考研英语冲刺五大策略

考研英语冲刺五大策略（精选13篇）

考研英语冲刺五大策略 篇1

严冬季节，考研的复习也进入到倒计时，专业课往往是考生们在临考前最头疼的，如何在剩余的时间如何合理运用时间在最短的时间里做出最大的成绩呢?

一、同学们对于专业课的复习在这个阶段都比较头痛，专业课复习的时间节点比别的科目都要晚很多，基本上统考科目在这个阶段已经可以查漏补缺，对复习的进度也有一定的把握了。但是专业课的难点复习可能才刚刚开始。由于时间的紧张和复习内容的限制，极易出现复习方法上面的不正确导致复习成果不加。

二、很多同学习惯于拿到教材就开始硬性记忆，而对理解内容上没有深入的研读，最后导致基础不稳而无法取得高分。然而过于纠缠于困难的知识点而浪费了太多的.时间导致没有时间去做后面的复习也是很不可取的。这个方面我们应当从浅读开始，将重点难点划出，第二遍精读来深入理解，遇到自己无法攻克的难题，及时求助于前辈或老师，不要一个人钻牛角尖浪费时间。

三、另外专业课的参考书大多大同小异，不要以为买的书越多对复习就越有利，这是一个很低级的误区，但我们在复习却总是犯这种错误。正确的使用参考书的方法是拥有一套正版靠谱的专业课复习参考书进行精密的复习。太多的辅导书反而会分散你的注意力，让你的复习效率低下。

四、我们在复习时应该全面的理解和掌握课本上的知识，这是打基础的复习，对于后面的任何一环复习都非常的重要。在掌握了全面扎实的基础知识之上，再考虑拓展知识面。而复习中的总结笔记也十分的必要，不要以为记笔记可有可无，笔记在于总结和分析你复习过的内容，有利于知识点的框架化，认真复习记录笔记还会提高你对复习内容的记忆力。

五、同时复习要具有针对性，文科性的考试同学们可以经常翻阅一些与专业相关的杂志、期刊，关注专业动态。还要注意对所报考学校所持学术观点尽可能了解得深一些，多一些，倾向性强一些，否则就有可能在考试批卷中吃亏。理工科学生一定要重视实战性训练，考前强化练习。

冲刺复习阶段要对指定的大纲和参考书进行知识点的加强联系，建立知识点结构。以练习题为测试内容定期检查自己的复习进度。专研真题，习惯考试题型和考试形式，按考研考试时间和模式对自己进行模考。熟悉考试节奏和做题手感。将全书的重点归纳成一系列的知识点，一定要有系统性。这样做的好处是加深印象，并且对知识有更加系统的理解。最后预祝大家旗开得胜，考出人生的璀璨。

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考研英语冲刺五大策略 篇2

一、抓《考试说明》与信息研究,突出对课本基础知识的再挖掘

《考试说明》是高考复习的指导性文件 ,复习效果的好坏 ,很大程度取决于对《考试说明》研究得是否透彻。近年高考试题贯彻“总体保持稳定,深化能力立意、积极改革创新”的指导思想,兼顾教学基础、方法、思维、应用潜能方面的考查,形成平稳发展的稳定格局。认真钻研《考试说明》,吃透精神实质,抓住考试内容和能力要求,关注高中数学课程改革进程,吸取新课程中的新思想、新理念,使复习把握教学教育改革的发展方向, 就能做到既有针对性又避免做无用功, 既减轻学生负担,又提高复习效益。2015年我们既要关心《考试说明》中调整的内容,又要重视高考数学学科各种版本《考试说明》的比较。我们可以结合上一年考试中心的高考数学评价报告,对《考试说明》进行横向和纵向的分析,发现命题的变化规律。同时,应及时了解考试中心和中学教学期刊、高考数学培训会议等有关最新动态,并结合教学实践加以研究,从而转化为课堂教学的具体内容,使最后阶段的复习做到有的放矢、事半功倍。与此同时,还要紧扣课本,突出课本基础知识的作用,突出课本例题中数学思想方法的挖掘和应用, 重视课本习题潜在功能的挖掘与利用。尽管剩下的复习时间已经不多,但我们仍然要注意“常回家看看”即回归课本。课本知识是几代人集体智慧的结晶,具有很强的权威性、指导性。第一轮复习许多学生往往抛开课本,因而,冲刺阶段要指导学生回归课本,依“纲”固“本”,挖掘课本的潜在功能 ,对课本典型问题进行引申、推广 ,发挥其应有作用。只有吃透课本上的例题、习题,才能全面、系统地掌握基础知识和基本方法,构建数学的知识网络,以不变应万变。在求活、求新、求变的命题的指导思想下,高考数学试题虽然不可能考查单纯背诵、记忆的内容,也不会考查课本上的原题,但对高考试卷进行分析就不难发现,许多题目都能在课本上找到原型,小高考题就是对课本原题的变型、改造及综合。回归课本,不是要强记题型、死背结论,而是要抓纲悟本,对照课本目录回忆和梳理知识, 把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上, 选择一些针对性极强的题目进行强化训练、复习才有实效。

二、抓思维易错点,突出典型问题分析

由于学生知识水平、能力不同,在应用一些概念、性质、定理、公式解题时常忽略解题基本原则,如解对数问题先考虑定义域再变形转化的原则; 解排列组合混合应用题先组合再排列的原则等。忽略挖掘问题的隐含条件而造成解题失误的也有很多,如正、余弦函数的有界性,基本不等式求最值等号成立的条件,等比数列求和公式中对公比q的要求,概率中等可能事件概念的理解, 轨迹中的范围等都是学生解题中易出现问题的地方。必须通过一些典型问题分析,让学生查找失误原因,以便对症下药,进行有针对性的强化训练,从而减少失误。

三、抓规范训练,突出提高解题准确度与速度

计算能力是高考四大能力要求之一, 也是学生的薄弱环节之一。冲刺阶段应突出学生的练习,通过让学生动手、动脑做题,在解题中提高运算能力。特别要培养学生应用知识正确运算和变形,寻求设计合理、简捷的运算途径,根据要求对数字进行估算和近似计算。每次练习都要求学生做到“四要”:一要熟练、准确,它是解题的基本要求;二要简捷、迅速,这是解题的进一步要求,体现思维的敏捷性和深刻性;三要注重思维过程、思维方式的科学性,在处理数量关系时,能根据题目条件寻求合理、简捷的运算途径,还要提高心算和笔算速度,真正做到准确与速度、筒捷与熟练有机结合;四要规范,这是高考取得高分的保证,要防止由于解题格式、过程的不规范而失分,会做的题目不出错。选择题、填空题在数学科中的比例较大、分值较高,对高考具有举足轻重的地位,其准确度和速度都直接影响高考成绩,因此,在冲刺阶段很有必要强化对解答选择题、填空题方法的指导。对选择题、填空题,一定要力争“保准求快”。“保准”,就是力争一次解答正确 ,不加强检查 ,因为高考时也不会有多余的时间让你检查。在老师批改之后再订正, 以期发现自己在解题过程中存在的问题, 以备下次改进。“求快”,就是要力争在最短的时间内完成,越快越好,但不是盲目追求“快”,而是在努力“保准”的前提下,经过一段时间这样的训练及自己的反复总结经验和教训, 必将积累丰富的解答选择题和填空题的方法、经验和信心,从而为在高考中胜出奠定坚实的基础。

四、抓新旧教材知识的联系突出新教材的新知识点

学生在冲刺阶段的复习中,既要研究旧教材的知识点,又要研究新教材的新知识点。现在的高考题往往是两者的综合,现在使用新教材的试卷中,它不再单纯考解析几何,而是将向量与解析几何进行综合。从近几年的高考试题来看,考试的重点、热点放在对函数、不等式、平面向量、圆锥曲线、概率、直线平面简单几何体、导数等的考查,也可发现新教材增添的新内容,如平面向量、概率、导数备受命题者的“宠爱”,自然应成为复习的重点。在最后阶段的复习中切不可忽视新教材的新知识点的复习, 很有必要对上述重中之重的内容进行强化与提高,特别是通过一些有针对性的专题复习,提高学生解决综合性问题的能力,提高学生应用数学思想方法解决问题的能力。

五、抓思维训练,突出通性解法的掌握

在最后冲刺阶段的复习中,不少学生整天在题海中,并且一味追求巧解、妙解,这样的做法最后往往达不到良好的复习效果。因为毕竟能巧解、妙解的题目不多,而且要求较高,不符合现在高考的命题要求,《考试说明》中已明确指出要淡化技巧性的求解,注重通性解法的考查,所以,在最后阶段要提高复习的效率,达到良好的复习效果,还是应该注重解答题的通性解法的掌握。

高三英语写作冲刺教学策略 篇3

一、规范基础。高三学生经过了高一、高二的训练，写作方面有了一定的基础，但高三阶段由于训练时压缩时

间、注重提高，可能基础上有些松懈。比如书写潦草难认，标点单一随意，甚至拼写笔误不少；至于文章的条理性、连贯性，也可能出现问题；少数学生甚至词汇贫乏，语法误用，多用汉化句子。其实，高考英语的写作有一定的指示性和限定性，这些指示和限定恰恰又在一定程度上降低了难度，提供了思路。因此，规范基础是写作赢得高分的关键，也是全面提高能力的必要环节。

书写工整是全员能达标的要求，选取班级书写潦草的学生，专门安排一定的时间练习誊抄英文单词和短文，既是练字又是积累词汇和材料。词汇贫乏或者多拼写错误，在引导学生加强记忆，做记忆方法指导的同时，要引导学生善于转换思路，用同义或近义的词语代替，不能感觉不对仍存侥幸心理。平时多练习用学过的单词、词组来解释新词或旧词——先让学生把单词翻译成汉语，然后根据汉语用单词、词组解释，用这种几乎归类、比较的方法拓展词汇量，同时也训练学生的英语思维能力，减少写作时的汉化语句，为英语写作打下坚实的基础。这样，考试时想表达一个意思又不会写单词时，就可以用解释的方式来代替，比如，不会写“cinch”，就可以用“to make certain of”来代替。这似乎有简单问题复杂化之嫌，但作为一种补救措施，还是很有效的。当然，平时加强复查，练习互相批改，养成复查的习惯也是很重要的。

句子是连缀单词成篇的关键，不少学生按题目的提示逐一翻译或者句式严重汉化，都是对英语基本句型的不熟练，高三英语写作必须抓住难点和关键：以动词为中心的各种句子结构。英语属于结构语言，它的五种句型几乎可以变化成所有的英语句型：①S+V（主+谓）。②S+V+O（主+谓+宾）。③S+V+O+O（主+谓+宾+宾）。④S+V+P（主+谓或系动词+表）。⑤S+V+O+C（主+谓+宾+宾语补足语）。反复操练这五种句型的同时，要抓住英语动词和单复句的变化，加强英语谓语动词在时态、语态、语气等变化方面的练习，学生在构句成段时就能得心应手，游刃有余。

二、拓展教材。教材是学习的蓝本，高三增加训练的题量是有必要，但不能离开教材任意漂流，有必要用好高中三年的教材。词汇教学自不必说，就是课文中一般细节上的语法、修辞、标点的推敲，及整体材料、框架结构的理解等，对培养学生的应试技巧、语用意识和语篇建构能力都具有重要的意义。

“写是书面表达和传递信息的交际能力。”（《全日制中学英语大纲》）它是在读的基础上进行培养和提高，又能促进听、说、读。高中阶段，“写”贯穿始终，无论是书写、拼写，还是抄写、改写、听写、造句、翻译、写作等。可见，写作的能力需要在对教材的理解和拓展、模仿中得到提高。

指导学生就课文内容进行长句短写、短句长写的口头或笔头训练，熟悉英语中常用动词句子的结构变化，掌握常用的动词句子结构和词义区别，逐步在心理上树立用英语造句达意的信心和习惯。或者采用各种形式指导学生对课文进行改写、缩写，或选取段落由学生连词完成或填词完成。改写，不仅是对句子、段落的释义，还可以对整篇课文的体裁、人称或情节进行改写。如短剧“The Lost Necklace”就可以改成路瓦栽夫人晚年回忆的形式，用第一人称述说的记叙文。改写课文可培养学生语言表达的应变能力，掌握英语表达方法，可调动学习的积极性，促使其钻研、思考。而缩写课文时，限定字数，允许改动原意，但不能遗漏主要内容，提倡用自己的话，避免拼凑原文的词句，或者逐句、逐段改写。它能激励学生去钻研课文内容，加深理解，提高归纳总结和简要表达的能力。

三、針对训练。高三临近毕业，任务重、时间紧。高三英语写作的教学不仅要追求付出了时间就要有成效，还要争取省时增效，针对训练就是很好的途径。针对训练就是训练要紧密结合课程标准、考试、教学大纲，以及学生的突出问题，有条不紊，持之以恒，有的放矢。

高中英语课程标准对“写”的要求是：①能根据所读文章进行转述或写摘要。②能根据文字及图表提供的信息写短文或报告。③能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度。④能在写作中做到文体规范、语句通顺。中学英语教学大纲和高考说明都要求高三学生能写出100个单词左右的短文，意思表达正确，内容连贯，文理通顺，无严重语法或结构错误；能写简单的书信，便条和通知，填写简单个人履历表，书写、格式、行文及常用语等无严重错误。分析历年的高考试卷，发现高考常考的文体是：①简单叙述文，如介绍人物、活动、事情的经过，或者简单叙述图画内容等。②简单应用文，如书信、通知、日记等。③简单描写文，如描写人物的外貌、心理情景等。④简单说明文，如图表作文等。

英语写作是英语学习过程中一项重要的语言运用技能和一种基本的交际手段，也是学生的语言知识、思维品质和表达技能的综合体现。高三的英语写作教学，不必追求花样翻新，而应侧重实效，以上途径就能很好地促使学生勤复习、多思考，提高应试能力和实际使用语言的准确性。

考研英语冲刺 考前十天备考策略 篇4

2014年的考研即将到来，对于考研这场持久战来说，再过10天同学们就解放了。所谓坚持就是胜利，让我们继续最后几天的战斗吧！那么，在最后的考研冲刺复习里，对于考研英语的备考，我们该如何做合理规划呢？

一、在考研英语词汇方面，建议每天抽些时间去温习单词。可快速浏览，将之前重点标识的词汇或者是记忆模糊的词汇做最后温习。

考研英语中词汇的记忆可以说是贯穿整个考研复习的始终。切记，不要放弃英语单词的记忆，如果这时候放弃了单词的复习，那么同学们会在无形中降低对考研英语单词的反应速度，这对于阅读理解和写作部分来说都是很不利的。

二、将做过的真题再温习一遍，隔几天做一套模拟题。

真题是同学们复习考研英语的重要参考书，尤其是最近五年的真题。大家可以将之前做错的知识点和重点标记的`词汇、语法、习题等再温习一遍，进行错误分析，做到查漏补缺。

模拟题可以隔几天做一套，主要是保持考试当天的状态和感觉。

三、对于考研英语写作部分，同学们一定要背诵大量的写作模板、写作套句以及常见的高分句型、词汇等，以便在考场上做到举一反三。

经过之前的考研英语作文的复习，同学们可以试着自己写写各种类型的英语作文，在写作时可以有意识的利用自己所背过的写作模板、经典语句等。并将自己写好的英语作文与范文做一对比，从而做有针对性的练习。

考研英语冲刺五大策略 篇5

暑假已经过半，不知道各位准备考研的战友复习了多少了。在这里，我具体的分析分析英语在8月以后应该注意的地方，和关于英语考试题目的一些总结。希望对大家能够有所帮助。

一、阅读理解

阅读理解向来是考研英语的重中之重，建议基础不太好的同学还是要从单词开始抓起，毕竟你想，如果考研的每篇文章的单词你都能看懂，那么文章就跟中文一样，简直一点难度都没有了，对不对?当然了，个人认为在语境中记单词是个不错的方法，效率比反复抄写单词要高得多。词汇和长难句也请大家务必重视。在复习策略上，建议大家反复钻研真题，没有必要作模拟题，我也买了张剑的150篇，胡敏的阅读等等，但只做了五篇，花钱暂且不说，难度相差还很大，所以感觉还是真题更应该仔细研读。

同时对于真题的研究方法，大家应该也或多或少的知道一些了吧。首先，只做一遍是完全不够的。我觉得起码应该是3遍或者以上。

第一遍，尽量一气呵成的做完考研真题，可能一开始做的时候时间把握不好，但是一定要尽快控制到规定时间以内，并且有富余时间。然后摘抄生词，进一步熟悉文章，使自己的思路初步贴近出题人的思路，看答案的时候最好不要看相关的分析，因为那些答案都是作者自己的推断，并不是官方出题人的思维。

第二遍，仍然要重新来做题目，因为原来做错的题目，第二遍仍然有可能做错。同时，还要进行文章的翻译(推荐)，当然，翻译文章并不是必须的，但是是个培养语感，锻炼自己翻译能力，把握文章主旨最好的办法，所以比较推荐。

第三遍及以上：就是揣摩作者思路，真题的每道题都是经过命题组研究的，迷惑性非常的强，需要很明白到底是哪里设置了陷阱，而当你看到一道题，你能把错误的选项排除，并且说出为什么的时候，那么阅读理解的成功离你不远了。

二、翻译

对于翻译的10分，相信考过的人都知道，这个并不是拉分的项目，但是仍然是有注意点的。比如某个词的字面意思放在译文中觉得很别扭就换一个意思相关但符合上下文语境的词，否则你的翻译一定会出现在不可接受的译法中。同样，某个词不会翻译就根据上下文文意硬填上一个词，没准这就是标准答案。另外提醒一点，实际考试中没有空余时间的，所以，尽量一步到位，不要过多修改，影响效率，也影响美观。

三、作文

千万必要迷信压题，只要你把自己的模板准备好，能够运用好词汇语法知识，掌握一些热点词汇，任何话题对于你来说都是小CASE。把你常用垃圾词汇全部换成亮点词汇，会用别人用不出的词才有可能得高分。并根据一些话题准备一些例子和表达。同时，拿的`考研英语来说吧，10年的英语可能对我们工科的同学来说的确是有些难了，虽然不乏高手高分，但是平常人做起来以后都是非常的郁闷。这个时候作文的好坏就显得很重要了。个人认为作文的准备完全在平时，很难想象我们可以考场在有限的时间写出一篇优秀的作文，除非你是大牛中的大牛。建议大家可以准备自己的模板，这才是王道。

四、完形填空和新题型

可能大家看的比较多的是如何准备，但是我觉得完形填空是一个即使投入很多时间也未必能得高分的题型，不建议大家在完型上投入过多的时间。当然了，英语特别牛的人可能对我这句话不屑一顾了。我只是谈谈自己的看法。完形填空不仅仅要求语感和词组搭配，还要求上下文的意思连贯，语义的揣摩。其他暂且不说，光是词组搭配，就是一个对多个，发散式的。同一个单词的还不能记混，不然的话反而事倍功半。所以完形填空建议放在最后，实在没时间的话用数学概率的方法也可以。

新题型只提醒大家注意一点，解题时一定要从词的复现入手，从宏观的文章结构入手是最不好驾驭的方法。而且不要猜测新题型会考三种体型的哪一种，这样做风险非常大，无论哪种，你只要多得2分，就是成功的。因为阅读翻译和作文已经占了相当大的比重了。

相信八月开始的时候，大家已经可以开始真题之旅了，真题不一定要放到最后，因为研究那么多遍，不是几个礼拜，一个月能结束的事情。持之以恒，方能驾驭其上。从现在开始不要偏科，每门课每天都要尽量接触(政治可以例外)。这样不仅保持手不生，而且能让知识产生连贯。

有关英语方面的看法就谈到这里了，同样的，同学们可以根据自己的实际情况来判断应该如何复习。马克思主义也说过：具体事情具体分析。找到一条适合自己的方法才是取胜的法宝。

考研冲刺金融硕士：冲金四大策略 篇6

金融硕士始终是炙手可热的考研科目，2014年考研冲刺复习接近尾声，同学们对于公共课的复习技巧已经再熟悉不过，各方面对于公共课的关注令同学们能够很轻易的找到相关的复习方法，但面对未来的高薪考研科目并且竞争力度极大的考研金融硕士，很多同学可能会感觉一头雾水，鉴于这种情况，本文为未来的金融学硕士们总结一些冲刺复习的金点子，令你告别考研初试低分，帮助同学们顺利实现梦想。

冲金策略：紧盯教材，基础知识至关重要

考研金融硕士每门课考试比重差不多，到了考研冲刺末期，大量做新题练习是不明智的做法，这个重要的时期还是要以看教材为主，反复多看几遍，看教材的重点是理解，很多同学在看教材的过程中可能会觉得汇率和国际收支部分刚看有点晕，但坚持下去，多看几遍，看透了理解了就能很好的应用到答题过程中了。

货币银行建议同学们看黄达的.精简版，因为完整版的内容实在太多，并不适合作为冲刺末期的复习参考书，不但无法为同学们带来实惠，反而可能造成更多的心理压力。虽然说是精简版，但有经济类相关书籍的同学们可以将这些教材结合在一起，实现相互互补，例如看到国际收支时就可以把国际金融的书拿出来看看，看到is-lm模型时可以把西方经济学拿出来看看。虽然每个人看书的方法肯定不一样，但只要能找到最适合自己的方法就是最好的。

公司金融可以先先看看罗斯的第九版以及荆新的财务管理。据过来人经验，考研出题感觉更偏向荆新的财务管理，在看书的过程中同学们要注意进度，尽量能够通读一遍并把后面大纲上没有的部分也看看，这方面也会在试题中出现，同学们一定要牢记!

另外历年也会有当年的经济点作为当年的初试题目，因此建议同学多多关注今年的经济热点，尽量做到全面考虑，一处不漏。

冲金策略：梳理知识点为重，强调知识框架重要性

剩下的为多的复习时间段里，同学们最主要的工作应当是知识梳理和巩固升华。一份考卷实际上就是一件作品，如果说以前所做的是按照知识点来为最后一考积累素材，那么先阶段要做的就是强化以知识储备为基础完整顺畅的完成一篇考卷的能力。

建议大家在最后的这段时间里可以放松一点离散性的复习，而从整体脉络上进行梳理与整合，争取把已经复习过的知识融会贯通，相辅相成。毕竟所有的老师在传授知识时都是一个知识点一个知识点的来讲解，但他们无疑都在强调整体框架的重要性。当同学们在宏观上把握了整个学科的来龙去脉时，那么任何题目都将不在话下。

冲金策略：真题练习不可废，内藏考试原题

很多同学可能会觉得考研金融硕士初试应该会很难，但事实上往年的考试难度并没有同学们想象的那么高，并且有学生后来介绍说，往年的真题里面就出现了原题，当然，也不是完全的原题，主要是题型基本一致，属于换汤不换药的范畴，和原题也没有太大的区别，如果同学们在真题练习中遇到了这种类型的题，相信在考场上再遇到时，不但能够顺利解答，同时对于增强考试信心也有很大的推动力。

另外，定期进行真题练习，并且严格按照考试要求来考，还能帮助同学们提前熟悉考场氛围，不至于在考场上出现失常状况。

冲金策略：强化卷面工整性，增加阅卷老师印象分

最后很重要的一点，提醒同学们这一阶段还需要关注一下自己卷面情况，事实上，这个不经意的细节很可能会让同学们赢得考试或者输掉考试，切莫轻视。现代社会是高科技时代，被众多电子设备所包围的当代大学生多数都习惯了用电脑和手机打字，有些人甚至因此形成了病态的“鼠标手”和“键盘手”，能写出一手好字的人已经越来越少了。但考研金融硕士这样的科目仍属于偏文科性质，工整的卷面有助于提升卷面分，相反，卷面太乱，反而令分值降低，这一点同学们要切记。

★ 备战考研冲刺容易出现的8大问题

考研英语冲刺五大策略 篇7

【关键词】英语后阶段 复习冲刺 学习

英语后阶段复习冲刺在整个高中英语教学扮演了重要的角色，如何让学生在这一阶段获得高效的复习，在教师和学生看来，都十分重要，良好的复习策略有助于复习的开展，所以，教师按照教学大纲，考虑学生学习情况，制定有效的复习计划，使学生在高考中获得较高的分数。在高中第二轮复习过后，英语后阶段复习冲刺便开始了，这个阶段是备考的最好时间，时间紧迫，要做的任务很多。如何使学生在短暂的时间内获得高效的复习，显得很重要。高中阶段的冲刺学习是一个十分重要的关键时期，知识点的有效梳理，构建符合自身实际的知识网络，熟练地掌握各种知识点类型，对提升能力起到了很大作用。文章结合自身教学实际，对英语后阶段复习冲刺的学习提出自己的一些看法。

一、认真做好阅读题

阅读在高考英语考试中是第四种类型题。阅读能力的考察也是综合能力的考察，主要考察学生对篇章内容的理解，阅读文章的训练要紧贴生活，具有真实性。近些年高考题目常见的类型是寻人启示和旅游指南等，对这方面的练习要有针对性。学生在阅读训练中将出现的生词抄到本子上，然后进行复习。阅读理解在英语考试中所占的比重较大，其中常见的题型有标题选择、词义猜测等层面，注重考察学生对英语语言的理解能力，侧重点要求学生结合实际，充分利用有效信息，解决现实中的实际问题，以提升解决英语综合问题的能力。为此，在英语后阶段冲刺复习中，教师要结合学生实际，开展针对性的指导训练。观看近几年的英语试题，我们能发现，其中相当大一部分试题都是从广告中摘抄的，如旅游指南和天气预报方面的材料，这些题材具有生活性，也兼具真实性，英语教师注重突出对学生在这方面的训练，要求学生每天做这方面的五种类型，揣测文章出现的词语，必要时，教授学生一些英语阅读的方法和做题技巧，要求比照原文逐次练习，快速浏览文章，通读文章大意，了解文章表达的中心思想，对具体的章节进行仔细理解，把握文章脉络，深入挖掘涵盖的信息，最初问题的最优选择。高高英语阅读理解不仅考察学生对文章内容的掌握，还考察学生具备的阅读方法，要求学生针对具体的题型特征，灵活运用，教师要充分关注学生的阅读理解能力。

二、完形填空突出技巧

完形填空在高考类题目中以第三种类型出现，从二三百字的文章中挑选出二十个词，在给出的四个选项中，每个选项都具有混淆性，将缺少的二十个空填上，形成一篇符合逻辑，意思完整的文章，这种题是一类综合考察的类型，主要考察词汇、语法和阅读，尤其对文章中出现的第一句话做正确的理解，不是空洞的一句话，是一句起到统领全文作用的语句，当学生对某项选择答案不知如何确定时，可以跳过去，根据后面的线索来完成，学生做这种类型的题目时，容易出现心理偏差，这就是学生构事不符合作者逻辑，从而不能判断正确的答案。完形填空在英语考试中的地位仅次于阅读理解，考试目的主要在于考察学生对语言的综合运用能力，这种题型令学生望而生畏，也是学生群体间最容易把分数拉开的一个方面。对这部分内容进行复习时，教师可以从不同的英语文章中针对性地挑选几篇，突出重点地对学生进行指导训练，为学生提供阅读指导帮助，要求他们通读全文，基本了解文章阐述的大概意思，结合文章前后逻辑结构，确保对应答案的背后都有相应的依据支撑，在文中一一对应。学生要想在这类题型中获得高分，平时就需要广泛阅读，扩充自己的词汇量，开阔知识视野，以高考词汇为参照，在原有的3500个常规考词的基础上，还要把握500多个常考短语，开展词组间的搭配，为做题提供必要帮助。

三、确保改错全部得分

高中英语改错题型主要考察学生多方面的语言知识，也是一种综合类题型的考察。在很长一时间，改错一直都是英语考试必考的类型，考察学生对语句的把握，做这种类型题目时，学生平时的语法习惯在其中起到了很大作用。当学生做这种类型题目时，首先需要明确文章阐述的是一件什么事，按照句子单位特征，以词法和行为逻辑为寻找错误的切入点，比照正确的语言用法，查找出现的错误，这就要求学生具有分析句子结构的能力，特别要重视复杂的句子结构，明确各句子间的内在关系，然后从语法角度出发，判断句中语言结构是否得当。总之，做这种类型题目时，学生要学会归纳和总结，认真分析各个句子结构，按照这种方法，就能将出现的错误找到。

四、语篇填空题不容忽视

高考英语命题的指导思想是，考察学生对基础知识的理解，注重考察学生在特定的语言结构中的综合运用能力完成任务的能力。当前，在英语考试中，语篇填空题型也是不容忽视的一个方面，常见的考察类型有名词和各种句型、动词事态等。因为语篇填空题型具有广泛的考察范围，对学生而言，这部分题型的考察在学生看起来十分困难，也是容易失分的部分之一。做这种题型时，学生要通读全文，留意题目中是否存有提示性词语，接着分析在句中是用作主语，还是用作谓语，最终根据在句中的成分和句子所处的语态，选择适当的词语搭配形式。

五、书面表达有文采

在英语后阶段复习冲刺中，书面表达的复习往往放在最后一个环节，这部分题型是容易得分点，在教学复习过程中，教师要让学生接触各种类型的范文，要求学生能熟练把握。写作开始前先进行构思，不要急于写作，弄清楚写作要求，形成清晰的篇章结构，注意事态的运用，在句中找到一些关键性语句，如结尾句、转成句等，使用一些短语或者习语代替某些词，最终将一些高级句型运用写作中，如名词性从句和状语从句等，这些词语的使用起到修饰文章的作用，提高文章的阅读美感，使文章显得丰富而充实。教师要求学生以背诵的方式将一些优美的语句积累到自己的语言库中，如果再考这种类型题，只需稍作变动，将其应用到文章中，这样不仅确保了句子的准确性，同时也提升了写作的速度。

六、结束语

在高三英语的冲刺学习中，英语复习的高效性要在针对性的基础上形成。学生要接受了科学有效的训练，熟练掌握题型的特征，具备应试考试技巧。英语教师不仅考虑到学生实际，还要把握教学进度，提升学生高效复习的同时，密切关注学生的心理变化，在课外时间，多和学生接触，针对学生在英语复习中出现的问题，为他们提供帮助，将问题有效解决。此外，教师对一些英语基础薄弱的同学谈话，为他们提供更大的学习空间，针对他们身上存在的问题，提出切实有效的建议，使学生对英语学习充满兴趣和信心。高考开始的前些天，学生一定要放平心态，不要服输，针对考试题型特点，制定合理有效的复习计划，特别重视知识结构的稳定性和清晰性，只有知识结构稳定和清晰了，才能较好地实现知识的迁移。

参考文献：

[1]王婷.浅谈高三英语冲刺阶段的复习策略与建议[J].校园英语，2015，（30）：193.

[2]许宁宁.关中地区城镇高中英语短文改错教学现状调查[D].延安大学，2014.

考研英语冲刺五大策略 篇8

2018考研复试成功的五大策略

2018考研初试已经结束，面对考研战役中最后的一搏万万不可松懈。目前复试为各院校专业自主命题，基本包括面试、英语听力口语测试、专业课测试三部分，是对学生专业技能、创新能力、交际能力的综合考察，只有沉下心来，积极准备，才能避免在复试中被淘汰。现在跟着小编一起看看2018考研复试成功的五大策略。

策略一：把握调剂黄金时期广泛撒网

初试过后，考生应积极打听分数以及自己的排名情况。尽早确定自己是否能进入复试，以免贻误调剂时间。每年都有一些同学自认为自己分数不错，没有考虑复试问题，更没有调剂的打算，当排挤出列后连调剂都来不及了。

一般三四月份许多网站上会有专门发布调剂信息，如果你符合一些学校的调剂条件，就可以马上电话咨询或信件联系，向所报考学校研招办问询他们是否可以推荐调剂。广泛撒网，就会多点机会。

策略二：尽快掌握报考学校复试情况

如果觉得自己能进入复试的同学，那就一定要赶紧做两件事来准备复试了。第一是买参考书和历年真题，第二是上网找信息。信息是非常重要的，尤其是面试、考什么、怎么考等等，都只有通过往届生才能了解。

考生要尽早登录报考学校的网站，关注该校的复试办法，包括复试时间、地点、考官和复试细则等。大部分学校的复试办法一般在每年国家复试分数线公布前后出台。考生可以参考报考学校去年的复试办法做相应准备。考生还要明确该校复试的指定书目，可向上届师兄师姐询问复试范围，并到所报考学校的网站论坛及研究生考试类的网站论坛搜集相关信息。

策略三：了解导师学术方向上门拜访

复试中至关重要的一环是综合面试，面试中导师组会考察考生的专业知识与思维能力，这往往决定对一个人的取舍，因此在复试之前与导师取得联系成为考生的重要筹码。

与导师见面前，考生可以去网上搜索导师发表的文章，了解其学术方向和重点研究问题。与导师初次联系时，则可询问相关复试程序问题，表达你对该专业

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考研APP 毙考题 的极大热情与前沿的关注程度，并有跟随他的强烈愿望。若联系顺利，可登门拜访，给导师留下深刻印象。

导师最喜欢的学生莫过于踏实认真且有创新精神，在沟通期间面试时切忌不懂装懂，要始终保持谦逊，注意创新，展现自己的真实实力和真正性格。有的导师会问读研后的费用问题，考生应表明以后会全身心投入到研究工作中，不会在读研期间出现兼职之类的影响学业的事。

策略四：专业课立足基础关注前沿

专业课考试的出题的题目一般不会超出参考书的范围。而对于重要的知识点，很可能从不同的角度出题，在历年的考试中反复出现。

但由于专业课测试对学术要求相对较高，与考生报考的研究方向密切相关，考生在做好基本功的基础上需要关注本领域学术动态前沿，并对自己报考的研究方向深入分析。把基础理论教材和学术网站、学术核心期刊相结合全面复习。

理科的实验很重要，一定要提前准备，熟悉试管、烧杯等基本仪器的正确使用方法，不要因为打坏仪器而影响成绩。复试对专业课的考查不像初试那么具体，在复习时主要是熟悉过去所学内容，考查范围不会超出学校规定的书目。

策略五：突击英语听力口语找感觉

复试中，考官对英语的听说能力考查较多，有时甚至会涉及一些专业性问题。导师也大都比较在意自己弟子的英语水平。

英语听力部分，大多数学校都以现有的成型考试为参考。考生在复习时可以有针对性地做一些六级或托福听力或雅思听力的试题，找找做题的节奏和感觉。

对口语的考查，首先应准备有关自我介绍的话题，要尽量达到流利的程度。另外要准备一些可谈论的话题，如风俗习惯，社会上发生的大事等等。最后，由于口语测试时老师有可能要求你就本专业展开话题，考查你用英语讲解陌生概念的能力。因此熟悉本专业常用的英语词汇，适当阅读最新的专业外文期刊是必要的。附录：

2019考研人都在用的做题学习软件：毙考题

高考政治冲刺：复习策略 篇9

1.翻阅教材，回归基础

高考试题材料在课外，试题的切入点和视角千变万化，但解答的要求、内容却在课内。只有做到手中有粮，我们才能真正做到心中不慌。

这里的阅读教材并不是指不分要领逐字记忆和阅读，而是以主干知识为核心，以“查字典”的方式展开的重点阅读。我们已经经历过了两次四市联考和数次校内模考，在做题的过程中，总有一些题目虽然碰巧选对了，但是对于涉及的知识点不够清晰。此时，充分利用教材，及时翻阅教材，在教材中的相应内容进行标注。几次反复之后，会逐步扫清知识盲点，并且清楚地知道哪些知识点是高频考点，做到有的放矢。

2.总结错题，加强体验

在冲刺阶段我们做的练习和模考卷都是十分有价值的。对于其中的错题要及时收集、整理。这里的收集、整理不是简单地从试卷搬运到错题本上的过程，也不是机械地将老师的讲解记录下来的过程，切忌只落在纸上。一定要如之前所说对照课本查阅，或是认真思考消化老师对此题的讲解。在最后阶段再拿出来重新做一遍，提醒自己要注意的问题，总结做题的方法，收获会很显著。做题要加强体验，训练、提高做题的正确感觉和习惯，控制做题的节奏。

3.熟悉答题要领，掌握解题规范

2008考研英语冲刺建议 篇10

词汇语法最后攻坚

考生首先应当明确，此时自己的首要攻坚项目是词汇和语法，然后制定相应的复习计划，按部就班地付诸实施。

词汇

词汇的复习应侧重于理解和运用，而不要只是一味地背诵和记忆，因为考研英语更注重对考生英语实际运用能力的考查。

如果考生对自己的词汇量没有信心，不妨尝试以下步骤。

◆ 对1996～2005这十年考研真题中的阅读文章进行快速阅读(最近两年真题留作最后模考时用)，筛选出不认识和不熟悉的单词，加以整理并识记。

◆ 如果考生手头有考研大纲词汇表，可用笔标出其中不认识和不熟悉的单词，并快速熟悉其基本含义，提高识词能力。

◆ 如果考生手头有其他词汇书，建议只作适当参考。在时间紧迫的情况下，筛选常用重点词汇，把握核心内容进行复习。

基本已无识词障碍的考生，在冲刺复习过程中可以按以下几点进行复习，以对考研字汇有更透彻的掌握。

◆ 对于常见实词，多查字典，多读词典上的例句和译文，重点把握词和词搭配时的含义以及在句子中的翻译方式，尤其要关注常用词在例句中相对生僻的表达方式。另一方面，要关注词的词性以及词与词的固定搭配。

◆ 增加对常用短语以及同义表达方式的积累，力图使自己的表达方式多样化。

语法

语法是很多考研考生的薄弱环节，但是鉴于考研英语不专门考查语法，以及试题中语法知识点零散的特点，考生不妨在复习过程中针对特定语法点进行复习。其中最重要的一点是把握句子结构，加强对句子主干和相应的修饰成分的分析，这样有助于理解句意，同时也有助于提高写作水平。

具体题型冲刺操练

完成对词汇和语法的复习整理之后，就该着眼于具体题型的复习了。考研英语历年真题应是考生在此阶段的主要复习资料。至于各类模拟题，可以作为熟悉题型和提高做题速度之用，但若过分注重模拟题的测试结果就本末倒置了。

阅读

阅读是考研英语中的重中之重，相比四、六级考试，考研英语的阅读在选项的设置上更具有迷惑性，考生可以从以下几方面着手复习。

◆在基本阅读速度方面，可以通过设定时间的方法来控制阅读时间，同时以题目问题来测试自己的阅读定位能力。

◆在解题过程中，可以将题目分类，如将其分成传统的主旨题、推理题、细节定位题、态度题等等。对于题目的分析必须紧密结合选项，同时注意分析误导选项的特点和迷惑性词句的设置。对于误选选项，要找到其错误原因。

◆在解题后对文章进行精读，将文章中出色的短语和词汇记录下来，以积累写作素材。

写作

(1)应用文写作

应用文篇幅较短，对它的复习可以从两方面入手：

◆对常用、常考的应用文题材进行归类。常见的文体有感谢信、道歉信、投诉信、建议信、咨询信等，总结出其基本书写格式和架构。

◆对应用文写作常用句式进行总结。根据不同类型的应用文筛选出常用词汇，再通过固定句式进行练习。

(2)议论文写作

目前考研英语议论文写作的主流题型仍然是图画题，因此做到以下几点是非常有必要的：

◆掌握描述图画的基本句式，以便能够熟练应对各类图画，如漫画、照片等。建议考生参考考试中心给出的范文，对于图画的描述方式和其所用句式要特别留意。

◆对于图画寓意的讨论，通常以“顺序分析论述”和“对比分析论述”两种结构为主，建议考生把握好论述段的写作结构，学会在提笔写作之前构思框架，列举出理由，然后再动笔，这样可以在很大程度上避免思路散乱。

◆在总结发表个人观点时注意把握时间，在开始写作时就应设定好基本观点，如赞同、反对、忧虑、乐观、中立、观望等，这需要同学们平时多积累一些常用的评论型语句。

翻译

考生一方面要熟练掌握历年真题中出现过的重点词汇、句式和翻译难点，最好能总结出相关的难词难句；另一方面要关注历年考题中出现的复杂句式的基本翻译原则，对难句进行分析、划分、翻译和整理。

对于历年真题中的非划线部分，考生也可对其进行翻译，并且通过该过程巩固相关翻译技巧，同时还可以积累部分难词。

完形填空

关于完形填空的复习，历年真题是最好的参考范本，但2001年之前的短文章不具有太大的实战价值。不过，其中的很多题目仍然可以为形成正确的解题思路提供参考。尤其是旧题型中的很多词汇运用和词义辨析题相对较难，更值得关注。

完形填空题目中的词汇考查在近两年有增加的趋势，考生也应对之前历年阅读、翻译等题型中的词汇进行复习，因为各项目的内容会有交融的可能。

新题型

从历年考题来看，“七选五”和排序题的难度相对较高，建议考生参考大纲样题和历年真题进行练习。没有必要大量做题，在仔细阅读中要有意识地锻炼对于段落衔接的观察和对于段落大意的理解。

论据题和标题题相对简单，考生只要通过分析将段落含义和标题进行对应即可。

考场状态临阵调试

模考

在考研前的两周，考生应该静下心来，利用2006和2007年真题，按照正式考试安排进行实战模考，熟悉考试节奏，增强对考试时间的把握能力，适当调整应考心态。

复习

考生也应对以往复习整理的知识点再次温习，从整体上把握自己当前的复习状况。将阅读的题型、答题策略，翻译的解题步骤、答题要点等重新复习。另外，还要从以往修改的范文中挑出几篇代表性的文章进行重点复习，以熟悉考研常见的写作模式。

纠错

考生也可以将自己以前做错的题目进行回顾，重点关注误导选项的迷惑点和正确答案的特征，尤其关注仍然不明确的知识点等。

考研英语冲刺掌握 篇11

一、总体复习时间、复习重点建议

最后这段时间，一定要结合强化以及冲刺课程，查漏补缺，重点提高阅读理解和作文的能力;继续研读真题，结合冲刺课程梳理英语常考知识点，总结做题思路，写作技巧等。最重要的是积极调整心态，做好考试准备。

二、重点抓住两个主力题型，重点突击

1、阅读，整理答题思路，提高答题正确率

一般来说，通过强化阶段的复习还有老师的课程，你应该掌握了阅读的答题技巧和应该注意的地方，并且，单词也应该到了大致能看懂文章和文章后面备选项的程度(如果没有，请你将学习时间延长，补一下相应的课程或者说是单词)。那这个阶段你主要的任务是提高答题正确率，整理阅读的答题思路。你需要回头看一下那些你以前做错的题目，进行重点分析。

2、写作，做到要在规定的时间内写完

强化阶段的主要内容在于熟悉写作的各种思路，掌握一般的写作语句和方法，比如正反对比的写作应该怎么写，举例论证的写作应该怎么写，首段一般如何开局等等，且一定要在规定的时间内完成一篇完整的作文。

冲刺阶段一定要形成自己的写作模式，你尤其要注意到的是，这时候的写作一定要修改，并且要在平时通过熟读范文，有意识的应用那些你觉得好的语句，尽量减少模板痕迹。通过冲刺阶段的复习，你要达到什么效果呢?你要能在规定的时间内将文章写出啦，基本包含所有内容要点，语言流畅，基本没有语法错误。

小作文，范文中的句子比较重要，格式更重要

小作文主要有书信类、告示类等。小作文是可以通过短期训练来提高的，所以小作文的范文一定要研究，但不建议背诵整篇范文。小作文要研究的是句子，从范文中挑出文体特定的开头和结尾句以及结构。不同的文体是需要不同的书写结构的。比如，书信体的小作文需要你将写信的开头结尾的特殊句式和结构准备下;建议类文体需要把如何提建议的句子准备下;抱怨型的作文需要你准备下如何去抱怨一件事情等等。同一个意思还要准备两种表达方式：即适合正式场合说的和适合非正式场合说的。而且小作文最容易考的不超过8种类型，那就准备这8种类型的即可。各个类型再分正式场合和非正式场合，这两种每种再准备3到4句，等于说每个类型的作文需要准备一共6到8句即可。同学们一定要注意总结出一套适合自己的模板!切忌照搬照抄。

大作文，大作文不能只背诵模板句型，需要动手去练习

大作文的练习可以这样进行。有的学员基础不好，可以先学习范文的写法，去仿写和背诵。慢慢地再扩展到自己有能力去写。有的学员的基础比较好的，可以先不看范文的写法，自己先练习真题的大作文，写的过程中不能查词典，按照考试的时间去写。写好后再参照范文认真学习其语言和结构，对比自己的作文，找出不足和错误，认真改正。这样多多练习，大作文的水平就会慢慢提高。到了临考前再特意地把不同类型的范文的佳句整理即可。

三、掌握各题型答题的最佳时间分配

中考冲刺六点策略 篇12

1、补弱

这里说的补弱分为两点：一点是针对模拟考试中自己的丢分点，知识点弱项。近期同学们要进行大量的模拟训练;考完试一定要总结;找出自己丢分的真正原因。也许是这个知识点没掌握，也许是解题思路不明确，或者运算能力不行，甚至审题不清。

对症下药复习效果才会好。第二点指的是自己的弱科。则要抓紧时间，多补薄弱学科的基础知识，避免中考时“瘸腿科目”拉分。距离中考的时间已经不多了，同学们要把时间用在刀刃上。

2、用好真题，适当模拟

真题对于大家的学习有导向作用。做真题可以了解中考的考点知识范围，题目难易程度以及考查题型。通过做真题对中考有了解，复习起来就不会太盲目，做到有的放矢。还可以提会中考命题的思路。同时通过选择性的做中考真题，与复习配套的习题要注意精选，突出典型性、通用性，能举一反三，不轻易重复训练做，复习中需要适当精选试题进行模拟训练，考查复习的效果，及时作出调整。模拟的试题不仅可以检验复习效果，还可以扩大自己做题的宽度和广度。

3、梳理考点，归类总结

对于中考考点，同学们一定要自己梳理一遍。对于概念模糊的知识点要清理吃透。注意知识点之间的内在联系和区别;建立知识架构。

对平时反复易错的习题有目的地通过复印、剪贴的方式汇总，专门誊写在专用的错题本上，或用红笔做上记号，便于下一次复习。要尝试对各种题目进行归类，要在理解知识和基本规律的基础上，要注重知识的重组和内在联系，逐步掌握解决问题的思维方法，提高自己解决问题的`能力，不要盲目重复性做题。

4、答题规范

冲刺复习中，要养成良好的解题习惯，善于抓住得分点。首先要读题仔细，注意解题过程的规范性训练，忌轻视“过程”用语。比如化学用语书写的规范性，物理、数学书写公式、代入数据、解出结果、统一单位要步步落实，不能只写公式，不代入必要的数据，直接写出答案。在平时练习中要重视一题多解，有些试题的结果需要分类讨论，不能考虑疏漏和答题马虎，浅尝辄止。

5、重视实验技能

中考历来将实验技能的考查作为重点。目前，中考对实验的要求越来越高，特别强调学生要在实验中学习科学知识。各地中考理科试卷中的实验题及与实验相关的题目已占全卷的30%左右。考查的内容和形式也由原来的强调实验器材、步骤、计算等转变为强调基本实验的知识、原理、方法和实验基本技能。因此，省会名校带毕业班的老师提醒大家在冲刺复习中，要加强典型的实用性实验训练。

6、保持良好备考心态

2009年高考地理冲刺制胜策略 篇13

一归纳

重在知识体系的归纳、知识间内在联系的归纳和解题思路、方法、技巧的归纳等。

首先是对每个知识结构及知识点中的重点要深刻理解，难点要专项突破，并要理清知识结构的内在联系，使各知识点整体化、有序化、自控化、实用化，加大思维训练力度，促进综合能力提高，进一步提高实践应用能力。

1.归纳高考综合题解题思路与方法（如图示）

2.空间定位的方法

经纬网定位、轮廓定位、特征定位、信息定位、景观定位等。

3.答题技巧归纳

审题要慢，答题要快；

判断要准，胆子要大；

先易后难，敢于放弃；

先熟后生，合理用时；

书写规范，既对又全。

4.学法指导

规范就是分数。掌握知识要规范，课堂回答问题要规范，主观题答题要规范，语言表述要规范，书写要规范，卷面结构要规范等。

二分析

高考冲刺阶段，学生往往越学越糊涂，引导学生从宏观和微观两方面分析问题十分重要。

1.分析问答题所属的类型（宏观）

按回答方式分类：论述题、简答题、材料分析题、比较题、评价题（主要是填空形式）。

按答题内容分类：成因类、措施类、效益类、意义类、区位类等。

2.分析问答题的解题思路（宏观）

成因类——自然、人为，需用“地理环境整体性原理”和“人地关系”去把握。

措施类——工程措施、生物措施、技术措施、管理措施。

效益类——经济效益、社会效益、生态效益。

意义类——经济意义、生态意义、政治意义、战略意义。

区位类——区位分析要从自然条件、社会经济条件去思考。

3.建立问答题的答题总框架（微观）

影响农业的区位因素示例：

三结合

1.图文结合

地图是地理信息的载体，也是地理学的“语言”，是学好地理必不可少的工具，没有地图的配合，地理教学就无法有效地开展。因此，复习地理要坚持图文结合的原则，使学生养成“左图右文”的学习习惯，更要教会学生阅读和使用地图的正确方法，掌握绘制相关地理图像的一般技巧，并能进行图文转换。

2.学思结合

复习时要注重对学生的启发，通过设计“问题情境”，使学生在疑难中积极思维、增长智慧，更要有意识地培养学生敢于质疑、善于思考的良好思维品质。

3.学用结合

学习的目的在于运用，单纯的理论学习可能显得枯燥乏味，但一旦与实践结合，灰色的理论就会变得鲜活。

四个度

处理好复习的难度、深度、广度和角度等四个方面。

到了高考冲刺阶段，需要降低难度、控制深度、拓展广度、多角度全方位提高学生的综合素质。