今天我很忙日记

今天我很忙日记（共4篇）

今天我很忙日记 篇1

认读8个字，其中有1个多音字“和”。能有语气地朗读课文，感受“我”参加家务劳动的乐趣把自己的感受说给同学听。

教学重点：识字、写字的过程。有语气地朗读课文，感受“我”参加家务劳动的乐趣。

教学难点：感受“我”参加家务劳动的乐趣，并能用自己的语言介绍自己是怎么过星期天的。

课时：1课时。

教学过程：

一、导入新课：

教师谈话：同学们，星期天你们都去干什么了，忙吗?(学生结合自己过星期天的经历说一说。)

下面这位小朋友，让我们看看他星期天都干些什么呢?那我们就一起去课文中找找答案吧!

二、指导自学：

1、看课题：看看课题的写法和以前有什么不同?

序号的右上角有“*”的是略读课文，凭大家在精读课文中获得的能力，能够自己读懂它，并能独立完成课后习题。

2、复习学习步骤：

①读课文，读准字音，标序，读词。

②带着课后问题读课文，解决问题。

三、自学课文：

1、自读课文，读准字音，读后标上自然段的序号，并自查生字。

同桌查词(生字带音节)

饺子 剥皮 擀皮 乒乓

小肉丸儿(注意儿化)

肉馅 品尝 和面 铺床 (读准多音字“和”和“铺”的音)

2、默读课文，思考：今天我都忙了些什么?(可以在课文上标画)

3、汇报思考结果。

四、质疑解疑：

1、“遛弯”“小鸟”“擀皮”“放馅”“小肉丸”“香味”“被窝”“找我玩”等词语要儿化。

2、读读课文“奶奶一看被窝已经铺好了，看看我，我笑她也笑。”

3、想想当时奶奶的心情，读读“奶奶一边钻被窝，一边说：“真好!真好!”

4、带着这样的心情，你怎样读课文。教师指导。

5、“让我自己来，我行。”(结合生活实际想像)

6、“对不起，今天我很忙。”(一半道歉，一半自豪。)

五、拓展延伸：你的星期天忙吗?快乐吗?说给大家听听。(小组内说，大家评议，选出最佳发言人。)(困)

六、课堂小结：今天，我们第一次学习了略读课文，大家还记得我们是怎么学的吗?我们凭借以前在精读课文中学到的方法，自己学会了这篇课文，真是了不起。以后我们再遇到这样的文章，就可以应用课文中学到的方法来自学。

板书设计：

4* 今天我很忙

早上 自己叠被、陪奶奶遛弯。

中午 全家人包饺子;

午睡后 全家人合作砸核桃、炸核桃吃;

晚上 全家人一起看电视、帮奶奶铺床、陪奶奶睡觉

今天我很忙日记 篇2

1、用自己喜欢的方式认识“步、全”这2个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、通过读课文，让学生懂得爱家人，学会付出爱，感受亲人的爱。

教学重难点：

1、识字和写字。

2、朗读课文，感受亲情，学会付出爱。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、复习导入

师：“上节课我们认识了许多词语朋友，还记得吗?”

① 课件出示“和面、暖和”两个词。

学生抽读、齐读，师指出“和”多音字。

② 出示“擀皮儿、美滋滋、丁零零”

学生自由读、抽读、齐读。

二、学习课文

1、“通过读课文，我们知道，今天是星期天，乐乐给兰兰打了个电话，他们说了什么呢?我们来听一听”播放录音

“星期天兰兰会忙什么呀?今天我们继续学习15课,一起读课题!”

“咱们一起去看看兰兰早上忙些什么?”自由读课文第二自然段

“谁来说说，早上兰兰忙些什么?”学生回答：“散步、叠被子”

2、指名读第1句“早上，我自己叠被子。”

“还有谁来试试这句?”指名 、齐读

接着读：“第一次叠，……。”“多认真的孩子呀!什么事都想做好!咱们一起来读一读!”

“奶奶要来帮忙，兰兰怎么说的?”读句子“让我自己来，行吗?”

“叠好被子，兰兰还做了什么?” 一起接着读。

3、师生合作表演

“你心理为什么美滋滋的?”“你有过美滋滋的体验吗?”

4、“让我们和奶奶一起渡过一个美滋滋的早上吧!” 师生齐读第二自然段

5、“时间过得很快，中午到了，中午兰兰又在忙什么呢?”

指名读第三自然段 生回答

出示句子“爸爸和面，妈妈……”

学生抽读

“想去兰兰家看看吗?”出示课件画面。兰兰一家包饺子

“读读你的感受!” “饺子刚上桌……”指名读、齐读

6、课件出示“晚上，兰兰还在忙吗?”自由读

指名读“晚上……被子已经铺好了。”“被子是谁铺好的啊?”

接着读“她看看我，我笑她也笑” “兰兰笑了，她笑什么呢?”

接着再读“奶奶一边钻被窝……好暖和!”

是呀!被子暖和，心也暖和，我们的兰兰长大了。

7、学生互相表演。

虽然兰兰很忙，可她忙得很高兴，一起用高兴的心情读读 “今天我很忙!”

三、学写生字

① 学的生字朋友还记得吗? 齐读，注意多音字

② 学写“步、全”

这个暑假我很忙作文 篇3

“因为我是一名六年级的学生，所以我非常非常的忙。”

我不仅要做完老师布置的作业，还要做好作文课上的一篇作文，回到家里要认真地弹琴。我的时间像瓶子里的水一样挤得满满的，几乎没一点时间去做我想做的事情，我想玩的游戏。好忙呀。

每天早上，穿上校服和穿上拖鞋，用还没睁开朦胧的双眼去刷牙洗脸，还要在家吃一个鸡蛋加一碗牛奶才匆匆忙忙地去上学。

下课以后，不是忙着做作业就是在看作文书，就这样，十分钟很快就过去了，忙呀。

中午放学回家后，做作业是第一时间，做完后就做做家务看看书。在中午，使我感到最舒适的一刻就是躺在软软的枕头上，开着风扇，风扇的风仿佛是凉丝丝的，我惬意地眯起眼睛，想睡一场好觉，放松放松我的手，我的.眼。

放学后我总是感到肚子饿，其实中午那餐饭早就在我的肚子里消化得干干净净，一点渣也没有。现在还要培训到6点，忙也要吃饭啊。我有时候会抵不住困意来袭，一直打哈欠，双眼不知多想合上，但最后不是我自己把自己捏醒就是用水洒脸，让自己振作起来，不睡着。

晚上更忙，我的作业比其他同学多出了一篇文章，常常做到9至11点左右，有的数学里的比较难的题还要爸爸一步步地解释给我听，整一天下来，感觉就是我很累，我很忙。

今天我很忙日记 篇4

三个月前，学校让我去录萨克斯，我决定吹舒伯特的《小夜曲》。我天天努力地练习，可一直吹一首曲子实在太乏味了。妈妈让我双休日吹四小时，白天两小时，晚上两小时。那时，我痛恨双休日，想：要是没有烦人的双休日该多好啊！一天，作业实在太多了，我作业做到九点钟才做完，可是妈妈下了死命令：不吹满2小时不准睡！我突然一阵目眩：“天亡我也！”我终于吹满了2小时，进入了梦乡。梦中，我仿佛看见肖邦、贝多芬、莫扎特微笑着向我走来，舒伯特对我说：“你要坚持下去，一定要加油，只有你明白了乐曲的真谛，吹起来才会感到快乐、轻松。第二天，我又练起了萨克斯，心里格外爽朗，两个小时如同15分钟那样轻松，痛恨一下子甩到了九霄云外……那时，我除了吃饭、睡觉、学习，只有练习！我练得手磨出了茧子，内嘴唇留下了深深的印子。

功夫不负有心人，录音非常成功！