小学生四年级热爱生命的作文（推荐11篇）
以前我也是在老家里面种花生豆当一个星期过了以后我有去看那几个花生豆，我看了以后简直就是不敢相信我所看到的一切。那一棵棵花生豆既然冲破了坚硬的土块。还可以在坚硬的土块中冲破一道道小小的缝。并且每一颗花生种子都生了芽。
而且我们头骨盖是特别特别坚硬的。以前有一个科学家做实验。在头盖骨里面放一颗小小的种子。既然过了几天竟然冒出了一截小小的种子苗。这就说明那小小的种子里面既然包含着顽强的生命力。说明连我们多么强大得人类就连一个弱小的种子都比不过。我们人类的力气既然连一个小小的种子的力气都比不过。种子的生命力真坚强。
树被砍断了还可以在生长，草烧了以后也可以在生长，悬崖上的一棵松树茁壮的生长着，不需要人来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以先翻着压着它的石块，顽强的向上生长。不屈向上、茁壮成长。
全书分生命、生存、生活三个单元，每个单元5个活动，共15个主题活动。教材注重趣味性，时代性和导向性，力求精选新时代发生的故事，一些经典的小哲理故事，学生感兴趣的、能够亲历体验并能够感悟的典型活动，让学生爱读、愿读。
一、教材总体框架
1. 生命
按照“珍爱生命———关爱生命———发展生命”的逻辑进行编写。
针对目前小学生安全事故频发，特别是四年级学生的活动范围逐渐扩大，安全教育显得特别重要。另外，随着年级的升高，学习压力不断增大，需要树立自信，刻苦学习。让学生在认知的基础，自发珍爱生命，锻炼身体、正确认识自己，树立生活信心，发奋学习，特编写了脆弱的身体、运动让生命精彩、发现自己、平等的我们、每天在成长五个主题活动。
五个主题活动主要采用小故事引入，充分让学生活动体验，最后建构一些观念。
2. 生存
按照“掌握生存技能———强化生存意志———保护生存环境”的逻辑展开编写。
现在的小学四年级学生存在着依赖心理，怕吃苦，因此培养学生的独立意识，对学生进行克服困难教育很重要。另外，针对我国干旱暴露出的水资源问题、火灾时如何逃生、怎样正确看待网络的作用，有效地利用网络资源，在享受网络给人们带来的便捷和快乐的同时，认识不良网络信息带来的危害，以及黑网吧的危害等生存技能。生存部分编写了相信我能行、下定决心、珍惜水资源、火灾发生时、童眼看网络五个主题活动。
五个主题活动主要采用经典故事引入，充分让学生在活动中体验，最后建构一些观念，养成一些习惯。
3. 生活
按照“实践生活过程———获得生活体验———遵守生活规范———确立正确的生活观”的逻辑组织编写。
为了让小学生热爱生活，学会生活，让自己的生活变得丰富多彩，树立正确的生活观;在公共场所不大声喧哗、不乱扔垃圾;树立时间观念，守时，懂礼仪，懂礼貌;养成良好的道德行为习惯，知道在与同学交往中，真诚待人、说话算数、不占别人的便宜;学会用眼睛、鼻子、耳朵和手去认识世界，感受世界。丰富自己的人生。特编写了生活真美好、节俭的生活、生活中的礼仪、做诚信的人、编织记忆五个主题活动。
五个主题活动主要从学生身边故事引入，调动学生前概念，最后建构一些观念，养成一些习惯。
二、教材创新点
1. 注重趣味性。
教材力求精选新时代发生的故事，一些经典的小哲学故事，活动典型等。让学生爱读、愿读。
2. 突出活动性。
教材中的活动案例，能适应教学的需要，便于操作，符合新时代四年级学生的心理需求。
3. 加强实践性。
“三生教育”不能仅局限于课堂、学校生活，更需要融入家庭和社区。因此，教材中的故事案例，设计了一些在校外能够实践的活动方案。更注重校外实践、社会体验，注重中长期行为教育，养成行为习惯。
4. 符合脑科学。
教材由一个个活动案例组成，让学生在一个个的体验活动、社会实践中，从事实经验中感悟、认知，建构自己的观点。
5. 发挥“读图”功能。
教材中的每幅图都是文字的补充，而不是仅为了美观和装饰。努力让学生从图中获得更多的信息。
每个活动教学课时一般为2课时，有些为3课时，完成全教材为32个课时。这些活动也可以作为学校、年级、班级的学年、学期、月份、学习周、班队课的主题教育素材。
三、教材具体内容分析及教学建议
1. 生命的瞬间
本活动为生命教育中自然生命范畴，旨在对学生进行爱护生命的教育。通过该活动让学生初步懂得生命是脆弱的，有时候生命很容易就会受到伤害，我们要保护好自己的生命。活动分生命很脆弱、要爱护生命两个部分。
人的生命是很脆弱的，有时候人的一念之差，就会断送别人或自己的生命，人的生命太脆弱了，一个耳光打死一个人，一个马蹄坑呛死一个人，一根儿麻绳勒死一个人的例子太多了。打一个哈欠导致半瘫，吃一个果冻噎死一个人，这都不是什么怪事。生命很脆弱部分有两个资料导读，第一个资料导读为学校里发生的意外事故，第二个故事为农村学生可能会发生的事故，让学生认识到鲜活的生命在一个小小的疏忽间就可能会丧失。活动体验部分是让学生在小组内回忆成长过程中几个危险片段，然后分小组交流，引起学生进一步认识生命的脆弱。
要爱护生命部分也是两个资料导读。第一个资料导读是一个学生受伤后发生的故事，让学生从心灵深处认识到爱护生命的重要性;第二个资料导读为一个运动员爱护小鸟生命的行为，旨在通过该案例让学生产生心灵的震撼，能够树立起爱护动物生命的意识。活动体验是让学生写身边爱护生命的故事，虽然趣味性不浓，但可引起学生的深度思考。
教学时，不一定使用教材中的案例，教师可结合当地或学生身边的案例展开，但要注意不能太血腥，尽量从儿童角度出发。要充分让学生交流和讨论，引起学生的思考，如果有条件，可让学生家长参与到活动中。
2. 运动让生命精彩
本活动为生命教育中自然生命范畴，旨在树立体育锻炼的意识，养成健康的生活方式。通过该活动让学生认识到健康的重要性，运动能使生命更加健康，养成有病就积极配合治疗，并积极参与体育锻炼的行为习惯。活动分疾病与健康、运动与健康两部分。
健康即财富，健康即生命，健康不但造福家庭，而且造福社会。只有自己健康才是从事一切学习和工作的基础;只有健康才是为他人提供帮助的前提;只有健康才能享受工作和生活的乐趣;健康是人生的第一话题。健康长寿，幸福美满，自古以来就是全人类为之奋斗的共同理想和目标。健康高于一切。没有一个强健的身体，一切无从谈起。疾病与健康部分有两个资料导读，分别是感冒后的症状、近视后的不方便。通过资料导读，让学生认识到健康的珍贵，有意识地回忆生病时的种种场景。活动体验是模拟表演，旨在引起学生重视身体各个器官的健康。
经常参加运动，有益于身体和心理健康，而身体健康又是心理健康的基本物质基础。运动能增强心肺功能，促进血液循环;增强抵抗力，减少疾病;增加骨质密度，预防骨质疏松;增加筋骨灵活性，减少受伤的机会等，体育运动还能帮助人们驱除忧虑，焕发精神，增强骨质的承受负荷，减缓骨质疏松等。运动与健康部分的资料导读为一个小女孩通过体育锻炼改变了体质，使自己健康起来的案例，活动体验为感受活动前后身体的变化。实践活动为向同学推荐我喜欢的运动方式，制作“一周运动安排表”，主要是培养学生的运动意识，能够积极参与运动。
教学时，要注重学生的模拟表演，多让学生谈患病时的感受以及健康带来的快乐。引导学生制定的健康行动计划要具体，要是能够开展的活动，能够实施的计划。
3. 发现自己
本活动为生命教育中的社会生命范畴，旨在引导学生学会正确的自我认知。通过该活动让学生意识到正确认识自己，评价自己，既发现自己的优点，又要看到自己的不足，不卑不亢，不骄不躁。活动分来回奔跑的羊、别人不是你的影子两部分。
我们对于自己，很难有一个客观的认识，从某种意义上讲，认识“自我”比认识客观现实更为困难。苏东坡诗云：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”从社会心理学上来说，这种心理现象叫做“苏东坡效应”。我们对优良品质的自我评价常常比别人的估计高，对不良品质的自我评价则常常比别人的估计低，也就是说我们更容易拔高自己。懂得了这一点，我们就可以明白，为什么要谦虚谨慎，戒骄戒躁。这实际上就是为了克服我们有意无意地拔高和美化自己的倾向，使我们能更科学、客观、公正地评价自己。当然，谦虚谨慎并不是随意贬低自己。“人贵有自知之明”，意指既要看到自己的不足，也要看到自己的长处，这样在学习和工作中才能扬长避短，取得好成绩。一个人的自我评价也不是在封闭着的自我意识中自然形成的，而是在与周围各种各样的人的接触中，注意他们对自己的态度，想象他们对自己的评价，并以此为素材，把它作为一个客观标准内化到自己的心中而形成自我形象的。由此可见，自我评价中有许多也是社会对自己评价的反映。来回奔跑的羊部分是通过一个童话故事，展现一个不能正确认识自己，失去自我的羊，让学生感受到正确认识自我的重要意义。
你只要正确认识自己，能全面地看待他人和自己，就会感觉自己没那么差，而是自己可能感觉状态不是最佳或太在乎他人的看法或想法。而他人的看法或想法往往存在片面性，引起你不必要的自卑感。你只要将做不好的事，反复多做几次，你就会慢慢熟悉，事情能完成得很好，多给自己鼓励，相信自己有这个能力。别人不是你的影子部分有两个资料导读，第一个故事是让学生认识到自己才是自己的影子，别人不是自己，要发现自己的不足，要正确认识自己。第二个故事为学生不能自我肯定而丧失了机会的故事，通过该活动主要是让学生认识到，如果不能正确发现自己的优点就会失去机会。
教学时，关键是要充分挖掘故事隐含的哲理，能够引起学生的思考，教师还可以补充其他类似的故事。本活动不一定就是一节课，还可将故事改编成戏剧，让学生表演。
感悟与评价重点评价学生不自卑、有自信，不骄傲、会谦虚。到期末再次进行评价，让学生养成习惯。
4. 平等的我们
本活动为生命教育中的社会生命范畴，旨在培养学生的民主意识，平等观念。通过该活动使学生敢于表达自己的观点，具有自己的独立人格，能够初步树立民主意识，敢于行使自己的民主权利。要敢于表达自己的观点，当受到不公平待遇时，不要沉默，而是要勇敢地站出来，拿起法律的武器来维护自己的合法权益。活动由敢于表达自己的观点和敢于行使自己的权利两部分组成。
学生民主意识的培养主要应通过对学生如何当好学校和班级的主人，自己如何参与学校和班级事务的管理等途径来实现。学校领导和教师要有“以人为本”的人本主义教育理念，遵循学生成长的规律，尊重学生的自我发展，要与学生建立起平等的合作学习关系。教师充当好教育者、引导者的角色，让学生真正成为学校和班级的主人，让学生主动参与学校和班级事务的管理，学会自己管理自己，促进学生的主动发展。敢于表达自己的观点部分的资料导读为一名学生不敢表达自己的观点，没有民主意识。不能积极参与到集体中去，成为集体的一员。活动体验是全班开展一个趣味赛跑比赛活动，分小组设计一个比赛规则，并按全班表决通过后的规则开展比赛活动，主要是培养学生参与制定规则，树立民主意识。
敢于行使自己的权利部分第一个资料导读为人人都需要一个公平的环境，都有平等的权利，第二个资料导读为一个小学生能够行使自己的权利，维护了自己的利益。这两个故事旨在让学生认识到平等对于每个人的重要性，从小要有民主意识和法律观念。活动体验是以“假如我是班长”为题，开展两分钟的演讲活动，主要是让学生敢于公开、公平、公正地行使自己的权利，树立平等意识和民主意识。实践活动为全班讨论，制定一个班干部推选办法，并在今后的两年学习中严格执行，主要是培养学生参与民主的意识。
教学时，除教材中的故事外，教师还可以补充类似的案例让学生展开分析，要多让学生思考。感悟与评价着重评价学生能否敢于表达自己的观点和能否敢于行使自己的权利。根据小学生的年龄特点，低段可以采取推荐的办法来产生学生干部;中高段应该逐步采取竞选的方式来产生学生干部，让每个学生都参与选举。教师切忌以“指定”、“委任”的办法简单地确定干部人选，要指导学生拟定好竞选办法和干部竞选的条件。教师也要注重对学生干部的培养，要放手把班级和学校的一些事务让他们去干，不搞包办代替，从而锻炼干部的管理能力。同时要让全体学生明白自己也是班级、学校的主人，干部只是代表大家的意愿为大家服务。因此，还要建立干部的监督管理、考核评价体系，要求或约束班干部一定要按大家正确的意愿去开展工作，如果干部有违规行为，可以采取规定的程序和方式予以罢免。如果每个人在学生时代都受到这样严格的民主法制教育，那么参与国家和社会事务管理的意识和能力就必然会大大增强。
5. 每天在成长
本活动为生命教育中的精神生命范畴，旨在培养学生追求崇高的精神生命，要不断学习，使生命更加有意义。通过该活动，使学生初步认识到生命是运动的，人最怕没有进步，包括知识、思想和能力，每个人每天都要进步。活动分为我们在成长、每天在进步两个部分。
我们在成长部分的资料导读为一个小学生成长中的喜悦，通过分析讨论、活动体验等让全班同学分享成长的故事，体会到“我们在成长”，身体、能力、知识等都在变化。
每天在进步部分的资料导读为爱因斯坦小时候的故事，渗透“追求进步，努力历练自己”的哲理。每个人每天都在成长，成长是一生的事情，是永远都不会完成的事情。每天进步一点点，就是从小成功到大成功的日积月累。
实践活动为自我约束，自我鼓励的一个活动。要求学生每当自己有进步的时候，就在下面的树干上画一个苹果，并用2～3个字在苹果上写下进步的内容。相信在不久的将来，这棵只有树干的树会挂满丰收的果实。让学生养成追求进步的行为习惯。
教学时，要注意从正面教育，多从学生身边的案例入手，多让学生交流讨论。
6. 相信我能行
本活动为生存教育的第二个活动。旨在锻炼学生的生存意志，坚定不移的意志。通过该活动，培养四年级学生初步认识到一个人有了决心，方能克服艰难，获得成功，有了决心，才能增强信心，才能发挥才智。让学生认识到小鸟练成一双有力的翅膀，就要离开鸟巢，到天空自由飞翔。我们要相信自己，不事事依赖父母、老师或同学，学好本领，做一个能够自立的人。活动分为离巢的小鸟和能独立完成两个部分。
离巢的小鸟部分的资料导读为一个小女孩第一次远离父母，参加夏令营时发生的故事，旨在让学生认识到人终究是要长大，要离开父母，要有独立性。活动体验为角色扮演：小静每晚都要抱着玩具熊才能入睡，怎样帮助她适应一个人入睡呢?四人小组同学分别扮演爸爸、妈妈、小静和她的好朋友，进行活动体验，目的是进一步培养学生的独立意识。
能独立完成部分的资料导读为加拿大小学生参加童子军活动、英国小学生“玩”出来的研究论文、非洲小学生在上手工课、新加坡小学生在进行生存训练，使学生感受到外国的小学生能独立完成的事自己也能独立完成。分析讨论部分有一个小学生在家洗自己的衣物、一个小学生在课堂上独立回答问题、一个小学生在社区独立清理张贴栏里的宣传画三幅图，让学生体会到有很多事情是自己能够独立完成的。活动体验是给每位同学发一张彩纸，要求在3分钟以内，独立完成一件折纸作品。然后小组交流自己独立完成作品后的感受。
教学时，教师可结合学生身边的案例展开，可以多让学生讨论，让学生独立完成一件手工或一份手抄报，教师要关爱胆小并有依赖思想的学生。
7. 下定决心
本活动旨在培养学生的勇敢精神，能克服艰难，勇往直前。通过该活动让学生初步认识到一个人有了决心，方能克服艰难，获得成功，有了决心，才能增强信息，才能发挥才智。下定决心其实就是向自己提出挑战，如果敢于接受这个挑战，你就能实现梦想;如果不敢接受这个挑战，你的潜能就不能被开发出来。活动分做事有决心和克服畏难情绪两部分。
做事有决心部分的资料导读是大家非常熟悉和喜爱的美国NBA历史上最杰出的球员乔丹的成长故事和我国著名数学家华罗庚下定决心的故事，让学生初步认识到做事有决心的重要意义。
克服畏难情绪部分的资料导读为一个小学生克服畏难，下决心学会游泳的故事。活动体验是佤族的竹竿舞。首先，1、3小组各选2名同学蹲下握住竹竿两头，随音乐同时开———合(不能太用力)，然后，2、4组同学3人一组随着音乐在竹竿上跳，被夹到脚的同学退出游戏，不敢跳的同学为输家。最后，由2、4组同学摆弄竹竿，1、3组同学跳。让学生体验到克服畏难情绪的过程。
实践活动是让学生收集中外名人、普通人、身边人以及自己由于下定决心取得成功的事例，然后召开“XX故事会”，并出一期板报。
教学时，教师可联系实际多设计几个游戏活动，让学生体会到下定决心后又努力实现目标带来的快乐和幸福。
8. 珍惜水资源
本活动旨在培养学生的环境保护意识，通过活动让学生树立珍惜水资源的意识，使学生认识到水是生命之源，我们要保护水，爱惜水。水，是万物之源，离开了水，地球上将不会有生命存在。水资源不是取之不竭、用之不尽的，我们一定要珍惜。节约用水，请从自己做起，从身边的每一点每一滴做起。活动分为旱灾的反思和行动起来两个部分。
旱灾的反思部分的资料导读是自2009年9月到2010年5月来，云南省元阳县遭受了高温、干旱、少雨天气，部分乡镇出现人畜饮水困难，然而梯田并没有干涸。这得益于当地居民建立了良好的生态循环系统的故事，让学生认识到水对于人的重要性，活动体验是让学生体会到植物体内也有水，水是生命之源。通过该活动使学生认识到水的重要性。
行动起来部分的资料导读是地球上三分之二的水分布于海洋，可海水却不能直接饮用或使用。地球表面或地下的淡水分布很不均匀，很多地方还是缺水。环境污染对水资源造成破坏，同时导致可饮用水资源迅速减少。中国是一个干旱缺水严重的国家，淡水资源占全球水资源的6%，但人均只有2200立方米，仅为世界平均水平的1/4，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。让学生认识到节约用水的重要性。活动体验是分小组设计一次节水行动———在班级进行大扫除时，如何最有效地使用一盆清水。实践活动是分小组进行调查生活中那些方便实用的节水小妙招，完成调查报告。该活动主要是培养学生能够自觉节约用水。
教学时，教师可根据当地情况更换和补充资料和故事，设计有趣的能够操作的节水活动等。
9. 火灾发生时
该活动为生存教育中的生存技能教育，旨在培养学生的生存技能。通过开展消防演练、紧急逃生等体验活动，让学生认识到火灾的危害，具有防火的意识，初步掌握逃生的技能。火灾会给我们带来巨大的危害，我们要有消防意识，平时不玩火，不做容易引发火灾的事情。多参加消防演练，掌握必备的火灾逃生的方法和技能。活动分火灾的痛楚和逃生有方法两个部分。
火灾的痛楚部分资料导读是一个同学在书房里放焰火引起火灾，导致温馨的家没了，邻居的房子也被烧成了灰烬，邻居老奶奶和妈妈都被烧成重伤，躺在医院生死未卜……，让学生认识到火灾的残酷和危害。
逃生有方法部分通过多幅图，引导学生掌握逃生方法，体验活动一是让学生模拟假设你正在电影院看电影。突然发生火灾，你怎样从火灾中安全退出?实践活动二是对自己的居住环境进行认真考察，消除火灾隐患，与父母一起分析制定家庭火灾发生时的应急方案，设计一条火灾逃生路线，用图画或文字表述。
教学时，教师一定要多采用学生身边的案例，从学生身边的事例入手，尽量引起学生心灵的震撼，从内心深处感知到火灾的危害。逃生技能的学习采用模拟行动的方法进行，让学生在演练中掌握技能，模拟在学校和家庭都进行，还要让学生设计火灾逃生路线图。通过活动，要让学生养成逃生的规范行为。
1 0. 童眼看网络
该活动为生存教育的生存技能教育，旨在培养学生的网络安全技能。虽然在信息技术课中有这方面的内容，但通过本活动让学生加强网络安全的意识，正确看待网络的作用，有效地利用网络资源，在享受网络给人们带来的便捷和快乐的同时，认识不良网络信息带来的危害，以及黑网吧的危害。网络有利也有弊，作为小学生，应当在教师和家长的指导下合理地使用网络。让网络为我们的生活、学习更好地服务。避免网络陷阱，避免沉迷于网络，让网络伴我们健康成长。活动分网络改变了世界和合理使用网络两部分。
网络改变了世界部分资料导读为一个小学生的爷爷从山区老家来到城市，学会了上网，感觉到了网络的便捷，让学生共同分享网络生活。
合理使用网络部分资料导读是一个有网瘾的小学生对现实生活失去兴趣的故事，让学生展开讨论充分发表自己的看法。活动体验是举办一场主题为“小学生是怎样使用网络”的辩论会。通过思辨，明确小学生应当如何正确面对网络的活动。实践活动为制定一份“我的网络生活”计划书。把认识写下来，并按照计划书安排，合理使用网络，并严格执行，长期坚持，主要是通过该活动让学生养成习惯。
教学时，教师要结合学生身边鲜活的例子，并让学生深切感受到网络的利和弊。一定要让学生互相监督，养成习惯。有条件的学校可排演主题为网络安全内容的话剧，丰富学生的生活，通过有趣的教育活动，树立正确的网络观。
1 1. 生活真美好
该活动为生活教育的第一个活动，旨在让学生树立热爱生活的思想。通过该活动，使学生热爱生活、学会生活，让自己的生活变得丰富多彩。活动分为过好每一天和热爱每个节日两个部分。
过好每一天部分的资料导读是让学生分享一个四年级小学生到公园游玩度过的快乐一天。紧接着让学生回顾自己最快乐的一天，并在组内与同学分享。活动体验是“快乐接力棒”游戏，通过游戏让学生体会到快乐。
热爱每个节日部分第一个资料导读是一名小学生盼望过春节以及春节的一些习俗。然后让学生讨论关于春节的习俗;第二个资料导读是四幅关于端午节、中秋节、元宵节、清明节习俗的图。活动体验是让学生拿出小纸条，归纳比较把不同节日的不同点，如中秋吃月饼而元宵吃汤圆等。活动的目的是让学生能热爱每个节日。实践活动是让学生收集、整理有关的传说故事，然后在全班召开一个故事会。
教学时，首先是教师要让学生体验到节日快乐和生活的丰富多彩，然后是让学生认识到我们要热爱生活，要热爱生活从热爱每个节日开始。教学中，要注意学生的体验和感悟，引起学生的共鸣。
1 2. 节俭的生活
该活动旨在培养学生遵守生活规范。通过活动，让学生认识到节俭是一种美德，只有懂得节俭的学生才会产生对社会负责的意识，长大后才会成为有责任心的人。活动分为节俭是美德和节俭要智慧两部分。
节俭是我们中华民族几千年来一直提倡并保持下来的传统美德，影响着所有中国人的行为，两千多年前的《左传》中就有“俭，德之共也;侈，恶之大也。”的论述。穷时节俭是不得已的，只为度过困难，但富时节俭是主动的，是对自己一种有意识的磨练，是一种“居安思危”的好作风。节俭是一种优秀的品德，磨炼我们的意志，使我们收益终生。节俭是美德部分的资料导读为一个学生节俭的故事，让学生有榜样可学。活动体验是让学生观察四幅图，判别行为的对错。
节约是一种精神，节俭，是生活的大智慧。节俭是创造财富的手段，还能培养人艰苦创业的精神，奋发向上的品质。节俭要智慧部分资料导读一是一个同学的节俭方法、有智慧的故事。资料导读二是石油大王洛克菲勒培养孩子养成节俭习惯的故事。然后要求学生在班上举行一次班会活动，活动主题为“实用最美好”，大家畅所欲言，谈谈身边的事情。自由组成节约小队，开展节约“一滴水、一度电、一张纸，一粒米”为主题的实践活动。
教学时，要从学生身边入手，从小事做起，使学生养成节俭的习惯。
1 3. 生活中的礼仪
该活动属于社会生活的范畴，旨在培养学生遵守生活规范。通过活动让学生树立时间观念，守时、懂礼仪、懂礼貌，养成良好的道德行为习惯，有“谢谢”的意识，让学生初步认识到，守时是做人做事的基本原则，从小应当养成遵守时间的好习惯，才能让别人也信任你做好每一件事情，把握住每一分每一秒的时间做好每一件事情，使遵守时间成为学生的一种习惯。活动分为遵守时间和交往有礼两个部分。
有句谚语说得好：不遵守时间，就是等于谋财害命。虽然说得有些严重，但可以反映出不遵守时间的危害性。“遵守时间等于尊重别人”。时间就是生命，时间就是效率。尤其是集体活动，遵守时间，就是尊重他人。要培养学生的诚信品质，首先要从守时开始。在欧美，诚信是人的基本品质，不诚信者会被人看不起，甚至无法立足于社会。而守时就是西方人讲诚信的最广泛、最直接的体现。培养学生守时品德，需要反复强调，形成以守时为光荣，不守时为耻的气氛。要使学生自行养成守时的习惯，让守时成为学生最基本的行为习惯。遵守时间部分的资料导读一是一个小学生没有遵守时间错过了钢琴比赛的故事，资料导读二是一个学生守时的故事。活动体验是让学生进行情境表演：上学路上看到学校门口在卖小卡片，就蹲下来，上课铃声响也没听到;春游自由活动中，让同学们下午3点集合坐车回学校，但时间过了，还没赶到集合地点;过春节要坐火车去奶奶家，在去火车站的途中遇到堵车。
人际交往是直接与别人进行近距离接触，因此礼节与礼貌的遵循就显得尤为重要了。人际交往最起码的要求是礼貌待人;礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿;做到言谈举止彬彬有礼是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。交往有礼部分的资料导读是一个同学家来了客人，小同学没有礼貌的故事。教材中还有四幅引导学生做个有礼节的人的图。活动体验是让学生分小组即兴表演“客人来我家”，比一比哪个小组的待客方法最有礼貌;如果你去别人家里做客，又该注意哪些礼仪?实践活动是让学生设计一个作息时间表，合理安排时间，并严格遵守。遵守时间从遵守作息时间表开始。
教学时，教师要努力让学生体验和感悟，制定的作息时间要是学生能够做到的。礼仪不要太复杂，学生能够领会的几个就行。
1 4. 做诚信的人
该活动属于社会生活的范畴，旨在培养学生遵守生活规范，对学生进行廉洁教育。通过活动使学生在学习知识中，不抄袭别人的作业，考试不作弊符合廉洁的要求。知道在与同学交往中，真诚待人、说话算数、不占别人的便宜，廉洁自律。活动分诚实守信和不贪小便宜两个部分。
诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。对一个企业和团体来说，它是一种“形象”，一种“品牌，一种信誉，一个使企业兴旺发达的基础。对一个国家和政府来说，“诚实守信”是“国格”的体现，对国内，它是人民拥护政府、支持政府、赞成政府的一个重要的支撑;对国际，它是显示国家地位和国家尊严的象征，是国家自立自强于世界民族之林的重要力量，也是良好“国际形象”和“国际信誉”的标志。“诚实守信”是中华民族传统美德的一个重要规范，也是革命传统道德的一个重要内容。随着时代的不断发展和变化，“诚实守信”也不断赋予体现时代精神的新内涵。诚实守信部分的资料导读围绕一个小学生作弊的故事展开。活动体验是让学生进行角色扮演：试卷发下来后，你得了满分，试卷分析后，你发现多加了2分。这时你应该怎么办?
生活就是这样，不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏。如果你只看到眼前的利益，而没有想得更长远，那么你可能既占不到便宜而吃大亏。小学生面对的是一些小事，从小培养，相信慢慢地会做出正确的判断，长大后就会廉洁。唐代诗人柳宗元说过：“廉不贪，直不倚。”如果自己坚守目标，放宽眼界，就不会为眼前利益所动，自己做到不占小便宜，生活则不会亏待你。不贪小便宜部分的资料导读是两个小学生不贪小便宜的故事。活动体验是情境表演：小洁去买冰棍，发现卖冰棍的阿姨给她多找了1元钱;做值日时，发现老师用来奖励的奖章就放在讲台上;去喂鸡时，发现鸡窝旁多了一窝鸭蛋，自己家没有养鸭子，而邻居家养了很多鸭子。实践活动是让学生收集有关诚实守信的故事、谚语，以“做一个诚实守信的好学生”为主题，每人出一期手抄报。
教学时，多从学生身边的故事入手，从小培养学生的廉洁，做个诚实守信的人。
1 5. 编织记忆
本活动属于精神生活的范畴，让学生奋斗生活，追求幸福生活。通过活动，使学生勇于通过各种途径认识世界，感受世界。感受自然界的神奇，积累生活经验，追求幸福生活。活动分世界真奇妙和我们能认识两个部分。
世界真奇妙部分的资料导读是以对称为例让学生感受到世界的奇妙，活动体验是让学生设计一个对称图案。
我们能认识部分旨在让学生感受到自然界是神奇的，但又是可以认知的。体验活动是让学生借助三棱镜或其他工具，将阳光分散成七色光，并按照七色光的排列顺序将七色光画在方框中。实践活动是让学生提出并聚焦一个问题，设计一个方案去解决这个问题。写一个研究报告。
春回大地，几场春雨过后，在绿荫小道旁、在崇山峻岭的山谷上，小草的身影到处可见。我喜欢看小草嫩绿嫩绿的，清晨小草的身上有小小的露珠在太阳的照射下显得格外好看，就像镶嵌在地球身上的项链一样闪闪发亮。我喜欢小草，就是喜欢哪一棵棵小草连成一片的绿色——浅绿、深绿、碧绿……这是草的颜色。我喜欢小草，我还喜欢他哪与世无争的性格与他具有没没无闻奉献的高尚品德，他没有鲜花哪样艳媚引人注目、他更没有大树那样的伟岸挺立而甘当小人物，但又不失于奉献，小草用他小小的身躯把仅有的一点点的绿全部献给大地。
我更喜欢小草赋有那顽强的生命力，一场春雨过后他就慢慢地从土里探出头来，一年四季生生不息，当人在享受大自然的美景时有谁又会留意小草给大地带来的绿呢?它无声无息在奉献着，有时人们常常不经意把他踩在脚下，来年他又长出新芽。不论在陆地、在山川、在沙漠上他不为烈日所枯萎,不为大风暴雨所倔服而挺立,总是默默地感谢孕育着它的泥土，小草他蕴藏着无比独特的美,这不由使我想起白居易的诗句：离离原上草;一岁一枯荣;野火烧不尽;春风吹又生。小草他真如歌里唱的：没有花香，没有树高，从不寂寞，从不烦恼……,默默地为鲜花点缀着，为大地铺上绿色的地衣，小草是绿色海洋中的一滴，愿为别人献出自己的一切，广袤的大地有了他，色彩显得更绚丽。
小草之坚韧,顽强,我用小草精神时刻勉励自己,若在逆境中,也要学会乐观. “大风起，它摇了一摇，风停了，它又挺直腰….诗人们赞颂梅的凌寒独放，牡丹的雍容华贵，莲花的“出淤泥而不染……而我却要赞颂小草那顽强的生命力。小草,无名的小草,坚强的小草,自强不息的小草。它的身上有一种生命的绿色。
故事发生在美国，有一位老人，8个月前失去了他的妻子，圣诞节到了，他想让他的子女们回家来聚一聚。于是，他向他(她)们一一打了电话，可得到的结果是，要么联系不上，要么说自己太忙而不能回家。
其实，老人打电话的目的还想知道孩子们到底在外过的怎么样，可大致被告知“好，非常好！”父亲还是不放心，决定做一次长途旅行，去看一看孩子。当他见到孩子们时却发现孩子们都不大对劲：他最喜欢的小儿子彻夜不归，大女儿的儿子特别厌恶他的爸爸，大儿子并不象妻子告诉他的那样优秀，二女儿不知什么时候会带小孩子了；更奇怪的是，孩子们都谎称自己有事，让他回去。老人很知趣，不打扰孩子们。
在回家的飞机上，老人突发心脏病，昏迷中，他梦见他与孩子们一起吃饭，孩子们把真相告诉了他：大女儿的家庭早已破裂，大儿子其实只是一个打击乐手，二女儿也有了自己的孩子，小儿子却始终不说自己在哪儿，其实他早已死去……
这一切的一切都不像妻子告诉他的那样。孩子们只对母亲说出事实，对他却是谎言。他问孩子们为什么？孩子们却说他不会听孩子说真相，他对他们要求太高，这让他们并不快乐。这时天下起了雨，孩子们都匆忙进屋，老人问道：“你们要我怎样象你们的母亲交代？”孩子们说：“告诉她，我们很好，就像她对你说的那样。”雨越下越大，只留老人在雨中孤独哭泣……
在这个世界上到处充满善意的谎言，可谎言就是谎言，给他穿再美的外衣，也是谎言，而这些谎言是最伤人心的。孩子们为什么要说谎呢？因为他们的父亲对他们期望太高，父亲涂了30万千米的电线才让他们有如此成就，他们也不想让父亲失望，因为父亲为他们而自豪。
在现实生活中，家长往往没有一双会倾听的耳朵，孩子对他们说真话，他们不以为然，甚至觉得孩子的话很可笑，并给孩子的话下一个自己的定义，孩子为什么要说真话呢？说了大人也不听，还笑，甚至还打骂。还有，现在有很多大人早已为孩子设定了人生轨迹，而不尊重孩子的选择，对孩子期望过高，压力过大，以至于孩子学会了去应付家长，有因必有果。
很多人都读过法国作家雨果的作品，可是很少人知道他是怎样与疾病抗争，创造生命奇迹的。雨果在20岁开始发表作品，29岁发表了轰动世界的《巴黎圣母院》。可是正当他处于创作高峰，激情奔放时，恶性心脏病发作了，这一年他40岁。人们惋惜万分，说：“这颗巨星就要陨落了。”可是雨果并不悲伤，在医生的指导下，他坚持锻炼身体，打拳、跑步、游泳、爬山、他顽强地与疾病抗争。就是这样，健康状况好转了，体质增强了，他又拿起了笔……直到晚年，创作不懈，60岁时创作了《悲惨世界》，80岁写了《笃尔克玛》，他向世人放射出自己生命的灿烂光芒 。
不仅仅雨果是这样，杏林子也是这样。她12岁时患上了“风湿性关节炎”，发作时手脚肿痛行动不便，腿不能行，肩不能担，手不能招，头不能转。就是这样一个残疾人数十年来坚持不懈，笔耕不辍，创作了60多部作品，被誉为“台湾十大杰出青年”。她不仅用笔创造生命的价值，更以精神鼓舞激励世人奋发向上，珍惜生命。
不过，在今天早上的争论会后，人们开始知道我的真面目。这是为什么呢？请让我来讲给你们听听吧。
今天早上，我在中央广场上和几位对健康有害的家伙争论了起来。我说：我可厉害了，中国平均每年就有约100万人死于吸烟引起的疾病，被列为世界第一。我身体里有一个主要的成分叫做尼古丁，一支烟中的尼古丁可以毒死一只老鼠，25支烟中的尼古丁可以毒死一头牛，而40-60毫升的尼古丁就可以毒死一个人了。正在我得意洋洋地争论的过程中，不小心被很多喜欢吸烟的人听到了吸烟的危害，他们开始渐渐地疏远我。更可恶的是人类团结起来一致对抗我，20xx年5月31日正好是第32个世界无烟日。原来很受欢迎的香烟娃娃，现在却变成了一个可怜虫。
一来到镇江，你会发现这里有许多杜鹃花。这些杜鹃花有粉红的，深红的，浅紫的，在青翠欲滴的绿叶映衬下，更显得鲜艳娇美。有的才展开两三片花瓣，像是害羞的小姑娘，有的花瓣全都展开了，好像在比美呢，有的还是花骨朵儿，看起来饱满欲胀得马上就要破裂似得。离近看，杜鹃花像喝醉了似得，满枝绯红。离远看，杜鹃花就更美啦!红的似火，粉的如霞，白的像雪。那美丽的杜鹃花会让你看得着迷，朵朵杜鹃花多么像在向人们报告春的喜讯呀!
每当春天来临的时候，湖边的柳树姑娘长出了嫩嫩的绿叶，她会对着湖面美滋滋的照镜子，梳理自己的长发。小草弟弟也会从地里探出小脑袋，看看这个生机盎然的世界。燕子妈妈带着孩子们从遥远的南方来到美丽的镇江，小燕子好像一个个顽皮的孩子，碰碰这株草，闻闻那朵花，这景象一定会让你流连忘返。一阵微风吹来，柳树随风舞蹈，向我们展现她迷人的身姿，湖里的小鱼也忍不住哪!偷偷地跃出湖面，贪婪的欣赏着湖上的风景。
在阳光的照耀下，湖面波光粼粼，像一面硕大的眼镜，风一吹一朵朵浪花会向你招手，令你心旷神怡。蔚蓝的天空中，几只飞鸟在自由的飞翔，在天空中划出了美丽的弧线，这景象是多么让你着迷呀!
我们班的刘怡然同学正是这样子。周一至周五，她连每节课的下课时间也不放过，她总是从书包里抽出一本课外书来看，直到上课铃打响了，才把书放回去。刘怡然是个珍惜时间，珍惜生命的好学生。
但是，我们班的李宏勋同学他总是糟蹋自己的生命，他一受到委屈，就总是用自己的脑袋撞桌子。李宏勋是个真不懂得珍惜生命的人。小塞捏卡说过：“内容充实的生命就是长久的生命。我们要从行为而不是以时间来衡量生命。”他本可以努力学习，但是，他却对自己没有信心，把生命放在抱怨上是多么可笑的。
走进市戒毒所的大门，看见了道路两旁的花草树木长得葱葱茏茏，到了认识毒品的展板那里，我又看见了毒品的原植物是指可用作生产制造毒品原料的植物，主要有罂粟、大麻等。
观看了那么多的毒品知识，我了解到吸食毒品对身心健康、家庭和谐都会造成危害。对个人而言，吸毒后会破坏人体的正常生理机能，使人陷于吸食毒品的短暂快乐，不能自拔。对家庭而言，常常导致倾家荡产、妻离子散、家破人亡。对社会而言，能吞噬社会巨额财富，危及国家经济，诱发各种犯罪，影响社会安定。
我曾经种过一次黄豆，那是在一个冬天，虽然我知道在那样的天气里不适合种黄豆，但我还是想试一下。
我把黄豆埋进土里，让它到了一个截然不同的世界。我坚信，它一定会冲出土壤，获得一个全新的生命。果真，在我的苦苦盼望下，它终于冒出了一截小苗，虽然它看起来弱不禁风，但仍然挺立在花盆中，在冬天的寒风中摇曳着生命的绿色。黄豆这顽强的生命力给了我极大的震撼。我下定决心一定要珍惜自己生命的每一天。
连豆苗都这样热爱生命，可是世界上却有许多人，只因为一时的想不开，就想自己结束自己的生命;很多人被交通或是火灾夺去了生命，这些都是因为一时的疏忽大意而酿成的大祸;还有一些自私的人，为了自己的利益而发动一场战争，对许多无辜百姓的生命构成了威胁，像现在发生在利比亚的战争，许多人都无家可归，许多平民被乱枪打死，我们应该呼吁和平，避免因为战争而导致失去无辜的生命。
然而，我们看到更多的是：为了救助深井中一个幼小的生命，几百人拼搏了十几个小时;许多人为了生命，不屈不挠，许多人为了生命，一如既往。
——题记
如果海伦凯勒不热爱生命，那她就会像颗毫无用处的灰尘;如果霍金不热爱生命，他就会像一只瘫痪的虫子;如果人们都不热爱生命，那都会成毫无用处的东西。所以我们要热爱生命，为社会做出巨大的贡献。
海伦凯勒的故事
海伦凯勒出生于美国，她是美国盲聋女作家和残疾有障碍的教育家。她出生19个月因一场大病失去了视觉、听觉和说话能力。但她在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，并在安妮莎莉文的努力下，用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她写下了《假如给我三天光明》、《我的人生故事》，还在1964年获得总统自由勋章。她这一种热爱生命的精神值得我们学习。
一只小小的蚂蚁
大家都不会想到就连一只小小的蚂蚁也会热爱生命。
就在之前，我看到一只小小的蚂蚁不小心掉入了河流里，就在这湍急的水里，我以为它会放弃自己的生命，可万万没有想到这区区弱者竟没有束手待毙，而是快速地向岸边游去。经过几分钟的搏斗，终于游到了岸边，这时，我感悟到了生命的可贵。
不爱生命的后果
就在前不久，一个差不多15岁的女孩子，因为考试考得不好，被老师、爸爸、妈妈骂了几句就离家出走，过了几天，在一条河里找到了她的尸体。这样的花季年龄在一念之间消逝，怎么不令人惋惜?
【小学生四年级热爱生命的作文】推荐阅读：
感悟生命的小学四年级作文03-07
小学四年级热爱生命的感人故事03-25
生命的意义_小学生六年级作文02-02
小学二年级热爱祖国的作文04-03
生命的感动小学六年级作文1000字12-25
小学的小学四年级作文1400字12-22
我的愿望小学生四年级作文07-12
美丽的春天小学生四年级作文07-21
家乡的小河小学生四年级作文01-30
感动小学四年级的作文05-27
