居民健康教育总结（推荐10篇）
xxx年以来，在上级部门的正确xx下，我们积极开展多种形式的健康教育活动，在居民中普及健康科普知识，为提高居民的健康知识和卫生素质开展了一系列活动：
1、宣传栏、宣传页等宣传工具：中心全年对所属的健康教育宣传栏进行了定期更换。每两个月更新一期内容。其中内容包含各个季节的养生知识，慢性病得防治及注意事项，并增加了居民感兴趣的健康常识和中医方面的.健康知识等等。中心xx年共印制宣传资料13种，其中宣传页6种30000余份，宣传手册6种30000余份，社区报纸1期10000份，共计70000余份。每种发放量超过了3000份，全年发放量达到印刷总数的60%，包括日常发放，宣传日发放和讲座发放等方式。
2、健康讲座：针对老年人、妇女、儿童家长等不同对象今年我中心共举办健康知识讲座20次，参加人数660余人。 xx年1月16日癌症的防治、2月16日儿童预防接种知识、3月8日老年人春季健康知识、3月11日儿童接种前后注意事项、3月13日远离HPV感染、3月17日健康一生远离疾病、4月19日健康运动，合理膳食、4月20日妈妈课堂—接种前必知、4月21日健康运动、合理膳食、5月6号0—6个月婴儿喂养常识、6月20日孕期营养与健康、7月28日基本公卫服务项目知识、8月19日孕产期体重管理、8月25日冠心病健康知识、10月13日合理用药安全用药、11月3日预防接种家长课堂。
3、健康宣传日：中心xx年全年开展了宣传日活动20次。其中有：1月31日“创造一个没有麻风的世界”、2月4日“我们能战胜癌症”、3月8日“庆三八，关爱女性健康”、3月24日“社会共同努力，消除结核危害”、4月7日“共同面对抑郁，共促心理健康”、4月19日“健康运动，合理膳食”、4月25日“规范接种疫苗，共建健康xx”、4月26日“消除疟疾，谨防境外输入”、5月14日“感恩母亲节，送健康进社区”、5月15日“每天一点碘，健康多一点”、5月31日“无烟健康发展”、7月10日“定制健康服务，看病方便舒心”、7月26日“普及高血压知识，减少高血压危害”、7月28日“消除肝炎威胁，xx在行动”、7月28日“基本公共卫生，我服务你健康”、9月1日“和谐我生活，健康xx人”、9月20日“健康口腔，幸福家庭”、9月28日“文明养犬，消除狂犬病”、9月28日“合理用药，安全用药”、10月8日“知晓血压，从我做起”10月29日“预防卒中，你我同行”、11月14日“女性与糖尿病—我们拥有健康未来的权利”。制作宣传版块及条幅25个。
4、播放健康教育影像每周6次，每次7个小时，播放种类30余种。内容包括：中医知识，慢病防治，妇女保健等。
5、健康教育知识需求问卷505份，主要对慢性病防病知识、传染性疾病防治知识和康复知识的需求人数比较多。
1 社区健康教育计划的设计确立——优先项目和目标人群
社会需要的项目往往是多方面、多层次的, 如全面出击而资源有限, 也不可能都开展, 因此健康教育计划应考虑在有限的人力、财力和时间的状况下, 选择可行的方法, 以收到最佳的成效。社区或者个体可能有几个需要解决的教育问题, 但是我们不能同时解决, 首先解决重要的、急迫的问题。
1.1 确定优先项目的标准
(1) 重要性:该项目能反应社区中存在的最重要的卫生问题, 反映群众最关心的问题, 也是促进健康、预防疾病最有效的问题; (2) 可行性:该项目容易为群众接受, 便于执行, 有客观的评价指标或定量测定效果的可行性, 能够系统长期地随访观察; (3) 有效性:确定的项目一定要在短期内有效。至少是能看出具体的效果。
另外, 还需要考虑管理和政策诊断 (administrative and policy diagnosis) :如有无健康教育和健康促进的专业机构?对项目的重视程度如何?有无实践经验和组织能力以及优化资源配置的问题;社区有否与项目相一致的支持性政策 (规章、法律或制度) 该计划与社区总的卫生规划是否协调?可利用的社区资源等。
1.2 确立目标人群——即计划干预的对象或特定群体
目标人群一般分为三级: (1) 一级目标人群:指预期接受教育后将直接采纳所建议的健康行为的人群。如:母乳喂养社区健康教育项目中, 为孕妇和乳母;在预防脑卒中健康干预的人群是高血压患者群体等。 (2) 二级目标人群:指与一级目标人群关系密切, 并对一级目标人群的信念、态度和行为有一定影响的人群。如母乳喂养社区健康教育项目中, 为孕妇和乳母的丈夫、父母、亲友、同伴等;在预防脑卒中的健康干预中是高血压患者的家属、病友、医护人员等。 (3) 三级目标人群:指对计划的执行与成功有重大影响作用的人群。如领导层、行政决策者、经济支持者和权威人士、专家等。如此区分, 有助于更好的确定健康教育内容和干预对策, 便于有针对性、分层次教育。
1.3 确定目标行为——即进行行为与环境诊断
行为与环境诊断 (behavioral and environmental diag-nosis) :由于健康教育的着眼点是行为的改变, 而引起健康问题的原因复杂, 要确认与健康问题有关的行为性危险因素。在此基础上区分重要行为与不重要行为。
2 社区健康教育的内容
社区健康教育的内容主要有: (1) 一般性健康教育——帮助了解增强个人和人群健康的基本知识; (2) 特殊健康教育内容——针对社区特殊人群常见的健康问题进行教育; (3) 卫生管理法规的教育——了解法规, 提高责任心和自觉性。另外, 在城市和农村进行健康教育的侧重点有所不同[1]。
2.1 全国亿万农民健康教育规划
跨入21世纪, 我国正在全面建设小康社会, 但目前在广大农村, 特别是贫困、边远地区, 农民还较多地存在着落后、愚昧和不健康的风俗习惯与生活方式, 卫生意识不强, 保健知识贫乏, 合理利用现有卫生资源的能力不足, 因病致贫、因病返贫问题突出。2000年全国6省农村健康教育现状调查显示:在农村15岁以上人群中, 对饮水卫生、环境卫生、疾病预防等八项基本卫生知识的知晓率仅为36%, 农民的健康教育工作任重道远。
“十八大”的会议精神更强调要进一步推动卫生下乡工作, 为广大农村居民服务, 为大力普及基本卫生知识, 倡导科学、文明、健康的生活方式, 提高农民的健康水平和生活质量。
“行动”自1994年启动以来, 针对农村存在的主要卫生问题, 结合初级卫生保健各项任务, 以大众传播与人际传播相结合的策略, 大力普及基本卫生知识, 取得了初步成绩, 产生了良好的社会反响, 受到广大农民的欢迎, 成为文化、科技、卫生“三下乡”的重点项目。“行动”对于改变陈规陋习和不良生活习惯, 增强农民自我保健意识和能力, 促进农村两个文明建设产生了积极影响。1997年《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》中, 明确提出要“积极推进九亿农民健康教育行动”。联合国儿童基金会和世界卫生组织也认为“行动”是农村健康促进的重要内容, 其成功经验可在发展中国家推广。
2.2 教育策略的制定——教育规划的制定
2.2.1 教育对象:
即三级目标人群, 如提高母乳喂养, 教育的主要对象应包括孕妇及其亲属、妇产科医护人员、妇幼保健人员、有关行政领导。
2.2.2 教育内容及教育时间:
按照教育目的进行, 针对不同的人群特点进行不同内容的教育[2]。例如: (1) “无戒烟准备”者:一般情况下吸烟者中约60%并未考虑戒烟, 甚至可能对任何有关戒烟的话题感到反感, 通常更多地想到吸烟的有利方面而不喜欢认识其害处。因此应该鼓励“无戒烟准备”者重新考虑, 且告诫“今后若想戒烟, 医师将随时给予帮助”。这一阶段的吸烟者抵触情绪较强, 因此干预也应十分简单, 因在此阶段干预不大可能取得明显的效果。 (2) “想戒烟”者:30%的吸烟者对其戒烟持模棱两可态度, 一方面想戒烟, 但自我意识戒烟的不利方面较多。这一阶段的吸烟者面对有关吸烟和戒烟的讨论, 如发现问题“担心戒烟后体重增加, 或其他一些不适症状的出现”。因此对“想戒烟”者应该帮助其认识自己的习惯, 并考虑继续吸烟是否值得, 同时针对出现的问题给予指导。 (3) “决定戒烟”者:约10%的吸烟者努力试图戒烟, 对他们来说, 认识到吸烟的害处多于益处。对这一人群需要更主动的干预和帮助, 使他们克服不适症状和对吸烟的诱惑。
教育时间的安排对于教育活动能否取得成功非常关键, 应根据社区活动的特点, 居民的生活安排等相协调。
2.2.3 教育方法:
影响教育的因素有多种, 因此要开展多种教育活动。 (1) 大众传媒:如电台、电视台 (如:健康之路、晚间专题访谈) 、报纸和连环画册、图书、网络; (2) 小型传媒:如海报、录音带、传单、小册子、录相带、幻灯片、活动挂图、T恤衫、横幅和广播等; (3) 人际渠道:健康咨询、个别指导、专题讲座、小组学习等。
关键词：社区居民,城市居民,健康教育
参考文献
[1]崔力争, 贾建利, 郭翠苏.医学健康教育[M].长春:吉林大学出版社, 2010:23.
【关键词】高尿酸血症；健康教育
【文章编号】1004-7484（2014）03-01617-02
尿酸是无生理功能的代谢废物，人体内2/3的尿酸经尿排泄，而剩下的1/3由肠道排出，或在肠道内被细菌分解。尿酸产生过多和（或）尿酸排泄减少，均可导致高尿酸血症。高尿酸血症会使人体体液变酸，影响人体细胞的正常功能，长期置之不理将会引发痛风。目前临床还没有根治高尿酸血症的更好的办法，但有效的控制饮食结构可以明显降低患者的血尿酸，因此我们对高尿酸血症人群饮食，给以特殊的指导，并加以调整，通过 4年多的临床跟踪观察收到一定的效果，现总结如下：
1 临床资料
2009年1月～2013年6月来我院进行抽血体检血尿酸者社区居民485例，其中男352例，女193例，年龄36～76岁，其中血尿酸增高者 为男56例，女28例。 血尿酸正常范围：成人男为149～417μmol/L，女89～357μmol/L，>60岁男250～476μmol/L，女190～434μmol/L。
2 健康教育的内容
2.1 饮食指导
2.1.1严格饮食控制：很多血尿酸异常者都喜欢进食含嘌呤较多的食物，并有酗酒的恶习。因此，饮食控制的首先就是禁高嘌呤饮食和禁酒。避免高嘌呤饮食，减少外源性蛋白，可降低血尿酸水平，并可增加尿酸的排出。
根据每100克食品含嘌呤的毫克数，大致将常用食品分为4类：
（1）高嘌呤类：动物内脏、沙丁鱼、凤尾鱼以及浓鸡汤、肉汤、啤酒等，每100克含嘌呤超过100毫克，属于富含嘌呤食品。
（2）多嘌呤类：大部分鱼类、贝类、肉食及禽类，每100克食品中所含嘌呤在50～100毫克之间，属于多含嘌呤的食品。
（3）较多嘌呤类：青鱼、鲑鱼等，牛、羊、鸡肉类，虾、蟹及芦笋、菜花、四季豆、菜豆、菠菜、蘑菇、花生等蔬菜，每100克食品中所含嘌呤在25～50毫克之间，属于较多含嘌呤的食品。
（4）低嘌呤类：奶、蛋、米及面制品和大部分蔬菜，每100克食品中所含嘌呤低于25毫克，属于少含或不含嘌呤的食品。
2.1.2嘌呤是人体必须物质之一，尿酸高患者要严格禁忌高嘌呤食物，可以控制食用一些中等嘌呤食食物，多食用低嘌呤绿色食物。
2.1.3鼓励选取进食碱性食品，增加蔬菜和水果等碱性食品摄取，因为这类食物电离出来的oh-离子能与尿酸电离出来的H+离子想结合，生成H2O（水），起到中和尿酸和降低尿酸浓度的功效。
2.1.4多吃促尿酸排泄的食物芹菜、萝卜、苦瓜、冬瓜、黄瓜、南瓜、茄子、番茄、红萝卜、空心菜、卷心菜、大头菜等等，这些食物都含有较多的微量钾、铁、钠等元素，可以有效的降低体内尿酸的浓度。
2.1.5尿酸高可以多吃利尿的水果：水果都含有较高的水分，让身体起到偏碱性有积极的作用，而且都属于低嘌呤食物，龙眼，芒果、葡萄，果汁，石榴，菠萝，红枣，香蕉，橘子，西瓜，苹果，梨子等。尤其是樱桃。
2.1.6禁食高嘌呤食物，各种动物的内脏，不吃海产类食物，少吃肉类食物，这些是尿酸偏高的根源。
2.2定期复查血尿酸，以尿酸为依据进行膳食调整。当尿酸升高至480 μmol/L以上时，禁食高嘌呤食物，严格限制中等嘌呤食物；当尿酸降至380 μmol/L以下时，可适当放宽中等嘌呤食物的摄入。平日应注意多吃蔬菜、水果，使尿液保持碱性。
2.3控制总热量的摄入。每天总热量要控制在正常人饮食的80%左右。肥胖超重者应注意低热量饮食，每天按每千克体重质量41.84 kJ～83.68 kJ供应。超重者应缓慢减低体重以每月不超过2公斤为宜，因为快速减重会引起组织较快分解，反而造成大量尿酸的产生。
2.4严格控制饮酒，尤其是啤酒。乙醇易使体内乳酸堆积，抑制尿酸排出，是痛风的重要诱发因素。
2.5鼓励合理饮水。大量饮水可促进尿酸排出，预防尿路结石的形成。合理飲水要注意：宜选用自来水或淡茶水、碱性饮料。纯净水不宜饮用。每天饮水量2 000 mL～3 000 mL，保持尿量每天1 800 mL以上。
2.6避免用使血尿酸升高药：如利尿剂（尤其是噻嗪类）、皮质激素、胰岛素、环孢素、他克莫司、尼古丁、吡嗪酰胺、烟酸等。对于需服用利尿剂且合并高尿酸血症患者，首选非噻嗪类利尿剂，同时碱化尿液、多饮水，保持每日尿量在2000ml以上。
3 结果
通过对社区居民进行健康教育，使居民了解了高尿酸血症知识，养成健康的生活习惯，提高自我保健意识，使41例男性患者，24例女性患者血尿酸恢复正常，5例男性，2例女性患者发展成痛风，其余病例血尿酸仍高。
4 讨论
工作总结
我中心居民健康档案工作，在卫生局的正确领导下，在各级项目工作人员的积极配合下，认真贯彻落实《铜仁市基本公共卫生服务农村居民健康档案管理实施方案》，切实做好灯塔办事处农村居民健康档案工作，现将工作开展情况总结如下：
一、完成主要工作
（一）、召开项目启动会
2011年1月31日，召开村级卫生保健单位参加的“基本公共卫生服务项目”启动会。此次会议标志着基本公共卫生服务项目正式展开。
（二）、积极开展项目培训
2011年2月10日，召开居民健康档案管理人员、保健医生、幼儿医生共计55人参加的《基本公共卫生服务项目》培训班。为保质保量完成项目工作奠定了基础。
(三)、《居民健康档案》建档情况：今年截止到12月15日完成建档9700人，完成建档率100%。其中，65岁以上老年人建档804人，高血压患者建档270人，糖尿病患者建档60人，高血压合并糖尿病患者建档2人，重性精神病患者建档12人，0-36个月儿童建档260人，孕产妇建档25人。基本完成了工作任务。
二、采取的主要措施：
（一）、加强组织领导。成立以张继方主任为组长的领导 1
小组，具体负责建档全面工作，建立健全各项工作制度，明确责任，落实到人。
（二）、广泛宣传动员。在灯塔所辖6个行政村内加强宣传，印制发放《农村居民健康档案》、《老年人健康管理》宣传材料、《公共卫生服务项目》政策宣传等宣传材料5000余份。居民健康档案宣传标语15余条，墙体宣传画20余幅，并且还制作了大量的工作规章制度。有效地调动了妇幼工作人员的工作积极性。
（三）、加大督导力度。自建档工作开展以来，领导组长下乡督导30余次，有效地保证了建档工作的顺利开展与工作的质量水平。
三、存在的主要问题：
一是由于种种原因，各基层妇幼医生缺乏工作积极性，工作态度不积极。二是数据统计人员缺乏专业统计知识培训，上报数据存在漏洞。
总之，今年我院农村居民健康档案建档工作取得了一定的业绩，但同时也存在一些问题，因此在今后的工作中，要不断查找制约建档工作的结症，研究制定解决结症的办法，提高农村居民建档档案高效率、高质量、高水平的完成。
灯塔社区卫生服务中心
截止到2011年12月31日累计完成纸质建档4850人（其中刷新档案482份），完成建档率50.1%；全部给予电子建档。其中，65岁以上老年人建档704人，高血压患者建档353人，糖尿病患者建档36人，重性精神病患者建档5人，0-6岁儿童建档428人，孕产妇建档130人。较好的完成了我乡今年的工作任务。
存在的主要问题：
一是由于种种原因，各基层乡村医生缺乏工作主动性，工作态度较急燥。
二是居民健康档案管理人员工作时间不长，在工作上存在一定的漏洞。
总之，去年我乡居民健康档案建档工作取得了一定的业绩，但同时也存在一些问题，因此在今后的工作中，要不断查找制约建档工作的结症，研究制定解决结症的办法，加大宣传力度，让我乡居民建档工作高效率、高质量、高水平的完成。2012年主要工作目标：
务必在2012年底全乡居民规范建档率达到60%以上。65岁以上老年人群，高血压、糖尿病等慢性病人群规范建档率城市达65%以上。孕产妇、0—6岁儿童规范建档率达65%以上。电子档
案建档率达总建档人群的60%；健康档案合格率达60%。2012年主要工作任务：
（一）建立城乡居民健康档案
1.健康档案内容。包括个人基本信息、健康体检记录、重点人群健康管理和其它卫生服务记录。农村增加家庭成员基本信息和变更情况,家庭成员主要健康问题等信息。
2.建档工作方式。通过提供基本公共卫生服务、日常门诊、健康体检服务，医务人员入户调查等多途径的信息采集方式，遵循自愿与引导相结合的原则，为全乡居民建立健康档案。3.确定建档对象。以孕产妇，0～6岁儿童，老年人群，高血压、糖尿病、重性精神病等慢性病人群为重点，逐步为全体居民建立乡居民健康档案。
4.填写档案表单，发放信息卡。按照《城乡居民健康档案管理服务规范》健康档案填写要求，填写居民基本信息，记录主要健康问题和服务提供情况，填写并发放居民健康档案信息卡，详细说明用途与保管要求。初次建档，填写个人基本信息、健康体检表、信息卡。要求记录内容齐全完整、真实准确、书写规范，基础内容无缺失。儿童保健科室医务人员在新生儿访视时建立0～6岁儿童健康管理和预防接种服务专项档案；妇产科或妇女保健科医护人员在早孕诊断确认后建立孕产妇保健服务专项档案；医疗技术人员填写初建健康档案个人基本信息、实施健康体检并填写体检表。
5.表单记录归档。健康档案相关记录表单装入居民健康档案袋，农村可以家庭为单位，统一存放于乡镇卫生院。按照自治区居民健康档案信息化实施步骤和要求，及时将有关信息录入电子健康档案。
（二）做好65岁老年人、慢性疾病及重型精神病等人群的访视工作，每季度一次。了解他们的服药情况，饮食情况，填写好表格。并对高血压患者、2型糖尿病患者、重型精神疾病患者加强宣传力度。
（三）健康档案任务数（附件一)，村卫生员务必要完成各村的居民健康档案任务数。
附件一
正和乡居民健康档案各村任务数
重点人群建档情况表
在市委市政府的正确领导下，各级相关部门高度重视新居民子女教育工作，把新居民子女就学作为新居民服务管理的重要内容来抓紧抓好。各级教育部门认真落实“两个为主”的政策，在新居民子女教育方面做了大量的工作，促进了区域教育的公平、均衡、和谐发展。据统计，2015年在我市就读的义务教育阶段新居民子女学生数为13.73万人，其中小学11.09万人，初中2.64万人；在公办中小学就读10.16万人，其中小学8.11万人，初中2.04万人，新居民子女在公办学校就读的比例为73.97%%。全市有新居民子女学校33所，就读学生3.57万人，其中小学2.97万人，初中0.59万人。现将2015年新居民子女教育工作总结如下：
一、政策引导，推进新居民子女教育工作
根据国务院办公厅转发的《教育部等六部门关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作意见的通知》（国办发〔2003〕78号）的精神，省政府下发了《关于进一步加强和改进进城务工人员子女教育工作的意见》（浙政发〔2008〕69号），市政府制定的《关于进一步做好新居民子女接受义务教育工作的若干意见》（嘉政发〔2008〕76号），将国家“以流入地政府为主，以公办中小学为主”的进城务工就业人员子女义务教育工作的政策（简称“两个为主”）得到了认真贯彻落实，并提出了具体的工作措施。市委办、市府办《关于实施新居民积分制管理的若干意见（试行）》（嘉委办〔2012〕68号）的出台，是创新和完善新居民子女教育管理服务的重要内容。在坚持政策引导、有序调控的原则指导下，综合本地经济社会发展需要、流动人口可预期教育要求和教育资源可承载能力，建立了新居民子女就学与居住证挂钩制度，将新居民持有《浙江省居住证》作为其随迁子女入学的基本条件。XX市、XX市等县（市）于2013年秋季开始进行试点，2014年大部分县（市、区）铺开，2015年各县（市、区）全面实施新居民子女入学按照积分制管理办法，起始年级的适龄学生均按照新居民积分制办法，以积分回执卡作为入学报到的唯一凭证，既确保了学校招生的规范有序，也促进了学籍建立与管理工作的规范，确保了新居民子女入学受教育的公平权利，使新居民子女教育工作在我市得到了进一步的推进。
二、加强管理，规范新居民子女学校办学行为
为加强对全市新居民子女学校的办学管理，进一步引导和促进新居民子女学校规范办学，提高学校办学的整体水平，2012年？月，市教育局制定下发了《关于开展新居民子女学校星级评估管理的指导意见》（嘉教职成〔2012〕254号），在全市范围内启动新居民子女学校星级评估管理工作。各县（市、区）通过星级管理评估，加强了对新居民子女学校教育教学、财务收费和安全工作等方面的管理，有效规范了新居民子女学校办学行为，部分县（市）还在评估后给予了不同形式的奖励。如2015年5月，XX市组织对辖区民办新居民子女学校进行星级学校督导评估。根据评估结果，共补助奖励民办新居民子女学校38.11万元。补助奖励经费主要用于学校购置教学设备、改善食堂卫生设施和安全保障设施等方面。又如XX市从办学条件、学校管理、教育效果等方面，2015年9月对辖区4所新居民子女学校进行了星级考核，对评定为二星级的1所学校，按公办学校生均公用经费的60%补助；对评定为一星级的3所学校，按公办学校生均公用经费的50%补助，共下达补助经费164.48万元，对引导新居民子女学校朝着规范、良性方向发展，不断提升办学质量管和理水平起到了积极的作用。
三、帮扶结对，提升新居民子女学校办学水平
为了提高新居民子女学校办学水平，弥补公办学校招收压力，各县（市、区）相应建立了公办学校对新居民子女学校输出管理、结对帮扶等制度，积极开展机关干部的挂钩联系、校长的公派、教师的支教、双向挂职等方式的帮扶活动，提高新居民子女学校管理能力和教学水平。如XX市建立实行公办学校结对帮扶制度后，按照《XX市教育局关于公办学校结对帮扶新居民子女学校工作的意见》的要求，实验小学、平师附小、乍浦小学等8所优秀小学与新居民子女学校结对，实现以强扶弱，资源共享，推进公办学校与新居民子女学校均衡协调发展。同时建立实行公办学校派驻教师全职蹲点制度，选拨具有一定管理经验的优秀教师派驻到新居民子女学校，督促、协助新居民子女学校加强管理，进一步规范新居民子女学校办学行为，提高学校教育教学管理水平。又如XX市通过采用党员教师、德育主任、班主任结对等方式，关心、关爱新居民学生的学习、生活及心理状况，开展融入教育，增强其归属感。同时开展助学行动，对家庭经济困难的新居民子女进行助学，发放“爱心营养券”等，让新居民学生得到关心和关爱。
四、加强指导，提升新居民子女教育教学质量
为进一步提升新居民子女学校的教育教学质量，县（市、区）教育行政部门高度重视新居民子女学校的师资队伍建设，一方面严格要求学校实施教师准入机制，招聘时有条件的情况下，招收师范类院校毕业的学生；另一方面加强教师的教育培训，把新居民子女学校教师纳入纳入区域范围内师资培训的范畴，积极开展新居民子女学校教师培训、教研活动，开拓视野、交流教学经验，提供展示的平台，教育教学工作会议和课堂教学研究等活动均要求新居民子女学校教师参加，有力地促进了新居民子女学校教师更新教育观念，规范执教行为，提高教学效益。XX市建立了新居民子女学校教师的培训奖励制度，对经考核合格的教师每年奖励600元，考核优秀的教师奖励900元，对经考试合格取得教师资格证的每位老师追加奖励300元。2015年10月，2所新居民子女学校专任教师87名，合格学历率达100%，教师资格证持证率达70.11%。
五、组织活动，搭建新居民子女参与活动平台
大多新居民女子学校由于受各种条件的限制，开展学生的课外活动不多，学生很少有展示自我的平台。为此，部分教育行政部门联合相关部门搭建起新居民子女学校学生和公办学校学生活动的平台，通过开展系列活动，让新居民子女学校学生有显示才能、展示自我的机会。如2015年XX区教文体局与新居民局联合开展了全区新居民子女小学生汉字听写大赛、中学生经典美文朗诵大赛、中小学核心价值观征文等三项大型活动，学校组织积极、学生参赛踊跃。三项针对新居民子女学生的学生活动，无论是学校、教师还是学生都表现了极大的热情，有举办活动条件的学校主动申请承办活动。直接参加三项活动的学生数有近300人次，活动中学生在听、写、读等方面的能力充分展示出来。又如XX县新居民子女学校学生和公办学校学生一起参加县教育局组织的“亲近母语·成语大赛”“亲近母语·中小学生现场作文大赛”，参与的新居民子女学校学生表现了较高的积极性。
六、注重防范，保障新居民子女学校学生安全
开展安全防范教育，及时认真指导各新居民子女学校切实加强对学生的防溺水、防火、防骗、校园安全、交通安全、网络安全、食品安全等教育，使新居民子女学会自救自护知识。各学校还通过家长委员会、家长学校等组织形式，与新居民家长建立经常性联系，指导新居民子女的家庭教育工作，增进对新居民子女学习、生活的了解，共同做好对学生的教育工作。
1.加强安全教育，宣传活动多样化
加强对新居民子女学校的安全教育，并注重活动的多样化。3月份结合第二十个全国中小学生安全教育日，开展类似“我安全，我健康，我快乐”为主题的安全教育活动；5月份开展以“防震减灾，共建安全校园”为主题的活动；6月份开展“预防溺水、幸福千万家”为主题的防溺水专项教育活动；11月份开展“关注消防，珍爱生命，共享平安”为主题的“119”消防日宣传活动等。
2．突出重点防范，全面落实安全措施
一是加强安全设备人员配置。今年以来，特别5月份召开安全工作专题会议以来，教育行政部门要求新居民子女学校认真对照《学校安全防范标准》的要求，对配备的2名保安人员严格实行持证上岗制度，各校积极投入人力、物力，对七件套的配备工作做好查漏补缺，学校重点部位全部安装视频。各校严格实行外来人员登记制度，教师、门卫值班巡逻制度，各幼儿园及部分中小学低年级实行接送卡制度，做好学校的安全防范工作。
二是加强学校饮食安全工作。学校对食堂大多按照“五常”进行规范管理，制订工作人员卫生、环境卫生以及食品原料采购、加工、销售等各环节食品安全管理制度，同时加强传染病疫情预防、监控及报告制度。每天做好食用品的质量检测和食品储存的留样工作，确保师生的饮食安全。
三是做好道路交通安全工作。各校在开展交通安全知识教育的基础上，摸清学生上下学情况，通过家长会、给家长一封信、校讯通等形式，针对性告知家长有关道路安全防范知识、落实家长监护职责。同时做好现有校车接送工作，各相关学校根据《校车安全管理》条例要求，及时做好校车申报工作，配备好校车相关设备，做好学生上下学乘车安全管理工作。四是做好传染病防控工作。春秋季是传染病高发时期，各校认真汲取往年及周边地区感染的教训，首先及早布置传染病防控工作，加强了学校饮食、饮用水卫生管理，强化教育，教育学生养成良好的个人卫生习惯；其次各校严格执行消毒制度、晨检和疫情报告制度。除了个别幼儿园出现不明传染病外，其余学校未发生一起因食物引起中毒事故及传染病疫情，确保师生身体建康和生命安全。
五是强化隐患排查整治工作。各校根据浙江省印发《关于中小学、幼儿园校园安全隐患排查手册》通知的要求，对校园及周边安全进行自查，发现安全隐患及时整改，把校园安全隐患化解在萌芽之中；同时配合上级部门对安保、校园消防进行督查，发现问题督促整改。能及时整改的都能当场整改，不能当场整改的提出整改方案，督促学校限期进行整改。
七、存在的困难和问题
我市的新居民子女教育工作取得了一定的成绩，但仍然存在着不少的困难和问题，主要有以下几个方面：
一是县（市、区）之间新居民子女教育工作差异较大。由于各县（市、区）新居民子女的数量和公办教育资源的不平衡，导致县（市、区）之间新居民子女教育工作的差异，有的地方新居民子女就学问题还比较突出。据统计，新居民子女入学数量最多的分别为市本级、嘉善、桐乡和海宁，其中，市本级最多，达到4万多人，将近全市新居民子女入学人数的三分之一，公办学校入学率在全市也最低，经济开发区由于公办学校少，新居民子女数量多，公办学校入学率只有40.37%%。特别是市本级新居民数量多，流动人口素质层次低，流动性大，很多新居民子女证件不全，入学条件有限，限制了新居民子女教育工作的开展，也影响经济社会的发展转型升级。
二是教育现代化创建与新居民子女入学安置矛盾突出。新居民子女入学规模不断扩大，使得我市教育承载能力面临严峻挑战。各地一般按照户籍人口来配置公办学校，公办教育资源容量有限，无法承受大量进城务工人员随迁子女的就学需求。同时，执行“以公办学校为主”政策，公办学校接纳外来务工人员子女过多，势必会影响地方教育的快速发展和公办学校的教学质量。随着我市教育现代化创建进程的推进，各地在努力推广小班化教育，这更加剧了教育资源的紧张。进城务工人员随迁子女接受义务教育的需求与公办教育资源相对短缺的矛盾，已成为制约地方义务教育高位均衡发展、推进小班化、实现教育现代化的瓶颈之一。
1 数据来源与描述统计
1)健康度量选择。要准确描述我国城乡人口的健康状况,分析其背后的影响因素,就必须对健康进行度量。然而如何度量健康历来是研究中的难点。笔者采用自评健康状况作为度量健康的指标。采用自评健康状况显而易见的好处是数据容易取得,另外,自评健康状况与其他客观的健康指标是高度相关的。自评健康状况来自人们对自己的健康进行评测,例如在优、良、中、差等类别中选择适合自己健康状况的类别,因而自评健康状况是定性而非定量的指标。
2)数据来源。笔者主要选用CHNS中的数据对当前我国居民的健康状况进行分析,根据健康状况、性别、居住地、是否享有医疗保险、受教育水平来进行有效筛选,共得到有效样本9 673个。其中,健康状况(非常好、好、一般、差)、性别(男、女)、居住地(城镇、农村)、是否享有医疗保险(是、否)等为数据库中的原始数据,也为分类变量;受教育水平是根据原始数据进一步把文盲和小学水平归为小学或小学以下教育水平;把初中毕业、高中毕业、中等技术学校、职业学校毕业水平归为中学教育水平;把大专或大学毕业、硕士及以上水平归为大学及以上教育水平。受教育水平也是分类变量。
3)数据描述统计。选用CHNS中的数据对我国居民的健康状况进行分析,选取具有自主能力的18岁以上人群作为研究对象,共选取调查样本9 788个,剔除无效值和缺失值,得到样本9 673个。其中,按性别分:女性5 070人,占52.4%,男性4 603人,占47.6%;按居住地分:城镇人口为4 048人,占41.8%,农村人口为5 625人,占58.2%;按有无医疗保障分:有医疗保障的人口为4 789人,占49.5%,无医疗保障的人口为4 884人,占50.5%;按教育水平分:具有小学教育水平者4 268人,占44.1%,具有中学教育水平者4 733人,占48.9%,具有大学教育水平者672人,占6.9%。
根据我国居民总体健康分布情况分析,我国居民对自我健康状况评价为非常好的比例较小,占12.2%;评价为好的比例最大,达到46.6%;评价为一般的占33.5%;评价为差的比例最小,占7.7%。城镇和农村人口的健康分布与总体分布基本一致,城乡之间的健康分布并不存在巨大的差异。有医保和无医保的健康分布也和总体分布基本一致,且有无医保之间的健康分布差异也较小。与此形成对比的是,男性与女性之间健康存在一定差异,男性健康状况为非常好的比例为14.3%,健康状况为好的比例为48.7%,都分别比女性高4.0个百分点。而不同教育水平的居民健康差异很大,具有大学教育水平的居民健康状况非常好的比例为19.0%,比具有中学教育水平的居民健康状况高出3.7个百分点,比具有小学教育水平的居民健康状况高出11.2个百分点,具有大学教育水平的居民健康状况差的比例为2.5%,比具有中学教育水平的居民健康状况低1.8个百分点,比具有小学教育水平的居民健康状况低9.8个百分点。
2 研究方法与模型的建立
1)研究方法。Logistic回归属于概率型非线形回归,它是研究二分类变量或多项分类变量与一些影响因素之间关系的多变量分析方法。当因变量为定性数据时,Logistic回归模型经常被使用,其中又以二分类因变量(取值为0或1)的Logistic模型最为常见。Logistic回归模型也可以应用于多分类因变量,即因变量的分类数大于等于3的情况。而且,多分类因变量既可以是序次的(Ordinal),也可以是名义的(Nominal)。当多分类变量之间有序次关系时,一般采用序次Logistic回归模型。
本研究的自变量是性别、居住地、医疗保障状况、教育水平,均为分类变量;因变量是自评健康状况,为等级分类数据,分为非常好、好、一般、差4类,因而采用序次Logistic回归的方法来分析。
2)模型的建立。根据研究的目标和选取的数据,建立如下序次Logistic回归方程为
其中,Y为健康状况;j为每一个健康类别,包括1(差),2(一般),3(好),4(非常好)。因变量均为分类变量,各自代表的含义是
Male:性别,1代表男性,0代表女性,这里取女性为参照系;Urban:居住地,1代表城镇,0代表农村,这里取农村为参照系;Medical:医疗保障情况,1代表有医疗保障,0代表无医疗保障,这里取无医疗保障为参照系;Middle school:中学教育水平,1代表中学,0代表其他教育水平;College:大学教育水平,1代表大学,0代表其他教育水平;这里取小学教育水平为参照系。
3 结束语
利用SPSS社会统计软件对健康状况、性别、居住地、医疗保障情况、教育水平的数据按照以上的变量描述进行重新分类定义,并对上述序次Logistic回归方程进行模拟,得到每个自变量的系数、显著性水平,并通过Excel计算出发生率比,得到的结果经过整理后见表1。
如果显著性小于0.05,表明这个变量对健康状况的影响显著,相反,如果显著性大于0.05,表明这个变量对健康状况的影响不显著。如果参数估计值是正数,则表明这个变量相对于参照系变量类别,对健康状况有正向的影响,相反,如果参数估计值是负数,则表明这个变量相对于参照系变量类别,对健康状况有负向的影响。
从结果可以看出,除了是否有医疗保障这个因素对健康状况的影响不显著外,性别、居住地、教育水平对居民的健康状况都呈现出显著的影响关系:男性比女性的健康状况要好;居住在城镇的人口要比居住在农村的人口健康状况差;具有中学和大学教育水平的人口比具有小学教育水平的人健康状况要好。
从发生率比可以得出:有显著影响的因素对健康状况影响的具体大小的量化度量:保持其他变量不变,男性比女性在更高的健康状况类别约多20%的可能性;城镇居民比农村居民在更高的健康状况类别约少15%的可能性;拥有中学教育水平的人比拥有小学教育水平的人在更高的健康状况类别约多1.5倍的可能性;具有大学教育水平的人比具有小学教育水平的人在更高的健康状况类别中约多2.4倍的可能性。
4 讨论
1)男性比女性的健康状况显著要好,这一结果与以往的研究结果相一致。一般来说,女性预期寿命要高于男性,但是,研究表明,男性的健康状况总体上优于女性。这与人的天生禀赋有关,也可能与我们国家的性别不平等有关,以及男女在家庭和社会中的地位不平等有关。针对研究结果,要想消除由于性别不平等造成的健康不平等的问题,首先要提高女性,特别是农村女性在家庭和社会中的地位,使得她们的健康受到关注,同时关注女性的心理健康,消除悲观心态。
2)居住在城镇的人要比居住在农村的人健康状况明显要差,原因有多种:城市居民工作压力大,饮食不健康,且现在的农业生产方式使得食物中的有毒有害物质增多,加上城市工业污染、汽车尾气污染等,使得城镇居民的健康状况下降。针对研究结果,要想消除由于居住地不平等造成的健康不平等问题,首先要在城镇居民自身的生活方式和饮食结构上做调整,减少城镇的工业污染和汽车尾气污染;其次要加强农村居民的健康意识并定期为农村居民做体检,让农村居民全面了解自己的健康状况。
3)医疗保障对健康的影响不显著,这个结论和预期的结果不太符合。若医疗保障体制能有效地化解居民所面临的医疗支付风险,其对健康将具有重要的效应。但是,实际研究的结果是没有显著影响,可能是由于很多医疗保障的落实不到位,不能真正起到保障居民健康的作用。针对研究结果,要想使得医疗保障对居民的健康真正起到正向作用,必须继续加强医疗保障的覆盖范围和落实情况,有效化解居民所面临的医疗支付风险,使得居民能从医疗保险中收益,提高居民健康状况。
4)具有中学和大学教育水平的人比具有小学教育水平的人健康状况显著要好,也就是说,受教育水平越高的人,健康状况就越好。针对研究结果,要想消除由于受教育水平不同造成的健康不平等的问题,除了提高全民的受教育水平外,还要对全民普及健康知识,提高受教育水平较低人群的健康意识,在医疗资源的分配方面更加关注受教育水平低的群体,逐渐消除由于受教育水平不同而造成的健康状况不同的问题。
摘要：采用中国健康与营养状况调查(CHNS)数据,运用SPSS社会统计软件,以自评健康状况作为居民健康状况的度量,分析了性别、居住地、医疗保障情况、受教育水平与中国居民健康状况的相关性。
先从重点人群入手
重点人群的健康管理一直是社区卫生服务的工作重点，尤其是慢性病患者和老年人，人口比例較多，分布较广，而且他们的健康需求较多。我们通过开展重点人群的健康管理入手，给他们提供免费健康体检、健康咨询和入户随访等公共卫生服务，让居民从中感受到社区卫生服务的实惠，感受国家这项利国利民的民生工程的现实意义，逐步认识社区卫生服务的好处，争取到了他们的配合、支持和帮助，边服务边建档，大大加快了建档速度，提高了档案信息的真实性。再通过建档的居民在街坊邻居中进行言传身教，以点带面，把社区卫生服务真正惠及到广大居民身上，使居民主动走进社区卫生服务机构，寻求健康照顾，大大促进了健康档案的建立。
抓住重点对象
在社区有很多有影响的人物，如栋长、楼长、有文化的、有名气的以及退休干部等，这些居民的观念和行为直接影响着周围的居民，我们把这些居民作为重点对象进行重点照顾，通过给这些居民提供各种长期、连续的健康照顾，如老年家访、慢性病家庭管理，给他们免费测血压、血糖，听心肺，进行危险因素干预，陪聊等服务，来取信于这些重点对象，在这些居民中树立社区卫生服务机构的良好形象，确立社区卫生服务的观念，赢得他们的认可，得到他们的配合，并借助于他们在居民中现身说法，言传身教，实事求是的宣传社区卫生服务，改变了周围的居民对社区卫生服务机构的认识，使他们对健康档案有一个科学的认识，从而自愿配合我们建档，促进建档等各项公共卫生服务工作的顺利开展。
扩展建档范围
通过前期的努力，大部分居民已经对社区卫生服务机构有了认识，再通过定期形式多样的义诊、健康教育和健康促进等活动，大力宣传国家有关社区卫生服务的政策，宣传社区卫生服务机构的功能和职责，使居民认识到建立健康档案的意义，把居民建档的主动性调动起来，并根据年龄、健康状况给建档居民发放的优惠卡，优先提供健康照顾，大大促进了建档的速度和质量。
加强管理，及时更新
随着社会经济的发展生活水平的提高，住房条件也在不断变化，流动人口的不稳定性，人生的自然规律生老病死等因素，社区居民信息以及健康状况在不断变化，健康档案的信息就要不断更新才能满足健康管理的需要，我们在开展社区健康管理服务时与居民、居委会等及时沟通，及时核实，及时更新，真正做到健康档案动态管理，给我们的健康管理服务带来很大方便。在纸质的档案基础上，按照国家统一的相关数据标准和规范实行电子健康档案管理，逐步与医疗保障系统相连接，实现各医疗机构间数据互联互通，实现居民跨地域就医行为的信息共享。
总之，健康档案建立和管理是一项长期的、繁琐的工作，健康档案需要不断更新补充。工作人员只有热爱社区卫生服务事业，具有高度的责任心和勇于奉献的精神，才能把健康档案真实的、及时的建立起来，使其在开展社区卫生服务时发挥应有的作用。
参考文献
1 梁万年，郭爱民，主编.全科医学基础.北京：人民卫生出版社，2009：120-121.
根据肥卫发[2010]22号文《关于印发<肥城市建立居民健康档案实施方案的通知>的要求,我镇统一部署,自2010年6月份开始,对全镇统一建立居民健康档案,并实施信息化管理,促进基本公共卫生服务逐步均等化.为此,我院建立了一系列规章制度、工作方案，以确保到2010年底全镇农村居民建档率80%的目标。
一、强化组织领导
成立了农村居民健康档案工作领导小组，院长任组长，分管院长具体靠上抓，领导小组负责建档工作的组织领导和协调调度等工作。镇里由一名分管副镇长具体负责建档工作的协调和部署，镇与各村签订了居民健康档案责任书，以管区为单位，召开了各村支部书记和村会计会议，形成了全民建档的良好氛围。
二、建立完善了工作制度和人员培训
制定了居民健康档案的建立、使用、管理等工作制度和以实施农村居民健康管理为导向的考核标准。抽调专业人员成立了基本公共卫生服务科，并由各科室业务骨干组建了建档查体小组，对抽调人员进行了业务培训，使其全面掌握了健康档案的建立、管理和使用等基本知识，提高了健康档案的质量。
三、扎实开展工作，力争提前实现目标
自2010年6月份开始，我院按照上级部署，按照以点带面，整 体推进的原则，先从基础条件较好的村开始，完成了4940户家庭健康档案，累计建档人数14991人，其中0-36个月儿童建档数350人，孕产妇建档数86人，65岁以上老人建档数1795人，高血压患者建档数113人，糖尿病患者建档数67人，重性精神病患者建档数5人，累计接种计划免疫内儿童数5088人，并全部建立了相应的电子档案，加载了新型农村合作医疗管理系统，实现了农村居民健康档案居民家庭健康档案数据化。
此外，我院还以开展居民健康档案建档工作为契机，举行义诊义检15次，免费体检义检10000余人次，开展健康教育讲座8次，发放医院宣传资料12300份，发放预防甲型H1N1流感、手足口病、结核病等健康教育资料以及慢性病等各种处方15000余份，受教育人数达到了20000余人，收到了良好的健康宣传效果和社会回馈。
肥城市第二人民医院
当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。《团区委城乡居民素质教育工作总结》一文将为您指导如何写总结，欢迎您继续阅读我们为难您准备的“城乡居民医保工作计划”专题！
20xx年以来，区共青团组织紧抓机遇，贯彻落实《区20xx年城乡居民素质教育折子工程》工作要求，结合工作实际，分阶段完成好各项工作任务。同时，团区委认真履行区城乡居民素质教育工程领导小组委员单位职责，带领基层团组织广泛开展各种形式的宣传、学习和实践教育活动。现就团区委两年来在城乡居民素质教育工作中的主要工作做简要汇报：
一、紧跟时代前进步伐，进一步加强青少年思想政治教育
二、充分发挥共青团组织工作优势，在基层团组织中广泛开展各种形式的素质教育实践活动
三、充分发挥共青团组织资源优势，在驻昌高校、企业中广泛开展各种形式的志愿服务实践活动
团区委以“志愿奥运先锋”主题活动为重点，充分发挥共青团组织资源优势，组织引领驻昌高校大学生志愿者、企业团员青年和奥运会志愿者广泛开展“迎奥运”主题教育实践活动。一是团区委联合区志愿者协会志愿者分会在社区建立了老百姓的“百家讲坛”——区大学堂，聘请国内各领域知名专家到社区进行授课，带动社区居民整体素质的提高。二是团区委联合驻昌高校成立大学生志愿者宣讲团，充分发挥志愿者专业优势，进社区、进农村、进高校、进商铺宣讲人文奥运、法律法规、现代科学、文明礼仪、农业生产、健康生活等方面知识，努力改变城乡居民的思想观念和健康生活理念，提高城乡居民的文明素质、现代观念和奥运知识储备，为社会主义新农村建设贡献智慧和力量。三是团区委紧紧抓住区创建国家卫生区的有利契机，动员和组织全区各基层团组织、驻昌高校大学生志愿者、青年文明号集体2万余人次进社区、进乡镇、进学校、进商铺，连续开展了10余万小时的“争当创卫使者，志愿共筑和谐”主题宣传实践活动，旨在通过主题活动，深化城乡居民的文明奥运理念，增强城乡居民的.综合素质。
四、认真履行区奥运会志愿者工作协调小组办公室工作职责，积极稳妥地推进奥运会志愿者各项工作
团区委通过组织志愿者全力参与“好运”测试赛志愿服务工作，注重对奥运会志愿者需求、招募、培训、管理、服务等方面的工作模式进行测试、完善和细化。20xx年至20xx年5月，团区委圆满完成了奥运会赛会志愿者、城市志愿者、社会志愿者、驾驶员志愿者15000人次的通用培训工作，培训涉及人文奥运、文明礼仪、应急医疗、手语会话等方面内容，累计培训达15次。同时，团区委组织志愿者到社区、乡镇、敬老院、福利院、残疾人康复中心、残疾人体育训练基地等场所开展公益实践活动，让他们在实践中提高志愿服务的本领和技能。此外，在节假日城市志愿服务周期间，团区委还面向全体志愿者申请人进行招募，培养了一批优秀的城市志愿者骨干，并对志愿者参与志愿服务实践活动的情况进行详细的记录和客观的评估。此外，团区委编印、发放了《奥运会志愿服务手册》、培训光盘作为志愿者培训教材，内容涵盖了志愿服务意义和内涵、奥运会志愿服务的岗位和要求、志愿服务的技能、人文历史文化等，不仅增强了奥运会志愿者素质和理论知识水平，同时，也对广大城乡居民进行了奥运知识的普及。从另一个角度出发，志愿者素质的提高也带动了广大城乡居民综合素质的提高。
五、健全机制，丰富载体，不断增强城乡居民素质教育工作的实效性和长效性
团区委积极探索新形式下提高城乡居民素质教育的工作机制，成立了由团区委书记领导、团区委副书记主抓的工作领导小组，将此项工作与奥运会志愿者工作、奥运主题教育、未成年人保护工作等长项工作密切结合，确保城乡居民素质教育工作渗透到日（！）常各项活动当中。此外，团区委切实加强与其他相关责任单位、有关部门之间的协调合作，整合多方力量，构建起服务城乡居民素质教育工作的联动机制，有效提高了工作的实效性和长效性。
20xx年以来，团区委作为《区城乡居民素质教育折子工程》的责任单位之一，始终将工作要求作为开展城乡居民素质教育工作的指导，高度重视未成年人思想道德建设工作，努力把各项工作抓紧抓实。在今后的工作中，团区委将继续按照折子工程的要求，在一流的首都城市发展新区建设中做出新的更大的成绩。
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