观看时代光华网络培训课程有感（精选13篇）
随着饭店市场竞争的加剧和顾客的日趋成熟，顾客对饭店服务质量要求也越来越高，服务质量成为饭店在新的市场竞争中脱颖而出的重要武器。如果酒店硬件是躯壳，那么服务质量就是它的生命，如何加强饭店服务质量管理，树立饭店良好的服务形象，为宾客提供满意超越期望的服务，从而以优质的服务赢得顾客的忠诚，获取竞争优势，立足于市场竞争的不败之地，是众多饭店经营管理者所关注的重要问题。
酒店从今年3月份开始要求各部门统一安排各级管理人员或个人自拟时间观看«时代光华网络培训课程»，学习酒店服务质量管理的知识和工作经验，从而运用到实际的管理工作中去。从4月份开始到6月份，除部门集体安排学习外，本人也在业余时间观看了几个课程，对其中《如何培养优秀的服务员》这一课程印象较为深刻。该课程总共分为三大篇十二讲，分别为: 心态篇、服务篇及语言篇。授课时间虽然较长，但相对去年沉闷冗长的先知网络培训来说，今年的内容听起来专业性较强，案例趣味性高，主讲老师也由有在国内著名酒店公司工作，从基层服务员做起一直到企业总经理的易鈡先生主讲，易先生对酒店服务和管理有着丰富的实战经验与独到的操作心得，课程中多个全新思维令我有耳目一新的感觉。其中心态篇的员工的工作定位、顾客的角色定位、员工的工作心态；服务篇的微笑服务的魅力、Service的内涵及服务应具备的意识；语言篇的接待语言表达技巧、应答语言表达技巧等内容的讲解，声情并茂、字字珠玑。像当中的：“每一个服务人员都要做好眼前的工作，否则何谈未来，何谈成功。人在成功之前，是做该做的事，成功之后，才能做想做得事！只有做好本职工
作，我们才能真正提升自己。”可谓是我们所有员工的座右铭。理论知识和精彩案例的相结合，既让我增长了专业知识，汲取了的宝贵实战经验，也增强了自身的服务能力，促进自己在做好基础工作的同时向更高层次的优质服务发展。
黄伟明
1 网络时代之全球化时代
“过去那种地方的和民族的自给自足和闭关自守状态, 被各民族的各方面的互相往来和各方面的互相依赖所代替了。物质的生产是如此, 精神的生产也是如此。各民族的精神产品成了公共的财产。民族的片面性和局限性日益成为不可能, 于是由许多种民族的和地方的文学形成了一种世界的文学。”
150多年前《共产党宣言》中的这段话, 在今天这个时代得到了完美的诠释。网络时代, 世界各民族的意识形态产品由于互联网的分享而成为了公共财产。在网络上, 每个人都可以根据所需信手拈来, 然后结合实际情况进行着新的创新和融合, 创造出更多跨区域、跨时代, 更多融合的意识形态产品, 而这些意识形态产品也会随之互联网被更多的人传播和分享, 成为了人类社会发展和不断进步的源泉。
随着互联网的普及和进步, 人们正在逐渐摆脱对机器、经济组织和金钱的依赖, 变成越来越独立地控制自己命运, 主动参与和分享社会的发展, 并成为分享发展成果的社会主人。互联网让更多的人们把生活的目标转向金钱、物质交易之外的更广阔发展空间, 意识形态领域的追求和开拓成为互联网带给这个时代的主要贡献。网络的全球化时代, 为马克思主义的发展提供了更多的契机。
当代信息的发展, 使传播方式发生了巨大的变化, 互联网已成为一个全球性的信息系统, 并被称为是继报纸、广播、电视以后的第四大传播媒体。互联网不仅迅猛的发展成一个新兴的产业, 更成为一个意识形态的新领域。互联网就其意识形态领域而言, 其最重要的功能就是无区域性、互动性和快捷性。互联网是全球化的, 没有任何的空间区域限制, 让世界成为了一个没有障碍的平台, 把地球“演变”变成了一个村;互动性则打破了传统媒体的单向传播这一特性, 在互联网上, 人和人之间传递的不仅仅是信息, 还能就某些问题展开进行探讨, 互相表达自己的不同的见解;快捷性则打破了时空的距离, 让信息传递成为瞬间就能完成的事情, 信息传递的快捷拉近了彼此不同区域的距离, 把世界各地的距离变成了一个触手可及的区域。
2 批判吸收互联网中意识形态领域的传播内容
“德国的哲学家、半哲学家和美文学家, 贪婪地抓住了这种文献, 不过他们忘记了:在这种著作从法国搬到德国的时候, 法国的生活条件却没有同时搬过去。在德国的生活条件下, 法国的文献完全失去了直接实践的意义, 而只具有纯粹文献的形式。”《共产党宣言》告诉人们一个真理, 任何的事情或者事物的出现都有其特定的发展背景, 必须批判的吸收。
早在民主革命时期, 毛泽东就指出“使马克思主义在中国具体化, 使之在其每一表现中带着必须有的中国的特性, 即是说, 按照中国的特点去应用它, 成为全党亟待了解并亟须解决的问题。”这句话说明了一个道理:对待马克思主义必须要结合实际情况进行有针对性的吸收。
在网络时代, 互联网由于具有强大的共享性, 因此在这个平台上会有形形色色的意识形态产品。一方面, 虽然我们能及时和方便的共享这些不同的意识形态产品;另一方面, 这些形形色色的意识形态产品给我们带来很多错误的信息和内容。我们必须要加以批判的吸收。正如鲁迅先生所说的那样要学会使用“拿来主义”, 就是要“学习其精华, 去其糟粕, 然后为我所用”。在网络时代, 这就要求我们在学习的过程中, 不断提高思想意识, 明辨各种意识形态的根源和差异, 并提出自己的见解和观点, 继而创造出符合我们实际发展的意识形态产品。同时, 我们也积极利用互联网这个平台, 将这些符合我们实际情况发展意识形态进行广泛的传播。
网络的全球化, 从理论上来说各个国家和地区在互联网上的地位都是平等的, 但是受其经济发展的制衡, 实际情况远非如此。经济发展力量强的一方总是占据在互联网发展的前端, 其社会主体的意识形态就必然占主导地位。近几年来, 互联网逐渐成为了西方选择传播资本主义意识形态和思想渗透的最新武器, 成为了向发展中国家特别是与西方意识形态不同的国家的主要传播方式。如何在这样的环境下, 有选择、有区别、有针对性批判的吸收不同地区的精神产品成为了当前社会发展中最重要的研究课题。
3 让互联网成为马克思主义传播的主阵地
2008年6月20日, 胡锦涛在人民日报社考察工作时讲到:“互联网已成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器, 我们要充分认识以互联网为代表的新兴媒体的社会影响力, 高度重视互联网的建设、运用、管理, 努力使互联网成为传播社会主义先进文化的前沿阵地、提供公共文化服务的有效平台、促进人们精神生活健康发展的广阔空间。”
互联网的影响越来越大已成为一种事实而存在。2011年上半年, 中国网民总数达到4.85亿, 普及率超过36%, 已成为世界上拥有网民最多的国家。可以预见的是, 随着中国网民的持续增多, 社会各方面向网络的继续转移, 互联网在意识形态领域中扮演的角色越来越重要。仔细分析这个时代, 我们就会发现, 当前我们既处于重要的机遇发展期, 又处于社会矛盾凸显期, 网络的受众人数多, 其所聚焦的负面问题动辄就能引起数万甚至更多人的关注和传播, 并成为了社会大众对负面问题宣泄不满的一个平台。马克思主义意识形态在互联网上的传播, 在这样的背景下就必然会产生一些误解和歪曲。
当代, 互联网的广泛运用和普及带来了一系列新兴传播媒介和传播工具的迅速发展, 使网络媒介成为当今理论信仰、思想观念、文化意识、价值理念、社会思潮传播的集散地和社会舆论的传播器。同时, 网络是一把双刃剑, 在给马克思主义意识形态发展提供契机的同时, 也带来种种挑战, 让马克思主义意识形态面临边缘化的风险。毫无疑问, 扩大互联网上主流意识的思想阵地, 是推动马克思主义中国化和实现当代中国马克思主义大众化的重要举措。在网络时代, 如何维护马克思主义意识形态的安全, 成为亟待解决的问题。
3.1 建立健全马克思主义专业网站
《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》明确指出:“在新的历史时期, 思想领域的矛盾和斗争错综复杂, 有时还表现得相当激烈。思想领域的阵地马克思主义不去占领, 非马克思主义、反马克思主义的东西必然去占领。” 互联网将成为意识形态领域争夺的重点, 马克思主义者必须抢占互联网这个阵地, 大力拓展网上马克思主义的宣传。建设一批专业的马克思主义专业网站, 强化马克思主义网络阵地建设。这就要求我们必须制订其长远的战略规划, 整合各地马克思主义研究机构, 为其网站提供源源不断的创新内容, 增强网站的感召力和说服力。
3.2 深化与网络的互动性传播
互联网其中一个重要功能就是互动性。网络互动的平台有很多, 博客、论坛、微博以及一些即时聊天工具, 我们要充分利用这些互动平台, 创新网络传播方式, 从贴近人们思想实际出发, 解答人们所关心的实际问题, 用深入浅出、灵活多样的方式来传播马克思主义, 并选取部分话题以论坛的模式, 与网民进行互动, 在互动的过程中对其进行马克思主义精髓的讲解和延伸。同时还要利用视频、声音、图画等多种媒介形式增强对马克思主义传播的渗透力和影响力, 进而把马克思主义内化为中国人民的精神状态和时代追求。
3.3 网络宣传要通俗化、大众化
马克思主义只有在通俗化、大众化的过程中贴近人民, 才能真正通过实践和反馈得以更加深入的发展。网络之所以能老少皆宜, 就因为其网络宣传方式是通俗化、大众化。在互联网上宣传马克思主义的时候, 一些理论宣传、普及、教育的用语不能深奥难懂, 要减少人们接受马克思主义的障碍, 善于学会用“群众语言”、使用老百姓喜闻乐见的方式, 使“理论”走近大众、贴近网民、贴近生活、贴近实际, 让人们对马克思主义产生亲近感, 从而增强理论的吸引力, 进而达到自觉接受、自觉信仰、自我教育的效果。
在网络时代重读《共产党宣言》, 我们认识到互联网不仅作为一种工具或者传播途径, 而是远远超出了任何一种媒介的特点和功用。互联网全球化、跨时空、快捷性的特点和身份隐匿情况下全民的参与性, 对马克思主义理论的传播产生了巨大的挑战, 同时也带来了马克思主义大众化空前发展的契机。马克思主义理论通过互联网这个平台的传播, 从而能迅速达到提升人民大众社会主义觉悟的目的。我们必须把握这一契机, 牢牢掌握网络时代马克思主义传播的主动权, 使互联网成为实现当代中国马克思主义大众化的传播主阵地。
摘要：在网络时代, 互联网传播以其快捷、互动、深刻以及跨越时空的优势成为了当今第一传播媒介。当我们现在重读《共产党宣言》这一标志着马克思主义问世的不朽经典著作的时候, 我们认识到网络的全球化时代, 要求我们不仅批判的吸收互联网传播领域的传播内容, 同时更要在互联网上坚守马克思主义思想阵地, 让其成为传播马克思主义理论的主阵地。
关键词：网络,《共产党宣言》,马克思主义,传播
参考文献
[1]杨松.浅议当代中国马克思主义大众化的途径与方法[J].马克思主义研究, 2008 (12) .
[2]毛泽东.毛泽东选集 (第2卷) [M].北京:人民出版社, 1991.
在小学科学课程中，我们发现了诸多学习内容，如：《空气的污染和保护》、《地球上的水》、《土壤和我们》、《建筑的艺术》、《植物·动物·人》……对于这些问题，大多数学生平常没有亲自观察、亲身体会的机会，再加上没有丰富的信息做支撑，仅仅依托教材上的几幅图学习，使课堂常常成为老师的一言堂，学生则处于被动接受状态。这些内容往往都是与学生的生活密切相关的，与人类的环境问题一脉相承的，如果照上述学习方法，长此下去，学生肯定会对这些问题失去探究兴趣，这对于提升学生的科学素养相当不利。
如何让学生主动参与到问题的研究中呢？科学老师中有一句行话：让学生跳起来够一够。这句话里包含着这样的意思，让小学生主动学习的先决条件是学生的已有经验和难度适当的问题。对于要解决的问题，如果学生头脑中毫无储备，那么就不具备主动学习的能力；如果问题太难或太易，则会使学生失去探究的欲望。要激发学生的探究欲，现在首缺的是学生头脑中的储备。用什么方法丰富学生的知识，让他们有话可说呢？从老师那里获得显然是不行的。有没有一种比较好的学习方式呢？有，利用网络资源能很好地解决这个难题。
网络时代的到来，为学生的探究性学习提供了丰富资源，创造了有利条件，学生可以在浩瀚的信息海洋中自由主动地获取知识。然而，问题还是存在，网络的开放性使得网络信息十分杂乱，众多对儿童身心有害的信息不能安全地被过滤。学生在网络世界获取信息的过程中难免受到负面影响，为了提高学习质量，就必须开发学科的网络课程，为学生创造丰富多彩的健康的研究性学习的网络环境。这种做法既符合学生需求，又显现了在探究性学习中老师的主导地位。
网络课程以教育教学资源库为核心，是教师、学生、教学资源库相互作用的结果。教师根据学生学习和研究的需要，开发和组合教学资源，建设具有个性化学习的多媒体课程，为学生的研究性学习提供巨大的发展空间。如：我在执教《空气的污染和保护》一课时，课前利用瑞博教学网络平台设计了此课的有关板块，包括资料库、学生的问题集锦、讨论区、学生的研究作业四大块。首先是资料库的充实工作，我与学生分头在网上下载了相关文字和影像资料，这些资料可供全班学生共同浏览。由于它的相关度相当高，对于“涉网未深”的小学生来说，既能体验网际遨游的乐趣，又可為他们扫除学习的障碍，提高有关信息搜索的效率。为学生构建一个单纯的、虚拟的网络世界，这也是一种学习情境的创设。
网络课程的开发和应用，不仅可以大大扩大学生的知识视野，提高信息质量，更能改善学生的学习，更新学生的学习方式。网络的实现，使学生搜集信息的空间和时间产生巨大的革命，虽然图书馆、书店也为学生提供了搜集信息资料的场所，但由于翻阅书本需大量时间和体力，同时受到地域和开放时间的限制，小学生还没有掌握索引查阅资料的方法。网络的实现，使小学生可以在短时内学会根据关键字逐层查到自己需要的资料。在学习过程中，老师不再是唯一的指导者，学生可以通过发E-mail对社会各界专业人士进行调查、询问，向专家科学家请教。如：学生通过资料的查阅，发现我市空气质量常年为良，并且污染物总是可吸入颗粒物，以保护空气不再受污染为由，他们向常州市环保局宣教处的专家发出E-mail，结果很快从环保部门传来各种新信息，使学生及时了解到环保部门的举措，并且，他们通过网上浏览，就其他城市的治理方法和这些专家进行了研讨，这样一来，学生的研究兴趣更浓，也更加投入。
在这个过程中，学生同时学会搜集信息的其他方法（如摘抄、调查、咨询、实验等）和保存信息的方法（下载、转发、录音、照片、录像等），促进学生间的学习和交流。丰富多彩的信息模式和灵活便捷的交互模式，使学生间的学习和交流也变得充满期待。常态下，由于学生的交流方式受限于时间和空间，基本上学生不能选择与谁交流，并且受限于小学生的口头表达能力，他们无法在短时间内就很好地把自己的成果清晰地告知别人，这样一来，学生之间的交流效果就会大打折扣。在网络上，小学生一开始可能不知道怎样把自己的研究形成论文或报告，教师可引导学生把他们在整个研究过程中所想的、所做的、所看的如实“写”下来，再有目的地取舍，几次活动后，他们就可以写出较高质量的小论文或报告。学生可以在讨论区浏览各家的研究报告，然后选择感兴趣的内容与之一对一交流。
论文答辩（即成果交流会）是学生当众展示自己成果和学习他人成果的过程。论文答辩过程，可培养学生思维的敏捷性、语言表达能力，向别人推荐自己的能力，当众演说能力，这些能力是未来社会所必需的。同时使学生有成就感，增强他们的自信心。论文答辩可以宣读论文，可以实物演示，可以演示实验过程，等等。电脑使学生能更加清楚地展示研究过程，可以配以相应的演示软件，图文并茂，如PowerPoint、Authorware等软件小学生很容易学会，四年级学生可以进行简单的网页制作，把研究成果做成网页，利用网站，学生之间相互交流，向社会各界展示，交流研究成果，等等。学生在答辩过程中应留心答辩中的问题，答辩后可以修正或补充自己的研究，使之更完善。由于每个学生都持有强有力的“事实依据”，并且经历较长时间的思考，因此学生之间的辩论更显理性。同时，由于每个学生对信息有不同的加工处理方法，因此有利于学生个性的发展。
这个节目讲述了十来位“新时代好少年”事迹。其中有一个给我印象最深刻，就是演川剧的一个小朋友，他叫石昊文。他现在上了六年级，他为了演诸葛亮，看了三国演义，更是每一堂川剧课，他都一个也不落下，他也掌握了演员这个人物的形象，但是上台的时候也遇到了一个很大的问题?因为他的头很大，所以戴不上帽子，每次都要把头捆的紧紧的，才能戴上帽子，别的小朋友都在那哭着喊着，很疼的样子，而石昊文同学就没有哭。
我感受到了，他很勇敢。而且老师说的不对的地方，他总会拿着一个本子用笔记下来，很细心，别的方面都表现出良好旳素质，努力让自己成为一名川剧艺术的传承者。
身边的楷模，学习的榜样。对广大高校扶贫工作者、科技工作者、在校大学生而言，朱有勇的先进事迹给他们带来了哪些启迪和示范?云南大学师生在收看节目后分享了他们的感受。
云大农学院在勐海县试验种植的“多年生稻”。
对标看齐，践行“科技助农”使命
在云大，朱有勇院士还兼任了该校农学院的名誉院长。见贤而思齐，朱有勇院士的精神给云大农学院教师带来了巨大鼓舞。
“在拍卖过程中，朱院士叫停了越拍越高的三七报价，并指出林下三七是要让老百姓吃得起，不是为少数人服务，这个小插曲让我深受触动。”云大农学院党总支副书记王贤智表示，朱有勇院士在澜沧发展马铃薯、林下三七种植，不是带着项目去扶贫，而是深入当地调研，因地制宜找出适合当地发展的农业项目，这种实事求是的科研精神和沉下心来做事的科研定力，是科研人员不可或缺的精神品质。
看到林下三七、马铃薯新品种给澜沧百姓带来的实惠，云大农学院讲师张石来深受鼓舞，他也希望通过自己的深入钻研，与学院的科研团队一起，将目前云大农学院正在深入研究的“多年生稻”推广到适宜种植的广大农村地区，为农民增收致富贡献力量。
“‘多年生稻’一次种下后，不用再耕作，可以连续多年采收，节省农民耕作成本，产量和品质也不输传统种植水稻。”张石来说，目前“多年生稻”已在西双版纳州勐海县的试验田中连续收割了8季，一年两季采收量达1000公斤。同时，“多年生稻”已研究了5个品系，在云南省内试验种植10万亩，并在中国南方8个省份试种成功。其中，一个品系已于通过审定获准向市场全面推广。
以码头堆场建设为例，堆场混凝土梁面平整度，业内允许误差控制在15毫米以内，但为了能让自动化设备在抓取集装箱时，定位速度更快、效率更高，团队硬是把这个标准控制到了正负2.5毫米的极限，相当于一枚硬币的厚度，因此创造了一项新的行业标准。
针对自动导引车的供电模式，团队大胆采用先进的钛锂电池替代铅酸电池，设计制造了不用换电池的导引车，作业过程中自动完成充电，续航里程无限制，不但节能环保，而且减重十几吨，大大降低了运行成本，并节省换电站建设成本过亿元。
此外，团队还全球首创轨道吊“一键锚定”系统，解决了大型机械防瞬间大风的全球性难题;全球首创“氢+5G”智慧码头建设，等等。
“连钢创新团队”仅用3年半时间完成国外码头8-的研发建设任务，不仅实现当年投产、当年达产、当年盈利，还创出了多个全球“首创”技术，攻坚了一批世界级的原创性科研成果，赢得国内外同行、专家的高度评价。
创新成就未来，创新赢得尊重。，“连钢创新团队”应邀参加在伦敦举行的全球自动化码头峰会。从前，像这样的交流从来不邀请亚洲港口，现在，中国不仅参加了，还以主报告人的身份登场，实现了从“跟跑”到“领跑”的飞跃!
关 键 词：海报设计课程 网络媒体时代 建构
一、网络媒体时代的海报设计
海报设计又称为招贴设计，属于大众传媒体系，在现代平面设计的发展中，商业海报有着悠长的历史并产生了重要的促进作用。进入21世纪后，随着互联网时代的来临，海报设计的设计环境有了巨大的变化，在越来越渗入人们生活的网络信息传播媒体影响下，传统海报的局限性越发明显，这使其在现代商业社会中的地位逐渐衰落。不过这一存在了千年的广告形式并没有消亡，新的媒体也让海报设计有了复生的机会。
人们常把网络媒体称为继报刊、广播、电视之后出现的“第四媒体”。但就其实质来看，这个“第四媒体”早已超出了以往所有传统媒体仅仅是对社会公众进行开放性传播的大众传播媒体范畴。浙江大学新闻与传播系张允若教授在全国第七次传播学会议上提出网络媒体也同时兼具了人际传播和组织传播媒体的作用，事实上已为人类信息传播提供了一个崭新的天地，它是相对于现实世界而存在的人类精神交往的第二世界。
传统商业在信息化社会形成的过程中借助于网络媒体平台形成了网商，所谓的网商是指利用Internet互联网作为企业或个人商业经营平台，进行采购、销售、企业产品展示信息发布等企业日常经营活动，并以此作为主要经营手段的企业。
近年来，从阿里巴巴集团研究中心、国家统计局等权威机构的网商发展指数等相关指数调研报告中可以清晰的看到网商与主流社会经济系统的融合进一步扩大并呈现加速跨越的态势。主流社会经济系统中融入了大量的网商及网商产业阶层群体，传统企业与互联网经济加速融合，传统企业加速电子商务使得电子商务产业阶层和生态体系大幅扩大。电子商务占重要比重的信息时代商业模式正在加速形成。
商业模式向互联网平台的转变也使得商家需要将更多的营销资源转移到网络媒体，基于网络媒体的平面设计需求呈现出迅速放大的趋势。更多的网商出于销售目的的需要在网络媒体平台上进行产品或服务的宣传，这使得海报以网页文件的形式出现。在这里笔者将这样以网络媒体为信息传播平台，以图形、图像、文字、色彩、声音、动画等广告元素，结合网络媒体的特征进行产品、服务或观念的新的海报形式称为网络媒体海报。这是在新媒体条件下动态的更加富有感染力的，乃至受众可以参与其中的海报设计让我们领略到视觉传达设计由平面化、静态化向动态性、多媒体性、交互性的综合方向转变的过程。其对于设计及其教育的影响必然是深远的。
二、高职平面设计专业的海报设计课程现状与改革
浙江省作为电子商务发展大省，在2012年1季度的阿里巴巴集团研究中心网商指数榜中得分为仅次于首位广东78.38分的67.92分，高过全国平均值30.50分的一倍余。网商的快速发展也对相关的艺术设计人员的需求产生了强劲的需求，最近2年来我院电脑艺术设计专业毕业生顶岗实习与就业于网商类企业的人数始终都保持在百分之20左右。
电子商务企业需要对网店的海报进行定期设计与维护，而以往的海报设计课还停留于传统印刷媒体相关的教学内容上。传统模块化的以科目内容分类的教学模式又使得网络媒体相关的设计知识与技能的讲授只限于网页设计课程，由于教学内容、教学任务、教师专攻方向等原因，课中无法深入讲授交叉课目的内容。这使得学生学到的网站设计知识与技能和需要整合的海报设计等其他科目的知识无法马上融汇应用。于是乎学生会感觉到所学与所需产生了不对称，笔者认为这样课程之间联系的人为割裂所造成了知识的碎片化倾向会因高职学生普遍较弱的知识自我消化与重构能力而强化，从而使得学生对于网络媒体下的设计缺少全面的了解与掌握，影响了其在就业市场上的竞争力。
在这样的环境下，一部分高职院校对海报课程进行了改革，主要的方向是删减原有的海报内容，转而开设专门的新媒体设计课程。这些适应地域与时代经济特点进行的改革，一方面有利于解决企业需求与学生能力之间的矛盾。从更宽广的视野看这也是解决高职院校平面设计专业同质化明显，缺少特色弊病的途径。
但同时我们的社会还处于新旧媒体交替和并存的时代，海报作为一种适用范围广泛的广告形式将在相当一段时间里同时存在于传统的印刷媒体与新兴的互联网数字媒体领域。笔者因此认为在这样的改革尝试中删减过时的教学内容、大幅度地增加新媒体设计的内容是势在必行的，而原有的教学内容依然有相当一部分是有保留的实际价值的。
三、新媒体在海报课程教学中的建构思路
1）课程目标
课程的理念与目标决定了课程的内涵和方向，是课程乃至专业确立特色提升品质的原点。改革课程的中心目标旨在推动网络媒体下的海报设计课程革新，培养适应电商时代发展需要的设计从业者。尝试以大课程的视角，通过对交叉课程内容的整合教学内容，情境化、项目化的的教学方式培养学生使用新媒体进行设计的观念，并掌握相应的方法与技能。
2）课程内容
海报设计本来就是一门综合性较强的科目，结合了图形设计、字体设计、印刷、软件技术、营销学、心理学等多学科的内容，新媒体的体入使得海报设计课程所要整合的知识内容大大提高，课程既需要flash、dreamweaver、cooledit、After Effects等动画、网页、声音、视频编辑相关软件的支持；也需要网页设计、新媒体设计等学科知识的支撑。这需要对课程知识体系进行合理再配置，大幅增加应用较多的新媒体设计内容，适度地删减现今使用较少的知识内容。
3）课程实施
长久以来艺术设计的各个科目都以单独课程的形式相对独立的存在着，各科目的教师独立完成自己的课程教学，学生也很自然的独立看待各科目的知识内容，这造成学科知识缺少整体融合，呈现碎片化的趋势。这也是造成学生学到的知识在实际工作岗位时往往用不上或者用不好的重要原因。综合性的课程内容可以在一定程度上解决我们所面临的问题，但是对于以往由单个教师掌控的课堂来说是很难实现的，教学内容的改革必须结合课堂实施的革新。
基于这样的教学目的笔者尝试在教学中以大课堂、宽视野的原则以项目化、实验性的教学内容配合多导师的形式进行教学。大课程与宽视野指的是课堂中的教学内容不再局限于以往的单一的海报设计课程知识，尝试将各个相关学科的知识融入教学。以期改变过去独立课程造成的知识碎片化倾向，使高职学生更好的贯通所学知识层。
近年来高职院校普遍推广的专业课双导师制度提供给了可行的思路，一方面在教学过程中请相关电商企业中的一线资深设计师进入课堂，另一方面将其他相关课程的教师引入课堂，形成多导师的教学形式。
同时运用实际课题与虚拟课题相结合的项目教学法进行情景式教学。联系实际的课题设计并不意味着一味的模拟商业化设计。作为新兴的媒体形式，不论是行业本身还是从事教学的教师和学习角色的学生对于其特性的了解都是不全面的。这使得新的海报设计课程会融入更多探索性、实验性的因素。
本文的实验性涵盖着两方面的意义，第一层的实验性指的是教学过程中对于单纯的教师理论授课，学生按部就班地在电脑面前死做设计而言。设计的教与学应该严格按照设计企业的流程来进行，前期的市场调研对相关信息的积累；中期的整合分析吃透主题，通过合适的创作方式，如头脑风暴（Brain Storming）进行创意突破；后期以一定的输出规范进行符合业界要求的设计。第二层的实验性指的是学生在设计中要改变以培养商业化设计从业者为口号下单纯的传授学生模式化设计与制作能力的模式。设计的特质注定只有同时具有富个人色彩与实用性两部分特点才能够达到应有的效益预期。而在我国中小型设计公司占多数，很多设计公司的设计部门人数较少，往往要求设计师具有综合设计的能力，而不会把设计与制作岗位单独分开。
具有前瞻性的设计摆脱了僵化的约定成俗的商业设计模式，而更倾向于艺术创作，这样的方式会使学生的作业初看起来缺少一些实用性，但是却更有生气。这可以培养学生活跃而有生机的设计思维意识，这是学生应该在专业学习的三年中首先掌握的。许多的设计理论知识都会随着环境的变化而过时，只有设计思维方式是一种相对稳定的，好的思维方式可以指导学生在毕业后不断学习，迅速适应设计工作的需要。
4）课程评价
课程的评价形式对于课程中教师的教和学生的学的方式有着很大的导向作用。笔者认为在新的海报设计课程评价中可以采用模糊等级制与多导师评价结合的形式进行。
在现有的教育方式中由于我们对于分值评测的依赖程度，我们的学生在课堂中的表现被单一的分值所表示，这使得所有的可以或不可以被数值衡量的能力都被一些定量化的数据表示了。而这样的定量化数据被我们过量的使用了，因为从表面上看这些数据是这么的精确，当我们看到数据时就会下意识的假设这些数字能客观的表现学生的全面情况。但实际上不论这些数字看起来有多么精确，在对于学生实际能力的衡量方面的有效性都是非常有限的。
分值式的评价方式会让艺术设计课程这类直觉思维、形象思维为主，以个体创造为主要形式的没有标准答案的特质的课程的评价出现困难。过度的使用分值评测是导致学生的创造性思维发展被忽视并被阻碍的根本原因，它会在根本上影响美术教育对创造力的发展。模糊式的等级评分制反而在艺术设计课程中更具有合理性。
同时多导师的教学模式也能够很自然的导入由多导师打分的评价方式，以比较综合的打分方式给学生较为全面、合理的评价。
四、结语
综上所述，网络媒体时代对海报设计课的课程内容提出了多元化、综合化的新要求。适应这样的变化要求教师不只是授课内容的简单叠加，而是以综合而全面的眼光来看待课程改革并对课程从内容到实施、评价等各个步骤进行探索，打破科目间的知识壁垒，培养学生多元化的思维能力和综合运用的实践动手能力。
基金项目：浙江同济科技职业学院院级重点专业建设项目电脑艺术设计专业二级子项目《广告设计与制作》课程开发，项目标号20203A
参考资料
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在我们生活的地方，我们每个人都可以看到：周围人的言行举止在随着时代而变。作为少先队员，我们要学习榜样，用榜样的力量激励自己。新中国，雷锋是我们的榜样;袁隆平是我们的创新模范;毛主席让我们懂得反抗，争取民族崛起的道理。现在，拥有幸福生活的我们，也许会呆呆的待在原地，不懂得去弘扬美德，创新发展。只有懂得去弘扬中华美德的少年才是新少年!
在我的身边，有这样一个人，他比我大一岁，因为他生了一场病，学业没有跟上，他也就和我们读了同一个年级。但是他的学习依然是高我们一等，学习好不重要，品质好才是真正的好。他的名字叫做——张启铭。
党的十八大以来，习近平爷爷的亲切关怀和谆谆教导，像春风一样温暖鼓舞着亿万少年儿童，为新时代少先队工作指明前进方向。
过去5年，队员们有什么变化?沐浴在党的阳光下，新时代少先队员们铭记习总书记的教导，和祖国共同成长。队员们亲身体验新时代的幸福生活，亲眼见证国家日新月异的发展成就，发自内心地热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，发自内心地爱戴习总书记。队员们从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，让社会主义核心价值观的种子在心中生根发芽，让中华民族伟大复兴的中国梦为人生领航，让勤奋学习、自觉劳动、勇于创造成为奋斗目标，展现出昂扬向上的崭新风貌。
过去5年，我们的队组织有哪些发展?在党的关心领导、团的直接带领、教育部门和社会各界的支持协助下，少先队把习总书记的关爱、党的关怀告诉我们，引领小伙伴们传承红色基因，努力争做新时代的好队员。在辅导员老师的指导帮助下，我们自主管组织、建阵地，开展了丰富多彩的实践活动，在火热的集体中锻炼自我、成长进步。学校每年召开少代会，开展红领巾争章和中队、小队建设活动，队组织充满了生机活力，我们更加喜欢少先队，更加为胸前鲜艳的红领巾感到光荣。
也许你还想知道，5年时间里，我们少先队组织具体开展了哪些活动，取得了多少成绩，还存在什么不足?下一步，我们的队组织有什么计划，队员们应该取得哪些更大的进步……这些问号都将在第八次全国少代会上一一打开。来自全国的少先队员和少先队辅导员、少先队工作者代表群策群力、进取创新，为少先队未来的改革发展画出蓝图。
中国少年先锋队第八次全国代表大会是一次历史、现实与未来交汇的光荣盛会。就在今年，我们伟大的祖国将全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标;趁势而上，我们将踏上建设社会主义现代化强国的新征程，为实现第二个百年奋斗目标继续奋力拼搏。亲历和见证第一个百年奋斗目标实现的我们，将刻苦学习知识，坚定理想信念，磨练坚强意志，锻炼强健体魄，勇敢接过历史的接力棒，努力成为实现第二个百年奋斗目标的生力军。
学习课程：赢在性格
单选题
1.性格本身是：回答：正确
1.A
2.B
3.C
4.D会起正面和反面作用的会起正面和负面作用的会起积极和消极作用的会起成功和失败作用的2.下列选项中属于“活跃型”性格的特点的是：回答：正确
1.A
2.B
3.C
4.D想得多，做得少一生追求完美非常地活泼、好动、爱说话以事为重心
3.各种性格类型所占的比例以及自己所拥有的性格组合可以用什么示意图来表示出来：回答：正确
1.A
2.B
3.C
4.DCSMOCSWPWSMPCSMP
4.平稳型性格是悲观且感性的，以人为重心，属于：回答：正确
1.A
2.B
3.C
4.D内向型向外型向内型外向型
5.活跃型性格的人，他们的优点是：回答：正确
1.A
2.B
3.C
4.D缺乏条理粗心大意善于劝导，注重与别人的关系循规蹈矩
6.下列选项中属于完善型性格改善策略的是：回答：正确
1.A
2.B
3.C
4.D浓缩精炼自己的言谈关心别人处事有条理适当放宽自己的标准
7.人性共同的弱点是：回答：正确
1.A
2.B
3.C
4.D每个人总是关注别人的缺点，关注负面的东西追求圆满尔虞我诈勾心斗角
8.性格包括：回答：正确
1.A
2.B
3.C
4.D显性的行为特征和隐性的生理倾向显性的行为特征和隐性的心理倾向显性的行式特征和隐性的心理倾向显性的行式特征和隐性的生理倾向
9.生物的两大基本特征是：回答：正确
1.A
2.B
3.C
4.D信息确定和确定构成信号搜索和确定形成信号搜索和确定构成信息搜索和确定形成10.性格的管理分为：回答：正确
1.A
2.B
3.C
4.D科学性和时尚性科幻性和艺术性科学性和艺术性科幻性和时尚性
11.人生有两类重要的事情，分别是：回答：正确
1.A
2.B
3.C
4.D第一类是不应该做的事情，另一类是不喜欢做的事情第一类是应该做的事情，另一类是不喜欢做的事情第一类是不应该做的事情，另一类是喜欢做的事情第一类是应该做的事情，另一类是喜欢做的事情
12.下列选项中属于“完善型”性格的特点的是：回答：正确
1.A
2.B
3.C
4.D一生追求完美易于结识新朋友重视享乐感性大于理性
13.能力型性格的人，他们的优点是：回答：正确
1.A
2.B
3.C
4.D对人事方面感觉迟钝缺乏耐心善于管理，主动积极消极被动
14.对于能力型性格的人从什么入手：回答：正确
1.A
2.B
3.C
4.D感觉行动经验相信
15.活跃型与完善型相互：回答：正确
1.A
2.B
3.C
4.D
行政办公室**
近日，我院组织观看了警示教育专题片，做为一名党员心潮澎湃、感慨良多。片中以纪实手法披露了大量近年来省内外领导干部的违纪违法事实，这些腐败官员多具有辉煌的过去，也曾有艰苦奋斗的过程，但当他们成为掌握实权的中、高层领导干部后，个人欲望膨胀，在贪欲的驱使下人格发生扭曲，革命意志和理想信念发生动摇，丧失了共产党员的先进性，并最终走向了腐败。他们因个人贪利给国家造成巨大损失，也严重影响了我们党在人民群众中的形象和威信。
纵观这些反面典型，他们由国家干部成为人民的罪人，究其根源是：观念错误，权力异化，把党和人民赋予的权利当作自己的东西。贪婪成性，手中的权力就是他们敛财的法宝。中华人民共和国的一切权力属于人民。但是他手中的权力却蜕变为祸国殃民、实现个人私欲的工具；为了自己的利益，置国家利益不顾，中饱私囊。职务犯罪有一共同点，法制观念淡薄，特权思想严重是其共性。而不正常乃至畸形的心理状态无疑是他们堕落的“源动力”。短短几年收受贿赂的根源，就是人生观的迷失和价值观的倾斜。当一个人认为人生的目的和意义就是追求享乐，把对权力的追逐和对金钱 1的挥霍当作目标时，就会借权力牟私，借权力生财，成为权力的寄生虫。人格的失衡和品德的低下，助长了其贪婪自私，以至恶招损术层出不穷，搜刮民脂民膏，坑害国家，无所不用其极。
针对上述问题，我认为要防止腐败，需做到以下几方面：一是始终坚持政治理论学习，坚定理想信念，始终坚持为人民服务的宗旨。作为一名共产党员，要严格执行中央上下的各项规定，要廉洁从政，全心全意为人民服务。为政之德，首当“清廉”，要做到一身正气，两袖清风，短时间可能很容易，长时间就要不断自我提醒，自我反省，自我激励，需要做到警钟长鸣。只有不断完善和提高自己，才能确保高质量地完成好党交给的工作任务，才能更好地保证自身的廉洁清正。
二、是加强学习，保持良好工作作风和生活作风。学习
是基础，定期有组织或自觉的加强从政道德学习、党的优良传统和作风、党纪条规和国家法律法规学习，是每个要求进步的党员所应该做到的。作为一名共产党员，只有定期进行政治学习，自己的思想才能得到进步，但这种学习不能只是走过场，不能空喊口号，而是要静下心来认真学习，认真研读，而要自觉自愿的落实到自己的平时工作当中去，在日常生活中，保持良好的生活作风。
我要做到从这一系列案件中吸取教训，举一反三，警钟
刘梅兰
加强学习，增长才干，坚定理想信念
2014年2月20日，按照省委党的群众路线教育实践活动领导小组《关于组织收看学习党的群众路线教育专题片<基石>的通知》要求，平远县第一小学全体党员干部在学校大会议室集中观看了《基石》专题电教片。
专题片《基石》讲述了中国共产党人与南粤儿女生死相依、血肉相连的动人故事，深刻诠释了马克思主义群众观和党的群众路线的丰富内涵。观看后，党员干部纷纷表示要向电教片的先进人物学习，学习他们的高尚品质，以实际行动，高标准、高质量地做好各项工作，发挥党员先进性，争做标杆党员。我看了《基石》后受到了极大的触动，有以下两点心得体会：
一、我们今天的幸福生活来之不易
我们今天的幸福生活来之不易，是靠无数革命先烈用自己的鲜血换来的，是先烈们前仆后继、流血牺牲的结晶。在中华民族面临生死存亡的危险时刻，是他们用自己的血肉之躯筑起了长城，与日本帝国主义侵略者进行着拼搏。
记录片绝大部分是历次革命斗争幸存者、见证者或是后裔的回忆录。其间没有华丽的辞藻，没有任何艺术性的修饰，简单直白的语言下却显得更加真实。尽管事件很多都已过去六七十年了，但是大都有参与人的准确姓名，以及发生的具体时间、地点。他们作为英雄史诗 的创造者、历史的见证人，来讲述他们亲身的经历，或者回忆他们斗争生活中的片断。
彭湃烈士的事迹非常感人，他家当时拥有的田产乌鸦都飞不过去，影片里他家的那一大片房屋至今犹存。衣食无忧且能留洋学习的彭湃完全是出于对国家前途的思考、对人类前途的思考，才坚信马克思主义的，才走上革命的道路并且努力改造自己、用生命诠释自己所崇信的主义的。
比如在敌人刑场上举行婚礼的周文雍、陈铁军夫妇。“头可断，肢可折，革命精神不可灭。壮士头颅为党落，好汉身躯为群裂。”这是共产党员周文雍被捕后在监狱墙壁上写的一首不朽诗篇。1928年2月6日，周文雍与在革命斗争中建立爱情的女共产党员陈铁军一起，在广州红花岗刑场举行了悲壮的婚礼，从容就义。这样的例子在片子里还有很多。
烈士们，你们虽然牺牲了，但成千上万“不愿做奴隶的人们”站起来了，他们高唱着“义勇军进行曲”，去继承你们未完成的事业；先烈们，是你们把对国家、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，建立了人民当家作主的新中国；先烈们，在社会主义建设最需要的时刻，又是你们抛去了家庭和个人的一切，毫不犹豫，挺身而出，把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国大地
英雄造时事还是时事造英雄，这些都不重要，重要的是到底什么样的人能在那样的逆境中坚持不懈地追求自己的理想，在生死存亡的
关头仍然坚贞不屈，以民族兴亡为己任，为苍生福祉而舍弃小我？扪心自问，那些满脑子仕途官道、金权美色，却惟独不知什么叫做“革命”，什么叫做“理想”，肆意践踏人民尊严的新生权贵阶级，不知他们到了“那边”如何才能面对他们的先辈。“革命先辈”这四个字，不是什么人都配得上的，就为这四个字，这一群人最值得我们在这个时候用最谦卑的姿态去尊敬。
二、人民群众是党的基石
影片中有把三个儿子都送到抗日战场去，儿子们牺牲后自己依然参加抗日的英雄母亲，有为了保护红军战士不惜流血牺牲的全体村民，有自己省吃俭用，把衣物辗转送给解放军的可爱的人，有冒着生命危险给部队送衣送药送吃的群众，有为了保护红军战士，捂住才出生一个多月的小儿，让小儿窒息而死的伟大母亲„„
所有这一切，凝聚着中国共产党的伟大光荣，同时凝聚着人民群众的伟大力量。中国共产党人必须牢记：没有人民的支持就没有我们的一切，做好群众工作，党才有力量，党才有智慧，党才有光明，党才有胜利，群众工作是中国共产党各项工作的生命基石。人民群众是我们最强大的后盾，来自人民，植根人民，人民是我们党永远立于不败之地的根本。
人民群众是我们的基石，我们事业的发展壮大与人民群众是脱离不开的，所以我们一切的工作，都是围绕着人民群众来开展的。要从群众中来，到群众中去。离开了人民群众，党就如鱼离开了水；脱离了群众，党的生命就会面临危险。中国共产党的成长道路告诫我们：
如果说“没有共产党就没有新中国”，那么也可以说，“没有人民的支持就没有共产党的今天”。从历史的一个侧面证明，中国共产党依靠群众工作从胜利走向胜利，这是中国共产党的风雨历程形成的最闪光的优良传统之一。
今日中国，时代发展了，各方面形势环境条件都发生了变化，而且还在继续。那么走好群众路线，进一步密切群众变得尤为重要。在今后的工作中我要加强学习，增长才干，坚定理想信念，以实际行动，努力做好本职工作，推动各项工作向前发展。我们基层的党员同志就应该像一块基石一样岿然不动，屹立在第一线，任劳任怨，尽心尽责，努力为群众办好事，办实事。
通过观看有关禁毒的电影，使我们对吞噬人类宝贵生命的魔头——毒品有了一个正确的认识。
禁毒，是每个人应尽的责任！人们一旦染上了毒品，精神就会开始堕落，人格必将扭曲。毒品，不仅残暴地销蚀着人的灵魂，还无情地破坏着我们的家庭生活。因此，我们应该谨慎地防备它，战胜它。
那些贩运毒品的坏人，真的把什么都想到了，他们无孔不入，这让人不寒而栗。更让人感到悲哀的是，大部分吸毒者都是青少年，他们执迷不悟，甚至认为吸毒是时尚，且全球吸毒者是渐渐增加。有了第一口毒烟就永远没有最后一口了，他们慢慢跌入了幽黑的深渊，当他们觉悟时，已没有悔改的机会。多少人因为吸毒而无家可归，卖儿卖女。
在一部禁毒影片中，有一个叫默默的女孩，她唱戏很出色。一天，默默回到家，发现她的妈妈躺在沙发上，全身发抖。妈妈让他去吴阿姨那里拿药。默默拿了药后，怕吴阿姨乱来，（因为吴阿姨不会医术）就把吴阿姨开得药拿给医生看，医生看了看，吃惊地问：“孩子，这是哪来的？这不是药，这是毒品，是海洛因！”默默这才知道妈妈在吸毒。回到家，妈妈叫默默把药给她，默默告诉妈妈，那不是药，是毒品！妈妈就抢了默默的书包，（因为药在书包里）妈妈拿出药，吃了。最后，妈妈疯了，爸爸被关进监狱里。从此，默默也开始吸毒烟了。就这样，一个本来美好的家庭被毒品毁了。
生命的价值在于幸福、美好地活着，若是为了追求所谓的“时尚”而去吸毒又有什么意义呢？让我们携起手来，拒绝毒品，远离毒品，消灭毒品吧！
我们在今天下午观看“禁毒”影片。即使我已经把整部看完了，但我心中还是波澜起伏，久久不能平息。
影片的主人公因受好奇心驱使走进一家网吧，结识了一个不良少年，自从不良少年给他服下一粒药丸后，他仿佛变了一个人，成绩、视力和体力一落千丈，为了买毒品，撒谎、偷钱、逃课„„后来，在警察和父母等人的帮助下，终于变回一个好学生。
吸毒是个人的深渊，家庭的灾难，社会的罪孽，人类的天敌。
从这一部电影中，我深深地感受到毒品的危害——一个人一般被诱惑，懵懵懂懂的踏出一步，就这一步，竟足以让一个优等生沦落为人人厌恶的吸毒犯!毒品就像一个张大嘴的魔鬼，等着那些自控力弱的人掉进嘴里，从此一去不反，让吸毒人的一生在吸毒的快意中比普通人提早结束一生„„我终于明白了家人、老师的“金玉良言”是多么重要，我切记，一定要远离毒品!曾经看过这样的新闻：一人因吸毒而产生幻觉，抡起大刀上街乱砍人，导致自己家破人亡，大好前途毁于一旦。所以我们不要让这个“无底深渊”吞噬自己的豆莞年华。
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