端正些，愿你努力去争取！

XXX：你是个聪敏、率真的孩子，尊敬师长，与同学能够和睦相处，关心集体。但是，从你的作业可以发现，你还不够细心，有时还很拖拉。另外，上课还是会开小差。希望你能够想想办法克服这两点，要知道，想要获得好成绩，就必须付出勤奋和认真啊！老师等着看你的进步„„

XXX：你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。上课，机敏的回答让老师赞叹。但是，你周围始终伴随着一个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师期待你更好的成绩！

XXX：你是个尊敬师长、关心集体、热心的孩子。你积极参与集体活动，工作认真负责。卫生值日、校运会上，你的表现都很棒。课堂上，你比以前更专心听讲了，并能积极举手发言。但是，你学习还不够主动，学得不够扎实，作业也做得不够认真。不耕耘又怎能得到秋天的丰收呢？希望你能更勤奋一些，严格要求自己，把学习成绩赶上去。

XXX：你是个热爱学习、积极向上、团结同学的学生，老师总讶异于你做作业时那种神速的动作，可是，你发现没有，在你做作业时表现出的马虎粗心是那么明显。如果你能改掉上课发呆、不敢举手发言的小毛病，老师相信，你一定会成为出色的男子汉的。

XXX：你是一个聪明、待人宽厚而懂事的孩子。你关心集体，乐于参加各种活动。课堂上你能积极地举手回答问题，喜欢动脑筋。但是，在学习上你还是比较贪玩，有点怕困难，作业写得比较粗心，对于字词还掌握得不扎实，这可需要不少精力啊！希望你能够克服这一点。老师等着看你的进步！

XXX：你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，字写得还不够端正美观，但老师发现你一直在努力地改正。老师能看到，课堂上举手发言的次数多了，质量也提高了不少。但是，马虎和拖拉这些小毛病偶尔还会影响到你，希望你能勇敢将它们“赶走”。只要坚持不懈的努力，你今后取得的成功会更大。

XXX：你思维灵活，敢于尝试，乐于助人，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，可见你是一个多么出色的孩子啊！可是你有时仍贪玩，常常不能严于律己，纪律的松懈，真让老师为你感到担心。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在提升自我上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步！

XXX：你是个活泼、善解人意的孩子，在课堂上老师能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望，你是个有理想的人，能认真对待自己该做的事。但时常却被“磨蹭”拖住了自己，多可惜啊！希望你各方面严格要求自己，不断完善自己，认准目标，加倍努力，做个人人称赞的好学生。

XXX：你尊敬老师，团结同学，能积极参加学校的各项活动，在劳动中你总是满头大汗，任务完成得很出色。不过，在学习上你还不够刻苦，不肯下苦功夫。老师真诚地希望你能使出自由活动时的那股劲来，努力争取进步。

XXX：你是个活泼好动、聪明机灵的男孩。最令老师感到自豪的是你对于数学上的难题，总能刻苦钻研，攻破难关。但你有时也令老师生气，学习上没有持久性，发言也总是不够自信，老师希望你能扬长避短，不断超越自我，一定能成为人人称赞的好学生。

XXX：你是个尊敬师长、懂事而乖巧的孩子。你总是带着甜甜的笑问候老师、与同学交往，大家都很喜欢你。对待班上的卫生值日工作，你总是那么认真负责，又快又好地完成任务。你从不拖交作业，是个比较勤奋的孩子。但老师更希望看到你在上课时能积极动脑，主动发言，希望你能取长补短，利用这个假期多看看课外书，拓展自己的知识面，获得更大的进步。

XXX：你善于与同学交往，关心集体，愿意为集体分担一定的工作。在学习方面，你能够进行大量的课外阅读，主动地举手表达自己的意见，往往比较有见地；积极参与课堂表演，常常很有创意。但是，在字词识记方面你还是不够细心。希望你能多想想办法克服写“错别字”这个问题，使自己的成绩更加地优秀。

XXX：你的一双大眼睛透着聪慧，闪着机智的亮光。只是，你有时会放松自己，上课有时常常不够专注，作业完成不够细致，所以成绩总不能拔尖。希望你在与同学交往的时候，更宽容地对待别人，也希望你能够在纪律方面更严格地要求自己，争取成为一个优秀的少先队员。

XXX：你是个聪明的孩子，活泼的男孩。你有礼貌，爱锻炼。经常主动帮助值日生打扫教室。可是课堂上你常常发呆，作业有时还不能够按时认真完成，实在让老师失望。孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待你更大的进步！

XXX：你是个聪慧、自信而又能干的孩子。你善于与同学相处，能悦纳他人，对工作认真负责。你很懂得思考，并不断提高自己的能力，发言也很有见地；作业写得让人赏心悦目；习作写得生动有趣。希望你继续努力，获得更优异的成绩。

XXX：这学期你的学习积极性很高，放学后，总能看到你留在教室抓紧时间完成练习的身影，这种勤奋精神非常值得赞赏。平时，你尊敬师长，能跟同学友好相处,对待值日工作也比较负责。但在上课时，你总不能集中精力,总会与人窃窃私语。希望你能把精力放在学习上，针对自己的不足，更加勤奋地学习,做一个让老师、父母放心的孩子。

XXX：工作细心、负责的你，总是默默地为集体做着贡献。你待人宽厚，乐于帮助他人，严格要求自己，大家都很喜欢你。你很好学，对待学习仍旧那么认真，习作越写越精彩，成绩保持优秀。希望你在课堂上能更多地举手发言，成为一名落落大方的男子汉。

XXX：你是个懂礼貌、聪明的男孩，能与人为善，你人小心大，主意特别多。但学习上不够自觉，作业总是不能完成。最大的缺点就是一个“懒”字，“书山有路勤为径”，要想有所作为，还得多下苦功，那就收敛一下你那颗爱玩的心，全身心投入到学习中去吧！

小学四年级数学下学期工作总结 篇5

小学四年级数学下学期工作总结范文一

本学期，本人担任小学四(2)班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

首先，根据我所任教班级的实际情况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。不是有人曾说：如果孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。

应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应该具有自我调控的能力。

厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!

小学四年级数学下学期工作总结范文二

匆匆的一学期结束了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真钻研业务。

这学期我担任四年级数学教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教，和他们一起探讨教学中出现的问题。说实在的，四年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难。比如：用5个数字组成三位数乘两位数，什么时候积最大，什么情况下积最小。如何用长方形纸折出75 的角等。如果教师课前不很好的研究，教学中很难让学生明白。

二、创设良好的学习情境。

三、致力于数学教学的优化。

1.注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。

2.注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。

3.注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。

4.注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。

四、尊重学生个体差异。

由于班额过大，学生间存在很大的个体差异，因此教学中，教师调控教学内容时必须在知识的深度和广度上分层次教学，尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略;在教学评价上要承认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后教师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。为了调动学生的积极性，我采用了争做小小主考官的策略，让能力强的学生先通过各项基本能力考核，当上主考官，再指导他们考核选拔第二批、第三批主考官，既为教师减负，又培养学生的能力，既能充分调动学生的积极性，又能让不同程度的学生分次达到学习要求，效果比较明显

小学四年级数学下学期工作总结范文三

眨眼间本学期就要结束了，这学期我担任四年级数学教学，这是我当教师以来第一次任教四年级数学，心里压力比较大，为了适应数学教学工作的要求，认真学习数学新课程标准，积极向其他老师请教，结合本班学生的实际情况，认真制定教学计划，使教学工作有计划，有组织、有步骤地开展。为使今后的工作取得更大进步，现对本学期的工作做如下总结：

第一，认真备课。刚开学，认真研读四年级的数学教材、教参以及《新课程标准》，上课之前都认真学习视频课，模仿优秀教师的上课模式，然后结合本班的实际情况，制定符合本班实际的课堂教学设计。另外充分利用课后习题的作用，设计好巩固练习。

第二，上课。创设各种情境，激发学生思考。在课堂上注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动性。让学生学得轻松、学得愉快，在课堂上教师尽量讲得少，让学生动口动手尽量多一些，同时照顾各个不同层次的学生，让他们得到不同层次的提高。

第三，虚心请教其它教师。在教学上，遇到有疑问的题目，及时向其他教师虚心请(社区创卫工作总结)教，听取他们的意见，学习他们的方法，同时积极听他们的课，学习他们的优点，克服自己的不足。

第四，认真批改作业。作业的布置有层次性，每次作业都坚持面批，当面点出错题，不指明错处让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。另外在课堂上找出错误的题目，全班共同找出错误的地方，找出解决的办法，减少同类型的错误，鼓励学生独立作业。

第五，注重对后进生的辅导。对于学习有困难的学生，利用课余时间帮他们进行辅导，尤其是对计算有困难的学生，通过一些口算练习，增强学生的计算能力，提高计算率。

一个学期很快就过去了，我们有部分学生与开学初相比有一定程度的进步，课后也能认真完成作业，但是也有一些学生，学习上有问题不敢问老师，课后作业比较马虎，错误率比较多。这学期的教学工作有好的地方，也有很多的不足，我将继续努力，不断吸取别人的长处，弥补自己的不足，努力提高自身素质，使自己的教学走上一个新台阶。