机关优美环境建设

机关优美环境建设（推荐8篇）

机关优美环境建设 篇1

为切实改善单位工作环境及周边生态环境,塑造良好的单位形象,进一步巩固“普洱市文明单位”称号,经单位党组会研究决定,由办公室牵头,各科室配合,在我单位原有优美优美环境建设工作的基础上进一步开展优美环境建设活动,特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,以创建一流企业工作为契机,在单位办公区、生活区范围内开展优美环境建设,即绿化、美化、净化、亮化。努力打造优美整洁、规范有序、文明高效、品味高雅的现代化企业形象,做到以环境带作风,树形象、优服务、提效率、促发展。

二、主要内容及标准要求

1.绿化。厂区、生活区院内绿化面积达60%以上,绿化设施配套美观,花草树木搭配得当,乔灌花藤有机结合,带有艺术感、立体感。

2.美化。厂区、生活区大门美观大方,办公场所环境整洁优美。办公楼内外环境保持整洁,各部门有规范醒目的名称牌,注重环境卫生,做到门前三包:清洁、整齐、绿化、美化;门卫着装整齐,文明执勤;院内车辆及物品按照指定地点有序停放。室内物品摆放达到“三齐”:即文件报刊摆放整齐、办公用品放置整齐、衣物悬挂整齐。

3.亮化。办公区、楼道设有足够亮度的照明,并及时维护维修;节日悬挂彩灯、彩旗,布置景观灯装扮。灯光设置科学合理,保持完好、整齐、美观。

4.净化。单位院内无杂草、污水、无乱堆乱放、无乱搭乱建、无乱贴乱画;室内外墙壁无破损、无污渍;室内门窗桌椅无灰尘;设置废纸篓;地面无烟头、无痰迹、无纸屑及其它废弃物;卫生间达到“六无”标准,即无堵塞、无污渍、无污水、无脏物、无异味、无不良文化。

三、组织领导

为了加强活动的组织领导,单位成立活动领导小组。组长:杨兆瑞 副组长:李晓梅

领导小组下设领导小组办公室,负责日常具体组织工作。办公室:杨再群 办公室:各科科长

四、方法步骤

优美环境建设是一项需长期坚持的经常性活动,从3月份开始,重点抓好四个环节的工作。

1.思想发动。主要任务是统一思想、提高认识,为整个优美环境建设活动开好头、起好步。一是广泛进行思想动员。以党支部、各科室为单位,集中查找单位优美环境建设工作中存在的不足。在广泛查找的基础上,单位领导亲自做动员,深刻阐述开展优美环境建设的重要意义,讲清目标要求,提高认识、端正态度,真正把思想统一到优

美环境建设活动的要求上来。

2.对照标准查找问题。主要任务是对照优美环境建设的具体目标,联系工作实际,真正查出优美环境建设中的差距。

3、采取措施,落实整改。主要任务是针对存在的突出问题,研究制定整改措施。要从职工不满意的事改起,逐项抓好落实,真正使单位职工的整体精神状态、工作秩序,都有一个明显的变化。

五、活动要求

单位优美环境建设工作时间紧、任务重、要求严,做好这项工作,必须加强领导,精心组织。优美环境建设是精神文明的龙头工程,是塑造对外窗口形象的载体。优美环境建设的好与坏代表着一个单位的形象和精神状态,充分认识开展优美优美环境建设活动是实现我公司率先发展的需要,是强化“四化”建设思想,全面优化发展环境的需要。要深刻认识优美环境建设的重大意义,把思想真正统一到优美优美环境建设活动的要求上来。

1.提高认识,统一思想。各党支部、各科室要切实把优美环境建设作为一项重要工作抓好抓实。要深入宣传发动,切实增强广大干部职工对优美环境建设的认识,把加强优美环境建设的过程,作为干部职工接受教育,提升素质的过程,做到优美环境建设从我做起。

2.强化措施,精心实施。各班组要按照《实施方案》要求,结合实际,高标准、高起点、快节奏地开展好优美环境建设工作,确保工作取得实实在在的效果。

3.强化监督,推进落实。单位优美环境建设领导小组将对我单位 优美环境建设工作进行不定期检查,通过奖优罚劣,加大推进力度。

4.联系实际、注重实效。优美环境建设要紧密结合单位的工作实际,改进职工工作作风、提高办事效率和服务质量,营造良好的发展环境,确保优美环境建设活动取得实实在在的效果。

普洱市食品药品检验检测中心2015年优美环境建设 具体工作措施

为了进一步推进我单位优美环境建设,改善办公环境,强化职工优美环境建设意识,将单位建设成为美丽、环境幽雅的文明单位,现就我单位优美环境建设工作制定如下措施:

一、营造浓厚文化氛围

1、书写、制作各种勤政、廉政标语,悬挂于办公楼梯、走道;

2、办公室摆放各种文化书籍、奖牌;

3、生产现场、办公楼过道悬挂张贴各种安全教育标语、字画;

二、建设打造优美环境

1、各种宣传牌、门牌、标识牌、标语等设置要规范、美观、整洁;

2、树木、花草等植物栽种有规划,有秩序,排列整齐。按照季节及时浇灌、修剪、养护,确保植物生长旺盛;

3、盆栽等摆放整齐;

4、保洁人员每日按规定及时清扫办公楼及其它部位卫生,定期清除死角,保持厂区环境整洁、干净;

三、设置文体娱乐场所

1、生活区设置乒乓球地,供职工及家属娱乐;

2、单位设置图工会职工之家,为职工锻炼、娱乐场所。

四、合理规划办公、检验检测场所

1、办公室安排合理、便捷，宽敞明亮，实现各科室办公舒适；

2、药品科、食品科、微生物科办公室和实验室分别布局，保障办 公安全；

机关优美环境建设 篇2

一、充分认识科室在机关工作中的基础作用

科室是机关的细胞,是机关工作的基础,是落实上级各项决策部署的关键环节,在机关工作中发挥着不可替代的作用。

一是承上启下作用。科室作为机关的中枢,是上情下达、下情上呈的桥梁,是联系基层和群众的纽带。一方面,各级党委政府的重要文件、会议精神要通过有关科室传递下去;来自基层的情况反映、信息资料,也要通过科室加工整理后,向领导和上级机关报送。另一方面,部门、单位的各项工作部署和要求,要通过科室传达给干部职工,由科室具体抓好落实;干部职工的一些建议和意见,要通过科室反映给有关领导,再由有关科室根据领导要求落实解决。

二是参谋助手作用。机关科室的工作对领导的决策具有重要的参谋作用。文稿起草、调查研究、信息督查等工作都要由相关科室来完成。这些工作的有效开展,对领导及时了解各方面的情况、正确决策和指导工作,具有十分重要的意义。

三是综合协调作用。部门、单位的工作涉及方方面面,办任何事情都需要协调沟通。科室处于部门单位的运转中枢和调度中枢,协调沟通是科室工作的重要职能。在机关工作中,尤其是部门、单位内部的许多工作,更需要科室进行协调沟通。在协调沟通中科室起着上下传达、左右联动和内外结合的作用。

二、加强六个建设,打造优秀科室

一是加强思想政治建设。机关科室人员是决策落实的主体,决策能否落实好与机关科室人员有着密切的关系。机关科室人员应该明确,科室建设首要的是把讲政治放在第一位。要坚持正确的政治方向,善于从政治上分析问题,时刻保持清醒的头脑,在大是大非问题面前反映灵敏、立场坚定、旗帜鲜明,自觉地在思想上政治上行动上同上级党委保持高度一致。要牢固树立忠诚服务的理念,做每一件事情,处理每一个问题,都要立场坚定,维护大局,自觉考虑是否符合党的路线、方针、政策的要求,是否符合各级党委的工作要求。干部要加强自身的理想信念教育,特别是要牢固树立社会主义荣辱观,切实做到“知荣辱、倡廉政、促工作、树新风”。

二是加强业务能力建设。“工欲善其事,必先利其器。”做好机关工作不仅需要科室人员有过硬的政治素质,而且要有过硬的业务素质。一要提高文字水平。发扬马克思主义文风,苦练文字写作的基本功。二要提高协调办事能力。准确领会上级意图,充分考虑各方面因素,严谨细致,把握好分寸,把事情办稳妥、办周密、办扎实。三要注意探讨把握业务工作的规律。科室工作各有特点,必须多思考、多总结,善于在工作实践中探索和把握其特点和规律,按照规律扎实做具体工作,以取得事半功倍的效果。

三是加强制度建设。没有规矩不成方圆。机关工作政策性、程序性、规范性很强,必须有科学的规章制度作保障。要根据新形势、新任务的要求,进一步健全各类规章制度,把科学发展观的要求渗透到科室工作的各个方面、各个环节之中,做到用制度管事、用制度管人。当前,要根据新形势、新任务的要求,建立健全各项工作、岗位规章制度,并进行重新梳理和汇总。全方位地实行首问责任制、服务承诺制、限时办结制、一站式服务制、AB岗工作制等,强化全面质量管理,积极探索机关质量管理体系认证,不断提高科室管理水平。

四是加强作风建设。科室人员的作风影响科室的创造力、战斗力和执行力,并直接体现出一个机关的对外形象。要加强科室作风建设,要弘扬求真务实、埋头苦干的作风。要有甘当革命老黄牛的精神,爱岗敬业、任劳任怨、忠诚服务,以科学理性的态度对待每一项工作,扎扎实实地做好每一件事情;要弘扬奋力争先、争创一流的作风。进一步强化效率意识,做到雷厉风行,立说立行;要弘扬与时俱进、开拓创新的作风。结合实际创造性地开展工作,在实践中不断创新工作理念和工作方式,在开拓创新中使各项工作高层次、高质量和高水平地被完成;要弘扬团结协作、文明和谐的作风。做到大事讲原则,小事讲风格,时时处处以大局为重,在讲求原则的前提下,相互理解,相互补台,相互关心,团结共事,和谐相处。

五是加强廉政建设。各科室作为机关的中枢,或多或少都有一些权力。这些权力是党和人民赋予的,只能用来为人民谋利益,而不能用来为自己和小圈子谋私利。要按照为民、务实、清廉的要求,深入开展党风廉政建设,筑牢科室干部拒腐防变的思想防线。要严格落实党风廉政建设责任制,全面加强干部廉政培训,加强工作职能履行情况的跟踪监察,发现循私舞弊、推倭诿扯皮、故意刁难等问题,严肃查处,决不姑息。对容易发生腐败问题的有关机关科室和工作岗位,要加大预防监察力度,发现倾向性、苗头性问题,及时进行谈话提醒,防患于未然。最近,中共中央印发《建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年工作规划》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际情况,认真贯彻执行。这就要求机关科室要把落实《工作规划》作为全面贯彻党的十七大精神、加强反腐倡廉建设的重要政治任务,认真做好科室所承担的各项工作任务,扎实推进惩治和预防腐败体系建设。

六是加强文化建设。科室文化作为机关文化的一个重要组成部分,是凝聚人心的思想基础,是保证各项工作顺利完成的精神动力。加强科室文化建设重点要坚持以人为本,立足体现科学、创新、服务、民主、绩效的理念,通过深入开展科室服务品牌建设、科室优秀工作成果评选和争创文明科室等活动,建立正确的用人导向、合理的利益导向和积极向上的舆论导向,努力营造尊重人、理解人、关心人、培养人的和谐氛围,以鲜明的文化导向丰富人的感情、净化人的心灵、开拓人的思维、促进人的全面发展,进而激发活力,凝聚人心,促进工作的开展。

三、健全四个机制,提高机关效能

一是完善目标管理机制。要建立目标分解机制和责任落实机制,将每年的工作目标和主要任务按照职责逐项分解、细化、量化到科室,责任到人,并提出具体的目标和要求,使每个科室、每个岗位、每个人都明确应该干什么、怎么干、达到什么要求,构建起“科室扛目标、人人有指标”的责任机制。要建立科学合理的工作绩效评估机制,科学、全面、真实地考核每个科室、每个岗位和每个人的工作绩效,鼓励大家干事创业、自觉奉献,实现由“人为管理”向“自我管理”转变。

二是完善工作运行机制。完善的工作机制是提高工作效率的关键所在。要根据新形势、新任务的要求,对文稿起草、会议筹备、文件处理、电话记录、来人接待、信息调研、材料校对等工作流程进行完善、优化,力求职责明确、流程规范、标准统一、衔接有序,切实做到不压事、不误事、不漏事、不败事,确保各项工作规范有序运行。

三是完善学习培训机制。加强科室建设,必须坚持以人为本,按照建立学习型机关的要求,建立健全学习培训的长效机制。要进一步完善并落实科室集体学习、个人自学、相互交流、检查考核等制度,努力形成浓厚的学习氛围,变“要我学”为“我要学”。让科室人员有学习的意识,明确学习是人生永恒的主题,只有不断学习,才能掌握新知识,充实头脑,适应时代发展的要求,才能提高驾驭复杂局面的能力。要采取走出去与请进来相结合、集体培训与个人自学相结合、向书本学与外出考察相结合等方式,不断提高学习的针对性和实效性。

创设优美环境 打造精品校园 篇3

关键词:校园环境;精品校园;素质教育

捷克教育家夸美纽斯曾经指出:校园应当安排得美观,成为一个快意的场所和对学生富有吸引力的地方。现代教育心理学也认为:在人的性格形成过程中,环境因素具有很大的影响力。

衡水市第二中学结合自身特点,学校制定总体规划,将环境建设归纳为“四化一建设”,即校园净化、规范化、绿化、文化和校园硬件建设。坚持“统一规划、因地制宜、突出特色、分步实施、注重实效”的原则,把校园净化、规范化、绿化、文化与校园硬件建设有机结合,周密部署,狠抓落实。目前,学校校园环境建设已呈现出以“广”、“实”、“理”、“义”、“优”为突出特点的风格。

校园净化,突出“广”字。彻底治理校园内的脏、乱、差现象,搞好校内的公共卫生和师生的个人卫生,消除卫生死角。做到“五无”,即无纸屑果皮、无积水、无臭味、无灰尘、无卫生死角。校园净化遍布角落,不留任何一处卫生死角。

通过组织开展各种活动强化学生净化校园的意识。如每周组织学生参加一次清扫活动,形成全校共同参与校园环境治理的良好局面;利用班、团、队、家长会等形式开展环境整治、校园建设的主题活动,提高家长参与学校及城乡环境综合治理活动的主动性;组织学生向社会和家长宣讲城乡环境综合治理的要求,以增强全社会的环境卫生意识。

学生在学校做校园环境建设的卫士,在家庭做父母的帮手,在社会做文明公民,积极创造文明舒适的学习和生活环境。一个学生影响一个家庭,一所学校带动一个区域,充分发挥了学校对社会的示范辐射作用,达到了“广”的效果。

校园规范化,突出“实”字。学校对于规范化的要求是内容翔实,不作秀。尤其是校园内的物品摆放都做到规范有序,并形成一种习惯,并非摆样子应付各种检查。例如:学校办公车辆、教师个人车辆、教室内的桌椅及书籍摆放、寝室内的被褥及衣物、办公室及会议室的陈列、食堂内的餐具及食品、校内的悬挂物等都摆放规范有序,严禁乱堆、乱放、乱挂,杂乱无章。

学生宿舍管理采用半军事化模式。其中,要求被子叠得像豆腐块儿,褥子平展无折痕,生活用品依次摆放床下,地面无杂物、赃物。宿舍每天要求开窗通风,保持室内无异味。每一项规范都由学校教育处进行定期检查,并量化打分,将宿舍管理工作切实落到实处。

校园绿化,突出“理”字。学校绿化工作是校园环境建设的一项重点。在开展工作中,做到科学规划、合理布局、推陈出新。

2007年,衡水市委、市政府组织开展了市区绿地建设活动,二中积极响应,投入资金18万元,在原有基础上新增绿地3680平方米,新栽种乔灌木23000余株。2008年,学校投入资金20多万元,购买乔灌木万余株,对原有绿地进行补植,确保校园绿化带内无缺株断行现象;将校园绿化带内的三叶草补齐,确保草坪整齐美观;在原有绿地基础上又适当增植了一些花灌木,丰富校园花木品种。

2009年,学校对图书楼东侧新开辟的铭园进行了规划设计。铭园占地面积3000余平方米,乔灌木、地被植物错落有致,交相辉映,三季有花,四季常青,是一处清香迷人的境地,它让人享受拼搏之余的沉静,使学生学习和休息调整达到张弛有度、劳逸结合。此外,学校还在宜园内铺建了草坪,使园内的立体景观进一步完善。

2010年春季,学校又购进胸径30多公分的法国梧桐6棵,栽种在名校林内,使名校林的视觉冲击效果更加强烈。截止目前,该校共有乔木27种,5000多棵;灌木14种,数十万株;绿地面积达到35000平方米。

按照《市区单位庭院和居住区绿地建设任务分解表》的任务,衡水二中应有绿地面积28167平方米,应植乔木3129株。目前该校绿地面积已超分解任务7000多平方米;乔木数量超分解任务2000余株;绿化用地面积与建设用地面积的比例为36.8%,超我市园林式单位评选标准近7个百分点。学校被河北省建设厅授予“园林式单位”称号,被衡水市环保局授予“绿色学校”称号。

校园文化,突出“义”字。学校文化建设内容要丰富多彩、健康高雅。我校将“超越永无止境”的校训上墙、上楼体,并因地制宜建文化廊道、知识墙、荣誉墙、巨型展牌、电子显示屏、读报栏、宣传栏、评比栏、风采栏、灯箱等,利用课外时间组织学生开展形式多样的文体活动,切实将这些文化阵地用到实处,起到耳濡目染的作用。

2009年5月,学校在原有文化建设的基础上开辟了“廊道文化”这一新的教育阵地。“廊道文化”内容丰富多彩,与学生的生活密切相关,受到学生高度关注,成为二中校园文化又一新的景观带。2009年9月,学校投资兴建名校林文化区。名校林中汇集了20余所国家重点大学的学校名称及其校训。众多高等学府在此齐聚一堂,在学生励志教育中发挥着重要作用。

二中对环境文化建设和视觉元素进行统一设计,打造文化气息浓郁、文化底蕴丰厚、文化主题鲜明、文化特色突出的环境文化,塑造了统一和个性并存的校园新形象。目前,学校校园文化建设工作已形成“一面荣誉墙、两大文化板块、三片文化区、四条文化路和空间楼体文化”的文化体系。

二中校园文化建设以建设优良的校风、教风、学风为核心,以形式多样、积极向上的校园“四化一建设”为载体,推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园卫生文明风尚的开展,使学生在学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操,促进学生的全面发展和健康成长。

校园硬件建设,突出“优”字。不断改善学生的生活和学习条件,不断优化育人环境,是二中后勤管理的特色之一,后勤管理成为助力学校奋飞的有力保障。

实施素质教育是一项复杂的社会系统工程,而学校是实施素质教育的主阵地。校园的环境质量跟学生息息相关,对学生价值观念和行为习惯的养成产生强烈的暗示性、渗透性和潜移默化的作用。因此,创设优美而富有内涵的校园环境是实施素质教育的极好舞台。对校园环境的营造,我校走过了从小到大,从少到多,从粗到精和打造特色景点的跨越式发展历程。如今,走进二中,就像走进了优美整洁、富有教育性的大观园。

优美环境文明服务 篇4

为切实加强医院环境卫生和文明服务建设，进一步改善医疗卫生服务，提高文明服务和管理水平，保证病患有更好的就医环境。根据医院《关于创建“优美环境 文明服务”活动实施方案》（盐人医发„2013‟80号）要求，对医院创建“优美环境 文明服务”活动及时进行了自查，现将有关情况报告如下：

一、目标任务执行情况：

严格执行环境卫生标准，开展环境卫生综合整治，实现环境优美。健全卫生管理机制，将强对我院环境卫生工作的领导，建立组织管理机构，把环境卫生整治列入单位的重要工作日程。开展室内外环境治理，有专人负责院内外道路平整完好，无积水，排水系统完善，无堵塞、溢流。开展卫生间卫生治理，做到卫生间通风、照明、防蚊蝇鼠设施齐全，标志标识清晰，有洗手设施，配备洗手用品。医疗垃圾处理严格按照《医疗废物管理条例》和《医疗机构医疗废物管理办法》将医疗废物分类收集管理，污水、污物、粪便严格执行消毒制度，符合环保要求。加强卫生文明宣传，开展环境卫生整治宣传教育活动，强化干部职工的卫生意识和文明行

为，引导病人及其家属讲究卫生，爱护环境。

认真落实医疗卫生服务规范，改善服务态度，实现文明服务。严格遵守《医疗机构从业人员行为规范》，做到四个文明一个规范，即仪表、举止、言谈、诊疗文明和窗口服务规范。

二、自查结果自我评定

通过此次创建“优美环境 文明服务”活动，进一步加强了我院医疗卫生环境与管理，实现环境整洁优美，人人文明服务的目标，清除卫生死角，树立我院在盐池县卫生单位中的龙头形象，深入、持续开展文明服务，达到服务态度热情周到，服务行为文明规范，服务流程科学合理，服务措施便民利民，服务环境舒适安全，服务环境公开透明，为群众提供方便、快捷、高效、温馨的医疗卫生服务，构建和谐医患关系。

三、存在的问题和下一步工作打算

在此次活动中医院的环境和服务虽然有很大的改变，但仍存在很多不足需要进一步的改善。存在的问题如下：

（一）医院环境存在的问题

1、卫生间的玻璃、纱窗有积尘。

2、卫生间的废弃物容器有污迹。

3、洗手台有积水。

4、便器有污垢，有异味。

5、卫生间的消毒次数少。

（二）文明服务存在的问题

1、个别医务人员对此次活动的重要性认识不足。

2、患者家属流动性大对公共环境保护的意识较差。我院根据在自查过程中发现的问题，逐一落实，整改。使我院的环境卫生和服务方面有进一步的提高。让我院能够为病患提供更好的就医环境。

盐池县人民医院

全国环境优美乡镇 篇5

（特约记者曹文乾）乡村的八月，依然是流火的岁月，酷暑难挡的日子。然而，我的眼前却是一种异样的景观：苍翠的树林，潺潺的流水，偶尔树叶飘落于溪水里，犹如一条小小的船；湛蓝的天空，散发着清新的空气；窈窕的村姑坐在自家门前一边纳凉一边聊天„„四面青山环绕，绿树成荫，亭台楼榭与明山秀水交相辉映，构成了一副天然绝美的风景。这场景出现在全国环境优美乡镇——湖北省宜昌市夷陵区樟村坪镇。

樟村坪镇位居夷陵区北部山区，最高海拔1963米，平均海拔1100米，面积456平方千米，现有人口2.6万多人，与兴山、保康、远安三县接壤。樟村坪这颗“高山明珠”正绽放着夺目的光彩。该镇先后荣获“全国环境优美乡镇”、全省乡镇党委“十面红旗”、“全省文明乡镇”、“全省生育文明建设先进乡镇”、“全省安全生产红旗单位”、“全省民乐之乡”等荣誉称号，素有“高山明珠”的美誉。如今正在建设“全国一流示范矿区，向“湖北十强乡镇”的目标挺进。樟村坪镇从一个名不见经传的高山小镇，发展到如今全省乃至全国小有名气的经济强镇。2012年，樟村坪镇实现工业总产值64亿元，农民人均纯收入12000元；财政收入5.6亿元，位居全省首位。

樟村坪镇以其特有的风俗民情、生态环境、法治建设脱颖而出成为全国环境优美乡镇！当你走在这满目苍翠的热土上，不经意间便能

感受到春天般涌动的气息，靓丽的村容镇貌，良好的生态环境和生态

文明无不扑鼻而来。

春天环境描写优美段落 篇6

清绝的月色吸引着我，于是披衣出门，踏着如水的月色，缓步走入花园，栀子花沐浴在月光下，寒凝带露，如一帘清远的幽梦。竹影随韵轻舞，如水月色轻轻穿过，回映着明月的清辉。万物都在月色中丰盈灵动起来。俗世的喧嚣与浮躁，犹豫与彷徨都消融在这如水月色中。顿然心悟，豁然开朗。

我们生活的地方是一个蓝色的星球，球则是圆，而我们在生活中就是处理圆与缺的哲学。缺之于圆是一个不断完善的过程，正如道尔顿，色觉的缺给了他医学理论上的圆;安藤百福破产的缺让他有了一个新产业的圆;家务杂工乔利的缺，让洗衣技术得到了一个圆。

不久，我们学校周围开出了金黄的迎春花，在远处看就像一个发光的金矿，美丽极了，在微风的吹拂下发出淡淡的清香，令人神情气爽心旷神怡;在迎春花树下那枯萎的草下面发出一丝的淡绿，是春天给了她们生机，对呀，“野火烧不尽，春风吹又生”。哦，春天是金黄绿色的。

古藤老树昏鸦，断肠人在天涯。韶光荏苒，记不起年少的轻狂，不再想当年的慷慨激昂。一路奔波流浪，一路磕磕绊绊，落叶归根回到最温暖的故乡，回到那段年少最自由的时光。青石板道上，百花绽放，翩翩蛱蝶落叶成欢。把岁月流走的微笑埋进古老的河畔，在明媚的阳光下，让点点记忆灿烂盛放。

近处，坐落着两三个圆圆的蒙古包，蒙古包主要由四种颜色组成：白色蓝色黄色和红色。白色代表乳汁，蓝色代表天空，黄色代表大地，红色代表太阳。不远处，有几匹骏马在草原欢快地奔腾，长长的尾巴和鬃毛在奔跑中高高地扬起来，过了一会儿，它们停下来，优雅地吃起草来，这时马儿显得温顺极了。

“天空中不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”泰戈尔的这句诗很好的诠释了这份坦然。生命里注定着成功与失败，我们要有“闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒”的洒脱淡定，坦然接受失败，为下一次积蓄力量，人生一定可以别样精彩辉煌!

我看着那雪白的蕊，觉得真是玲珑剔透。虽然没有娇艳的色彩，但质朴本色纯洁，不含任何杂质。它不像美人蕉那样，穿着大红袍子，披着黄色上衣，骄傲地扬起头;也不像荷花那样在水面上摆着优美的姿势，等待着人们的赞赏......它是那么小，那么不起眼。

秋天，整个树林一片金黄的景象，瞧，树叶黄了，一片片叶子像一把把可爱的小扇子。花儿红了，一朵朵花儿像一个个少女，正在微风中，向我们招手。我和小伙伴们正在树林里嬉戏玩耍摘果子呢!蝴蝶在我们身边翩翩起舞，像一个小舞蹈家，给我们带来了乐趣，笑语充满了小树林。

他们摆出两架织机来，装做是在工作的样子，可是他们的织机上什么东西也没有。他们接二连三地请求皇帝发一些最好的生丝和金子给他们。他们把这些东西都装进自己的腰包，却假装在那两架空空的织机上忙碌地工作，一直忙到深夜。共页上一页下一页

环保，无处不在，这要我们用心做，每时每刻，我们都可以为环保尽上一份力。淘完米的水可以浇花，用过的电池要回收……，如果地球上的人们都这样关爱地球，地球就会更加健康，人们的生活也就会更加美好。

每当梅花那黄色和暗紫色的花瓣向人们绽开笑脸，一簇簇的花朵在寒风中摇曳，散发出阵阵清香时，就令人心旷神怡。梅花香自苦寒来，吹拂梅花的不是轻柔如柳的春风，而是凛冽刺骨的寒风;滋润它的不是清凉柔和的雨水，而是寒冰冷雪;照耀它的不是和煦的阳光，而是严冬里的一缕残阳，梅花经过与严寒风雪作斗争才绽开美丽的花朵。

修剪应该在早春。海棠花在落叶后至早春萌芽前可以进行一次修剪，把枯弱枝病虫枝剪除，以保持树冠疏散，通风透光。为促进植株开花旺盛，应该把徒长枝实行短截，使所留腋芽均可获得较多营养，以减少养分消耗，形成较多的开花结果枝。在生长期间，如能及时进行摘心，早期限制营养生长，则效果更为显著。

金色的秋天悄悄地来临了。树杈上满是核桃，就像一盏盏碧绿的小灯笼。当它们咧开小嘴的时候，核桃就成熟了。人们用竿打核桃，劈里啪啦核桃不停地从树上掉下来。人们忙得满头大汗，看着一个又一个又大又圆的核桃，看着一筐筐丰收的果实，人们打心眼里高兴。

春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了。金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。

亲切和蔼温暖而明亮——这是老师眼睛的真实写照，在学习苦乐交织的过程中，一次次挑战，一次次的挫折，老师都用那鼓励的眼神为你打气加油，帮你加满自信心的油箱，给你鼓足前进的动力，也许就是老师的眼睛给你带来了一次次的机遇，带来了一次次成功，望着老师饱含激励的眼神时，请警告自己，别让老师失望。

童年的印记慢慢消逝，脑中剩下的只有最美的回忆。这段回忆，犹如心中的一块烙印，深深的刻在我心中，定格成永久的记忆，在不经意间，便悄悄的从尘封的记忆中浮现出来，重新拨动着我的心弦，敲击着我的心，使我又想起了那个遥远的下午……

雪花落在树上，给冬青树枝披上了一件洁白的绒衣，让他们成为冬季的姣姣者。树枝上都挂着一条条白雪，毛茸茸的，不仔细看，还以为那是谁插在哪儿的精美的装饰品。这一片壮观的景象，不由不是你想起两句著名的诗句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”

故乡的雨，如烟，如雾，如一层朦胧的薄纱，轻轻地笼罩着这个繁荣的海滨城市，洗濯那附着在她身上的尘埃。她并不凶猛，那柔和的细雨，只是姑娘的纤细的手儿，轻轻地抚摸着这个干涸的大地;又向顽皮的小精灵，轻轻地挑逗着大地上的生灵。

我们乘坐竹筏，飘流而下，忽然，我被石壁上的景色迷住了，这儿太神奇了，形态万千。有的如猛虎下山，只见它张大了嘴巴，怒吼一声，高昂着头，有的仿佛是蛟龙入海，气势庞大，活灵活现。还有这儿……仔细一数，一座山上就有九龙二虎呢，所以它才有了龙虎山之名。

远望那绿意荡漾的高山，低见那潺潺东流的河水，形成了一幅美丽的山水画。河水清澈，有着“水皆缥碧，千丈见底;游鱼细石，直视无碍”那样的清澈。透过着河水，你可以直视到水下的人情事故。这河水如一面明镜，照映着我，帮助脱下那虚伪的甲胄，帮助你还原成真正的自我。河水如此的透明，让人能一眼看到内心的最深处。

“下雨啦!下雨啦!”地砖也沐浴在了雨的冲洗中，雨把它衣裙上细小的尘埃都洗净了。地砖快活得不得了，它像小姑娘似的秀着自己的新衣：瞧!红的古朴，黄的鲜亮，蓝的柔美，白的纯净。仿佛给大地披上了一件五彩斑斓的毯子。古板的树枝也被雨感化了，它放下了冬天冷冰冰的面孔，脸色和蔼可亲。

六月，六月的湖面本来是可以微波荡漾的。骑着单车沿着平缓的公路一直到水上公园，尽管那是个老师们坚决要求不许去的地方，因为那里有许多溺水的灵魂，因为失足，或者别的，可那里感觉不到一丝的寒意，风景总是很好，我会坐在无边的草地上，远远的望着湖面，静静的，静静的听水草在湖里疯长的声音

检察机关信息安全体系建设探讨 篇7

近年, 全国各省检察院机关进行了大量的安全建设投入, 总体上讲, 建设内容主要包括了安全组织和人员体系、安全管理体系、安全技术体系等三个方面。在安全组织和人员体系方面, 通常会建立决策、管理、执行三级组织架构, 并明确各层组织的职责分工和职能, 以及相应的岗位和人员配置要求。针对系统安全相关人员开展有针对性的安全知识、技能和意识培训。同时, 也会根据检察院系统的实际情况, 建立垂直和水平的沟通、协调机制。

在安全管理体系方面, 通常会有等级保护、分级保护的要求, 部分院试点根据ISO27001:2005的要求, 建立相应的安全管理总纲和策略要求, 明确在安全规划建设、软件开发安全、安全风险评估、安全运维维护、敏感信息防护等方面的安全要求, 并编制相应的规章制度、流程, 以及相应的标准规范。

在安全技术体系方面, 通常基于安全域的划分结果, 在域边界、内部部署相应的安全检测、防护、审计等措施, 如防火墙、IDS、IPS、anti-DDo S、Web防火墙等, 并建立综合安全管理平台, 以支撑单位的统一安全管理。同时对各种网络设备、主机进行安全配置和加固, 以减少安全弱点漏洞的存在。

这些安全建设是符合当时的历史条件的, 也取得了一定的成效。当然, 由于对模型的理解、网络与信息系统现状分析和安全建设目标认识的不足, 也出现了一些偏差。通过资料分析, 并综合考虑目前的安全建设现状, 在安全保障体系建设方面的不足主要表现为:

(1) 安全建设往往由相应的责任部门发起, 责任部门往往基于自己管理的网络与系统或区域进行安全建设, 形成了一个个的孤立“烟筒”, 缺乏协作, 对全程全网的安全保障构成了一些不利影响。

(2) 检察机关跟随市场或听从个别厂家的建议进行建设, 对自己的实际需求认识和考虑不足, 缺乏整体、长期的安全建设规划。

(3) 安全技术体系建设往往由办公部门牵头, 对当前及未来业务安全需求认识不充分、不细致, 安全战略与业务发展战略不一致。

(4) 安全建设多侧重于IT基础设施的安全, 业务服务、应用、数据和内容考虑较少, 对业务的安全保障和业务促进作用有限。

(5) 安全建设方案多是各自独立设计和制定的, 不能保证兼容性、互操作性以及与最终目标始终是一致的。

(6) 购买和部署了大量的设备, 但未能有效整合和利用。

(7) 业务部门与系统运维部门的安全需求沟通不充分, 对安全建设目标、内容理解有偏差, 或者具体执行时走样。

这些现象反映的深层次的根本问题是安全保障体系架构方法和设计的不足。这些不足主要是:缺乏有效的方法, 以全局性地把握业务安全需求, 并将其映射到具体的安全管控措施上;架构内容和框架存在一些缺失或薄弱之处, 且与机关单位实际情况匹配度较低, 未能在单位范围内达成广泛的一致;安全建设缺乏科学的规划, 没有一个符合实际情况的可操作的路线图;缺乏有效的测量手段, 以发现存在的不足, 为修补改进明确方向, 促动安全保障能力的不断提升。

2 信息安全建设与架构发展情况

进入信息时代, 作为支撑业务运营的信息系统迅猛发展。为了指导信息系统规划、建设, 出现了多种指导企业信息化架构的方法, 如Zachman、TOGAF、FEA-PMO等, 在这些架构方法中, 也初步涉及了信息安全方面的内容。随着网络与信息安全问题日益突出, 企业、政府、科研机构对信息安全日益重视, 开始在信息化架构中融入更多安全方面的内容。同时, 由于信息安全问题的复杂性、广泛性, 对信息安全建设提出了更高的要求, 一些独立的信息安全架构方法也逐渐进入了研究视野。

2.1 信息安全发展趋势

当前, 检察机关在信息安全建设方面主要呈现如下趋势:

(1) 信息安全建设从IT基础设施安全向业务应用安全、内容和数据安全转移;

(2) 从安全技术措施建设向安全管理、安全运营转移, 更追求技术与管理的协调和平衡;

(3) 从单一设备采购, 走向安全服务采购;

(4) 开展构建信息安全管理平台, 并注重提升安全运维、安全保障能力;

(5) 信息安全管理与单位现有内控体系、审计体系趋向融合。

应这种趋势, 各大咨询公司、厂商和独立的研究组织纷纷提出了符合当前安全趋势和要求, 满足大型机关单位业务和信息化发展需要的信息安全体系架构模型和方法, 着力建立全面、有效的机关单位信息安全体系架构。

2.2 典型的信息安全体系架构

目前, 在信息安全体系架构研究方面, 比较有代表性的有Gartner、IBM、德勤等公司, 以及OSA、SABSA、TOGAF等开放组织等。这里我们重点介绍Gartner、SABSA的安全体系架构方法和框架。

2.2.1 Gartner企业信息安全体系架构

Gartner将企业信息安全体系架构视为企业进行信息安全管理的指南, 用于在企业内部实现统一、协调的信息安全管理。Gartner基于其企业信息安全体系架构实践和对信息安全管理的深入理解, 提出了企业信息安全体系架构 (EISA) 模型。

Gartner认为, 要建立EISA, 必须给组织提供某种机制, 使得组织能够充分利用通用的原则和最佳实践, 将信息安全的业务需求转换成可操作的信息安全和风险管理解决方案。

Gartner建议EISA架构应包括业务、信息和技术三个视角以及概念层、逻辑层和实现层三个层面。其中业务视角包括信息安全组织和流程, 信息视角包括执行信息安全职能所需要的各类信息, 技术视角包括基础设施的安全架构、安全服务架构和应用安全架构, 定义了实现安全需求的软硬件配置。概念层描述相对抽象的意图、目标、特性和模型, 在相当长的时期内保持稳定;逻辑层详细描述在对环境、资源等进行各种可能的选择分析和权衡基础上确定的实现概念层目标的各种思想、方法、技术、设计;实现层描述实现概念层目标和逻辑层设计的具体模型、设备。

2.2.2 SABSA的安全架构

SABSA是一个方法论, 它通过开发以风险作为驱动的企业信息安全、企业信息保证结构和交付安全架构解决方案, 以支持企业的关键商务。它是一个开放式的标准, 容纳了大量的框架、模型、方法和步骤。SABSA方法论的核心是SABSA模型, 是推动SABSA开发的一种自上而下的过程方法。这个过程从一开始就分析了所有相关的业务需求, 达到了管理和测量链的可追溯性, 并通过SABSA生命周期里的“战略与规划”、“设计”、“持续管理和措施”几个方面来确保企业内部所有业务保障能力、绩效得到改进和提升。而框架工具是通过实践经验开发的, 其中包含了SABSA矩阵及SABSA商务属性简要表, 以此来进一步支持整个SABSA过程方法。

2.3 安全架构与现有标准、规范的关系

信息安全架构明确了信息安全管理组件及其相互之间的关系。现有的标准规范, 如COBIT、ITIL、ISO27000、COSO及风险管理标准等, 则侧重于阐述某一个方面的安全控制或管理活动。其关系主要表现为:

信息安全架构对COBIT、ITIL等规范的应用提供了方向、适用范围和指导, 并促进了这些规范在具体企业应用中的有机融合, 及聚合成一个无缝的整体。

信息安全架构使用了这些规范中明确的安全组件, 如安全管理和流程控制措施、技术手段等。

信息安全架构可以与这些规范进行无缝集成。

3 信息安全体系架构设计方法和框架

中国企业、政府机关在构建自己的信息安全体系架构时, 在借鉴国际先进经验的基础上, 须基于业务职能、业务运作流程、管理制度、网络与信息系统情况, 根据网络与信息系统利益相关者的期望和需求, 采用科学、合理的设计方法, 构建出满足业务需求的安全体系架构, 做好安全组件的选择和部署, 持续提供安全保障能力。

3.1 信息安全体系架构的三个视角

信息安全体系的建立是为了保障业务顺畅运作。作为支持或承载业务运作的信息系统必须能够驱动和促进业务的发展, 并降低和控制信息安全风险, 这体现为一系列的业务安全支撑能力, 体现在信息资产管理能力、安全预警能力、安全监控与分析能力、智能化安全防护能力、安全应急响应能力、业务连续性与灾难恢复能力等。这种能力依赖管理 (组织、流程) 、技术两个方面以及融入在其中的安全控制措施。因此, 在综合考虑信息安全体系架构时, 可从管理、技术和控制三个视角来综合考虑。

(1) 管理视角, 关注信息安全的安全管理架构。信息安全

管理架构描述组织信息安全工作如何组织、领导、开展, 以及与其它业务管理工作如何沟通、协作, 如何测量、控制和改进安全管理绩效, 以满足来自组织内外的安全管理要求。如同组织内的其它业务管理架构一样, 信息安全管理架构应包括组织、流程、管理制度三个要素。

(2) 技术视角, 关注组织的信息安全技术架构。信息安全技术架构从技术角度描述了组织信息、应用系统和IT基础设施的安全保障措施, 包括数据安全架构、应用安全架构、IT技术设施安全架构以及信息安全基础服务架构等。

(3) 控制视角, 关注组织的信息安全控制架构。信息安全控制架构全面描述了组织信息安全对业务运作流程的要求, 业务运作对信息安全技术的要求, 以及网络与信息系统所采用的安全控制方法、措施。安全控制包括了管理类、流程类、技术类型, 可采用独立方式或内嵌式方式使用。

管理和技术这两个方面是安全控制措施落地的基础和锚点。安全控制措施的选择、组织是依赖于管理、技术方面的安全需求, 并受到环境、资源、技术等条件的约束。因此在设计时应首先设计安全管理、技术体系架构。

3.2 信息安全体系架构的层次模型

组织的信息安全架构必须匹配和满足组织广泛的业务要求, 并与组织的业务发展战略相一致。因此, 组织信息安全体系架构设计必须能够指导组织将业务安全需求转化为可操作、可落地、有机集成的信息安全保障实践, 必须反映不同层级的业务、规划、设计、实施和运维人员的关注, 因此信息安全架构的设计可从需求层、概念层、逻辑层、实现层、服务管理五个层次来考虑组织的信息安全体系架构。

(1) 需求层, 定义了业务对安全的要求。这些期望和要求明确了组织对信息安全的业务需求 (使能业务、业务驱动、业务连续性、合规遵循等) 和保护的信息资产。业务需求为业务使用、运营人员所关注, 阐明了在业务层面的信息安全保障要求。信息资产包括数据资产、IT资产和业务能力资产, 其中业务能力资产是最重要的资产。在进行安全体系架构设计时, 对这些业务需求的细分、理解和把握是成功的基础, 并明确与这些业务需求相关的信息资产是成功的关键。

(2) 概念层, 定义了信息安全体系架构的概念模型。该模型从宏观的、全局的高度明确了体系架构需要保护的信息资产属性、目标和基本原则。是高度抽象的模型, 在较长的时间内保持稳定。概念模型为架构者、规划者所关心, 阐述了实现组织信息安全战略目标所需要的技术、管理策略和流程框架。通过概念层设计, 可以确保业务安全需求得到满足, 指导下层安全组件的选择、组织, 并整合成为一个有机的安全保障系统。

(3) 逻辑层, 定义了信息安全体系架构的逻辑模型。逻辑模型由功能逻辑元素组成, 描述了如何通过功能逻辑元素及元素间的控制与合作关系来实现概念模型要求的目标和特征, 与具体的资源和产品无关。逻辑模型为设计者所关心, 是在环境、资源、各种可能选择分析和权衡基础上确定的实现概念层目标的各种思想、方法、技术和设计。逻辑层反映了概念层安全架构的战略, 并将其安全要求抽象为一系列的安全服务, 如实体认证、机密性保护、完整性保护、不可抵赖性等。

(4) 实现层, 定义了信息安全体系架构的实施模型。实施模型由具体的物理实现元素组成, 描述用什么资源和产品来实现逻辑设计方案, 解决部署和配置等方面问题。实施模型涉及具体的资源、产品, 为构建者所关心, 是概念层目标和逻辑层设计的具体实现。

(5) 服务管理层, 定义了信息安全体系架构的安全运维管理模型。运维管理模型主要由一系列的服务和支持设施构成, 描述了系统的操作和服务管理的设计与交付。该模型主要参考ITIL服务管理架构, 解决系统建成后的维护、检测和改进工作。该层为运维和安全管理人员所关注, 是有效提供安全服务的关键。另外, 本层的内容与需求层、概念层、逻辑层、实现层都有关联, 因此在进行上面各层设计时都必须考虑日常运营和管理问题。

这几层之间的主要关系是:需求层为概念层、逻辑层和实现层设计提供的输入;对于概念层、逻辑层和实现层, 其上层模型指导下层模型, 下层模型是上层模型的细化和实现;服务管理层定义了系统建成后的服务、维护管理流程, 并与其他几层密切相关。

3.3 信息安全体系架构设计方法和流程

3.3.1 基于安全域的安全设计方法

在实际的信息安全体系架构设计中, 既可以针对一个整个检察系统、单个业务条线, 也可以针对特定的网络与信息系统, 适用范围差别较大。基于安全域划分的安全设计方法可以屏蔽这些差别, 并应用安全体系架构设计的五个层次、三个视角, 识别出熟悉的安全设计模式, 指导控制措施的选择、组织和应用。

安全域是一个虚拟化的结构, 其具有相似的系列安全需求、策略和安全措施。在实际应用中, 应保证包含IT要素的安全区域有相对于其他区域的明确的边界, 同时, 选择的安全控制措施达到风险管理要求, 高级别安全区域的安全保障能力不因为与其他区域的互访而降低。

安全域也可以指导我们逐级细化需求, 例如在组织维度, 可选择跨组织、组织、业务单元、产品线、部门等不同的粒度。另外, 也可从战略、战术、运作生命周期维度进行不同层次的域划分。

3.3.2 设计流程

信息安全体系架构的设计应首先明确组织的业务使命、安全战略、原则和策略, 进而设计管理和技术体系, 明确安全控制措施。同时, 在设计时应关注安全服务管理要求, 把安全保障能力放在首位。

在实际设计时, 可以根据安全层次模型, 采用域设计方法, 进行逐级、细化设计。设计流程如图所示。

通过信息安全体系架构设计流程, 可以确保安全需求得到有效落实。同时, 也可以反向评估安全控制措施与安全需求的对应情况, 并评估其安全保障绩效。

3.4 信息安全体系架构框架

组织信息安全体系架构提供了一种将业务对信息安全的需求转换成可操作的信息安全和风险管理解决方案的机制。我们根据上述三个视角、五个层次的设计理念, 通过架构设计流程, 就可以构建出组织信息安全体系架构框架。如图所示。

信息安全体系架构框架是组织信息安全建设和运作的蓝图, 是组织构建信息安全保障体系的核心内容。

4 信息安全体系架构的应用

4.1 信息安全体系建设规划

信息安全体系架构可以给出组织的安全建设蓝图, 并保证其与组织的业务发展战略保持一致。因此, 组织可基于安全体系架构, 结合组织信息安全体系建设现状, 通过差距分析, 明确改进方向和目标, 制定中长期安全战略规划。如图所示。

信息安全体系架构设计是与组织的业务发展战略、信息化发展战略相一致的, 因此可以与组织的战略规划、信息化规划有机结合。

4.2 信息安全项目设计

信息安全战略细化设计就是信息安全项目设计。基于信息安全体系建设规划, 可以明确安全建设路线图, 通过识别各种约束管理和要求, 进一步进行项目规划设计。

(1) 项目设计思路与原则

项目设计的基本思路是将改进措施按一定的原则归类组合成可实施的项目。为了确保项目的可实施性, 在设计项目时应遵循范围清晰、同类合并和依赖简化等原则。

(2) 信息安全项目设计

在进行项目设计时, 需要考虑到改进措施覆盖的范围、时间跨度、实施条件的成熟度等因素, 遵循全面覆盖、相对独立和远近结合等原则。项目群实施蓝图设计方法是基于依赖性关系与优先级分析的方法, 通过分析项目间的依赖关系与各项目的优先级顺序确定最终的项目群实施蓝图, 如图所示。

根据项目间的输出输入关系与项目实施的前提条件确定项目间的依赖关系, 根据项目实施的紧迫性与重要性确定项目实施优先级顺序。

结论

信息安全体系架构设计是一个思路和方法, 可以避免和解决当前信息安全建设中存在的部分困惑和问题。组织信息安全体系设计应与组织的业务和信息化建设协调发展, 与组织自身的战略保持一致, 基于对组织自身安全需求的分析, 通过层次化的逐步求精的方法, 建立切实可行、有效的检察机关安全保障体系框架。同时, 信息安全体系是一个开放的体系, 可以与组织现有的流程、制度和信息化架构有机融合。检察机关信息安全体系应该具有持续改进能力, 能够随着业务和信息技术的发展不断自我完善。

参考文献

[1]http://www.gartner.com/Display Document?id=488195

[2]http://www.open security architecture.org/cms/en/foundations

[3]http://www.sabsa.org/white paper request.aspx?pub=Enterprise Security Architecture

[4]Control Objectives for Information and related Technology (COBIT) , Version 4.0, IT Governance Institute, 2005.

[5]http://www.itil-officialsite.com/

[6]ISO/IEC 27005:2011:Information Technology–Security Techniques–Information Security Risk Management.

弘扬淳真文化 营造优美环境 篇8

关键词：学校管理；文化传承；环境育人

中图分类号：G627 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）19-012-2

一、学校简介

淳化镇建于北宋淳化五年（公元994年），距今逾千年。淳化小学始建于1932年，至今已走过83个春秋。校园占地面积40200平方米，建筑面积16471平方米，绿化覆盖率45%，绿地率42.9%。现有班级36个，学生1600名，专任教师92人。我校为首批江苏省编语文、数学教材实验学校，并分别获省教材实验先进学校。2007创建为南京市实验学校，2008年成为南京市小班化教育教学实验学校。2012年被评为“南京市技术装备示范学校”、2013年被评为“江苏省平安校园”，2014年被评为“江苏省科学教育特色学校”和“全国青少年科普教育示范基地“。

学校基于地域文化，确立“淳真”校园精神，在“以淳化人、学做真人”的教育理念下，以课程建设为抓手，提升办学软实力，提高教育教学质量。近年来，陆续建设了《弟子规》传统蒙学、“少年军校”，少年科学院，“茶乡茶韵”等校本课程，并取得了阶段性成果。“茶乡茶韵”课程成为南京市小学特色文化建设项目。2014年在我校召开“江宁区中小学科技教育工作现场会”。

二、环境建设思路与实践

为了更好地发挥校园环境育人的功能，进一步传承“淳真”文化，学校2013年借创建“南京市园林式校园”之际，着手学校环境的升级改造。经过学校党支部、校长室反复研究，通过广泛征求全体教职工的意见，制定了《淳化中心小学创建“南京市园林式学校”工作方案》，形成了“因校制宜，科学规划；规范操作，集思广益；精心打造，突出特色；全员参与，乐在其中”的工作思路。

（一）精心打造，突出特色

1.优化“淳真”主题广场。“淳化”，取自“淳德教化”之简称。学校多年来逐渐形成“淳真”的校园文化。进校的首个景点便是“淳真”广场，突出学校的校园精神和办学理念——“以淳化人、学做真人”。

2.新增校园景观墙。淳真主题广场西边，校门右侧新增校园文化景观墙，其与“淳真”广场相呼应，让人初进校园，便能对学校的历史和文化有鲜明的印象。特别是一对活泼可爱的卡通人物：淳淳和真真，他们来自同学们之中，表达同学们的美好愿望和参与热情。

3.精心打造“四苑”、“六园”。

依据植物的特征，命名了“梅竹苑”、“桃李苑”、“茶香苑”和“慈孝苑”等四个苑。

（1）桃李苑：“桃李不言，下自成蹊”。教育就是陶冶，就是熏陶，是慢的工程，来不得半点浮躁和虚华。持之以恒，就会开花结果。

（2）梅竹苑：梅竹有君子之风、之品质，育人之根本，在于培养人以梅、竹为师为范，学做真人。

（3）慈孝苑：百善孝为先。苑中慈孝竹郁郁葱葱，每天师生们都要经由此处，来往于食堂和教室之间，此处无声胜有声，时时给人以启迪。

（4）茶香苑：我校是南京市小学特色文化建设项目“茶香茶韵”课程基地。建好“茶香园”，让孩子们在茶的清香中动手实践，热爱自然，锻炼能力；在茶的文化中吸取营养，陶冶性情，提高修养。

依据学校文化建设和育人目标，建有“善”、“知”、“美”、“志”“健”、“憩”等六园。六园的名字契合了国家教育方针的德智体美等内容，反映了学校育人是根本，教学为中心的主旨。前五个园的名字，就是我校“淳真”校园文化建设的五个方面，也是我校校本课程建设方案中的五个目标。在建设这些自然景观的同时，自然地呈现我校多年来形成的《弟子规》的教育的德育校本课程、“淳真”少年科学院校本课程、“淳之鹰”少年军校校本课程和“茶香茶韵”特色项目课程的办学特色。

（1）善园：我校坚持以《弟子规》的学习入手，在孩子幼小的心灵植入善、礼这些中华文明的基因。学校涌现出一大批优秀教育工作者，学校开设“淳真”讲坛，定期举办“为身边的人点赞”和“我与淳小共成长”的交流活动。学校形成一套《弟子规》班会课程，长期的熏陶，学生的文明素养也不断提升，校园不设垃圾桶，但校园整洁，美丽；今年有一名同学晋级南京市“儒雅少年”决赛。

（2）知园：“知识就是力量”，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”告诉我们要学习知识，要知行合一，在实践中学得真知。学校多年来教育教学质量获得区级表彰；我校以“淳真少年科学院”建设为平台，重视科学教育，开辟小课题研究、“四模”、小创客工作室、定向越野等活动室十多个，各种社团四十个，倡导学生在学习知识的同时，大力让学生动手实践，勇于探索，打造科学特色教育课程。目前已有十人获得“中国少科学小院士称号”。

（3）美园：“生活中不缺少美，而缺少发现美的眼睛。”面对亭台楼阁，小桥流水，徜徉长廊古诗中，目赏绿萝紫葡萄。学习之余，徜徉其间，一定会给人美的享受，陶冶人的情操。学校重视艺体教育，学生的合唱、陶笛、啦啦操等均在全区保持良好的成绩；学校的儿童画、七巧科技绘画等在市、省乃至全国多次获奖。

（4）志园：人无志不立。有志者事竟成！从小学习、锻炼，做有志之人，长大报效祖国。我校坚持国防教育多年，南京军区原副政委张玉华将军曾是我校校外辅导员，于2008年成立南京军区防化团淳化中心小学“淳之鹰”少年军校。每年的军训生活，给孩子们留下深刻的印象，既训练了形体，又培养了意志。

（5）健园。涵盖整个运动区域，是全体师生运动、健身的场所。没有好的身体，就不能更好地工作；没有好的体质，就不能更好的为社会、为国家做贡献。学校长期重视学生健康，不仅运动场馆一应俱全，体育教师配备规范，而且学生体质健康达标率一直在百分之九十以上，多次在区级体育竞赛中获得好成绩。

（6）憩园：憩，休息之意。在激烈运动之后，有一块清凉的绿荫，有几方酣坐的长椅，定是惬意的事情！动静有度，孕育活力。

4.楼名。依照校园精神，以淳字开头，分别是“淳德楼、淳知楼、淳美楼、淳慧楼、淳乐楼、淳健楼。”寓意师生们在其间快乐的工作和学习，做到身心得到全面愉悦，健康的生活和成长。

5.路名。结合校园文化和校园布局特点，四条主干道分别以“真、善、美、健”命名，即至真路、至善路、至美路、至健路，健康是基础，真善美是灵魂。它们正好与相应的园区对应，便于记忆，也形成系列。

6.采取“调、增、改、换”的措施，将校园内的植物进行合理布局，整体达到四季常绿，环境优雅的效果。学校目前有七十种树木，大多配挂名牌进行介绍，我们对十二种比较名贵和或数量多的树木用木质铭牌进行专门介绍，在介绍树木的自然属性时与校园精神结合起来，进而使自然景观和人文景观相互辉映，育人与育树相结合。

（1）调整移植原有品种，使其协调合理。2013年下半年，在专家指导下，调整移植桂花、香樟、红梅、雪松、白玉兰、银杏、垂柳等共计76棵，移植金边黄杨、海桐、法青等约320平米。人工平整场地近500平米。

（2）增加高品质景观植物，使校园植物更优。新种香樟、广玉兰、栾树、樱花、红枫、梨树、枇杷、石榴、红叶石兰球等共计240株，新种葱兰、毛娟、南天竹等210平米。安置千层石、太湖石、石竹笋7组景观石。2014年上半年经请示教育局和接管领导，在听取专家意见的基础上，更换了长势差、不成形的102株法桐树，重新种植常绿、鲜艳的红叶舌兰树124棵。

（3）增补塑胶运动场与篮球场之间八棵高大的广玉兰，校园气象站一带，种植三百多株月季花，形成景观点。

7.结合学校文化特色，设计若干景点，增加亮点。如茶香苑，利用社区拆迁改造，移植茶树近千株。国防教育园，结合学校原有“淳之鹰”少年军校，开辟国防教育园，使其与学校园林景观融为一体。运动场及校园的园路之中，增加木质长椅，便于师生休息，更显人性化。

（二）全员参与，乐在其中

1.校园吉祥物的征集。不仅学生参与，而且家长积极行动。学校德育处向全校学生发出倡议，在各班上报的的九十六幅作品中，德育处请有关老师遴选出三十七幅进行展示，然后由学生投票，选出最佳设计方案，经过学校请相关领导和专家指导，确定吉祥物标志——“淳淳”和“真真”。其寓意和我们的校园文化、和我们的育人方针相契合。

2.校园爱绿护绿标语的征集。发动全校学生用自己的智慧，写出爱绿护绿的口号，学校经过挑选，制作成学生姓名落款的牌子，置于园中。亲切又温情，既让他人注意，又使自己幸福。

3.校园的楼名、园名、路名以及“美园”亭子名称、对联的征集和书写。采取向全体教师说明方案，在教师中进行征集和征求意见。经过几轮研讨，确定下来。如亭子的名字和对联，就来自我们教师的创意，然后学校创建工作领导小组做修改而形成，由我们的老师书写。

4.校园各园的管护的小志愿者招募。少先队大队部号召各中队招募小志愿者，对学校的绿地、植物和景观进行认养活动，为了更有效地开展活动，由少先大队倡议，十二个班级通过招募小志愿者，成立爱绿护绿小队。大队部举行隆重的认养仪式，把校园的每一寸土地、每一棵植物都作为教育的资源。

5.发动师生开展“爱我校园，写我校园，我与学校同成长”征文活动。通过征文，师生进一步认识自己生活的校园，深入体验学校的建设与变化与自己的关系，增强了主人意识，更爱自己的校园。

6.制作了《秉承淳真文化，打造优美校园》环境教育校本教材。既有优美的景观图片，又有师生参与的多彩生活；既有学校优秀教师活动剪影，又有众多学生参与各类活动的风采；既可以做对外宣传，又可以作为循环校本教材，让学生认识、品味我们的校园文化，为校园添光彩。