弯腰的语文阅读及参考答案（精选4篇）
阅读下面的文字，完成1—3题。
我们的哭泣之所以特别，并不是因为哭喊声，而是因为充满感情的泪水。而动物的哭泣只是呜咽、呻吟和嚎叫，绝不会动情落泪，即便是与我们亲缘关系最近的灵长类动物亦是如此。猿类与其他动物一样，也有眼泪，但它的功能只是清洁眼部、浸润和呵护眼球。而对于人类来说，也许在远古的某个时期，在祖先的泪腺和掌管感觉与表达深层情感的大脑区域之间，进化出了神经元连接。
就像所有遗传变异一样，导致流泪的变异也是一个“错误”。但这是很有用的错误，如果这个意外出现的基因没有让遗传它的生物获得更多的生存机会，自然选择早就把它淘汰了。哭泣的内涵有很多。简单地说，这是人类的本能，会因疼痛、饥饿等情况而哭泣;复杂地说，这是一种高级的交流方式，它把人们紧紧联系在一起，而其他任何动物都没有这样的能力。这种联系帮助我们的祖先生存下来，而且不断发展壮大，也使得人类成为地球上最成功、认知能力最复杂的生物。
与其他动物一样，人类刚刚来到这个世界上，就会用哀号来表达悲伤。在婴儿出生后的三四个月里，他们还没学会怎么去笑，也不懂得使用肢体语言，于是经常哭泣。当婴儿快满一周岁的时候，哭泣就不那么频繁了，而且针对每一种刺激，都有了不同的哭法：因疼痛而尖叫，因孤独、难受或饥饿而啜泣——这是他们在开口说话之前，最原始的表达方式。
人长大了，哭泣不可避免地混入了情感的因素，而哭泣所携带的信息，远不只身体不适或生理需求那么简单了。这一变化并不意味着生理机制不再起作用了，而是说哭泣已经与大脑的高级功能和越来越微妙的情感有了更深的联系。
人的一生通常会流下三种眼泪，因感情而流下的泪水是其中之一。另外两种眼泪具有相似的化学成分，但它们的功能却各不相同。最基本的泪水会在每次眨眼时出现，它浸润着我们的眼球。而反射性的泪水，会在眼睛不小心被戳，或洋葱的刺激性气体冲向眼睛时涌出。不过，情感性眼泪却有独特的化学成分，分析这些成分，我们就可以了解它的作用。美国明尼苏达大学的生物化学家威廉·弗雷发现，在情感性眼泪中，蛋白质的种类比反射性眼泪多20%～21%，钾含量更是后者的4倍，而且锰浓度要比血清中的高30倍。这种眼泪还富含激素，比如肾上腺皮质激素(adrenocortticotropin，人在承受压力时释放的一种激素)和催乳素(prolactin，作用是控制泪腺上的神经递质受体)。
弗雷认为，眼泪中复杂的化学变化与哭泣时的情绪有关，由于有大量的激素存在，当我们经受强烈的感情冲击时，人体就会用泪水将多余的化学物质“冲走”。也许，这就是我们在劝慰别人时，会说“尽情哭吧”的原因。
1.第二段中“导致流泪的变异也是一个错误”，对“错误”的理解，下面说法正确的一项 是( )
A.人类在进化的过程中，出现了区别于其他动物的可以用眼泪表达感情的功能，这是一种意外。
B.在漫长的进化过程中，在远古的某个时期，人类祖先的泪腺和掌管感觉与表达深层情感的大脑区域之间，进化出了连接的.神经元。
C.导致流泪的基因在人类的进化中意外地发挥了作用，使人类获得了更多的生存机会。
D.眼泪成为人类表达感情的一种工具，这与流泪是为了清洁眼部、浸润和呵护眼球的功能一样，也是一种高级的能力，是一种进化。
2.下面关于哭泣的说法，符合原文内容的一项是( )
A.人类和其他动物一样，一生都将疼痛、饥饿等生理现象本能地反映为哭泣。
B.哭泣是一种高级的交流方式，它使人类能够紧紧联系在一起，从而使人类成为地球上最成功、认知能力最复杂的生物。
C.因为人哭泣时的情绪不同，会导致眼泪的成分不同, 最终会 产生不同的生理变化。
D.哭泣随着人长大后成为大脑的的高级 功能，与越来越微妙的情感有了更深的联系。
3.根据文章信息，下列推断正确的一项是( )
A.人类流泪可以清除体内过多的化学物质，在流泪之后，人们往往变得舒服一些, 因此提倡多流泪。
B.流泪不仅是情感宣泄的途径，而且是调节人体生理平衡的一种方法。
C.只有在人们逐渐长大，懂得感情的时候，眼泪才是表达感情的手段，而出生3—4个月的婴儿的哭泣是不表达自己的感情的。
D.目前，要了解一个人的情绪状态，我们完全可以通过分析其眼泪的化学成分来进行。
参考答案：
1.A(B.与原文不符。原文是“也许在远古的某个时期”和”进化出了神经元连接”。C “导致流泪的基因在人类的进化中意外地发挥了作用”有误.D.“流泪清洁眼部、浸润和呵护眼球，”是人类的本能,””不是一种高级的能力’和”一种进化”)
2.B(A.人类和其他动物一样，一生都能将疼痛、饥饿等生理现象本能地反映为哭泣。
无中生有。C.因为人哭泣时的情绪不同，会导致眼泪的成分不同, 最终会产生不同的生理变化。顺序颠倒。应为“产生不同的生理变化, 导致眼泪的成分不同”。
D.哭泣成为了人的大脑的的“高级功能”有误)
一、给下列划线的字注音。（4分）
慰藉（jiè）咀（jǔ）嚼潜（qián）伏戛（jiá）然而止 负荷（hè）炽（chì）热揩（kāi）拭脉脉（mò）含情
二、下列词语中有错别字吗？把你认为有错的改过来。（4分）
迫不急待（及）穿流不息（川）一泄千里（泻）世外桃园（源）再接再励（厉）一愁莫展（筹）如愿已偿（以）走头无路（投）
三、单项选择。（每空1分，共20分）
1、从短语的结构关系上看，下列有一项与其它三项不同的是（B）
A、粗制滥造B、自鸣得意C、虎啸龙吟D、美味佳肴
2、选出下列各句中有语病的一项（D）
A、经过18年的卧薪尝胆，中国女排在雅典奥运会上力克对手，又一次问鼎奥运冠军。
B、印度洋海啸于2004年12月26日袭击了亚洲和非洲的10个国家，这是人类历史上损失最为惨重的一场海啸灾难。
C、公安部新闻发言人今天就国内一些地区发生涉日游行示威活动发表谈话，提醒广大群众应依法行事，坚决维护社会稳定。
D、为了防止病树造成危害，园林工人对公共场所、公园、广场、街道的树木逐一进行排查。
3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（B）
①本人昨天下午在2路公交车上不慎遗失了一个黑色公文包，有拾到并归还者，本人愿付酬金200元，决不。
②任何一种药物都只能在一定的时间内起作用，常用抗生素的大多为6小时。③杨老师这样地劝你，你还不说出实情，还要等到什么时候呢？
④高致病性禽流感的蔓延没有吓倒人们，更加坚定了人们战胜困难的信心。
A、失言实效苦口婆心不但/而且B、食言时效苦口婆心非但/反而
C、失言时效语重心长 不但/而且D、食言实效语重心长非但/反而
4、每首诗有四句，每句有五个字的古诗体裁叫（A）。
A、五绝B、五律C、四绝
5、有一位作家对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家是（C）
A、吴敬梓B、蒲松龄C、曹雪芹D、罗贯中
6、“但使龙城飞将在，不教胡马度(A)”
A、阴山B、边关C、燕山
7、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是(C)。
A、春色B、梨花C、雪景
8、子在川上曰：“逝者如斯夫!不舍昼夜。”其中“逝者”的意思是指(B)
A、失去的人B、消逝的时光C、流淌的水
9、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是(A)的诗句。
A、王维B、王之涣C、王勃
10、子曰：“工欲(A)其事，必先利其器”。
A、善B、擅C、行
11、“君子食无求饱，居无求安，敏于事而(C)”。
A、慎于行B、慎于思C、慎于言
12、下列各句中不是谈学习态度的是：（C）
A、学而不厌B、敏而好学，不耻下问C、有教无类
A、马卡连柯B、苏霍姆林斯基C、杜威
14、对“学习困难的”学生进行智育的重要手段是（B）
A、补习B、阅读C、训练
15、《教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时》一文指出要解决教师的时间问题，最主要的是要看（C）
A、工作时间能否减少B、工作效率能否提高C、工作本身的方式和性质
16、《请记住：没有也不可能有抽象的学生》一文主要论述了（B）
A、如何让小学生愿意学习
B、如何因材施教，分层教学，使每个孩子都取得进步
C、如何克服负担过重现象，使学生有自由支配的时间
17、《给刚参加学校工作的教师的几点建议》一文提出年轻教师每个月要买三本书：
1、关于所教学科方面的书；
2、可以作为青年学习榜样的那些人物事迹的书；以及A
（A心理学B教育学C 社会学）方面的书。
18、下列关于“知识”的说法正确的是（B）
A、“知识”能够转化为能力。B、知识——既是目的，也是手段。
C、知识就是能够解决生活中的实际问题。
19、在《谈谈对“后进生”的工作》一篇中，作者用生动的语言叙述了“我”是怎样将一个名叫费佳的“后进生“培养成“一名高度熟练的专家——机床调整技师的”。他的“转化”策略就是让费佳这样的孩子更多地（B）（A 听故事B 阅读c 参加课外活动），为此，他专门编了一本特别的（B）。（A 作文集B习题集C 连环画）
四、判断题。（每题1分，共10分）
1、新课程反对接受性学习，倡导自主、合作、探究的学习方式。（×）
2、《课程标准》要求小学生课外阅读总量达到400万字以上。（×）
3、阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏、评价的能力。
（√）
4、在阅读教学中，为了帮助理解课文，可以引导学生随文学习必要的语法和修辞知
识。
（√）
5、“四书五经”中的“四书”包括《大学》、《中庸》、《论语》、《礼记》。
（×）
6、小学阶段的识字量累计为3000个左右的常用汉字，其中2500个左右会写。
（√）
7、识字写字是阅读和写作的基础，是小学各年级的教学重点。（×）
8、《论语》是儒家经典著作之一，是记录孔子言行的语录体散文。（×）
9、“夫子循循然善诱人”是孔子的弟子曾参称赞孔子的话，“循循善诱”则成为日后为人师者所遵循的原则之一。（×）
10、“不愤不启，不悱不发。”意思是“不到他百思不得其解的时候，不去开导他；不到他想说却说不出来的时候，不去启发他”。——这成为“启发式教学”的最早来源。（√）
五、填空。（每空1分，共30分）
1、杜甫少有开心的诗，从来都是忧国忧民，但是他“生平第一快诗”却一反他平日的沉郁顿挫，让人觉得酣畅淋漓，其喜悦心情跃然纸上。这首诗的题目《闻官军收河南河北》。
2、唐代有两位著名诗人，他们常常被人合称为“小李杜”，他们是 李商隐和 杜
牧。
3、英国女作家J.K.罗琳所著系列魔幻小说《哈利·波特》近年风靡全球。
4、《皮皮鲁和鲁西西》是“童话大王”郑渊洁的作品，儿童文学作家杨红樱近年创作的《淘气包马小跳》系列小说深受孩子们的喜爱。
5、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳
红……”这是我国古典文学名著《_三国演义_____》的开篇词。
6、“女娲炼石补天时剩下一块石头,被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下,后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘,历尽了离合悲欢”以上情节出自我国古典文学名著《_红楼梦
_______》
7、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是_吴用__，也被称为“赛诸
葛”。
8、语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
9、语文课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感、态度、价值观三个维度设计，三个方面相互渗透，融为一体。
10、五、六年级学生要求默读一般读物每分钟不少于300字，课外阅读总量不少于100万字。
11、学习与思考是紧密联系、不可分割的。孔子在《论语·为政》中早就有了精辟的论述
学而不思则罔，思而不学则殆。
12、《两小儿辩日》中，孔子面对小儿的争辩“不能决也 ”，两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”如果你是孔子，你会用《论语》中的哪句话作答？ 知之为知之，不知为不知，是知也。
13、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？_ 传不习
乎？”
14、唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴，可以知得失”，由此可以联想到《论语》中孔子的话：见贤思齐焉，见不贤而内自省也；或三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
◆
15、《论语》中关于孔子因材施教的事例有不少。其中，对于同一个问题，孔子针对子路与冉求的不同情况作了不同回答，他说“求（冉求）也退，故进之； 由（子
路）也兼人，故退之。”
◆
16、《威尼斯商人》是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家和诗人__莎士比亚
__________的著名喜剧。夏洛克是这出喜剧中塑造的一个_吝啬鬼___的形象
◆
17、中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指颜真卿、柳公权的书法特色。◆
18、王安石《书湖阴先生壁》中“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”用拟人手法写水、田、山的殷殷之情，可谓神来之笔。
◆
19、等闲识得东风面，万紫千红总是春。这两句诗出自《春日》，作者朱
熹。
★20、保尔·柯察金是前苏联长篇小说_《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，他的精神鼓舞了我国千千万万的读者。小说主人公的原型是奥斯特洛夫斯基。
★
21、英国作家笛福的著名小说 《鲁宾逊漂流记》讲述了主人公海上遇险，荒岛余生的故事。
★
22、杜甫的《春夜喜雨》中“随风潜入夜”的下句是润物细无声，苏轼的《惠崇春江晚景》中“竹外桃花三两枝”的下句是春江水暖鸭先知。★
23、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”这句富有人生哲理的诗句出自宋代文豪苏轼的《水调歌头》。
★
24、胡锦涛总书记在会见原台湾国民党主席连战时，引用《论语》中的“有朋自远方来，不亦乐乎 ?表达了他见到远道而来的朋友的喜悦之情。
★
25、论语中的“ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，可以作为“兴趣是最好的老师”的有力佐证。
六、语言运用。（8分）
1、对对联：[4分]
夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上，突然有个神秘的声音传来：“弯下腰，请多拣些小石子，明天会有用的!”商人决定遵照这一指令，便弯腰拣起几颗石子。到了第二天，当商人从口袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的宝石!自然，也正是这些宝石，使他立即变得后悔不：天!昨晚怎么就没能多拣些呢?
这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事，尤其发人深的是，他在讲完故事后说：“教育就是这么回事--当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了!”
不是吗?教育送给人的明明是瑰丽的“宝石”，可总有人因为弯腰太累而视而不，结果白白地错过了许多机会。
还有个故事更意味深，是歌德在他的叙事谣曲中讲的。
耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它拣起来，不料彼得懒得弯腰假装没听见，耶稣没说什么，就自己弯腰拣起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，并用这三文钱买了18颗樱桃。出了城，二人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。耶稣猜到彼得渴得够呛，就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧拣起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了18次腰，于是耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将在更小的事上操劳。”
不会弯腰或疏于弯腰，是糊涂;而耻于弯腰者，肯定是傻子!
弯腰的确有点累，但如果农民不弯腰，他能开镰收割吗?
阅读题：
1、根据注音写出汉字并解释该词语。
(1)后悔不dié()
(2)发人深xǐng()
(3)视而不jiàn()
(4)意味深cháng()
2、请你用精练的语言概括两个故事的主要内容。
第一个故事：
第二个故事：
3、巴格达商人和彼得有什么不同?这两个故事告诉我们什么?
4、你对画线句是怎样理解的?
5、结尾句有什么特点?它强调了什么?
6、本文想要表达什么思想?
7、在你的学习和生活中，有没有不愿“弯腰”或少“弯腰”的事?请举一例给大家听听
参考答案：
1、(1)迭 事后懊悔，已来不及了。(2)省 启发人深思省察。(3)见 看见了同没有看见一样，形容不关心，不注意。(4)长 留意深刻耐人寻味。
2、巴格达商人在黑漆漆的山路上拣了几颗石子，天亮发现石子全是宝石，他后悔拣得太少;彼得因懒得弯腰拣马蹄铁，却在后来干渴时不得不弯了18次腰。耶稣教训他说：小事不干，将在更小的事上操劳。
3、巴格达商人是弯了腰，拣了几颗石子，而彼得懒得弯腰，因此后来
彼得吃了更大的苦头，他们两者是有区别的。告诉我们在学习、工作或从事劳动时，要肯于吃苦，不怕劳累，努力学习，珍惜机遇，要肯于弯腰，踏踏实实做事。
4、“不会弯腰或疏于弯腰”是一种人对劳动的认识不足，“不会”可以学会，“疏于”可以改进，这种人是思想上的认识不足，当认识到并学会了、改进了，他们还是会有所收获的，因此说这种人仅是“糊涂”。而另外一种将“弯腰”当作耻辱，那就还是一般的认识不足，他们不会去学弯腰，他们不会去劳动，他们只想过寄生虫的生活，因此至终是什么也得不到，所以是傻子。
5、反问句式。农民不劳动，不播种，哪可能开镰收割?强调了只有付出，才有收获。只有踏踏实实地劳动做事，才能获得“宝石”。
6、通过两个故事的叙述，告诫青少年朋友，在漫长的人生道路上，一定要有弯腰的精神，认真做好每一件事，才能有所收获。
阅读文章，完成下列各题。
对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱，金黄的`豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金;我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。我总是被这种声音所缠绕，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。我必须回去，我从来没想过离开她。这种声音是不可阻止的，是不能选择的。这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红热的浆液，这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。
1.“泛滥”是什么意思，作者为什么在这里用这个词?
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2.作者列举了哪些东北特有的景色、物产?
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3.有人认为这段话中有些词语排列过多，可以删除，你认为呢?
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4.分明是作者思念故乡，为什么却说故乡在召唤自己，呼唤自己的名字?
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参考答案：
1.“泛滥”意为“江河湖泊的水溢出”，又引申为“坏的事物不受限制地流行”。作者的心情正如决堤之水，不可遏制向四下泛滥奔流，这里表达激愤狂放的心情，较之以“澎湃”、“涌动”等词更多了几分野性和难以驾驭的力量。
2.如白桦林、马群、蒙古拘、高粱、豆粒、土地、山雕、鹿群、煤块、足金、车铃、狐仙姑的谰语、怪涎的风。
3.不删的理由：作者倾诉式的语言，景物叠印画面的意境，体现作者华丽、浓郁的风格。可删的理由：复杂、累赘，让人阅读时应接不暇，跳跃性强，不适宜一般读者阅读。
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