班干部管理职责

班干部管理职责篇1

1、负责协助班主任管理全部班级日常事务，向班主任及时沟通反馈班上情况。

2、定期召开班干部会议，总结班级问题，提出解决方法，并及时向班主任汇报。

3、协调其他班干部积极主动地开展工作。

4、能够及时发现并处理好班内出现的各种问题，如有重大事情或无法解决的矛盾及时向班主任或任课老师反映。

5、及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。

6.协调、处理突发事件，行使副班主任的权力。

7.督促、检查本班执行学校规章制度、班委会决议情况，经常分析研究班级的学习、工作、生活情况、思想动态，收集同学对学校及有关部门意见，反映给学校有关部门。

副班长（班务相关的所有事情的总负责）：姚洋

1、协助班长开展各项班级工作，班长不在时代班长职责。

2、主抓承包人的安排、管理、考核。做到人人有事做，事事有人做。

3、统管纪律安全、劳动卫生、宣传活动。

学习委员（学习相关的所有事情的总负责）：郑琰姿

1、掌握班级学习情况，收集同学的建议、意见，并及时向班主任反馈同学的学习困惑，主动与任课老师沟通作业量、教学方法等。

2、负责记录并分析各科成绩。

3、介绍学习经验，推广先进的学习方法，营造良好的学习气氛。主动帮助学习有困难的同学，可组织“一帮一”活动。

4、负责指导各学科小组的工作。

5.负责组织科代表定期召开会议、收集和反映问题、寻找解决方案

纪律委员：蒋凌

1.记录迟到早退人员并及时向老师反映情况。

2.记录全班违纪情况，并做好劝道和教育工作。

值周班长：翟熙卓、梁麒澳

1.负责静息前的组织和负责自习的组织

2.全面负责本班纪律、及时是反映情况、记录违纪人员。（协助纪律委员）

3.提醒大家不能在教室、走廊大声喧哗、追逐、打闹。（协助管疯打的责任人）

4.检查大家校卡、校服、头发、指甲等仪容仪表的情况，及时向班主任汇报。（每周周一升旗仪式时）

5.负责配合副班长做好责任人的考核。（一周一次)

宣传委员：刘佳敏宣传组成员：吴彬燕赖施会

1、按学校要求出好黑板报，认真做好黑板报检查工作。

2、宣传班级的好人好事、同学的先进的学习方法。

3、协助老师做好学校征文活动，组织学生向校刊、广播室投稿。

4、负责教室环境布置、营造良好文化硬环境。

劳动委员：张洵

1、督促同学做好每日的扫除工作。

2、随时提醒大家保持好卫生，每天检查教室地面、桌凳、讲台、黑板、卫生用具的摆放、门窗、窗台、走廊、墙壁、包干区等处卫生，发现问题及时解决。

3、组织好班级每月的或是特定时期的大扫除，并提前做好各种扫除的细节安排。

4、协助副班长完成对涉及到卫生的责任人的考核。

体育委员：谢永成、白羽

1.负责一切集会时的秩序、做到“快、静、齐”。及时清点站队的人数，并报告老师。

2.负责班级体育课、活动课的纪律和秩序，提醒同学注意安全，阻止危险行为，发现情况及时向老师报告。

3.负责学校体育活动（运动会）的组织报名、选拔工作。

文艺委员：陆怡

班干部管理职责篇2

最近网上有许多评价大学学生干部的帖子, 还列出了学生干部的“七大症状”:不学无术、溜须拍马、居心不良、自以为是、假公济私、心理阴暗、阳奉阴违。结合几年的班主任工作经历, 我认为大多数学生干部还是值得肯定的:具有高度的责任感和较强的组织管理能力, 作为一个榜样、一面旗帜, 起到了不可替代的示范作用。但也有些学生干部, 在履行工作中颐指气使、官腔十足, 造成了很坏的影响。对于大学学生干部应该履行什么职责、具有什么定位, 我想谈谈个人的观点。

二、班干部的职责

大学班级通常设置4名班干部, 他们负责在班级管理中起桥梁纽带作用, 在思想教育中发挥助手作用, 在班风、学风建设中起模范带头作用, 在班级活动中发挥组织领导作用。

(一) 班长职责

班长是全班同学的领头羊, 必须严格要求自己, 起到表率作用。其职责包括: (1) 组织协调班委工作, 按时召开班委会和班会; (2) 及时传达学校和院系各项政策; (3) 协助任课教师维护教学秩序; (4) 组织对同学有益的活动, 调动同学参与活动的积极性; (5) 了解同学的思想动态, 及时向班主任反映、汇报。

(二) 团支部书记职责

团支部书记是班级团支部思想政治工作的负责人, 要在思想上时刻同校党委、团委保持高度一致。其职责包括: (1) 组织召开支委会议, 开展政治理论学习; (2) 负责支部推优工作; (3) 组织支部民主评议工作; (4) 建立班级青年志愿者队伍, 开展社会实践活动; (5) 配合班长了解班里同学的思想动态。

(三) 学习委员职责

学习委员是班级学习事务的负责人, 肩负整顿学风的重任, 要积极探索学习方法, 带领全班同学把学习搞上去。其职责包括: (1) 在学习方面起到标兵作用; (2) 协助任课老师开展教学活动; (3) 组织开展学习、学术交流活动, 增强班级学习氛围; (4) 负责班级学习方面的考勤工作; (5) 配合班长组织同学参加各种学术讲座。

(四) 生活委员职责

生活委员是班级活动的发起人和负责人, 负责调动同学参与集体活动的积极性、引导同学树立积极向上的生活态度。其职责包括: (1) 负责班费收支管理; (2) 做好后勤工作, 比如宿舍卫生监督等; (3) 发现同学的兴趣、爱好, 鼓励同学参与学校、院系活动, 为班集体争取荣誉; (4) 组织利于班级团结的集体活动; (5) 配合班长做好贫困生工作。

三、学生会干部的职责

学生会是由广大同学民主选举产生的、代表广大同学利益的学生组织。学生会在校学工部或院系学办的老师的指导下开展工作, 是联系学生与学校的桥梁和纽带, 是发展与繁荣校园文化的舞台和基地, 是培养大学生全面成才的重要载体。学生会干部必须具备良好的人际关系、出众的管理能力和较强的服务意识。

学生会一般由学生会主席及团委书记、组织部、学习部、文娱部、体育部以及生活部构成, 主要职责有以下几个方面: (1) 负责传达贯彻学校、院系决议, 加强学生自我教育和管理, 协助团委、班委会做好学生思想、政治及宣传工作; (2) 宣传党的方针政策, 组织开展公益活动, 宣传好人好事, 表彰先进事迹, 批评不良现象; (3) 组织各种学习经验交流、课外科技、书评、影评、摄影、书法活动, 丰富学生的课余生活; (4) 负责掌握各班上课、自习出勤和纪律情况, 并及时将信息反馈给教学管理部门; (5) 培训文娱骨干和积极分子, 组织歌咏比赛、周末舞会、文艺晚会等文娱活动; (6) 负责各院系、班级早操考勤, 组织校级、院系级各种体育比赛活动, 促进同学热爱体育锻炼; (7) 监督学校公共环境、宿舍、食堂的卫生状况, 及时征集学生的意见和要求, 并向相关部门汇报。

四、班干部和学生会干部的关系

无论是班干部还是学生会干部, 出发点都是为同学服务的。但两者也有区别: (1) 两者的性质不同。班干部的职责是协助班主任管理班级, 开展有益身心的活动, 提高同学的学习能力和综合素质, 把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体;而学生会则是由广大同学选举产生的、代表广大同学利益的学生组织, 是联系学生与学校的桥梁和纽带, 是发展与繁荣校园文化的舞台和基地, 是培养大学生全面成才的重要载体。 (2) 两者的载体和服务对象不同。前者以全班学生为载体和服务对象, 而后者以全校或全院系学生为载体和服务对象。

但受“官本位”思想影响, 加之班干部的载体和服务对象只是一个班级, 而学生会的载体和服务对象是全院系、全校, 所以, 有些学生会干部视班干部为自己的“下属”, 而低年级的班干部懵懵懂懂, 在“领导”面前唯唯诺诺, 视学生会干部的位置为“奋斗目标”。在这样的状态下, 班干部很难将心思放在班级工作上, 也不会全心全意地为同学服务, 更谈不上树立威信了。

五、结束语

班干部管理职责篇3

1.1难以进行科学的责任界定

按照《中国人民银行领导干部履行职责审计办法（试行）》的有关要求，对履职审计中所查出的问题不仅要对领导干部（被审计对象）进行责任认定，而且还要对其他责任人（非审计对象）进行责任认定，要按领导责任、主管责任、直接责任进行界定，并做出相应的处理。但实际工作中由于受现行管理体制和其他政策因素的影响，有些问题在责任界定上是很困难的。如由于审计证据上的不足，客观上造成对审计对象履职情况无法进行准确的责任界定，影响了审计质量，增大了审计的风险性。而对一般性违规问题的其他责任人员的责任认定，由于受现场审计时间限制，审计人员对问题发生的背景、原因不可能了解得不够全面、准确，责任认定难以把握。同时，也不利于集中精力搞好对领导干部的责任认定。

1.2难以做出规范、客观的审计评价

对履职审计结果进行评价是履职审计中必要的工作程序，在审计报告中对审计事项进行评价，表明审计意见，对审计对象下结论，是履职审计的核心工作。但由于人民银行目前还没有建立统一的岗位责任评价体系，《中国人民银行领导干部履行职责审计办法（试行）》缺乏对领导干部综合评价的原则、标准和用语规范，因此审计评价成为履职审计中的一大难点。

1.3成果运用缺乏制度保障

如何将履职审计工作与干部监督和考核有机结合起来，增强干部监督合力；如何使领导干部的审计监督有效转化为组织监督和纪律监督，是履职审计工作成败的关键。目前由于有关规章制度、配套措施不够完善，运作机制还不够健全，对干部履职的审计监督成果如何纳入组织部门的组织监督乃至纪检部门的纪律监督还缺乏制度保障，对干部的审计监督与组织监督和纪律监督的合力还没有真正形成，履职审计成果的运用效果还有待进一步提高。

1.4部分内审人员的综合素质难以适应履职审计的要求

履职审计的内容比较全面，要求审计人员必须有更高的政策水平和更全面的专业知识，审计发现的问题必须明确、依据必须准确。对领导干部的决策能力、管理水平的综合评价，需要从多个方面分析比较，“软”指标多，需要较强的分析判断和文字表述能力。而目前基层人民银行大部分内审人员对审计观念、工作方式转变还不够适应，对领导干部决策管理程序不够熟悉，专业知识结构也不够合理，在一定程度上影响了审计质量和审计效果的提高。

2.进一步改进和深化领导干部履职审计的途径

针对履职审计工作中存在的问题，我们要本着“与时俱进、客观公正”的科学态度，跳出固有思维框框，改变传统模式，积极尝试探索有效的解决办法。

2.1制定履职审计责任认定实施细则，规范责任界定行为

细则应主要包括责任认定内容、原则、范围、责任种类等内容。从履职审计的内容来说，履职责任可分为决策方面责任、管理方面责任、遵守法纪方面责任，认定原则除坚持实事求是、客观公正、责权对等的基本原则外，还应坚持分清现任责任与历史责任原则，主观责任与客观因素影响原则，集体决策与个人责任原则等，使责任认定更加符合客观实际。建议在责任界定上要具体问题具体分析，找出问题存在的根源，能界定的就界定，否则暂不做界定。

2.2建立履职审计评价体系，进一步完善评价方式

建议制定能够反映领导干部一定时期履行职责情况、定性与定量相结合的工作业绩评价考核标准，以利于内审人员操作。履职审计评价是一项政策性强、责任大、风险高的工作，除坚持实事求是、客观公正的基本原则外，还要谨慎从事。具体的评价办法是，首先对每一分解标准按照重要程度分配一个权重，给出一个恰当的分值；再对每一项分解标准划分若干指标，按细分指标的重要性确定不同权重分值，对发现的问题根据定性评价扣除一定的分值，获得每一细分指标的分值；最后在综合评价的基础上得出总分值。這样通过定性——定量——定性循环过程，使综合评价结果尽量达到科学合理。

2.3强化审计成果的运用和转化。

建立健全领导干部履职审计成果运用制度，包括考核制度、责任追究制度等，进一步明确各部门运用审计成果的职责与责任。一是内审部门应当将履职审计结论，包括对审计对象严重违规的行政处分、组织处理建议或意见，一般违规的书面检查、行长戒勉谈话记录等提交人事、纪检监察部门存档备查。二是人事部门要将履职审计评价结果纳入干部监督管理考核办法中，与干部选拔使用和先进集体、先进个人的评选挂钩。三是对于审计对象失职、渎职行为或严重违规行为，应当给予行政处分的，由纪检监察部门按规定处理。

2.4建立和完善统筹配置内审人力资源的良性机制

努力建设一支政治素质高、业务精通、作风过硬、综合能力强的审计队伍。要采用各种灵活多样的形式，进一步加强内审人员的后续教育和培训工作，确保后续教育的时间，特别注意审计人员判断问题、分析评价问题的能力和综合文字水平锻炼，提高综合素质。

2.5突出审计重点

一是突出组织决策管理情况的审计。把对实施行政许可和行政处罚、大额信贷资金运用、金融风险处置、大额财务开支、基建立项与变更、大宗物品采购等重大事项是否实行集体研究决策，是否建立明确的议事规则和决策程序，决策过程有关记录材料是否完整、规范、真实，有无因决策失误造成重大经济损失或严重不良后果的情况列为审计重点。二是突出内部控制管理情况的审计。把是否建立健全支行各部门的岗位职责、工作制度、业务流程及要求的应急处置预案，内控监督机制是否落实等作为重点内容。三是突出重点岗位、风险环节的审计。把文秘、会计财务、国库、再贴现再贷款管理等要害部门或岗位作为审计重点。四是突出对处理历史遗留问题及执行上级行下达内审结论与处理意见的落实整改情况的审计

参考文献：

[1]张立民：《论审计质量的控制》，《中央财经大学学报》，2002年第2期.

[2]李勇奇：《对领导干部履行职责审计的重大问题探讨》，中国审计教育网.

老干部管理工作人员职责篇4

老干部管理工作人员在党支部领导下开展工作，其主要职责是：

1、认真贯彻执行上级有关老干部工作的政策规定，时时处处为老干部着想，想方设法为老干部排忧解难，不断提高做好老干部工作的服务水平。

2、牢固树立尊老敬贤的思想，培养全心全意、任劳任怨、竭诚为老干部服务的职业道德，对老干部一视同仁，不搞亲疏之分。

3、发扬自力更生、艰苦奋斗、勤俭办事的精神，认真抓好老干部活动、管理工作。

4、严谨求实，奋发进取，不断钻研和探讨做好老干部服务工作的新特点、新思路，努力提高服务管理水平。

5、坚持定期或不定期地走访老干部家庭，了解掌握老干部的思想反映和生活质量情况，有的放矢地适时做好老干部的服务保障工作。

6、经常征求老干部的意见，定期分析老干部队伍思想状况和服务组工作情况，不断改进服务的工作方法，增强责任意识，提高综合素质。

7、随时做好为老干部排忧解难的准备，认真办好老干部要求协助办理的每一件事。

班委职责班干部职责篇5

1、负责协助班主任管理全部班级日常事务，及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处，并向班主任及时沟通反馈班上情况。

2、全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。

3、大胆管理班集体，有正气、有朝气、积极向上，在班上有一定的威信，与同学和睦相处，并敢于指出同学的不良行为，维护班级荣誉。

4、班主任老师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在校时，代行班主任的责权。

5、负责指挥班委成员积极主动地开展工作。

副班长：

1、协助班长对各部门委员工作的维持和保障。

2、监管早上、中午、自习和课间的纪律及科代表辅导工作。

3、联系其他班委，督促其他班委完成相应工作，及时递交登记并汇报班主任。

4、班长不在时，代理班长职责。

5、负责班会的展开。

纪律委员：

1、负责班级课上课下纪律以及自习课纪律并开展班级纪律点评。

2、负责记录迟到，早退，逃课人员并向班长或班主任报告。

3、负责班级学校执勤工作，协助处理本班学生违纪事件。

学习委员：

1、做学习上的标兵，各科学习成绩优异。

2、安排班干轮值日，负责报告轮值情况。

3、联系各任课老师，协助各科任教师管理学习事务。

3、收集同学的建议、意见，并及时向班主任反馈同学的学习困惑。

4、在每次考试中(期中、期末等)，负责动员工作，在每次考试后做考试总结。

5、介绍学习经验，推广先进的学习方法，营造良好的学习气氛。

6、帮助学习困难的同学，释难解疑，有问必答，做同学学习的好榜样。

7、学习委员负责全班同学课内期末统考科目学习活动的组织、指导工作;

8、负责指导各学科科代表开展工作;

9、负责指导各学科兴趣活动小组的工作;

11、负责考试后统计各学科成绩，统计每个人的总成绩，统计全班各学科的平均分和总平均分;

12、负责计算同学估算成绩与实际成绩的差距;

体育委员：

1 负责班级两操一课并保障同学活动安全。

2、负责学校大型体育活动的训练，组织、协调、安全。

3、负责组织好班级小型体育多样的体育活动。

文艺委员：

1、组织班级日常文娱活动。

2、在学校的文艺演出中负责协调节目的安排，参加学校的相关会议。

3.为活跃班级出谋划策。

宣传委员：

1、负责班级整体环境设计，包括学习宣传语、宣传栏、学习园地的制作，并负责维护。

2、针对班级成员的思想实际或者普遍存在的问题，组织各种形式活泼的教育活动，增强班级成员的光荣感和责任感。。

3、负责向校刊，广播站投稿并加以记载。

劳动委员：

1、安排检查每天的教室卫生工作，做好记录。

2、负责班级卫生包干区工作。

生活委员：

1、管理班费，做好记录，至少每期向同学公布一次。

2、做好报刊，书籍，信件的收发工作。

班干部职责篇6

（一）班长

1．对班级工作全面负责，指导各委员抓好工作

2．主持处理班级日常工作；

3．主持召开全班大会，布置、总结工作，认真听取同学对班干部的工作意见，以便改进工作，提高效率。

4．负责考勤登记工作，组织全班同学参加学校，班级组织的集体活动

5．及时向班主任反馈同学意见和学生情况

（二）学习委员

1．负责全班同学的业务学习，协助班长着重抓好学风建设，定期向全班汇报学习情况。2．与任课教师经常联系，负责转达学生对教师教学上的意见及教师对学生的要求，切实起到教与学的桥梁作用。

3．参与学习小报和学科习题集的编辑工作，帮助同学提高学习效果。

（三）生活委员1．负责采购班级公共物品。2．负责班费的管理工作，定期向全班同学公布。3．收各类费用（九)体育委员1．配合教师上好体育课。2．早操前及时整队，组织同学参与冬季晨跑活动3．负责联系和组织与本班级有关的各项体育比赛。4．组织全班同学积极参加学校组织的运动会

（四）文体委员1．负责全班文娱活动，定期向班委会汇报工作，提出开展文娱活动的意见2．组织同学积极参加学校、班级举办的各种文娱活动。

（七）宣传委员1．按时出好黑板报2．适时更新班内布置3．做好活动宣传工作。

选拔培养班干部促进班级管理篇7

俗话说“火车跑得快, 全靠车头带”, 特别是新生班级组成之后, 在许多班务工作中比较迫切的事情, 就是组建一个班委会。但是即使再急, 也不能随便选拔组建班干部, 否则要中途换人, 或因为班干部选举不当导致的负面效应, 不但没有达到原有的管理目标, 还要花费大量的心思去处理班干部更换、安抚等后续工作。所以, 如何有效地选拔和组建班干部就显得特别重要。根据以往的工作经验, 总结了如下几个技巧。

(一) 指定临时班干部

中职一年级的班内, 新生彼此不认识也不了解, 而开学初又有大量的班务要开展, 大大小小的事务, 如果都是班主任一人亲力亲为的话, 是不可能及时有效完成的。所以, 开学初, 当班级出现问题时, 有专人与班主任分忧解难就显得尤为重要。所以, 新生班干部可采用临时指定的办法, 即由班主任临时指定几个学生担任班干部, 以使班级工作能得到正常开展。

在临时指定班干部时, 班主任必须做好准备工作。首先, 在新生报到注册前, 班主任要设法了解学生的有关情况:一是通过电访与学生或家长获得首次接触, 了解信息;二是查阅新生报名信息采集表, 了解学生的性格爱好, 如曾担任的职务、参与的活动和相关荣誉等;三是建立班级匝匝群, 方便同学之间交流, 班主任通过观察他们的聊天交流, 大致分析学生的性格特点。其次, 在开学初, 要组织好新生见面会, 特别是在开学第一周内, 班主任要善于观察各新生的适应情况、交流沟通能力等, 听取学生之间的相互评价, 观察新生对班级活动的管理和参与情况, 找出管理组织能力较好的学生。

班主任根据以上工作, 指定几名有号召力、组织管理能力和责任心较强的学生担任临时班干部, 并在班会课宣布任命并作介绍。这里要注意的是, 指定只是一种临时措施, 但一定要慎重, 对指定对象一定要有初步的了解, 指定人数不要太多, 不要一下子就把班干部都定下来, 否则会让学生感觉顺理成章或默认为定型格局, 这样不利于调动学生的积极性和参与性。

(二) 通过考察民主选拔班干部

这学期带领的新生班, 我是在经过三周的考察和了解后, 通过学生自荐演讲、班主任考察、学生投票选举选出班委, 最后根据个人的能力和特长, 再任命相关职位。首先, 在学生自荐演讲之前, 给全班学生做了一次思想动员会, 明确班干部的选拔标准, 不要让学生误以为班干部就是“官”, 就可以高高在上;其次, 在班干部自荐环节, 以“我想竞选伊伊职位”为主题开展了演讲活动, 通过这带有竞争性的选拔活动, 使当上班干部的学生感到自豪, 并在以后的班委工作中, 珍惜来之不易的荣誉, 认识到工作中强烈的责任感;最后, 通过民主选举的方法来选举班干部。这样既有利于充实和完善班干部队伍, 又有利于建立民主的班集体。日后的班务工作, 自然也会受到大多数学生的信赖和支持, 有利于建设积极向上、团结和谐的班风, 也利于增强班级的凝聚力。

二、认真培养班干部

组建一支理想的班干部队伍固然为班级管理奠定了基础, 但要想让班干部如愿以偿地实现班级管理的积极目标, 还必须要求班主任要持之以恒地培养班干部队伍, 帮助其成长, 想方设法地让班干部有效地发挥班级管理组织能力, 产生成效。下面是我在培养班干部工作过程中的几点小技巧:

(一) 树立班干部的威信, 端正班干部的思想

班干部作为班集体的带领者, 那么, 树立班干部的威信就是成功进行班级组织管理的一个重要条件。我经常教育我们的班干部要树立威信, 而树立威信并不代表着趾高气扬、盛气凌人、高人一等;而是要以身作则, 严格要求自己, 在对同学、对班务方面能为人表率。要求其他同学做到的, 自己首先做到;要求同学不要做的, 自己坚决不做。这样的班干部才能使学生心悦诚服, 享有崇高威信和强大的管理威力。如班上的梁同学, 自己身为舍长, 却做不好本职的值日卫生工作, 而去要求其他舍员要如何搞好卫生, 整理好内务, 管理后果当然是适得其反。

(二) 经常给予班干部支持, 树立自信心

为此, 我经常跟进班干部的工作状态, 特别是工作困惑, 提供支持与帮助, 避免出现打退学鼓或半途而废的现象, 争取机会让他们在实践中锻炼, 鼓励他们大胆去尝试, 树立信心, 而不是畏畏缩缩;并且, 对班干部在工作中的错误要能包容, 允许出错, 不能当他们一出错, 就马上大声批评, 这样会挫伤班干部下次再努力的信心。如班上的生活委员邬同学, 有一次让她登记统计好全班同学的校服尺码并上报, 结果由于统计失误, 造成个别同学的尺码不对, 带来了更换上的一些小麻烦, 这时, 我作为班主任, 并没有马上对她进行批评或在班集体面前指出她工作能力欠缺, 而是以自我批评的形式缓和了大家的情绪, 间接以自身的角色暗示性地给予她思想指导。“这次校服尺码出现了问题, 虽然负责的同学出现了些小失误, 造成了不便, 但同时老师也感到惭愧, 班主任如果最后能再次跟大家宣读核对就不会出现这种失误了, 所以老师也好, 同学也好, 以后做工作一定要认真仔细, 做事情要周到一点, 尽力避免不应发生的失误, 我相信, 以后我们都会把工作做得更好, 不断改进”。学生听后, 情绪也得到了缓和, 这名班干部听完后, 受到了启示, 也暗自增强了对工作的信心。

(三) 对班干部要半扶半放

在班干部能力的培养工作中, 班主任要向小干部们传授在工作过程中要有的放矢, 做到“扶着走”“松开手”到“放手干”。其关键一环是抓好每一个“第一次”:第一次组织集体活动, 如, 组织第一次主题班会;第一次给同学组织会议;第一次对工作进行总结……这每个“第一次”的成功, 对于班干部的成长至关重要, 有了成功的“第一次”, 以后的事情就好办多了。班主任应该在这每个“第一次”的前后言传身教。如新学年, 要指导班干部做好工作计划, 可让班干部规划工作和学习计划。计划订好后, 就要放手让他们去做。鼓励他们有创新精神, 有自己的主见, 凡是符合集体利益的事情就要大胆坚持去做, 同学有意见, 处理不了的, 可以直接找老师, 要让学生尊重干部, 服从班干部的领导, 使学生认识到尊重班委就是尊重集体, 服从集体, 给班干部创造开展工作的有利条件。如本学期每期的班级板报工作, 组织委员陈同学发现前两期板报无论怎么鼓励, 来来去去都是那两三个美术稍好的学生去做, 人少事务杂, 要花费较多时间, 也不利于其他学生的锻炼, 于是陈同学产生了一个想法:可否把班级同学分成六个小组, 每个小组有组长, 有擅长美术的, 有擅长书写的, 有细心的, 有住宿和走读的……综合各种有利因素进行组合, 给大家创造活动锻炼的机会, 感受集体活动的乐趣。听到这个想法后, 我认为这是一个非常不错的想法, 于是大胆鼓励她去组织开展工作, 后面也取得了较理想的成效。

(四) 为班干部排忧解难

在这方面, 我特别想谈的一点感受就是班主任如何处理有关“打报告”的问题。自开学起, 我就在班里反复强调一点, 那就是我不欢迎也不喜欢“打小报告, 讲是非”的学生, 目的就是给学生营造一种信任的氛围。而对于学生来讲, 最容易成为“打小报告”的人就是班级干部, 一旦班干部中有被发现者, 其在班级的威信将会受到很大的影响。但班上发生问题时又往往离不开班干部的“汇报”, 特别是学生发生严重违纪事情的时候, 怎样才能及时掌握班级信息, 避免意外事件的发生, 这就要求班主任要谨慎注意自己的言辞, 不要随便透露出班委成员反映出来的某些情况, 否则很容易削弱班干部的威信。比如, 某周五晚, 班上有两个留宿的学生在宿管阿姨考勤之后, 偷偷爬墙出去朋友家庆祝生日, 最后彻夜未归。如果留宿的学生都怕事的话, 没有班干部的“举报”, 老师是很难掌握到这种安全隐患事件的。事后, 为了开展对全班学生的教育警示, 同时也要这个保护“举报”事情的班干部, 我想了一个办法, 编造了一个“谎言”, 在早读课上对全班学生严肃地说:“刚才舍管袁老师给我看了一段监控录像, 发现昨晚在宿舍冲凉房通道里有学生爬墙出去, 无视外墙高压线的威胁, 轻视自己的生命, 这是一个非常严重的违纪行为, 非常的不珍惜自己的生命。现在电子产品那么科学发达, 即使是晚上, 也很清晰地录到了这两位同学的容貌, 袁老师通知班主任去认人, 一眼就看出是我们班的了……请发生上述行为的同学和帮助他人爬墙的同学, 自己主动找班主任进行思想自省和检讨……”整件事件, 由于处理得当, 后来四位学生都能主动承认错误, 接受深刻的思想教育;同时也保护了这位“举报”的班干部, 避免了她尴尬的处境。

总之, 从选拔到培养班干部的过程, 都需要班主任花费大量的精力, 要有持之以恒的耐心, 才能真正培养好我们的班干部队伍。也只有抓好班委会的建设, 才能抓好班风、学风、校风, 提高学生的整体素质。

参考文献

班级管理如何培养班干部篇8

关键词：班干部要有创造能力；平等意识

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）19-008-01

在班级工作中，班干部的作用是非常重要的。一个班的班干部能力强、有威信，班主任工作则得心应手；反之干部能力差，同学不服从干部的领导，班主任则疲于奔命，班级工作难以开展。所以在班级管理中应注重培养班干部的管理能力，充分调动学生管理班级的积极性，这样一来既培养了学生的管理能力，又能让班主任在以后的工作中省心、省力。根据多年的班主任工作经验，培养班干部要做到以下几点：

一、培养班干部要有创造能力

要求别人做到的，自己一定要做到。班干部自身素质一定要高，要达到这个标准，班干部主动接受学校各类行为规范教育，让他们能够自觉的用学生日常行为规范来约束自己，因为只有这样，才能树立长久的威信。班主任还要丢弃一些传统的陈旧观念，如家长观念，要能考虑到每一个班干部的个人特长，让他们有自由发挥的空间，积极培养他们的自主性，而班主任最好扮演一个知心朋友的角色，起帮助和监督作用就可以了。譬如，在召开班委会时，我总是让班长去通知，会议议题也告诉班长，由班长担任主持人，这样一、两次后，他们就能自行主持会议，以后，我只是作为列席代表参加会议而已，班级的大小事务处理都由班长牵头其他班干部具体负责，真正实现学生管理学生的目的，体现班级管理自主性。在学校安排的活动和班级自己组织的活动中，班主任要能够多听取意见，提出综合性的、合理化建议，尽量发挥他们的创造力，不过班干部开展工作并不是一开始就能一帆风顺的，只要班主任能为他们掌好舵，再大的风浪也能挺过来。在各项工作开展中，班主任的个别指导非常重要，譬如，宣传委员在组织开展主题班会时，常常需要全班同学参加，在她召开全班会议时他的发言应该具有很强的煽动力，才能调动全班同学的积极性。班主任可以事先听取宣传委员的想法和说法，在不足之处给予指导，可以避免混乱。

二、培养班干部树立平等意识

既要让班干部摆正自己和同学的关系，使他们意识到不管是自己还是其他同学，都是同一个班级的学生，都是一同求学的朋友，大家都处于平等的地位，切不可以“班干部”自居，要让他们懂得，想做好班级工作，不能只靠几个班干部，要从同学中来，到同学中去，团结同学，广泛征求同学们的意见，采纳同学们的合理建议，调动所有同学的积极性，大家心往一处想，劲往一处使，共同做好班级工作。

三、培养班干部要树立自律意识

班干部以身作则、身先士卒，处处以更高的标准要求自己，伟大的教育家孔子曾说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”班干部不仅是指令的发布者，更是行动的带头者，应以自己的模范行为去取得全班同学的信任，班主任要和班干部讲清道理，培养其树立自律意识，但班干部也是普通学生，无论在学习上还是工作中都可能犯错误，此时，他们的自律意识就被动摇了，班主任要抓紧时机教育班干部犯了错误不要逃避，要像要求其他同学那样来要求自己，要以诚恳的态度向老师及同学们承认自己的错误并及时改正，只有这样才能给其他同学做出表率，真正做到以身作则。常言道：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”班主任除了要求班干部事事带头，以身作则外，还要提醒班干部讲究工作方法，教给他们一些工作技巧，如：少向老师告状，多和同学商量；少用大声语，多说悄悄话；少出口伤人，多以理服人；少凭权压人，多用权理事；少以权谋私，多公道处事；少自以为是，多和气待人。当然要做到这些并不是一件容易的事，班主任还要在平时工作中对班干部言传身教。

四、培养班干部要树立职责意识

班干部对班里的各项工作有不可推卸的责任，班主任要对班干部有明确的分工，让他们各负其责，要经常和班干部一起分析班级情况，指导他们制定班级计划，选择工作方法，同时班干部工作的着眼点是整个班集体，要教育班干部无论是老师交给的任务，还是班里的日常事务以及同学们在学习生活中遇到的各种困难，班干部都应该当作自己的事情做好并及时和班主任沟通汇报，力争做到全心全意，尽职尽责，绝不能做“甩手干部”。另外，建立良好的班集体是班干部的共同职责，因此班干部必须形成一个团结的整体，要让他们明白，单枪匹马不能干事业，所有班干部都要同心协力，互帮互助，为共同搞好整个班集体而努力。

五、培养班干部要树立竞争意识

现代社会是竞争的社会，因此必须培养班干部树立竞争意识，为了让所有班干部都有锻炼的机会，我采用了职务轮换制，让班干部轮流担任班内各种职务，在学生干部职务轮换时，鼓励能者为先，竞争“上岗”，从管理方法和管理内容两方面来考核班干部，使其能在管理班级事务的过程中不断创新，大胆工作，充分发挥其主动性和积极性，提高其综合素质，使班级核心力量更加坚强。

班干部职责分工篇9

班长——全面负责全班工作，如遇突发情况，及时通知班主任；定期召开班干部例会，提出班级的成绩及存在的主要问题，同时商讨解决问题的方案供班主任参考，在每周二的班会上作总结报告；协调班干部之间的关系，同各科老师及班干部保持密切联系，督促和帮助他们做好所担负的工作；监督值日班长工作情况。

副班长——协助班长完成班级的各项工作；负责全班同学的后勤工作；负责督促值日班长做好值日工作。在班长不在的情况下，代理行使班长职责。

学习委员——在学习中，做到标兵作用，努力提高自身综合素质。协助各任课老师和各科代表课间整理作业，做好收作业统计工作，及时把作业及完成情况交给老师。协助值日生做好课堂考勤工作，及时掌握无故缺课者名单，并向老师说明。

劳动委员——检查卫生的完成情况；随时检查室内的保洁情况，对有乱扔果皮纸屑等者，令其及时清理。组织同学劳动和清洁大扫除，做到快速有效的完成任务；争取一学期室内外卫生不扣分。

体育委员——组织好体育课的教学纪律，抓好 “ 两操 ”。严格要求自己做好示范，组织同学参加体育锻炼，负责开展本班体育活动，组织同学积极参加校内体育活动，争取优异的成绩。

文艺委员（兼宣传委员职责）——组织好本班的文娱活动（联欢会、主题班会、黑板报、春游等）。协助音乐老师组织好音乐课的纪律，组织好同学们积极参加学校的文娱活动，经常了解同学思想情况，调解矛盾，作好思想工作。

生活委员——管理好教室的公共财产，每天监督放学后关灯关门窗关电脑。管理好午餐纪律，宣传 "节约光荣，浪费可耻，能照顾好身体不适的同学，做好个人卫生的检查工作，争取在个人卫生方面不扣分。纪律委员——协助学校抓好日常纪律和集会纪律，贯彻执行学校行为规范中的有关规定，表扬和批评班级和个人，负责每堂课前的准备工作及纪律情况，做好每堂课的纪律情况记载，并能以身作则，做好一周班级纪律总结。周末负责将记录的违纪情况登记薄交由班主任处，周一上午，从班主任处拿回。电教员及时帮助老师完成电脑的使用；维护本班的电教设备；及时关闭电脑，电视，音响。

组长每天收各科作业，并做好登记交科代表处；负责本小组成员的学习，纪律的检查和督促。课代表

1.负责各科作业本的收集、发放，在规定时间内将本子交各科老师，并做好作业情况记录一式三份（一份交老师，一份交学习委员，一份自己保留）并及时将情况向学习委员和教师汇报。2.对于没有及时交的作业一定要负责催交。3.在上该科的课前及时联系老师帮助老师拿好教学用品，并检查同学课前准备。4.辅导该科差生，对不能按时完成作业者要通报任课教师，制止作业抄袭现象。5.如该门课老师不在，及时联系老师。

值日班长（全班同学）

班干部职责明细篇10

班长在班主任直接领导下工作，要当好班主任的助手和联系同学的纽带，必须以身作则，带动全班同学遵守学生守则、校规校纪，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体。

（1）对全班同学负责，领导全班建设良好的班风、使全班同学德、智、体、美全面发展。

（2）协助班主任组织全体同学积极参加学校各项活动。协助班主任做好同学的思想工作，克服各种不良倾向。

（3）督促同学自觉遵守《日常行为规范》和学校各项规章制度，贯彻学校布置的各项工作。

（4）配合班主任组织本班同学交流学习经验，克服学习上的缺点。

（5）督促、检查、指导各委员认真履行职责，做好本职工作。如有其他委员因事未能做好自己的工作，班长应主动承担起来或及时指定其他委员承担，不能因此影响班级工作。

（6）经常向班主任汇报本班同学思想、学习、健康等情况。

（7）定期统计各个副班长和学委反应班级学习情况，定期汇报给班主任。副班长的职责：

1．协助班长完成各项工作，2．负责维持课堂的自习纪律、课间纪律及集会纪律。

3．检查同学的行为、仪表及学生卡佩戴情况，做到公平、公正、实事求是，发现问题及时纠正解决，并及时进行登记，上报班主任

4、具体协助各班委抓好班上的文体、生活、卫生、劳动、宣传等工作。

5、完成班主任、班长交办的其它工作。

学习委员职责：

1.协助班长搞好本班各种自修纪律，督促学生认真自修。

2.检查督促小组长按科任教师的要求及时把本组的作业收集，并做好不交作业人员的记录，然后把作业集中交给科任教师。

3.经常与小组长联系，掌握班级同学学习情况，学习上要开展互帮互助，发现同学抄袭作业要及时制止。

4.及时向班主任、任课老师反映学生对教改的各项建议和要求，加强学生与老师的联系。

5.及时发放作业、试卷。

6.负责收缴有关资料等费用，并领发教材。

7.主持开展对同学学习有帮助的各种活动，如召开学习经验交流会等。

8.配合班委搞好其它工作。

宣传委员职责：

1.负责班级的黑板报组稿工作，并安排出版。

2.做好班级环境美化布置工作。

3.在班主任领导下学习政治时事，学校规章制度宣传校、班的好人好事等工作。

4.负责保管班级报刊杂志，每周一次检查整理刊物的悬挂。

劳动委员职责：

1.协助班主任组织并领导本班同学参加学校安排的公益劳动，和好人好事活动，大扫除等。

2.在劳动中督促同学认真参加劳动，遵守学校规定的劳动纪律，在劳动中要注意安全。

3.每次劳动后及时向班主任汇报同学的劳动情况（劳动态度、劳动任务，完成情况，同学违纪情况等）。并检查记载好劳动情况登记表，期末送班主任老师。

4.在夜自修之前安排好第二天的值日生并填写在黑板右下脚。

5.及时添置粉笔、粉笔擦及管理好劳动工具大学班干部竞选稿。

6.管理好班级财产，及时上报损坏情况。

7.督促检查全班的每日扫除的落实情况，保证本教室内外及卫生区的整洁。

8.如遇室外集体活动（升旗仪式、集会、课间操、体育课、多媒体课等）时，必须留到最后关好门窗。

生活委员职责：

1.协助班主任搞好班级宿舍清洁卫生工作。

2.经常检查班级值日生工作和班级整洁情况，如发现要督促有关同学及时改进。

3．负责班级公物的保护和保管，如有损坏，应及时查明原因，向班主任汇报。

4．协助班主任负责各项费用的收缴，负责管理好班会费，认真登记班费收支情况并给予公布。

5．了解同学生活情况和存在问题。

6．积极配合校医室做好各种卫生保健工作，做好疾病防治的宣传工作。

7．根据具体情况和同学要求购置一些班级必需品。

8．如遇班费不足，经班委讨论后可适当收缴班费。

体育委员职责：

1.组织并带领班级同学积极参加各项体育活动。

2.遇两课两操活动负责检查人数和整队，每次课外体育活动出席人数要作好记

载，学期结束前交体育老师。

3.课外体育活动负责领借，归还体育用品，如有损坏报告体育老师。

4.在班主任、体育老师的指导下积极组织同学参加各种体育竞赛活动。

5．可根据同学的要求适当开展课外体育活动。

6．协助生活委员管理好本班的体育用品。

文娱委员职责：

1.组织并带领班级同学积极参加各项文娱活动。

2.协助班主任组织观看学校安排文艺演出等活动。

3.学校安排的节日文娱活动，要带头并动员同学勇跃参加排练、演出。

4．配合音乐教师做好各项工作。

小组长职责：

1.督促全组同学遵守学校各项规章制度。

2.督促全组同学认真学习，按时收交本组学生作业簿。

3.对本组同学的学习、生活、思想情况和对各学科的教学情况，及时向班主任老师汇报。

4.遇小组外出活动（如外出参加做好人好事活动等），小组讨论时做组织领导工作。

5．每天负责分类收齐各科作业并认真清点，向缺交的同学追缴作业，之后将具体情况报给学习委员。

6．带领本组准时打扫清洁区卫生，登记缺勤人员并送交劳动委员。

值日班长的职责：

就职那天，相当于“班长”，全面负责班级的各项工作，负责考勤和班级日志填写，考勤应公正，实事求是，并认真登记日志表。如：

⒈黑板有没有擦干净。⒉讲台桌有没有擦干净。⒊讲台前后有没有粉笔头或其它杂物。⒋走廊有没有纸屑或饮料盒。⒌桌子有没有排列整齐。⒍报纸有没有夹好并放在指定位置。7早读、上课、晚修的考勤。8好人好事及存在的问题。9清洁区是否打扫干净。

同时督促做好各项工作。并负责把日志交国外大学毕业证给下一位值日班长。团支部书记的职责：

1、定期负责召集支部委员会和支部团员大会，认真传达党校团委组织的决议和指示。并从本班的实际情况出发，研究安排团支部的工作，将支部工作中的重大问题提交支部大会讨论决定。

2、了解掌握团员的思想、工作、学习和生活等方面的情况，发现问题，及时

解决，做经常性的思想政治工作，并做好团员的考核测评工作。

3、在每学期初，主持研究制定团支部的工作计划，并组织实施；在学期末写出工作总结报校团委、班主任。

4、检查支部的工作计划、决议的执行情况，按时向支委会团员代表大会汇报支部工作，经常征求团员青年对团支部工作的意见，经常向校团委汇报工作、反映情况。

5、与班委取得密切联系，交流情况，互相支持，促进团的工作。

6、抓好支委会的自身建设，认真学习，按时开展民主生活会，开展的批评与自我批评，充分发挥支委会的领导作用，督促和帮助各个委员做好分管的工作。

7、完成上级领导和组织交给的其它工作。

团支部副书记的职责：

协助支部书记做好工作，书记不在时，由副书记主持日常工作。

团支部组织委员的职责：

1、了解青年积极分子的情况，负责对青年积极分子进行培养、教育和考察，提出发展新团员的计划。

2、了解团员的思想、工作、学习和生活等方面的情况，对团员进行思想教育和纪律教育，了解和掌握团员的模范事迹和遵守团的纪律研究生申请国外读博情况，建议支部对团员进行表扬、批评或处分。

3、了解和掌握团支部的组织状况，对团组织生活提出设想和建议。

4、负责团员的管理和统计，收缴团费，并做好支委会和支部大会会议记录等工作。

5、完成上级领导和组织交给的其它工作。

【备注：】

班主任要指导班干部开展班级管理篇11

一、班主任要加强班规的制定

要管理好一个班集体, 要制定一套切实可行的班规。班规的制定不能由班主一个人说了算, 要在班委支部的参与下集体讨论通过, 要对班干部讲清楚制定班规的目的和意义, 班规制定后团支部宣传委员要加强在班上的宣传, 让班规深入人心。班干部特别是班长和纪律委员加强班规的落实, 班干部要在遵守班规上起带头作用, 还要求班干部在落实班规上要讲正气, 讲方法。班级管理要处处想班主任说想, 班规才能有功效。

二、班主任做好班干部在班级管理中的指导

班级干部的建立虽然目的都是为了让学生参与管理好这个班级, 但班干部的不同职能在班级管理中有不同的任务。班级干部的分工我们不能停留在一张纸上, 班主任要具体细化各班干部的任务, 而且在班干部任务细化上要做好个别指导, 让班干部知道要以何种方式开展工作, 开展工作后达到什么目的。如纪律委员在班级管理中不仅是记录违纪学生, 而且要加强违纪学生的思想疏通工作, 定期向班主任汇报班级近期的纪律情况等。

三、班主任要做好班干部班级管理的坚强后盾

要让班干部会管, 还要让班干部敢管, 班主任必须当好班级管理的坚强后盾, 不好管的事, 班主任要亲自参与管理, 而且要加大管理力度, 如何才能让班干部放手敢管呢?我想班主任要在班上大力宣传金无足赤, 人无完人, 班干部参与的班级管理可能会出差错。如果班干部在管理中有误又不能及时纠正, 错了必须先执行, 之后再找班主任校正和弥补, 而且不能和班干部争吵, 要求学生人人争当班级的主人, 搞好班级的和谐, 也只有这样, 班干部才敢加大力度管理这个班级。

四、班主任要让班干部在班级管理中当家作主

一个班级班主任和学生呆在一起的时间不是很长, 而学生在一起的时间往往多得多, 所以, 班主任要让学生充分发挥主动性。当班主任不在时学校传达的精神, 班上和班级之间发生的一些突发事件班干部要能够有先及时解决问题的能力, 之后, 再汇报给班主任, 要让班干部充分体现他是班上的主人。

通过对如何指导高中班干部开展班级管理工作, 结合我班班干部培养的探索。让学生能够把班主任的意图贯穿到学生中去, 让学生不在班主任的指导下能自己管理好自己, 能管理好这个班集体, 让学生养成主动向班主任汇报情况的习惯, 让学生在班级管理中讲政治、树正气, 有效培养高中学生具有正能量, 从而培养学生的人生观, 价值观和方法论。在班级大是大非上班主任做好宏观调控, 在班级某些事情处理上让班级干部去做微观调控, 能让学生干部干的事坚决让学生干部作主, 让学生感觉班主任是信任他们的, 有些事情不能及时向班主任汇报, 班干部应及时安排学生先做再汇报。这样, 学生其实更能把事情做好, 因为他们觉得这是一份责任。通过指导班干部的班级管理, 让他们有成功的喜悦, 也增强班级凝聚力。